| 标题 | 毕业班教师会议讲话稿 |
| 范文 | 毕业班教师会议讲话稿（精选18篇） 毕业班教师会议讲话稿 篇1各位教师： 今天，我们全体六年级任课教师聚集一起，共同探讨本届毕业班的工作，目的就是在抓好毕业班工作方面形成共识，在抓好毕业班工作方面形成合力，从而提高毕业班的教育教学质量。 六年级是小学阶段最后一年，教育教学压力大，工作难度大。首先我的辛勤工作表示衷心的感谢。今天的会议目的就是成绩，发现不足，尽早安排，提高质量。 一、我校毕业班现状分析 王登梁主任已经分析的清晰到位，这里我就不再重述。 二、提出建议和努力的方向 针对我们的现状我认为我们六年级的全体老师要做好以下几个方面： 1、既要有忧患意识，又要有必胜的信心 本届六年级在学区来说，成绩比较差，形势窘迫，但是我们也不能失去信心，我也相信既然学校把毕业班交手里，在我们共同努力下，一定能克服困难，不负众望，取得优异的成绩。 2、既要有决心，又要有方法 有位哲人说：“世界上一切的成功、一切的财富都始于一个信念！始于我们心中的梦想！”心中有目标，工作才有动力。锁定你心中的目标，并且看准他，咬定他，矢志不渝地奔向他，只要你朝着目标执着地追求，成功的路就在脚下。对于我们六年级老师我想应该抓好这几个方面的工作： （1）抓安全 要继续抓好安全工作、培养学生良好的行为习惯。安全工作是我们首要工作，是重中之重，新的学期，我们以安全作为一切工作的前提。经验告诉我们，安全工作是来不得半点松懈和马虎的，任何侥幸心理都会带来危险。因此我们必须对此高度重视，切不可松懈。我们要把学生的稳定工作抓好，要及早发现苗头，对他们多谈话、多交流，加大教育，还要讲究方法，对症下药。要加大“问题生”的教育，一定要把孩子放在自己的视线下，关注孩子的一举一动，一言一行。发现问题，及时处理。 要严抓班级纪律，着重从上教育学生。对毕业班的管理要从严、从细，要刚柔结合，齐抓共管。确保孩子有一个良好的状态，让每一个孩子都做合格的小学毕业生！ 2、抓质量 六年级是终端显示，质量是生命线，所以，我们一定要有质量意识。 （1）制定好科学的教学计划。按计划有序推进教学工作，决不能眉毛胡子一把抓，也不能想到哪，上到哪。要坚持辅优补差，个别辅导。充分利用一切可以利用的时间，如早自习、午休的等时间。 （2）从课堂教学着手。向课堂教学要效益是我们今天的.唯一出路。抓好备课关；研究六年级的课程标准、注意捕捉教改信息，了解新的教学动态，有效提高课堂效率。发挥教师主观能动作用，抓好上课关；结合学生实际，重视方法研究，抓好学生学法指导关，首先，要更新传统的教学观念，走出“以讲为懂”“以懂为会”“以会为通”的误区。其次，要优化课堂教学结构，反对“满堂灌”和“满堂练”做到“讲”“练”结合，“教”“学”并重,倡辨质疑，激疑启思，活化课堂教学氛围，提高课堂教学效益。 （3）不放过每一个学困生。从最后一名抓起，从最薄弱的学科抓起，不放弃任何一名学生。并且只有把学困生抓在手上，才能大面积地提高教育教学质量，如果不问学困生的事，几个学困会影响一大片，一个班级，甚至是一个学校。所以对学困生不能放松要求，要特别关注，付出真爱。抓后进生，做好后进生转化工作，采取低起点、小步子，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法；对他们要因材施教，要“四优先”：课堂提问优先，作业批改优先，课外辅导优生，家访优先；“五跟踪”——跟踪，课堂跟踪，作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪。通过努力，使大部分学困生在在学习上能取得长足进步。 （4）最大限度地利用时间。合理安排，就会提高效率，也就是节省了时间。明确学习任务，形成做事前思考的习惯，课堂上力求当堂掌握。谁赢得时间，谁就能赢得最后的胜利。 （5）要强化训练。科学训练是提高教学质量致胜的法宝。“教师为主导，学生为主体，训练为主线”这三个教学原则中，唯有“训练为主线”几乎所有老师都能做到。但是我们要练规范、练速度、练重点、练能力。 3.抓团队 任课老师要齐抓共管。各科教学要形成合力，分清主次，合理安排时间，合理使用时间。同科教师在教育教学过程中要注重交流，互相取长补短，要做到资源的共享。 要求老师与老师、老师与学校之间加强联系与沟通。老师与老师之间，要有一个统一的，那就是我们六年级是捆绑在一起的，是个整体，要有个“一荣俱荣，一损俱损”的，决不要单打独斗、孤军奋战。只有大家团结一致，才是战无不胜的法宝。 4.加强与家长的交流与沟通 加强与家长交流与沟通，取得家长的支持（家访、家长会、请家长到校等方式）。班级管理工作如果单凭学校来完成，那是很不够的，只有让学生家长参与其中，才能更全面的搞好学生的管理工作。学校和家长共同配合，形成合力，毕业班的各项管理工作才能日臻完善。 老师们，学校把六年级毕业班这副重担交给各位，这既是学校的信任，也是学生、家长的期待，大家应该挑起重担，负起责任，忘我工作，为学校质量提高再作贡献。今天的会议既是提升六年级教学质量的动员会，也是明确目标、加油鼓劲会。我希望在座各位在今后工作中，能再接再厉，用坚定的信心和不懈的努力迎接六月的挑战，给学生、家长、也给我们自己一个满意的答卷。 毕业班教师会议讲话稿 篇2各位老师、各位领导： 今天，我们召开一次毕业班任课教师座谈会，主要是： 1、对学生最后几个月的教育、教学和毕业测试工作做一个安排布置，提一些学校的设想； 2、听一听教师的意见和想法，特别是需要学校解决的问题。 目的就是要大家在抓毕业班工作方面增强信心、形成共识、形成合力，从而提高毕业班的教育教学质量。毕业班质量对一所学校而言相当重要，其重要性体现在四个方面：毕业质量是检验教师教学成果的重要指标；毕业质量是上级考核学校办学水平的重要标志；毕业质量是体现学校管理水平的重要窗口。 学情分析 优势：我们这一届教师无论从敬业精神还是教育教学水平都很好，比较整齐，是学校的精兵强将。 劣势：我们的学困生比较多，尖子生没有去年复盖面广。 这就要求我们加强学习指导，提出更合理的要求。建议几点： 一、务必抓好学生思想教育工作。 1、班主任常讲不放松； 2、有事、有苗头及时处理； 3、多与家长沟通（有进步也沟通，不要只有告状）； 4、任课教师的事尽量自己处理，但也要及时给班主任联系。（正确处理好同事关系） 二、继续增强同事间的团结合作。 1、有事及时沟通，互相尊重、理解处理； 2、同学科教师加强协作； 3、学科间教师加强配合。 三、抓好新课教学和复习。 1、原则4月底结束新课； 2、用一个半月时间复习。 3、上新课期间原则上不得占其它学科课，教导处要督促其他学科教师认真上好每一节课。再说了学生不上其它课很枯燥。 4、复习阶段要定计划，复习内容分头准备，资料共享，打好团队战。 5、复习抓基础，少抓难题、偏题。要做到精选精练，不管什么练习都要以取得实效为前提，拒绝题海战术，大海捞针的做法。 四、采取措施，对抓好学科教学和复习的建议： 1、对每个学生的基本情况已经有数，但还要分析哪些学生能有提高的可能，通过做思想工作打气或通过个别辅导等措施争取有提高。 2、教学中采取批评与鼓励结合。不同的学生采取不同的方法。包括家长也是多一些鼓励。 3、组织学生进行学习方法的交流。我们可以选一些学习成绩优秀、学习方法科学合理的学生代表，指导和带动大家进行学习。 4、强化“互助”学习小组的`功能，发挥尖子生的龙头示范作用。通过前期的测试，我们应很好地掌握班级学生学习情况。根据具体情况制定帮扶计划，爱护他们，辅导他们，增强他们的自尊心和自信心，培养他们的学习兴趣，让他们走出困境。 五、明确几点注意事项。 1、抓好语、数、学科学生作业书写规范，平时还要训练正确的书写格式。（书写分） 2、班主任要全力做好协调工作，既要协调好学生、联系好家长，又要协调好各科任教师，确保剩下来的三个多月时间毕业班教学工作稳稳当当，顺利推进。 总的来说，毕业班的教学工作是辛苦的，我们大家既要有忧患意识，又要有必胜的信心；既要有决心，又要有方法；既要重视知识传授，又要重视兴趣、能力、习惯培养；既要关注学科成绩，又要关心学生心理健康。 最后，希望我们大家能够在紧张的压力面前，既努力工作，又能快乐生活，善于协作，善于沟通，善于调适心态，共同努力，力争使这届毕业班成绩有一个新的突破。 毕业班教师会议讲话稿 篇3各位老师、各位领导： 时间：XX年3月11日下午4点 地点：多媒体教室 一、成绩分析 1、纵向分析：尖子生排名靠前，数量乐观，基础扎实，成绩稳定。 2、横向分析：各学科“三率”成绩（除语文科）都有很大优势，高分段所占人数更是令人欣喜。 3、结论：学生给了我们信心。他们的好成绩，也是我们教师努力的结果。如果后期加强管理，措施得当，齐心协力，今年中考一定会拿第一。 二、谈几点想法 1. 忧患意识。教学质量是学校的生命线，教学质量是实现我们学校新一轮发展的关键所在，这是大家都懂的道理。赢得中考的辉煌，是我们做教师的最大荣光，也是我们一年年含辛茹苦的最大安慰。做教师图的是什么？图的就是这份荣光，这份安慰。如果中考不好，我们大家心里最难受，不仅心里难受，而且脸上无光。因此，我们要把质量看作是教师的生命，看作是自己的根本使命。 2. 责任意识。我们学校教师，尤其是毕业班教师基本上都有强烈的事业心、责任感。但是我们面对新的挑战，新的形势，我们的责任意识还要强化，要管得更严、更细、更实，教得更新、更活、更实。尤其是在抓转差上要做得更深入、更到位、更有效。我们一定要把转化一个差生同培养一个优秀生看得同等重要。我们非实验班的教师，尤其要在这方面端正，身体力行，满腔热忱地面对这个层面的学生，以情换情，动之以情，晓之以理去感化学生、感动学生。学生非草木，孰能无情，精诚所至，金石为开。我们要树立身边的示范，让他们学有榜样，行有方向。我们要善于激励，用一颗善良灵动的心，去发现他们身上的闪光点，对他们的每一点进步，取得的每一点成绩赞赏、喝彩！我们不要吝啬自己丰富的脸部表情，多个一个微笑，就是多给学生一份鼓励。我们不要吝啬自己口中的溢美之辞，一句知心话，就是给学生一份温暖。一句鼓励话，也许会成就学生的一生。好学生是夸出来的，而不是训出来的，这应该成为我们的座右铭。 谈到转差，我想跟大家讲一个事例，我最近看了人民大学附中教师王金战把倒数第一的学生送进北大的事迹报道，深有感触，深受启发。他带的一个55人的班，37人考进清华、北大，10人进入剑桥大学、耶鲁大学、牛津大学等世界名校，其他学生也进了复旦、南开等国内一流大学。