| 标题 | 竞赛方案 |
| 范文 | 竞赛方案（精选31篇） 竞赛方案 篇1一、活动宗旨： 作文是反映学生内心世界，知识世界的一扇窗户。为丰富学生的校园生活，使广大学生在平日里多想多记，关注生活，做生活的有心人。力图通过学生手中的笔，真实地记录自己生活的感受和成长过程的点滴，让学生学会作文，学会做人。同时激发学生学习的热情，从而提高学生对生活的观察力，联想力以及作文写作的水平，特举办本次作文竞赛活动。 二、时间安排： 学生交稿时间为：10月25日—11月15日 作文评比时间为：11月16日—11月18日 三、参赛对象： 全校学生（要求每位学生都参与） 四、活动内容及要求： 一、学生可以自拟题目写一篇作文。 二、也可以任意选择下列其中一主题写一篇作文。 寄情自然山水：《我爱大自然》 《故乡的秋天》 《心中的.美景》 放飞青春理想：《我有一个梦想》 《我想》 点滴成长记录：《难忘的经历》 《我在变》 《假如再有一次机会》 《心事》《美好的回忆》 《,触动了我的心灵》 《好心情》《,给我带来的快乐》《这件事真让我》 《成长，需要》 感悟人生哲理：《成功的秘诀》 《学会放弃》 《生命》《珍惜所拥有的》《感恩》 《心灵的距离》《接受与付出》 《信念与成功》《学会爱自己》《悔与悟》 《真诚》 《承诺》 《生活的美好在于与人相处》 要求： ①：统一使用信纸写，字迹清楚，整洁。 ②：紧扣主题，文章语句通顺，内容完整，思想感情积极向上。 ③：提倡自己写，抒发真情实感，严禁抄袭。 ④：作文体裁不限，字数不少于500字（诗歌不限）。 ⑤：正确使用标点符号，写规范字。 五、奖励办法： 设一等奖：3名（每个年级组取1名） 二等奖：6名（每个年级组取2名） 三等奖：9名（每个年级组取3名） 鼓励奖：15名（每个年级组取5名） [奖品另策] 竞赛方案 篇2在第27个教师节即将来临之际，让我们一起怀念，一起感谢，一起关注，一起祝福!为自己崇敬的他们，表达我们想要表达的敬意……老师，教体局推出庆教师节征文竞赛活动，具体方案如下： 一、取材：为了表达学生对老师敬意，征文可采用诗歌、散文、书信等形式来歌颂、赞美人类灵魂工程师---教师，记录师生生活的点点滴滴，体现师生间的真情瞬间，征文还可以x教师在x先进事迹为题材，精心打造“师恩难忘”展示活动中的深情祝福。 二、要求：中学、县直以学校为单位，乡镇小学以中心小学为单位，进行预赛，在预赛的基础上每校选出十篇上交给县局教育股。 三、评审：直属高中学校语文教师。 四、奖励：分学校组织奖、学生奖、教师指导奖名额如下： 1、 学校组织奖5名 2、 学生奖：高中组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名; 初中组：一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名; 小学组：一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名; 3、教师指导奖：获奖学生其指导教师得相应指导奖。 五、交征文时间：9月底以前。 竞赛方案 篇3为了进一步落实>精神,普及和提高我校小学生的乒乓球运动技术水平，根据本学期学校工作计划，经研究定于20xx年3月17日（星期二）举办溪郭一小学生乒乓球比赛，现将有关事项通知如下: 一、日期与地点 20xx年3月17日下午（星期二）在本校乒乓球场地举行 二、参赛单位 以班级为单位组成代表队 三、竞赛项目及分组 高年级：五、六年级男、女单打，团体 中年级：三、四年级男、女单打，团体 低年级：一、二年级男、女对墙垫球比赛，团体 四、参赛办法 1、各代表队可报领队1人，由班主任担任；各班级可选送男、女各4名选手参赛（不得缺席） 2、运动员必须是在校学生 五、竞赛办法 1、各项比赛具体方法视报名情况另定 2、比赛采用国家体育总局审定的最新《乒乓球竞赛过程》 3、比赛均用三盘两胜制，11分制 4、一、二年级学生对墙垫球每人两次机会，取垫的多的一次 六、录取名次 1、一、二年级对墙垫球个人名次按照垫球次数多少取前八名，团体以所有的参赛队员的次数相加进行录取，取前三名。 2、三到六年级男、女团体录取前三名，男、女单打录取前八名，团体名次以每队个人成绩总和计算，如相同以个人名次列前者排前。 望各班级接到通知后，积极组队训练，按时报名参赛，报名表请于3月13日早上第四节课前前交到后幢办公室。 溪郭一小 溪郭一小乒乓球报名表 单位领队 班级 学生姓名 性别 指导老师 备注 竞赛方案 篇4一、竞赛组织 本次大赛由经济贸易系主办、品派营销协会承办，广州金蟾软件研发中心有限公司赞助举行，活动解释权属于经济贸易系。 二、参赛对象 以广东工贸学院经济贸易系市场营销、国际贸易、电子商务专业学生为主。学校其他专业有兴趣的学生也欢迎报名参赛。 三、比赛形式和内容 本次比赛是“易博士”电子阅读器销售竞赛，以个人或团队的方式参赛，各队以“易博士”电子阅读器为销售产品，以金蟾公司规定的统一零售价格自行策划开展销售，由金蟾软件研发中心有限公司提供产品及相关资料、产品价目表和必需的产品样品用于使用和展示（样品采用借阅形成）。最后以各队在规定时间内（人均）销售量的多少决定竞赛优胜队伍；由经济贸易系和广州金蟾软件研发中心有限公司组织老师、专家进行评审，评定竞赛成绩， 规划方案《营销竞赛活动方案》 四、比赛时间 1、20xx年4月20日于学校东区礼堂召开动员大会； 2、20xx年4月23日——6月23日为正式比赛时间； 3、20xx年6月24日——6月29日为竞赛评审表彰时间。 五、项目日程安排 项目内容 目标要求 时间 负责部门 1、项目动员大会 经济贸易系各专业全体学生参加； 邀请金蟾公司领导参加并向与会师生详细介绍和展示该公司产品，激发学生的参与兴趣。 2、教师动员及学生组队 3、学生组队报名 参赛个人或团队到秘书处登记报名并借取产品样品。 4、学生开展自主销售 学生自主策划开展产品销售；教师提供销售策略指导；企业提供产品及相关资料、报价单等支持。 5、业绩统计 各参赛个人（团队）要求提交一份业绩表和销售经验总结。 6、奖项评定 组织专任教师和企业方代表组成评审小组，对参赛成绩进行评审。 7、表彰并颁奖 公开表彰获奖个人（团队）并发奖金。 8、公开报道 参赛个人和团队可以撰写通讯稿在校报和校内网站报道。 六、需要企业提供的.支持 1、派代表详细介绍和展示公司产品，并提供产品或销售方面的咨询，并提供产品销售提成政策。 2、提供公司产品的报价单及销售相关资料，如产品宣传单张、质量合格证书复印件、企业营业执照复印件、业务员产品销售介绍信等。 3、提供数台（根据参赛人数确定）“易博士”电子阅读器作为学生借阅的样品，项目结束后归还企业。 4、根据公司销售政策逐单兑现各个小组达成销售的提成。 5、提供竞赛一、二、三等奖的奖品。 七、奖项及奖金： 大赛设置一、二、三等奖。 其中一等奖1名：奖励“易博士”电子阅读器一台（价值1680元）+证书； 二等奖3名：奖励快译通商务总理一台（价值399元）+证书； 三等奖10名：奖励四合一多功能电子笔（50元）+证书。 由广州金蟾软件研发中心有限公司提供奖品。 专家组可以根据参赛队伍的多少和业绩的情况进行奖项调整。 竞赛方案 篇5一、活动主题 “趣味英语竞赛，品味魅力英语” 二、活动意义 学生之所以为英语所累，是因为把它视为求学升学路上的沉重负担，不知不觉中错过了英语作为一门精深的'语言所向我们展示的许多动人风景。而能发现英语的博大精深与艺术美之所在是英语学习进入良性循环的重要一步。本次趣味英语竞赛活动旨在助学生跳出常规的日常英语学习，体会到英语作为一门语言的独特生命力，另眼发现英语的美。 三、活动目的 为加强学风建设，丰富和活跃校园文化生活，激发同学们学习英语的兴趣， 以趣味英语知识竞赛的形式考察了书本之外的各类英语知识，通过英文谚语俗语、国外名人名车、各国国旗名胜、猜词猜谜等跳出书本传统框架内容的考察，提升学生英文学习的兴趣，拓宽学生学习英文的视野，为学生的英文学习打开全新的格局。 四、指导老师 初一英语老师 五、活动时间 20xx年5月15日下午3点30分-4点15分 六、活动地点 各班教室 七、参与对象 初一全体学生 八、活动流程 1.由初一级部分发竞赛卷，学生作答。 2.全体初一英语老师批改试卷，决出竞赛奖项。 3.讲评试卷。 