| 标题 | 关于六一的周记 |
| 范文 | 关于六一的周记（精选17篇） 关于六一的周记 篇1“六一”儿童节马上就要到了，这是我们大家小朋友的节日，这天怎么过呢？哈哈，我已经有我的打算和计划了。 早上我要和小朋友们一起在学校里过，因为老师为我们准备了好多礼物和节目，你看，老师早早的让高年级的大哥哥和大姐姐们画各种各样的漂亮画，到时一定会把学校的走廊布置成画的海洋，那样我们可以一饱眼福了，另外，班主任老师也准备了各种游戏和奖品，像猜谜语啊唱歌等，我们可以在教室里边玩边吃东西了，下午我要和我妈妈过，我今年十岁了，所以我要选在这个特殊的日子里和妈妈去工作室拍组写真集，记录一下我童年十岁的样子，一个可爱的，快乐的我。 等到我长大了再看它时，一定会觉得特别有意义。晚上的时间那是我一个人的时间，我要在电视机前收看“六一”儿童晚会，看看各地小朋友们的精彩表演。 这就是我十岁的“六一”，快乐有意义的“六一”。 关于六一的周记 篇2星期一的上午第四节，我、馨怡和利亮一起到阶梯教室参加“六一”主持人的选拔啦！ 一进阶梯教室，人头攒动，竞争激烈呀！因为我们三个来得最迟，所以“把握不了好时机”，其他人都已经每四人一组。于是，馨怡和利亮分到了六（1）班的队伍中，剩下我一个孤零零地看着。 主考官分别是冯老师、戴老师和钱老师。冯老师眼疾手快，迅速把馨怡和利亮叫回跟我“会合”，有我们三人一起搭档主持！六（1）班的两人组合。 然后我们按照顺序，每四人一组上台读给三位老师听。最后上台的就是六（1）班的两人组和我们班的3人组。戴老师让通过的坐在阶梯教室的右侧。淘汰的，被拿走了手里的主持稿，然后怏怏地回去了。初赛结束了，我们3人中，馨怡首先得刷下去，但是我觉得她虽败犹荣。我们这些幸存者不知是沾沾自喜还是幸灾乐祸，总之，个个脸上都洋溢着微笑。而我心里越加紧张。 重新组合，再四人上台一一读给三位老师听。三位老师边讨论，边评判。经过一场苦战，我和利亮终于进入了放学后的第三轮复赛。 戴老师说：“第三轮的复赛，要求声情并茂，走路、表情和声音都注重，如果有漏洞，对不起！你被淘汰了！”最终在3位老师的反复筛选下，我们留下了10人。3到6年级都有，男生4人，女生6人。最终留下谁，三位老师都拿不定主意。于是，她们叫来了蔡老师，蔡老师说周二给项校长决定。蔡老师说我们个个都非常优秀，但是“六一”的主持不是个人的比赛，强调的是主持人之间身量、声音和气质等的和谐，所以落选的不是有压力。中选的则要认真严肃对待。 周二中午，我们10人站在了项老师的面前，最终6位主持人产生。包括我在内，我想这是我给自己的最好的六一礼物。 周五，我们6个主持人进行了第一次的磨合，昨天在试穿礼物后又匆匆赶回学校进行了第二次的“锤炼”。下周一，我们就要预演，着周末我得赶快背下主持稿。 我要更加努力，因为我希望惊艳全场的不只是表演，还有我们支持人的“风采”！ 关于六一的周记 篇3今天是六一儿童节，我们学校要演出了。我们的演出在三楼的走廊。我们的舞台不豪华。一块大展板，上面有赵老师的照片，展板上写着“赵老师和她的同学们—我们在一起校园演出季”，这就是舞台的背景，地上铺着一块红地毯，这就是表演的舞台。 演出开始了。