| 标题 | 幼儿园小班体育游戏方案实用创意篇 |
| 范文 | 幼儿园小班体育游戏方案实用创意篇（通用34篇） 幼儿园小班体育游戏方案实用创意篇 篇1设计思路： 2——3岁的幼儿动作发展进入了一个快速发展的关键期，能独立完成坐、立、行、走、爬、钻等基本动作，但身体的控制能力和协调性较差。《纲要》指出：综合性地开展各类体育活动，能促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展。根据托班幼儿的年龄特点和认知发展水平，培养幼儿对运动的兴趣，学习一些基本的运动方法和简单的分类，我设计了体育游戏——小青蛙捉害虫。活动的目标是：1、在游戏情景中练习走、钻、爬等多种动作，尝试纵跳接物。2、对不同两种颜色的物体进行分类，体验共同游戏的快乐。 本次活动以运动为载体，通过创设游戏情景、师生扮演角色，使幼儿主动参与活动，体验运动的快乐，获得一些简单的分类经验。活动一开始，我以猜谜的方式引出可爱的动物形象——小青蛙，吸引幼儿的注意力。接着，我又以扮演小青蛙和妈妈一起练本领的口吻引出活动的主题。活动的基本部分，我设计了找路——捉虫——送虫三个主要的环节，期间环环相扣，层层递进，不仅关注幼儿运动能力的培养，同时也融入了科学、社会、情感等多个领域的课程目标，使活动既呈现开放性，又富有整合性。在创设运动环境时，我投放了多种体育器械，并充分考虑到了孩子的个体差异，使材料的投放既富有层次性，又具有挑战性，让丰富的运动环境激发幼儿参与活动的积极性。活动动静交替、有情有趣，体现了高密度、低强度的活动原则。整个活动师生间的积极互动，让孩子在轻松、愉悦的氛围中自然而然地获得多种经验，从而有效地完成预期的教学目标。 活动目标： 1、在游戏情景中练习走、钻、爬等多种动作，尝试纵跳接物。 2、对两种不同颜色的物体进行分类，体验共同游戏的快乐。 活动准备： 小青蛙胸饰每人一个、红黄虫子是幼儿人数的2——3倍、录音、桶、各种体育器械等。 活动过程： 一、活动导入 夏天来了，有一位会游泳、会捉虫、唱起歌来呱呱的小动物可忙坏了？你们猜它是谁呢？（小青蛙）我们也来做小青蛙（配戴胸饰），和妈妈一起练本领，好吗？ 二、游戏活动 （一）分散游戏 宝宝真棒，你们看那边有草地、有小河、有荷叶……，我们一起去找虫吃吧！（师带领幼儿到各区域去寻找），提醒幼儿注意安全。 （二）集体游戏 叮呤呤——电话铃响了。师述：青蛙宝宝，电话响了，快，我们一起来听听是谁的电话呀？（师作听电话状）喂，兔妈妈啊！好的，没问题。刚才，兔妈妈打来电话，说它的庄稼地里有很多害虫，请你们帮助它捉害虫，你们愿意吗？ 1、找路 不过，去兔妈妈家要经过两条路，你们先看看自己穿的衣服是什么颜色的？再看看，这两条路一样吗？（一条红，一条黄）那你们找一找，哪条路是红衣服的宝宝的？（幼儿寻找发现）为什么？（因为红衣服的颜色和路的颜色是一样的），那黄衣服宝宝的路是哪一条呢？ 小结：宝宝真聪明，你们发现衣服的颜色和路的颜色原来是一样的。 找好了路，宝宝们，我们出发了。（幼儿在老师的带领下一个跟着一个爬过小路，钻过山洞……） 3、捉虫 （1）探索方法 庄稼地到了，宝宝，你们看，虫子飞的那么高，怎么才能捉到它呢？快想一个好办法？——跳起来。可是，怎样才能跳的高呢？ （2）示范： 妈妈这里有一个好办法——先蹲下，然后两只脚一起用力向上跳就会跳的高。 （3）练习 宝宝，跟妈妈一起练一练，（蹲下来——跳——）重点提醒幼儿掌握蹲后双脚合力往上跳，同时手高举用力握住往下摘。 （4）捕捉 宝宝，你们学会了吗？现在请你们一起帮忙捉害虫，记住！要用学到的好方法才能捉到更多的害虫。开始吧——幼儿捉虫，师作观察指导。 4、送虫 宝宝，捉了那么多害虫都有点累了。来，我们一起休息一下，看看自己捉了几条虫，是什么颜色的？（可让幼儿互相交流）我们一起把害虫送给兔妈妈去看看吧！送时看看自己抓的虫子是什么颜色的？该放哪个颜色的桶？（师生共同穿过树林，跳过小河……） 三、活动结束 兔妈妈说：“谢谢你们，它想请你们到它家里去做客，我们一起开着汽车去，好吗？” 自我反思： 《纲要》提出：综合性地开展各类体育活动，能促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展。根据托班幼儿的年龄特点和认知发展水平，培养幼儿对运动的兴趣，学习一些基本的运动方法和简单的分类，我设计了本次活动。 ★从活动的价值看： 在目标的制订上我关注了各领域间的渗透，包含健康领域、科学领域和情感领域的内容，注重了基本经验的有机整合，以幼儿园大健康特色为抓手，通过活动让孩子们积累基本的运动经验和认知经验，目标达成度好。 ★从活动的过程看： ◇我能充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣爱好，以孩子们喜欢的游戏形式贯穿整个活动，注重幼儿基本经验的激发，从活动开始部分的分散游戏到基本部分的集体游戏，师生共同走、钻、爬过各活动区，充分体现了师生、生生间的积极互动，达到了深化目标的效果。 ◇整个活动体现了教师引导幼儿积极参与的教学方式，把握住了孩子的已有经验，当孩子遇到困难时，我就及时进行积极的引导和鼓励或给予适时的帮助，使其树立自信，达到了经验分享。 ★活动中的亮点： ◇今天的活动环境情景性强、趣味性足。提供的多层次的活动材料，为幼儿创设了一个想玩、敢玩、喜欢玩、有机会玩的活动环境，达到了预期的效果。同时，我能较好地关注幼儿的活动强度和活动密度，动静交替、师生互动，使幼儿在轻松、愉悦的氛围中获得经验，体验快乐。就连平时不喜欢运动、害怕运动的陈羽君、蒋思颖小朋友今天也表现的十分的积极和快乐。 ◇在整个活动中我始终能以积极、高昂的情绪感染幼儿、带动幼儿，使孩子们无一人游离于活动之外。而且，我还能关注个体，面向全体，活动中孩子有发展，教师有收获。 ★需要斟酌与调整的地方： ◇活动中我的调控和回应能力不够强。当幼儿对捉到的虫子的颜色和数量进行感知时，我显得有点急。应该给予孩子充分的表达机会，让幼儿间有足够的交流时间。 幼儿园小班体育游戏方案实用创意篇 篇2【活动目标】 1、学习手膝着地侧爬。 2、体验情境游戏的快乐。 【活动准备】 1、塑料筐、轮胎。 2、地垫铺成一直线、音乐一段。 3、贴纸、苹果若干。 【活动过程】 一、准备活动。 师：今天天气真好，我的螃蟹宝宝们，快来跟妈妈一起活动活动身体吧。（音乐起） 二、基本部分。 1、学习手膝侧爬的动作要领。 师：嘿，螃蟹宝宝，你们知道螃蟹是怎样爬的吗，谁来试试看？来！都来爬爬看。（幼儿尝试横着爬看着前面），刚才妈妈看见一个螃蟹宝宝爬得很好，请大家一起看一看。（请爬得好的幼儿示范一下）可是妈妈还是觉得有点不对，来妈妈教你们（请幼儿示范动作要领）：膝盖和双手着地，胳膊用力撑住地面，抬起头来。动哪个手就动那个腿。我们先站着练习一遍，教师示范，幼儿学习。 2、幼儿学习，教师指导。 师：孩子们，现在我们就到地毯上来练习一下，看谁爬的好。男孩一行，女孩一行，跟着妈妈沿着直线来练习一下。（教师带领幼儿在地毯上休息一下，爬的好的幼儿奖励贴纸一枚） 3、玩游戏—运果果，提高动作的协调性和灵敏性。 师：孩子们，你们现在爬得比较熟练了，我们来做游戏好不好？妈妈提要求：对面轮胎里面藏着许多苹果，我们用刚才学到的本领侧爬过去，爬过去以后把苹果放在你的口袋里，记住每次只能运一个，拿到苹果以后从地毯旁边绕着跑回来，然后把苹果放在框里，注意不要碰到其他的兄弟姐妹哦。小螃蟹们，记住了吗？ （爬一个来回以后，教师点评出现的问题）现在我们一起把剩下的苹果都运回来吧。 三、放松活动。 师：哎呀，好累啊，跟妈妈一起放松一下吧。（拍胳膊、拍腿、深呼吸）好了，今天玩儿的开心吗？天色不早了，来！咱们跟妈妈回家吃苹果喽。 幼儿园小班体育游戏方案实用创意篇 篇3【活动目标】 1、练习在高低不一的平衡木上做各种动作，发展幼儿的平衡能力。 2、具有初步的大胆进行身体活动的能力。 【活动准备】 1、材料及环境创设。 2、观赏我国体操运动员进行体操比赛的录像。 3、录音机1架，艺术体操音乐若干段。 4、高度、宽度、坡度要求不一样的平衡木三条，与平衡活动相配套的各种活动器具，如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等若干。 【活动过程】 在场地上出示高度（10-30厘米）宽度（15-20厘米）坡度不一（视具体情况而定）的平衡木，请幼儿扮体操运动员，听音乐，自由选择动作走过平衡木。中间提醒幼儿可不断变化手臂动作，如叉腰，上举，侧平举、抱头、曲臂等，教师一旁观察，哪些幼儿已完全自如地进行活动了，哪些幼儿虽能独立活动但动作还很笨拙，哪些幼儿还不能独立地进行活动，在此基础上，给予幼儿不同的指导和帮助。 教师在每次活动时，除了灵活的随机指导外，还必须有重点指导内容和计划。