不仅如此，校足球冠军、校运动会总冠军、校页设计大赛总冠军等6项文体冠军，都被他带的班夺走；音乐才子、辩论高手、电脑器材、跆拳道高手在他班里比比皆是。他的女儿也以优异的成绩被北大录取。为什么王金战能取得如此的成功？用他的话说：“我眼里根本没有差生”。有一天半夜，他接到校长电话，要他接一个被别的班拒收的男生。这个学生因考试作弊，被教师发现后通知了家长，家里因此燃起了“战火”，这个学生半夜三更离家出走了。家长和亲戚四处寻找，也惊动了学校。第二天课间操，消失一夜的学生忽然又回到了班上。考虑到他只是个借读生，有人劝其退学。王金战表示愿意把这个学生留在他班上。王金战开始与他谈话，先是劝其消除对原来老师的怨恨，然后就纪律问题征求了他的意见：“别人是不允许迟到的，考虑到你的特殊情况，我允许你每周违反两次纪律”。这个男生很意外，一再说会好好表现，用行动证明自己。但事情并没有那么简单，到了王金战班上后，他被同学们的成绩吓傻了，而他除了数学，其他几乎全不及格。第一次摸底考试前，该生不想考。为了鼓励他，王老师说：“这次考试，你肯定是倒数第一，既然如此，你还顾虑什么呢？要不是你倒数第一，其他同学能平衡吗？”这么着他参加了考试，考了倒数第一，与倒数第二相差200分。他对这个学生说，别人付出了多少努力，你才学了多少时间，怎么能比得过人家呢？ 后来第一次月考，他仍是倒数第一，但和倒数第二的差距一下缩小了30分。王金战一股劲地夸这个学生：“你一下子能缩小了30分，高三总共要8次大型考试，如此每次缩小30分，那就不是考大学的问题了，而是考清华、北大的问题了！” 这次学生被表扬得热血沸腾，头脑发懵。王金战接着又趁机把他叫起来：“你谈谈，下次考试的目标是什么？”该男生激动不已，一下站起来：“我下一次肯定不考倒数第一啦！” 对于这样的“差生”，王金战老师有时就是拿放大镜去找他的优点，让倒数第一的`学生看到了自己的潜能，学习进步得迅速，最终这个学生果真考上了北京大学。 高考结束后，这个学生的家长请王老师吃饭。席间，那学生说：我想唱首歌给老师听。在场的人都感受到这个学生的真挚情感，因为他是用心在唱，含着热泪在唱，在场的人都流下了泪水。还有什么比能够挽救处于人生崩溃边缘的学生，更感到幸福呢？ 王老师把倒数第一的学生送进北大，它的意义远远超过了培养一个北大生的本身，而在于启迪我们教师怎样去面对学生，尤其是所谓的“差生”。在一个班上，学习不好的学生其实最痛苦，老师同学瞧不起，家长不是打就是骂，心里往往是自卑压抑的。我们要清楚“差生”的心理，我们做“差生”转化，要做到他们的心里去。教师的激励能使一个高中生尚且如此成功，一个初中生更需要激励！激励会给学生插上腾飞的翅膀！ 3. 倾情投入。教育事业需要我们全身心投入，需要我们去掉浮躁，洗尽铅华，静下心来教书，安下心来育人。我们的心，要专一，做到心正气定，全身心地投入。一个学生就是一个家庭的希望，甚至可能是一个家庭几代人的梦想。我们辜负不起。教师的职业注定了我们要用满腔热忱，用我们的“爱和责任”去关爱每一个学生的成长，用我们的“爱和责任”去为学生铺设一条通向成功的道路，去为每一个学生支撑起一片希望的蓝天！ 最后讲讲我们这一届的奋斗目标：60180工程。学校会在毕业班工作上倾斜，在各方面优先考虑毕业班需要。根据这个目标，我们各教研组、备课组、班主任要根据班级、学科实际，加大管理力度，狠下有效措施，竭尽所能，加倍发奋，为实现XX年中考目标付己应有的努力！ 时间关系，想说的还有很多，留给今后一起去探讨，一起去交流吧！谢谢大家！ 毕业班教师会议讲话稿 篇4尊敬的各位家长： 大家好! 首先感谢在座的各位家长能在百忙中抽出时间来参加学校今天举行六年级的家长会，可以说，我们已是老朋友了，今天就我们共同关心的问题进行交流和沟通。因为，你们的孩子再过两个多月就小学毕业了，要进入新的学校，跨入新的学习阶段。今天，你们的到来既是对我们学校毕业班工作的大力支持，也是对你们子女教育的关心。今天召开这个家长会的目的是，更好地了解自己的孩子最近在学习、心理等各方面的表现，更好地加强学校教师与家长的联系，更好地帮助孩子渡过小学阶段的最后一个关键时期，使孩子顺利迈进中学。 小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义;同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的。我们应该认识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。我现以三点说说它的重要性： 第一、孩子们辛苦了六年，多少风风雨雨，严寒酷暑。现在到了最后收获的季节。这一个句号是否能够划得圆满，关系着他这六年定论问题。谁也不想自己的孩子带着遗憾走出小学校门。 第二、这段时间学习关系着你的孩子将来学习的积极性，以及学习的兴趣。如果你的孩子以较好的成绩步入初中，我想他一定会充满信心，对以后的学习生活势必也会抱着乐观的、向上的态度;有句话说：态度决定一切。可见这对他的学习影响是十分大的; 第三、这段时间学习是你孩子走入初中给初中老师留下的第一印象，也可谓是展现给老师们的第二张脸。多多少少会影响初中老师对你的孩子的判断，以及将采取的一些策略。所以也可以这么说，小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是一个学习阶段的开始。好的开始是成功的一半，毕业考试的成败也意味新的开始的成败了。 因此，我希望通过这次家长会，除了促进我们科任教师与家长之间的沟通交流外，希望我们共同承担起教育孩子的责任，多花一点心思，多花一点时间，让我们的学生，你们的孩子在毕业考试中有一个比较好的、令人满意的成绩，在最复习冲剌阶段，向各位家长的提出以下几个建议 1、帮助孩子制订家庭学习目标和复习计划。学生在校的学习活动，是由教师根据教学计划扎扎实实地开展的，在家庭中，我们家长也应该正确引导孩子，帮助孩子实事求是分析自身的.现状(学习上的情况、优势、问题)，制定行之有效的学习和复习计划。六年级升学考试是对学生小学阶段所学知识的综合检测，像语文的拼音、字、词、句、段、，数学的数、形、计算、公式定义、实际问题解答方法等，英语要注重单词、词汇的积累，口语能力的发展，家长们不妨及早入手，帮助孩子查漏补缺，购买一些练习开始有针对性地复习资料。 2、多关心孩子的学习。与孩子多一些交流、沟通，而不是一味的用家长的意愿来要求孩子，当孩子犯错误，或某次考试成绩不好时，不要一味用简单的打骂等方式来教育孩子。要了解孩子的学习上的薄弱环节，分析习题错误的原因，帮助孩子解决学习上的困难，也可以与任课老师一起商量对策，切忌放任、放弃，或只有决心，而没有行动。 3、平时要尽可能多抽出点时间，督促好学生的家庭作业，配合老师辅导好自己孩子的学习，让他们养成良好的学习习惯。 4、教育孩子均衡发展，要重视所有学科的基础知识学习，不能偏科。小学阶段的全部知识，都是将来后续学习的基础，厚此薄彼会直接影响孩子今后的学习和成长。 5、针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通。要经常向班主任老师了解学生在校情况，向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。 6、多关心孩子的安全问题，身体的健康安全，心理安全，上学放学的交通安全。 关于六年级毕业生小升初学生安排问题向各位家长解释说明一下，根据以往从化市教育局初中招生计划有以下几方面的要求： 1、区域限制：根根小学与初中所在的城区范围。 2、成绩要求：从高至低的分数取录 3、五证齐全：外来工子女入城就近上学，要具备五证，即学生和家长的户口簿、家长就业证明，居住证、家长的社保卡、小升初学生报名表。合乎以上条件的，我们将协助家长将学生安排就近入学，进入后，学生将享受本地生的优惠政策;否则没有达到要求的，家长可以通过其它途径和关系，去疏通，总之但愿我校每个毕业生都能进到理想的学校，跨入新的里程碑。 虽然离我们的孩子毕业离期不远，但我们还是会尽最大努力和职责把教育教学工作做好，做细。同时也希望各位家长与孩子的科任老师、班主任老师多联系、多沟通、多交流。并向学校提出好的建议和意见。最后，请让我再次代表全校师生员工向各位家长对学校工作的支持表示衷心的感谢!同时祝：家庭幸福、身体健康，万事如意! 毕业班教师会议讲话稿 篇5尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家好！ 毕业班工作是学校整体教学水平的集中体现，是学校工作的重中之重，在开学之初就召开毕业班老师大会，与毕业班老师共商对策，可见学校对毕业班工作的重视，目前是毕业班教学的关键时刻，今天召开这个动员会，旨在使大家明确目标增添信心，确定措施创造辉煌，也是为夺取今年中考的胜利给老师们鼓劲、加油。 一、分析现状，增添信心 1、从上学期期中、期末来看，与去年相比，总体成绩比去年好，首先从年级来看，摆脱了最后一名，从单科来看历史区第十名，数学区十一名，政治十四名，英语十四名，语文十五名，物理、化学略差，从单科来看，胡秋红的英语在区还处于领先位置，期中、期末均在前五名。马红燕的历史也比较突出，期中区11名，期末区第6名，徐立萍的期末数学名列区第7名，陈慧青的期末数学名列区第十名，陈桂萍的政治、周传方的历史、张萍芳的数学、潘彩萍的数学都已接近区中游位置。但是优秀生不占任何优势，尖子可能还没有去年尖，优秀人数不理想，存在偏科现象；后进生队伍仍然很庞大，值得我们特别关注。 2、部分老师不注重在课堂效率和方法上下功夫，不转变观念，仍是满堂灌，一言堂，总不愿意放手，自己教的辛苦，学生学的辛苦，但收效甚微，我们应结合我校的现状，坚决要向45分钟要效率，每节课无论是何学科，一定要留下15到20分种给学生练习，巩固和背诵，要千方百计，在效率上下功夫，要舍得放开手脚，让学生特别是优秀学生，自由发展，一定要教给学生学习的方法，不能拼时间，打消耗战。 3、毕业班很多教师都不注意研究中考题型，有些老师对本学科中考考哪些内容，哪些是重要考点，有多少题，考试方式，学生答题规范和方法都一无所知，都很茫然。这对毕业班复习极为不利。 二、明确目标，增添措施 明确本届中考的目标：争14、保15。为此，我们应该怎样去进行教学，如何做个别辅导，复习的安排怎么进行？……这些都是我们所思考的问题，且需要我们去解决。