| 标题 | 爱国主义教育活动方案 |
| 范文 | 爱国主义教育活动方案十二篇 爱国主义教育活动方案 篇1为认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强与改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求，切实做好学校德育和学生爱国主义教育，引导学生树立正确的价值观，培养爱国、爱家乡情感和民族精神。永安镇中心小学组织40名少先队员于20xx年4月25日下午参观了爱国主义教育基地。帮助学生了解家乡的历史和今天，增强学生民族团结意识，共创美好家园，拟定以下方案。 一、活动主题 见证家乡历史，争做美德少年二、活动目的 为充分利用我区爱国主义教育资源，进一步拓宽对学生的教育渠道，加强对学生的爱国主义思想教育，让学生学习和继承民族精神、革命精神，了解金口河区在不同历史时期政治、经济、文化、教育、交通等各项社会事业发展的历史轨迹，增强学生热爱家乡、建设家乡的使命感和责任感， 三、参加人员：全体大队委成员和各中队优秀少先队员代表 四、活动时间：20xx年11月5日下午1点——下午3点 五、活动地点：金桥文化公园、青少年活动中心三楼（档案馆） 六、组织机构 组长：，负责突发事件处理，全面调控。副组长：，负责带队指挥和解说。 成员：、，负责前后安保工作和摄像。 七、活动路线： 1、上午1：00整队集合，提出本次活动的相关要求和注意事项。 2、步行至部队乘坐1路公交到达和平金桥公园。（公交老板：） 3、由大龚元丽负责带领参观金桥公园里的文化墙、展板、标志建筑等。 4、由和平金桥公园步行至青少年活动中心。 5、由档案局负责安排老师做参观讲解。（万局长：） 6、原路返程。（大约3点） 7、参加活动的队员写一篇实践活动体会。（“我是家乡的见证人和建设者”） 八、注意事项 1、活动过程严格听从指挥，坐车不得将头手伸出窗外，步行至博物馆途中靠右走人行道等，注意安全。 2、博物馆都是珍贵的历史文物，在馆内行走要按顺顺序，不得追逐打闹、高声喧哗，注意卫生，不能乱吃零食，乱丢垃圾。 3、统一服装，衣着整洁，佩戴鲜艳的红领巾；活动中态度严肃，不得嘻嘻哈哈，做好相关的记录。（可以带手机、相机拍照） 九、经费预算：公交车费：150元。 X小学少先队 20xx年11月4日 爱国主义教育活动方案 篇2教学目的： 激发学生的爱国主义情感，增强学生的法律意识，培养他们讲信用、懂礼仪的思想道德素质，使学生进一步明确作为一名国家未来的接班人应当具备“爱国、守法、诚信、知礼”的综合思想道德素质，同时增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，让学生在良好班集体的.氛围中健康成长。 教学重点： 增强学生的爱国热情以及对个人修养的重视 教学难点： 使学生懂得“爱国守法明礼诚信”的深刻意义 教学方法： 讲授法、分析法、讨论法 教学用具： 计算机、投影仪 教学步骤： 一、组织教学 召开班干部会和小组讨论会，对本次主题班会的内容进行动员、讨论和安排。调查了解同学们关心的热点问题，确定班会主题内容、班会形式和题目，班会具体准备工作分工。 二、引入新课 唱国歌。 三、讲授新课 1、演讲《道德的底线》 2、小品《一毛钱的尊严》 3、请几位同学讲一则爱国守法明礼诚信的实例或谈谈自己在听完演讲、看完小品的一段感受。 4、实话实说 对ppt上关于爱国守法明礼诚信的体会或疑惑进行点评。 5、班主任总结 爱国主义教育活动方案 篇3一、活动名称：“祖国在我心中”爱国主义教育歌曲大合唱 二、活动主题：祖国在我心中 三、活动组委会： 组长： 副组长： 成员： 四：活动安排 1、宣传、教唱、复习爱国主义歌曲 (一)各班采用多种形式，利用班会、晨会、中队活动课等学习爱国主义歌曲。 (二)音乐教师着重教唱爱国主义歌曲。 (三)学校利用红领巾广播、上课前、放学后等时间宣传爱国主义歌曲。 2、举办“祖国在我心中”爱国主义教育歌曲大合唱比赛 (一)各班选唱一首爱国主义歌曲，在九月中旬前参加学校举办的“祖国在我心中”爱国主义教育歌曲合唱比赛。 (二)合唱比赛评出一等二三等奖，并进行表彰。 3、学校将选出演唱优秀的班级，录制DVD光盘参加县级评选。 五、活动要求 1、本次活动以歌颂中国共产党、歌颂祖国、歌颂人民和人民军队的歌曲为主，齐唱、轮唱、合唱形式不限，要求各班的每个学生必须参加。 2、本次活动要求各班主任认真落实，并作好相应的活动开展情况记录，活动结束后上交学校大队部。 爱国主义教育活动方案 篇4一、活动主题： 提高大学生思想政治素质；大力加强形势政策教育，激发大学生成才报国热情 二、活动目的 通过本次活动我们牢记过去、学习先进精神、立足现在完善自我。展望未来，肩负历使命。、并让更多人认识到爱国的重要性了解更多的爱国事迹。 三、活动事项 1活动宣传地点：学校 2活动时间：20xx年xx月xx日 3主办单位：自己的班 4活动物品：宣传板宣传横幅标题 四、活动内容 （一）活动前期： 1、开班委会讨论活动主题，内容 2、前期工作人员分配 （1）、四个人去收集先进人物的材料照片并冲洗照片并搜集谜语 （2）、四个同学去设计版面海报并把收集来的材料整合到里面 （3）、安排生活委员和两位同学去购买必需物品 （4）、一人申请场地、桌椅、伞、海报板等 3、申请场地、宣传板、横幅悬挂地点、桌子椅子。 4、⑴收集资料：收集关于党的历史人物和现在各界人士的'爱国事件及相关图片 ⑵收集相关不爱国事件及图片 5、把宣传板布置为两个版面，一个用于张贴收集回来的图片，另一个用做留言板 二活动期间： 1、提前2小时去占领场地并布置好 2、人事安排： （1）、活动开始让10个我班同学去办必要的的活动设施（桌子、椅子、活动宣传板等）并安排布置好并在活动结束时收拾现场。 （2）、安排一个解说员，解说党的先进人物。 （3）、三个管理谜语 （4）、安排2个我们班记者团同学负责现场拍照 （5）、安排一个同学现场管理 （6）、安排6名同学接待来往同学 3、让路过的同学观看，并写上感想，张贴在留言板上 4、组织游戏猜关于党和爱国的谜语打对者得奖 三活动末期 1、整理场地 2、挂横幅 五、活动物品 横幅50元，卡纸10元，便利贴5元，照片冲洗，双面胶或固体胶5元，笔5元，线，剪刀，画纸4元，板面，椅子、伞、活动奖励物品等 六、活动预算：总计：120元 七、注意事项 （1）维持好现场秩序 （2）保持好现场卫生 （3）注意礼貌用语 （4）带好雨伞等物品，以防下雨 爱国主义教育活动方案 篇5一、活动主题 见证家乡历史，争做美德少年 二、活动目的 为充分利用我区爱国主义教育资源，进一步拓宽对学生的教育渠道，加强对学生的爱国主义思想教育，让学生学习和继承民族精神、革命精神，了解金口河区在不同历史时期政治、经济、文化、教育、交通等各项社会事业发展的历史轨迹，增强学生热爱家乡、建设家乡的`使命感和责任感， 三、参加人员： 全体大队委成员和各中队优秀少先队员代表 四、活动时间： 20xx年11月5日下午1点——下午3点 五、活动地点： 金桥文化公园、青少年活动中心三楼（档案馆） 六、组织机构 组长：，负责突发事件处理，全面调控。副组长：，负责带队指挥和解说。成员：、，负责前后安保工作和摄像。 七、活动路线: 1、上午1:00整队集合,提出本次活动的相关要求和注意事项。 2、步行至部队乘坐1路公交到达和平金桥公园 3、由大龚元丽负责带领参观金桥公园里的文化墙、展板、标志建筑等。 4、由和平金桥公园步行至青少年活动中心。 4、由档案局负责安排老师做参观讲解。 5、原路返程。（大约3点） 6、参加活动的队员写一篇实践活动体会。（“我是家乡的见证人和建设者”） 八、注意事项 1、活动过程严格听从指挥，坐车不得将头手伸出窗外，步行至博物馆途中靠右走人行道等，注意安全。 2、博物馆都是珍贵的历史文物，在馆内行走要按顺顺序，不得追逐打闹、高声喧哗，注意卫生，不能乱吃零食，乱丢垃圾。 3、统一服装，衣着整洁，佩戴鲜艳的红领巾；活动中态度严肃，不得嘻嘻哈哈，做好相关的记录。（可以带手机、相机拍照） 九、经费预算： 公交车费：x元。 爱国主义教育活动方案 篇6活动目标： 1.乐于参与到音乐欣赏活动中来，享受家庭成员之间和睦相处的美好情感。 