| 标题 | 关于环保活动方案 |
| 范文 | 关于环保活动方案（精选24篇） 关于环保活动方案 篇1一、指导思想 紧紧围绕市委_届_次全委(扩大)会议精神，以创建国家卫生城市、国家环保模范城市为契机，以节约低碳、绿色消费"六进"(进社区、进学校、进企业、进机关、进医院)为切入点，大力宣传环保法律法规及相关政策、环境质量状况和环保知识，进一步激发社会公众关心环保、支持环保的理念，促进公众环保意识普遍提高，使保护环境成为全民的自觉行动，为打造和谐之区、生态示范区而努力奋斗。 二、活动主题 今年世界环境日的中国主题是"向污染宣战"，旨在倡导全社会共同行动，打一场治理污染的攻坚战，努力改善环境质量，保卫我们赖以生存的共同家园。 三、活动安排 (一)世界环境日宣传月:6月 (二)宣传重点 环境保护法、乌鲁木齐市大气污染防治条例、扬尘污染控制管理规定、PM2.5知识;创建国家环保模范城市标准;节约低碳、绿色消费及农村生态保护知识;环保常识等。 (三)开展环保宣传进社区宣传活动 主办单位:___办事处___社区，协办单位:区环保局 宣传内容:重点宣传扬尘污染治理、餐饮业管理规定 电磁辐射知识及创建全国环保模范城市具体要求 时间:6月5日(星期_)上午10:00-13:00时(北京时间) 地点:___社区__小区 四、活动要求 1、参加活动工作人员应提前做好准备工作，确保活动正常有序进行。 2、工作人员应提前1小时到达活动场所，确保会场干净整洁。 3、工作人员应统一着装，并佩戴工作证。 4、宣传人员应注意礼貌用语及态度问题，确保宣传效果良好。 5、为确保活动安全有序进行，会场周围由社区巡防队员进行巡控。 关于环保活动方案 篇2一、活动的提出 青少年是公民道德建设的“基础工程”、重点人群。201_年，我校启动了“实践‘五爱’要求，争做‘四有’新人”主题教育活动。该活动力求社会性、示范性和群众性为一体的、生动活泼的活动，使学生受到深刻的教育，是加强学校社会主义精神文明建设和贯彻落实《公民道德建设实施纲要》的有效载体。我校师生积极响应，顿时“学五爱、讲四有”蔚然成风。队员们从自己做起，从小事做起“学文明讲文明用文明”。以文明小公民的主人翁角色主动投入到创建活动中去。我校少先大队成立了“少先队环保中队”，“环境保护，从我做起”是队员们自己确定的口号，我们以“蓝天、碧水、绿树、清净”为活动目标，开始了我们的绿色大行动。 二、活动的设想 要想使学生树立自觉文明卫生的观念，首先应该让他们有个深刻的认知体验，有个主动保护环境的意识。因此前期的活动我们以宣传为主，通过资料整理、信息学习让队员体会：人人需要美好的生活环境，清净卫生的生活空间需要人人参与。其次,通过各种活动让队员在角色体验中获得感受，我们以家庭、学校、为主阵地，开展环保义务劳动、文明宣传活动等等。体验是的老师，在一步步实践中让学生懂得作为新世纪的少年应该怎样做一个环保小卫士。在明理体验后我们还将使活动深化，通过各种活动培养学生的自觉意识，促进他们进一步做绿色先锋。 三、活动的目的 1.创造清洁的学习生活空间,培养队员的环保意识。 通过开展校园保洁队、校园文明队的活动使我们的教室、校园保持卫生整洁。通过“将文明环保带回家”活动带动各个队员家庭做绿色文明家庭。我们通过这一系列的活动提高队员的环保意识,培养他们做文明的接班人。 2.感召他人，影响社会，为文明创建添砖加瓦。 我们的绿色大行动足迹遍至家庭、学校，社会，我们以实际行动带动身边的人，促使他们加入文明创建的主力军。 四、活动的范围 活动对象：我校全体师生 活动时间：201_年3月 活动阵地：学校操场 活动辅导员：郑玉洁 五、活动的内容 为了落实活动，我校各班开展了多次的班队讨论会、班干部研讨会、并征得大队部意见，联合大队干部确定活动计划，布置活动内容，明确活动要求。以班队干部为主力，以系列活动为载体，以学校、家庭、社区为基地，引导学生用实际行动积极投身文明校园、文明城市创建活动，为争创全国文明城市奉献赤诚的童心。 1.分发倡议书 环境保护是一项民众工程。我们赖以生存的地球只有一个，为了让更多的人认识地球现状，了解她正经受着前所未有的磨难，支持我们的绿色行动，全体队员认真查阅资料，起草倡议书，通过校园广播台进行宣讲，并将倡议书带回家，欢迎家长加入我们的环保行列，呼唤人人懂环保理，人人做环保事。 2.出刊环保主题黑板报 通过学习环保知识，各班利用收集到的资料轮流出刊主题黑板 报，让队员们充分关注环保，利用这个阵地宣传环保的任务和意义。 3.布置班级环境 各班以班级大扫除为手段引导学生明白：整洁宁静的环境有利于学习和生活，绿色清香的环境更有益于身心的健康发展。队员们通过自制小作品，自带盆栽等形式装扮教室，使学习环境达到既严肃又活泼。 4.展示环保小作品 丰富多彩的文体活动是低年级学生喜闻乐见的。因此，我们利用每周的班队课开展了制作环保书签、学习环保歌曲、做环保读书摘记等一系列活动。我们还针对学生实际，举办环保儿童想象画等，让学生在才艺展示中既锻炼了能力又增长了环保知识。 5.开展环保体验活动 保护环境，创造一个良好的学习生活空间，需要你我伸出手来共同去实践。我们的校园文明队来到学校周边广场等地打扫卫生。我们的校园保洁队巡逻在校门口禁止不文明行为，定期清理校门口卫生。我们的班级护绿队更是坚持每两周一次的大扫除，每日的卫生大抽 查，每节课前的卫生自查。我们用自己的行动创造了优美的社会环境和氛围，感召他人，影响社会，并以此增强队员们的生态环保意识和绿色文明意识。 6.举办环保主题队会 为了总结我们的环保工作，我校各班开展了《我文明我快乐》主题队会。队会以精彩的文艺节目抒发了我们的活动心得，通过评选“环保小卫士”将主题活动推向高潮。 7.深化环保主题活动 保护环境，净化、绿化、美化我们的生活家园需要我们坚持不懈地努力。我们将不断地把环保工作继续下去，深入下去，拓展开去 关于环保活动方案 篇3一、活动背景： 1、随着世界各国经济的迅速发展和生产力水平不断提高提高，人类对环境的影响越来越大环境问题已日益突出和尖锐化。严重的生态破坏和环境污染问题已成为当代人类社会面临的重大问题。为营造一个健康、清洁、可持续发展的生存环境，各种环保活动方兴未艾。拯救森林，筷行动—我对一次性筷子说：不! 2、(1)我国目前森林资源匮乏：20__年公布的第六次全国森林资源清查结果显示，全国森林覆盖率为18.21%，人均森林占有面积仅0.08公顷，在全球排名134位。中国森林目前面临五大问题：森林资源保有量低，分布不均，质量不高，林地流失严峻，以及林木严重过量采伐。中国木材供需压力巨大。目前，木材缺口在9578万立方米左右。 (2)消费进一步加剧森林破坏：大量使用包括一次性木筷在内的一次性消费品，无疑会给森林带来更大的压力。现代社会所消费的大量纸制品和木制品都需要从森林获取原料。在中国，这样的需求是巨大的。以一次性筷子为例，虽然它消耗的木材仅占全国总消耗量的1%不到，但也已达到166万立方米。而这些木材，在使用之后都被当作垃圾遗弃了。 (3)消费者积极行动起来是缓解这一问题的关键：环保组织提供切实可行的解决方案，使得消费者逐步提升对于绿色消费、生活方式的了解，最终认同并采取实际行动。从一个人到千万人，凝聚力量，真正推动环境保护。 (4)一次性筷子是对木材资源的极大浪费，也跟人们生活息息相关：自带筷子出门、抵制一次性筷子的实践可以帮助更多的人意识并体会到：环保和个人生活紧密相连，个人一个小的习惯改变，合起来就能对环境保护做出巨大贡献。 项目具体思路 二、活动目的： 1、增强我校学生参与环保的意识;保护我们学校以及周边的环境;培养打学生养成爱护环境、保护环境的意识;增强全校师生的环保意识。 2、通过资料发放、拉横幅等方式有效宣传沟通项目主题，建立鲜明的积极印象;通过售卖方式向公众发放便于携带使用的环保筷，并积极倡导出门就餐时自带使用;取得联系方式，使得后续网络互动活动成为可能;通过有创意的互动环节增强参与者的责任感与自豪感，为未来习惯的保持打好第一步基础;通过面向校园学生和公司白领的线下活动向公众提供便于携带出门使用的环保筷，并积极倡导外出就餐时自带使用;通过互动性网络社区及其它活动方式形成集体氛围，大众共同参与内容建设，并互相鼓励、督促，帮助形成习惯，成为国内规模的环保生活实践。