| 标题 | 安全教育案例范文 |
| 范文 | 安全教育案例范文（精选20篇） 安全教育案例范文 篇1二0**年四月十七日日晚9时许，家住学院后山绿化楼的刘某在下班回家的路上，经过老墓迁办与新墓迁办的中间路段时，被一名1.7M左右，从树林里突然跑出来，身穿米黄色白条纹夹克，平碎发型，瓜子脸，带着眼镜的男青年拖到林子里掐住喉咙实施抢劫，在翻了刘口袋后没发现有价值的物品，此时此刻，在37中后门处的巡逻人员听见呼救声正赶来，该嫌疑人见状起身就跑，随后保卫工作部与后勤物业公司一同组织在全院范围内追堵该嫌疑人，已无踪影。 温馨提示：晚上不能单独进入我院林区，不给犯罪分子任何可趁之机。 二、《网络、通讯、信息篇》 (一)知识普及 随着社会经济的高速发展，智能通讯工具、电子商务的不断普及，诈骗案件屡屡发生层出不穷，且行骗方式方法诡变多端，往往令同学们防不胜防。主要有以下三类： 1、真人实体诈骗 ⑴、冒充公务人员诈骗。犯罪分子冒充公、检、法工作人员声称事主包裹涉毒、涉嫌犯罪、信用卡透支、贩毒、洗黑钱等借口，求事主将钱汇至某安全账号。⑵、发放补贴、退税诈骗。犯罪分子冒充税务局、财政局、车管所工作人员声称向事主发放一笔补贴，要求事主去银行按照指示操作从而划走事主银行卡内现金。⑶、冒充熟人诈骗。犯罪分子冒充受害人的亲人、熟人，自称被绑架或是受伤、重病、急需用钱，要求受害人汇款。⑷、冒充香港人街头借卡诈骗。犯罪嫌疑人冒充香港人接近受害人，借受害人本地银行卡来转帐或借手机、笔记本电脑联系家人，在骗取了受害者信任后找借口逃离现场，或异地盗取现款。⑸、甩沓子诈骗。犯罪分子故意遗失钱财、物品在受害人附近，然后离开，其同伙则装过路人“协助”受骗人捡拾东西，将受害人带至僻静无人处平分。或乘机实施、抢夺、抢劫等犯罪活动。 2、信息通讯诈骗 ⑴、幸运顾客、观众中奖诈骗。犯罪分子通过电话或者编发手机短信，发送QQ信息等方式声称受害人被抽中大奖，继而以收取各种费用为由，骗取事主钱财。⑵、冒充QQ好友诈骗。犯罪分子通过盗取他人的 QQ号，然后以该 QQ主人的身份向其好友、联系人发布信息，声称遇到紧急情况，请对方汇款到其指定账户，骗取对方钱财。⑶、银行卡消费信息诈骗。犯罪嫌疑人利用短信群发功能，发送在某商场用银行卡消费若干金额的内容，并留下咨询电话。受害人拨打咨询电话后，被要求持银行卡到 ATM 机上进行各种防护操作，实际是进行转账诈骗。⑷、借用手机诈骗。犯罪分子以做生意谈业务为由，借故使用受害人手机，乘人不备，将手机骗走。⑸、招工诈骗。骗子在网站或在非法报刊上发布招聘广告，受害人联系骗子后会要求汇一定的体检费、服装费、保证金、押金等费用。⑹、固话欠费信息诈骗。犯罪嫌疑人以电信部门名义群发信息或直接拨打电话，称事主开户的固定电话欠费，以银行帐户涉案被冻结等为借口，要求事主把帐户内存款转到所谓的 “ 安全帐户 ” 实施诈骗。 3、虚拟网络诈骗 ⑴、网上购物诈骗。在QQ或网站论坛发送假的淘宝链接，受害人点击后会进入一个与淘宝等购物网站十分相似的假网站，在假网站付款买货后不会收到对应的货物。⑵、网上订、退票诈骗。犯罪嫌疑人在网上发布可订、退飞机、火车票的虚假信息，并留下 400 咨询电话，以绑定银行卡为由诱骗受害人通过网银、 ATM 机转账 。⑶、代刷网店信誉诈骗。犯罪分子通过网络平台发布招聘信息广告，与受害人联系骗取其信任后，以替网店刷信誉为幌子，告知受害人登陆其提供的网络地址购买该链接上的商品，得手立即消失。 (二)诈骗案件高发原因分析 诈骗案件高发频发的主要原因在于：1、群众自我防范意识相对薄弱，给诈骗分子予可乘之机，另一方面受害人也存在贪婪侥幸心理抵挡不住利益诱惑最终导致上当受骗。2、由于工作人员防范宣传工作范围不够大，覆盖面不宽，导致入户宣传没有真正落实到位。3、金融公共场所警示标语不醒目，银职人员主动发现堵截能力不强，忽略友情提示。3、由于诈骗犯罪多为跨地域或跨境作案，犯罪手段不断翻新，涉及人员多，犯罪分子通常具有较强的反侦察能力，使公安机关侦破难度加大。4、行业监管不力，缺乏监督也给公安机关调查取证、破案带来了极大难度。 (三)建议 作为大学生应巩固和强化自己的心理防线，一定要保护好自己的私人信息，不要因贪小利而受不法分子或违法短信的诱惑。学习了解银行卡常识，管理记录好银行卡进出帐目，为我们的资金上好防护墙，安全锁。遇到可疑情况先咨询辨识，切莫因贪图小便宜落入陷阱，因小失大。 安全教育案例范文 篇2本学期开学之初，大三会计专业某同学李某实习返校后在寝室用打火机点火烧一些做账的资料，以为已经烧完且火已经熄灭，把纸灰扫进了垃圾桶后去走出寝室上洗手间，因为有风门自动关上了，钥匙也锁在了寝室寝室，上完洗手间后她发现门锁了，就慢慢悠悠的走到楼下门卫室去找阿姨拿备用钥匙开门，这时有同学和老师发现该寝室已经冒出了滚滚浓烟。 幸好保卫处的老师和护校队的同学及时赶到，强行撞开寝室门将火扑灭，或则后果不堪设想。然而也已经因此造成了上万块钱的损失，所有损失都由该同学承担，并被学校给予了相应的处分。 安全警示：时时留心，刻刻防火，火灾无情，人要小心，杜绝在寝室及校园内生火。 安全教育案例范文 篇320xx年2月20日23时30分，央企鞍钢旗下重型机械有限责任公司铸钢厂铸造车间发生喷爆事故。截至21日下午，事故造成13人死亡，17人受伤。 国家安全生产监督总局在2月23日的通报中公布了初步分析后的事故原因：由于型腔内部或底部残余水分过高，钢水进入型腔后，残余水分受热，短时间内迅速膨胀，造成砂型型腔喷爆。 宝钢集团梅山钢铁厂煤气泄漏事故 20xx年2月23日，上海宝钢集团梅山钢铁股份公司煤气中毒事故又有3名危重伤员经抢救无效死亡。 23日中午11时50分左右，位于南京雨花台区的宝钢集团梅山钢铁股份有限公司发生煤气泄漏事故，导致转炉煤气倒灌进煤气柜，造成柜内正在进行技术改造大修施工的13名作业人员煤气中毒，其中3人当日抢救无效死亡。 河北赵县化工厂发生爆炸事故 20xx年2月28日上午9点20 公司一号车间发生爆炸。有关方面已经临时成立现场抢险救援小组，在工厂实施救援。该事故共造成25人死亡、4人失踪、46人受伤。 经初步调查分析，事故直接原因是：河北克尔公司一车间的1号反应釜底部放料阀(用导热油伴热)处导热油泄漏着火，造成釜内反应产物硝酸胍和未反应完的硝酸铵局部受热，急剧分解发生爆炸，继而引发存放在周边的硝酸胍和硝酸铵爆炸。 上海宝钢铁水包倾翻事故 20xx年12月17日上午，宝钢股份发生一起铁水包倾翻事故，当天9时23分，在宝钢股份炼钢厂内，一台行车在吊运铁水包过程中，铁水包倾翻。导致2人当场死亡，在事发点附近进行其他作业的13人不同程度受伤。事故直接原因初步判断为，行车L形卡板失效，导致销轴轴向位移，造成单侧板钩整体脱落，所吊铁水包倾翻。 山西天脊煤化工集团发生苯胺泄露事故 20xx年12月30日12时30分，位于山西省潞城市的潞安天脊煤化工集团苯胺罐区因输送软管破裂发生苯胺泄漏，污染物流入浊漳河，影响下游河北邯郸用水。当班人员未按规程操作和检测，导致进料管道上存在质量问题的金属软管破裂，致使苯胺泄漏到围堰内。也未按规定定时巡检，没有及时发现苯胺泄漏。 泄漏发生后，造成污染事件的直接原因为天脊股份公司方元公司成品罐区与围堰外相通的雨水阀未完全关闭，导致部分苯胺通过雨水阀流入排洪渠，并进入浊漳河，致使浊漳河水及下游污染。 江西新余钢铁转炉发生爆炸 20xx年4月1日11时22分,江西新余钢铁集团公司2号100吨转炉发生爆炸,目前已造成4人死亡,32人受伤。2号转炉的作用是把铁水转化为钢水,在溅渣护炉以后,处理氧枪结瘤过程中,发生放炮现象,引起的炉内高温红渣溅出,造成冲击波,将挡火门和主控室全部损毁。 受伤员工多为脑外伤、骨折、软组织挫伤、热力烫伤。 甘肃宁县特大车祸已经造成18人死亡32人受伤 20xx年2月2号宁县客车坠落起火事故已导致18人死亡，32人受伤，另有4人返回家中休养。 经初步调查，肇事车辆为河北省衡水市运输公司客车，核载47人，实载54人。乘客为宁县、合水县和庆城县在胜芳镇务工返乡人员。事故当场造成34人受伤，其中2人在医院抢救无效死亡。