| 标题 | 幼儿园小班美术活动方案 |
| 范文 | 幼儿园小班美术活动方案（通用30篇） 幼儿园小班美术活动方案 篇1目标： 1.能理解作品的内容，根据故事中的描述猜出波波画的内容。 2.乐意像波波一样尝试画一些圆形物品。 准备： 1.故事《爱画画的波波》的配套挂图。 2.布袋木偶小猪一只。 3.绘画材料。 过程： 1.引起幼儿欣赏故事的兴趣。 出示木偶小猪，与幼儿相互问候。 2.欣赏故事，了解故事的内容和情节。 教师讲故事。 提问：故事名字叫什么?故事里有谁? 小猪波波画的是什么呢? 3.教师结合挂图再次完整地讲故事，并帮助幼儿分析理解故事中答案的原因。 4.学波波爱画画。 教师帮助幼儿记录绘画的内容。 建议： 1.教师或家长记录幼儿绘画的内容。 2.可提供一些大小不一的圆形色纸与画好圆形轮廓的图案纸，供幼儿进行拼摆与添画的创作造型活动。 评价： 1.能猜出故事中的波波画的.是什么东西。 2.大胆绘画自己爱画的圆形物品并用语言表达。 [附) 故事 爱画画的波波 小猪波波画了好多大大小小的圈圈，哥哥和姐姐看了好久都不知道波波的圈圈是什么?就问波波：“你画的这个大圈圈是什么呀?”波波说：“这个圈圈里有两只手，一只长，一只短，从早到晚绕着转。”哥哥说：“啊! 我知道了，你画得真好!”姐姐说：“那这个是什么?”波波说：“它下面还有一条长长的线，要抓好，才不会跑掉。”姐姐说：“喔!你画得真像!”哥哥和姐姐终于知道波波在画什么了。 波波又画了好多圆圈圈，妈妈说：“波波真是个很棒的画家喔!” 幼儿园小班美术活动方案 篇2活动目标 1、学习从上到下地观察猪，了解猪的外形特征。 2、了解猪与人们的关系，知道猪的用途。 活动准备 1、图片：猪 2、幼儿用涂色纸，蜡笔。 活动过程 一、引起幼儿兴趣。 教师：今天，我们班来了一位胖胖的小动物，你们猜它是谁呀? (然后出示玩具猪) 教师：噢!是小猪，还是一只胖乎乎的大肥猪。 二、引导幼儿观察猪，并观看老师的示范 1、了解、认识大肥猪的外形特征。 (1)大肥猪是什么样子的? (2)圆圆的头上有什么?是什么形状的? (小小的圆圆的眼睛、象三角形一样的耳朵、圆圆的翘翘的鼻子。) (3)身体像什么形状?(椭圆形) (4)身体的后面有什么?下面有什么?是什么样子的? (细细的尾巴，四条粗粗的短腿，脚上有尖尖的蹄子。) 2、讨论怎样来剪出大肥猪的身体各部分，知道用什么图形来表示猪的哪个部位， 并能够正确的选择图形剪出图形。 3、介绍一种新的涂色拓印的方法。 把白色的底版用回形针把剪好的大肥猪纸板固定住， 然后选择自己喜欢的颜色蜡笔在底版上进行涂色，直至出现大肥猪的轮廓。 涂色的时候要细心，知道选择什么颜色的蜡笔进行涂色， 三、幼儿进行操作，启发幼儿想象添画充实画面的背景。 1、在幼儿进行大肥猪的制作，教师交待制作要求： 底版和大肥猪纸板在涂色是不能移动，涂色是注意力度，以防底版画破。 2、启发幼儿，添加相应的事物。 你的大肥猪在什么地方呢? (如：农场里的房子、田野里的树木和草地，丰富画面的背景，使画面更加充实。) 四、展览幼儿作品 请幼儿相互介绍自己的猪住在什么地方，在做什么? 幼儿园小班美术活动方案 篇3设计思路：根据小班幼儿认知的特点，这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进行的。由于有意注意水平低下，幼儿观察的目的性较差，缺乏顺序性和细致性，不会有意识地识记某些事物，只有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强烈情绪的事物才易记住。所以，我想到了棒棒糖。我深信幼儿只要听到"棒棒糖"这三个字，几乎都会把眼睛瞪得大大的。这份模拟棒棒糖的操作材料，不仅在认识颜色、发展小手精细动作、锻炼肢体协调能力方面都对幼儿有帮助，而且深得小班幼儿的喜爱! 目标 1.能两手较协调地揉搓橡皮泥。 2.学会在球体上安装小棒。 3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。 活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管 活动过程： 一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣。 "看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢?"小朋友猜一猜。"听，还有声音呢?到底是什么呢?"揭秘：糖。"是什么糖?"(棒棒糖) 二、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点。 "老师手里的棒棒糖是什么样子的?"引导幼儿连贯描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖。这种是小朋友经常吃的，噢，那老师要问小朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢? 三、制作棒棒糖。 1、小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有没有做过呢?今天老师也想动手做一个，小朋友先看看老师是怎么做的，然后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖，好吗? 先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉、搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦!老师把它按一个漂亮的小尾巴，这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖，老师很开心。现在请小朋友也动手做一做，在动手这前老师要说下游戏规则： A、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的。 B、不能抢别人手里的东西，要小心地搓不能掉在地上了。 2、幼儿进行操作，教师进行个别指导。(提醒幼儿橡皮泥要放在手心里，两手在一起揉一揉，搓一搓、要轻轻的搓成一个圆形的球) 3、咦!现在请小朋友把做好的棒棒糖举起来，看看和老师的是不是一样的，你们的没有小尾巴，现在请刘老师给每个小朋友发一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。 四、小小棒棒糖展览会。 老师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下，小朋友看看他们做得是不是很漂亮呀，哦，老师觉得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。 教师：小朋友今天开心吗? 幼儿："开心"。 教师：小朋友有了开心的事情呀，要学会与别人分享。下面让我们拿起棒棒糖送给小(3)班小朋友，让他们一起分享一下我们的快乐心情吧。请小朋友到刘老师那去排队! 五、活动反思： 通过本次活动可以看出棒棒糖是孩子喜欢的并品尝过的一样糖果，深受孩子的喜爱。酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。