| 标题 | 计算机培训方案 |
| 范文 | 计算机培训方案（通用9篇） 计算机培训方案 篇1随着时代的发展，数字化、信息化离我们的生活越来越接近，在网上交流、看新闻、玩游戏、购物对年轻人来说是最平常不过的事情，但是对于老年人来说，并不是那么容易。为了帮助更多老年人了解电脑，能通过网络更好地了解外面的大千世界,和年轻人一样聊qq，和千里之外的朋友用网络进行沟通,在网上看好看的.电影,听想听的歌曲，丰富老年生活，我馆特举办老年计算机免费培训活动。 一.活动目的： 让老人们通过培训，掌握基本的电脑操作技能，借助网络，拓宽老年人的生活空间，过上丰富多彩、时尚的老年生活。 二、活动内容 本次培训主要从老年人的实际需求出发，主要内容以网页查找、播放软件的使用、聊天软件的使用等大家在生活中常见的电脑常识为主。 三、活动时间：XX年3月1日—XX年3月15日上午。 报名电话： 四、活动对象：老年读者。 五、活动地点：历下区图书馆电子阅览室（231室）。 六、活动要求： 1、要确保活动地点的卫生和老年人安全，做好消防、通风等工作。 2、要充分发挥确保本次培训活动的教育效果。 计算机培训方案 篇2为进一步贯彻落实市委关于建设学习型城市的决定和区委《建设学习型城区五年规划》精神，不断深化“两从、两型、两化”工作，全面实施党务、政务办公信息化，推进新西岗数字化建设，区委决定在年底前，在全区区级领导干部中广泛开展计算机知识学习强化培训工作，具体事宜如下： 一、教学对象： 区委、区人大、区政府和区政协副区级以上领导。 二、教学内容： 1、计算机基础知识包括计算机概论、计算机的基本组成及工作原理（1学时）。 2、中文Windows98基本操作包括操作系统的概述、基本操作、文件及文件夹的管理和设置的操作（2学时）。 3、中文Office20__包括： ①Word20__的'操作包括文档的建立及格式化、表格的建立与编辑、图形的操作、其它编辑操作（6学时）； ②Excel20__的操作包括工作表的建立及编辑、图表功能、数据清单的应用等（6学时）。 4、计算机网络基础及Internet的实际应用知识（3学时）。 三、教学和考试时间： 1、教学从10月22日开始—11月20日结束（每星期一—星期四半天，其中每星期四8：30—10：30为集中上课时间）。 2、计算机中级证考试拟定11月下旬。 四、教学地点： 区委党校三楼308教室。 五、有关要求： 1、要高度重视本次计算机知识学习，做好学习前的准备工作，要保证学习时间。 2、每周四集中学习时间外，参加学习的人员可以在教学规定的时间内随时到区委党校学习 计算机培训方案 篇3一、指导思想 全面贯彻份实“以服务为宗旨、以就业为导向，的办学方针和学校“以学生为关注焦点，时刻为学生的就业准备著的办学思想面向市场，而向社会、面向企业办学，牢固树立“树人”教学理念，让学生通过系统的计算机学习，打下坚实的专业知识基础、专业技能和做人基础，获冷终身学习和赖以生存的技能，将来成为一个人格健全、个性特长负责干鲜明、能适应未来需要的“完全的人”，为学生的终身发展奠定良好的基础。办出计算机专业特色凸现发展前景，决心将专业组“办精办强”，“办活力大”。 二、专业现状分析 我校计算机专业经历过发展的辉煌时期，近年来由于各种原因，招生人数减少，教学质量下降，近两年来虽有所发展，但与学校整体发展目标仍不适配。就全国及宜宾市来讲，计算机专业招生人并不少，宜宾市区的初、高中毕业生，甚至大学毕业生，多到规模较大的、开设专业班齐全的成都学校就读，如五月花计算机学校。不是学生不读计算机，而是我校规模及设施跟不上。 要发展我校的计算机专业班，需要政策支持、加强宣传、更新与增添专业设施、加强专业师资队伍建设、加强教学管理、提高教学质量、优化专业实习环境、提高学生就业水平。 