| 标题 | 幼儿园安全应急演练方案 |
| 范文 | 幼儿园安全应急演练方案（精选7篇） 幼儿园安全应急演练方案 篇1一、演练目的 通过地震应急演练，使全园老师和幼儿掌握应急避震的正确方法，熟悉地震时我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我园地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全园老师及幼儿的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。 二、演练安排 1、内容： (1)应急避震演练 (2)紧急疏散演练 2、对象：全体幼儿。 3、时间：__年__月__日 三、演练准备 1、演练前召开动员大会，让教职员工熟悉应急避震的正确方法，分析我园应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。 2、各班进行一周时间为幼儿教会紧急避震的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。 3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。 四、演练要求 1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。 2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。 3、按规定线路疏散，不得串线。 五、组织机构 (1)领导小组： 组长：吉平 成员：全体教职员工 信号员：徐娟 (2)教室室内指导组，具体安排见疏散演练表 职责： ①、“地震警报”发出后，指导幼儿进行室内避震，纠正幼儿的不正确动作和姿势。 ②、“地震警报”解除后，带领幼儿迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”：教室门前草坪上。 ③、班主任和配班老师要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。 (3)疏散线路沿线工作组，朱陈幼儿园 一小班和中班直接从教室里跑向本班级操场上。 二大班听从老师的指挥，从楼梯安全出口迅速撤离到后院。 职责： ①合理调节幼儿疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成事故。 ②、处理幼儿疏散过程中的偶发事件。 (4)拍照：陈玉丽 (5)救护：梁娟 六、演练程序 (一)启动程序：各位领导、老师，各位小朋友们，涟水县南集朱陈幼儿园地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。请各班班主任重申演练程序和演练要求。(5分钟) (二)教室内应急避震演练 1、信号员发出“地震警报”信号(小铃鼓一分钟持续)。 2、保育老师或上课教师立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知幼儿“地震来了，不要慌，要听从老师的指挥，从安全出口迅速撤离。”，并指挥幼儿迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部;最后一排幼儿面向墙，蹲在墙角处。演练时间为1分钟。 3、小班和中班班直接跑到各自教师门前的操场上，大班听从老师的指挥，从楼梯的安全出口迅速撤离。 4、1分钟后，进行检查并记录不足之处。 5、2分钟后信号员发出解除“地震警报”信号(三声拍小铃鼓的声音)。 6、幼儿复位，老师告知幼儿，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。 (三)紧急疏散演练 1、幼儿在老师带领下有秩序地从教室出来撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点。 