从目标上看完成的很好，每个目标幼儿表现的都很棒。就活动过程来说，整节课幼儿都能很好的配合老师完成每个环节的设计。教师在第三个环节时问："幼儿有没有做过棒棒糖?幼儿说有的时候，老师认为孩子撒谎或者孩子吃过误认为自己做过。"这时老师反复地强调幼儿没有做过，把幼儿的思想往老师的思想上拉。其实这时应该顺着孩子的思路随机应变说："今天老师也做下，看看是不是和你的一样，好吗?"这样会更好些，也能让孩子明白到底什么是做、什么是吃。教师能通过幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿，让幼儿获得愉悦的心情。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对美术活动的兴趣。 幼儿园小班美术活动方案 篇4【活动目标】： 1、初步学习手指点画。 2、知道爱护自己及同伴的作品。 3、初步了解点画的特点和简单技巧。 【准备】：两幅表情相反的大树每组一盘绿色颜料，抹布，幼儿人手一份画好树干的画纸。 一、过程： 1、谈话导入 师：春天来了，许多树妈都很高兴，因为她们的树叶宝宝都回来了，看，树叶宝宝在风中跳舞，因此，这个树妈妈很开心。 出示："难过的"大树妈妈图片，说：这是我们幼儿园的一棵树妈妈，她不开心，为什么呀？ 幼1：她没有树叶宝宝幼2：她的孩子不见了，怎么办呢？ 幼a：告诉警察叔叔幼b：我帮她找幼c：我给她画上树叶师：小食指听到忙跑过来对大树说：树妈妈，我帮你找宝宝。 小食指：站起来，蘸上绿色送一片图一只的宝宝，小食指躺下来送给树妈妈长一点的宝宝，小食指这一片、那一片给大树妈妈送了许多宝宝。 大树妈妈开心的笑了（换表情）说：谢谢你！小食指说不用谢，小食指脱下绿衣裳（在抹布上擦干净食指）回家了。 师：大树妈妈有了宝宝开心极了，你们谁也想来给树妈妈送宝宝的？（幼儿踊跃举手）师请一位幼儿操作师：你真了不起，大树妈妈得到那么多宝宝，她谢谢你，这儿还有许多妈妈等着大家帮忙呢？你们愿意吗（幼愿意。）师：那就让我们一起来帮这些大树妈妈。 二、幼儿操作在轻柔的音乐中：幼儿认真操作，有的`幼儿还对大树妈妈说些安慰的活，师在巡视时鼓励幼儿你的小手指真能干，画的树叶宝宝真多，树妈妈会非常开心的。 三、展示作品师：我们宝宝帮助了树妈妈，她们非常开心说：谢谢小一班的小朋友。 幼：不用谢。 师：我们和树叶宝宝一起跳个舞吧！ 结束：随观快的旋律，师生共同跳舞！ 幼儿园小班美术活动方案 篇5教学目标： 1、通过体验成功的快乐，培养对美术的兴趣。 2、学习画一个封闭的圆，并在圆的基础上添画成小鸡。 3、培养幼儿良好的作画习惯。 4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。 教学准备： 1、每名幼儿胸前一只母鸡图，藏三支油画棒。 2、若干只剪成鸡窝的粉色卡纸。 教学过程： 1、幼儿别上母鸡图，带上三支油画棒。随音乐《老母鸡》学母鸡拍拍翅膀进入室内坐下来。 2、小母鸡们有什么本领呢?哪只母鸡能干，用你的油画棒生个鸡蛋。 其它小母鸡也来生鸡蛋吧，我们去找个鸡窝生个蛋，鸡窝在哪儿呀?音乐四遍，幼儿随音乐自由画蛋。 生了这么多的鸡蛋我们心情怎么样? 3、如果能把鸡蛋孵出小鸡来，那一定更幸福吧。这次让母鸡妈妈先来试试。(音乐时，教师边示范边念儿歌：啄破一个洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小脚，叽叽叽叽叫妈妈。)我孵出小鸡来了，你们想不想把蛋孵成小鸡呢?(音乐四遍，幼儿自由地找个圆画成小鸡。教师提醒幼儿把一些空的鸡窝画小鸡。) 4、小母鸡们真能干，大家想想小鸡们喜欢去哪里玩，爱吃什么食物，我们给它添画上去。 5、我们真能干，不仅会生蛋还能孵出小鸡来。我们带鸡宝宝去外面晒晒太阳，做做游戏吧。 活动反思： 通过这次活动，幼儿掌握了画圆的方法，我通过出示漂亮的母鸡图片，引起了幼儿的兴趣。在示范画圆前，我应该带领幼儿用手在空中比划一次画圆，这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时，我应该随即的强调一下拿画笔的正确姿势，每一个细节都要注意到，下次活动中应该更加的细心与全面。在幼儿动手画圆时，我不但注意指导个别幼儿，还随时顾忌全部的幼儿，用积极的语言鼓励幼儿，这点在以后的教育活动中要继续保持。结束部分，幼儿的注意力不够集中，以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品，这样能更好的带动幼儿的积极性。 幼儿园小班美术活动方案模板5 活动目标： 1.能大胆选择色彩用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。 2.初步会互相欣赏作品，并用语言描述。 3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 1.教师准备一幅大的画有小鱼的背景图。 2.收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，护衣，抹布。 3.《小鱼游》音乐、录音机。 活动过程： 1.幼儿随《小鱼游》音乐做动作进入活动室。 2.出示小鱼图，激发幼儿印泡泡的兴趣 (师)小鱼宝宝们，你们真可爱!一边游水一边还会吐泡泡!图上的这些小鱼它们也会吐泡泡，可是它们的泡泡在哪儿呢? 鼓励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡。 3.明确用瓶盖等印泡泡要注意的事项。 出示瓶盖与颜料，教师示范讲解。 4.幼儿印画。 幼儿随着《小鱼游》音乐自由地选择瓶盖与颜料印泡泡，提示幼儿在印的过程中注意瓶盖每次只能蘸一种颜色，不需要该颜色时用抹布擦去。 5.相互欣赏并展览幼儿作品。 同伴间相互欣赏泡泡的大小与颜色，分享集体创作成果的欢乐。 活动建议： 该活动可以延续到荚工区继续进行，除瓶盖外还可以为幼儿提供各种果蔬图形印章供幼儿拓印泡泡;提供画有圆形图案的各色蜡光纸与有针眼洞的彩纸供幼儿撕贴泡泡;提供棉签、油画棒等材料供幼儿画泡泡。 活动评价： 1.会用瓶盖和颜料等印画大大小小圆形的泡泡。 2.乐意欣赏同伴的印画。 幼儿园小班美术活动方案 篇6活动目标： 1、对红、黄、蓝、绿4种颜色的认识。 2、培养幼儿动手操作和参与活动的兴趣。 3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 房子、胶水、红、黄、蓝、绿4种不同颜色的门和窗若干。 活动过程： 1、带幼儿到颜色王国去玩玩。 (1)讲故事，让幼儿初步感知4种不同颜色。 (2)进一步认识4种不同的颜色。 2、游戏：找朋友。 (1)介绍游戏规则。 (2)让幼儿为颜色宝宝找朋友。 3、幼儿操作活动：颜色匹配 (1)为房子装上相同的颜色的门和窗。 (2)幼儿活动讲评。 4、为教室外面的颜色宝宝找家，结束活动。 幼儿园小班美术活动方案 篇7一、活动背景： 小班孩子喜欢游戏，在游戏中潜移默化地渗透活动内容，他们会乐于参与，乐于尝试。针对小班幼儿的这一特点，我精心创设了游戏环境，充分让幼儿在玩玩画画中体验作画的乐趣。这次活动是在游戏的环境中融入不同方向的曲线的练习，以“彩带跳舞”为线索，组成了由“感受――体验――参与表现”的一系列艺术活动，使幼儿在各种感官的刺激下，大胆、快乐地参与活动。 