| 标题 | 读书分享方案 |
| 范文 | 读书分享方案（精选6篇） 读书分享方案 篇1一.活动背景 大家在学习之余，积极响应团工委号召，积极参加班级活动，放松心情，增进同学之间的相互了解，加深同学之间的情谊。 二.活动目的 第一，让同学们通过交流展示自我，展示自己的风采，共同成长， 在大学生活里留下美好的回忆。 第二，增进同学之间的友谊，使同学们更加团结友爱。 三.活动主题 “分享成长，收获喜悦“ 四.活动时间 20xx年5月22日晚上19:00—21:30 五.活动策划组织 策划者：陈金琴王海丽 组织者：刘嘉飞，陈金琴，刘思思，王海丽 六.活动流程 1.第一环节分享环节（19:00—20:00） 2.布置场地（摆放桌椅，活动简介，活动流程表，布置会场）主持人做开场白，简单介绍活动流程，活动规则，及活动主题等 3.第一个环节分享环节，由同学们分享自己的故事，自己看到的，见到的……让同学们了解一个不一样的自己与他人，在分享中收获关于成长的故事（分享可以借助ppt，可以叙述形式不限） 第二环节活动环节，猜猜他（她）是谁（20：00-21:00） 1.分组（随机把全班同学分为五组，每组六人） 2.每个组自由抽签，随机抽取，每组只能抽一次，抽到纸条的人到讲台上，将纸条上的内容念出来，每张纸条上有三条提示，被猜到的人（即纸条上的人），到讲台上做自我介绍，并回答下面的同学任意提出的三个问题，以增进同学间的相互了解 3.如果谁再最少的`提示情况下猜出纸条上指的是谁，则她所在组加分 4.积极提问的组也有相应加分 5.最后统计累计加分，评出冠，亚，季军，并给予鼓励奖 第三环节团队游戏——我的海报我做主 主旨：从侧面关心了解同学 这一环节由同学们不记名的把想说的话写在便利贴上，可以是对某个人说的话，可以是对班级的，也可以是对本次活动的。 七.人员安排 主持人：刘嘉飞陈金琴 后勤保障人员：刘东徐莹莹刘莎刘思思尹康玲 后勤保障人员若干：保管好物品和分发，及时解决同学们提出的问题；维持现场秩序，活动结束后负责打扫教室的卫生。 八.注意事项 1.维持现场活动秩序，后勤保障人员安排好各小组座位， 2.保管好物品及分发，对物品去向做好记录。 3.ppt的正常播放，做好备选方案。 4.评委及后勤保障人员提前到教室布置活动场地。 读书分享方案 篇2“如果一件事情不能用通俗、简单的语言说出来或者写出来，证明你并没有全面地掌握或者掌握的深度不够”。故为了提升自己对知识的掌握程度，进而提升自己知识的水平，最简单的.方法就是积极读书并主动跟大家进行分享。鉴于此，抚顺市分公司倡导20xx年开展“读书分享活动”，具体如下： 一、目的： 1、汲取营养 2、探讨学习 3、锻炼表达技巧 二、参加对象： 各部门全体员工 三、分享时间： 每季度进行一次 四、读书分享者： 鼓励大家毛遂自荐担当读书分享者 五、如何进行读书分享 明确不同过程的角色分工 分享前： 读书分享者： 1）报分享书籍（或文章、电影等）到人力资源及培训部审核 2）确定主题及读书分享大纲 人力资源部/教育培训部： 1）审核报来的分享书籍 2）协助确定主题、审核大纲和准备资料、安排读书分享时间 3）提前一个月把分享书籍（或文章、电影等）的内容告知大家。 分享中： 读书分享者（培训讲师） 人力资源及培训部助教 分享后： 人力资源部/教育培训部整理者、上报省公司信息【读书分享，特别的方案】 六、读书分享要求： 1）明确的主题和大纲 2）秉持讨论有效精神（非无谓的聊天） 分享是最好的学习方式！ 读书分享方案 篇3一、指导思想 根据xx市教师学科素养提升工程和教师继续教育工作的要求，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，以建设书香校园为载体，以提升教师的专业素养为重点，通过开展读书活动，在幼儿园形成读书热潮。引导广大教职工“多读书，读好书，好读书”，倡导终身学习理念，提高教师自身的学习能力和业务水平，进一步促进教师的专业化成长，提升学校文化品位。结合本园实际，特制定本实施方案。 二、读书活动活动目标 1、通过读书活动，创设良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯，形成积极进取、努力学习的氛围。 