2、按预先演练的路线疏散 3、5—10分钟后，一声长哨，结束演练，组织回教室。 4、进行室外应急避震演练(两次)。 5、恢复站队，进入自救互救演练环节。 七、演练注意事项： 1、对不能参加演练的幼儿，班小组长提前向总指挥报告。 2、分班演练时，班小组长要教育幼儿首先要冷静，稳定幼儿情绪，有序地组织幼儿从撤退路线迅速撤离。 3、全园演练时间可能是上课、下课或其它休息时间。 4、全园演练前5分钟，演练指挥小组所有成员、各教职工必须各就各位，如有幼儿摔倒，可立即中止演练，确保演练过程中不发生伤害事故。 5、演练期间，任何教职工不得离校。 6、如发生演练意外事故，立即报告总指挥，第一时间启动《特大灾害应急处理预案》，第一时间救护伤员。 八、演练总结 1、请领导小组组长吉平总结演练。 2、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。 幼儿园安全应急演练方案 篇2一、演练目的 为了进一步加强我园校车的安全管理，以及对幼儿安全知识的宣传和教育，提高乘车幼儿的安全意识和防范能力，提高师生应对突发灾害事件的心理素质，做到沉着冷静，科学应对，提高团结协作精神，增强自救自护能力，从而保障广大师生的生命安全，维护幼儿园正常的教学秩序和社会的稳定，经幼儿园研究，决定组织一次校车安全应急疏散演练。 二、演练时间： 14：30校车到位 15：00工作人员、跟车老师、校车幼儿到楼前操场，应急疏散演练集中培训 15：10应急疏散演练开始 15：20应急疏散演练活动总结 15：30演练结束。校车正常发车。 三、演练地点：幼儿园楼前操场 四、参加人员：所有校车师傅、跟车老师和乘坐校车的幼儿 五、组织领导 组长:刘仁新 副组长:朱德军 成员：吴欢欢、陈冲、刘菊、武彩凤、夏菲菲、刘云、各班班主任 六、演练准备： 1、制定《校车幼儿应急疏散演练方案》报领导审批后，将方案向演练人员进行宣讲。 2、校车幼儿安全应急疏散演练领导与指挥小组对各校车进行全面的检查，发现隐患及时整改后方可演练。 3、对参加人员进行灭火器的使用、紧急门的开关等消防知识培训和疏散培训。使每一位同志掌握疏散逃生的办法和自救自护知识。校车师傅、跟车老师学会使用灭火器。校车师傅负责对跟车老师进行紧急门的使用培训。 4、跟车老师科学设置疏散逃生路线，前一天要在校车上对幼儿开展一次以熟悉疏散线路、掌握正确的火灾逃生方法为主要内容的练习，教育幼儿遇到火灾等突发事件时，按由后到前(或由前到后)先左后右的顺序依次从紧急门(或前门)下车，弯腰捂鼻，撤离到距车50米外的安全地带，不要顾及书包和钱物。要求能够做到： (1)遇事不慌，头脑冷静; (2)判明情况，思考对策; (3)积极自救，互帮互助; (4)听从指挥，有序疏散。安排一名幼儿演练时“报警”。 七、应急疏散程序设置： 1、组织分工 抢救组：吴欢欢、夏菲菲、王衍秀、王艳 通信联系：陈冲 稳控组：朱德军、武彩凤、张红、陈庆燕 联络组：刘菊、郑娟、高芳、刘仁莲 2、应急疏散路线： 车前故障则向后疏散：由后向前从左到右顺序从紧急门依次有序下车; 车后故障则向前疏散：由前向后从左到右顺序从车门依次有序下车; 车中间故障则向两头疏散;车一侧故障则向另一侧安全有序撤离。 现场演练车前故障的应急疏散。 3、校车师傅、跟车老师、班主任职责： 学会使用灭火器、紧急门。教育幼儿遇到火灾等突发事件时，按由后到前(或由前到后)先左后右的顺序依次从紧急门(或前门)下车，撤离到距车50米外的安全地带，弯腰捂鼻，不要顾及书包和钱物。能够做到： (1)遇事不慌，头脑冷静; (2)判明情况，思考对策; (3)积极自救，互帮互助; (4)听从指挥，有序疏散。及时清点人数。报告情况。 4、应急疏散流程 14：30校车到位(赵邵武) 15：00工作人员、跟车老师、校车幼儿到楼前操场，应急疏散演练集中培训 15：10应急疏散演练开始 ①指挥长发出应急疏散演练指令，宣布演练开始(刘仁新) ②校车老师带领幼儿上车，校车师傅发动车。 ③车内一幼儿报警：“车起火啦!” ④校车师傅迅速停车，开车门。