| 标题 | 选修课课程活动实施方案 |
| 范文 | 选修课课程活动实施方案（精选30篇） 选修课课程活动实施方案 篇1根据教育部教基[20xx]7号文件和《贵州省普通高中课程改革安排与管理指导意见(试行)》结合我校的教学工作实际，决定从20xx年秋季开始，在全校全面开设选修课程，课程实施的具体方案如下： 一、指导思想 拓展学生视野，激发学生兴趣，发展学生个性，培育学生特长，增强学生能力，促进学生发展。 二、组织领导 组长：王运祥张成权 副组长：李孟刚孙贵权潘克强熊鹏武陈光弟吴祖爱 成员：曾永强段朝刚毛征王文刚汪光远何其刘苓 喻安杰姚仁义 三、实施原则 1、“三定”原则。做到定时间、定地点、定人员。根据学生选课情况，编成教学班，教师按教学班授课，学校指定教学班班主任负责管理; 2、“三性”原则。趣味性：要能结合贵州遵义的经济、科技、文化发展，要能密切联系学生的日常生活和学习生活，能符合中学生的身心发展规律，能激发学生的学习兴趣。实践性：强调学生要亲身参与，亲自体验，自己动手，自我总结，着力培养学生的创新精神和实践能力。综合性：选修课的科目将包括语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康、综合实践活动等方方面面。 3、“三管”原则。由课程领导小组统一安排，教务处、年级组具体实施，教学班班主任、授课教师、学生干部共同管理。 四、职责划分 课程领导组负责课程方案的设计和组织协调。课程办公室负责教师选聘、课程编排、场地落实、教学评价、工作量计算。教务处、年级组负责学生的选课指导、学生选课的录入、学生编班、学分认定，并负责向办公室收集、反馈授课过程中存在的问题，提出改进的建议。政教处负责对学生的思想教育和行为管理。总务处、信息中心负责提供授课期间的教学设施，配备必要的教学用品，做好教学保障工作。各职能部门及教研组还要积极推荐教师，参与教学管理，要创造条件，开设具有遵义县第一中学特色和学科特点的校本课程。 五、课程安排 1、授课时间定在每周周三、周四、周五下午第三节课后，各安排一大节课，每一大节课45分钟。 3、授课地点为各年级教室、学校景观花园、学校操场、各功能室(详细安排见选修课课程安排表)。 六、课程内容 选修课分两大类：选修课(I类)、选修课(II类)。兴趣类选修课将分别围绕科技知识教育、人文知识教育、艺体能力培养、身体素质强化等方面来开设，可包括：音乐、美术、体育、计算机操作、趣味活动、专题讲座等;学科类选修课将分别针对学生的学习情况，开展补差、提优来展开，可包括：文化课提高班、文化课基础班、学科知识拓展班。活动课具体内容由主持人确定，但必须有针对性、可行性、实效性。 七、操作程序 (一)宣传发动阶段 自上而下分层级进行宣传，统一思想认识，让组织者、班主任、指导教师、学生和学生家长都能认识到开设选修课的重要性和必要性。 (二)准备阶段 1、选取教材和编写校本教材，制定课程设置方案。以教研组为单位编写校本教材，包括语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育、计算机等。 2、选聘选修课指导教师，颁发聘书。学校将聘请校外知名专家及本校专业教师担任指导教师。 3、确定各选修课的报名人数、选修课的活动地点;制定选修课学生选课表。 4、组织学生选课。学生在班主任的指导下进行自主选课。每个学生都要选两门选修课，选修一门学科类选修课和一门兴趣类选修课。 附：遵义县第一中学选修课学生选课表 5、选修课每班要有30人以上。少于30人选择的课程将于相近课程合并，组成综合课程。没有学生选择的课程将暂不开设。 6、结合学生选课情况，课程办公室与教务处、年级组进行协调，编排选修课班级，编制选修课课表; 7、聘任教学班班主任;成立选修课活动社，选聘活动社学生干部。 (三)实施阶段 1、组织学生按课程表上课; 2、检查、记录教师实际授课情况; 3、收集教师讲稿; (四)评价阶段 每学期末，进行学生学分认定和教师教学评价工作，将评选出受欢迎的课程、受欢迎的教师以及优秀成果和先进班级等。 (五)成果展示和表彰阶段 展示优秀成果，对获奖班级、教师、学生颁发证书和奖品。 八、课程管理 1、教务处、年级组委托专人对选课进行管理。年级组打印各教学班学生花名册。 2、教学班班主任任命教学班班长。每节课由教学班班主任点名，课后班长将出勤情况报活动社管理干部，活动社管理干部统计好后上报课程办公室。学生出勤情况将作为学分认定的重要依据。 3、选修课是校本课程(选修II)的重要组成部分。学生选修课修完合格，将获得6个必修学分(每学期2个必修学分)。 4、选修课领导小组将对各班级选修活动课的组织情况和参与情况进行考评，考评结果将记入班级评估中。 九、教师待遇 1、本校教师按课时计入工作量。 2、校外聘请人员按照职称、级别给予报酬。 十、说明 1、今后其它年级选修课开设可比照此方案实施; 2、本方案解释权在新课程实施领导小组。 选修课课程活动实施方案 篇2开设知识拓展类选修课程，旨在提供适合学生个性发展的课程，让学生认识学科的价值与研究方法,获得更为全面的知识与能力，培养创新精神，全面提升学科素养，为进一步学习打下扎实的基础。 一、主要内容 知识拓展类选修课程主要为语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学和生物等9个学科的选修课程，包括必修拓展课程、大学初级课程、学科发展前沿课程、学科研究性学习等。 必修拓展课程是必修知识的拓展与延伸，旨在为学生进一步学习打下扎实的基础，主要从国家选修课程模块中选用。详见下表： 注：每个学科前两个带*的选修模块列入高考自选模块考试范围。 大学初级课程是衔接高中与大学的课程，旨在培育学生专业兴趣，拓宽学科视野，提高探究能力。学科发展前沿课程主要是介绍学科最新研究成果的课程，旨在让学生感受学科的发展方向。学科研究性学习主要是在教师指导下，以学生自主选择和确定研究课题，主动获取知识、应用知识、解决问题为基本教学形式的课程，旨在培养学生创新能力和实践能力。 二、课程开发 学校是普通高中选修课程建设的主体。学校要根据本校选修课程建设规划，积极开发知识拓展类选修课程。 必修拓展课程主要选用已经国家审查通过的选修课程。大学初级课程、学科发展前沿课程学校可以自主开发，可以与高校、中等职业学校、科研机构、社会机构及行业企业合作开发，也可以引进国内国际精品课程并进行二次开发。鼓励学校和其他机构利用现代教育技术，开发网络选修课程。 三、课程开设 学校根据学生需要及学校实际，为学生提供各学科知识拓展类选修课程，满足学生选课需要。知识拓展类选修课程占总选修课程的比例不超过60%。 知识拓展类选修课程以本校开设为主，学校也可以根据需要委托高校、中等职业学校、社会机构包括行业企业开设，或者聘请高校、中等职业学校以及社会专业人士开设选修课程，可以依托现代网络技术，由学生自主选择网络选修课程。 四、课程管理 学校必须制定知识拓展类选修课程建设规划，提前公布本学年拟开设的知识拓展类选修课程目录、课程信息。学校要建立选课指导制度，加强人生规划教育，指导学生根据兴趣特长和人生规划，制定个人知识拓展类选修课程修习计划。学生要根据个人修习计划，实行自主选课。学校应允许学生跨班级、跨年级选课。 五、学分认定 知识拓展类选修课程学分认定的主体是学校。 学生在本校参加选修课程学习，修习时间不少于规定时间的2/3、学习过程表现良好、参加课程考试(考查)合格，即可提出申请，经学校学分认定委员会认定后取得学分。 学生到学校课程评审委员会认可的其他普通高中、高校、社会机构包括行业企业或利用网络修习知识拓展类选修课程，修习完成后可提出申请，提交相关证明材料，由学校学分认定委员会认定学分。 选修课课程活动实施方案 篇3一、兴趣特长类选修课程的主要内容 普通高中兴趣特长类选修课程主要包括艺术类、体育类以及其他课程，是高中课程体系的重要组成部分，旨在体现课程的多样性和课程的多种内容、多种功能和多种价值的整合，培养学生兴趣，发展个性特长，提高综合素质。 二、兴趣特长类选修课程的开发 兴趣特长类选修课程开发坚持学校开发与引进、利用社会资源、他校资源相结合。学校应在先期学生兴趣、爱好、特长调查的基础上，基于学校办学传统、文化特色，充分发掘教师的专业特长和社会课程资源，有目的地开发兴趣特长类课程。 引进社会课程资源时，学校应根据本校实际进行二次开发，使课程内容与要求更加切合学生实际。农村学校应充分利用当地非物质文化的课程资源，也要适度引入城市相关资源。 三、兴趣特长类选修课程的开设 学校应根据本校实际，制定兴趣特长类选修课程建设规划和具体实施方案，积极创造条件开发与开设兴趣特长类选修课程。 每学年开学前，学校提前公布学校本学年拟开设的兴趣特长类选修课程的开设计划、课程介绍信息和学分认定办法，学生在教师指导下，根据自己的兴趣、爱好和特长，实行自主选课。每学年可供选修的模块数不得少于6个。 学校根据选课情况，组织走班教学。不得包办选课，不得以班级为单位集体选课，不得以任何借口强制指定选课。学校应支持学生到具有资质的高校、中等职业学校、其他普通高中或社会机构选修兴趣特长类选修课程。 四、兴趣特长类选修课程的学分认定 (一)兴趣特长类选修课程学分认定的基本条件 1.达到一定的课程修习时间;过程表现良好;经考核或考查合格。 2.学生在高中阶段参加学校组织的运动会、体育竞赛、艺术节、科技节等活动;参加市级教育行政部门组织或认可的体育竞赛、艺术、科技节;参加省级及以上教育行政部门组织或认可的体育竞赛、艺术、科技节。 3.达到国家一级运动员或运动健将。 4.学生参加教育行政部门认可的社会机构培训，或参加教育行政部门认可的考试，获得某项资格或等级证书。 (二)兴趣特长类选修课程学分认定指导性意见 (三)学校应制定所设兴趣特长类选修课程学分认定具体方案，报当地教育行政部门备案。当地教育行政部门要成立学分认定的仲裁机构，处理有关学分认定的举报、争议和仲裁工作，对存在严重问题的学校要通报批评，并对校长及相关责任人给予必要的处罚。 (四)学生在校内外通过相应机构获得各荣誉、证书或成果，学校可参照兴趣特长类选修课程学分认定指导性意见，审核根据发证单位的资质、学习记录和证书，按照18课时1学分的标准折合学分。 (五)学生修习课程考核不合格，经补考仍不合格;课程的实际修习时间少于规定课时的2/3;提供的相关资料弄虚作假，不予认定学分。为使学生在高中三年中获得多项技能，学生在选修某一课程并已获得1个学分后，不得重复选课。 选修课课程活动实施方案 篇4活动目标： 1.能在众多图形中找出正方形、三角形和圆形的。 2.能注意观察生活情境中所隐含的图形。 活动准备： 1.多媒体课件《寻找图形》 2.电子白板活动过程： 一、打开电子白板 1.师：小朋友，你们看，图上有什么? 2.提问：房顶是什么形状的?房身呢?窗户呢? 引导幼儿说出三角形、正方形和圆形 二、寻找图形 1.小朋友真聪明，全都答对了，今天老师跟小朋友复习这些图形。 师：小朋友，仔细看，老师这里有一幅图，你们发现什么了吗? 它们全都是用三角形、正方形和圆形组成的 2.幼儿开始从这幅图中找出那些是用三角形组成、那些是用正方形组成、那些是用圆形组成。 师：请小朋友到白板上画一画、说一说。 3.增加图片难度。让幼儿不仅能够找出并能说出图形里藏着多少个三角形、正方形和圆形。 三、通过游戏巩固并复习图形幼儿分组在电脑玩游戏：《寻找图形》 活动反思： 本次活动，除了让幼儿感知图形特征外，采用幼儿集体讨论学习后自主游戏的方式，这样能激起幼儿的活动兴趣，游戏与上面环节有较好的衔接，因此能更深地帮助幼儿巩固前面的知识并调动幼儿的情绪，激发孩子们的学习兴趣。 选修课课程活动实施方案 篇5家长学校是学校和家长进行思想沟通，形成教育合力的好形式。家庭教育是学校教育的补充和助手，是整个教育工作中不可缺少的重要组成部分。 一、指导思想 家庭是社会的基本单位，家庭教育是育人的起点和基础。因此，学校在对学生进行教育的同时，很有必要通过适当的形式，帮助家长提高自身的思想、文化素质与道德修养，以使学生在接受良好的学校教育的同时，也能获得良好的家庭教育。 二、途径 通过集中讲座的方式和分年级进行座谈的形式办好家长学校。 三、具体实施方案 1、每学期由学校和年级进行2~3次讲座，时间为开学初期、中期和期末。 2、讲座可安排由学校领导介绍学校的要求和计划，使家长了解学校的工作情况，以配合学校搞好学生的教育工作。 3、请有代表性的学生家长介绍教子成才的经验，以增强教育的针对性。 4、在家长学校教育中注意学生的身心健康方向的教育，在家长学校授课中增加有关学生的身心健康方面的教育，增强家庭心育功能，使家长了解有关心理健康教育的有关知识。 5、定期请司法所及学校聘请法制副校长为家长介绍本地区治安管理和与学生有关法律知识，举办有不良行为习惯的学生家长座谈会，请家长配合，把违法犯罪力争消灭在萌芽中，确保犯罪率为零。 选修课课程活动实施方案 篇6一、活动目的 绿意染浓了枝头，收获装满了行囊，悄然而至的盛夏昭示着离别时刻在即。在20__届毕业生即将离开母校之际，号召广大毕业生将自己那些曾经爱不释手而今已闲置的、不方便带走的珍贵书籍、资料和文体用具捐献给在校贫困生以及贫困地区的孩子。献出一份心意，传递一份爱心，表达一片恩情，让我们带走知识留下关爱! 二、活动主题 鸿鹄抒壮志，爱心留校园 三、活动组织 主办单位：共青团__委员会 承办单位：__学生会 四、活动时间及地点 时间：20__年__月__日——20__年__月1__日 地点：__ 五、活动对象 捐赠者：__20__届毕业生(非毕业生及老师均可) 受赠者：在校贫困生、贫困地区的学生以及校图书馆 捐赠方式：以个人、宿舍或是班级等为单位进行捐赠 捐赠种类：书籍、学习资料和文体用品 六、活动宣传 前期宣传 1、①宣传板二块(一块为爱心捐赠宣传，另一块张贴倡议书在__月__日将宣传板展出); ②海报两张、手写__大讲坛海报六张(全开贴于宣传栏，半开张贴在各学生公寓楼宣传栏)，__月__日张贴; 2、横幅一条(悬挂在后勤集团维修服务中心办公楼旁的主干道上方)，从__月__日开始悬挂;(横幅内容——“鸿鹄抒壮志，爱心留校园”20__届毕业生爱心捐赠活动) 3、在校园网和屏风论坛屏幕上发布倡议书(__月7日发布); 4、利用校园广播站广播倡议书和相关新闻(__月__日开始进行); 5、主席例会上向各学院下发倡议书，各学院收到倡议书后复印并下发到各个班级进行宣传。(__月7日前完成) 后期宣传 1、新闻报道(通过校园广播、校园网和屏风论坛); 2、写感谢信(张贴在宣传栏并上传到校园网); 3、张榜公布结果(统计所捐赠物品的总数，然后张榜公布捐赠结果) 七、活动形式 在本次活动中，由校学生会负责整个捐赠活动。以设点收集为主要形式，组织学生干部在__处同时设点，__对面设点处摆放两张用白板纸粘贴好的空展板(展板上写下我们的宣传语，宣传语见附页)，便于毕业生在展板上留下对母校的祝福以及对学弟学妹的期望和寄托，而非毕业生也可以写下对毕业的学长学姐的祝福。具体安排如下： 设点时间：(__月9日——__月__日)(待定) (11：00—13：00 1__：30—18：30) 校学生会： 组织设点收集 (__门口。每个设点处均要张贴一张宣传海报及一份倡议书) 八、活动流程 1、__月__日—__月8日： 进行活动前期宣传和相关物品的准备工作，联系好校外福利机构(如希望工程、图书捐赠机构等)及校图书馆。 2、__月9日—__月__日： 组织学生干部进行设点收集，并组织好毕业生在留言板上留言。 3、__月11日—__月13日： 将所捐赠的物品进行整理归类并汇总，然后张榜公布捐赠结果。 4、__月14日—__月1__日： 将捐赠的部分物资捐往联系好的校外福利机构和校图书馆，其余物品留做“__”爱心物资。 九、经费预算： 横幅：1_90=90元白板纸：14_2=28元 马克笔：2_15=30元红纸：5_1=5元 共计：153元 选修课课程活动实施方案 篇7一、策划思想 普德村幼儿园即将送走我园__届毕业生，同时也是展示丰收成果的时刻：我园“润泽心灵，携手远行”的教育理念”，培养出一批健康、自信、活泼聪明的小朋友，为小学输入多元发展人才幼苗。大班的小朋友在老师的辛勤培育下顺利地完成了幼儿园美好幸福的学习生活，他们如同展翅的雏鹰要离开幼儿园，飞向更广阔的天空。幼儿园处处留下了他们天真烂漫的笑脸和活泼可爱的身影。为了让小朋友们体验毕业离园时的惜别、感恩情，我们将为孩子们举行丰富多彩、具有纪念意义的毕业典礼，更进一步激发小朋友们对幼儿园生活的留念，对小学生活向往的情感。 活动策划人员：___ 策划人：___ 负责人：___ 主持：__ 安全现场：___ 音乐：___ 叫场：___ 放礼炮：家长 二、毕业典礼主题 《快乐、感恩、飞翔》 三、活动时间 20__年6月_日下午 四、活动地点 铁心桥青少年活动中心 五、活动人员 六、活动准备 1、“20__届大班毕业典礼”的背景墙饰。 2、音乐伴奏的碟片、礼炮。 3、选定主持人 4、为幼儿排练节目，准备服装道具 5、食堂准备好饺子馅、皮等 6、孩子准备雨衣和水枪 七、活动程序 寄语篇： 1、毕业生上场围着篝火跳集体舞。 2、手语表演《感恩的心》 3、家长致感激辞、园长献展望词 4、《同一首歌》 欢乐篇： 开场舞蹈和我园特色童话剧表演 穿上雨衣用水枪打水仗 展望篇： 诗歌《毕业献词》大班个别幼儿歌曲《毕业歌，再见了幼儿园》大班全体幼儿 开心毕业大餐： 各班回到班级里和家人、老师一包饺子庆毕业。快乐分享美味开心大餐。同时相互道别不舍之情。 选修课课程活动实施方案 篇8家长是孩子的第一任老师，也是终身教师;家庭是孩子的第一任课堂，也是终身课堂。“家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。”家庭教育是整个“大教育”的重要组成部分，是建设中国特色社会主义“三个文明”的重要领域，同时也是全面建设小康社会、适应现代社区教育工作不可缺少的阵地。提高家长素质，帮助他们掌握科学的育人知识，引导他们树立现代化的教育观念，认真做好家庭教育工作，意义十分重大。做好家庭教育工作，是面向家庭、服务家长、提高家教水平的需要;对营造良好的家庭文化氛围，形成和谐、文明的人际关系，建立学习型的家庭起着积极的作用，是实践科学发展观的具体体现。为全面做好我校家庭教育工作，推动我校家庭教育工作走上科学化、规范化的轨道，以适应现代教育的发展要求。根据有关文件和会议精神，结合我校实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 以邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界、面向未来”的教育思想为指针，以科学发展观和党的XX大精神为指导，以“解放思想、实事求是、优化家教”为主题，以推进学校素质教育为主线，以提高家长素质为重点，与学校教育、社会教育紧密结合，形成合力，构建“三教”结合平台，相互促进，努力提高家长科学教子的能力和水平，教会学生学会生存、学会学习、学会创新，使广大学生都能够得到健康、和谐、全面发展，培养和造就高素质的现代化建设人才。 二、构建模式 家庭教育现代化，即：家庭教育观念现代化、内容和方法科学化、管理规范化、保障制度化。根据市、区教育局文件、会议精神，结合我校实际，我校家庭教育模式为：党支部管理指导、教科研中心牵头，各部门积极参与，以“家长学校”政教、团队负责组织实施，学生家长自愿参加的家庭教育模式。 三、组织建设 以赵辛辰校长为组长的“丹阳市正则小学家长学校”协调领导小组。 四、组织实施 1、合理安排，精选师资。 搞好家庭教育，师资是关键。要不断加强家长学校任课教师的培训工作，切实发挥其骨干作用。一是精选部分素质高的在职教师兼任家庭教育学校教师。二是聘请有事业心、热爱家庭教育，具有丰富经验的离退休老教师、老干部、老同志、老领导为家长学校作专题讲座。三是聘请家庭教育方面的专家、学者、教授为家庭教育学校作专题报告。四是请家教有方、子女学业有成的家长作经验介绍。 2、确立课题，科研导航。 