三、专业发展目标 三年内，通过多途径将算机机专业打造成全市有影响力的'专业，通过竞赛平台将更多的专业教师与优秀学生推出，通过社会实践活动提升专业和学生的知名度，为招生就业打下基础，从而带动专业整体发展。 （一）积极稳妥推进专业课程改革，形成有特色的计算机专业课程体系。根据社会发展和企业用人需求，进一步修改专业教学计划，使其更适合学生毕习与就业需求。 由于计算机应用已经朝着络化‘多元化’行业化方向发展，根据需要新 增计算机网络、动漫制作、多媒体技术等专业，托宽专业发展面，扩大招生来源。实行模块教学，其分为办公、自动化网络及应用、多媒体技术、计算机应用与维护、影社后期制作、电了商务、图形图像动漫、信息管理等教学模块。 〔二〕推进教学改革与实践，提升教育教学质量 1、以市场为导向，就业为目标，构理人才培养模式。 2、将就业教育贯穿到整个的教育当中，开展多种形式的就业指导教育。让学生认清当前的形势和自己的专业方向，在教学过程中使学生由被动性学习转向主动性、探求性和研究性学习。 3、理论与实脱相结合，初步形成了理论教学——实验教学——课程设计——各类实习——学生第二课堂活动——专业综合实训——实践能力考核为主线的实践动手能力培养模式。在重点建设校内教学基地的同时，在校外建设一批实践教学基地。这些校外实践基地是学生和教师接触社会、了解技术发展、就业形式和撑握人才需求信息以及对学生进行职业素质训导的重要场所。学生在校外实践基地按照生产要求和不同岗位，分别受到横向拓宽（接触新的领域与环境)或纵向廷伸（专业深度）的培训，真正达到专业培训养要求。 4、重基础、强能力，开设专业选修课程，选拨培养技能特长生。 5、改革考方法，推行教学分离，保障教学计划的执行，避免随意性，提高教学质量，促进教师的教与学生的学。 6、技能型课程加大实验考核的分量，加强对学生实践能力的考核，加强职业资格取证。 7、注重教材的选用，有必要自编教材，保障理论必须，够用为度，突出实用，通俗趣味，内容要新，紧贴应用，根据教学实际情况，及时增删内容。 （三）必善学生实习实训环境 1、更新与增添专业设施，进一步提高校园的档次。为满足专业技能训练，每2个专业班配备一个机房或实训室，专业发展需求的实训室包括：多媒体教室（能实现多媒体课程教学与编辑实践）、计算机维修维护实训室、计算机网络管理实训室、计算机综合布线实训室、动漫实训室、语言实训室、办公应用实训室等。既锻炼了学生，又减轻了相关教师的工作量。 2、成立计算机服务中心，开展计算机硬件的维修及各方面的咨询服务工作。即提高了学生的专来技术能力，又提高了学生的人际交往能力，为将来参加工作打下良好基础。 3、条件允许，可开展校企合作，为学生提供更多的实习机会。如为网吧提供管理服务，为企业提供网络建设与管理服务等。 （四）加强专业组教师队伍建设与管理 1、教师队伍建设与管理 （1）利用假期让教师参加培训，让教师学到最新的、最前沿的专业技术知识，为培训学生打下基础。 （2）培养出一批计算机学科带头人和骨干教师，打造一支高素质、高水平的师资团队。 计算机培训方案 篇4一、培训目的 计算机应用基础是一门实践性很强的应用课程，通过培训学习，不仅要求社区工作人员掌握计算机的初步知识，更要求社区工作人员具有使用计算机的基本能力。培训的目的是培养社区工作人员的计算机基本操作能力，为普及和推广计算机在日常工作中的应用奠定良好的基础。 二、培训人员 靠山办事处社区干部 三、培训内容 培训的内容是计算机基础知识、Windows操作系统、Word20xx 文字处理软件、Excel20xx 电子表格处理软件。 四、培训的基本要求 1. 掌握计算机的`初步知识； 2. 了解微机系统的基本组成； 3. 了解操作系统的功能，掌握Windows的基本操作方法；会正确使用邮箱开展工作。 4. 掌握可以实现文字图表混排的实用文字编辑软件 5. 