| 标题 | 大班活动方案范文 |
| 范文 | 大班活动方案范文十三篇 大班活动方案范文 篇1水是世界上最宝贵的资源之一，在3月22日世界水日到来之际，我园结合乐乐班（大班）“水”的主题课程，于3月21日起，开展“节约用水、从我做起”的“世界水日”宣传活动，具体活动方案如下： 一、活动目的 1.通过宣传活动，让幼儿知道3月22日是“世界水日”，初步了解“世界水日”的宗旨是呼吁每个人都爱护水、珍惜水、节约用水。 2.让幼儿在观看宣传专栏的.过程中，进一步体会水与自然界的关系，懂得水的重要性，了解人与自然界都离不开水。 3.通过参与“水”的宣传活动，带动每个幼儿及家庭积极行动，一起节约用水。 二、活动内容及形式 1.开展“欢迎你到我班来”参观活动。由乐乐班幼儿和家长一起收集有关节约水的图片和文字资料，并由班级的“讲解员”向来本班参观的弟弟妹妹们介绍自己对水资源现状的了解，让弟弟妹妹们感受到水的重要性，以及水与生命的重要关系。 2.发放“节水倡议书”。组织乐乐班幼儿，由幼儿园出发至文化广场进行宣传，将“节水倡议书”发放给路上行人，用行动呼吁身边的每一个人要珍惜水资源、保护环境，珍爱我们共有的家园。 3.通过“今天，你节水了吗？”节水行动。在乐乐班的倡导下，全园各班幼儿开始节水行动。 三、保障措施 1.检查、指导乐乐班做好资料的收集、整理和环境的创设。 2.制作宣传栏和宣传卡，保证活动的顺利开展。 3.3月21日起，从贝贝一班开始分别到乐乐班参观。各班教师有序组织幼儿，保证安全。 四、预期效果 “环境保护，教育为本”，通过乐乐班的“节约用水、从我做起”的世界水日宣传活动，起到以一个班带动一个园、以一个孩子带动一个家庭、以一家庭带动一个社区的推动作用，让每个孩子、每位教师、每个家庭牢固树立节水意识，并在日常生活中做到合理用水，节约水资源，为保护我们共有的家园做出自己的贡献。 大班活动方案范文 篇2活动目标： 1、感受新年带来的喜悦，知道自己长大了; 2、愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩 3、培养幼儿竞争，参与集体活动的意识 活动形式： 夺取智慧数果实，智力游戏 活动准备： 1、一棵大树，上面挂满很多小玩具。 2、幼儿分成5组，每组六名幼儿及家长团，分别为红、黄、蓝、绿、紫队。并练习说自己队的口号。 活动步骤： 1、教师共致新年贺词。 2、齐唱"新年好"，"我长大一岁了"歌曲。 3、幼儿入座，教师宣布游戏规则及形式：以必答题为主，答一轮之后增加一个游戏，答对的.可将一个玩具留在桌上，做为总成绩。 4、家长参与的游戏及抢答，获胜的可以给自己孩子的队增加一个玩具。 活动内容： 有六轮必答题，包括五大领域所学的内容。有一轮幼儿抢答题为幼儿听故事回答，家长的抢答题为脑筋急转弯。 游戏内容： 1、家长写出自己爱吃的水果，孩子说出名。(教育孩子从小爱自己的家人) 2、猜动物：出示动物图片，一名幼儿做动作另一名幼儿猜动物名。每组两名幼儿，猜对得分。 3、猜词。方法同上。 活动结束： 给得分最高队的小朋友发奖。 看完了大班新年活动方案不知道会不会帮到小朋友呢？ 大班活动方案范文 篇3一、晨间体锻： 1.做好户外游戏的准备，检查幼儿的服饰是否适于运动，活动中提示个别幼儿注意安全，知道热了脱衣，累了休息。 2.集体活动： （1）律动、早操要求：做操有精神，动作有力到位，达到锻炼的目的。 （2）集体游戏：高低拍球 目标：尝试根据教师口令或高或低的排球，提高对球的控制能力。 准备：皮球人手一个。 玩法：1、引导幼儿尝试高高的拍球，提示幼儿要增加一点力度；2、引导幼儿尝试低低的拍球，提示幼儿要减小一点力度；3、根据教师口令进行或高或低的拍球。 3.分散活动：分散活动：自由选择平衡木、皮球、呼啦圈、沙包、绳子、尾巴、小车等；重点指导：高低拍球，引导幼儿通过改变拍球的动作和力度，来练习高低拍球。 二、来园活动： 1.热情与幼儿打招呼，引导幼儿将卫生牌和自己的东西放好后再开始区域游戏。 2.主动向家长了解孩子在家期间的身体状况，并给予一些针对性的照顾和提醒。 3.劳动与观察： （1）引导幼儿把自然角的盆、瓶、罐整理干净，鼓励幼儿带一些关于秋天的果实、树叶等来装饰自然角。 （2）组织当天的小值日生擦拭桌子、窗台，并将用过的毛巾清洗干净后晾晒好。 4.区域活动 建筑角：天平山扩建工程 目标：尝试在建筑过程中使用新的建筑材料“小树”和“小草”，并愿意和大家一起分享自己的作品。 