课题研究是家庭教育现代化实验工作的重要环节，学校将本着现实性与科学性相结合，目的性与实用性相结合，时代性与前瞻性相结合，针对各类家庭教育的重点、难点、热点，立足小学生的年龄特征、家庭状况，按学段、年级的实际，分层施教，开展家教实验，积极探索家教方法。 3、按需施教，突出主体 当前家庭教育的失误，主要有以下几种类型;(1)溺爱型;(2)专横型;(3)放任型;(4)期待型;(5)盲目型。可以从这些失误中总结经验，接受教训，学校将根据不同类别的家庭状况，特别是困难家庭、离异家庭与祖父母生活家庭、经商家庭、富裕家庭的实际，有针对性的分类实施教学，突出以家长为主体，授课内容与形式密切贴近家长，让现代化的家庭教育方法更好地服务于广大学生家长;同时立足学生的年龄特征，家庭状况、按学段、年级的实际，结合实际、分层施教，开展家教实验，积极探索家教方法。 4、注重灵活，形式多样 除为家长作辅导报告、为家长授课以外，还将开展一系列的活动。如：(1)开展咨询活动。(2)开展家访活动——教师到学生家中家访，请家长到学校交谈，电话家访和家校联系卡，定期班会等。(3)开展创建“学习型”家庭的活动，促进家庭教育模式由单项教育向亲子互动模式转变。开展亲子活动——学校组织家长、教师、学生共同开展亲子活动，形成民主、和谐的亲子关系。(4)建立“开放日”制度，设立“家长意见箱”。开展父母做一天“学生”，学生当一天“家长”的角色换位活动。 5、完善评价，促进发展，建立和完善评价机制。对在家庭教育现代化实验工作中涌现出的先进家教工作者，先进家庭、先进家长给予奖励和表彰，充分调动参与实验者工作的积极性，特别是注重激发家长参与的热情，提高实验工作的针对性和实效性。 选修课课程活动实施方案 篇9近年来,我县家长学校工作成果显著,在实践中也摸索到了一些规律。家长学校是全民终身学习的一种实现形式,特别是对提高全民学习意识,建立学习型社会,具有重要作用。为此,团县委联合县妇联、县教育局共同组织了一部分基础较好的家长学校进行实践研究,探索对家长学校工作的管理与指导的规律,以提高家长学校的办学质量,发挥更大的社会效益,为使全县家教事业深入发展,团县委从县情实际出发,实现自立创新,为办好具有特色的家长学校,特制定本方案: 一、指导思想 要以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,落实科学发展观,根据党和国家相关方针政策,立足创新,求真务实,在实践中不断探索规律,经验,指导全县家长学校持续发展,提高广大家长综合素质,提升家 教整体水准,同时帮助和引导家长树立正确的家庭教育理念,掌握科学的家庭教育方法,提高科学教育子女的能力。 二、工作目标 1、团县委和县教育局结合本县实际，根据县城内和各乡镇中小学家长学校的实际情况,总结出符合我县实际的家长学校工作管理和指导经验,理顺管理体制规范指导运行。 2、指导家长学校以读本为本,在普及家教知识的基础上,使广大家长更新家教观念,改进家教方法,提高家教能力。 3、通过培训和实践,培养和锻炼一支高素质的家长学校校长和教师队伍。 三、具体措施 1、加强领导，落实责任。 本项工作在由团县委和县教育局直接领导下,由团县委学校部和县教育局家庭教育指导组组织实施。指导组由团县委书记于丽荣、副书记庞威和教育局主管领导牵头,下设指导组办公室,委派团县委学校部部长和教育局教育股同志负责具体工作。 此项实验工作纳入团县委议事日程,纳入目标责任制考核内容,切实抓好。 各实验校在原有的基础上进一步建全组织机构,加强领导和科学管理。 2、做好家长学校基本建设工作 (1)抓好家长学校专兼职教师队伍建设。 (2)培训一支高素质的家长学校教师队伍。要选聘学校领导和教师、"五老"及专业人士为家长学校教师,经过系统提高,承担家长学校教学任务。 (3)提高家长学校教学质量。家长学校要有和教育计划。使用省编家长学校通用教材,要有明确的培养目标和质量标准。 (4)要建立健全各种规章制度,做好家长学校日常的教学工作和研究工作。特别要建立科学管理和评估制度,保证家长学校工作的科学、系统、规范。 (5)各家长学校都要开设教学场所,有专用教学设备,选配专人负责管理,选配专人管理家长学校的全面工作。 3、随时沟通上下互动 团县委学校部随时汇报请示领导组,得到及时指导。并有计划的到各家长学校了解情况互通信息,传递经验。各家长学校要定期向指导组汇报工作进展情况,遇到新问题及时研究解决,确保工作顺利进行。 选修课课程活动实施方案 篇10一、实物演示1、(出示圆镜)这是什么?这面镜子是什么形状的? 2、(出示圆盘)这是什么?这只盘子是什么形状的?盘子的口实什么形状的? 出示脸盆(提问同上)3、教师：小朋友，我们周围有许多东西是圆形的，你们动脑筋想一想，平时看到过哪些东西是圆形的?(幼儿自由发言)教师小结：圆形的东西很多，在家里，在马路上，在幼儿园里，在许多地方我们都能看到。 二、图片演示1、出示图片：黑地板上贴有各种大小不同的彩色的圆形纸片。 教师：这里有许多漂亮的纸片，又红的，蓝的，绿的，黄的，小朋友看看他们都是什么形状的?这些圆形有大的，有小的，还有最小的呢。(教师用手逐一指出)你们看看这些圆形像什么? 2、出示图片：黑地板上贴有两个圆圈，红的大，黄的小。问：这里有几个圆?那个大?那个小?(再出示最小的1个绿色的圆)现在这里有几个圆/?哪一个是最小的圆?(和幼儿一起说出大圆，小圆，最小的圆。)教师：小朋友说得真好，这是大圆，我们就叫她大圆妈妈。这是小圆，我们叫她小圆宝宝。最小的圆呢，我们就叫她最小的圆宝宝。(幼儿复述一遍)教师：大圆妈妈说话了，她说："小圆小圆，我的好宝宝，我们来做游戏好吗?请到我的身边来，并排站好。"小圆就滚呀滚，滚到大圆身边和大院并排站好。 圆妈妈又说：最小的圆宝宝快来呀，请你也打我的身边来，并排站好。请一个小朋友帮小圆宝宝滚到妈妈身边去。现在，3个院都靠在一起了。 教师：圆妈妈又说话了：小圆宝宝，你再过来一点，让我们手拉手，一起跳舞吧!最小的圆宝宝你也来与妈妈拉着手一起跳舞吧!请一位幼儿帮忙。现在三个圆圈手拉手跳舞了。 教师：大圆妈妈非常喜欢圆宝宝，她又说：小圆宝宝你们全部进来，坐到妈妈身上来。小圆宝宝滚呀滚，全部滚到大圆里。圆妈妈又说，最小的圆宝宝你也全部进来吧!最小的圆宝宝也滚呀滚，全部滚进大圆里了。 教师：圆妈妈心里真高兴，她说：小圆宝宝请你到妈妈怀中来吧，妈妈抱你睡觉。小圆宝宝就滚到了妈妈身体的当中去了。小圆宝宝说话了：最小的圆弟弟，请你到我怀中来，让我来抱你睡觉。那个小朋友会帮小圆宝宝的忙。好，现在大圆抱着小圆，小圆抱着最小的圆，3个圆真高兴。 三、幼儿操作练习。 幼儿每人一套学具，4只大小不同的彩色圆圈教师：小朋友，你们没人有几个圆?请你和他们一起做游戏好吗?(幼儿自己拼放、游戏)。 选修课课程活动实施方案 篇11活动目标 一、引导幼儿通过实物操作。学习3的分解组成，了解互换规律。 二、培养幼儿的理解能力。 教学重点、难点引导幼儿理解相邻数的关系。 活动准备每个幼儿1个小盒子、2个小口袋、3个苹果图。 活动过程 (一)3的分解。 1、以讲故事的形式引题。 教师：秋天到了，果园里的苹果都成熟了，果园里的叔叔给我们每一位小朋友都摘了苹果，不过果园里的叔叔说要答对题目才可以“吃”。大家现在看看，你的小盒子里有几个苹果? (让幼儿边数边回答) 2、教师：我们的爸爸妈妈工作辛苦了一天了，让我们把它放到2个口袋里带回家让他们尝一尝好吗?幼儿回答。 教师：现在让我们看看每个口袋里能分几个?(让幼儿自己动手) 3、引导幼儿说出自己是怎样分苹果的。并引导幼儿理解3可以分解成2和1，1和2。 (二)学习3的减法。 1、教师请一位小朋友让他说说把果园叔叔给我们的3个苹果。其中一袋给爸爸，那妈妈的那一袋应该是几个?(让幼儿动手操作、数一数、说一说)2、引导幼儿根据分解式，学习3的减法算式。 (3可以分成1和2，2和1，3—1=2，3可以分成2和1，1和2，3—2=1)3、引导幼儿根据教师的故事进行操作。 (三)学习3的加法。 1、教师：爸爸妈妈是爱我们的，爸爸的苹果和妈妈的苹果又放回了盒子里。宝宝们你们摸一摸现在的盒子里有几个苹果?(让幼儿动手操作、数一数、说一说)2、学习3的组成，让小朋友知道3是由1和2或2和1组成。1+2=3，2+1=33、引导幼儿根据教师的故事进行操作。 (四)巩固练习(老师和小朋友互动)儿歌：3的分解组成小朋友问问你，3可以分成几和几? 老师，我告诉您，3可以分成1和2，1和2合起来是3。 3可以分成2和1，2和1合起来就是3。 教学反思这节课我根据幼儿的思维特点和学习规律，在轻松的游戏中，帮助幼儿通过充分的实物操作、建立和理解数及符号的意义，真正地掌握数的概念由此得出。活动中我选用了小盒子、苹果图和小口袋都是幼儿平常熟悉、喜欢玩的物品，既能让幼儿在活动中锻炼手部小肌肉的灵活性，又能把数学中数物的匹配练习融入其中，使数学活动更具有情趣性。有趣的游戏激发了幼儿参与活动的愿望和操作乐趣。 在活动中我是介绍者和参与者，是幼儿的游戏伙伴。当幼儿活动中出现困难时，我有点急，反复的告诉幼儿。这时幼儿就显得没有信心了。在以后的教学中我应适时的加以引导、鼓励，倾听幼儿的讨论与表述。 老师都应该有一颗宽容的心，当我们在面向全体幼儿的同时，特别注意个体差异。 选修课课程活动实施方案 篇12活动目标： 1、能说出球体的名称，知道球体的外形特征，即不论从哪个方向看球体都是圆的，不论向前、后、左、右它都能转动。 2、发展幼儿的观察力、空间想象能力。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备： 1、幼儿每人一个小筐子，筐内有乒乓球、圆片纸、铅笔、操作材料各一。 2、教师演示用的大范例，教室内角落放有球体形状的物体。 活动过程： 1、请幼儿拿乒乓球，从上(下)面、前(后)面、左(右)边等方向看乒乓球是什么形状的。请幼儿观察后回答。 教师小结：乒乓球从各个方向看，它都是圆的。 2、请幼儿拿圆片纸，比较圆片纸和乒乓球的不同，进一步了解球体的特征。 引导幼儿从各个方向看圆片纸，从旁边看是一条线，幼儿观察回答，教师小结。 3、把球放在桌子上，让幼儿玩球。