如第一次是重点指导那些没有勇气登高的幼儿；第二次是指导那些大胆选择在窄的平衡木上走的幼儿；第三次是指导那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼儿；第四次是指导那些在平衡木上不断变化创新动作的幼儿等，除了器具选择的重点指导外，还要有落实到那些幼儿身上的具体指导方法的考虑。 随着活动的开展。视幼儿的能力发展，要逐渐增加活动的难度，可从徒手走到拿小器具在平衡木上走，并鼓励幼儿根据器具等特点创造各种动作；头顶沙袋走、抱球走、撑伞走等，还可以编成游戏让幼儿玩。如"送娃娃过小河"（抱娃娃走过平衡木）、"运西瓜"（幼儿依序站在平衡木上传吹塑球）等。再过渡到在间隔物体上走，如走木梯，走树桩，在平衡木上放一块泡沫塑料积木跨过去等。 幼儿园小班体育游戏方案实用创意篇 篇4一、活动时间：XX年10月23日下午3：00~4：00点 二、活动地点：小班各班教室 三、活动目标： 喜欢爷爷奶奶，愿意表达爱爷爷奶奶的情感。 初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日。 使宝宝从小有关心爷爷奶奶的意识，为爷爷奶奶做力所能及的事。 四、活动准备：香蕉、胸花、自制礼物——项链等 五、活动过程： 介绍重阳节： 老师和宝宝一起唱歌曲《我的好奶奶》，老师：“爷爷奶奶真辛苦，今天是他们的节日，我们一起来给他们过节，好吗？ 老师妈妈亲亲宝宝 宝宝真乖，老师妈妈亲亲你（老师随意亲宝宝），老师妈妈亲宝宝开心吗？ 在欢快的音乐声中喂爷爷奶奶吃香蕉。 （放“亲亲我”音乐 请爷爷奶奶和宝宝一起听着音乐亲亲、抱抱。） 爱爷爷奶奶，自制礼物——项链 爷爷奶奶妈亲宝宝 宝宝的爷爷奶奶亲过宝宝吗？亲在什么地方呀？（宝宝随意说）， 宝宝亲爷爷奶奶 爷爷奶奶亲宝宝开心吗？那我们宝宝也来爷爷奶奶。（播放亲亲我录音） 鼓励每位宝宝去亲亲自己的爷爷奶奶。 为爷爷奶奶戴胸花，放背景音乐 结束语：为爷爷奶奶做一件小事情，如：宝宝长大了，自己走不要爷爷奶奶抱 。为爷爷奶奶捶捶背等。 备注：儿歌：“重阳到，重阳到，爷爷奶奶节日好，我们非常感谢您，向你们节日问个好。” 幼儿园小班体育游戏方案实用创意篇 篇5教材分析 小班孩子应养成经常洗脸的好习惯，保持卫生，并掌握自己洗脸的方法和能力。 活动目标 1、懂得要经常洗脸，并乐意洗脸; 2、认识镜子，能用镜子照照自己的脸是否干净。 活动重点 认识镜子，懂得要经常洗脸 活动难点 掌握洗脸的正确方法 难点形成原因 很多孩子洗脸都是家长帮助完成的，没有这方面自理能力 难点解决策略 故事情境引领，表演学习 活动过程 一、出示图片，讲故事与幼儿讨论 1、是小猫脸不干净还是镜子不干净? 2、怎样才能让自己的脸干净? 二、教师用小圆镜、小方镜、大圆镜，边讲故事边表演 三、幼儿每人一面小镜子，照照自己的脸 1、你的小脸干净吗? 2、谁给你洗脸? 四、一起模仿洗脸的动作，一边还可以说说洗脸的步骤 设计依据 很多孩子洗脸都是家长帮助完成的，没有这方面自理能力，通过故事让引发幼儿对小脸保持干净的注意，再模仿表演来认知洗脸方法。 活动反思及重构 上课之前为了吸引幼儿的注意力，我边照镜子边用记号笔在鼻子上画了几点，然后我就戴上小猫的头饰来扮演小猫并讲述故事。故事讲完后问宝贝们，是我脸脏呢还是镜子坏了?幼儿都能答出来，说是小猫脸脏了。然后我就用纸巾将脸上的笔迹擦掉。边擦边告诉幼儿，在家里洗脸要洗干净，不然会像小猫一样勿认为是镜子坏了。 反思改进： 1、整个活动老师说得过多，孩子的操作性不够强，应该在活动前一天让家长每人带一面小镜子，在活动之前给幼儿每人发一块小毛巾，然后在课上让幼儿跟着老师一起边照镜子边学习擦脸的动作。 2、讲故事时还缺了一点抑扬顿挫的情绪，表情神情还要跟多变化及丰富起来。如将脸擦干净后要表现出非常非常开心。来感染幼儿，让幼儿也觉得很开心。 幼儿园小班体育游戏方案实用创意篇 篇6活动目标： 1、熟悉自己或同伴的妈妈，知道母亲节到了，要让妈妈更高兴。 2、快乐地寻找礼物送给妈妈，能用简短的话表达清楚自己的意思。 活动准备： PPT;每个妈妈的照片;事先录制好妈妈期望得到的礼物。 活动过程： 一、母亲节到了妈妈真高兴 目的：了解熟悉自己或同伴的妈妈，在倾听中知道妈妈真高兴，因为母亲节快到了。 1、(出示一张照片)这是谁?(妈妈) 2、(不断变化的妈妈照片)看看她们又是谁?鼓励幼儿指指说说这是谁的妈妈，了解和熟悉自己或同伴的妈妈。 3、妈妈们今天真高兴，你们觉得妈妈遇到什么事情会很高兴呢?猜猜说说让妈妈高兴的事情。 4、你们听，妈妈是怎么说的，她为什么很高兴? lPPt的录音(最近我特别高兴，因为我要过节了，你们猜猜我要过什么节?) l引导母亲就是妈妈的意思，母亲节就是所有妈妈的节日。 5、谁可以过母亲节呢?快乐对话顺口溜：妈妈妈妈要过节，什么节?母亲节 小结：知道所有的妈妈都可以过母亲节，所以每个妈妈都很快乐。 二、选礼物给妈妈让妈妈开心 目的：快乐地寻找和选择礼物送给妈妈，让妈妈高兴。 1、母亲节到了，怎么才能使妈妈更高兴呢? 2、你想给妈妈送什么礼物?(PPT很多礼物)快乐的看看说说名字? 3、幼儿挑选一样礼物送给妈妈。 l有这么多的礼物，你想给妈妈送什么礼物? l引导幼儿能用简短的话表达清楚自己的意思。 l画面互动：用不同的画面来回应幼儿的选择，加深幼儿选送礼物的兴趣。(如：妈妈的笑脸、吻、掌声等) l重点指导教师随机牵引，根据幼儿的选择用短小儿歌回应，如：妈妈妈妈我爱你，送你，妈妈拍拍手(亲亲你、抱抱你)真开心。 三、听听说说妈妈最喜欢的礼物 目的：倾听妈妈的声音，感知让妈妈高兴的不同方法。 1、宝贝们给妈妈送的礼物，妈妈都很高兴。问问妈妈还想要什么礼物让自己更高兴呢? 2、幼儿倾听妈妈的声音 播放妈妈的录像，听听说说妈妈还想要什么礼物。 (妈妈想要的礼物是紧紧地抱抱她;妈妈想要的礼物是大声地说妈妈我爱你。) 小结：原来一个拥抱、一句话都是礼物，都能让妈妈更高兴、更幸福。 3、还有很多妈妈也想说话，我们到教室里去听一听。 幼儿园小班体育游戏方案实用创意篇 篇7活动目标 1.会手口一致正确点数数量为4的实物并说出总数。 2.认读数字"4"，初步理解数字"4"的意义。 3.能进行4以内实物卡片、圆点卡片、数字卡片的匹配。 活动准备 1.教育情景图《马路上》，幼儿操作活动材料《1-5数字卡》。 2.小花瓶(上面贴有1-4的数字卡片)若干，自制的花若干。 活动过程 一、手指游戏，激发幼儿学习的兴趣 游戏1-3《手指变变变》初步感知点数节律。 "1根手指头，一根手指头，变变变，变成毛毛虫，爬呀爬。2根手指头，2根手指头，变变变，变成小小脚，121，121 。3根手指头3根手指头，变变变，变成小小猫，喵呀喵。4根手指头，4根手指头，变变变，变成小小鸟，飞呀飞。" 二、探究新知： 1.出示情景画面一：小汽车，复习点数3以内的数量。 提问：(1)马路上开来了什么车? (2)有几辆? 请幼儿进行点数，巩固手口一致点数的方法。 2.学习"4"。 (1)出示情景画面二：嘟嘟嘟，马路上又开来了公共汽车。 提问：①又开来了什么车? ②有几辆? 引导幼儿比较小汽车和公共汽车的数量，鼓励幼儿说出：小轿车和公共汽车一样多。 (2)又开来了一辆公共汽车，引导幼儿手口一致地点数，引导幼儿直观感知3辆车添上一辆车是4辆车。 3.认读数字卡片"4"，引导幼儿认读。 (2)请幼儿从1-5的`数字卡片中拿出数字卡"4"。 (3)把数字"4"贴在公共汽车的旁边，引导幼儿知道4辆公共汽车可以用数字"4"表示。 4.幼儿分组活动，巩固4以内的数。 (2)插花：小花瓶，花瓶上贴有4以内的数字卡片，请幼儿将相应的数量花朵装入花瓶中。 幼儿园小班体育游戏方案实用创意篇 篇8一、目标： 1、知道基本的饮食卫生常识：餐前要洗净双手;生食瓜果须先洗净、去皮、不贪食街头小吃;不一次吃过量或喝过多的饮料。 2、养成良好的个人饮食习惯。 二、准备： 1、挂图：干净食物人人爱。 2、了解幼儿在回家途中是否有吃零食的习惯。 三、过程： 1、观察挂图，启发引导幼儿思考小明肚子疼的原因。 (1)小明从幼儿园回家后就说肚子疼，他的肚子为什么会疼呢?他做了什么事? ①妈妈接小明从幼儿园回家的路上，小明说肚子饿了，他吃了什么? ②回家后小明又吃了什么? ③苹果从哪里来的? (2)吃了这些东西后，小明怎么样? (3)医生对小明说了什么? “路边小摊子上的小吃不干净，不能吃，没有洗净、削皮的水果不能吃。” 2、引导幼儿讨论。了解讲究饮食卫生的原因。 (1)为什么路边的小摊上的小吃不能吃? (2)为什么没洗净的瓜果不能吃? (3)还有哪些东西也不能吃? 3、现场示范吃瓜果的卫生习惯。 (1)洗净去皮。 (2)谈谈哪些瓜果要洗净去皮后才能吃? 4、请幼儿洗手，吃水果。 “老师这里为大家准备了好多水果，小朋友先看看我们的小手干净不干净?吃东西前我们应该做什么?”