标题 | 班主任自我鉴定 |
范文 | 班主任自我鉴定十篇 班主任自我鉴定 篇1转眼间,幼儿园中班上学期的工作就结束了,回顾一年的工作,在各位领导、教师的支持和帮忙下,我认真的做好各项工作,让我的孩子们在这温馨的大家庭中欢乐幸福的成长与学习了一学期。现把这学期的班级工作总结如下: 一、班级现状分析 我们中班共有幼儿25人,其中男孩13人,女孩12人,经过一学期的幼儿园生活和有计划的常规训练及教育,孩子们在各方面都有了很大的提高,求知的欲望也有了相对增强,对唱歌、跳舞有必须的兴趣,并能用简单的语言表达自我的愿望。 二、师德方面 我热爱团体,进取参加园内组织的各项活动,不迟到不早退,不缺勤,服从领导分配,团结同事,爱岗敬业,热爱幼儿,做孩子们的朋友教师,妈妈教师,细心周到的照顾幼儿,做到既教书又育人。 三、教育教学方面 在对幼儿进行生活照顾的同时,我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质,进取为幼儿供给户外活动的机会与空间,鼓励幼儿进取与材料互动。利用每一天晨检的时间,组织丰富多彩区域活动,有计划地锻炼各种基本动作,同时制作了布飞盘和扣子毽子等体育玩具,进取参与幼儿的活动,和幼儿一齐跳,一齐玩,我的热情和投入感染了每个幼儿,大家都能进取愉快地参加户外活动,幼儿的动作更加协调和灵敏。本学期我以园的指导方针,结合本班幼儿发展情景,经过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展;开展了多种方式的活动来引导幼儿认识、体验并理解基本的行为规则,学会了自律,树立了规则意识;并结合了日常生活,开展安全教育,提高了幼儿的自我保护的意识和本事;帮忙幼儿学习正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中,懂得尊重他人,对人有礼貌,诚实、守信;培养了幼儿进取主动参加各项体育活动;使每位幼儿原有的层次上得到全面的发展。 四、家长工作 一个班的工作能否得以顺利开展,离不开教师们的密切配合和努力,更重要的是要得到家长们的支持和配合,家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小,自理本事较差,家长们不放心是在所难免,为了使家长信任、支持和配合我的工作,我采取了以下措施:教师与家长构成教育合力,做到家园同步,所以我把家长工作当重点来抓,培养幼儿的自理本事和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导,取得的效果必须不会很明显,仅有家长在家中配合教师继续进行教育、引导,才能到达真正的目的。我就经过家长园地、及孩子入园、离园的时间将必须的教育方法、经验介绍给家长,以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿。有时还向其他教师讨教,争取给家长供给育儿经验,有的家长反映自我孩子的表现,有的家长讨教育儿的科学方法,还有的家长把自我的成功经验拿出来与其他家长共享经过这个平台使家长和教师间的距离拉的更近,以求到达家园共赢。 五、安全工作 幼儿园里无小事,安全职责重泰山。我尽量排除身边存在一些不安全因素,并让幼儿学会简单自我保护保护方法,在班内构成互帮互助的良好氛围。今年在我的高度警惕和细心照顾下,无任何事故发生,使我感到十分欣慰。也使我感到保教工作不容松散,以后还要加强安全教育工作,使孩子安安全全、快欢乐乐在幼儿园度过每一天。 六、存在不足与努力方向 经过一个学期的努力,我们班的小朋友在各方面有了必须的发展,知识面丰富了,独立性增强了,但也存在着不足: 1、个别幼儿挑食,有的不爱吃肉,有的不吃蔬菜,还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中,速度慢,进餐习惯还有待改善。 2、学习习惯上,有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言,但不爱动脑筋,依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴,回答问题声音不够响亮等。 以后的工作中,在加强对幼儿的观察与指导,培养幼儿“自我管理”的意识同时,我要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物,以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标,加上大家的努力,相信孩子们能健康地成长,明天我们将创造更灿烂的阳光! 