| 标题 | 高一期末考试总结1000字 |
| 范文 | 高一期末考试总结1000字（精选19篇） 高一期末考试总结1000字 篇1第一次月考已经结束，答题卡也陆陆续续地发了下来，望着那一个个张牙舞爪的分数，我沉默了。 虽说数学自小学以来就一直是让我死得很惨的一科，但是一百五十分的总分，我只得到了五十分，从来，没有对数学这么绝望过。每天听数学课就像在听天书，辅导书上的题也看不懂，拿着数学题去问班上的学霸，结果经常是还没讲完，学霸就一脸不耐烦地把题扔回给我。 我真是个LOSER。 一直以来我都被夸聪明。聪明?升入高中前我也这么觉得。初中成绩一直是在全校三百多名，差的还到过将近五百名。所有的人都说我聪明但就是不努力。所以仅靠两个月的努力在学校的排名就变成了两位数最终以高分考入一中的我，证明了我很聪明就是不努力。 但是我到了一中以后，我曾引以为傲的那点“聪明”就有点渺小了。这里到处是高手，我真的感觉到了自己的差劲。本来就比别人笨，结果还没别人努力，月考的失败让我认识到了这一点。我曾无数次在什么什么总结中制定了周密且可行的计划，但记录是坚持三天，大多数是写好之后就把它忘记，所以我现在也去制定什么计划了，制定了也不会去做还丢面子，我就简单说说在今后的日子里需要改进的地方吧。 平时中午放学晚上放学我都会因为这种那种的原因拖到人都走光了才走，导致了大量我本可以用去学习的时间被这么一点一点的浪费掉了。所以在今后，我要争取把动作加快。就像之前一个清华学生讲的，他们在学校里都是走快步，开车的都是开飞车，时间不必浪费在走路这种无意义的事情上。还有一点，我不喜欢思考，所以即使碰到一些看上去很难但实际上很简单的题我也会不管三七二十一地跳过去，因而导致了我现在的成绩。因此我要勤于思考，善于思考就以后再说，勤于思考久而久之就善于思考了不是吗?学习最重要的就是做题，纵使我再怎么笨，题目做多了也就熟能生巧了，但关键是我不喜欢做题，特别是数学化学这两门，说什么去发现数学的乐趣，化学的乐趣我只能表示抱歉。乐趣什么的我估计没啥可能，要是让我自己逼我自己做题可能还行得通，对于数学和化学，现如今我只能想到这一个办法了。 还有一个地方，我真的需要好好加强了，那便是作文。小学时作文一直是当范文来念，初中了被说成还是停留在小学水平，高中了作文就被说成是初中水平，照这样看来，岂不是读大学时写论文就会被说成是高中水平?平时看书看得比较少，要看也是小说，后来买了一本郭敬明的散文想借鉴借鉴，结果才看了不到四分之一便放弃了，心里想着，这什么玩意?!我看不明白!不过前几天看到好朋友的一个积累本，上面密密麻麻全是摘抄的优美语段。不过也难怪，她本来就爱看散文。写语段什么的我看是没可能，多看点有没文章倒还有可行性。我最近发现我们学校发下来的一本书上有“晨读”板块，以后我就每天读一篇吧，久而久之作文总会提升的，反正有三年，还怕提不高? 最后我想对自己说的还是贵在坚持，如果不想再经历一次月考的惨败，就努力吧少年!还记得你爱的大学吗? 高一期末考试总结1000字 篇2又是一次笔尖的较量，又是一次没有硝烟的战争。我们总喜欢把人生比作是牌局，每个人都想把手上的那副牌打好，明知输赢是命定，可不到最后谁也不肯认输。其实这世上无非你我他，今日你的赢，就是他的输；明日他的赢，就是我的输。但每一次翻牌的时候，总忍不住问，输的那个人会不会是我？可到底什么才算是输？只要生命不断，任何的输局都可以反败为胜。只有停止呼吸的那一刻，就真的是一个输者了，与这世间的一切诀别，什么也带不走。只是做一个纯粹而干净的人，一无所有地离开，就是真的输了吗？时光也学会了沉默，那是因为它早已读懂了人世的悲喜，懂得再繁复的情节、再美丽的故事都会散场。那些自以为聪明的人，早早给人生结局埋下了一个完美的伏笔，却不知道，世事无常，并不会按照你的意愿行走。结果往往是与你设定的方向背道而驰，在毫无防备的时候伤的你措手不及。那是因为人太渺小，而这个苍茫的人间太寥廓、太深远。操纵命运的神灵不可以成全我们的生，同样也不能成全我们的死，而最终降落在身上的是幸运还是不幸，只看自己的造化。 分流考试近在咫尺，而自己始终处于那种迷迷茫茫、朦朦胧胧的状态之中，没有丝毫的心理准备。每一次考试过后，总为几门考得较好的科目沾沾自喜，哪几门过平均分了，又是哪几门进全班前五了，从来没有认真去分析究竟还有哪些不足，哪些需要改进的地方。也许，这也是我的成绩始终无法稳步前进的原因之一吧。每次考试过后都会写反思，然而又有多少是自己真正做到的呢？答案也许只有自己知道。现在，应该给自己这次期中考试来做个总结了，另外以后的一些注意也写上了。 语文：关注基础 仔细考试 在学习的这么多门科目中，也许语文是我比较擅长，也是比较感兴趣的一门。然而在这次期中考试中，我的语文分数并不算太高，追根究底，还是因为那次的全科竞赛考得还可以，以致于这次考试前都没有花多少时间去复习。而且，在考试期间，阅读短文时根本就没有静心去体味、去感受。因此，才会名落孙山。在以后的学习中，对于语文这门学科，我应该脚踏实地，用心去积累，去学习，关注基础。 数学：勇敢面对 多做拓展 这次的数学考得十分的不理想，无论是普通的试卷，还是加试试卷。也许，我天生对数学就有一种莫名的恐惧感，遇到难一点的问题就退缩、就放弃，最后导致数学成绩直线下降。这一次的加试其实并不算难，然而我在阅读过题目后就在心底里将这条题目在心底的天平上测量了一下。凡是觉得有些难度的就不想挑战，最后试卷空白一片。这也是现在我面临的最大的危机，平时上课时不动脑思考，考试时就会大脑空白一片，这期间是有必要的联系的。在以后的学习生涯中，我应该逐渐去接受数学，慢慢去适应数学，坚持每日做一道数学题，让我不再望而生畏。 英语：多看错题 勤奋积累 英语其实每一次加试都考得不算太难，关键就是要上课认真听讲。其次就是做题要有耐心，尤其是做完形填空和阅读理解时，更应该反复阅读，直至自己弄懂了其中的文意，了解了故事的前因后果。