(幼儿洗手，品尝水果) 幼儿园小班体育游戏方案实用创意篇 篇9一、一日活动 晨接：播放有关雪的音乐（晨接、吃早餐、 户外活动、吃午餐、睡觉、起床、都是不同的有关雪的音乐） 引导孩子观察早晨、中午和下午的天气，说出有什么变化 日常提醒（多穿衣服，吃温热食物，喝温水，不要赤脚等） 二、主题活动 读有关雪的绘本，诗歌 安静游戏让孩子用五官感受冰块并说 出来 主题课说有关下雪天注意事项及安全 措施 三、户外活动 让大组的孩子当护林使者，爱护园里的树木 让小组的孩子在园里收集冬天的自然物回来进行美创 午餐：播放吃饭音乐 吃腊肉饭和饭团雪球 播放睡觉音乐 四、下午文化课 语言（学习新的词汇，比如小雪、降温、初雪、寒冷等） 家政（剪雪花工作、贴雪花工作等） 音乐（节气儿歌、诗歌等） 美术（绘画雪及雪花、手工制作雪及雪花、冻冰花等） 科学 （小雪的由来，节气的习俗，天气的特点等） 蒙氏（点数雪花，雪花与数字对应等） 五、亲子活动 父母带着宝宝腌菜/腌肉（食材自备或者园里准备） 体验腌菜/腌肉的过程 幼儿园小班体育游戏方案实用创意篇 篇10内容： 1、花儿开了，鸟儿叫了。 2、小朋友们乐了。 说明： 春天是美好的季节。根据小班幼儿的年龄特点，我们抓住春天“花儿香，鸟儿唱”等的特点展开活动，让孩子接触一些粗浅的知识，让幼儿在认识春天、感受春天美景的基础上，产生愉悦感，激发其热爱春天的情感。 活动目的： 1、 观察春天的花与鸟，激发幼儿对动、植物的兴趣。 2、 布置春天特征的环境，感受春天的美。 3、 体验春天给人们带来的快乐。 活动一：花儿开了，鸟儿叫了 建议： 1、学念儿歌“春天说了些什么?” 2、带幼儿到户外观察：观察花朵、树叶、小鸟、小草等。 3、学唱歌曲“春天”(附教材) ⑴ 弹奏音乐，可以做花、做鸟、做树叶、蝴蝶、蜜蜂、小兔等动作。 ⑵ 在音乐旋律下，拍手念儿歌。 ⑶ 学唱歌曲，注意咬字清楚、音准等。 ⑷ 在音乐伴奏下，学习歌表演的动作。 4、粘贴：“春天来了”，可作展出用。 5、手工：柳条与花朵(绉纸)悬挂在教室中。 活动二：小朋友乐了 建议： 1、故事“小动物春游”。 活动过程： ⑴ 引出春游 ① 幼儿自选动物头饰，说出自己表演的角色名称。 ② 语言引导：你们想干什么?到哪里去?怎么去? ③ 游戏活动：小动物上公共汽车。 ⑵ 春游途中 ① 游戏“点名”，要求被喊到的小动物用叫声回答。 ② 设置情景：小猫、小狗想上车。 ③ 幼儿交往： a) 招呼小猫小狗; b) 给小猫小狗让座。 ⑶ 解决问题 ① 老师扮演熊婆婆的角色，提出问题：熊婆婆不想去春游，她要去看病。 ② 幼儿讨论： a) 熊婆婆上医院和小动物春游哪件事情重要?为什么? b) 怎么帮助熊婆婆? ③ 角色交往： a) 安慰熊婆婆; b) 送熊婆婆上医院。 ⑷ 引导讲评 ① 帮助别人是件最快乐的事，夸奖各位小朋友。 ② 回家告诉父母：春游途中做了哪些好事? 2、小朋友春游活动 ⑴ 组织幼儿到野外看蝴蝶跳舞，蜜蜂采蜜，小鸟唱歌，小朋友玩游戏。 ⑵ 观看大班朋友画“我们的春天”或观看“春天”的歌舞活动。 附儿歌 春天说了些什么? 春天说了些什么? 花儿那么听话，都开了; 春天说了些什么? 小燕子那么听话，都飞回来了; 春天说了些什么? 小朋友那么高兴，都去春游了。 附歌曲 春 天 盛璐德 词 1=E 2∕4 马革顺 曲 35 23 | 1 5 | 61 61 | 5 -| 春天 天气 真 好， 花儿 都开 了， 蝴蝶 姑娘 飞来了， 蜜蜂 嗡翁 叫， 67 16 | 51 35 | 3 2 | 1 -|| 杨柳 树枝 对着 我们 弯 弯 腰。 小白 兔儿 一跳 一跳 又 一 跳。 附故事 小动物春游 小动物幼儿园去春游了，小白兔在绿绿的草地上，看到了牵牛花、蝴蝶花、桃花全都露出笑脸，小鸟在树枝上唱起动听的歌，好象在说：“欢迎小动物们来春游!”小猫、小狗、小羊、小兔高兴地玩呀、唱呀、跳呀，春天真好! 幼儿园小班体育游戏方案实用创意篇 篇11设计意图： 当今社会的孩子多以宠爱为主，自我意识及是非观念薄弱，小班的小朋友在与同伴交流及玩耍时总会发生这样与那样的冲突和哭闹，不太会使用一些简单的方法来解决问题：(如一起分享玩具、遇到困难相互帮助或使用简单的礼貌用语等)根据班上平时发生的一些事及小班幼儿喜欢在情景中学习，喜欢模仿等特点，我设计了小班这节《争做文明小天使》的课程，通过平时小朋友生活中所发生的事并结合小班礼仪教育，我们将积极地引导幼儿体验、感悟、辨析、评价，使幼儿学会在一定的场合说一些基本的礼貌用语(你好、请、谢谢、对不起、没关系) 活动目标： 1、通过观看视频及幼儿生活中的照片，初步让幼儿懂得要与同伴友好相处，互相帮助及谦让的一些方法。 2、能够学会在不同情景下应使用合适的礼貌用语。 3、愿意学习并使用礼貌用语，体验运用礼貌用语进行交流的乐趣。 活动准备： 1、巧虎视频《有礼貌的小客人》 2、关于礼貌用语(请、谢谢、对不起、没关系)的图片 3、幼儿生活中的一些礼貌事件照片，如：穿脱衣服、喂吃饭图片、小花猫头饰5个、小兔头饰4个、小熊头饰5个、小狗头饰5个、小山羊头饰5个。 活动过程： 1、影片导入 ——教师扮演文明小天使出场引出视频 教师:小朋友们好,我是文明小天使,听说我们班的小朋友即热情又有礼貌,所以今天我带来了一段有礼貌的动画片与你们分享。 2、播放《有礼貌的小客人》，请幼儿认真观看并回答问题 ——提问(一)：里面有谁?(巧虎、奇奇、和淘乐比一家人)他们俩去淘乐比家做什么呢?(做客) 提问(二)：巧虎和奇奇在淘乐比家玩时发生了什么事?他们俩又说了什么呢?(对不起) 提问(三)：当淘乐比妈妈请巧虎和奇奇吃食物时，他们俩是怎么说的呢?(谢谢) 提问(四)：后来为什么淘乐比他们生气了，最后巧虎和奇奇说了什么话让他们又成了好朋友呢?(对不起) ——回放片中关于礼貌用语的图片让幼儿加强并学会在什么情况下应用什么礼貌用语? ——教师总结：这些简单的礼貌用语非常的神奇，当别人与你分享食物或玩具时说上谢谢别人就愿意与你分享;当别人帮助你时也说上谢谢，别人就更愿意帮助你;当你把别人东西弄坏时说上对不起，别人就会原谅你，你就会有更多的朋友。 3、结合实际生活中幼儿团结友爱、相互帮助的图片，请幼儿观看并说说遇到这种情况应使用什么礼貌用语。 4、情景表演：《小兔请客》 ——今天小兔过生日，它想请你们它家跟它一起过生日，你们想去吗?请幼儿选择自己喜欢的头饰进行表演。 (表演内容：小花猫、小狗轻轻地敲门，兔妈妈问：“是谁呀?”小花猫和小狗说：“是我们，你好兔妈妈。”兔妈妈和小兔开门说：“请进!”小花猫和小狗说：“谢谢。”兔妈妈把小花猫和小狗引到桌子前说：“请坐。”小花猫和小狗说：“谢谢。”兔妈妈说：“小花猫，我请你吃小鱼。”小花猫接过鱼说：“谢谢。”小兔说：“小狗，我请你吃骨头。”小狗接过骨头说：“谢谢!” 后面依次是小熊、小山羊出场，它们和小花猫、小狗一样很有礼貌。中间穿插小熊把小花猫的鱼碰翻了，相互说“对不起”“没关系”。) 最后相互有礼貌的说再见告别。 ——可交换角色重复游戏。 5、结束课程 幼儿园小班体育游戏方案实用创意篇 篇12【活动目标】 1、认识花园里常见的虫宝宝，说说它们的本领。 2、感受有朋友是件快乐的事。 【活动重难点】 重点：了解一些常见的虫宝宝及它们的本领。 难点：知道虫宝宝与春天植物的关系。 【活动过程】 一、看看说说——美丽的春天 1、今天老师要带你们去一个美丽的地方。 2、出示PPT1 (1)瞧，这是什么地方？花园里有些什么？ 3、小结：在这个美丽的花园里有绿绿的草、高高的树、还有五颜六色的花，真是个美丽的花园。 二、认识虫宝宝——说说它们的本领 1、认识蚯蚓 (1)美丽的花园里吸引了一群朋友，我们来看一看，都有些什么朋友。 (2)幼儿观察局部图：瞧一瞧，谁来了？ (4)讨论：蚯蚓长的什么颜色？有什么本领？ (5)模仿小蚯蚓松泥土的动作 (7)讨论：你们觉得花园姐姐会喜欢它？把它留下来吗？ (学说：小蚯蚓，欢迎你，你是我们的好朋友) 2、认识蜜蜂 (1)出示PPT3：花园里来了第二位朋友，听，它唱着歌来了。(放录音) (2)谁飞来了？它长什么样？(启发提问：穿什么颜色的衣服？有没有翅膀？有几条腿？) (3)小结：原来长着2对翅膀、6条腿，飞起来的时候唱着“嗡嗡嗡”歌的朋友是蜜蜂。 (4)讨论：小蜜蜂的本领是什么？ (5)讨论：小蜜蜂是用什么来采蜜的？ (6)模仿小蜜蜂采蜜 (7)小蜜蜂除了这个本领，你知道它还有其他本领吗？ (8)我们一起来听听它自己的介绍吧！ (9)模仿小蜜蜂传花粉。 (10)小结：有了小蜜蜂的帮忙，花园里的花就会越开越多，越开越美，你们说，小蜜蜂这么大的本领，花园姐姐会欢迎它吗？ (学说：小蜜蜂，欢迎你，你是我们的好朋友。) 3、认识蜘蛛 (1)小蚯蚓来了，小蜜蜂来了，花园姐姐还会欢迎谁来呢？ (2)猜谜语引出蜘蛛：这个朋友八条腿，肚子里面全是丝，会织一片大大网，猜猜到底会是谁？ (3)(PPT5)蜘蛛来了，你觉得花园姐姐会留下它么？ (4)听听蜘蛛的介绍。提问：它有什么本领？ 追问：捉的是什么样的虫？好虫子还是坏虫子？ (5)小结：原来蜘蛛会织大大的网，抓住那些坏虫子，帮助花园姐姐保护花园里的花朵，那么，我们欢不欢迎小蜘蛛？ (学说：小蜘蛛，欢迎你，你是我们的好朋友) 4、小结： 花园里来的朋友，他们一个在泥土里，把泥土松松松，让泥土更有营养；一个会飞，传播花粉，让花长的更多；还有一个会织网，保护我们的`小花园。 三、拓展延伸——认识更多的虫宝宝 1、(PPT6)美丽的花园引来了更多的朋友，你们认识它们吗？ 2、幼儿观察、讨论并回答 (学说：朋友们，欢迎你们，你们是我们的好朋友) 3、小结：这个花园里有这么多的虫宝宝，你们的花园里有吗？你们的花园可能还有其他不一样的虫宝宝？有空的时候，我们一起去找找吧，好吗？ 幼儿园小班体育游戏方案实用创意篇 篇13活动目标 1.在操作活动中体验数学活动带来的乐趣。 2.初步养成收拾整理的习惯。 3.能将各种物品按数量多少进行分类，并用点卡表示数量。 4.培养幼儿对数字的认识能力。 5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动准备 1.玩具若干套：3、5中玩具混放在一个篓子中，各种玩具数量分别在年5以内，1-5的数卡若干套。 2.水果若干套：3-5中玩具水果混放在一个篓子中，各种水果数量分别在5以内1-5的数卡若干套。 活动过程 1.数数玩具有多少。 玩具分一分 教师出示遗漏混在一起的玩具。 教师：小玩具来和我们完游戏了，可它们都跑到一起去了，怎么办呢?请一个孩子来帮忙。 玩具有多少。 教师：每种玩具有多少。这样才能让大家不用数一下就知道它们的树木呢?鼓励幼儿提出用点卡表示玩具数目。 2.分水果、分蔬菜。 介绍活动 教师：这儿有许多的水果，蔬菜宝宝都还没有分，我们来帮帮它们吧。 幼儿操作。 幼儿将每一篓里的小玩具、小水果、蔬菜分开，并数一舒每一种有多少，用相应的数字表示。 教师鼓励幼儿边操作边说：×个玩具用点子表示。 3.把玩具送回家。 幼儿园小班体育游戏方案实用创意篇 篇14教学目标： 1能够有感情地表演唱歌曲《小蝌蚪》。 2了解小蝌蚪是青蛙的后代，从而保护青蛙和小蝌蚪。 教学准备：磁带，小蝌蚪头饰。 教学过程： 一、发声练习 1边唱律动《小动物的叫声》边做动作，集中幼儿注意力。 2做发声练习。 1 3 5 3 ┃1 - - -┃1 3 5 3 ┃1 - - -┃ 啊 咦 二、故事导入 1小朋友们爱不爱听故事呀？今天老师给小朋友讲一个好听的故事，故事的名字叫《小蝌蚪找妈妈》，教师放故事磁带。 2故事听完了，小朋友们喜爱小蝌蚪吗？小蝌蚪找到妈妈了吗？它们的.妈妈是谁？老师教你们唱一首歌，歌的名字就叫《小蝌蚪》。 三、教授歌曲 1教师范唱。先听老师给你们唱一遍，教师戴上小蝌蚪头饰范唱。老师唱完了，这首歌好听吗？小朋友想不想学？ 2一边拍手练习歌曲的节奏，一边手熟悉歌词。好，跟老师拍手说： × ×┃× -┃× ×┃× -┃× ×┃× -┃× ×┃ 小 蝌 蚪， 大 脑 瓜， 黑 身 子， 细 尾 × -┃┃┃┃┃×-┃ 巴。 水里生，水里长，长着长着 起变化。 小朋友拍手拍得真好！努力！努力！我要努力！耶！！！ 3老师教唱歌曲。 小朋友喜爱小蝌蚪吗？应该带着喜爱小蝌蚪赞美小蝌蚪的感情去唱，让听你唱歌的人都喜爱小蝌蚪，好不好？！！！ 4教授第二段，方法同上。 四、创编动作 1给小朋友戴上小蝌蚪的头饰，激发跳舞和模仿小蝌蚪的兴趣。 2启发小朋友根据歌词创编动作。 五、表演巩固 1分组表演唱。 2个别表演唱。 3创设情境表演，用绿色的地毯当池塘，小朋友头戴小蝌蚪头饰，唱歌跳舞真快乐，好像一群快乐的小蝌蚪咱们再来唱一遍。 4积极评价，表扬、赞美、鼓励。 六、总结延伸 小朋友这首歌会唱了吗？你们喜爱小蝌蚪吗？小蝌蚪是青蛙的孩子，它长大后就变成青蛙了，捕捉害虫保护庄稼，我们小朋友应该怎样对待它们？所以我们要保护小蝌蚪，保护青蛙。 幼儿园小班体育游戏方案实用创意篇 篇15活动目标： 1、学习给物体排队，知道从标记处（红旗右边）开始一个接一个摆放物品。 2、培养幼儿收拾操作用具的良好习惯。 3、引导幼儿用语言讲述操作结果。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动准备： 1、大标记图一张，贴绒小熊，小猴图片若干。 2、幼儿每人一张标记图，1个分类盒（内张正方形、圆形纸片各4张） 活动过程： 一、认识标记图。 1、教师出示大标记图，提问：黑板上有什么？（红旗、线）。 师：红旗和线放在一起就变成好朋友了，变成了排队标记。 2、告诉幼儿：这是给物体排队用的标记图。提问：红旗、线有什么作用？让幼儿明确排队要从红旗处开始（从左至右），先来的排在红线上面，后来的排在红线下面。 二、给物体排队。 1、教师出示几只小熊图片，提问：谁来了？（小熊）。应该怎样给它们排队？教师先进行示范，从红旗处开始，一边拍一边说：1只小熊排在红旗后面，又1只小熊跟在后面……排完后请幼儿观察：第1只小熊排在哪里？小熊排在红线的什么地方？让幼儿明白摆放物体要从红旗处开始，先来的排在上面。 2、教师又出示小猴图片，提问：谁来了？它们应该排在什么地方？教师告诉幼儿，它们应该排在红线后面，请1名幼儿到前面来操作，排完后，请幼儿观察：小熊、小猴是怎样排队的？ 3、引导幼儿总结：摆放物体应从红旗处开始，先来的摆放在红线上面，后来的.摆放在红线下面。 4、教师介绍红线的“上面”“下面”时，要用手势帮助幼儿理解，知道自上而下地摆放物体。 三、幼儿操作活动。 1、介绍操作的材料。 2、请幼儿拿出标记图和分类盒，要求幼儿先给圆形排队，想想看应该排在哪里？再给正方形排队。教师巡回个别指导。 3、操作完后，提醒幼儿收拾好操作材料。 幼儿园小班体育游戏方案实用创意篇 篇16活动目标 1、乐意和小动物交朋友，激发爱护动物的情感。 2、了解爱护小动物的方法。 3、初步能判断对错，并说出原因。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备 小动物受伤的照片、电子大书及保护动物的相关图片。 活动过程 一、经验分享。 ——师：你们家里有养小宠物吗?它是什么动物?叫什么名字?它帮你做什么?你是怎么照顾它的? ——教师请有养小宠物的幼儿介绍自己的小宠物。 二、学习保护动物。 1、教师出示一些动物受伤的照片，请幼儿说说小动物怎么了，激发幼儿爱护小动物的情感。 2、教师引导幼儿讨论如何保护小动物。 3、教师出示电子大书和相关图片，引导幼儿学习爱护小动物的方法。 ——当小动物饿了，我们要给小动物喂食。 ——不可以虐待小动物，比如说：不能打它。 ——小动物脏了，要给它洗澡。 ——小动物生病了，要及时带它看兽医。 ——除了爱护动物，还要保护环境，带小狗外出游玩时要拴狗绳，小狗拉的便便要及时清理。 三、判断对错。 1、教师举例说一些情景，请幼儿说一说这些做法对不对，为什么?该怎么做? ——小狗脏了，明明觉得它难看了，把它丢在路边不要了。 ——马路上有只小狗被车撞了，一个过路人看见了，赶紧把小狗送到医院救治。 ——家里养的小金鱼好久没有换水了，小金鱼都生病了。 2、教师小结：小动物是我们的好朋友，不管是家里的小宠物还是大自然中的小动物，我们都要好好保护它们。 活动应变 教师在准备图片时要注意，不要太血腥的图片。 幼儿园小班体育游戏方案实用创意篇 篇17一、活动目标 1、通过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，培养幼儿的观察力，提高幼儿动手、动口的能力。 2、让幼儿在感受到大自然美好的同时，丰富知识，开阔眼界，体验集体活动的快乐。 3、加强家园联系，增进家园间的彼此交流。 二、活动准备 1、请家长事先做好安全教育工作。教育孩子不乱跑，跟着小班这个集体，排队时跟着前面的小朋友。过马路时提醒孩子注意安全。 2、小朋友穿轻便的服装，以方便步行。 3、带适量的零食，并每人准备好一个垃圾袋，教育孩子保护环境的卫生。 4、小朋友8：30分来园，并请家长陪同。 三、活动时间： 20xx年11月3号早上 四、活动过程 1、8：30分集中教室告诉孩子秋游地点及一些注意事项，做好点名工作。 2、9点组织本班幼儿排队，以班级为单位坐车去公园。 3、组织开展活动。 活动一：集体亲子小游戏 1、袋鼠妈妈 目的：锻炼孩子的身体协调能力和注意力。 玩法：让孩子双手抱紧妈妈的脖子，双腿夹紧妈妈的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在妈妈的胸前。妈妈抱着宝宝，双脚向前跳跃（爸爸弯下腰，双手双脚着地爬行） 2、跳圈圈 目的：锻炼孩子动作的'灵活性和自信心。 准备：两个圈 玩法：孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点 3、揪“尾巴” 目标：锻炼孩子的闪躲能力 准备：布袋或纸带若干 玩法：家长和孩子各自将带子的三分之一塞进裤腰里，剩下的部分露在外面当作“尾巴”。家长和孩子面对面站立，彼此间保持一些距离，同时喊口令“开始”后，两个人就开始左右挪动和闪躲相互揪尾巴 活动二：带领全体幼儿家长游览丹樱生态园。观察秋天里大自然的变化。 4、活动结束，家长带领自己孩子回家。 