| 标题 | 小升初学习预习计划 |
| 范文 | 小升初学习预习计划（通用19篇） 小升初学习预习计划 篇1语文学习计划 第一板块：认真练字 常言道：“文如其人，字如其人。”一手好字是你迈向成功的重要一步。暑期要坚持每天练字，要求书写认真、工整、美观，做到横平竖直，一律使用作文本(300格)(或用字帖临摹练习)。 作业一：开学初上交15张你写的最好看的作品。 第二板块：经典阅读 作业二：从以上推荐的前四部作品中任选一部，写一篇不少于700字的读后感。(写在作文纸上) 第三板块：写作训练 作业三：以暑假的见闻和感受为内容，写一篇《20xx，我的暑假生活》为题作文，字数不少于600字。(写在作文纸上) 第四板块：预习新课 要想办法向今年初一的同学去借七年级语文书，做好字词积累、背诵古诗文言文等预习工作。 数学学习计划 第一项：利用暑假，可把5、6年级的数学书再看一遍，并到网络上下载一些相关试卷进行巩固。 第二项：借七年级上册数学书，预习第一章《有理数》与第二章《整式的加减》，体会数与式的关系，并完成课本中第一章的总复习题。 第三项：每天完成与5、6年级相关的三道计算题，着重培养学生的计算能力。 英语学习计划 计划一：规范书写26个英文字母。 计划二：去借今年初一年上册英语书，复习小学阶段的英语知识并尽量多背诵课文中的对话短文，单词等。 计划三：加强听力(初一上册课文中的对话和短文)。 计划四：培养兴趣，多阅读一些简单的英语小短文故事。 计划五：熟悉48音素的发音及简单英文单词的拼读(一定要标准，可利用一些电子设备进行模仿发音) 制订学习计划原则 制订学习计划要依照自己的具体情况而定。订得太高，一时实现不了，势必会影响自己的信心;订得太低，过于容易达到，自己就不能得到充分的、有效的提高，而且可能会助长自满情绪;订得太死，缺乏灵活性，一切都来个条条框框，不能随机应变，可能会使自己很快感到厌烦，难以继续坚持下去;订得太松，又根本起不到计划的作用。 所以制订一个计划，要认清自己当前的位置，找准一个合适的目标;要有一定的严格性，以保证计划的正常进行，但同时还要有一定的灵活性，对于新出现的情况能及时解决和调整;执行计划时，则要有一定的毅力和耐心，不要一遇挫折就轻易放弃。 制订计划，不用过于重视形式。只要是能达到目的都是好计划。首先，要让自己知道，每天你具体干些什么，知道每周、每月的安排等，一句话，就是做到心中有数。其次，计划的安排应合理、科学，尽量不要让你的时间浪费。很多事不能不做，但要放在合适的时候做，黄金时间应用来学习。 小升初学习预习计划 篇220xx年的暑期已经悄悄开始了，对于即将的孩子来说，这个暑假显得尤为宝贵，面临的孩子应该利用好这个暑假，为即将到来的做好准备。许多家长都会在假期的时候为孩子做一个计划。那么家长如何制定暑假计划即科学又高效呢？ 多方面了解的信息。 从这个时候家长应该每天都要关心的信息，以免错过了好机会，这个时候家长可以到一些信息更新比较快而全的网站查看每天的消息，的政策信息比较全，而且更新的也比较快，另外可以在论坛里获得前辈们的帮助，有很多的家长在这里交流他们与孩子的的喜怒哀乐。 课本知识的学习。 这个时候要教会孩子做好笔记，学会如何做好笔记，培养孩子的自学能力，教孩子如何积极主动地去学习，无论是在学校还是在辅导班里，认真完成作业，保持良好的学习心态，千万不要因为面临心情急躁，反而不能安心地去学习，家长要做好准备，多鼓励孩子，给孩子多一些信心。多和孩子沟通，发现孩子有问题马上解决，不要给孩子造成太大的心里压力。要最大限度地激发孩子的学习热情和事在必得的信心。没有谁能保证，这样做就一定让孩子考入理想学校，但这是我们所能做的最有效的方式让我们和孩子尽力为而努力就可以了，也是最有利于孩子成长的方式。 在暑期的时候利用这个长长的假期开始复习。 这个时候给孩子报一个辅导班，提高孩子的学习成绩，家长在选择辅导班的时候一定要慎重，要看看这个辅导班的口碑再进行选择，而且家长要注意的是在上辅导班的时候一定不要耽误孩子的正常学校学习，双方面都要得到保证。这个时候孩子学习的时候就要讲究效率和学习方法，不要重复性地做题，要做一些有代表性的习题，更不可陷入题海。 小升初学习预习计划 篇3一、语文 文言文阅读，每天两篇（每天读5遍） 背诵宋词三百首（挑200首背） 复习唐诗三百首，再背1遍 复习成语词典，再背1遍 二、数学 七年级上册，几何部分自学 完成基础的练习 三、英语 阅读一套故事书6本 每个不懂的单词要查，并标上音标 整本书必须会流利地读，会快速翻译 小升初学习预习计划 篇4一、合理安排暑期计划 俗话说的好："磨刀不误砍柴工"。这句话说的一点也没错，只要合理安排计划，相信这个暑期你会过的非常轻松愉快。 二、适时放松心身 都清楚，前段时间大家为了小升初的事整天都繃紧着神经，弄的身心疲惫，不论家长还是孩子想休息也没时间去休息，一直就沉淀在小升初之中。所以这段假期家长应该与孩子都要适当的放松一下，舒缓一下自身的情绪。 三、学前复习 该吃的也吃了，该玩的也玩了，所以呢，在开学前，家长应该合理的督促一下让其复习一下之前所学过的知识，再进行系统的巩固。 四、一如既往 希望所有的同学都不要在愉快的暑期后忘了自己的兴趣与爱好。有兴趣，就有生活的热情；有爱好，就有生活的动力；有特长，就有生活的魅力。 