班主任自我鉴定 篇2我于20xx年XX月在XX市XX学校进行了六个星期的教育实习。我实习的基本资料包括五部分:课堂教学、班主任工作、教育调查、信息技术与课程整合和研究性学习课程指导。下头是我对这段时间实习个人鉴定: 这次实习我的主要工作是班主任工作:为期两个星期,指导学生完成主题班会《诚信在我心中》及组织班级友谊赛;信息技术教学工作:完成教案数为四份,试讲次数为四次,上课节数为六节;信息技术与学科整合:查找语文学科的资料及参与制作网络环境下自然学科图表复习专题网站;教育调查:选题,合作设计问卷,问卷发放,问卷统计及完成一份教育调查报告;研究性学习指导:为期两个星期,指导初一班部分学生完成班级主页的制作。 在教育信息化发展的进程中,信息技术教师在其中发挥了很大的作用,作为教育技术专业的学生,我想更应当在校期间努力学习各方面的技能,努力提高自身的信息素养、提高自我的专业素质,仅有这样充分体现自我的价值,为信息化发展添砖加瓦。 从这这几项专业实习中,我深刻认识到了在学校学的专业知识不管是理论还是技术还不够细致,不够深入,比如网站的制作及帮教师做一些课件时发现自我的技术还是比较欠缺的。我们所学的更多的是一些入门的基础,并且理论学习方面根本没有应用到实践中。这次实践是一次很好的练兵机会,我学习到了很多在学校学不到的知识。 我期望我们学院以后能多和中学联系并和他们建立长期的基地关系,并开展一系列的合作。包括课题的研究开发,教学设计,学科资源网站的建设等等,并把这些任务都布置给我们。这样我们才能更好的学以致用,同时也能够为我们教育技术做一个很好的宣传。 经历了一个月的实习生活,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣,也更让我体会到当一名教师所肩负的职责。在这一个月里,作为一名实习教师,我能以教师身份严格要求自我,为人师表,处处注意自我言行和仪表,热心爱护实习学校的学生,本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生,能够遵守实习学校的规章制度,尊重实习学校领导和教师,虚心听取他们的指导意见,并且和其他实习生一齐团结协作完成实习学校布置给我们的任务,很好的塑造了我们教育技术专业的形象,给实习学校留下好的印象。 班主任自我鉴定 篇3我自93年毕业就一向担任班主任的教育教学工作,多年的班主任工作实践使我深切地认识到班主任是党的基本路线政策和教育方针的贯彻执行者,是对学生进行管理教育组织者和领导者,是学生健康成长过程中的引路人。所以,班主任的工作要求我们全身心地投入进去勤思考、勤计划、勤安排、勤动手。下头就我如何创立优秀班级谈谈自我的一些做法。 一、学生的思想道德建设是创立优秀班级的关键 百年大计,教育为本。教育的目的就是使学生成为“德、智、体、美、劳”全面发展的优秀青年。德育是教育中的重中之重。心理学家告诉我们,人的一切行为,无论其对错、美丑、高雅还是卑劣,都是经过主题的认识和选择而付出实践的!所以,学生的道德修养水平直接影响着他的行为卑劣。在班级工作中,我把学生的思想道德建设作为班级管理的主要工作来抓。 1、以自我的品质来感召学生。作为一个班主任不仅仅是文化知识的传授者,并且是学生生活的指导者和道德规范的引导者,更是学生的模范。教育学生不能只是靠说教,更主要的是靠教师身教、潜移默化。仅有人格高尚的教师,才能培养出品行端正的学生。所以,教师的人格水平越高,其榜样作用也越强。所以,在工作上,我要求自我忠于职守,全心尽职;在遵纪守法上,要求学生做到的我自我首先要作到,要求学生不能做的自我首先不做;在学习上,要求自我要终生学习,不断提高自我的智能和技能;在越是特殊的日子,越是艰巨的任务,自我身先士卒,坚持到底。这样学生自然而然地受到了感染和熏陶。 2、充分发挥各种教育渠道的作用。利用思品课、早会、班会课,结合班级实际强化了“五爱”教育、学习目的性教育、礼貌礼貌教育、安全记录教育、法制教育等。班级每周一次班会进行有的放矢的教育。在平时中经常组织学生开展读好书、唱好歌、看优秀影片、讲故事和收集名言警句等活动,做到人人有读书笔记,人人有名言警句手册。 3、充分利用节假日、纪念日因地制宜地开展教育活动。例如:以“港奥回归”为主题,开展一系列的教育活动;结合我党召开“xx大”,班级认真组织学习宣传,同时还举行了“以优异的成绩向xx大汇报”的主题活动;“三八”妇节号召学生为自我的母亲做一件好事;教师节要求每一位学生为教师做一件事;每年的敬老节开展敬老活动;在此次抗击“非典”中,要求学生收看《新闻联播》中“共产党员丰采”这一节目,号召全体学生向战斗在第一线的白衣天使学习。 4、认真做好个别教育。俗话说“十个指头有长短”。