幼儿园小班体育游戏方案实用创意篇 篇18活动一可爱的家教学目的： 1、主要让幼儿认识一些基本的生活物品，对周围的事物感兴趣。 2、初步让幼儿了解数的概念，学会比较大小、高矮3.让幼儿发展动手能力，对绘画、手工等美术活动感兴趣。 教学准备：大、小皮球各一个，白纸每人一张。彩色笔录音带一盒。高矮纸筒各一个，挂图一幅。 教学过程： 1、谈话活动：出示挂图，让幼儿说说自己家的住房及各个房间的用途，家中有那些东西。 2、结合家中的生活物品，学习5以内数数，比较大小与高矮。教师出示大、小皮球，问幼儿那个大那个小，然后再出示高矮纸筒问幼儿那个高哪个矮。教师还可以拿幼儿和老师比较，问幼儿是老师高还是幼儿高，还可以问爸爸和妈妈谁比较高等。 3、让幼儿听音乐，绘画。 4、作业，让幼儿做幼儿用书作业，找爸爸、妈妈的物品。 5、小结。 活动二全家福活动目标： 1、帮助幼儿感受大家庭的温暖与快乐，懂得家人之间要相互关心，相互尊重。 2、引导幼儿了解家庭成员的称谓和关系。 活动准备：请家长配合拍全家福照片，布置“快乐一家人”展板。 活动过程1、请幼儿自由观看“快乐一家人”展板。 小朋友，我们每个人都有一个快乐而温暖的家，家是什么呢？（复习家的散文）这里有许多个快乐的家庭，大家自由观看一下，看看你认识这些家庭么？ 2、幼儿讲述自己的家庭刚刚大家都观看我们的“快乐一家人”展板，你看到了那些人呢？你能讲讲你自己家里有那些人？怎样称呼？通常我们在介绍朋友或家人时，要按照年龄介绍，如爷爷年纪，就先介绍爷爷奶奶，然后是爸爸妈妈，最后才是自己。 那么在你的家里谁？谁最矮呢？（指着照片说）3、讲故事《愉快的一天》。 （1）故事的名字是什么？ （2）兔爷爷和兔奶奶住在那里？今天他们为什么那么高兴呢？ （3）兔奶奶要去采蘑菇，小兔子怎么说的？ 小兔子懂得尊重爷爷奶奶，知道他们年纪大了，行动不方便，主动帮助爷爷奶奶做事情，我们小朋友也要向他们学习，经常去看望爷爷奶奶，听他们的话，关心他们，帮他们做些力所能及的事情。 活动三我的好妈妈活动目标： 1、结合三八节，引导幼儿了解妈妈为孩子的成长所付出的辛苦，使幼儿萌发对妈妈的热爱之情。 2、发展幼儿的口语表达能力。 3、帮助幼儿了解自己的成长过程，知道三月八日，能用简单的话对妈妈的感谢。 活动准备： 1、邀请妈妈来园，同庆三八。 2、歌曲《我的好妈妈》磁带活动过程： 1、组织幼儿安静的坐好，老师请两三个家长讲一讲孩子的成长过程、趣事等，使幼儿体会妈妈为自己成长付出的辛劳。 2、老师简单介绍三八节的来历，引导幼儿了解三八节是妈妈的节日，启发幼儿亲亲妈妈，对妈妈说句感谢的话，如：“谢谢妈妈，妈妈辛苦了”等。 3、游戏：我爱妈妈。 让幼儿和妈妈背对背坐，根据老师的提问，如：妈妈最喜欢吃什么水果？让妈妈先写出来，再请幼儿说出，看是否一致。以答对的为胜。（要求妈妈先写。幼儿在说）4、歌表演《我的好妈妈》。 活动四我爱爸爸妈妈社会活动：我爱爸爸妈妈(一)活动目标： 1、学习向同伴介绍自己的爸爸妈妈，感受爸爸妈妈对自己的爱。 2、喜欢爸爸妈妈。 （二）活动准备： 1、请幼儿收集有关爸爸妈妈工作的服装或工具一件，布置全家福照片专栏。 2、家长事先向孩子介绍自己的姓名、工作、住址及电话等。 3、准备教育挂图《社会领域活动：我有一个幸福的家》。 （三）活动过程： 1、出示挂图，让幼儿观察，设置问题：图画上有哪些人？你们家都有些谁？他们做什么工作？你们爱他们吗？ 2、请幼儿观看“全家福照片”引导幼儿向同伴介绍自己的.爸爸妈妈。 3、爸爸妈妈模仿秀：让幼儿穿上爸爸妈妈的服装，模仿自己的爸爸妈妈，请同伴猜猜，他们是做什么工作的。教师可为幼儿表演摄像。 音乐游戏：爱的礼物 (一)活动目标： 1、学习有节奏地朗读儿歌。 2、说出对妈妈的感觉，尝试用不同方式表达对妈妈的感谢。 （二)活动准备：儿歌《小板凳》、蜡笔、图画纸、剪刀 (三）指导要点： 1、师以谈问话的形式引入活动。 问幼儿：妈妈平时很照顾我们，我们应该怎样跟她说话谢谢呢？ 2、师与幼儿讨论向妈妈表达谢意的方式。 3、教幼儿念儿歌《小板凳》。 4、与幼儿讨论：除了送礼物谢谢妈妈，我们还可以做哪些事呢？（如捶背、帮忙拿东西……）请幼儿回家除了送爸爸妈妈礼物外，也帮爸爸妈妈爷爷奶奶捶捶背或做点其他的事。 5、协助幼儿在纸上画上自由想画的画画下来，师帮幼儿写上给妈妈的甜甜的话，回家时送给妈妈。 幼儿园小班体育游戏方案实用创意篇 篇191、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。 2了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。 活动准备： 活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。 谈话活动----欣赏图片----布置墙面 (一)谈话活动： A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化? B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。 (二)欣赏图片 1：夏天来了。哪些小动物出现了 2、河里有什么花 3、看看我们的穿着，有什么变化吗?--夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。 4、与幼儿一起进行总结(可以用小朋友的语言来创编) --夏天到了、天气热了 --蝉儿叫了了、荷花开了 --小朋友们换上了薄衣裳 (三)布置墙面 涂色，共同布置 延伸活动： 引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，(如吃冷饮、开空调)感受大自然的变化。 反思：在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。 幼儿园小班体育游戏方案实用创意篇 篇20活动目标： 1.知道几种小动物的妈妈是谁。 2.尝试在教师的引导下学习创编故事。 3.尝试点数1—4的物;乐意参加集体游戏。 活动准备： 1.教师准备： (1)宝宝和妈妈、小鸭和大鸭、小鸡和大鸡、小老虎和大老虎、小牛和大牛、小绵羊和大绵羊的图片。 (2)小鸭、小鸡、小老虎、小牛、小绵羊等动物头饰和幼儿人数相等。 (3)活动室的墙面布置成几种动物的家，家门口分别贴上动物妈妈的图片。 (4)语言磁带，录音机。 2.幼儿准备： 和家长收集常见动物妈妈的图片，彩笔。 活动过程： 1.幼儿分别戴上小动物的'头饰，随着音乐《快乐的牧场》模仿各种动物的叫声和动作。 2.游戏：“找找我的妈妈在哪里”。 音乐停止后，幼儿根据自己所戴的头饰迅速在活动室的墙壁上找自己的家和妈妈，说一说“我的妈妈是.......”。 3.讲故事《找妈妈》，重点让幼儿理解故事的主要内容，知道几种小动物的妈妈是谁。 主要问题： (1)母鸡是谁的妈妈? (2)大绵羊是谁的妈妈? 宝宝找到妈妈了吗? 4.幼儿尝试根据故事的内容结合动物宝宝和妈妈的图片，在教师的引导下学习创编故事。如：宝宝去找妈妈，找到谁呀?(大老虎)它是谁的妈妈?(它是小老虎的妈妈) 5.游戏：“配对”。 玩法：将动物妈妈的图片贴在黑板上，然后出示四种小动物，让幼儿先说一说它们是谁，再数一数有几只小动物，请幼儿给这几种小动物找妈妈，把动物宝宝和妈妈放在一起。然后再出示其它小动物的图片，请幼儿给它们找妈妈。 6.游戏：“我的孩子在哪里”。 玩法：教师拿出一种动物的图片，说：“我的孩子在哪里?”幼儿便模仿相应动物的叫声，如教师拿出大猫的图片说：“我的孩子在哪里?”幼儿回答：“喵喵喵，我在这里。” 7.指导幼儿看幼儿用书《好妈妈》第12页，帮动物宝宝找到它们的妈妈。 活动建议： 本活动可分成2—3次进行。 1—2为第一次活动，幼儿可以自由交换头饰，再找妈妈。游戏可反复进行。 3—6为第二次活动。7为第三次活动。可根据幼儿的情况适当调整活动内容和游戏形式。 幼儿园小班体育游戏方案实用创意篇 篇21活动目标 1.感受丰富的色彩，大胆运用刷子进行涂抹不留空隙。 2.积极参与活动，乐于用音乐、律动、绘画等多种形式进行表现。 3.愿意帮助他人，享受合作游戏的快乐。 活动准备 1.有使用刷子的经验，熟悉音乐《粉刷匠》。 2.画纸铺满桌子或地面，白色油画棒，各色水粉颜料，每人一个刷子。 3.音乐课件《粉刷匠》。 活动过程 1.欣赏音乐课件《粉刷匠》，欢迎新朋友的到来。 (1)教师：“小小粉刷匠”来和我们做朋友啦!仔细看看，他在干什么?发生了什么事情? 幼儿：哈哈，他摔倒了，弄得一身的颜色。 (2)教师：如果你和他在一起，该怎么帮助他呢? (帮他一起刷墙) 2.获得粉刷匠的礼物，了解涂鸦工具的使用方法。 (1)获得礼物，初步了解工具。 教师：粉刷匠很感谢你们，有你们这样的.好朋友他太开心了。瞧!他还送了我们一箱礼物呢。 妞妞：我们能看看吗?是小刷子，对吧? (2)小刷子律动。 