小升初学习预习计划 篇5一、到了初中，有哪些升学政策? 1.中考途径：参加中考，基础扎实。 2.直升途径：无需中考，需要学校直升名额，要求在学校排名靠前。 3.理实途径：需要参加中考，通过理实招生考试，降档录取。 4.联赛途径：依靠联赛获奖，和名校签约。 二.小学和初中有哪些区别，暑期要不要提前学习? 科目增多，知识体系性更强 小学只有语数外三科，到了初中增加到7科，使得单科时间减少，而等级制对每科的要求更加均衡，所以就使得学习难度更大。只有提前学习，才能保证领先。 小学的学习更多的注重专题，例如行程专题、几何专题、组合计数专题，各专题之间关联度不大。而初中的学习则为更加系统、完整的知识体系，前后关联度高，且环环相扣，所以更加要求要一开始就打下一个好的基础。 思维的转变 小学更讲究结果，接触的大多都是数字，而初中则是字母和代数式，而且更加重过程。在小学只要能得出结果就对了，而初中更讲究的是要知道为什么，注重过程。这 种思维上的转变，在学习过程中体现的更明显，很多同学以小学的思维做初中题，就出现很多问题。所以要提前适应思维转变，保证学习。 学习习惯 小学学习的内容单一简单，导致很多同学并没有养成良好的学习习惯，做题只求一个结果，忽略过程，缺乏思考，以及一些粗心马虎的问题暴露的不明显，而随着初中 学习难度的增大，对过程的要求变高，很多问题就暴露出来，这也是为什么一些在小学成绩还不错的同学，到了初中成绩下滑严重。所以，必须要提前适应初中的学 习要求，养成良好的学习习惯! 初中对学习自主性的'要求更高 到了初中，不仅是学习上的改变，更是性格和身体，以及自我约束能力的提升，很多时候(包括住校等因素)需要同学们有自主学习的能力，课堂上学习的内容需要当堂消化，而且课后要复习，找练习题强化，不提前学习，很多同学做不到这一点，导致恶性循环，成绩下滑严重。 暑期的提前学习，能帮助同学们更好更快的适应初中的学习节奏。 21.《名人传》，(法)罗曼·罗兰 《名人传》是《贝多芬传》、《米开朗基罗传》、《托尔斯泰传》的合称。三位主人公都是人类历史上极富天才的伟大人物。全书紧扣三位艺术家在忧患困顿的人生征途上历经苦难而不改初衷的心路历程。凸现他们崇高的人格、博爱的情感和广阔的胸襟。从而为我们谱写了一曲动人的“英雄交响曲”。 22.《汉字王国》，(瑞典)林西莉 这《汉字王国》就是林西莉在教学和研究的基础上用了八年完成。她所讲解的都是一些最基本的汉字，如关于人的身体、水与山、农耕和家畜、车和船、路、酒和器皿、麻与丝、竹与树、工具与武器、房子与屋顶、书籍与乐器……她对每一个字都进行了刨根问底地探讨，并以散文的笔法，写下它们的来龙去脉，阐释它们的美。她还集录了几百幅图片，这些图片直观地表现出相关汉字的造型来源，一目了然。还没有一本关于汉字的书收有这样多指示明确的图片。 23.《苏菲的世界》，(挪威)乔斯坦·贾德 《苏菲的世界》一书以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学发展的历程。由前苏格拉底时代到萨特，以及亚里士多德、笛卡儿、黑格尔等人的思想都通过作者生动的笔触跃然纸上，并配以当时的历史背景加以解释，引人入胜。评论家认为，对于那些从未读过哲学课程的人而言，此书是最为合适的入门书，而对于那些以往读过一些哲学而已忘得一干二净的人士，也可起到温故知新的作用。 《苏菲的世界》，是智慧的世界，梦的世界。它将会唤醒每个人内心深处对生命的赞叹与对人生终极意义的关怀与好奇。 24.《你一定爱读的极简欧洲史》，(澳大利亚)约翰·赫斯特 作者从三大元素：古希腊罗马文化、基督教教义以及日耳曼战士文化开篇，描述了这三大元素如何彼此强化，又相互对立，最终形塑为欧洲文明的内核;继而在诸多世纪以来催生帝国与城邦，激发征服与十字军东侵，造就出许多性格截然分明的人物──如仁慈的皇帝、好斗的教皇、侠义的骑士，乃至世上第一批享受繁荣和启蒙果实的公民。哲学思维与民主制度的渊源、政治权力的传递，甚至是医学、生物学使用拉丁文的源始，这种种欧洲因素不断形塑了现代文明的各种特质，使欧洲遥遥走在现代世界的前列。 25.《杰出青少年的7个习惯》，(美)肖恩·柯维 美国的强大是从培养杰出高效青少年开始的。本书是一个密集的训练计划，在美国青少年中最具影响力，它直接影响着美国青少年的素质。书中充满聪明的点子、伟大的格言和令人惊异的人生经验，对于年轻人来说，这是一本不可或缺的好书;对于青少年的父母、老师以及足以影响青少年的任何一位成年人来说，本书也是必备读物。谈到青少年的适应与成功，在美国本书是最重要的一本著作。 26.《科学的旅程》，(美)雷·斯潘根贝格、(美)戴安娜·莫泽 揭开被科学辉煌成就遮蔽了的真实历史——科学史是一部由“正确”与“错误”“成功”和“失败”共同纺织的历史。当前科学教育中最缺乏的是“批判性思维”训练，而我们这个时代比以前任何时代都需要明晰而又具批判性的思考能力，以及把科学方法和原理恰当运用到我们时代处理各种复杂问题的能力。 27.《数理化通俗演义》，梁衡 《发现：数理化通俗演义(最新修订插图版)》以栩栩如生的事例、深入浅出的语言、旁征博引的叙述、章回小说的体裁，为读者提供了一部难得的科普读物，为枯燥的数理化知识包上了“一层薄薄的糖衣”。 28.《发明的故事》，(美)布里奇斯 大师经典系列，一幅幅精美绝伦的历史图画，一行行娓娓道来的语言解说，让我们听得见知识的声音、看得到知识的色彩。