跟车老师立即大声指挥幼儿：“车着火!大家镇定!听从指挥，要快速有序地下车!”跟车老师马上打开紧急门，组织幼儿迅速下车(幼儿按由后到前先左后右的顺序依次下车，幼儿用衣袖、手帕等捂住口鼻，不要顾及书包和钱物)。司机拿出灭火器准备灭火。迅速有序地撤离距车辆50米外的安全地带集合，预防汽车油箱发生爆炸，跟车老师清点人数。跟车老师向王旭报告人数。 ⑤校车师傅协助跟车老师组织幼儿撤离，拨打119报警：我新泰市是石莱镇中心幼儿园校车司机，校车在幼儿园发生自燃。请立即救援! ⑥赵邵武巡查，了解幼儿情况，拨打120报告：我是新泰市石莱镇中心幼儿园老师，校车在幼儿园门口发生自燃，请立即救援! ⑦刘云向刘仁新报告：我是2路车跟车教师，校车在校门口发生自燃，乘车幼儿已全部安全疏散，没有人员受伤，请立即派人到现场协助救援。 15：20应急疏散演练活动总结 5、组织乘车幼儿集队，由刘园长总结讲话： 15：30演练结束。校车正常发车。 6、演练结束。跟车老师护送幼儿正常乘车回家。 幼儿园安全应急演练方案 篇3一、活动目的 为了进一步加强教师和幼儿对突发事故的灵活应变能力，使幼儿掌握消防安全知识，从小培养消防意识;掌握更多的自救、逃生、自我保护的具体方法，创造良好的消防安全环境，结合“消防日”活动，对全园师生及教职工进行消防安全知识教育的学习;并举行幼儿园消防疏散演习活动。旨在培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对火灾等突发事件。 二、时间、地点、参加人员 时间：__年__月__日点。 地点：幼儿园 参加人员：全体教职工及幼儿。 三、演练道具 木屑少许、铁簸箕5个、打火机或火柴若干、湿毛巾人手一块、灭火器等。 四、现场人员分工 现场总指挥： 现场副指挥： 报警人员： 道具准备：各班保育员 救护人员： 疏散人员：各班教师及保育员 五、演练的具体操作程序 (1)幼儿在教室进行正常的教学活动，在听到警报时，不要慌张，要镇静，保持清醒的关脑，然后按照拟定的路线进行迅速撤离。 (2)报警组___拨打“119”报警，由___回迅速向上级领导报告失火情况，___打开幼儿园前门的消防通道，到路口迎接救护车，___在左楼楼梯口负责幼儿下楼时安全，___在右楼楼梯口负责幼儿下楼时安全。 (3)___通过广播指挥师生向楼外疏散“大家不要慌，马上有秩序地撤离”，“疏散组人员用灭火器和水开始灭火”。 疏散顺序： 教师领队，幼儿排二列队伍，分班依次快速、安全下楼，不能抢先下楼，以免发生拥挤践踏事故。 拟定路线： 大班、中班、小二班走左楼梯，宝宝班、小一班走右楼梯。 (4)为模拟活动的真实性，参加演习的幼儿在有烟的环境里，尽量闭嘴，减少说话，尽可能地用湿毛巾、口罩等捂口鼻，弯腰、低头从楼道撤离。 (5)在撤离过程中，注意根据教师指示，按照撤离路线迅速逃出楼外。 (6)从楼内撤离出的幼儿以班级为单位，有组织的在水泥场地集合。在活动结束前，从楼内撤离出的幼儿不能随意再次进入楼内。 (7)教师安排：各班老师带本班幼儿撤离; 各位教师必须时刻注意幼儿情况，避免楼梯、过道拥堵造成危险。 水泥场地集中后各班班主任清点本班幼儿人数，向总指挥确定无人员“伤亡”后，宣布演习成功。 幼儿园安全应急演练方案 篇4活动目标： 1、感受遵守交通规则的重要，培养孩子交通安全方面的意识。 2、认识常见的交通标志，了解交通规则的作用，能自觉遵守交通规则。 3、感受交通规则的重要性，牢记交通规则。 教学重点、难点： 教学重点：了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，知道交通安全标志与我们的日常生活息息相关。 教学难点：使幼儿懂得遵守交通规则的重要性，养成良好的自觉遵守交通规则的习惯，提高自我安全方面的保护能力。 活动准备： 图片(课件)、交通安全标志、红绿灯牌，十字路口及人行道、儿歌 活动过程： 一、导入 (1)创设情景，引起幼儿兴趣 师：小朋友你们看，这图片上有斑马线，栏杆，街道，红绿灯，警察叔叔，这里是什么地方啊?