| 标题 | 关爱留守儿童主题班会活动方案 |
| 范文 | 关爱留守儿童主题班会活动方案（精选3篇） 关爱留守儿童主题班会活动方案 篇1预设目的： 1、情感目标：通过此次主题班会增进教师与学生、同学与同学、留守学生与父母的感情。 2、认知目标：让留守学生通过班会这个平台，吐露心声，缓解心疾，唤起同学们的爱心、同情心。同时，也使他们懂得父母在外打工的艰辛，对孩子的思念和厚望，从而体谅父母，感谢父母的养育之恩。 3、行为目标：在今后的生活中，师生自觉地关心、帮助留守学生，使他们树立起积极乐观的学习态度和生活态度，用实际行动回报父母、回报学校、回报社会。 班会准备： 1、确定两名主持人。 2、歌曲《爱的奉献》、《同一首歌》及轻音乐《友谊天长地久》等。 3、排练小品《在家里》。 4、非留守学生买一些小礼品。 5、指导学生干部写《倡议书》。 6、诗歌《感恩的心》。 活动过程： 班主任开场白： 同学们，我们共同生活在一片蓝天下，同在一个班集体里，团结友爱，不分彼此，远离父母的留守同学需要更多的友爱，作为大家庭里的一员，关心、帮助留守同学是我们义不容辞的责任。今天这节班会课，就请同学们伸出友谊之手，奉献我们的爱心。 一、《爱的奉献》音乐响起，主持人出场，引出活动主题。 甲：尊敬的老师 乙：亲爱的同学们 合：大家好！(鼓掌) 乙：今天我给大家带来一个谜语：世界上的东西给予别人时越分越少。 甲：而有一样东西却越分越多，它是什么，谁能说说? 全班回答：爱。 乙：对，它就是爱。 甲：爱是心灵的呼唤 乙：爱是纯真的情感 甲：爱是人间的春风。 乙：爱是生命的源泉 甲：爱是人类最美的语言 乙：爱是我们无私的奉献。 甲：很多同学都知道，在我们的班级大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与爷爷、奶奶或外公、外婆居住在一起。 乙：下面请父母在外的同学举起手，哇，留守同学真不少！ 甲：有一首歌叫《留守的娃》，代表了我们留守同学的心声，就让我们共唱那首《留守的娃》。 (学生同唱《留守的娃》) 甲：音乐优美、歌声感人，我们四年级 乙：“心手相牵 快乐成长”关爱留守学生主题班会 合：正式开始。 二、留守儿童真心告白，外出家长亲情流露。 甲：我们有一个共同的名字叫“祖国花朵”; 乙：他们却有一个别样的名字叫“留守学生”。 甲：“留守学生”对父母的思念，可以说是情真意切。 乙：下面让我们一起来听他们的心声。(请几名同学表达心声) 甲：看来，父母不在身边的日子烦恼、思念可真多。 乙：远方的父母你们好吗?你们是否也牵挂着自己的孩子? 甲：接下来请看一位远在异乡父母的来信。 乙：请我们班主任老师读给大家听。(鼓掌) (班主任老师读信) 甲：谢谢老师。 亲爱的爸爸妈妈，请你们放心，我们一定牢记你们的教诲，将这份思念化作我们进步的动力。 乙：有你们陪伴的日子，我们生活温暖而又精彩，你们不在身边的日子里，我们一样能自理，自强，请欣赏小品《在家里》。 (同学自演小品《在家里》) 三、温暖手牵手 甲：同样的年龄，有着同样的梦想。 乙：同样的蓝天，却有着不同的命运。 甲：同学们，让我们献出一点爱，去帮助那些留守学生吧！ 乙：大家是不是有很多话想对他们说? (非留守生代表畅所欲言) 甲：想不到大家能想出这么多的好办法，为了表明我们关心帮助留守同学的决心，那就由我代表班委会宣读班干部们共同起草的《倡议书》吧！ (班干部宣读倡议书) 乙：有了同学们的关心和帮助，班上留守学生一定会生活得很开心，那就请大家献出我们的友谊，献出我们的礼物。 (赠送小礼品，配乐《友谊天长地久》) 甲：是啊，只要我们都献出人间真情，班上的留守学生一定会倍感温暖。 乙：对，不信你听！ (留守儿童集体朗诵《感恩的心) 四、活动结束 甲：父母的远去，是暂时的。 乙：让我们勇敢面对生活，快乐享受每一天。 甲：请你们不要忘记： 乙：你们还有一个大家庭 合：那就是二年级班集体。 