| 标题 | 朗诵比赛活动策划书集锦 |
| 范文 | 朗诵比赛活动策划书集锦（通用19篇） 朗诵比赛活动策划书集锦 篇1一、活动目的 为庆祝祖国华诞，感受建国xx年来的风雨历程以及其伟大成就，在广大青年学生中大力弘扬爱国精神和增加主人翁意识，院团委决定在全院举办“中华颂”诗词朗诵大赛。 二、主办单位：经济学院法商学院团委 承办单位：经济学院法商学院学生会学习部。 三、活动对象 全院在校学生 四、活动时间及实施办法 大赛分初赛、复赛和决赛三个阶段。 （一）初赛。定于xx年xx月16日进行，由各系负责组织。在广泛开展初赛的基础上，各系组建代表队参加全院复赛。 （二）复赛。定于xx年xx月23日举行，具体时间、地点另行通知。 （三）决赛。定于xx年xx月30日举行，具体时间、地点另行通知。 五、活动流程 初赛由各系自定 复赛为3—4分钟的个人朗诵 决赛由三个部分组成 （一）形象展示和自我介绍：选手自备服装上场，展示个人风采，并做自我介绍，限时3分钟。 （二）朗诵：个人朗诵，限时4—5分钟，篇目自定，要求内容符合主题，健康，格调高雅，富有时代性和创新精神，可自带配乐光碟或电子文件。 （三）即兴朗诵：共有10题目，每位参赛者抽一个。每一位选手在前一个选手登台时抽题，前一个朗诵时做准备（第一位参赛选手在第二轮结束后评委打分时抽题做准备）。限时4分钟。 六、活动报名 （一）初赛各系自行组织报名。 （二）复赛由各系选出的人员参加。共30人，会计系6人，金融系6人，工管系4人，国贸系4人，法艺旅系4人，外语系3人，计信系3人。 （三）决赛是在复赛中选出10人参加。 七、活动奖项设置 一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名 八、活动可能存在问题 1、在保证现场气氛的同时要维持好现场秩序。 2、若光盘等出现问题，主持人应做灵活调整。 3、其他紧急情况发生，由后勤协调其他各项目组进行处理。 附： 一、经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛决赛规则。 二、经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛评分标准。 三、经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛评分表。 四、经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛预算。 五、经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛各部门人员安排。 附件一： 经济学院法商学院“中华颂”诗词朗诵大赛决赛规则。 （一）三环节共100分，形象展示和自我介绍环节20分，朗诵环节50分，抒发感想环节30分。 （二）各环节不能超时，从选手开口时计时，超时要扣一定的分数。 （三）各轮比赛顺序抽签确定，顺序一经确定，不得随意更改。 （四）参赛选手必须在开场前15分钟进入赛场并签到。 （五）选手上场比赛须佩带比赛顺序号码牌。 （六）参赛选手的主持人宣布上场后未能及时上场，即视为自动弃权。如有弃权，由后面选手依次递进。 （七）参赛选手的得分需要当场公布。 附件二： 经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛评分标准 （一）朗诵环节评分标准 评分指标评分要求普通话水平10分吐字清晰，语音标准，无方言痕迹朗诵水平与技巧20分语气、语调、语速与朗诵内容相协调，表达顺畅，感情真挚，富有韵味和感染力；体态语恰当，自然大方。朗诵形式10分脱稿，配以适当的伴舞或配乐，或以其他富有创意形式朗诵。主题与内容10分关于建国60周年，主题鲜明，内容与其相符 （二）形象展示和自我介绍环节标准 主要考虑新颖、大方、有感染力等因素。（20分） （三）即兴朗诵环节 主要考虑主题鲜明、内容与主题相吻合、普通话水平、感情真挚、流利程度等因素。（30分） 附件三： 经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛评分表 形象展示自我介绍（20）朗诵（50）即兴朗诵（30）附件四： 经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛各部门人员安排。 学习部：负责整个比赛的策划安排，联络各系的通知、开会以及规则的说明，每场比赛赛场统分。联系每场比赛的评委和嘉宾。 实践部：负责决赛时同各嘉宾的接待工作。 办公室：负责每场比赛的签到以及比赛记录，以及制作横幅、海报等事宜。 组织部：购买决赛时使用的气球、每场比赛评委所需的水及笔，和现场秩序的维持。 宣传部：负责决赛时会场的布置以及活动宣传板及进程板的制作。 体育部：负责每场比赛的赛场监督和公证。 文艺部：负责半决赛、决赛的主持人选工作。 劳生部、女生部：机动。 朗诵比赛活动策划书集锦 篇2一、活动目的 为庆祝祖国华诞，感受建国xx年来的风雨历程以及其伟大成就，在广大青年学生中大力弘扬爱国精神和增加主人翁意识，院团委决定在全院举办“中华颂”诗词朗诵大赛。 二、主办单位：经济学院法商学院团委 承办单位：经济学院法商学院学生会学习部。 三、活动对象 全院在校学生 四、活动时间及实施办法 大赛分初赛、复赛和决赛三个阶段。 （一）初赛。定于xx年xx月16日进行，由各系负责组织。在广泛开展初赛的基础上，各系组建代表队参加全院复赛。 （二）复赛。定于xx年xx月23日举行，具体时间、地点另行通知。 （三）决赛。定于xx年xx月30日举行，具体时间、地点另行通知。 五、活动流程 初赛由各系自定 复赛为3—4分钟的个人朗诵 决赛由三个部分组成 （一）形象展示和自我介绍：选手自备服装上场，展示个人风采，并做自我介绍，3分钟。 （二）朗诵：个人朗诵，4—5分钟，篇目自定，要求内容符合主题，健康，格调高雅，富有时代性和创新精神，可自带配乐光碟或电子文件。 （三）即兴朗诵：共有10题目，每位参赛者抽一个。每一位选手在前一个选手登台时抽题，前一个朗诵时做准备（第一位参赛选手在第二轮结束后评委打分时抽题做准备）。4分钟。 六、活动报名 （一）初赛各系自行组织报名。 （二）复赛由各系选出的人员参加。共30人，会计系6人，金融系6人，工管系4人，国贸系4人，法艺旅系4人，外语系3人，计信系3人。 （三）决赛是在复赛中选出10人参加。 