我们有舞蹈表演“小龙人”“春晓”“大家来照相”；我们有歌曲联唱“小雨沙沙”，“洗手绢”，“其多列”；我们有互动游戏“抢垫子”和“词语接龙”。我最喜欢的节目是“大家来照相。”这个节目有很多同学站在台上，他们摆出特别的造型让我们看。 有的举起手顶天立地，有的竖起大拇指单腿跪在地上，还有人两手朝天，好像在欢乐地跳舞。后来他们排成横排，一个一个走上来。张涵像一只可爱的小鸭子一样，“嘎嘎嘎”扭着屁股走过来；高子涵像只快乐的小兔子跳上了舞台，李若汐像一只活泼的小猫一样跑了上来。每个人都有特色的动作，每个人都有不同的'表情。这个节目的掌声我给的最大。 我演的节目是歌曲联唱“其多列”。我们用到了不少道具哦，有彩色的书包，金色的小镰刀，可爱的小竹篮和好看的树叶。我背着彩色的书包蹦蹦跳跳地唱着，刘苏瑶拿着镰刀，提着篮子，边捡树叶边唱着。台下的同学们忍不住跟我们一起唱起来。 这次六一演出太精彩了，这是我第一次参加四小的六一儿童节。同学美妙的舞姿，动人的歌声，老师的辛苦和家长的付出让我们度过了一个快乐而又难忘的六一。 关于六一的周记 篇4“六一”儿童节到来了，教室里一片喜气洋洋。有的人在画黑板报；有的人在搬桌子、椅子；还有的人在兴致勃勃地和同学聊天。 表演开始了，主持人报完幕后。第一个节目唱歌表演开始了，上场的是一名穿着长裙的女同学，她化着淡淡的妆容，十分漂亮。她唱的是《大鱼海棠》，唱到深情处，她还闭上了眼睛，身体跟着音乐微微摇晃，陶醉在音乐声中。 第二个节目是魔方表演，上场的是两名男同学。他们表演比赛魔方。看谁先恢复魔方，谁就赢。六个一模一样的魔方被同学们打乱。 比赛开始了，他们的手指上下快速翻飞，“咔咔”声不绝于耳，他们的头上慢慢伸出汗珠，脸涨得通红。终于，其中的一个男同学先放下手中的魔方，长长地出了一口气。底下的同学都欢呼起来，不停的鼓掌，激动的脸都红了。 第三个节目是乐器表演，表演者是一位穿着连衣裙的女孩子，她表演的曲目是《龙的传人》，用小提琴演奏。悠扬的乐曲声传了出来，十分悦耳动听，大家都陶醉在这乐曲声中。 后面还有舞蹈表演、魔术表演、萨克斯表演、二胡表演、吉他表演、还有因为乐器太大而拍视频的表演等……都十分有趣，好看，好听。 主持人在结束时讲完话之后，老师把同学们集合在一起拍了合照，大家都笑得十分开心。 在家里不管练了多少次，在舞台上你就会收获多少掌声，我明白了付出就可能会有收获，不付出，就什么也收获不了。 关于六一的周记 篇5一年一度的“六一”国际儿童节终于到了。这天晴空万里，骄阳似火。我此时心里十分兴奋。 我们穿着整齐的校服，带着鲜艳的'红领巾兴致勃勃地来到会场。会场四周人山人海，彩旗飘扬，无比热闹。舞台后面是音响，前面摆着一排长长的桌子，顶上还挂着许多五颜六色的彩带。几位摄像师正在检查设备。台下同学们说说笑笑十分热闹。 表彰大会开始了，我们班获得了两项奖。一项是“队行队列”二等奖，一项是“文艺表演”二等奖。虽然这两项都是二等奖，但我心里还是很高兴。接下来，表彰的是优秀队干和优秀学生。他们红光满面，喜气洋洋地上去了领奖。我特别羡慕他们。 表彰大会结束，文艺表演开始了。文艺节目真是丰富多彩。人们载歌载舞，他们有器乐合奏的，有独唱的，有合唱的……其中大姐姐们表演的《千手观音》很是精彩。她们的手一上一下，一左一右，一前一后丝毫不乱，从正面看真像一个人长了许多手一样。