准备：辅助建筑材料“瓶装小树”和“立体小草”。 三、谈话活动： 1.评讲：请幼儿说说自己玩了什么？是怎么做的？展示自己的作品。 2.晨间谈话： （1）教育幼儿参加户外游戏时注意安全。 （2）引导幼儿谈谈深秋了周围环境的变化，分享自己观察发现的植物角中植物的生长变化。 四、餐点活动： 1.会安静等待，知道按顺序洗手，回到活动室排好队倒水。 2.要求幼儿吃点心时保持安静，认真吃完份内的点心。 3.值日生负责把饼干袋和牛奶盒倒入垃圾桶内。 4.点心后分散活动，如观察自然角、与好朋友聊天、玩一玩娱乐角的玩具等。 活动一：学习4的减法（数学） 目标： 1、学一学、玩一玩了解4的加减，知道4-3=1、4-2=2、4-1=3。 2、进一步感知“=”、“-”，理解减法算式的实际含义，能用简洁的语言表达清楚算式的含义。 3、尝试创编关于“4的减法”的应用题，感知数学在生活中广泛应用。 准备： 1、数字1-4，符号“=”、“-”； 2、课件ppt:图片三组； 3、操作材料：看图列式、连线、点子房、插花。 活动过程： 一、碰球游戏，复习4的组成。 二、引导幼儿学习4的减法。 1、出示一组图，学习4-1=3。 2、逐一出示第二、三组图，学习4-3=1、4-2=2。 3、齐读算式：4-3=1、4-2=2、4-1=3 三、操作材料，进行分享。 1、教师讲解操作要求。 2、幼儿进行操作，提示个别幼儿选好了一份材料再开始操作。 3、引导个别做小老师分享自己的`操作结果。 4、引导幼儿用个别或者集体的方式来回答小老师的提问。 活动二：橘子熟了（体育） 目标： 1、能两臂侧平举，身体正直地在宽25厘米的纸板上行走。 2、在游戏中感受劳动的快乐和秋天丰收的喜悦。 准备： 场景布置：6个果篮，悬挂的塑料橘子数量是幼儿人数的3倍。l人手两块长约30厘米、宽约25厘米的纸板。 轻松快乐的音乐磁带、录音机。 过程： 一、准备活动。 幼儿手拿合成一块的两块纸板，当做方向盘进场。然后随音乐跟教师做纸板操：上肢运动、体转运动、腹背运动。 二、幼儿自由玩纸板，尝试一物多玩。 三、练习走小路。 (1)请幼儿按组用纸板铺成若干条小路，在小路前站成一横排，教师讲解、示范游戏规则。 (2)幼儿自由地在本组小路上循环走。 (3)教师评价幼儿活动情况，个别幼儿示范两臂侧平举身体正直行走的动作，引导幼儿观察同伴的手臂、身体的姿态，边看边模仿。 (4)幼儿用正确的动作再次练习走小路。教师巡回指导：提醒幼儿身体正直、走在纸板上。 (5)教师小结游戏。 四、组织幼儿游戏：摘桔子。 (1)教师介绍玩法。 用提问的方式强调规则：怎样走小路?每次摘几个橘子? (2)幼儿玩“摘橘子”游戏。 (3)让每个幼儿摸摸橘子，通过提问帮助幼儿体验劳动的快乐和丰收的喜悦。 五、放松活动，结束游戏。 (1)教师发出“晴天”和“雨天”的信号，幼儿变换动作。晴天，幼儿自由坐在纸板上捶腿、捶臂、转腰;雨天，幼儿将纸板当作伞顶在头上。 教师示意幼儿“下雨了”，幼儿头顶纸板跑离场地，结束活动。 活动三：区域游戏（重点指导红叶纪念品商店） 目标： 1、能自主选择材料，为商店制作各种各样的纪念品。 2、商店小老板能够帮助客人挑选自己喜欢的纪念品，有礼貌的招呼好每一位小客人。 材料提供： 材料柜包括各类纸张、剪刀、双面胶、铅笔、蜡笔等。 一、游戏前谈话，引出游戏主题： 师：请昨天纪念品商店的老板来说说看，你们哪些商品卖的最好？那今天的小老板想想看你需要去手工作坊进哪些货？明信片很受欢迎，制作的时候需要哪里材料呢？那就请手工作坊的工作人员先去材料柜选好你需要的材料，然后开始游戏。 二、幼儿游戏，教师在游戏中引导： 1、引导手工作坊的幼儿使用不同的纸张和装饰品来制作明信片。 2、教师以游客身份参与红叶纪念品商店的游戏，重点引导小老板有礼貌的招呼好客人。 3、指导各区域游戏，引导幼儿认真工作，不能随便离开自己的工作岗位。 三、游戏后谈话。 1、引导幼儿说说为什么有些明信片很受大家的欢迎？那些没有人来买的明信片还能怎么来改进呢？ 2、游戏中有没有遇到什么开心的事情，和我们来分享一下。 大班活动方案范文 篇4活动目标： 1.欣赏秋天的树林，学会用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天树林的色彩美。 2.学习合理构图，注意疏密有致、近大远小地安排画面。 活动重难点： 1.