七、活动奖项设置 一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。 八、活动可能存在问题 1、在保证现场气氛的同时要维持好现场秩序。 2、若光盘等出现问题，主持人应做灵活调整。 3、其他紧急情况发生，由后勤协调其他各项目组进行处理。 朗诵比赛活动策划书集锦 篇3一、活动宗旨 中华经典诗文诵读活动以普通话和规范汉字为载体，以学校为辐射源，试图通过诵读、学习古代及现当代优秀诗文，试图在全社会特别是各级各类学校掀起诵读经典的热潮，让师生们在诵读中亲近，在热爱中弘扬，在弘扬中整合创新，掌握、继承和弘扬民族精神和优秀文化。并以此为契机进一步地宣传和贯彻新时期语言文字工作方针政策，进一步地落实《国家通用语言文字法》和江苏省《实施办法》，扩大语言文字工作社会知晓度。 二、组织单位 1.主办单位：盐城市教育局、盐城市语言文字工作委员会 2.承办单位：盐城市少年宫、盐城市网上家长学校总校 三、活动对象 1.全市中小学学生; 2.全市中小学教师 四、活动形式 1.各县(市、区)在认真宣传、发动的基础上，以学校为单位组织活动，在各县(市、区)初赛的基础上各县(市、区)推荐3个节目(其中学生2个，教师1个，每个节目约3分钟)到市里参加比赛。 2.活动形式分为两个单元进行，一是学生单元，二是教师单元。 3.活动内容：古代及现当代的.经典诗文，适于朗诵。 4.本次活动将评出一、二、三等奖及优秀指导奖、优秀组织奖等，并由市语委颁发相关证书。 五、活动时间及其他 1.报名时间：9月15日; 2.参赛时间：9月20日; 3.参赛地点：市少年宫 希望本文经典诗文诵读比赛活动方案能帮到你。 朗诵比赛活动策划书集锦 篇4爱国主义是中华民族的强大精神支柱,始终是凝聚和激励广大青年学生为民族的解放和振兴团结战斗的精神力量，朗诵大赛活动策划书。作为一名新时代大学生,要有所作为,必须高举爱国主义旗帜,把个人的理想追求同国家民族的前途命运紧密地联系在一起,在建设有中国特色社会主义中实践自己的抱负。为进一步继承和发扬先辈们的爱国主义光荣传统,在新的历史时期赋予她新的内涵。 以纪念"五·四"学生运动90周年,全国人大及中国人民政治协商会议十一届二中全会胜利召开为契机,迎接新世纪,做新世界合格建设者和接班人为主题;以弘扬伟大的爱国主义精神,活跃校园文化生活,扩展青年学生素质,加速人才培养为目标。通过内容丰富,形式多样的活动,努力促进广大学生的全面发展,成长成才,以崭新的精神面貌迈入新世纪。 大学生理论研究会、理中文学社、英语天堂、法学社特联合举办以纪念“五·四”运动为主题的诗歌朗诵比赛,旨在弘扬“五·四”运动倡导的爱国主义精神,激发当代大学生强烈的社会责任感和民族使命感,坚定为中华之崛起而奋发图强的信念，工作计划《朗诵大赛活动策划书》。 一：主办方：大学生理论研究会 、理中文学社 、法学社 、英语天堂，四社团联合举办。 二：活动口号：弘扬五四精神，畅谈精彩人生。 三：活动目的： 弘扬五四精神，加强大学生爱国主义精神教育，丰富校园文化生活，提高大学生普通话能力和综合素养，推动校园文化建设，展现当代大学生风采，为学生提供一个展示自我朗诵风采的平台， 四：活动时间：4月9号、10号初赛，12号复活赛，4月16日决赛。 五：活动地点： 1201（暂定） 一）、活动前期的准备工作： 1.活动主办方（大学生理论研究会，理中文学社，法学社，英语天堂）共同做好本次活动的宣传与报名工作。 2.教室申请工作交由理中文学社完成（最好能申请到多媒体教室）。 3.大学生理论研究会、法学社负责音响、话筒等设备方面（要求音响、话筒质量较好，以便达到朗诵质量的最好效果） 。 4.比赛场地的布置，以及比赛现场的秩序的维持交由英语天堂、理中文学社共同完成。 5.活动所需物品、荣誉证书、奖品由理中文学社购进。 6. 比赛主持人：2名，一男，一女（要求普通话标准，形象良好），由四社团共同推荐、选拔。 7.评委:比赛评委由主办方共同商定，并发邀请函。 8.主办方在每场的比赛当中必须各自派出一名礼仪。 二）、参赛选手要求： （1）有一定的普通话基础，朗诵时感情丰富。 （2）选手必须按顺序上场，违反规定则直接取消参赛资格。 （3）如有背景音乐必须提前交至活动主办方。 （4） 参赛选手朗诵时间不得超过8分钟。 （5） 所有参赛选手必须在比赛开始前15分钟到比赛场地签到。 （6）选手因故迟到可暂时将参赛顺序往后排，如在比赛结束时该选手仍然未到场，则直接取消参赛资格 。 （7）选手不听从主办方赛制安排，自作主张，则直接取消其参赛资格。 三）、活动具体流程安排如下: 一.比赛赛制安排 1.初赛：根据报名情况安排初赛，如报名选手较多，可安排2-3场初赛。（大概取15名选手进入决赛） 2.复活赛:考虑到有些选手初次比赛可能由于紧张而导致发挥失常，将在淘汰的选手当中按照分数高低排名抽取10名选手以及评委挑选10名选手，共20名选手参加复活赛，最终评选出5名选手进入决赛。 3.决赛： 最终评选出的20名选手将进入决赛，邀请到指导老师担任评委，评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖3名、最佳风采奖1名、最佳创意奖1名、最受欢迎奖1名。 二.比赛流程： 1.初赛环节： ①.评委及嘉宾入场 ； ②.主持人致开幕词； ③.主持人宣布比赛规则、评分标准，并介绍到场评委； ④每5名选手公布一次得分情况； ⑤.每10名选手朗诵完毕后举行一个幸运大抽奖环节； ⑥.最后一名选手朗诵完毕后，主持人致闭幕词。 2.复活赛环节：与初赛环节相同。 3.决赛环节： ①.评委及嘉宾入场 ； ②主持人致开场词； ③.评委组组长上台致决赛开幕词； ④.主持人宣布比赛规则、评分标准，并介绍到场评委； ⑤每5名选手公布一次得分情况； ⑥.每10名选手朗诵完毕后举行一个幸运大抽奖环节； ⑦比赛进行到一半时将进行歌唱，跳舞表演等缓解紧张气氛; ⑧.最后一名选手朗诵完毕后，主持人公布获奖选手名单； ⑨.将未获奖的选手请上台，让在场观众投票，评选出最受欢迎奖； ⑩.评委及嘉宾为获奖选手颁发证书及奖品； ⑾.支持人致闭幕词，至此第三届“青阳杯”朗诵大赛圆满结束。 三）、活动注意细节： 1、各主办方负责人必须按照比赛进程要求，按时完成好所负责的任务。 2、比赛时有效率安排比赛选手和观众到场入座 3、比赛时保证会场的安静，如无特殊情况学生不得擅自离场，以免扰乱比赛进程。 4、保证比赛的后勤工作就位，保证比赛顺利进行。 