竞赛方案 篇6为了深入贯彻全总关于开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动的号召，根据饭店双文明建设的需要，结合以往班组达标创优工作的经历，以推动经济技术创新活动在班组层面上的整合与优化为抓手，经工会委员会研究，决定在今年在全饭店开展“创星级班组竞赛”，具体要求及有关事项如下： 一参赛对象、责任人及职责 饭店所有五个班组均为参赛对象，各班组的正、副班组长为竞赛的项目责任人，负责竞赛事务的组织与推动。 二星级标准（条件）和内容 1安全（双群）星—— A确保“三无”目标在本班组内实现； B积极参加公司和饭店组织的各项安全竞赛活动，并获得较好成果； C安全计策有质地，隐患整治有效果； D三“于”题词记得牢，“三不伤害”意识高，安全赛主题掌握好。 2质量（规范）星—— A与自身的去年同期、同等水平比，质量更好，操作更规范； B与公司系统内同行比，略胜一筹； C用贯标标准、工作标准、操作规程衡量，基本达标、总体达标甚至是全面达标。 3业绩（创新）星—— A圆满完成上级下达的各项经济指标、工作任务，效率高，效益好； B与自身的去年同期任务、指标完成情况相比，有明显进步、提高或再次刷新某一纪录； C在创造业绩的过程中思路新，办法多，措施实。 4技能（学习）星 A全面完成上级下达的各类培训计划； B技能比赛（比武）、知识竞赛等获得好名次； C学习、钻研的气氛浓厚，班组内持证人比例相对较高，或所持证书的级别较高。 5文明（素质）星 A踊跃参加各项文明创建和建家活动，面广、成果多； B班组所在场所整齐、洁净、美观，内、外环境卫生的日常水准较高； C班组学习持之以恒有成果，推动生产、工作有效果。 三申报条件和考核评定程序 1建有较为实用、规范、而且能反映有关动态性信息的班组（竞赛）台帐； 2由项目责任人每月或定期申报一次，填写申报表，附上有关材料和表式，并整理好台帐接受例行的检查考核； 3各星分别条线进行考核，其中，安全、技能两项由人事、安全干部进行考核，质量、业绩两项由所在部门负责人进行考核，文明一项由精神文明建设领导小组进行考核； 4在各“星”项目的评比条件中，凡全面达到的，应当认定该班组获得某星；凡多数达到、缺少一项的，根据具体情况，可以认定其星级，也可以不认定；凡多数未达到的，不予认定星级。 四优胜班组评选和名额规划 1评选小组由工会、办公室的有关同志组成； 2凡被认定有三个“星”项及以上的班组为优胜（星级）班组，被认定有两个“星”项的班组为创星班组；以获得最多数量“星”的班组为竞赛冠军集体； 3所有参赛班组到终评阶段，都必须至少具备一个“星”项，要有半数以上的班组达到二星级，鼓励各参赛单位勇于向四星级及以上的目标攀登； 五附则 本项竞赛即日启动，到20xx年11月中旬评选完毕。 竞赛方案 篇7为庆祝香港回归20周年，引导学生正确认识香港回归20周年以来所取得的重大成就，增强学生对“一国两制”基本国策的了解与认同，积极培育和激发学生的家国情怀。经研究，决定组织开展“香港回归20周年”知识竞赛活动。 一、活动主题 庆祝香港回归祖国20周年 二、活动时间 X月X日(周X)下午第三节课 三、活动地点 五楼大礼堂 四、参加人员 五年级每班5人 五、竞赛内容 围绕香港政治、经济、文化、历史、地理、民俗等各各方面，增进学生对香港的了解与热爱。 六、竞赛形式 现场答卷，时间30分钟。 七、奖项设置 本次比赛分设一、二、三等奖。 竞赛方案 篇8一、竞赛方式： 竞赛采取笔试形式，由中心小学组织安排、统一时间完成。考核的知识范围与学期教学进度同步。 二、参赛对象： 各校五年级在校生。 三、竞赛时间： 20xx年11月19日（第十二周 星期三）上午9：00——11：00 四、竞赛地点： 田墩中心小学多媒体教室 五、参赛学生数额 各校按年级总人数的百分之八（四舍五入）选拔特长生 六、参赛要求： 1、各校要认真组织，做到有计划有安排，将竞赛的准备工作落到实处，激发教师培养学生个性特长的积极性，为学生的特长发展创造条件。 2、各校要做好竞赛的预选工作，实现全面发展与特长培养相结合，力求做到在“人人参与、共同提高”的基础上发展特长生，为优秀学生的脱颖而出提供条件。 3、做好学生竞赛安全工作，各校指定专人负责参赛学生往返途中的安全，责任到人。参赛学生在8：30前赶到中心小学。 七、监考安排： 监考人员：陈建国、江丽英、游祥兵 八、改卷安排： 11月19日下午1：30，中心小学会议室 负责人：陈建国、江丽英 改卷人员：郑景景、周志臣、郑小梅、聂春芝、程苏明、周瑜、郑明、张小军 九、成绩上机安排 11月19日晚上，由陈建国、江丽英、游祥兵负责学生成绩上机。并定出入闱辅导的学生名单 。 十、竞赛后期特长生安排事宜 （1）中心小学将从本次竞赛的选手中，按参赛人数的百分之五十比例选拔特长生（约30人）。 （2）被选拔上来的特长生，中心小学将委派胡伟珍老师于十二月初在中小多媒体教室对特长生进行集中辅导。 （3）特长生们在学习日中（每周一到周五），由游祥兵和吴玉红两位老师轮流集中辅导，辅导时段初定为学习日：00——：35和15：15——15：55。特长生学习日的其它课程学习，由中心小学安排插入中小五年级各班。 （4）十二月中旬，中小教研处将根据辅导学生的学习情况，从中筛选出百分之七十（约20人）的特长生，参加十二月二十日在县里举行的全县五年级语文特长生竞赛。 （5）参加县级竞赛获奖的同学证书归属于原任课老师，奖金的分配按原计划执行。 竞赛方案 篇9随着教学工作的深入，作为教师的我们深深体会到学生的学习兴趣保持是最好的辅导老师，为了激发学生学习的积极性及主动性，我们决定在全校反问内举行本年度英语竞赛活动。低段学生之间进一次，中段英语手抄报评比，高段英语作文比赛。具体实施方案如下： 一、参赛人员： 我校各年级学生 二、参赛办法 1、比赛由本年级英语教师组织，各班选出15—20名选手加入决赛。 2、一，二年级以英语歌曲歌谣联唱及书写展示。 3、三，四年级手抄报全体学生参加，每人上交一份自己办的手抄报，老师进行评选。评选出一，二，三等奖。 4、五，六年级将在11月23日下午同时在多功能教室举行，各年级将有60多名学生参加。五年级题目：mygoodfriend。六年级题目：myholiday。竞赛时间4：30—5：30。 三、评奖办法 为了大面积鼓励和激发学生的学习积极性，分年级评出30名学生左右予以奖励。 奖项设一、二、三等奖 竞赛方案 篇10为弘扬祖国传统文化，传承民族书法艺术，提高汉字书写水平，培养良好的书写习惯，增强教师规范用字意识，促进课堂教学，同时为我校学生和教师提供展示平台。经研究决定举办玉泉河南小学20xx年秋季学生书法竞赛活动 一、指导思想 本次活动以“弘扬传统文化，提高自身修养"为主题，通过开展书法比赛活动，组织引导学生感受祖国传统支化，增强民族自信心和自豪感，从小养成良好的书写习惯，提高我校小学生汉字书写水平。 二、基本要求 1、各班要积极动员学生参加此项竞赛，报名比例不超过本班人数的30%。 2、班主任老师认真准备，将此次比赛作为提高本班学生书法技能的一个良好的契机。 3、将书法训练作为一项常规训练，常抓不懈。 三、活动安排 1、9月10——20日为各班报名阶段。 2、9月下旬举行书法比赛(具体安排另行通知)。 四、有关事项 l、比赛形式：本届比赛活动以学年组为单位分组进行。 2、比赛项目：设铅笔书法、硬笔书法。 3、比赛过程：邀请校领导、老教师作为此次比赛的评委，根据评分标准打分，按分数高低分设奖励等级。 五、奖励办法 按得分高低，分组别设一、二、三等奖若干名。组委会根据比赛情况，对各班和指导教师另设优秀组织奖和优秀指导奖。 竞赛方案 篇11一、活动目的 为了检查学生本学期生字学习情况，促进学生热爱并规范使用汉字，努力营造良好的学习氛围，特举行本次写字比赛。希望通过活动促进学生规范写字，认真学习生字，培养学生良好书写习惯，提高学生的书写能力。 二、参赛对象 一至五年级各班参赛学生比例为10%。（请各班将竞赛学生名单于今天下午放学之前交至李波老师处。） 三、活动准备 1、学生课前进行生字的充分复习。 2、先由命题教师了解各年级的.教学进度，在本学期教科书中，选择难度适中词语。（一、二年级40个词语，三、四、五年级50个词语。） 3、学生准备必要的学习用具。 4、书写纸张学校统一下发。 四、比赛规则 1、答题纸上只允许填写竞赛编号和听写的内容。（编号由监考老师在竞赛现场公布。） 2、监考老师依次读需要听写的字词，学生认真、规范地在答题纸上听写，直到所有生字听写结束为止方可交卷。 3、监考教师依次读2遍，全部读完后，总体再读一遍。（注意，把握语速，原则上以学生绝大多数写好为准） 4、一、二年级使用铅笔书写，三至五年级使用中性笔书写。 五、获奖标准 以各年级总分从高到低定奖项：一等奖2人，二等奖3人，三等奖5人。 （注：请命题教师于5月7日下午1：50准时将竞赛词语交给相应年级的监考老师，不得提前或推迟。） 高平镇中心小学语文教研组20xx.4.23 竞赛方案 篇12各县区卫生计生局、总工会，各相关医疗卫生机构： 根据甘肃省卫生计生委、总工会《关于开展20xx年全省卫生应急技能竞赛活动的通知》（x卫发〔20xx〕x号）要求，为进一步提升我市卫生应急队伍应对各类突发事件的能力，市卫生计生委、市总工会决定联合开展20xx年全市卫生应急技能竞赛活动。现将有关事宜通知如下： 一、充分认识开展技能竞赛的意义 随着社会经济快速转型发展，卫生应急面临的形势更加严峻、任务更加繁重，广大人民群众对自身健康安全提出了更高的期盼，对卫生应急工作人员的能力水平也提出了新的更高的要求。开展卫生应急技能竞赛活动对加强卫生应急核心能力建设，提高卫生应急队伍应对突发事件处置能力，展示卫生计生应急队伍良好的`社会形象具有重要意义。各县区、各单位要充分认识到该活动开展的重要性，积极宣传，广泛动员，通过技能竞赛，进一步强化卫生应急意识，规范卫生应急处置流程，提高突发事件应对能力；通过竞赛进一步激励广大卫生应急工作者立足本职、钻研业务，岗位练兵、提升能力，更好地维护人民群众身体健康和生命安全。 二、加强部门合作，强化组织动员 各县区卫生计生局要积极主动联系同级工会，联合开展卫生应急技能竞赛。技能竞赛要全员动员，各辖区内卫生应急相关医疗卫生机构参加县级技能竞赛率不低于70％；所有县区须100%参加复赛。要把开展技能竞赛、普遍提高卫生应急水平与加强卫生应急队伍建设结合起来，立足实际，根据现有卫生应急能力、工作任务、专业技术人员配备和工作职责等，科学、合理确定重点，组织开展技能竞赛。要将活动与日常工作紧密结合，以赛促学、以赛促练，处理好全员参与、队伍练兵、尖子比武的关系，切实通过自下而上、层层选拔的竞赛活动，促进卫生应急队伍整体素质的提升。 三、广泛开展宣传 此次竞赛活动宣传主题口号为“技能竞赛历练精兵，卫生应急护航健康”。各县区、各单位要加强新闻宣传工作，通过电视、广播、报刊、网络等多种宣传媒介，及时报道本赛区的活动情况，营造良好的比赛氛围。发现和宣传树立竞赛活动中涌现出来的先进典型和模范人物，讲述卫生应急战线的感人故事。同时，对取得优异成绩的个人和单位进行表彰和奖励。 四、其他事项 （一）各县区、各承办单位于20xx年7月14日前将本级竞赛活动组织机构、人员名单和实施方案以书面形式报市卫生应急技能竞赛组委会办公室（市卫生计生委疾控应急科），并于8月10日前完成本级预赛。 （二）各县区收集整理竞赛活动过程的图文、影像资料，制作初赛视频纪录片（15分钟）、团体及个人事迹短片（5分钟），于8月11日前将上述资料和竞赛活动的书面总结报市卫生应急技能竞赛组委会办公室。要加强本级竞赛活动的信息报送工作，及时将组织开展竞赛活动情况以简报形式报送市卫生应急技能竞赛组委会办公室（每县区不少于3份）。 （三）严格参赛人员资质审查、按照《20xx年全市卫生应急技能竞赛活动实施方案》要求选拔复赛参赛人员。 （四）联系方式 1.市卫生应急技能竞赛组委会办公室（市卫生计生委疾控应急科） 联 系 人：崔(传真) 电子邮箱： 2.市总工会 联 系 人：杨 竞赛方案 篇13为进一步深化美术课程的二度开发，提升学生绘画的热情，丰富学生业余生活，展示线描画的精品力作，根据学校工作安排，决定举办第二届广松小学线描画现场大赛，现将有关事项安排如下： 一、比赛时间：12月7日 （周五）12:00——13:30 二、地点：各班级内。 三、参加对象：全校学生 四、活动办法： 1、比赛用材：A4打印纸、黑色水笔、记号笔或黑色水彩笔。 2、比赛办法：由各班主任在12:00分发放线描画范作（范作由各负责美术教师提供），学生根据范画自由想像创作。在比赛规定时间完成作品。（各年级负责人见下表） 年级 负责美术教师及分工 负责年级组长 一 （范画发放、名单上传、证书撰写、发放） 二 （范画发放、名单上传、证书撰写、发放） 三 （范画发放、获奖班级奖状撰写） 四 （范画发放、名单上传、证书撰写、发放） 五 （范画发放、名单上传、证书撰写、发放） 六 （范画发放、名单上传、证书撰写、发放） 3、学生在画面右上角写上班级、姓名。 4、评奖程序 （1）初评：（ 12月10日 ，周一）：由各班主任在本班挑选出男女各8件作品上交年级组长，年级组长收齐后统一交到各负责美术教师。 （2）终评：（ 12月13日 ，周四下午）美术组终评。 （3）成绩公布：（ 12月14日 ，周五）负责各年级的美术教师整理终评作品，获奖学生名单录入与上传至ftp教导处第二届线描画大赛，获奖证书撰写，获奖成绩公布。 五、设奖与颁奖： 1、团体奖：根据班级获奖积分产生。一等奖每人次得3分；二等奖每人次得2分；三等奖每人次得1分。总分获得年级前三名的分别授予团体一二三等奖。 2、个人奖项：以年级组为单位，按75%比例获奖。其中一等奖15%，二等奖25%，三等奖35%。 3、获奖待遇及证书发放： （1）凡是获团体奖班级荣誉证书在集会时发放。 （2）其他获奖学生以年级组为单位发放获奖证书。 （3）获一等奖的学生可申请加入学校线描画社团。 （4）学校将适时展示部分获奖学生作品。 请各班认真组织好同学报名参加,并积极做好准备。 竞赛方案 篇14一、活动目的 组织开展“铜仁地区首届收银员职业技能竞赛”活动，是20xx年铜仁地区银行卡联合宣传活动的延续。各收单机构应以此为契机，加强对本机构特约商户收银员的.业务知识和技能培训，提升收银员的业务技能，改善全区银行卡受理环境，促进辖内银行卡产业健康、有序发展。 二、组织形式 为确保业务知识竞赛活动顺利开展，成立铜仁地区首届收银员业务知识竞赛活动领导小组，负责本次活动的组织和实施。 组 长：高黎平 成 员：崔华智 代英 杨凯 赵浪 徐小明 王光辉 领导小组下设筹备小组，负责此次活动日常事务和联系工作。 主 任：喻 清 副主任：王新强 成 员： 涂永忠 王贵林 吴永光 张春 刘仁玮 常梅 武陵源 三、竞赛方式和时间、地点 （一）竞赛方式。 竞赛分知识竞赛和技能比武两种方式。 1、知识竞赛。知识竞赛为团体赛，由各收单机构组织收银员组队参加。每个代表队由4人组成，领队1人，队员3人。领队由各收单机构卡部负责人担任，队员由各收单机构签约商户收银员组成。 2、技能比武。技能比武为个人赛，由参加团体赛的收银员以个人名义参赛。 （二）竞赛时间。 竞赛时间定于8月26日上午8：30。 （三）竞赛地点 竞赛现场定于人行铜仁中支干部培训中心七楼大会议室。 四、竞赛题型 （一）知识竞赛题型为必答题、抢答题、共答题、风险题四种类型。 （二）技能比武题型分为POS机具实例操作。 （三）为活跃现场气氛，备部分观众答题，由现场观众回答。 五、奖项设置 知识竞赛为团体奖，设一、二、三等奖。一等奖1名、奖金1000元，二等奖2名、奖金分别为800元，三等奖4名、奖金分别为500元。 技能比武为个人奖，设一、二、三等奖。一等奖1名、奖金为500元，二等奖2名、奖金分别为400元，三等奖4名，奖金分别为300元。 六、筹备工作 （一）建立竞赛题库。 1、题库内容。银行卡及收单业务相关知识。 2、题库准备。题库应于8月21日前建立完毕并分发给各收单机构。 （二）竞赛队伍组建。 1、收银员培训。各收单机构应对本机构所有签约商户的收银员进行全面培训。 2、队员选拨。各收单机构在对收银员全面培训基础上，通过选拨赛方式挑选参赛队员。 3、参赛报名。各收单机构应于8月22日前向筹备小组报送参赛队员名单。联系人：段绍会，联系电话：，传真：。 （三）预备会议。 8月25日下午15：00，各参赛队领队及队员在人行培训中心七楼会议室召开预备会议。一是宣布竞赛规则，二是抽签排序，三是熟悉比赛场地和机具，测试技能比武设备和系统，四是技能比武裁判培训。 （四）竞赛活动现场。 1、8月26日上午7：00，开始进行现场布置、设备装备。 2、上午8：00，工作人员到达现场，进行最后准备。 3、上午8：30，参赛队员到达现场，各单位组织的15名观众到达现场。队员要求着装统一整齐。 4、上午9：00，比赛活动正式开始。 ⑴领导讲话， ⑵技能比武， ⑶知识竞赛， ⑷领导颁奖， ⑸领导、领队、工作人员会餐。 竞赛方案 篇15是县委、县政府确定的“招大引强年”，为全面掀起新一轮招商引资热潮，推动全县经济社会又好又快发展，经研究决定，在全县范围内组织开展招商引资“百日竞赛”活动。为确保该项活动顺利进行，特制定以下实施方案： 一、指导思想 坚持以科学发展观和中央、省、市经济工作会议精神为指导，紧紧抓住国家扩内需、调结构、促增长的良好机遇，千方百计抓大投入、上大项目、促大发展，确保全县经济工作再创新局面。 