同时，我们现在对毕业班工作的指导思想是：面向全体学生，保优生，抓中层，促差生；强化常规管理，正学风，抓考风，抓课堂，求效率；发挥团结协作，脚踏实地的工作精神，争创新的佳绩。 各班级要制订出各班级的目标，把目标落实到学生个人身上，各学科要有学科目标，教师个人、学生个人也要有自己的奋斗目标，这样使总目标与分目标形成一个目标锁链，环环相套，融为一体。 三、几点建议： 第一，团结全体教师，调动一切积极因素，发挥集体效应。毕业班工作在分管校长和教导处的领导下，制定毕业班工作计划，定期召开会议，分析各阶段情况、工作重点和应对策略，深入课堂听课，及时了解教学问题，提出改进意见和建议。毕业班教师应做到：制定教学复习计划，把握教学进度，组织复习资料，加强学科研究，研究中考说明，捕捉中考信息；以班主任为核心实施班主任负责制，班主任应做到：确定班级目标，圈定各层学生，协调任课教师，加强学生管理，实现班级目标。 第二，加强学生管理，营造良好的学风（或氛围）是取得成绩的保证。 以班主任为主，各任课教师协助，形成齐抓共管的学风管理模式。 (1)抓好班级日常工作管理，确保正常有序的班级教学环境；对学生实行量化管理；在政教处领导下，抓好对初三学生的纪律教育。 (2)通过班会课营造气氛。如列举前三年的中考各类学校的中考分数线，让学生根据自己现有水平，通过105天的努力，模拟填报志愿，确立奋斗目标；现在离开中考还有105天的时间，各班可以把班队课适当调一下，开一个百日誓师主题班会，让学生表决心；也可以树立身边的示范，让他们学有榜样，行有方向等等多种形式来营造中考气氛。通过一些列主题班会，对学生进行理想和前途教育，对不同层次的学生提出不同层次的要求，让学生树立“进步就是成绩“、“进步就是100分“、“进步就可以毕业“的观念，让他们人人都有信心，教育学生要讲究方法。初三学生往往情感敏锐也较脆弱，逆反心理强，要根据学生的心理特点，采取适当的教育和引导方法，多疏导与帮助，多宽容学生犯错误，不要一棍子打死，切忌简单粗暴，急于求成。 (3)加强与家长交流与沟通，取得家长的支持。 (4)加强心理素质教育，学生决胜中考，除智力因素外，还有非智力因素在起作用。在各种非智力因素中，心理因素尤为重要。参加中考不仅是对学生成绩和能力的考试，也是对学生整体心理素质和竞争能力的考试。为使学生能以积极的心态战胜中考挑战，建议大家在学生中大力开展心理素质教育和心理辅导工作，具体做法：前阶段以鼓励为主，提高竞争意识，树立中考信心，既要让学生明确自身的实际，社会的发展和经济建设需要各个层次的人才，“天生我材必有用“，又要让学生明确中考是选拔考试，是一场竞争，是人生征途上的分水岭，是综合能力的较量，其结果必然优胜劣汰，让学生及早做好心理准备；后阶段以多种形式消除恐惧、紧张情绪，以良好的心态参加中考，同时要加强中考模拟训练，加强应考经验的指导。 第三，狠抓课堂，优化教法，指导学法。一是发挥教师自身作用，抓好备课关；发挥教师主观能动作用，抓好上课关；结合学生实际，重视方法研究，抓好学生学法指导关。二是学校管理要从常规抓起，要及时反馈学生对教师的教学要求；突出对教学常规的检查。三是要坚持不懈地做好辅优补差工作。抓差生，做好差生转化工作，采取低起点、小步子，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法；抓优生，加大训练，引导他们自学，解答他们的疑难问题，让他们向高层次发展，抓临界生：一类是临界合格生，另一类是临界优生，这两类学生要集中精力抓好，对他们要因材施教，要“四优先“：课堂提问优先，作业批改优先，课外辅导优先，家庭访问优先；五跟踪课堂跟踪，作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪。通过努力，使大部分临界生在中考中取得明显进步。四是注意捕捉中考信息，了解掌握中考动态，研究大纲、考试说明，有效提高课堂效率，努力在课堂上渗透中考信息。五是保证时间，按时认真做好教学六认真工作，保证教学时间。 第四，讲究科学的复习方法，提高复习效率。 1、解读中考说明，做到有的放矢。《中考说明》中的“考试范围与要求“明确了中招考查的知识与能力要求，考查“基本知识和技能、基本过程和方法“；运用学科知识解决简单问题的能力；进行科学探究与实验的能力；“考试内容与要求“就是中考知识与能力要求的细化标准--考纲。各学科有能力要求。各科学内容有具体的知识栏目，知识考点。这些内容要时刻装在心中，进行思考并细化、解读(使它可操作、可控、可测）。明确每一个考点要考到什么程度（若把不准，就查一查近年来中考试卷在这个点上是如何出题的)，把握复习方向，控制复习的尺度。要对我市近3年来的中考、模考试卷进行认真分析，找出常考点（可考性强，出题机率高)与偶尔考点（为增加知识覆盖面而设），做到复习中有的放矢。各教研组一定要开好考纲专题研讨会。 2、注重中考复习策略 （1）把握考纲方向，正确处理教材和教辅的关系。课程《标准》是基准，《考试说明》定方向，手中教材为蓝本，教辅材料做补充。 （2）处理好基础、方法和能力的关系，《考试说明》对基础和能力有明确要求： 基础：“基本知识、基本技能、基本方法和基本应用“ 能力：科学探究能力与应用知识解决实际问题的能力 “抓基础“不能当口号喊！ 夯实基础是“根本“，理解感悟是“关键“，方法能力要“渗透“，专项训练获“效果“。 复习中应“注意“和“强调“的问题： 中考试卷是考纲的展现，试卷中突出和重视的问题在复习中必须引起足够的重视。注意理论和实际相结合；注意学科的内在联系和知识的综合；注意关注社会热点、焦点及贴近学生生活的问题；注重运用基础知识和技能分析解决实际问题能力的培养；注重实验与探究能力、创新意识的培养；强调体现积极的价值取向，即强调科学精神和人文精神；强调人与自然、社会协调发展的现代意识。 重“四基“，重“联系“，重“综合“，重“创新“和“能力“是中考试卷全面考查所坚持的方向。 3.正确处理教师的主导作用和学生的主体作用 复习中，教师必须以有效的教学手段实现高效课堂，从而促进学生的高效学习，这就要想办法让学生快乐的去学并会学。使复习有耳目一新之感。 以多种手段向学生提供广泛而有效的信息（课件、视频、典型题、补充与总结材料等） 以多种手段激发学生的'主动参与学习（学生总结与讨论、预留思考题、小组互动等） 从多个角度引导学生认识理解问题（例如：物理学科可以从声、光、热、力、电等角度分析一个问题，政治学科可以从道德、心理、国情、国策、法律等角度分析一个问题） 从多个层面训练学生不同的技能和方法（将复习内容分层次、分板块进行练习） 复习课有效的教学设计： 实现高效复习，课堂设计是关键，备课应做到：三知三思四设计 三知：知考纲、知教材、知学情 三思：复习什么？（目标、内容）怎么复习？（方法、手段）怎么知道复习到位了？（效果检测） 四设计：复习目标教学内容课堂活动复习方法 4.正确处理“讲“和“练“的关系 精讲要把握好几个点： ⑴基础知识讲重点；⑵突破难点讲关键；⑶易混内容讲对比；⑷同类内容讲典型；⑸新旧知识讲联系；⑹一般规律讲特殊；⑺培养能力讲思路；⑻调动学生自己讲。巧练的原则:适时、适量、精、新、活 巧练方法归纳： ⑴基础知识扎实练⑵新旧知识结合练;⑶关键知识突出练;⑷易混内容对比练; ⑸举一反三创造练;⑹基本技能循序练;⑺重点内容反复练;⑻难点内容分步练; ⑼同类知识典型练;⑽因材施教区别练; 5.正确处理系统复习和重点突破的关系 ⑴拟定符合教情与学情的复习计划，统筹安排复习时间 四段复习内容： 第一阶段：全面复习，夯实基础第二阶段：板块复习，提高能力第三阶段：模拟与冲刺训练，弥补漏洞，提高应试能力。第四阶段：考前调整，回归课本，稳定心态 复习方法和技巧 夯实基础筑牢根本条理系统居高临下计划安排专项训练针对训练解决疑难 注重理解举一反三切实落实训练效果开阔眼界见多识广详略得当难易适度 ⑵复习中的具体作法 两轮复习备中考、做好冲刺见成效；复习到点、引导到位；调整心态，稳定发挥。 复习中应注意解决、避免出现如下问题： 对学生而言，因为学习习惯差导致学习缺乏科学性和持久性，自学能力薄弱，教师对学生复习要求规定多，检查少，跟踪督查更少；方法简单，批评多，帮助少，要求多，关心少，师生关系紧张。 对教师而言， ①复习内容和考点要求把握不到位，复习方式单一缺少变换； ②习题不精挑细选，贪多求全，题海战述，重复训练； ③学困生缺乏有效的帮助手段和耐心； ④学科间的协调配合不到位，缺少均衡和全局意识，相互挤占时间，导致学生各学科不能均衡发展； ⑤培优补差性针对性不强，作业布置没有针对性，试卷与作业不能做到及时批改与讲评。 6、教学过程中重视“五练“，这“五练“是练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力。练规范是指在解答计算题、实验题、问答题、论述题时，要坚决做到审题规范、解答规范，做到思路明确、书写认真、步骤清晰；练速度就是要在规定的时间内，完成一定量的题目，而且一定要保证会做的题目要拿满分；练重点就是要加大重点题型、重点专题、重点知识点的练习力度，熟练掌握这些内容的基本的解题思路和解题规律；练技巧是指在练习的过程中要分析各类题型的隐含条件，巧妙选择解题方法，掌握常见题型的解题技巧，提高考试技术；练能力就是要通过练习逐步培养自己的应变能力，能够沉着冷静地解答好每一个题目。 以上是我个人的观点，仅供大家参考，大家一定有更好的和行之有效的复习方法，我相信，只要我们齐心协力，齐抓共管，届中考一定会在原有的基础上取得较大的进步。 毕业班教师会议讲话稿 篇6尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家好！ 本学期时间较短，有18周，毕业考试安排在第16周，所以我们毕业班的日常教学和总复习时间只有不到16个星期。在这个16个星期里，我们要完成最后一个学期的教学任务，还要进行整个小学阶段的系统复习，相对来说时间是很紧的。所以，这次的毕业班教学工作会议提前到今天召开，比往年提前了一个多月。这次毕业班教师会的目的，主要是希望能够引起各完小、各毕业班科任教师的重视，做到早打算、早安排、早部署，以利于圆满完成毕业班的教学和总复习任务，并取得较好的毕业成绩。对于今年的毕业班教学工作，我想谈以下一些想法或是建议： 首先我要说的是：对于毕业班教学工作，我们的思想上要一致，行动上要统一。