更重要的是，这些知识来自大师，这些经典饱受时间的考验，他们的联姻，缔结出了无与伦比的华美果实。 29.《数学家的眼光》，张景中 《数学家的眼光》讲的不是解某一类数学题的技巧，它告诉读者的是思考数学问题的思路和方法，重在帮助读者全面提高解决数学问题的能力。《数学家的眼光》被中外专家誉为是一部具有世界先进水平的科普佳作。 数学家的眼光和普通人的眼光不同：在常人看来十分繁难的问题，数学家可能觉得很简单;常人觉得相当简单的问题，数学家可能认为非常复杂。张景中院士从中学生熟悉的问题入六，通俗生动地介绍了数学家是如何从这些简单的问题中，发现并得出不同凡响的结论的。 30.《海底两万里》，(法)儒尔·凡尔纳 《海底两万里》为法国著名科学小说家凡尔纳的代表之一，主要描写了法国海洋生物学家阿龙纳斯及其助手康塞尔和捕鲸手尼德·兰，驾船追捕一条被断定为独角鲸的大怪物。不幸落水后，三人游水到怪物背上，才发现它是一艘构建精巧的潜木艇，由此展开了海底两万里的奇妙之旅。 小升初学习预习计划 篇6升入六年级也就意味着小升初阶段来临了。面对即将到来的小升初考试，六年级的小学生们应该如何规划自己的小升初学习计划呢? 小升初学习计划一：学习时间 在学习时间上，要提高学习效率，做到事半功倍。必须保证每天的睡眠时间，最好能够早睡早起，保证每天有8个小时以上的睡眠，以保证学习时的充沛的精力。 小升初学习计划二：学习方法 1、做好预习。预习是学好各科的第一个环节。 2、认真听课。上课的时候，要认真听讲，力争把老师课堂上讲的知识全部消化;对于疑难问题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教。 3、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处。 4、认真完成老师布置的作业。做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习;认真审题;明确解题思路;认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查;及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力;遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要下决心独立完成作业。 5、要利用周末和节假日，继续参加奥数、英语等学习，多读课外书，不断丰富自己的知识。为考上理想的初中而努力。 6、为了迎接小升初的考试，平时需要进行更多的习题练习。 7、保证每一个星期进行一次以上的体育锻炼。 小升初学习预习计划 篇7一、制定复习计划，增强复习计划性 “工欲善其事，必先利其器”。意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证，每位学生应在思想上高度重视，不能马虎应付，你在制定复习阶段计划时必须弄清以下几个问题：复习时间、考试内容、考试时间，然后制定自己的复习计划和每天学习时间安排，以便在有限的时间内复习完全部复习内容，增强复习的计划性，每天对计划完成情况进行简单的检查分析，落实复习计划，确保复习的质量。 二、讲究复习方法，提高复习效率 1、扎实基础知识，落实基本技能。在自己主动复习时，要注意回归教材，精读课本，扎实掌握基础知识和基本技能。安排一部分课余的时间对各科基础知识进行主动复习，内容一项一项地整理、归纳，真正搞清楚，弄明白。在复习过程中，要充分发挥自己的学习主动性，自己找规律、抓特点，对所学知识进行归纳和总结，使之条理化和系统化，内化成自己的知识；对于自己不会的知识点要主动向老师或同学同学请教，不要放过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不忽视每一个考点。 2、强化能力训练，主动查漏补缺。在复习基础知识和落实基本技能的基础上，再加强能力测试题型的解题思路和解题技巧的训练，对能力测试题型存在的缺漏进行补强，弄清“会了什么？”、“还有什么不会？”，发现疑难薄弱，采取同题练习，重点突破，提高综合解题能力，以求尽善尽美。查漏补缺可以看错题集，温故知新，避免一错再错。期末复习时将自己平时归纳整理的错题集和以往的考试卷拿出来看一看，研究曾经出现的问题，了解出错的症结，以免重蹈覆辙。实践证明，考前看错题集，是一种非常便捷有效的复习方法。 3、重视模拟训练，提高解题能力。学校老师编印的期末综合练习是老师根据各科考试要求而编印有针对性的模拟试卷，主要是供我们复习使用，试题绝不能拿过来做一遍，一对答案了事。而应该在全面复习的基础上再做模拟试卷，并按期末考试的要求独立完成，养成认真审题、规范书写、细心检查的习惯，做到不看错题、不漏题、不误答、不潦草，以减少失误。做完后核对答案，进行试卷分析，查漏补缺，对考试中存在的不足，必须在期末考前自己主动做好整改。对试卷作分析时注意回答以下三个问题：“考试成功在哪里？不足在哪里？今后怎办？”。最后再做一至两套期末考试模拟试题，熟悉考试题型，提高解题速度和综合解题能力。 