| 标题 | 感恩社会活动计划书 |
| 范文 | 感恩社会活动计划书（通用3篇） 感恩社会活动计划书 篇1【活动主题】 1.“男人帮女人帮”——亲友帮你赚优惠 2.“男人帮女人帮”——相亲相爱攒幸福赚优惠 3.“男人帮女人帮”——亲友相帮家享优惠 【活动目的】 促销剩余房源，实现冲刺; 增加来访客源，积攒人气，促进销售; 【活动时间】 周六 【活动地点】 楼盘营销中心 【客户群体】 由老客户带来的新客户及自然来访新客户 【活动形式】 暖场活动+抽奖送礼(抽奖仅针对认购成功客户) 活动规则： 老带新客户抽奖送礼：若新客户认购成功，新客户可直接参加抽奖赢取奖品，老客户即免物业费，并获得抱枕一个。 新a客户带新b客户：新b客户认购成功可直接参加抽奖赢取奖品，新a客户可获抱枕一个;如若双方都成功认购，即可参与抽大奖并抱枕一个。 暖场活动内容 1.现场每个来访客户都可参与活动，每个活动区域有工作人员负责，每个来访客户需报名登记参与活动，登记后可领取礼品券一张; 女人帮——光棍节送温馨给朋友! 早10:00-16:00，女士可在营销中心内部进行制作个性马克杯，可现场diy自己的个性图案，充分发挥自己的想象力，制作属于自己的马克杯，或是送给自己的朋友。(制作好马克杯可自行带走)，现场可设置50个马克杯制作，用完为止; 2.活动结束后，手持礼品券的客户都可凭券领取抱枕(或伞)一个，礼品送完即止; 男人帮——光棍节不做宅男! 中 午13:00-16:00，男士可在小区内部的篮球场以一组3对3进行篮球比赛，一天之内设定3场比赛，现场男士可报名参加，报名人数共18个名额，现场 将请篮球裁判一个，最后获胜队每人也可获价值150元/个的电水壶一个，依次类推，获奖名额共有9个，此处需备9个电水壶作为游戏获胜者发放。 【抽奖活动】 抽奖活动针对所有认购成功客户，抽奖完毕后，应凭首付款发票领取奖品; 抽奖礼品：一等奖：ipad1名，价值4000元/个; 二等奖：冰箱2名，价值2500元/个; 三等奖：电水壶10名，价值150元/个;(篮球赛获胜者需另备9个水壶作为礼品发放，故现场需备20个电水壶) 另，普通奖礼品：抱枕(或伞)50名，价值40元/个;伞(价值30元/个)(普通奖适用于所有参与活动且手持礼品券的客户，礼品送完即止;) 感恩社会活动计划书 篇2一， 活动主题 感恩他人，快乐自我 二， 活动时间 三， 活动地点 四， 活动背景 在一个文明的社会里懂得感恩并怀有一颗感恩的心是很重要的，这也是构建和谐社会的重要要求，促进人与人之间相互尊重相互帮助。自古以来中华民族就乐于助人、知恩图报、受人“滴水之恩当以涌泉相报”。感恩节快到了，借鉴西方的感恩节，让大家怀着一颗感恩的心生活，学会感恩。 五， 活动目的 活动为同学们提供了一个表达心意的平台。让衷心的祝福在我们心中充满感动，充满温馨，充满爱。让同学用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。 六， 活动具体内容 分两个阶段： Ⅰ.每人写一个比较容易实现的愿望，折叠后交给团支书。每人在此愿望盒中抽取一个(抽到本人的需重抽)，为此愿望卡片上的人实现。 Ⅱ.班会阶段: 1. 向大家简要介绍感恩节的由来及重要意义。播放一组幻灯片让同学通过眼睛，激发内心感恩的情感。 2. 向同学每人发放五张张正方形的彩纸，其中一张同学写上自己的父母或老师或朋友的祝福，折成纸鹤，由团支部保存。另几张写上积极奋斗的话，同样折成纸鹤。 3. 游戏环节：同学抓纸条上面写有同学姓名(若抓到本人的重抓一次)，题目是写出此成员的一个缺点一个优点，抓纸条者念出来或主持人念，请描述对象签名方为答对一道.签名后被描述同学送此同学一个象征祝福的千纸鹤。 4. 第一个阶段中愿望实现的同学上台说下自己的感受。 5. 让同学在准备好的贺卡上签名或写上祝福的话，在感恩节的时候将贺卡送给辅导员和任课老师，以表达对老师们的感谢之情。 6. 播放背景音乐《感恩的心》班会结束。 七， 活动预期效果 通过开展活动，让同学们保持一颗感恩的心，学会发现，学会珍惜，学会回报。 感恩社会活动计划书 篇31、活动目标： ⑴使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身发展变化的兴趣。 ⑵鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。 ⑶帮助幼儿初步认识自己的不足，增强自我意识。 2、活动准备： ⑴幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的变化。 ⑵材料：人手一张婴儿时候的照片及表现自己主要优点的录像或图片。 ⑶教师了解和掌握幼儿主要的能力发展情况。 ⑷让男孩子带来自己家里的益智类游戏玩具。 3、活动过程： 一。通过展示幼儿小时候的照片，对比幼儿现在的自己，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。 ①让每个幼儿逐个拿出自己带来的照片，简单说下是自己几岁的照片，然后让其自己将照片贴在展示区. ②老师自己拿出照片，同小朋友一样简单介绍，贴在展示区。 ③让幼儿到展示区观看小朋友们的照片，自由讨论。 ④老师组织小朋友坐好，由老师先谈一谈：“自己小时候是什么样子的，现在又是什么样子的?”(可以从外部的变化。如：身高、体重等。可以从自己学会的本领。如：念儿歌、画画等方面)。 ⑤有幼儿谈谈自己的变化，同老师。 ⑥其他幼儿进行补充，发现小朋友身上的变化。 ⑦小结：你们现在长高了、变重了……，更重要的是你们学会了各种各样的本领，学会画画、顺倒数数等，那么，你觉得哪些本领学得? 二.请幼儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体面前展示。与其他小朋友进行比较，发现自己的不足。 1.请男孩子拿出自己带来的益智类玩具，进行分组比赛，同时女孩子进行折纸比赛。 2.展览幼儿的绘画作品。 3.进行简单的数学算术，诗歌朗诵，说一句英语短句(幼儿自由发挥自己的长处，每个幼儿都有展示机会)。 6现场集体表演做操。 7老师补充自己对幼儿的了解，发现的优点，尽量顾及能力弱的幼儿，鼓励他么继续努力，取长补短。 小结：每个小朋友都说了自己的优点，有的…有的…有的，并且能够勇敢地将自己的优点在集体面前展示出来，老师及时进行了补充和鼓励，加强幼儿的能力。 课堂延伸： 1.找找自己的不足，鼓励幼儿今后努力。 2.请幼儿谈谈自己在关心集体、参加体育活动、画画等方面还要向哪些小朋友学习? |
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