| 标题 | 统计工作方案 |
| 范文 | 统计工作方案十篇 统计工作方案 篇1为深入贯彻落实安全生产法律法规和各项规章制度，将安全生产措施落到实处，扎实推进我乡安全生产宣传教育工作，提高全民安全生产法律法规意识和安全生产意识。根据《安全生产法》、《道路交通安全法》、《消防法》等法律法规的规定，结合我乡实际，特制定本方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想、党的__届三中全会精神为指导，深入贯彻科学发展观，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，围绕我乡20xx年安全生产各项目标，加大宣传力度，强化正面教育，搞好舆论导向，推进安全文化阵地建设，进一步统一思想，振奋精神，促进安全生产状况稳定好转，为复和乡经济发展、社会稳定创造良好的环境。 二、组织领导 为确保我乡安全生产宣传教育工作顺利开展，经乡党政联席会研究决定，成立由乡长贺文忠任组长、分管安全生产的副乡长康建军为副组长，派出所、综治办、司法所、安监站等部门相关负责人为成员的复和乡安全生产宣传教育工作领导小组。 三、宣传的主要内容 1、唱响“安全发展”主题，营造安全氛围。按照党的__届三中全会强调的“安全发展”主题，把安全生产纳入构建和谐社会的总体布局。继续大力宣传“安全发展”的科学内涵，宣传安全生产在构建社会主义和谐社会中的地位，宣传党的安全生产方针，努力用安全发展的科学理念指导工作。 2、宣传法规政策，强化安全意识。继续抓好《安全生产法》、《道路交通安全法》、《消防法》等法律法规的宣传，普及安全法律知识，强化全社会的安全法制意识。 3、围绕工作重点，加大宣传力度。大力宣传煤矿开采、道路交通、非煤矿山、危险化学品、公众聚集场所、建筑施工、烟花爆竹与民爆物品，特种设备、学校等领域安全专项整治的重要举措，加强安全应急管理工作，提高防范和处置事故灾难的能力，健全完善应急预案，加强演练。 4、明确工作目标和保障措施，进一步增强做好安全生产工作的信心和决心。要在大力宣传党和政府重视安全生产的政策、措施和所取得成效的同时，明确安全发展工作目标和保障措施，积极全面主要任务、重点工作措施和有利条件，从而调动方方面面重视和搞好安全生产的积极性。 四、主要工作任务 1、发挥综合协调作用，组织开展好安全生产月活动。各村（居）委会、乡直单位要精心组织，创新内容，创新形式，提高质量，注重实效。通过开展多渠道、多形式的群众性宣传教育活动，使“安全发展”这一主题深入人心。 2、开展专项安全宣传月活动，营造浓厚的宣传氛围。为进一步促进安全知识、安全理念的普及，激发全社会对安全生产的关注，乡安委会决定从今年6月份开始组织开展专项整治安全宣传月活动。活动采取每月一个专项宣传主题，通过多形式、多渠道的宣传活动，营造浓厚的安全宣传氛围。围绕宣传主题，制定实施方案，确保宣传活动取得实效。 3、加强安全培训教育，提高本质安全。要组织多种形式的安全培训教育，强化对企业主要负责人、特种作业人员和广大从业人员的安全知识和业务技能培训，从而达到“要我安全”为“我要安全”的实效。 4、坚持正面宣传，加强舆论引导。要坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的安全生产方针，宣传党中央、国务院对安全生产工作的高度重视以及所采取的重在决策措施，宣传各地各部门在安全生产上采取的各种举措和行动，宣传各行业在安全生产工作中的创新成果，宣传安全生产工作取得的重大突破、重要进展。 五、具体目标任务 各村（居）委会、乡直各单位要在交通要道和明显位置，书写宣传标语不少于4条，悬挂横布标不少于1条。 统计工作方案 篇2一、指导思想 1、以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为基本内容，深入开展学生行为规范教育，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操，提高学生的道德认识。 2、通过专项教育活动，进一步拓宽学校文明创建领域，丰富创建内容，提高创建品位，促进校园文化建设。 二、目标要求： 日常行为规范的养成教育作为学校德育的重要内容，在少年儿童身心发展的最佳时期，从小抓、抓小事。