| 标题 | 外国留学生思想总结 |
| 范文 | 外国留学生思想总结（通用3篇） 外国留学生思想总结 篇1来到中国是我一生中最激烈最有回报的体验之一。我到上海时只有一个电话联络号码，而回去时笔记本上已记满了联系方式和我的观察所得。我迫不及待地等待着下一次出国的机会。谢谢。 我一个人来，不知道我将待在哪里，不知道我将做什么。如果事情不顺利，也绝对没有安全体系可以依靠。我是整个大学以及学校周围地区里唯一的西方学生。我对中国人的生活有了很到位的了解，也交了很多世界各地的朋友。 我不得不承认我的实习更接近于一次独立学习，而不是一份真正的工作----虽然早已知道那是在大学里。当我到达时，我可以选择愿意学习的科目。我选择了人工智能，在这之前对此没有一点真正的概念。高教授正在研制一种能够学会闻并且分辨不同化学物质的电子鼻。他有几个研究生学生，每个人发展不同的运算法则，他们编写程序，从电子鼻中提取，输入数据并教会网络运用嗅觉分辨。我和高教授工作，他是学校最有威望的教授之一。他们给我一个标准运算法则，让我改进它-----为了了解这个主题的基本知识，这个任务就意味着大量的阅读和对材料的研究。最初三个星期的时间大部分都花在阅读教材，研究初始运算法则以及阅读科技文章上。接下来三个星期的时间，大部分用于对初始程序和运行测试进行各种启发式修正。 我住的是华东理工大学留学生公寓的单人房间。令人满意的是，公寓里有餐厅，也有洗衣机，而且还有单独的浴室。总体说来，我对住宿条件比较满意，不过我在房间里待的时间不多。 我在中国的经历与我所设想的大不一样，有几个原因。对于工作经验我多少有点失望，因为我更象一个学生研究者而非雇员。这不能完全算一次国际培训，更多的是在中国进行我在美国所干的同样的事。 外国留学生思想总结 篇2我来到法国，也已经有2个多月的时间了。回想这两个多月来的日子，当然是有苦有甜。但无论是在环境，生活还是学习方面，作为交流生的我，都收获颇多。在这里，我想向党组织简单地谈谈我这两个月在法国的小小感受。 刚开始到法国的时候，确实会有很多不适应和不便的地方。住房、银行帐户等等许多繁琐的手续和事情都得自己去摸索自己去完成。其中不乏遇到困难，碰钉子的时候，所以有时候会觉得很难过。虽然会觉得很累，但在这样的过程中却培养了我独立办事，独立解决问题的能力。不仅如此，也让我对生活抱着一种更加平和的心态。在问题到来的时候，第一个反应不应该是焦躁不安，不知所措，而是应该让自己冷静下来，思考解决问题的办法。 在这里的学习生活，还是非常愉快的。在这里，和我一起上课的同学，都是来自世界各地不同国家不同地区的人。大家都友好相待，共同学习。在很多细节当中，我都能深切地感受到因为来自不同国家所带来的文化冲击。正因为如此，每个人都会有不同的特征，对同一件事情都会有不同的反应，不同的看法。这样一来，上课就变得更加有趣了。因为我可以从中窥视一个更加多彩的世界。更加重要的是，我不仅可以观察，而且还能通过亲身尝试去体验。在我们开设的课程中，有不少是需要组成小组对某个问题进行演示的。这就需要大家一起合作，一起完成任务。通过和外国朋友合作，我对他们的文化和观念有了更加深刻的理解，包括他们的生活态度和工作方式。与此同时，我们也能让外国同学从我们的身上感受到中国的文化，让他们更加了解中国，并且接受中国。这一切于我来说，是一笔非常珍贵的财富，让我着实受益匪浅。 除了学习之外，我也积极地去体验异国文化，体验法国的生活。在假期，我们经常会到不同的城市走走看看，为的就是对这个国家有着更加深刻的认识，亲身感受我们曾在书本上读过的那些曾经，畅快地体会由于文化差异所带来的各种奇闻异俗，丰富人生经历。这种感受，是我在国内未曾感受到的。 除此之外，在异乡的旅途中，我也结识了很多朋友，有法国的，美国的，加拿大的，墨西哥的，香港的，中国台湾的……在外国的生活，让我感受最深的，就是要学会如何更好的交流。