思想一致就是说我们对毕业班教学质量的重要性认识要一致：毕业班教学质量是一所学校办学质量的重要体现，是学校管理水平的重要窗口；同时也是反映我们毕业班科任教师教学水平、业务素质的重要依据。说白了，毕业班教学成绩是我们学校与教师的“形象工程”，或者说是“面子工程”。 行动统一我们要做到：课堂教学要扎实有效；辅导学生要查漏补缺；作业练习要精心设计；反馈订正要及时准确；学科之间要团结协作、相互支持。 要做到以上几方面的要求，我认为要做好以下几个方面： 一、既要有忧患意识，又要有必胜的信心。 什么是忧患意识？我听几位老师讲，说这一届学生不如上一届，或者说学生一届不如一届，这就是老师的忧患意识，还有我们近几年的语、数毕业考成绩都不近人意，语文学科还好点，基本处在中游位置，数学不管是抽考还是毕业考，成绩都处在下游甚至是倒数之列，那么这是我的忧患意识。但我们不能因此而失去信心，说不定有些学校可能和我们差不多，说不定还没有我们强，当然我说这话的意思不是自我安慰，而是我们大家要树立起一个必胜的信心，只要我们对毕业班教学工作尽了心、尽了力，我们就可以理直气壮地对自己说：“我对得起自己这颗良心。” 二、既要有决心，又要有方法。 我们树立了必胜的信心，还要讲究方法，学会“巧干”。 首先，要通读教材，这是总复习的前提。教材是最好的考纲，是试卷命题的重要依据。特别是数学老师，数学知识之间具有很强的逻辑性、系统性，它们之间往往又是纵横交错的，通过阅读，把零散的孤立的知识串联起来，横向到边，纵向到底，并形成清晰的.知识链，这样就更有利于学生的复习。 其次，要分析学生，这是总复习的基础。只有分析学生，了解学生，知道学生现在所处的知识层次和水平，知道那些学生已经掌握某些知识，那些学生还没有掌握，做到对学生了然于心，才能在复习时有的放矢，起到事半功倍的作用。 第三，要劳逸结合，这是总复习的保障。学生的精力毕竟是有限的，越到期末，越到临近毕业考，学生的精神状态越差，越提不起劲。一名有经验的老师，绝不会在学生身心疲惫的状态下再强迫他们学习，就好像一名优秀的教练员不会运动员累的手脚抽筋的情况下去参加比赛一样，好成绩往往是在宽松、自由的状态下取得的。作为我们小学教师，一定明白“磨刀不误砍柴功”的道理，一定要充分遵循学生的年龄特征和心理特点，做到张弛有度，劳逸结合。 第四，讲究方法，这是总复习的根本。“教有法而无定法”，总复习也是一样。很多老师在自己的教育实践中，积累并掌握了许多有效的复习方法，这是非常可喜的。在这里，我以我个人的想法，提以下几点建议： 1、认真钻研教材，明确知识要点。在上复习课时，备课过程中一定要认真钻研教材，要求教师明确每一节复习课要梳理的所有知识点，为学生建构知识网络铺路搭桥。有人把平时的新授课教学比作“栽活一棵树”，而毕业班复习课教学则比作“育好一片林”。栽活一棵树容易，育好一片林要花大力气，对学生来说，复习课既不像新授课那样有“新鲜感”，也不像练习课那样有成功感，对教师而言，复习课要把旧知识以新形式呈现，引导学生从新的角度去探索学习，去分析思考解决问题。 2、抓复习重点，精心设计练习。组织有效的练习是使学生掌握知识，形成技能，发展智能的重要手段；也是复习的重要一环。在复习中，教师要抓住复习重点，有计划、有针对性地选择或设计一些练习让学生精练，确保全体学生都能在原有的基础上得到提高。（备课时一定要备题） 备题要注意做到以下几点： ①重视基础性,复习中要抓住重点和关键，进行基本练习； ②突出针对性，复习中对学生掌握知识的薄弱环节，对一些易混、易错的知识应设计对比性练习，让学生从比较中区分掌握知识； ③强调综合性,复习中使学生提高综合运用知识和方法灵活解题的能力，是复习的最终目的。因此，既要有一定数量的基本练习题和稍作变化的习题，又要有一些综合性练习题和富有思考性的习题，做到有层次，有坡度，具有一定的弹性，以适应不同层次学生发展的需要。 3、查漏补缺，强化薄弱环节。查漏补缺是复习的重要内容。所以在复习前摸清学生中“漏”和“缺”非常重要，在复习课中应十分重视补缺漏和纠错误。摸清“缺漏”和常见的错误，平时摘记学生作业中的错题是一种好方法，在复习课之前先作摸底调查也非常必要，摸底调查的题目应该是一般题目，不出偏题怪题，题量也应适中。然后根据学生存在的问题，对易错、常错以及容易混淆的问题应变换题型，让学生反复练习，以强化对薄弱环节的掌握和巩固。总之，要根据班上学生的实际水平进行变式练习和深化练习。（说说10届毕业测试卷的使用） 4、分层教学，做好课后辅导工作。做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免一刀切，同时加大后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不局限于知识性的辅导，更重要的是思想的辅导，想提高后进生的成绩，首先要激发他们的求知欲和上进心，让他们自觉地把身心投入到学习中去。学困生思想上转变了，我们再对他们进行知识性的辅导。后进生的转化，要对他们的知识“缺”、“漏”情况进行细致分析，这些知识“缺”、“漏”是后进生转化过程中的拌脚石，所以，我们要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，对后进生的转化工作会带来很大的好处。 三、既要关注学科成绩,又要关心学生心理健康。 一是严抓班级纪律，着重从思想上教育学生。思想的好坏是提高成绩的前提，没有一个好的班级集体，良好的学习氛围，谈成绩就会成为一句空话。对毕业班的管理要从严、从细，要刚柔结合，齐抓共管；二是狠抓教学质量，注重课堂，严格考试，激发学生学习兴趣，重在补差，让孩子们一个不能丢，因为管理好差生才是一个教师的最大能力，才能显现出这个教师的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面积地提高教育教学质量，如果不问差生的事，几个差生会影响一大片，一个班级，甚至是一个学校。所以不能丢弃一个后进生，对他们要“严抓严管”，付出真爱；三是各科教学要形成合力，分清主次，合理按排时间，合理使用时间。（总复习时间安排建议：每两节课一个单位时间，英语每周一个单位时间，品社、科学合一个单位时间，课外活动时间由当日下午第二节课的教师负责组织体艺活动）；四是同科目教师在教育教学过程中要注重交流，互相取长补短，要做到资源的共享；五是要注重对学生的激励措施，不断激发学生勇往直前，不甘落后的精神，要在奖优罚劣上作文章，要表扬先进，鞭策后进。让全体毕业班的学生能形成一个你追我赶，不甘落后的学习氛围。 四、讲一讲奉献精神。 说实在的，教师这个职业就是一碗良心饭，可以说几乎没有一个教师不希望自己的学生出类拔萃的。但是我们的学生还是存在一些问题，比如：学生基础不牢固、知识缺漏多、差生面广、学习习惯没有养成等等。这些都需要我们付出劳动、呕心沥血去转变的。我想，既然我们选择了，就必须去付出，即使有许多的付出是得不到回报的，我们还是要说那句老话“我对得起自己这颗良心”。 五、要求教师与教师、教师与学校领导之间加强联系与沟通。 离最后决战还有三个多月时间。在此期间肯定会碰到这样那样的问题与困难，请老师们及时反馈给学校领导或中心小学，我们尽量想办法统筹安排好。尤其是教师与教师之间，我们要有一个统一的思想，那就是我们六年级是捆绑在一起的，是个整体，代表的是整个中小的荣誉，要有个“一荣俱荣，一损俱损”的思想，不能单打独斗、孤军奋战。只有大家团结一致，才是取得优异成绩的保证。 以上是我个人的一些想法，不到之处请批评指正。 毕业班教师会议讲话稿 篇7各位老师、各位领导： 今天召开的这个毕业班会议，目的就是成绩，发现不足，尽早安排，提高质量。 一、分析成绩： 语文：高分低分差距1.1，差距不大，整个年级2个不及格学生。与周边学校相比，还有整体提高的空间。 数学：高分低分差距8.8.，差距很大。缩小差距，整体提高是今后面对的问题。郑冬梅老师是上届毕业班老师，多次任教毕业班，工作认真踏实，所任教班级整体成绩提高快，提高多。这次请郑冬梅老师继续任教毕业班，目的就是请郑冬梅老师能大面积转化本班学困生，提高六（1）班成绩，在六年级起示范引领的作用。整个年级8个不及格学生。这8个学困生是个问题。也许不能消灭，但是是否能逐渐减少？很欣喜的是大家已经行动起来了，已经在利用一切可利用时间，放弃中午、傍晚的休息在转化学困生了。 英语：高分低分差距5.6，不及格人数14人。我们本学期调整了英语学科的课时，每班每周5节课，天天有英语。给英语老师更多的补缺补差的时间，英语教师工作较以前单纯些。这样做就是为英语教师争取更多的做毕业班工作的时间。但是同时我们也看到，语文、数学教师重视本班英语学科学习情况的班级，相对来讲英语成绩就好一些。也请语文、数学教师能给予英语教学应有的支持，能时常过问本班英语学习情况。 二、提出建议与努力方向： 根据以上分析，我认为：毕业质量是学校办学质量的重要指标；是检验教师教学成果的重要指标；是反映学生阶段性学习的重要里程碑。我们要力争做到：补缺补差敬业奉献一流；学科之间团结协作相互支持一流。那么要做到以上所述的要求，我认为要做好以下几个方面： 1、既要有忧患意识，又要有必胜的信心。 每次六年级上学期召开毕业班会议时，任课教师均反映：本届学生不及上一届学生，这是老师们忧患意识的体现。但虽然有些忧患意识，我们也不能失去信心，说不定别的学校和我们差不多，说不定还没有我们硬，问题总是存在的，重要的是我们要有解决问题的决心与办法。既然把毕业班交手里，就相信大家一定能克服困难，不负众望，取得成绩，我们大家要有信心。 2、既要有决心，又要有方法。 （1）抓实课内外训练，确保常“清”。每节课、每个知识点一定要堂堂清、周周清、月月清。平时作业、单元测试、仅靠小白卷、基础训练是难解决问题的，适当“磨”“练”“背”，“考”是取得成绩的必由之路，学习是没有什么捷径可走的，没有量的积累怎么会产生产生质的飞跃呢？ （2）坚持提优补缺，个别辅导。转化学困生是提高成绩的保障，我们要确保合格率，提高优秀率。 （3）充分挖掘资源，紧密家校联系。学困生在校的时间，尽量给予指导，经常家长联系、要与学困生、学困生家长个别谈话，形成家校合力，共同教育。班主任、任课教师的工作力度决定家长的重视程度。 3、既要关注学科成绩,又要关心学生心理健康。 到了六年级，学生易产生浮躁、厌学情绪，班主任要严抓班级纪律，着重从上教育学生。没有一个好的班级集体，良好的学习氛围，谈成绩就会成为一句空话；要狠抓教学质量，注重课堂，激发学生学习兴趣，重在补缺，因为管理好学困生才是一个教师的最大能力，才能显现出这个教师的真正水平。