| 标题 | 圣诞幼儿园活动策划方案 |
| 范文 | 圣诞幼儿园活动策划方案（精选33篇） 圣诞幼儿园活动策划方案 篇1一、主题来源： 一年当中总是回有一些特别的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。"节日"不仅是我们生活经验之一，也是文化习俗的表现。"圣诞老公公"可以说是幼儿幻想世界的人物，圣诞老公公让孩子可以得到"许愿"的快乐，不管愿望有没有实现，永远让人存在有希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。每年"圣诞节"总会唤起孩子们对圣诞老公公的好奇和期待。我们将透过"快乐圣诞节"主题，为孩子们提供一次充满"爱、希望和想象"的学习之旅。在这一主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验。 二、主题预设目的： 1、协助幼儿开展对主题的探究和实践活动，培养幼儿一定的观察力、想象力。 2、了解圣诞节的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。 3、了解圣诞节的吉祥物，学习分类方法，增进创造思考能力。 4、尝试制作圣诞树、铃铛等，体验节日的喜悦。 5、积极参与圣诞的环境布置，初步有空间审美能力。 6、通过圣诞庆祝活动，幼儿虚幻参与团体游戏，满足肢体活动的乐趣，并学会与人相互合作的精神。 三、活动准备： 1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。 2、收集有关《圣诞》的歌谣、儿歌。 3、收集有关《圣诞》布置装饰品、食品、卡片、图片等。 4、铃儿响叮当磁带、各种头饰、面具、服饰、彩链等。 5、剪刀、胶水、抹布、签画纸、彩色纸、破旧袜子、油画棒等。 四、家长参与： 1、协助幼儿收集各种有关圣诞的资料(图片、玩具、画册、相片及报纸、宣传单等) 2、利用节假日与幼儿一起考察他们喜欢的圣诞饰物、礼物。 3、亲子制作"给老师的圣诞卡" 五、主题活动过程 活动一：圣诞节的由来 1、出示圣诞老公公、圣诞树引入，激发幼儿参与活动的兴趣。 师：你们看谁来了? 2、介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。 3、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。 4、介绍圣诞吉祥物(圣诞老公公、圣诞树)的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的知识。 5、师幼共同创编圣诞儿歌。 活动二：故事：圣诞老公公是谁? 1、导幼儿分享对圣诞的认识。 2、教师讲述故事，让幼儿初步了解故事的内容。 (1)圣诞老公公是谁? (2)圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的? 3、教师再一次讲述故事，引导幼儿联想圣诞老公公送礼物的种.种情景。师重点引导幼儿说说："你觉得圣诞老公公在给小朋友送礼物的时候是什么样子的?" 4、请幼儿一起扮演圣诞老公公，随音乐进行表演。 活动三：自制图书"我看到的圣诞节" 1、请幼儿说说圣诞节周围环境的变化。 (1)圣诞节快到了，你在哪发现了圣诞节? (2)你看到了圣诞节是什么样子的? 2、师把幼儿所看到的圣诞节编成一个小故事，与幼儿进行讲述。 3、请幼儿把自己看到的圣诞节画下来，师讲述"幼儿看到的圣诞节"引导幼儿自己看到的圣诞节进行作画。 4、协助幼儿把作品订成一本小图书，引导幼儿讲述自己的圣诞故事，并与同伴交流。 活动四：韵律活动：铃儿响叮铛 1、教师播放《铃儿响叮铛》音乐与幼儿根据音乐节奏拍手入室，初步感受音乐的欢乐气氛。 2、引导幼儿观察活动室的墙饰、各种道具，引出主题----庆祝圣诞节。 3、幼儿倾听音乐，引导幼儿大胆积极的做出动作。 (1)幼儿倾听音乐，让幼儿说说：你听完这首歌曲有什么感觉? (2)请幼儿为音乐配上自己喜欢的动作，教师引导幼儿进行观察和模仿。 (3)教师把幼儿表演的动作进行组合，师范表演。 (4)引导幼儿学习韵律表演，重点指导幼儿跑跳步的动作。 4、请幼儿自由选择自己喜欢的道具装扮自己，随音乐进行的表演。 圣诞幼儿园活动策划方案 篇2活动目标： 1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。 2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日。 活动准备： 1、收集有关圣诞树和圣诞节的图片，并制作成PPT。 2、圣诞树和圣诞装饰品、小礼物。 3、《圣诞节的由来》的PPT。 活动过程： 1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。 (1)圣诞老爷爷是谁?