(马路)又发生了什么事情，警察叔叔又在干什么?看看我们的小朋友能不能说出来。 (2)情景表演： A、字路口红灯亮了，有一个小朋友正在过斑马线，一辆小汽车车速很快就直接穿过了马路把小朋友给撞伤了。 B、栏杆挡住了，一名行人不想绕过马路，趁交警没看到就直接从栏杆翻过横过马路。 问：小朋友你们刚才看到了什么?他们这么做对吗?你想对他们说些什么呢? 小结：横穿马路，不遵守交通规则是很危险的事情，为了我们的安全，我们一定要遵守交通规则。 二、认识交通信号灯，使幼儿了解它们的作用 A、出示红绿灯牌，看看它们有几种颜色，你们在哪会见到它们，它们又是用来干什么的`?【这个是交通指示灯，是用来指挥交通的，通常我们在过十字路口就会看到它。它有三种颜色：红、绿、黄。红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等，行人过马路必须走人行横道(斑马线)】 B、情景表演游戏，感受红绿灯在交通规则中的作用。 《遵守交通规则》男孩扮演汽车司机，女孩是小学生，看交通指示灯过马路，看看我们的小朋友是不是做到遵守交通规则呢。交换角色再游戏。 小结：我们的小朋友真是太聪明了，都能遵守交通规则，做一个好孩子，相信我们的小朋友也可以自己过马路了。 三、认识几种常见的交通标志，了解这些交通标志与我们的日常生活有那些关系。 出示三种交通标志图片让幼儿认识，猜看它们都是用来干什么的? ⑴指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。 ⑵禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。 ⑶警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。 小结：小朋友今天我们认识了三种常见的交通标志：蓝色白图案的标志叫(指示标志)，红色圆圈内画着不同图案还有一条红斜线的标志叫(禁止标志)，黄色三角形内画着不同图案的标志叫(警示标志)。 知道了这些标志，下面请我们小朋友来判断一下他们做的是不是正确的? 1.小强在马路上看到了禁止通行的标志，但是他还是过去了，对吗? 2.小明的爸爸开车看到了马路上的交通指示标志显示最低限速是50，小明的爸爸就把车开慢了对吗? 四、学习交通指挥手势，进行“学做小交警”的游戏。 五、教幼儿学习儿歌《交通规则要记牢》 附：小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。 红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。 过马路走斑马，交通规则要记牢。 六、活动结束，进行总结。 小朋友们，今天我们学到了很多有关交通安全方面的知识，也知道了交通规则的重要性，我们要时刻牢记这些交通规则，保护我们的生命安全。那么我们就来一起把今天学的儿歌齐读一遍吧，看看你们还记得多少。今天每个小朋友表现都很不错，都能把今天的知识掌握了，老师觉得你们都可以成小交警了，可以像交警叔叔那样指挥交通，维护交通安全了。当爸爸妈妈忘记交通规则时你们可以提醒他们遵守交通规则。 教学反思： 本活动通过游戏、提问等方式让幼儿了解并知道了有关交通规则方面的知识认识到了交通规则的重要性，要遵守交通规则时刻保护自身安全。 幼儿园安全应急演练方案 篇5一、活动目的 为正确规范和指导食物中毒事故应急处理工作的调查和处理，及时控制，有效预防，积极应对食物中毒事故的发生，有效提高幼儿园应对食物中毒事件的紧急处置能力，以最大限度地减少食物中毒事故带来的危害，切实保障幼儿的身体健康，通过演练，有效做到早发现、早控制、早报告、早治疗、早反馈，以提高全体教职工处理食物中毒事件的应急能力和自我保护意识。 二、活动时间： 20xx年x月x日 三、活动地点： 保健室 四、参加人员： 全体后勤人员 五、具体人员安排 保健医生负责对患儿进行初步诊断，并及时向后勤主任汇报情况。及时带患儿就医。后勤主任负责将情况汇报给园长，并控制现场。