这次的英语加试我花了大约40分钟就做完了，剩下的20分钟，我是在等，等待下课，等待收卷，等待吃饭，丝毫没有想过应该把剩下的时间用来检查，所以这次英语加试的分数也一些难看。第二点，在学习英语的过程中还需要注重积累，多积累生词。现在我们做的完形填空一般都会出现十至二十个生词，有些生词可以通过上下文来推测，而一些则需要平日的积累。几次考试下来，我发现：凡是英语考得好的，都是完形填空扣分较少的，而完形填空扣分较少的，都是词汇比较丰富的。在以后学习英语的道路上，我会多看看错题，多积累词汇，好好考试。 物理：不惧难题 深入思考 物理其实现在还不是我们应该学习的科目，然而作为xx科技特长班的一份子，就应该把它学好。数学、物理、生物等科目之间是有一定的联系的，这几门学不好，会直接影响到以后将会学习的化学。在学习物理的过程中，我应该不惧难题，有不懂的问题及时向老师提出来，知道弄懂为止。 总结到这里也差不多了，先提出了一些比较常见的问题，我应该先把这些基本的问题解决之后，再去改正深层次的问题。做那个最棒的自己。 高一期末考试总结1000字 篇3一、试卷分析 本次考试命题是根据全市期未统考的要求来命题的，共24道选择(每题2分，共48分)，6道简答(共52分)时间90分钟，命题注重了时效性，结合时事，谈论政治。题目多是自创，让学生增加学习政治的兴趣，学以致用。 选择题：学生得分整体不错，但有个别题目错误较多，属于课本知识不能灵活运用，基础知识掌握不牢。 简答题： 25题，个别学生对问题的设问不太适应，不知道从何下手，专业术语不到位，基本功差。 26题，少数同学把题目看错了，语言组织不到位，还有错别字。 27题，考查价值规律的基本内容和表现形式，学生得分较高，但也有少数同学没有答到知识点上。 28题，学生对“扩大内需”理解不够，知识面窄，学生脱离社会实践，对教材掌握不够，知识迁移能力不足。 29题，学生基础知识不够扎实，得分处两个极端，高分多在6分以上，低分在0-1分之间，原因多为学生审题能力较差，不能准确理解题意，不能把握题目考察指向。个别学生不能正确区分“公有”和“国有”，另外学生对公有资产在社会总资产中占优势，有的地区，有的产业有所差别没有理解到位。 30题，本题学生得分率较高，只有个别学生不能够用专业术语答题，语言不规范。 二、整改意见： 1.要求学生牢固掌握基础知识，加强基础知识的检查和巩固。 2.扩大学生视野，上课多介绍一些常识，并联系社会热点，增强学生的政治敏感度。 3.注意区分个别易混知识点，让学生平时学会总结，注重对纠错本的利用。 4.讲解习题时，让学生注重解题技巧，学会认真审题。 5.对学生答题应严格要求其规范化。卷面规范化、字体规范化、格式规范化、用语规范化。 6.加强时事与政治课的结合，提高学生知识的迁移能力。 高一期末考试总结1000字 篇4五年以来，我写过很多次总结，每学年度结束的时候写个人工作总结，历次大型的考试后写班级总结、科组的总结，以及科组的年度总结等等。但从没有像今天写总结这般沉重与压抑，从来未有事，还是发生了。上午年级成绩发布的短信一收到，就第一时间让同事帮我传一份成绩单，短短的几页内容在电脑屏幕上被我反复来回地拉，上上下下、前前后后地看，踅摸了一个多小时，边看思绪边飞出去，根本停不下来。这样的成绩是出乎我的意料的，可能是一些同学出了问题或者是群体出了问题，甚至是班级出了问题。在既成事实的数据面前，我只能回想这后半学期班级上的点点滴滴，每一个晚修与自习的时间，每一节课与作业的情况，看看能不能从中找出问题的端倪，进行理性分析，避免历史重演。 问题一：最严重的是一些学生经历了一次大滑坡，从期中考试到100多。具体有：同学、同学、叶、布莱尔同学袁峥、同学、圣詹姆斯学校、王、罗同学、弥尔顿学院、胡同、同学、同学、陈峰女士、共13名同学。其中有几个提到了今天发给我的考试摘要中的一个常见问题：数学计算的忽视和考试心态的放松。的评论供参考，当然，学生也可以看到这些问题，如时间经过班同学眼花缭乱，圣詹姆斯学校演讲中可以看到，弥尔顿学院得到一些奇怪的花，虽然这些都是后者，但问题是埋在这种方式。此外，谢秋君可能会花更多的时间阅读，导致数学训练不足；冯同学是薄弱的英语课程，增加困难的英文标题，和是一个巨大的打击，和繁忙的活动，也跟不上数学训练，结果也出现在数学问题，这些因素共同导致的结果大跳水，中国股市一样，所有的绿色。 问题二：顶尖的学生有一些问题。作为一个整体，最后的测试pk是一个失败，特别是在顶层。优势已经不复存在，必须有一种责任。分成班，从上一级班略有减少，但总是扮演稳定的弥尔顿学院，唐学生基本正常，刘同学的同学和柳树同学突然站起来一小脸，但还是不能扭转乾坤。李擅长学习习惯和学习意愿；在学习上，唐同学心态稳定，态度积极，态度不松懈；刘是聪明灵活的，有学习语言的天赋，在学习上很清楚。同学刘备，沉稳，是一种技术控制，可能是背后的潜力更大，当他和他的同学林同时受到我的青睐时，却慢慢地发现了林的致命问题——内心的感情太丰富，行动太慢。因此，刘翔这次进入了前十名，这应该是意料之中的。，被认为是非常有实力的学生出现了一个小问题，物理和语文科目的错误较多，没有达到最好的情况，导致整体背的一些，或态度的问题，没有从上次学到的更好的优势经验，放松一点。叶子是郑同学的同学，这段时间学习很努力，但思想还没有完全实践中，似乎有一点偏见对解决问题，虽然后两个半学期读过一些书，可以放在数学更比一开始，和自然的思考的细节错误，当然。 问题三：徘徊不前，甚至停滞的一些同学，最为头痛，就好像没有症状的病人一样，问哪儿有问题，好像也没有什么大问题，但又处处显示不出好转来，名次处在不尴不尬的位置，不上不下。有：吴同学，熊同学，张同学，郑同学，杨同学。