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标题 适合八年级的班会方案_初中班会方案
范文

适合八年级的班会方案_初中班会方案(通用3篇)

适合八年级的班会方案_初中班会方案 篇1

  一、设计意图:

  新接手的八(2)班经过前段时间部分同学因生病拉下成绩,班级学生学习情绪不高涨到现在已经渐渐进入了正轨,形成了较好的学习次序,良好的班风,同学们关系和睦,但我还要鼓励学生再接再厉,使班级向更好的方向发展,让同学们更深刻地感受友谊、互助;让要学习、求上进的成为主流思想。

  二、活动目的:

  1. 认识到他人对自己的关心和帮助,促进学生之间的友爱之情。

  2. 学会一些学习的方法。

  3. 为自己制定学习的目标。

  三、活动情感、态度和价值观达成度:

  1. 通过展现学生之间“一帮一互助”的过往,激发学生的感激之情,以赠礼物的形式来深化学生间的友爱之情、体现学生的感恩之心。

  2. 通过后进生谈体会,激起部分学有困难的学生萌发求进步的心愿,树立学习的信念。

  四、节目设计指导思想:

  希望全体参与、气氛活跃,多设置能调动全员和全员参与的节目。

  在活动设计和准备过程中要充分发挥队员们的才干,不包办。

  五、节目设置

  (1)个人诗朗诵“同桌的你” (由“一帮一”活动中“小老师”的“学生”表演)

  节目内容:描述“一帮一”活动中“小老师”的真心付出,吐露被辅导“学生”的感激之情,说出“学生”的努力方向。

  节目承接:全体“学生”向各自的“小老师”敬礼物表心意。

  (2)说你说我

  节目内容:优秀生谈学习体会、传学习方法;

  进步生谈过往事、说进步背后的付出。

  (3)我们的目标在哪里?

  节目内容:每人一张表格,在5分钟内填写好表格内容。

  节目承接:宣誓,为心中的理想而努力,为家长、老师和“小老师”的期盼而奋进!

  六、活动流程:

  (一)队会开始程序:

  1、中队长:各小队整队;

  2、所有小队长整队:立正、稍息、立正,向右看齐,向前看,报数;

  3、二级汇报:

  (1)小队长向中队长汇报;

  小队长:(对全体小队成员)立正!(小跑步至中队长面前,敬队礼,中队长回礼)报告中队长第一_小队应到_,实到_,无人缺席(或病/事假_)报告完毕!

  中队长:接受你的报告!(敬队礼,小队长回礼)

  小队长:(小跑步回小队前)稍息!(站回队伍第一位)

  依此类推,直至最后一位小队长汇报完毕。

  (2)中队长向中队辅导员汇报

  中队长:(对全体中队队员)全体立正!(小跑步至中队辅导员面前,敬队礼,中队辅导员回礼)报告中队辅导员几(几)_中队应到_,实到_,无人缺席(或病/事假_)

  在此召开“同学习 共进步”中队主题会!报告完毕!

  中队辅导员:接受你的报告!并祝愿中队主题会圆满成功!(敬队礼,中队长回礼)

  中队长:(小跑步回小队前)出旗!敬礼!……礼毕!唱《中国少年先锋队队歌》!请坐下!

  (二)活动过程:

  1:你喜欢我们班吗?

  2:当然!

  1:具体喜欢什么呢?

  2:班级布置漂亮;黑板报出得好;环境整洁…

  1:下面同学也来说说

  ……

  1:大家说了不少,下面就让点时间给某位同学也来说下,有请_。

  节目一:诗朗诵“同桌的你”

  1:_的心意我们都已了解,掌声请出_的同桌_×同学。

  _你最想对_×说的是什么?

  _:我想借着节日送给_×一份小小的礼物以表我的心意,我最想对_×说的一句话是:“……”

  2:我们班中还有10位同学也要借着节日送给他们的同桌一份小小的礼物表示心意,并说出心中的一句话。

  1:稍等,我也要送礼物给老师…

  2:等等,主持完了再送!送给老师的礼物实际上应该是考出好成绩。

  1:可是有的同学有这心,没这力。

  2:不防,我来助他一臂之力。有请c,为我们介绍他的学习体会及方法。

  2:同学们还有什么不明白的不妨直接问。

  ……

  1:原来这就是你所说的助他一臂之力呀。

  2:当然,学习也要讲究适当的方法,方法对路了,省力多了。

  1:也不知道同学们想考出的好成绩是什么样的成绩呢?

  2:除了成绩还会有什么样的具体好表现呢?