通过教育，促进学生个性社会化的发展，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成，促进学生的全面发展和可持续性发展。结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和现阶段学校教育的实际，使学生养成良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯，做到身心健康。 三、方法步骤： 1、召开全体师生大会，探讨实施养成教育的重要性，梳理学校养成教育中存在的问题，充分认识开展养成教育的重要意义。 2、制定学校养成教育工作方案，细化分解各年级养成教育目标，并打印发放到各个班级，通过主题班会活动进行落实，使学生明确自己应达到的标准。 3、通过板报、校园广播站等开展广泛宣传，通过开展各种活动，使养成教育目标深入到学生心中。 4、建立和完善养成教育检查评比制度，使养成教育深入持久地开展下去。 四、保障措施： 1、加强领导，分工负责。实施“一把手”工程，由校长亲自抓，政教主任、后勤主任、教导主任、工会主席、班主任具体抓，做到责任落实到人，活动落实到位。 2、认真宣传，挖掘典型。学校利用各种媒体进行宣传教育，并结合学生实际，用身边的人和事教育学生。 3、联系实际，讲求实效。在进行养成教育活动过程中，充分发挥课堂教学主渠道作用，做好课堂渗透。同时结合开展德育论坛活动，增强活动的实效性。 4、认真总结，做好考评。班级养成教育情况纳入教师考核评比当中，对工作认真负责，有创新，成效显著的个人给予表彰奖励，对工作不利的教师应给予扣分。 5、深入开展传统文化教育。通过学生诵读经典，继承和发扬中华民族传统美德，使学生的内省能力不断增强。 6、认真落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学生一日常规》，坚持日检查制度，每周进行评比。 7、每学期开展一次“文明班级”、“文明小公民”、“文明学生”的评选活动，为学生树立榜样，促进学生养成良好的行为习惯。 8、完善校园文化建设，校园环境优美，校风优良，学校壁画、板报等体现出中国传统文化教育特色，彰显学校魅力。 五、组织机构 组长 副组长 组员： 统计工作方案 篇3根据（〔20xx〕号）精神，我县认真贯彻落实《教育统计管理规定》，努力提高教育统计数据质量，现就我县贯彻落实《教育统计管理规定》和20xx-20xx学年度教育事业统计工作总结如下： 一、提高思想认识。 我县各校要高度重视教育事业统计报表填报工作，把握形势、抓住机遇，全面准确把握统计工作新方位、新形势、新任务，结合“不忘初心，牢记使命”主题教育活动，通过组织学习教育部新颁布的《教育统计管理规定》，积极贯彻落实教育统计管理规定，严格纪律、主动作为，统一了思想，提高了认识。各校统计人员，经过培训学习后，在基础教育统计过程中，能够主动对照教育统计工作标准，熟悉工作流程，把握政策界限和统计口径，实事求是，认真开展调查统计，扎实做好教育事业统计工作，认真解决统计工作中存在的困难和问题，确保教育事业统计报表的采集、填报、审核、汇总、上报工作顺利开展。目前××县20xx-20xx学年度基础教育数据统计工作正在审核、汇总进行中。 二、填报数据实事求是。 学校基础教育事业统计信息是对学校教育事业可持续发展的反映，学校基础教育统计工作人员始终把教育数据统计管理规定贯穿于统计数据的全过程，注重数据的`真实性，逻辑性和有效性，客观真实的反映学校的办学情况。各基层学校认真把好数据的填报关，严格按照学校教育统计工作流程和标准要求，认真细致地做好本年度教育事业统计数据的收集和上报工作。报表经县局有关科室审核把关后，××县20xx-20xx学年度报表中的学生、教职工、专任教师、固定资产、图书、信息化、校舍和占地面积等数据真实、准确、完整，充分反映了学校的基本办学条件水平，提高了我县基础教育统计数据质量。但部分学校在填报过程中也发现存在一些问题： 一是报表报送不准时； 二是报表中还存在漏填、数据填报不完整、不准确情况，比如毕业生数中的少数民族、随迁子女、进城务工人员随迁子女、农村留守儿童、随班就读及其中女和其他办学条件表中有关数据等； 三是随着城市化进程的快速推进与发展，农村学生不断流入县城，村级教学点学生数越来越少，许多村级教学点没有生源，空壳校越来越多。 