教师：小刷子是怎么用的啊?谁能学学粉刷匠的样子? (自由动作表演) 教师：刷子跳个转转舞，五彩颜色都喝下。刷子跳个扁扁舞，我们准备开始刷。 (师幼跟随音乐，边说边舞蹈) 用小刷子“舞蹈”来和幼儿一起舞动，利于幼儿掌握蘸颜料盒舔笔的动作。 3.涂鸦游戏，感受色彩的奥秘。 (1)听音乐，让白色油画棒在白纸上舞动。 教师：小刷子爱跳舞，白色油画棒也特别爱跳舞，让他随着音乐动起来吧! 幼儿用白色油画棒在白纸上绘画。 (2)涂鸦魔术，变出油画棒的舞蹈。 幼儿合作，教师进行个别指导，找找白色纸上隐藏的小秘密。 (白色纸上有用白色油画棒画的画，在幼儿用水粉颜料涂鸦的过程中会自然显现出来) 4.拿起自己的小刷子和小色彩盒，尝试自己动手清洗工具。 夸夸自己，真是能干的粉刷匠! 幼儿园小班体育游戏方案实用创意篇 篇22设计说明： 小脚丫是小朋友每天都在使用的身体的一部分。睡觉前，总是有宝宝会把自己的袜子脱下来，对着小脚仔细的观察。忍不住的还会呵呵呵的笑出声音来。可见幼儿对小脚是非常感兴趣的。那么教师就在这个活动中，通过观察小动物的小脚和自己的小脚之后，清楚自己小脚的形状和特点。并在教师的引导下，感受小脚丫夹物体的乐趣。学会喜欢并爱护自己的小脚。 活动目标： 1、认识几种有特征的动物脚丫。 2、让幼儿感受一下用脚夹东西的感觉。 3、让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走，初步发展动作的协调性和灵活性。 4、了解小脚的特点和功能。 活动重点： 了解小脚的特点和用途。 活动难点： 能够用小脚夹住物体，并且能了解一些关于穿袜子、穿鞋子与脚有关的动作。 活动准备： 1、初步了解小脚的形状。 2、图片，(各种动物小脚)。 3、足够的小玩具。 4、一条小脚铺成的道路。 活动过程： 一、回顾上节课老师所讲的关于小手的作用。 老师：小朋友们，上次我们讲了小手的很多作用，我们可以用小手做很多事情，哪些小朋友还记得呢? 小朋友们：小手可以用来刷牙，穿衣服，吃东西。。。 二、引入活动，认识小动物的小脚。 1、先浏览下不同小动物的图片和它们的脚印。 老师：小朋友们，我们先来看下图片上面有哪些动物呢? 小朋友们：小马、小公鸡、小鸭还有小狗。 老师：小朋友们真棒，那我们现在来找找这些小脚丫分别是属于哪个小动物的呢? 那么，小朋友们，我们的小脚丫有什么用处呢? 小朋友们：可以走路，跑步。。。 2、观察自己的小脚。 老师：来，我们看看我们的小脚和小动物的长得一不一样呢?那我们现在来看看自己的小脚吧，请你脱一只小脚上得袜子。把它藏在自己的鞋子里。 小朋友们：不一样。 老师：那我们的小脚长什么样呢，有五个脚趾，大脚趾，就和我们的小手的大拇指一样，是的。后面的脚趾是不是越来越小呢。 小朋友们：是的。 老师：那我们的小脚和小手分别有哪些作用呢?我们先来玩个游戏，等会小朋友们再告诉老师，好不好? 三、游戏：感受小脚夹物体。 幼儿园小班体育游戏方案实用创意篇 篇23活动目标： 1、知道人每天都需要喝水，想喝水时会主动去喝。 2、懂得白开水是的饮品，在日常活动中能主动喝白开水。 活动准备： 1、自制PPT(锻炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片，池塘里的水、自来水、井水等不能饮用的水的图片)。 2、两盆洋花萝卜(一盆因浇水而发芽、长叶，一盆因没浇水而干枯)。 3、活动前，教师带幼儿进行实验探究，观察同样光照下的两盆洋花萝卜，每天带幼儿给一盆浇水，另一盆不浇水。 活动过程： 1、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。 (1)通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适(活动前进行体育活动，之后教师带幼儿喝水)师：玩过游戏之后，你们感觉嘴巴有点怎么样? 师：喝了水之后有什么感觉? 师：喝了水之后我们就不渴了，身体舒服多了。 (2)观察洋花萝卜，了解缺水的后果。 师：这里有两盆洋花萝卜，一盆萝卜发芽长叶了，另一盆却枯萎了。请你仔细看一看，猜一猜为什么。 师：看看它们的泥土是怎么样的?(一干一湿。)师：原来，萝卜没有水喝就会枯死，就发不了芽、长不了叶。人也像萝卜一样离不开水，我们只有每天多喝水才能长高长大。 2、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝。 (1)观察图片，了解锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难受，小朋友想喝水的时候可以自己去喝水。 (2)了解有些水不能喝。 师(出示图片)：这些地方的水我们能喝吗?为什么? 师：池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的，但是都不能直接喝，因为水里有细菌，只有烧开了才可以喝。我们保温桶里的水是烧开过的，所以可以喝。 3、通过保健医生的讲解，了解白开水是的饮品。 师：口渴的时候你最想喝什么?为什么? 师：到底喝什么对小朋友的身体呢?我们来听听保健医生怎么说。 师：小朋友喜欢喝的可乐、雪碧等饮料里面加了很多东西。喝起来甜甜的，是因为里面放了很多糖，这对我们的牙齿不好，容易让我们产生蛀牙。闻起来香香的，是因为里面加了很多香精;看上去红红的、绿绿的很漂亮，是因为里面加了很多色素。这些香精、色素其实都对我们的身体有害。只有白开水才是对身体的，最有利于健康的。 4、评选“喝水小宝贝”。 师：知道口渴了要喝白开水。想喝水的时候会自己去喝，就能被评为“喝水小宝贝”了。 师：你们想不想当“喝水小宝贝”?那你要记得口渴了、想喝水的时候就要去喝。 师：现在嘴巴有点渴了，我想喝水了。你们也喝点好吗? 延伸活动： 1、制作“今天你喝了没有”的记录表贴在保温桶旁，请幼儿每次喝水后用印章记录在自己的标记后，周五评选“喝水小宝贝”。 2、家园配合，提醒幼儿口渴时喝白开水，少喝饮料，养成健康饮水习惯。 幼儿园小班体育游戏方案实用创意篇 篇24幼儿园小班数学活动教案《饼干宝宝总动员》活动目标： 活动重点： 活动难点： 活动准备： 活动过程： 1、教师出示有小包装饼干的盘子：请每个小朋友拿一袋饼干，摸一摸、猜一猜里面是什么东西? 3、请幼儿说说自己的发现：饼干有各种各样的，有大的，有小的；有圆形，有方形；有不同颜色；有的'上面还有花 4、教师：闻一闻饼干香不香?尝一尝饼干是什么味道的?饼干吃在嘴巴里有什么变化? 1、观察“饼干”。 活动延伸： 幼儿园小班体育游戏方案实用创意篇 篇25活动目标： 1.通过观察，知道春天来了，感受春天的美。 2.从花、草、树中找出春天来到时的特征，并用语言表达自己的认识和发现， 活动准备： 1.家长带幼儿到公园、野外游玩时，注意引导幼儿观察春天的景色。 2.选择合适的室外场所或公园。 活动重点、难点： 找出春天的特征，并能用语言表达自己的认识和发现。 审美元素： 春天是个美丽的季节，花儿开了，小草绿了，蝴蝶姑娘飞来了，在活动过程中孩子们通过寻找春天的特征，从而感受到大自然的美好。 活动过程： 1.引导幼儿回忆冬天树木的样子。 师：冬天时，树木是什么样子?(光秃秃的) 师：春天到了，本来光秃秃的树枝上会有什么变化呢? 2.带领幼儿在幼儿园里寻找，观察小芽，并用自己的方式表达出来。 (1)师：我们一起去看看树木有什么变化? 教师带领幼儿边走边观察园内树枝上的变化，帮助幼儿寻找树上的"小芽" (2)师：你在哪里找到小芽的?小芽是什么样子的?你能不能用自己的身体动作做出小芽的样子呢? 3.引导幼儿根据已有的经验自由表达对春天的变化。 师：除了小树长出了绿色的小芽，你还在哪里找到了春天呢? 引导幼儿说出长出了小青草，迎春花开了，蝴蝶姑娘飞来了。 4.教师小结：春天来了，天气暖和了，树上长出了绿色的小芽，地上长出了小青草，蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去，春天真是一个美丽的季节。 5.幼儿欣赏歌曲《春天》。 幼儿园小班体育游戏方案实用创意篇 篇26金秋十月，举国同庆。为进一步贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁幼儿学习与发展指南》精神，培养孩子爱祖国、爱家乡、爱人民的情感，也为使孩子们从小就树立热爱祖国的'意识，感受节日的氛围，发挥亲子活动的游戏潜力，为此，我园准备在9月30日开展丰富多彩的“迎国庆”亲子活动。 活动目的： 1.为迎接祖国妈妈生日，通过开展“迎国庆”亲子活动，使幼儿和家长积极参与并体验游戏带来的快乐。 2.通过户外游戏活动，渲染喜庆的节日气氛，释放幼儿的活力，在活动中发展幼儿主动性。 3.在活动开展过程中，让幼儿知道十月一日是国庆节，让幼儿了解国旗、国徽的含义，从而萌发幼儿热爱祖国的情感。 4.通过本次活动的开展，促进亲子情、家园情，共促家园同步教育。 