二、过程实录： （一） 活动目标。 1.结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线，体验美术活动的乐趣。 2.大胆作画，互相合作的能力。 （二） 活动准备。 1.彩带人手一条，贴有小鱼的大、小画纸若干、音乐磁带。 （三） 活动过程。 1.通过游戏，让幼儿体验快乐，激发兴趣。 （1）教师在音乐中手持彩带跳舞。 师：今天，我来跳个舞吧！ (优美的音乐，教师的舞蹈和舞动的彩带，使孩子们的视线立刻集中到老师的身上，自然地引入活动。) （2）与幼儿一起手持彩带，随着音乐有节奏的舞动，在游戏中感受曲线。 师：我跳得舞怎样？ (幼儿回答:很好,很漂亮，很美....彩带也一扭一扭的) (孩子们对彩带充满了好奇，使他们有种跃跃欲试的感觉，体现幼儿对游戏的迫切性.) 2.观察曲线的画法。 （1）引导幼儿再次跟着音乐边舞动彩带，边观察曲线。 师：小朋友的彩带舞得真漂亮，老师奖励你们，让你们再玩一玩。但这次请你仔细观察，你的彩带是怎样跳舞的？ （再次的游戏，使幼儿又兴奋起来，老师明确的提出了目的，为下一个环节作了很好的铺垫，也使幼儿的视线停留在彩带上，激发了幼儿观察的兴趣。） （2）向同伴介绍彩带的舞蹈。 师：小朋友们都仔细观察了，你们可以相互讨论一下，你的彩带是如何跳舞的？ (幼儿回答:像圆圈,毛毛虫....) (幼儿展开了积极的讨论，都想把自己观察到的告诉同伴，气氛热烈又活泼。教师可让幼儿讨论之后，自由舞动彩带，从不同方向感受不同的曲线，这样，加深了幼儿对曲线的认识。) （3）请个别幼儿说说彩带是如何“跳舞”的。 师：你的彩带是怎样跳舞的'？ 幼：我的彩带一扭一扭，像虫子一样的。 幼：我的彩带是扭屁股一样，这边动一动，那边动一动。 幼：我的彩带一曲一曲，像一条小路。 幼：我的彩带像波浪，曲曲长长的。 …… 幼儿每说出一种，教师请大家模仿后，老师记录，记录后，师生共同空手画曲线等。 (通过同伴间的讨论后，幼儿已能各抒己见，大胆地说出来，伴以游戏，使幼儿在不知不觉中学习了技能，教师的记录，又加深了幼儿对曲线的认识及了解，使幼儿乐于参与，积极表现。) 3.在游戏情景中作画。 （1） 出示活动教具，以小鱼口吻引出游戏情景。 师：想请你们帮个忙，在池塘里画上清清的河水、长长的水草，还有我爱吃的小虫子，好吗？（提供大、小不同的画纸，孩子按要求选择。） (孩子们观察准备的画纸，许多孩子跑向大纸，大纸上有许多的小鱼，引着幼儿去合作。孩子们迫不及待地选择了大纸或小纸，急于想把自己体验的各种曲线表现在画纸上。有的小朋友画了一张，又画了一张.) （2）引导幼儿观察自己画的曲线，说说它们分别像什么。 （教师在这里提供了一个说的环节，让幼儿充分表达了自己所画的曲线的含义，小朋友们都抢着发言，学习兴趣很浓，幼儿积极性很高，又发展了幼儿的想象力。） 4、 活动结束。 请小朋友以小鱼的身份，游到每个“池塘”去看一看，选择一个自己最喜欢的“家”。 (这一环节符合小班幼儿美术活动游戏化的特点，非常的巧妙，使幼儿积极参与讲评作品的活动，但幼儿不是以评价者的身份，而是以小鱼的身份，让每个幼儿都能积极参与。) 幼儿园小班美术活动方案 篇8活动目标： 1.学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。 2.提高手的控制能力，进一步提高对绘画的兴趣。 3.提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。 活动准备： 1.电脑制成的动画：螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。 2.幼儿每人一支勾线笔，画有北景的画纸，各种小动物的图片若干。 3.每组一盒浆糊，毛巾若干。 活动过程： 1.放电脑动画，引起幼儿兴趣。 指导语：今天有一些小动物要来和我们小朋友做朋友，你们开心吗?我们来看看是哪些小动物?它们是怎么来的? 放电脑画面：小金鱼，尾巴头，摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮;小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友。 2.引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。 提问：来了哪些小动物呀?它们是怎么来的?(请幼儿分别讲述，并进行模仿各动物的动作) 3.幼儿作画，教师指导 指导语：还有好多小动物都来了，它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹，你们愿意吗?你想帮哪些小动物画呢?等会儿小朋友自己去选择你喜欢的小动物的后面画下来。 4.欣赏作品，评价。 请幼儿说一说：你选了哪些小动物?哪个最快乐，是一折一折的，一弯弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的? 活动延伸： 1.你还想知道哪些小动物，它们会留下什么样的痕迹呢?请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。 2.继续培养幼儿的理解智力，发现慧力等。 幼儿园小班美术活动方案 篇9一、授课班级： 小班 二、内容分析 《可爱的小绵羊》是小班主题《我的动物朋友》中的一节课，幼儿都是喜欢小动物的，丰富多彩的动物世界总是能够引起幼儿的好奇心与探索兴趣，小绵羊是被幼儿所熟知的小动物，通过小绵羊可爱的造型调动幼儿认识小绵羊外形的兴趣，并能尝试想办法帮助小绵羊，围绕“羊毛”展开一系列的想象，将会让幼儿在生活经验的基础上感受创新思维的乐趣。内容的选取符合教育教学的要求，精心选取幼儿感兴趣的小动物，以符合小班幼儿的年龄特点。 三、幼儿分析 小班幼儿年龄小，语言表达能力较差，动手能力也较差，他们的思维仍带有直觉行动性，他们喜欢直观的、真实存在的东西，因此对小动物可爱的造型更是充满了好奇心与探索兴趣。他们的`心灵是非常善良的，他们的思维不受习惯的约束，本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理发展特点的环节，容易为幼儿所接受。 四、设计思路 小绵羊毛茸茸的可爱造型是被幼儿所熟悉的，幼儿在生活中也对小绵羊有 一定的了解，本次活动中通过让幼儿观察小绵羊，激发幼儿帮助小绵羊的情感。活动中根据小班幼儿年龄和心理发展特点，通过撕贴小纸条，培养幼儿的动手操作能力，并能大胆想象，敢于创新。 五、具体设计思路与设计意图 1、谈话导入：以老师为幼儿请来好朋友，吸引幼儿的注意力，引导幼儿观察小绵羊的基本外形特征，今儿观察羊毛的特点。 2、想办法： 让幼儿了解绵羊的羊毛做成了羊毛衫为大家带来了温暖，引导幼儿想办法使小绵羊变暖和。对于3岁左右的幼儿，他们是非常善良的，在知道小绵羊为人们带来的温暖之后，一定会积极思考为绵羊保暖的办法，是他们乐于参与的想象活动。 3、学习制作羊毛 请幼儿说说用纸做羊毛的方法，并自己动手尝试撕纸，说说自己是怎样撕的。 教师讲解并示范撕纸做“羊毛”。同时，提醒幼儿观看教师如何双手配合协调的撕纸。 