三、讲究应考技巧，提高考试成绩 在考场上要有暗自鼓励的习惯，相信自己能行，以良好的心理状态投入考试，先浏览全卷，弄清题量，遵循由易到难，合理安排解题速度，每分志在必得，会做一定做全对，不会做乱乱作；别人会做的我要做对，别人不会做的我能做些。要作到这些需要注意以下几方面…… 1、考前保持良好的心态，提前入考场。 提醒自己：“不因易题而喜，不因难题而忧”，稳稳当当做过来。对于你难对于别人一样难，大家都做不出来的题目你放弃是最好的，省时间。而对于你简单，对于别人一样简单，大家都会的题目你一不小心反而吃亏； 2、一定要先易后难，有些考试考你心理，最难的题目放在第一题和第二题，后面反而简单，大家千万不要吓怕了； 3、一定不要空着题目，实在做不出来，选择题哪怕猜一个答案；填空题可以猜一个常见的数，比如0，1…等，不要吓猜类似0.15343这种几乎不能出现的答案。 4、大题目如果不会做，也千万不要空着，能写多少写多少。如果实在不会做，那么你就从条件入手，能推到哪一步就推到哪一步，后面的不会就不管他，很多时候过程都是有分的。相反，如果只有结果，不写过程，一旦答案错误，就全部丢了。 5、做完试题后如果有时间一定要检查。这里要注意一个方法：千万不要再做一遍，而应把答案带到题目中去验算，看能否读通；如果有时间，也可换一种解题方法，看结果是否一样。这样的检验能保证你把会做的题都做对，很重要。 小升初学习预习计划 篇8这个暑假很关键，既要让孩子享受难得的假期，又要在假期有所收获，为即将到来的初中，做好准备。我的思路是：劳逸结合！学时学好，玩时玩好！我把我定的计划概括三个类别，包括： 一、文化课类 1、增加单词量，每天读英语20分钟以上。 2、提高解决数学问题能力。 3、每周写两篇左右日记，或读后感。尤其要增加自己的观点和对问题的理解。 4、争取学习一些成语。 二、提升能力类 1、学习名人名言，了解其中的含义。 2、看5本以上课外书，如历史、立志、名著等。 3、别忘了找同学玩，最好能组织几个同学参加什么活动，提高交往和组织领导能力。 4、让小孩多和父母聊天，注意和重视他的思想变化和见解。 5、帮大人做点什么，提高他解决问题能力。 小升初学习预习计划 篇9随着小升初考试时间的越来越紧凑，很多考生和家长都选择在寒假期间好好的复习一下，但是通过最近家长的一个反映情况来看，很多考生都出现了盲目复习的现象，复习无重点，目标不明确，方法不得当等等，如何在较短的时间内，提高我们的学习效率才是考生应该关注的问题，以下是关于迎战小升初寒假复习的几种方式，希望可以帮到更多的考生轻轻松松迎战小升初。 方法一，教材为本，整体复习。 课本是复习的阶梯，学习须有“本”可依。复习时以课本为主线，进行系统的复习，使所学过的知识由零散过渡到完整，构架起较为完整的知识系统，训练综合运用知识的能力。以课本为主线进行整体复习，并非简单地重复已学过的知识，而是对学过知识进行系统梳理，对某些知识点要进行归纳与对比。尤其对某些似是而非的知识点，在复习中一定要弄清楚，并能灵活运用。 方法二，制定完善且适合自己的整套书面寒假小升初复习计划，按部就班的切实执行。 归纳过程中，要有序地多角度概括思考问题，找出内在联系。然后根据知识结构网络图去发散、联想基础知识点和每个知识点的基础题，首先学会自我检测。 方法三，以错为鉴，温故而知新。 将日常练习、考试中遇到的错题、典型题分门别类地收集在一起。复习中，一定要拿出一定的时间重新去温习，这样做，会比做几道题有更大的收获。温习错题集，除复习语言知识点外，还要重视某些试题的解题方法与技巧。只有这样，才能充分发挥错题集的作用。 方法四，重点、难点尽量做到有的放矢的精准练习。 练习中，选题要精，在教师的指导下，从实际出发，进行各种形式、多层次的练习，练习要有步骤、有目的、有思考，切忌一味做题，陷入题海。 方法五，懂得权衡知识点的主次结构。 也就是说得多分析自己平时得分的分布情况，也就是说选择题、填充题、解答题前3题与解答题后几题、实验题、作文、听力等得分进行分析，针对自己的情况做好得分的精力分配。比如：平时选择题得分较高，解答题前3题得分较高，那么，复习时重点应放在填充与解答题后面的几题上。这样将精力放在硬骨头上，不要精力平均使。 方法六，多自我检查，自我总结。 有可能自己出一份试卷考一下自己，这叫自查自救行动，通过自己出题，对知识点会有进步的理解与巩固，另外还可以进一步了解各知识点的出题题型方式与风格。 方法七，会进行必要的变式练习。 比如：选择变填充，填充变解答，多条件的解答题变为选择题，还要条件与结论互换、结论引申等，这样综合能力会有所提高。 最后，还要养成良好习惯和健康的心理状态，做到稳定发挥。考试前要调节自己的情绪，不要紧张，不要把考试的得失情绪带进考场。心态平稳，劳逸结合，张驰有致。没关系，闭上眼睛，做5到10个深呼吸，然后对自己说，我能行的。 小升初学习预习计划 篇10一、指导思想 《新课程标准》中关于小学语文，有如下阐述：小学语文是义务教育阶段的一门基础学科，对于培养学生的思想道德品质和科学文化素质，对于学生学习其它学科和继续学习，对于弘扬祖国优秀文化和吸收人类的进步文化，提高民族素质，都具有重要意义，小学六年级语文毕业复习计划。小学语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有初步听说读写的能力，养成良好的语文学习习惯。 