| 标题 | 课题研究阶段性计划 |
| 范文 | 课题研究阶段性计划（精选3篇） 课题研究阶段性计划 篇1我园申报的课题《区域活动中开展民间编织的实践与研究》被立项以来，课题研究工作已接近尾声，结合课题的研究情况做出这学期阶段性计划。 一.工作目标 继续以开发农村自然资源为突破口，构建更多形式的美术活动；充分利用农村自然资源这一独特资源，开展一系列的美术活动。 二.工作要点 1.继续有针对性的对课题进行实施研究。在课题研究的过程中，计划性的学习相关理论，并在实践中运用研究，写出课题总结报告，鼓励教师积极参加各类成果评比，力争人人有文章获奖或发表。 2.坚持以情感为纽带，不断提高管理水平。加强体育教研组内部管理，严格执行规章制度，教师要能自建规范，约束自己的言行。加强督促教师的备课及上课要求。 3.改革和探索适应我园开展课题工作的有效途径，促进各项美术活动的开展。 4.积极创设有利时机，鼓励教师外出听课，听讲座，参加各级比赛，以走出去吸收，回来后集体消化的形式，促使教师素养内涵的有利提升。 三、具体工作安排 二月份 1.制定教研组工作计划、课题研究计划。 2.交流备课。 3.召开第一次课题小组会议：分配各成员具体工作任务。 三月份 1.课题研究汇报课。 2.积极撰写论文或随笔，参加各级各类的论文评比。 四月份 1.教师公开课。 2.交流备课。 五月份 召开第二次课题小组会议：学习相关理论材料。为最后撰写总结积累经验。 六月份 1.研究学期结束工作。 2.完成课题阶段性总结报告。 课题研究阶段性计划 篇2一、指导思想： 以加强未成年人思想道德教育为主线，以弘扬志敏精神教育为重点，开展“革命传统教育与校情相结合”的主题系列活动，以革命传统教育、校情教育、心理健康教育、法制教育活动和德育常规活动为切入点，通过形式多样、形之有效的主题教育活动和道德实践活动，努力对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义和道德人格教育，帮助青少年形成正确的人生观、价值观和世界观，达到培养学生良好品德的'目的，使他们真正成为社会主义建设的合格人才。 二、工作目标： 本阶段将根据课题研究方案初步制定课题研究计划，开展有关理论的学习和研讨： 1、分析目前学校学生德育教育状况。 2、在了解学校学生德育教育的基础上调查分析存在的问题。 3、强化有关理论学习，奠定课题研究的理论基础 4、根据调查研究，改变传统的德育教育的模式的探讨，形成部分研究成果。 三、工作重点： 强化有关理论学习，奠定课题研究的理论基础。为了更好的进行课题的研究工作，我们将组织课题成员努力学习有关的教育教学理论，正确把握科学课程改革的方向和基本理念。以先进的教育理论不断充实自己，不断提高课题研究的理论基础。 四、具体工作安排表： 时间目标具体实施 1、确立课题组成员及其分工； 2、建立课题研究网络，完善课题办法； 3、进行课题支撑理论的学习与培训，制订课题 课题研究阶段性计划 篇3一、指导思想 在新基础教育思想和教育理论指导下，以本课题为基础，以推进课程改革为重点，积极开展实践层面上的研究，致力于提高教师自身的教学研究意识与研究能力。加强课题工作的过程管理，确保课题研究的质量和实践。以科研促教改，以教改促质量同时，大胆尝试转变教育教学科研方式，追求实践层面创新，将科研活动系列化、主题化，进一步推广研究的影响。 二、工作目标 1、以研促教，以教促学，增强全组教师的教科研意识和实施课题研究的能力。逐步总结提升课题研究成果，进一步推广课题研究的影响，进一步加强过程管理，完善管理制度。 2、树立以人为本，促进发展的课程观和学生观，开发课程资源，可以体现课内外学科之间的联系，促进学生技能的发展，逐步获得综合应用语言知识和语言技能进行交际的能力。 三、工作重点 1、通过课题的研究，树立新的教师观、学生观、教学过程观，以此来促进教师教育理念和教育实践的根本转变。 2、通过课题的研究，学生将真正成为学习的主人，拥有充分的参与数学活动的时间和空间，在自主探究、亲身实践、合作交流的氛围中，解除困惑，使得各种情感态度、知识技能、价值观在过程中“动态生成”。 3、通过课题研究，对教学内容、教学设计、教学过程、教学方法进行研究与不断改善，构建新的小学数学课堂教学方式。 四、具体措施 （一）组织各类培训学习，增强教科研意识和研究水平。阅读学习教科研类的书籍，集体学习与自主学习相结合。本学期组织全体教师学习新基础教育类的文章。指导教科研的实践操作，解决在研究过程中碰到的实际问题，少走弯路，快速提高教师们科研水平。 （二）明确研究方法，课堂实践，实施研究。 （三）强化管理，提高研究效益。 为了使课题研究取得突破，保证实验的效果，我们强化对课题实验的管理，尤其是课题实验的过程管理。我们要求课题有学期研究计划和总结，有阶段成果分析，有阶段实验报告，有教科研成果，同时对实验的资料进行归档整理。在此基础上制定课题管理制度。加强对课题研究过程的监控，定期检查研究的进度，督促到位，落实到位，使课题正常有序地进行，确保研究的效果。 五、工作安排 二月份： 制定本学期的课题计划 三月份： 第一周：课题组理论学习 第二周：课题组理论学习 第三周：个人案例及反思交流 第四周：课题组研究课听、评课。 四月份： 第一周：课题组理论学习（负责人：沈福星） 2、个人案例及反思交流。（负责人：王玉） 3、课题组研究课听、评课。（负责人：王玉） 4、开展课堂教学研讨活动，进行课堂教学设计。（负责人：朱宏） 五月份： 第一周：课题组研究课听、评课。（负责人：王玉） 第二周：课题组理论学习（负责人：邱海燕） 第三周：课题组成员专题教学设计（负责人：赵艳君）4开展课堂教学研讨活动，进行课堂教学设计（负责人：曾林霞） 六月份： 1、收集整理课题资料。(负责人：王玉) 2、撰写个人课题小结并参加校课题组小结交流。 |
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