标题 | 幼儿园教师公开课评选方案 |
范文 | 幼儿园教师公开课评选方案(通用20篇) 幼儿园教师公开课评选方案 篇1一、参赛单位 参赛对象为全体教职工,采用抽签的形式将全体教职工分成五个组,以组为单位参赛。 二、活动内容和要求 1、制作参赛组的标志 要求各参赛组的全体成员,根据所提供的材料,共同设计和制作本组的参赛标志。此项不计分,但在必要的时候可作为评奖的参考。(时间安排15分钟) 以竞赛性游戏的形式来进行,以组为单位参赛,并体现人人参与。 2、看谁说得多 要求根据评委提出的与国庆节、国歌、国徽、祖国建设成就、祖国的美好河山等有关的问题进行抢答,答对一个问题得一分。(时间安排15—20分钟) 3、即兴表演 根据评委的示范,有创造性地进行表演。要求边说边做相应的动作,且要符合情理,如:评委边说边做“小鸭子,呷呷呷”,参赛的人可说和做“小猫叫,喵喵喵”,或“小乌龟,爬爬爬”(不能与前面有重复)。比赛分组按顺序进行,前面一组结束,后面一组马上接上,要求时间间隔不超过5秒钟,即如果轮到某队参赛时出现“冷场”5秒钟以上,则按弃权处理,只能参加下一轮的比赛,比赛反复进行。表演符合要求的,每一轮比赛记一分。(时间安排20分钟) 4、科学编制菜谱 根据给定的蔬菜、食品编制菜谱。要求每一菜谱选用两种以上的蔬菜、食品进行搭配。参赛时要求先说出菜谱的名称,再说选用的蔬菜、食品,最后介绍烹调的'方法(要求与前面的菜谱不重复)。得分视情况给1—3分。比赛分组按顺序进行,前面一组结束,后面一组马上接上,要求时间间隔不超过5秒钟,即如果轮到某队参赛时出现“冷场”5秒钟以上,则按弃权处理,只能参加下一轮的比赛。比赛反复进行。 三、活动时间、地点 活动于9月27日晚上7:30在本园舞蹈大厅举行。 四、评委 评委由园长、工会主席、共青团支书担任。 五、奖励办法 比赛程序完毕,统计各队的总得分(还应统计各队未参赛的人员,并按每人扣一分从各队总得分中扣除),按得分排列名次第一名、第二名、第三名,并给予相应的奖励。 幼儿园教师公开课评选方案 篇2一、 指导思想 全面贯彻党的教育方针,以促进幼儿教育的科学发展为目标,以提高教师队伍素质为核心,以促进教师绩效为导向,着力构建符合教育教学和教师成长规律,导向明确,标准科学,体系完善的教师绩效考核评价制度,促进广大教师为全面实施素质教育,办好人民满意的教育贡献智慧和力量。 二、 基本原则 1、尊重规律,以人为本。尊重教育规律,尊重教师的主体地位,充分体现教师教书育人的工作的专业性、实践性、长期性的特点。 2、以德为先,注重实绩,逐步完善绩效考核内容,把师德放在首位,注重教师履行岗位 职责的`实际表现和贡献。 3、激励先进,促进发展,鼓励教师全身心投入教书育人工作,引导教师不断提高自身素 质和教育教学能力。 4、客观公正,简便易行。坚持实事求是,民主公开,程序规范,讲求实效,力戒繁琐, 力求科学合理,激励广大教职工爱岗敬业,扎实工作,出色完成各项工作任务目标。 三、 考核办法 (一) 师德师风(10分) 1、团结同志,尊重家长,不与领导、同事、家长发生口角。工作服从分配,乐于承担临时任务,按时参加各类学习和集体活动(无故不服从分配,不承担者,师德考核为零分,学习、 活动无故缺一次扣 1 分) 2、入园讲普通话,使用文明礼貌用语。 3、按时进行教育活动,上课不接打手机,不随意离开课堂(违一次扣 1 分) 。 4、尊重幼儿,呵护幼儿的自尊心,采用多鼓励,多表扬的方式教育幼儿,无体罚和变相体罚幼儿现象(违一次扣 1 分) 5、打扮、衣着大方得体,禁用教师忌语(违一次扣 1 分) 6、热情接待家长、幼儿,主动向幼儿问好,微笑服务,主动与家长沟通幼儿在园内情况,虚心听取家长意见,与家长和睦相处,尊重人格,无投诉(投诉一次扣 1 分) 7、遵守各项法律法规和学校规章制度(轻违者扣 1-3 分) 8、不在办公室内打牌、玩电脑游戏或网上聊天(发现一次扣 2 分) 9、积极支持配合园内的各项活动,认真、按时完成学校交办(或园内布置)的各项任务(包括排练、艺术体操、文艺节目等),不得拖延。 (违一次扣 3 分) 10、工作时间,不准闲谈,不随意外出。 (有事需外出时要与园内打招呼,不做与工作无关的事)(发现一次扣 2 分) (二)到岗到位出勤 (10分) 教职工因病、因事不能到校,必须履行请假手续。请假单位为“节”或者“天”。 请假制度实行校长负责制,教职工有事请假需经学校校长批准。原则上不准口头请假、电话请假,托人请假,要提前请假,说明理由。如有特殊情况来不及请假者回校后必须及时补假,并说明情况,否则视为旷工。 教职工到校时间为晨读课前,到校必须签到并注明到校时间。 教职工到校后如需外出,必须向学校值班负责人请假方可外出,否则视为旷工。 1 教职工应按时参加上级和学校组织的会议,凡是不能按时到会者均为迟到,若不到会又未提前请假者视为旷工,当天已经请假没到校的除外,不重复计算。 婚、丧假和产假按国家有关规定执行,及时办理好请假手续。病、事假必须按有关规定办理好请假手续。 1、教职工的出勤情况与绩效工资发放挂钩,全期累计病事假三天以内(含三天)不扣绩效工资。 2、迟到或早退一次扣0.5分,请假全期超过三天以上者,每超一天扣2分。 3、旷工一天扣10分,并罚款100元。 4、在上级或学校统一组织的大型活动(如:运动会、考试、阅卷等)中请假者,每次扣4分,无故缺席者扣10分,并罚款100元。 5、全年病事假累计超过一个月者扣10分,并扣除年终绩效工资总额的3%(住院病人除外,以医院的出院小结为依据)。 (三)常规工作(30分) 1. 各种计划、总结的制定(5分)。 以下各项要求,每次每缺一项扣 1 分: ①学期初制定教学计划,并按时送交学园; ②期末写好总结并按时送交园长; ③每周认真安排、编写周活动计划; ④每天认真编写一个教案:格式符合、条理清楚、目的明确、书写工整、语言简练、能突出重难点。 (如发现无教案上课者,每次加扣1分) 2. 教育教学常规工作(25分)每月对教师采取不定时的教学常规检查。 ① 平时课堂教学抽查有下列情形之一次扣 2 分。无故缺课不在岗,未用普通话,将甲课上成 乙课者。 ② 上课接打手机或做其它与教学无关的事,发现一次扣 2 分。 ③ 课堂出现知识性错误,一次扣 3 分。 ④ 按时上下课,不得无故扰乱上课秩序,否则一次扣 2 分。 ⑤ 着装不符合职业要求及特殊学科课上课要求的,一次扣 1 分。 ⑥认真组织幼儿的一日活动,按周活动计划上课,严格保证幼儿1小时户外活动时间。未经学园同意,擅自调课或私自请人代课,双方当事人均扣 3 分。 ⑦ 按时组织早间操,队列整齐,幼儿会做韵律操及自编操,要求教师示范要规范,精 神饱满。早间操组织混乱、不规范者扣 1 分 ⑧ 组织活动方式与策略:引导幼儿积极主动的学习,能针对幼儿的能力差异进行个别指导, 促进每一个幼儿在原有的水平上发展。 ⑨ 开展主题活动以《纲要》为指针,以发展幼儿为目标,每个活动需有充分的教具、学具。(2分);同时注意幼儿坐、书写、看书姿势、握笔方法等的指导(2分)。教学效果明显,教学目标完成度能达到80%以上。 ⑩ 能训练幼儿良好的常规习惯,如有序排练、椅子的搬动方式、用餐的礼仪、上 下楼梯的安全等。 (四) 参与教研教改(15分) ① 按时参加教研活动(请假扣 0.5 分,未请假扣 1 分) ② 每期每人上一节公开课奖 1 分。 ③ 按时上交教研资料。1 分。 ④ 积极参加培训。参加培训不迟到、不早退,不无故缺席。缺一项扣一分。 ⑤ 重视自我学习和积累,主动与同伴开展日常交流和探讨,乐于提供学习资源,钻研业务,提高教学能力。 2 (五)安全工作(10分) 加强安全教育,强化安全意识,在工作的每一个环节中把确保幼儿人身安全作为头等大事抓紧、抓好,及时消除安全隐患。班内发生安全事故,有明显管理责任的,由校委会研究决定,根据情节轻重,发生重大安全事故的,此项考核 0 分。 ① 无论任何情况,老师不得早于幼儿离校。按时跟操、跟班,时刻关注幼儿,否则发现一次扣 2 分。 ② 管理好幼儿,坚守岗位,做好幼儿生活护理工作。善于经常观察幼儿的情况,发现问题及时妥善处理。认真做好晨检、午检工作,晨检时一摸二看三通过四查看幼儿有无异常情况,及时检查幼儿是否带有安全隐患的物品。认真填写晨检午检记录。工作过程中因擅离职守、疏忽大意造成工作失误者扣 3 分。缺记录一项扣 1 分。 ③ 每天早上及放学时都要点名、做好幼儿一日情况统计记录。 严格执行园里的接送签字制度。不按要求履行手续,发现一次扣 2 分。 ④ 出现体罚或变相体罚学生,经查实记0分 ⑤ 按要求做好传染病防控工作,无任何安全事故。 (六)卫生工作(5 分) 抓好室内外卫生,室内保持整洁,空气新鲜,室外无杂物,下午离园后清理室内外卫生,教育幼儿养成讲卫生的习惯,幼儿用品有合适的标记,摆放有序、清洁、 卫生。认真填写消毒记录。 地面有垃圾纸屑扣 1 分,门窗有积灰扣 1 分,床铺凌乱、物品摆放杂乱扣 2 分,用具消毒不及时扣 3 分。记录一项不全扣 1 分。 (七)财产管理(5分) 班内的固定财产要随时检查清点爱护,不私拿、不外借。及时关锁门窗,做到人走灯熄(包括电视机),发现一次扣0.1分,园内共享设施如:VCD、电子琴、录音机、教玩具,要有登记记录,使用后及时清洁、归位财产如有丢失、损坏,照价赔偿,并扣0.5分。 (八)日常护理(5分) ①生活技能指导:认真督促指导各环节幼儿生活技能(盥洗、上厕、点心、进餐、午睡、穿脱衣服、整理床位、收拾玩具及生活用具)。进餐条件清洁卫生,营造轻松愉悦的进餐氛围。不催饭,不洒饭,发现一次扣0.1分。 ② 指导幼儿洗手,环节落实到位。不到位者每次扣0.1分。 ③能为幼儿穿脱衣服提供适宜的帮助和指导。能根据天气变化、活动等具体情况为幼儿增减衣物。 (九) 家长工作(5分)(酌情扣分) 1、 主动与幼儿家庭配合,及时向家长汇报幼儿身心发展情况,虚心接受批评、建议,不断改进各项工作。家长反映好。 2、 做好家园宣传与沟通工作,注重家园工作的艺术性、真实性与实效性,及时沟通、采用面谈及电话访问等形式,并有记录。每月进行家访或电话访,三天未入园的幼儿及时家访或电话访,并向园长汇报。 3、 及时纠正幼儿不良的生活习惯,并转告家长,真诚地与家长交流,使家长积极配合工作。 4、 提高保教质量,遵守岗位职责,无家长投诉。 幼儿园教师公开课评选方案 篇3一、活动宗旨: 增进老师家长们的相互了解,沟通教育心得,增强孩子们的活动能力及团队精神。 第一次活动以认识为主,简单游戏为辅。 二、活动时间及地点: xx月xx日(暂时定)上午9:00,植物园正门。 三、活动准备: 1、自带一条小布条。 2、自带食物与同学分享。 3、自带一至两件写上祝福语的礼物与同学交换。 四、活动内容: 9:00—9:30集合拍照; 9:30—11:00亲子活动; 1、我们大家一起边唱边舞《感恩的心》。 2、企鹅行走:小孩和家长面对面,小孩双脚放在大人双脚上,从一个地点走到另一个地点。 3、三人四足:以家庭为单位,若干个家庭为一个比赛组。道具:橡皮绳或布条和折返点标志物,终点红线。方法:学生和家长单腿捆绑在一起,在20米距离处折返回起点竞速,先撞红线为胜。 4、接力游戏:坐轿子,两个家长搭档抬孩子。 5、抓尾巴:家长背着小孩,小孩后面裤子上放一个手绢,不断移动,在保护自己“尾巴”的同时,去抓别人的“尾巴”。 6、拔河比赛:拔河比赛三场:孩子与孩子拔一场,家长加油,第二场由家长参与,孩子加油,第三场由家庭参赛,孩子在前,家长在后,一起参与。 幼儿园教师公开课评选方案 篇4一、单位: xx幼儿园 二、班级: 中(三)班 三、授课教师:
四、活动名称: 5以内的对应计数(情景数学) 五、活动目标: 1、巩固幼儿对数字1~5的认识,理解数的实际意义。 2、学习进行简单的有条理的`思考,学习对应计数。 六、活动准备: 1、小猫头饰8个,小鱼25条,小门1个。 2、数字卡1~5每个幼儿一套。 3、磁卡(西瓜、糖、玉米、西红柿各5个)四只小动物卡各2个。 七、活动过程: (一)开始部分: 课前准备活动:数字操 (二)中间部分: 出示小猫跟小朋友一起做游戏。(利用墙饰) 1、游戏:教师拿出几条小鱼请小朋友摆几个相应的小玩具。(进行5次) 2、游戏:教师请8个戴小猫头饰的小朋友上前站一排,教师拍一下小朋友的头饰,小朋友蹲下,下面小朋友看见站着的小猫还剩几只,就举起相应的数字卡片。 (三)重点部分: 1、设计简单的情景,出示4只小动物磁卡,摆成一排。 2、请幼儿给小动物分配食物,要求:每一种动物分一种食物,每一种食物的数量都不一样。 3、教师出示动物卡各1个,在食物的下面摆成一行。 4、请幼儿按照每只动物的.数量和相应的数字连起来。 5、让幼儿重新给动物分配食物,再做练习。 (四)结束部分: 1、打开幼儿用书第22页 图上有什么?每只小动物分别有几块小饼干? 请幼儿说一说图意,再让幼儿将小动物和表示它们饼干数量的数字用线连起来。 八、活动总结: 教师对幼儿进行指导与鼓励。 幼儿园教师公开课评选方案 篇5一、成立考核小组: 组 长:何 副组长:熊 苏 成 员:邱等 张 林 各年级组长、教研组长 二、成立监督小组: 组长:赵 成员:陈等 三、考核原则: 1、公开、公平、公正,坚持实事求是原则。 2、真正把教职工中优秀的同志推荐出来,发挥示范带头作用。 四、评选办法: 1、成立评审小组; 2、对考核对象进行审核打分; 3、根据评分推选出候选人上交述职报告; 4、确定对象进行公示; 5、确定表彰名单。 6.