5、分数统计负责人必须保证公平公正。 6、 各部门除所分配任务外，应当时刻准备接受其他工作，明确责任。 7、安排好领导、嘉宾、和评分老师的到场和就位，使评选工作顺利进行。 四）、活动收尾工作安排 1.第一场初赛的活动收尾工作交由理中文学社完成 2.第二场初赛的活动收尾工作交由大学生理论研究会完成。 3.复活赛活动收尾工作交由法学社完成。 4.决赛活动收尾工作交由英语天堂完成。 （注：每场比赛负责收尾工作的人员必须保证设备完好无损的归还，如若发生损坏则由当晚负责收尾工作的社团赔偿）。 五）、奖项设置： 1.一等奖一名 2.二等奖两名 3.三等奖和优秀奖各三名 4.特别奖项: 最佳风采奖、最佳创意奖、最受欢迎奖（由现场观众投票产生），各一名。 巍巍中华，泱泱华夏。五四风采，永照大地。爱国爱党，共同进步。让我们共同以饱满的热情，真挚的情感，赞扬我们自己，歌颂我们青年！ 朗诵比赛活动策划书集锦 篇5一、活动目的： 为了更好地培养学生的朗读能力，让学生在朗读过程中提高语文素质，感受祖国文字的语言魅力，继承和发扬祖国灿烂的文化，并激发学生珍惜幸福美好生活的情感，学校决定开展7—9年级独诵比赛。 二、活动要求： 1、朗诵内容：古典诗歌、现当代诗歌及外国诗歌等均可。要求格调高雅，积极健康。控制在4分钟之内。 2、朗诵形式：独诵（配乐配舞所需乐器、CD自带，人数不超过3人）。 3、参加对象：7—9年级学生 4、奖项设置： 一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（2名） 5、评分标准： 分思想内容、语言表达、仪容仪表、综合印象四部分对朗诵选手进行评分，满分为10分。计算分值时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后累加值取平均分即为选手最后得分。 ⑴思想内容（2分）：主题鲜明、积极上进，富有时代气息。 ⑵语言表达（5分）：语言流畅、抑扬顿挫、吐字清晰、声情并茂，能很好反映诗歌的内涵。 ⑶仪容仪表（1分）：着装整齐、举止大方、得体。 ⑷综合印象（2分）：朗诵者个人的整体素质。 6、活动时间：20xx年4月9日下午。 7、比赛地点：四楼会议室 朗诵比赛活动策划书集锦 篇6一、活动主题 “读经典、传箴言”朗诵比赛 二、活动目的 为响应我院关于精神文明建设工作，陶冶学生的艺术情操营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围的号召，希望能借此活动能更好的打造我班的学习气氛，能够提升同学们的文化素养、道德修养，能更好的将本班打造成为一个团结班级，让同学们感受经典带来的意义和思考。 三、活动形式 同学们自由组队进行经典朗诵比赛，在朗诵过程中配以音乐伴奏，由现场嘉宾进行打分，评出优胜队。 四、活动时间 4月14日下午四点半 五、活动地点 一教楼1206 六、活动宣传形式 海报 七、活动准备 1、策划书由陈池负责 2、教室的申请由代宇婷负责 3、物质的买办由张静和石宇红负责 4、海报由宣传委员颜松负责 5、活动总结由通讯委员负责 6、嘉宾的邀请由代宇婷负责 八、活动预算 暂定 XX级应用技术班班委会 20xx年4月8日 朗诵比赛活动策划书集锦 篇7内容： 比赛共分为初癣培训、彩排、汇报演出四部分 初选： 时间：四月下旬 具体内容：参加本次活动的同学以个人或组为单位，本次活动的形式主要以朗诵艺术表演为主。(要求：鼓励原创，要有完整的文字稿作品，思想舰积极、活泼向上。形式多样，要充分体现当代大学生的精神风貌。表现形式不限，展示手法自拟。另注明：每个参赛节目限制15分钟以内。) 培训： 时间：四月二十二日 地点： 形式：结合各位同学的特点和实际情况，对参加活动的同学进行专业的朗诵艺术表演培训 彩排： 时间：四月二十四日 地点： 决赛： 时间：四月二十六日 地点： 活动内容： 朗诵艺术表演：鼓励作品原创，朗诵表演大方得体、 自然生动、细腻、有感情、充分把握作品特征，在语言表达方面要吐 字清晰、语音标准。要求朗诵者反映的思想感情积极向上，符合当代 大学生的思想特质，朗诵作品有新意，创造力和感染力。服装要符合 作品主题、合体、大方，背景音乐要能准确反映朗诵作品表达的内容 及情感。考察选手临场应变、语言组织与观众交流与互动能力。 四、决赛活动流程 1. 《沁园春·长沙》 第一章：五四时期的代表作品 2.《炉中煤》 3.《太阳吟》 4. 《冰心的故事》 5. 《向曾经的勇敢致意》 第二章：现代的爱国诗篇 6.《我骄傲，我是中国人》 7.《孩子，快抓紧妈妈的手》 8.《向五四青年敬礼》 第三章：青年人的诗篇 9.《我为少男少女们歌唱》 10. 《冬天的雪》 11.《春天花会开》 12.合：《祖国，用青春的名义为你歌唱》 朗诵比赛活动策划书集锦 篇8为弘扬传统文化，迎接十年校庆，提升教师的人文素养，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经研究决定，特开展以“诵读经典，爱我二中”为主题的朗诵比赛活动，为使活动高效有序地进行，特制定本方案。 一、组织领导 组长： 副组长： 成员： 二、内容和形式 1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文为主，倡导结合实际的创作。 2、形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，并进行适当配乐和表演，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当加分。每个节目的时间不超过5分钟。 三、活动的有关事项 1、参加对象：每年级组选派6名教师参加。 2、程序：10月20日前由年级组选定相关教师并组织排练，10月23日把参赛情况（包括年级、参赛者、诗歌题目、形式、配乐等）交至教科处。教科处将参赛情况作为教师的一项依据存档。 3、比赛时间：10月26日（星期五）下午2：30—5：00 4、比赛地点：科技楼六楼 5、会场布置： 6、主持： 7、摄像： 8、评委： 9、统分： 10、评分办法：本次演讲比赛中采用100分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。 11、奖项设置：评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，分别奖给该教师300元、200元、100元。