| 标题 | 四月环保主题幼儿园活动方案 |
| 范文 | 四月环保主题幼儿园活动方案（通用3篇） 四月环保主题幼儿园活动方案 篇1指导思想： 坚持“从我做起，带动全家，推动社会”的活动思路，把教育活动延伸到家庭和社会，通过活动增强队员的环保节能意识，提高队员参与社会实践和公益活动的能力，并带动家长和居民树立讲绿色环保、倡低碳生活、创美好家园的良好风尚，做“低碳生活”的践行者，共同促进社会主义和谐社会的建设。 活动过程 （一） 创设情境，激发欲望 （主持人宣布主题活动开始，声情并茂的叙述，激发学生争做环保小卫士的欲望。） 主持人甲：尊敬的老师！ 主持人乙：亲爱的同学们！ 甲乙合：大家好！六（2）班“倡导低碳生活 呵护绿色家园”主题班会现在开始！ 甲：要想天空蓝起来，要想大地绿起来； 乙：要想花儿开起来，要想小鸟飞起来。 全班：我们要保护环境，人人争做环保小卫士。 甲乙合：这样我们的地球就会越来越洁净、美丽。 （二）欣赏诗歌，激发环保意识。 绿娃娃：主持人，咱们打算从什么内容开始 甲：绿娃娃，你有什么好的建议 绿娃娃：我想应先欣赏一下诗歌朗诵，好吗 乙：好，好！ 甲：现在就让我们一起欣赏 吧。 （欣赏朗诵） （三）我能行“环保知识知多少”知识竞赛 乙：接下来我们先来做一个小小的竞答游戏。哪一队知道的知识越丰富，那么绿娃娃就会特地上门送上礼物给你们。 甲：下面我宣布本次“环保知识知多少”竞赛的规则：按三小队进行，题目为必答题和抢答题。答对一题得10分，答错一题不得分。 乙：环保知识竞赛 第一轮：口答题 1、每年的6月5日是什么日（世界环境日） 2、10月26日是什么节（环卫工人节） 3、中国植树节几月几日（3月12日） 第二轮：抢答题 1、活动海洋占地球上多大面积（71%） 2、野生动物有哪些濒临灭绝至少举5种。（白鳍豚，扬子鳄，大熊猫、华南虎，白鹤、雪豹、貂熊、苏门答腊虎、僧海豹、小嘴狐猴、泰国猪鼻蝙蝠、奥里诺科鳄鱼） 3、每年的3月22日是什么日（世界水日） 4、每年的3月23日是什么日（世界气象日） 5、每年的3月24日是什么日（世界防治结核病日） 6、地球一小时是什么时候（每年3月的最后一个星期六晚上8:30—9:30） 7、眼睛劳累了，看一看什么颜色对眼睛有好处（绿色） 8、如果没有回收，对环境造成危害最大的是什么（c） A废纸 B废玻璃 C废电池 9、大树是靠什么吸收养分的（c） A花 B叶 C根 10、现在平均（A）小时灭绝一种生物 A 1小时 B 1天 C 1个月 11、一亩森林可释放（B）公斤氧气 A 5 B 48 C100 12、因为森林有净化空气，保持水土流失等功能，森林使人类有足够的氧气得以生存，所以被称为地球的（B） A心脏 B肺叶 C肝脏 13、噪声是指对人们形成干扰的声音，通常用“分贝”作为单位。超过（C）分贝的声量对人体会产生危害。 A 40 B60 C80 甲：宣布四个小队得分情况。 乙：宣布优胜小队。 甲：我们以热烈的掌声表示祝贺。 （四）勤于探索--活动中研究问题 分小队汇报 乙：看来同学们对于环保知识还是有一定的了解的'。 绿娃娃（竞赛完之后上）：主持人，我们的同学准备好了，现在开始给大家做汇报。 （五）展示、交流手抄报——理想中的家园 甲：请欣赏歌曲《原谅我》乙：人类只有一个地球，为了共同的绿色世界用我们的双手和智慧让我的小手拉小手，大手拉大手，从我做起从现在做起，带动身边的同学、朋友、亲人来创造美好的家园！ 集体拉手：从我做起！从现在做起！争做环保小卫士。 合：六年级2班“倡导低碳生活 呵护绿色家园”主题活动到此结束！ 四月环保主题幼儿园活动方案 篇2活动目标： 1、能听懂故事的主要内容，并能用自己的语言讲述故事的主要情节。 2、初步学习简单的自我表述方法。 （如：我叫，爸爸叫，妈妈叫，家住XX村等）视各班情况自定。 活动准备： 小鸭、小白兔，小青蛙、大白鹅，小松鼠，小花猫，小鸟，小马，老牛，鸭妈妈头饰各一，找小朋友每人扮演一种动物，创设一个池塘。 活动过程： 一、问题导入： 教师提问：小朋友们你们知道自己叫什么名字吗？爸爸叫什么名字？妈妈叫什么名字？你的家在哪里？你知道家里的电话吗？小朋友们肯真棒。你们看这有只迷路的小鸭子，它是怎么找到家的？ 二、幼儿边看《习的手册》，边听故事。教师引导幼儿按顺序看图。 三、幼儿自由分组，轮流按顺序指点图片讲故事，要求幼儿能用自己的语言讲清故事的主要情节。 四、幼儿讨论。 1、小鸭为什么找不到家？ 2、小鸭应该怎样回答别人的话，才能尽快地找到家呢？（引导幼儿意识到只有为救助你的人提供准确的信息和线索，才能帮你尽快地找到家。） 3、如果你迷路了，你会怎么办？