2、通过读书活动，使教师转变教育理念，积极参与教育改革，进行幼儿教育创新，努力使教师成为学者型教师。 3、通过读书活动，提高教师的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代幼儿教育发展的需要。 4、以读书活动搭建教师专业成长的平台，切实解决教育教学中的问题，成为教师成长的主要途径。 5、通过读书活动，构建有特色的书香校园文化。 三、读书活动领导小组 为保障教师读书活动的`有序有效开展，特成立读书活动领导小组。 组长： 成员： 四、读书活动对象 全体教师 五、活动时间 20__年9月——20__年7月 六、必读书目 《幼儿园数学教学手册》作者：徐苗郎 七、读书活动的方法和步骤 1、制订读书计划每位老师制定本学年读书计划。 2、将教师读书活动与园本研修结合起来。读书活动中要做到集中学习和自主学习相结合，理论学习与实践指导相结合，通过、沙龙、心得、小报、征文、交流等多种形式让每一位教师在读书活动中得到收获和提升。全园开展围绕选定的书目读书心得体会比赛活动。 3、教师围绕选定书目或者自选教育书刊，开展“两周一阅读”活动。 4、教师个人读书与读书笔记将纳入教师继续教育学时。读书笔记可采用批注的形式直接记录在书本上，也可进行理论摘录，但必须有3篇以上的读后感或结合所教学科撰写的教学反思(每篇不少于600字)。 5、每学年结束，教师必须上交一篇读后感，参加园优秀读书心得评比，及时将教师、教研组读书活动心得和成果进行推广。(保证5%上传至县教师进修学校网站) 6、表彰读书先进 （一）优秀读书教师条件 (1)教师必须完成规定的书目阅读，完成较高质量的读后感，并上传教师进修网站; (2)学有所用，开展课堂教学方式改进见成效，在学校开课中得到教师的一致好评。 （二）推荐书目 1、《静悄悄的革命——创造活动的、合作的、发思的综合学习课程》[日]佐腾学著，李季湄译，长春出版社，20xx年版 2、幼儿园教师教育丛书《幼儿园教育观新论》、《幼儿园科学教育》、《幼儿园数学教学手册》、 3、《朗读手册——大声为孩子读书吧》[美]吉姆。崔利斯著，沙永玲麦奇美麦倩宜译，天津教育出版社，20xx年版 4、《学前教育科研方法指导》胡育主编，上海教育出版社，20xx年版 5、《发现孩子——了解和爱孩子的新方法》[意]玛利亚。蒙台梭利，中国发展出版社，20xx年版 6、魏书生著《教学艺术》 读书分享方案 篇4读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。读书是终生的事情，应重在平时。为了更好地激发学生对中华文化的热爱，促进知识更新，思维活跃，综合实践能力和人文素养的全面提高，在校园内、班级内形成一种浓郁的读书氛围，学校拟举办20xx年读书节活动。方案如下： 一、活动目的： 1、读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。通过读书节活动，旨在营造良好的读书氛围，丰富校园的文化生活，激发学生读书的兴趣，让他们亲近书本，喜爱读书，学会读书。 2、营造浓厚的“书香校园”、让校园里充溢着浓厚的人文气息，为读书创造良好的环境。 3、加强对学生读书的指导，重点培养学生的阅读兴趣和习惯，获得阅读方法，使孩子们对阅读产生兴趣，多读、多体会、多思考，逐渐培养起终生受益的阅读习惯。让学生爱上阅读，在阅读中成长，做一个快乐的读书人。 二、活动主题： 让读书成为习惯，让书香溢满校园 三、活动内容及具体要求： 时间参加人员内容具体要求完成时间指导、落实筹备阶段活动策划读书节方案定稿，公告3月14周一校长室 德育处 语文组 图书室活动准备德育处、语文组、图书室、年级组研读方案，布置落实相关前期准备工作3月14-19德育处 语文组 图书室启动阶段全校师生开幕式进行读书节动员3月21日 周一德育处 语文组 图书室出一期板报各班以“让读书成为习惯，让书香溢满校园”为主题出一期黑板报。