一个班的学生不可能人人都是优秀的。每个班级都有一些后进生,他们或是思想差或是学习有困难,。对于他们,我在思想上不歧视他们,在教育上,做到动之以情,哓之以理,从而提高他们的思想认识,增强他们的自信心和自尊心。除了对后进生进行个别教育,优等生也要做。有些优等生容易产生骄傲自满的情绪,自认为成绩好,容易放松思想品德方面的要求或是忽视文体方面的教育。对这种学生,我一般利用课余时间找他们个别谈心,使他们认识到自我身上落后的思想,从而提高自我的思想境界。 二、建立健全班级管理机制,是创立优秀班级的有利保障 班团体是培育学生成长的一方沃土,如何创立一个礼貌守纪、团结互助、勤学上进的班级体?我的体会是,班级建设也是一项系统工程,必须抓好其中的三个运行机制。 (一)班级日常工作量化管理机制建立 小学生大多具有好奇、争胜的特点,日常行为有多重表现,一方面是爱说、爱闹的,自控本事差,这给班级管理带来必须的难度:另一方面是好胜心强,喜欢跟别人争高低,想当第一,这是管好班级的有利因素。所以,我就将其的日常表现纳入量化管理,加以正确引导,不仅仅提高管理效力,并且使学生要养成良好习惯,提高素质。具体做法如下:1、分项打分。即把班级日常工作分为学习、纪录、劳动、卫生、礼貌等若干项,对每系项资料提出具体要求,给定分值。例如“礼貌”一项包括,言行举止得体、仪表美观整洁、讲究卫生、不吃零食等资料,各占一分,每周以小组为单位计分考评。2、职责明确。全班分若干学习小组,设立两名值周班长,轮流值周。各小组长考评本组成员(包括班长在内),值班长考评各小组长。这种带有监督特征的分层管理,能促进班级建设良好循环,到达全面管理每一位学生之目的。3、定期通报。每周班会,值班长通报各小组总积分及排行情景;通报本周个人积分最高的前十名学生,在该期的黑板报“标兵栏目”中给以表扬。使学生学有榜样,赶有目标,人人从我做起,向自治迈进。这一制度既调动每个学生的进取性、自觉性,有加强成员之间的了解,从而提高班级的整体素质水平,为创造一个良好的班风奠定 了基础。 (二)建立班干部选任考评机制 班干部是班团体的中坚、班团体建设的核心,班主任的得力助手。调动这部分同学的热情,注意培养并发挥其作用,是树立良好班级的关键。在班级管理中,我废除传统的“干部终期制”(一个学生一学期或多学期担任职务不变),建立新型的干部选任考评机制,面想全体学生,实行竞争上岗,是每一位同学都有参与竞争的机会,鼓励每一位同学都有参加竞争的机会,鼓励每一位同学进取参与班级的建设和管理。具体做法:1、民主推举,竞争上岗。在学生相互了解的基础上,采用民主推举方式,让学生提名心目中的带头人,亦可毛遂自荐。然后由提名者和自荐者做竞职演说,阐明自我对担任班干部的态度、适合担任的主角,以及干好本项工作的计划、措施、活动资料、活动形式和将到达的目标等。最终投票表决,当场宣布结果。学生对这种民主推举、竞争上岗的方式心悦诚服。这样选任的班干部,对班级工作的顺利展开十分有利。2、定期考评,吐故纳新。对当选的班干部一月民主考评一次。考评资料:(1)工作态度是否认真、进取、负责。(2)工作任务完成情景。(3)自身素质修养。考评形式:召开主题班会,民主评议,投票表决,吐故纳新。考评后,对落选的同学认真作好思想工作,注意调动其的进取性,鼓励再次当选。这一管理机制 的建立,就到达人人参与,人人受锻炼,使学生的组织管理本事和水平的到普遍提高。 (三)建立班级激励机制 素质教育要求教育者极力、教育、关注学生全面成长。表扬和鼓励是极力教育的重要资料。实践证明,表扬和鼓励能够帮忙学生重新认识自我,点燃他们努力奋进的星星之火,鼓足他们放飞期望的勇气。具体做法:(1)设立奖项,实行全方位鼓励。每学期设立“三好”、“优秀”及“单项奖”若干,对不一样层次、不一样学生给以全面鉴定和鼓励。调动每一位学生的上进心,推出优秀,树立榜样,找出差距,不断改善。2、定期评奖,采取不一样形式给以鼓励。每学期举行期中、期末两次全班民主评奖活动。采用不一样形式进行奖励。例如:奖励学习用品;黑板报“标兵”栏目给以表彰等,引导学生全面发展,健康成长。 三、加强班主任工作的研究是创立优秀班级的主要途径 在素质教育的今日,作为21世纪的班主任不仅仅要成为教育科学的学习者,并且要努力使自我成为教育科学的研究者和创造者,才能使自我所带班级的学生才能紧跟上时代的要求。所以,在平时的工作中,我就把自我培养团体、引导班团体素质发展的事实作为研究对象,很多地学习教育科学理论,经常性地学习教育科学的最新研究成果,学习科研规范,掌握科研方法,把自我在科研中所取得的成果注入班级工作。 班主任自我鉴定 篇4董秀丽同志是xx小学一名普通的五年级班主任教师,长年担任毕业班的教育教学工作。