引入名人参与，借助媒体扩散影响，传达“个人一小步环境保护一大步”的概念并形成社会关注。 三、活动流程 活动地点： 活动时间： (一)宣传计划。 介绍森林在维持生态平衡方面的作用，介绍一次性筷子的不环保和不卫生。继而推广使用纸筷袋这一环保行为。 1.宣传内容：宣传一次性筷子的不卫生：一次性筷子消毒是用漂白粉漂白，对人体有很大危害性;制作一次性筷子会破坏森林资源，这又进一步使生态恶化。 2.宣传方式：(1)横幅要介绍此次活动的目的和主题，要求主题鲜明，有创意。活动开始前与结束后一周均在校园内，太谷县大街上明显的地方展出(是人流量多的地方)(2)环保知识宣传册在人流量较大的地方工作人员派发手册。包括环保知识及筷袋活动宣传知识。在手册上画把一次性筷子堆积起来的图、设计为不同造型，赋予其一定环保内涵，造成视觉冲击，让观者有所感悟。要为一次性筷子的背景资料，通过鲜活的画面让大家感受到一次性筷子的生产和流通，对环境的影响以及一次性筷子的卫生问题;同时也画上环保筷子，比较二者的差距，提倡大家使用环保筷子。结束后在横幅上签下大家的名字加入环保。(3)广播活动开始前一周在校园广播电台进行活动宣传，公布相关事宜，使吸引更多人的关注。 (4)网络博客在网站上创建一个关于环保的网络博客号召广大网友环保，让大家对环保知识有进一步的了解。 (一)唤醒抛弃塑料筷袋 大力讲解纸筷袋的优越性。展出一些精致筷袋的图片和实物，吸引大家参与筷袋制作和筷袋使用。 1.筷袋优点宣传。方便实用，不论外出还是在学校用餐，都可用自己的餐具，避免感染传染病。并且可减少对树木的砍伐。同时也可介绍一些其他的环保小窍门。 2.筷袋自己动手做。提供材料让大家现场制作。快袋上写环保小标语，推出一些个性筷袋，如情侣筷袋、友情筷袋，家庭筷袋等。 3.筷袋宝贝(化妆、着装新奇，引人眼球)和参与者进行互动，活跃现场气氛，增加趣味性和影响力。 4.筷袋发售活动。在超市举办专卖场，面向全校发售筷袋，制作一些精美筷袋，在环保知识问答环节(顺便进行现场调研)中赠送给回答正确的同学。 (三)发放筷子 到各个饭店发放装进筷袋的筷子给客人并发放环保知识手册，讲解关于环保的知识，提倡自带筷子。 四、基本经费预算 横幅40元/个_2.5米_10个=1000元 宣传手册2元/本_400本=800元 白t恤20元/件_20人=400元 红帽子15元/顶_20人=300元 筷子1元/副_400副=400元 快袋纸40元 画笔2元/个_6个=12元 布料针线绳子100元包括制作要出售的筷袋 总计：3052元 关于环保活动方案 篇4一、 活动目的： 结合学校环保教育活动，召开“地球，我们共同的家园”主题队会，通过“地球叹息”、“绿色行动”及“展望未来”等篇章，激发学生从小保护环境的情感，并倡议学生从自我做起，爱护环境，增强小主人翁的责任感。 二、 活动准备： 多媒体课件，队员搜集、了解有关环保资料、图片，排练舞蹈、小品等。 三、活动仪式： 1、全体立正; 2、出队旗(鼓号齐奏，队员听到音乐声响自行敬队礼。) 3、唱队歌(中队长指挥) 4、宣布活动主题 中队长讲话：一说起人的生存，就离不开自然环境，离不开空气，离不开海洋，离不开土地，离不开矿藏„„一句话，人类离不开地球。现在我宣布——《地球，我们共同的家园》主题队会正式开始。 四、 活动过程： 第一篇章：地球叹息 (一)合唱：《手拉手，地球村》 男、女主持人推着地球模型上台(古筝伴奏) 男：队员们，这是一个存在了46亿年的古老星球 女：这是一个呈现出绚丽蓝色的迷人星球 男：它的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原 女：它的内脏中有煤炭、黄金、白银等各种矿产 合：它，就是我们赖以生存的地方——地球! 女：说起人的生存就离不开空气、土地、海洋、矿藏„„ 男：一句话，人类离不开地球! 合：地球是我们共同的家园! 女：下面请欣赏独唱《手拉手，地球村》 (二)小品《地球就诊记》 男、女主持人推着贴满了塑料袋的地球模型上台(萨克斯伴奏) 男：队员们，我们美丽的家园——地球，本来是美丽健康的，但由于人类的乱砍滥伐、过度开采、环境污染等，地球上出现了水土流失、沙尘暴、洪水泛滥等自然灾害。 女：今天的地球以是千疮百孔、伤痕累累。它在痛苦地呻吟，它在伤心地哭泣„„ 男：可悲的是，我们有些人却没有听到它的呻吟声，它的哭泣声„„ 女：下面请欣赏小品《地球就诊记》 (三)知识问答 主持人乙：由于我们人类的过度的开发、利用、破坏，我们的生活环境不断的恶化。下面我们将进行知识抢答赛。 A、全世界耕地面积每分钟损失多少公顷?(40) B、森林每分钟损失多少公顷?(21) C、土地每分钟有多少公顷沙漠化?(11) D、每分钟有多少吨污水排入江河大海?(85) E、每分钟有多少人死于环境污染?(28) F、每天有几种动物从世界上消失?(1) (四)、童话剧《小动物的控诉》 主持人甲：那一片葱苍茂密的小树林消失了，预示着我们的地球病了，而且病入膏肓。 这下子，生活在地球上的动物们也遭殃了。不信，你瞧!欣赏童话剧《小动物的控诉》。 主持人乙：听了小动物的控诉，我们的耳畔又回响起地球母亲的呻吟，地球母亲慷慨地向人类奉献出她的财富，却不知我们在向地球母亲索取的同时也正在损害她的健康，消耗她的能量，摧残她的生命。让我们一起听听环境小博士的介绍吧! (大屏幕出现各种环境遭破坏的画面，环境小博士上)。 环境小博士说明： 1、(大地)水土流失，是当今人类面临的严重问题。虽然它不像洪水那样凶猛，也不如地震那样强烈，但是它却像癌细胞损害人的身体一样，我们中华大地水土流失惊人，流失面积高达50万平方公里! 2、(沙漠)人类文明出现以后，人类就成了沙漠的制造者。对森林乱砍滥伐，是造成沙漠的主要原因。我国北部的沙漠，正逐渐向我们的首都逼近!现在，沙漠离祖国的心脏，只有70公里! 3、(森林)森林养育了人类，为人类提供了吃、穿、住，没有森林，也就没有人类。然而，有部分贪婪的人类，开始向森林发起了进攻，一棵棵参天大树倒下，鸟儿哀鸣，小动物们无家可归。如今，我国森林覆盖率约为13.9%，仅居世界第121位。 4、(海洋)蔚蓝色的海洋是人类的财富，但是今天，人们把石油和垃圾都倒往海洋，给海洋带来了难以愈合的创伤。 5、(小动物)小动物是人类的好朋友。可是，由于生存环境遭到人类破坏，每一天，就有150--200个物种从地球上消失;中国国宝大熊猫现在仅存不到1000只，非洲犀牛日前剩下100多头;被称为亚洲大型类人猿的唯一代表大猩猩如今剩下2500只„„ (看罢) 小动物们(气愤地)：我真替人类感到羞愧。小博士，你说说看，我们该怎么办呢? 小博士：你们也别太着急。如今，人类已经意识到环境形势的严重性。“拯救地球妈妈”已成为全人类的呼声。少年朋友也不例外。20xx年，国家环保总局、教育部联合发动了全国“争当环境小卫士”活动，全国3亿多少先队员纷纷响应号召，行动起来了! 小动物们(兴奋地)：太好了!那我们一块儿去看看。谢谢你，小博士。 第二篇章：绿色行动 (话外音：母亲河畔) 甲：春风吹遍了山河，山河 打扮出童话的梦境; 乙：春风举起了神奇的笔，描绘出地球的欢腾。 甲：一声声春雷，仿佛欢庆的锣鼓; 乙：告诉小伙伴们，跨入新世纪的喜讯。 合：我们庄严地站在太阳下，大声呼喊—— 众队员：红领巾开展绿色行动! (一)、诗朗诵《母亲河，红领巾为你植树》 主持人甲：一声春雷唤醒了大地，也唤醒了少先队员，红领巾们行动起来了!每一座山冈我精心打扮，每一条田埂我们播撒种子，每一条林荫道越来越宁静。我们少先队员用赤诚之心向祖国奉献，向地球献礼。请听诗朗诵《母亲河，红领巾为你植树》 (二)、小合唱：《小树叶》 主持人乙：1972年10月联合国大会第27届会议，把每年6月5日定为世界环境日。环保问题已引起了全人类的重视。在世界的每一角落，都能听到一个共同的呼声：保护人类赖以生存的环境吧!让天更蓝，山更绿，水更清!曾几何时，我们的地球也是山青水秀，片片绿叶闪烁着春的活力与蓬勃的生命力。那片片绿叶呀，植进了亿万人的心田!