相声《吹牛》表演得太有趣了。台上那两个大哥哥说得既快又熟练，而且表情幽默，内容也有趣，逗得台下的同学们捧腹大笑，前仰后合。 “六一”文艺表演虽然只进行了三个小时，却给我留下了深刻的印象，让我非常怀念这段时光。 关于六一的周记 篇6今天是“六一”儿童节，我们二年级四个班在一起开联欢会。联欢会上，同学们表演了丰富多彩的节目，有舞蹈，有相声，有合唱、双簧、小品、散文朗诵、书法等。 在众多的节目中，我觉得二年一班表演朗诵的丁宁同学非常厉害，丁宁和我一样才8岁，朗诵的文章非常长，但他记得非常熟，真是倒背如流啊。二年三班表演英语童话剧的小欣同学的英语说得非常好。二年四班跳拉丁舞的小青同学也很棒，拉小提琴的小琳更厉害。最后，二年二班的小杨洋还表演了书法。 联欢会的最后一个环节是发奖品，因为我在抢椅子的游戏中动作敏捷，表现突出，获得了男生组冠军，得到了一支正姿护眼笔。 这是我过得最快乐的一次“六一”儿童节了，希望下一个“六一”快一点儿到来。 关于六一的周记 篇7六一儿童节，我和陈子坤坐上他家的汽车驶向滨海。过了很长时间我们来到了一个著名的景点——曹娥江。这里人山人海，人们在江边边听音乐边走路。浪涛哗哗地响着，好像也在给音乐打着节奏，我们走进一个像跨江大桥一样的观浪平台。我们走进去，海浪一浪接一浪地泼上来，壮观极了。 我们看完潮回到平地，看到一只只小游艇停在像托运车一样的车上，游艇尾部还带有金盔一样坚硬的螺旋桨，游艇上还有方向盘，我最喜欢的游艇它的名字叫“江湖南”1号。广场上很热闹，还有的人装扮成蜘蛛侠在那里表演节目。我们走进休息区不一会儿有三个人走上来拿着金色的萨克斯为我们演奏了一首又一首动听的歌曲。快到中午了我们吃过午饭迫不及待地跑到江口上的平台，这会的潮水很大，一浪浪的浪潮翻滚起5、6米高的水墙，一浪比一浪高，好多江水还打到了我们站着的平台上。等浪潮退去时间也差不多了，我们也该回家了。 我们依依不舍的来到停车场，坐上了子坤爸爸的车高高兴兴的回家了。 今天是六一，我和妈妈一起要到姥姥家。 关于六一的周记 篇8六一晚上，我们经历了办理举行的最大规模的晚会。 那天爸爸妈妈接我时，已经下起了蒙蒙细雨，我们要去的地方不是家里，而是——长青树生态园。 到目的地后，老天爷对我们很好，不再那么纠结的下那小雨。那里风景极好，在侧面有两节车厢，出发的地点是城里，终点是乡下。那两节车厢一节在一边，另一节又在另一边。 人差不多，开始吃饭，有几位同学在前面烤肉串，我们几个同学一边吃一边欣赏美丽的风景。简直就是高级大餐。吃完大餐后我们男生在两个火车旁玩枪战，女生们我就不知道了哈！过了一会儿，美丽的篝火亮了起来，我们的耳边响起既熟悉又悦耳的音乐。啊！原来是兔子舞的音乐。我们拉上老师一起跳舞，不知不觉到了十点。但是我们还不困，开始表演节目了，大家在舞台上又唱又跳可高兴了。有时班里的所有人都上来唱歌，有时就剩几个人在舞台上带给大家欢乐。 表演完最后一个节目后大家都散了，我和几个同学组成了夜猫子，到处巡逻，一直玩到一点多，虽然我不困，但爸爸妈妈可困了。最后我依依不舍的离开了长青树。 关于六一的周记 篇9每个儿童都有自己的节日，我也不例外。 我盼星星，盼月亮，终于盼到了这一天。