经过十几年的努力工作和不断学习,受益匪浅,感触颇多.在此总结一下我的工作。 教师作为人类灵魂的工程师,需要有良好的师德。因此近一年来我坚持学习党的各种先进理论,提高自身的思想觉悟,形成自身正确的人生观价值观。同时也积极参加学校组织的各种学习政治活动,我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,并一直努力自己能做到。所以无论在什么情况下,我都没忘政治学习,并以品德至上来要求自己。平时一直怀着谦虚诚恳的态度待人做事,能和同事和睦相处。常常不忘帮助别人,乐于助人不仅能铸造高尚的品德,而且自身也会得到很多益处,帮助别人的同时也是在帮助自己。在与学生的接触中,我注意方式方法,耐心细心地进行教学工作,深受家长欢迎。 教学是一项细致的工作,不仅在平时的教学工作中认真备课,精心设计符合学情的教学预案,在课堂教学中根据学生学习的情况,及时反思并调整教学设计,尽量让学生发挥学习的自主性,让学生快乐学习并学有所获。在校诗歌比赛中,我班表演的古诗诵读获最佳表演奖,在抚顺杯每人一节课中获教学一等奖.XX年.XX年和XX年获区优秀教师的光荣称号; XX年.XX年和XX年年获校优秀教师的光荣称号;XX年获道里区数学基本功大赛一等奖;XX年年获道里区数学基本功大赛二等奖;多篇论文在国家.省市区获奖,至今,已顺利送走了七届毕业班,这些成绩的取得是和校领导的帮助分不开的。在教学中,我所任的班级学生学习都很积极,这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励与鞭策。当然,这些是远远不够的,学海无涯,今后我将花更多的时间在课堂教学方法、策略的研究上,认真学习新课标, 在不断反思中积累宝贵的经验,做一名优秀的小学人民教师。 班主任自我鉴定 篇5本学期,我继续担任中(x)班的班主任,班里共有41名幼儿,其中24名男孩,17名女孩中包括一句没有上过幼儿园的小班幼儿。男女生比较严重的比例失调使班级的纪律很不好掌握。我结合本园的实际条件、班级的实际情景,进取适应新时期教学工作的要求,认真学习《指南》精神,将其融入到自我的教育教学中,严格要求自我,进取向同事们请教,和配班教师密切配合,使班级教育教学的各项工作有目的、有计划、有组织、有步骤地开展,并取得了必须的成绩。教师互相配合,使班级工作顺利进行。 一、教育教学方面 在此刻使用的《建构式课程》中,虽然进行了社会、语言、健康等领域的划分,但在实际的教学中我们往往都是打破了各个科目领域的划分,根据新课程教材的要求,结合班级实际情景,有机地将各个领域知识加以融合,以更好地使课程适应并促进孩子的发展。 作为教研组长,我觉得我们不能依靠教材,而要抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情,用整合的观念对教材、教案进行选择、创造,不断拓展教育活动的资源。根据教材中各个主题的目标,精心地备课,使每个活动的目标不仅仅能很好地体现主题目标,更突显该活动的目标。在课前准备方面,充分发挥幼儿和广大家长的进取性,一齐收集资料,往往是在主题开展以前,就让家长与幼儿了解将要学习的主题,动员鼓励家长和幼儿收集到有关方面的材料,为幼儿参与活动创设一个良好的教育环境。 在收集的过程中,增加了幼儿的参与性,他们多了一次了解的机会,潜移默化地丰富了幼儿对某方面的知识。在活动中,异常注意调动学生的进取性,加强师生交流,生生交流,充分体现幼儿的主体性,更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类,从而将个人的知识转化为大家的知识。这个过程中,我经常为孩子们的创造潜能而惊讶和感动。活动中努力做到动静结合,寓学于玩,学得容易,学得简便,学得愉快。活动后,进取地反思,使自我能迅速地找到活动实施的不足,努力使自我从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师,重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行,经过自我的实际行动让幼儿真正的成为活动的主体。每次活动结束后,我们并没有彻底得告别这个主题,而是经过主题墙,让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展示出来,把主题活动进行延伸,让孩子有一个体会、回味的机会,更是为幼儿准备了一个展示自我成功的机会。在这个过程中,每一个孩子都有了明显的提高。 二、安全、卫生教育方面 安全、卫生工作是班级工作的重中之重,仅有在确保幼儿安全、健康成长的条件下,我们才能够顺利地开展教学活动,作为班主任我始终坚持高度的安全职责意识,认真细致地开展各项安全工作。