设一个团体奖（取选手平均分）奖给年级组500元。 四、其他注意事项 1、参赛选手统一穿校服，按时到场、抽签、比赛。 2、选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。 3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内，如果超时或不足，评委将适当扣分。 4、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行，选手上场迟到2分钟视为弃权。 5、参赛选手必须严格遵守比赛规则，比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。 6、各年级组选派教师（不少于15人）、自主值日的班级选派50名学生作为观众，在赛前10分钟入场，遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，不得擅自提前退场或中途走动。 附：朗诵比赛评分表 序号：选手姓名：年级：总分： 项目 形象与形式 （30分） 语言与表达 （30分） 思想内容 （30分） 综合印象 （10分） 具体方面 衣着得体，与朗诵内容相协调，精神饱满，姿态得体大方。朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。 内容熟练，吐字清晰，普通话标准，能很好把握节奏。能正确把握内容，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。 作品主题鲜明突出，内容积极向上，富有感召力和思想教育意义。 感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映作品的内涵，基本功扎实、发挥出色、振奋人心。 得分 评分备注： 1、脱稿朗诵的可视具体情况加1—3分 2、原创作品可视其内容和表达加3—5分。 3、每个节目的比赛时间限定在3—5分钟内，时间不足或超时扣3—5分。 《朗诵比赛活动策划书》是篇好文章，涉及到比赛、朗诵、活动、我们、同学、选手、内容、形式等方面，希望网友能有所收获。 朗诵比赛活动策划书集锦 篇9一：主办方：大学生理论研究会 、理中文学社 、法学社 、英语天堂，四社团联合举办。 二：活动口号：弘扬五四精神，畅谈精彩人生。 三：活动目的： 弘扬五四精神，加强大学生爱国主义精神教育，丰富校园文化生活，提高大学生普通话能力和综合素养，推动校园文化建设，展现当代大学生风采，为学生提供一个展示自我朗诵风采的平台， 四：活动时间：4月9号、10号初赛，12号复活赛，4月16日决赛。 五：活动地点： 1201（暂定） 一）、活动前期的准备工作： 1.活动主办方（大学生理论研究会，理中文学社，法学社，英语天堂）共同做好本次活动的宣传与报名工作。 2.教室申请工作交由理中文学社完成（最好能申请到多媒体教室）。 3.大学生理论研究会、法学社负责音响、话筒等设备方面（要求音响、话筒质量较好，以便达到朗诵质量的最好效果） 。 4.比赛场地的布置，以及比赛现场的秩序的维持交由英语天堂、理中文学社共同完成。 5.活动所需物品、荣誉证书、奖品由理中文学社购进。 6. 比赛主持人：2名，一男，一女（要求普通话标准，形象良好），由四社团共同推荐、选拔。 7.评委:比赛评委由主办方共同商定，并发邀请函。 8.主办方在每场的比赛当中必须各自派出一名礼仪。 二）、参赛选手要求： （1）有一定的普通话基础，朗诵时感情丰富。 （2）选手必须按顺序上场，违反规定则直接取消参赛资格。 （3）如有背景音乐必须提前交至活动主办方。 （4） 参赛选手朗诵时间不得超过8分钟。 （5） 所有参赛选手必须在比赛开始前15分钟到比赛场地签到。 （6）选手因故迟到可暂时将参赛顺序往后排，如在比赛结束时该选手仍然未到场，则直接取消参赛资格 。 （7）选手不听从主办方赛制安排，自作主张，则直接取消其参赛资格。 三）、活动具体流程安排如下: 一.比赛赛制安排 1.初赛：根据报名情况安排初赛，如报名选手较多，可安排2-3场初赛。（大概取15名选手进入决赛） 2.复活赛:考虑到有些选手初次比赛可能由于紧张而导致发挥失常，将在淘汰的选手当中按照分数高低排名抽取10名选手以及评委挑选10名选手，共20名选手参加复活赛，最终评选出5名选手进入决赛。 3.决赛： 最终评选出的20名选手将进入决赛，邀请到指导老师担任评委，评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖3名、最佳风采奖1名、最佳创意奖1名、最受欢迎奖1名。 二.比赛流程： 1.初赛环节： ①.评委及嘉宾入场 ； ②.主持人致开幕词； ③.主持人宣布比赛规则、评分标准，并介绍到场评委； ④每5名选手公布一次得分情况； ⑤.每10名选手朗诵完毕后举行一个幸运大抽奖环节； ⑥.最后一名选手朗诵完毕后，主持人致闭幕词。 2.复活赛环节：与初赛环节相同。 3.决赛环节： ①.评委及嘉宾入场 ； ②主持人致开场词； ③.评委组组长上台致决赛开幕词； ④.主持人宣布比赛规则、评分标准，并介绍到场评委； ⑤每5名选手公布一次得分情况； ⑥.每10名选手朗诵完毕后举行一个幸运大抽奖环节； ⑦比赛进行到一半时将进行歌唱，跳舞表演等缓解紧张气氛; ⑧.最后一名选手朗诵完毕后，主持人公布获奖选手名单； ⑨.将未获奖的选手请上台，让在场观众投票，评选出最受欢迎奖； ⑩.评委及嘉宾为获奖选手颁发证书及奖品； ⑾.支持人致闭幕词，至此第三届“青阳杯”朗诵大赛圆满结束。 三）、活动注意细节： 1、各主办方负责人必须按照比赛进程要求，按时完成好所负责的任务。 2、比赛时有效率安排比赛选手和观众到场入座 3、比赛时保证会场的安静，如无特殊情况学生不得擅自离场，以免扰乱比赛进程。 4、保证比赛的后勤工作就位，保证比赛顺利进行。 5、分数统计负责人必须保证公平公正。 6、 各部门除所分配任务外，应当时刻准备接受其他工作，明确责任。 7、安排好领导、嘉宾、和评分老师的到场和就位，使评选工作顺利进行。 四）、活动收尾工作安排 1.第一场初赛的活动收尾工作交由理中文学社完成 2.第二场初赛的活动收尾工作交由大学生理论研究会完成。 3.复活赛活动收尾工作交由法学社完成。 4.决赛活动收尾工作交由英语天堂完成。 （注：每场比赛负责收尾工作的人员必须保证设备完好无损的归还，如若发生损坏则由当晚负责收尾工作的社团赔偿）。 五）、奖项设置： 1.一等奖一名 2.二等奖两名 3.三等奖和优秀奖各三名 4.特别奖项: 最佳风采奖、最佳创意奖、最受欢迎奖（由现场观众投票产生），各一名。 巍巍中华，泱泱华夏。五四风采，永照大地。爱国爱党，共同进步。让我们共同以饱满的热情，真挚的情感，赞扬我们自己，歌颂我们青年！ 朗诵比赛活动策划书集锦 篇10一.活动背景 为进一步活跃校园文化气氛，丰富学生课余文化生活，给同学们一个展示自已的舞台，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操 ，锻炼同学们的口才能力，促进同学们之间的友谊和交流，激发同学们的学习意识，促进同学们对古今中外经典诗歌、词的了解，树立良好的思想品德和行为养成。我们学习部借此机会举办诗歌朗诵比赛。 二.活动名称 “飞扬的青春”诗歌朗诵大赛 三.活动目的 培养同学们积极建设好校园文化，弘扬民族文化，活跃校园学术氛围，提高学校的文化品位。现拟举办校园诗歌朗诵活动，为展现感情与语言结合的无穷魅力，给广大爱好文学，朗诵和音乐的同学一个展现自我的舞台，发掘语言艺术方面的人才， 四.活动主办单位 第二师范学院地理系学习部 五.活动地点 第二师范学院小行校区报告厅 六.活动对象 第二师范学院地理系全体学生 七.活动时间 x年5月22日下午6点 八.比赛要求 1、参赛人员自带稿件。稿件内容必须积极向上、乐观、进取，符合活动主题。 2、能用较标准的普通话进行朗诵，表达清晰、语言流畅。 3、参赛人员要自信、大方、有亲和力、感染力。 九.参赛须知 稿件可以附加ppt或者音乐（会酌情加减分） 比赛稿件提前三天上报大赛报名处 参赛人员提前15分钟到场 各班观众提前10分钟 十、大赛流程简介 评委及嘉宾入场 主持人宣布比赛开始 主持人宣布比赛规则及选手（10分钟） 第一轮：13位选手依次上台朗诵一首短诗，时间2分钟之内 评委选举出第一名至第六名晋级下一轮，最后七名直接被 淘汰。（40分钟） 串场节目：谢涵宇 唱歌（5分钟） 第二轮：六名选手抽签，两两对决。胜出的三个人晋级决 赛。（30分钟） 串场节目：陈萌 钢琴（5分钟） 第三轮：三名选手分别朗诵，决出一、二、三名（15分钟） 统计结果主持人宣布比赛结果(5分钟) 比赛结束（5分钟） 注：活动大概持续2小时 十一、评分以及奖励 设5——10分5个等次 比赛由评委和大众评委评分 本次大赛设一等奖1名；二等奖1名；三等奖1名 十二、宣传及报名 1、张贴海报：海报张贴于食堂门口 (海报注重吸引大家眼球,突出重在参与!另外，海报上有次日的咨询时间和报名开始、截止时间)（可以集现场报名、短信报名于一体） 2. 通知下发到每个班的班长，由班长通知同学 十三、其他 人员安排： 评委： 记分员： 主持人：袁 现场人员：沈承志﹑孙亮（负责现场各项事务） 比赛准备： 场地、比赛用品、宣传资料 其他资料 奖状证书等 朗诵比赛活动策划书集锦 篇11一、活动目的 包括活动的主题、意义、国内外高校开展现状、理论和实践上的科学价值和推广应用前景 本届朗诵大赛是由新闻与传播系朗诵艺术团（以下简称朗艺团）举办的，是在立足于新闻系特色的基础之上，并在团委的大力支持下开展的一项的活动，旨在更好的活跃校园文化，服务学生生活，给广大热爱朗诵艺术的同学一个更好的展示平台，一个实现自己梦想的机会。 本活动将采取： 参加本次活动的同学以个人或组为单位，进行朗诵。 前期面向全学校选拔优秀的朗诵艺术爱好者。 中期对晋级选手进行专业朗诵技巧的培训及节目彩排。 后期举办本次诗词朗诵会的汇演。 优秀朗诵者的朗诵表演需要对朗诵有较高的热情和较强的声音控制能力，更需要有高尚的职业道德，如果朗诵者缺乏这方面的相关知识，那么朗诵者就无法达到传神的宗旨，他的声音就无法感动听众，震撼心灵，朗诵者意喻传达的主题思想便也不能表达得淋漓尽致。本次活动将邀请在职老师和资深主持人对成员进行培训，这就极大的提高了我们活动的质量，保证我们的活动更好的达到预期目的。 通过本次诗词朗诵会，我们将为为喜爱朗诵艺术的同学搭建一个展示自我风采以及结交同好者的平台，培养他们接触朗诵艺术、学习实践，提高朗诵技巧和能力，积极引导他们以正确的价值观诠释、演绎他们朗诵的作品，培养他们积极参与社会实践，提高朗诵气质，培养他们的社会责任感，促进自身综合素质的全面提高。 二、实施方案 活动内容、方式及预期效果 本次诗词朗诵会以选拔、培训的形式展开。活动分为初期选拔、选手培训、彩排、汇演四个阶段，所有的环节和过程均和朗诵者的相关素质和能力相联系。此次活动本着“培养更多朗诵艺术人才，为工大校园文化活动锦上添花”的宗旨。通过举办这样的活动，一方面可以丰富工大的校园活动，另一方面又可培养以及激发朗诵艺术爱好者的演绎技能，为工大的腾飞做好人才储备。 活动进展计划（包括起止时间及各阶段内容） 大赛共分为初癣选手培训、彩排、汇演四个阶段 初赛：时间：四月下旬 征集范围：有此爱好的全体在校学生 作品要求：内容健康，题材新颖，具有教育启迪作用 参赛者要求：热爱朗诵，敬业，能持之以恒的全体在校学生 培训：时间：四月下旬 指导内容：对参加活动的同学进行专业的朗诵艺术表演培训 排练：时间：四月二十五日 地点： 形式：按活动流程排练 决赛：时间：四月二十六日 地点： 具体内容：朗诵艺术表演 朗诵比赛活动策划书集锦 篇12一、活动目的： 给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣；在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力；培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀；同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度，朗诵比赛活动方案。 二、活动主题：诵读千古美文，争做博学少年。 三、比赛要求： 1 、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟。 2 、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。 3 、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。 