事故疑为超载及驾驶人员应急处置不当所致。 福建漳龙高速特大交通事故 已致11死35伤 20xx年3月23日11时25分福建漳州南靖县漳龙高速和溪出口路段，一辆大挂车因刹车失灵，先后撞上前方一辆小轿车、一辆卧铺大巴和一辆水泥货车。 17时10分，事故现场清理完毕，此事故共造成11人死亡、35人受伤，其中8人伤势较重。 被撞的卧铺大巴上载着45人，其中小孩3人，从贵州习水开往福建晋江，被撞得几乎散架，仅剩下一副底盘还是完整的，多名乘客还在睡梦中就被夺去了生命。 熔炼厂3号转炉出现部分渣液溢出的事故 20xx年4月1日上午9点50分左右，由于1#变压器断路器跳闸断电，从而使正在倒渣的3号转炉失电而无法返回，造成了3号转炉出现部分渣液溢出的事故。 事故原因分析： 1、电瓶例行检查的工作方法和处置失当，放电接线时直接将直流供电回路的各回路开关短时间断开，且未按电气周例会上工作安排和要求的作业程序和方案执行。而采用直接断开关和回路来连接放电电炉线，致使各直流负载短时间失电，是造成本次事故的主要原因之一。 2、熔炼厂电气人员对本次电瓶放电工作重视不够，未将例会上确定的放电程序和方案传达到每位现场工作人员，也是造成本次事故的主要原因之一。 3、熔炼厂在进行放电的工作时，并未通知机电部相关人员到场把关，放电方案在现场进行修改后也未与相关人员商议便实施放电工作。 4、设计上存在一定的不足之处。因反映断路器状态的电接点数量不够，在应急柴油机起动的重要回路上，使用了其扩展继电器回路的接点，也是造成本次事故的一个次要原因。 选矿厂15吨尾矿抓斗起重机撞落止挡钢构事故 20xx年4月8日上午10点，选矿厂尾矿库15吨抓斗起重机在使用过程中撞落止挡钢构，导致钢构从18米高空坠落，起重机缓冲器严重变形，本次事故未造成人员伤害。 经过事故调查分析，这是一起因员工违章操作、安全意识淡薄、基础施工不到位引发的事故。 直接原因 起重机当班作业人员违章作业，在使用中未严格遵守《安全生产规章制度》和《起重机操作使用规程》，在行车过程中未能把握好速度，达到行程终点前未能提前减挡降速。 间接原因 1、安全管理存在缺陷，选矿厂尾矿库在4月6日出现两辆起重机相撞事故，不仅未按公司要求上报，自身也没能在事故中吸取教训，进行自我检查自我整改，未按照安全生产“四不放过”原则处理。导致起重设备作业人员安全意识淡薄，是造成此次事故的一个主要原因。 2、特种设备操作规程制度不完善，对强制性要求没有落实到位，存在生产作业的随意性。设备点检不到位，在日常设备管理过程中，未能全面及时的发现设备存在的安全隐患和问题，如此项止挡钢构焊接不全的现象没能及时发现，提前处理。这是造成本次事故的另一个原因。 3、二十一冶钢结构施工不到位，止挡钢构底部未能满焊，验收把关不严，造成止挡钢构被起重机大车撞击后拉裂坠落。 安全教育案例范文 篇4同学张某到香樟路某银行自动柜员机取款，身后两位青年站其身后，好像也要取钱。张某输完密码，取款机没有反映，后面两位好心人赶快指点迷津：你的卡被机器吞了，赶快去找银行营业员开机。张某急忙去找营业员。银行营业员打开取款机，里边根本没有卡。营业员建议马上挂失，张某犹豫了一阵子，还不停地埋怨银行。等张某同意挂失时，发现银行卡上的5000元钱已经不翼而飞了。原来，在张某输密码时，排在他后面的两位“好心人”盯着他的手指，把他所输号码全部记下。在张某输完密码后，后面人采取故意触碰取款机键盘的方式让取款机“暂时死机”，造成银行卡被吞假象。有的犯罪嫌疑人还把双面胶放入取款机的插卡处，这样也能造成银行卡被吞的假象。犯罪嫌疑人为了窃取密码，有的还在取款机上安装了摄像头。当取款人被支开后，犯罪嫌疑人用备好的镊子将并未完全吞进去的银行卡取走，然后换一台取款机即可将卡内可取金额取走。 安全警示： 1、取钱时，一定要注意观察周围环境是否安全，最好和同学结伴而行; 2、如有陌生人在你操作时距离你过近，可友好提示其在一米线外等候，或者取卡停止操作，过后再取钱; 3、不要将银行卡密码告知他人，银行卡不能让他人保管或者代为操作。 安全教育案例范文四 某学生娟娟父亲突然接到一个电话，一男子自称姓张，是该生辅导员，说该生突患急性阑尾炎，已送到武汉市第一医院抢救，急需5千元医药费。着急的父亲赶忙打电话给娟娟，发现娟娟的手机关机;再打电话到娟娟寝室，无人接听。父亲救女心切，赶紧到附近的银行按照对方提供的帐号汇了5千元钱。不久，张某又来电称该生检查出是尿毒症，有生命危险，急需5万元救命。汇款后父亲再次打电话到该生寝室，发现她刚上完课回来，方知被骗。 利用大学生离家远、信息渠道不畅和家人爱子心切的特点，向家长谎报学生病危或出现意外，骗取家长钱财，这是近来颇为盛行的校园骗术之一。骗子通过大学生的同学录、求职信等材料，能轻易地获得大学生以及家庭的联系方式，这样其行骗也就带有很强的隐蔽性和欺骗性，所以经常能轻易得逞。 安全警示： 1、一定要注意保护个人及家庭的信息，不要轻易把这些信息透露给陌生人; 2、平时要多和家人、同学、朋友交流，让大家了解自己的学习生活状况，这是防止家人因为自己受骗的最好武器! 安全教育案例范文 篇5某公司石家庄办事处员工康接到一条来自深圳的一部手机发送的短信息：“请注意：我们将连续六小时内不断地拨打你的电话，请作好心里准备。你可以选择关机，谢谢!”在收到这条短信息后，便有一部深圳的小灵通不打来电话，康一接听，对方就说：“我们将在六小时内连 续不停拨打你的电话，你可以选择关机”。康问对方为什么这样做，对方回答说是测试;问对方是什么单位，对方不回答，然后挂机。此后，康大约每分钟接到一次由这部小灵通打来的电话，康每次接听，对方就叫他关机。对方不断地拨打，康终于不堪忍受，只好关机。就在关机之后不大一会儿，康远在成都的家属打他的另外一部手机，说有人打电话 到家里。来电人声称是华为公司人员，有关于康急事找他的父母。 案例分析：这是一起典型的诈骗未遂案件，其诈骗方法：犯罪嫌疑人狂打当事人的电话，当当事人不堪忍受而关机或拔线(固定电话)，然后，犯罪嫌疑人将打电话给当事人的亲友，称当事人突发事故正在抢救，请对方立即汇多少钱到某某帐号，并声称，如果在多长时间内收不到钱将停止抢救。这时，接到电话的亲友会在第一时间内打当事人的电话，而当事人的电话恰恰因前述原因而关机或无法接听这恰恰佐证了当事人出了事故的“事实”，“救人”心切的亲友往往因此而上当。 启发及忠告： 1、当您碰到类似的事情时，请不要慌张，您可以在电话中主动揭穿犯罪嫌疑人的伎俩，以免对方心存幻想而不断来电骚扰。 2、立即打电话给自已的亲友，告之此类事件的真伪，提醒亲友切勿上当受骗 安全教育案例范文 篇620xx年4月一天中午，110出警到学校三区女生宿舍，原因是：我校医学院王某某于两天前在淘*网购买了一条裤子，中午午睡时收到一条短信：“温馨提示：亲，您购买的商品因系统升级，导致商品订单已冻结停单，为避免3小时后冻结您的帐户，请立即联系客服电话4008002234办理退款手续(淘宝网)。”，王某拨打400电话后，应对方提示在手机上输入银行卡号、身份证号，同时王某某将手机收到的支付验证码一并告诉给对方，之后银行卡短信告之卡中金额被扣1670元。 安全警示： 1、虽然骗子的诈骗手段越来越高明，但每一个骗局只要你认真多考虑几分钟，查一下之前的付款记录、物流信息或问一问同学、老师碰到这样的事情该怎么处理，是完全能够识别这类骗人把戏的，切记不要相信线下交易。2、自己的银行卡号、身份证号、手机号及验证码等私人信息绝对不能告诉别人，银行卡与身份证最好能分开保管。3、用于网购的银行卡余额不要过多(有金额大的银行卡最好不要开通网银或上网购物)，最好是先看好货物金额，再往这张银行卡内存入等额现金，再进行购买，这样虽麻烦一点，但会安全很多。4、发生此类案件后，尽量先报学校保卫部：82625110，然后与保卫部一同配合公安机关调查。 安全教育案例范文 篇7某日，我校一同学在淘宝网站淘到一件价值100元的外套，老板很热情、服务很周到，说这件衣服可以货到付款，但是要补差价0.1元。发了个网址给此同学，但该同学点击进入的并非官方支付宝的网址而是建行的网页。