行政、教学、后勤,按上级名额分配进行比例计算,评优选先 五、评审细则: (总分100,思想政治20分、教育教学、后勤工作及行政人员考核各50分、行政测评20分、民主测评分10分) (一)、师德师风政治思想表现:(20分) 1.学校要求上交的资料,一次无故不完成者首先不能参加评优评先,达到3次以上无故未完成者年终师德考核不合格。 2.园内组织各种活动,3次以上因临时假不能参加的,本学期不能参加评优选先。推荐参加市级以上活动的一次加2分。 3.凡有家长和幼儿反映教师打或辱骂幼儿,经查实1次扣5分,并按有关规定执行处罚。 4.请假(除婚丧喜事,生病住院者外),其余请假1天扣0.5分,事假5天以上(含5天)、病假8天(含8天)者本学期不得参加评优评先;住院并启动医保10天上(含10天)者不得参加评优评先。 5.迟到、早退一次扣0.5分;学校查岗,一次未在岗者扣2分;旷工一次不得参加考核; 6.满勤一月加1分。 7.主动承担学校工作,经学校考核小组认定工作量后一次加2分。 8.在幼儿园指定穿园服和佩戴岗位牌时,未予配合的老师1次扣2分。 9.上班时间串岗、摆龙门阵者,一次扣5分,做与工作无关的事(如打毛衣、上网、玩手机看课外书等)发现一次扣2分。 10.幼儿园在开展活动时,全园教师必须使用普通话,未遵守一次扣2分。(小班前两周可适当使用方言) 11.教职工上班期间留彩色指甲或长指甲的一次扣2分。 12.全体教师(含行政、后勤)在参加或组织活动时穿超短裙和高跟鞋、披散头发的,经学校提醒未整改者一次扣2分。 13.财产管理:对自己所管理的资产,妥善保管,放置有序,无遗失、损坏(自然损坏例外)。资产遗失、非正常损坏或非自然损坏,扣2分。 注:同等条件下未请假和未换班者优先评优评先。 (二)、行政人员工作考核(50分) 1.行政会一次未参加扣5分,迟到早退一次扣2分。 2.上级及学校交办的任务未按时完成者一次扣8分,造成重大影响的一次扣15分。 3.上班时间未经园长同意擅自离岗、网购、玩游戏,发现一次扣10分。 4.主动撰写论文、参加各种比赛,参照教师获奖加分。 (三)、班级教育教学工作考核(50分) 1.教学工作 (1)保教处安排或教师自愿组织公开课、送教下乡等教学活动,须提前两天把教案交保教处检查同意后方可组织此次活动。公开课每次主教加5分,协教(本班教师或保教处指派)每人加2分、讲座每次加3分;二级培训加2分,保教处组织的教研活动,未当班老师必须参加的,未参加一次扣1分。活动当天换班、事假、病假可以不参加此活动。 (2)教案敷衍了事,与周计划(课程表)不相符的发现一次不能参加评优评先。教案备详案且有教学反思记录,教案必须随堂带教案,不定期抽查,没有按时备完教案1次扣2分。 (3)各班教师应认真按一日活动时间安排表组织幼儿开展各项活动并关注幼儿,未按一日活动细则开展者一次扣2分。 (4)备课中反映出示的教具抽查时发现没有教具一次扣2分(教具在周计划中反应)。 (5)除学校统一组织外,充分带动幼儿和家长一起开展公开集体亲子活动,(由保教处检查并参与)主讲教师加5分,协助教师加3分。(一学期不超过2次) (6)每班自制玩具比例达到40%以上,并保证幼儿人手一件(每少一件扣1分)。 (7)在教师当班时间内,制作教具和备课以及其它工作不管幼儿,查证一次扣5分。 (8)经学校同意,组织幼儿开展社会实践活动,主教加5分、协教加3分。 (9)中午午睡要求:不能睡觉,不得离岗,巡查纠正幼儿睡姿、盖被,午睡中生病的幼儿及时照顾并报值班医生(行政值周、当班医生抽查中没做到发现一次扣2分)。 (10)环境创设中,主题墙必须按每月开展主题活动的资料布置,区角材料含公共区角每两周填充一次,主题墙和区角填充材料必须和活动进度同步,本班负责的环境创设区域按时完成,每月考核记录优秀加5分、未完成扣5分。 (11)早操时每班必须有教师带操,保育员教师专门负责接孩子和组织幼儿秩序,未带操者查证一次扣3分。 (12)由幼儿园指派外出指导工作的教师,每次加2分。 (13)承担外来观摩学习的班级,组织活动教师1次加5分,配班教师1次加3分。 (14)教师参加各种比赛活动,获园级一等奖加3分,园级二等奖加2分,三等奖加1分,优秀奖加0.5分;获市级一等奖加4分,二等奖加3分,三等奖加2分,优秀奖加1分;获地级一等奖加5分,二等奖加4分,三等奖加3分,优秀奖加2分;获省级一等奖加8分,二等奖加6分,三等奖加5分,优秀奖加4分;或国家级一等奖加10分,二等奖加8分,三等奖加6分,优秀奖加5分。 (15)论文获奖加分同上,发表论文一次加3分,每学期限额3篇。 2.家长工作 (1)各班每学期必须召开二次家长会(报保教办公室作记录并检查,另附表册、图片等资料应证),未召开的一次扣5分;另组织家长开展培训、交流、探讨会、家长培训、家长义工活动(报保教处记录、必须有方案、培训内容、反馈表、图片)本班教师一次各加5分。 (2)各班教师必须做好班上幼儿的家访工作,新生要求全部家访,新生家访无需图片印证;老生要求每班每学期每位老师家访4名以上幼儿,并有图片等资料印证,未完成者一次扣1分。 (3)班上无家园宣传栏各扣3分,每月需更换一次,未更换的一次扣1分。(内容:幼儿个别表现、新的教育理念、各种计划、通知、安全知识等)教师共同完成。 (4)不管家长询问任何事,均要求耐心解答如发生冲突经查明原因属教师责任的一次扣5分。 4.班级管理工作: (1)每天需将幼儿用品(杯子、毛巾、桌、椅、门、窗等)进行消毒处理,各种消毒工作由当班教师指导保育员教师完成,未完成的发现一次扣1分。 (2)教师未按时接班的一次扣2分;班上物品摆放混乱,发现一次扣1分(主要指桌椅、区角、书包、书及被子等);不及时关空调、关水、关电者发现一次扣1分。 (3)如幼儿尿裤子或大便在裤子里未及时处理者发现一次扣5分。(注:午睡期间不能禁止幼儿上厕所)。 5.安全工作: (1)出现事故经查实属于离、串岗的教师一切责任自己承担以外,另扣考核分8分。 (2)未按要求做好晨检一次扣2分。(班级) (四)、后勤工作(50分) 1.未按要求完成计划、记录、表册、总结,未按要求开展工作,发现一次扣2分。 2.无正当理由不在岗,擅自离岗,发现一次扣2分。 3.工作到岗但不认真履行工作,未遵守岗位职责,造成不良影响,一次扣5分。 4.经检查,工作有问题,不及时整改,造成影响的,一次扣5分。 5.乐于接受学校交办任务,并能保质保量完成,一次加2分。 6.无正当理由拒绝学校临时交办任务,一次扣5分。 7.参加学校组织的各种评比、比赛活动获奖的,以保教处考核奖励为标准实行同等加分。 8.教师撰写论文发表,同样以教学教师考核奖励为标准实行同等加分。 9.辅导幼儿作品获奖,同样以教学教师考核奖励为标准实行同等加分。参与奖、纪念奖、普遍性的优秀奖等不加分,但作为评优选先一个重要隐性加分因素。 10.上级部门表彰奖励的,同样以教学教师考核奖励为标准实行同等加分。 