二、竞赛单位 本次活动主要在各乡镇、经济开发区、景区管委会等单位范围内开展。 三、竞赛时间 自3月上旬召开动员大会开始，至6月中旬结束。整个活动分为宣传发动、集中攻坚、验收评比三个阶段，6月底召开总结表彰大会。 四、竞赛内容 主要内容是新上招商引资项目，比项目个数、比项目大小、比项目质量、比项目三率（开工率、资金到位率、竣工投产率），分为固定资产投资过1000万元、过3000万元、过5000万元、过1亿元四个档次。基本任务为每个单位必须引进一个投资过1000万元和过3000万元的项目。 五、考评办法 1、成立督查考评小组。从县监察局抽调一名负责同志任考评小组组长，从发改、财政、审计、物价、招商、外经贸等部门抽调业务骨干为成员组成百日竞赛活动考评小组。 2、职责分工。发改局、招商局负责验收新签约合同、开工建设及竣工投产项目个数，并按考评计分办法汇总各单位得分；财政局、审计局、物价局负责验收实际到位资金额和无账目实物（土地、厂房、设备等）的评估；外经贸局负责境外投资项目的考核认定；监察局负责考评全过程的监督，确保公平、公正、合理。加分项目由考评小组共同确认。 3、计分标准 实行百分制专项考核。 （1）项目签约10分。各单位完成基本任务得项目签约基本分，每超额完成一个基本任务同档次项目，加一个相应基本分。验收标准为签订正式合同。 （2）开工建设30分。每个基本任务项目开工建设，给引资单位加开工建设基本分，每超额完成一个基本任务同档次项目开工建设，加一个相应基本分。验收标准为考评小组认可的开工奠基仪式。 （3）资金到位（固定资产投资）情况60分。各单位所新引进的投资过千万元、过3千万元、过5千万元、过亿元项目，资金到位率每提高1%，分别加1分、3分、5分、10分。若到位资金为境外资金，资金到位率每提高1%，加10分。若引进总部经济、软件和服务外包等项目，按税收额的10倍计算投资额。 （4）加分项目。根据所新引进项目是否竣工投产，是否为高新技术、低碳经济、循环经济、节能环保、总部经济、软件和服务外包等项目，给予引资单位最高为10分的加分。 （5）实行“飞地政策”，鼓励向“一区三城一港一带”联合引进项目。考核得分等按协议分割方案共享。 以上各项得分相加，换算成百分制得分后，对各单位进行排名。 4、奖惩办法 督查考核小组将各单位考评总分汇总后，报招商引资“百日竞赛”活动领导小组审查确认，再报请县委、县政府审批，兑现奖惩。 设立全县招商引资“百日竞赛”活动单位一、二、三等奖，根据各单位考评总得分奖励前6名，其中一等奖2名(获奖单位至少引进一个投资过亿元项目)，奖金3万元；二等奖2名(获奖单位至少引进一个投资过5000万元项目)，奖金2万元；三等奖2名，奖金1万元(获奖单位至少引进一个投资过3000万元项目)。以上奖金由县财政支付，其中，30%奖给引资单位主要领导。 在综合考评中得分后2名的单位，给予一定处罚，即在全县招商引资“百日竞赛”活动总结大会上，上台领取黄牌、表态发言。 以上奖惩情况，均在县电视台、报纸、网站上公开发布。 六、保障措施 1、加强组织领导。成立由县领导任组长的招商引资“百日竞赛”活动领导小组，下设办公室、督查考评组、宣传报道组，分别负责百日竞赛活动的日常工作、督查考评和宣传报道工作。同时，对百日竞赛活动的先进单位及个人的奖金由县财政支付。各乡镇、经济开发区管委会、景区管委会也要分别成立工作机构，切实加强对这一活动的组织领导，确保活动扎实有效开展。 2、严格落实责任。各乡镇、各单位要把百日竞赛任务目标落到实处，具体到项目，责任到人，广泛宣传发动，深挖有效线索，迅速行动起来，奔赴招商目标区域，邀请有意向的客商前来考察洽谈，把资源招商、产业链招商作为主攻方向，真正创造新优势，达到新目标。 3、强化调度督查。竞赛期间，宣传报道组要及时通过电视台、报纸、网络等媒体，宣传竞赛活动的目的意义、政策措施、先进经验做法等，进一步营造良好的招商氛围。督查考评组要对活动开展情况进行周调度、月通报，不定期现场督查，切实强化监督，鼓励先进，鞭策后进，认真做好考核评比工作。招商引资“百日竞赛”活动小组将每月召开一次调度会，听取各单位情况汇报，研究解决活动开展中遇到各种问题，并作出进一步部署。活动期间，将集中开工奠基一批项目。 4、搞好跟踪服务。各乡镇、各单位要进一步增强责任感和紧迫感，切实改善投资环境，落实优惠政策，搞好跟踪服务，及时认真地解决项目落地中遇到的困难和问题，营造重商、亲商、安商、富商的良好氛围，为活动顺利开展和全年任务目标的完成开好头、起好步。 竞赛方案 篇16围绕“和乐育心，健康日善”的办学理念，认真贯彻健康第一的指导思想,通过体育节各项活动的开展，营造和乐校园，提高广大师生体育锻炼的积极性，培养学生终身体育意识。大力实施素质教育，努力提高学生的体育竞技水平，力求使不同身体素质的学生都能得到同样的参与权利，力求使每个学生都能在活动中得到新的学习目标和产生新的学习动机。经研究决定，于3月份启动校第__届体育节活动，现将有关事宜通知如下： 体育节口号：团结、健康、奋进 一、各年级项目安排(20xx学年第2学期) 中学 初中乒乓球比赛2男2女第4周 初中跳绳：一分钟单跳、一分钟单人双摇、“8”字集体跳绳男女各2名，其中集体跳绳男女各4名（不包括摇绳2人）第5周 初中棋类男1女1第6周 七至八足球：五人制足球赛男、女（各10名）第12周 七至八校园微型吉尼斯活动具体要求见下面另定每个项目除了录取个人成绩外，还算团体分 七篮球：三人赛男、女（各6名）第14周 八篮球：五人赛男、女（各10名）第14周 校园微型吉尼斯活动具体说明 报名要求：一位同学只能选报两个项目。 项目1：罚球区五个点的定点投篮 比赛要求：每点投2球,限时2分钟，踩线无效成绩以进球数计。 参加对象：每班男女报名人数各5人 项目2：踢毽子 比赛要求：时间1分钟，由评委数数，以总次数多少决出胜负 参加对象：每班男女报名人数各3人 项目3：立定跳远 比赛要求：每人连续跳三次，按中考测试标准，以最好的成绩决出胜负 参加对象：每班男女报名人数各3人 项目4：垫排球 比赛要求：在固定园圈内，垫球高度不低于比赛场所设固定高度，时间1分钟，由评委数 数，以总次数多少决出胜负。 参加对象：每班男女报名人数各5人 项目5：初中男生引体向上 比赛要求：按中考测试标准，以个数多者居前。 参加对象：每班男女报名人数各3人 项目6：初中女生仰卧起坐 比赛要求：时间一分钟，按中考测试标准，以次数多者居前。 参加对象：每班男女报名人数各5人 二、团体、个人比赛办法及录取名次 1、跳绳比赛：单跳、单人双摇时间为1分钟，“8”字集体跳绳时间为3分钟，以次数多者名次列前。 2、30米迎面接力：每班男、女各10名，相距30米进行迎面接力比赛，谁先完成的队为胜，依次类推。 3、拔河比赛：男10名、女5名进行比赛，采取单循环赛，三局两胜，胜一场得2分，输一场得1分，弃权得0分，以积分多者名次列前。 4、拍皮球比赛：全班参与，以每个人一分钟内累计的个数相加，然后取平均数，以平均个数多者名次列前。 5、乒乓球和棋类比赛按区比赛规则。 6、队列队形和足球规则另通知。 7、体育节计分方法 （1）体育节项目中标有为团体项目。 （2）校园吉尼斯：各单项初中取前6名，前6名得分为7、5、4、3、2、1。同时，各单项还计团体分。比如：项目2：踢毽子，将各班的三人踢的毽子数量相加，数量多著名次靠前。 （3）体育节总分：团体项目按单项的两倍分数计入总分，总分多者名次列前。如总分相等，按团体分高低排列，高者名次列前。 三、报名 各班于3月21日（周四）前把比赛名单上报到德育处，小学大队部。逾期按弃权论处，其他事项另行通知。其中跳绳项目和乒乓球项目于3月10日前上报。 z李屋学校政教处 大队部 音、体、美教研组 申请表 班级： 拟承办项目: 校体育节项目:跳绳、五人制足球、三对三半场篮球、五对五全场篮球、棋类、校吉尼斯承办班主要负责的内容:【包括前期准备（宣传）、比赛的操作流程、确定裁判员（检录、计数、记录）、比赛秩序维护】 各组人员安排:各组负责人名单 组别组长组员 宣传组 赛前编排 检录组 计时（计数） 记录组 比赛秩序维护组 班主任意见： 签字： 时间： 学校政教处(大队部）意见： 竞赛方案 篇17一、指导思想： 为了激发学生学习英语的兴趣，提高学生运用英语的能力营造深厚的英语学习氛围，本学期学校将举行三、四、五年级英语竞赛活动。 二、参赛对象： 三至五年级各班的'学生 三、参赛方法： 以全员参与为宗旨，先由各科任老师在各教学班动员报名，进行初赛，每班评选出6名选手参加年级组的决赛。