四是县城学生数不断增加，县城基础教育学校受到现有规模限制，难以满足基础教育发展需求，大班额现象继续存在，只有加快县城新建学校建设速度，让新校舍尽快投入使用，增加学位供给，才能满足进城务工人员子女、随迁子女进县城学校接受义务教育需求，消除大班额现象。 统计工作方案 篇4根据区教育局的工作要求，结合我园的实际情况特指定计划如下： 一、体育工作方面: 以创建健康校园为抓手，加强幼儿户外锻炼和体育活动的质量，提高儿童的身体 素质和健康水平。 具体措施： 1.抓好混龄体育活动的开展：在原来开展活动的基础上，进一步拓展活动的区域，增加活动的内 容，满足幼儿活动的需求。 2.做好“世界真美好”广播操的普及工作，在中、大班学做该操的基础上，进行一次会操比赛。 3.开展对“运动课程”的研讨，在观摩区教研室公开活动的基础上，在本园开展一次运动课程的公 开教学活动。 二、卫生工作方面: 加强食品卫生法的学习，提高对食品卫生的管理力度，严格把好食品关、卫生 关。 具体措施： 1.把好食品进货关、验收关。（有分管园长负责） 2.加强对食品从业人员的专业知识培训。（有卫生老师负责） 3.加强对幼儿卫生习惯的培养。（进园先洗手后晨检、饭前便后洗手、不吃小摊上的东西等） 4.将健康教育纳入常规课程，各班根据本班幼儿的年龄特点，每周在“科学常识”这门课程中安排 一次健康教育的内容，时间从10—30分钟不等 三、艺术教育方面： 以艺术教育为切入口，通过艺术选修课程，开发幼儿的多元智能，陶冶情操，提 升素质气质。 具体措施： 1.在原有钢琴、电子琴、儿童画、舞蹈、电脑绘画等课程的基础上，增设小班幼儿音乐基础知识启 蒙、中班国际象棋入门等课程。 2.通过“洪远艺术周”、每月一次的“风采展示大舞台”等活动，为每个幼儿搭设展示个人才华的 舞台。 3.通过参加市、区的各类艺术项目的比赛，提高幼儿的参与能力，培养自信心和成功感。 四、科学教育工作方面： 1.加强科学常识教学的研讨，不断培养幼儿的好奇、好问、爱探索的品质，通过走出校门，走进社会，培养幼儿对周围事物的兴趣和观察能力。各年级组每月安排1—2次的社会实践活动。 2.开展科学的普及与宣传，利用幼儿园网站、健康宣传栏、洪远小太阳报、家园联系栏等途径，让家长和社区居民掌握科学的教养方式和方法，提高早期教育的质量。 重点研究幼儿早期阅读环境的创设及指导策略 1.引导幼儿认识标记是前阅读教育的一种适宜形式。把图示标记和文字标记作为同样性质的阅读对象，在日常生活中帮助幼儿识别和使用。 2.激发幼儿的阅读的兴趣。 A利用墙面 墙上的文字比较容易激发幼儿的好奇心和阅读兴趣。 B组织游 戏 把字、词作为游戏材料的一部分，可以使幼儿自然地认识一些字。 3.拓宽阅读活动的功能 A.丰富知识和学习阅读。幼儿通过看书，可以了解到各种有关知识，也可以 学习读书的基本技能，如：从左到右，从上到下。学会翻书。 B.掌握独立的求知手段 在成人的启发 下，懂得自己去从书本中获取知识，而不必事事去问别人。 C.学习独立的操作方法。 当幼儿在生活 中遇到困难和问题的时候，他们可以从书本中寻求帮助。 D.促进逻辑思维的发展 引导幼儿学习摆放 和整理图书，不但能培养他们良好的阅读习惯，而且能教会他们分类的方法。 统计工作方案 篇5社会领域教育是幼儿园教育的重要组成部分，但是教师们对于如何开展社会领域的教学活动普遍感觉到困难。我们在前期开展过艺术领域和科学领域的教学研讨的基础上，本学期以中心教研组为依托，深入开展社会领域教育教学活动研讨。 一、研究目的. 帮助教师们准确把握好社会领域的目标、内容、方法的相关理论文章。 二、研讨时间 20xx年3—7月 三、研讨方式与内容安排 理论学习：学习社会领域的目标、内容、方法等相关理论文章。课例观摩：观摩石化幼儿园、区二幼两节社会领域教学活动互动点评：教师点评及专家点评。 集体备课与中班社会领域《我是值日生》同课异构活动展示 （1）区一幼、金钥匙五分园、依江畔园三个幼儿园各派一名教师执教同一主题中班《我是值日生》，3月30日前执教园所集体备课设计方案。 （2）中心教研组分成三组集体备课、试教。