适合八年级的班会方案_初中班会方案 篇2

  教学目标:

  1、了解校园安全隐患。

  2、掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。

  教学重点:掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。

  教学过程:

  一、校园中存在的安全隐患。(可请学生列举一些现象)

  1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

  2、学生饮食、就餐的安全隐患。

  3、学生交通安全隐患。

  4、校园隐性伤害的隐患。

  二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

  1、不要因为赶时间而奔跑。

  2、在人多的地方一定要排队入场。

  3、队伍行走时要与同学保持一定距离。

  4、队伍行走时不要将手放在兜里。

  5、不要在队伍行走时弯腰拾东西、系鞋带。

  集体活动中要一切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,语言文明。

  课间活动应当注意事项

  1、活动的强度要适当,不要做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

  2、活动的方式要简便易行,如做做操等。

  3、活动要注意安全,切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。

  三、学生饮食、就餐的安全注意事项。

  不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。

  禁止购买用竹签串起的食物:油反复使用,竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。

  四.交通安全注意事项

  行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。

  乘坐公交车注意事项:

  1车停稳后,方能上下车,上下车时注意秩序,不要拥挤。

  2乘车时,要站稳扶牢,不要把身体任何部位伸出窗外,人多时,应该注意看管好自身物品,谨防扒手。

  3注意公共场所礼仪,不要大声喧哗,保持环境卫生,主动为老若病残让座等。

  骑自行车须知

  1、要学习了解、自觉遵守道路交通法规。

  2、保持车况良好,车铃、刹车齐全有效。

  3、行驶中要遵守交通信号灯,不得抢穿红灯。

  4、穿越无信号灯的十字路口,必须"一慢、二看、三通过"。

  5、必须在规定的非机动车道内行驶;在无分道标志线的道路,必须靠边行驶。

  6、行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。

  7、行驶时要集中思想,不要带着耳机收听广播、音乐。

  8、在转弯时必须看清后面来车,先伸手示意,不要突然转弯、斜行转弯。

  9、对于不同天气特点,做到安全行车:顺风不要借助风势骑快车;逆风不要低头猛骑不看路;雾天视线变差要慢速骑行;下雪结冰路滑要扶稳车把;雨天穿戴雨披更要多留心

  五其他校园安全的注意事项:

  1、如何正确对待老师的批评,甚至误解?

  敢于自我反省,认真反思。如果真是老师误解,应该和老师好好交流。切忌偏激,甚至做出什么过激的行动。

  1.你与同学发生矛盾怎么办?

  自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动,容易感情用事,因此,在同学间遇到矛盾时,一定要冷静,要理智,切忌用拳头代替说理,给自己和同学带来不良的后果。

  2、如何加强教室安全

  要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗,要将钱和贵重物品带在身上,不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼,在教室楼的走廓上踢,这种行为既违反了校规,又存在着很大的安全隐患,试想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飞入哪一位同学的眼中,哪后果是不堪设想的。

  3、为什么不能提前到校?

  校门没开,一些学生在校门发生矛盾,无人调解会造成不必要的伤害。

  在校门外拥挤,会造成意外伤害。

  4、当自己感到身体不适时,怎么办?

  及时告知班主任或任课教师,与家长取得联系。

  5、你不认识的人自称是你家人的朋友,要将你接走,你怎么办?

  先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

  6、安全小常识

  临危逃生的基本原则:

  保持镇静,趋利避害;学会自救,保护自己;想方设法,不断求救;记住电话,随时求救:

  “119”----火警

  “110”----报警

  “120”----急救

  “122”----交通事故报警

  打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

  六、小结

  生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识,努力增强自我防范能力,作到警钟长鸣!

适合八年级的班会方案_初中班会方案 篇3

  一、活动主题:中学生心理健康教育

  二、活动时间:20__年9月6日

  三、活动地点:八年级(4)班教室

  四、活动对象:八年级(4)班主任田景虹老师、八年级(4)全体同学

  五、活动背景:

  有专家预测:21世纪心理疾病将严重危及青少年的身心健康。世界卫生组织近年来对许多国家的调查研究证明,在全世界的人口中,每时每刻都有1/3左右的人有这样或那样的心理问题。在中国,最新一次全国4~16岁少年儿童心理健康调查发现,中国儿童的心理和行为问题的发生率高达13.9%。有关部门还对中、小学生做了一次抽样调查,结果发现,中学生中有2/5左右的孩子有不同程度的心理障碍。这些数据表明,青少年成长过程中出现的心理疾病较成人更为严重。

  六、活动目的:端正学生的心理发展方向,避免学生在成长过程中产生不良的心理状态。

  七、活动过程:

  (一)、导入

  健康不仅仅是没有躯体疾病、不体弱,而是一种躯体、心理和社会功能都良好的状态,有良好的社会适应能力。

  (二)、青少年心理健康标准

  ①智力正常。②有情绪的稳定性与协调性。③有较好的社会适应性。④有和谐的人际关系。⑤反应能力适度与行为协调。⑥心理年龄符合实际年龄。⑦有心理自控能力。⑧有健全的个性特征。