这些同学可能得在一些方法上和目标上进行一些必要的指导了，不然总是这个状态会让他们有一定的自我认定，然后就再也不会超于这个界限了。针对这些同学，还得采取一些加大力度的方式，让其改变现有的学习模式，产生一些学习方法的变异，从整体上改变他们。 当然，这是班级的问题，面对问题就是面对客观的一面。班级也有成绩，有一些进步，进在很多同学有了一些目标和信心，更有力度更有热情地学习，比如新晋的刘同学和柳同学就是一个典型，希望像他们这样的同学越来越多，每个人学习的热情与信心越来高。到那时，成绩虽没有达到一定的排位，但一定不远了。 高一期末考试总结1000字 篇5岁月匆匆，转眼间高一就要结束了。 如今想起高一刚入学时的我和6班，一切都还历历在目。 时间，摧残人，也磨炼人。重要的是在经历过时间的洗炼和冲刷中，我们学会了什么，领悟了什么，铭记了什么。 学习，是要我们透过不断努力奋斗而得到其精华所在，从而转成属于自己的东西。因此，学习靠自己，也为自己;生活，是要我们透过在自主自立成长中学会维系自己身边的人际关系和事物，从而使自己懂得朋友和团结的重要性。因此，学会理解生活比学会生活要重要;梦想，是连接现实与未来的纽带，有了梦想从而使我们朝着它不断走去，或许坎坷崎岖，但是坚定不移! 高一，是初中对高中转折的一年。告别了初中的幼稚青嫩，我们都要学会长大。在新的群众，认识了新的朋友和同学，感受了新的学习情景和氛围，自身也得到了新的感悟和发展。 学习上，要学习的知识越来越丰富而却也越来越难。刚刚开始的无所谓造成了之后赶不上的后悔，因为高中的学习需要理解的很多，并不能像以往初中一样，到考试之前才来个临时抱佛脚，那是无用的。日常每一天的课程，都务必牢牢巩固且温故而知新。 “每节课，都要投入百分之百的认真，老师说的指示重点都要记住，或许老师的某句话就可能成为考试的重点。别人没有记住而你认真记住了，你就可能成为赢家。”这句话是我的一个成绩十分优异的朋友告诉我的，她告诉我学习最重要的就是课堂效应。除了课堂，课外也有超多的各科作业和习题。只有透过不断的训练和应用，才能把知识点消化并应用自如。 生活上，体验了许许多多人际交往的方法。高中是住校的，难免有时会与宿舍和周围的同学发生摩擦与争吵。每次都需要冷静处理，避免事情更加恶化。许多事情，都是初中的我不曾遇到过的，棘手得不明白如何处理。但是经历过各种问题之后，慢慢也学会以双赢的方式妥善处理了。这在未来踏入社会中，也是必不可少的一个环节。 经历过林林总总的各种事物，大到学生会带头组织活动，小到为身边的朋友和自己处理事情，我都在不断的锻炼与改善中。相信在以后两年的高中生活中，我的潜力会得到更多人的认可和赞赏，我的人际关系能够不断完善，我的成绩能够越来越优异，成为品学兼优的好学生! 高一期末考试总结1000字 篇6一、思想方面 一年来我依然以一名优秀的X中学人严格要求自己，一直怀着一种青年语文教师的神圣使命，勤奋学习，锐于进取，强化师德修养。本着“一切为了学生，为了学生的一切”的思想，诚实做人，踏实做事，敏于事而慎于言，以现代的教育教学思想，指导学生，关注学生心理，以丰厚的知识使之敬，以亲切的态度使之爱，以严谨的标准使之慎，以灵活的方法使之能，以实力化魅力，使学生行以我为范，言以为我据，想看我思路，写按我要求。让自己切实地努力成为学生人生航程中的一盏明灯。 二、教学能力方面 本年度是我教学能力急大提高成熟的一年，课堂驾驭游刃有余，教学方法灵活新颖，教学思想成熟稳定，指导学生深入有效。一年来我的语文教学因不断探究而激情常在，因思考深入而境界犹高，因务实高效而成绩优秀，因重能挖潜而动力充盈。为了不断地充实自己提高自己，还特意自费订阅《语文教学与研究》《语文教学通讯》等语文教学理论性杂志，虚心学习，勤于总结，锐于改革，勇于科研，论文先后在《中学生阅读》《语文周报》《语文学习报》等国家级杂志上发表，获省教研室论文一等奖一篇，本人获得郑州市优秀辅导教师、市级公开优质课一等奖。教学成绩优秀人数远远超过学校规定指标。总之一年来，慎言力行，提高业务为根本;务实求效，增强能力是天职。一年来因教学能力的提高而快乐地工作，更从快乐的工作中得到了无限的快乐。 三、职责履行方面 本年度忠于职守，严格遵守学校的各项规章制度，认真履行做为一名x中学人的各项职责，出满勤，干满点，一年来无任何违纪现象，服从领导，听从指挥，忠实本份，爱岗敬业，与各科老师紧密合作，加强协调，营造了一个真正有利于学生发展的教育教学氛围。 四、成绩完成方面 本年度各项成绩优异，教学成绩每次超额完成学校规定的任务，科研方面，完成了多篇教学论文的创作发表。 以上便是我的在本年度的工作总结，在今后的教学中，我会更加努力，争取更上一层楼! 高一期末考试总结1000字 篇7“古今多少事，都付笑谈中。”过去的你，过去的我，永远都不会是被定格在人生坐标的一点，因为春去秋来，时光还在往复，而我们的过去，也只不过是偶尔用来拼凑记忆的材料罢了。一声笑，便足可将其倾覆。 因此，请不必拘泥于过去的错误，也请不必太在意那些遗失的美好。 年轮还在继续运转，月牙也在轮回往复中渐成圆盘。静下功利的心，品一杯香茗，于尘世纷扰中找到自身的位置，于众多的过往中找出所犯的错误，潮起潮落中，你才可以立于不败之地，才可有那“笑谈古今多少事的”超然与豪迈，这也将注定成为你憧憬未来鲜花与掌声的资本。 汪国真曾说过：“我不去管身后的狂风o雨，既然选择了前方，便只顾风雨兼程。”这是多么振奋人心的话啊!未来于每个人都是公平的，但它却更青眯那些善于总结过去的人。孟福尔说过：“真正的种子是不怕风吹雨打的，接受狂风的洗礼，破土而出，那只是时间的问题。”经历过大风大浪的过去，才是完善人生的序曲，因为挥洒壮丽未来的笔，是握在那些于其中顿悟道理的勇者手中。 小到个体人生，大到一个国家，一种社会制度的`建立，无不是从盲目探索中找到智慧的曙光，于时光的倾轧下顿悟出秩序的缘来，创造出纷繁的未来。