当时进行了两次交易，一次交易不成功，然后老板要求该同学把银行发过来的验证码给她，由她来帮该同学进行交易，到时再把钱还回来。该同学毫不犹豫的把验证卡发过去了，等交易成功后，查看银行卡里的4000多块钱全部没有了，这才恍然大悟自己被骗了，并报了警。经调查后发现：这个淘宝网店是20xx年9月24号创建的。买的那件衣服已经下架，整个网店已经没看到任何物品。该淘宝店没有信誉度、没有好评、没有卖出去衣服的交易记录。 安全警示： 1、读书期间不要带过多的钱和大额的银行卡。 2、网上购物时使用正规大型网站进行交易，交易前查看该店的信誉度、销量和评价等，不要相信“天上掉馅饼”的事情。 3、银行卡的卡号、密码和验证码不要告诉他人，付款前仔细查看页面相关信息。 安全教育案例范文 篇8每小时500到1000元的高回报?只需提供身份证、学生证信息，就可兼职苹果手机促销业务。，中南林业科技大学、湖南师大、民政学院等数十所大学生的学生上当受骗，被迫偿还几千甚至上万的贷款。 1、高回报兼职就业诱惑 “求手机促销兼职数名，每小时500到1000元……”20xx年2月，我校学生小苏(化名)在网上发现一条兼职信息。 当天，小苏与自称是“某通讯公司”的业务负责人“李经理”在学校食堂见了面。经了解，兼职工作内容就是利用学生身份办理第六代苹果手机(iphone6)分期付款业务，手机首付款和剩余分期付款由李经理所在通讯公司负责，申请成功就可赚取兼职费。 小苏动了心，填写了协议书。成功申请第六代苹果手机分期付款业务后，李经理拿到了手机，支付了小苏300元兼职费，并与小苏签订了“合同书”。同时小苏还把该兼职介绍给了我学院以及其他学院小吴、小朱等上十人，均签订了所谓的分期付款协议。20xx年5月，某投资公司派委托讨债公司(带有黑社会性质)的人来学校找到了以上同学要求，要求按合同偿还贷款，否则将影响征信记录，并威胁如不还款将会经常来学校找麻烦并不能保证这些同学在校外的人生安全，必要时候还会向法院起诉这些同学。 2、公安机关在其他高校抓获了一批相关的人员，还原了事情真相。 原来，这个团伙是以手机促销代购苹果手机为名，通过在校园内发布兼职信息，骗取大学生兼职者身份证和学生证信息、个人照片、银行卡信息等信息，而后利用这些个人信息，再向“优分期”、“人人分期”等针对大学生分期付款购物的网站，申请分期付款购买苹果手机、助学贷款。骗子在支付兼职大学生300到500元不等好处费和电子产品首付款后，轻松骗到货真价实的商品甚至个人贷款，然后低价将手机转给负责销赃的手机店。 3、分期购物审核有“漏洞”，出了问题如何处理 那么被诈骗学生购买的iphone6手机剩余还款该如何处理?公安人员和律师表示，目前，学生还是应先行缴清分期贷款，否则因数量巨大或将构成恶意欠款，影响信用记录。被骗学生应及时报警，并同警方和银行进一步协商还款事宜，争取其他解决途径。对于诈骗团伙的相关人员因为缺乏相应的证据以及法律的不健全，往往没办法对他们进行拘留或者刑罚。 安全警示：1、人生到处是网络陷阱，个人信息不要随意给，不义之财不可得，天上不会主动掉馅饼，诚贪勤奋劳动所获最保险。2、出门在外要注意安全防范，要有安全意识，遇到问题要以第一时间跟辅导员老师汇报，和辅导员商量，确保无风险。3、信用卡、贷款等产生的征信纪律与人一生的生活与发展息息相关，必须要慎重对待。 安全教育案例范文 篇9某公司一员工(女性)行走在广州市北京路步行街上,马路边的众多推销人员不断向其递来传单或宣传资料;该员工出于礼貌便接了几张传单，但当其拿着那几张传单数分钟之后，忽然觉得头脑昏眩起来，继而感到头前所未有地痛，此时该员工感到情况不妙，急忙跌跌撞撞地走到文明路口,拦了部出租车直奔附近的省人民医院。医院诊断，该员工是由于接触或吸入了一种混合性麻醉药 (学名:达克罗宁，医生称如果过量容易导致死亡)而导致以上症状。 案例分析：这是一起有预谋的抢劫未遂事件，一些图谋不轨的不法分子向路人发放预先喷 上类似以上麻醉性药物的传单或宣传资料，然后锁定一些目标 (特别是女性)，紧随其后，一旦药物发挥作用，不法分子便伺机对事主进行抢劫。 启发及忠告： 1、尽量不要接受街头派发的传单或宣传资料，特别是在独自一人的情况下，女性尤其要警惕; 2、万一您误接了上述资料，并感觉身体不适，请立即向就近的警察求助，尽快就医。(可借鉴上述员工的方法，打车离开) 安全教育案例范文 篇10“老师，潘梓维打我”。“老师，潘梓维抢我东西。”“老师，潘梓维骂我……”几乎每天都会有孩子向我报告潘梓维欺负同伴的事，这个调皮捣乱的孩子每天都会给我制造一大堆麻烦，别说打同伴，就是老师他也敢骂，上次一位老师来带课，他就用粗话脏话骂她。真可谓天不怕，地不怕，事实上他还真什么都不怕。说真的，他要是哪天不来，教室里特别安静，学生也开心不少。潘梓维是个爱动的孩子，注意力较差，不愿意参加集体活动，活动中常自由散漫，我行我素。潘梓维的父母离异，妈妈一人抚养他，可是妈妈工作忙很少照顾他，平时的生活起居都有他奶奶来照顾，他晚上也和奶奶睡，祖辈对孩子大都很溺爱，他奶奶也不例外，有时对于孩子的不正确言行也不加以劝阻或教育，而他妈妈呢顶多春节回来。 分析：在班级工作中，学生的安全问题成为教育工作的重中之重，而重视学生在共同生活中交往、礼仪、规则、安全等的认识与培养，提升学生对共同生活的适应能力。这就意味着要引导学生学习保护自己，懂得安全的重要性。而孩子中间的攻击性行为确实我们安全工作的一个隐患，潘梓维这孩子就经常会有攻击性行为，攻击性行为是一种目的在于使他人受到伤害或引起痛楚的行为。主要表现为吵架、打架或是采用语言攻击，谩骂、诋毁，故意给对方造成心里上的伤害。我对潘梓维观察研究，发现这孩子的攻击性行为可能有以下原因造成的：1、他喜欢看打斗情节的动画，也喜欢模仿，所以他一与同伴发 生矛盾就用模仿来的动作解决。2、或许是他内心受挫折的缘故，可能自己喜欢的玩具得不到，经常打架，被同伴排斥。老师经常批评他。 3、家庭教育不当站了相当重要的部分。 面对这些情况我也采取了积极有效的措施：首先当潘梓维稍有进步时我给予及时地表扬，特别是出现友爱的行为时给予物质和精神的鼓励，让他充满自信。其次通过集体教育，个别教育、榜样示范、共同讨论等方式，让潘梓维懂得在遇到冲突事件时通过谈话等其他途径来解决问题，而不是采用攻击性行为。教育潘梓维相互帮助团结友爱。再次，联系家长，与他妈妈交流谈心，共同教育，家校一致教育，还和孩子建立了帮困手拉手活动。目前这个孩子表现良好。 反思与建议：面对这些还不太懂事的孩子，我将从培养孩子的自我保护能力着手，加强安全教育，它关系到每个孩子的安全和健康，关系到每个家庭的幸福平安。因此，作为教师一定要牢记在心中，学校可以利用课活动等形式开展人生规划教育。在提高学生综合素质的同时使他们在初中阶段就初步具有基本明确的人生目标进而有效地调动他们的学习积极性激发其学习潜能使每个学生的发展都能适应社会发展与个人成长的需要。总之随着素质教育和教育改革的不断深入班主任对中学生的教育工作的方式和方法也应随之变化。在做好传统教育的基础上更要不断探索、创新以适应社会发展的需要。真正把学生培养成遵规守纪、健康向上、有理想、有追求的合格的中学生。 安全教育案例范文 篇11新华网合肥报道：20xx年1月16下午4时30分左右，206国道安徽长丰徐庙段发生特大交通事故，5名小学生在放学途中被一辆阜阳牌照的黑色奥迪轿车撞死，另有1名学生受重伤。 肇事车司机徐树达驾车前往合肥，行至徐庙乡拐集村境内时，为避让行人，右驾方向过猛，刹车导致车辆旋转，冲出路面，翻下路基，将同向行走的6名小学生撞下路基，造成5死1伤的惨祸。死里逃生的13岁男孩闻财喜左腿股骨骨折，被紧急送往长丰县医院抢救，徐树达本人也因胸椎骨折被送往医院治疗。 另：20xx年11月14日清晨，山西省长治市沁源县二中组织初二、初三两个年级的学生在公路上跑操，在学生返校途中，一辆东风带挂货车由于司机疲劳驾驶，直接撞向跑操学生队伍，酿成了一起特大交通事故，事故共造成20名学生和1名教师死亡，18名学生受伤。那天早晨，学校派出了17位教师跟队跑操，应当说非常努力了，但还是发生了令人痛心的重大伤亡事件。 