了解使用电子表格处理软件Excel20xx 处理各种报表的基本方法； 五、培训方法 通过管理员授课，采取理论授课与培训人员自己上机实 习相结合的培训方法。 六、考核范围 全体社区干部，其中事业编社区干部只参与培训考试，不参加考核。 七、考核方式 为适应新形势下社区干部工作需要，举行本次培训考核。本次培训考核主要由办事处副主任邢锋负责，纪工委书记赵贵斌全程监督。为了加强此次培训考核工作，成立领导小组如下： 组长： 成员： 本次培训考核采取考试与考核相结合的方式，微机考试以60分为及格，凡考试及格者不再进入考核程序，低于60分（不含60分）者进入办事处考核程序，考核程序为100分制，其中全年计生排名占比60%，其他（班子成员及各环节综合考评）占比40%，结合考核程序评比结果，对于考核结果较差者，经集体研究予以辞退。 计算机培训方案 篇5为了巩固教育现代化创建的成果，更好地适应教育现代化对教学提出的新要求，使广大的中青年教师更多地了解现代化的教学手段，掌握计算机知识和应用技能，充分发挥现代化教学媒体在教育教学中的'效益，切实把信息技术应用到教育教学中去，以便于进一步提高我校的教育教学质量，现根据上级要求，经校领导研究决定，特制定我校20xx年中青年教师计算机培训计划如下： 一、培训目的 1.通过培训，提高广大中青年教师的信息技术整体水平。 2.鼓励引导中青年教师在课堂教学中充分利用多媒体技术，不断提高教育信息资源使用效益，提高局教学质量，实现学校、教师、学生的可持续发展。 二、培训对象 授课教师： 培训对象：45周岁以下的中青年教师。 三、培训原则 1.理论与实践相结合的原则。 2.面向全员 突出骨干 按需实施 分类指导 四、培训形式 培训形式采用集体指导、互帮互学、上机操作、经验交流等方法。 五、培训地点 会议室 六、培训要求 1.全体参训老师要认真、刻苦、好学，必须按时参加听课，不得迟到、早退，不得干与培训无关的事务。 2.听课时必须做好学习笔记。 3.培训完毕后需参加成果汇报，记录考核成绩，载入教师档案，并与评先评优挂钩。 七、培训内容： Powerpiont20__ 八、培训时间 每周四下午三节课下 计算机培训方案 篇6为增进江西师范大学消防军旅体验暑期社会实践队队员们与武警消防官兵的情谊，丰富暑期社会实践的军旅生活，加强计算机相关理论知识学习与实际操作能力，做到学以致用，进而体现队员们的志愿服务精神，特举办此次计算机培训维修活动。 一、活动简介 （一）活动时间：20xx年7月 （二）活动地点：南昌市高新消防大队 （三）活动对象：南昌市高新消防大队武警消防官兵；江西师范大学消防军旅体验暑期社会实践队队员 二、活动流程 1、前期准备 （1）与大队长取得联系，确定场地，并商量好相关事项；（李优锦负责） （2）统计人数，做好相关宣传工作，争取消防官兵积极参与；（办公室负责） （3）准备2台与本次培训有关的.故障电脑； （4）讲解员准备好课件，类型可多样；（时有虎负责） （5）提前做好相关通知工作，如提醒参与人员所带物品及课堂纪律； （6）所需物品：扩音器、粉笔、水 2、活动执行 （1）在指定时间内到达场地，并提前进行点到，确保报名人员均到场方可开课； （2）讲解员开始讲授计算机知识； 3、活动后期 （1）讲课完毕后，与参与人员进行交流互动，答疑解惑； （2）活动结束，后勤人员做好现场保洁工作。 三、注意事项 1、讲解员确保课件的可实施性，尽量避免出现不必要的问题； 2、各参与人员注意课堂纪律，不得大声说话，做好相关记录，保持活动现场卫生； 3、讲解员备课所需物品以开据发票作为报销凭证。 计算机培训方案 篇7为了进一步提高全校教师计算机应用水平，让信息技术更好的服务于教育教学。特制定本计划。 一、培训目标： (一)了解信息技术基础知识及其在教学中的应用。 (二)掌握用键盘输入英文字符、汉字和常用特殊符号的方法。较熟掌握一种汉字输入法，每分钟12个汉字。 (三)了解文字处理的基本知识，能熟练应用Word进行教案、试卷的排版和打印。 (四)了解操作系统的意义，掌握Windows的基本操作。 (五)掌握使用因特网的基本方法，能上网查询、下载资料。 (六)能运用PowerPoint制作简单的多媒体教学课件。 (七)了解电子表格的基本知识，掌握Excel的基本操作和应用。 二、培训内容： (一)文字录入(不单独培训，教师自行训练) 在限定时间内，录入指定的文字和常用符号;允许自选键盘汉字输入方法。 (二)操作系统 1.基本概念和常用术语：盘符、路径、文件夹、文件、文件类型、图标 2.创建新文件夹(文件) 3.复制文件、文件夹 4.移动文件、文件夹 5.删除文件、文件夹 6.改变文件、文件夹名(含文件扩展名) 7.改变文件、文件夹属性 8.查找、显示文件或文件夹 9.从回收站恢复被删除的文件或文件夹 (二)因特网 1.接入因特网 2.IE浏览器的启动和退出 3.IE中输入网站的IP地址或域名 4.利用收藏夹收藏网页地址 5.使用"搜索引擎"检索信息 6.保存网页和保存图片(主题图或任一幅完整图片) 7.在网页中下载软件 (四)文字处理 1.Word的启动和退出 2.文档的打开、保存和关闭 3.文档中文字的选取/复制/剪切/粘贴 4.打印预览及打印输出 5.设置字体、字号、粗体、斜体、下划线 6.文字的两端对齐、居中、右对齐 7.设置行间距、字间距(首行缩进两个汉字) 8.格式刷的使用 9.插入分页符、页码、常用符号、插入文档 10.插入规则表格 计算机培训方案 篇8培训目标：能够使用电脑处理较为固定的工作。 培训层次及内容： 50周岁以上：光盘播放室设备的使用。 40—49周岁：硬件部分(上)：计算机的基本操作：开关机，显示器开关，键盘、鼠标使用;了解计算机各基本部件的正确连接;熟练使用U盘;打印机使用，完成文档打印输出。 WINDOWS操作(上)：WINDOWS窗口、对话框、菜单栏与附件的开关移动缩放等基本操作;程序的打开和关闭;桌面和快捷方式的设置;完成文件的定位保存、查找、删除、移动、复制。 文本输入(下)：掌握一种输入法，能完成汉字输入;特殊字符的输入;切换和显示输入法;能在规定时间内输入随机抽取的文本个汉字、内有大小写英文字母、数字。 WORD部分(下)：完成文档的新建、保存、打开、修改、另存、预览、打印;完成版面的编排：⑴根据指定的参数、⑵根据版样、⑶根据美观要求自由编排;纸张、页码的设置;根据原稿样制作一个比较简单的表格。 30—39周岁：EXCEL部分(上)：工作表管理和行列、单元格设置等界面基本操作;输入、填充数据;基本版面设置，能打印输出数据表。 常见程序操作(上)：使用记事本、计算器;了解常见工具软件的功能。 软件部分(下)：熟练运用远教IP、育龙教学平台等软件;利用软件浏览信息、查找资源、下载资源，能够使资源得到有效利用，达到资源的共享。 课件制作(下)：能够把下载的课件进行整合，利用powerpoint制作简单的课件运用到教学中。 29周岁以下：基础部分：熟练运用远教IP、育龙教学平台等软件;利用软件浏览信息、查找资源、下载资源，能够使资源得到有效利用，达到资源的共享。 课件制作：能够把下载的课件进行整合，利用powerpoint、Flash制作简单的课件，熟练运用到教育教学中。 培训要求： 1.各校利用每周四学生放学后，教师进行培训。 2.教师培训由管理员负责，各校认真组织。 3.本学期培训内容(上)。 4.期末中心校将对各校教师进行考核。 计算机培训方案 篇9根据我园本学期的工作计划，为了更好地利用计算机进行办公与教学，为将来计算机入教室打好基础，必须将计算机培训工作认真有效地开展起来。根据园领导的安排，现拟定培训计划如下： 1. 全园的工作人员进行基本的计算机使用技能培训，逐项内容进行考核，人人过关、考核结果向园长办公室汇报备案。 