善于总结过去，将复杂的脉终一条条地细究，从中找到失败的原因，错误的缘由。善于总结过去，于时光倒流中体会存在的意义，找到属于自己的位置，这样，我们才会拥有拥抱未来的资本。 诚然，在追寻鲜花中我们会遇到挫折，但是，你是否想过背后那一双双期盼的眼神，是否会想起那一双双恳切的眼神，那一句句殷切的话语。当我们想要放弃时，不妨想想那艰苦的过去，或许你会从中得到需要的东西。 过去，是生命的天空中永恒的云朵，会在我们走累时为我们投下一片阴影;未来，却是我们倾情演绎的舞台，舞台之上，一切未知，思索往者，顿悟过去，才能够在这舞台上挥洒的淋漓尽致，风生水起。 高一期末考试总结1000字 篇8本这学期我担任高一的语文教学工作，主要教学任务是完成必修3和必修4的两个模块的学习。为了有效的完成教学任务，全面提高学生的语文成绩，这学期初我就根据学生的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了切实可行的教学计划，并在落实中不断调整完善，达到了预期的效果，现将本这学期的语文教学工作进行工作总结，以便今后的教学工作更上一个台阶。 一、夯实基础，温故知新，全面提高学生语文学习的兴趣，培养语文学习的能力。高一阶段对学生来说是个比较重要的时期，尤其是打下一个坚实的基础非常重要，这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识，我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，引领学生掌握基本知识，并将学习中遇到的已在初中学过的知识点，进行强化复习，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的公固加强，诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果。 二、尝试“先学后教”的方法，落实“自主、合作、探究”的学习方式，全面提高语文能力。调动学生学习的主动性，积极性是很重要的，只有这样，才能全面提高学生学习的能力。而“先学后教”就是适应了这一要求。学生通过自己的自学发现问题，同学相互讨论，问题明了，深入探究后，如果还有疑问，教师给予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，展开讨论，进行评比，极大的调动了学习积极性。 三、充分利用现代化教学手段，扩大课容量，丰富活跃了语文课堂。我校拥有先进的多媒体教学设备，因而，在教学过程中，我通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，具体可感，提高了课堂效率，取得了理想的效果。许多课文的学习，我都播放配乐朗诵，给学生一定的熏陶和感染，同时也提高了学生的朗读技巧。 四、开展多种多样的语文学习的活动，促进语文学习，提高语文能力。学习语文，最重要的就是积累。因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，我还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录、听好课外，还开展古诗词背诵比赛、朗诵比赛、演讲比赛等，并帮助学生养成课前听写、背诵古诗词、讲述小故事等习惯，潜移默化中提高学生的语文能力。 五、考试、测验是教学的重要环节，积极批改单元测验，各次测试。进一步了解学生对知识的掌握情况，发现问题，及时解决。做好月考和单元测试的批改，及时正确找到学生的缺陷，有利于更好地促使学生在平时下功夫，巩固了学生所学，也让教师对学生学习情况了解得更加清楚。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，认真总结工作，虚心向学习。 1.在教学实践中不断总结经验，进行教学反思 除了进行教学交流外，还注重教学反思，在教学实践的基础上，随时记录，随时总结，撰写教学反思，并按照自己的教学思总结进行思考，探索教学方法。 2.存在的不足 这这学期的教学，实属辛苦。取得了自己满意的成绩。但还有一些不足。教学思路有待于进一步调整，对自己的要求进一步加大，还得抓紧时间充电，不断提升自己的理论素质和业务水平。在教学重心、学生底子上还要进一步加大力气继续深入。 六、下这学期设想 下这学期，我将继续努力，进一步有经验的同事学习，不断提升自己，争取在将来的教学工作中有更好的表现。 总之，高一语文教学工作已经告一段落，我既取得了一定的成绩，但也存在一些不足，并将在今后的工作中将不断的完善。我相信：只要能在教学中关心学生，尊重学生，爱护学生，和学生关系密切融洽，能把握学生的心理需求，使教学工作恰好与学生的心理需求相结合! 高一期末考试总结1000字 篇9五年以来，我写过很多次总结，每学年度结束的时候写个人工作总结，历次大型的考试后写班级总结、科组的总结，以及科组的年度总结等等。但从没有像今天写总结这般沉重与压抑，从来未有事，还是发生了。上午年级成绩发布的短信一收到，就第一时间让同事帮我传一份成绩单，短短的几页内容在电脑屏幕上被我反复来回地拉，上上下下、前前后后地看，踅摸了一个多小时，边看思绪边飞出去，根本停不下来。这样的成绩是出乎我的意料的，可能是一些同学出了问题或者是群体出了问题，甚至是班级出了问题。在既成事实的数据面前，我只能回想这后半学期班级上的点点滴滴，每一个晚修与自习的时间，每一节课与作业的情况，看看能不能从中找出问题的端倪，进行理性分析，避免历史重演。 问题一：最为严重的是一些同学出现了大幅度地滑坡，从期中考试的名次后退一百名以上的。具体有：郑同学、袁同学、叶同学、杨同学、谢同学、肖同学、王同学、罗同学、李同学、胡同学、何同学、冯同学、陈同学，共十三位同学。