今天，我早早地就起床了，我来到教室里，教室早已坐满了同学们，讲台桌上也早已摆满了大包小包的礼物了，终于老师进教室要开始发礼物了，我的心一下子就紧张起来了，因为我不知道我有没有获得什么奖项。老师把一、二名的奖品发给了同学，这时我的心情越来越紧张了，“青青三等奖！”老师用那清晰而又洪亮的声音叫到。我便欣喜若狂地走上讲台从老师的手中接过这份礼物。我怀着好奇的心情走下台，心想：这份礼物是什么呢？是铅笔盒？还是本子？还是笔呢？我走到位子上，打开这一份神秘的礼物，打开一看，果然不出我所料，是一本精美的本子和一根图案各式的蓝笔，我高兴的一蹦三尺高，笑得都合不拢嘴了。 放学了，我踏着自豪的脚步回家，心想：我一定要好好用这份礼物，因为它是我的骄傲。 关于六一的周记 篇10终于到这一个节日了，我心里梦寐以求的日子，终于放假了，我可以睡一个大长懒觉了。 早上我很早的就起来了，本来是想睡一个懒觉，可为什么到了放假时偏偏睡不着了，有可能是内心太激动了，今天的安排是跟家里人一起出去游玩一下，今天是六一节，是专门属于我的节日，我们吃完午饭后，爸爸开车带着一家人我们一起去游乐园玩。 到了游乐场门口，爸爸把车停好了之后，我们一家四口，妈妈抱着弟弟，我们走进大门口就看到了有卖冰激凌，我迅速的跑到的那里，拿着妈妈给我的钱，我买了四块雪糕，我们一起品尝着，我们走到哪吃到哪，都是因为我的那个馋嘴的毛病，我们边吃边玩，边玩边吃，不一会的功夫我们走到了一个小型的游泳池，但对于我的年纪小的问题，我不能进入那游泳池里，心里还是特别的不舒服，可一会走到了另个地方，就是碰碰车使我忘记了那个使我难受的地方，我进入那里，只有爸爸可以陪我玩耍，因为妈妈还要看着比我小很多的弟弟，我们玩的很开心，玩完这个又开始了下一个，天慢慢的黑了，我们在那里吃完晚饭，也是非常美味的晚饭，我直到玩到天彻底的黑了，才回到家里，回到家后，因为今天的活动量很大，回到家后却又饿了，妈妈又下厨给我做了许多吃的，吃完宵夜后，我的肚子胀的已经不行了，躺在沙发上动不了了，等我的肚子慢慢的好受一点，我就回到房间后睡着了。 节日也过完了，也开始正常的上学了，但还是比较的满足。 关于六一的周记 篇11“六一”对于即将升入中学的我已经变得格外疏远了，是呀！我的“六一”已经永远逝去了，换句话说：我永远也不会再有六一儿童节了。想起往年过六一的情景，一种说不出的伤感顿时涌上心头。 还记得小的时候，每到这一天，我都会穿上漂亮的裙子，和爸爸妈妈一起去公园，虽然这一天公园的人多，但我依然会玩得很疯，玩得很开心。最开心的是，每年的六一，爸爸妈妈都会送我一件礼物。过完六一，小朋友们讨论最多的话题就是谁的礼物最好。当然，老师也不会放过我们这群可怜的孩子，六一后的那堂作文课，题目一定都是“最难忘的六一”“六一之行”之类的。 可现在不同了，因为我已过完生命里得最后一个“六一”儿童节了，虽然还谈不到“我不过六一好多年！”这句话，可真不知没有了“六一”儿童节后我会是什么样子。但我知道的是：“六一”结束了，迎来的却是一个崭新的节日——“五四”青年节，相信这会是一个好的开端，一个象征着成长的美好开端！ 关于六一的周记 篇12“六一”儿童节那天，天气晴朗，我们可高兴了，因为今天学校举行游园活动。 这些游戏真有趣，有“运送弹珠”、“趾压板”、“撕名牌”等。