4 、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。 四、参赛对象：全校学生。 五、比赛时间 : x年5 月5 日 六、比赛地点 : 学校大会堂。 七、比赛内容：参见《小学生必读古诗》。 八、比赛评委：叶翡 秦毅 邓红喜 及五位语文组长。 九、评分方法：满分为 100 分，去掉一个最高分和一个最低分，求平均分。 十、奖励方法：本次比赛按分值高低评出一等奖 2 名；二等奖 3 名；三等奖 3 名。 朗诵比赛活动策划书集锦 篇13一、活动前言 我们在九月份迎来了风华正茂的201*级大一新生们，他们远离父母、远离家乡，第一次独自在一个陌生的城市、陌生的学校开启自己的新生活，大一新生们基本都已成年，应当学会担当、学会感恩，感恩老师、感恩父母。感恩节即将临近，青岛理工大学校学生会新闻部决定举办一次以“感恩”为主题的朗诵比赛。 二、活动主题 感恩，从心开始 三、基本情况简介 本次大赛分为个人赛和团体赛两部分，比赛流程分为初赛和决赛两部分，个人赛初赛时每个院不限定人数，团体赛初赛为15—20人组成的朗诵队，每个院不限定队伍数量。个人赛决赛初步定为每个院选拔3—4人参加决赛，团体赛决赛初步定为每个院选拔一个朗诵队参加决赛。 四、比赛方案 1、主要执行对象：青岛理工大学大一新生 2、组织部门：青岛理工大学校团委、青岛理工大学校学生会新闻部 3、报名时间：10月30日 4、报名地点：青岛理工大学二食堂门口 5、比赛时间： 初赛：11月10日 决赛：11月21日 6、比赛地点：初赛：二教阶梯教室，具体另行通知 决赛：科学会堂 五、比赛目的 1、为展示我校学子的风采，发扬学生的青春活力，展示青春风采，是同学们更加懂得感恩，在以后的生活、学习与工作中感恩父母、感恩老师、感恩身边的每一个人。 2、为弘扬优秀文化，丰富同学们的业余文化生活，陶冶同学们的高尚情操，进一步营造和谐地学习氛围和校园风气。 3、为促进朗诵艺术的发展与普及，推广普通话，锻炼同学们的口才能力，丰富日常生活，推动校园文化建设，提高同学们的综合素质，增进同学之间的交流与合作。 4、为提高校学生会新闻部的影响力，丰富校学生会新闻部举行的各种活动，促进学生会各部门之间的交流与合作，增进部内成员间的感情与交流，共同进步。 六、经费预算 500元（主要包括比赛会场布置、海报宣传、获奖人员证书及奖品等费用） 七、评分标准 略 八、比赛奖励方式 根据评委嘉宾评出的分数排出个人一、二、三等奖若干和团体优胜奖若干，将获奖名单张贴公布，并对获奖同学及团队办法证书及奖品。 九、注意事项 1、同学们要紧扣活动主题，内容积极向上，彰显青春活力，展现靓丽自我、靓丽团队。 2、各团队在正式比赛时要统一服装，提倡积极向上、个性鲜明的服装及朗诵方式，可结合舞蹈、音乐来展现自己和团队的风采。 3、各参赛选手提前到场，到指定区域就坐，并注意现场纪律。 4、评分时要严格按照评分标准进行评定，绝对公平合理。 5、友谊第一，比赛第二。对于比赛过程中出现的各种突发情况，要经商议后再做决定。 朗诵比赛活动策划书集锦 篇14一、活动目的： 为了丰富我部门干事们的课余生活，给大家一个展示自己的舞台，进一步营造良好学习氛围，启发干事们的创作灵感，培养大学生的高尚情操，展现大学生对诗歌的认识，我部门特地举办这次原创诗歌朗诵大赛，让原创成为经典，用声音演绎最动听的生活。 二、活动主题：提高文学素养，传承诗文精神 三、活动方案： ①比赛时间：20xx年xx月22日 ②比赛地点：教学楼601教室 ③参赛对象；院劳动部全体干事 四、活动内容： ⑴诗歌必须是原创作品 ⑵形式不限 ⑶要求每队选出朗诵较好的成员人数不限 五、朗诵比赛评分标准： 四个评分标准：仪表形象、朗诵内容、语言表达、综合应象四部分对朗诵选手进行评分。 1、仪表形象：2分、要求衣着整洁，仪态端正大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神面貌；上下场致意，答谢； 2、朗诵内容：4分、要求朗诵内容是原创的，主题鲜明、深刻、格调积极向上，语言自然流畅，富有真实情感； 3、语言表达：3分、要求脱稿朗诵，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，尽情昂扬，讲究朗诵技巧，动作恰当； 4、综合应象：1分、由评委根据朗诵选手的临场表现作出综合朗诵素质的评价； 六、活动流程 1、主持人致开幕词 2、比赛选手进场 3、主持人介绍比赛规则和评分细则。 4、比赛前主持人报幕、选手上台朗诵 5、选手比赛完后，邀请评委上台发言，工作人员进行统分。 6、嘉宾宣布比赛结果。 7、主持人宣布比赛结束，请嘉宾和评委退场。 8、工作人员负责做好后期工作。 七、活动前期工作安排： ①通知各队准备 ②邀请评委 ③布置赛场 八、评分规则 评委明确给出每部分评分，由工作人员算出选手最后得分，总分不得超过10分、比赛成绩按成绩排名分别获一等奖（1名）、二等奖（2名）、三等奖（3名），由评委票选出最佳创作奖（1名）和最佳台风奖（1名）。获奖选手各颁发荣誉证书一本。 九、经费预算 1、荣誉证书：30元 2、矿泉水：10元 合计：40元 十、注意事项 ⑴、选手要提前到达比赛场地，到指定区域就坐。 ⑵、为了衡量参赛者的应变水平，我们设有答辩阶段，希望参赛者做好准备。 朗诵比赛活动策划书集锦 篇15一、活动目的 “厚德博学，唯实求新”、“以德为行以学为上”都在告诉广师的学子们应当不断地进行学习，培养自己良好的道德品质和丰富自己的才学。为了响应学校的号召，丰富学生专业知识，提高核心竞争力，弘扬古典文化，同时为学院即将举行第四届专业基础知识竞赛做准备。我院决定在中文专业学生中开展“诵千古，弘华夏德学”古诗文朗诵比赛。本次比赛分初赛和决赛，初赛由每个班自行组织，推举出一名或一组选手参与决赛。 二、本班承办优势 我们12中师（1）班全体同学满怀热忱，希望可以承办本届古诗文朗诵大赛。我们必能协助院学习部、宣传部圆满完成本届古诗文朗诵大赛的后勤准备工作，以热情、认真、细心、负责的态度来处理本次大赛的任何事宜，让每一位选手放心参赛，以最佳状态出色发挥。我们班的全体同学必定各尽所能，出色地完成任务，让大家欣赏到一场高水平的古诗文朗诵大赛，也借此机会发挥本班优势，向大家交上一份满意的答卷。 1、经验优势成功的活动需要丰富的经验来指导。在过去的两年里，我们班的同学在院里以及学校其他各部门组织里都有担任部长等要职，如：院学习部部长、秘书部部长，校公关协会会长、演艺部部长，校乒乓球协会宣传部部长等，积累了成功组织大型活动的丰富经验并从中锻炼了较强的组织策划能力。