其中的几位同学在今天发给我的考试总结中提到了一个共同的问题：对数理计算题目的轻视和考试心态的放松。当然，从后期的复习备考时，也确实可以从这些同学身上看出这些问题，比如每次路过班级都能看到罗同学发呆、肖同学在讲话、李同学在弄一些奇葩的事情，虽然这些都是后话，可问题就是这样埋下的。另外，像谢同学可能花了更多时间在阅读上，导致数理训练不够；像冯同学本来就在英语科目上薄弱，这次英语题目难度加大，对其是一个不小的打击，又忙于社团活动，数理训练也跟不上，结果数学也出现了问题，这些因素放在一起酿成了成绩的大跳水，像中国股市一样，全都绿了。 问题二：尖子生出了一些问题。从年级整体上看，这次期末测试pk是失败的，特别是在尖子生层面，优势不再，而承担责任的肯定有1班。从分班的情况来看，这次1班尖子层面算是略微降低了一点，好在一贯发挥稳定的李同学、唐同学基本正常，刘同学和柳同学的突然上升撑起了一点脸面，但仍不能扭转乾坤。李同学好在学习习惯与学习的意志品格；唐同学好在心态的平稳，态度的积极，学习上不松懈；柳同学聪明、灵活，有学习语言的天赋，学习条理非常清晰；刘同学踏实、沉稳，是个技术控，可能后面的潜力更大，当初他和林同学同时被我看好，但慢慢发现林同学存在一个致命的问题——内心感情太过丰富，行动上太过迟缓。结果刘同学这次进入前十，这应该是意料之中的事情。可，被认为非常有实力的邢同学出现了一个小问题，理综物理和语文学科失误较多，没有达到最好的情况，导致总体上退了一些，还是态度的问题，从上一次较好的情况中没有吸取优势很好的经验，有点放松了。叶同学很郑同学，这段时间学习很认真，但心思没有完全放在练习上，对做题好像有一点偏见，虽然两人后半学期读了一些书，可在数理上的投入明显不如开学时多，自然在思维的细节上失误频频，名次当然一落千丈。 问题三：徘徊不前，甚至停滞的一些同学，最为头痛，就好像没有症状的病人一样，问哪儿有问题，好像也没有什么大问题，但又处处显示不出好转来，名次处在不尴不尬的位置，不上不下。有：吴同学，熊同学，张同学，郑同学，杨同学。这些同学可能得在一些方法上和目标上进行一些必要的指导了，不然总是这个状态会让他们有一定的自我认定，然后就再也不会超于这个界限了。针对这些同学，还得采取一些加大力度的方式，让其改变现有的学习模式，产生一些学习方法的变异，从整体上改变他们。 当然，这是班级的问题，面对问题就是面对客观的一面。班级也有成绩，有一些进步，进在很多同学有了一些目标和信心，更有力度更有热情地学习，比如新晋的刘同学和柳同学就是一个典型，希望像他们这样的同学越来越多，每个人学习的热情与信心越来高。到那时，成绩虽没有达到一定的排位，但一定不远了。 高一期末考试总结1000字 篇10本次检测对象是高一全体学生，命题范围为高一年级地理必修二第四章第三节之前的内容。 一、命题依据及原则 命题是以教材为基础，在遵循课标的同时不拘泥于教材的文字表述。主要是考查学生的基本知识和理论，所以主要知识的覆盖率达到90%以上。贯穿“学以致用”的思想，突出考查学生运用知识解决问题和逻辑思维以及推理能力。注重主观试题的开放性，引导学生有意识地大胆创新，多角度思考问题。 二、试卷评价 本次命题由我们高一的三个地理老师三人组成，各自完成一套命题之后根据不同层次水平对各题进行分析，最后统一成一份试题，并给出参考答案和评分标准，对于较为开放的试题，在典型答案的基础上评卷人在评卷时灵活处理。试题从整体上体现了命题原则和命题思想，难易适中，没有偏题怪题。弄本试卷题型分为选择题和非选择题两部分。分值比例3：2。在命题形式上突出基础知识与生活实际的结合，通过提供背景材料引导学生运用已有知识分析现实生活中发生的问题，符合高考的考察方向以及新课改要求。试卷突出对主干知识的考查，主干知识是学习的重点内容，在学科知识中居基础地位，综合能力考试的重点就应当在于考查学生对主干知识的理解和运用。试卷中读图题分数比例较大，这也是这张卷子的一个特点，对于地理这门学科读图分析至关重要，学会读图是学好地理的必备技能。读图既能考查学生的观察能力又能培养学生的逻辑推理能力。本套试题在背景材料的选择上，问题的设计上以及答案的多元化方面体现了开放性，鼓励学生多角度，多层次，全方位的答题，本来地理学科就有此方面的特点。 三、考试效果 从反馈上，大多数学生认为无偏怪难题，基本实现了对学生能力的考查，对教学有指导性的作用。但是还出现了些许问题学生反映题量较大，考试时间不够用，这在以后的命题中会加以注意。这次试卷反映了学生的基础知识很不足，做题能力亟待提高，做题中反映出不会分析题干，所学知识不会运用，答题思路不清并且答题角度思路不完善。在以后的教学或者做练习时，应多注意对这方面的训练。 高一期末考试总结1000字 篇11开学一个月了。通过这一个月的高中生活学习，我也有了很多想法。首先，在生活中，我第一次住在校园里，我不习惯。直到现在，我还是很想家。可能是父母曾经照顾过我，让我马上独立生活。我真的很不舒服。每次想家，我都告诉自己，过几天就可以回家了。另外，从初中到高中，很多地方都变了，差别很大。比如留下来，在食堂吃饭，照顾好一切。我真的不能一下子接受这么大的改变。但是，我知道，我既然来了高中，就应该遵守这里的要求，严格按照学校的规定办事，经学校许可的事情，不经学校许可的事情，这是我在学习的路上必须要经历的事情，因为到了高中，我不可能像初中那样什么都依赖父母。他们中的许多人必须学会自己做这件事。所以，即使想家，也要尽可能学会去做，时间长了也能做好。 第二点也是最重要的一点是学习。到了高中，我的主要目的是学习。如果我不学习，高中的一切都没有意义。但是，适应了初中，突然进入了高中。由于各种原因，我会不那么积极响应。比如这里竞争更激烈，学习更激烈，学习的科目更多。都需要我去接受，但我明白我来这里的主要目的是为了学习，为了将来考上一所理想的大学。