11.部门迎接上级专项检查,合格以上加1分、优秀加3分,不合格扣5分。 (五)、行政测评(20分) 行政人员根据教师和后勤工作者的工作表现对其测评; 园长对中层干部工作度评分; 其测评占总分数的百分之二十。 (六)、民主测评(10分) 1.班级教师由本班家长进行测评,家长给予班级教师的测评占总分值的百分之十。 2.后勤工作人员由班级教师进行测评,教师给予的测评占总分值的百分之十。 3.全园教师对园长及中层干部民主测评,测评占总分值的百分之十。 每位教职员工的基分是一学期100分,根据以上考核细则进行学期考核,其分数每学期公布1次,公示期3天。一学年总分在120分以下者(不含120分)扣除年终绩效奖金,年终考核不合格;以分数高低排列,推选出市级、园级、表彰人选。对专项奖项不用比分推选。 幼儿园教师公开课评选方案 篇6为进一步推行我园安全建设,保护幼儿上放学安全,结合上级通知精神,我园结合实际情况制定了《桓台县实验幼儿园教育集团护学岗建设实施方案》,在入园离园时段设立执勤护学岗,切实维护校园周边治安、道路交通秩序。 一、组织领导 领导小组: 组长: 副组长: 成员: 具体负责护学岗建设的组织实施,制定工作方案,推进护学岗建设,确保此项便民利民措施取得实际成效。 二、目标任务 通过设立执勤护学岗,落实相关精神、教师在幼儿入园、离园时段和校园周边重要路段的承担安全保卫责任,进一步整肃校园周边治安和交通秩序,改善校园周边治安环境,有效防止涉校涉生治安案件和交通事故的发生,全力确保学生的安全。 三、工作措施 (一)护学岗人员组成 护学岗参勤人员由幼儿园行政人员、家委会安委会人员、校园保安、值班教师组成,组织指导幼儿园护学岗参勤人员开展护学工作。 (二)护学岗职责任务 1、护学岗应当在早、晚上接送幼儿前10分钟到岗到位,清理校园周边治安环境,疏导和维护交通秩序,确保幼儿出入学校的安全。设立的护学岗人员应在校门宣传窗口予以公示,非制式着装人员在护学执勤时应佩戴“护学岗执勤”袖标或袖笼。 2、保安人员加强上放学高峰时段门卫值守,严格实行外来人员、车辆登记准入制度,防止社会闲杂人员混入校内从事违法犯罪活动。 3、对校园周边治安复杂区域以及幼儿入园、离园途经主要路段进行巡逻盘查,及时发现和化解安全隐患,消除影响学生儿童安全的.危险因素。 4、对校园周边主要交通路道上违规停放的车辆、占道经营的小商小贩进行清理,确保道路交通畅通。 5、每月组织幼儿及家长开展一次以交通安全为主题的宣传教育活动,增强幼儿及家长的安全意识和自我保护意识,养成自觉遵守交通法规的良好习惯。 四、工作要求 (一)高度重视,加强组织领导。 在幼儿园周边重要路段、上下学时段设立执勤“护学岗”是我园进一步深化校园安全客观要求,要充分认识护学岗建设的重要意义,积极谋划部署,稳步扎实推进,确保工作取得实效。 (二)加强协作,实现联动防控。 要结合幼儿园周边实际情况,确定护学岗设置的区域和路段,明确护学岗人员职责分工,落实对各区域开展巡逻防控的责任,形成相互配合、整体联动、快速反应机制,最大限度发挥整体效能。 (三)灵通信息,及时上报情况。 要结合工作实际,及时上报在护学岗建设中的先进做法和工作成效,不断总结和推广经验,将便民利民举措真正抓好落实。 幼儿园教师公开课评选方案 篇7一、指导思想 为促进幼儿园教师专业培养工作的全面开展,提高我市幼儿教师队伍的整体素质,选拔和造就一批骨干教师,全面提升幼儿园保育教育质量。我教育局决定举行全市幼儿园教师专业技能考核活动,要求人人达到技能过关、过硬的目的。 二、考核目标 我们计划用三年的时间,使40岁以下幼儿园教师都达到技能合格以上水平。为培养应用型教师打好坚实的基础。 三、考核对象 40周岁以下(含40周岁)的各级各类幼儿园教师。 四、考核内容与标准 (一)语体音美等专业技能(面试) 1、体育类。 范围: A. 自编一套幼儿体操或演练指定幼儿广播操(徒手、器械均可)。为必考项目。 要求:动作规范、协调,有节奏、有力度,富有美感且符合幼儿年龄特征。完全达到以上要求为优秀,一般为良好,有明显缺陷为不及格。 B.技巧(前滚翻、后滚翻)、队形(口令、转法、步伐)。为必考项目。 C.身体素质和运动能力(参照国家学生体质健康初一女生评分标准) 跑:100米跑,优秀8.6″以上,良好9.2″以上,及格9.8″以上,以 下为不及格 跳:立定跳远,优秀1.86m以上,良好1.72m以上,及格1.42m,以下 为不及格 投:掷实心球,优秀6m,良好5.2m,及格4.2m,以下为不及格 仰卧起坐(次/分钟) : 优秀 43次,良好35次,及格24次,以下为不 及格 以上四个项目自选二项进行,二项在及格或及格以上为通过。 2、语言类 范围: A、普通话(达到国家语委会普通话等级测试二级乙等) B、讲故事: 要求:脱稿讲述,语言表述清晰、流畅、响亮,声情并茂、较好地反映作品的情感思想。 完全达到以上要求为优秀,一般为良好,有明显缺陷为不及格。 3、音乐 范围: A.自弹自唱。为必考项目。 要求:能熟练弹唱幼儿园教材中的歌曲。音准、节奏基本无误,演唱连贯,能较好地表现歌曲内容。 完全达到以上要求为优秀,一般为良好,有明显缺陷为不及格。 B.声乐、舞蹈、器乐(选其中一项) 声乐:演唱一首自选独唱歌曲,自备伴奏,时间不超过5分钟。 舞蹈:独立完整表演一段舞蹈作品,自备伴奏,时间不超过5分钟 器乐:演奏一首自选独奏曲,长度不超过6分钟 要求:声音动作优美、音乐完整准确、有一定的艺术表现力 完全达到以上要求为优秀,一般为良好,有明显缺陷为不及格。 4、美术 范围: A、绘画(画种不限、材料自带)。为必考项目。 由教师自选自命题。在规定90分钟时间内完成。 要求:主题突出、构图合理、色彩协调,有童趣。 完全达到以上要求为优秀,一般为良好,有明显缺陷为不及格。 B、手工制作(纸工、泥工、小制作选其中一项) 作品内容材料自选。在规定的60分钟内完成 反映幼儿园生活,造型合理、富有美感,具备幼儿园观赏、玩耍、教学等实用意义。 完全达到以上要求为优秀,一般为良好,有明显缺陷为不及格。 (二)保教专业知识(笔试) 1、教学设计(活动设计) 由教师在幼儿园教材中自选一个内容,拟定教学(活动)方案。在规定的60分钟完成。 要求:目标符合纲要精神,教学流程清晰、教学方法科学,注重双边互动、注重保教结合。 完全达到以上要求为优秀,一般为良好,有明显缺陷为不及格。 2、幼儿园案例分析 由教师根据日常教学实践的真实事例或根据所提供的案例,撰写案例分析一则。在规定的60分钟内完成。 要求:能依据教育学、心理学等理论,客观分析案例事件,说明原由,提出指导建议。 完全达到以上要求为优秀,一般为良好,有明显缺陷为不及格。 3、一日活动设计(半日活动设计) 由教师根据本园实际或当地的情况,制订幼儿园一日活动(半日活动)计划。