（请英语老师于5月25日前把参赛学生名单发到廖丽勇邮箱） 四、参赛内容： 单词比赛，以课本B部分单词为主，由教师命题比赛。 五、命题方式 命题可以考虑采取选择填空，词图连线，圈出所学单词，将单词补充完整，根据中文写单词，根据图片写单词，根据句子填写单词等多种形式命题。不能单一化。 五、决赛时间： 5月28日下午3点。 六、决赛地点： 三年级电教二室教室，四年级电教一室； 七、命题人员安排： 三年级龙园；四年级何顺兰；五年级蒋小兰。 请英语老师于5月22日前把试卷发到曹爱华邮箱。 八、领导小组 组长： 副组长： 成员： 九、监考及阅卷： 各年级的所有英语任课老师（分年级进行）。 三年级监考： 四年级监考： 五年级监考： 三年级阅卷： 四年级阅卷： 五年级阅卷： 九、其评选方式：本次比赛是以年级为单位，班级评奖方式按总分评出一、二、三等奖； 1、个人奖按参赛选手的10%、20%、30%取一、二、三等奖 2、团体奖 本次竞赛活动以班级为单位设立团体奖（以各个代表队获得的团体总分从高向低排序确立团体奖的获得）。按班级总数的20%一等奖，30%二等奖，50%三等奖。 十、安全保卫： 十一、后勤保障（准备红笔、奖状及晚餐）： 十二、奖状誊写： 竞赛方案 篇18一、指导思想 为了丰富本校学生课外娱乐活动，进一步落实阳光体育工程在我校的全面开展，增进各年级班级之间的友谊，加强交流，推动学校篮球活动的开展，促进学校篮球水平的提高。 二、活动时间及地点 时间：20xx年10月11日开始，以体育课及课余时间为主 地点：校篮球场 三、参赛单位 八年级各教学班 四、参赛办法 （一）参赛必须以班级为单位，每一班级限报男队员10名，其中包括一名队长。 （二）参赛运动员必须为本班级学生，热爱篮球运动，身体健康。 （三）参赛单位需要服装统一，上衣应印有明显的号码。 五、竞赛办法 （一）本次比赛分三个阶段： 第一阶段10月11———16日：班级选拨队员，由班主任组织报名； 第二阶段10月17———23日技战术及简单的裁判法培训（体育教师负责）； 第三阶段10月24———31日班级比赛（体育组负责）。 （四）竞赛规则采用最新篮协审定的《篮球规则》执行。 （五）比赛采用上下半场制，每场比赛时间18分钟，中间休息5分钟。每场比赛每队可暂停4次，每队每场比赛累计犯规七次执行两次罚球，个人犯规5次下场。 六、决定名次办法 （一） 胜一场得2分，负一场得1分，弃权0分，以积分多少决定名次，积分 多者名次列前。 （二）如遇2队积分相等，以2队相互间比赛的胜负决定名次，胜者名次列前。 （三）如遇3队或3队以上积分相等，则以这些队之间胜场多者名次列前；如仍相等，以这些队之间的得失分率（得分之和除以失分之和）决定名次；如再相等，以所有场次的得失分率（得分之和除以失分之和）决定名次。 七、奖项设置及奖励办法 一等奖两名；二等奖两名；三等奖四名； 获得一等奖的班级在10月份级部班级考评总分中加2分，二等奖的加1。5分，三等奖的加1分。 八、报名办法 报名截止时间：20xx年10月16日 报名地点：中学政教处 联系人 报名注意事项：参赛队以班级为单位，认真填写《报名表》电子稿，填准确无误后放入篮球赛文件夹中。 九、裁判员及仲裁委员会 仲裁委员会： 主 任 副主任 委 员 裁判员：z 摄 影 场地器材 十、未尽事宜，由组委会另行通知。 备注：每两个队比赛时要求服装颜色要有明显差异，可在赛前自行和各队领队商榷。 附：1、营东区第一中学20xx年学生篮球比赛对阵表 2、营东区第一中学八年级男子篮球联赛报名表 竞赛方案 篇19为切实加强交通行政执法队伍建设，提高依法行政水平和业务素质，使我市的交通行政执法工作逐步走上规范化的轨道，总站决定开展交通行政执法工作规范竞赛活动，现制订如下实施方案： 一、竞赛时间： 竞赛时间从20xx年11月15日起至20xx年12月5日止，时间20天。 二、竞赛对象: 以各执法单位为一个参赛团体，单位正、副职领导和部分交管员是本次活动的主要考评对象，其中参加竞赛候选的交管员应占总人数60%以上。 三、竞赛内容： 交通运政、征稽业务及稽查工作规范，具体包括： ㈠指挥停车： 分为徒手指挥和使用停车示意牌（灯）两种。 ㈡检查车辆： 车辆停稳后，稽查人员应向驾驶员出示执法证件，明确表达检查项目，文明检查。 拦截检查车辆不得超过三辆，不得同时双向拦截检查车辆。 ㈢调查取证： 稽查人员对有违法、违章行为的车辆，应展开调查，提取证据；证据包括书证、物证、视听材料、证人证言、当事人陈述、勘验笔录和现场笔录等。 ㈣制作执法文书： 对认定有违法、违章行为的车辆，适用简易程序的应当场制作《交通行政处罚决定书（当场）》交违法当事人，并告知当事人有关事项；对适用一般程序、听证程序的.违法行为按《交通行政处罚程序规定》办理。 填写各类文书一定要按规定内容填写，不得省略或简写。 四、竞赛办法： 交管总站组织人员组成考评小组负责本次竞赛活动的具体工作，竞赛分理论和实际操作两方面同时进行： ㈠现场考评交管员的稽查工作（含指挥停车、检查车辆）； ㈡在规定时间内完成一宗违章案件的调查取证工作，现场制作询问笔录，欠缴养路费案件限时15分钟，未经许可从事道路运输案件限时25分钟； ㈢现场听取稽查人员对案件的分析以及对案件违章事实的认定，拟作出的行政措施和行政处罚决定以及执法文书的制作。 五、评分办法： 本次考评满分为30分，实际操作科目满分为20分，理论科目满分为10分；考评小组现场给参赛人员综合评分，即时公布考评得分。 六、评分标准 ㈠指挥停车要求：指挥要做到立姿端正、手势明确、动作规范，指挥车辆停放位置适当。 评分标准：满分3分，考评小组根据参赛选手的完成情况量情给分或不得分。 ㈡检查车辆要求：车辆停稳后，能正确出示执法证件，明确表达检查项目，文明检查。 评分标准：满分2分，考评小组根据参赛选手的完成情况量情给分。 ㈢调查取证要求：对有违法违章行为的车辆按规定程序展开调查、提取证据；采集证据思路清晰，制作现场笔录内容详实，证据确凿，能够认定案件的违章事实，字迹清楚，书写整洁。 评分标准：欠缴养路费案件满分5分，未经许可经营道路运输案件满分10分；考评小组根据参赛者完成情况量情给分。 ㈣制作执法文书要求：各类执法文书的使用必须符合《交通行政处罚程序规定》，一定要按规定内容填写，不得省略或简写，时间（年、月、日）、地点应准确无误，需证人、鉴定人、当事人签字的必须按规定办理，不得忽略；适用法律、法规条文准确，行政措施、处罚裁量合法、适当；决定书的送达应按程序规定的要求办理。 评分标准：欠缴养路费案件满分4分，未经许可经营道路运输案件满分6分；考评小组根据参赛者完成情况量情给分。 七、奖励办法： 根据考评小组的综合评分，给予得分前五名的单位依次奖励500元、400元、300元、200元、100元，并通报表扬前三名，得分最末的单位将给予通报批评。 竞赛方案 篇20为促进司法行政系统文化活动的开展，营造司法文化氛围，结合“弘扬八种风气,创学习型机关”主题教育活动，以宣传普法依法治理，人民调解和两劳回归人员安置帮教，法律援助，公证、律师工作为主线，展示干部职工的才华特制定本实施方案。 一、指导思想 这次演讲活动的指导思想是，以学习“弘扬八种风气,创学习型机关”活动为载体，以司法行政工作为主线，以岗位练兵活动为平台，以社会主义法治理念教育为指导，以政风行风评议为动力，全面贯彻全州司法行政工作会议精神，营造和谐司法文化氛围，讲身边人，说身边事，宣传典型、宣传自我，为建设一支良好的司法行政队伍鼓劲。 二、活动主题 这次演讲竞赛活动的主题是：我为司法添光彩。 三、活动内容 围绕主题，从普法依法治理，人民调解，矛盾纠纷排查，安置帮教，法律援助，律师、公证工作，日常生活等方面的'所感所悟，由参赛选手选择，自由命题。 四、参赛对象 1、各乡镇司法所组建代表队（可以外请）； 2、机关各股室、法援中心、公证处各选派一名； 3、律师事务所各选派一名。 五、评选规则 本次竞赛实行预赛和决赛，实行10分制，由评委现场打分量分。预赛后取前10名参加决赛。 本次竞赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、组织奖1名、纪念奖3名。 六、组织领导 为搞好本竞赛的组织和实施，成立“我为司法添光彩”组委会。主任:，副主任:、，委员：、。 评判规则及评判标准另行制定。 七、具体要求 （一）本次活动在6月底至7月初进行（具体时间另行通知） （二）各参赛单位及选手要围绕主题尽早认真准备。演讲稿文字在3000字以内，演讲时间8分钟。 （三）各参赛选手不得无故缺席。演讲稿定稿后在6月20日前报“我为司法添光彩”组委会办公室审定（联系人：）。 本次活动决赛邀请县“四大家”分管领导和县委政法委、宣传部、州司法局领导、公检法及县直有关单位领导参加。邀请机关退离休同志参加。本次竞赛决赛电视台录播。 二Oxx年五月二十四日 竞赛方案 篇21为了提升全校小学生写字水平，提高写字教学质量，根据20xx学年校研训工作计划,现将有关事项预告如下： 一、竞赛对象： 1-6年级全体学生。 二、竞赛时间： 11月6日谈话课时间 三、竞赛内容 1年级：ɑ、o、e、i、u、ü各写一行，写一个空一格。 2年级：识字2前7个生字，各写一行，写一个空一格。 3年级：《秋天的雨》第2自然段。 4年级：《鸟的天堂》第8自然段。 5年级：语文书23页《长相思》。 6年级：语文书102页《西江月》。 各年级组可自行统一格式。 四、评选要求： 周三下午，一二年级、三四年级、五六年级分别进行交换打通评选。每个年级五星级占10%，三星级占20%，一星级占30%。获奖名单上交给教研组长。 竞赛方案 篇22弘扬国学传统、浓厚英语氛围，是当前校园文化建设的重要内容。文化节开办三届以来，受到全校师生的大力支持，取得了良好效果。为巩固活动成果，提高学生的综合素质和人文素养，形成良好的校园文化氛围，现决定在4月中旬举行第四届全校性的`国学、英语知识竞赛。具体方案如下： 一、竞赛主题 传承国学竞技英语第四届文化节知识竞赛 二、竞赛宗旨 丰富学生的国学、英语知识体系，促进传统文化和西方文化的有机结合，帮助学生了解、弘扬中西文化经典，提高跨文化交际能力，从而养成学生积极的人生观和价值观。 三、组织单位 教务处各学部 四、竞赛规则 本次竞赛面向全校学生，由各部选派代表队参加比赛，每组参赛队由5人组成，进行现场问答。有必答题、抢答题、风险题、加赛题等几种形式（每个参赛组的基础分为100分）。 五、竞赛内容 各组队年级课本（主要是语文、英语课本）中相关的内容占60%，教学大纲要求的相关课外阅读资料占30%，其他占10%。根据这个比例各部组织命出必答、抢答“国学竞赛300题”“英语竞赛300题”各一套（3月10日前交电子稿于胡莺莺老师处），教务处在不变难易度的条件下，会更换少量内容。 六、竞赛安排 1、初赛各部自行组织(形式自定)。具体内容在各部自命的“国学竞赛300题”“英语竞赛300题”的必答、抢答题中产生，各部按照回答正确率高低确定进入决赛名单。 2、决赛由教务处组织，于4月中下旬在学校体育馆举行。 第一环节锦上添花 1、赛前热舞（由各部自愿承担） 2、智猜灯谜 各部分别设有一个20道谜语的猜谜区，每部派出3名学生（非参赛学生）2名老师入场猜灯谜，时长3分钟。每猜对一道2分，记入本部参赛队总分（两项活动同时进行）。 第二环节勇闯难关 答题方式分为个人必答题、小组必答题，每题10分。个人必答题每队每人1题，按选手编号从1－5号轮流作答，答对加10分，答错不扣分；小组必答题每队共2题，但每题时间限制在30秒内，队内选手可相互讨论，也可现场求助观众一次（若选此项，答题时间再加30秒）或向主持人请求排除一项错误答案，每次答题时间只剩10秒钟时会有工作人员提醒。 第三环节分秒必争 答题方式为抢答，共20道题，每题20分。先由主持人宣布开始抢答后，以各队按响抢答器的先后抢夺答题权（或以先挤破气球、猜对谜语等形式为抢答题机会）。每队答题时间为10秒，每次答题开始就由工作人员进行倒计时。超过了答题时间，不论该队答题对错与否，都视为错误。答对一题记当轮得分，答错扣除当轮相应得分。 第四环节风险无阻 答题方式为抢夺赛。队与队之间相互选题，从第一队开始依次轮三次，每队可选择由本队还是其他队答题。题目有分值差别，分别为50分值题、100分值题、150分值题（分值高低与难易程度无关）。所有题目依据内容分为六个板块供各队挑选，每个板块两道题。每道题答题时间为1分钟，每次答题时间只剩10秒钟时会有工作人员提醒。若选择本队答题，答对后则按题目分值加分，答错则按题目分值扣分；若选择别队答题，被选队答对后则按题目分值加分，答错按题目分值给选题队伍加分。 第五环节一决高下 此前环节答题结束后，出现相等分数不能确定排名顺序时，分数相同的竞赛组进行加时比赛，再抢答三题，每题10分，最终按照总分排出名次（未出现这种情况，该环节不启动）。 第六环节欢歌笑语 1、赛后欢舞（由各部自愿承担） 2、现场颁奖 七、奖项设置 一等奖：2个二等奖：3个组织奖：2个 注：组织奖评选条件： ①根据竞赛命题的难易度、内容涉及的广泛度和上交试题的时间分别记20～30分。 ②根据初赛、决赛组织的规范度、学生参与度及效果分别记20～30分。 ③根据“赛前热舞”“赛后欢舞”的演出效果酌情记10～15分（若主动承担演出的部门超过2个，则通过选拔确定；若低于2个，则由教务处指定）。 ④按决赛名次分别记25、20、15、10、5分。四项总分排在前两名的当选。 八、其他 各部要组织选派好参赛人员，做好参赛准备，认真复习竞赛试题内容，未尽事宜另行通知。 竞赛方案 篇23一.活动引言: 为了进一步培养我校学生对文学的兴趣，点燃在校大学生的文学热情，提高在校大学生的知识水平，丰富大学生校园生活，使同学们在活动中增长知识，同时为同学们提供一个相互认识，相互交流和同台竞技的机会.图书馆志愿者队总结以往经验特举办了这次一站到底知识问答竞赛活动以激发广大同学的读书热情. 二.活动目的: 1.鼓励广大学生的多读书，多看书. 2 扩大同学们的知识面，增加文学知识，提高文学素养; 3在大学生学习生活中，创造浓厚的文化氛围，弘扬我国传统文化 三.策划承办团体: 图书馆志愿者队 读书俱乐部 图书馆助学部 英语角 四.活动名称 一站到底图书馆知识问答活动 五.活动时间 XX年x月xx日下午14:3~18: 六.活动流程： 1.自由抢答赛：由主持人提出关于文学的知识，下面观众随意抢答，答对问题者有鼓励小奖品一份。 2，一站到底竞争赛： a:竞赛内容：文学、历史、英语等常识。 b:竞赛规则：到场同学每人会领取到一张号码牌。在观众面前有6个选手位，主持人从备份号码牌中抽取6位同学依次入座，然后随机抽取题目进行提问。如果该同学回答错误或回答不出来，则从观众席随机抽取新同学顶替该选手，该名同学淘汰。而回答错误的这道题目则交给现场观众来作答。回答者由淘汰选手选出，回答正确者可获得小奖品一份。回答正确的竞赛选手可留在竞争席位上继续答题。直至答题错误或回答不出来或回答正确7次题目得到最高奖品为止，如此周而复始。 c:竞赛要求：在选手位上同学必须独立作答;每位选手作答时间不得超过3秒;选手回答正确题目最多为7道。 d:奖品设置：现场观众每回答对一道题目均有小奖品一份。 选手回答正确3道、5道、7道题目分别有不同级别的奖品。 3.最后游戏阶段 游戏规则：由所有人员分成若干小组，由主持人及还未参加的小组出题。一小组派一人表演让其他成员猜测所表演内容，猜测正确就通过进入下一组。如此周而复始 七.活动预算。 1.会场布置;气球：两袋 2元 彩带：一卷2元 2.奖品预算：笔 12盒 共计1元 本子3本 共计6元 大笔记本2本 共计1元 3.其它预算：18元 所有共计：3元 八.赛后工作： 1.由承办团体负责会场打扫工作; 2.秘书部：活动总结; 3.电子编辑部：汇总编辑图文资料。 九.注意事项： 1. .如果在竞赛过程中出现异议，参赛者必须服从主持人及观众的裁定，否则取消资格。 2.活动现场有一个总指挥及时处理各种突发事件。 活动最终解释权在组织单位 竞赛方案 篇24为了更好地培养青少年的动手能力和动脑能力，启发他们的创造思维，提高科学素养,促进广大青少年形成积极主动的学习态度，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，现举办20xx年城西区中小学生“我有一双灵巧手”科技制作竞赛。具体通知如下： 一、主办单位: 城西区教育委员会 二、承办单位: 城西区青少年科技馆 三、参赛对象： 凡就读于城西区所属的各小学及中学初一、初二学生均可参加。 四、竞赛内容 (一)参赛作品要求 1、利用现有的废旧材料经过设计、加工、制作成的具有一定科学原理或科技含量的作品。 2、作品在制作过程中体现出使用手工工具，如：锯、钳子、刨、改锥、烙铁等。 3、作品是作者本人制作或在成人辅导下由作者完成的。 4、作品形式为小模型、小玩具、小工具、电子设计等。 