并且只有转化好学困生，才能大面积地提高教育教学质量。如果不问学困生的事，几个学困生会影响一大片。所以对学困生不能放松要求，要“严管真爱”；要各科教学形成合力，合理按排时间，合理使用时间；要同科教师在教育教学过程中注重交流，互相取长补短，要做到资源的共享；要注重对学生的激励措施，不断激发学生勇往直前，不甘落后的，要在奖优罚劣上章，要表扬先进，鞭策后进。让全体毕业班的学生能形成一个你追我赶，唯恐落后的局面。 4、继续发扬我们的`奉献。教师这个职业就是一碗良心饭，可以说几乎没有一个教师不希望自己的学生出类拔萃的，不光是我们六年级，我看其它年级的教师也是很辛苦的，每天中午郑晓洁等一些教师12点多钟仍然在转化学困生，与学困生家长谈话。既然我们选择做教师，那么就要无怨无悔，也许许多的付出与回报是不成比例的，但我们可以坦然面对学校的安排、家长的托付 5、教师与教师、教师与学校之间加强联系与沟通。离最后会考还有一学年时间。我们尽早安排，提前部署，就是想把本届毕业班成 绩提高些。在此期间肯定会碰到这样那样的问题与困难，请及时反馈，我们会尽力统筹安排好。大家还要认识到：整个年级是捆绑在一起的，是一个整体， “一荣俱荣，一损俱损”。只有大家团结一致，才能战无不胜。 接下来请任课教师介绍本班情况，介绍提高质量的措施与方法？ 毕业班教师会议讲话稿 篇8各位老师、各位领导： 首先，我作为学校分管教学的副校长，对毕业班的广大老师关心不到位表示我个人的歉意。说实在的，这么多年，我没有任教过六年级的课务，所以呢，对六年级的教学谈不上指导；第二呢，平时对我们六年级老师的政治生活和工作上关心得还不够，工作上还会有些失误。例如；今天应该是黄芳老师参加“常州市六年级英语教研活动的”，因为通知是上周五下午出来的，所以没发现，等我到星期打开时页面又跳过了一页，所以就忽略了，这就是我工作中的失误。好在今天召开毕业班全体教师会议，否则就会少掉一个黄芳，也很遗憾。从事物的两面（或两重）来讲我稍许有些安慰。我想，我会在本学期剩下不多的时间里更细致地工作，和我们六年级教师多联系联系，多交流交流。但是基于几年来对行政工作的经验和坐在这个位置上，现向大家谈谈我的观点和想法： 我认为：毕业班质量的四个“重要点” 和四个“一流”——毕业质量是学校办学质量的重要指标；是检验教师教学成果的重要指标；是反映学生阶段学习的重要里程碑；是体现学校管理水平的重要窗口。补缺补差敬业奉献精神要一流；自觉遵守校纪校规要一流；学科之间团结协作相互支持要一流；家长社会对教师满意度要一流； 那么要做到以上所述的要求，我认为要做好以下几个方面： 一、既要有忧患意识，又要有必胜的信心。 我听倪秀兰老师讲，说这一届学生不及上一届学生，这肯定是有些客观的，而且其它几位老师也这样认为，这虽然有些忧患意识，但我们不能失去信心，说不定别的乡村学校可能和我们差不多，说不定还没有我们硬，我说这话的意思不是自我安慰而是我们大家要有信心。 二、既要有决心，又要有方法。 1、抓实课内外训练，确保常“清”。（平时作业、单元测试） 2、坚持提优补差，个别辅导。（确保合格率，提高优秀率。） 3、紧密家校联系，充分挖掘资源。（家校路路通、个别谈话，形成家校合力，共同教育。） 三、既要重视知识传授，又要重视兴趣、能力、习惯的培养。 学习习惯培养。“教育是帮助人养成良好的习惯”。“习惯决定人的命运”。 （习作能力、数学解决生活中问题、英语会话能力） 四、既要关注学科成绩,又要关心学生心理咨询健康。 一是严抓班级纪律，着重从思想上教育学生。思想的好坏是提高成绩的前提，没有一个好的班级集体，良好的`学习氛围，谈成绩就会成为一句空话。对毕业班的管理要从严、从细，要刚柔结合，齐抓共管。二是狠抓教学质量，注重课堂，严格考试，激发学生学习兴趣，重在补差，让孩子们一个不能丢，因为管理好差生才是一个教师的最大能力，才能显现出这个教师的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面积地提高教育教学质量，如果不问差生的事，几个差生会影响一大片，一个班级，甚至是一个学校。所以对差生不能放松要求，要“严打严管”，付出真爱。三是各科教学要形成合力，分清主次，合理按排时间，合理使用时间。四是同科教师在教育教学过程中要注重交流，互相取长补短，要做到资源的共享。五是要注重对学生的激励措施，不断激发学生勇往直前，不甘落后的精神，要在奖优罚劣上作文章，要表扬先进，鞭策后进。让全体毕业班的学生能形成一个你追我赶，唯恐落后的局面。 五、这个第五点呢，我要讲一讲我们的奉献精神。说实在的，教师这个职业就是一碗良心饭，可以说几乎没有一个教师不希望自己的学生出类拔萃的，不光是我们六年级，我看其它年级的教师也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我们的分工不同；服务的对象不同。就和昨天史艳萍讲一样，只要朱校星期一开完会，就又知道这个星期不得息了。那么你们说怎么办，既然你选择你就必须去付出，而且有许多的付出与回报是不成比例的，那我们就只有知足常乐、问心无愧了和忆苦思甜吧！ 六、要求教师与教师、教师与学校领导之间加强联系与沟通。离最后决战还有四十天时间（实际天数没有）。在此期间肯定会碰到这样那样的问题与困难，请你们及时反馈给我们，我们尽量统筹安排好。尤其是教师与教师之间，我们要有一个统一的思想，那就是我们六年级是捆绑在一起的，是个整体，要有个“一荣俱荣，一损俱损”的思想，决不要单打独斗、孤军奋战。只有大家团结一致，才是战无不胜的法宝。 我要讲的就这么多了，最后我鼓励大家喊出口号：苦战四十天，再创新业绩。我的讲话完了，不到之处请谅解。 毕业班教师会议讲话稿 篇9尊敬的各位、敬爱的老师们： 大家下午好！非常荣幸，今天在毕业班工作交流会上发表自己一些不成熟的见解。两年来，作为一名毕业班教师，我努力做到以下几点： 1、忧患意识 教学质量是学校的生命线，教学质量是实现我们学校新一轮发展的关键所在，这是大家都懂的道理。赢得中考的辉煌，是我们做教师的最大荣光，也是我们一年年含辛茹苦的最大安慰。做教师图的是什么？图的就是这份荣光，这份安慰。如果中考不好，我们大家不仅心里难受，而且脸上无光。因此，我始终把提升教学质量看作是教师的根本使命。 2、责任意识 毕业班教师都有强烈的事业心、责任感。两年以来，我一直从事化学教学工作，工作中我深深地认识到：面对新的挑战，新的形势，我们的责任意识还要强化，不仅要备好课，还要教得更新、更活、更实。尤其是在抓学困生上要做得更深入、更到位、更有效。我们一定要把转化一个学困生同培养一个优秀生看得同等重要，满腔热忱地面对这个层面的学生，以情换情，动之以情，晓之以理去感化学生、感动学生。 还记得我刚接手100班化学教学工作的时候，班上很多学生都不喜欢学化学，觉得很难，上课人在心不在的一大片。为了改变这种现状，我利用课余时间找他们谈话，并在课堂上设置难度较低的问题让他们回答，增强他们化学学习兴趣，并鼓励他们课后来问问题，让他们感受到老师并没有放弃他们，通过半年的努力，100班的化学科成绩由原来的10多人及格提升到中考的28人及格，虽然成绩仍不是很理想，但是由于我们师生共同的努力，我们得到了回报。 3、关爱学生 作为一名教师，我们往往以成绩来衡量一名学生的好坏，而忽略了他们其它方面的.优秀品质。101班一名学生吴滔，成绩非常不好，在课堂上不听课，喜欢搞点小动作，经常被老师批评，但是在课后他总会非常有礼貌的喊一声：“老师好！”发现他这个优点以后，我在班上表扬他：虽然成绩不好，但是很懂礼貌。 从那以后，在我的课堂上他再也不捣蛋了，有时候还会认真听课，因此在中考的时候他及格了。通过这件事，我发现要善于用一颗善良灵动的心，去发现每一个学生身上的闪光点，对他们的每一点进步，取得的每一点成绩赞赏、喝彩！我们不要吝啬自己丰富的脸部表情，多个一个微笑，就是多给学生一份鼓励。我们不要吝啬自己口中的溢美之辞，一句知心话，就是给学生一份温暖。一句鼓励话，也许会成就学生的一生。好学生是夸出来的，而不是训出来的，这应该成为我们的座右铭！ 4、倾情投入 教育事业需要我们全身心投入，需要我们去掉浮躁，洗尽铅华，静下心来教书，安下心来育人。我们的心，要专一，做到心正气定，全身心地投入。一个学生就是一个家庭的希望，甚至可能是一个家庭几代人的梦想。我们辜负不起。教师的职业注定了我们要用满腔热忱，用我们的“爱和责任”去关爱每一个学生的成长，用我们的“爱和责任”去为学生铺设一条通向成功的道路，去为每一个学生支撑起一片希望的蓝天！ 我的发言完毕，谢谢大家！ 毕业班教师会议讲话稿 篇10各位、老师： 大家好！ 今天，我们召开一次毕业班任课教师座谈会，主要是： 1、对学生最后几个月的教育、教学和毕业测试工作做一个安排布置，提一些学校的设想； 2、听一听教师的意见和想法，特别是需要学校解决的问题。目的就是要大家在抓毕业班工作方面增强信心、形成共识、形成合力，从而提高毕业班的教育教学质量。毕业班质量对一所学校而言相当重要，其重要性体现在四个方面：毕业质量是检验教师教学成果的重要指标；毕业质量是上级考核学校办学水平的重要标志；毕业质量是体现学校管理水平的重要窗口。 学情分析 优势：我们这一届教师无论从敬业还是教育教学水平都很好，比较整齐，是学校的精兵强将。 劣势：我们的学困生比较多，尖子生没有去年复盖面广。 这就要求我们加强学习指导，提出更合理的要求。建议几点： 一、务必抓好学生教育工作。 1、班主任常讲不放松； 2、有事、有苗头及时处理； 3、多与家长沟通（有进步也沟通，不要只有告状）； 4、任课教师的事尽量自己处理，但也要及时给班主任联系。（正确处理好同事关系） 二、继续增强同事间的团结合作。 1、有事及时沟通，互相尊重、理解处理； 2、同学科教师加强协作； 3、学科间教师加强配合。 三、抓好新课教学和复习。 1、原则4月底结束新课； 2、用一个半月时间复习。 3、上新课期间原则上不得占其它学科课，教导处要督促其他学科教师认真上好每一节课。再说了学生不上其它课很枯燥。 4、复习阶段要定计划，复习内容分头准备，资料共享，打好团队战。 5、复习抓基础，少抓难题、偏题。要做到精选精练，不管什么练习都要以取得实效为前提，拒绝题海战术，大海捞针的做法。 四、采取措施，对抓好学科教学和复习的建议： 1、对每个学生的基本情况已经有数，但还要分析哪些学生能有提高的可能，通过做工作打气或通过个别辅导等措施争取有提高。 2、教学中采取批评与鼓励结合。