  ⑨有自信心。

  ⑩有心理耐受力。

  (三)、分析现状及原因

  初中阶段又称为青春期、少年期。这一阶段是个体生长发育的第二个高峰期。初中生生理发育十分迅速,在2至3年内就能完成身体各方面的生长发育任务并达到成熟水平。

  但是其心理发展的速度则相对缓慢,心理水平尚处于从幼稚向成熟发展的过渡时期,这样,初中生的身心就处在一种非平衡状态,引起种.种心理发展上的矛盾。

  生理变化对心理活动的冲级

  这种影响主要来自两个方面。

  首先,由于初中生身体外形的变化,使他们产生了成人感,因此,在心理上他们希望尽快进入成人世界,摆脱童年时的一切,寻找一种全新的行为准则,扮演一个全新的社会角色,就在这种.种追求中,会产生种.种困惑。

  其成熟性主要表现在为他们产生了对成熟的强烈追求和感受,在这种感受的作用下,他们在对人、对事的态度、情绪情感的表达方式以及行为的内容和方向都发生了明显的变化,同时也渴望社会、学校和家长能给于他们成人式的信任和尊重。

  其幼稚性主要表现在其认知能力、思想方式、人格特点及社会经验上。

  由于初中生心理上的成人感及幼稚性并存,所以,表现出种.种心理冲突和矛盾,具有明显的不平衡性:1、反抗性与依赖性并存;

  如,由于生理上的迅速发展,初中生对自己的认识超前而父母对初中生的认识滞后的情况。在一些问题上,初中生渐渐不再把父母和老师当作权威,而开始能够客观的评价他们了。由于成人对初中生和初中生对自己的认识上的差异,在一些具体问题上,初中生出现强烈的反抗。这也就是为什么青春期也叫做第二反抗期。初中生的反抗心理的特点是:1、态度强硬,举止粗鲁;2、漠不关心,冷漠相对;3、反抗的迁移性,即指,当某一人物的某一方面的言行引起他们的反感时,就倾向于将这种反感及排斥迁移到这一人物的方方面面。甚至将这个人全部否定;同样,当成人团体中某一成员不能令他们满意时,他们就倾向于对该团队中的所有成员予以排斥。

  2、闭锁性与开放性并存;3、勇敢和怯懦并存;4、高傲和自卑并存;5、否定而又眷恋童年。

  6,对未来开始感到迷茫,不知所措。

  发觉自己小学时的想法理想很天真,自己现在的情况无法达成而全盘否定,导致理想轰然倒塌,失去了对学习生活的目标而感到茫然,不知道自己该做什么,能做什么。

  (四)、学生举例发言

  在学习上很是苦恼,总为学习上的事烦心,以前成绩很好,可现在很差。我感觉我现在是一无是处,学习不行,运动不行,也没什么爱好。我现在很是苦闷,我已经很用心了,为什么我的成绩比别人差,为什么我要学的这么累,为什么每次考试感到都倍受打击。功课开始落下,因此而逐渐讨厌学习,产生抵抗情绪。

  遇到这种情况该怎么办,首先这是你心理正逐渐成熟的一个表征,也就是说你会为你小学时的行为感到天真说明你长大了。意识到理想与现实的差距,会开始慢慢的给自己一个正确的定位,这是好的,在这过程中遇到挫折是难免的,得看你怎么去对待。首先摆正心态,不为过去的事情后悔(过去的无法改变,你大可以理解成过去的一切都是为现在的你做铺垫!)对自己不过分苛求,确立目标适中,养成“平常心态”,与自己实际确定目标,不盲目的处处与其他同学竞争,给自己一个较为宽松的环境,避免过度紧张,积极参加集体活动,扩大社会交往,加强意志锻炼,保持乐观的“正性情绪”,提示自己不是一无是处,每天进步一点,循序渐进。

  (五)提问:你有没有遇到过以下几个问题?你是怎么处理的?

  1、害怕考试、害怕学校、害怕老师、甚至讨厌学习。

  2、在众人面前感到不安,表现出退缩、提心吊胆、拘谨老实、不敢说话等。

  3、有点“神经质”,爱哭、胆怯、担心、小心眼、一点小事就放心不下等。

  4、感到自己孤单,没有朋友,平时很少与同学来往,总爱一个人呆着。

  (六)、中学生如何保持心理健康

  1、自觉学习心理知识,寻求心理健康的良药

  2、对自己不过分苛求,确立目标适中,养成“平常心态”

  3、对他人的期望不要过高,避免失望感

  4、不盲目的处处与其他同学竞争,避免过度紧张

  5、积极参加集体活动,扩大社会交往

  6、加强意志锻炼,保持乐观的“正性情绪”

  7、不要为自己寻找借口

  8、再给自己一点爱

  9、分散你的注意力

  10、改变你的行为

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更新时间:2025/3/17 3:30:15