| 标题 | 辩论赛活动流程方案策划书 |
| 范文 | 辩论赛活动流程方案策划书（精选3篇） 辩论赛活动流程方案策划书 篇1一、活动目的: ①提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达 ②使同学们更好的融入大学生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精神③提高同学们的口语表达能力以及分析解决问题的能力 ④增进干部与干事之间的相互了解 ⑤通过此次辩论赛，可以选择出学院学生会中口才出众的大一干事，从而达到发掘和培养学院专业的辩论团队的目的 二、活动主题 看我七十二辩 三、活动时间 初赛时间为11月21号晚，决赛时间为12月4号晚。 四、活动地点 A01教学楼 五、活动面向对象 管理学院学生会全体成员 六、活动内容: 本届辩论赛分为初赛、决赛两轮比赛。比赛采用积分与评议相结合的办法。初赛的参赛团队有外联部、办公室、组织部、学习部、文体部、宣传部、督导部及大一团支书代表队，共8支队伍。初赛完后，按照比赛成绩的高低顺序淘汰掉2支队伍。 决赛有6支队伍，分为3对，比赛完后依据每对队伍中正反方的比赛成绩，从各对中选出一支队伍作为优胜队，从而最终决出比赛的前三支队伍。 七、人员分配及安排 本次辩论赛由学习部承办。学习部应在11月14号(第11周星期四)晚之前确定好初赛及决赛的辩题，做好比赛所涉及到的PPT，负责计时、统分的工作及联系相关部门;组织部负责借比赛所用的教室，并负责布置比赛当天的教室;宣传部负责出一期此次比赛的宣传板，并设计张贴本次活动的海报，督导部负责比赛当天的签到。 八、评委及评分细则 初赛评分采取百分制，评委由主席团的5名成员组成。评分细则详见附录二。决赛由主席团的5名成员及已淘汰的两个部门的15名观众评委组成。每组比赛后，评委只能投正、反双方中的一支队伍为优胜队伍。其中主席团的1票抵观众评委的2票，共计25票。 九、辩论赛具体流程: 1.辩论赛开始 2.主席致开场词，宣布辩题并介绍该场参赛代表队及所持立场 3.介绍参赛队员、评判团成员、点评嘉宾和比赛规则 4.开篇立论，正反两方一辩依次进行，时间各3分钟 5.攻辩，时间6分钟，每队各3分钟 6.攻辩小结，每队各1分30秒 7.自由辩论，共10分钟，每队各5分钟 8.反方四辩总结陈词，时间3分钟 9.正方四辩总结陈词，时间3分钟 10.评判团成员退席评议，学习部的工作成员计分作统分工作 11.评委入席，点评嘉宾评析发言 12.主席宣布本场比赛各队得分情况及最后结果 13.比赛结束，退场 十、辩论赛细则: 1、陈词 提倡即兴陈词，引经据典恰当，所持观点清晰，表述层次分明，语言自然流畅。 2、开篇立论 要求逻辑清晰，言简意赅。 3、攻辩 (1)攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。 ，不得中途更替。 (3)攻方控制质询时间，可以提出与题目有关的合理而清晰的问题，并可以随时停止辩方之回答。攻辩时间内，攻方应询问问题，不得自行申论或就质询所获之结果进行引申，否则视为违规。攻方自行申论或引申发言时，辩方有权要求其停止。 (4)攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。辩方应回答攻方所提之任何问题，但问题明显不合理时，辩方得说明理由，拒绝回答。辩方可以要求攻方重述其质询，但不得恶意为之，否则视为违规。重复提问和回避问题均要被扣分。 (5)每一辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题，否则视为违规。辩方提出反质询时，攻方得要求其停止，并拒绝回答。(6)正反方选手战立完成第一辩阶段，攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方选手在内任意发挥(陈词或继续发问)。 (7)每一辩阶段为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，以铃声提醒其终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。 (8)四辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的.态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。 4、自由辩论 (1)自由辩论时间总共为10分钟，每队各5分钟。 (2)自由辩论必须交替进行。当自由辩论开始时，先由正方任何一名队员起立发言。完毕后，反方的任何一位队员应立即发言，若有间隙，累积时照常进行。双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止。 (3)在自由辩论时间里，每一位辩手的发言次序、次数和时间均不受限制。(4)当一队的发言时间剩30秒钟时，将有一声铃声提示，当该队的发言时间用完时，会有两声铃声提示，该队应立即停止发言。 (5)如果一队的发言时间已经用尽，另一队还有剩余时间，则该队的辩手可以继续发言，直到该队的时间用完为止。 (6)自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。 (7)自由辩论是检验一个队整体配合能力以及每一位辩手实力的重要阶段。辩手应充分利用这段时间，简洁明了地加强自己的论点，机智有力地反驳对方的论点，如果流于空洞无物的攻击或有意回避对方的质询及发言观点，或者出现语误、空场等情形，都将影响该队的成绩。5、结辩 辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词;脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。6、时间提示 攻辩阶段，用时满时，以铃声终止发言。其它阶段，每方队员在用时尚剩30秒时，记时员以一次短促铃声提醒，用时满时，以铃声终止发言。终止铃声响时，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。 十一、评判标准依据 (一)团体部分: 1.陈词阶段: 破题准确，立论机智逻辑合理，严密 事实证据引用得当、支持有力 2.攻辩阶段: 提问简明，击中要害 辩论有理、有据、有力，说服力强 3.攻辩小结: 符合攻辩态势，能强化本方攻辩成果 4.自由辩论阶段: 攻防转换有序，把握战场主动权针对对方的论点、论据进行有力反驳坚守并能进一步巩固、扩大阵地 5.总结陈词: 全面归纳对方的矛盾与差错，并作系统的反驳和进攻 全面总结本方的立场、论证，系统反驳对方的进攻，为本方辩护 6.综合评分:主要根据辩论队的整体形象，从辩风、台风、整体配合、语言运用、临场反应等方面评分 (二)个人部分 1.辩论时立论有时代感、新颖的角度、宽广的视野、理论深度 2.实例证据的翔实、充分、细腻 3.策略、技巧、逻辑性 4.语言的幽默能力和亲和、包容的辩论风度 十二、经费预算 十三、注意事项 突发停电:可用手机作为备用电源，由督导部负责引导大家退场;如遇其他情况，如火灾等情况，大家不要慌张，尽量自救。如果有不能解决的情况可以拨打校园安保办电话求救:63430000 十四、附录 辩论赛活动流程方案策划书 篇2活动目标： 1、使幼儿感受到物体移动与力的关系，获取有关物体移动需要力的具体经验。 2、通过操作活动，培养幼儿的分析判断能力。 3、激发幼儿主动探索科学知识的兴趣。 活动准备： 1、各种形状、轻重不同的羽毛、纸团、皮球、积木、汽车、沙包、铁块若干。 2、室外准备器械：滑板车、大型积木、塑料圈等。 活动过程： 一、第一次操作活动，引出问题。 二、幼儿操作、探索 1、幼儿尝试操作、观察，教师指导，重点启发幼儿想办法让桌子上的物体动起来。 2、提问：请你们说一说用什么好办法让这些动起来?(幼儿用动作讲述表演) 3、教师小结： 原来，要让这些物体动起来，可以用手推、拉、扔，可以用脚踢，还可以用嘴吹。 三、幼儿第二次操作活动，进一步探索力与物体运动的关系 1、教师提出新问题，让幼儿试着用不同的力移动物体。 2、教师小结：用力大，这些东西移动得就快，而且远;反过来，用力小，这些东西移动得就慢、近。 四、第三次提问，操作尝试，巩固教学内容 2、今天，我们用了各种各样的办法，让东西移动起来，我们知道轻的东西用力小，重的东西用力大;反过来，用力大，东西动得又快又远，用力小，东西动得又慢又近。 五、延伸活动：幼儿到室外操作巩固和感受物体移动的秘密。 辩论赛活动流程方案策划书 篇3一、活动背景： 我系具有浓厚的思辩特色，在这份浓厚历史底蕴上，我们系更是屡获佳绩，屡得殊荣的剑锋。几年来我们政法系在教师职业技能赛的辩论赛中战果都是极其辉煌的。本次辩论赛力求携上胜之余威以弘扬我系辩论文化艺术，丰富我系同学校园文化生活。 二、活动时间 三、活动地点： 博西五、六楼教室（具体地点安排将另行通知） 四、主办单位： 政法系团委 承办单位：政法系法律协会、学生会学习部 五、活动流程： （具体事项如有改动将另行通知） 在资格赛中获胜的辩论队于隔天抽取复赛辩题 在复赛中获胜的辩论队于隔天抽取半决赛赛辩题 （三）半决赛：12月3日晚上7：00 在半决赛中获胜的辩论队于隔天抽取决赛辩题 六、比赛规则（见附件） 七、参赛对象： 、xx级各班各派一支队伍（4人）参加本次辩论赛，法律协会与学习部各派一支队伍（4人），共13支队伍参加本次辩论赛。 八、奖项设置： 冠军1队 亚军1队 季军2队 除此之外，本次辩论赛还将设置优秀奖若干队。 九、经费预算： 1、评审的饮用水及打分笔 2、证书及奖品 十、活动宣传： 1、由记者团宣传部制作宣传海报,展板。 2、把相关文件通知分发至、xx级各班。 3、由网络部在系网站予以宣传。 4、由宣传部、网络部将每一轮的比赛结果及时公布。 5、及时做好本次辩论赛的工作总结，为今后举办类似的活动积累经验。 十一、注意事项： 1、辩论赛每一轮的具体时间、地点安排如若有改将另行通知。 政法系团委 法律协会、学生会学习部 |
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