甲：这里有你敬爱的老师， 乙：这里有你亲爱的同学， 甲：只要我们携起手来，你们不再孤独。 乙：就让我们携起手来，共同走进灿烂的明天。(鼓掌) 甲：下面有请班主任老师讲几句话。 (班主任老师总结：这节班会课，同学们表现得很积极，表演得也很出色，我真的深受感动，关爱留守学生，仅有一堂课是不够的，我们需要做的事还有很多很多，需要我们在平时的学习与生活中，付出行动，从我做起，从一点一滴做起，让我们四年级成为一个温暖和谐的班集体。)(鼓掌) (《同一首歌》音乐响起) 甲：欢乐的乐曲已经响起。 乙：此次主题班会到此结束。 合：谢谢！再见！ 关爱留守儿童主题班会活动方案 篇2一、活动背景 留守儿童人数众多，已经形成一个需要予以高度重视的群体。半数以上的留守儿童不能和父母生活在一起。更为重要的是，超过半数的留守儿童不能和父母中的任何一方在一起生活，他们只能与祖父母、外祖父母或者其他亲属在一起生活。这种状况，对留守儿童的教育、心理发展等都会产生巨大的影响。父母不在身边给儿童造成的心理问题和生活问题值得大家的广发关注。 二、活动目的 1、关爱农村留守儿童，为他们提供力所能及帮助。 2、号召大学生共同关注留守儿童，从而引起社会更广泛地关注。 3、通过和孩子们的交流，给他们送去关爱。 4、把孩子们近期照片视频带给父母，让他们更好地沟通感情。 5、给同学们提供一个好的锻炼机会，增强班级凝聚力。 三、活动主题 “架起爱的桥梁，让爱心前行” 四、活动时间 20xx年暑期 五、活动地点 每位同学家乡 六、主办单位 11国际经济与贸易专业 七、活动流程 1、召开班会，动员整个专业的同学参与进来。进行分组，明确各组任务。 2、暑期每个同学各自进行留守儿童视频录制。 3、开学后再次召开班会，收集每位同学录制的`视频，等级留守儿童和其父母的信息。建立网站并联系各高校大学生把视频带给孩子父母。 八、具体活动内容 1、每个同学回家后，找寻当地留守儿童，与其进行交流沟通，帮助引导留守儿童树立正确的人生观价值观。为他们录制视频展现出生活中最真实的一面，让他们说出对父母最想说的话。记录他们父母信息（主要是工作城市，联系电话等）。 2、分组工作，根据父母工作地对视频、照片进行分组，上传至网站。并通过网络联系各地大学生，在他们的帮助下把视频带给留守儿童的父母。 九、后期工作 定期召开会议，不断更新留守儿童信息，每名同学定期与留守儿童联系。定期更新网页信息，保持着与各地志愿大学生的联系，将爱心持久传递。 十、注意事项 1、每位同学注意收集信息全面 2、不许在网站发布恶意广告和不良信息 3、网站管理员注意定期准确的更新信息 4、注意后续工作的展开 关爱留守儿童主题班会活动方案 篇3为认真贯彻党的十九大精神，深入落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，帮助和服务我校留守少年儿童健康成长，进一步营造关心、重视留守少年儿童健康成长的浓厚氛围，陂头中学决定在全校范围内深入开展“关爱留守儿童行动”，具体方案如下： 一、活动背景和意义 “留守儿童”是城市化进程中出现的新的农村基层群体，近年来，随着外出务工人员的增多，我校留守儿童问题日益突出。根据调查显示，截至20xx年7月，我校有留守儿童86名，主要分布在各镇农村。留守儿童由于长期得不到父母情感的呵护和思想认识的引导，在学习、生活、心理等方面存在较多问题，有的甚至走上犯罪道路。留守青少年群体出现的问题是关系民生的热点问题，开展关爱留守儿童活动，有利于加强未成年人的思想道德教育，有利于加快农村家庭的脱贫致富，有利于维护和谐校园建设大局。 本次关爱留守儿童行动通过整合社会资源，以帮助留守儿童健康成长为宗旨，以帮扶留守儿童弥补感情缺失、提高道德素养为目标，以动员组织社会力量关爱留守儿童为重点，本着“动真情、想实招、办实事、求实效”的原则，营造良好氛围，动员全社会力量共同关心和爱护留守儿童，进一步促进我校留守儿童健康成长。 