请欣赏四人小合唱《小树叶》 (三)、舞蹈《小鸟小鸟》 今天载下绿色的希望，明天长成参天大树。在灿烂的阳光里，在和煦的春风中，树儿伸出热情的双手，召唤那久违的朋友：“小鸟，请到这里来!” 请欣赏舞蹈《小鸟小鸟》 (四)、才艺展示 看到这么活泼、自由的小鸟，现在让我们用手中的笔，用弦间的乐声，一起来展望美好的生活吧，请欣赏古筝《山丹丹花开红艳艳》、书法表演 第三篇章：展望未来 (一)拍手歌 乙：听了小蓓蕾在枝头上说的悄悄话，看了小燕子在门前垒的暖暖的家，我们相信，只要我们共同参与环境保护，我们生存的地球将是一个美丽的童话!让我们齐诵《拍手歌》。 (二)诗歌朗诵《新世纪新家园》 甲：你听，森林里热闹起来了; 乙：你看，花儿更艳了，树儿更绿了! 合：少先队员们的行动,让小动物们重回快乐的家园了! 甲：我们与绿色同行，我们为地球村民的幸福平安儿奋斗!相信新世纪的新家园是人类生存的乐园。 请欣赏诗歌朗诵《新世纪新家园》。 (三)美好蓝图 甲：号声飞向蓝天， 乙：鼓声响在心弦。 甲：我们每一个小伙伴， 用赤诚的心呀， 向地球妈妈奉献。 乙：你看呀绿色行动， 活跃在大江南北，长城内外。 合：打扮出可爱的家园， 打扮出新世纪的璀璨! (队员们上台画出美好蓝图(在《手拉手，地球村》的歌声中，每中队派5个代表用右手涂上绿色颜料，在事先准备好的“环保心愿树”上添叶子。) 甲：请中队辅导员讲话，大家欢迎! 中队辅导员：亲爱的队员们，这次队会开得非常成功。从你们优美的舞姿中、悦耳的歌声中、感人的话语中，老师似乎看到了多年以后的一个春天的早晨：清风吹拂，湖水荡漾，空气中弥漫着醉人的芳香，到处回荡着鸟儿们合唱的音浪。让我们积极行动起来，保护周围的环境，让地球母亲更美丽、更富饶。让我们时刻记住，地球是我们赖以生存的家园，我们只有一个地球! 五、结束部分： 1、呼号 中队长：全体起立!请中队辅导员呼号：准备着!为共产主义事业而奋斗!全体少先队员：时刻准备着! 2、退旗 中队长：退旗敬礼! 中队长：礼毕，全体请坐!中队以主题队会到此结束! 关于环保活动方案 篇5活动目标： 1.认识垃圾及其产生原因，了解垃圾与人们生活的关系，产生保护环境的积极情感。 2.能大胆说出环境受污染的来源，认识其危害，感受自然、环境与人类生活的关系。 3.懂得怎样保护环境，激发幼儿保护环境的意识和初步的责任感。 4.能与同伴合作交流对环境受污染及保护环境的感受。 5.通过集体参观活动，丰富幼儿感性认识，知道垃圾可以分类处理，循环再造。 环境创设 1.收集周围环境的照片、图片等，交流自己对环境的感受。 2.布置“污染的环境”和“优美的环境”图片展览，相互交流。 3. 利用周围的公园、小区、公共设施等，感知周围环境的质量，树立积极的环保意识。 各领域主要活动内容 【语言领域】 《爱护小树苗》 《小鱼哭了》 《绿》 《地球妈妈生病了》 《地球欢迎你》 《会说话的标志》 《家》 《我是环保小卫士》 【艺术领域】 音乐：《大雨小雨》 《找小猫》 《买菜》 《小白兔跳跳跳》 美工：《垃圾袋大变身》《奇妙的汉字》《设计标志》《罐娃娃》 【社会领域】 《我们身边的垃圾》 《和树做朋友》 《垃圾的危害》 《标志是我们的好朋友》《垃圾的处理》 《小小口香糖》 【健康领域】 《运彩球》《好玩的纸球》 《小动物的家》 《捡垃圾》 【科学领域】 《水果储藏室》 《雨对人类生活的影响》 《我是小小发明家》 《垃圾不见了》《空气的秘密》 关于环保活动方案 篇6一、活动主题： 环保在身边 二、活动时间： 8：30—13：00 三、活动地点： 慈济石岩会所 四、活动目的 用实际行动参与环境保护，环保在身边。 五、活动内容 此次参加活动的义工伙伴有26人，亲友3人，共29人。 清晨，大家陆续赶到水田社区集合。签到、着装后，大家列队前往慈济会所。这是第二次义工与志工一起开展活动。 到了慈济会所后，大家分男女各一方坐下，观看影片。大家分成三组，分别整理纸类、塑胶类和瓶罐类。 六、活动心得与体会 通过影片，我们了解到不仅可以在日常生活节约资源，把物资分类回收是力行环保，而且食素也是用实际行动参与环保，同时也是对生命的尊重。 来到楼下的坪地把物资分类回收，分散在地上的废品渐渐地一袋又一袋、一摞又一摞地呈现在大家眼前，看到自己的劳动成果，很欢喜。实际之参与，用汗水换得内心的喜悦。慈济感谢大家抽时间来做环保，提供了茶水、水果及可口的素食午餐。当我们手上拿到饭盒时，回想起贫困地区的学生的温保难已解决以及对知识的渴望，发愿不杀生、少吃肉、多吃素。 最后，我们在门口合影留念。 七、附记 1、这次活动有些伙伴事前已报名，但临时有事不能到场，能提前告之。 2、参加活动的义工能准时到场集合。 3、伙伴们不怕脏、不怕累，有序地完成了本次活动。 4、慈济会所很感谢义工伙伴们用自己休息时间参与活动，无私地奉献。 关于环保活动方案 篇7一.活动主题 追求低碳时尚、走向绿色文明 二.活动意义 让我们从细节小事做起，使低碳生活成为一种生活态度和生活理念。集合大家的力量，共同保护地球母亲。创造低碳生活，为地球环境出一份绵薄之力。这就是我们活动的意义所在。 三.活动目的 珍爱地球，保护环境，低碳生活，从小做起 四.活动人员 勤工助学全体组成人员 五.活动背景 低碳生活，正是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。低碳生活，对于我们普通人来说，是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气，从点滴做起。 在中国，年人均CO2排放量2.7吨，但一个城市白领即便只有40平居住面积，开1.6L车上下班，一年乘飞机12次，碳排放量也会在2611吨。节能减排是在必行。 简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。 关于环保活动方案 篇8一、活动的提出 青少年是公民道德建设的“基础工程”、重点人群。201x年，我校启动了 “实践‘五爱’要求，争做‘四有’新人”主题教育活动。该活动力求社会性、示范性和群众性为一体的、生动活泼的活动，使学生受到深刻的教育，是加强学校社会主义精神文明建设和贯彻落实《公民道德建设实施纲要》的有效载体。我校师生积极响应，顿时“学五爱、讲四有”蔚然成风。队员们从自己做起，从小事做起“学文明 讲文明 用文明”。以文明小公民的主人翁角色主动投入到创建活动中去。我校少先大队成立了“少先队环保中队”，“环境保护，从我做起”是队员们自己确定的口号，我们以“蓝天、碧水、绿树、清净”为活动目标，开始了我们的绿色大行动。 二、活动的设想 要想使学生树立自觉文明卫生的观念，首先应该让他们有个深刻的认知体验，有个主动保护环境的意识。因此前期的活动我们以宣传为主，通过资料整理、信息学习让队员体会：人人需要美好的生活环境，清净卫生的生活空间需要人人参与。其次,通过各种活动让队员在角色体验中获得感受，我们以家庭、学校、为主阵地，开展环保义务劳动、文明宣传活动等等。体验是最好的老师，在一步步实践中让学生懂得作为新世纪的少年应该怎样做一个环保小卫士。在明理体验后我们还将使活动深化，通过各种活动培养学生的自觉意识，促进他们进一步做绿色先锋。 三、活动的目的 1.创造清洁的学习生活空间,培养队员的环保意识。 通过开展校园保洁队、校园文明队的活动使我们的教室、校园保持卫生整洁。通过“将文明环保带回家”活动带动各个队员家庭做绿色文明家庭。我们通过这一系列的活动提高队员的环保意识,培养他们做文明的接班人。 2.感召他人，影响社会，为文明创建添砖加瓦。 我们的绿色大行动足迹遍至家庭、学校，社会，我们以实际行动带动身边的人，促使他们加入文明创建的主力军。 四、活动的范围 活动对象：我校全体师生 活动时间：201x年3 月 活动阵地：学校操场 活动辅导员：郑玉洁 五、活动的内容 为了落实活动，我校各班开展了多次的班队讨论会、班干部研讨会、并征得大队部意见，联合大队干部确定活动计划，布置活动内容，明确活动要求。以班队干部为主力，以系列活动为载体，以学校、家庭、社区为基地，引导学生用实际行动积极投身文明校园、文明城市创建活动，为争创全国文明城市奉献赤诚的童心。 1.