4、创新想象和操作活动 让幼儿按照自己的想法把撕出的羊毛粘贴到小绵羊的身上，在操作活动中发展幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿积极动手操作并大胆为绵羊设计造型。 5、赞赏激励，激发设计绵羊造型的兴趣 展示幼儿作品，让幼儿体验创新想象成功的喜悦，在评价中提高想象能力和创造能力，呵护幼儿的创新灵性，使幼儿的创新思维得到升华。 六、活动目标 1、认识小绵羊，愿意想办法帮助小绵羊。 2、能够撕贴小纸条，体验制作“羊毛”、粘贴造型的乐趣。 七、活动准备 1、“小绵羊”课件 2、胶水、纸、调色盘、棉棒、“小绵羊”轮廓图、背景图 八、活动过程 1、导入活动：谈话并出示课件 师：宝贝们，今天老师给大家请来了一个好朋友，会是谁呢？我们一起来看看吧。 告诉老师小绵羊是长得什么样子的呢？（两只羊角、两只耳朵、两只眼睛、一个鼻子、一张嘴巴、四条腿、一个小小的尾巴、全身还长满了羊毛） 小绵羊的羊毛有什么特点呢？（白白的、长长的、卷卷的） 2、想办法：让小绵羊变暖和 师：现在天气变冷了，可是小绵羊的毛被送到了纺织厂做成了羊毛衫给我们带来的温暖，小绵羊自己却感到很冷了，请小朋友想办法让小绵羊变得暖和一点吧。 3、学习制作羊毛 （1）师：你看，老师这里有这么多的纸，要怎样给小绵羊做成羊毛呢？（进一步引导幼儿现象多种制作羊毛的方法） （2）那现在我们请一个小朋友来撕一个“羊毛”，再说一说你是怎样撕的。 （3）教师总结幼儿撕羊毛的方法，请所有幼儿一起尝试动手制作羊毛，以儿歌“大拇哥、二拇弟，面对面、轻轻捏，撕、”激发幼儿制作羊毛的乐趣。 4、操作：为绵羊设计造型 师：现在我们已经做了这么多的羊毛了，接下来让我们一起为小绵羊设计一个既暖和又漂亮的造型吧，（介绍操作材料）鼓励幼儿动手自由创作绵羊造型。 5、作品展评 师：现在，把打扮好的绵羊送到草地上吃青草吧！（展评过程中要肯定幼儿的表现） 6、活动结束 送小绵羊去晒太阳。 幼儿园小班美术活动方案 篇10活动目标： 1、在欣赏图片中初步了解登封人刘永占的泥塑作品真实、朴实的特点。 2、学习用团圆的方法制作糖葫芦，锻炼幼儿手部肌肉的灵活力。 3、对泥塑这种美工活动感兴趣。 4、体验想象创造各种图像的快乐。 5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。 活动准备： 泥、泥工板、泡沫板、木棍儿 活动过程： 1、欣赏泥塑 (1)出示泥塑图片，引出泥塑是用泥做出各种造型 (2)观察泥塑的各种造型 (3)引出做出这些泥塑的登封人——刘永占 2、做泥塑——糖葫芦 (1)请幼儿讨论泥塑糖葫芦怎么做 (2)介绍、发放材料，并进行安全教育 (3)幼儿尝试做泥塑糖葫芦 3、交流、展示作品 (1)请幼儿说说自己喜欢的糖葫芦，为什么? (2)请幼儿把糖葫芦布置在区角活动。 教学反思 1、该活动设计比较合理，整个过程体现了在玩中学，学中乐的教育思想。 2、活动过程中，幼儿基本处于一种认真学习的状态，基本实现了预定的教育目标。 3、活动后指导幼儿收拾整理好泥塑材料，养成幼儿做事有始有终的良好习惯。 幼儿园小班美术活动方案 篇11一、名称： 美术粘贴活动 二、目标： 1、巩固认识圆形，正方形，三角形，能说出它们的主要特征及颜色的认识。 2、练习使用剪子，剪图形，并进行粘贴。 3、培养良好的手工活动常规。 三、准备： 1、三种图形的家（纸板）三种图形的不干胶； 2、画好的图形范画及图形；卡纸、胶棒、剪刀若干。 四、过程： 1、（幼儿自由选择图形的不干胶贴在胸前，扮做图形宝宝。请另三们老师举图形牌）引导幼儿找到与之相同图形的家（并启发幼儿说一说自己拿的是什么图形。为什么你说它是三角形？圆形？正方形？积极引导幼儿运用多种感官如：用手去摸，用语言表达出来图形的特点。） 2、"请小朋友看一看冯老师手里拿的`是什么画呀？"（粘贴画）"你们发现它有什么特点吗？"（引导幼儿说出是由各种图形组成的）"你们想和老师一起来做一幅画吗？" 3、老师提完要求后，请幼儿选择自己喜欢的图形范画，认真观察他们是如何组合的？并自取一筐图形进行剪纸和粘贴。 五、重点： 1、能说出自己剪贴的图案是由什么图形组成的是什么颜色的 2、在制作的过程中，老师要巡视检查，有困难及时帮助 3、引导幼儿收拾好剪剩下的纸头、剪刀和胶棒，培养良好常规。 4、相互欣赏作品，结束！ 幼儿园小班美术活动方案 篇12活动目标 1、认识回形针，了解回形针的用途。 2、在回形针的图形上添画，变成另一种图形。 3、激发幼儿兴趣，引导幼儿大胆想象，把“回形针”添画后组成一副完整的作品。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备 一人一个回形针和装回形针的小信封，画有回形针的图片若干张，添画好的回形针图片若干副 活动过程 1、出示回形针，问：“这是什么，有什么用?” 今天老师给小朋友带来了一样小礼物，想知道是什么礼物吗?礼物就放在小朋友面前的小信封里，打开来看看是什么礼物。(幼儿回答) 2、教师简单小节回形针的用途。 3、观察回形针，由回形针放的方向不同，幼儿画出回形针的样子 教师问：“回形针”是什么样子的?(由一根铁丝由里向外绕出来，有点像绕毛线只不过绕毛线是圆的，回形针是有点像椭圆形)回形针放的方向不同，绕的方向也不同，请幼儿在纸上画画看 4、(表扬几个画的较好的幼儿)，同时提出你能把你画的回形针变成另外一种图案吗?(幼儿试着添画) 5、展示几个幼儿的作品，简单讲评，教师示范添画，并出示示范添画的多副作品 6、教师小结幼儿添画的结果 7、小朋友想知道老师是怎么想出来用回形针的样子变出这么多图案吗? 讲述： 有一天晚上，老师做了个梦，梦见自己在森林里走，走啊走，前面出现了一座城堡，我走近一看，上面写着回形针王国，于是我走了进去，可是里面的情景把我惊呆了，我看到老牛在河边喝水，河里的小鱼在游来游去，小河旁边还有一座小房子，还有树有花也有人，说到这里你可能觉得一点都不奇怪，但是这些东西都是由回形针变的，他们身体一部分的形状和回形针一样。醒来后，老师对这个梦里非常难忘，今天我想请小朋友帮老师把梦里的情景画下来好吗? 8、结束：展示幼儿作品 小朋友画的可真好，好像真的到了回形针王国一样，我们在活动室里也布置一个回形针王国好吗? 幼儿园小班美术活动方案 篇13活动目标： 1、认识树叶的颜色、形状和特征，培养孩子仔细观察的能力。 2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。 3、游戏"帮树妈妈穿衣服"，陶冶孩子的审美情趣，培养孩子关爱树木的意识。 活动重点：学会画树叶 活动难点：怎样帮树妈妈穿衣服才美丽 教师准备：树叶的实物，课件《美丽的树叶》，画有大树轮廓的图画纸 幼儿准备：彩色画笔 活动过程: 一、激趣导入 让幼儿听儿歌《小松树快长大》进入课堂，教师问："小树快长大离不开谁呀?"(树叶，树根，树干)"那大树的宝宝是谁呀?"(树叶)今天老师带领小朋友学画树叶好不好呢? 二、观看树叶 1、教师出示树叶：几种形状不一的树叶：枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。 2、让孩子观察树叶的颜色(红、黄、绿) 3、让孩子观察树叶的形状(扇形、心形、手掌型……)也可让孩子意会一下，不需要都说出形状的名字。 