二、活动主题 爱心守护希望同行 三、活动内容 （一）开展“大手拉小手”优秀青年牵手留守少年儿童活动，充分借助镇内杰青、劳模、青联委员、当地知名人士等资源，开展多种形式的志愿帮扶和关爱行动，从学习、生活和精神等方面关爱留守少年儿童。动员青年干部、团干、少工干部、志愿者、学生，并广泛联系社会热心人士参与活动，担任“爱心志愿辅导员”并和帮扶对象签订“爱心结对卡”，通过开展“五个一”活动（即： 1、每个月了解一次留守儿童在校表现情况； 2、每月与留守儿童通一次电话或写一封信谈心； 3、每学期陪留守儿童过一个有意义的双休日； 4、每学期资助一批学习用品； 5、每年帮助留守儿童学会一项技能或新本领），达到“一对一”长期持续的定向帮扶目的。 （二）招募“爱心志愿者”，组建“爱心志愿服务队”开展辅导帮扶活动 将关爱留守儿童工作纳入青年教师活动的重要内容，发动青年教师在各班学生中招募“爱心志愿者”，组建“爱心志愿服务队”，专门面向留守儿童开展学习、心理、法律和平安自护等方面的辅导帮扶工作。 （三）开展“少先队与留守儿童手拉手活动” 按照“就近就便、重在实效”的“手拉手”互助活动原则，发动同乡、同村或同校的少年儿童和“留守儿童”结交成为“手拉手”小伙伴，开展“少先队与留守儿童手拉手活动”。通过共读一本好书、互通一封书信、同过一次队日等活动，密切小伙伴之间的感情，使“留守儿童”感受到温暖与亲情。进一步深化“手拉手”活动内涵，为不同群体、不同学校儿童之间、少年儿童与社会各界搭建奉献爱心、帮困助学的桥梁。通过发动各级机关单位、企业和广大热心人士捐书、赠书、读书等活动，引导广大少年儿童“多读书、读好书”，为农村留守少年儿童等困难少年儿童群体送去爱心和希望，丰富他们的课外生活。 四、方法步骤 行动分三个阶段： 20xx年9月—11月为准备阶段，对本地留守儿童要做到“底子清、情况明”，切实掌握留守儿童基本情况，并做好计划部署。 20xx年12月—20xx年4月为实施阶段，陆续开展关爱留守儿童相关活动。 20xx年5月为总结阶段。通过召开经验介绍座谈会、工作目标考核等形式，探索关爱行动深入开展的方法和措施。 五、工作要求 1、高度重视，精心组织。“留守儿童”工作是一项系统工程，涉及到家庭社会方方面面。我校农村留守少年儿童数量多、分布广，各班要进一步提高认识、紧密协作，将这项活动作为加强和改进未成年人思想道德建设和服务社会主义和谐社会建设的重要举措，统筹部署，精心组织，在本班积极发动招募“爱心志愿辅导员”，做好活动策划，确保此项活动有序高效。 2、务求实效，形成机制。各班要以求真务实的'精神，坚持以少年儿童为本，针对留守儿童的具体情况，为留守儿童群体提供多样化的帮助，让他们充分感受到党和领导、团队组织以及社会各界的关爱和温暖。同时积极探索帮扶队伍、资金来源、激励措施等方面的机制化建设，努力形成长效帮扶机制。在结对关爱行动中，各团队组织要建立结对信息库，定期了解结对情况，摸索经验，指导结对的志愿者通过家访、慰问、谈心、赠送学习用品、捐助学款等方式解决留守儿童学习、生活中存在的实际困难和问题。 3、挖掘典型，注重宣传。各班要充分发挥团内宣传载体的作用，要积极宣传留守儿童中自强自立的优秀典型，宣传关爱留守儿童的爱心志愿者先进事迹，宣传基层团队组织关爱留守儿童的好做法、好经验，努力在全校形成关心、爱护、帮助留守儿童的浓厚氛围。 4、整合资源，形成合力。各班要紧密联系、相互配合，为“关爱留守儿童行动”建立良好的工作运行机制。要积极整合社会资源，将“关爱留守儿童行动”、志愿服务工作等重点工作结合起来，积极争取相关部门和社会各界的大力支持，把这项工作建设成为服务困难青少年群体的重点工程和品牌行动。 |
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