分发倡议书 环境保护是一项民众工程。我们赖以生存的地球只有一个，为了让更多的人认识地球现状，了解她正经受着前所未有的磨难，支持我们的绿色行动，全体队员认真查阅资料，起草倡议书，通过校园广播台进行宣讲，并将倡议书带回家，欢迎家长加入我们的环保行列，呼唤人人懂环保理，人人做环保事。 2.出刊环保主题黑板报 通过学习环保知识，各班利用收集到的资料轮流出刊主题黑板报，让队员们充分关注环保，利用这个阵地宣传环保的任务和意义。 3.布置班级环境 各班以班级大扫除为手段引导学生明白：整洁宁静的环境有利于学习和生活，绿色清香的环境更有益于身心的健康发展。队员们通过自制小作品，自带盆栽等形式装扮教室，使学习环境达到既严肃又活泼。 4.展示环保小作品 丰富多彩的文体活动是低年级学生喜闻乐见的。因此，我们利用每周的班队课开展了制作环保书签、学习环保歌曲、做环保读书摘记等一系列活动。我们还针对学生实际，举办环保儿童想象画等，让学生在才艺展示中既锻炼了能力又增长了环保知识。 5.开展环保体验活动 保护环境，创造一个良好的学习生活空间，需要你我伸出手来共同去实践。我们的校园文明队来到学校周边广场等地打扫卫生。我们的校园保洁队巡逻在校门口禁止不文明行为，定期清理校门口卫生。我们的班级护绿队更是坚持每两周一次的大扫除，每日的卫生大抽查，每节课前的卫生自查。我们用自己的行动创造了优美的社会环境和氛围，感召他人，影响社会，并以此增强队员们的生态环保意识和绿色文明意识。 6.举办环保主题队会 为了总结我们的环保工作，我校各班开展了《我文明 我快乐》主题队会。队会以精彩的文艺节目抒发了我们的活动心得，通过评选“环保小卫士”将主题活动推向高潮。 7.深化环保主题活动 保护环境，净化、绿化、美化我们的生活家园需要我们坚持不懈地努力。我们将不断地把环保工作继续下去，深入下去，拓展开去„„ 关于环保活动方案 篇91.活动时间：20__年03月05日上午9：30至14：30 2.集合地点：井岸金鸿酒店门口(即原来新鸿酒店) 3.对象及人数：会员(18岁以上)，30人 4.活动领队：赵豪华(小兵)电话： 副领队：赵超明(阳光)电话： 副领队：黄冬兰(真水)电话： 5.报名方式：请发短信“姓名+电话+身份证号码”至赵豪华手机 报名截止时间：20__年03月04日下午20：00止 行程安排： 9：15分在金鸿酒店门口集中，签到，9：30准时乘公交出发，过期不候。到御温泉下车，约10点。我们的徒步活动从绿道4号线的驿站开始，以金台寺为目标。沿着绿道，一边欣赏沿途旖旎的风光，一边进行环保活动。为了配合本次的环保活动，请各位伙伴自备胶手套、米袋，作为环保的工具。 从驿站至金台寺约5.5公里，估计11：30到达金台寺的山门。山门前有一块空地，我们可以就地休息，进行休整。利用1小时的时间，搞一些团队的拓展游戏。12：30进入回程，从山门往金台寺路口走，到达路口约2点。全程约11公里。2点我们可以到华姐饭店进行午餐，品尝具有农家特色的小菜。费用aa。 饭后，再乘公交车返回井岸，解散。 活动费用：保险费用3元/人(协会统一购买)，午餐aa约40元，公交车费约8元;总开销约51元。 活动装备：协会的太阳帽、运动装束、舒适的运动鞋、厚袜、饮用水、小量带糖的食物(用于中途补给)，请注意防晒防雨;为配合环保活动，请带上环保用具; 温馨提醒： 1.参加的朋友带足够的水和运动饮料，早餐要吃好; 2.一切行动必须听从指挥，不得擅自离队;中途离队或有情况要告知领队; 3.当天如果下大雨，活动取消，小雨照常进行; 4.本次活动执行预报名制度，如果报名参加活动，当天有事不能来的，请向领队请假。否则将会影响你的信誉哦。 活动声明： 1.领队的服务是义务的，所起的作用是协调与支持活动的顺利开展，无法保障你避免意外的可能，亦不承担任何责任。领队对于线路的行进和更改具有全权。以上预计可能的以及其它无法预计的风险是客观存在的，参加者自行评判风险承担能力，审慎选择参加，风险完全自行承担。报名并参加者视为完全同意本召集的内容与活动方式的约定，并严格按要求参加活动。 2.倡导自助与必要的互助相结合的户外理念，不做无保护的攀爬和个人英雄主义的冒险。为了您的安全，不允许出现独自疾走暴走和好奇新鲜擅自脱离整体团队的情况。 3.活动中发生意外事故，组织者有义务组织救援或改变行程，但不承担任何法律和经济责任，特此声明。活动开始后，本声明将自动生效并表明你接受本声明，否则，请在活动开始前退出本次活动; 4.此次为团队活动，为保证大家都能尽兴而归，请坚决服从领队安排，否则，请在活动开始前退出本次活动; 关于环保活动方案 篇10一、活动目的： 通过活动，培养学生从小树立“热爱大自然，了解大自然，保护大自然”的环保意识，了解一定的自然环境知识，懂得一定的保护自然环境的方法，为保护环境，美化家园，做出自己的贡献。 二、活动准备 1、组织队员学习有关自然环境的科学书籍。 2、准备有关海洋、植物、珍稀动物及酸雨、大气污染等方面的图片、资料。 三、活动过程： (一)引入 甲：同学们，你们知道吗?地球是我们人类共同的家园，它和人类的关系是息息相关的。 乙：地球存在已有几十亿年的历史了，如果把这几十亿年时间算作一天，那么人类在地球上生存的时间还不到一秒钟哪! 甲：到了二十世纪末，地球上的人口可能会达到80多亿，人们需要食物、水、居住的空间和驱动车辆的能量。 乙：这样一来，其他动物和植物的食物和空间就会越来越少，生态环境就会出现许多问题。 甲：像什么全球性变暖啦、酸雨啦、臭氧层窟窿啦等等，这仅仅是其中的几个问题。 乙：因此，我们要保护我们的地球，保护我们的家园。 甲：这就需要我们大家了解我们的生存环境，了解我们地球上的气候、动物、植物。 乙：了解大自然，做环保小卫士。 甲：这样我们的地球就会越来越洁净、美丽。 现在我想问问同学们，你能为环境保护做哪些工作? △参加环保工作，宣传环保知识。 △看到水龙头没关紧，赶紧关上。 △参加环保组织，成为会员。 △节约用电。 △外出吃饭如有剩余，打包回家。 △用过一面的纸翻过来做草稿纸。 △把不用的书籍、文具、衣服等捐赠给贫困地区。 △不吃野生动物做的菜肴。 △参加植树活动。 乙：哦，你们知道得可真多，你们真棒啊! (二)环保知识小竞赛 1、世界环境日是哪一天 2、海洋占地球上多大面积 3、野生动物有哪些濒灭临绝 4、酸雨、臭氧层是怎么回事 5、我们应该怎样从我做起，保护环境 四、活动总结： 希望大家从小树立环保意识，好好学习，掌握先进技术，将来长大后，用我们的知识，解决环保中的难题，把我们的地球建设得更美丽! 从我做起!从现在做起!做环保小卫士! 关于环保活动方案 篇11教学目标： 1、在玩沙中让儿自由结伴，培养儿合作游戏的能呼。 2、培养儿初步的环保意识。 3、通过铲沙，拍沙等动作，促进儿上肢动的发展。 教学准备： 1、儿每人一顶帽子，一双拖鞋。 2、玩沙工具(铲沙工具(铲子、小桶)) 3、每人自制插塑小树若干。 教学过程： 一、提问： 师讲故事：小鸟住在树木林里很快活……，后来树林被人砍光了。 提问树被砍完了，小鸟能生活在树林里吗? 激发儿再造树林的愿望。 (二)交待玩沙要求 1.使用铲子要小心，顾前又顾后，铲子别举处太高，以免沙子扬起，落到小朋友身上。 2.沙子若丢入眼睛中，不要用手揉，要请老师帮忙。 玩好以后要清理身上沾上的沙了，才能出沙池。 (三)幼儿玩沙，教师指导 鼓励幼儿自由结伴，用不同的工具玩。 想出各种堆沙山的办法，如铲沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得紧紧的，不会埸下来。 在造好的山上种树木，变成树林。 (四)结束部份 1、表扬幼儿的造林行为，体验为小鸟做好事的自豪情感。 2、整理衣着回教室。 关于环保活动方案 篇12活动目标： 1. 让小朋友知道动物可以保护环境。 2. 使每个小朋友听完课能完整地讲述故事中几种动物清洁地球的本领。 3. 培养幼儿敏锐的观察能力。 4. 发展幼儿的动手能力。 5. 探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 1. 活鲫鱼，海鸥，乌鸦，蚯蚓的图片各一张，故事磁带一盒。 