20xx年2月26日(正月十三)下午，江苏省如皋市郭园镇一私人幼儿园7座微型面包车内被塞进二三十个幼儿，其中一个仅入学两天的4岁女孩吴一诺，因车辆内拥挤发生呼吸困难死亡。据悉该车没有任何营运手续，并且去年因为拥挤，行使中车门一下子打开，两个幼儿从车上滚下，所幸没有发生严重事故。 (编者注：禁止会昌县学校组织学生在公路上晨跑、锻炼、活动。禁止违规校车运营。) 安全教育案例范文 篇12某小学为方便统一管理学生上下学，与家长协商后每天用校车在约定的站点接送学生上下学。去年元旦前夕，学校决定12月31日下午2点半放学(比平时提前一小时)，12月28日，学校将临时变动放学时间的通知提前两天写在教室的黑板上，让学生们向家长转告。当天下午2点半，校车把孩子们送到指定接送点，家长们一一将自己的孩子领走了。但7岁的陈某忘记将学校提前放学的通知告诉父母，家长不知变故，没有按照变动后的时间提前到接车点来接孩子。陈从校车中跑出来后，没有看到家长来接，就急急忙忙跑向马路，准备自己回家。在路中央时，被一辆急速驶来的大货车撞倒，当场死亡。 有关部门做出了交通事故损害赔偿调解书，要求车辆肇事者承担主要责任(70%)，死者本人承担次要责任(30%)，家长无法接受。他们认为，这30%的责任应当由陈某所在学校承担。但校方认为，事故的发生与学校没有关系，因为学校早就将孩子安全送达到父母的接送点，关于提前放学的决定也在黑板上写了书面通知，孩子们应当告诉家长提前来接。 【分析】 1、本案例的焦点在于学校是否履行了告知义务。因为学校是用校车每天接送学生到固定的接送点上下学，学校变更放学时间，关系到家长能否与学校履行交接孩子的大事，应当及时通知到家长，以便学校和家长双方尽到保护学生安全的职责。通知和联系的方式应当考虑到它的有效性，学校给家长发通知，必须考虑到是否能准确无误地及时让家长接到。本案例中，学校将提前放学的通知写在黑板上，让学生转告家长，这是不适当的方式。因为学校的学生大多是无行为能力和限制行为能力的未成年人，他们的年龄和认知能力决定了他们兴趣容易转移，注意力不集中。学校写在黑板上的“重要”通知，这些学生可能看过后很快就忘在脑后了，更不用说让他们准确无误地转告家长了。学校本应当以书面形式写了通知由学生们交给家长，或者通过电话联系，让每一个家长都知道提前放学的事，但学校由于过于自信，轻信学校的通知可以以写在黑板上的方式让孩子们带回家。本案例中的受害人只有7岁，属于法律上规定的无民事行为能力人，学校写在黑板上的通知要让7岁的孩子转告家长，有效性值得怀疑。结果由于学校过于自信的过失，酿成了学生死亡的悲剧。因此，学校对这起人身伤亡事故未能很好地尽到告知义务，应当承担相应赔偿责任。 2、根据本案例的情况，事实上学校在校车的管理上也存在一定的漏洞。校车应配备随车教师负责，根据学生回程情况，严格监管学生的回程安全。在学生到达固定接送点时，如发现某学生家长 没有到达时，应当采取一定的措施，或随车教师陪同返回，或及时联系家长，特别是当对象是无民事行为能力人时应当预计到可能发生的安全隐患，及时采取措施。 3、本案例也充分凸显了交通安全意识和安全知识培养的重要性，如果学生在这方面有着强烈的自我保护意识，发生这样惨剧的可能性就小很多了。所以学校要从多方面多角度制定严格的安全教育制度，以保证安全教育工作的有序有力有效进行。对学生要坚持经常性交通法规教育，制订学习材料，丰富学习内容，把“安全课”做为必修课，定期安排交通安全教育内容，开展灵活多样的交通安全教育活动。学校也应建立校外辅导员制度，可以聘请交警担任，且每月不少于一次安全课，学生受教育人数、交通安全知识应知率都应有数量上的保证。总之，交通安全教育要达到以下效果：一是让学生掌握交通安全知识常识，使学生了解交通规则;二是使学生懂得进行遵守交通法规的必要性教育。让学生深刻地领会到违反交通法规就会带来不可挽救的悲剧，增强学生遵守交通法规的自觉性;三是使学生知道遵守交通规则是国家的法律规定，是每个公民必须遵守的，违反了交通规则，就是违反法律的行为，遵守交通规则是公民应有的素质。 安全教育案例范文 篇13教育背景： 每个学生都生活在幸福、温暖的家庭里、受到父母和家人的关心、爱护、似乎并不存在什么危险。但是、家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待、否则、很容易发生危险、酿成事故，我们不得不提高警惕，引以为戒。因此，我们就来更深入的了解火灾，并学会必要的自护和自救方法，从而更好地保护自己。 活动对象： 一年级 活动目的： 1.教给学生一些在常见的多发性灾难中必要的逃生常识。 2.训练他们在灾难中的逃生技巧。 活动过程： (一)火灾中看我逃生 故事启迪 1994年12月9日 ，清晨，茫茫白雪飘洒向新疆克拉玛依大地。片片雪花中，一名叫吴磊的男孩像往常一样背着书包走进市第八小学。他推了推自己教室三二班的门，教室的门此时却紧紧地锁着„„教他这个班的女体育老师以惊异万分的目光走过来扶着他。当小吴磊低着头说他前一天因为没有按老师的要求穿演出服装，结果不能参加汇报演出时，女老师禁不住猛然紧紧抱着他放声大哭„„小吴磊就在这揪心的哭声中，渐渐明白了身边发生了巨大的悲剧。他幼小 的心灵从此再也无法忘记——除他之外，全班42名同学，39名已经被烈焰吞噬，另外3名重伤的同学正在医院抢救。在这场震惊校内外的特大火灾中，和吴磊的同学们一起遇难的共有288名中小学生，还有37名教师和干部。 同学们生命只有一次，在火灾袭来我们该怎么办呢? 生存智慧 小组总结： 1、拨打火警电话119. 2、手捂湿毛巾排成纵队弯腰靠墙迅速离开教室。逃生中要避免火、烟之危害，一般离地面30厘米仍有残存空气可以利用。 3、在逃离过程中要及时关闭后面的门，组织危险的追赶。 4、如果被关闭在屋里了，不高的地方要利用窗帘或者床单迅速逃离。很高的地方要打开房门窗子保证空气的流通。 (二)马路上的安全意识 导入:孩子们我们每天放学过马路的时候老师心里总是很担心，我嘴里最常说的话是“跟紧点，跟紧点”“过马路要快”“看前面”老师多么希望我们每天能够在危险的路口处快速通过安全抵达东边的小花园啊。 讨论马路上应该怎么做? 总结： 1、过马路左右看，不在路上跑和玩 2、红灯停，绿灯行，看见黄灯等一等。 3、在马路上行走，要靠右边。过马路要走人行道。 4、放学路上不打闹，挨近队伍快点走。 5、仔细避开接孩子的车子。小心碰了! 教学反思： 加强防火自护、自救安全教育，培养学生保护能力是十分重要的，它关系到每个学生的安全和健康，关系到每个家庭的幸福平安。因此，时时刻刻都不能松懈安全这根弦。结合本学期安全教育主题活动，围绕防火逃生，我设计了此课。 逃生演习，通过"体验、评价、表演、自主、合作、探究"等学练方式，让学生能根据不同的情况选择正确的逃生方法，活动中学生了解了逃生和自救的方法，并认识到了生命的宝贵。同时本课也旨在本着让幼儿把消防安全知识带到家庭，达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的安全教育目的。孩子在思想上增强了消防安全意识，在实践中掌握了一定的防火知识和逃生方法。 值得总结的是这节课我以“以人为本”为指导思想，用情景激发兴趣，用兴趣促进参与。从总体上看，我认为本节课达到了主题活动的预期目标，充分利用了各种生活资源，挖掘教材，发展教材，根据本园的实际情况，创造性地使用多媒体，使学生在积极参与，合作探究，互相帮助下，学会了自我保护的能力，学会了消防自救的本领，提高了安全自救的意识。在教法上注重幼儿的主体性，让孩子在活动中真正成为课堂上"快乐的小主人"。在实践中促进了孩子的发展，课堂活而有序、活而有效，教师起着组织者、引导者、合作者等作用。 当然，在这节课上还存在着许多的不足点，今后我应深入的加强研究课程标准，改进教学方法，完善教学措施，在材料的整合中，可以适当取舍，选择与生活中最密切相连的、最实用的逃生方法，在语言上能更精细些，我想效果会更好些。使学生真正做到得益于课内，收益于课外，使学生真正学会自救、应激的本领。 