小学语文毕业复习，应该把《新课程标准》对小学语文教学的总要求作为出发点及归宿，以苏教版六年制小学第十一、十二册课本为主要内容，举一反三，指导学生全面、系统地复习。复习时，老师要认真研读《新课程标准》，真正落实其思想，充分发挥学生的主体性，注重对学生创新精神的呵护与培养；要真正体现语文课程的实践性，加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累及运用，注重基本技能的训练；要面向全体学生，因材施教，因班施教，因人施教；要处理好学与考的关系。坚决摒弃单一、机械的题海战术，切实有效地提高学生的语文素养，而又不加重学生的课业负担，为孩子们的终身学习、生活和工作奠定基础。 二、复习要点 （一）学习习惯（一课时） 根据苏教版教材的编排，在每册书的前面都安排了“学习习惯”这一内容；而且学习习惯直接影响学生学习能力。作为一个小学毕业生，应该养成的语文方面的学习习惯有如下十二点。（参考《十二册教学参考书》第七页。 （二）汉语拼音（两课时复习，一课时练习） 汉语拼音教学的目的在于帮助学生利用汉语拼音识字、学习普通话、查字典。复习这部分具体要求有： 1、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，并正确书写；能具体区分声母、韵母； 2、能准确、熟练地拼读音节； 3、认识隔音符号、声调符号；并掌握“ü”的拼写规则； 4、认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，并能运用音序排列，学会音序查字法； 5、复习“一”、“不”的变调，复习“啊”的变声； 6、认识儿化音； （三）识字、写字（一课时复习，两课时练习） 识字时阅读和习作的基础，写字是一项重要的语文基本功，其中蕴含着多种能力与智力的培养，复习时，应给予足够的重视。具体要求有： 1、巩固已认识的常用汉字3000个左右，其中2500个做到会读会写，并了解其在具体语言环境中的意思；特别是十二册的生字词要熟练掌握； 2、了解笔画、笔顺、偏旁部首等汉字知识。特别时容易写错的笔画、笔顺等，可以参考《十二册语文参考书》后面的附录P310~316； 3、能比较熟练第用音序、部首两种方法查字典，了解数笔画查字法； 4、能借助字典，联系语言环境，理解字义、词义； 5、能用钢笔正确、端正、整洁地书写学过的汉字，行款整齐； 6、复习多音字、形近字、同音字、多义字、繁简字等；（形近字、同音字、多义字是一个难点，应引导学生掌握正确的答题方法） （四）词语（积累分散在早读课中，或平时，复习指导两课时，练习两课时） “问渠那得清如许？为有源头活水来。”可见积累是多么重要，而词语的积累则是基础的基础。那么词语的复习要做到： 1、理解、掌握学过的词语，具有一定的辨析词语的能力，对学过的词语大部分会用； 2、近义词，指导学生会做“用字组词，并填空”的题目； 3、补充成语、成语归类； 4、结合上下文或联系生活实际，理解词语的大体意思； 5、能区分词语的感情色彩； 6、能根据意思写出相应的词语； 7、指导学生在平时的阅读中，多注意词语的搭配，以形成良好的预感，掌握规范的语言； 8、词语按一定顺序排列可作一指导。 （五）句子（复习两课时，练习两课时） 一句一句的话才连成了篇，为了学生能更好地习作，我们在句子复习时，应注意： 1、初步认识转折、因果、假设、条件、并列、选择等简单复句，会使用关联词语； 2、能修改常见类型的病句、病段。 小升初学习预习计划 篇11计划一：学习时间 在学习时间上，要提高学习效率，做到事半功倍。必须保证每天的睡眠时间，最好能够早睡早起，保证每天有8个小时以上的睡眠，以保证学习时的充沛的精力。 计划二：学习方法 1、做好预习。预习是学好各科的第一个环节。 2、认真听课。上课的时候，要认真听讲，力争把老师课堂上讲的知识全部消化；对于疑难问题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教。 3、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处。 4、认真完成老师布置的作业。做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习；认真审题；明确解题思路；认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查；及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力；遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要下决心独立完成作业。 5、要利用周末和节假日，继续参加奥数、英语等学习，多读课外书，不断丰富自己的知识。为考上理想的初中而努力。 6、为了迎接小升初的考试，平时需要进行更多的习题练习。 7、保证每一个星期进行一次以上的体育锻炼。 小升初学习预习计划 篇12暑假是一个很重要的假期，时间长，能够做的事情特别多，所以制定一个暑假计划是特别重要的，而作为一个高二即将升高三的学生，我们更应该做一个计划，而我的暑假计划如下： 一、努力学习学业 1、语文、数学课本认真阅读，并且购买一些适合的复习资料以及模拟试题进行自我测评，以便回校后老师讲课时候，自己能了解自己的水平，并且根据自己的不足进行高三复习。 