2.发展音乐想象力、表现力和感受力。 3.初步感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。 4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 活动准备： 1.物质准备∶音乐mp3、视频课件、“全家福”照片、图片。 2.知识准备：知道自己家里有几口人，有幸福的体验。 活动重难点： 重点：感受歌曲柔和、舒缓的旋律; 难点：理解歌词的含义。 活动过程： (一)导入 1.师生互动：“今天我们邀请到了几位爸爸妈妈来参加我们的音乐活动，我们一起向他们问好：‘爸爸妈妈好!’” 2.伴随《让爱住我家》的音乐，幼儿自由欣赏“全家福的照片”摄影展，激发幼儿热爱自己家庭的情感。 (1)教师：“小朋友，我们每人都有一个家，今天我们教室里布置了一个全家福照片展，想不想看?好，我们一起欣赏，看看照片上有谁?他们的表情怎样的'”? (2)出示一张大照片：你们看这是谁的全家福?我们请他来介绍一下自己的一家好不好? 教师总结：这些照片都是幸福的家庭，瞧!他们的脸上笑咪咪的，充满了喜悦，在这样一个充满爱的家庭里，你们生活的幸福吗?(教师演示动作)爱就像一个大大的房子，包围着我们，来我们一起学一学这个表达爱的动作：让爱住我家! (二)展开 1.完整欣赏歌曲旋律。 (1)过渡语：幸福的家庭里每天都会发生着一些幸福的事情，让我们轻轻的坐下，静静的闭上眼睛，伴随着音乐，想象着有哪些幸福开心的事情。(放音乐) (2)提问：伴随着这么优美的音乐，你想到了什么? 教师小结： 对，小朋友想到了爱就是爸爸的拥抱、妈妈的吻…..那么爱到底是什么?今天老师还邀请到了一个幸福的家庭，让我们一起欣赏他们带来的一首好听的歌曲《让爱住我家》。 2.利用图片完整欣赏歌曲，理解歌词含义。 提问：他们的家里有谁?谁先唱的?(依次出示姐姐、妈妈、爸爸弟弟图片) 3.分句欣赏。 过度语：在这个充满爱的家庭里，他们各自认为爱是什么呢?我们先来听一听小姐姐唱了些什么? (1)欣赏第一句(教师范唱)：“姐姐认为爱是什么呢?(出示图片)爱是不吵架，陪我一起玩耍。那你爸爸妈妈陪你一起玩吗?玩什么?是呀!一家人相亲相爱不吵架，还有妈妈爸爸陪我玩，真是太幸福了!” (2)欣赏第二句(邀请一个妈妈范唱)：“那妈妈认为爱是什么呢?我们邀请一个妈妈告诉我们吧!你听出来了吗?妈妈认为爱是什么?(出示图片)爱是忍耐家庭所有繁杂。家里的事情特别多，妈妈每天都在忙些什么?你看家务活这么多，这就是繁杂，可是妈妈从来不嫌烦，总是耐心的把家里收拾得干干净净，给我们做可口的饭菜，这就是妈妈的爱，让我们觉得更舒服。” (3)欣赏第三句(邀请一个爸爸范唱)：“那爸爸的爱是什么呢?咱再请一个爸爸唱给我们听!你听出来了吗?爸爸认为爱是什么?(出示图片)爸爸的爱就是付出让家里什么都不缺。你的爸爸每天都为这个家做些什么呢? 爸爸虽然陪伴我们的少，但是为了让我们生活得更好，在外面拼命工作，也很辛苦，爸爸就是我们的依靠，有了爸爸的保护，我们全家人都会生活的平平安安的。” (4)欣赏第四句。(出示图片)“你看，这就是幸福的一家，大家都在付出自己的爱，享受着别人的爱;爱就在你的家，爱就在我的家，爱就在我们的家。”教师与幼儿一起用动作表演第四句歌词。 4.完整欣赏，幼儿表演。 (1)对爸爸妈妈表示感谢。“爸爸妈妈真辛苦，为我们做了这么多事情，对于我们小朋友来说，爱是什么呢?爱就是感谢，今天我们邀请了几位爸爸妈妈的代表，请他们上台来，让我们一起用最大的声音喊出来：‘谢谢爸爸妈妈，我爱你们!’” (2)一组家庭演唱歌曲，全体幼儿拿手铃伴奏表演。“哪位家庭想全家人一起唱一唱这首歌?好，我们小朋友每人拿一个小手铃给他们伴奏好不好?” (三)延伸： 集体表演舞蹈：《幸福拍手歌》出活动室。“我们幼儿园也是一个幸福的大家庭，小朋友们在这个家庭里快乐的成长，那想不想把这份快乐、幸福的感觉永远留在我们身边呢?快去邀请在座的老师、爸爸妈妈和我们一起跳一个幸福快乐的舞吧!” 