3月22日 周二前布置落实班主任屏幕宣传1、学校环境布置：横幅、电子屏3月18日 周五前布置落实信息组 德育处 活动 阶段全校层面活动：内容时间责任人经典诵读晨读利用15分钟时间开展经典诵读语文老师班级图书角评比3月21日周一中午德育处图书室“作家进校园”活动邀请知名儿童文学作家进校进行专题讲座，好书推荐校区时间略有不同(具体时间分校区具体安排) xx校区：3月24日 xx校区3月23日 xx校区：3月21日德育处语文组图书室观看经典名著儿童剧3月24日 校区时间略有不同(分校区具体安排)德育处语文组年级层面活动：一一年级项目内容说明时间责任人制作书签人人制作，颜色和款式不限，图文并茂，从课外阅读书目中摘录好句。制作者班级、姓名统一写在书签背后左下角。每个班级选择10份优秀作品上交年级组，可以由备课组长组织评比，也可以邀请组内美术老师评比。一二三等奖获奖比例分别为上交总数的20%，30%，50%。(优秀作品在23日周三前布置展板)3月23日(周三)前备课组长负责 班主任 语文老师古诗词吟诵班级组织一次古诗词吟诵比赛。要求：背诵，正确流利，有感情，自信大方。学生单独或合作表演，学生自主报名参与。每班推荐2-3名参加年级比赛。3月24日(周四)前备课组长负责 语文老师班主任一二年级制作摘记卡人人制作，颜色和款式不限，图文并茂，从课外阅读书目中摘录优秀句段。制作者班级、姓名统一写在摘记卡背后左下角。每个班级选择10份优秀作品上交年级组，可以由备课组长组织评比，也可以邀请术老师评比。一二三等奖获奖比例分别为上交总数的20%，30%，50%。(优秀作品在23日周三前布置展板)3月23日 (周三)前备课组长负责 班主任 语文老师古诗词吟诵班级组织一次古诗吟诵比赛。要求：背诵，正确流利，有感情，自信大方。学生单独或合作表演，学生自主报名参与。每班推荐2-3名参加年级比赛。3月24日(周四)前备课组长负责 班主任 语文老师三至六年级好书推荐卡阅读推荐书目中的好书后，人人制作，大小32K，颜色和款式不限，图文并茂。要求有书名、作者、出版社，简要写清推荐理由。每班10份上交备课组评比。可以由备课组长组织评比，也可以邀请组内美术老师评比。一二三等奖获奖比例分别为上交总数的20%，30%，50%。(优秀作品在23日周三前布置展板)3月23日(周三)前备课组长负责 班主任 语文老师古诗竞赛由备课组长出好古诗竞赛卷，组织好竞赛。语文老师批阅。(竞赛卷以《古诗75首》中该年级需要掌握以及之前年级需要掌握的古诗为主。如：五年级竞赛卷出题不仅包括五年级必须掌握的古诗，还需包括一至四年级必须掌握的古诗。)3月22日周二中午四个年级同时进行比赛；3月25日前批阅完毕。德育处 备课组长 语文老师 班主任五六年级读书收获大比拼学校统一制作小书签，由备课组长出好适合年级的阅读题(题目从该年级已经读过的推荐书目中来)，贴到书签上，所有书签布置好(布置方式校区自定)，学生看到自己会回答的.题，就取下书签，到考官面前答题。答题通过后可以得到书签和另外一份小奖品。(确保每位学生可以拿到一个题目)校区定一个中午德育处 备课组长 语文老师 班主任总结阶段一一至六年级闭幕式总结、颁奖3月28日周一德育处 语文组 图书室 四、展示评比要求 1、所有活动内容先以班级为单位进行，学生人人参与。班主任要加强动员和组织，语文教师要指导好学生，保证活动质量。 2、书签、摘记卡、好书推荐卡作品在班级人人参与的基础上，人人评价。班级未上交作品可评出班级优秀奖。 3、三至六年级古诗竞赛在集中批阅的基础上，年级组打通评出一二三等奖，获奖比例分别为年级总人数的10%，15%，20%。 4、一二年级古诗词比赛评委由德育处协调，请年级组长、教师代表、学生代表和行政人员共同参与。 5、三至六年级好书推荐卡优秀作品以年级为单位进行展示，其余作品以班级为单位进行集中布展。 五、活动分工： 1、总协调： 2、各校区总协调人：校区校长 3、校区总负责人：德育主任语文教研组长 4、校区具体实施负责：德育处语文组图书室 5、学科性竞赛协助：教导处 6、具体实施 (1)语文组负责具体组织工作、活动开展具体安排及操作。 (2)德育处负责校区组织、协调，指导落实。 (3)班主任负责本班活动的动员、指导、组织，确保全员全程参与质量。 (4)备课组长负责本年级活动的组织、协调，确保活动质量，及时把年级活动的开展情况上传校园网。