标题 | 读书分享方案 |
范文 | 读书分享方案(精选6篇) 读书分享方案 篇1一.活动背景 大家在学习之余,积极响应团工委号召,积极参加班级活动,放松心情,增进同学之间的相互了解,加深同学之间的情谊。 二.活动目的 第一,让同学们通过交流展示自我,展示自己的风采,共同成长, 在大学生活里留下美好的回忆。 第二,增进同学之间的友谊,使同学们更加团结友爱。 三.活动主题 “分享成长,收获喜悦“ 四.活动时间 20xx年5月22日晚上19:00—21:30 五.活动策划组织 策划者:陈金琴王海丽 组织者:刘嘉飞,陈金琴,刘思思,王海丽 六.活动流程 1.第一环节分享环节(19:00—20:00) 2.布置场地(摆放桌椅,活动简介,活动流程表,布置会场)主持人做开场白,简单介绍活动流程,活动规则,及活动主题等 3.第一个环节分享环节,由同学们分享自己的故事,自己看到的,见到的……让同学们了解一个不一样的自己与他人,在分享中收获关于成长的故事(分享可以借助ppt,可以叙述形式不限) 第二环节活动环节,猜猜他(她)是谁(20:00-21:00) 1.分组(随机把全班同学分为五组,每组六人) 2.每个组自由抽签,随机抽取,每组只能抽一次,抽到纸条的人到讲台上,将纸条上的内容念出来,每张纸条上有三条提示,被猜到的人(即纸条上的人),到讲台上做自我介绍,并回答下面的同学任意提出的三个问题,以增进同学间的相互了解 3.如果谁再最少的`提示情况下猜出纸条上指的是谁,则她所在组加分 4.积极提问的组也有相应加分 5.最后统计累计加分,评出冠,亚,季军,并给予鼓励奖 第三环节团队游戏——我的海报我做主 主旨:从侧面关心了解同学 这一环节由同学们不记名的把想说的话写在便利贴上,可以是对某个人说的话,可以是对班级的,也可以是对本次活动的。 七.人员安排 主持人:刘嘉飞陈金琴 后勤保障人员:刘东徐莹莹刘莎刘思思尹康玲 后勤保障人员若干:保管好物品和分发,及时解决同学们提出的问题;维持现场秩序,活动结束后负责打扫教室的卫生。 八.注意事项 1.维持现场活动秩序,后勤保障人员安排好各小组座位, 2.保管好物品及分发,对物品去向做好记录。 3.ppt的正常播放,做好备选方案。 4.评委及后勤保障人员提前到教室布置活动场地。 读书分享方案 篇2“如果一件事情不能用通俗、简单的语言说出来或者写出来,证明你并没有全面地掌握或者掌握的深度不够”。故为了提升自己对知识的掌握程度,进而提升自己知识的水平,最简单的.方法就是积极读书并主动跟大家进行分享。鉴于此,抚顺市分公司倡导20xx年开展“读书分享活动”,具体如下: 一、目的: 1、汲取营养 2、探讨学习 3、锻炼表达技巧 二、参加对象: 各部门全体员工 三、分享时间: 每季度进行一次 四、读书分享者: 鼓励大家毛遂自荐担当读书分享者 五、如何进行读书分享 明确不同过程的角色分工 分享前: 读书分享者: 1)报分享书籍(或文章、电影等)到人力资源及培训部审核 2)确定主题及读书分享大纲 人力资源部/教育培训部: 1)审核报来的分享书籍 2)协助确定主题、审核大纲和准备资料、安排读书分享时间 3)提前一个月把分享书籍(或文章、电影等)的内容告知大家。 分享中: 读书分享者(培训讲师) 人力资源及培训部助教 分享后: 人力资源部/教育培训部整理者、上报省公司信息【读书分享,特别的方案】 六、读书分享要求: 1)明确的主题和大纲 2)秉持讨论有效精神(非无谓的聊天) 分享是最好的学习方式! 读书分享方案 篇3一、指导思想 根据xx市教师学科素养提升工程和教师继续教育工作的要求,以营造浓郁书香校园文化氛围为目的,以建设书香校园为载体,以提升教师的专业素养为重点,通过开展读书活动,在幼儿园形成读书热潮。引导广大教职工“多读书,读好书,好读书”,倡导终身学习理念,提高教师自身的学习能力和业务水平,进一步促进教师的专业化成长,提升学校文化品位。结合本园实际,特制定本实施方案。 二、读书活动活动目标 1、通过读书活动,创设良好的学习研究氛围,使教师养成良好的读书习惯和思考习惯,形成积极进取、努力学习的氛围。 