安全教育案例范文 篇143月6日晚上21时左右，杨同学在宿舍门口的校道遇到两个自称从马来西亚留学回来的男子询问某学院的宿舍在哪?后来说他们手机没电了，公共电话又远，便问杨同学能否借手机打个电话。出于好心，杨同学帮他们拨打电话，但等了很久都没见对方回复。于是他们说刚到长沙，订了福润三湘酒店的住房，晚上22时前要交钱，但卡消磁了，不能刷，已经找他们叔叔的女儿帮忙，问能不能让她把钱汇到杨同学的账号上，然后再取出来给他们。听此，杨同学把账号给了他们，但等到晚上10点多，钱还是没到帐。此时，他们很焦急，说不知怎么办，其中一个想向杨同学借，另一个不同意，于是两人争执起来。见此，杨同学心软，同意先借钱给他们，于是把卡上的20xx多元和取钱凭条一起给了他们。他们称第二天下午两点多的时候会过来还钱。 第二天早上，杨同学等不到他们的电话，便打他们当时留下的电话，发现已关机，再打他们朋友的电话，对方称她也不太清楚那两人的情况。杨同学此时发觉被骗了，就到保卫处报案。目前，此案正在追查当中。 安全警示：该案是典型的“落难求助”诈骗 1.碰到这种情况，我们应当劝其前往公安或其它政府部门寻求帮助，一定不要自己热心介入帮忙; 2.发现有诈骗嫌疑的情形，也可以向保卫处或“110”报警;、3.要保管好自己的银行卡、密码，任何情况下不要向他人泄露这些资料以免财物受损; 4.不要轻易和陌生人交谈，更不要借予财物给陌生人。 安全教育案例范文 篇15今天的安全话题结束后，幼儿都争先恐后的跑过来告诉我他们知道的一些有危险的事情。 涵涵：老师，水龙头不关也是很危险的，不关的话到时候水很多很多，房子里面都是水，这是很危险的! 辉辉：我上次在电视上看到有一家煤气漏气了，他们都不知道，结果一家人都中毒了，110都来了! 苗苗：上次我还看到又一个小朋友在家里玩火结果把他们家的房子都给烧掉了! 分析：每天早上我们都会在开心一刻时间开展安全方面的谈话，如煤气漏气了怎么办，遇到陌生人敲门怎么办，在外面和大人走失了怎么办等等。幼儿对于这方面的问题平时接触的也比较的多，在家里也经常会听到成人将这方面的事情，如：不能将手插到电源的插孔里，不能碰很热的水，不能乱吃东西等等。通过电视媒体幼儿也能够了解相关的事故，知道一些有存在危险隐患的事情，从中也能够提高幼儿的安全防范意识，认识到不注意预防危险的后果严重性。因此幼儿有关安全方面的经验相对来说还是比较多的，说的欲望也很高。 措施：在幼儿园工作中，幼儿的安全问题成为保教工作的重中之重，如何让做好幼儿园安全工作保证幼儿的安全是我们值得深思的一个问题。除了平时向幼儿进行一些有关安全方面的教育，我们还应该注意些什么呢? 一、培养幼儿的安全及自我保护意识 现在的幼儿大部分都是生活在成人的保护伞下，对于危险的意识越来越淡薄，不能够较好的区分什么是安全什么是危险。如果孩子没有较好的安全意识，相信父母与教师再严密的保护也不能保证幼儿能够万无一失。可见培养幼儿的安全及自我保护意识是多么的重要。那么应如何提高幼儿的安全意识呢? 首先，可通过各种有趣的游戏让幼儿掌握一些关于安全的基础信息，如记住自己、父母、老师的姓名、家庭住址、电话号码以及所在幼儿园的名称;懂得保护身体各部分器官;能够熟练运用各种求救电话等。 其次要让幼儿掌握一些简单的安全技巧。在幼儿成长过程中，安全的责任要 逐步从大人手中转交到孩子自己手中，我们再细心也无法预见到孩子可能面临的危险，而且即使预见到危险，也并不意味着能代替孩子避开危险，所以安全教育中最好的办法是让幼儿掌握一些避开、应对危险的技巧和方法。如生活中的火和电，是我们每天打交道的危险品，对幼儿来说是永远的诱惑。如果我们费很大力气让幼儿远离它们，不如在适当的时候让幼儿学会正确的操作来控制和利用它们。 二、创设良好生活环境，培养幼儿良好的生活习惯 利用环境进行教育也是我们不能忽视的一种教育手段。因为环境可对幼儿进行生动、直观、形象而又综合性的教育。如：在幼儿园的所有电器插座旁，可以贴上幼儿自制的安全标志，时刻提醒幼儿注意安全。在每天的晨间谈话中，将自我保护的内容编成小故事讲给小朋友听。同时还应创设良好的心理环境，以民主、平等的态度对待幼儿，体谅和容忍幼儿的所作所为甚至过失行为，给幼儿以安全感和信任感。 平时，都是我们担负起幼儿安全的责任，总是告诉他们“当心!这样做危险!”久而久之，孩子们在生活上有了依赖心理——自己从不关心自己的安全问题。殊不知，我们再细心，也无法预见孩子们有可能遭遇的危险，所以，最有效的方法是在日常生活中让孩子掌握一些基本的生活技巧，积累避开应对危险的技巧和方法，把良好的生活习惯与自我保护教育是紧密结合起来。例如：正确有序的穿衣服能保护身体，鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤，吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛，吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物。 三、引导幼儿找出身边的隐患 孩子毕竟是孩子，我们不可能保证他们在任何情况下都遵从教导，因此，在日常生活中要注重调动幼儿的主动性、积极性，让他们亲自参与到安全教育之中。如让幼儿亲自找一找身边(室内、室外)哪些地方易出危险，怎样想办法消除这些危险隐患。我们一起来设计标志，并把它们贴到适当的位置上。如：“小心触电”的标志贴在了活动室的电源插座旁;“当心滑倒”的标志挂在了易摔跟头的厕所台阶旁等等。 通过这一系列活动，相信“安全”两个字已深深印在幼儿的心里，无需老师再过多提醒。 四、利用生动地生活和游戏活动，增强幼儿处理应急情况的能力 幼儿总会遇到某些应急情况。缺乏社会生活锻炼的机会是幼儿不会正确应对危险的原因之一。因此，我们可设计一些角色扮演、情境模拟或实景演习来帮助幼儿掌握一些躲避、处理危险的简单方法，学会独立处理问题。如有些幼儿经常流鼻血，第一次遇到这种情况，幼儿会惊惶失措地跑来向我求助，这时老师便可抓住这绝好时机，向他们演示正确的处理方法：先把头向后仰，用干净的软纸或药棉堵住鼻孔，再用冷水敷脑门，安静待一会，不要乱动。孩子们围在老师身边亲眼目睹事情的处理经过，以后再有幼儿流鼻血时，他们自己便能处理的很好了。又如教育幼儿“不玩尖利的东西”，可设计“手指划破了”这一活动，通过观看图片，让幼儿讨论“手指为什么会划破?手受伤了会给我们的生活带来哪些不方便?手受伤后该怎么办?”然后让幼儿实践操作，学会正确使用剪刀、游戏棒等尖利物的方法。又如，教育幼儿“感到不舒服，主动对老师说”，可设计活动“生病以后”。通过观看情景表演，让幼儿明白如身体的某个部位不舒服一定要及时告诉成人，以免耽误病情。游戏是幼儿最喜欢的活动，将自我保护的学习内容融入游戏之中，能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。 在对幼儿进行安全教育过程中，我深有感触：把安全的责任交到孩子手里吧!让孩子自己撑起安全的保护伞，大家一起来营造一片安全、健康的生活空间! 安全教育案例范文 篇16校园安全是个永恒的话题。有人做过统计，光是由于校园内的安全事故而伤亡的学生，全国每天至少“减少一个教学班”!而且每年的安全数字呈上升趋势。 为进一步强化“安全第一，责任重于泰山”的意识,切实做到学校安全“警钟常鸣，长抓不懈”。整理了学校安全事故中的2个典型案例,通过案例，认真反思，吸取教训，增强做好安全工作的责任心，牢固树立“学校安全无小事”的意识，身体力行，为学校教育教学工作提供良好的保障，为创建“平安校园”作出贡献 一、教育教学活动安全案例: 〖案例1〗 教师对违反课堂纪律的学生要耐心 在20xx年5月的某一天，某校小学生肖某趁宋老师上课在黑板板书之机，偷偷地在课桌抽屉里玩小玩具。老师发现之后，便叫何某交出玩具来，但何某再三否认玩了玩具。于是，宋老师怒气冲冲地骂了他一顿，并用手上课本打了他两个耳光，书本恰好是打在肖某的眼睛上，致使肖某左眼严重红肿，充血，好几天看不到东西，也无法上学。后来，宋老师赔偿了该同学的经济损失，学校也对该教师进行了批评教育。 