如果你完成了一个游戏，那么在场的老师或者同学会给你的表格上签名，然后写上分数，到了最后还可以换零食呢！ 我首先来到“运送弹珠”的游戏场地，是五(6)班，要先脱掉鞋子和袜子，然后光着脚踩在趾压板上，蒋弹珠用筷子夹到跑道上，出线就重来，只有五十秒时间。 然后我去玩了“一枝独秀”，独秀是羽毛球拍，要用手心顶着羽毛球拍的低端，然后运到终点，掉一次，扣一分。轮到我运的时候，我很紧张，我的心“砰砰”地跳着好像怀中揣着一只“小白兔”一样。我拿着羽毛球拍，然后羽毛球拍立在手心上，飞快地运了过去。 然后，我去了撕名牌的地方。哇！那里的队伍好长呀，都到走廊了，我只好在最后面，靠思考打发时光。到我的时候，我小心翼翼的保护着自己的名牌，可我发现，没有人管我，我就走了进去，结果，被围攻，out了。 “六一”游园活动可真有趣，下次，我还要玩。 关于六一的周记 篇13今天是“六一”儿童节，我早早就起床了，可是天公不作美，竟然下起了倾盆大雨。我等不及了，我还要去学校表演节目呢！我急忙换了演出服，像兔子一样飞快地跑向学校。刚进教室，只见同学们都已经化好了妆，就差我了。匆忙化完妆后，我的电话响了，妈妈叫我到风雨球场练习打架子鼓，因为我今天有个单独的架子鼓表演节目。练完后，老师对我说：“正式表演的时候要更疯狂一点，还要面带微笑。” 九点钟了，“六一”汇演开始了，观众可真多哟！礼堂内黑压压全是人。台上小演员们穿得五颜六色，节目异彩纷呈。我们班的《青春修练手册》节目表演完之后，就轮到我上场表演架子鼓《逆战》了。我从容地走到架子鼓前，音乐，响起了，“嘣嚓嚓、嘣嚓嚓”，我激情地挥舞着手中的鼓棒，打到中间的时候，我感觉到很爽，下面的观众都嗨起来了，小朋友们随着我的表演大声唱起来，欢乐的歌声在风雨球场里飞扬，我打得更有劲了… 大家都夸我今天的表演很成功。我想起了一句名言：台上一分钟，台下十年功。我要继续努力，天天坚持练习，将来登上更大的舞台，获得更热烈的掌声。 关于六一的周记 篇14今天是国际“六一”儿童节，也是我最后一个儿童节了。学校也举行了各种活动：有套圈、夹玻璃球、吹蜡烛。 下午，我和杭宇来到了三（1）班——脑筋急转弯室。一进门，我就晕头转向了——那么多形形色色的脑筋急转弯，我该往那儿走呢？我们分头行动。我在寻找一个我会的脑筋急转弯，突然，一条题目映入了我的眼帘：小王走路脚从来不沾地，why？我高兴得一跃而起：这也太简单了吧！他没穿鞋啊！很快，我的第一张奖券边到手了！接着，我又发现了一条题目，可惜我的答案是错的，唉！ 路过阶梯教室，上面挂着”盲童走路”的牌子，我便好奇地走了进去：原来是蒙上眼睛，躲避障碍物，到达目的地便胜利了！这么简单，我一气呵成了！ 紧接着，我们来到了“迷宫”，那五花八门的谜语真难，比脑筋急转弯难多了。好不容易猜出了个峰峦密照——映山红。 啊，这个令人难忘的儿童节！ 关于六一的周记 篇15六一节快要到了，我怀着满心的希望，期待着那快乐的六一节。 我们一直等啊，等啊，终于等到了那天，不要说今天是六一节，我可不想把自己盼望已久的节日这么快过掉。 我们按照时间规划来过六一节。早上，有表演同学的去彩排，没表演同学的正常早读、晨会，上课、吃午饭、第二次彩排、看电影；然后，开始美味的自助冷餐。 