教师鼓励幼儿想像。 五、教师引导练习，使每个幼儿会使用“我叫，我爸爸叫，家住X村，电话是。 六、幼儿游戏。 幼儿自由组合到前面表演《小鸭找家》的游戏。（教师指导幼儿游戏） 教师：看谁来了（小鸭、小白兔上），小鸭、小白兔手牵手小跳步在活动室转一圈。 小白兔：今天玩的真高兴，天快黑了，我们回家吧！ 小鸭：呜呜呜，我找不到自己的家了。 小白兔：我送你回家，你的家在那里？ 小鸭：有水的地方就是我的家。 小白兔、小鸭子手拉手在活动室边走边张望，来到一个池塘边，他们看到小青蛙蹲在荷叶上，池塘边上还有许多小动物，他们都围过来。 小青蛙：你妈妈叫什么名字？ 小鸭子边哭:应该叫妈妈。 大白鹅问：你爸爸叫什么名字？ 小鸭子：应该叫爸爸。 小松鼠跳出来问：那你叫什么名字呀？ 小鸭子说：叫妈妈的宝贝。 大家一听，都发愁了，这怎么找呢？ 小鸟想到一个好办法，她飞到空中：谁家丢了鸭宝宝，大家都跟着喊：谁家丢了鸭宝宝，鸭妈妈听到了喊声，跑过来说：宝宝，我可找到你了 小鸭子说：妈妈，我又认识了许多好朋友。 小朋友鼓掌：幼儿下场。 四月环保主题幼儿园活动方案 篇3活动背景 经过一年的集体舞教学研究，孩子们积累了一定的舞蹈经验，能较好地演绎单圈、双圈集体舞、队列舞等有固定队形的舞蹈。但对于更为自由、开放的广场舞却从未接触过。在平时的音乐活动中我还发现，孩子们不太会合理利用已有空间，经常挤在一起活动。基于以上原因，我设计了此次活动。 活动目标 1.初步学跳散点结伴舞，感受俄罗斯民间舞蹈轻快、幽默的风格。 2.能在固定空间中自由穿行、舞蹈，不与同伴碰撞。 3.在手腕花的帮助下与同伴合作舞蹈，体验集体舞活动的快乐。 活动重点 引导幼儿在音乐的伴奏下，快速地找到舞伴，并两两合作舞蹈。 活动难点 会合理利用空间，并在音乐结束前找到朋友。 活动准备 1.音乐《萨沙》; 2.幼儿每人右手上戴一个手腕花。 活动过程 学习表现朋友见面时的惊讶动作 1.直接导入。 师：“今天我们要一起跳一个好玩的朋友舞。” 2.表现惊讶的动作。 师：“当你某天出门散步的时候，突然碰到了一个很久没有见面的好朋友，你会怎样” 师总结幼儿的回答，并示范指着对方说：“是你是你就是你!” (动作：单手叉腰，右手伸出食指，身体后仰，指着对方说：“是你，是你，就是你。”) 3.师幼互动，练习碰面后的惊讶动作。 引导：“很惊讶地说话时，身体会怎样”(身体向后仰，表情很惊喜) 提示：用戴手腕花的手指着朋友说。 4.幼儿互动，两两练习。 (评：活动开始，老师利用语言创设了一个有趣的情境，通过师幼、幼幼互动，让孩子不知不觉地融入到情境中，自然、愉快地学习表现惊讶的动作。语言节奏的加入，更使幼儿兴趣浓厚，表现到位。) 学习听辨音乐找朋友 1.欣赏第一段音乐(找朋友的音乐)，师用动作带领幼儿听辨乐句。 “音乐有几句你能听出来吗一起听着音乐用动作告诉大家。”(再次听辨音乐) (评：听辨乐句是活动的难点，老师利用手指走路的动作，让幼儿清晰地感受到了四个乐句。幼儿通过模仿学习，在“动”的过程中进一步感受了音乐，学会了听辨乐句，为下一环节的活动打下了基础。) 2.讲解找朋友的规则。 “音乐响起，我们都在大街上散步，各处的风景都要去看看。等到音乐快结束的时候，找一个离你最近的朋友，面对面，互相指着对方说：是你!是你!就是你。” 3.幼儿尝试跟着音乐散步、找朋友。 师鼓励幼儿散步时充分利用教室空间。 4.讨论：有什么好办法能在音乐快结束时找到朋友 5.幼儿再次尝试听音乐找朋友。 6.完整表现找朋友及找到朋友后的惊讶动作。 (评：散点结伴舞需要培养幼儿自如找空间的能力，老师利用散步这一情境，引导幼儿多观赏周围的风景，从而帮助幼儿明白：找朋友时不要扎堆，要善于寻找空地方。“如何根据音乐迅速找到朋友”老师没有直接告诉幼儿方法，而是鼓励幼儿大胆表述自己的想法，并进行尝试，最终明白：第三句音乐结束后去找朋友。体现了尊重幼儿的教育观。) 学习两两合作动作 1.两位老师示范合作舞蹈动作。 问：“我和朋友跳了哪些动作” 2.和老师空手练习互拍动作，提示从戴手腕花的手开始。 3.幼儿两两结伴练习。 讨论：怎样快速地转换动作 4.听音乐练习。 (评：大班下学期的幼儿学习能力显著提升，在早操锻炼中幼儿也有了两两舞蹈的经验，所以老师采用了模仿学习的策略，让幼儿学做动作，符合幼儿的年龄特点，满足了幼儿主动学习的需要。舞蹈过程中需要快速转换动作，这时幼儿碰到了困难，老师充分尊重幼儿的想法，鼓励每个幼儿用自己的方法解决问题，并给予支持与建议，使幼儿获得了自信与满足。) |
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