开学初,我就对我班的幼儿进行入园和离园安全教育指导,对幼儿进行如何参加户外活动和使用大型器械的安全教育。共同确定幼儿在园一日生活常规,找出幼儿活动中的不安全隐患,针对问题提出改善方法。 三、真诚对待家长,加强家园沟通 教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,所以我把家长工作作为重点来抓。家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育职责。孩子的欢乐,是对我工作的鼓励;家长的满意,是对我工作的肯定。真诚地对待每一位家长,如实的和他们交流对孩子教育方面的看法,对家长提出的要求尽量去满足,对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答,让家长感到我不只是孩子的教师,也是家长的朋友,有困难大家一齐解决。当问题出现,第一时间与家长联络很重要,让家长明白教师对问题很重视,对幼儿发展很在意。在平时工作中,我经常主动与家长联系,及时地向家长反映幼儿在园的生活与学习情景。同时也向家长了解幼儿在家中的生活情景,以便更好地构成教育合力,共同教育好我们的孩子。 四、存在不足 本学期尽管做了不少工作,但仍然存在着许多不尽人意的地方,主要表此刻班级纪律有待进一步加强,教学与管理有待进一步深化。表此刻:大部分幼儿大方、活泼,但由于男孩子异常多,比较好动,个别幼儿倾听习惯较差,显得异常好动,不能很好地遵守活动规则;极个别幼儿的卫生习惯欠佳,还需我们不断地督促和提醒等,这些都有待于我在以后的工作中加以改善。 一学期的工作就结束了,回顾所经历的事,工作虽然很忙,但忙得很充实。今后,我将继续发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,开拓创新,以促进教学工作更上一层楼。 班主任自我鉴定 篇6我是板芙镇深湾小学的一名教师,大专毕业,共青团员,xx年7月参加工作,自任职以来,我曾担任过五年级的数学以及两届毕业班的数学教学工作,担任过三年的班主任工作,xx学年兼任学校高年级组成员和学校广播管理员工作。xx年3月至xx年7月,参加北京师范大学网络教育学院教育管理的本科进修。本人工作勤恳,尽职尽责。回顾过去四年的学习、工作与生活,主要情况如下: 一、思想觉悟高,教师形象好 身为教师,我深刻地认识到“教书育人”的重要性和艰巨性。多年来,始终具有崇高的品德修养,高度的责任心,严谨的工作作风,热爱、关心、爱护学生,对学生的教育能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观和科学的世界观。 二、 以特色促教学 教学上,我能坚持学习新课标,制定合理的教学目标,深入钻研教材,把各种教学方法有机地结合起来。坚决贯彻因材施教的原则,始终把学生的“学”放在教学的核心位置上,把学生的“个性体验”放在教学的核心位置上。在教学内容和目标的实施上,不强求“齐头并进”,而是正视事实,追求“差异发展”。 三、 以爱促教育,以情促工作 带着爱去工作,可以让学生觉得你是真心地关心他,缩短了师生间的距离;带着情去教育,可以让学生感到你真挚的爱,使学生容易接受你的教育,并诚意地加以改进。 四、 勤奋工作,成绩喜人 1、 xx学年在镇语文评优课中获二等奖; 2、 xx学年在镇第三届小学数学说课中获三等奖; 3、 xx学年在广东拾育苗杯”数学竞赛中为荣获二、三等奖的张杰清、张龙、陈梓宏等九位同学作指导老师; 4、 xx学年在年度考核中被评为优秀; 5、 xx学年在镇第五届小学数学说课中获三等奖; 6、 xx学年在镇小学信息技术课堂教学中获三等奖; 7、 xx学年被评为镇优秀班主任称号; 8、 xx学年在“xx年XX市第三届机器人大赛竞技赛(机器人轨迹d)”中为荣获二等奖的张伟、陈永成作指导老师; 9、 xx年度被评为XX市优秀班主任; 10、xx学年被评为深湾小学“十佳教师”; 11、xx学年在学校“红棉杯”课堂教学比武中荣获二等奖; 12、xx学年被评为XX市优秀中队辅导员。 班主任自我鉴定 篇7该同学思想上,积极追求进步,坚持学习党的先进的思想理论和科学发展实践观活动方针政策,坚决拥护中国共产党,拥护社会主义,拥护祖国统一,有着很强的爱国主义精神。能积极参加听取形势政策报告,参加班级活动,表现出比较成熟的人生观和深刻的社会责任感。 学习上,刻苦,认真,踏实。除了坚持上课听讲,课余坚持自修,独立作业和课题设计任务外,能够摸索出自己的学习方法和并坚持独立思考,在课堂以及小组课题讨论上通常能发表出自己比较独到深刻的见解。