在规定的60分钟内完成。 要求:计划完整(时间、内容、要求均有),时间合理、动静搭配、室内外兼顾。 完全达到以上要求为优秀,一般为良好,有明显缺陷为不及格。 五、考核的实施 (一)组织工作 1、考核工作由教育局学前教育科负责召集,教研室等单位专业人员负责实施。 2、考核工作每年两次,分别在暑假和寒假进行。 (二)报名 以幼儿园为单位报名,辅导站和乡镇(街道)负责汇总。每年6月20日前和12月20日前报表送学前教育科。逾期不予补报。 (三)考核形式 分集体形式小组形式和个体形式进行考核。具体是: 1、幼儿广播体操为集体形式。 2、队形为集体形式,技巧为小组形式。 3、绘画,限定时间,集体形式。 4、手工,自选一项,限定时间,集体形式。 5、音乐,个体进行。 6、语言,个体进行。 7、专业知识,限定时间,集体形式。 (四)考核结果 音乐考核当场公布结果;体育、美术、语言当天公布结果;专业知识一个月内公布结果。 (五)考核管理 我们将建立教师人才档案库,把教师素质大检测成绩、教学能力测试水平、幼儿教师技能考核成绩纳入幼儿教师人才档案库管理。 幼儿园教师公开课评选方案 篇8设计意图: 本班大胆尝试音乐课题已有一段时间,在实施过程中发现幼儿对不同拍子的乐曲兴趣浓厚,为了让幼儿进一步了解、感受不同拍子的曲子,教师设计此活动,让幼儿通过找、玩、听、唱等形式分辨不同拍子的乐曲,并在活动中培养幼儿对音乐的兴趣。 活动目的: 1、幼儿熟悉唱名,并进一步分辨出2/4、3/4、4/4的曲子。 2、在活动过程中,让幼儿体验欢快的情绪。 活动准备: 1、布置一个“公园”的场景; 2、若干乐句(幼儿人数的3倍); 3、人手一个头饰(上写有一个小节的乐句); 4、唱名1、2、3、5、6的小卡片;信封等。 活动过程: 一、找一找 1、幼儿自由地寻找不同拍子的乐句或节奏,并互相唱一唱,拍一拍,并贴在适当的地方。 2、引导幼儿大胆地说己发现的秘密。 二、玩一玩幼儿戴上乐句头饰,随着音乐找与自己拍子相同的乐句。 三、听一听欣赏乐曲。引导幼儿听不同拍子的曲子,并分辨三首曲子的拍子。 1、引导幼儿安静倾听。 2、幼儿互相交流。 四、编一编幼儿根据老师的唱名及拍号,编己喜欢的乐句。 五、唱一唱。幼儿自由互相唱一唱自己编的曲子。 评析:本次活动是结合班级的音乐课题展开的,在活动之前的活动开展是非常扎实的幼儿的音乐底蕴很好,活动为幼儿创设了宽松的场景,幼儿的参与面广泛且非常积极、投入,能大胆的表现自己,乐于表现自己。本班幼儿对不同拍子的曲子均有不同程度的了解,且教师发现幼儿对不同拍子的曲子始终保持兴趣,基于幼儿的兴趣点,教师预设此活动,目的在于引导幼儿进一步感受与体验不同拍子的曲子。由于各个环节都是以游戏为活动形式,幼儿积极、主动参与,幼儿之间不由自主多次交流。在活动中全班幼儿大胆地表现自己的情感和体验,正是我们艺术教育最终目标。 幼儿园教师公开课评选方案 篇9一、基本现状 我区学前教育,按照大力实施“学前教育提升工程”的目标,贯彻“规范、发展、提高”的总体工作思路,以公办中心幼儿园建设为重点,以教育教学研究和师资培训为中心,以规范化管理为突破口,全区学前教育事业有了长足的发展。目前,我园幼儿108人,教职员工8人,专任幼儿教师5人。我县现有幼儿园4所,省优质幼儿园23所。由于学前教育起步晚总体水平不高,幼儿园教师队伍建设有待加强,幼儿园教师整体素质有待进一步提高。 二、培训目标 今年的幼儿教师全员培训将立足我区幼儿教育、教师现状和岗位实际,以“整体提升、分层推进、突出重点”为工作策略,以“应知、应会”为工作重点,通过开展多种形式的培训,进一步养成教师良好的师德行为;提高教师的专业技能、创新教学活动设计、更新教学理念和方法,提升幼儿园教师的`教育教学科研、教学基本技能和驾驭课堂的能力;全面提高我区幼儿教师整体素质。争取幼儿教师全员培训率达到100%。具体目标: 1.骨干培训:逐步形成一支素质好、教学能力强的幼儿园教学带头人队伍;形成一支有影响、有专长、能引领的名师队伍;形成一支能力强、善研究、受欢迎的骨干园本培训者队伍。 2.园长培训:努力造就一支具有较高政治理论素养和开拓创新精神,掌握现代教育手段和管理知识,懂教育、善管理、作风优良的高素质、专业化的幼儿园园长队伍。幼儿园园长参培率达100%。 3.新教师培训。担任幼儿园保教工作不满3年的人员均需参加新教师培训。使培训学员具有较强的幼儿保教职业相关的专业意识、专业态度、专业修养和专业能力,具备胜任幼儿保教相关工作的能力。 三、培训对象: 我县现有专职幼儿教师共计5人。根据教师个人培训意向和幼儿园实际工作需要,培训将设置新大班、中班、小班。为加强对培训活动的实施与考核,提高培训针对性、有效性,每个培训类别视参培人数分成10人左右的小班实施培训学习管理。 四、培训时间与学时 20xx年9月1日—5日培训 五、培训内容及形式 1.培训内容 对全区幼儿园教师开展的培训以师德教育和“新理念、新《标准》、新技能、新技术”为重点内容。 (1)师德教育。教育法律法规,幼儿教师职业道德规范与修养,幼儿教师心理素质培养与心理健康维护,幼教名师优秀事迹等。 (2)《幼儿园教师专业标准(试行)》培训。以《幼儿园教师专业标准(试行)》解读为重点。另外包括基础教育课程改革在幼儿园的实施要求与策略,幼儿园主题活动课程的设计,幼儿园主题活动课程的组织实施,新课程理念下的幼儿教育方式、开展幼儿园新课程改革的优秀案例分析,以及在幼儿园教育中的亲子活动、科学育儿的指导与实践等。 (3)新技术培训。幼儿教师学习应用现代教育技术的重要意义,幼儿教育活动与现代教育技术整合的理念、方法和技能,运用教育技术开展学习和研究活动的方法技能。 (4)新技能培训。教师进行幼儿园教育活动所特有的音乐、美术、舞蹈、语言、科学等职业技能培训。 2.班级培训课程设置、形式及时间安排附后。 幼儿园教师公开课评选方案 篇10一活动目标 1.活动目标明确,符合幼儿年龄特点、已有经验和发展需要。目标的描述具体、清晰、可操作性。(10分) 2.有机整合情感、态度、能力、知识技能等方面的发展需求。5分 二活动内容 1、活动内容是本学期教材和教参内容,目标定位合理,活泼生动,教学方法适当。(5分) 2.从幼儿教育特点和儿童特点相结合的思路选取适宜的教学内容,内容价值取向好。(5分) 3.活动内容的容量合理,突出重点,体现学科性、可行性。(5分) 三活动过程 1.教学结构层次分明,突出重点,突破难点,张弛有度。6分 2.能运用多元化的教学方法和手段,形成有效的师幼、幼幼互动。(7分) 3.能创造自由宽松的语言交往环境,在丰富多彩的活动中发展幼儿语言交往能力和理解能力。(12分) 四教学基本功 1.能以亲和的态度和灵活的活动形式建构安全、平等、温馨、丰富的学习环境。