不同的学生采取不同的方法。包括家长也是多一些鼓励。 3、组织学生进行学习方法的交流。我们可以选一些学习成绩优秀、学习方法科学合理的学生代表，指导和带动大家进行学习。 4、强化“互助”学习小组的功能，发挥尖子生的龙头示范作用。通过前期的测试，我们应很好地掌握班级学生学习情况。根据具体情况制定帮扶计划，爱护他们，辅导他们，增强他们的自尊心和自信心，培养他们的.学习兴趣，让他们走出困境。 五、明确几点注意事项。 1、抓好语、数、学科学生作业书写规范，平时还要训练正确的书写格式。（书写分） 2、班主任要全力做好协调工作，既要协调好学生、联系好家长，又要协调好各科任教师，确保剩下来的三个多月时间毕业班教学工作稳稳当当，顺利推进。 总的来说，毕业班的教学工作是辛苦的，我们大家既要有忧患意识，又要有必胜的信心；既要有决心，又要有方法；既要重视知识传授，又要重视兴趣、能力、习惯培养；既要关注学科成绩，又要关心学生心理健康。 最后，希望我们大家能够在紧张的压力面前，既努力工作，又能快乐生活，善于协作，善于沟通，善于调适心态，共同努力，力争使这届毕业班成绩有一个新的突破。 毕业班教师会议讲话稿 篇11尊敬的各位、老师，亲爱的同学们： 大家好！今天，我很荣幸能够作为九年级教师代表在这里发言。作为一名新老师，我深知比我优秀、经验丰富的老师大有人在。这也更加鞭策我要踏实工作，勤奋努力。 亲爱的同学们，从六七岁的稚童到如今青春正盛的年岁，你们已在复盛实验学校度过了近九年的美好时光。光阴似箭，你们的'脸庞上写满了自信、活力和朝气蓬勃；岁月如梭，你们又将义无反顾的踏上人生路上第一个重要的转折-----中考。作为学生，你们自然明了学生的意义是学习知识，进而实现人生的价值。你们一定还记得，严寒酷暑中有你们执著的追求，挑灯夜战时有你们拼搏的身影；你们一定还记得，晨光微曦时父母为你们辛勤操劳的画面，夜幕降临后老师对你们耐心教导的声音。同学们，“三年磨剑 ，六月试锋”青春的天空里决不应该留下遗憾和后悔。在距离中考不足白天的时间里，让我们更加坚定自己的信念，咬紧牙关，快马加鞭，实现我们的人生目标。让欣喜书写父母带泪的眼角，让微笑挂满老师欣慰的脸庞。 梵高说：“是麦子，就要把你种在麦田里去。”作为毕业班的老师我们更需要强烈的事业心和责任感。教书、安心育人。在此，我仅代表九年级的全体教师承诺：我们将忠于职守、同舟共济，通力合作、潜心备课，努力完善教学方法，随时关注中考动态。竭尽全力为你们保驾护航，做你们永远的坚强后盾。请相信，你们的成功将会是我们最大的欣慰和骄傲！ 谢谢大家！ 毕业班教师会议讲话稿 篇12尊敬的各位老师： 大家中午好！ 年春季学期即将结束，我们期待已久的快乐暑假马上就要可以享受体验。但是我们还有特别重要的统测和评卷工作还要做，为使做好学年末的统测和评卷工作，今天我们在这里组织召开年春季学期期末统测考务会，就是组织安排学期末1—5年级水平统测考务工作，希望全体教师齐心协力做好考务工作。 各位教师都知道，考试工作是我们教学常规的重要环节之一，是教师工作水平和学生学业成绩的主要途径之一，考试成绩更是学校办学水平体现。同时考风影响着学生的学风，我乡近三年实践也证明，越是严肃考纪，考风就要端正，也更能促进学生良好的学习态度和学习风气的形成。越是严肃考纪，学生的考试成绩就越真实，也更能促进对师生公正性。考试质量对教师工作评估起着十分关键的作用，加强考试管理，抓好考风建设，是学期结束前一段时期内学校的中心工作，需要全校各部门和所有教职员工共同做出努力，真正做到齐抓共管，为使整个过程规范、有序、严密。为加强考试管理，严肃考试纪律，端正考风和学风，营造公平竞争的环境，本次考试延续上学年，监考及阅卷都要教考分离，杜绝师生考试作弊，培养学生诚信考试，考出我乡小学学生真实成绩和水平，推进我乡小学教育教学良性发展。就此次考试工作我讲几点建议： 一、考试工作要求 一是责任。责任就是用心干事，是工作之本，是良知。“一考定评估”在一定程度上表明，每个考务人员肩负的责任是沉甸甸的。我们每一个人都有责任、有义务，以高度负责的态度，以一丝不苟的，公平、公正、周到、细致、圆满地完成这次监考阅卷工作。考试实施程序一个不能缺，考试要求一条不能少，考试纪律一刻不能松。责任的落实是否到位体现在执行上，而执行的效果体现在细节上，细节决定成败。每位老师，必须理清自身事务细节（时间、角色、任务），抓实细节，人到心到效果好。不到7月13日学生放假了，不要有任何放松的心理及行为。要责任感，不要借口，在校尽管还有一秒，尽职尽责丝毫不松一分。 二是爱心。我们监考老师要带着爱心去监考，一定要让我们的爱心成为学生的安慰剂、清醒剂，成为学生的信心源、动力源。对违纪考生，要及时制止，杜绝不良行为发生。 三是诚信。进一步加强宣传教育，坚持以教育为主。以主题班会等形式做好学生的教育工作，加大对诚信、守规、守纪、守法的宣传力度，倡导“诚信守纪光荣，作弊违纪可耻”的校园风气。让学生真正了解和理解学校考试的各项政策和规定，严格遵守考场纪律，教育学生要自尊、自重、自爱、自强，沉着应试，考出真实水平。教师也要高度重视自身的诚信。没有诚信，何来尊严？诚信是做人之根本，务必做好试卷保密工作，不泄密，也不去窃密。外出老师要高度重视自身形象，你的形象就是学校的形象。四是安全。要高度重视安全工作，采取积极有效的安全措施，确保师生考试期间的生命安全。各个班级在考试前及当天考试结束后，均要上一节安全教育课，强调有关安全要求。安全多下及时雨，教育少走马后炮。 二、认真做好考务工作 1、考点负责人工作要求 ⑴认真履行考点负责人职责，组织开展好考务工作，做好协调工作。 ⑵做好考场布置，公示考试科目及时间，督促监考教师在考场黑板上书写激励言语及公示考试科目及时间。 ⑶协同学校做好考试期间师生安全工作，确保师生生命及财产安全。 2、监考教师的工作要求 ⑴认真领悟《考试》和监考教师职责，并按监考工作要求做好监考工作，违者将按照管理规定追究责任。 ⑵放平心态，为人和善，做好监考工作。 ⑶监考要严肃认真，关注一下每个学生，让学生感觉到老师还是很重视考试的。关注每个学生，特别是不认真的学生，可以提醒认真完成试卷。最后十分钟给全体同学提醒。请一年级监考教师认真给学生读题，随时把握学生考试情况。避免影响别的.同学禁止提前交卷。监考教师在考场内不准吸烟，读书看报及谈笑，不准接打电话，或来回走动，大声谩骂学生，以免影响学生答题。 ⑷监考教师教给学生答题技巧，未到考试时间结束严禁把学生放出考场，多要求学生认真细致检查答题。 ⑸协助学校管理好所监考班级班务工作，履行班主任职责。⑹严肃纪律（时间保证，中午不准饮酒，不作违规事件）。 3、学校工作职责 ⑴重视学生考试前的辅导：包括对学生知识点的梳理，对学生考试方法的指导，对学生考前心理的辅导，对学生复习考试的动员工作等，教育学生考试严肃的事情。尤其，要注意学生考试的心理辅导，既要给压力太大的学生减减压，又要给那些毫不在乎的学生打打气，保持适度紧张才能发挥好的水平。 ⑵重视考场布置工作：保持考场美好环境卫生工作，一定要打扫卫生，把教室座位摆放整齐，书包统一放在前面。 ⑶做好后勤保障工作：统一就餐，由各校守校人员办理，每人每顿15元标准，共两天，由各校来中心校报销。 ⑷学校校产财物收归保管，做好防盗工作。 ⑸散学前组织学生搞好校园卫生，收拾好桌椅板凳。 ⑹散学前各校要强调学生假期安全，要求学生做好假期作业，做好家务事，参加社会公益实践活动。 ⑺向学生公布放假时间和收假时间。学生放假时间年7月13日下午，中心学校和芒牙小学收假时间年8月28日。 三、阅卷工作安排 1、年7月14—15日到盏西中心小学参与阅卷，不得请假。 2、食宿由中心学校统一安排。 3、遵守阅卷工作要求，按时按质按量完成阅卷工作。 4、烙守师德，严禁违规违纪，树立我乡良好师德形象。 四、其它工作 1、年7月19日前回校发放学生成绩通知单（含学前班和并校学生）及布置假期作业，高度重视假期安全（提前将考试时间告知家长，做好防溺水、交通安全、不玩火等教育到位，家长履行监管责任）。 2、年7月16—19日分工开展下学期语文和数学学科的集体备课工作。 3、年7月19日下午2点组织召开学期末教学工作会议。 4、放假安排值班表，并上报中心学校办公室备案。 5、假期所有教师要书写好学期末工作和下学期，下学期开学开会时中心学校教科室统一检查记录，并纳入教师各种考核。 6、及时充报账务。 7、站好学期最后一班岗，原则上任何教师不得以任何理由教师请假。 学校其他各项工作也已进入扫尾阶段。为了将本学期的工作划上一个圆满的句号，使各项工作做到善始善终，全体老师必须克服学期末容易滋生的消极懈怠情绪，以严肃认真、精益求精的态度做好学期末的每一项工作。最后希望全体教师齐心协力，为本学期划上一个圆满的句号！ 最后祝：各位同志考试期间工作顺利，并取得好成绩。 毕业班教师会议讲话稿 篇13全体x同学、家长好！ 到今天为止，你们顺利完成了所有学习任务，接下来就是静等录取通知书啦！在此，祝福同学们梦想成真！前程似锦！ 七月似火，八月未央。这三年里大家辛苦着，快乐着，收获着！在xx学校这三年你们度过了最美好的青春懵懂年华，收获了自己的成长与进步！在此老师们祝贺你们！ 八月是终点，更是新的起点，起点比终点更重要，更精彩！年是人类历史上罕见的年代，是中华儿女见证历史的时代，更是我们战胜一切困难的时刻，你我一起见证，一起创造。为此，老师们在母校预祝你们在新的学习、生活中开启更精彩的人生，也希望你们用更加奋进的拼搏获取更多更大的成功，更希望在未来的生活和工作中做更好的自己，为家庭，社会建设更美好的未来！ “道阻且长，行之将至”。未来的学习，生活生活还有很多困难等待你们去战胜，相信你们一定能锻炼好身体，多阅读好书，做好每一件小事！ x们在母校祝福你们！在母校静候佳音！ 毕业班教师会议讲话稿 篇14尊敬的各位、敬爱的老师们： 大家新年好!今天在新学期的表彰会上我代表上一届小学毕业班教师和本届毕业班教师发言，非常荣幸，在此，我衷心的感谢各位给我这个学习交流的机会。我发言的题目是《为了孩子的未来》。 在―XX学年度，我们小学毕业班取得了优异的成绩，在小升初统考中，统考科目在全县名列前茅;在择校考试中，我们有57人考入瀛海、汇才，择校升学率63%，再创历史新高;在各级各类比赛中，先后有22人次获国家、市级一二等奖。小学部被评为县级教学工作先进单位。这是学校和我们毕业班全体教师共同努力的结果。 多年的班主任工作，使我深深知道，组织好班级活动，是提高学生综合素质的重要途径。