后勤保障组组长及财务负责稳定师生情绪做好家长工作。食堂主任负责封住食堂留样冰箱及备餐间。保育员负责采集呕吐物，做好呕吐物的处理及现场的消毒。其他后勤人员为观看了解体的演练流程。 六、演练流程： 发现疑似食物中毒病例后，立即启动幼儿园食物中毒应急预案。 1、大一班保育员发现有2位幼儿出现严重呕吐，立即抱幼儿到保健室通知保健医生，并注意保护现场，组织其他幼儿尽量远离现场。 2、保健医立即对患儿进行初步诊断，认定为食物中毒疑似病例即刻向后勤主任汇报，由后勤主任向园长汇报并说明现状。园长则向食品药品卫生监督检验所、镇卫生院和上级教育处报告。报告内容有：发生中毒的单位、地址、时间、中毒人数及死亡人数，主要临床表现，可能引起中毒的食物等。若怀疑投毒则向公安部门报告。 3、后勤主任立即安排通知食堂封存可能引起中毒的食物和饮用水，并封住食堂禁止人员出入发生病例的班级。 4、由保健医生和班级一名教师立即陪护患儿就医，由班主任通知患儿家长说明情况。 5、教师和保育员对患儿所在班级的儿童进行细致的观察。全园各班级密切观察在园幼儿，及时掌握全园幼儿身体状况。留观期间不得随意出入班级，不得进食、进水。病人吃剩的'食物不要急于倒掉，食品用工具、容器、餐具等不要急于冲洗，病人的排泄物（呕吐物、大便）要保留，以便卫生部门采样检验，为确定食物中毒提供可靠的情况。 6、如实反映情况。如食堂工作人员、保育员老师及病人等应如实反映本次中毒情况。将病人所吃的食物，进餐总人数，同时进餐而未发病者所吃的食物，病人中毒的主要特点，可疑食物的来源、质量、存放条件、加工烹调的方法和加热的温度、时间等情况如实向有关部门反映。 7、全园教职工各尽其责，在查明情况之前对可疑食物应立即停止食用。在卫生部门已查明情况，确定了食物中毒，既可对于引起中毒的食物及时进行处理。对中毒食物可采取煮沸15分钟后掩埋或焚烧。食品用工具、容器可用1~2%碱水或漂白溶液消毒。病人的排泄物可用20%石灰乳或5%的来苏溶液进行消毒。并继续做好各项消毒和常规工作。 8、保健医随时向后勤主任汇报就诊情况，如医院确诊为食物中毒，后勤主任立即上报园长。根据上级主部门要求逐级上报并按上级部门指示指导班级做好一切配合工作。 8、稳定师生情绪，要求各类人员不以个人名义向外扩散消息，以免引起不必要的混乱。如有个别家长来园探视，由幼儿园做好家长的思想工作和接待工作。事故发生以后，要注意维护正常的学习秩序和工作秩序，组织人员做好食物中毒人员的思想工作。如有新闻媒体要求采访，必须经过有关领导同意，未经同意，任何单位和个人不得接受采访，以避免报道失实。 9、幼儿园进一步调查事故原因，追究当事人责任。 幼儿园安全应急演练方案 篇6为了坚持“预防为主，综合整治，安全第一”的原则，建设平安和谐校园。我校幼儿园将组织全体师生进行一次消防、地震应急演练活动。为使全校师生能掌握消防应急、避震的正确方法，确保在灾害来临时，学校师生能够快速、有序地进行、安全地撤离疏散，最大限度地减少财产损失和人员伤亡，现制定此方案。 一、演练活动内容 演练活动的具体项目及注意事项 (一)、消防、避震应急演练 演练前的准备工作：教师要反复向幼儿讲清如下事项。 1.发生火灾时，要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点。如果在室内起火，要按消防知识，用湿毛巾或其他湿物捂住口，顺墙壁、墙角弓腰等方法逃离教室。在操场上，有安全员和体育老师组织一次灭火器使用演练。 2.发生地震时，在教室内的幼儿，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。 3.躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或者其他物品遮住头部和颈部。 4.卧倒或蹲下时，也可以采取以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。 5.老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。 (二)、地震紧急疏散演练 根据各班所处位置及幼儿年龄特点，紧急疏散的具体要求是：听到警报(哨声)后由班主任和任课教师组织本班幼儿立即蹲在桌子下面，如果在2分钟后没有大反应，学校再次拉响警报(哨声)，各班应马上按照学校规定的紧急疏散路线快速、有序地撤离教室。 疏散时需要注意的事项： 1.地震时第一不能跳窗户，第二不能一窝蜂似地往外挤，应在老师的带领下，全班幼儿一齐有序行动，与外墙和窗户保持一定的距离，避免外墙倒塌或玻璃破碎时伤人;避开室内的悬挂物;年小体弱或残疾的同学安排在方便避震或撤离的地方，震后有秩序地撤离。 2.必须按疏散路线疏散，疏散时各班成两路纵队，以免碰撞、拥挤、踩伤。 3.当堂教师负责指挥幼儿疏散，不得擅离岗位，有秩序将幼儿撤离到操场。 4.疏散过程中，要迅速，要有秩序进行，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。 5.疏散途中要尽量避开建筑物和电线。 6.各班幼儿到达集中地点后，幼儿要蹲下，保护头部。演练结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向园长报告。 (三)、演练对象及时间： 演练对象：全体幼儿园师生 演练时间：20__年_月12日 幼儿园安全应急演练方案 篇7为切实做好幼儿园的消防安全工作,创建平安校园,确保广大师生员工的生命与财产安全,提高我校广大师生员工在遇到火灾时的应变能力.我园特举行一次消防与逃生演习，旨在加强师生消防意识,提高消防与逃生技能。 一、演练目的： 1、通过消防安全知识的学习，进一步增强师生的安全意识，保障幼儿园师生的消防安全，能够及时预防火灾和减少火灾危害。要让幼儿正确掌握消防安全知识，熟悉险情发生时的逃生方法，以达到“逃生、自救、互救”的预期目的`和效果。 2、通过紧急疏散演练，进一步增强我园师生处突应变能力，增加自护自救意识。当发生火灾等突发事件时，能迅速按演练预案紧急疏散。 3、通过再次演练，要能够发现演练中尚存的问题，以便于及时修改预案，并完善定期演练制度。通过再次演练，提高师生的紧急疏散和自我防护能力，严防拥挤踩踏等事故的发生，确保演练安全。 二、演练要求： 1、当听到警报声响起，马上按安全疏散演练预案，组织全体师生紧急疏散。 2、各班在班主任带领下，按疏散要求紧急撤退至安全地带。 3、在疏散的过程中，要求静、齐，秩序井然，没有拥挤、打闹的现象。 4、在疏散的过程中，要以双手抱头、弯腰、捂住口鼻，紧紧跟随前面幼儿前进。 5、全体师生均要严肃、认真，切不可当成游戏。班主任事先要做好教育宣传工作，让幼儿清楚定期组织演练的重要性和意义，既不要紧张，也不要嬉闹。 6、要求每位幼儿准备好一块湿巾、手帕或小毛巾。（保育员准备） 三、演练安排： 1、疏散路线： 中一班、中二班、小一班、小二班从西楼梯疏散；中三班、中四班、小三班、小四班从东楼梯疏散；小一班、小二班从西边门疏散；小三班、小四班从西门疏散；寄宿楼托一班、托二班从南楼梯疏散，托三班、托四班从北楼梯疏散，跑到大门外集合。 2、过程： （1）教学楼冒浓烟(预先设置的信号)，即出现火情 （2）第一发现灾情者立即汇报有关领导并通知保安，保安拉响警报、开好大门；同时大一班、中一班、小一班保育员通知各自楼层的班级，蒋勇通知托一班、托二班、托三班、托四班。大四班教师立即用应急广播通知学生疏散。 （3）教师听到警报或广播后，立即组织本教室幼儿，快速有序地向楼下疏散。三人分别位于幼儿队伍的前、中、后，组织幼儿逃生 （4）最后全体师生在大门外集中。各班清点幼儿人数并汇报给各年级组长，年级组长把人数报给总指挥。 3、消防灭火演练： 器具准备：铁桶2只，木柴少许，报纸若干，灭火器若干个。 程序： ①在空场地中点燃火种 ②教师拿灭火器进行灭火，另一位教师讲解，各班代表上前细看。 四、延伸活动： 演习结束后，各班要进行相关的安全教育。 |
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