【评析】 在此案例中，宋老师面对课堂突发事件，应冷静处理，调查了解情况，以正面教育为主，讲清道理，使学生知错改错，而不能凭一时冲动体罚学生。因为我国《未成年人保护法》规定：“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”宋老师打了肖某两个耳光致使其左眼受伤的行为，违反了《未成年人保护法》的有关规定，侵犯了学生的身体健康权。所以，宋老师的行为是一种违法行为，学校应承担全部责任。宋老师体罚肖某造成肖某眼睛受伤，根据医院的鉴定如属轻微伤，宋的行为属一般违法行为，不构成犯罪;如属轻伤或重伤，宋老师的行为构成故意伤害罪。根据《刑法》第234条规定，故意伤害他人身体的，处3年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致重伤的，处3年以上20xx年以下有期徒刑。如属轻伤，加害人与受害人可以和解，受害人不向法院起诉的，不追究刑事责任; 如属重伤，无论受害人是否向司法机关控告，司法机关将追究加害人的刑事责任。 〖案例2〗20xx年，正值校舍改造，学校操场中间大树下堆放从旧教室拆下来的竹帘、房梁、砖瓦。利用课间操，校长对全校学生做了安全教育，并要求学生：学校正在拆除旧教室，周围很危险，严禁学生到旧校舍及堆放拆卸下来的竹帘及木头、砖瓦处去玩。不料下午，两名五年级男生在操场打闹着玩。其中，跑在前面被追赶的男生在跑的过程中顺手捡起了堆放在旁边的一枝竹竿，在快要被追上时，他回转身扬起竹竿去打同伴，意外的情况出现：年久的竹竿因干枯而劈开。结果，劈裂的竹屑掠过玩伴的眼睛而划伤眼睛。最后住院治疗，花去三千多。伤者家长将学校和玩伴的的家长均告至法院。最后法院判决，由学校和伤人者家长共同担负。学校不服，认为学校对“学校旧舍改造拆下来的竹帘”潜在的危险已经进行过宣传教育，是学生明知故犯。学校负有监督不到位的责任，愿意接受口头警告。 本案例，鉴于伤者和受伤者均是在学校告知危险的情况下，违反学校要求打闹导致发生事故，双方均有责任。学校虽进行了安全防范教育，但存在对学生监管不到位，也负有一定责任。根据有关法律规定法院最后判决如下：伤者的医疗费由三方承担：造成伤害的学生监护人赔偿总医疗费的二分之一，剩余的二分之一医疗费由受伤者监护人及学校分担赔偿。 【评析】如果学校出现学生伤害事故，就会使学校、教师经济上蒙受大量损失，由此可能导致学校办学经费紧张，教师家庭困难和矛盾，从而或多或少地影响学校的正常运转。另外，学校的声誉也会受到一定程度的损毁。更为重要的是，学校可能由此开了一个先例，学生家长为达到索赔目的，都会采用这些方法。 生命至高无上，安全责任为天。 危险无处不在，只有紧记安全，才能平平安安过每一天。 危险时时刻刻在身边，你不只要不注意防范它。它就会马上让你死。 预防为主教育在先注重实践狠抓落实 措施到位校园安全有保障。 二、心得体会 以上发生在校园的安全事例，让我们不得不切实认识到学校安全 教育的重要性。 因此，在日常行为规范教育中，我们要经常对学生进行安全教育，要注重培养学生良好的安全意识，增强自我保护的能力，提高自我保护的能力，同时养成良好的行为习惯。 在安全教育的方法上，不宜一味说教，安全教育的形式要求多样化，适合学生年龄特点，让学生乐于接受。只要我们爱生如子，时刻记住安全的重要性，就会减少安全事故的发生，使学生主动遵守安全规则，真正做到“高高兴兴上学，平平安安回家，快快乐乐成长”。 要高度重视学校安全演练，演练的目的：通过活动一方面检验处置学校突发公共事件的快速反应能力，不断完善应急预案和操作办法;另一方面要强化师生安全意识，不断提高自救自护和互助逃生能力。安全演练涉及的内容很多，有消防安全演练、校园伤害事故演练，地质灾害事故演练等。演练一定要根据学校和学生的实际情况来确定，而且还必须要考虑学校安全管理工作中薄弱环节，一定要在学校安全演练中给予加强和落实。 校园安全是一个永恒的主题，是确保班级教育教学工作顺畅开展的前提。我们要从讲政治、保稳定、促发展的大局出发，牢固树立“以人为本，安全第一”的思想，时刻对学生的安全保持高度的责任感，切实做到思想到位，责任到位，措施到位，力争创建和谐校园，努力营造“关注安全，关爱生命”的安全文化氛围，以保学校正常的工作秩序。 安全教育案例范文 篇17教学目标：1、让学生收集、讨论、交流交通安全知识，了解并掌握 一些与他们生活密切相关的交通规则，增强探究知识的意识。 2、学生在观察图片、讲述故事中感悟生命的脆弱，懂得 自觉遵守交通规则的重要性，从而自觉地遵守规则，提高安全防 范意识和自我保护能力。 3、拓展学生知识面，促进良好的遵守交通规则的社会风 气的形成。 教学准备：课前学生收集交通安全知识，皮筋一根;教师准备多媒体 课件。 教学重难点：掌握交通安全知识，理解遵守交通规则的重要性。 教学过程： 一、创设情境，引入新课。 教师：同学们，在日常生活中我们可以看到许多不同的标志，下 面这些标志你们认识吗?(教师出示课件。) 学生观察后，举手回答。 教师：你们回答得真好，今天这节课我们就来学习交通安全知识。 二、教学遵守交通安全规则的重要性。 教师：说起交通安全，这可是一个沉重的话题，现在请大家看这些 画面(教师出示课件)。 教师：看过画面后同桌交流一下自己的感想，然后举手说一说。 学生相互交流、讨论后，举手说出各自的感想。 教师：是啊，随着经济的日益发展，城市已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。就在今年的11月14日早上6点，山西沁源县二中900多个学生在公路上晨跑时，一辆大东风带挂货车向学生横冲直撞过来，造成21名师生死亡，18人受伤。当时公路上躺满了遇难学生的尸体。这一连串触目惊心的数字背后，这一起起惨烈的事故背后，有多少家庭失去了亲人，有多少欢乐变成了悲剧，有多少幸福化为乌有。在每一起交通事故背后，是一个个白发人送走了黑发人，是一个个孩子与父母阴阳两隔。 当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，能不感到痛心疾首吗?我们作为一名小学生应该怎么办? 学生1：我们应该多了解一些交通安全知识，掌握交通规则，自觉遵守交通规则，就可以避免或减少交通事故。 学生2：不仅我们自己要自觉遵守交通规则，还要积极宣传，呼吁更多的人提高遵守交通规则的意识，那样才会更有效的减少交通安全事故。 „„„„。 教师：说的真好，不仅想到遵守交通从自己做起，还想到了呼吁社会上所有的人们一起共同遵守交通安全。现在我们给他们掌声鼓励。 三、交流、分享，掌握交通安全知识。 1、交流自己所收集到的交通安全信息。 教师：前几天，老师让你们收集交通安全知识、故事，现在可以4人一小组交流一下。 学生互相交流安全知识，讲起安全故事来，老师巡视，并给讲得好的学生以表扬，然后再选出两名学生到讲台上讲给大家听。 2、交流调查的交通标志。 教师：请同学们把自己调查并画好的交通标志与小组同学交流一下，相互说说标志的含义。 (这个环节，学生在彼此的交流中达到了资源共享，激发学生的学习热情、实践能力和创新意识。) 3、交通安全知识抢答填空。(多媒体依次出示下面填空题，学生举手枪答，答对的学生老师给予奖励，并算组内积分，最后评出优胜组。) (1)、马路上用白色平等线像斑马纹那样的线条组成的长廊就是(人行横道线)。行人在这里过马路比较安全。 (2)、在繁忙的十字路口，四面都悬挂着红、黄、绿、三色交通信号灯，它是不出声的“交通警”。红灯是(停止信号)，绿灯是(通行信号)。 (3)、交通隔离设施主要有(行人护栏和隔离墩或绿化隔离带)。(行人护栏)是用来保护行人安全，防止行人横窜马路走入车行道和 防止车辆驶入人行道的。希望大家不要跨钻护栏和隔离墩或绿化隔离带，走进车行道，否则有被车辆拦倒的危险。 (4)、我们上学读书、放学回家、节假日外出时，走路要走在(人行道)上。在没有人行道的地方，应靠道路(右边)行走。