2. 给地球仪贴上棉絮作白眉毛，白胡子，打扮地球公公的模样。 活动过程： 1. 出示地球仪，让幼儿观察。 小朋友，今天这里来了一位客人，你们想知道是谁吗? 2.地球公公到我们这里来可是有一个重要任务的哦，他要招聘清洁工。出示图片。通知刚一出你们瞧来了这么多的动物报名，这可把地球公公给难住了，小朋友最聪明了，地球公公想让你们帮他解决这个难题，你们能做到吗? 3. 小朋友帮地球公公分析一下，报名的动物都有那些本领，他们是怎样来清洁地球的? 4. 教师完整讲述故事，幼儿倾听。并让幼儿说说故事中的小动物都有哪些本领。 5. 比较故事中动物的本领与自己的想法有什么不同? 6. 师幼共同来交流动物是怎样清洁地球的? 7. 幼儿倾听配乐故事，进一步理解故事内容。 8.故事表演。老师：“小朋友”成功的招聘了清洁工，可是还有一些小动物虽然没有得到通知，但是他们仍然每天在为我们做好事，想想还有谁呢?赶快向地球公公汇报一下。 9. 教师总结讲述动物的清洁本领，教育幼儿要爱护小动物。 关于环保活动方案 篇13一、活动目标： 观察、对比污水和自来水，知道污水的来源和危害;懂得要保持水的清洁和节约用水。 二、活动准备： 1.每人两只玻璃杯。 2.课前组织幼儿观察居住地附近小河的河水，并带回两大瓶污水。 3.过滤纸若干、自制滤水器(大塑料瓶、沙子、活性炭)若干个。 三、活动过程： 1.回忆观察小河的情景。 ①提问：这两大瓶水是从哪里来的? ②教师把污水倒入幼儿的玻璃杯里;提问：你们看看玻璃杯里的水是怎样的水?(引导幼儿观察杯里的污水并展开讨论，污水里有什么?教师巡视启发、指导。) ③提问：小河的污水是怎样来的?提问：污水对人体有什么危害?引导幼儿讨论。 2.观察对比污水和自来水。 ①提问：请你们用1只玻璃杯盛自来水，另1只玻璃杯中装满污水，看看自来水和污水有什么不同?引导幼儿观察、比较，知道自来水是透明的、干净的，污水是混浊的、肮脏的。 ②自来水能给我们带来什么? 3.小实验：污水变干净了。 ①把滤水纸放进玻璃漏斗上，把污水倒下去，看看发现了什么? ②再把污水倒入自制滤水器中，观察流出来的水是怎样的?(说明：过滤出来的水还有看不见的细菌，要杀菌消毒，可以告诉幼儿一些简单的环保常识，使他们对污水产生初步的认识。) ③我们怎样才能保持水的洁净，怎样节约用水? 关于环保活动方案 篇14教学目标： 1.初步认识塑料袋的特点及危害性。 2.锻炼幼儿的科学探究能力和丰富的想象力。 3.鼓励幼儿多使用环保袋,树立初步的环保意识。 教具准备： PPT课件，动画视频，若干塑料袋和布袋。 教学过程： 一、开始部分 安排两名老师分别扮演猪八戒和孙悟空共同演绎“猪八戒误吃棉花糖”的故事。故事情节如下： 自从西天取经回来后，猪八戒已经很久没有见到孙悟空了，他十分想念自己的猴哥，于是决定这天下凡去花果山探望猴哥。他边走边说：“俺老猪已经很久没到凡间来了，今儿个偷得半日空闲，下凡溜达溜达，为的是探望我的猴哥，顺便尝下人间的美味，嗯，这回我可要好好大吃一顿(猪八戒边说边得意地拍着肚子)。他东瞧瞧西望望，咦，突然看到地上有很多稀奇的玩意，从来没有见过。于是猪八戒赶紧凑上前去，拾起了一个，心里想啊：这东西软软的绵绵的，莫非是变了种的棉花糖，让俺老猪来尝一尝。呸呸，这东西真不好吃，猪八戒尝了一个就扔掉了，嘴里叨咕着：算了，我还是去找猴哥要点果子吃吧。猪八戒啊走了一会儿呀，肚子突然疼了起来，他捂着肚子大声叫到：哎呦，哎呦，我的肚子好疼啊。猪八戒的惨叫声啊把正在睡觉的孙悟空吵醒了，孙悟空伸着懒腰就出来了。(孙悟空上场了) “是谁在大呼小叫啊，惊扰了俺老孙的好梦”，“呀，怎么是你呀，八戒，你怎么了?”孙悟空问道。猪八戒看到猴哥来了，难过地说：“猴哥，我终于找到你了，我肚子好疼啊，你帮我看看。”孙悟空透过火眼晶晶看到猪八戒肚子里面竟然会有个塑料袋，哭笑不得地说：“你这个呆子，怎么把塑料袋给吃进肚子里面去了啊?”猪八戒疑惑地看着孙悟空问道：“什么是塑料袋啊，我看这花果山到处都是这东西，以为是变了种的棉花糖呢，就吃了个，没有想到这么难吃。”孙悟空解释道：“塑料袋，人们最初发明它是用来包装食品的，没有想到这东西跟妖精一样，一旦形成就很难消灭掉，看俺这花果山都被他们占领了!”猪八戒懊恼地说:“没有想到俺老猪这么久没有到凡间来，竟然又有了这等妖怪，看我来烧死他。”孙悟空忙上前阻拦说：“这东西可烧不得，如果烧掉，它就会形成一股有毒的气体，会危害我们的健康的。的办法就是人们不再使用它们，让我们的地球不再有塑料袋的污染了!” 师提问：故事讲完了，我找一个小朋友告诉我，故事中提到了塑料袋有哪些特点呢?组织幼儿回答。 师总结：塑料袋很可怕，如果把它烧掉，会形成有毒气体，危害人类身体健康;如果把它放在土地里，它会沉睡好多年，还会慢慢分解出一种有毒物质，破坏土壤和动植物的生长。其实塑料袋还有一个很可怕的地方，下面让我们用实验的方法来探究这个小秘密吧! 二、基本部分 1、教师示范，先拿起一个布袋，从下往上兜一下，限度地把空气宝宝装进布袋里，塑料袋也是这样的做法。 2、给每名幼儿分发一个布袋和塑料袋，组织幼儿先后各拿起一个布袋和塑料袋跟着老师一起兜空气宝宝，然后很快地扎起来，让幼儿亲手去摸摸哪个袋子是鼓鼓的，哪个袋子是扁扁的。 3、让幼儿根据实验结果自己总结哪种袋子是不透气的能装住空气宝宝。 4、师总结：用布袋装空气，空气宝宝很淘气地从布袋上的小洞洞偷偷钻出去了，布袋还是扁扁的。而用塑料袋装空气，袋子是鼓鼓的，我们可以看到空气宝宝开心地住在了里面，里面的空气没有溜出去，同样外面的空气也不能透过塑料袋钻进来。可见塑料袋是不透气的，所以小朋友们可千万不要把塑料袋套进自己的头上，否则会因为呼吸不到外面的空气闷死在里面。可是啊就有这样一只大灰狼，它还偏要把塑料袋套进自己的脑袋上，我们来看看是什么样的一只大灰狼! 5、播放动画片《不透气的塑料袋》。(大灰狼把五颜六色的塑料袋套在自己头上玩，可以看到外面的世界也变得五颜六色了，它觉得很好玩，就不停地套，结果累地睡着了，却忘记取下塑料袋。不到一会儿大灰狼就觉得喉咙好像被人掐住一样难受，呼吸困难，这时候一只小老鼠出现了，这才把大灰狼套在头上的塑料袋取了下来，救了它一命。) 6、师总结：动画片看完了，请问小朋友如果小老鼠不救大灰狼，它最后会怎么样啊?小朋友们要谨记大灰狼的教训，千万别把塑料袋套在自己头上! 7、塑料袋虽然有很多可怕的地方，但是日常生活中却是随处可见，提问小朋友都在哪里见过塑料袋，我们生活中哪些地方需要用到塑料袋。 8、师总结：在超市、市场、书店等等很多地方我们都要用到塑料袋，塑料袋在给人们的生活带来一时便利的同时，却留下了长久的危害。我们看看大屏幕。 9、教师出示塑料袋污染的图片，看，塑料袋已经严重威胁到了人类的生存环境，污染了空气，危害了人的身体健康。既然塑料袋污染这么严重，那有没有什么可以解决的办法呢? 10、组织幼儿自由讨论解决塑料袋污染的办法。 三、结束部分 1、解决塑料袋污染的方法有很多很多，小朋友们不仅自己知道要这样做，更要倡导爸爸妈妈、叔叔阿姨、爷爷奶奶一起加入到我们的行动中来，一起_护地球的好帮手!在一首歌里曾经也唱到了要爱护地球，当爱护地球的好帮手!小朋友知道是什么歌吗? 2、全体师幼共唱儿歌《塑料袋真害人》(歌唱部分配上《数鸭子》伴奏，整首儿歌加上动作表演。) 塑料袋真害人 唱：塑料袋真害人真呀真害人 埋在土里草不生草不生。 掉在路上满呀满天飞， 落进 呀 海里 海龟没， 落进 呀 海里 海龟没。 念：塑料袋难消化， 地球妈妈受不了。 小朋友们手拉手， 爱护地球好帮手! 关于环保活动方案 篇15活动目标 1、激发幼儿对周围环境的观察兴趣，愿意用语言表达自己的发现。 2、愿意尝试多种方法，来改变环境和事物。 3、感知与环境的关系，爱护环境 活动一：《小手——环境的小卫士》 活动目标： 1、愿意在教师的带领下参与观察环境的活动，观察时专心、认真。 2、感知塑料袋、废纸、落叶与环境的关系，愿意捡起它们。 3、懂得小手是环境的小卫士，要爱护环境。 活动准备： 1、选择有落叶、废纸、塑料袋等垃圾的环境 2、人手一只塑料袋 活动过程： 1、教师带领幼儿来到事先选好的场地，运用语言、表情诱发幼儿观察兴趣。