要敢于和别人交流。或许一开始会比较困难，因为人总会有自我保护的本能，面对陌生的脸孔，说着陌生的语言，总会觉得可畏。但只有大胆地作出尝试，其实才会发现，原来我已经比别人得到更多更加可贵的东西。这也许正是在国内的人们非常渴望得到的一笔财富。 在法的两个月，说长不长，说短也不短了。离交换生活结束，也只剩下7个月的时间。我想我会更加努力，好好利用剩下的时间，好好充实自己，武装自己，让大三这一“法国”年变得更加丰富多彩。 外国留学生思想总结 篇3《教师十不准》中的核心问题为师德问题，师德的中心问题是"爱"，这种"爱"必须是消除了私心和邪念的父母般暖和慈爱的爱，恩师般崇高纯粹的爱。它表示在：当学生受到挫折、处境艰苦的时候，给学生以同情、关心、体贴和辅助;当学生生病的时候，自动嘘寒问暖，送药送饭;对待学生的发问，耐烦过细，和颜悦色地给予解答;尊敬每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生;对学生严厉要求，赞助建立准确的世界观。人生观和价值观，将教书和育人有机的同一起来。 热爱学生，就必须对每一个学生厚此薄彼，不能偏爱一局部学生，而冷漠或轻视另一部门学生。每一位学生都盼望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的学生，轻易构成特殊的性情，这就要求咱们做思惟工作时应真挚相待，热忱激励，耐心帮助，用师爱的温情来熔化他们"心中的坚冰"，让他们在高兴的感情休会中接收教育。 为人师表，重视身教重于言教。教师工作的"示范性"和学生所特有的"向师性"，使教师在学生心目中占领十分主要的地位。教师的思维情感，处事哲理、人生观点、道德境界、品格涵养甚至言谈举止、音容笑容都会给学生留下深入的印象，对学生有着陶冶引诱跟耳濡目染的影响。这就要求教师言教、言教，并且做到身教重于言教。孔子说："其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。"学生老是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模拟在举动上。先生的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至当前在社会上还会长时光起作用。所以，教师须要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出榜样。教师要把学生培养成一种什么人，自己尺应该是这种人。"要学生耐劳学习，自己就必需学而不厌，爱不释手;要学生当真劳动，自己必须酷爱劳动;要学生讲文化礼貌，自己必须谈吐高雅，阔别粗鄙。 凡要求学生做到的自己首先做到，凡请求学生不做的本人坚定不做。"勿以恶不而为之，勿以善小而不为"，教导无小事，事事见真谛，因而，老师必定要时刻留神自己的一言一行，以高贵的人格去沾染人，以整齐的仪表去影响人，以和气的立场去看待人，以丰盛的学识去领导人，以博大的襟怀去爱惜人。只有这样，才干保障教书育人的实效，学生才会"亲其师，信其道"，进而"乐其道"。 较强的综合能力是教师素质中必不可少的部分。其中包含语言表白能力、教养能力、思想政治工作能力、组织治理能力和迷信研讨才能等等。这些能力与教师的教学实际和工作效力非亲非故。增强这些能力的培育和练习，等于时期的要求，也是教师完美自我和实现教学目的的要求。高尚的师德自身就是一本好的教科书，对学生的教育力气是宏大而深远的。所以，我们教师只有对自己严格要求，一直学习，加强素养，让自己成为一个存在高尚师德的人，为学生做好现身说法的模范。 |
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