(3分) 2.教学基本功扎实,教态真实,自然;普通话标准,教学语言生动活泼,简洁准确,表达流畅,富有启发性和感染性(4分) 3.关注不同幼儿的表现和反应,能灵活应对,尊重幼儿的个体差异。实施因人而异的个别辅导。(4分) 4.教具制作和使用恰当,演示操作准确、熟练。4分 五幼儿部分 1轻松、愉快、积极、有序、乐于参与活动;情绪稳定,有安全感。(10分) 2有良好的活动表现,能主动参与探索、操作、讨论等活动流程,能大胆、清楚地表达自己的想法和感受,愿意与同伴分享和合作。10分 3有自信的表现和成功感;获得与活动内容相关的新经验,新体验,在经验、能力和智慧等方面有所发展。(10分) 幼儿园教师公开课评选方案 篇11一、指导思想和目的: 依据《新纲要》和教育局(20xx)68号文件精神,结合我园教育工作实际及教师队伍状况,坚持贯彻以“发展创新”为思路,提升教师的群体素质,加快教师队伍的规范化、专业化、特色化建设。力争通过活动,加强全体教师专业技能培训,努力提高教师的专业技能,塑造一幼教师新形象。 二、内容和步骤: 此次活动以“教师技能大赛”为主线,以赛促训,以实现全园教师专业技能提高为目标,扎扎实实地做好各项工作,确保目标实现。重点抓好三个阶段的工作。 1、技能培训阶段:即让全体教师参加培训,在园掀起“教师专业技能大赛”的热潮。 弹唱—— a、练习内容:以国家教委“九五”实验教材中大班上下册音乐内容为主; b、比赛内容:由学校选择其中10首曲目,参赛教师抽取其中的3首曲目作为比赛内容; c、参赛人员及要求:凡年龄在40岁以下的教师弹奏教材内容2首,教材外内容一首,要求有表情地边弹边唱,原调弹奏;年龄在40岁以上的教师弹奏教材内容3首,要求边弹边唱,可变调弹奏。 舞蹈—— a、练习内容:听音乐即兴创编舞蹈或表演教材内舞蹈; b、比赛内容:由学校选择音乐,参赛教师即兴创编舞蹈或抽签表演教材内舞蹈; c、参赛人员及要求:凡年龄在40岁以下的教师抽签表演教材内舞蹈1首,听音乐即兴创编舞蹈1首;年龄在40岁以上的`教师抽签表演教材内舞蹈2首。 幼儿园教师公开课评选方案 篇12设计意图:《纲要》中提出“要从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等各方面的发展,各领域的内容要注意趣味性,愚教于生活、之中。”通过让幼儿听仿编,培养幼儿的儿的思维、语言、想象、个性等方面的发展。让幼儿从母子情体会到师生情。 教案目标 1、理解的内容,能体味母子间的亲情。学会仿编,并能大胆表达对老师的爱。 2、初步学习运用句式“要是……就……”,发展幼儿的想象力。 教案准备 1、场景布置:森林(大树、小草) 2、两只布偶兔 3、中形象不同的图片及任意的图片 4、画纸、彩色笔 教案过程 一、创设情景进入活动室 师:今天天气真好啊!小朋友们一起去大森林玩好吗? 带领幼儿进入活动室。 二、激趣导入讲一遍 师:今天在这么美的大森林里,老师讲一个这大森林里的一个小动物的给小朋友听好吗?先来认识一下的主人:小兔(出示小兔玩偶)。它从的一开始就拼命的跑,这是为什么?可是,它又是从妈妈身边逃跑的,这又是为什么呢?小朋友都说的很好,就让我们一起来听听《小兔逃跑》这个说的是什么。 教师讲。 三、帮助幼儿理解和熟悉内容 提问;小兔变成什么逃跑?妈妈又变成什么追赶?最后小兔有没有逃跑成功?小兔为什么又要投入妈妈的怀抱? 四、引导幼儿体味亲情,启发幼儿仿编 1、小朋友都说妈妈的怀抱最温暖,你们有没有这种感觉呢?在妈妈身边幸福吗? 请幼儿说出妈妈是如何关心自己的事。 2、是啊!妈妈是世界上最爱你们的人,在谁是你们最爱的人?(老师)如果老师要逃跑了,你们舍的吗? 老师提示;要是老师变成天上的云朵,你们就成什么? 鼓励幼儿大量的想象“要是老师变成……,我就变成……”,来完整的表达自己的想象。 五、寓教于乐,巩固幼儿的仿编及培养幼儿的创新能力 刚才小朋友们说的都非常的好。老师这里有许多彩色笔,请你们把自己想的“是老师变成什么?你们就变成什么?”画出来好吗? 画好后,请给你的小伙伴说说好吗? 教师请个别小朋友讲述。 六、家庭渗透 小朋友们不仅画的好,还说的非常的好。请小朋友们把你们画的画儿带回家给爸爸、妈妈看,再说给他们听听你们好吗? 请家长联系家庭及社会成员情况,鼓励幼儿用“要是……就……”说话表达情感,并让幼儿接受“爱”的教育。 幼儿园教师公开课评选方案 篇13新年新气象,为迎接新年佳节,也为进一步推进我校文艺活动的蓬勃发展,丰富校园文化生活,给同学们一个真正展示自我风采和勇气的舞台。学校决定在12月31日举行庆新年文艺晚会暨新团员入团宣誓仪式。 一、晚会主题:青春飞扬,启梦宝中 二、晚会时间:xx年12月31日 三、活动目的: 1、丰富学生校园文化生活,展示我校学生校园文化风貌。 2、让更多的学生发挥自己的文艺才能并充分展示自己的特长。 3、提高学生合作和组织能力。 四、活动内容与形式 1、形式不限,节目类型包括大合唱、联唱、独唱、歌伴舞、舞蹈、相声、小品、器乐、朗诵等。 2、所有节目需经过学校审核通过,方可在晚会上演出,晚会节目须提前彩排,彩排时间为:初彩排:xx年12月20日、总彩排:xx年12月31日,演出次序由晚会策划小组决定。 3、节目来源:全校各班,由班主任、班委会负责组织,集体上报。节目要求每班出2个(含2个)以上节目,全体教师,要求至少出2个节目,节目要求内容积极健康向上,紧扣主题,表演形式不限。 五、晚会要求: 1、本次活动要求组织者和参与者之间应相互配合、相互支持,确保晚会各环节顺利进行。 2、新年晚会工作人员应认真对待自己所承担的每一项任务,耐心处理面临的工作,协助晚会的各项工作,确保晚会的圆满完成。 六、活动对象:幼儿园全体师生 幼儿园教师公开课评选方案 篇14为适应教育改革与发展的迫切需要,顺应推进学前“双语”教学的形势要求,提高幼儿教师教育教学能力,加快构建政治合格、素质过硬、业务精湛的幼儿教师队伍,决定举办幼儿教师教学基本功大赛。 一、指导思想 教学基本功是教师专业素质的基本要素和基础,也是提高教育教学质量的前提和保证。本次大赛旨在为我县幼儿教师提供一个锻炼自我、展示才华、提高能力的平台,提升幼儿教师教学基础能力尤其是少数民族幼儿教师“双语”教学能力,在幼儿教师队伍中形成重视基本功、苦练基本功的良好风气,为推进教育教学改革和幼儿“双语”教育发展奠定基础。 二、参赛对象 全县各幼儿园(学校)幼儿教师及学前“双语”教师。 三、组织机构 幼儿教师基本功大赛由教育局、教育工会主办,教学研究室承办,电教办协办。为使大赛顺利进行,成立由教育局领导为组长的大赛组委会,全面负责比赛的组织领导和比赛规程的制定以及比赛的组织协调与实施。领导小组下设办公室,办公室设在教育局教研室办公室,具体负责此项工作。 