活动反思： 在整个活动中，我采用了反复倾听的方法让幼儿理解和感受歌曲所要表达的情感。因为听是欣赏、感受的基础，从听觉得来内心的感受和体验，才是最真的，让幼儿最有感触的。另外，我还用语言、动作等手段辅助幼儿理解了温馨、幸福的感觉。 爱国主义教育活动方案 篇7一、活动目的 通过组织学生观看爱国主义教育影片活动，旨在增强学生的民族自尊心和自豪感，弘扬伟大的民族精神和传统美德，培养学生热爱社会主义祖国、热爱家乡、热爱学校的情感，激发学生为社会主义现代化建设和民族伟大复兴而努力学习的热情。 二、放映时间、地点： 时间：20xx年11月4日 地点：五楼活动室 三、放映单位： 沈阳市电影公司 四、放映影片 《宝贝别哭》 五、参加对象： 一到六年级全体学生（注：一、二、三年级上午10：00观看、四、五、六年级下午12：40观看） 六、活动要求 1、各班要认真组织学生观看影片，按秩序，守纪律，讲卫生。 2、观看影片后，各年级各班教师指导学生认真撰写“观后感”，于11月20日将学生作品（每班不少于3篇）交到德育处。 七、活动分工 1、活动组织、负责人： 2、场地安排： 3、纪律、卫生检查和监督：各班班主任 4、安全保卫：各班任课教师（该节课的任课教师） 5、资料采集、“观后感”收集： 八、活动总结 为了丰富学校师生的校园文化生活，发挥影视作品的德育育人功能，在市、区教育局的大力支持下，xx小学组织全校师生于20xx年11月4日观看励志教育影片《宝贝别哭》。 在观看影片的过程中，老师和学生们都被剧情深深地吸引，深深地感动，看到动情之处，无论是教师还是学生们都泪如雨下，被剧中人物和情节所打动。 通过这次影片的观看，不仅提高了师生们的思想情操，更加深了师生之间的情感交流，师生们倍加珍惜自己的幸福生活，努力工作学习。 爱国主义教育活动方案 篇8一、活动目的： 1、培养学生对国旗、国徽和国歌的崇敬之情。 2、指导学生把爱国口号落实到行动中。 二、活动重难点： 1、培养学生对国旗、国徽和国歌的崇敬之情。 2、指导学生把爱国口号落实到行动中。 三、活动准备： 多媒体课件、歌曲。 四、活动过程： （一）导入：歌曲《中华民族》。 我们是中华民族子孙，中华人民共和国是我们的祖国。岁月悠悠，我们的祖国已经度过了65个生日，每当看到鲜艳的五星红旗高高飘扬，心里总会涌起感动。 （二）培养学生对国旗、国徽和国歌的崇敬之情。 1、了解国旗的象征意义。 （1）国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志。六十多年前的10月1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。旗面红色，似红霞满天； 红色表达庄严热烈，象征革命；红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方，为黄色，显示光明；黄色还表达中国人是黄种人的特征；黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。五星中，一星较大，代表中国共产党；环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的'中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。 （2）请听歌曲《红旗飘飘》。 2、了解国徽的象征意义。 国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。 3、了解国旗和国歌的由来。 （1）国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。国歌是《义勇军进行曲》，中华人民共和国国旗和国歌是怎么由来的呢？播放视频《国旗和国歌的由来》。 （2）会唱国歌也是爱国的表现。全体起立，唱国歌。 4、小结。 今天，我们的国家强大起来了，国家经济发展越来越好，人民的生活越来越幸福，杨利伟叔叔乘坐“神舟五号”实现了中国人征服太空的梦想；20__年，我国还成功承办了奥运会；今年，“神舟十号”飞向太空。