注意不要让球离开桌面，引导幼儿把球向前(后)、向左(右)等方向滚动，并启发幼儿说出：球向前，向后，向左，向右都能滚动。 教师小结：球能向各个方向滚动，小结：球体的外部特征，从各个方向看都是圆的，能往各个方向滚动的，这样的形状叫球体。 4、找找哪些东西是球体的? 请幼儿想想并找找日常生活中哪些东西的球体形状的，说说为什么要做成球体形状? 5、作操作材料，三个图例中，找找哪个是球体，为什么? 6、活动结束。 选修课课程活动实施方案 篇13动目标： 1、能按5以内指定数目取出相等的物体。 2、幼儿能用目测的方法观察、比较出等量物体。 3、能初步与同伴协商，分享材料。 活动准备： 1、将活动室布置成超市。笑脸信封1-5，1-5的实物卡一套。 2、幼儿人手一个小篮子，内有点子卡。 3、按数取物的笑脸信封，实物卡。 活动过程： 一、活动导入。 1、幼儿每人拎一个小篮子，篮子里有点子卡。 教师：“小朋友们，一会儿我们要到大班哥哥姐姐的娃娃家去做客，我们先去超 市买点礼物好不好?每人可以买三种礼物，每种礼物买几个呢?看看你们篮子里 的点子卡是几，就买几个。” 2、幼儿到超市购物。按照点子卡取出相等数量的物体。 3、教师：“哥哥姐姐打来电话，说让你们给他们的笑脸信封带一点小卡片。我们 先看看信封上的笑脸娃娃有几个。然后再给它找卡片朋友。只有和信封上娃娃脸 数量一样多的卡片才能放进信封里面。” 请一位小朋友示范操作按信封上面的娃娃脸数量放小卡片。 二、幼儿操作，教师巡回指导。 教师重点指导幼儿用目测的方法观察、比较等量物体。 三、活动评价。 1、请幼儿说一说自己操作的信封上的笑脸娃娃是几个，自己找了几张卡片，每张卡片上的物体有几个。 2、师生共同带着购买的物品和笑脸信封到大班娃娃家去做客。 选修课课程活动实施方案 篇14设计意图 我们设计了以带幼儿去春游为主线的数学游戏活动，引导幼儿通过多种形式的探索，真正感知8以内的数量和按数量多少排序的概念。 教学目标 1.正确感知8以内的数量，尝试按数量的多少进行排序。 2.乐意参加数学操作活动，能仔细观察，边操作边讲述。 教学准备 教具准备：数量为1～8的实物卡两套;小羊头饰;智慧棒。 学具准备：第一组：数量为1～8的水果卡片6套：第二组：瓢虫排序材料6套;第三组：数字接龙材料6套。 教学过程 1.师生共同听《郊游》音乐进场。 师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗?春天的景色可美了，今天我们一起去郊游，好吗? 2.集体感知8以内的数量并排序。 (1)师：我们排好队就可以出发啦!你们看，这儿有什么呀?(红、黄、绿旗子各一面)请小朋友看看手上贴的是什么颜色标记?请你站到相同颜色的旗子后面，开始! (2)请小朋友数一数，你的卡片上有几个点子?(引导幼儿仔细观察、感知自己卡片上点子的数量)说说你是哪个队的几号队员。(按序排队) (3)请小朋友看手上的点子按从少到多的顺序排好队。 3.设置情境，帮助小羊。 (1)师：小羊，你为什么哭呀? 小羊：大灰狼给我出了一道排队的题目，说如果我不会做就来吃掉我，你们能帮助我吗? (2)展示操作单，集体帮助小羊解决问题。 师：我们一起来看看吧，上面有哪些水果?它们是怎样排的?一个菠萝后面跟几个水果呢?为什么?(请幼儿说一说并给水果排队) (3)和小羊道别，继续前进。 4.来到智慧屋。 师：咦，那儿有一所智慧屋，我们一起去看看吧! (1)智慧姐姐接待小朋友，介绍小组活动名称及要求： 第一组：给水果宝宝排队(先看红旗插在盒子的哪里，然后按数量的多少给水果宝宝排队。) 第二组：给瓢虫宝宝排队(先看看瓢虫身上分别有几个点子，然后从五角星开始按顺序给瓢虫宝宝排队。) 第三组：给数字宝宝排队(先看好火车头的位置，然后在车厢上按数字大小的顺序排队。) (2)幼儿操作、探索。(教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿。) (3)教师小结：今天小朋友真棒，在智慧屋里玩了三种排队的游戏，很多小朋友都是按从少到多的顺序排的。小朋友想一想，除了这样排，我们还可以怎么排呢?如果你想到其他的好方法再来告诉我们大家，好吗? (4)智慧姐姐送礼物。 5.郊游结束。 选修课课程活动实施方案 篇15金秋的九月，原本是平凡的日子，却有着辉煌的内涵和五彩缤纷的色彩!在教师节来临之际，祝福天下所有的教师，节日快乐!教师，崇高而神圣的职业。在这属于您的日子里，道一声：老师您辛苦了! 一、促销目的 教师节学生对教师感恩的心，威智德为您传递真情，展开快递礼物传心意的活动，提高知名度，达到销售的目的。 二、活动时间 20__年9月5日——9月9日(5天) 三、促销主题 “特别的爱献给特别的你” 四、商品促销惊喜不断 惊喜一：教师凭借教师证购物8折优惠。 促销方式： 在活动期间，凡是凭借本人教师证购物的客户享受全场消费8折的优惠。 惊喜二：快递礼物传心意 1、促销方式： 在活动期间购物可以在9月10日当天送到您想送的礼物 2、促销内容： (1)登记自己要送礼物的教师名字及联系方式，并写下对最想说的话，并选购礼物。 (2)本市地址：购物满100元，可免快递费;不足100元消费的客户，支付百分之五十的快递费。 (3)非本市地址：购物满200元，可免快递费;不足200元消费的客户，支付百分之五十的快递费。 (4)免费赠送礼品包装。 注：费用和价格标准可以根据当地市场的快递费用情况进行适当的调整。 五、店铺布置 在店内的收银台的位置，设置登记本，并要做好详细地记录，登记本的纸张选择最好精致一点的卡片纸。 备足团购促销所需的优惠产品，产品数量可根据各店的情况而定，设置一个专门的赠送区域。 在活动期间要联系好快递公司，以保证礼物能准确地到达。 店内准备好包装用品，促销工具等。 选修课课程活动实施方案 篇16一、敬老院地址及规模： 1.位于龙泉山风景区，周围环境宁静，风景优美。从学院出发到敬老院，坐车半小时即到，交通便利。 2.老人总人数：82人，外加两名院长公84人; 房间：共计104间(21间大房间，其余为小房间); 老人们普遍年龄在60岁-72岁之间，也有80-90岁的老人，其中老太太只有二十几个，有六对老夫妻，残疾老人有30人左右。 3.胡院长联系方式： 钟院长联系方式： 二、老人们的日常娱乐活动以看戏、打牌、做操为主;饮食起居状况均良好;大部分老人的身体健康状况也良好。 三、其他信息： 1、湖北化工学院每年定期到养老院探望; 2、商贸的学生不久前曾去过。 四、老人们对我们的到来表示欢迎，也让我们感到应多给予他们一些爱心与温暖，让他们在敬老院中也能感受到国家与社会对他们的关心与爱护。 11级酒店管理 让爱心洒满人间 ——经管系团学联特色活动基本流程 1. 集合、出发时间：4月27日上午12：15 (1)到流芳敬老院后首先请敬老院胡院长和其他领导发表简短讲话。(10~15分钟) (2)安排青年志愿者打扫卫生，为老人们洗头发、晒被子、剪指甲等，与老人们聊天谈心、下下棋。(30分钟) (3)安排文艺表演节目，与老人们一起互动跳舞。(45分钟) (4)与老人们一起包饺子。(1个半小时) 3.一起返校 4.后期宣传和活动总结 选修课课程活动实施方案 篇17目标： 1 教幼儿学习不受物体排列形式的影响，正确判断7以内数的多少。 2 要求幼儿听清老师的问题，并在集体面前大声地回答。 准备：教具 贴绒蓝色大圆片5个，红色圆片从大到小6个，桔黄色小圆片7个(图一)，贴绒数字5、6、7，实物卡(图二~八)。 学具 第一、二组：3排点图卡(图九)若干张，数字印章，印泥，幼儿用书画面25;第三组：看标记贴图形纸卡，糨糊，各种图形纸片;第四组：填空格图卡，点子印章;第五组：添、去点作业纸，铅笔;第六组：印比6、6少的点子纸，印章。 过程：1 集体活动。 (1)逐一出示图二~八，“请小朋友仔细看，说说卡片上有几个什么?” (2)正确判断7以内数量。 出示图一，“黑板上有什么?”“哪种颜色的圆片最多?哪种颜色的圆片最少?你是怎么知道的?为什么我看时觉得红圆片最多，橘黄圆片最少?谁能想个办法，换一种排法让我们一看就清楚，谁的数目最多，谁的数目最少。”c (3)小结。 ”要想知道谁多谁少，不能看物体大、小，也不能看排队长、短。而是要数一数每排有几个，才能比出谁多谁少。“ 2 小组活动。 一、二组，给最多的点子印数字。三组，看标记贴图形。 四组，按序填空格。五组，添、去点子。 六组，印比6、7少的点子。 教师重点指导第一、二组的 活动小组。 3 活动评价。 表扬能边操作边讲述的幼儿，并提醒幼儿将游戏材料整理好。 选修课课程活动实施方案 篇18一、活动主题：普及安全知识，预防粉尘爆炸。 二、活动目的：通过有奖竞猜的形式，面向大众普及预防粉尘爆炸的常识，提高群众安全意识，消除粉尘爆炸的隐患。 三、活动时间安排：1、在8月2日-8月9日正式在新华网推出第一轮10道竞猜试题，并以微信答题的方式将标准答案发送到《安全中国》公众微信号;2、组委会对全部答对第一轮试题的微信号进行公示，并公布第二轮10道竞猜试题，第二轮时间为8月10日-8月16日，只有第一轮全部答对的微信号才能计入第二轮角逐，其他参与者抽取纪念奖;3、8月17日公布答案并公示获奖微信号，如获奖者较多，可以随机抽取的形式确定名次。 四、奖项设置：本次活动设一等奖三名，奖品为苹果iwatch;二等奖五名，奖品为大容量移动硬盘;三等奖十名，奖品为无线鼠标;纪念奖五十名，奖品为U盘。 五、联系方式： 联系人：、;电话：010-8x800(带传真)，18x71109。 选修课课程活动实施方案 篇19一、重阳节活动主题 菊品为尚，情浓重阳;礼敬老人，送上温馨，送上健康。 二、重阳节活动时间 20__年10月__日 三.重阳节餐厅氛围 1、为配合重阳节的气氛，在正门外摆放大型菊华华坛，并在门外的两棵立柱之间悬挂“菊品为尚，情浓重阳—__餐厅赏菊会”的主题横幅。 2、在正门入口处堆放九层的大型“重阳糕”，配放小装饰“灯”，取“步步登高”之意。 3、餐厅内张贴重阳节主题吊旗。 4、在各楼层显着位置摆放不同品种的名贵菊华，供人赏闻。 