走路时，思想要(集中)，不要(东张西望)，不能一边走一边(玩耍)，不能一边走路一边看书，不能三五成群(并排)行走，不要乱，在马路上，不能追赶车辆嬉戏打闹。更不要在马路上(踢球、溜冰、放风筝、做游戏)。 (5)、有人总是喜欢在汽车前、后急穿马路、这是很危险的。驾驶员眼睛看不到的地方，被称为(视线死角)。要是有人在车前车后驾驶员眼睛看不到的“视线死角”内急穿马路，就会造成车祸。所以我们横过马路前要注意左右来往车辆，先向(左)看，后向(右)看，当看清没有来车时才可横过马路。在有(人行横道)和(人行天桥)上行走，这样才比较安全。 (6)、我们在等乘公共汽车时，应在(站台上)有秩序地候车。要做到等车(停稳)后，让车上的人先下来，然后依次上车。车辆行驶时，要坐好或站稳，并抓住(扶手)，防止紧急刹车时摔倒。不能将身体的任何部分伸出(车外)。下来后，要注意安全，不要从车前车后突然(穿出)或(猛跑)过马路，以免发生伤亡事故。 (7)、《中华人民共和国道路交通法实施条例》明确规定：“(不满十二岁)的儿童不准在道路上(骑自行车)”。 (8)、我们在通过马路时，除了注意来往直行的车辆外，还要注意避让转弯行驶的车辆。当看到“方向灯”闪亮时，人离车辆(远一些)。千万不要以为让过了车头就没事了，人与车身靠得太近，就容易被(车尾)撞倒，发生伤亡事故。 四、巩固强化安全意识。 1、播放音乐。(教师电脑播放音乐。) 九月的天空，依稀晴朗 ，阳光下许多故事，缓缓酝酿 ，车来车往，车来车往 ，十三岁的小姑娘背着书包去课堂……那遥远的地方没有车来车往，那安静的地方小河在流淌，那洁白的地方，命运没有方向。 教师：同学们，这首歌你们一定不陌生吧，它是张恒的一首《天堂里有没有车来车往》，讲述的是悼念一个十三岁的女孩因车祸而丧失生命，宛若一颗流星陨落天际。张恒的这首歌不仅唱响了大江南北，也呼吁了更多的人们关注孩子们的交通安全。目前道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”，我们一定要警钟长鸣阿! 2、游戏：唱响安全儿歌。 教师：下面大家愿意和老师一起唱一首安全儿歌吗?(出示儿歌) 红灯停，黄灯等， 绿灯亮了行走请。 过马路，左右看， 不要猛跑和乱窜。 跨护栏，越隔离， 太危险你别着急。 上学来，放学去， 靠右行走要牢记。 遵规则，讲文明， 交通安全铭记心。 教师带领学生先做拍手游戏，边拍边唱儿歌，然后拿出一根皮筋，指名几个学生到前面唱着儿歌跳皮筋，其余同学也跟着唱。 五、作业： 回家后与同学或邻居家的孩子跳皮筋唱安全儿歌。 教学反思： 今天这节交通安全教育课本人较为满意，它不仅让学生了解和掌握许多交通安全知识，还懂得了遵守规则的重要性，拓展了学生学科知识面，培养了学生实践能力和学习兴趣，就本人来说也有了一些新的收获。 1、从兴趣入手进行教学 常言道：兴趣是入门的向导。有了兴趣，学生才有学习的方向，才有学习的动力。教学前根据小学生喜欢画画、好胜心强的特点及教学内容的需要，教师让他们自己寻找交通安全知识和安全标志，并把安全标志画出来，上完课后，在墙报处展出，学生表现地特别积极，收集了大量的资料。教学中又让学生互相交流安全知识，展示并向对方说出自己所画图标的意义。学生交流的非常热闹，兴趣十分高涨。 还采取了看图片、讲故事、听歌曲唱儿歌这些小学生喜爱的方式，让学生感悟知识，认识知识，从而掌握知识。 2、培养学生合作意识。 合作是人类社会赖以生存和发展的重要动力，学会共同生活，培养在人类活动中的参与和合作精神是教育不可缺少的重要组成部分。因此本节课在教学交通安全知识和交通标志时，采取了合作学习的方式。让学生把他们各自收集的安全知识、交通标志拿出来，同桌比一比、说一说，这样不仅加深了对安全知识的认识，还能相互补充。如有的学生收集的少或别人有而自己没有的情况下，通过交流就可以共同分享，资源互补，达到共同提高。在讲安全故事时学生又4人一小组进行交流，气氛非常活跃，收到了良好的教学效果。让学生从中体味到合作学习的益处，培养了学生合作学习的意识。 3、不足之处。 从学生收集的资料看，比较乱，有的收集的太少。这可能是因为学生年龄小，收集能力差所致。教师如果事前先与家长联系，取得家长的配合，这样收集的资料一定会较为全面。 安全教育教学案例 教学内容：学习一些日常安全知识。 教学目标：通过学习日常安全知识，使学生树立安全观念，形成自护、自救 的意识，使学生安全、健康成长。 教学时数： 一课时 教学过程： 一、 谈话引入： 生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，日常生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈日常生活中应注意哪些安全事项： 二、教学过程 1、 用电安全 故事(一) 20xx年11月14日早晨6时10分左右，上海商学院徐汇校区一学生宿舍楼发生火灾，4名女生从6楼宿舍阳台跳下逃生，当场死亡，酿成近年来最为惨烈的校园事故。宿舍火灾初步判断缘起于寝室里使用“热得快”导致电器故障并将周围可燃物引燃。 故事(二) 据《新京报》报道，20xx年10月16日下午1时30分，北京师范大学继续教育学院南院女生宿舍楼失火，五六名被困女生通过身绑床单逃下楼脱险。消防人员表示，起火原因为宿舍床铺上的一台笔记本电脑爆炸，随后将被褥引燃。 。。。。。。 一个个发生我们日常生活中的故事反映了随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了，但是与我们息息相关的，为我们带来方便，不可或缺的电，却又把一条条鲜活的生命带走，而这些又是可以避免的。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。 1) 认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 2) 不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 3) 电器使用完毕后应拔掉电源插头。 4) 使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。 5) 发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 2、 交通安全 老师介绍三则案例： 案例一：两个中学生在行走时抛接篮球，球滚到机动车道上，将一辆正常 行驶的摩托车绊倒，致使驾驶员脑部严重受损。 交通法规明确规定，行人在行走时不得在路上嬉闹和玩耍。据此，交警部门对这起事故作了责任认定，认定这两个中学生承担全部责任，两人家庭各承担一万多元的医疗费用。 案例二：1999年某中学后门发生一起因一个学生骑车下坡，将一名退休老师撞倒后死亡的交通事故。这不但给双方家庭带来巨大的伤害，而且也给这名中学生带来了巨大的心理损伤。 案例三：有数据显示，1998年全国因交通伤害事故造成4199名中小未成年人死亡，9907人受伤。这绝对不是个骇人听闻的数字，每年在车轮下丧生的花朵已经不计其数。 通过这些故事，我们了解到了什么?谈谈你的感受? 行走时怎样注意交通安全： 1) 在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。 2) 集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。 3) 在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 4) 穿越马路时，要遵守交通规则，做到 5) 骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。 3、 发生火灾怎么办 1)要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地 点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。 