能用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天树林的色彩美。 2.学习合理构图，注意疏密有致、近大远小地安排画面。 活动准备： 经验准备：中班时，幼儿上过美术活动《树》，初步掌握了绘画树的形态。 幼儿上过美术活动《跳舞的树叶娃娃》，尝试过用接色的方法进行涂色。 物质准备：课件、秋天树林的图片若干、轻松的音乐示范画红色系的树若干、黄绿色系、红橙色系的树林各一幅;画纸、蜡笔幼儿各一份。 活动过程： 一、欣赏秋天的树林，感受秋天树林的美丽。 1.播放轻松的音乐，出示图片，引导幼儿欣赏秋天的树林。 教师说：“秋天来了，秋天的树林是什么样的呢?我们一起来看看吧。”(引导幼儿欣赏图片。) 2.集中交流：秋天的树林美在什么地方，感知秋天树林的美。 当幼儿说到树的形态美时，教师引导幼儿观察，复习巩固幼儿对树形态的认识，如有的树干是粗壮的，有许多树枝，树冠像一朵花等。 当幼儿说到树的`色彩时，教师引导幼儿仔细观察，发现秋天的树上，有红色和黄色，有黄色和绿色，有红色和橙色。 小结：秋天的树林颜色特别漂亮，一棵树上有红色和黄色，黄色和绿色，也有红色和橙色。 如果幼儿能够观察到树林的布局，教师引导幼儿仔细观察，进行进一步的引导，如果没有发现，教师自然过渡到下一环节。 二、学习绘画秋天的树林。 (一)学会用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天的树林。 1.出示画好树干、树冠的一棵树，巩固对接色方法的运用。 教师说：“秋天的树颜色特别好看。我都忍不住要把它画下来了。可是它的树冠可以涂什么颜色，怎么涂呢?” 在幼儿简单讲述以后，教师在集体面前示范用红黄接色的方法进行涂色，引导幼儿徒手模仿，巩固幼儿对接色涂色的运用。 2.出示许多红黄颜色的树，引导幼儿初步了解色系。 教师说：“老师用红黄颜色表现了一棵秋天的树，看，当我有许多红黄颜色的树时，就形成了一片红色系的树林。” 教师提问：“除了可以用红色系表现秋天的树林，还可以用什么色系表现秋天的树林呢?”鼓励幼儿大胆讲述，教师进行引导，如：红橙色系、黄绿色系等。 (二)学习合理构图，注意疏密有致，近大远小地安排画面。 1.尝试将红色系的树布置在画纸上。 教师提问：“现在老师要把这些红色系的树布置在画纸上，怎么放?谁来试一试?”教师请个别幼儿上前尝试摆放，其他幼儿观看、思考是否合理，为什么。 2.集中交流：“秋天的树林应该怎样构图，要注意些什么?” 教师出示黄绿色系以及红橙色系的两幅画，引导幼儿在观察比较的基础上进行交流，教师引导幼儿发现构图时要注意疏密有致、近大远小地合理布置画面。 3.再次请幼儿将红色系的树布置在画纸上，注意疏密有致、近大远小地合理构图。 三、清楚要求，自主绘画 1.教师提出要求：“今天我们要在纸上来画一画秋天的树林，请先想好你的树林怎样构图，准备画什么色系的树林，想好后，请你开始动笔认真地画吧。注意疏密有致、近大远小，接色要自然哦。” 2.教师点击课件，循环播放画面，播放轻松的音乐。幼儿绘画，教师巡回观察，在幼儿需要的时候及时给予帮助和技术上的支持与引导。 四、评价、交流 1.请先画的幼儿将作品给配班老师布置在展示板上，幼儿之间进行欣赏、交流。 2.组织幼儿集中讲评。 教师说：“你最喜欢哪一幅画，为什么?”教师组织幼儿欣赏作品，引导幼儿围绕构图和色彩的合理与应用进行讲评，鼓励幼儿之间相互学习。 活动在愉快、轻松的氛围中自然结束。 大班活动方案范文 篇5目标： 1、探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。 2、发展幼儿行进跳的技能。 准备：圈人手一个。各种饮用品、食品等物的空盒子、录音机、磁带 过程： 一、扮演角色，活动身体 1、扮演小司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐自由地作边跑边开车。 二、提供材料，自由探索。 1、教师提示：“小司机已经学会了用圈作方向盘开汽车，圈还可以怎么玩？要动脑筋和别的朋友玩得不一样。” 2、幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。 3、教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。 