四、比赛分组 比赛根据语种分汉语组、双语组2个小组进行。母语为汉语的教师和民考汉的教师参加汉语组比赛,母语为少数民族语言的民考民教师参加双语组比赛。 五、竞赛内容和竞赛方式 竞赛共分为4个环节9个项目,每个项目任务须在规定时间内完成。汉语组及双语组所有问题的呈现和回答均使用汉语进行。具体包括: (一)自我介绍(每位选手1分钟):选手用简短语言介绍自己。 (二)技能考查(28分钟):对选手幼儿教学的基本技能进行考查。 1、手工制作与简笔画(同场选手同时进行,20分钟): 手工制作:根据现场提供的美工材料,如彩笔、纸、胶泥、废旧材料等,完成一件美工作品。 简笔画:在纸张上完成规定命题的图画。 2、讲故事(每位选手2分钟):讲述一个自选的幼儿故事。 3、自弹自唱与键盘(每位选手4分钟):限于使用钢琴、电子琴或手风琴。 自弹自唱:在指定的曲目范围内随机抽取问题,自弹自唱一首幼儿歌曲。 键盘:自选一首独奏曲演奏(根据曲目难度和演奏水平赋分,为节省时间,作品中的.反复部分均不反复)。 4、舞蹈(每位选手2分钟):根据现场抽签选取的音乐,自编一段幼儿舞蹈。 (三)理论知识考查(每位选手30分钟):对选手教育理论、文化等方面素养进行考查。 1、教育理论或教学常识:对幼儿教育中一些基本常识、基本理论及课程改革相关知识进行考查。 2、文化素养:对幼儿教师应知应会的儿童文学、音乐、美术等人文和科学知识常识进行考查。 3、问题、案例分析:给选手提供教学案例,参赛选手针对案例进行评析。 (四)特长、才艺展示(每位选手3分钟):选手现场展示展现教师风采和素养、未被列入比赛内容的个人的特长和才艺,如书法、朗诵、声乐、器乐(不包括钢琴、电子琴和手风琴)、舞蹈(不包括幼儿舞蹈)等。展示具体内容不限,形式不限。 六、竞赛日程 竞赛按选拔赛、决赛两个阶段进行。 (一)选拔赛 组织机构:幼儿园(学校) 时间:20xx年x月x日——20xx年x月x日 各幼儿园(学校)在20xx年x月x日之前组织选拔赛,完成本园(校)参赛选手的选拔工作,选拔赛比赛规则与程序参照本方案组织实施,严禁不经选拔、指定人选参赛,一经发现即取消参赛资格。 (二)决赛 组织机构:教育局、教育工会 时间:20xx年x月(具体时间另行通知) 每个幼儿园(学校)至少选送1人(汉语组、双语组)参加县级决赛。决赛在指定日期和地点分先汉语语、后双语组2个小组相继进行。 幼儿园教师公开课评选方案 篇15活动目标 1.认识1元、5角、1角的硬币,能简单说出它们的特征。 2.会用钱币进行简单的买卖活动,乐于参加游戏活动。 活动准备 1、ppt课件:认识人民币 2、足够数量的硬币,小物品。 活动过程 一、引起兴趣 1、展示各种小物品 教师:小朋友,你们看看这里都有哪些商品呀? 你想买点商品回家吗?你想买什么? 2、教师:你想把商品买回家,需要什么呀?(钱) 二、课件:认识硬币 1、教师:看!今天老师带来了什么(钱) 展示1元、5角、1角硬币。 2、教师:你们认识这些钱吗?它们是什么样子的?它们有什么不同? 3、请幼儿说说这些钱的相同之处和不同之处,从而了解这些钱币的特征:硬币中银色的最小的那个是1角钱的硬币,金黄色的那个就是5角钱的硬币,硬币中最大的就是1元钱的硬币。 4、教师小结:这些钱它们还有一个共同的.名字叫--硬币 5、购物 (1)买巧克力豆 教师:买巧克力豆需要一角钱的硬币,哪个是1角钱的硬币? 请小朋友找出来。 (2)买牛奶糖 教师:买牛奶糖需要5角钱的硬币,哪个是5角钱的硬币? 请小朋友找出来。 (3)买棒棒糖 教师:买棒棒糖需要1元钱的硬币,哪个是1元钱的硬币? 请小朋友找出来。 三、进行简单的数钱活动 1、教师:把1元钱的硬币加上一个5角钱的硬币就能买到1元5角钱的巧克力糖了。 那老师来考考你们:5角硬币加上1角硬币一共多少钱呢? 那1元钱的硬币加上1角硬币一共多少钱呢? 2、我需要买点八宝粥吃吃! 教师进行示范性操作,将饮料图片剪下来,贴在白纸上,用替代硬币的圆点进行粘贴。 教师:这八宝粥需要1元2角钱。 提问:我要付哪些硬币呢? 老师这里,这个最大是1元硬币,这个黄色的是5角的硬币,这个白色的是1角硬币。 首先需要把1元硬币粘上,再把两枚1角硬币粘贴在八宝粥的下面。) 除了老师这种办法,还可以用其他方法进行粘贴。 3、幼儿操作,教师巡回指导。 让幼儿自由选择进行购物粘贴活动。 四、进行简单的讲评,指出存在的问题。 活动延伸 进行剪贴游戏,继续活动课的内容。 幼儿园教师公开课评选方案 篇16活动领域: 大班艺术活动 活动名称: 《漂亮的花朵》 活动对象: 大班 活动时长: 11分钟 设计者:
一、活动目标 1、感受剪纸花朵的美,从而喜欢上折剪活动。 2、让幼儿初步学会六瓣花的折剪方法。 3、掌握沿轮廓线剪,养成良好的剪纸习惯。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的欣赏能力。 二、活动准备 彩纸、笔、剪刀 三、活动重点、难点 重点:学习六瓣花的折剪方法。 难点:折纸第4和第5步的翻折方法。 四、活动手段 讲授示范、实训 五、活动过程 (一)出示图片引入: 1、小朋友们,你们认识他们吗? 2、来看看这些花朵是怎么做成的呢? 3、我们也来剪一朵漂亮的花朵吧! 4、今天老师教小朋友们用折剪的方法,制作出漂亮的花朵哦! (二)老师示范环节: 1、我们准备一张正方形的彩纸、笔、剪刀。 2、小朋友们我们开始了。 3、先把正方形的纸呈三角形对折,将三角形再对折。 4、打开三角形,将三角形右边的角向左折到三分之一处,把左边的角向右折到三分之一处。 5、以大三角形中线为准再对折,折成箭头状,将箭头整面翻转。 6、左上角的三角形沿着右边的斜线翻折,打开找到三角形的折痕与大三角形中线的交界点为起点,画出花瓣的轮廓,先画一条小弧线,再画一条长弧线。 7、我们用剪刀沿着弧线慢慢的`剪出花瓣。将花瓣依次打开,大工告成,漂亮的花朵做好了。 (三)老师与幼儿一起示范练习 现在我请杨淑瑜小朋友和我一起做折剪练习。 (四)幼儿操作,老师指导。 小朋友们你们准备好了吗?我们一起来折一折、剪一剪吧! 活动反思: 本次活动中,幼儿的探索的兴趣还是比较浓厚的,活动目标基本达成,但是在某些地方还存在着一些不足: 1.应该再准备一张步骤图,带着孩子复习一些折叠符号,授之以鱼不如授之以渔。 2.活动评价环节可以准备一个KT板,以及若干工字钉,让完成的幼儿在作品上写上名字,展示到KT板上。 3.课堂常规还需要进一步的加强。 幼儿园教师公开课评选方案 篇17【教学目标】 1、熟悉音乐旋律,感应特定音型。 2、乐于尝试创意造型及律动即兴模仿。 3、体验音乐活动的愉悦并大胆在集体中表现。 【活动准备】 1、图片、唱名卡; 2、各式道具,有:布球、花环、琴槌、软垫 3、乐器:鼓。 