该同学虚心好学,经常向老师和同学虚心求教,并且能积极地和同学一起开展学习上的讨论。成绩始终保持较良好的水平。 生活上,平时友爱同学,尊师重道,乐于助人。能积极热情的参加班级活动,如元旦晚会,团组织活动,班级野营,义务劳动等。具有较强的集体主义精神。同时还参加过一些社会实践活动,表现出较强的沟通交流能力和组织能力。 该同学的优点是诚实、热情、好学,性格坚毅。缺点是好胜心比较强,学习上还可以再努力一些,心态有些急迫。希望在以后的生活中能以更加平和的心态积极追求进步。 千里之行,始于足下。希望该同学继承优点,改进不足,再接再厉,创造更大的人生成绩!董秀丽同志是抚顺小学一名普通的五年级班主任教师,长年担任毕业班的教育教学工作。经过十几年的努力工作和不断学习,受益匪浅,感触颇多。在此总结一下我的工作。 教师作为人类灵魂的工程师,需要有良好的师德。因此近一年来我坚持学习党的各种先进理论,提高自身的思想觉悟,形成自身正确的人生观价值观。同时也积极参加学校组织的各种学习政治活动,我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,并一直努力自己能做到。所以无论在什么情况下,我都没忘政治学习,并以品德至上来要求自己。平时一直怀着谦虚诚恳的态度待人做事,能和同事和睦相处。常常不忘帮助别人,乐于助人不仅能铸造高尚的品德,而且自身也会得到很多益处,帮助别人的同时也是在帮助自己。在与学生的接触中,我注意方式方法,耐心细心地进行教学工作,深受家长欢迎。 教学是一项细致的工作,不仅在平时的教学工作中认真备课,精心设计符合学情的教学预案,在课堂教学中根据学生学习的情况,及时反思并调整教学设计,尽量让学生发挥学习的自主性,让学生快乐学习并学有所获。在校诗歌比赛中,我班表演的古诗诵读获最佳表演奖,在抚顺杯每人一节课中获教学一等奖。xx年。xx年和xx年获区优秀教师的光荣称号; xx年。xx年和xx年年获校优秀教师的光荣称号;xx年获xx区数学基本功大赛一等奖;xx年年获xx区数学基本功大赛二等奖;多篇论文在国家。省市区获奖,至今,已顺利送走了七届毕业班,这些成绩的取得是和校领导的帮助分不开的。在教学中,我所任的班级学生学习都很积极,这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励与鞭策。当然,这些是远远不够的,学海无涯,今后我将花更多的时间在课堂教学方法、策略的研究上,认真学习新课标, 在不断反思中积累宝贵的经验,做一名优秀的小学人民教师。 班主任自我鉴定 篇8本学期,我担任八年级4班的班主任,自开学以来,我一向在思考如何做好班主任工作,代号班级,现将工作鉴定如下: 一、工作情景与经验体会 1、用“心”育人 “爱就是教育”。我认为,学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。异常是时代飞跃发展的今日,教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生,教师应当有乐观的人性观,善意的看待和评价学生的天性和行为,对每一学生的发展充满信心。这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”,需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做经验报告时说:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。对于学生,要给予信任,引导他们,自主管理,这样的班级,才有上进性。 2、班主任应当热爱学生,是学生的主心骨。 我们应当帮忙学生树立梦想,让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应当关心学生,了解学生,研究学生,注重学生的品德修养。我们应当要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。所以,我们应当经常开展丰富多彩的课外活动,并能把握住这一年龄段学生的心理特征,不断地提醒学生拒绝诱惑并有效的控制自我,引导学生全面、健康成长。我们应当学会严格要求但不随意训斥学生,深知“激励”的价值,平庸的教师传达知识;水平一般的教师解释知识;好的教师演示知识;伟大的教师激励学生去学习知识。 3、班主任应当与教师团结协作,共同战斗。 班主任是本班教师团体的核心,对有关班级的一切工作都必须负起主要职责,对工作中涉及的人际关系,都要谦虚热情地予以协调。