“这里美吗?为什么?” 教师指着被风吹起的塑料袋问：那是什么?塑料袋到处扔好吗?你有什么感觉? 让我们在看一看地上的纸、树叶小朋友有什么感觉啊? 2、我们怎么才能让这里变的干净，美观呢? 引导幼儿讨论出用我们的小手来帮助这里的环境。 3、幼儿动手拾树叶、废纸和塑料袋 4、教师小结：我们的小手真能干，把这里的环境改变的真干净。我们还要做到不乱扔纸、塑料袋，使这里的环境一直这么美。 关于环保活动方案 篇16设计思路： 垃圾在日常生活中随时可见、随处可见。而乱扔、乱倒垃圾的不良行为也深深影响着我们的幼儿。六月份是我市的“安全教育月”，根据“拥抱健康、关爱生命”的主题，我们选择了此课题，旨在培养幼儿良好的卫生习惯和初步的环保意识。 活动目标： 1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。 2、让幼儿知道应该每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾;垃圾应放进垃圾的“家”。 活动一：“垃圾的产生” 活动准备： 1、各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。 活动过程： 1、参观图片、相片，讨论：你从照片上看到了什么?在哪里见过这些现象? 2、看图了解并讨论：垃圾是怎样产生的? 3、教师小结：垃圾的产生主要有——日常生活中产生的垃圾;工厂生产过程中产生的垃圾;建筑垃圾。 4、幼儿自由讨论：我们生活中的垃圾是从哪里来的? 活动二：“垃圾的危害” 活动准备： 1、图片四幅： (1)垃圾堆上布满蚊蝇等害虫; (2)在医院打点滴的腹泻病人; (3)行人手捂鼻子、踮脚在污水横流、垃圾横堆的路面上行走; (4)小朋友捡了垃圾放进口袋里。 2、实物投影仪;活动室地面散布一些纸屑、纸片。 活动过程： 1、让幼儿查看地面上有什么，教师清扫地面。 2、组织幼儿讨论：垃圾对我们会有哪些危害? 3、看图片(1)—(3)了解：垃圾的危害。 4、看图片 (四)讨论：小朋友往口袋里捡垃圾，他做得对吗?有什么害处?应该怎样做? 活动三：“垃圾的“家” 活动准备： 1、课前排练布偶剧：“公园里”。 2、簸箕、纸篓、垃圾桶、垃圾袋的实物;各种垃圾箱图片及垃圾车图片。 活动过程： 1、观看布偶剧并讨论：公园里发生了什么事情?小兔、小猴和小猪都做了哪些事?他们这样做对不对，为什么?2、幼儿讨论：有了垃圾应怎么办?垃圾的“家”在哪里? 3、展示各种垃圾的“家”的实物和图片。 4、带上簸箕、纸篓及垃圾桶到室外捡垃圾 关于环保活动方案 篇17【活动目的】 让幼儿通过帮助“鱼宝宝”解决污染的生活环境，激发幼儿的环境保护意识，并从小养成爱护环境，讲究卫生的好习惯。 【活动准备】 1.电脑课件1个(污染的池塘中无力游动的小鱼和一个舒适、整洁的池塘中自由自在游动的小鱼)。 2.布置“脏池塘”的场景(大盆中放入一些污染物品)。 3.池塘污水背景若干幅。 4.易拉罐、奶瓶、绿色水管、干树枝、皱纸等、剪刀、浆糊。 【活动过程】 一、观看课件中的情景表演，让幼儿说说“鱼宝宝”哭的原因。 1.师操作课件(屏幕上游出几只小鱼，边哭边游出来)。老师连忙问：“鱼宝宝，你们为什么哭?”鱼宝宝不回答，游到礁石和海草里面去，继续抽泣着。 2.师启发幼儿思考：鱼宝宝为什么哭呢?为什么不理我呀? 3.师生一起小结使鱼宝宝哭的原因：池塘里的水又脏又臭，鱼宝宝快死了。 二、让幼儿帮助“鱼宝宝”寻找原因，并讨论怎样把家变干净、整洁。 1.让幼儿观看“池塘边”的环境(大屏幕)，师生一起小结出“工厂水流入池塘”、“工厂排放废气”、“垃圾倒入池塘”、“工地车往池塘倒沙土”等使池塘变脏变臭的原因。 2.引导幼儿讨论：怎样才能让“鱼宝宝”的家变干净。 三、分组操作活动，提供多种材料，启发幼儿为“鱼宝宝”布置一个干净、舒适的家。 A组：找出池塘背景图中的有关污染环境的图片把它们撕去，让幼儿园在白色版面上自由想象，画上清水、鱼、岸上的花、草等美好景象。 B组：在“池塘”岸上种植柳树、草和鲜花等事物(用水管、干树枝、彩纸等制作)。 C组：捞垃圾，在布置成“池塘”情境的脸盆中捞垃圾，并想办法让水变清。 D组：让幼儿自由找伙伴谈解决的方法，师帮助幼儿用形象的图形记录。 四、和鱼宝宝玩游戏 1.师操作课件，让“鱼宝宝”从礁石和水草中游出来，并笑嘻嘻地道谢。 2.音乐起，幼儿同鱼宝宝们高高兴兴地做游戏。 关于环保活动方案 篇18活动目标： 萌发爱护水资源的情感，知道水被污染了，生物就不能生存 练习：钻过70厘米高的障碍物。 重点：萌发爱护水资源的情感 难点：能正确协调地钻 活动准备： (1)经验准备：掌握初浅的环保知识 (2)物质准备：鸭子胸饰若干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干(数量为幼儿人数的2―3倍)、小盆4只、录音机、磁带 【活动过程】 一、开始部分老师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。复习游戏“长高了，变矮了” (“长高了”起立两臂上举;“变矮了”马上蹲下;“谁长得?”叉腰原地双脚向上跳数次)。 二、基本部分 1.学习新动作 ①幼儿自由地在松紧带下玩耍后，说说在玩时遇到的问题。 ②启发幼儿进行讨论：怎样才能从松紧带下顺利经过? ③得出动作要领： “双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻”进行两次; ④幼儿边念儿歌边自由来回练习钻; ⑤请个别幼儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰，尽量不碰到松紧带; ⑥幼儿继续练习后，请幼儿成四列纵队站在起跑线后; 2.游戏“快快逃出污染区” ①讲解游戏玩法：游戏开始，每队的第一位幼儿出发，依次钻过两条松紧带后，跑到河边抓一条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内，等到把小鱼抓完后，小鸭自由自在地跳下水去游泳，等到教师敲小铃发出警报声：“不好了，遇上污染区了，快快逃离!”小鸭马上从原线路钻过障碍物逃回到起点。 ②幼儿游戏，教师强调游戏规则：小鸭必须从原线路返回，要求不能碰到松紧带;逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。 三、结束部分 1.师：“能干的小鸭们逃离了污染区，要是不及时逃离，会发生哪些后果呢?为什么会有污染区?” 2.幼儿自由讨论。 3.教师小结：“小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们大家应该携起手来保护我们身边的环境，让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大。一起跳个舞庆祝一下，好吗?” 4.放录音，教师带领幼儿跳欢庆舞。 【延伸活动】 1.提醒家长带领幼儿在各自居住的小区周围寻找污染区，探询被污染的原因。 2.带幼儿到园内的游泳池边，展开讨论：怎样才能保持池水的洁净而不受污染? 【活动评析】 一、设计意图基于小班幼儿的年龄特点，我们很难以说理的方式来说服他们爱护水源，孩子也不了解水被污染的后果。通过本次活动，自然地将环境教育融入健康活动，在幼儿练习钻的过程中可以轻松而自然地渗透环境教育。本次活动设计侧重于幼儿爱护水资源情感的萌发，以小鸭为线索来贯穿始终，通过小鸭锻炼、捉鱼、逃离污染区等情节来吸引幼儿，让幼儿在快乐的体育游戏活动中形成爱护水源、保护生物的环境意识。 二、活动效果该活动充分调动了幼儿活动的积极性和主动性，自始至终孩子们都保持高涨的活动兴趣，尤其是游戏“快快逃出污染区”的顺利进行，既让幼儿快乐地练习钻的动作，又让幼儿明确了水被污染后生物就不能生存的道理，让年龄最小的小班幼儿在游戏过程中自然地接受环境教育。延伸活动的设计很合理，符合幼儿实际生活的需求。 