2、通过读书活动,使教师转变教育理念,积极参与教育改革,进行幼儿教育创新,努力使教师成为学者型教师。 3、通过读书活动,提高教师的理论水平、科研水平,提高教育实践能力,不断适应现代幼儿教育发展的需要。 4、以读书活动搭建教师专业成长的平台,切实解决教育教学中的问题,成为教师成长的主要途径。 5、通过读书活动,构建有特色的书香校园文化。 三、读书活动领导小组 为保障教师读书活动的`有序有效开展,特成立读书活动领导小组。 组长: 成员: 四、读书活动对象 全体教师 五、活动时间 20__年9月——20__年7月 六、必读书目 《幼儿园数学教学手册》作者:徐苗郎 七、读书活动的方法和步骤 1、制订读书计划每位老师制定本学年读书计划。 2、将教师读书活动与园本研修结合起来。读书活动中要做到集中学习和自主学习相结合,理论学习与实践指导相结合,通过、沙龙、心得、小报、征文、交流等多种形式让每一位教师在读书活动中得到收获和提升。全园开展围绕选定的书目读书心得体会比赛活动。 3、教师围绕选定书目或者自选教育书刊,开展“两周一阅读”活动。 4、教师个人读书与读书笔记将纳入教师继续教育学时。读书笔记可采用批注的形式直接记录在书本上,也可进行理论摘录,但必须有3篇以上的读后感或结合所教学科撰写的教学反思(每篇不少于600字)。 5、每学年结束,教师必须上交一篇读后感,参加园优秀读书心得评比,及时将教师、教研组读书活动心得和成果进行推广。(保证5%上传至县教师进修学校网站) 6、表彰读书先进 (一)优秀读书教师条件 (1)教师必须完成规定的书目阅读,完成较高质量的读后感,并上传教师进修网站; (2)学有所用,开展课堂教学方式改进见成效,在学校开课中得到教师的一致好评。 (二)推荐书目 1、《静悄悄的革命——创造活动的、合作的、发思的综合学习课程》[日]佐腾学著,李季湄译,长春出版社,20xx年版 2、幼儿园教师教育丛书《幼儿园教育观新论》、《幼儿园科学教育》、《幼儿园数学教学手册》、 3、《朗读手册——大声为孩子读书吧》[美]吉姆。崔利斯著,沙永玲麦奇美麦倩宜译,天津教育出版社,20xx年版 4、《学前教育科研方法指导》胡育主编,上海教育出版社,20xx年版 5、《发现孩子——了解和爱孩子的新方法》[意]玛利亚。蒙台梭利,中国发展出版社,20xx年版 6、魏书生著《教学艺术》 读书分享方案 篇4读书有益于育德、励志、启智、明史,是人的素质全面发展的重要途径。读书是终生的事情,应重在平时。为了更好地激发学生对中华文化的热爱,促进知识更新,思维活跃,综合实践能力和人文素养的全面提高,在校园内、班级内形成一种浓郁的读书氛围,学校拟举办20xx年读书节活动。方案如下: 一、活动目的: 1、读书使人灵秀聪慧,读书令人识趣明礼。通过读书节活动,旨在营造良好的读书氛围,丰富校园的文化生活,激发学生读书的兴趣,让他们亲近书本,喜爱读书,学会读书。 2、营造浓厚的“书香校园”、让校园里充溢着浓厚的人文气息,为读书创造良好的环境。 3、加强对学生读书的指导,重点培养学生的阅读兴趣和习惯,获得阅读方法,使孩子们对阅读产生兴趣,多读、多体会、多思考,逐渐培养起终生受益的阅读习惯。让学生爱上阅读,在阅读中成长,做一个快乐的读书人。 二、活动主题: 让读书成为习惯,让书香溢满校园 三、活动内容及具体要求: 时间参加人员内容具体要求完成时间指导、落实筹备阶段活动策划读书节方案定稿,公告3月14周一校长室 德育处 语文组 图书室活动准备德育处、语文组、图书室、年级组研读方案,布置落实相关前期准备工作3月14-19德育处 语文组 图书室启动阶段全校师生开幕式进行读书节动员3月21日 周一德育处 语文组 图书室出一期板报各班以“让读书成为习惯,让书香溢满校园”为主题出一期黑板报。