比如学习部组织的新生杯、知识竞赛等学院活动。此外，我们班在XX年成功地承办了院院运会的后勤工作，XX年成功地承办了文学院的团代会。在这两次的承办活动中，我们班的同学充分发扬了团结互助、认真负责的精神，把每一项工作都做得有条不紊。在此期间所积累的宝贵的实战经验，为我们这次承办古诗文朗诵大赛打下了坚实的基础，也为我们注入了强大的信心。 2、团结优势我们班是一个团结、友爱、互助的班级，同学们更是将班集体的事当作是自己的事，不辞辛劳，认真负责，秉持着耐心、细心、用心的原则，争取将工作做得出色完美，为班集体争光，为学院争光。如在XX年的文学院趣味运动会中，我们班的同学凭借着大家的努力拼搏与团结奋进，取得了“文学院趣味运动会”的团体定向越野第五名，趣味运动第三名，团体第二名，同时也取得了院运会最佳组织奖。在XX年的班级评比中，我们获得了文学院班级评比一等奖；在校的评比中，我们更是获得校的一等奖。 3、承办实力古诗文朗诵大赛需要各方面有机配合，每一个部门扮演着重要的角色。我们班有多名同学具备组织大型活动的经验和能力，熟悉比赛流程以及各个方面的细节。如：刘喜冰同学曾是院队队长，多次带领礼仪队参加各类活动，有着丰富的礼仪工作经验，杨启晔、张艳嫦同学也曾是院礼仪队的成员，多次参加过礼仪队的各类活动，决赛当晚可以更好的协助院礼仪队圆满完成礼仪接待工作。为了避免前年首届诗文朗诵比赛中主持人出现的对学院专业情况不熟悉的问题，我们联系了08中师（2）班陈文轩同学、08中师（5）班强丽雯同学以及08中师（6）班包佳琪同学，邀请他们出席比赛司仪。在版头、选手风采展等制作方面，我们班同学熟悉电子杂志及flash动画设计，我们班的班刊就是采用电子杂志的方式出版，因此能够更好的协助网络部进行工作。 4、创新优势 （1）为确保这次比赛的质量，我们已邀请刘琼竹老师为选手们进行比赛前的培训。此外，选手有需要的'情况下，可以帮助选手化妆。 （2）在宣传工作方面，我们与以往不同，不仅重视活动前期的宣传工作，如：宣传海报、宣传展板、写在每个课室的黑板上、在每个宿舍楼放置宣传画以及在一、二教挂电子海报等，同时也重视活动后期的宣传工作，如：请广师视频来录制比赛全过程校报同学（我们班的李桂芬、李燕霞同学在校报分别任文艺部部长和秘书部部长）跟踪报道，扩大此项活动的影响力，同时为以后的师弟师妹承办活动提供更为直观的参考。 朗诵比赛活动策划书集锦 篇16一、活动主题 “读经典、传箴言”朗诵比赛 二、活动目的 为响应我院关于精神文明建设工作，陶冶学生的艺术情操营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围的号召，希望能借此活动能更好的打造我班的学习气氛，能够提升同学们的文化素养、道德修养，能更好的将本班打造成为一个团结班级，让同学们感受经典带来的意义和思考。 三、活动形式 同学们自由组队进行经典朗诵比赛，在朗诵过程中配以音乐伴奏，由现场嘉宾进行打分，评出优胜队。 四、活动时间 4月14日下午四点半 五、活动地点 一教楼1206 六、活动宣传形式 海报 七、活动准备 1、策划书由陈池负责 2、教室的申请由代宇婷负责 3、物质的买办由张静和石宇红负责 4、海报由宣传委员颜松负责 5、活动总结由通讯委员负责 6、嘉宾的邀请由代宇婷负责 八、活动预算 暂定 朗诵比赛活动策划书集锦 篇17一、比赛意义： 为全面推行素质教育，为了切实提高学生的语文素养，并为学生的发展打下坚实的基础。我校语文组积极开展了教改活动，本着“以人为本”，为了改革课堂教学，我校语文组和少先队联合组织了迎“六一”读书朗诵比赛。 二、比赛内容及方式： 比赛内容可以是学过的课文、诗歌或课外优秀文章也可以是自己的作品，朗诵人数不限，但最多不超过10人，具体篇目和朗诵形式自定。 三、比赛时间： ～年5月21日下午4：30 四、比赛地点： 学校田径场 五、评委安排： 评委由唐占奎校长、教研组长王永刚、少先队大队长唐帅君及孟庆华、唐世亮、唐蕙兰6位老师担任。 六、评价标准：满分100分 1、穿着整洁，佩戴红领巾;态度认真、有礼貌，充满自信;举止稳重大方,恰如其分。(酌情打分满分为15分) 2、使用普通话，语速适中，轻重缓急合理，有感情地朗读，声音能够传达出作品的'意境，能读出作品的韵味。(酌情打分满分为50分) 3、朗读正确流利，不破句，停顿恰如其分(酌情打分满分为30分) 4、朗读时辅助以合理的动作(酌情打分满分5分) 七、奖励办法： 一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名。 八、具体准备： 报幕员：杨倩和朱成龙同学。 音响广播：凌超成唐灿郭效军 观众人员、座位：各班班主任按照场地划分具体安排 摄影：贺森 分数统计：唐兰杨晓燕 九、备注： 1、希望各位负责教师提前做好准备，保证比赛高效、积极地开展。 2、未尽事宜另行协商。 明星希望小学语文组少先队 二四年五月二十一日 朗诵比赛活动策划书集锦 篇18一、活动目的： 为进一步活跃校园文化气氛，丰富同学的课余生活，给同学们一个展示自己的舞台，营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的的情操，锻炼同学们的口才、能力，促进同学们的友谊，以及加强大家之间的交流，激发同学们对“诗意的青春”的兴趣，特举“诗意的青春”缅怀青春的舞动。 二、活动的主题： 诗意的青春 三、活动的.对象： 艺术设计系所有学生 四、活动时间和地点： XX年XX月XX9：20，地点设计楼412（注：无特殊原因活动时间不变） 五、主办部门： 艺术设计系宣传部 六、活动协助部门： 艺术设计系学生分会，及各班宣传委员 七、报名形式： (1)可询问电话 (2)可到各班宣传委员处报名 八、参加形式： (1)可朗诵自己写的诗歌，也可朗诵名诗，朗诵时可自行配乐。 (2)可以个人参加，也可以组成团队参加(参加人数不限) 九、比赛要求： (1)诗歌朗诵语言不限 (2)要求朗诵的诗歌要符合活动主题，主题鲜明突出，形式新颖，内容积极向上。 (3)朗诵时感情要真挚，富有感染力，表达自然，能反映诗歌中的情感和主题 (4)朗诵的诗歌不能过短或过长，可从长诗中节选段落，时间在3―5分钟内 参赛选手不得迟到或违反赛场的纪律，否则取消比赛资格 评分标准： (一)总分100分 (1)参赛者仪表，气质，总体印象;15分 (2)情感丰富、有感染力;30分 脱稿朗诵;5分 吐清晰、普通话标准;25分 语速适中、朗诵流利连贯;20分 原创诗歌;5分 奖项设置： 一等奖一名 二等奖两名 三等奖三名 (可获荣誉证书及其它奖品) 注：原创作品在参赛中获奖，可将其刊登在系报上并给予素拓分 十一、比赛规则和说明： 评委 评委必须公正严明，做到公平公正 严格掌握评判标准，以参赛者真实的实力和水平作为评判的依据。 在评选活动结束后，评委不得修改选手的成绩。 (二)参赛者 参赛者必须服从主持人的安排和评委的判定，不得有反对的言行。 参赛者必须遵守比赛规则 参赛者对主持人、评委产生不满时不得当场顶撞，可在大赛结局后，向主办部门提出申请，请求解决。 参赛选手拿好自己的号码牌，听主持人安排依次上台朗诵 关于竞赛流程 评委及嘉宾入场 主持人致词宣布竞赛开始 主持人介绍评委，及到场嘉宾 主持人宣布比赛规则，包括评分标准 参赛选手候场开始比赛(比赛环节中选手必须在诗歌朗诵前进行自我介绍) 评委在每个选手朗诵后进行点评和评分 统计结果，主持人宣布比赛结果 主持人请嘉宾给获奖选手颁奖，宣布比赛结束 将比赛中优秀的原创诗歌刊登在系报上，由系记者站报道此次诗歌朗诵比赛 十二、具体工作人员安排： 1.宣传海报宣传部 2.活动策划宣传部 3.报道拍照记者站 4.评委系部老师 5.主持人 5比赛现场相关道具及评委用水安排、嘉宾姓名牌、主持台、供应纸笔、制作号码牌生活部 6.计算分数5人(2人笔算、 2人计算机、1人登记大一各班的宣传委员) 十三、经费预算： 资料打印费：10元 矿泉水：15元 纸笔费：10元 奖品费：150元合计185元 十四、注意事项： 宣传和通知传达务必到位，工作人员要在活动之前把一切工作做好 参赛者准时出席，工作人员需佩戴工作证 艺术设计系团总支宣传部 XX年x月x日 朗诵比赛活动策划书集锦 篇19一、活动宗旨： 为了促进我校学生课外活动的深入开展，丰富校园文化生活，陶冶学生的思想情操，培养学生的竞争意识，激发学生朗诵诗歌，创作诗歌的兴趣，提高学生口语交际水平和合作学习的能力，特办此活动。 二、活动主题：书香溢校园，醉美读书声 三、参赛的相关要求： 1、各班组织学生积极准备，踊跃参加，每班至少可以保送两个节目。 2、朗诵形式：既可以单人朗诵，也可以两人朗诵，也可以集体朗诵;可适当配音乐和表演，但要突出朗诵;朗诵要能脱稿(可单独朗诵、亦可集体朗诵，时间把握在5分钟左右)。 3、参赛内容：古今中外的诗歌、散文或者散文诗，思想内容要积极向上，要求各班语文老师对朗诵内容做好把关工作。 4、朗诵的所有诗文要尽显中华诗文的意境美、情感美、文字美、韵律美。 5、比赛顺序赛前抽签确定。 6、各班语文教师和班主任积极组织学生做好朗诵的准备和训练工作，以保证比赛质量，并于11月25日前完成朗诵的报名工作并将报名表及所配音乐上交到孙忠提老师处(逾期责任自负)，确保比赛顺畅进行。 7、各班学生必须身穿校服，保持会场秩序。 四、比赛时间、地点： 1、时间：2019年1月1日。 2、地点：学校中院。 五、比赛评奖办法： 1、采用评委现场无记名打分的方式。 2、记分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，求平均值，由高到低依次拍好名次。 3、本次活动设：一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。 六、评委及相关工作人员名单： 1、评 委：王海军、黄海军、刘剑波、徐海宁、花卫军、刘 瑶、 马玉荣、赵东航、孙忠提。 2、总 分：张矿矿 刘 艳。 3、主持人：从三个年级选拔。 4、电脑及音响：田秋艳 杨永林 张 伟 5、摄 影：赵东航 七、评分标准(100分)： 1、内容——诗歌、散文、散文诗(10分)： 作品内容健康，积极向上，符合要求范围，感染力强;(10分) 2、仪表仪态(20分)： (1)衣着得体，与作品内容相协调;(5分) (2)精神饱满，姿态自然大方;( 5分) (3)表演能与朗诵融为一体;( 5分) (4)能通过表情的变化反映作品的内涵。(5分) 3、精神面貌(10分)： (1)精神饱满、昂扬，充分展示学生的青春活力与朝气。(5分) (2)集体配合协调(5分) 4、创新(20分)： (1)朗诵效果明显，具有一定的感染力和亲和力给人耳目一新的 感觉;(10分) (2)朗诵形式富有创意，配乐效果恰到好处，或以其他富有创意 形式朗诵 (10分) 5.朗诵技巧(40分)： (1)感情饱满真挚，表达自然;(10分) (2)朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿;( 5分) (3)吐字清晰，普通话标准，节奏合适，韵律明显;(10分) (4)能正确把握作品内涵，声请并茂，朗诵富有韵味和表现力， 能与观众产生共鸣;(10分) (5)很好地把握时间，控制在5分钟左右。( 5分) 八、程序 1、抽签决定参赛顺序(参赛号码、参赛者的班级、姓名及参赛作品相对应，并以书面的形式打印出来，抽签在赛前完成。) 2、 主持人致词： 导语：文人中有这样一种说法：“诗是情感的凝结”，是的，诗歌所承载的真、善、美的内容和高妙的艺术精华是很值得我们去追寻，去探索，去传承的。今天，我们集古今中外的优秀诗歌于一堂，让这不同年代、不同国度、不同性质、不同风格的诗歌尽情飞扬在我们美 丽的校园，而本次大赛的最终目的亦是希望通过这次活动让大家背诵积累部分经典诗歌，激发大家对诗歌的热爱之情。 3、大赛正式开始：(注：从1-18号参赛者，其中1号朗诵前，公布2号选手作准备，1号朗诵完后，请评委打分，并收至总分处，由工作人员计算出其最后得分，交至主持人手中，同时主持人请2号上台，并请3号作准备，2号朗诵完毕后，公布1号的最后得分，并请3号上台，4号作准备，以此类推，直至完毕。) 4、大赛完毕后，请到会领导学校副校长王海军作总结，同时，请工作人员整理出本次比赛的优胜者，包括填写获奖证书,并初步定于本周内举行颁奖仪式。 5、颁奖： (1)由刘建波、徐海宁、花卫军三位主任为获得三等奖的同学颁奖。 (2)由王海军、黄海军两位副校长为获得二等奖的同学颁奖。 (3)由王军生校长为获得一等奖的同学颁奖。 6、主持人宣布本次 职教中心“书香溢校园，醉美读书声”诗文朗诵活动到此结束。 职教中心语文组 |
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