考核内容： 包括在日常工作中最常用的各种计算机使用知识。 具体内容有： Windows的基本使用常识;Word97文字输入排版与打印;文件的保存与另存;文件的查找与更名、删除;幼儿个案输入、Internet基本知识;收发邮件、发附件等内容。 要求： 考核通过后，如果老师们在工作中又出现不会操作的情况，那么这部分内容将要重新考核，直到掌握为止。因此此考核成绩具有动态性，随时可能会变化(具体内容将整理以后发放给全体工作人员) 培训方法： 以自学为主，培训为辅。根据老师的实际情况不定期安排培训，届时会公布培训时间和内容。每培训结束后将安排考核。也可以提前通过所有考核内容。 以实际操作为主。 2. 全部教师进行Flash软件学习，掌握制作课件的基本方法。 培训时间：在我校教师参加了计算机初级考试之后开始，以后每周两次。 对象：总体分两组 A. 参加结对教师(星期三晚8：20—9：20 B. 其它教师(星期三、四晚8：20—9：20) 内容：flash入门篇 (B组)简单课件制作。 flash提高篇 (A组)较高技术水平的课件制作。 附：具体内容整理后公布 考核方法： ①每节课布置作业，作为平时成绩(第二节课进行检查) ②期末进行全面考试。分为上机操作和理论知识考试两部分。 考核结果向园长办公室汇报备案。 普及班培训大纲 一、培训目的 据目前形势，为更好地利用计算机进行办公与教学，为使全园的工作人员都能进行计算机基础操作，将对全园进行基本的计算机使用技能培训。要求教师、保育员达到基本操作人人过关。教师还要掌握Flash知识，能独立制作课件。把计算机技术引入教学之中，提高全体教师的教学水平。 二、培训内容 本学期培训的主要内容是：Windows的基础操作;Word97排版与文档的打印;文件的保存与另存;文件的查找与更名、删除;幼儿个案输入、Internet基本知识;收发邮件、发附件;Flash入门知识; 三、培训重点 Windows的基础操作; Word97排版; Word97表格的制作 Word文档的打印; Flash入门知识; 四、培训方法：演示、讲解、操作;以自学为主，培训为辅。 五、培训时间：每周星期三、星期四晚上8：20—9：20 六、培训对象：除提高班以外的所有人员 七、培训要求： 普及班分两类： 教师部分 要求教师掌握Flash基础知识。其余的基础操作部分都要求掌握并要求考核人人过关。平时布置作业。 保育员部分 要求保育员除Flash知识以外的内容全部要求掌握，要求期末考核人人过关。平时布置作业。 重要内容参考纲要： Windows基础操作部分： 怎样运行一个程序? 怎样打开一个文件? 认识Windows窗口，了解各窗口之间的相互切换。 浏览器的使用方法 进入与退出Windows98系统 怎样创建一个新的文件夹? 怎样新建一个新的文档? 怎样复制一个文件。 Word97排版部分 Word97中的文字录入。 Word97中文字及图形的复制与粘贴。 输入法之间的切换;中英文之间的切换。 文字的排版与打印。 艺术字的插入。 Word文档的保存。 三、Word97表格的制作部分 设置表格的行高和行宽。 怎样将一个表格居中。 表格的合并及拆分。 表格的删除。 怎样将一个表格加上理想的边框。 美化表格。 四、Word文档的打印 怎样打印一个已编辑好的文档? 打印设置技巧。 怎样选择网络打印机。 页面设置及打印。 五、Flash基础知识入门(教师部分) 认识Flash窗口。 工具栏的认识。 图形的上色及颜色的编辑。 让一个静止的图片动起来。 如何让图画按轨迹运动? 如何为一幅画面添加按纽? 如何为场景作连接? 如何为button加上声音? 动画小技巧。 |
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