4、让孩子摸一摸树叶的构造(叶柄、叶脉、叶片) 5、导入画树叶 三、学画树叶 1、让孩子仔细观察教师示范画树叶的步骤 2、孩子学画，教师巡视指导 3、孩子练习画树叶 四、游戏"给树妈妈穿衣服" 1、教师播放课件《美丽的树叶》让孩子观看树叶的美丽。 2、大树因为有了树叶而美丽，可是寒冷的冬天到了，树叶都离开了树妈妈，大树不再那么好看，而小树叶多想念自己的妈妈呀!他们都想快快回到妈妈的身边，请小朋友帮帮他们好吗? 3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸，让孩子在上面添画树叶，可以进行创意性的绘画，看谁画得最美丽。 4、作业展示：评选出好的作品进行鼓励表扬，把作业粘贴在好孩子园地上，以供大家观赏学习。 五、户外寻树叶 在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。 幼儿园小班美术活动方案 篇14活动目标： 1、幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。 2、幼儿能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。 3、幼儿在活动中充分体验创作的快乐。 活动准备：PPT图片 活动过程： 一、谈话导入，启发幼儿对圆圈进行初步想象。 1、出示圆圈，幼儿进行想象。 师：今天老师带来了什么? 幼：好多圈圈 师：这些圈圈看上去像什么? 幼：蚊香、0…… 二、对圈圈想象并添画，尝试用语言进行说明。 1、出示变化的圈圈，幼儿进行讲述 师：我的这些圈圈会变魔术。(.教案.出自：屈老师.教案网.)你们相信吗?听我念咒语：变变变，圈圈变成... 幼：圈圈变成了太阳。 师：圈圈是怎么变成太阳的呢? 幼：在圈圈周围画上直线。 师：小朋友说的真棒，接下来我们一起念咒语。看看它们还能变出什么? (变出五次。) 师小结：原来只要给圈圈添不同的图案，圈圈就可以变成许多不同的东西呢。 师：小朋友，你们想不想也给圈圈变个魔术?你会让圈圈变成什么?怎么变? 幼儿自由想象并讲述。 师：小朋友的想法真不错，现在我请小朋友们也来当一回魔术师，把你想要把圈圈变的图案画在纸上。 三、幼儿操作，教师巡回指导。 1、交代要求：先想想你要把圈圈画成什么，想好之后再进行添画。 2、幼儿进行添画，教师巡回指导。(背景音乐) 3、鼓励能力强的幼儿多画一些圆圆进行组合、想象、添画。 4、用语言提示、启发能力差的幼儿想象、添画。 四、作品展示，幼儿介绍作品。 1、展示作品，让小朋友猜猜画的什么，并请画的小朋友介绍怎么画的。 幼儿园小班美术活动方案 篇15活动目标： 1.在画画、说说中按照故事发展的情节制作连环画。 2.能画出动物的主要特征，掌握初步的构图技能。 3.能大胆讲述自己的作品，体验创作的快乐。 活动准备： 1.连环画一本 2.幼儿绘画工具：白纸、铅笔、油画棒等 3.订书机 活动过程： 一、教师出示连环画，引导幼儿仔细观察，激发制作兴趣。 师：这是什么?(连环画)什么叫连环画?(连环画是绘画的一种，指用多幅画面连续叙述一个故事或事件的发展过程，一般以线描为主，也有彩色的等)你们想拥有一本连环画吗?现在我们共同回忆一下《红母鸡与她的邻居们》中都有哪些情节，然后一起合作制作连环画。 二、小组合作，学习按照故事发展情节制作连环画。 1. 教师与幼儿共同讨论如何制作连环画。 师：故事中有很多情节，我们每组的小朋友该怎样分工合作，才能制作的又快又好呢?谁来画封面?谁来画热闹的谷场?…… (引导幼儿按封面、热闹的谷场、种麦子、收麦子、磨面粉、做面包、吃面包的过程绘画制作) 2.幼儿合作制作连环画 (1)幼儿分组商量自己制作的内容。 (2)幼儿绘画自己选择的内容。 (提醒幼儿注意画面的布局，留下写故事内容及装订的地方) (3)教师巡回指导。 (帮助有困难的幼儿合理安排画面内容，提醒注意每个动物的主要特征) (4)请幼儿说一说自己绘画的作品。 师：谁来把你绘画好情节说给大家听听。 (5)教师帮助幼儿进行整理装订。 3.教师每组请一名幼儿说说本组制作的连环画。 三、共同分享制作好的连环画。 师：评一评哪组制作的连环画最精美 幼儿园小班美术活动方案 篇16活动目标： 1、学习与教师或同伴进行有趣的歌唱问答，尝试仿编简单的歌词。 2、能跟随伴奏有节奏地演唱，感受歌声交流的快乐。 活动准备： 经验准备：事先教会一个幼儿演唱歌曲《小鸡在哪里?》。 物质准备：小鸡、小狗、小猫、小鸭等几种常见小动物的头饰各若干;亲子手册《领域活动·小鸡在哪里?》。 活动过程： 1、幼儿扮演各种小动物，随音乐自由走入活动室。 2、欣赏与学习。 (1)教师戴上母鸡的头饰，以故事的方式导入。 教师：鸡妈妈出去捉虫，可回到家里一看，小鸡宝宝不见了。顽皮的小鸡宝宝们都躲到哪里去了?你们快来帮忙找找吧! (2)教师与已会演唱的幼儿合作表演，全班幼儿欣赏。 ①教师扮演母鸡，表演的幼儿躲在一椅子背后扮演小鸡，教幼表演对唱。 ②提问："鸡妈妈是怎么找小鸡的?小鸡是怎么回答的?"引导幼儿有节奏地回答："叽叽叽叽在这里。" 3、教师当鸡妈妈，全体幼儿做小鸡，师幼用语言与歌声互动。 (1)教师说问句，幼儿说答句。 (2)教师唱问句，幼儿尝试边唱边用有节奏地动作表演回答。 4、分角色演唱。 (1)将幼儿分为两组，一组唱问句，一组唱答句。 (2)幼儿交换角色分组演唱。 5、引导幼儿仿编歌词演唱、表演。 根据幼儿的音乐能力，鼓励幼儿将"鸡"改成"鸭"或其他名词及对应的象声词，仿编歌词。幼儿熟练后再将"在这里"根据名词仿编，如"飞机"对应的是"在天上"，"小鱼"对应的是"在水里" 活动延伸： 1、区域活动：将头饰投放在音乐区，让幼儿自由演唱。 2、家园共育：引导家长在家中利用亲子手册与幼儿对唱。 三、户外活动： 1、体育游戏: 网鱼 见领域活动指导P14。 2、分组活动：(见周计划表) 幼儿园小班美术活动方案 篇17一、活动目标 1、认识红、黄、紫三种颜色，学习使用彩色笔在一定的空间内涂色。 2、观察教师的示范，探索学习顺着一个方向细心地使用不同颜色的蜡笔涂色。 3、乐意使用各种不同的颜色涂色。 二、活动准备 1、幼儿用书人手一册。 2、每人一盒彩色油画棒。 三、活动过程 1、迁移使用蜡笔的经验。 教师引导幼儿观察幼儿用书，说说：书上有什么?汽车是什么颜色的?我们怎样做才能使这辆汽车变得比较漂亮呢? 教师：“小朋友想的方法都可以使汽车变漂亮。我也有一个方法，就是用不同颜色的油画棒给汽车穿上漂亮的衣服。” 2、引导幼儿观察画册第9页图形。 提问：画册中有几种图形?圆形是什么颜色?正方形是什么颜色?长方形是什么颜色? 除了有图形，你们还看到什么?小汽车，好看吗?现在，我们把它装饰漂亮，好吗?怎么装饰，要按要求来。你们看，汽车的什么地方是圆形?什么地方是长方形?什么地方是正方形?圆形的轮胎要涂红色，正方形的窗子要涂黄色，长方形的车身要涂紫色。 3、幼儿操作活动。 (1)教师提出涂色要求： ①要顺着一个方向涂色。 ②涂色过程中要经常更换自己手中的蜡笔，让自己的颜色更加漂亮。 ③注意尽量不要涂到外面。 (2)幼儿进行绘画活动。教师观察幼儿是否顺着一个方向涂色，提醒大家细心地给汽车涂色。 4、音乐游戏：开汽车。 大家一个跟着一个排成一队长汽车，听着音乐边歌唱边向教室外开去。 四、活动结束 1、评价 2、总结 幼儿园小班美术活动方案 篇18【活动目标】 1、学习用手指点画的方法表现桃花。 