| 标题 | 六一儿童节素质教育方案 |
| 范文 | 六一儿童节素质教育方案（精选3篇） 六一儿童节素质教育方案 篇1活动目标： 1、使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过儿童节的乐趣。 2、提高幼儿遵守游戏规则的自觉性。 活动时间： 20xx年5月30日上午8：00—11：30 活动对象： 幼儿园全体幼儿、全体教师、各班幼儿家长 活动地点： 幼儿园大操场及各班活动室活动 活动方案及具体时间安排： 庆祝大会 各班幼儿统一穿幼儿园的园服，按指定位置坐好，幼儿在前座，家长坐在孩子后边。（小托班幼儿家长与幼儿一起）参赛小选手规定位置。 1、入场8：00 ——8：40之前完成 主持人开场白迎六一联欢祝词（播放背景音乐《如果你感到幸福你就拍拍手》） 2、园长及各方代表发言8：30—8：40 （1）园长讲话 （2）幼儿代表（男女各一名）发言 （3）家长代表发言 3、升旗奏国歌8：40—9：20 4、幼儿舞蹈展示9：20—9：50 （1）大班印度、爵士、名族舞表演 （2）中班功夫、新疆、古典表演 （3）小班模仿舞表演《动物模仿操》 （4）全体幼儿家长亲子操（家长与幼儿一起） （5）互动游戏（幼儿与家长进行击鼓传花游戏，表演或说唱后进行摸奖。 （奖品为幼儿喜欢的贴画，小手工制作，幼儿喜爱的小玩具等）主持人预祝孩子快乐健康成长、 结束后（幼儿进班休息，入厕，洗手，喝水） 幼儿各班亲子户外体育活动 各班进行“我运动，我健康，我快乐”户外体育亲子游戏（活动宗旨：健康的心智寓于健全的`身体，为此“保护幼儿的生命和促进幼儿的健康”成为幼儿园的首要任务，基于这一理念，我园以各年龄班为单位，开展趣味开放日，体现健康、快乐、智慧、合作的精神，通过这样的活动，既能达到锻炼身体的目的，又能锻炼幼儿的意志品志，增进幼儿的集体荣誉感，从而体现我园实施素质教育的一个方面。） （一）各班在指定区域进行户外游戏 （二）各班教师与保育员负责亲子游戏的组织和器械、道具 （三）由家委会担任裁判和评委颁发奖品 1、小班幼儿亲子户外体育游戏竞赛 2、中大班幼儿亲子户外体育游戏竞赛 游园活动游戏内容 （一）爆气球比赛 地点： 活动班级：小班 负责人：材料：气球 规则： 1、家长坐到指定地方的椅子上面，小朋友到指定的地点抱气球拿到终点给家长坐爆。 2、在规定的时间内谁的气球爆的越多就获胜。 （二）夹豆子比赛 地点： 活动班级： 负责人：材料：筷子、球 规则：从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里，在规定的时间内看谁夹的多就获胜。 （三）游戏名称：小小领路人 游戏准备：蒙眼布、矿泉水制的障碍物 参加人员：家长和幼儿 游戏玩法：家长用布蒙上眼睛，当口哨响起时由幼儿当领路人，带家长穿越障碍，在走到终点后哪个队先拿到小红旗就获胜。 规则：若在途中将障碍物拌到则必须回到起点处重新开始。 地点： 班级：xx大班，负责人： （四）投球比赛 准备：球数个、小框框数个 参加人员：幼儿、家长（4个家庭一组） 游戏玩法：幼儿站在起点处，家长站在终点处，当口哨响起时幼儿开始往家长手里的小框框投球，以进框的球数为准，限时2分钟，哪队进球最多获胜。 游戏规则：比赛结果以框中的球数计算。 地点：负责人： 奖品发放，幼儿回活动室 1、分发幼儿园迎六一的纪念品 2、幼儿园给每一位幼儿发放一瓶酸奶。 3、园里发放幼儿庆六一生日小蛋糕。 注意事项 1、指挥幼儿及家长在活动场合中有秩序、守纪律。 2、在游戏过程中注意幼儿的安全。 3、注意保持活动场所的卫生清洁。 六一儿童节素质教育方案 篇2活动目标： 1.学习按计划组织庆祝活动，能主动大胆地进行策划、准备。 2.积极参与，充分感受集体成功的喜悦。 3.体验和大家一起过节的快乐。 4.通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。 活动准备： 幼儿在教师的指导下，已经做好了各项准备。 活动过程： 1.组织节日庆祝活动的形式多种多样，教师应根据本班幼儿的特点，选择各方面条件许可的一种形式。 2.活动应重在幼儿的人人参与，准备阶段教师应给予充分的指导，使幼儿真正为节日活动的主人。 3.部分活动形式的组织要点。 （1）联欢表演会。 （2）家园可乐亲子游艺会。 （3）时装表演。 （4）假面舞会。 （5）亲子运动会。 六一儿童节素质教育方案 篇3一、活动目的： 一年一度的“六一”儿童节是广大学子最期盼的节日，为了丰富同学们的课余生活,努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围，使同学们在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现乐观进取的精神，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园、热爱祖国的情感，欢度一个有意义的“六一”国际儿童节，经学校研究，特决定在“六一”之际举行“展示自我风采、放飞童年梦想”主题系列庆祝活动。 