仅有充分调动班级所有任课教师的工作进取性,班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任教师充分的尊重,让学生爱戴教给他们知识的教师。 班级是一个整体,各学科之间的协调配合至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应当给予足够的重视,充分发挥任课教师的作用,在工作上关心、支持任课教师。班主任应当创设良好的教学环境,使任课教师心境愉悦。班主任应当及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。班主任应当学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压,反馈学生对课任教师的意见和要求,仅有这样,班主任才能与教师团结协作,共同战斗,才能产生神奇的力量。 二、问题及教训 本学期,班级部分同学学习主动性不强,上进心缺乏,成绩不够稳定;寝室就寝纪律不是很好,有待于进一步提高;班级个别同学生活散漫,行为习惯尚需进一步养成等等。 三、努力方向 1、不断向优秀教师请教,借鉴他们先进的管理方法 2、深入学生中,关心他们的生活、学习,从实际情景掌握个人的个性,循循善诱,让他们各尽其能 3、定期举行各类班级活动,增进班级凝聚力,构成具有班级特色的班风、学风 总之,“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”。作为一名普通教师和班主任,我想只要我留心,每一天工作,每一天创新,每一天反思,每一天积累,就必须能够取得梦想成绩。 班主任自我鉴定 篇9学期结束了,很多工作仅有回想起来才觉得是苦中有甜。担任班主任工作、带领班级其实是一门艺术。可是我的很多经验和做法是跟一些老教师学的,因为我觉得这些教师在担任班主任或者以往担任班主任其间都有一套独特的管理方法和管理理验,并且是比较成功的。我们中国不是有句古话吗?“他山之石,能够攻玉”。 闲暇之余,对与自我这一年在工作中遇到的问题和解决的方法做了一下总结。期望能对自我以后的工作有所帮忙,对自我的教学管理本事有所提高。 在教学和管理学生的过程中,所遇到的和处理的主要问题有以下几个方面: 第一:如何批评学生,怎样才能够令学生虚心理解批评 记得我刚做班主任的时候火气是比较大的,很容易在课堂上发脾气批评学生,有时弄得自我也很难堪下不了台,并且我发现这种方法批评学生,即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。之后在做班主任的过程中不断的反思和探索,摸索出一些行之有效的招数。例如:“退三进一”。我们看电视时经常能够看到这样的镜头,老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退,为什么撤退呢?是为了更好的向前进攻!我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点,此谓之“退三进一”。每一个学生都有自我的优点,作为班主任应当善于捕捉每一个学生身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能你经过这个小小的闪光点能够挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科以往有这样一句话:“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点”,我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话:“一个丑恶的罪犯也有他自我的心灵美!”,我们的学生再怎样调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧? 第二:如何营造良好的班级气氛 在班级理念上,我积极主张这样一个理念:积极的人象太阳,照到哪里哪里亮;消极的人象月亮,初一十五不一样。第一天我就把这样一个理念教给了全班学生,这个理念一向贯穿于我治理班级的整个过程中。为了配合这个理念,我自我为班级设计了两套独特的'掌声,一套是用来鼓励自我的,一套是用来鼓励他人的,经过这些理念和掌声,激发学生的斗志。学习上我大张旗鼓的鼓励学生向教师发问甚至是发难,要问到所有的科任教师当场回答不出你的问题、满头大汗的时候才算真正的动了脑筋。纪律上我积极主张有位教师提出来的“先专政后民主”的方法。