2、能保持画面整洁，与同伴协调合作。 【活动准备】 调好的粉红色颜料，桃花树操作纸，湿毛巾。桃花图片。 【活动过程】 一、出示桃花图片，幼儿欣赏，引起兴趣。 提问：桃花是什么颜色的?一层有几片花瓣? 二、示范手点画表现桃花的方法。 师：欣赏完桃花后，大家都知道桃花是粉红色，每层有两遍。那今天我们来学习手指点画画桃花的方法。 1.示范：在操作纸上桃花树的树枝上用手指蘸上粉色的颜料，点出五个花瓣，每个花瓣围成圈，这样一朵桃花就出来了。 2.引导幼儿表现桃花时，可以有大有小。 提问：桃花有大有小，那我们应该怎样表现大小不一的桃花呢 三、幼儿作画，老师知道。 幼儿作画时，老师巡回指导，帮助个别能力弱的幼儿掌握桃花的表现方法，鼓励能力强的幼儿大胆表现，丰富画面。 四、欣赏评比幼儿作品。 幼儿园小班美术活动方案 篇19一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，今年我园的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行，为了配合幼儿园的大活动使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。 一、活动目标 通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。 二、活动准备 1、布置富有欢庆气氛的环境。 2、排练舞蹈《宁静的夏天》。 3、收集制作环保时装的废旧物品。 4、准备活动奖品和礼品。 三、活动内容 （一）绘画展示 时间：20xx年5月25日至20xx年6月1日。 通过幼儿绘画作品的展示让孩子体验到绘画的乐趣和对美好生活热爱。让家长了解孩子的绘画能力和班级的教学成果。 （二）系列活动 本次“六一”儿童节活动以“环保时装秀为主，结合歌舞表演”、“小画家”、等系列活动的形式来进行。 （三）活动流程 1、布置环境。 2、热身游戏活动（追泡泡）（踩气球）。 3、环保时装秀表演。 4、歌舞表演《宁静的夏天》。 5、幸福拍手歌。 6、表彰六一好儿童。 7、分发礼品。 8、清理场地。 幼儿园小班美术活动方案 篇20活动目标： 1、初步培养幼儿语言游戏的兴趣。 2、引导幼儿尝试发现用两种不同的物品敲击会发出不同的声音，并尝试固定的句型进行描述。 活动准备：图片(两只小手)，口杯，勺子，碗。 活动过程： —、导入活动，感知理解句型。 1、出示图片两只手，引起幼儿的兴趣。 师：“瞧!这是什么呀?对了，是两只小手，小朋友，你们看看这两只小手在干什么”?(一只手在亲另一只手，小手亲一亲)。 师：“手亲小手会发出什么声音呢?让我们一起来试一试，然后再来告诉大家”。 2、请个别幼儿上台演示小手亲小手。 师问：“小朋友，你们听到了什么声音?”(啪啪，啪啪啪声…引导幼儿用完整的句子来描述：小手亲小手;啪啪，啪啪啪)。 二、游戏。 哦!小朋友!你们的小手亲的可真开心呀!现在老师的脚也想来亲一亲了，小朋友看看老师的脚亲了什么地方?老师的脚亲到了地板。请小朋友说一说：“会发出什么声音呢?” (嗒嗒，嗒嗒嗒)。请小朋友们自己也来做做看。(请个别幼儿上台演示;小脚亲地板。在集体练习小脚亲地板。)引导幼儿说出完整的句型：小脚亲地板，嗒嗒。嗒嗒嗒。 小朋友们的小脚亲累了，要休息一下。 师：那!就请小朋友们在看看，我们的桌上有什么?(有杯子，小碗，勺子)今天，我们帮他们也来找一个好朋友亲一亲好吗? 游戏规则：每个小朋友手里拿两个一样的东西，让它们也来亲一亲，听听它们会发出什么声音?(请个别幼儿演示自己的活动，鼓励其他幼儿一起来学说他的话。)杯子亲杯子：当，当当当。勺子亲勺子：叮叮，叮叮叮。小碗亲小碗：咣咣，咣咣咣。 集体练习：通过游戏引导幼儿说出完整的句型。 活动结束：小朋友，今天的游戏好玩吗?请小朋友回家了也把这个好玩的游戏表演给自己的爸爸妈妈看，再去试试家里还有那些东西可以亲一亲，它们也会发出那些好听的声音。 幼儿园小班美术活动方案 篇21设计意图： 幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，独自穿越马路，独自活动的机会增多了。通过此次活动，让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系。初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。 活动目标： 1、认识信号等标识了解基本的交通规则。 2、认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。 3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。 4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 活动准备： 1、儿歌《小小孩学常识》动画。 2、交通安全标志图片，信号灯标识卡片，自制方向盘一个。 3、课件：幼儿交通安全宣传片《上学路上》。 4、布置场地：十字路口、人行横道、停车场等。 活动过程： 一、导入 1、观看画面，引起幼儿思考。 师：小朋友我们一起来看看画面里发生了什么事情？（画面1：几个小朋友在翻越车行道中间的护栏。 画面2：一个人跨越护栏横穿马路被飞驰而来的.汽车撞倒。） 2、师："小朋友刚才你们看到了什么？是什么原因造成危险事情的发生？" 小结：这是多么危险可怕的事，为了我们自己的生命安全我们一定要遵守交通规则。 二、认识信号灯标识和几种常见交通标志。 1、认识信号灯，说说信号灯的作用。 师：今天老师请一位小客人来教给我们一些最基本的交通规则，我们一起来看看吧！（播放动画《小小孩学常识》） 师：动画里面的小客人告诉我们信号灯有几种颜色？（三种，红、黄、绿）红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。 2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。 师：我们来做一个小游戏，"遵守规则的小朋友"。请小朋友们看信号灯过马路。 小结：小朋友们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。 3、认识几种常见的交通标志。 师：在车辆穿梭的大马路上，除了信号等这个交通标志外，还有很多交通标志，今天老师就带来了几种，你们想看吗？ 播放标志图片，问：这是什么标志？是什么意思？我们应该怎么做？ 4、请小朋友指认标志，答对的奖一颗智慧星。 三、观看交通安全宣传片《上学路上》 师：小朋友们认识了这么多交通安全标志，老师奖励你们看一段动画片《上学路上》，动画片里的小朋友有的做得对，有的做得不对，我们可要看仔细哟！（观看交通安全宣传片《上学路上》） 四、模拟游戏动画片看完了，我们来做个游戏，《安全小卫士》男孩扮演小司机，女孩扮演小朋友，一起去上学，路途中要注意交通信号和标志，遵守交通规则。（提醒小朋友不要犯动画片里出现的错误）交换角色再次游戏。 小结：今天我们小朋友学到了很多交通安全知识，大家表现得很出色。 下次课我们邀请交警阿姨和我们一起来做游戏好不好？"