一组；执教金钥匙五分园；二组区一幼；三组依江畔园（集体备课，4月6日，集体试教并修改教案4月9日—13日） （3）全区展示教学活动4月18日 （6）各幼儿园自主学习实践。结合观摩学习活动拟定园本教研方案。（5———6月）。 （5）反思总结。 以幼儿园为单位集体备课设计一篇社会领域方案。 一组：中班《我生活的小区》二组大班《美丽的钢城——青山》三组小班《我的好爸爸》 各组收集设计方案，提交教研活动小结 （7）展示交流。将优秀教学活动设计整理，形成区级教育资源，交流分享。 统计工作方案 篇6近年来，我校教育事业统计工作在市教育局发展规划处的正确领导下，着力抓好统计人员队伍建设和统计工作规范化制度建设，健全统计网络，强化业务进修，狠抓数据质量，取得了教育教学工作与教育事业统计工作相互促进、共同发展的双赢效果。我校先后被评为全国思想道德建设先进学校、全国德育管理先进学校、全国中等职业学校文明风采大赛优秀组织奖、全国中小学生绘画书法作品大赛组织工作先进集体、xx省文明单位、xx省三星级职业学校、xx省和谐校园、xx省职业院校技能大赛先进学校等荣誉称号。 在教育事业统计工作中，我校的具体做法是： 一、依法开展统计工作，保障统计数据的准确、及时、全面。 我校领导班子对统计工作高度重视，坚持把贯彻落实《统计法》和省、市、区教育主管部门关于加强教育事业统计工作的'文件以及各级领导同志关于统计数据要真实、可靠、不能有水分的讲话精神，作为做好学校统计工作的行为准则，做到与教育教学工作同计划、同安排、同落实、同检查、同考核。 二、强化统计工作制度建设，健全统计工作网络，加强统计人员业务进修。 我校主要领导一贯重视统计工作，全面贯彻落实各级教育主管部门文件和各级领导讲话精神，切实把统计工作摆上重要位置，提到议事日程。 1、建立统计工作管理制度。结合学校实际，先后制定下发了《学校统计工作制度》、《学校统计工作考核办法》等文件，为学校统计工作的正常开展提供了有力保障。 2、我校加强组织领导，成立学校统计工作领导小组，由校长担任组长，分管校长担任副组长，成员有行政办公室、教务处、学生工作处、安全保卫与总务处、信息中心等部门负责人。领导小组各成员职责细化到人，责任明晰，并定期在九月初市教育局教育事业统计工作会议召开后举行学校教育事业统计工作会，认真分析研究统计工作要求，及时协调解决工作中出现的突出问题，确保统计工作的顺利开展。 3、配齐配强专兼职统计工作人员。我校通过培训、筛选，建立了一支相对稳定的专兼职统计工作人员队伍。主要成员有行政办公室主任、人事秘书、教务处学籍管理员、学生工作处主任、团委书记、安全保卫与总务处资产管理员等。各部门工作人员根据分工各司其责，最后由行政办公室主任汇总录入。以上专兼职统计工作人员履行职责情况纳入学校对各部门及个人的绩效考核。 5、加强统计人员业务进修。我校相关人员按时参加每年市教育局教育事业统计工作会议和江苏联合职业技术学院统计工作会议，认真参加相关业务培训，努力保证与会人员的连贯性 三、强化科学发展意识，提高统计数据质量，为学校又好又快发展服务。 教育事业统计工作既是学校获得有效信息的重要渠道，也是学校实行科学决策和管理的一项重要基础工作，同时还是衡量学校教育质量和管理水平的重要标准。我校充分认识教育统计工作的重要性，进一步增强做好统计工作的责任感和使命感;依法规范统计行为，保证统计数据客观真实，全面、准确反映学校教育事业改革和发展的状况，更好地为领导决策、科学管理和社会公众服务;继续加强和深化统计数据的分析和利用;切实加强统计人员队伍自身建设，不断提高统计工作的水平和质量，逐步实现学校统计工作制度化、规范化和高效化。 统计工作方案 篇7随着教育产业化改革的不断深入，财政加强了对学校经费的控制，很多领导者中往往只重视教育管理，而忽视了对学校财务制度的建设和管理，导致学校财务混乱，资产流失严重。因此，内部审计显得尤重要。为充分发挥学校基础教育统计的服务职能，尽职尽责地落实好学校基础统计工作，推进我校统计工作制度化、规范化，特制定本工作计划。 一、统一领导，分级负责，层层落实责任制。 按照统一领导，分级负责，层层落实责任制的组织原则，我校建立统计工作领导小组，由校长担任领导小组组长，全权负责统计工作的组织和实施，严格进行数据审核和对统计工作各个环节进行抽查。 