所以，即使变化很大，我不适应，我也会努力去适应，慢慢接受，努力学习。虽然我的月考成绩并不理想，但我会找到自己的原因，然后努力改正自己的缺点，弥补自己的不足。因为之前没有真正的努力，没有做到最好，可能现在还处于一种松懈的状态，但是通过这个小小的月考，我明白我不能再放松了，我要努力，我要尽快把自己放到高中的状态，我要尽快适应，无论是在学习上还是生活上，因为只有这样，我才能静下心来学习，才能进步。 其实我一直都是一个外向的女生，但是平时不爱主动说话，不爱和别人接触，所以从来没有主动和老师沟通过，在学习中，日程安排不合理，导致学习效率低下，所以这是一个很严重的问题，我必须纠正这个缺点。为了自己的进步，我努力改变目前的不利局面，我知道在学校里，我必须和老师同学和睦相处，因为我们都生活在同一个环境里，就像我的另一个家一样。只有我的家庭和睦，我们才能进步。 这个月，我的想法可能不止这些，但无论如何，我会尽快适应高中生活，反思自己，改正自己的缺点，不断进步。 高一期末考试总结1000字 篇12时间如白驹过隙，一去不返。从军训的点滴时光，到现在临近假期，高一上班学期已经临近尾声。无数的无规则的散点，会构成丰富美丽的图案，我们的高中生活便是这样，点点滴滴的记忆，构成了那难以忘怀的时光。 还记得我们第一天来到育才园，懵懂茫然，看着未知的环境，未知的教学楼，未知的生活，心中也曾忐忑不安。高中生活，似乎是一个美丽而神秘的梦，一个未曾谋面的感动。 半年的学习生活，让我懂得了许多，收获了许多。高中看似“三点一线”的生活，其实也蕴藏许多快乐。在慢慢地适应中，我们同样懂得了点滴的时光也是很珍贵。我们开学时，总是被生活的节奏所压制，所牵动，似乎成为了被时间操纵的木偶，总是感叹高中的紧张。每一个课堂，都有很多知识要学，初中的欠缺，也暴露无遗。晚上，还有摸底考试，许多的作业，都让我们紧张而烦躁。我们都有过焦躁不安，怀疑自己的时候。后来，随着时间的推移，我们也逐渐适应了。“懂得适应生活，是珍贵的能力。”我们也渐渐懂得了这句话。 社团活动，学科竞赛，体育竞技……多种多样的活动充斥了我们的课余时间，我们在繁忙的学习中体验多姿多彩的生活，其中有常有不可多得的珍贵的财富。我们在老师和同学的口中也听到了这些的种种益处，许多有能力的同学，也在竭尽全力地，为自己的梦想拼搏。 期末考试，末尾的钟声一样，敲响了我们学期的铃，欢喜的同时，我们也在回想，这学期的点点滴滴。 我们还会不会记得，那时我们都缠着父母帮助整理内务，而我们现在，成长了，变得自立，能离开父母的翅膀，自己探索更广袤的天空。 高一期末考试总结1000字 篇13期中考试不知不觉中，已经渐渐的离我们远去。那鲜红色的分数，也出现在我们的眼前。带着些许的刺目，令我心情有些沉重起来。我总结，在这次的.期中考试里，我犯了很多，我可以不犯的错误。比如，我一向语文很好，但这次语文竟然错了很多不该错的地方。 经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。 但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。 总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准，不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习。 期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。期中考试的失败，并不能代表什么。但是我希望老师们，可以不要对我失去信心。我相信自己下次一定会考得很好的！ 高一期末考试总结1000字 篇14当我知道自己考得不如意时，我叹了叹口气。这就是事实既简单又冷酷。这时我想起那句老话：早知现在，何必当初。也许我本来就比别人苯，也许我某种因素导致了全局落败，两者我更希望后者。该做的也做了，分数也出来了，又到了总结和反思的时候。 经过这回考试，总结出五条主要问题： 一、考试心理;二、考试经理处理;三、考试复习的核心;四、错题反思与总结;五、旧知识的归纳和分析。 下面做具体的解释。首先是考试心理。在考前不要把自己弄得过于紧张，要放平衡心理，该干什么的时候就干什么，不要盲目的复习。考试的时候心理至关重要，不要因为题目简单而轻视一切，切记;浅水容易淹死人的道理;不要因为题目难而烦躁和着急，要平稳心理，莫过于紧张。第二考试精力处理。 考试需要人的精力，这些精力来源于何处? 就是平时的营养，不要偏食、挑食，父亲大人母亲大人给你吃的补品，既使你爱不爱吃，为了考试你务必要硬着头皮也要啃下去;更重要一点养精取锐，考前和考试当天最好一句都不说，复习也不用了，那样只会你的精力影响考试。第三考试复习的核心。复习要讲究方法，抓住重点，复习核心。比如说我数学的核心是计算粗心，那就按照核心多做题多练笔。第四错题反思与总结。过去错过的题，拿出来好好思考：它错在哪里，为什么错。 孔子说得好：温故而知新。你知道题错了还不行，要总结出它的方法和规律，才能不会一错在错。 第五旧知识的归纳和分析。学而时习之，不亦说乎?学过的东西时常常拿出来复习，不是很愉快吗?考试考得好不是一时复习得来的，而是持久复习旧知识得来的。复习复习，也要有方法的啊。法国哲学家贝尔纳曾说过：良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。所以说，我们就要学会归纳和分析，到了考前复习那就比较容易记住要点和重点。子曰：学而不思则罔，思而不学则怠。学习要会学同时也要会思考，总结学习经验。如果大家能想我所提出的的那五点去做，弱国还考不好只能说明你做得不够好和不足。 高一期末考试总结1000字 篇151月x日，深州市教育局统一组织了期末考试，并在1月x日分别对三年级、六年级进行了抽测。