好" 五、活动延伸 观看交警指挥手势，学做几个常见的指挥手势（直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势），学做小交警指挥交通。 活动简评： 活动中充分利用现有资源，使用多媒体课件展示，直观形象，孩子们易于接受。游戏的参与，孩子们有了亲身体会，真正了解了一些基本的交通规则，在快乐体验中，学到了交通安全知识。 幼儿园小班美术活动方案 篇22活动内容： 综合活动 活动名称： 大比拼 活动目的： 1、复习所学知识。 2、通过自选节目表演，提高幼儿活动的兴趣和积极性，让每个幼儿都能主动的愉快的参与活动。 3、通过表演活动，培养幼儿的表演欲望和表现才能，让幼儿能大胆的在大家面前表现自己，展现自己在园所学的各方面的技能。 活动准备： 识字及英语图片、数字卡、各类图片、乐器、视频展示仪 活动过程： 1、开始：我们中二班的小朋友通过这一学期的幼儿园学习生活，又增长了许多本领，今天我们就来展示这学期所学的本领，我们分了红、黄、蓝、3个队。 2、放音乐，老师带领小朋友边唱歌曲边跳舞，进入活动室。 3、给3组幼儿编上序号，幼儿按序号入座 4、展示活动： 活动一：幼儿集体舞蹈表演。 活动二：识字+英语：展示幼儿这学期所学的部分词汇及英语单词、歌曲和舞蹈。 活动三：幼儿展示部分儿歌和礼仪儿歌。 活动四：抢答题目。 活动五：两位故事大王表演讲故事。 活动六：每位幼儿折物品，如：船、房子、大象、郁金香、衣服，看谁折得多。 活动七：幼儿绘画《我爱我的幼儿园》。 幼儿园小班美术活动方案 篇23活动目标： 1.尝试按纽扣的特征(颜色、形状、大小、纽扣上的扣眼数量等)进行配对，并愿意在同伴面前大胆表达。 2.乐意帮助别人,知道捡到的东西要归还主人。 3.体验匹配操作活动的乐趣。 活动准备： 1.课件 2.幼儿的操作材料人手一份。 活动过程： 一、 播放课件，引起活动的兴趣。 师：今天老师带来一个和纽扣有关的故事，我们一起来看看。 一天，天气真好，一只小老鼠出来散步，走着走着，他看见前面有个东西向他滚来，捡起来一看，哦，原来是颗纽扣。 提问：咦，这是一颗怎么样的纽扣呀?谁能来说一说?(圆形的、白色的、上面有四个洞眼) 师：嗯，观察的真仔细，那这颗扣子会是谁的呢?小老鼠决定去问问它的朋友们。 二、观察画面，感知发现纽扣的颜色、形状、扣眼数量的不同。 (一)引导观察画面，感知发现纽扣颜色不同 问：小老鼠在路上看见了谁?(小狗)它会对小狗怎么说呢?小老鼠拣到的纽扣是小狗丢的吗?为什么?如果你是小狗，应该怎么说呢? (二)引导观察画面，感知发现纽扣形状不同 问：小老鼠来到了萝卜地里，看见了谁?(小白兔)它会对小白兔怎么说呢?小白兔拿起放大镜看了看衣服的我纽扣，会怎么说呢?为什么?如果你的小白兔，应该怎么说? (三)引导观察画面，感知发现纽扣扣眼数量不同 问：小老鼠这回找到了谁了?(小猫)它对小猫怎么说呢?小老鼠捡到的纽扣是小猫丢的吗?为什么?如果你是小猫，会怎么说?(要求说完整话) (四)引导观察画面，感知发现纽扣大小不同 看接下来小老鼠遇到了谁?(大象和蜜蜂)小老鼠说：“大象、蜜蜂你们好，我捡到一颗纽扣，是你们丢的吗?”为什么你觉得不是? 小结：大象的纽扣比小老鼠的纽扣大，蜜蜂的纽扣比小老鼠的小。 三、观察画面,感知发现小老鼠拣到的纽扣与妈妈的纽扣相同 (一)师：那纽扣到底是谁丢的呢?小老鼠回到家，发现了什么?(妈妈身上的衣服纽扣丢了)你们和小老鼠一起观察观察它手上的纽扣和妈妈身上的纽扣一样吗?有哪些地方一样呢? 小结：小老鼠拣到的纽扣与妈妈纽扣的颜色一样、形状一样、扣子上的洞洞数量一样，还有大小也一样，是妈妈的纽扣。 (二)小老鼠帮妈妈找到了纽扣，妈妈心里怎么样? 四、操作感知，体验匹配活动的乐趣 (一)出示操作图片，交代要求。 师：刚才我们帮小老鼠找到了丢纽扣的人，今天，许多小动物的纽扣丢了，想请小朋友帮它们找回来，每个小朋友的椅子下面都有一只小动物，请小朋友比一比，看一看，找一找它的纽扣是哪一个，然后把纽扣贴上。 (二)幼儿操作，教师观察，根据需要择时介入指导 (三)小组或个别分享幼儿操作作品。 五、活动延伸 这些操作板放到区角里，我们下次还可以玩，也可以给更多的小朋友玩。 幼儿园小班美术活动方案 篇24活动目标： 1.知道遇到困难不能哭，要学着自己想办法解决。 2.学习自己动手解决问题，体验成功的快乐。 活动准备： 1.幼儿准备：每人一个橘子、每人一份含有包装的糖果。 2.教师准备："生日歌"音乐、狗宝宝头饰一个、情景表演的小朋友。 活动过程： (一)情景表演，创设问题 1.播放生日歌，引发幼儿的兴趣。 教师：你们听到了什么声音呀?今天是谁过生日呢? 2.幼儿观看情景表演。 小狗：小朋友你们好，今天是我的生日，朋友们送给我好多礼物，我真开心!还有棒棒糖呢?这是我最喜欢吃得。哎呀!怎么打不开呀!呜呜呜…… (二)讨论分析，解决问题 1.幼儿讨论。 教师：今天是谁的生日呀?小狗为什么哭呢?如果你是小狗你会怎么做? 2.帮助小狗。 教师：谁愿意帮助小狗打开棒棒糖? 3.请出小狗教师：我们把小狗请出来吧，小狗你不要哭了，我们帮你把棒棒糖打开了。 小狗：谢谢你们，我太难为情了，遇到这么小的事情还哭。以后我遇到困难的时候，一定要学着自己想办法去解决。 教师：小狗也知道了，当我们遇到困难的时候，不能哭，要学着自己动脑筋想办法去解决。 (三)自己动手，初步体验。 1.小狗请客。 小狗：小朋友今天是我的生日，我请大家吃橘子。 教师：我们该怎么说?(谢谢小狗，祝你生日快乐!) 2.幼儿尝试幼儿学习自己独立剥橘子，教师给予独立剥橘子的孩子奖励。 教师：你是自己剥的橘子吗?吃到了橘子心里觉得怎么样? (四)游戏比赛，体验升华。 教师：小狗还有礼物要送给我们呢，猜猜是什么? 教师：小狗说要让小朋友进行剥糖果比赛，看那一组的小朋友在规定的时间里，糖剥的最多。要等老师说开始以后才能剥，剥好的糖果放在中间盘子里。 教师小结：今天我们和小狗一起过生日，你们开心嘛?我们还发现了，原来我们的小手也这么能干，会自己动手来解决问题。 (五)歌曲表演，体验乐趣。 师生共同参与，表演结束。 活动反思： 1、节省第一次打开包装前的讨论环节，让幼儿自由探索打开包装的方法，在品尝食物后交流自己的方法。 2、活动中引导幼儿边品尝边交流自己吃到的食物的味道，这样不利于幼儿咀嚼与消化，更容易噎到，这是很危险的，如果提醒幼儿“将口中的食物咽干净后再说话”就比较安全了，也有利于幼儿养成良好的进餐习惯。 3、“通过多种途径解决问题”这一目标更多的倾向于科学领域，即便是作为社会领域的目标，也应该通过其他活动来实现， 4、在幼儿尝试打开包装前，可以请全体幼儿回忆并讨论以前吃过的东西是怎样打开的，在尝试探索的环节中就可以直接请幼儿操作了。 5、活动中发现有幼儿争抢、不与他人分享的情况，这是今后在活动中需要重点培养的目标。 幼儿园小班美术活动方案 篇25活动目的： 1.知道5月1日是国际劳动节。 2.知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。 3.在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。 活动准备 1、结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的辛苦，尊重他人的劳动。 2、读报和收集关于社会新闻，关心身边的事。 