2、英语的学习无疑就是词汇量的拼比，所以争取在暑假这60天左右每天浏览60个单词，每天最少记住20个之前不会的单词，这样高三总复习就能够直接做题，减少了阅读方面的障碍，并且购买模拟试题，测试自己的水平，寻找不足，查漏补缺。 3、购买一套综合科的试题，文综就需要作题之后发现自己记得不牢的部分，然后继续背书，而我是理科的，自然是要继续钻研不会的题目，并且尽量弄清楚自己不会的知识点，这样就可以开学后向老师提问。 二、参加一些必要的社会实践 去参加一个小兼职 三、学习一些课外知识 1、阅读一些课外书，例如科技、文学这类型的书，这样可以让自己的知识面更广阔，事业也更广阔。 2、经常看新闻，了解时事和世界形势，尤其是要了解高考方面的资讯，而增长时事知识，对于文科生的高考复习也是很有好处的。而理科生了解军事方面并且思考也是有利复习的。 小升初学习预习计划 篇13随着火热六月的到来，我们又迎来了一个收获的季节。要想使学生能够取得良好的成绩，做好复习工作显得尤为重要。 做好必要的准备： 1、积极参加“复习经验交流会” 利用教研活动，让优秀教师把自己的复习经验拿来与大家分享，然后再以年级组为单位，集体讨论制定出本年级的复习计划，计划包括：确立复习重难点，复习时间、内容的具体安排，复习方法及措施，本学期的目标和名次。 2、召开“复习动员会” 利用周一校会、班会，召开“复习动员会”，告知学生期末考试的时间，要求每个学生制定出自己的复习计划和奋斗目标。在黑板的右侧设计考试倒计时牌，营造复习氛围，让学生知道复习的重要性，产生紧迫感，这样学生自然会全身心地投入复习中，变“要我复习”为“我要复习”。在黑板报开辟复习专栏，指导学生如何有效复习。 3、密切家校联系 复习工作的开展，不仅需要师生的努力，还需要家长的大力支持。所以，在复习前，学校都会建议教师利用校信通给家长发短信，告知家长已进入复习阶段，让家长配合工作。要求家长配合，并不是增加家长的负担，而是让家长关注学生的学习心态和学习情况，督促学生认真完成家庭作业。教师也可给家长发一些复习指导方法，便于家长对孩子进行学习指导。总之，有了家长的支持和配合，学生的学习会更有效。 小升初学习预习计划 篇14一、基础知识 1、汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。 复习计划： （1）能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；（2）能正确地书写大小写字母；（3）能正确地拼读音节。（4）要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字 2、小学阶段累计要“认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写”。 所谓认识，就是要能读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。 3、词语是语言的最小单位。 要求：学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思。要注意积累词汇，主要是指在课文中所学到的词语。 4、一个句子能清楚地表达一个完整的意思。 要求： （1）掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。 （2）修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。 （3）认识复句。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。 （4）要能正确地修改病句。病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）。 （5）扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。 5、标点符号能正确地运用。 句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。认识分号和破折号。标点符号，只要求能正确地运用，不要求说出其作用。 二、阅读 其主要的是：能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。 关于阅读的要求： （1）句子意思的理解。 （2）给自然段划分层次。 （3）分段和概括段落大意。 （4）文章的中心思想。复习时，既要弄清作者的本意，又要有自己的独特体验。 （5）体会思想感情。实际上有三种情况：一句话、一段话、全文。有的是体会作者的感情，有的是体会文中人物的感情。只要求体会感情的基调。 （6）回答问题。要针对问题作答，回答要全面，句子要连贯。问题从性质来看，有三种类型：是什么？怎么样（怎么写）？为什么？从回答问题的要求来看：有的问题的答案必须是求同的，或者说答案是唯一的；有的问题的答案是多元的。如：你读了以后，受到什么启发？这类问题应该是多元的。 