5、具有以下内容作品不予参赛 ①作品使用了腐烂不洁的'材料或硬币、钞票、粮食等与法律、法规相抵触的材料； ②作品在制作过程中不能体现出使用手工工具的； ③由成人代替完成的作品；刺绣、编织、标本等作品； ④参加过京北市青少年“我有一双灵巧手”竞赛又无改进的作品； ⑤涉及到生命财产安全的作品；不符合参赛年龄的学生作品。 （二）申报要求 1、各校在本校评审的基础上报送,原则上每校报送作品不超过10件。 2、在作品的明显位置上，应贴有标签，其上须写明学校、姓名、性别、年级、作品名称、辅导教师及联系电话等内容。每人限报一件。 3、报送作品时每件作品附作品登记表，同时报送登记表电子版 （见附件）。 4、初评后部分作品要参加现场技能测试，评选出区级一等奖的作品，并从中选拔优秀作品参加市级比赛。 5、获得参加市级“我有一双灵巧手”科技制作竞赛活动资格的学生在市赛时要进行现场技能测试。 ①测试对象：所有申报市级竞赛同时作品通过资格审查的所有学生。 ②测试目的：考核学生的动手能力（结构搭建、平衡点掌握），物理知识和简单电子知识。 ③测试时间：与作品评审同时进行。 ④成绩：将设一、二、三等奖。 ⑤市赛时技能测试和作品评审必须同时参加，如只参加其中一项则成绩无效，视为放弃此次竞赛。 ⑥搭建测试详细内容请从城西区青少年馆网站下载 五、报送时间、地点、办法： 1、报送时间：20xx年11月1、2日 2、报送地点：城西区青少年科技馆活动部 3、报送要求：以校为单位统一报名。报送作品时同时报送“我有一双灵巧手”作品登记表及学校“我有一双灵巧手”作品清单电子版，或提前将电子版发到项目竞赛负责人邮箱：z 六、评奖方式及奖项设置： 比赛采取专家评定方式确定成绩及奖项 1、学生奖项：根据评比成绩评选一、二、三等奖若干名并颁发获奖证书。 2、教师奖项：根据教师指导学生的获奖情况，评出优秀辅导教师奖若干名并颁发证书。 七、竞赛报名联系方式 联系人：z（z） 联系电话：z 通讯地址：城西区z北街3号 邮编：z 竞赛方案 篇25一、活动目的 为激发学生学习数学的兴趣，增强学生学数学，用数学的动力，丰富学生的课余生活，促进数学教学质量的提高。通过竞赛奖励数学能力突出，表现优异的学生。拟于12月2日（第十四周星期二)举行高中数学竞赛。 二、比赛时间：12月2日晚6：20---8：20 三、比赛地点：学校阶梯教室（或高二级两个活动室） 四、活动对象： 高一、高二年级学生（各级参赛选手分别60人） 五、活动方式： 以年级备课组为单位，各年级分别命题，同时开展数学竞赛 六、题型及评分标准：（总分100分） 1、填空题共15题，每题4分，共60分 2、解答题共05题，每题8分，共40分 七、奖项设置： 分级设奖，每级设一等奖3名、二等奖4名、三等奖8名。获奖学生颁发奖品，一等奖的指导教师颁发荣誉证书。 八、命题人： 高一级：邓华贵 高二级：杨水源 九、工作人员： 总负责：刘青青 协调：杨汉林、杨福生、（横幅、摄影） 监考：高一级：周丽群、邓华贵 高二级：胡芫祯丁敏 评卷人员：高一级：谢大钰、邓华贵、肖珍、周丽群 高二级：钟水兵、杨水源、胡芫祯、丁敏 备注：因活动时间为晚上，所以工作人员按晚自习蹲班发放加班费。 竞赛方案 篇26一、活动目的 好的产品需要好的人品，好的人品制造好的产品。在当今日益竞争的社会中，公司要实现持续快速发展，就必须打造一支高素质的员工队伍。本次活动，意在以庆祝国庆系列活动为契机，在公司上下大力兴起一股学习热潮，促进公司员工知识和技能的有机结合，营造建设“学习型”企业文化精神。 二、活动主题 创建学习型企业，争当知识型员工 三、活动时间和地点 9月30日晚7：00-9：00，在餐厅举行四、组织机构分成策划组和活动组两个组。 1、策划组 主要职责：负责对本次活动的分析策划、宣传贯导、资料准备和器材安排等内容。 人员安排： ①总策划： （对活动进行统筹，听取小组汇报，及时解决活动困难） ②执行策划： （具体组织策划方案讨论定稿，指导各项策划活动进展工作） ③成员： （负责对本次活动员工方面外围宣传，调动员工参与热情，组织员工的储备知识学习培训） （负责对本次活动产品或质量类知识素材的准备） （负责对活动场地的布置准备） （负责对本次活动知识素材图片、音乐、视频、换灯片制作的准备） （负责对本次活动物料采购准备） 2、现场组 主要职责：负责对活动现场的组织，保证活动有序进行。 人员安排：9月28日由策划准备组决定剧务人员及分工职责、节目单。 四、所需资源 1、场地资源：公司餐厅 2、场地物资： ①正前方横梁悬挂“东方红首届“迎国庆、学文化”知识竞赛”横幅一条，红底白字，由广告公司按实际尺寸制作； ②取题和兑奖处设于舞台后侧边，标架注明“兑奖处”； ③彩色气球约50个，原有彩灯及活动桌椅； ④用公司音响设于舞台右侧边，标架注明“音响处”，电视最好借用一投影仪，与电脑相联，播放视频； ⑤分成6个队，标架注明“攀垫1队，攀垫2队、攀垫3队、辅料1队、辅料2队、辅料3队”，正前方准备白板计分，左边三队，右边三队； ⑥舞台下方第一排设评委席，后排起设观众席。 3、活动道具：知识竞赛题由电脑中（共100题），白板笔10支，小白板答题板6块。 4、其它物资：矿泉水两箱，钞表、音乐光碟、话筒3个、相机、零现金若干（10元零钱）。 五、竞赛方式 本次活动由团队知识竞赛、观众互动问答和娱乐活动三部分穿插组成，其中团队知识竞赛比赛规则如下： 1、活动参赛队由攀垫1队，攀垫2队、攀垫3队、辅料1队、辅料2队、辅料3队等6个队组成，每个队由5人组成（其中人选中男员工3人，女员工1人，管理员工1人），每个队需选出一名队长。 注： （1）攀垫1队由现攀垫1线人员（含线检员）2人+办公室1人组成； （2）攀垫2队由现攀垫2线人员（含线检员）2人+生产计划部1人组成； （3）攀垫3队由现攀垫3线人员（含线检员）2人+仓库1人组成； （4）辅料1队由注塑组和粘皮组2人+业务部1人组成； （5）辅料2队由印花组和缝制组2人+采购部1人组成； （6）辅料3队由外协组和下料组2人+品质部1人组成。 2、此次每队底分为100分，竞赛答题分（1）必答题、（2）抢答题和（3）风险题三种题型，其中出赛题目90%均出自竞赛题库中。 其中竞赛规则如下： （1）必答题：本轮由每队代表进行了电脑抽签选题，每种题由5道小题组成，题目在投影仪中出现，其中每人按座次顺序轮次必答，同队人员不能替代。答对者给10分，签错者不扣分。本轮时间控制在40分钟内。 此轮目的.在于每位队员基础知识的熟知度，要位每位队员为团队个人做战。 （2）抢答题：题目在投影仪中出现，主持人念完题说“开始”后，各队通过举手进行抢答。抢到题的队可由代表答题，同队人员可以提示和补充，回答完毕后，要说“回答完毕”。本轮共设15道，答对者给20分，答错者扣20分，不全者扣10分。本轮时间控制在15分钟内。 此轮目的在于每队对中度知识熟知度，可集体作战，体现团队精神。 （3）风险题：由各队自由选择风险分值（20分，30分和50分三种），投影仪出现风险题，答对者可给相应分值，答错者不扣分。本轮时间控制在15分钟内。 此轮目的在于每队对难度知识熟知度，培养团队进取和风险精神。 （4）以上问题若队员不能回答出来，应将机会留给观众，并予相应奖品。如有异议，请评委判决。（评委由中高层管理员2名、基层管理1名和员工2名组成） 3、知识竞赛每轮比赛中可穿插三轮各类观众互动问答题，总共设置12道题。另外，可由公司员工自带娱乐节目，设置5个助兴。每轮中插时间控制在12分钟，共计40分钟。 4、活动最后，剧务人员进行分数统计，确定获奖名单，由公司领导对优胜团队进行现场发奖。 六、奖项设置 本次活动设团队奖和个人奖，其中团队奖由一、二、三等奖和优秀奖组成，一等奖一名，奖金600元；二等奖一名，奖金300元；三等奖一名，奖金150元，优秀奖三名，奖金90元。（共计1500元） 个人表演奖设一、二、三等奖各一名，奖金100元、50元和30元。（共计180元）观众奖金每人10元。（共计120元，总计1800元） 七、前期准备 1、题目准备：根据策划方案，由策划组指定人员进行题库准备。其中题库由（1）厂规厂纪（20道）；（2）产品工艺（30道）；（3）质量检验（30道）；（4）安全知识（10道）；（5）趣味问答（10道）五部分共100道组成，每部分按2：3：5（难：中：易）比例出题。比赛实际出题51道，命中率为51%x90%=45。9%。 2、活动宣传：根据题库，策划组提前三天在全公司公开，建议车间或部门负责人利用早会时间对其宣贯，以便达到熟知目的。 3、节目选定：策划组发出通知，征集有内容、趣味性的节目5-10个，进行最后筛选5个。各队也可派队员参加。节目选定截止到29日下午为止。 4、场地布置：提前半天进行会场布置，电脑、投影、灯光及音响等进行安装调试，列桌椅板凳，放置矿泉水，奖品规置。 