三、游戏：送货 设计二条难度不等的小路，幼儿自由选择一条给兔妈妈超市送货，途中跳过圈圈小路，爬过小坡、走过独木桥、钻过山洞，才能到超市,然后把物品送到他们自己的家。 四、放松一下后进班休息 ●学习活动 名称：对称 目的：1、初步理解对称的概念，知道对称一般分为点对称和轴对称两种形式。 2、初步感受蕴含在大自然以及工艺美术作品中的对称美。 准备：1、教师示范用的三对纸制蝴蝶翅膀 2、收集具有对称图案的物品，如壁挂、瓷器、工艺地毯。 3、幼儿创作用的材料、工具：印画用的水粉颜料、毛笔、白卡纸。 过程： 一、初步感受对称美 1、教师把纸制蝴蝶翅膀分散布置在黑板上。多么美丽的蝴蝶翅膀！哪两只是一对的呢？请你们帮忙找一找。 2、请个别幼儿为黑板上的蝴蝶翅膀配对，并说明理由。 3、小结：蝴蝶翅膀的左右两边的花纹和颜色完全相同，只是方向相反，我们把这种形式叫作对称。（学说“对称”一词） 二、学习区分点对称和轴对称的图案。 1、让幼儿自由布置在活动室，说说哪些工艺品的图案是对称的，为什么。 2、学习区分点对称和轴对称的图案。 ①引导幼儿观察各种物品的对称图案有什么不同。 ②当幼儿发现丝巾、工艺地毯等有三个、四个，甚至多个相同图案时，教师拿出京剧脸谱和工艺挂盘，让幼儿分析、观察其不同点。 ③小结：一个中心点在它周围安排几个相同图案的形式叫点对称。一条中心线在它的左右或者上下安排相同图案的形式叫轴对称。 3、引导幼儿把属于点对称图案的物品归放在一起，把属天轴对称图案的物品归放在一起。 4、你最喜欢哪一件工艺品，为什么？ ●区域活动： 1、活动目标：（1）在区域活动中，尝试获得知识的方法和途径 （2）体验和分享同伴的快乐。 2、投放材料： 小作坊：各种各样的串珠、各种不同的质地的绳线。 益智区：各种不同数量板块的拚图、走迷宫、扑克牌 美工区：各种废旧的纸盒、双色纸、即时贴、双面胶、剪刀、剪对称图形等 科常生活区：吸铁石、回形针、垫板、帮娃娃编辫子、穿纸板、绣图案 3、幼儿自主探索活动 （1）幼儿按自己意愿选择活动区域、内容。 （2）教师观察个别幼儿的活动并及时鼓励大胆尝试、探索； （3）观察投放的材料是否适宜幼儿。 4、师生分享 通过幼儿介绍、展示作品，同伴分享其快乐，增强自信心、成功感。 ●生活活动：过马路 目标：1、了解交通规则，知道基本的'交通常识。 2、养成从小遵守交通规则的意识。 准备：1、环境创设，情景表演：乱过马路出车祸 2、自制汽车一辆，红绿灯，斑马线，录音游戏“过马路看看灯” 活动流程： 一、情景感知 通过表演，让幼儿感知不能乱穿马路。 提问：你看到了什么？觉得发生了什么事？为什么会产生？ 二、体验交流 1、请幼儿看VCD中的几个片段（乱穿马路的危害） 2、幼儿分散讨论。 3、交流归纳： ①他们错在哪里，应该如何过马路？（请幼儿演示改正） ②认识斑马线，红绿灯。 ③小结：过马路红灯停，绿灯行，过马路要走斑马线 三、游戏：过马路 1、采用游戏的形式，巩固所进行的教育内容。（游戏：过马路看看灯） 幼儿表演过马路。（听录音，做音乐游戏） 2、教师总结：过马路要走斑马线，红灯停，绿灯行。 大班活动方案范文 篇6活动目标 1. 初步会用身体动作表现歌词内容。 2. 通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。 3. 通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。 4. 通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。 活动准备 老鼠的照片，印泥，签字笔或彩色铅笔，湿巾 教学具图片 活动过程 [导入] 1. 听“小老鼠”这首歌做手指操。 ① 老师先做手指操。 [月光下，高墙下，小老鼠，钻出来。蹦蹦跳跳叫得欢，吱~吱~~吱~我就在夜里搞破坏。小花猫，走出来，老鼠吓得要跑开，不知到底为什么？呀~呀~呀~腿怎么迈不开？!] ②熟悉歌曲之后，一起做手指操。 ③ 看看鼹鼠的照片观察它的样子。 鼹鼠的胡须和尾巴都很长。 [展开] 1. 一边看活动纸一边讨论。 ① 研究活动纸。 这是哪儿呢？ -这是鼹鼠的家里。 它们藏在家的角落里。 我们用手印出鼹鼠来怎么样? 2. 在活动纸上印出各种鼹鼠的样子。 ① 用印手印的方式表现出来。 老师用手印出鼠爸爸的样子。 -大家想印出鼹鼠家族里的谁呢？ ② 帮助孩子们印出自己想印的鼹鼠家族。 ③ 印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余部分。 用签字笔画出鼹鼠的胡须和脸，试一试吧。 ④ 使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子，老师给予帮助。 [结尾] 1. 印完手印后用湿巾把手擦干净。 2. 让孩子们介绍一下自己印的鼹鼠。 大班活动方案范文 篇7——拥抱金秋，走进田野 活动目标： 1、通过观察，感受秋天水稻丰收的美景。 2、能大胆地与农民伯伯交流、提问，知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。 3、亲身体验劳动，能积极认真地拾稻穗，懂得爱惜粮食。 4、幼儿现场写生，能用画笔大胆描绘秋收的场面 活动准备： 1、选择秋收时开展本活动。与农民联系，确定参观的路线，告知本次活动的目的以及配合的事项。 2、让幼儿知道参观的要求，想好自己要了解的`问题。 3、幼儿每组带一个塑料带。 4、照相机一台。 5、水彩笔（油画棒）、垫板、纸、 活动过程： 一、教师交代活动目的与要求。（应该注意的安全事项。 交代幼儿要保护环境，不乱丢垃圾。 ） 二、教师根据路程的远近，带领小朋友坐车或徙步目的地，注意路上安全。 三、活动现场：引导幼儿远看稻田是什么样的？风吹过稻田的稻子是什么样？ 师：近看每一株水稻上面长着什么？稻穗为什么是下垂的？摘一颗谷粒，咬开看看里面是什么？ 2、问一问。鼓励幼儿有礼貌地、大方地向农民伯伯提问，了解他们的劳动情况。 如：水稻是什么时候种下去的？它的生长过程是多久？ 为什么水稻要在夏天种而不在春天播种？ 除了从颜色上来观察它是否成熟之外，还有其它的方法来判断它是否成熟吗？ 水稻播种后有虫吗？农民伯伯又通过什么方法来帮助水稻治虫的让它们更快的长大的？ 交流完后向农民伯伯致谢，以表示对他工作的肯定。 3、做一做（分组进行）。A组：组织幼儿拾稻穗，讨论拾稻穗时要注意些什么？ 比一比哪一组小朋友拾得最多。B组：组织幼儿现场写生：《金色的秋天》 4、说一说。回园后根据活动情况或照片组织谈话活动。 如：你在田地里看到了什么？ 参观时你心里最高兴的事是什么？最感兴趣的事是什么？ 谁知道我们平时吃的米是怎么来？ 延伸活动：开展有关米的游戏活动。 大一班：蔡海娟 20x年9月14日 大班活动方案范文 篇8活动目标： 1、引导幼儿掌握歌曲旋律和熟悉歌词，学唱歌曲。 2、能根据歌曲内容做相应的动作。 活动重点： 幼儿能掌握歌曲旋律和熟悉歌词。 活动难点： 幼儿能根据歌曲内容做相应的动作。 活动准备： 1、雪人的图片。 2、钢琴、曲谱 活动过程： 一、开始部分。 1、练声：《山谷回音真好听》、《卖报歌》、《十二生肖歌》。 2、律动：《苹果丰收》、《淘米洗菜》、《小孔雀告诉你》。 二、谈话引出活动。 1、出示雪娃娃图片。 师：这是什么呀?(雪娃娃) 师：在什么时候我们才能堆雪人呢?(冬天下雪的时候。) 师小结：大雪天，真有趣，堆雪人，做游戏。 2、观察雪娃娃图片，并用歌词里的内容进行小结。 师：我们一起来看看，这个雪人是什么样子的!谁能来先说一说? 师：怎么样的`脑袋呀?还有一个什么样的肚皮呢?我们可以怎么样来形容? 师小结：圆脑袋，大肚皮。 师：脸上还露出了笑脸呢，我们还可以说，白胖的脸笑嘻嘻。 3、再次观察人们玩雪场景图，用歌词内容进行小结。 师：堆雪人真有趣，有谁一起在玩呢?他们是怎么做的?心情怎么样? 师小结：小弟弟，小妹妹，你牵着我，我拉着你，围着雪人，团团转，多么欢喜。 三、学唱歌曲。 1、教师清唱歌曲一遍。 师：这幅图给人的感觉真快乐，老师这里还有一首很好听的歌曲呢，唱的就是堆雪人这件事，想不想听一听? 2、教师弹奏钢琴再次视唱歌曲一遍。 师：歌曲的名字叫什么?歌曲是几拍子的?你在歌曲里听到了什么? 师：这首歌曲给你什么样的感觉? 3、教师带领幼儿一起学唱歌曲。 ①幼儿跟着教师有节奏地念歌词一遍。 ②幼儿试着跟着老师的节奏唱歌曲。 ③用好听的声音、快乐地情绪歌唱歌曲。 四、结束活动。 复习歌曲《铃儿响叮当》。 大班活动方案范文 篇9活动目标： 1、培养幼儿对体育活动的兴趣，增强各年龄段幼儿动作的协调性和灵活性，提高幼儿的身体素质，支持“20__北京奥运”。 2、帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则。