活动主题： 走进游戏 走进幼儿 活动时间： 20xx年9月30日 8:30-11:30 活动地点： 大陆幼儿园一楼大厅及操场 参与人员： 全园教师、幼儿及家长 活动过程： 1.8:30—9:00 举行升旗仪式。 2.9:00—9:50 各年级红歌传唱。 3.9:50—10:00 各班带领幼儿回教室洗手、上厕所、喝水、整理。 4.10:00—11:00 小班组教师带领幼儿到一楼大厅做早操，早操后进行室内游戏活动。 5.10:00—11:00 中班组、大班组幼儿及家长在老师的带领下到户外进行游戏活动。 6.11:00 各班整理材料，收拾玩具。 7.11:20 活动结束后，幼儿回到各班领取牛奶和饼干。 幼儿园小班体育游戏方案实用创意篇 篇27活动目标： 1、边唱歌边随歌曲进行游戏，体验游戏的快乐。 2、能根据老师的要求自由组合进行游戏，并在歌曲结束时蹲下或站好(难点)。 活动准备： 1、有小组形式进行圆圈游戏的经验。 2、幼儿拉圆圈的图片3-5张(2个人、3个人、4个人、许多人的走、跑各一张) 3、音乐磁带。 活动过程： 一、律动、练声 1、播放《拉个圆圈走走》的旋律，随音乐拍手或做其他动作。 2、用“啦”或“啊”跟着老师唱《拉个圆圈走走》的旋律。 (评析：模唱可帮助幼儿熟悉旋律，为学唱歌曲做铺垫。) 二、完整倾听歌曲1-2遍，初步了解歌曲内容。 师：一群小朋友出来玩，他们在做什么呢? 1、播放歌曲，幼儿说出听到的歌词。幼儿回答时，教师可用动作提示。 师：我们来看看这些小朋友是不是在拉圆圈走走、跑跑。 2、出示图片，教师反馈幼儿的回答并归纳成歌词。接着教师按照歌曲节奏教幼儿念歌词1-2遍。 (评析：完整倾听可以培养幼儿的倾听、表述能力，同时感受音乐的完整性。图片可以帮助幼儿直观理解歌词内容。耳听——眼看——脑想——嘴说——手做，充分调动幼儿多种感官参与活动，调动幼儿积极性，让幼儿获得知识体验。) 三、鼓励幼儿听歌曲旋律，学唱歌曲。 1、幼儿尝试随旋律按节奏念歌词。 2、在老师的带领下幼儿集体跟唱学习歌曲。 3、引导幼儿边唱歌边做相应的动作。 (评析：随旋律按节奏念歌词——教唱——配上动作，有助于幼儿尽快熟悉歌曲，配上动作增添幼儿学唱歌曲的兴趣。) 四、唱歌、游戏 1、教师讲解规则：唱到“蹲下”和“站好”时，要立刻“蹲下”或“坐好”。 2、幼儿体验游戏规则：幼儿随意站好听老师唱歌，唱到歌曲结束时立即蹲下或站好。 3、幼儿游戏：分别出示两个人拉手、三个人拉手、四个人拉手的图片，幼儿看图找相应数量的伙伴拉手，唱歌游戏。最后幼儿在老师的带领下站成一个大圆圈，边唱歌边进行游戏。 (评析：掌握游戏规则是本次活动的重点和难点。采取四散做——俩俩结伴玩——围成大圆圈玩的形式，把幼儿的学习过程由易到难地进行了层次处理，将重点、难点进行了分解，帮助幼儿逐渐理解并掌握游戏规则，使幼儿在心理上和动作上逐渐到位。同时，用生动活泼的直观图片，能使教学内容化无形为有形，给幼儿营造出身临其境的效果，有效激发幼儿学习积极性，加深幼儿对教学内容的理解。) 五、创编歌词和动作进行游戏，如最后一句可改成：看看谁先摸头、叉腰、开枪等。 (评析：创编歌词和动作可以帮助幼儿迁移以往体育游戏经验，激励幼儿对新的活动内容进行挑战，增添幼儿游戏的乐趣。) 幼儿园小班体育游戏方案实用创意篇 篇28活动目标： 1、让幼儿感知小草的特征，培养幼儿探索自然的兴趣。 2、使幼儿学会爱护小草。 活动准备： 在散步和户外活动时，有意识地引导幼儿观察小草。 选一块安全的自然状态的草地。 活动过程： 1、引导幼儿观察小草的特征。 “这是什么地方?你看到了什么?请你拔一根小草看看是什么样的?在草地上爬、滚，趴下闻闻，感觉是怎样的?你还在哪里看到过小草?(凡是有泥土的地方就有小草) 2、引导幼儿讨论小草与人及动物的关系。 “你喜欢小草吗?为什么?你喜欢在草坪上干什么?为什么人们要在公园里、学校里种上小草?我们应该怎样爱护美丽的小草?长在河边的小草有什么用?请你扒开小草，看看下面有什么?它们为什么藏在草丛里?还有谁喜欢小草?为什么? 3、小结。 草对人和动物都很重要，许多动物都要吃草，没有草就会饿死，人们种了很多草坪，让大家休息。我们要爱护草坪，使草坪更美。 插入交流分享。 1、幼儿坐下来休息，说说小草的特征与感受。 谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的?你的脚(手)碰到小草有什么感觉? (1)请幼儿回答，孩子们共同感受小草的特征：小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。 (2)感受小草有弹性的特征。 教师：刚才我看到你把小草轻轻地压下去，你发现小草会怎么样?(弹起来)小草真厉害压下去，还会弹起来。我们也来试一试时，看看小草会不会弹起来。 (3)感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐。 教师：你和小草是怎么做游戏的?在小草上打滚感觉怎么样? 小朋友，你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举行足球比赛的吗?(出示图片)为什么一定要在草地上踢足球?是呀，草地就像绿色的大床、绿色的地毯，我们在上面玩又舒服又不容易受伤。 (4)感受小草的清香味。 教师：谁闻到小草的味道了?我们一起闻一闻，感觉怎么样?老师告诉你们，小草发出的清香味还能使我们身体健康。所以幼儿园里有许多草地，还有许多地方也有草地，想想，你们在哪里见到过草地呢?(小区、公园等。) 幼儿园小班体育游戏方案实用创意篇 篇29活动目标： 1、激发幼儿喜欢阅读的兴趣。 2、培养幼儿的观察能力和大胆的表现能力。 3、在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词，感受故事的童真童趣。 4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动准备： 《好饿的小蛇》绘本书、故事课件等 活动过程： 一、导入 教师出示绘本《好饿的小蛇》引导幼儿观察图书封面 提问：封面上有什么?小蛇饿了，它会找什么吃呢?会发生一件什么有意思的事情? 1、出示小蛇吃东西的图片，引导幼儿进行猜测。 提问：请你猜一猜小蛇肚子里吃了什么?(引导幼儿发挥想象力大胆猜测) 2、教师根据课件生动的讲述故事 指导语：让我们一起完整的听一听故事，看看小蛇是究竟吃到了什么好东西。 提问：故事的名字叫什么?小蛇都找到了些什么好吃的东西? 总结：苹果是圆圆的、红色的;香蕉是长长的、黄色的;饭团是三角形的;葡萄是一串一串的、紫色的;菠萝是带刺的。 3、教师带领幼儿一起学小蛇吃东西的样子。 双手分开表示小蛇的嘴巴，生动的表情表现“啊呜”和“咕嘟”这两个拟声词。 4、教师第二遍完整的讲述故事 (1)教师和幼儿共同分享图画书《好饿的小蛇》 (2)教师讲故事，幼儿进行大胆表演。 二、结束 讨论：最后小蛇会怎样?会发生什么事情呢?引导幼儿进行观察后环衬和封底。 小结：小蛇吃饱了在呼呼呼的睡觉呢。 活动反思： 《好饿的小蛇》是一本适合小班年龄特征的绘本，其内容简单、画面有趣。整个活动，我是以PPT的形式和幼儿共同阅读的。在活动过程中，大部分幼儿可以感受到故事的风趣幽默，能够理解故事的情节。在活动中我采用一定的互动形式，让幼儿主动开动脑筋，根据小蛇的形状大胆猜想。幼儿的思维基本上是跟着我走的，在活动中幼都能被有趣的童话故事所吸引。 幼儿园小班体育游戏方案实用创意篇 篇30活动目标： 1、通过玩《开始和停止》的音乐游戏，幼儿感知音乐有反复地开始和突然停止的特点。 2、在游戏中，幼儿尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点。 3、通过感受音乐、表现音乐，体验与同伴、教师一起游戏的快乐。 活动准备： 1、《小汽车》、《开始和停止》音乐。 2、方向盘人手一个、红绿灯指示牌、场地布置画一个大圈。 3、《开始和停止》音乐图谱。 4、开始和停止视频。 活动过程： 一、 导入律动《小司机》开车进教室。 师：今天的天气可真好，岳老师要带小朋友们一起开着火车去郊游，好吗? 师：现在，请小朋友们拿起你们手里的方向盘，我们出发喽!—— 小司机音乐 二、通过谈话启发幼儿发现生活中的“开始和停止”的事件。 师：宝贝们，我们的目的地到了。请你们把手中的方向盘轻轻的放在自己椅子底下。 师：刚刚我们小朋友都做了小司机，你们开心吗?(开心) 师：小朋友知道看到红灯(出示)要怎么办吗?(停下) 师：那么看到绿灯(出示)呢?(要开始走) 师小结：嗯，回答的真好，小朋友都知道要遵守交通规则，那我们来试一试，我们坐在小椅子上开汽车，看到老师举红灯时，就怎样?举绿灯呢?嗯，真棒!来，我们系上安全带，双手扶好方向盘，开始开咯~看到红灯要停止，看到绿灯可以开始(教师适当的举红绿灯并用语言引导)嗯，真棒，每个小司机都非常的遵守交通规则。 