八、财务预算 1、奖金类共计1800元（1500+180+120）； 2、矿泉水两箱计40元； 3、横幅、标语制作200元； 4、彩带、汽球合计50元； 5、答题白板6个600元、笔12支15元； 6、音乐光盘100元； 7、参与奖品200元8、照片冲洗50元9总计预算3055元。 竞赛方案 篇27一、竞赛时间：4月下旬 二、竞赛地点：新北校区篮球场 三、竞赛组别：高二年级组 四、竞赛项目：排球隔网对垫接力比赛 五、参赛办法：各队须按照班级为单位，参赛人数为16人（最多可有男生4人）。 六、竞赛办法： 球网长5米，高1.5米。各班16名参赛队员，分成人数相等的A、B两组分别成一路纵队隔网相对站在，“1”至“8”从前往后报数，A组的“1”数队员手持排球。听到哨音后，A组“1”数队员将手中的'排球从球网上方抛向B组“1”数队员，B组“1”数队员将来球从球网上方垫向A组“2”数队员，A组的“2”数队员将排球从球网上方垫向B组“2”数队员，B组“2”数队员将排球从球网上方垫向A组“3”数队员，以此循环进行排球隔网对垫接力比赛，在3分钟内垫球次数多者为胜。 七、竞赛规则： 1、队员用单手或双手将对方的来球垫过球网才算一次有效成绩，每垫完一次球须返回本组队尾排队。 2、比赛过程中，排球落地即计取失误次数一次。 3、比赛过程中排球落地，队员必须以将排球抛过网的方式重新开始比赛。 4、比赛过程中若队员出现上手传球、持球、连击等动作，不计该次成绩并计失误一次。 5、参赛队员必须按照顺序依次垫球，不得漏垫，违者扣除总成绩8个并计失误一次。 6、班级之间总成绩相同，则按失误次数少者名次列前；若班级总成绩和失误次数仍然相同，则加赛一分钟计取有效成绩，按加赛有效成绩多者名次列前；若加赛有效成绩仍然相同，则按加赛失误次数少者名次列前；若仍然相同则抽签决定名次。 八、名次与计分：按班级总成绩录取1至16名，按34、30、28、26……6、4、2计分。 九、本规程解释权属体育教研组。 十、未尽事宜另行通知 竞赛方案 篇28一、活动宗旨 为配合XX省第七届“天地杯”中小学生作文竞赛在我区顺利开展，同时通过第四届青少年儿童书信比赛，培养中小学生的作文兴趣和语言文字表达能力，让青少年儿童在比赛过程中感知中国传统文化和书信的魅力，全面提高学生的综合素质，发现和培养写作新苗。 二、承办单位和组织机构 XX区教体局、XX区邮政局 具体实施单位：全区各中、小学校；各邮政支局、所。 三、参赛对象 天地杯参赛对象 小学3-6年级学生 中学7-9年级学生 第四届书信比赛 全区初、高中学校及小学 四、活动实施步骤 1、第一阶段：宣传发动阶段 ⑴由区教体局、邮政局联合下发 ⑵组织各学校及邮政支局召开竞赛动员会 2、第二阶段：组织实施阶段 ⑴由各学校组织动员学生自愿参加比赛 ⑵各邮政支局所与当地学校保持密切联系，及时将学生参赛信封送到学校。 3、第三阶段：写作和邮寄作品阶段 ⑴学生自愿选择参赛题目进行写作，可同时参加“天地杯”比赛和第四届书信比赛，也可任选其一。 ⑵学生将参赛作品分别装入统一的专用挂号邮资信封，邮寄到指定的.组委会，参赛作品内容应和邮资信封印制的竞赛项目相符，避免错装错投。参赛截止时间为4月25日，以当地邮戳为准。 4、第四阶段：组织阅卷和评奖 1、“天地杯”作文比赛统一参加全省决赛，按一定比例评选一、二、三等奖。同时评出优秀辅导老师20名，组织奖1名，由竞赛组委会颁发奖状。获奖作品奖在刊登在“中、小学生天地”上。 2、第四届书信比赛总获奖面为参赛人数的2%，其中一等奖占5%，二等奖占15%，三等奖占30%，优秀奖占50%。设立优秀辅导老师奖100名；设立优秀组织奖10名。一、二、三等奖及优秀奖分别奖励学习用品文具，也可减免一年或半年的“中小天”订阅费，奖励额控制在总额的2%。优秀辅导老师和优秀组织学校奖励额控制总额的8%。 五、爱心捐助及经费 1、按总额的10%提取爱心助学经费，按人平300元进行捐助，捐助学生由学校推荐，区教体局把关。 2、按总额的5%提取办公经费。 六、其他宣传和支撑措施 区邮政局拿出一定经费用于宣传造势，如在各学校张贴切获奖学生海报等。 竞赛方案 篇29为了进一步深化课程改革，加快对新教材研究的步伐，深入研究在新形势下小学数学领域内如何具体落实新课程理念教育，优化课堂教学，提高教学质量，提高我校数学教师的知识水平、教育教学水平。按学校工作计划定于本周开展全校数学竞赛。 一、活动宗旨： 1、激发同学们学习数学的兴趣。 2、培养学生应用数学知识、处理实际问题的能力。 3、培养学生的集体荣誉感和团结协作的'精神。 二、竞赛形式： 一至六年级各班按班级总人数的10%（四舍五入）选人参赛。数学比赛笔试进行，试卷满分100分。 三、竞赛时间、赛场安排： 低年级组（一、二年级）：13日（周三）中年级组（三、四年级）：14日（周四）高年级组（五、六年级）：15日 比赛时间统一为中午12：50至1：50 各年级统一在多媒体教室进行比赛，由各班任教教师提前通知学生到场。 四、竞赛试题准备： 由学校教导室、数学教研组共同出题，试卷保密，确保比赛的公平性。 五、阅卷、监考教师安排： 一年级：王丽玲、曹彦 二年级：刘竹喧、刘玉梅 三年级：伍向华、曾阳峥 四年级：贺锦芳、袁桂辉 五年级：田立、谢东辉 六年级：李果、邹娟 考前10分钟监考教师到教导处领试卷，考后密封试卷。周一教研组统一分工阅卷。由教研组长整理后将试卷及评奖结果交教导处。 六、评奖： 比赛成绩排名后，按名次取各年级参赛总人数的60%进行评奖（不分班）。一等奖占参赛人数10%，二等奖占参赛人数20%，三等奖占参赛人数30%。 竞赛方案 篇30一、竞赛时间、地点 20xx年9月29号上午9点xx市实验小学 二、竞赛项目 1.“绿野春天”花园别墅模型制作； 2.“城市梦想”区域规划模型制作； 3.“缤纷童年”涂装木屋模型制作； 4.“梦想家园”创意小筑模型制作； 5.“烽火春秋”古长城模型制作； 6.“水调江南”石桥写意模型制作； 三、参赛办法 参加团体赛的单位可报领队、教练各一人，运动员六人。（每人一项，每项一人不得兼项）。参加个人赛运动员六人可报教练一人，项目不限。 四、录取名次 分中学组和小学组； 团体设一、二、三等奖。 个人录取一、二、三等奖。 本次比赛设优秀辅导奖和优秀裁判员奖 五、报名时间与地点 20xx年9月5号—9月15号报材料清单和参赛队员名单，9月20号—9月25号领取材料。 报名请到xx市体育局。 六、模型套材： 为了比赛的平等竞争，本次所有套材由组委会统一供应。 联系人：体育局电话： 教育局电话： 七、未尽事宜由承办单位另行通知 竞赛方案 篇31一、比赛目的: 通过比赛，激发学生读书和写作的兴趣，养成学生爱读、爱写的习惯，促进学生课外阅读，提高他们的写作能力；同时，促使我校把作文教学工作抓紧抓实，不断提高作文教学效果，推进我校作文教学工作发展。 二、参赛对象： 全校三至六年级学生 三、比赛时间： 四、比赛地点： 各班教室。 五、比赛规则： 1、比赛主题：“我们的学校” 本次作文比赛,以“我们的'学校”为主题，以亲身经历的人和事儿为素材，再现学校的美丽时光，抒发自己的真情实感，也可以展开想象的翅膀，表达自己对学校的美好期望。 2、比赛形式： 校内一次性决赛： 全校三至六年级学生于2013年11月13日星期三下午第一节课在各班内进行比赛。 要求： ①学生按命题作文写作。 ②作文语句流畅、优美，描写生动、形象。 ③主题鲜明，感情真挚，内容健康向上。 ④字迹清楚，不写错别字，卷面整洁。 ⑤形式多样，题材不限，可以选择用记叙文、散文。 ⑥字数：三、四年级300字以上；五、六年级500字以上。 ⑦作品必须为原创作品，不得抄袭、转载他人的作品。 3、赛后由评委负责评分，统计好成绩后公布获奖学生名单。全校精选1名优秀学生参加教管中心的比赛。 六、评委： 学校行政及语文老师。 七、评卷要求： 1、语句流畅、优美20分。 2、描写生动、形象20分。 3、结构完整，层次清楚20分。 4、主题鲜明30分。 5、书写工整，卷面整洁5分。 6、与众不同，新颖，有特色5分。 7、错一个字扣1分（没学过的字可用拼音代替）。 8、三至六年级作文字数不合要求，每少50字扣5分。 八、奖项设置： 全校分中、高年段，按总分高低各评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。所有获奖者将颁发荣誉证书及奖品。 |
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