考试结束以后我校组织全体教师召开了期末考试分析总结会，对本次考试进行认真细致地分析总结。肯定成绩与进步，找出差距与不足，确定目标与措施。本次考试具体情况如下： 一、加强领导，强化责任 学校领导高度重视期末考试的考纪考风，强调以抓考纪考风为突破口，提高我校教学质量，树立良好校风、学风。在考试中，学校校长亲自抓考务工作，为期末考试的顺利实施提供了有力保障。并在期末考期之前于20xx年x月x日召开了考务工作会，以“严格管理，严明考纪，加强学风建设，建立诚信校园”为题，要求各班做好期末考试学生的考前动员工作，加强考纪考风的教育，通过正面引导，培养学生树立公平竞争的诚信意识；要求到外校监考老师要有高度的责任心，认真履行监考职责，严格执行考场纪律；切实把期末考试过程中的每一项工作落到实处，确保期末考试的顺利进行。 二、精心组织，强化管理 1、充分动员，密切配合 本次期末考试得到了高度重视和积极配合，学校在考前组织召开了考试动员会，认真落实监考教师，积极做好监考老师的考前培训工作和参考学生的考前动员工作。在考试过程中，监考教师都能以高度的责任心投入到监考工作中，工作细致严谨，认真履行监考职责。 考试期间考试纪律良好，整个考试规范有序、考纪严格。整个期末考试未出现学生违纪舞弊行为，学校的考纪考风得到进一步加强，确保了考试的质量，保证了考试的公平与公正。考试结束后，老师们都按照要求在规定时间内批阅试卷、及时准确地登录成绩，保证了期末考试的圆满完成。 2、精心组织，周密安排 我校切实加强考务管理，提前制定期末考试计划，对参考学生人数统计、考场布置、考试、回收试卷、试卷评阅、成绩统计等一系列环节进行了规范，保证了期末考试的如期顺利进行。 3、强化考试管理，狠抓考纪考风 为了保证考试的公平性、公正性和严肃性，使考试成绩全面、准确、客观、真实地反映学生学习情况和教师教学效果，我校加大考试管理力度，狠抓考纪考风。加强考前教育，要求期末考试所有课程考试按照单人单座，学生对号入座，每个考室配备2名监考人员，监考人员严格遵守“监考工作流程”和“监考人员守则”，严格执行考场纪律。对考室逐个进行检查，发现问题及时解决。考试结束后，我校对考务情况进行了总结。 三、学生答卷的基本情况 从各学科学生答题试卷情况分析存在问题： （1）、学生书写不认真，卷面欠工整；答卷时不认真读题，审题，做后不检查。 （2）、低年级学生识字不扎实，答题中写别字、白字较多；拼音方面，不会拼，拼不准；区别形近字困难，学生失分较多；连词成句部分学生有困难。 （3）、中、高年级普遍阅读理解能力差，读不懂短文，答题准确率低，失分率高 （4）、有少数学生计算能力缺乏准确性，算后不检查，不验算，答题后不检查，后面知识又掌握不牢。 （5）、部分学生基础知识掌握不牢，学习知识没有形成系统，缺乏举一反三的能力，平时做的内容变换形式就不会做了。 四、改进措施： 1、多提炼解题方法，少些机械训练；应用题要归类，多做变式练习，培养学生应变能力；对差生狠抓计算能力训练是最实际有效的方法。 2、低年级加强字词句的教学，会认、会说、会用；平时训练学生说完整的话，从小培养学生写观察日记，培养写话能力；中高年级应该扩大课外阅读，多写读书笔记，培养学生语言感悟能力，促进阅读写作能力。 3、注意学生思维能力的培养，要改变学生以背为主的学习方式，要培养学生边学习边思考的习惯，真正做到灵活运用所学知识。 高一期末考试总结1000字 篇16我又成长了一步，转眼时间过去了，我还恋恋不舍的怀念。我要感谢老师传授给我知识，感谢同学给予我的关怀。让我在这个美丽的校园里茁壮成长，高一的第二个学期就这样结束了。迎来了盼望已久的暑假。 时光飞逝，斗转星移。转眼成为班级一员已半年多了。回顾这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回顾我们所走过的路 在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的“资本家”的时代将要过去，以知识为特征的知本家的时代即将到来。而高中时代是学习现代科学知识的黄金时代，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。 在纪律方面，基本可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；上学穿校服；举止文明；有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。 以上是我对高一上学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。自然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助。 高一期末考试总结1000字 篇17光阴似箭、日月如梭。四年级学习生活不知不觉结束了，在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了辛勤的汗水。这次期末考试，我的每门功课都达到老师和家长满意的成绩：数学100分、英语100分、语文98分，总结这个学期的学习，我想主要有以下几个方面： 第一，学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业，能够当堂完成;对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。 第二，改进了学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：(1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。