关于环保活动方案 篇19一、活动背景 学校是一个传播文化的特定学习场所，是学生获得知识和技能，培养情感和形成价值观，塑造品德和养成行为的重要场所。创建绿色学校是学校参与全社会环境保护与可持续发展行动的起点和标志，在可持续发展实践中具有重要意义。 从环境保护的角度看，学校也被看作是一个环境问题的制造者，它随时随地对环境产生影响，因此有必要对学校进行环境管理和规划，以实现学校的可持续发展。“绿色校园”不仅能使教师和学生的环境素质得以提高，学校环境品质得到改善，而且还可通过学生的环保行动使学校的校园文化校园品质得以提高，又通过校园带动社会更广泛地参与保护环境的行动。 环境与我们的学习生活息息相关，一个幽雅的校园环境，能够使我们的身心得到良好的发展。校园环保应受到每一个学生的高度重视，可校园环保却一直是学校常抓不懈却得不到彻底解决的问题。现在，每个人环保的重要性，但却很少从身边的事去关注环保，认为环保与自己关系不大，只是反应出各种与自身相关的环境问题。我们由此开展校园环保活动，为的就是让学生们认识身边的环保，重视身边的环保，参与身边的环抱，从而树立起环保由身边做起，由小事做起的良好风尚。 二、活动目的 1.让学生们了解保护校园环境对于学习生活的重要意义，认识到建工校园的环境现状 树立和放大环境保护意识，并尽微薄之力，为环保做一点贡献。 2.充分发挥学生们的主动性，培养他们的实践能力和创新精神。 3.加强校园环保工作，改善校园环境，提升校园品质。 三、活动日程 20__年4月16日~20__年4月20日 四、活动主题 创建绿色校园 五、活动内容 1、前期宣传于活动前7-10天开始，主要分五个方面： (1)悬挂横幅地点：教学楼数量：2-3幅 (2)宣传海报数量：10幅地点：每座宿舍楼一块;食堂前后门各一块;基础 A之间空旷场地一块;超市一块;操场一块 (3)网络百度贴吧、学校论坛、校园网、建工人人网主页均刊登环保活动相关信息 (4)传单数量：300-500份发放地点：宿舍楼与食堂间空地 (5)展板数量30块左右以资源回收、节水节电为主题 2、“创建绿色校园有你有我”签名活动 制作大型横幅，在活动场地摆好桌子，提供签字笔，号召同学们积极响应签名活动。 3、环保知识竞赛 以三人为一组，回答主办方准备的题目。比赛分必答题、抢答题以及现场发挥题目三个环节。获胜者可获得由主办方提供的环保奖品。 4、环保宣传海报及宣传画比赛 5、废旧电池回收活动 在每幢宿舍楼下防止一个废旧电池回收箱，让同学们将用过的废旧电池进行回收。 6、旧物改造比赛 利用自己不用的各种废旧物品进行改造，制作各种有创意的环保小作品。 7、全校熄灯一小时活动 8、在旅游杂志上刊登北建工优美美景照片与文字介绍，使之兼有旅游景点名声，并逐渐吸引校外群众来校参观 六、经费预算 七、参与人员 全校师生参与、由校学生会及校团委承办 八、可行性分析 本次活动策划贴近我们的校园生活，以本校环保现状为背景设计策划，既可以提高同学们的参与积极性，又可以在校园内大力宣传环保的相关知识，也提高了学校的知名度。本次设计的各项活动涉及面很广，所以有很高的参与度。因此可行性较高，建议举办。 关于环保活动方案 篇20一、设计意图： 大班幼儿对动物的各种基本特征和生活习性比较熟悉。本次活动，通过故事方式，让幼儿初步了解动物对环境的作用。同时，采用课件使故事变得妙趣横生，在故事情节的启发下，幼儿的思维会更加活跃，眼界也更开阔。这也是幼儿大胆参与表述和讨论的好时机。由于社会的不断发展，近年来森林遭到严重的破坏，人们的乱扔现象频繁发生，我们周围赖以生存环境受到严重的危害，因此，保护地球，保护环境，成为我们当务之急。这里，我设计此活动，旨在引导幼儿通过动物来保护环境，从而也让孩子们要懂得保护我们的地球，保护我们的环境。 二、活动目标： 1、了解动物在大自然中的清洁作用，知道动物可以保护环境，有保护动物的意识。 2初步了解地球上存在的环保问题，懂得要爱护环境，乐意尝试解决环保问题的办法。 重点：了解动物在大自然中的清洁作用，知道动物可以保护环境，有保护动物的意识。 难点：初步了解地球上存在的环保问题，懂得要爱护环境，乐意尝试解决环保问题的办法。 三、活动准备： 地球公公一个，动物图片各一张。 五、活动过程： (一)、跟地球公公打招呼。(出示不开心的地球公公) (二)、心存疑问，主动探索，积极讨论 1、(出示难过的地球公公)地球公公怎么了?为什么难过? 2、出示污染环境的图片。 3、请谁来帮忙清理这些脏东西呢? (三)、借助多媒体，交流探讨，学习知识，发展语言1、地球公公今天就想招聘一些动物清洁工。 2、看看谁来报名了?(认识海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓)3、你们觉得他们适合做清洁工吗?如果适合他们应该在哪个地方做清洁工? 4、出示交流表(幼儿分小组讨论，说说自己的理由)5、分享交流6、听故事验证结果(听听动物们是怎样介绍自己的?)7、师幼共同交流，了解海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓是怎样清洁地球的?(让幼儿模仿动作)8、小朋友们，你们喜欢这些小动物吗?为什么呀?(幼儿表达喜爱之情)9、小结：是啊!正是有了这些地球清洁工的帮忙，我们的地球又回到了美丽的样子(欣赏图片：蓝蓝的海水、绿绿的草地、清新的空气)四、联系生活，拓展思维，发展能力，丰富语言我们生活中还有谁也会保护我们的环境呢?(环保工人、花草树木……)五、情景得到迁移，意识得到增强，环境得到保护1、地球上有那么多的动植物来清洁我们的地球，那我们应该怎样来保护我们的地球呢?(幼儿自由回答)2、我们象小动物一样，学做一回地球清洁工，清理我们幼儿园的垃圾。 关于环保活动方案 篇21活动目标 1、让幼儿知道树木对人类和动物的重要性，了解绿化的好处，初步产生环保意识。 2、激发幼儿热爱和亲近大自然的情感。 教学重点、难点 通过看一看、说一说、听一听发展幼儿语言表达能力、判断能力作为本课的重点和难点。 活动准备 1、几种树木的图片、投影仪;2、多媒体课件(山洪暴发、沙尘暴袭击);3、植树工具、小树若干);4、提前让幼儿和家长在网上查找一些“植树造林”的资料。 活动过程 一、 出示几张树木的图片让幼儿根据平时的生活经验与知识面简单地说说树木的名称及用途。 二、根据幼儿的谈话内容引出课题。 三、提问(如果我们生活在一个没有树木的地球上，人类将会怎样?)让幼儿讨论发言阐述自己的的想法与观点， 四、利用多媒体课件播放山洪暴发、沙尘暴来袭画面让幼儿从反面地体验到破坏大自然生态环境会必定会受到大自然的惩罚，残酷的现实情境再现，具有很大的说服力，并为下一个目标设下埋伏。 五、 根据课件播放的画面让幼儿讨论以下话题： 1、是什么原因造成这样的结果? 2 、面对踩摘花草树木的现象你们应该怎样去制止? 3、如何采取措施预防上述灾难的发生? 六、让幼儿亲手操作植树。 在幼儿的思维达到时，带着幼儿亲手种植小树苗，不但让幼儿的情感得到宣泄，更进一步体验到劳动的快乐，以及劳动创造出的美，并巧妙地结束了本堂课。 关于环保活动方案 篇22活动目标： 1、尝试制作环保标志 2、增强幼儿的环保意识。 活动准备： 人手三张白纸。蜡笔 活动过程： 1、讨论：怎样使环境一直保持干净呢?怎样提醒每个人都来爱护环境呢? 2、启发幼儿讨论出要制作环保标志。 3、幼儿动手绘画、制作环保标志 4、让幼儿将自己做的环保标志贴到自己想贴的地方。 垃圾不见了 活动背景： 随着社会的发展，大家的环保意识越来越强，环境保护工作也越来越受到社会的关注。保护环境，已成为我国甚至是国际上一个重要的、迫不容缓的主题。对于在幼儿园的娃娃们，我们该怎么对他们进行环保教育呢。为此我设计了以“垃圾”为主题的环保教育内容，目的是让幼儿从小就养成一个良好的卫生习惯，激发幼儿保护环境的意识。我们需要环保，环保要从我们的娃娃抓起。 活动目标： 1、让幼儿知道随地扔垃圾是不好的习惯，了解垃圾对我们生活的影响。 2、养成幼儿良好的卫生习惯，初步了解垃圾的处理方法。 3、激发幼儿保护环境的情感。 