教学队形:坐位—半圆形;站位—圆形 【活动重难点】 1、活动重点定位为熟悉音乐旋律,感应特定音型。 2、教学的难点则确定即兴动作创作。 【活动过程】 (一)暖身造型活动。 1、幼儿自然进场和教师打招呼,坐在椅子上。(运用手势下行姿势打招呼“小朋友好”“男孩子好”等)。 2、教师转身戴上“老树怪”的头饰,口中点数“1、2、3、变”,伴奏的老师敲三次鼓边,最后敲鼓面。 师:我是老树怪,跟随鼓点走。鼓声速度均匀,4拍一组,第4拍老树怪定造型,做各种表情,并询问幼儿:“是什么表情?”并请个别幼儿来试试。 (二)唱名。 1、老师指唱唱名卡,幼儿持布球指唱。(唱名卡事先贴好在白板上) 2、出示唱名音阶。教师在钢琴上定出C调的d,练声2遍,注意匀速。 3、教师有意识以慢速和幼儿逐个找出“d,t,l,s”的四音唱名音阶练习“上下行”两遍。提问幼儿,帮助巩固上下行的认识。 4、旋律模唱。单个唱名练习,教师利用钢琴由慢速到匀速,幼儿哼唱。 幼儿园教师公开课评选方案 篇18设计理念(或教材分析): 现在的很多孩子都以自我为中心,自己身上有的优点和缺点孩子们可能都没有清楚的概念,通过今天这个教学,我们以动物关于优点和缺点的认识引发幼儿对自身优缺点的关注。通过自己找优缺点和同伴相互找优缺点,引导幼儿正确看待优点和缺点,同时引发学习别人的优点,改正自身缺点等正确人生观。教学主要从三个方面逐层深入开展,首先是从幼儿看图片结合自身生活经验,讲讲这些动物的特点,了解动物都有各自的特性,其次是通过故事帮助幼儿感受每个动物都有自己的优点和缺点,第三部分是教学的重点环节,让幼儿找自己的优点和不足,通过同伴间相互找优点,引导幼儿相互学习优点,改正缺点,树立正确的人生观。 活动目标: 1、理解故事的基础上,知道动物都有自己的特点。 2、知道每个人都有自己的优点和缺点,自己的优点要看到,别人的优点也要看到。 3、引导幼儿发现和学习同伴的优点,宽容对待同伴的缺点。 重点难点: 重点引导幼儿知道不光要看到自己的优点,别人的优点也要看到。 难点引导幼儿相互学习优点树立正确的人生观。 活动准备: 猴子、狗熊、大象、鳄鱼卡片5——6套。 活动过程 一、谈话激发幼儿兴趣 1、你最喜欢什么动物?说说你喜欢它的原因是什么? 2、今天老师这有很多的动物,请你们小组讨论:喜不喜欢这些动物,为什么? 3、每组幼儿派一个代表说说自己组的讨论结果。 二、听听动物夸自己。 1、刚才你们说了自己喜欢这些动物的哪些地方,动物们也知道自己的优点,我们听一听它们是怎么夸自己的? 2、教师讲述故事,并按故事情节中的先后次序将动物呈现在黑板上。 3、这些动物夸自己有什么特点?它们看别人呢? 4、你喜欢这个故事的动物吗?为什么? (教师小结:每个人都有优点和缺点,夸自己的优点是对的,但是夸自己时不能把别人说得什么都不好) 三、夸夸自己和别人 1、请幼儿夸夸自己的优点,夸夸别人的优点 幼儿说自己的优点,引导其他幼儿仔细倾听。 孩子相互说说别人的优点,引导幼儿捕捉他人身上的闪光点。 2、说说自己的缺点和别人的缺点, 小结:我们每个人都有优缺点,缺点不断的改变,优点要做的更好,这样我们就会越来越乖。 设计意图 从看图片入手引发幼儿谈论动物特点,为深入理解动物优缺点,做伏笔 结合故事,进一步了解动物各自不同的特点,知道动物都有自己的优点和缺点。 从自身出发,通过自己说同伴说的方法发现自己的优缺点,知道改正缺点,发扬优点 幼儿园教师公开课评选方案 篇19老教师是一批宝贵财富,她们经验丰富,教育教学能力强,为了进一步展示老教师的风采,更好地起到传帮带的`作用,为了发挥教学能手、骨干教师的作用,带动和促进新教师、青年教师尽快成长,能独当一面,提高我园教师的整体素质,提高教学质量,幼儿园决定为新教师开展“老带新”、“一 帮一”活动,要求各位老师认真贯彻执行。 一、主要任务 1、如何备课(备教材、备教法、备教学对象等) 2、如何写教案(基本内容、书写要求等) 3、如何上好课(组织教学、课堂调控、情况应变、讲练结合等) 4、如何组织一日活动(盥洗、喝水、户外活动、吃饭、午睡、迎离园、保育工作等) 5、如何投放、创设区角(及时必要、有针对性、讲究适量、符合班级及年龄特点等) 6、如何制定教学计划(长计划短安排、学科要求、发展要求、实际情况等) 7、如何做好教学经验总结(实践性、理论性、指导性等) 除此之外,还可根据具体情况,增加其他内容。 二、具体要求: 1、结对期限为1年。 2、新教师每月至少要听指导教师上课1节以上。而且每次听课要有听课记录、听后记。 3、新教师平时备课时,要主动向指导教师请教,多听取意见和建议,所写教案必须经过指导教师审查、签署意见后方能用于上课。 4、 每月保教办检查教案、听课记录、听后记一次以上。 5、 指导教师平时要注意对青年教师的备课、上课、课外辅导等各个环节进行认真指导。指导教师每月至少指导青年教师备课1课时以上。 6、 保教办每学期至少要组织2次老教师示范课及新教师观摩、互听互评活动。 7、 指导教师制定详细计划,根据计划保留过程性资料、图片。青年教师、指导教师每学期结束,要认真写传帮带活动总结,汇报活动开展的情况,交到保教办。 此项帮扶活动将成为我们纳入骨干教师及后备骨干教师考核细则的一项,请认真完成任务。 幼儿园教师公开课评选方案 篇20一、活动目的: 按照我园20xx年春季学期教学教研计划的要求,本月我园将举行第二次全园教师公开课观摩活动,目的是通过课程观摩,加强园内教师之间的交流和学习,取长补短,共同进步。发挥观摩活动示范引领作用,促进教师专业化成长。 二、活动形式: 本次公开课,我们采用自由选择的形式,每名教师选择一门自己最拿手的科目进行教学活动,在公开课实施的过程当中,对新教师的成长和教师队伍的发展能起到显著的作用,能促进教师教思想的转变和教学能力的不断提高。 三、活动时间: 第十九周星期六、星期天两天活动(6月25日――6月26日) (每天五节课:上午三节,下午两节)。 四、活动要求: 1、各位老师要充分吃透教材,运用最有效、最适合的教学方法,力争将课程达到最优质的效果。课前认真准备好教学设计和说课稿,课后撰写授课人自评。授课教师说课的时候,幼儿应在教室外候场,等授课教师说课完毕,再由配班教师将幼儿有序地带进活动教室。 2、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机,必须要遵守时间,应在授课教师说课开始前全部到位,且中途不得随意走动或离开教室,并认真做好听课记录,且准备好观摩后的发言。 3、授课教师需提前做好准备,如课件教具的准备、孩子的准备等,听课人员和上课人员必须按时开始进行活动不得迟到或随意缺席。 |
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