三、背诵 课本中要求背诵的课文，和课后背诵自己喜欢的内容，一般是要求背诵课文中重要的部分。默写，只指课本中规定的内容。 要求：其中名句要会默写，会运用；掌握常见的俗语、谚语、歇后语，并能适当运用；掌握不同方面的名人名言，特别是关于读书的、惜时的、友情的等。 四、写作 （1）从习作的类型来看，有写记叙文，也有写应用文。 （2）从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平时所见、所闻和所想；有想像性的习作，包括看图作文、续写等。 （3）从习作的内容来看，有写人、记事（记叙一次活动）、写景。 （4）从习作的命题形式来看，主要有三种：全命题、半命题、自由命题。 不管哪一种命题形式，习作的内容都有一些具体的要求。一定要认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。 小升初学习预习计划 篇15【语文】 9月：梳理小学一到五年级语文知识网络，学习学校新知识； 10月：筛选课本里掌握不牢的字词（每天听写五分钟）； 11月：复习句型转换、修辞手法等知识点； 12月：查漏补缺背诵古诗词，并要知道如何理解运用； 1月：阅读训练技巧的提高与练习，各类作文训练（开始着重训练口头表达）； 2月：寒假通过专题检验9到10月的复习成果，查缺补漏； 3～4月：第二轮复习一到五年级的语文知识； 5月：针对薄弱环节进行训练，关心近一年来的重要时事新闻； 6月：复习错题集与笔记，模拟考试，了解目标学校的考试特点。 【数学】 9～12月：牢固掌握六年级上学期所学新知识，做到无知识点遗漏，无知识点不通，与此同时加强课外知识拓展学习，重点掌握如工程问题、行程问题、浓度问题等的学习； 1月：主要复习六年级上册分数、百分数、比的计算及应用，同时巩固圆的周长及面积计算公式及运用。争取在期末考试取的好成绩为小升初打下坚实基础； 2月：复习整个五年级知识及六年级上册知识，重点复习一些交易错的知识点及较难的知识点，力求简便计算题目力求做到能够口算得出答案； 3～4月：重点学习六年级下册比和比例、圆柱与圆锥知识，做到知识点无遗漏； 5月：进入第一轮总复习，与此同时配合历年择校考试试卷有计划地进行模拟测试； 6月：进入第二轮总复习，重点在口算方面要有所突破，寻找往年各地面试题目进行面试练习，为小升初作最后冲刺。 【英语】 9～12月：认真学习学校只是，分专题复习小学阶段语法知识，并做对应的练习。三到五年级单词进行第一轮的复习； 1～2月：到五年级单词第二轮复习，在认真学习寒假精英班的基础上，复习好春季精英班的讲义： 3～5月：三到五年级单词第三轮复习（易错单词复习），每天拓展5个初中词汇，每天需抽时间训练听力和口语； 6月：进行模拟面试训练，集中精力复习错题与笔记。 小升初学习预习计划 篇16到了初中，不仅是学习上的改变，更是性格和身体，以及自我约束能力的提升，很多时候(包括住校等因素)需要同学们有自主学习的能力，课堂上学习的内容需要当堂消化，而且课后要复习，找练习题强化，不提前学习，很多同学做不到这一点，导致恶性循环，成绩下滑严重。 暑期的提前学习，能帮助同学们更好更快的适应初中的学习节奏。 一、时间安排 1、每天的四个“1小时保障” 每天保障做一小时的语文或数学作业； 每天保障一小时的无负担课外阅读； 每天保障一小时的英语自学； 每天保障一小时的户外活动或运动。 2、计划与非计划 如无特殊情况，每天必须完成以上计划； 每天的计划在得到“保障”的前提下，可灵活自由安排； 如果因外出旅游、回乡下度假等意外安排，可临时不予执行； 可以偶尔睡懒觉，但不要影响当日计划的实施。 二、学习计划 1、不参加语文、数学的培优，不请家教，相关课程自己独立完成。 2、语文课程计划 7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺； 把自己的藏书系统再读一遍，重点读历史、百科知识大全、漫画、中外名著导读等丛书； 假期可以自己买三本自己喜欢的任何书籍； 把以前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统复习。 3、数学课程计划 7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺； 假期完成五年级《奥数提高班》的自学，基本掌握其要领，有选择性挑选典型题目做。 自己注意计算细心化的纠正。 4、英语课程计划 英语学习能力和成绩一般，要重点加强学习兴趣和能力的培养； 把三年级和四年级的学校课本系统复习一遍，每天坚持听剑桥英语的磁带，时间不限； 假期把以前记得的英语单词都记在小本子上，分类汇总； 若有兴趣、有机会，可以把语音和音标接触、巩固一下，尽量保证发音标准。 三、活动安排 1、随父母至少省内出去旅游一次，争取省外旅游去一次； 2、至少去乡下亲戚家2次，体验生活，其中爷爷家族亲戚去一次，外公家族亲戚去一次； 3、每天保障一小时的户外活动或运动，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全； 4、每两天至少帮家里做一件家务事(10分钟以上)，洗衣服、择菜、简单做饭等； 5、一个人尝试独立在家呆1-2天；邀请同学或者小朋友在家玩若干次，并独立招待； 6、每周玩电脑2小时左右，重点加强打字能力的提高； 7、尝试掌管家里经济和家务安排1-2天，当1-2天家长； 8、其他：根据具体情况，灵活安排。 