三、 感知音乐 1、第一遍欣赏音乐，引导幼儿发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点 师：今天岳老师给我们小朋友带来了一首非常好听的音乐，现在请小朋友仔细的，认真的来听一听这首曲子和我们以前听过的曲子有什么不用?它有趣在哪里?——(教师播放音乐，在播放的过程中，教师可以随意摆动身体，音乐停止时教师定格不动) 师：这首音乐和我们以前听的音乐有什么不一样呢? 幼儿：没歌词、一会儿有音乐，一会儿没有 师小结：这首歌曲就象我们开车子的时候一样，一会遇到红灯停止下来，一会遇到绿灯又向前进，遇到红灯又停止下来，等到绿灯亮的时候又开始向前开了。 2、第二次感受音乐(出示图谱) 师：小朋友们，你们看，这首音乐里开火车的时候遇到了几个红灯啊?(六个) 师：我们现在，跟着音乐学小司机在座位上开车，音乐停止的时候我们要怎么样呢? 师小结：原来跟着音乐做游戏是这么的有趣。 四、表现音乐 1、木头人游戏(请幼儿示范，走路，摆造型) 师：你们玩过木头人游戏吗?(玩过)那我们玩一次，“山山山，山上有个木头人，不许说话不许动，不许露出大门牙。不许动哦， 师：很好，那你会跟着音乐玩木头人的游戏吗?音乐开始的时候你可以走一走，，音乐停止时就摆个好看造型停止在那不可以动哦!音乐又开始时又可以动，停止时呢?(可以找一个幼儿试玩一次)(随音乐玩木头人游戏) 2、幼儿创造表演 师：我们除了可以玩木头人游戏跟着音乐一起走一走，停止时摆摆造型，还可以学什么跟着音乐游戏呢? 幼儿：跳舞、学小白兔………(请幼儿示范)(那你可以跟着音乐试一试吗?)音乐停的时候就不可以动哦，音乐开始就继续) 师：刚刚他表演的好不好?那我们也一起来学一学。 师：小朋友，太棒了 五、跳圈游戏 师：小朋友们看，地上有一个什么呀?(圈) 师：对了，这个圈还可以玩一个好玩的游戏呢，老师讲游戏规则：待会我们小朋友拿起我们的方向盘围着这个圆圈站好，音乐开始时我们就围着这个圆开一开汽车，音乐停止时，我们就跳进圈内，停止在那不动，音乐开始时再跳出来，继续开汽车。听明白了吗? 师：先看老师示范一次，看清楚了吗?你们会吗? 集体幼儿跟音乐玩跳圈游戏。 师：小朋友你们都会了吗?那我们把椅子底下的方向盘拿出来，围着圆圈站好，开始咯，音乐开始我们就开汽车，音乐停就跳进圈内怎么样?(不动)(师幼跟着音乐一起开汽车玩两遍然后带着幼儿开汽车出教室。) 六、观看视频。 师：小朋友们，在生活中还有哪些事情是突然停止又突然开始的?我们一起来看一看。(教师播放视频)。 师：小朋友们今天回家再去找一找，看一看，除了视频里今天看到这些，还有什么事情是突然开始又突然停止的。明天来告诉老师。 幼儿园小班体育游戏方案实用创意篇 篇31一、活动组织 由班级家委会倡议发起，班主任老师指导，家委会会长主要负责，全体同学参加。 二、活动时间及地点 20xx年x月x日下午在xx公园 三、活动内容 1、拔河比赛。 全班孩子分成4队，分两轮完成。第一轮，两队之间比赛定胜负，根据情况到能判断胜负为止;第二轮决赛，一局定胜负。 2、亲子活动。 “2人3条腿”协调跑步接力赛。 要求：参与者2人一组(家长和孩子)，用布绑住一条腿(自己准备布)。2人3条腿协调跑步，听口令同时起跑，到指定点后再回到队伍中将小旗传递给下一组，按完成时间定名次。 3、唱歌，背诵古诗(根据活动时间备用) 唱歌，按要求背诵古诗。 四、奖项设置 两项活动分别设置冠军组(1队)，亚军组(1队)，季军组(2队)，按照名次分别颁发小奖品。 五、活动纪律 1、教育孩子们要有集体观念，一切活动听从指挥，不得随意走动，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不带任何零食，可以带一瓶水。 2、事先告知孩子们要爱护人民公园的设施，文明参与，不随地乱扔果皮纸屑，扔在自己带的塑料袋里，离开场地，要搞好卫生。 3、在活动过程中，不追跑打闹、不损坏公共财物，做到文明、安全。 4、活动结束后，由家长带领离开。 幼儿园小班体育游戏方案实用创意篇 篇32小班亲子游戏：妈妈摸宝宝 游戏设计： 先请一位妈妈蒙上眼睛，站在场中央，几个宝宝包括自己的宝宝围着妈妈转，同时唱着歌，其他没上场的小朋友和妈妈们也一起拍手唱歌，几句歌停，妈妈开始从围着她转的宝宝里找到自己的宝宝，可以用手摸。 游戏工具： 只需要准备两三个红领巾就可以，或者是较长的丝巾。 游戏过程： 事先给小朋友和各位妈妈讲清楚游戏的规则，让妈妈们按顺序开始登场，登场时带自己的'宝宝，再让其他的小朋友混在一起，开始玩耍游戏。 如果妈妈顺利地在小朋友里找到了自己的宝宝，则给予妈妈和宝宝双红花奖励。如果没有顺利找到自己的宝宝，则请妈妈和宝宝合作一个表演项目，唱歌，跳舞都可以。 游戏要求： 宝宝不能出声，否则一出声，妈妈准会找到自己的宝宝。如果宝宝不小心出声了，则需要给予同样的表演节目的惩罚。妈妈也不能问宝宝，诱导宝宝讲话，只能蒙着眼睛用双手去摸，最终判断出哪个是自己的宝宝。 游戏总结： 这个亲子游戏特别好，一方面是让妈妈参与到孩子的幼儿生活中来，另一方面是能增进妈妈与宝宝的默契感，提升宝宝与妈妈的情感。第三，也能让宝宝的妈妈彼此间认识，以后就算宝宝在幼儿园里有相互打闹出现问题时，家长们也不会脸红脖子粗的大吵大闹。 幼儿园小班体育游戏方案实用创意篇 篇33活动目标 1、愿意跟着教师一起看看蔬菜，讲讲蔬菜的名称。 2、感受蔬菜娃娃可爱的造型，增强对蔬菜的好感。 活动准备 1、蔬菜画—我的妈妈 2、卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西红柿若干，放在一个大箩筐里; 5个蔬菜标记贴在椅背上;小箩筐5个; 教学过程 一、蔬菜宝宝好 1、教师：今天来了许多蔬菜宝宝，看看是谁来了? (1)出示卷心菜 这是谁呀? 引导孩子说说卷心菜的名称、颜龟、形状，并向卷心菜问好。 (2)出示土豆 这是谁呀? 引导孩子说说土豆的名称、颜色、形状，并向土豆问好。 (3)出示辣椒、西红柿，方法同上。 2、教师：今天蔬菜宝宝要来跟我们做游戏，我们欢迎它们吧! 二、蔬菜宝宝放这里 1、教师：蔬菜宝宝说它们挤在一起很不舒服，请小朋友帮帮忙把它们分开放。 2、出示5种蔬菜的标记和小筐，引导幼儿按标记分放蔬菜。 3、幼儿将蔬菜按标记分放 教师和幼儿一起检查有没有放错，并以蔬菜宝宝的口吻表示感谢。 三、蔬菜娃娃真可爱 1、教师：蔬菜太可爱了，我们要把这么多蔬菜变成一个可爱的蔬菜娃娃吧。 2、教师和幼儿一起讨论怎样将蔬菜变成蔬菜娃娃。 (1)蔬菜娃娃的头发可以用--卷心菜。 (2)蔬菜娃娃的脸可以--用连接的方法摆放。 (3)蔬菜娃娃的嘴巴红红的—西红柿 (4)看看蔬菜娃娃还缺什么? 耳朵、鼻子—土豆。 3、教师：蔬菜娃娃做好喽，蔬菜娃娃眯眯笑，蔬菜娃娃真可爱。 四、观察蔬菜画—我的妈妈 幼儿园小班体育游戏方案实用创意篇 篇34[活动时间] xx日下午：6：00—8：00 [活动场地] 各班教室 [活动形式] 班级集体活动 [邀约对象] 幼儿园内全体家长及孩子 [活动特点] 此次活动主要是中秋团圆节，增进家园互动和沟通，提升家长满意度。 [物品准备] 活动签到表、笔、照相机、DV、饮用水、一次性水杯、水果、月饼、果盘、眼罩、灯谜 [活动流程] 一、家长入园签到 二、班级老师致辞说明一下本次活动的意义及活动的流程。 三、活动开始活动导入：妈妈故事会邀请一位妈妈给幼儿讲嫦娥奔月的故事，作为活动的.导入。 游戏一《齐心协力吃水果》 1、请妈妈们手中有拿一个装有水果的果盘，站在教室内所指定的位置。 2、将爸爸的眼睛蒙上，抱着孩子原地转三圈，爸爸在宝宝语言的提醒下去找妈妈，并吃到果盘中的水果，时间用时最短的一组为胜利者。 游戏规则：参赛选手是全家三口，家庭成员不到三位的，班级老师可以参与进去。爸爸妈妈不要发出任何声音，任何人不要碰水果。 4个家庭为一组，进行比赛。 游戏二《猜灯谜》 1、老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落 2、请宝宝们站在教室中间，告诉宝宝们在教室内去寻找灯谜（并拿一个写有灯谜的卡片，让宝宝进行观察，知道去找什么样子的卡片） （1）有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像圆盘，有时像镰刀———月亮 （2）中秋归来———八归 （3）嫦娥下凡———月季 （4）中秋菊开———花好月圆 （5）明月照我还———归有光 （6）举杯邀明月———赏光 （7）举头望明月———当归（药名） 3、找到后，交到自己的爸爸妈妈的手中，请爸爸妈妈去猜灯谜，用时最短的家庭获胜。 四、游戏结束 1、将准备好的水果和月饼切好，请家长和小朋友分享。 2、全家福合影。 3、结束本次的活动。 |
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