面对着繁荣富强的祖国，相信每一个中国人都会激动万分，让我们一起高喊：我爱您祖国！ （三）把爱国口号落实到行动中。 1、爱是分享。 团队合作、互相信任，是获得成功的关键。所以，我们在班集体当中，就要团结友爱，互相信任，互相帮助，无论痛苦和快乐，大家一起分享。这，就是爱。 2、爱是力量 也许我们每个人的力量都是都很小，但每个人都拿出一点点爱，汇合起来，就是大大的爱。在班集体中，老师期待大家每个人都发挥自己的长处，贡献出自己的一点点力量，那样我们的班级就有大大的力量。 3、爱是承担。 A、遵守纪律，文明有礼不破坏校纪、班规。 B、团结友爱，帮助有需要的同学。 C、努力学习，积极上进，争取进步。 D、班干部起好带头榜样作用，认真工作，管理班级；值日的同学认真完成值日任务。 每个人都承担起自己的人物，这就是爱。在家爱家，在学校爱学校，在班级爱班级，这样，我们都可以做到爱国。 4、爱是荣誉。 国家承办奥运会，神舟飞船飞上了天空等等，这是我们国家繁荣的象征。是国家的荣誉，也就是我们每一个中国人的荣誉。同样，在班级里，三（1）班受到表扬，我们也会觉得很开心，这个就是我们的荣誉。老师希望，每个同学都能爱家、爱班、爱校、爱国。现在同学们刻苦学习，相信不远的将来，我们国家将会实现更多更美好的梦想！ （四）活动小结。歌曲《歌唱祖国》 爱国主义教育活动方案 篇9教学目标： 知识目标：学会本课8个生字及新词，认读10个字，学习一个多音字“恶”。 能力目标： 1.理解“你们侮辱我的祖国!我不要你们的钱”这句话所表达的思想感情。 2.有感情地朗读课文。 情感目标：了解课文内容，体会并学习意大利的爱国少年热爱祖国的好品质。 教学重点：是理解最后两个自然段，体会少年当时的动作及表情，理解“热那亚少年很需要钱，为什么又把那些钱扔回去?” 教学难点：是感受并理解热那亚少年捡钱和扔钱过程中的心理变化。有感情地朗读课文。 教具准备： 易错生字，新词卡片; 课件一：反映少年“衣衫褴褛”及“大义凛然时”的图片; 课件二：第四自然段的文字课件; 课件三：最后两个自然段的文字课件。 教学过程： 熟读课文，学习生字，标出自然段，初步了解课文讲的是一件什么事。(略) 一、复习巩固易错字。 1.出示卡片:“卖”和“买”，齐读后区分字音和字形。 2.出示“可恶”和“凶恶”，齐读后指名区分音和义的不同。 3.出示“侮辱”，巩固正确读音。 点评:此环节的设计意在加强字词的巩固，夯实基础知识的教学。对于易错易混字教师要有意识地进行强化训练。进一步提高学生的识字能力及对词语的理解和运用能力。 二、齐读课题，激发情趣。 1.谈话:课前我们初读了课文，认识了一位少年朋友，他就是: 2.齐读课题:意大利的爱国少年。 三、初读课文，整体感知。 1.由学生指名分段读课文。其他同学认真听，听完之后说说你对这个少年产生了怎样的情感? 2.自由谈感受：你对文中的少年产生了怎样的情感，并把有关词语板书出来。(老师根据学生说的不同方面的感受，让学生把感觉少年可怜和可敬的词语分别写在黑板两侧作为副板书，再进行归类。) 3.教师板书：同情敬佩 4.自由读课文，边读边思考:有什么不懂的问题?画上问号。 5.利用工具书或问周围的同学试着解决所提问题，如果还解决不了一会儿向全班提出。 6.再次质疑，老师板书学生问题。 (1)少年那么需要钱，为什么还把它扔回去? (2)那些人好心给少年钱，他却用钱砸那些人，是不是没有礼貌? 四、品读课文，感悟文中描写少年穷困，悲惨的语句，有感情地朗读有关语句。 1.导入，引发思考：根据我们对课文的了解，这个少年需要钱。 2.投影：少年需要钱。问:他不仅需要，而且是怎样的.需要? 3.你从哪些地方感受到的?默读课文，用曲线画出有关语句。 4.指名读自己所画出的语句，谈感受。有感情地读出来。 点评:以读为本。自读自悟，读中感悟，悟中生情，情至读中。教师在学生读的过程中可在学生读句或谈体会时(不固定顺序，学生随意说和读)适时引导学生重点从少年的遭遇、衣着及船上的人的态度等三方面使学生感受其贫困和无助。引发学生的同情心并理解少年对金钱的急切需求。在此基础上进行朗读训练。