小升初学习预习计划 篇17英语： 共有8单元。因为单词是语言的根本，所以我主要还是督促他们背单词，而且单词学会后，上课老师讲得也比较容易接受，也比其他人先学会，开学后就不用花时间再去背单词。此外也会再讲一些语法。也会教他们一些比较好玩的俚语之类的，因为我也不想让学生觉得上课很闷。 语文： 主要重心还是在文言文和古诗，共八篇古文、十首古诗；此外还会有三到四次作文课。也会根据学生需要给他一些课外书的书单。 数学： 共4章、15小节，每次课基本讲一小节。分为：知识点精讲，例题，难题、易错题，回顾知识点，测试。 这些只是我现在大概的安排，如果您或者学生有什么意见或者建议也希望您可以提出来，我会根据您的建议具体进行调整。因为小学升初中这个暑假还是比较重要的，如果初一的知识能掌握好，学生就能以自信的心态继续学习，总的还是希望通过上课使学生提前适应初中的学习生活。 看一下能不能借到初一的课本，我上课时会带讲义过去，但是如果能跟着课本学习效果会更好。 小升初学习预习计划 篇18一周时间需要把知识整理好，要想复习好时间是非常紧的。所以要合理安排时间。而且大考之前最容易犯的毛病是不能协调好各科的复习时间和复习内容。每一门都要考，每一门都要复习，可时间有限，难免有手忙脚乱。因此，我制定了一份学习计划： 1.先告别手机、电脑，克制自己贪玩的欲望。把娱乐休闲的时间改为看书。 2.从几次单元测验来看，我发现我的基础知识还不够扎实，所以在课余时间要把1~4单元的日积月累，各课文要在背一次，增强记忆。 3.上课时老师给我们复习的时间，必须抓住重点、必懂得内容来加以记忆。 4.每天晚上定时定量复习一个单元。借助全解来体会句子的深刻含义，文章的写法，表达作者什么心情、精神都要一一掌握。还要看看《学习辅导》的错题、课堂笔记，老师的板书，每张单元测验卷的错题，多反思和思考，从而在这道题中懂得什么做题方法。 5.数字要抓住定律、式子，要会运用式子，再把数字套进去；若在做练习的时候遇到不会的问题及时请教老师和同学，在旁边写好思路过程，以及在旁边打在重点符号，复习就要多看几遍。 6.英语重点被各个单元的单词、句子。还要掌握一些固定巨型。 小升初学习预习计划 篇19一、总复习的指导思想 以《小学数学课程标准（修订稿）》为依据，以小学数学教材为蓝本，以市中区小学数学毕业复习工作会议精神为指引，依靠端正的态度和科学方法，在复习中，采用多样的评价方式，注意调动学生复习的`积极性，注重面向全体，因材施教，分层复习，引导学生系统地整理和掌握小学阶段所学的知识，提高学生利用所学知识和方法综合解决问题的能力，培养学生自主学习的能力和习惯，使所有学生都能获得良好的数学教育，不同的学生在数学上得到不同的发展。 二、总复习的任务 1.系统地整理知识。 2.全面巩固所学知识。毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。 3.查漏补缺。结合我班实际，学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识上的缺陷。 4.进一步提高能力。进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。 三、总复习的内容 以“六年级下册第四单元回顾与整理”为基础，本单元是对小学数学课程内容的高度概括，在此基础上进行补充、扩展。主要包含四个领域：数与代数、几何与图形、统计与概率，实践与综合应用是对以上三个领域内容进行综合应用。 四、学情分析 经过近六年的学习，学生已经接触和积累了一定的数学知识和数学技能，对生活中有关数学问题有一定的思考与分析，为毕业总复习积累了一些知识和方法。但是不可否认学生对小学所学的数学知识还缺乏整体性和综合性的认识，而且五年的知识容量多、跨度大、时间长，使得学生的差异越来越大，给小学毕业总复习造成了更大的困难。学困生对知识的遗忘率更高，学习上存在很大的困难。无论知识掌握情况，还是学习习惯方面，20位学生之间都存在一定差别。尤其是几个中下生：夏周磊、黄薇谕、王琪、苏可可、郑杰、董知音、李思相等，每天必须进行堂堂清、天天清，过几天重温习，再次利用错题集基础知识点点清。 五、总复习的目标 1.复习巩固第一、二学段所学的数学知识，获得适应进一步学习所必需的数学基础知识（包括数学事实、数学活动经验）以及必要的应用技能。 2.经历对知识回顾和整理的过程，掌握整理知识的方法，并使所学知识系统化、网络化，形成完整的认知结构。 3.在知识回顾整理的过程中，加深对数学思想方法的认识，形成解决问题的一些基本策略，能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。 4.学会与人合作，初步形成评价与反思的意识。 5.体会数学与自然及人类社会的密切联系，感受数学的应用价值，在数学学习活动中获得成功体验，锻炼克服困难的意志，加深对数学的理解，增强学好数学的信心。 六、总复习内容及具体进度安排（总计38课时） 略 |
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