要求背诵的课文提前背过。坚持写日记，记录生活笔记。(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。积极发言，大胆思考。(3)每天的家庭作业认真检查，再让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，记在错题集上，考前几天再把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。(4)要多读一些课外书，了解课外知识，每天中午吃完饭，看半个小时课外书;每天晚上做完作业，只要有时间，多看几篇作文。 第三，课外特长不放松。能够利用星期天和节假日，到课外辅导班学习绘画，在学校的想象画评比中，我荣获“艺术之星”的称号。 经过自己的不懈努力，这学期的各门功课，都取得了比较好的成绩。自己被评为“五好学生”，还获得了“阅读之星”的荣誉称号，积极参加第八届“全营养、学习助成长”书香班级活动，还在校讯通中获得“博腕儿”的荣誉称号。 回顾四年级最后一个学期，虽然自己取得了优异的成绩，但和大家相比，还存在很多缺点，在新的一个学期里，我决不骄傲，要扬长避短、再接再厉、继续努力，要百尺竿头，更上一层楼! 高一期末考试总结1000字 篇18一、试卷分析 本学期八年语文期末试卷分为三个部分：一、基础(20分);二、阅读(40分);三、作文(40分)，满分为100分。试卷难度适中，考查目标明确，既重视语文基础知识的检测，也重视语文材料的理解、运用能力的考查和对文学作品的初步鉴赏。从评卷情况来看，总体成绩比较理想，及格率比较高，优良率有所提高，但是还有部分学生的思维与审题不够严密，影响了优良率的提高，反映出来的主要问题有： 1、基础部分，学生的语文基本功不扎实，对知识积累不够重视。例如：一、1.默写，或根据课文填空。本题是纯粹记忆性题目，得分率虽然较高，但把“沉鳞竞跃”中的“竞”写成“竟”的大有人在，这道题满分率只有78%。一、3.给下面的拼音写上汉字。第3题的答案，很多人把“愧怍”写成“愧作”。另外学生书写情况也比较潦草。 2、阅读理解部分，学生的语言概括能力和分析能力不强。例如：二、12.用简洁的语言概括新闻的主要内容。(不超过25个字。)很多同学回答时只是原封不动地写上导语的第一句话，而没有结合整篇材料进行概括。二、17、请写出两个反映物候现象的成语。有些同学根本答不上来，可见其学了理论不会联系实际。二、21、从倒数第三段的画线句子中，你能看到“儿子”有什么样的性格特点?请列出两点，并分别做简要分析。大部分同学都能回答出儿子的性格特点，但要他作简要的分析，就无从答起了。 3、写作部分，绝大部分学生能准确审题，围绕“最好的礼物”写出文从字顺的文章。但作文取材面窄，有些材料雷同，陈旧，整体习作中，材料缺乏新意与时代感，反映出了学生的生活空间小，思维习惯单一。还有在写作中，错别字、病句、标点符号的不规范运用、书写马虎的现象不乏其人，因此高质量的作文较少，大多数作文得分在70—78%之间，严重影响了作文的质量和得分。 二、整改措施 1、潜心钻研《课标》与《大纲》，从整体上把握教学目标，重视从《课标》理论探究到操作策略的转变。 2、抓实抓好双基,加强语言文字的训练;加强学生理解与运用语言能力的培养,提高学生对基本知识和技能的掌握程度,彰显语文的工具性,从而提高语文教学的质量。 3、加强学习习惯的培养。如正确书写，保持卷面整洁的习惯;不动笔墨不读书的习惯;走进文本阅读的习惯等。 4、夯实文言基础，以课本文言文为契机，激发学生学习文言文的兴趣。培养学生的认读能力，理解能力，正确理解文言句子意思的能力。 5、实现习作教学生活化。作文即生活，生活即作文之路，在作文内容上下大力气，从而做到习作内容与形式的有机统一。鼓励学生自能作文，自能修改，切实提高学生的语言运用能力。 三、意见建议 本套试卷命题难易适中，题量适宜，能紧扣本阶段所学内容。如果试题题型能与广东省中考语文题型相接轨会更好，这样对教师教学和学生学习都更有启发性。 高一期末考试总结1000字 篇19当我们拿到期末考试的审判结果，就看见一些学生的情绪原本是乌云密布，现在已经光辉灿烂，还有一些同学的思绪像下起了雨，雨水从脸缓缓流下，而我却像那个不幸的孩子，被“黑暗”的世界笼罩着。在回家的路上“秋风入庭树，孤客最先闻”让人感到一阵凉意，仿佛世界都在责怪我考试没考好，我因此而伤心。 这次考试没有达到我所期盼的那样好，英语才考82!语文才考90!英语说实话很多听力题都是乱蒙的，这次只是侥幸，可能是这几个月很少写听力题了，一时听不懂什么意思，加上有原来的两遍改成一遍，一时有点不适应，刚想听的时候，结果就结束了，扣分题大多是完形填空和阅读扣了七八分呢!我虽然买了练习题，但是由于作业多加上复习其他科没有时间做，真的很遗憾，要是多做些，没准能上90，但是我有点担心我的口语，因为考试不是真正的目的，学好英语跟人交流才是真正的目的。语文我考的跟上回一样，语文名次却不一样，大概由原来是第一变成第三，但是我也找到我所要打败的对手，只有对手才能激励我不断进步。 生命是短暂的，时间是有限的。当考试不能如愿以偿或者不尽如意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一种恬淡的心情对待生活。“人能走多远?”这话不要问两脚而是要问志向;“人能攀多高?”这话不是要问双手而是要问意志。在短暂的生命里我们不能失去人生的三盏灯塔：自信、勇敢和坚毅。 如果你只停留在一个点，不前进，你永远不会成功，还不如从现在，从这刻起，加把力，把希望和快乐寄托在期末考试上。 |
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