活动准备： 若干照片(随地扔垃圾的照片)，图片，实物投影仪，实验演示实物(存放几天的垃圾)，水(干净的水，河里被污染的脏水)，环保小卫士的牌子 活动过程： 一、情景表演 请一位配班老师或小朋友表演吃完东西后，把垃圾往地上随便一扔的情景。 师：1、小朋友你们看他做了什么呀? 2、那你们平时在回家的路上，或者在公园里玩的时候，有没有看到过随地扔垃圾的人啊? 3、你们觉得这样做对不对呢?为什么? 二、引导幼儿知道垃圾对人们生活的危害 1、出示垃圾污染严重的照片。(使用实物投影仪) 师：“老师也很讨厌随地扔垃圾的人，可是我在回家的路上却总是能看见这样的人。你们看这是老师在路上拍到的一些照片，小朋友仔细看看，照片上都是什么呀?你们看了以后心情怎么样。”(可以以小组为单位互相讨论) 师：(1)、照片上拍的是什么呀?(都是垃圾) (2)、看到这些照片，你们心里高不高兴，为什么?(很脏，街上变得不漂亮了) (3)、这些垃圾如果一直放在这里会怎么样啊? 幼：如果下了雨会烂掉，烂掉以后就会有很脏很难闻的气味，污染了空气…… ——出示事先准备好的已经腐烂了的有难闻气味的垃圾，请幼儿亲身体验。 师：(4)、这些气味又会把什么小动物引过来呢? ——出示部分小动物的图片(苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂) 你们喜欢这些动物吗?为什么? 2、出示很脏的水和干净的水，进行比较。 师：你们看这是什么?——出示脏的水(与干净的水进行对比) 这样的水你们要喝吗?为什么? 它怎么会这么脏呢? 幼：(河里有好多垃圾，把水都弄脏了，所以我们都不能喝这个水了。河里的鱼也会死掉。)…… 3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的场景。 师：你们看这图上是什么? 幼：(如果不小心踩在西瓜皮上就会摔跤，严重的话还要送去医院。) 三、引导幼儿知道怎样处理垃圾 师：1、原来垃圾这么不好啊，那我们该怎么做呢?要不要乱扔垃圾啊? 2、看到地上，公园里有垃圾，我们要怎么做呢? ——配合刚刚的情景表演让幼儿来当“环保小卫士”，能用巧妙的方法来说服刚刚随地扔垃圾的人把垃圾扔掉。(请两到三个) 3、这个小卫士真厉害，我们其他小朋友要和他们一样在平时的生活中也当个环保小卫士，让我们生活的环境更加的美丽。 4、那你们知道垃圾袋，垃圾箱里的垃圾后来又去哪里了吗? ——垃圾袋被环卫工人开的垃圾车运到了垃圾填埋场。出示垃圾场的照片，简单介绍什么是垃圾填埋场。 5、出示环卫工人扫地的照片 师：(1)、你们看照片上就是环卫工人在运垃圾，看他们多辛苦啊，每天一大早就要去扫地，然后再把垃圾运走。 (2)、垃圾运到了填埋场以后，就埋在地下，等过了很多年以后，就会产生一种沼气，这个沼气和我们平常用的煤气是一样的，可以用来烧饭、烧水……，这样垃圾就不回污染环境了，还能变废为宝呢。 (3)、我们还可以把垃圾怎么样? 幼：烧掉 师：烧掉也行，不过烧的话就会有很多的烟，虽然垃圾少了，可是污染了空气。 四、活动延伸——引出垃圾可以的回收 ——介绍什么是垃圾回收，简单举例，让幼儿回家后收集材料知道哪些是可以回收的。 关于环保活动方案 篇23活动目标： 1、培养幼儿的责任感，使幼儿知道保护环境就是保护自己，每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。 2、培养幼儿从小有良好的文明行为习惯，有积极参与环保的初步意识。 3、通过幼儿向社会进行宣传教育，促使幼儿知道“保护环境，人人有责”，懂得“地球只有一个，人类要保护好她”的道理。 4、制作宣传牌的过程中树立幼儿的自信心，培养幼儿的合作意识。 5、发展幼儿的注意力、观察力、想象力，培养幼儿动脑，动口的学习习惯。 活动准备： 1、教师准备：课件;利用户外活动或郊游的机会，引导幼儿观察周围的环境。让小朋友知道地球就是我们的家园。 2、幼儿准备：收集有关地球变热的资料和图片;事先了解有关地球变热的知识。 活动过程： 一、开始部分： 请小朋友一起念儿歌《地球妈妈是我家》，引出课题。 二、基本部分： 1、请小朋友一起看课件，听故事《地球妈妈变热了》。 2、请小朋友说一说“地球妈妈”为什么变热了。 3、看课件老师总结地球变热的原因：科学家分析了地球变热的原因，认为主要是人类自身不合理的活动造成的。比如，砍伐森林树木，草原上过度放牧，就减少了能吸收二氧化碳、呼出氧气的森林和牧草等植被。还比如，海洋上船舶航行，污染海面，尤其是油污染海面，使海水不能正常地吸收二氧化碳。更主要的是工业发展，兴建许多工厂，大量矿物燃料的燃烧，烟囱冒烟，汽车排放废气等，增加了很多二氧化碳。三者加在一起，就使大气中的二氧化碳含量猛增。二氧化碳含量增加，就像给地球盖的屋顶，愈来愈厚，地球表面散发的热量无法散到宇宙中，都被二氧化碳阻挡了，这就叫“温室效应”。也就像我们到玻璃暖房一样，太阳光可以照进来，热量散不出去，屋子里就暖和了。 4、看课件让小朋友了解地球气候变热给我们带来的灾难。地球变热使居住在地球上的广大居民受到热浪的袭击，天气少雨、干旱，影响作物正常生长。由于地球气候变热，南极冰山也会渐渐融化。冰山融化，会使海平面上升，那么许多沿海城市就会被淹没，整个地球就将面目全非。 5、“地球妈妈”变热了，就像我们小朋友生病发烧了一样。“地球妈妈”生病了，那我们怎么办呢?请小朋友讲一讲如果你是“地球医生”你会怎么给“地球妈妈”治病呢? 6、看课件，总结日常生活中防止地球变暖的措施：出门时尽量乘坐公共交通工具;使用环保型的汽车;少使用空调;多植树造林;每次减少一分钟淋浴时间;不使用的家用电器要把插头拔掉;停止设置电饭煲处于保温状态;购物时携带购物袋，减少塑料袋的使用;减少看电视的时间;家人尽量在同一房间活动等等。 三、结束部分： 鼓励幼儿向家人宣传保护环境的知识;分小组制作宣传牌(共同讨论，自由分工) 1、自己设计宣传画。 2、自编宣传标语。 3、装饰宣传牌。 4、教师和幼儿一起到户外安放宣传牌。 5、小朋友 保护地球是我们的责任，应该尽自己的力量从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士，还要提醒周围的人，让大家都做环保卫士。 四、活动延伸： 1、请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展，由幼儿当讲解员。 2、续编故事《地球不热了》，鼓励幼儿大胆想象。 关于环保活动方案 篇24一、活动背景： 地球是人类之家，随着科学技术的突飞猛进，人类以前所未有的速度创造着社会财富与物质文明，但同时也严重破坏着地球的生态环境和自然资源，致使森林锐减，加剧了土地沙漠化，生物多样性减少，地球增温等一系列全球性的生态危机。当今环保形势依然严峻，为了提高大学生的环保意识，拓展大学生的视野，同时丰富大学生的课余生活，进一步活跃校园文化，增进同学之间的交流，展示当代大学生的良好风貌，铜陵学院大学生青年志愿者协会暨红十字协会学生分会特举办此次环保节约活动。 二、活动主题：环保节约，你我做起 三、活动时间：20__年_月30日 活动地点：二区文化广场 四、主办单位：铜陵学院院团委 协办单位：大学生青年志愿者协会暨红十字协会学生分会 五、活动影响 通过此次活动，让学生了解当今环保的严峻形式，提高了同学们的环保节约意识，同学们参与环保活动自觉性进一步提高。活动也拓展了大学生的视野，丰富大学生的课余生活，进一步活跃校园文化，增进同学之间的交流，展示了当代大学生的良好风貌，烘托出当代大学生健康、活泼、创新的精神风貌。环保活动既让同学们懂得保护地球环境的重要性和紧迫性，又从中体会到了环保工作的艰辛，动员每位在校学生为建设美丽家园贡献一份力量。 六、活动经验与不足 (一)经验： 1.我们围绕节能环保的主题，对本次活动进行了条理清晰，井然有序的策划和安排。 2.组织分配合理，同学们互相合作，互相帮助,让本次活动非常有教育意义。 3.活动范围广，扩大了青协的影响力。 (二)不足: 1.活动准备不足。 2.各干事的积极性与主动性没有被充分调动起来。 |
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