四、重阳节活动背景 重阳节，也是中国的“老人节”。近年的重阳节，逐渐掀起了一股“团圆风”。回家跟爸妈说说知心话，陪辛劳了一辈子的父母出门走走，逛逛，渐渐成了重阳节里儿女们送给父母最特别的礼物。因此，本方案主要从儿女孝顺、合饥宥乐的角度进行活动策划的。 五、重阳节活动内容 活动一：“情暖金秋”老年点餐特卖 活动期间，餐厅准备好适合老人的套餐，点套餐可进行折扣优惠。 活动二：重阳节推出适合老年人口味的菜点，时逢秋季养生的好时机，老店推出了养生佳品，及各色重阳套餐。 活动三： 1、重阳节当天向60岁以上用餐的老人赠送养身滋补汤一份。 2、当天过生日的宾客凭生日蛋糕或本人有效证件可获赠长寿面一份。 活动四：举办“百叟宴”。凡年满60岁以上(凭有效证件)的老年人可享受每位99元的“九九重阳优惠套餐”(仅限100人)，额满为止。席间，有民乐、变脸、舞狮子等表演助兴。 选修课课程活动实施方案 篇20一、活动目的： 利用中华民族传统节日“中秋节”为契机，以“我们的节日·中秋”为主题，让学生知道每年农历八月十五是中国人的传统佳节;为什么叫中秋节;中秋节民间的传说、民间庆祝方式;了解民族的风俗。传承民族的文化，弘扬民族的精神。利用多种形式进行宣传，在校园内营造喜庆祥和的节日气氛，使“我们的节日”深入人心，促进学生快乐成长。 二、活动时间 20__年9月__日——9月__日 三、活动内容 (一)加强宣传 1、周一升旗仪式国旗下的讲话，以“我们的节日·中秋”为主题，结合“书香家庭”阅读活动开展颁奖仪式。 2、利用各班晨会时间、黑板报等形式，让学生了解和讲述与中秋有关的民间故事。 (二)分阶段活动： 第一阶段：佳节思月——主题阅读 活动内容： (1)搜集与中秋节相关的知识，并在班内交流，让同学们了解中秋节的来历与含义，并从中解读传统节日的意义。 (2)搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，各班开展有关的讨论。 第二阶段：佳节赏月——实践活动 活动一：共看明月皆如此———周一“中秋诗会”经典诵读活动。(北柳校区) 活动二：每逢佳节倍思亲———周三下午酷玩酷乐进行“庆中秋、感恩情”绘画活动，并将自己画的画送给自己的父母和长辈。 各班择优绘画5张，拍照上交。(1—2年级) 活动三：创意祝福抒情怀———在教室内设一面“寄情”墙(黑板报)，学生可以把对同学、亲人、老师、长辈想说想表达的祝福写纸上并贴在墙上。 各班拍摄照片1张上交。(3—4年级) 活动四：节日小报寄相思——组织学生开展“庆中秋、节日小报”活动，每班择优交5幅给年级辅导员。(5—6年级) 活动五：快乐体验争志愿——“小银杏”亲子志愿团向社区的孤寡老人送月饼，送温暖。 第三阶段：佳节忆月——交流展示 活动一：组织同学们利用晨会开展中秋节有关的诗歌背诵活动。(1—2年级) 活动二：各班通过少先队活动课的形式，以及经典朗诵会，诗会的形式开展活动成果交流会。(3—6年级) 选修课课程活动实施方案 篇21一、活动概述： 本活动目的在于促进销售，但是太明显商业化的活动往往达不到最佳效果。本策划力图将昊普公司、别克汽车的宣传融入公益行为，并通过各种细节的安排将企业及产品信息以微妙的方式传达给我们的目标消费者。我们力图用最少的钱达到最佳的宣传效果和最广泛的传播范围。 大学教师是一个很大的潜在汽车消费群体，教师节是针对这部分群体消费者的绝佳促销时机。教师为了教育事业奉献出了宝贵的`青春，也牺牲了很多和家人共享欢乐的时间，在教师节来临之际我们应该用什么方式回报广大教师? 最好的方法就是：给教师和他们的家人一同出游的好机会，让教师同家人一起度过他们自己的节日。活动中设计符合教师群体的娱乐和竞技项目使他们和家人开心度过，并且使他们了解和认识昊普别克，在购车方面有正确的选择，提供各种优惠条件。 二、活动策划： 1、活动主题：昊普欢乐之旅，关心教师家庭 2、活动对象：大学教师(主要是有购买能力、购买需求的大学教师)及其家人好友(共1～3人) 3、预计参与人数：80人左右 4、活动时间：__年9月8日 5、活动地点：昌平区催村镇南庄营(待定) 6、活动流程： 1)9月1日～7日：公关及媒介宣传工作 2)9月3日～7日：报名工作 3)9月8日7：30：所有参与嘉宾在北京师范大学集结为了吸引更多的大学教师参加到活动中来，并争取我们的车队在沿途起到更大的宣传效应，将出发地点定在北京师范大学。 4)9月8日8：00昊普车队接参与教师届时用昊普的试乘试驾车辆和专用大客车将活动参加者从师范大学按照预定路线接至活动现场。 5)9月8日9：00～12：00到达预定地点进行试乘试驾 6)9月8日12：00～13：30抵达凤凰园温泉度假村，享用农家大餐 7)9月8日13：30～15：30趣味娱乐活动 8)9月8日15：30～16：00填写调查问卷 9)9月8日16：00～17：00返回北京参观昊普展厅参观 10)9月8日17：00～17：45购车咨询活动 11)9月8日17：45活动结束，送回嘉宾 12)9月8日以后每周一至周五：上门试乘试驾活动 7、活动内容： 1)试乘试驾活动： 时间：9月8日9：00～12：00 形式：试乘试驾，做绕桩、转弯、加速等各种性能体验 2)农家大餐 时间：9月8日12：00～13：30 形式：在凤凰园温泉度假村享用农家大餐 3)趣味娱乐活动 时间：9月8日13：30～15：30 形式：所有嘉宾参加，包括教师的家属、好友、孩子都能够参与其中，增强整体活动的吸引力。同时，我们的活动设置都是有关别克汽车的信息，能够使参与者在趣味娱乐的同时了解别克车，增强同别克车的亲近感，从而促发购买欲望。(活动内容请贵公司选择开展) a、别克童星大赛： 参赛者：在场的小朋友 比赛方式：让参赛者扮演一次小汽车模特儿，与现场别克车合影、在适当了解汽车性能的基础上回答观众们的提问，从中选出大家公认的最可爱车童，作为别克童星进行奖励。 b、爱车家庭装点大赛 参赛者：参加活动的各个教师家庭自愿报名(单身前往可以自由组合成临时拍档) 比赛方式：以上述家庭为单位，以我们事先准备好的汽车装饰品为原料，先由各队选择喜欢的装饰品，再用这些装饰品装点试乘试驾别克车，最后评选出装饰得最漂亮的一辆作为最佳爱车装点家庭。 c、绕车接力大赛 参赛者：由嘉宾自愿组合，4人为一组 比赛方式： 每个长方形代表一辆别克车(数量待定)，敞开车门。游戏分组进行，每组一号队员从依次穿过四部车的后座，并在穿过每一部车时按响汽车喇叭，在穿过四部车后将手中的旗子递给下一名队员，由他重复一次，依此类推;当4名队员全都完成时统计用时，用时最短的一组获胜。 d、超级后备箱规划大师赛 参赛者：参加活动的各个教师家庭(单身前往可以自由组合成临时拍档) 比赛方式：预先准备好需要装进后备箱的物品，以家庭为单位，看哪个家庭能够在最短的时间内将最多的物品装进同一型号的别克车后备箱。物品包括一家人都能用到，并能是嘉宾产生亲切感的日常用品，如毛绒玩具、滑板、高尔夫球杆、鱼杆、卷轴画、旅行袋、地毯、睡袋、帐篷等。这些物品在活动中都可以当做礼品赠送。 e、香车美景摄影大赛 参赛者：所有参与嘉宾自愿报名 准备工作：准备可以做图片处理的手提电脑及数码照片打印机各一台，通知每一位愿意参加这项活动的嘉宾自带数码相机。 比赛方式：请每位活动参与人员自己选择1～3 f、小小雕塑家大赛 参与者：在场的小朋友 比赛方式：让小参赛队员们按照别克车型用主办方准备的彩色橡皮泥捏出别克车的形状，最后选出三名优胜者进行奖励，入选作品在昊普展厅橱窗中长期展示。 g、汽车知识竞赛 参赛者：参加活动的各个教师家庭(单身前往可以自由组合成临时拍档) 比赛方式：在出发时将昊普和别克的宣传单发给每一个参加活动的家庭，知识竞赛的部分答案在宣传单上 第一轮：必答题，题目是昊普别克的产品信息及汽车常识，淘汰至七个家庭 第二轮：一人比划一人猜，题目为有关汽车的名词及物品淘汰至五个家庭 第三轮：抢答题，淘汰至前三名的家庭进行奖励 4)填写调查问卷 时间：9月8日15：30～16：00 形式：问卷涉及参与者的汽车需求、习惯、购车理想、价格承受力、对昊普的认识，最终将问题引向是否愿意在昊普购买别克车。依据此调查问卷我们将建立一个客户资料库，并从中发现最具购车可能的参与者并进行重点推荐。 5)昊普展厅参观活动 时间：9月8日13：30～16：00 形式：事先将昊普展厅布置一新，增添和教师节有关的装饰物和悬挂品(如宣传漫画、有关教师的古语名言、活动旅途风景、欢乐时光、大家代表所有学生送给教师们的贺卡和献花等)，在娱乐活动和试乘试驾活动结束后将所有参与嘉宾接至昊普展厅，由工作人员介绍昊普、介绍别克。参观完毕，如果有购车想法可以继续进行咨询活动，其他参与者可以送回。 展厅的布置从9月7日就已经完成，使当天所有没有参加活动的教师都能到昊普展厅体验昊普对教师们的一份祝福和问候。 6)上门试乘试驾活动： 时间：9月8日以后每周一至周五11：00～14：00 形式：利用每天中午的时间，由销售顾问将开试乘试驾车辆上门提供试乘试驾服务，同时为活动参与者赠送礼品。 三、优惠方式： 试驾：上门试驾，试驾有礼 修车：加赠免费机油机滤保养一次 会员：免费成为昊普汽车俱乐部会员，享受北京市区内24小时免费救援等二十项会员服务及优惠政策。 活动：针对会员单位在昊普购买别克车的客户，由昊普出资组织一次自驾游娱乐活动。 买车：赛欧、凯越、君威、gl8各款别克系列车型均有惊喜大礼包赠送。 四、活动宣传： 1、公关宣传 目的：取得各大学的支持，尽力取得学校的支持，组织教师参加我们的公益活动，必要时可以将参与活动的大学设定为活动的协办单位并在今后长期在各方面合作。 方式：与北京师范大学及其他大学协商，征求同意在其校内张贴有关我们活动的海报、在其校园广播站广播宣传我们的活动。 2、媒介宣传 进行简单有效的媒介宣传将增强活动效果，是否进行媒介宣传将参考经费预算情况。 目的： 1)吸引更多的大学教师群体消费者参与到活动中 2)进行广泛舆论宣传，树立昊普公众形象、提高昊普知名度。 方式： 1)广播媒体：北京交通广播电台9月1日开始做活动宣传 2)报纸媒体：北京晨报报眼广告9月4日～9月7日活动宣传。 