3月22日 周二前布置落实班主任屏幕宣传1、学校环境布置:横幅、电子屏3月18日 周五前布置落实信息组 德育处 活动 阶段全校层面活动:内容时间责任人经典诵读晨读利用15分钟时间开展经典诵读语文老师班级图书角评比3月21日周一中午德育处图书室“作家进校园”活动邀请知名儿童文学作家进校进行专题讲座,好书推荐校区时间略有不同(具体时间分校区具体安排) xx校区:3月24日 xx校区3月23日 xx校区:3月21日德育处语文组图书室观看经典名著儿童剧3月24日 校区时间略有不同(分校区具体安排)德育处语文组年级层面活动:一一年级项目内容说明时间责任人制作书签人人制作,颜色和款式不限,图文并茂,从课外阅读书目中摘录好句。制作者班级、姓名统一写在书签背后左下角。每个班级选择10份优秀作品上交年级组,可以由备课组长组织评比,也可以邀请组内美术老师评比。一二三等奖获奖比例分别为上交总数的20%,30%,50%。(优秀作品在23日周三前布置展板)3月23日(周三)前备课组长负责 班主任 语文老师古诗词吟诵班级组织一次古诗词吟诵比赛。要求:背诵,正确流利,有感情,自信大方。学生单独或合作表演,学生自主报名参与。每班推荐2-3名参加年级比赛。3月24日(周四)前备课组长负责 语文老师班主任一二年级制作摘记卡人人制作,颜色和款式不限,图文并茂,从课外阅读书目中摘录优秀句段。制作者班级、姓名统一写在摘记卡背后左下角。每个班级选择10份优秀作品上交年级组,可以由备课组长组织评比,也可以邀请术老师评比。一二三等奖获奖比例分别为上交总数的20%,30%,50%。(优秀作品在23日周三前布置展板)3月23日 (周三)前备课组长负责 班主任 语文老师古诗词吟诵班级组织一次古诗吟诵比赛。要求:背诵,正确流利,有感情,自信大方。学生单独或合作表演,学生自主报名参与。每班推荐2-3名参加年级比赛。3月24日(周四)前备课组长负责 班主任 语文老师三至六年级好书推荐卡阅读推荐书目中的好书后,人人制作,大小32K,颜色和款式不限,图文并茂。要求有书名、作者、出版社,简要写清推荐理由。每班10份上交备课组评比。可以由备课组长组织评比,也可以邀请组内美术老师评比。一二三等奖获奖比例分别为上交总数的20%,30%,50%。(优秀作品在23日周三前布置展板)3月23日(周三)前备课组长负责 班主任 语文老师古诗竞赛由备课组长出好古诗竞赛卷,组织好竞赛。语文老师批阅。(竞赛卷以《古诗75首》中该年级需要掌握以及之前年级需要掌握的古诗为主。如:五年级竞赛卷出题不仅包括五年级必须掌握的古诗,还需包括一至四年级必须掌握的古诗。)3月22日周二中午四个年级同时进行比赛;3月25日前批阅完毕。德育处 备课组长 语文老师 班主任五六年级读书收获大比拼学校统一制作小书签,由备课组长出好适合年级的阅读题(题目从该年级已经读过的推荐书目中来),贴到书签上,所有书签布置好(布置方式校区自定),学生看到自己会回答的.题,就取下书签,到考官面前答题。答题通过后可以得到书签和另外一份小奖品。(确保每位学生可以拿到一个题目)校区定一个中午德育处 备课组长 语文老师 班主任总结阶段一一至六年级闭幕式总结、颁奖3月28日周一德育处 语文组 图书室 四、展示评比要求 1、所有活动内容先以班级为单位进行,学生人人参与。班主任要加强动员和组织,语文教师要指导好学生,保证活动质量。 2、书签、摘记卡、好书推荐卡作品在班级人人参与的基础上,人人评价。班级未上交作品可评出班级优秀奖。 3、三至六年级古诗竞赛在集中批阅的基础上,年级组打通评出一二三等奖,获奖比例分别为年级总人数的10%,15%,20%。 4、一二年级古诗词比赛评委由德育处协调,请年级组长、教师代表、学生代表和行政人员共同参与。 5、三至六年级好书推荐卡优秀作品以年级为单位进行展示,其余作品以班级为单位进行集中布展。 五、活动分工: 1、总协调: 2、各校区总协调人:校区校长 3、校区总负责人:德育主任语文教研组长 4、校区具体实施负责:德育处语文组图书室 5、学科性竞赛协助:教导处 6、具体实施 (1)语文组负责具体组织工作、活动开展具体安排及操作。 (2)德育处负责校区组织、协调,指导落实。 (3)班主任负责本班活动的动员、指导、组织,确保全员全程参与质量。 (4)备课组长负责本年级活动的组织、协调,确保活动质量,及时把年级活动的开展情况上传校园网。