为了保证学校统计工作的顺利进行，由副校长担任副组长，保证统计工作的.有序开展，负责工作和人员、技术支持方面的协调。 组员包括各个业务分管负责人：负责教育教学工作的教研组长、负责后勤工作的教师、负责安全工作的主任。明确领导小组各成员在此次统计工作中的职责分工，各司其职，通力协作，高质量完成各个所承担的原始数据上报任务。在组长统一领导下，严格按照教委关于统计工作的要求，明确责任，通力协作，密切配合，把每一步工作做好、做扎实。 二、具体工作。 1.制定学年度统计工作计划、修订和补充相关制度。 2.釆集学生学籍数据与入学新生户籍分布情况；制作与学籍管理系统信息相符的学生花名册，完成相关报表。 3.收集教职员工信息变化与参加培训情况；建立培训情况记录档案，完成相关报表统计。 4负责审核教学设备和图书购置与使用情况，完成相关报表统计。 5.核对校园占地面积、建筑面积、固定资产等变化情况，完成相关报表统计。 6.审核学校各部门上报数据是否达标。 7.收集全校各部门数据、进行输机、完成汇总数据和逻辑校验，以对本次统计工作进行全面总结。 8.对本校各项上报数据最后把关审核、签字确认。汇总数据必须由校长完成全部文本及电子数据审核，并签字确认方能上报。 9.完成基础教育统计的电子数据导出、全国平台的数据导入，文本文件报送，确保学校基础教育统计、准确、及时完成上报。 10.完成本次统计工作中各类电子数据的存档、文本资料的存档，存档过程严格遵守学校学籍信息安全管理相关制度，做好保密工作。 三、学校学籍管理、基础教育统计收尾工作。 做好学校学籍管理、教育统计等全部工作的电子、文本数据的档案留存和收尾工作，完善学校统计工作台账、学籍与统计工作档案。 统计工作方案 篇8为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面实施《公民道德建设实施纲要》，切实增强学校德育工作的针对性和实效性，进一步推进素质教育，根据教育局相关文件精神，决定在全校深入开展养成教育活动。结合我校的实际，特制定养成教育工作实施方案： 一、指导思想 以党和国家的教育方针以及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的一系列指示精神为依据，以培养学生良好的生活、学习、文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，以《公民道德建设实施纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为基本内容，深入开展学生行为规范的养成教育，正确引导师生的道德行为，培养道德情操，提高道德认识，养成良好文明行为习惯、生活习惯和学习习惯，促进青少年学生良好习惯的形成和健康人格的发展，努力构建新型的人才培养模式。同时将养成教育活动与民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育及学校的教育教学活动有机结合，促进良好校风、学风的形成，提高学校素质教育的质量和水平。 二、工作目标 以学生行为规范为重点，以学生学会做人、学会学习、学会生活、学生审美、学会自控、学会发展为宗旨，以培养学生做一个有道德的人为目标，促进教师关注学生身心成长、关注学生课堂上的表现，关注学生的日常生活，通过扎实细致、持之以恒的学习、引导、训练，逐渐使学生养成努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好习惯，培养学生自立、自强、团结协作、辨别美丑的能力，让他们具有正直、坚强、热情向上的心理品质，达到在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民的要求，使学生日常行为规范合格率达100%，优秀率达80%以上。 三、养成教育主要内容 本年度主要以文明礼仪、学习习惯、生活习惯、劳动习惯、安全意识等五个方面为主要内容，每月确立教育活动主题，每周有具体安排，正面引导和培养学生良好的习惯养成。 四、工作原则 1、科学性原则。养成教育，必须尊重规律，讲究方法，按照学生的身心发展规律，在长期地训练中逐步生成。