五、经费预算(活动前及活动当天)： 1、展厅布置、宣传用品(海报、pop等)：100元 2、调查问卷制作费：100元 3、娱乐项目用品(道具、照片打印机等)：5000元 4、媒介宣传费：10000元 5、赠送礼品费：5000元 6、主持人等劳务费：1000元 7、凤凰园度假村午餐费、零食饮料费：规格请贵公司自行决定 8、其他各项杂费：8000元 9、活动策划费： 10、组织执行劳务费： 选修课课程活动实施方案 篇22一、教师礼赞 1、歌曲《长大后，我就成了你》 九月，教师节踏着轻盈的步伐向我们走来。难忘师恩，一首《长大后，我就成了你》献给普天下辛勤耕耘、默默付出的教师朋友们，祝你们教师节快乐! 2、舞蹈《教师魂》 轻松愉悦的伴奏声中带来舞蹈《教师魂》，舞者轻盈身影中更透露出一种坚定、一种执着、这就是教师园丁们精神的折射。 二、有奖竞猜 1、教师节促销活动现场在教师节祝福语中，主办方将准备日常生活的常识问题与在场人员进行互动，答对者可获得实用家居礼物一份。 2、教师节促销活动现场在教师节祝福语中，主办方与现场人员交流日常生活家居小窍门，促销小姐会讲解回答教师节的由来和若干教师节诗歌，并祝福大家教师节快乐。 三、产品展示 1、教师节促销活动现场在教师节祝福语中，靓丽青春的学生模特在浓烈教师节气氛中向大家展示创意家居，并有相关人员介绍性能。 2、在热烈的教师节气氛中进行一元拍卖。 主办方将部分产品进行拍卖，一元起拍，所拍货款全部用于捐助四川贫困小学，搭建起教师节爱的桥梁。 3、在场人员可在各个区域挑选适合自己的产品，有专业的导购员为您介绍，凭教师证可享受相关优惠政策。 四、活动介绍 签到送礼：凡在网上报名参与__教师节促销活动并在__教师节促销活动现场签到者可获得环保购物袋一个、矿泉水一瓶、笔、活动手册一份。 一元换购：凡在__教师节促销活动现场购满500元的只要再加1元就可得到超级礼品一份。 一元拍卖：__教师节促销活动现场多种商品一元起拍，直掀底价，便宜让你拿。 超级大奖：__教师节促销活动现场一等奖价值800元1名，二等奖价值500元2名，三等奖价值300元5名，凡下定者即又机会获取师节促销活动现场抽奖机会。奖品等你拿，超级大放送。 现场游戏不停：在__教师节促销活动团购现场会不时进行游戏互动，参与者还有机会拿到丰厚教师节促销活动游戏奖品。 精致售后服务：为给教师以及网友们完美服务，所有商家承诺凡在活动当天订购的产品假一罚十，并且当天商品价格全年最低，如发现更低价格，经查证属实差价双倍返还。 质量大挑战：在场人员可对展销的'家居建材类产品进行检测，如发现任何问题，挑战者可获得主办方精心准备的礼品一份，授予“最佳检测员”称号。 质量同盟会：主办方将__教师节促销活动现场签署“质量保证书”，以示对产品的信心和消费者的'承诺，在场人员现场联名签署“抵制三无产品捍卫自我权利”同盟书，以示对正规产品的支持与信赖。 五、网络索礼 __教师节促销活动进行中，请如实填写您的信息，以便现场签到。 选修课课程活动实施方案 篇23一、活动目的 二、参加活动范围：公司全体员工 三、具体方案分为两个阶段 答卷阶段：**月**日至**月**日，分两种形式答卷， 1、纸质答题卡截止**月**日，逾期无效。试题和答题卡可以复印。纸质答题卡在交卷之后立即封存并由本人签字，直至评卷开始时才可开封。 外地分公司、项目部可以邮寄到公司，以寄出当日邮戳为准。 邮寄地址： 北京市 邮政编码： 收件人： 联系电话： 2、网络电子答卷截止**月**日，在公司OA“投票”栏中点击“有奖竞猜”就可以开始答卷，每名员工只限答一次，提交答卷后不能修改答案，请您慎重决定以后再提交答卷(点击“投票”)。 评卷和统计阶段开封答卷——统计分数——排列名次——颁奖抽选员工代表公开监督开封、分数统计和名次排列过程。 四、评奖方式 1、设一等奖一名，二等奖三名，三等奖六名，纪念奖若干。 2、根据答卷分数进行总排名，按分数从高到低选择奖次，得分一致的并列，如同一分数人员太多，按交卷时间先后取名次，先交卷的排在前面。 六、答题要求： 用蓝黑钢笔或圆珠笔填写，字迹清楚。并在答题卡上将姓名、身份证号码、单位、联系电话填写清楚，每人参赛一次，不得重复参赛，否则视同无效答卷。 选修课课程活动实施方案 篇24一、活动主题 感悟青春感恩母校 二、活动时间 20__年5、6月 三、活动对象 我校20__届毕业生 四、活动内容 (一)“我与母校共成长”毕业生为学校发展建言献策 几载__人，一生__情。四年的__生活，每一个人都沉淀了许多感悟、许多成长。这不仅是人生的财富，也是日后__学子们的财富，更是学校的财富。毕业生带走的是知识，留下的是经验和对学校的希冀。 1、活动时间：__月16日—__月23日 2、活动形式：网上留言、茶会 (1)开展“我与母校共成长”——毕业生为学校发展建言献策网上留言，学校在校园网开设“我为母校发展建言献策”、“祝福__”专栏，毕业生进入专栏留言。留言请注明作者及联系方式，学校将对留言进行整理汇编成册，并在20__毕业生成果展中展出，被学校采纳的建议将获得学校纪念品一份。 (2)开展“我与校长面对面”——毕业生代表与校领导进行茶会活动，与校长面对面共商学校发展大计。 3、活动承办：学工处、宣传部、各学院 (二)“我们的舞台”20__届毕业生毕业生晚会 1、活动时间：5、6月 2、活动形式：各学院根据本学院的情况自行安排 3、活动承办：各学院 (三)“薪火传递”毕业生经验交流活动 1、活动时间：5、6月 2、活动形式：邀请就业、创业、考研、出国等方面的毕业生，以座谈会、交流会、报告会等形式向低年级学生介绍职业规划、复习考研、求职应聘等方面的经验。 3、活动承办： (1)学工处在大礼堂举办学生典型报告会; (2)各学院根据本学院情况举办毕业生经验交流会。 (四)“致我的青春”毕业生优秀日志、博文、随想、诗歌、文章征集活动 大学时光是人的一生中最美好的时光，在美丽的相思湖畔每天都有感人的故事发生，这些故事随着时间的推移在人们的记忆中慢慢淡忘，只有文字记录着我们的青春。 1、活动时间：5月__日—6月__日 2、活动形式：在校园网开设“毕业生优秀作品征集”专栏，征集全校毕业生优秀日志、博文、随想、诗歌和文章，毕业生进入专栏后，把自己的作品上传。作品请注明作者、所在学院、班级、联系方式。征集到的作品通过编辑、初评后挂到网站让广大师生投票评选出百篇佳作，入选作品将汇编成册出版。 3、活动承办：学工处、宣传部、各学院 (五)“感恩老师”寄送“学生心意卡”活动 师恩如山，师情难忘。大学生活即将结束，同学们对多年来教导过自己的恩师必定会有许多感恩的话想要表达。别离的季节，让毕业生以自己的方式，表达对老师的感激。 1、活动时间：5、6月 2、活动形式：学校统一提供带信封的学校贺卡，每位毕业生两张。学生把对老师的感谢之辞和祝福写在心意卡上，于毕业典礼前后寄送给老师。 (六)“那些年，我们一起度过的青春”毕业照片、视频或微电影征集活动 __让我们相聚，__让我们相识、相知。毕业在即，最舍不得的可能就是那个睡在上铺的兄弟姐妹。同窗多年，必定有许多难忘的场景。也许是勤奋耕耘的图书馆，也许是挥洒汗水的篮球场，也许是绽放青春的舞台……这些大学生活的点点滴滴，需要用镜头去记录。 1、活动时间：5月__日—6月__日 2、活动形式：(具体征集方案附后) (1)全校征集毕业生个人、集体相片、视频或微电影，并将收集到的作品送到学校网站进行投票评选。评选出最生动精彩的单人十佳照片、集体十佳照片、十佳感人视频或微电影，入选作品获得学校纪念品一份，并在20__届毕业生成果展展出。 (2)入选作品经过编辑作为毕业纪念视频中的一个片段在毕业典礼上播放。 3、活动承办：学工处、各学院 (七)“校友，我们的明天”成功校友事迹报告会 校友的今天就是毕业生的明天，离校后的毕业生如何在未来演绎自己的人生，为母校争光，这是每个__人都思考的问题，而成功校友的人生经历值得每一个即将踏上社会的毕业生借鉴和学习。 1、活动时间：5、6月 2、活动形式：报告会、交流会 学校邀请知名校友返校为毕业生做就业创业报告;各学院邀请5—6校友返校与大学生开展一次座谈交流会。 3、活动承办：学工处、校友办、各学院 (八)“毕业季，你最闪亮”“毕业十星”评选活动 昨日自习室和图书馆中执着的坚守，铸就了今日的优异成绩;昨日筹办活动时的精心筹划和挑灯夜战，书写了属于一届学子的校园记忆;昨日勤工助学、实习实践的不辞辛苦，历练了今日的成熟干练、不骄不躁;还有昨日志愿服务、无私奉献的欣慰与感动，点燃了服务社会、报效祖国的炽热情怀……每一个毕业生都是有故事的人，每一个故事汇集在一起，共同凝聚成专属于20__届毕业生的绚烂文化。 1、活动时间：5月16日—6月23日 2、活动形式：(具体评选流程附后) 在学校网站开设“毕业十星”评选专栏，投票选举__20__届学习之星、学术之星、奉献之星、志愿之星、实践之星、文艺之星、创新之星、自强之星、创业之星、诚信之星。入选者将获得学校颁发的荣誉证书和纪念品一份。 3、活动承办：学生处、宣传部 (九)“我们的荣誉”20__届毕业生成果展 1、活动时间：6月25—30日 2、活动形式： (1)各学院将本学院本届毕业生获奖情况(校级以上集体、个人荣誉)进行统计和收集，制作成展板在划定区域展出; (2)各学院对本届毕业生举办的亮点活动进行盘点和回顾，制作成展板在划定区域展出; (3)学校对20__届区级和校级优秀毕业生进行展板制作后在划定区域展出; (4)学校对20__届毕业生中的就业创业典型在划定区域进行展板展示; (5)学校将毕业生活动期间征集到的毕业生对学校发展献言献策、祝福留言、毕业照、毕业视频或微电影、毕业生日志、博文、随想、诗歌、文章等入选作品制作成展板展出，并对入选作品进行颁奖; (6)现场对“毕业十星”进行颁奖。 3、活动承办：学工处、各学院 (十)“我们的约定”——十年后我们相约__ 昨天的故事、今天的笑容、明天的梦想把生命串联起来成为美丽的人生。