年级组长配合做好各项协调配合工作, (5)年级组负责将活动新闻及时上传校园新闻。 (6)横幅和电子屏幕(总务处、信息组) 横幅(三校区各一条,总务处负责): 让读书成为习惯,让书香溢满校园 xx市xx小学20xx年读书节活动 (7)信息组负责活动摄影、电子屏幕内容更新和摄像工作。 (8)总务处负责根据需要提供学生奖品准备及其他后勤服务。 读书分享方案 篇5一、活动宗旨: 让每一位师生及家长亲近书本,开拓视野,陶冶情操,开启一扇心灵之窗,在先进文化的熏陶下养成良好德性,享受到学习的快乐、阅读的快乐、成长的快乐,不断提升自我阅读品味,为精神打底,为人生奠基。通过互惠阅读、携手共进,营造广阔的,富于美感、智慧和亲和力的家校学习空间,让儿童在充满生命活力和张力的活动中获得知识,激活潜能。 二、活动主题: 过有质量的阅读生活(注:有质量的书,有质量的`读) 三、活动对象: 全体师生及家长 四、活动时间: 3月21日——4月29日 五、活动口号: 阅读,让生活更美好 亲近经典,牵手美文 交流分享,携手共进 提升阅读品味,润泽书香童年 晨诵、午读、暮省——过有质量的阅读生活 六、主要活动安排 1、校园内张贴宣传标语、横幅。负责人:施志平,葛宏宇 2、各班完善好班级图书角。每班的图书量100本左右。要求图书能根据读书节主题和班级的读书情况及时更新。班级制定好图书借阅、管理的规定并安排专人做图书管理员。布置教室的后黑板及争章角内容。 时间:开幕式前 负责人:各班正副班主任 3、制订晨诵、午读、暮省计划,张贴计划表: 晨诵计划表:以年级为单位,由语文备课组长牵头,妥善利用好学生手头的诵读资料,安排到读书节的每一天。由晨诵管理员检查打钩(低年级由语文老师完成); 午读计划表:根据学校统一印发的《优秀读物漂流暨阅读考级书目表》,结合读书节时间进度安排,做到每两周读完一本,读书节期间至少读完两本; 暮省:中高年级每人设立一本暮省本(原来有阅读积累本的可整合使用),每天完成一定量的摘抄和阅读感悟,语文老师检查评价,读书节结束作为评选“读书之星”的条件之一。 4、给家长发放《读书节告家长书》和“亲子阅读记录单”,公布“书香家庭”评选办法。 读书分享方案 篇6进一步构建书香华山、幸福华山、和谐华山,引导职工与经典为友,与好书相伴,让职工在阅读中提升人文素养,在交流中分享阅读感悟,推动学习型医院建设和文化建设,提升全院职工的整体素质和工作水平,特制订本方案: 一、荐书 开展好书推荐活动,根据20xx-20xx年各机构和网站评出的畅销书籍以及职工推荐经典好书,甄选出10本推荐书目,以引导职工多读书,读好书。荐书目录如下: 1、文学类: 《你若安好,便是晴天——林徽因传》(白落梅著) 2、社会文学:《看见》(柴静著) 3、科学与自然:《发现之旅》(托尼赖斯著) 4、心理学: 《正能量》(理查德怀斯曼著)《遇见未知的自己》(张德芬著) 5、励志类: 《慢慢来,一切都来得及》(meiya著) 6、女性健康:《只有医生知道》(张羽著) 7、随笔: 《急诊科女超人》(于莺著) 8、人文哲学:《死生有命,富贵在天》(李零著) 9、经济学: 《非同寻常的大众幻想与群体性癫狂》(查尔斯·麦基著) 工会将购买以上图书放置在工会图书室,供职工借阅。 二、征文 以部门工会为单位开展征文活动。部门工会负责收集和推荐本部门的'优秀征文,20xx年8月10日前每个部门工会至少推荐1-2篇文章。喜爱阅读的职工也可自荐“读书心得”。征文要求如下: 1、根据推荐书目撰写心得体会,内容积极向上。 2、文章须为原创作品,一经确定为抄袭,取消其参赛资格。 3、字数为>500字。 4、所有参赛稿件均需为电子文档,并注明:姓名、工作部门、部门工会、联系方式。 工会组织评审团对参赛作品进行评审,评出一、二、三等奖。 三、交流 组织“交享悦”读书文化沙龙活动,邀请获奖征文作者和读书爱好者参与沙龙活动,分享阅读收获,感受交流快乐,并对获奖作品进行颁奖。 |
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