敢于克服困难，能体验胜利的愉悦。 3、培养幼儿初步的团队和竞争意识，体现团结协作的竞赛风格。 基本流程： 入场仪式： 1奥运火炬接力（周姝妍，周娇妍，周娇妍爸爸，范敏予，丘则凯，雷一鸣妈妈，梁朝益、陈奕辉，陈奕辉妈妈，李润心爸爸。李润心，徐凯源） 2自行车队、国旗、园旗队入场 3各个班级运动员手拿心愿球，口喊奥运精神 口号 入场 4升国旗、园旗 5领导（嘉宾）宣布运动会正式开始 6幼儿代表发言、家长代表发言 律动操展示 1全体幼儿阳光律动操展示 2教师律动操表演 3中大班部分幼儿律动操展示 三、中大班幼儿拍球、跳绳决赛 四、亲子游戏比赛 1大班：奥运五环 对象：十个家庭为一组，（每组家庭出两名成员参加） 比赛方法：参赛者手拉手站成一条横线，五环堆在第一位参赛者边上，听到裁判发令，第一位参赛者拿起五环，逐一运用身体传输给后面的参赛者，比赛过程中，参赛者必须手拉手不能分开，直至把五个环全部传输完为止，最后一位参赛者必须将五环摆放成奥运五环的标志。五环摆放为：上方蓝，黑，红，下方黄和绿。 比赛规则：参赛者必须手拉手不能分开，直至比赛结束必须一个一个的传呼啦圈，不可以同时运送两个或以上，最后一位参赛者把五环按规定颜色摆放完后，才算完成比赛。 2中班：勇往直前 对象：十个家庭为一组，（每组家庭出两名成员参加） 比赛方法：比赛开始，参赛队运动“奥运五色圆形kt板”，从起点出发，在指定赛道上快速行进至重点，并全体队员站在终点“奥运五色圆形kt板”围成“奥运五环”比赛胜利。 比赛规则：奥运五色圆形kt板必须置于起跑线内，不可压线，超线。 比赛中，所有参赛队员双脚不可离开“奥运五色圆形kt板”，任何队员一足离开，挑战失败 比赛中，家长不可以抱孩子 奥运五色圆形kt板及所有队员到达终点后，将其摆放成奥运五环，并站在上面则算获胜。 3大班：快乐运输队 对象：十个家庭为一组，（每组家庭出两名成员参加） 比赛方法：亲子两人各手持两根纸棒的.两端（不超过金银线圈，金银线圈到一端为8里面）纸棒中央托一球，中途球不得掉在地上。 在行进过程中，饶过预先设置好的障碍物返回起点，两根纸棒在起点处交给第二队家庭，第二队家庭继续出发 比赛规则：手与身体各处都不能碰到球，两根纸棒必须保持水平状。行进中必须饶过所有障碍物。球落地，从起点重新出发。最后，以十组家庭全部到达终点者为胜。 4中班：推小车 对象：十个家庭为一组，（每组家庭出两名成员参加） 比赛方法：家长双手抓住幼儿脚踝处，幼儿双手在地上交替行进至终点 比赛规则：一组家庭分两对进行接力赛，以家长双脚跨过终点为胜利。 5大班：铁人三项 对象：十个家庭为一组，（每组家庭出两名成员参加） 比赛方法：家长和幼儿各分两组面对面站立，比赛开始，家长挑扁担走过轮胎桥，踩过梅花桩，幼儿手拿小油桶，走过平衡桥，踩过小脚丫，直至终点交给另一组。 比赛规则：以接力方式进行，最快完成的一队为胜利者。 6中班：刘翔大灌篮 对象：十个家庭为一组，（每组家庭出两名成员参加） 比赛方法：家长和幼儿各分两组面对面站立，比赛开始由幼儿抱球跨栏，传到家长处，家长接着运球到达篮球架前投篮 大班活动方案范文 篇10一、餐后活动：11:30—12:00 活动内容：亲亲大树 活动准备：大树认养区 活动目标： 1、能跟紧队伍轻松地散步，发现秋天带来的变化。 2、观察大树的主要特征，能将自己发现与同伴交流。 二、幼儿午睡：12:00—14:00 活动内容：午睡 活动准备：睡床放置到位 活动目标： 1、睡前脱下衣物整齐摆放，衣物放床尾，鞋子放床底。 2、盖好被子安静入睡，不与旁边小朋友聊天。 三、生活活动、点心：14:00—14:25 活动内容：人手一份午点 活动准备：春卷、奶黄包、菊花茶 活动目标： 1、能够吃完自己的一份点心，保持桌面整洁。 2、用完午点主动漱口，不拥挤。 四、教学活动：14:25—14:55 活动内容：美术《玉米宝宝》 活动目标： 1.尝试用线条画玉米，初步体验线描画的表现特点。 2.发展细致的观察能力及初步构图造型能力。 活动准备： 1、《小朋友的书·美工》 2、玉米棒若干、水笔。 活动过程： （一）欣赏《小朋友的书·美工》第14页“玉米”线描画的范画，了解线描画的.特点，激发幼儿画线描画的兴趣。 1、看看这几幅画，跟我们以前的画有什么不一样？（启发幼儿看作品的表现方式及细节刻画，发现线描画的特点） 2、小结：线描画是黑白的，用线条来表现看到的物体，这个线好像在散步一样，跟着要画的物体形状轮廓走。 （二）通过画石头，把握线描的基本方法。 1、教师出示一块边缘不规则的石头，请个别幼儿在集体面前作画，然后与教师用线描画的方法作画，引导幼儿观察比较两幅画的异同。 2、小结：线描画必须先找准起点，跟着物体外形的变化画线，先画外轮廓，再画细部。 3、用手指书空的方法练习线描画线条的走势，体验画线像散步一样有趣。 （三）运用经验，学习画玉米宝宝。 1、每桌提供玉米棒（带包衣与须）一支，启发造型。 “今天我们要给玉米宝宝画个像，从哪二开始画呢？”启发幼儿观察玉米外形，引导幼儿画时从蒂部开始，先画轮廓，再看看里面有什么？有几列？每列有多少玉米宝宝，它们是怎么排队的？请你仔细看了再画。 2、幼儿尝试用水笔画玉米，教师指导要点，即时评价，启发其他幼儿。 画画时要防止幼儿看一眼，画一笔，一顿一顿地画，要求看好整体外形，画时线条流畅。幼儿第一次画，教师尽量多鼓励。 （四）展示作品，相互交流。 五、户外活动：15：00—15:20 活动内容：玩绳 活动准备：绳子 活动目标： 1、练习多种玩绳方法，发展幼儿的跳跃能力和动作协调能力。 2、体验体育游戏带来的快乐。 六、区域活动：15:25—16:10 能工巧匠——建构区 棋逢对手——益智区 头脑风暴——语言区 百变大咖——表演区 科学实验——科学区 数学大擂台——数学区 巧手工坊——美工区 亲轻书吧——图书区 鲜果Vc台——生活区 烤箱屋——生活区 重点指导：建构区 活动准备：各种塑积、薯片罐、奶粉罐、纸盒和纸箱 活动目标： 1、引导幼儿安静有序的参加区域活动，遇到问题能够寻找正确渠道解决。 2、重点观察雪花片构建活动情况，鼓励幼儿互相合作延伸空间。 七、离园准备：16:10-16:30 大班活动方案范文 篇11活动目标： 1. 帮助幼儿学习理解诗歌，并能有感情地朗诵诗歌。 2. 指导幼儿深入理解诗歌优美的意境，感受帮助他人的快乐。 3. 要求幼儿灵活运用学过的象声词和已有经验仿编诗歌。 活动准备： 知识准备：教师在活动前引导幼儿多欣赏有关的文学作品。 物质准备：课件（无声地诗歌课件、图谱） 音乐（森林畅想曲、雨声） 头饰（荷花姐姐、小鸭、小鸡、小鸟、蚂蚁、小兔、蝴蝶、蜻蜓等动物） 伞 （荷叶伞、蘑菇伞、树伞、花伞） 活动过程： 一、 游戏“躲雨”，引起幼儿兴趣。 1.创设游戏情景——将绿色的伞面装饰成荷叶状，散放在地上，布置成一个池塘的场景。幼儿扮演小青蛙，教师带头饰扮演荷花姐姐，与幼儿共同游戏。 荷花：嘿！小青蛙，你们好！见到你们真是太高兴了，不如我们来开个Pater吧！ 2.幼儿听《森林畅想曲》放松跳舞。 3.放下雨声。 荷叶：哎呀，下雨了！快到我的绿伞下躲躲雨吧！（幼儿躲在荷叶下） 二、欣赏动画，理解诗歌 。 （过渡语）师：雨停了，小青蛙们快来，找个座位坐下歇会儿吧！ 1. 师：我们刚才做的游戏，我在一个动画片里看过，你们想不想看看？ 2. 播放无声课件，幼儿欣赏。 问：①谁来说一说动画片里有谁？它在干什么？ ②突然，天气发生了什么变化？大雨还是小雨？大雨的声音是怎样的？ ③怎么办呢？是谁把伞借给了青蛙？ 3. 完整欣赏诗歌。 问：①没淋到雨的小青蛙心情怎样？它一高兴就……？ ②“呱呱，呱呱——”好象在对荷花姐姐说什么？ ③小雨点敲打着荷叶伞，发出了什么声音？ ④“嘀嗒，嘀嗒——”好像在夸青蛙什么？表扬荷花姐姐做得怎么样？ ⑤小雨点为什么要表扬荷花姐姐？ 小结：对，荷花姐姐帮助了小青蛙，所以得到了它们的赞美。 4. 问：①你做过哪些帮助别人的事情呢？ ②帮助别人后，你的心情是怎样的？ 小结：是啊，给别人带来帮助，是一件快乐的事儿。 三、出示图谱，学说诗歌。 1. 师幼看图谱学说诗歌。 2. 幼儿看图独立朗诵诗歌一遍（鼓励幼儿用好听的声音朗诵） 四、仿编诗歌。 1. 师：下雨了，还会有哪些动物要躲雨呢？除了躲在荷叶伞下，还可以躲到哪呢？ 2. 游戏“躲雨”。 师：老师这准备了很多头饰和伞，小朋友任选一个自己喜欢的角色，听音乐一起来做游戏。 3. 师：雨停了，小动物们，快回家吧！ 4. 仿编诗歌。 ① 师：谁来说一说，你扮演的是什么小动物？你是在哪躲雨的？是谁把伞借给了你？你高兴得怎样？ ② 幼儿仿编诗歌。 ③ 引导幼儿模仿创编好的诗歌，体验成功的快乐。 二、 结束. 小结：老师听了这些好听的诗歌，非常感动，能帮助别人真好。我们一起去外面看看，谁需要帮助，我们去帮帮他。 附： 诗歌《借伞》 下雨啦，下雨啦！ 