时间就像小仓鼠蹬转轮，一去就回不来了，我们上午和下午所有的事情都已经完成，开始准备盛大的六一晚会，我们精心排练的节目也马上就要开始了。 我们学校的人很多，班级也很多，所以节目也是相当丰富多彩。我们看了很多表演，比如啦啦操、篮球、轮滑当然，我也记得更多的其他表演。 其中印象最深刻的是我们班的轮滑表演，我们的练习很辛苦，然而，上台的时候，我们表演的很精彩，辛苦的练习有收获，因为我知道台上一分钟，台下十年功嘛！ 我们表演的轮滑哪里好？第一好：我们的服装好，女生的衣服上，全是红色的亮片，上面还镶嵌着黑白相间的亮片拼成的英文字母，裤子全红得似火。南师只是颜色不同，是蓝色的，衣服上的英文字母下面，还有一个数字1。第二好：我们滑得好，两个两个上，上了三组后，大家一起上，我们靠团结友爱把节目演得很好。第三好：我们环境好，旁边白茫茫的雾气，就像进了仙境一般 还有很多很多的表演，节目都非常精彩，我们度过了一个快乐的六一儿童节。 我想永远都过六一儿童节。 关于六一的周记 篇16昨天，是我盼望已久的“六一”儿童节。学校为我们预备了丰厚多彩的节目。 先说“你抛我接”吧，一个同窗站在对面，另一个同窗站在原地。站在原地的同窗拿着一个东西抛给站在对面的同窗，对面的同窗一定要接好那个东西才算成功，成功的同窗就可以取得一份礼物。我与小简是一组，我抛她接，做好预备之后，我把飞碟往上一抛，她双眼瞪得圆圆的，望着飞碟，双手重轻一接，飞碟被她接住了，我们赢了，每人都取得了一份礼物。我们拿着本人的礼品又去参与其他的游戏了。 “僵尸跳”也很好玩。首先把三本书放在两只手臂的两头，再把一本输放在两条腿的两头夹紧，然后开端跳了，路途中不能掉下书，掉上去的话没有奖品拿。 “头顶运书”更好玩了，把书放在头顶上，再把双手举平。开端走了，走的进程不能掉书，假如掉书的话就输了。 还有“小熊过桥”，“抢凳子”，“喂老虎”都挺很风趣。这一天，我们过得真高兴！ 关于六一的周记 篇17在这周的星期二，我们又迎来了一个全世界儿童的节日：六一国际儿童节！根据以前的惯例，我们要去到祖昌体育馆举行第二实验小学文化艺术节。 表演过后，我们一行人回到班级，迫不及待地拿出自己今天所带的食物。因为别的班级六一的时候都有在学校聚餐，所以庄老师在星期四的时候决定六一的时候全班一起在教室里聚餐。我和杨俊哲、孙华孚、李泽豫等人一组。食物都放在桌子上后，我戴上手套，立即去抢食物，因为表演时我的肚子都饿坏了。现在来讲讲每个人都带了什么吧：杨俊哲带了一些零食，都被大家抢光了；孙华孚带了两个又大又圆的披萨，足够我们吃的了；苏逸飞带了几大包的薯条；洪铭源带了一只脆皮鸡和杯子；我带了三盒的哈密瓜；至于张鸿彬和李泽豫带了什么，我就不知道了。哦，对了，还有一个赖永涛，他带了一些水饺和一捆粽子。 等我坐下来后，我的手里变多出了一小块披萨和一些脆皮鸡的肉，我不管三七二十一，狼吞虎咽的把手上的食物吞到肚子里，感觉肚子不再“咕咕”的叫了，所以又把魔爪伸向了餐桌……几分钟后，餐桌上像是被哪个巫师用了魔咒“旋风扫净”似的，一下子空了许多，然而还不断有手伸上去。 这次的聚餐就样结束了，但我非常喜欢聚餐，希望下一个六一节还这样聚餐！ |
| 随便看 |
|
范文大全网提供教案、简历、作文、工作总结等各类优秀范文及写作素材，是综合性免费范文平台。