提高学生的朗读能力。 教师根据学生所读的语句可采取以下方法导读： (1)课件出示“衣衫褴褛”的少年形象，理解词义。激发情感。 问:看到这样的一位少年你想到什么呀?把你的感受读出来好吗? (2)课件出示文字：他的衣服太破了，他还想给父母买点什么，这两年他没有赚到一分钱。 问：读到这里你心里又想到什么?(学生可能会说:真可怜!真不容易!)读出你的心情。 (3)课件第二自然段文字(略):学生自由练习读出感受，学生评议，老师点击重点词语(打，骂，欺负，重活，实在，终于，搭)使其变色。指导学生朗读。 (4)课件出示第四自然段文字(略)：请你们仔细读读这几句，看看你能读懂什么?还有什么不懂? (学生提问时，或引发思考时点击“低声”，“捡”，“躺”，“拉”等使其变色) 引导学生结合“那些人”的做法理解“低声”，“捡”，“躺”，“拉”等做法，感受少年的心情。(虽然钱是被人扔过来的，虽然他心里不高兴，但是他顾不得了，他太需要钱了) (6)板书：扔 愿意读读吗? (7)小结：一个十一岁的少年就经历了这样的悲惨遭遇，太可怜了!此时，他最需要的就是什么? 五、研读表现少年爱国的部分。抓住词语，展开想象，感悟少年的内心，读出感受。 1.导入：少年如此需要钱，但他得到钱后为什么又扔回去了? 2.板书：扔 3.文中哪句话告诉了我们原因?浏览课文，读出找到的语句(最后一句)。 4.课件出示：虽然，但是，所以。 5.引导学生用关联词语回答问题。也可以用其他的关联词语 6.你觉得最令你敬佩的是这个少年的哪些做法?自由读。画出有关词语。 7.自由结合，小组讨论，交流，选择自己喜欢的方式进行汇报。(谈看法，抓词语，朗读，表演等。) 8.引发争论：少年的这种做法是不是不礼貌呢?(引导学生感悟“那些人”的做法。再次感受少年对祖国的热爱。) 再塑人物形象：课件出示“衣衫褴褛”图，问：开始我们心中出现的少年令人怜悯，同情。此时你心目中的少年又是怎样的形象呢?如果让你再画一幅画，你准备怎样画? 课件出示几种图像，启发学生想象，从而树立起人物在学生心中的形象。 总结升华：爱的力量是无穷的，正是对祖国这种神圣的爱使得这个衣衫褴褛，贫穷无助的少年在金钱面前显得高大，坚强，勇敢。面对这样一位少年你想用什么方式表达出你的敬佩之情呢? 引导学生看黑板词语作诗、写几句话、分角色朗读等。(可以自愿组合，也可独自完成) 点评：再学习过程中，充分尊重学生，尽可能地给学生以选择的权利，使学生自主、自愿、自觉地进行语言实践活动，并通过语言实践活动在合作意识的增强及合作能力的提高、情感的积累与表达等方面都得到一定的发展发展。 爱国主义教育活动方案 篇10一、组织领导 为保证本次活动的贯彻落实与顺利开展，我校成立“历史的选择”爱国主义读书教育活动领导小组。 组长：廖学明 副组长：胡文、董晓春 成员：何学银、袁建华、龙丛书、彭武文、邓金权、以及各班班主任 二、活动目的 本次活动旨在通过回顾中国共产党成立90年来的光辉历程、伟大业绩和优秀人物，帮助广大青少年增强对党的认识，更加坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，更加热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，努力成长为新一代社会主义事业的建设者和接班人。 三、活动主题：历史的选择—纪念中国共产党成立94周年 四、活动时间：20xx年11月—20xx年5月 五、活动安排 (一)、第一阶段:发动动员阶段(20xx年11月21日—12月31日) 根据仪委宣[20xx]11号《关于在全县青少年中开展“历史的选择”爱国主义读书教育活动的通知》的精神，结合我校实际成立组织领导小组，制订切实可行的活动方案。各班成立读书活动小组，制订读书活动计划。利用学校广播站广泛宣传动员，营造浓厚读书氛围(年 公司周年庆活动方案)。 (二)、第二阶段:读书活动阶段(20xx年2月—20xx年5月) 1、各班办一期“纪念中国共产党成立94周年”的主题板报(20xx年3月31日前) 2、以“永远跟党走争做新一代”为主题的演讲比赛活动 ⑴活动目的：通过举办本次活动，使我校学生了解中国共产党光辉历史及光荣传统和我国改革开放以来取得的辉煌成就，激发学生热爱党、热爱祖国，更加坚定发奋读书、立志成才，报效祖国的信心和决心。 ⑵比赛时间： 20xx年2月—3月31日班级准备、年级选拔，在3月31日前年级将参加决赛学生名单报政教处。 20xx年4月中旬校内演讲比赛决赛; ⑶比赛地点：一年级二班教室(地点变动另行通知) ⑷参赛对象：3-6年级学生。 ⑸参赛名额：参赛选手由各班级推荐，年级选拔，各年级至少5名(不能全是男生或女生)参赛。 ⑹参赛要求： ①参赛选手的演讲内容必须以“永远跟党走争做新一代”为主题; ②必须使用普通话，要求口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然; ③比赛服装自备，要求大方得体，演讲时间不超过5分钟。(其它未尽事宜，另行通知) ⑺承办比赛部门：教导处、政教处、少先大队部 ⑻比赛奖项设置：比赛设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。 3、“牢记红色历史传承时代精神”为主题的知识竞赛 ⑴活动目的：引导青少年深入学习党章、党史、队章、队史，加强对我校学生的基本理论、基本路线教育和爱国主义教育。引导学生深入领会没有共产党就没有新中国，深刻领会只有改革开放才能发展中国、发展社会主义，从而更加坚定社会主义理想信念，更加热爱党、热爱祖国，努力成长为中国特色社会主义事业的建设者。 ⑵参赛对象：2—6年级学生 ⑶参赛时间: 20xx年4月1日前准备好竞赛试卷 20xx年4月下旬举行知识竞赛 ⑷参赛要求：请各班班主任利用班会课时间组织竞赛，将参赛学生的成绩(电子文档，按从高到低的顺序排好)和批改后的试卷，于5月1日前上报到政教处。 ⑸参赛用书：中国妇女出版社和新世界出版社编辑出版的《历史的选择》(小学生读本)。 4、征文活动： 每位同学们通过认真阅读《历史的选择》(小学生读本)，结合自己的感受写一篇文章，各班评选出至少3篇优秀文章参加征文比赛。字数在400字左右，题目自拟或请辅导教师帮助确定。 (1)征文要求： ①征文要紧扣“历史的选择”这一主题。可以就读本中各个论题谈谈自己的体会、认识;也可以通过读书和参加活动，畅谈自己是如何把个人的成长融入时代发展之中的;还可以规划一下，如何以参加这次读书活动为契机，不断完善和提高自己，勤奋学习，敢于创新，创造美好未来。 ②征文内容要具体、真实，观点正确，中心突出。 ③征文要求语言通顺、层次清楚、标点正确、书写工整。 ④要写出真情实感，严禁抄袭。 ⑤评语要求辅导教师署名，字数不少于100字爱国主义读书教育活动方案爱国主义读书教育活动方案。 ⑥要写清楚学生姓名、班级、学校名称。 ⑦参评文章要求一式2份，a4纸打印，并以电子文档形式上报学校政教处。 #from 爱国主义读书教育活动方案来自第一范文网 end#⑵活动时间：20xx年5月1日—20xx年5月20日截止; ⑶承办活动部门：教导处、政教处、少先大队部、语文组 (三)、第三阶段：总结表彰阶段(20xx年6月) 1、学校组织召开“历史的选择”爱国主义读书教育活动总结表彰大会，根据各班级活动开展情况，严格评选，对活动中涌现出来的表现积极、成绩突出的集体和个人予以全校表彰。 2、由校活动领导小组向获奖集体和个人颁发荣誉证书。 三、活动要求 (一)、加强领导，广泛发动。“历史的选择”爱国主义读书教育活动是对学生进行爱国主义思想教育的一种有效形式，是全面贯彻落实素质教育的具体载体。各班级要高度重视这项工作，精心组织。要注意做好学生的思想教育，增强他们的参与意识。要动员各方面的力量，多管齐下，营造浓厚的教育氛围。 (二)、改进方法，突出实效。读书教育活动时间长、内容多、人人参与，因此要在总结经验的基础上，不断创新活动思路、活动内容、活动形式，提高活动质量，努力取得成效。要立足于和课堂主渠道结合起来、和各项活动结合起来、和宣传舆论结合起来。要在选准突破口上动脑筋，在活动的多样化上下功夫，区分层次，运用学生喜闻乐见的形式，开展系列活动，使教育内容真正入耳、入脑、入心。 (三)、扩大影响，营造氛围。充分利用黑板报、宣传板、校园广播等多种形式，加强对读书教育活动的宣传，扩大社会影响营造舆论氛围。 (四)、纪律严明，措施到位，各班级要严明工作纪律，严格执行学校活动要求，夯实工作责任和措施，通力协作，要从时间上、质量上、数量上圆满完成此项工作。 请各班按此方案认真组织学生开展活动，并将活动材料及时上交政教处。 爱国主义教育活动方案 篇11活动目的： 为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，充分发挥班会课的主阵地作用，加强交流，共同提高育人水平，增强德育的实效性，决定开展主题班会观摩活动。 活动主题： 弘扬爱国主义，共创和谐翠中 活动要求： （1）主题要做到三个结合：与学校提出的“弘扬爱国主义，共创和谐翠中”相结合；与本班德育实际相结合；与学生思想特点相结合。做到大着眼、小取材、重实效。主题班会可涉及爱国主义、集体主义、社会主义、法纪教育、革命传统教育、行为习惯养成、诚信、环保、安全等。全班同学参与，形式不限。 （2）各班制定主题班会设计方案，在活动前将方案交教导处，同时将方案的电子文稿传送到网上邻居之教导处“主题班会设计方案”文件夹备案。 活动时间：第十周周一下午第三节或第四节。 备注：各班主任应积极参与本次活动，各班派2名学生代表观摩，由年级组长具体安排观摩的班级。 四、评奖办法： 1、书画、小报将评出一、二、三等奖若干名，优秀的作品将在学校橱窗内展出。 2、朗诵比赛将评出一等奖1~2名，二等奖3~4名，三等奖5~8名。 常州市翠竹中学教导处 爱国主义教育活动方案 篇12一、活动目的： 学生自主寻找爱国主义的含义，结合新时期中学生的时代特点与国外的爱国的不同理解，开展爱国主义、民族精神的教育。激发学生热爱祖国、热爱中华民族的感情，让学生懂得爱国与责任的关系，学会理性爱国;同时坚定他们为振兴中华而认真学习，努力奋斗的信念，树立崇高远大的理想。 一、活动时间：待定 二、活动地点：待定 三、活动方式： 教师引导、由学生主持与学生之间的问答形式 四、活动准备： (一)找相关的有关爱国的视频(国外与国内对爱国的理解与看法) (二)学生提前准备好国内外有关爱国主题的名人名言。 如： 1、天下兴亡，匹夫有责。(顾炎武) 2、爱国主义是千百年来巩固与发展起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。(列宁) 3、为什么我的眼里常含着泪水?因为我对这土地爱得深沉!(艾青) 4、不要问国家能为你做些什么?要问你能为国家做些什么。(肯尼迪) 5、我是中国人民的`儿子，我深情地爱着我的祖国和人民!(邓小平) 五、活动过程： (一)由男女各一名学生主持人主持班会的开展，宣布班会开始。 (二)由学生个人发言说出有关国内外爱国主题的名人名言 (三)在学生说完各自找到的爱国的名人名言之后，主持人引导学生观看国内与国外有关爱国的视频(如20__年国庆期间的专访“爱国，让你想到什么?”与纽约的“什么是爱国) (四)在学生看完视频之后，主持人提出问题“看完国内、国外别人心中的爱国主义，那你们眼中什么又是爱国主义，爱国让你又想到什么”，充分调动学生的积极性，引导学生主动发言。 (五)在学生说出自己心中的爱国主义之后，主持人再引导学生小组内发言讨论：“如何从我做起，从现在做起，为祖国的繁荣富强贡献自己一份力”。并选出代表在班会上发言。 (六)教师总结：爱国就是对祖国有着深厚的感情，不做损害国家的利益和集体利益的事。一个人如果不爱自己的国家，已经失去了做人的意义以及生存的价值。当然一个人爱国不是只在嘴上说说罢了，还得要有实际行动才行，作为学生的你们，应该努力学习，早日成为祖国的栋梁之才，这也是爱国的一种方式。希望我们每个人都能在实际行动中实现我们爱国的诺言! (七)最后，播放《歌唱祖国》的歌曲，让学生再一次感受爱国情怀，从歌声中快乐的结束本次的主题班会。 |
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