年级组长配合做好各项协调配合工作， (5)年级组负责将活动新闻及时上传校园新闻。 (6)横幅和电子屏幕(总务处、信息组) 横幅(三校区各一条，总务处负责)： 让读书成为习惯，让书香溢满校园 xx市xx小学20xx年读书节活动 (7)信息组负责活动摄影、电子屏幕内容更新和摄像工作。 (8)总务处负责根据需要提供学生奖品准备及其他后勤服务。 读书分享方案 篇5一、活动宗旨： 让每一位师生及家长亲近书本，开拓视野，陶冶情操，开启一扇心灵之窗，在先进文化的熏陶下养成良好德性，享受到学习的快乐、阅读的快乐、成长的快乐，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。通过互惠阅读、携手共进，营造广阔的，富于美感、智慧和亲和力的家校学习空间，让儿童在充满生命活力和张力的活动中获得知识，激活潜能。 二、活动主题： 过有质量的阅读生活（注：有质量的书，有质量的`读） 三、活动对象： 全体师生及家长 四、活动时间： 3月21日——4月29日 五、活动口号： 阅读，让生活更美好 亲近经典，牵手美文 交流分享，携手共进 提升阅读品味，润泽书香童年 晨诵、午读、暮省——过有质量的阅读生活 六、主要活动安排 1、校园内张贴宣传标语、横幅。负责人：施志平，葛宏宇 2、各班完善好班级图书角。每班的图书量100本左右。要求图书能根据读书节主题和班级的读书情况及时更新。班级制定好图书借阅、管理的规定并安排专人做图书管理员。布置教室的后黑板及争章角内容。 时间：开幕式前 负责人：各班正副班主任 3、制订晨诵、午读、暮省计划，张贴计划表： 晨诵计划表：以年级为单位，由语文备课组长牵头，妥善利用好学生手头的诵读资料，安排到读书节的每一天。由晨诵管理员检查打钩（低年级由语文老师完成）； 午读计划表：根据学校统一印发的《优秀读物漂流暨阅读考级书目表》，结合读书节时间进度安排，做到每两周读完一本，读书节期间至少读完两本； 暮省：中高年级每人设立一本暮省本（原来有阅读积累本的可整合使用），每天完成一定量的摘抄和阅读感悟，语文老师检查评价，读书节结束作为评选“读书之星”的条件之一。 4、给家长发放《读书节告家长书》和“亲子阅读记录单”，公布“书香家庭”评选办法。 读书分享方案 篇6进一步构建书香华山、幸福华山、和谐华山，引导职工与经典为友，与好书相伴，让职工在阅读中提升人文素养，在交流中分享阅读感悟，推动学习型医院建设和文化建设，提升全院职工的整体素质和工作水平，特制订本方案： 一、荐书 开展好书推荐活动，根据20xx-20xx年各机构和网站评出的畅销书籍以及职工推荐经典好书，甄选出10本推荐书目，以引导职工多读书，读好书。荐书目录如下： 1、文学类： 《你若安好，便是晴天——林徽因传》（白落梅著） 2、社会文学：《看见》（柴静著） 3、科学与自然：《发现之旅》（托尼赖斯著） 4、心理学： 《正能量》（理查德怀斯曼著）《遇见未知的自己》（张德芬著） 5、励志类： 《慢慢来，一切都来得及》（meiya著） 6、女性健康：《只有医生知道》（张羽著） 7、随笔： 《急诊科女超人》（于莺著） 8、人文哲学：《死生有命，富贵在天》（李零著） 9、经济学： 《非同寻常的大众幻想与群体性癫狂》（查尔斯·麦基著） 工会将购买以上图书放置在工会图书室，供职工借阅。 二、征文 以部门工会为单位开展征文活动。部门工会负责收集和推荐本部门的'优秀征文，20xx年8月10日前每个部门工会至少推荐1-2篇文章。喜爱阅读的职工也可自荐“读书心得”。征文要求如下： 1、根据推荐书目撰写心得体会，内容积极向上。 2、文章须为原创作品，一经确定为抄袭，取消其参赛资格。 3、字数为>500字。 4、所有参赛稿件均需为电子文档，并注明：姓名、工作部门、部门工会、联系方式。 工会组织评审团对参赛作品进行评审，评出一、二、三等奖。 三、交流 组织“交享悦”读书文化沙龙活动，邀请获奖征文作者和读书爱好者参与沙龙活动，分享阅读收获，感受交流快乐，并对获奖作品进行颁奖。 |
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