在过来的一年中，结合小学毕业班的年级特点、学校德育工作的，本着“一切为了孩子未来”的工作思路，我组织学生开展丰富多彩的活动。“我为瀛海增光彩”演讲、“我与祖国共成长”手抄报、“08奥运我知道”擂台赛等活动，培养了他们对学校、对国家、对世界的关注与热情;“读好书有感”、“开卷是否有益”辩论会等活动，丰富了学生的课外知识，提高了他们辨别是非的能力。同时，在学校运动会、合唱节、艺术节等大型活动中，我都积极组织、全身心投入，不仅多次获得过一等奖、文明班级等奖项，而且在学生心目中播下的勤奋种子，使之受益终身。另外，我班组织的“喜迎奥运，青春笑脸遍津门”活动，获市级二等奖，其经验已收录到《“青春笑脸遍津门”活动集锦》一书，面向全国发行。因此，我班被评为县级优秀班集体，县级红旗中队。 一年来，我在注重提高教育教学质量的'同时，也非常注重自身素质的提高：课堂教学竞赛曾获市级二等奖，做市、县级展示课三节，送课下乡两节，均受到有关和老师的一致好评;我承担了国家级立项课题 “各类教材不同特点的研究”，所撰写的《重组教材，让课堂教学更加高效》等三教学论文获国家级一二等奖，《当灾难发生的时候》被编入《新课标课堂与案例――》之中，供全国品德与社会课教师。我还积极践行国家级德育立项课题“班级文化建设”的研究，所撰写的德育论文《注重主体，营造和谐的班级文化》获市级一等奖。一年来，先后有三教育教学经验刊登在县级刊物上。 我的努力得到了和同事的认可，曾获得过学校师德标兵、县级优秀班主任、县级优秀辅导员、市级教改积极分子等荣誉称号，并在静海县表彰会上做重点发言。 成绩只能属于过去，未来还是需要我们去创造。送走上一届毕业班，服从安排，接了新一届毕业班。这个班不同于其他毕业班，到现在我已经是第五任班主任了，大家知道，小学生与初高中不同，频繁地更换班主任使养成教育成了个大问题。60人的大班容量无法实施小班教学。困难面前，我没有退缩，而是凭着韧劲、耐性与爱心投入了新的毕业班工作。一学期下来，我虽然累得肾炎复发，但是可喜的成绩令我欣慰，班集体在各项竞赛中五次获奖，有28人次在各级各类中获奖，其中获国家级一等奖的就有4人次，期末考试在与大邱庄津美小学联判中，我班成绩均高于对比班级。 新的学期，是家长给予厚望的一个学期，是社会关注的一个学期，是学生最辛苦也最有压力的一个学期。在这个特殊的学期里，我们毕业班全体教师，认真上一届的经验与教训，团结一致，共同奋斗，努力做好新一轮的毕业班工作，为孩子的未来打好基础。 毕业班教师会议讲话稿 篇15尊敬的镇教委、陈户三中的及各位同仁、亲爱的一中兄弟姐妹们： 大家上午好！ 春去，冬来，新一轮的毕业班已经踏上征程，战斗的号角已经吹响。在这场没有硝烟的战斗中，我们有镇教委的大力支持，有尹校长的统筹规划和校委会其他各直接帮助，一中的.九年级全体师生将继续秉承拼搏进取，勇者无畏的奋斗，团结一心，勇往直前，再创辉煌。当然，凡事，预则立，不预则废，下面我将从以下方面谈谈我们陈户一中九年级组10—11学年度教育教学计划与打算。 一、指导： 坚持实施素质教育的大方向，紧紧抓住提高教育教学质量这条生命线，严格落实常规管理和行为习惯养成两个基本点，扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的，全面提高教育教学质量。 二、基本情况： 1、学生基本情况：本届九年级由八年级的五个班调整到七个教学班，共301名学生。从目前状况来看，学生行为规范较好，学习积极性较高，自控能力较强，服从管理，但是，学生学习态度需要进一步进行调整。学习习惯有待于进一步改善。 2、教师情况：尹校长及校委高瞻远瞩，本着“能者上，平者让”的原则，挑选能够胜任九年级教学任务的28名教师，其中有县教学能手2人，学科带头人1人，其中，李小偶，朱翠芳，刘丽芳，赵玉琴老师还承担着我校的学科教科研任务。28名教师，都有着多年从事毕业班教学的经验，责任意识强，讲奉献。另外，承担班级管理工作的7名班主任，由经验丰富，管理得法的田玉杰，高会兴，常涛主任，亲近学生，时间上抓得紧，靠得上的张刚，范连峰，刘振华老师负责。班级管理团队空前加强，为全面提高教育教学质量了坚强的管理保障。 三、工作措施与计划： 1、备课：借助镇大教研的东风，结合我校的备课组优势，强化质量意识，积极优化课堂教学结构，发挥集体智慧，打好团体战。各学科备课做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”做到优势互补，教学资源共享。 2、学生纪律管理：实行全方位无缝隙管理，从学生早晨起床，到一日三餐，晚点，再到学生就寝，宿舍纪律的管理。全部由班主任监督管理，我校每级每天安排两名班主任全天候值班。大小纪律问题一起抓，统一管，为保障教学秩序了有力的纪律保障。 3、学生的工作：由班主任和任课教师共同承担，双管齐下。班主任利用晚点及其他机动时间，多层次与学生谈话交流，谈形势，提要求，多鼓励，调动学生学习积极性。鼓励学生追求卓越，做学习的真正主人；教育学生学会体验，享受过程，克服急躁，保持乐观向上的人生态度。我们九年级规定：每周至少要开一次班委成员会。每周至少要开4个晚点。每月至少召开一次全体学生的纪律管理与动员大会。发现问题及时强调，把问题消灭在萌芽当中。 对于学生的学习情况的掌握，我们采取教师包学生制度，语文，数学，英语教师每班负责三个学生的工作，物理，化学老师每班负责2名学生，其他科目每个老师每班负责一个学生，老师与学生实行动态的帮扶，这样受老师关注的学生就达到19人之多，老师需要帮扶的学生从班里的12名之后开始进行筛选。这样我们能够关注的学生就能达到35人左右。再加上班主任对后进生敦促。基本上能做到不放弃每一个学生。 毕业班教师会议讲话稿 篇16尊敬的校、老师，各位选学生们： 大家早上好！ 今天是我初三的学生的毕业典礼，我很高兴自己能作为学校教师代表在这次的典礼上发言，感谢大家的支持，让我有机会站在这里，和大家一起为这届的初三毕业生送上祝福，为他们即将初中升入高中而高兴和骄傲。 我们教的这一届学生就要毕业了，我相信教过这些学生的老师们，心中定然对学生的毕业是不舍的，一步步的看着他们成长，也是不容易的.，虽然不是父母，虽然只教了一年或者零三年，但各位老师对学生的情感一定是没有减少的，只多不少。看着这群青少年长大，其实是从心中对他们有着满满的自信和祝福，是希望他们未来的路能够走得更加长远的。亲爱的学生们，老师在这里就只希望你们取得好成绩走向一条更宽广的道路。我相信你们肯定能做到的，考取到自己喜欢的高中学校，未来还会有更高的学府。 今天在典礼上，老师就想告诉你们，我们老师会一直在这看着你翱翔，飞向更高的地方，希望你们能够坚持，走上你们的人生高度，现在的你们有多努力，未来的你们就一定距离成功更加近，我想你们自己肯定也是有感觉的，初中的你们为了有好的成绩，也在也在不断的努力着，那我相信熬过这个初中遇到的挫折，在以后的道路上就算好会遇见挫折，你们也会去做好自己的。未来的路还有很长，希望现在是学生的你们，能够找准个人的前进的方向，并为之奋斗，不要轻易的说放弃，亦不要轻易丧气，你们现在那么年青，怎么可以被一点小困难就难倒了呢，不能够啊。所以我们老师在这里对你们予以祝愿，只希在将来的生活你，有坚定的理想，坚定的一直走下去，朝着你们的目标更近，当你们看到更好的自己时，也是会很骄傲的，会想要不停的去努力。 相信自己，同学们，尤其是将要毕业的你们，面临着各样的选择时，不要太过犹豫，有时候过多的犹豫反而还会造成自己的不确定性增加，那不如早点决定下来。当然，未来的路是自己的，那无论你们遇到什么，都要往前走，不可以往后看，向前看，才是明智的。最后祝愿各位初三毕业生人生路越走越顺利，尽情的翱翔在天际。 毕业班教师会议讲话稿 篇17老师们： 大家下午好！在这个紧张忙碌的日子里，我们齐聚一堂，共同吹响一曲进军的号角。今天是学校组织召开的六年级毕业班教师会，也是明确目标，加油鼓劲的誓师会。 随着小学考试形式的不断改革，校际竞争在发生着深刻的变化：一是竞争强度日趋激烈，各校质量差距日益拉近；二是竞争手段日益科学，从苦干蛮管转向了巧干、活干；三是竞争规则趋向多变，小考方式的不断变革，从素质教育到排名站类，从等第评价到分数评价；四是竞争范围不断扩大，原来我们的质量压力只有城区真属学校，如今面对的是全市全区所有的小学。 而且今年是我校教学质量目标是“争一保三消四”，我们如何向关心学校发展的各级领导和社会各界群众，以及关注学校质量的家长交出一份满意的答卷。我想我们只能成功，不准失败！在激烈的竞争面前，我们只能迎难而上，努力增比，力争进位突破。俗话说，人心齐，泰山移。只要我们全校上下目标一致，齐抓共管，形成合力，牢固树立一盘棋思想，就一定会创造更加辉煌的小考成绩。 一、做好人的工作，激活多方，形成合力。 影响六年级工作的各种因素中，人是最积极、最活跃的因素，其中教师、学生和家长是三个关键点，激发三方奋力拼搏的积极性，是我们搞好六年级工作的前提和保证。 首先需要的是教师的积极性。一流的教学质量比一流的校园更为重要，那是学校的生命线。而一流的质量来自于我们全体教师对教育事业的忠诚与奉献，这是我们学校多年以来传承下来的光荣传统，多年积淀下来的优秀文化，我校的生存和发展，维系于此。目前来说，我们主要是要克服在传统教学模式与高效课堂教学模式中徨彷的身心疲惫和职业倦怠感，更要克服学校高位目标上运行的高原反应，点燃我们自身创业和守业的壮志豪情。 我们的教师都有丰富的教学经验，整个六年级一定要团结协作，心往一处想，劲往一处使，汗往一处流，互相关心，互相支持，互通有无。有经验的教师要热心帮教，年轻教师要虚心请教，共同探讨复习备考的方法和策略。信息渠道广泛的教师就要争取贡献更多的复习方法，做到信息畅通，资源共享、优势互补、质量共谋、目标共承、学生共进、师生共荣的良好局面。 “一个人是要有点精神的”在我们构筑的共同愿景前面，我始终相信，我们的态度决定我们的高度。 其次是要激活主体，突出学生的中心地位。教师是主导，但毕竟在考场上拼搏的是学生，所以学生的主体地位不动摇，这是我们学校六年级工作的立足点。 从树立信心着眼，营造毕业班氛围，全方位构建每一名学生的自信系统。要抱着“教人求真，学做真人”的理念，认真而细致地做好学生工作，不放弃任何一名学生，从他们身上找到教育的闪光点和我们学校质量的增长点，特别要注重创设舆论氛围，增强拼搏意识。