要坚持从学生的生活实际出发，做到目标小、内容细、要求实，让学生看得见，摸得着，明确具体，易于理解、掌握和执行。 2、持久性原则。养成教育不可能在朝夕之间一蹴而就，要通过反复地训练，不能时紧时松，更不能半途而废，要长期坚持，贯穿在教育教学的各个环节之中。 3、主体性原则。在养成教育中，要明确学生的主体地位，充分尊重学生的权利，让他们在习惯养成中发挥主人作用，学会自我教育，通过自身的学习与提高，感受到形成良好习惯的效果，体验到矫正不良习惯的益处，从而使良好的习惯得到巩固和发展。 4、差异性原则。在养成教育中，要承认学生之间基础条件、个性特征、环境影响等方面存在的差异，在共性要求和训练的同时，突出个性教育，使不同特征的学生均能得到较好地发展，形成良好的行为习惯。 5、一致性原则。实施养成教育，各种教育途径必须要协调一致，要做到学校内部一致，家庭内部一致，家庭教育与学校教育一致，学校、家庭与社会教育一致，保证养成教育效果。 五、工作措施 （一）发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。 “知”即提高学生道德认识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。 1、健全学校德育管理网络，加强学生常规管理的力度。 2、充分利用班会课时间，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传。 3、加强师德建设，提高教师德育意识，强化学科渗透功能，及时纠正学生不良行为习惯。 （二）发挥班级、年级主导地位，落实“行”的要求。 1、开主题班会，通过知、比、纠、行教育系列开展行为养成教育。 2、利用校会、年级会、班会课等对学生进行考核。 3、班级成立“学生自律队”，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用（学生自律队限3人）。大队部成立红领巾监督岗，重点检查纠正学生不文明行为。 4、建立养成教育工作宣传栏，定期公布养成教育阶段性评比结果；每月评选一次各类标兵及模范班级，在年级板报上表彰。标兵种类有：文明礼仪标兵、守纪标兵、卫生标兵、学习标兵、诚信标兵、劳动标兵等。 5、各班级开辟富有本班特色的养成教育文化专栏，用于激励学生的行为养成，营造良好的`养成教育环境氛围。 6、每学期开展一次养成教育经验交流会，对优秀班级、年级进行表彰奖励。 （三）开辟社会教育途径，突出“情”的培养。 通过正面的家庭、社会教育，使学生自觉接受来自社会各方面的正确引导和教育，使良好的行为习惯不断得到培养和强化。 统计工作方案 篇9一、指导思想 遵循班主任专业人才成长规律，结合班主任工作实践，全面提高共同体成员的师德水平、理论水平、专业能力和研究能力，在全市范围内培养和造就一支思想素质好、专业水平高、奉献精神强的优秀班主任团队，引领全市中小学班主任队伍整体素质和工作水平的提升。 二、建设目标 1.以共同体建设为载体，引导成员重视自身的班主任生涯规划，促进自身专业化成长，探索成员凝练学生管理和班集体建设特色、锻造名师风范的路径； 2.以共同体建设为契机，站在教育改革的前沿，确定一至两项具有实用价值的科研课题，以此为研究方向，探索班主任专业化发展的新思路、新方法，研究成果有应用和推广价值。 3.培养2名以上太仓市级名班主任，1名以上市级名班主任。 三、工作内容 1.专家引领。聘请省内外专家对共同体成员进行班主任专业发展的基本知识和能力、教科研方法指导等方面的引领。 2.导师带教。深入开展“导师带教”活动，完善导师带教制度。聘请市内外德育名校长担任共同体的导师。 3.任务驱动。对共同体成员提出明确的研修要求，通过活动展示、专题讲座、课题研究等形式，引领班主任的成长和发展；建立《共同体成员个人发展档案》。 4.培训学习。自学与集中学习相结合。定期组织培训和研讨活动，学习现代教育理论和班主任专业发展理论；研究分析班主任工作实践的重点、热点、难点问题，探讨加强和改进班主任工作的对策和措施，并在实践中予以验证。 四、成员条件 共同体成员必须为在职在任班主任，同时具备以下条件： 1.全面贯彻执行党和国家教育方针政策，忠诚人民教育事业，对班主任工作有强烈的事业心、责任感和奉献精神。 