二、活动时间、地点： 1、时间：20xx年5月27、28、29号(若有变动另行通知) 2、地点：学校体育馆内 3、出场顺序：根据抽签顺序出场 三、活动要求及形式： 1、本次活动分低年组(一、二年级)、中年组(三、四年级)、高年组(五、六年级)不同形式进行。 低年段：闽南童谣(每班两首，时间5分钟以内) 中年段：经典诵读(每班至少1首，时间5分钟以内) 高年段：红歌大合唱(每班两首：一首规定曲目、一首自选曲目。) 2、本次活动以班级为单位自行组织排练，时长不超过8分钟(包括上下场)。 3、各班队必须做到全员参与，着装整齐。 4、各班主任在活动前积极调动学生，自主确定好参赛节目。闽南童谣和经典诵读内容要能体现少年儿童活泼、健康、向上的特点;大合唱歌曲内容是歌颂祖国、歌颂党、歌唱快乐童年、体现少年儿童积极向上的昂扬风貌。 四、活动过程： 第一阶段：准备阶段。 1、时间：20xx年3月--5月，为班级演练时间。 2、组织：由班主任、辅导员老师负责，全面发动学生参与、练习，音乐老师协助配合，各位老师一定要互相配合，高度重视，精心组织，共同提高节目质量。 第二阶段：比赛阶段 1、时间：5月27号下午低年组，14:00准备入场，14:30开始。 5月28号下午中年组，14:00准备入场，14:30开始。 5月29号下午高年组，14:00准备入场，14:30开始。 2、地点：学校体育馆内 五、评分标准及奖励办法： (一)合唱评分标准：(总分100分) 1、精神风貌(15分)合唱队着装整齐，精神饱满，队员表演力强。 2、曲目难度(25分)曲目难度越高，分值越高，以15分为基础分，难度值以5分往上加。 3、音乐表现(35分)准确掌握音准、节奏，符合曲目的速度要求，有一定的演唱方法，艺术表现力强。 4、配合效果(25分)演唱整齐，各声部声音协调统一，指挥对演唱的指挥协调力强。 (二)经典诵读评分标准：(总分100分) 1、仪表形象：(10分) 服饰大方、自然、整齐、举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。 2、语言表达：(30分) 普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。 3、态势神情：(20分) 姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。 4、朗诵效果：(30分) 朗诵有感染力，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。 5、时间要求：(5分) 时间为5分钟内。 6、创意：(5分) 朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或其他富有创意的形式。 (三)闽南童谣评分标准： 1、服装造型(10分)：参赛班级应根据各自比赛曲目、内容以及现场表演效果进行着装。 2、表演(55分)：参赛学生基本素质高，现场表演及临声发挥出色，包括参赛曲目的熟练程度、咬字发音、音准节奏、表演技巧、童真童趣。 3、内容形式(35分)：参赛曲目的编排得当，内容丰富，表演形式多样。 (四)奖励办法： 低年组评选出一等奖2名，二等奖5名，三等奖7名。 中年组评选出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。 高年组评选出一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名。 六、其他事项安排： 1、节目及其音乐报送：5月4日前 (各节目负责人报送节目名称、演出形式、指导教师、演出串词，报送至网上邻居——公共文档——科室暂存资料——音乐组文件夹——20xx六一文艺汇演节目(负责汇总)) 2、舞台背景幕布设计：美术组(组长主负责，于5月15前完成并交于广告公司制作。) 3、舞台布置：总务处协调，全体男教师参与，于5月25号前完成。 4、主持人确定及训练：吴、王、赵(5月5号前确定人员并训练，在比赛结束后第一时间撰写本场活动报道。) 5、汇演现场秩序维持：各班主任及中队辅导员(工作人员除外) 6、音响控制、场地安排、道具上下场：体育组(5月25号完成音响调控及布置，组长俊裕协调安排人员，班主任提前与话筒控制以及搬移的老师协调话筒位置，与音响师协调音控。) 7、评委： 合唱评委：龚、龚、吴、刘、林 经典诵读评委：王、钟、吴、赵、杨 闽南童谣评委：李、吴x、林x、庄、庄x 8、统分：张、张 9、摄影：许、吴x 10、活动综述报道撰写：陈 七、结束工作： 1、演出结束后各班按顺序退场不得拥挤、推搡。 2、各班负责好自己班级所在场地的清洁工作。 3、舞台撤场(建平师统筹安排，全体男教师参与。) 4、总结及过程材料整理：德育处、艺术组 5、不尽事项，另行通知! |
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