舆论是集体中占优势的言论与观点，它对学生有着一种无形的约束或激励，是一种重要的教育力量，学生处在一种特定的舆论环境中，就会从叛逆走向顺从，从顺从走向认同，进而内化为一种澎湃的动力。因此，各班更要富于创意地营造浓烈的毕业班学习氛围，培养良好学风，采用黑板报、主体班会、个例谈心、家访、座谈会等形式，采用设置倒计时牌、冲刺小考的口号等活动，强化他们奋发作为，最后一搏的意识，引发学生的内驱力，点燃学生的学习激情。 另外，要定期召开各种层次的学生会，在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面及时疏导，在管理方面适时表彰激励。让学生时刻在状态，树立考试意识，竞争意识。时刻牢记：氛围、状态、方法、勤奋。 第三，引导家长，形成有效的教育合力。 把家长调动起来投入我们的毕业班工作，是我们工作的一个重要思路。教育孩子要从教育家长做起，振作孩子要从振作家长入手。我们用更加理智的行动、更加温暖的语言，更加周密的安排，一点一点地赢取家长的心。让家长配合学校一起做好学生的工作，毕业班工作需要老师、学生和家长，三股力量以最小的角度形成合力。 二、管理决定成败 1、团队协作，明确目标 俗话说：生活没有目标就像航海没有罗盘。同样，教师、学生也应该明确各自的奋斗目标，要求学生细化自己学习目标，每个阶段乃至每一月，每一周，每一天，甚至每一节课都有明确的学习任务，教师要对每人、每天做的每一件事情进行清理控制，强化“今日事，今日毕”的观念，既要有学习目标，又要有各学科单科成绩目标。 2、充分发挥班主任的管理作用。 一个优秀的班级背后必定有一个成功的班主任。一个班级的成功取决于班主任的管理理念，班主任是班级成功与否的关键，是班级的灵魂，更是毕业班工作的主帅。班主任要守好，管好一个班，要让本班师生呈现出最好的精神面貌，为此，我们希望班主任做到“五勤”：眼勤，多观察；嘴勤，多提醒；手勤，多指导；腿勤，多深入学生；脑勤，多思考现状与发展策略；希望班主任做到“身体力行”，在学生到校之前到校，在学生离校之后离校，并且每天反复巡视班上（包括科任教师上课的时候），一是成为学生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名学生的学习情况和思想动态，随时调整自己的思想策略。例如，经常了解学生动向，如果学生有思想波动不想学习，故意不完成考试目标的，要多引导，避免低分怪象。班主任的核心作用还表现在与教师的联系上，成功的毕业班主任带完一届毕业班后应该能与科任教师结下深厚的情谊，如果没有，我说你这班主任没有当够本，也错了位。我的经验是，带一届毕业班就带出一批优秀班主任及任课骨干老师，班主任尤其要做好学生工作，促进全面发展，加强英语数学两科的重视与学习，不能只是一味地教自己的一科，不管别的科目课堂教学。 三、思路决定出路 我认为有几个当前必须要做强做好的工作 1、科学训练是考试致胜的法宝。“教师为主导、学生为主体，训练为主线”这三个教学原则中，唯有“训练为主线”几乎所有老师都能做到。但我还是提倡加强教师的命题能力的培养，各学科教师要多掌握资料，时刻关注考试改革的走向、关注教研动态，广泛收集信息，学会筛选高质量的习题。“只有教师跳入题海，学生才能跳出题海”，才能真正提高学生的学习效率。在习题教学中我认为要把握“几个度”。首先，在训练内容的安排上，我认为应该把握好以下“三度”： A、力求广度。知识的覆盖面要广，思维的空间要广，因为小考没有明确的考纲，所以我们必须全面地学习复习。 B、挖掘深度。在课程计划、教参的要求范围内挖掘深度，在学生的“最近发展区”内挖掘深度。 C、适当降低难度。重在双基的落实，而不是一味增加难度。能力的培养和提高要循序渐进，要靠平时的积累，不靠多做难题，因此这是针对全区全市出的试卷。 解题能力的训练主要是通过平时练习和考试来进行的。有了好的习题，并不一定就能获得好的训练效果，还要研究训练的组织和安排。在训练的组织安排上，我们注意把握以下“三度”： A、控制强度。一味地加大运动量训练，把某一科变成了学生的主科，学生来不及消化吸收，更谈不上巩固、提高，这就失去了训练的意义。而且影响学生其他科的学习时间。 B、保证频度。训练应保证有适当的频度，很多老师为了减少麻烦，经常用增大强度的.方法来减少频度。很长时间才做一次练习，而一次练习又做很多。这样实际上是叫做暴饮暴食，还不如将同样的习题量分散完成，效果反而更好，也符合记忆规律。堂堂有练习，天天有作业，开展好“四清”运动；问题堂堂清，作业天天清，矫正周周清，反馈月月清。 C、提高效度。力戒重复的陈题旧题。练要练在学生的最近发展，着眼点要放在中下等学生的提高上，要做到每练必批，每练必评。 2、从大事着眼小处入手，把“小事做细，细事做精”。有一句谚语：“分分分，学生的命根，考考考，教师的法宝”这话基本是贬义，但不无道理。考试检测是提高学生分数质量的最好途径，但我们要细化，学校建议大家尽早，最好是期中考试前结束所有新课，以考促练（周周测周周练），对满分学生和进步学生，在自己班上大力宣传，激励先进，强化竞争意识。另外要要求学生做好错题笔记，认真总结并纠正。错题集上的题目是学生薄弱方面的反映，通过分析错题原因，可使复习更完善，知识掌握更牢固。 3、以班主任为核心是推动教育教学工作开展的核心力量，班主任是龙头，但其他教师必须跟上，真正做到人人有责任，人人讲责任。我建议后阶段多抽时间重点训练学生三科全面发展的思维，尽可能把艺体课变为语数英知识提升课，各班抽一个早读时间，专门读英语由班主任统筹安排，具体协调，落实到位。 毕业班的老师意味着追求、使命、奉献、拼博和智慧。老师们，我们应该挑起毕业班这副重担，负起责任，忘我工作，为学校质量提高再立新功。有志者，事竟成，破釜沉舟，二百秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪藏胆，三千越甲可吞吴。老师们，六年的辛苦耕耘，为求一朝闻达。面对全市全区教学的激烈竞争，我们要拿出百倍的勇气和信心，精诚团结，全力以赴，一定能再铸辉煌！ 毕业班教师会议讲话稿 篇18今天召开的这个毕业班会议，目的就是成绩，发现不足，尽早安排，提高质量。 一、分析成绩： 语文：高分低分差距1.1，差距不大，整个年级2个不及格学生。与周边学校相比，还有整体提高的空间。 数学：高分低分差距8.8.，差距很大。缩小差距，整体提高是今后面对的问题。郑冬梅老师是上届毕业班老师，多次任教毕业班，工作认真踏实，所任教班级整体成绩提高快，提高多。这次请郑冬梅老师继续任教毕业班，目的就是请郑冬梅老师能大面积转化本班学困生，提高六（1）班成绩，在六年级起示范引领的作用。整个年级8个不及格学生。这8个学困生是个问题。也许不能消灭，但是是否能逐渐减少？很欣喜的是大家已经行动起来了，已经在利用一切可利用时间，放弃中午、傍晚的休息在转化学困生了。 英语：高分低分差距5.6，不及格人数14人。我们本学期调整了英语学科的课时，每班每周5节课，天天有英语。给英语老师更多的补缺补差的时间，英语教师工作较以前单纯些。这样做就是为英语教师争取更多的做毕业班工作的时间。但是同时我们也看到，语文、数学教师重视本班英语学科学习情况的班级，相对来讲英语成绩就好一些。也请语文、数学教师能给予英语教学应有的支持，能时常过问本班英语学习情况。 二、提出建议与努力方向： 根据以上分析，我认为：毕业质量是学校办学质量的重要指标；是检验教师教学成果的重要指标；是反映学生阶段性学习的重要里程碑。我们要力争做到：补缺补差敬业奉献一流；学科之间团结协作相互支持一流。那么要做到以上所述的要求，我认为要做好以下几个方面： 1、既要有忧患意识，又要有必胜的信心。 每次六年级上学期召开毕业班会议时，任课教师均反映：本届学生不及上一届学生，这是老师们忧患意识的体现。但虽然有些忧患意识，我们也不能失去信心，说不定别的学校和我们差不多，说不定还没有我们硬，问题总是存在的，重要的是我们要有解决问题的决心与办法。既然把毕业班交手里，就相信大家一定能克服困难，不负众望，取得成绩，我们大家要有信心。 2、既要有决心，又要有方法。 （1）抓实课内外训练，确保常“清”。每节课、每个知识点一定要堂堂清、周周清、月月清。平时作业、单元测试、仅靠小白卷、基础训练是难解决问题的，适当“磨”“练”“背”，“考”是取得成绩的必由之路，学习是没有什么捷径可走的，没有量的积累怎么会产生产生质的飞跃呢？ （2）坚持提优补缺，个别辅导。转化学困生是提高成绩的保障，我们要确保合格率，提高优秀率。 （3）充分挖掘资源，紧密家校联系。学困生在校的时间，尽量给予指导，经常家长联系、要与学困生、学困生家长个别谈话，形成家校合力，共同教育。班主任、任课教师的工作力度决定家长的重视程度。 3、既要关注学科成绩,又要关心学生心理健康。 到了六年级，学生易产生浮躁、厌学情绪，班主任要严抓班级纪律，着重从上教育学生。没有一个好的班级集体，良好的学习氛围，谈成绩就会成为一句空话；要狠抓教学质量，注重课堂，激发学生学习兴趣，重在补缺，因为管理好学困生才是一个教师的最大能力，才能显现出这个教师的真正水平。并且只有转化好学困生，才能大面积地提高教育教学质量。如果不问学困生的事，几个学困生会影响一大片。所以对学困生不能放松要求，要“严管真爱”；要各科教学形成合力，合理按排时间，合理使用时间；要同科教师在教育教学过程中注重交流，互相取长补短，要做到资源的共享；要注重对学生的激励措施，不断激发学生勇往直前，不甘落后的，要在奖优罚劣上章，要表扬先进，鞭策后进。让全体毕业班的学生能形成一个你追我赶，唯恐落后的局面。 4、继续发扬我们的奉献。教师这个职业就是一碗良心饭，可以说几乎没有一个教师不希望自己的学生出类拔萃的，不光是我们六年级，我看其它年级的教师也是很辛苦的，每天中午郑晓洁等一些教师12点多钟仍然在转化学困生，与学困生家长谈话。既然我们选择做教师，那么就要无怨无悔，也许许多的付出与回报是不成比例的，但我们可以坦然面对学校的安排、家长的托付 5、教师与教师、教师与学校之间加强联系与沟通。离最后会考还有一学年时间。我们尽早安排，提前部署，就是想把本届毕业班成 绩提高些。在此期间肯定会碰到这样那样的问题与困难，请及时反馈，我们会尽力统筹安排好。大家还要认识到：整个年级是捆绑在一起的，是一个整体， “一荣俱荣，一损俱损”。只有大家团结一致，才能战无不胜。 接下来请任课教师介绍本班情况，介绍提高质量的措施与方法？ |
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