2)一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。 3) 逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。 4、校园安全 1)上下楼梯时有序缓慢右行，严禁拥挤，特别是发现有人摔倒 时，应立即停止上下，迅速将摔倒者扶起。 2)不在教室里打跳，翻越门窗;不在走廊上追逐嬉戏，身体不靠栏杆且使身体重心外倾或用力拉扯栏杆。 3)不把贵重物品到学校，钱币随身携带，严防失窃。节假日关好门、窗。 4)、禁止用弹弓、橡皮筋、可发射塑料子弹的玩具枪等危险器具参与玩耍，以免误伤他人。 5)、发现行迹可疑的人要及时报告，要特别注意不随陌生人离开校园，因故离开学校应得到班主任同意并留下请假条。 6)、课间活动不追逐打闹,不带刀子、棍棒等管制器具进入校园，以免对学生造成伤害。 三、 小结： 只要我们处处小心，注意校园安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康快乐地成长。 安全教育案例范文 篇18小班散步活动中随机教育案例 小班 吴玲玲 [背景] 在幼儿的一日生活中，时时会出现各种情况，而这些情况中就蕴含着教育内容，随机教育的契机最多。因此，老师要善于捕捉这些有效的教育时机，及时实施随机教育。作为一名幼儿教师，每天与幼儿学习、生活在一起，如果不及时引导，那就会丧失良好教育契机。 保护幼儿的生命是幼儿园的首要任务。教师要重视在日常生活中向幼儿进行安全教育，使幼儿掌握一些基本的安全常识，培养幼儿自我保护的意识和能力，要和家长密切配合，共同做好幼儿安全教育和保护工作。随机教育是自护教育中最有效的策略之一，因为孩子们通过亲身体验，有较深的理解，也易取得事半功倍的效果。 [目标] 1、通过亲身体验，懂得火不能玩，有基本的安全知识。 2、初步形成自我保护能力。 [过程] 一、认识火警电话119 饭后散步活动时，波波透过院墙看见焚烧树叶的烟，他大叫起来：“老师，着火了!”我没有直接理会，而是弯下腰来问他：“你怎么知道着火了?”我们的交谈吸引了其他幼儿，有的幼儿呈现紧张表情，有的幼儿紧张大叫(这说明幼儿已有初步的自护的意识)。为保护幼儿这意识，并在随机中对幼儿进行安全教育，我立刻蹲下来和幼儿聊了起来：“着火了我们该怎么办呢?”幼儿的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话到底是多少呢?”幼儿的回答各种各样：有120，有110，就是没有119。这说明： (1)平常的安全的教育还是有效的，(2)实际联系不够，需要在随机教育中加以强化，做到不但有意识，还能助帮幼儿形成自护能力，尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙 。我立刻在地上用石头写了大大的119，并告诉幼儿：这是火警电话119。你们还小，当有火灾时，你们要赶快离开，告诉大人请他们帮忙。 二、初步感知火的危害和益处 我便带幼儿去观察火源，让幼儿略知火有好处，也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟，幼儿的反应还是以为真的着火了，需要请消防叔叔，打119电话。我进一步引导幼儿 观察：“烧的是什么?为什么烧它?烧了有什么用处?这种火有没有危害吗?”幼儿七嘴八舌，我相信他们已经明白这种火的意义。 三、 进一步感知玩火所带来的危害。 正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉，我趁势带他们来到此处观察，“这一大块黑黑的地方怎么了?周围的草漂不漂亮?柔软不柔软?”引导幼儿明白随意玩火的危害。 回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭，孩子们听得津津有味，我相信在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子，使他们明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自护。 [反思] 一、抓住教育契机，灵活进行随机教育 幼儿安全教育的本质是生活教育，幼儿离不开生活，生活离不开安全教育;幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。波波的发现就是生活活动中的一个良好的教育契机，教师抓住了并对幼儿进行了一系列的教育。而且安全教育本身就有随机性，要让幼儿在真实情感中感受，如果教师认为可以暂搁一下，事后再去教育，肯定会缺乏教育力度。所以我做了并取得良好的教育效果。 二、根据幼儿年龄特点，进行情境式教育 小班幼儿的心理活动的情绪性极大，认知过程主要受情绪及外界事物所左右，而不受理智支配。被烧场景、真实故事深深吸引了幼儿，激起幼儿对草地的爱护情绪及房屋被烧的惋惜情绪，使得幼儿深深明白随意玩火的危害。情境式教育往往能收到事半功倍的教育效果，感染幼儿的情绪，从心底形成安全意识，初步形成自我保护能力。 保护幼儿的生命安全是教师的责任，而过分消极的保护有时会产生不良后果。只有培养幼儿自我保护能力，才能使幼儿避免伤害，甚至终身有益。教师为了保证幼儿的身心健康和安全，使幼儿健康成长，除了常规的安全教育还应该抓住一切直观机会从小班就坚持对幼儿进行安全教育，培养和提高幼儿的自我保护能力。 安全教育案例范文 篇19：(云南)镇雄90后少年因多次实施抢劫 被判5年刑 一90后少年，竟将犯罪的目光盯向初中学生的零用钱，多次实施抢劫，终因30元钱，锒铛入狱。近日，镇雄人民法院对一起抢劫案件公开宣判，一90后少年获刑5年，并处罚金5000元。 20xx年4月26日下午5时许，被告人小雄翻围墙进入镇雄县赤水源镇板桥中学后，用手勒住该校学生王某的脖子，把王某拖到学生食堂后面，对王某进行威胁后抢走其人民币15元。 20xx年4月27日下午5时许，被告人小雄伙同谭某在镇雄县赤水源镇板桥中学附近的梯子处，采用胁迫手段，搜走板桥中学学生朱某的人民币5元。 20xx年4月27日下午6时许，被告人小雄又伙同谭某在镇雄县赤水源镇板桥村常家湾处公路边，采用暴力手段，搜走板桥中学学生袁某的人民币10元。同案犯谭某另案处理。 法院经审理认为，被告人小雄以非法占有为目的，采用胁迫、暴力手段当场劫取他人财物的行为已构成抢劫罪，且属多次抢劫。因其犯罪时未满18周岁，且审理中认罪态度较好，法院依法对其减轻处罚。遂依照《中华人民共和国刑法》相关规定，作出了前述判决。 发生在校园里的犯罪案件时有耳闻，校园安全问题，仍是一个重大隐患，青少年法制教育环节薄弱，加之校园周边环境和社会大环境的影响，致部分青年乃至青少 年学生失足落水，坠入犯罪的深渊。本案开庭审理中，未成年被告人小雄因法律意识淡薄，受社会不良风气的影响，以致走上犯罪道路。 安全教育案例范文 篇20引狼入室洗劫家财 太平区和平小区曹女士有一个读中学的女儿，学习成绩不好，经常和一些不三不四的人在一起，曹很生气。去年9月中旬，一次严厉说教，使母女失和.儿离家出走。就在曹整天担忧的时候，10月21日中午，曹女士回家意外发现出走的女儿回来了，她还没有来得及高兴，就被眼前的景象惊呆了，屋里的4名男生正在拿她家的东西。她气愤到了极点，将女儿和4名男生骂走。下午曹听到有人敲门，是自己女儿的声音，便将门打开。没想到，进来几个男生，用衣服将曹的头部蒙上一顿毒打，抢走了她手上的一枚金戒指、一件夹克衫，还有几千元人民币。案发后，曹某对自己的女儿尽管又气又恨，但在报案时仍然没向警方说出真相，只笼统地说4名孩子作案，只字没提女儿。直到今年4月，她才说出真实情况。警方经过工作，将其女儿和行抢的几个未成年人在道外一间租住的房子里抓获。 (不爱学习，是许多不良少年的共同特征。放任自流固然不行，但是过于严厉，也会产生逆反心理。) |
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