2.具有较高的学生管理水平，在班集体建设方面有一定特色或风格。 3.有一定的理论学习和研究能力，有市级以上德育教科研成果。 4.近三年来获得市级及以上荣誉、参加过太仓市级德育展示活动或在太仓市级及以上各类德育比赛活动中取得优异成绩者，德育论文在国家级杂志发表者优先考虑。 五、保障措施 1.加强组织领导。市教育局成立由局领导及有关科室、市教师发展中心和教育专家组成的班主任共同体建设工作小组，负责实施共同体建设计划。 2.实行动态管理。建立定期考核、科学评估和动态竞争的跟踪管理机制，每学年对共同体成员进行考核和评估，并建立业绩档案。在一个建设周期内，每年对经考核达不到培养要求的实行淘汰制，对有志于班主任专业化发展的优秀班主任实行准入制。建立成员与导师联系制度，及时了解和掌握他们思想、工作和生活状况，切实帮助解决实际困难，使他们能集中精力做好工作。 3.加大经费投入。局安排专项经费，用于共同体的发展，成员的培养、培训和奖励。 4.落实优惠政策。凡加入共同体的，将优先获得高层次的培训机会；在科研课题立项、评先评优等方面给予优先考虑；学校也要重视培养，在参加活动、开展研究等方面尽最大可能予以保证。 统计工作方案 篇10为深入推进我校课改实验工作，规范开展专题教育，妥善解决当前专题教育中面临的有关问题，努力提高教育质量。现制订方案如下： 一、开展专题教育工作的意义 专题教育是小学课程体系的重要组成部分，对促进学生素质全面发展和提高社会文明程度具有十分重要的意义： 1、开展专题教育是积极应对社会发展中出现的各种问题，培养广大学生健康文明的生活方式，保护儿童青少年健康成长的重要途径。 2、专题教育作为基础课程的必要补充，反映了社会发展的现实需要，有助于优化课程结构，丰富课程资源，增强课程的综合性，有助于转变教师教学方式和学生学习方式。 3、开展专题教育能有效培养学生良好的公民基本素养。 二、组织管理与网络 组长： 副组长： 组员： 具体分工与职责： ：全面规划和协调学校专题教育工作，分管安全教育、科技与环境教育的组织实施活动。 ：全面负责规划和协调学校专题教育工作，分管健康教育、国家安全与民族教育的组织实施工作。 ：具体负责各项专题教育的组织实施，加强教学组织和日常管理，加强对专题教育实施质量的监控等。 ：具体负责分部各项专题教育的组织实施，加强教学组织和日常管理，加强对专题教育实施质量的监控等。 ：具体负责各项专题教育的活动开展，结合晨会课、班队课协调制定专题教育工作计划，结合各类节日开展专题教育活动。 ：具体负责学校科技与环境教育工作。 ：具体负责学校健康教育工作。 各年级组长协助各分管负责人，协调好本年级班主任和任课老师开展好各类专题教育工作。 三、专题教育门类与教育安排 (一)课时划分 类别 年级 名称 小学 一 二 三 四 五 六 健康教育 健康常识 预防毒品 教育 安全教育 安全教育 科技与环境教育 环境保护 教育 青少年科技教育 国家安全与民族教育 民族团结 教育 总计 （每学期） （二）专题教育安排（见《各年级专题教育安排表》附表） 四、需注意的几个问题 1、积极创新，拓展多元化教育渠道。充分挖掘学校、社区资源，充分运用网络信息资源，创造性地开展丰富多彩的活动。 （1）相关学科可以渗透专题教育内容。 （2）利用校园“三网”开展专题教育课余宣传教育。 （3）结合班会、团队活动开展专题活动。 （4）在研究学习中创设相关课题，带动专题教育。 （5）参加社会实践基地活动时，可以设置专题教育内容，开展集体教育。 （6）通过科技节、艺术节、安全周、环保日活动开展专题教育。 2、保证质量，注重专题教育效果。开展专题教育要摒弃形式主义，注重效果，处理好专题教育中知识传授与能力培养的关系，做到既引导学生掌握必要的知识，更重视相关技能和情感、态度、价值观的培养。 3、建立台帐，做到资料及时归档。每周一教导处要根据计划安排每周的专题教育活动，同时要监控活动的全过程，活动后要收集相关活动资料，及时整理归档。 4、关于教材、资料选用。教师用书可根据需要自主订购或借阅。学生用书不得统一征订。学校可自主编印部分教学资料或编写校本教材，集中管理、统一借用。 |
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