让我们把时间加密定格在此刻，让我们把大学四年想要做而没能做的事，想要说而没能说的话，想要爱而没能爱的人和我们的梦想一起加密封尘在记忆瓶里，十年后，我们相约__再开启记忆瓶，共叙往事。 1、活动时间：5—6月 2、活动形式：毕业生到学校校园网登录“我们的约定”专栏，根据提示按学院将个人“大学四年最想做而没能做的事”、“最想说而没能说的话”、“最想爱而没能爱的人”和“我的十年规划”电子文档上传到班级记忆瓶里。 (十一)“我们的圣典”——20__届毕业生毕业典礼 1、活动时间：6月底 2、活动形式：(具体方案另行通知) 毕业典礼集中在大礼堂分两场进行，上下午各一场。每场分上下两节，第一节为毕业典礼，第二节为学位授予仪式。 3、活动承办：学工处、各学院 五、活动要求： (一)高度重视。毕业生工作是学校重要工作，各部门、各学院要高度重视，结合本部门、本学院实际认真做好活动的组织工作，发动全体教职工主动投入为毕业生服务活动中，帮助毕业生顺利毕业、文明离校。 (二)组织动员。各学院要把各项活动方案和要求传达到每个毕业生。动员和引导毕业生配合学校和学院的安排，积极参与到各项活动中。 (三)宣传报道。要利用橱窗、宣传栏、路标、网络、广播、报纸、微博等各种宣传平台对活动及毕业生进行宣传;在学校网站开设“走进__优秀毕业生”、“走进基层校友”专栏，报道到基层、部队工作的优秀校友;编写基础项目毕业生名录，营造浓厚的就业和离校氛围。 选修课课程活动实施方案 篇25设计思路 这学期来，我们将数学思维活动与幼儿园主题活动有机融合，并积极探索寓教于乐的游戏化教学策略，使幼儿在活动中积极地思考，快乐地学习，自主地成长。本节活动就是结合中班主题活动《朋友越多越快乐>产生的。 教学目标 1.在游戏中感知影子的特点，知道影子是与实物外形一样的。 2.学习从上到下、从整体到细小的局部进行细致观察、比较观察，在此基础上判断并找出实物的影子。 3.培养幼儿细致的观察能力。 教学准备 1.投影仪; 2.幼儿人手一份操作卡(操作卡上的内容难度具有递进性)，笔一支; 3.教师的教学范图两大张，分别张贴于黑板两面，纸棒子一根，两只具有细微区别的毛绒熊玩具，红笔或粉笔一支; 4.影子知识的准备。 教学过程 1.语言激趣导入，引出影子朋友。 师：小朋友，我很想和大家做朋友，你们愿意和我做朋友吗?(愿意!)和你们做朋友真高兴!今天我还带来我的一个好朋友。我的好朋友在哪里呢?(师稍作左盼右顾寻找状。)1、2、3我的好朋友请出来!(此时，投影光亮，师站在光下摆出个美丽姿态，墙上立刻呈现影子造型。)我的好朋友是谁呢?(你的影子。)对喽!我的好朋友就是我的影子(如图1)。 点评 教师充满趣味性的语言配以恰当的体态语言，一下子引起了幼儿的兴趣。当影子朋友突然出现于孩子眼前时，很多孩子们叫了起来，那样子兴奋极了。在幼儿开心的笑声中，活动自然导入到下一环。 2.玩一玩，说一说，感知影子与实物的关系。 (1)在玩中感知实物外形不同，影子也不同。 师：谁愿意上来请出自己的影子朋友?(一次请四位幼儿上来，反复两次。) 幼儿上来后，师念儿歌：1、2、3，影子朋友请出来!(当念到“请出来时”，打开投影灯光，墙上出现幼儿的影子。) 师：这是谁的影子朋友?你们怎么知道的? 幼：因为那个影子和他是一样的…… 交换玩一次后师总结：原来影子朋友的形状和小朋友的样子是一样的;小朋友样子不同，影子朋友也就不一样 (如图2)。 (2)在玩中观察影子的细微变化。 师：谁来了?(两只小熊。)仔细找一找!黄熊的影子朋友在哪里?白熊的影子朋友在哪里?你们怎么知道的? 幼儿：黄熊大一点点，白熊小一点点;黄熊头上有一朵小花，白熊没花;白熊拿了一只小杯子，黄熊没拿杯子…… 师：小朋友的小眼睛真亮!我们找影子朋友的时候，可以先看看它们的整体形状，然后再从上到下看一看它们身上有什么地方不一样，这样你就可以找出谁是谁的影子朋友了(如图3)。 点评 游戏是幼儿最喜欢的活动，有趣的影子游戏充分调动了幼儿的情绪，幼儿在快乐的游戏中不知不觉地学会了观察的方法。 3.运用观察方法，共同寻找影子朋友。 (1)师：小朋友，有只小狐狸找不到它的影子朋友，真着急!想请小朋友来帮忙，你们愿意吗?(愿意!)你们看!(出现一只小狐狸和许多与其相似的影子。)请小朋友来仔细观察。 (2)稍等片刻后：“谁是小狐狸的影子朋友?” 师指着幼儿一致不同意的影子说：为什么它不是?(形状不一样：前腿往后……)并将此影子拿到旁边。 师指着幼儿一致认同的两个影子(略有差异)，说：“小朋友说这个是它的影子朋友，这个也是它的影子朋友，那让我们先比较一下这两个影子(分别将两个影子放在小狐狸的下面以便幼儿比较观察)，先来看一看它(指着不是的那个)是不是小狐狸的影子朋友?比较比较看，从头到尾仔细看。(幼儿说“不是”后)问：为什么不是小狐狸的朋友? 师：哦!小狐狸有长长胡须，而这个影子没有，所以不是它的朋友。那小狐狸的影子朋友就是谁呢?(幼儿齐指。)对，这才是它的影子朋友。(师用笔圈出来。) 师：原来这两个影子只有胡须一点点不一样，还真难发现。看来我们观察时可要仔细(如图4)。 点评 运用小狐狸寻求帮助的方法，不仅激发了幼儿内在的强者自豪感，而且充分调动了幼儿学习的积极性，提高了幼儿观察的专注力。为尽快帮助小狐狸找到影子朋友，孩子们很快运用了刚才学会的观察方法。 4.运用观察方法，幼儿独立操作思考。 (1)师：小朋友帮助了小狐狸，小狐狸真高兴!可是，这里还有很多东西也找不到它的影子朋友，也想请小朋友帮忙呢，你们愿意吗?(愿意。) (2)提出操作要求。 师：你们看!是谁找不到影子朋友?(自行车、小蚂蚁、葫芦娃、小老鼠。)在找影子朋友前，老师提一个要求：请小朋友观察时要从上到下认真地看，还要一个一个比较地看，保持安静，自己想，这样才能找到它们的影子朋友。找出它们的影子朋友后，用笔把影子朋友圈出来。别找锗哦!不然它们可不高兴呢!现在拿出你的操作卡开始吧! (3)幼儿独立操作。(师要注意观察，暗示幼儿独立思考，并提醒动作快的幼儿注意检查。) 点评 在幼儿还沉浸于帮助小狐狸的热情中时，教师提供了人手一份操作卡，让幼儿继续发挥自己助人的积极性，独立运用观察方法操作思考。由于幼儿有委托帮助之任务，所以孩子们独立操作时非常认真，并能充分运用已有的观察方法左看右看，静心思考。 (4)评价交流 师：小朋友，你们找出来了吗?让我们一起来告诉它们吧! 说第一个：师：快来告诉它，哪个是它的影子朋友?(第一个)同意吗?(画圈)为什么这个不是?(这一个没有座垫、铃的位置还和它不一样。) 说第二个：师：哪个是它的影子朋友?(第二个)观察真仔细!小蚂蚁的影子朋友就是它，(画圈)为什么不是它?(少一只手。) 第三个：师：哪个是它的影子朋友?(第一个、第二个)现在有两种观点，先来看这个，它和葫芦娃一样吗?什么不一样?(头巾不一样。)这么一点点的地方不一样，找出来的小朋友真棒! 第四个：师：哪个是它的影子朋友?(有多种答案)先来看第一个，是吗?(不是，多条尾巴，耳朵不一样。打个叉。)再来看第二个，是吗?(不是，胡须不一样。) 小老鼠的影子朋友是第几个?(第三个。) 师：小老鼠的影子朋友可真难找，要在三个里面找一个。可是很多小朋友都找出来了，你们真棒!以后我们会在区域里面放一些更难的，请小朋友从四个影子里找出它们的影子朋友。你们可以去试一试，看一看谁最聪明。 (5)修改自己的作业，教师作全面检查。 师：小朋友，你都找对了吗?如果你做错了，可以在原来的上面打个叉，然后重新找出正确的影子朋友。做对的小朋友可以去和自己的影子朋友玩游戏。 点评 运用幼儿集体评价的方法，使幼儿逐步学会在互动中掌握独立判断自己操作情况的能力。幼儿在互动评价中，表现的欲望非常强烈，特别想第一个告诉你它们的影子朋友是哪个。 5.延伸：幼儿自由地和自己的影子玩游戏。 完成的幼儿自由地去灯光下玩影子游戏。 选修课课程活动实施方案 篇26篇二：小区元宵节“灯谜有奖竞猜”活动方案(1408字) 第一部分：活动方案 为了迎接元宵佳节，营造喜庆祥和的气氛，增进业主间及业主与物业公司之间的交流，拟举办“灯谜有奖兑猜”活动。具体实施方案如下： 一、活动时间：20xx年2月14日：10:00～17:30(贯穿元宵节整天，奖品兑完即止) 二、活动地点：小区主入口(六号楼与七号楼之间喷水池前) 三、组织单位：小区物业服务中心 四、参与人员：小区业主、住户 五、活动内容：猜灯谜活动，猜出谜底者将获得精美奖品。 六、人员具体分工： 1、管理组 (1)整个活动协调由z负责，z协助。 (2)负责采购活动物资。 (3)兑奖处(物业服务心中心前台)，8：00前将兑奖处所用表格及奖品物资摆放到位。 (4)zz负责灯谜现场布置工作(挂灯笼、谜语张贴工作及现场其它布置等)9：30前布置完毕; (5)全体工作人员统一穿制服、工服; (6)活动结束后，协调保洁员清理现场。 2、维修组 z负责现场(悬挂横幅、饰品、灯笼)的安装，协助做好场地布置工作。 3、安管队 (1)z负责当天活动的安全防范、现场秩序、现场布置工作。 (2)协助综合组中途灯谜的悬挂 4、保洁员：(安排2名保洁员保洁) (1)保洁员要及时清理现场的垃圾，保持场地清洁。 5、兑奖处： (1)工作人员(zz)负责颁发奖品(兑奖后要将已猜解的灯谜在总表上剔除标注)。 (2)猜对灯谜者可兑换奖品(1张灯谜条兑换1份奖品)，猜错的灯谜回收备用。 (3)在桌子前贴上“兑奖处”字样的红纸。 七、兑奖 猜对谜底1张可兑换奖品1份。奖品包括圆珠笔、铅笔刨、彩色便签本、小卡通笔记本、橡皮擦、荧光笔、修正液、自动铅笔、可乐、雪碧等。 八、资源需求 1、人力需求：12人 班组综合组维修组安管队保洁员 人数5232 活动物资清单 项目单价数量费用(元)备注 现场布置物品 红色打印纸252包50管理处 横幅3001300马跃新春闹元宵灯谜助兴促和谐 灯笼520xx000 奖品： 圆珠笔1150150.00 铅笔刨1100100.00 彩色便签本1150150.00 小卡通笔记本1.5100150.00 橡皮擦1150150.00 晨光荧光笔1.3100130.00 蜡笔1100100.00 自动铅笔(带笔芯)1100100.00 小胶水15050.00 修正带1.45070.00 卡通尺1.860108.00 可乐、雪碧824200.00两个灯谜兑换 小灯笼1.55075.00 合计2830.00 (七)、明确活动职责： 1、物业服务公司职责： (1)、负责审定活动方案、活动通知、活动费用。 (2)、负责对活动全过程督导、控制。 2、管理组职责： (1)、负责拟制活动方案、活动通知，以及做好活动费用预算工作。 (2)、负责制作谜语、奖劵等工作。 (3)、负责采购活动奖品、道具等物资工作。 (4)、负责活动现场布置、摄影、咨询和解释等工作。 (5)、负责活动总结，以及活动资料的整理和保管工作。 3、维修组职责： (1)、负责活动现场布置、安装等工作。 (2)、负责配合管理组按活动分工要求完成活动相关工作。 (3)、负责协助维护活动现场秩序。 4、安管队职责： (1)、负责活动现场布置。 (2)、负责活动现场突发事件处理和维护活动现场秩序。 (3)、负责配合管理组按活动分工要求完成活动相关工作。 5、清洁工职责： (1)、负责活动现场卫生保洁工作。 八、注意事项 1、活动前保持现场地面干净; 2、灯谜分批悬挂，已预防后来参加活动人员无法获取灯谜 3、维持好现场秩序，防止以外发生;同时准备创可贴、碘酒等药品。 选修课课程活动实施方案 篇27【活动目标】 1、学习5以内的序数，能按照序数找到相应的位置。 2、愿意做小剧院的检票员，为大家服务，安排座位。 【活动准备】 1、师幼共同把活动室的一角布置成一个小舞台，观众席上备30张小椅子(分成六横排，每排5把椅子，第一二排椅子上贴上红色标记，第三四排椅子上贴上蓝色标记，第五六排椅子贴绿色标记)。 2、戏票30张(其中红点卡1-5当做红票，做二份。蓝点卡1-5当做蓝票，做二份。绿点卡1-5当做绿票)。 3、志愿者胸牌5-6个。 【活动过程】 一、谈话，引入活动。 师：今天小熊电影院开张啦，他想邀请我们小二班小朋友到他的电影院去看电影，你们愿意吗?(愿意)不过，小熊说了，到他的电影院去看电影还有几个要求，你们愿意按照要求去做吗?(愿意)小熊说，到他的电影院一律要凭票录场，你看，小熊给我们小朋友还带来了票呢?这些票一样吗?(不一样)什么地方不一样呢?(颜色不一样，有的是红的、有的是蓝的、有的是绿的)小朋友观察地真仔细小熊今天给我们的票友三种颜色，小熊电影院的椅子上也有三种颜色，我们小朋友要拿好票去找一样的颜色坐下来，红色的票就要坐在椅子上贴有红标记的那一排，绿色票的就要坐在椅子上贴有绿色票的那一排，蓝色票的就要坐在椅子上贴有蓝色标记的那一排。 二、介绍电影院，讨论参加游戏的规则及角色职责。 1、在小朋友手里都有不同颜色的票，请小朋友按好自己手中戏票的颜色对号入座。不同颜色的戏票分别对应不同的座位。 提问：红色戏票坐第几排?(第一排和第二排)请红色戏票的幼儿入座。蓝色戏票坐第几排?(第三排和第四排)请蓝色戏票的幼儿入座。绿色戏票做第几排?(第五排和第六排)请绿色戏票的幼儿入座。 2、习按照序数找相应的位置。 老师把五张红色、蓝色、绿色并画上1-5个点的戏票贴在黑板上。提问：小朋友看看这几张戏票和刚才我们的戏票有什么不一样呢?(上面有小圆点)每张票上的小圆点一样吗?(不一样，有的是三个，有的是五个……)对，戏票上面的圆点是不一样的，我们想一个点的戏票要排在第几个?(第一个)二个点的第二个，以此类推。现在老师要把有小圆点的戏票发个小朋友，请小朋友按好戏票上小圆点的个数对号入座。请红色戏票的幼儿按好小圆点的个数对号入座。用同样的方法请蓝色戏票和绿色戏票的幼儿对号入座。 3、剧院门口还少了几个检票员，这个检票员可重要了。他们要站在小剧院的门口，看客人票的颜色和点数然后对号入座，千万不能坐错。如果客人坐错了，那需要我们检票员去给他们找正确的位置。谁愿意来当检票员呢?请5-6个幼儿带上工作证执行任务。 三、玩看电影的游戏。 1、老师把戏票交给检票员，鼓励他们把票卖给观众，然后带着观众到电影院帮助他们找到座位。如果观众自己能够找到座位，志愿者就负责检查核对观众手上的戏票是否与座位吻合。其余幼儿看电影。 2、进行角色交换，继续游戏。 四、小朋友，现在小熊电影院的电影结束了，请我们小朋友排好整齐的队伍回家了。请小朋友跟着老师走出教室。 选修课课程活动实施方案 篇28活动准备 幼儿用书、丰收的图片磁性教具;玉米、西红柿卡各10张、1—5的点数卡两套、1—10的数字卡、点数卡 活动过程 一、预备活动 师幼互相问候 儿歌《秋天到》引入并以故事的方式向幼儿讲述，秋天是一个丰收的季节，农民伯伯都忙着把地里的庄稼收回来，几只可爱的小白兔也没闲着呀，快看他们也在忙着呢，教师出示图片引导幼儿观看，小朋友们看图上有两只可爱的小白兔，一只是灰色的一只是白色的看看他们在做什么? 幼儿自由发言(原来他们是在院子里摘苹果呢)分别数一数两只小兔手中苹果的数量，并用数字表示出来用计数的方式引导幼儿进行加法运算 二、活动过程 教师出示一个长方框，玉米卡 1.请两个小朋友按照自己的意愿在长方卡里放玉米，并说出自己放了几个，找出相应的数字放在长方卡的下面，其他小朋友算出一共是几个?并找出总数的数字卡 2.依照方法，将实物换成西红柿，继续练习 3.将实物卡换成点数卡，继续练习 三、幼儿探索操作 1.请幼儿看图，说说图意，猜猜小朋友在做什么 2.请小朋友数一数左右两边的方框分别有几颗草莓，把数字写在下变相对应的方框内，在数一数算一算一共有几颗草莓，把答案写在最下边的方框内 以下逐一进行教师巡回指导 四、结束活动 教师收书及整理工作 选修课课程活动实施方案 篇29一、活动目的： 我们结束了漫长的假期又回到了熟悉的校园，在这重逢的日子里我们迎来了期待已久的中秋节。 于是我们举办“中秋灯谜会”让全书院的师生们感受节日的浓厚氛围，以及家庭的温暖。 二、主办单位： 三、活动主题： 中秋节猜灯谜 四、活动时间： 20__年9月23日星期日晚上8：00——9：30 五、活动地点： D1与D2之间的过道 六、活动对象： 七、活动流程： 1、海报的制作(宣传部)注：海报在9月18日就摆出 2、9月23日下午5：00派工作人员到活动地点布置场地： ①派人到会议室搬两张桌子六张凳子，到老师办公室搬音响，搬展板到活动场地(到时候根据人数安排) ②插3根竹子，用两条绳子将分两层竹子连起来，再将灯谜挂在绳子上，和黏在展板上; ③3个男生和几个女生负责会场的灯笼，宣传栏布置; ④其他导生配合工作。 3、活动开始： ①五名导生在灯谜被拿走后负责绑上另一个灯谜(看到有用手机的要温馨提示一下) ②负责对答案和盖印章 ③根据学生拿来的`灯谜的派发礼物(答对一题得卡套，两题得香皂盒，三题得伸缩笔一支)和回收灯谜。 ④负责在大门口宣传灯谜的活动和派发抽奖号码，鼓励更多人来参加。 ⑤九点钟抽奖。 (剩下的导生可以按实际情况相互帮忙) 4、活动结束，清理好活动场地 八、活动用具准备： 灯笼，音响，竹子，活动奖品，夹子，展板，印章，桌子椅子，绳子，LED灯 九、活动预算： LED灯共241元 LED灯笼97.5元 礼品共168元 夹子共18元 双面胶2元 合计：536.5元 十、联系方式 选修课课程活动实施方案 篇30为全面落实集团公司部署开展的“我要安全”主题活动，牢固树立“以人为本，安全发展”的理念，增强“我要安全、安全为我”意识和自我保护的主动性，认真贯彻执行“安全生产禁令”和“销售企业八项纪律”，努力实现安全生产，保证员工生命安全，争创安全最高水平。按照省公司“我要安全”活动方案的要求，结合威海配送中心的实际情况，制定本实施方案。 一、指导思想 以人为本，体现员工安全责任意识，不断提高安全技能、规范安全行为，让安全成为员工的第一需求、自觉行为和应尽责任。 二、成立活动领导小组 组 长： 副组长：、 成 员： 三、活动内容及步骤 宣传发动阶段：(1月14日至2月28日) 【一】、开展“我要安全”大讨论活动 (一)活动时间：XX年1月14日至2月10日 (二)活动目的：树立“我要安全”、“责任在我”的理念，提高全员安全认知水平。 (三)活动内容： 1、召开全体动员大会，宣读 “石油分公司开展‘我要安全’主题活动实施方案”。 2、组织全体人员围绕“为什么我要安全、我的安全责任是什么、我如何保证安全、谁最关心我的安全、谁可以随时随地来保障我的安全、你愿意你的安全交给别人掌握吗?公司的安全该由谁负责”等问题展开讨论，将自己的观点、看法整理成书面材料以便交流。 3、结合工作实际、岗位操作等，分组谈一谈如何杜绝“三违”现象、反“三违”如何从我做起，写出体会及感想，做好活动笔记。 4、各班组每周组织一次活动，不断巩固讨论效果，并把讨论活动得到的体会、认识和知识，投入到具体工作中去，以高度的责任感和使命感，真抓实干，力争实现XX年安全生产无事故。 【二】、开展“我要安全”文化宣传活动 (一)活动时间：XX年02月14日-02月24日 (二)活动目的：宣传“安全第一”“以人为本”等核心理论，营造“共担安全责任、共保安全发展、共享安全成果”氛围。 (三)活动内容： 1、分别召开班组长、职工“我要安全”活动动员大会，认真学习相关文件、安全理念;进一步提高全体员工的安全意识，全面营造“我要安全”的浓厚氛围。 2、结合威海配送中心特点制作“我要安全”专题黑板报，放置于员工上下班必经之路，供员工观看并引导员工进行学习。 3、制作悬挂横幅、张贴宣传标语口号，全面提高员工的安全意识，共同营造一个“我要安全”“我管安全”的活动氛围爱国卫生月主题活动实施方案爱国卫生月主题活动实施方案。 4、在加强安全生产宣传工作中，要注重工作效果，结合“百日安全竞赛”对安全生产工作的要求，多措并举，真正使宣传工作取得成效。 【三】、全员开展重温安全承诺活动 (一)活动时间：XX年02月18日-02月28日 (二)活动目的：提高活动质量，增强责任意识，落实责任自觉性。 (三)活动内容： 1、继续推行安全生产承诺工作，推进“岗位安全责任制”“安全承诺书”的落实，员工要熟记承诺内容，使员工真正处于“岗位安全责任制”和“承诺通则”的约束之中，并充分发挥源头监管的作用。 |
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