哗哗，哗哗—— 荷花姐姐的绿伞借给了青蛙， 青蛙乐得张开嘴巴唱歌：呱呱，呱呱—— 小雨点敲着绿伞给伴奏：嘀嗒，嘀嗒—— 大班活动方案范文 篇12大班音乐活动《坐沙发》 设计意图： 选择不同风格的音乐，让幼儿感知不同音乐的节奏感，《甩葱歌》节奏感强，能激发幼儿的兴趣，再配上孩子喜欢的小猴子动作，在游戏中学习音乐，更加调动起幼儿对音乐学习的积极性。 活动目标： 1、体验音乐游戏带来的快乐 2、能主动的参与活动并尝试做出各种小猴子的动作 3、理解并遵守游戏规则活动准备：《甩葱歌》音乐一段 活动重点：幼儿能够正确把握音乐节奏并作出相应动作 活动难点：幼儿自己创编动作进行表演 活动过程： 1、创设故事情景 今天呀客人老师将会和大三班的小朋友来玩个好玩的游戏，你们想不想玩，想，但是在玩之前，老师要先讲一个有关于小猴子的故事，小猴子今天一个人在家特别特别的无聊，想来想去都没事干，所以它决定出去转转，看看有没有什么好玩的，它出了门，左看看右看看，走了一会，突然看见自己的好朋友小白兔，它可高兴了，便走上去热情的.和小白兔握握手，激动地在自己身上挠来挠去，然后它邀请小白兔和它做坐沙发的游戏，然后他们就开心的玩了起来。 2、感知音乐并作出相应动作 你们有没有没事干的时候呀？没事干的时候是不是特无聊，你们一般无聊的时候会有什么动作，孩子自己说，那么假如现在老师就是那只小猴子，你们仔细来看老师是怎样表演的？ 3、第一阶段表演 老师在表演的时候走路的动作做了几次？握手的动作做了几次？变了几次沙发？幼儿若没回答出来，就在演示一遍，指导知道了这整个过程，幼儿两人一组站好，选出谁是第一次变沙发的人，谁是第二次变沙发的人，然后跟着音乐一起来做。 4、第二阶段表演 现在你们自己想出不同的无聊动作，待会表演的时候你们就展现出自己的无聊。现在两个人中谁是第一次变沙发的人举手，然后老师说想一想变沙发你们就变出不同的沙发好不好？两人一组继续表演。 5、第三阶段表演 小猴子见到好朋友高兴不高兴，那么他打招呼的时候除了握手激动地还可以干嘛？拥抱、亲一亲，是不是？它挠自己的时候是不是也可以激动地挠别人呀？但是你们要清楚，它挠别人是为了让别人舒服，然后能够和自己玩，所以我们在挠别人的时候要轻轻地尽量让别人舒服，。现在我们又要提高难度了，两个人来当沙发，一个人来坐沙发进行表演。 延伸活动： 今天呀我们玩了这个坐沙发的游戏，游戏是以小猴子展开的，那我们可不可以把小猴子换成其他的小动物，然后来进行表演呀！哦，那我们下课之后有兴趣的小朋友可以几人一组进行创编，表演！ 活动反思： 第一次尝试这种形式的音乐教学，所以露洞百出，看似简单的一节音乐游戏活动，里面却蕴含着很多大学问，上课之前我只备了一个大致流程，中间的很多细节我都忽略了，比如提示语，预令要简洁固定，老师示范的时候节奏要把握好，再者动作要有一个自上而下的过程，否则让孩子就感觉很乱，不知道自己该如何去做动作等等，这节课的经验告诉我以后备课的时候不仅要备教材还要备孩子，课程的流程备好之后再仔细想想细节部分，在教学的过程中不断改进。 大班活动方案范文 篇13活动目标： 1、学习成语“画龙点睛“，理解故事内容，能用自己的语言讲述故事。 2、积极参与观察、讨论活动，大胆地表达自己的见解。 3、初步感受中国艺术魅力，激发幼儿对中国成语的探索兴趣。。 活动准备： 教学挂图、幼儿用书、九龙壁画照片 活动过程： 一、引导幼儿观察挂图。 1、教师：今天老师带来了一张特别的挂图（出示挂图），请小朋友读一读，和旁边的小朋友说说你从挂图上读到了什么？ 2、请个别小朋友回答。 3、图上画画的人就是古时候的大画家，他叫张僧繇。现在我们一起来听听他的故事吧！故事的名字叫画龙点睛。 二、欣赏故事《画龙点睛》，理解故事。 1、教师结合教学挂图，完整讲述故事。 2、集体交流与讨论，理解故事。 （1）教师：故事的名字叫什么？ （2）张僧繇一开始画的.龙是什么样的？后来发生了什么事情？为什么有眼睛的两条龙飞走了？ 教师鼓励幼儿大胆发表自己的见解，引导幼儿理解给龙添上眼睛就会显得更加逼真，感受绘画艺术的魅力。 3、教师：“画龙点睛”是一则成语故事，现在我们一边看书一边把这个故事讲述一遍吧！ 三、欣赏欣赏九龙壁画，感受中国艺术的魅力。 1、教师：在我们中国有不少地方都有九龙壁画呢，我们一起来看一看。 2、欣赏九龙壁画，鼓励幼儿发表自己的观后感受。 |
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