3、大班幼儿积极参与制作宣传小旗。 4、创设环境：老师和幼儿共同收集材料。布置成人劳动成果展览会(可用实物也可用图片)，预备一些成人劳动的照片和图片。 5、预备一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼儿劳动之用。 选择人物(如商店售货员，汽车的司机，厨房的厨师，马路上的警察)，带领幼儿观察成人的劳动。 幼儿园小班美术活动方案 篇26活动目标 1.通过学习歌曲使幼儿能够体验、表达歌曲中风儿思念妈妈的情感。 2.学唱准休止符和弱起旋律。 3.在教师的指挥下能和同伴相互配合练习双声部，体验合作快乐。 活动准备 1.录音机、磁带、钢琴。 2.挂图、哭泣的风娃娃图片。 活动流程 1.欣赏歌曲《我的好妈妈》激发幼儿爱妈妈的情感 (幼儿可跟唱、表演) 2.组织幼儿谈话，引导幼儿回忆与妈妈分离时的心情 师：当妈妈带你出去玩，不小心找不到妈妈了，你的心情会怎样? 3.情境导入(出示哭泣的风娃娃) 小朋友，看看这是谁?它怎么了?想一想风娃娃为什么会哭?它会遇到什么事情呢?(鼓励幼儿大胆想像进行讲述) 4.出示挂图请幼儿观察，图中发生的事情 (1)教师启发幼儿讲出：太阳回家了、月亮回家了…… (2)根据需要提问：风儿找不到妈妈它问过谁?风儿会说什么呢?它要捎给妈妈一句什么话? 5.教幼儿学唱歌曲 (1)教师把挂图内容编成歌曲清唱一遍，引起幼儿的学习兴趣。 (2)风儿问过谁?歌曲中是怎样唱的?(先请个别幼儿示范，然后全体幼儿练习) (3)风儿捎给妈妈一句什么话?(加动作演唱出来，要有渐慢渐轻的感觉) (4)欣赏歌曲，请幼儿用风声“呼”音跟音乐的节奏哼歌曲。 6.练习唱歌曲 (1)教幼儿跟唱歌曲并比较“捎给妈妈一句话，风儿好想她”两句唱法的不同，体验对妈妈的思念之情。 (2)幼儿分成两组：一组唱第一句，另一组唱下一句。(教师弹奏) (3)尝试双声部合唱：一组幼儿唱歌词，一组幼儿用“呼”音唱。 (练习后两组交换唱) (4)教师弹奏，幼儿齐唱歌曲。 7.在音乐的伴奏下教师同幼儿编动作演唱歌曲 小结及反思 在此艺术活动中，我根据幼儿年龄特点和思维的具体形象性设计本次活动，利用图片、挂图等直观教具来引导幼儿理解歌曲的大意，此形式大大增加了孩子们的学习兴趣。多种有趣的练习方法使幼儿在学习中感到有趣不乏味，重点学习了休止符和弱起的旋律，进行了双声部的练习，孩子们很轻松的学会了歌曲。 幼儿园小班美术活动方案 篇27活动目标 1、认识各种各样的糖果。 2、会念儿歌《糖宝宝》。 3、知道要保护牙齿，不能吃太多糖。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动准备 幼儿自带几颗糖果。 活动过程 一、念儿歌引出话题 1、教师念儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。 2、教师请小朋友们猜猜儿歌说的是谁。幼儿自由发言。 3、教师请一个幼儿来吃颗奶糖，让大家现场感受糖宝宝变小的过程。 二、糖果点点名 1、教师：你带的是什么糖？你能介绍一下你所带的糖吗？ 引导幼儿说出糖果的名称，比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖，奶糖，水果糖等。 2、教师：你的糖是什么样的呢？ 引导幼儿从软硬、颜色、形状、包装等上面进行比较。 三、糖果尝一尝 1、尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。 2、嘴巴里的糖果有什么变化吗？(变小了) 3、教师和幼儿一起念儿歌《糖宝宝》。 “花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。” 延伸活动 在区角活动中提供橡皮泥和彩纸，让幼儿自制糖果。 健康教育：知道糖吃得太多容易得龋齿。不能吃太多糖，勤刷牙保护牙齿。 活动结束 附录 儿歌： 糖宝宝 花纸包里， 有个宝宝， 剥开尝尝， 宝宝变小。 幼儿园小班美术活动方案 篇28一、目标： 1、能够大胆地根据声音、表情图表达自己的情绪体验。 2、知道笑和哭都是表达情感的一种方式。 二、准备： 1、笑声、哭声的录音，录音机。 2、表情图两幅。 三、过程： 1、请幼儿听录音，进行联想，引起幼儿兴趣。 (1)这是什么声音? 幼：“笑的声音。” (2)猜猜看，他为什么会笑? 幼1：“见到妈妈了。” 幼2：“在玩玩具。” 幼儿园小班美术活动方案 篇29活动目标： 1、了解早餐很重要，喜欢吃早餐。 2、体验为自己配早餐的乐趣。 活动准备： 1、朵拉玩偶一个。 2、牛奶、三明治、馒头、大饼等早餐食物的大图片或包装若干份，小图片若干（由幼儿搜集）。 3、配餐卡人手一份。 活动过程： 一、情境导入 瞧，这是谁呀？（朵拉），朵拉来上幼儿园喽！哎呦呦，哎呦呦，朵拉告诉我她今天好难受，头晕忽忽的，一点力气也没有，怎么回事？（幼儿猜测）恩，你们猜得都有可能，让我来问问她。哦！原来朵拉没吃早饭！ 二、交流，讨论 （一）交流：今天早餐吃了什么？ 朵拉没吃早饭，所以会难受、不舒服了！ 提问：你今天吃过早饭了吗？吃了些什么？（前几天呢？你还喜欢早餐吃些什么东西？引导幼儿说说丰富的早餐食物） 幼儿说说自己早餐吃了什么，教师出示自己的早餐。 重点： 1）早餐品种很多 2）早餐吃水果很有营养 ——（面包）哦，这个我喜欢；（大米粥），你也吃了粥啊？程老师也喝了粥；（三明治）恩，这个味道也不错…… ——想不想知道程老师今天早餐吃了什么？ 小结：我们的早餐真丰富，有那么多好吃的东西啊！不过，程老师今天还吃了一样东西，瞧，就是它（苹果）。你们喜欢吃水果吗？（苹果，梨，橘子，猕猴桃，香蕉），早餐吃一个水果，对身体很有好处哦！ （二）为朵拉配早餐 提问：早餐有那么多好东西可以吃，你们知道为什么老师只吃了这3样？（幼儿讨论、交流） 重点： 1）早饭要丰富，搭配均匀 2）不能吃得太多 ——朵拉还没有吃早饭呢！我们一起来给她配份早餐，好吗？ 提问：你想给朵拉挑些什么做早餐？这么多东西都给朵拉吃，行吗？ 小结：朵拉说谢谢小朋友们，为她配了那么好吃的早餐。大家想不想也给自己配一份早餐呢？ 三、幼儿操作 1、幼儿为自己配早餐 2、引导个别交流 延伸：带回家请爸爸妈妈帮你明天准备一份有营养的美味早餐。 幼儿园小班美术活动方案 篇30一、活动意图： 现在的幼儿都是独生子女，由于家长包办代替过多，很多幼儿都是饭来张口，衣来伸手，缺乏自理能力。在小班年龄阶段培养孩子的自理能力，通过“靠自己”、“我能行”等这一系列的活动，让孩子学会照顾自己，增强自信心。 二、活动时间： 20xx年3月28日星期四上午 三、活动地点： 幼儿园三楼活动室 四、活动目标： 1、培养幼儿的动手能力，提高生活自理能力。 2、帮助幼儿形成良好的生活常规和自我服务的意识，让孩子从小养成自己动手的良好习惯。3、感受集体活动带来的乐趣。 比赛过程：爬垫子——钻山洞——穿外套——跳呼啦圈——叠衣服、裤子——举手示意评委结束。 活动准备：垫子8块，山洞四个，外套4件，呼啦圈12个，衣服裤子四套。 参加人数：每班5名幼儿 活动规则： 1、指令发出后方可开始。 2、外套穿上并拉好拉链。 3、双脚并拢跳过3个呼啦圈。 4、用时最短者获胜。 |
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