一个班级必须要有铁的纪律,一切行动听指挥,步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生必须要受到纪律处分,并且班主任必须要坚守自我的原则,一旦有一次你没有遵守你自我的原则,那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中,必然会有少数学生对于处理不满意,那么班主任在这个时候应当立刻进行疏导工作,这就是“法”和“情”的关系,法律不外乎人情,我们先讲“法律”再讲“人情”,这是班主任的工作原则。 第三:如何培养一支高效率的班干部队伍 刚开始做班主任的时候,每一天忙得不亦乐乎,但效果并不梦想,总是感觉这样做班主任的效率太低了。难道做班主任必须要做到鞠躬尽瘁、死而后已?问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布,一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。记得有一次在班主任研讨会上,有位教师以往介绍过给班干部“戴高帽子”的方法来培养班干部,这一招还是蛮有用的。我以前也用过这种方法,但用起来没那么的得心应手,究其原因,主要是自我在时间和场合上把握得不够好,经常在公共场合给班干部虽然能够激励班干部的斗志,可是无意中也会引起另外一部分学生的不满情绪,认为教师过分夸大班干部的作用。之后由公开场合表扬逐渐变为私下里鼓励。给班干部“带高帽子”后,班干部的做事情的积极性高涨。但每一个人的情绪不可能永远高涨,班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧,这个时候班主任就应当教他们一些工作方法和技巧的。 其实,在工作中,我所遇到的问题十分的多,然而百思之后总觉得以上几项是其中最重要的。虽然仅仅是湖光略影、蜻蜓点水般轻轻的点了一下,草草的做了一下总结。但总是比不去总结要多点意义的,起码我自我是这么认为的。 班主任自我鉴定 篇10时间的流逝,分秒的飞逝,中班的上学期很快的过去了,每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活,不仅仅个头长高了,各方面都的本事也有了不一样水平的提高,幼儿在教师的悉心教养下,良好的情感、态度正逐渐养成,本事、知识与技能也得到了进一步的发展,现将本学期的各项教育、教学工作作如下总结: 一、教育教学方面 本学期我们中x班有32名幼儿,我们创设一个温馨和谐的环境,帮忙新来的幼儿尽快适应新的学习生活环境,其次要从每一个细节入手,建立起一系列良好的常规,以保证日后各项教学活动的有序开展在教育教学上,能注重保教结合,全面发展的原则,尊重每一位幼儿,发展他们的个性。照本班幼儿的实际情景制定班级工作计划,周计划,科学安排幼儿一日活动,保证幼儿动静结合,促进幼儿身心全面发展。经过开展丰富多彩的区域活动,有目的有针对性对个别幼儿进行耐心细致地辅导,根据本班幼儿的特点寓教于乐,充分调动幼儿的进取性,主动性,趣味性。 二、卫生保健方面 以培养幼儿各项生活习惯为重点,抓好幼儿在园生活习惯,照顾好幼儿的身体健康,我们的生活习惯培养包括了:培养饭前便后洗手,饭后擦嘴等良好卫生习惯,督促幼儿多喝水,对大、小便需要帮忙的幼儿给予照顾,对出汗过多的幼儿,及时更换衣服,以防感冒,对体弱多病的幼儿给予异常照顾。教师每一天都能认真地做好消毒和打扫工作,加强幼儿的保健卫生,管理好午睡,做好预防幼儿常见疾病的工作,减少细菌滋生。 三、家园联系方面 幼儿的提高离不开家长的支持。我们服务的对象是家长和孩子,要想教育好孩子,家长的作用是举足轻重的。所以,这就需要我们在教育好幼儿的同时,做好家长工作。教师和家长经过交流,能够了解幼儿在家和幼儿园的情景,所以,每一天放学后,我们都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情景,做的好的给予及时的鼓励和表扬,做得不够的请家长配合,帮忙幼儿纠正。如发现缺席的幼儿,我们及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况,切实做好家园同步工作。 四、存在的不足 作为一名幼儿教师不仅仅要管理好班级,有一颗爱孩子的心,还要不断的提高自身的素质,不断的完善自身修养,不断的吸取经验。这学期,我努力作好本职工作,但也存在着不足,主要表此刻班级纪律有待进一步加强,教学与管理有待进一步深化。表此刻:大部分幼儿大方、活泼,但由于男孩子异常多,比较好动,个别幼儿倾听习惯较差,显得异常好动,不能很好地遵守活动规则;极个别幼儿的卫生习惯欠佳,还需我们不断地督促和提醒等,这些都有待于我在以后的工作中加以改善。 |
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