是什么样子的? (穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子……) (2)圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的? (他骑着驯鹿背着一大口袋的礼物来送给小朋友的。) (3)人们是怎样迎接圣诞节的? (每个人家准备一棵漂亮的圣诞树，上面悬挂许多圣诞礼物，这些礼物是一家人准备赠送家人的礼物) 2、播放媒体课件，了解圣诞树的传说。 (1)圣诞老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树? (2)圣诞树用什么做的? (通常是用冬青树做的。) (3)圣诞树上挂着什么礼物啊? (有些人会挂特殊的长袜，里面塞满了糖果和小礼物。有的是闪着五颜六色的小灯、有的是用来装饰用的雪花和拐杖。) 3、了解圣诞节的食物。 (1)圣诞节人们准备什么食物啊? (圣诞节的饼干和糖果是特意为圣诞节准备的，还有烤鸭。) 4、欣赏歌曲《圣诞快乐》 (1)感受歌曲“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。 教师小结： 圣诞节是西方人的节日，在他们眼里就象我们的春节一样重要。到了圣诞节，人们要装饰漂亮的圣诞树，圣诞老人坐着雪橇给小朋友送礼物。 圣诞幼儿园活动策划方案 篇3一、活动目标 1、能结合生活经验画圣诞树并自由装饰圣诞树，发展想象力。 2、学习脱水画的画法，知道油画棒和水粉的色彩要互相衬托。 3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。 4、体验节日的快乐氛围。 5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 二、活动重难点 发展想象，自由装饰圣诞树。 三、活动准备 1、范画一幅，油画棒、水粉笔、水粉颜料(几种颜色)。 2、幼儿操作材料。 四、活动过程 1、谈话导入活动，引起幼儿兴趣。 提问：圣诞节快要到了，商店里，马路上摆放了许多圣诞树，圣诞树是什么样子的?树上有些什么? 2、出示范画，引起幼儿作画的兴趣。 提问：看一看、想一想，这幅画是用什么材料做出来的，怎么画的? 3、教师演示。 先用油画棒在纸中间画一棵大大的树，树冠的形状呈三角形，再给树上画许多礼物，最后用水粉涂底色，把整张纸都涂满。 4、与幼儿讨论画法。 (1)提问：这种画法叫脱水画。为什么圣诞树沾不上水粉颜料呢?怎么样选择颜色让圣诞树更鲜艳呢? (2)小结：油画棒是油性的，所以水粉颜料沾不上。使用油画棒时，要选择和水粉颜料不一样的颜色，这样才能互相衬托，圣诞树才更好看。 (3)教师今天，我们就用油画棒和水粉颜料来画一棵美丽的圣诞树。你们想在树上化作什么礼物 5、幼儿作画，教师指导。 提醒幼儿把圣诞树画大些，引导幼儿用多种颜色画出各种形状的礼物，大胆涂底色。 6、请幼儿互相欣赏作品，介绍自己画的礼物。赞赏色彩鲜明、线条清晰、想象力丰富的作品。 五、活动延伸 幼儿制作一些圣诞礼物送给好朋友。教师和幼儿可以共同布置教室，欢度圣诞节。 圣诞幼儿园活动策划方案 篇4一、活动目标 一、让幼儿了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节 二、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同。 三、感受节日的欢快气氛。 四、体验人们互相关心的美好情感。 二、活动准备 1、收集有关《圣诞》收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。 2、音乐铃儿响叮当、多媒体课件。 3、剪刀、胶水、操作作业纸 三、活动过程 一、启发谈话 ㈠复习节奏乐《铃儿响叮当》激发幼儿学习的兴趣，引出圣诞节由来。介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来，请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。 ㈡播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。圣诞老公公是谁圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?圣诞节与春节的对比。 ㈢欣赏歌曲《圣诞快乐》教师进行演示剪装饰过程让幼儿仔细观察 二、教师巡回指导。 老师把做好的圣诞老人”头饰带上扮演老人给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游戏，在愉快的情绪中结束。三、展评幼儿作品 四、活动效果 在本节活动中，幼儿了解了圣诞老人、圣诞树的由来，感受了圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。画出了心中的圣诞树，折圣诞帽等活动，体验到了节日的喜悦。 圣诞幼儿园活动策划方案 篇5一、活动目标： 1.通过活动让幼儿了解中西方国家的文化的差别，知道圣诞节是西方的重要节日，培养幼儿学英语的兴趣。 2.给幼儿讲述圣诞节的来历，通过老师的表演让幼儿体验圣诞节欢乐的气氛。 3.能够和同伴共同分享节日的快乐。 二、活动准备： 1.装扮圣诞树、布置活动场地(窗户周围挂上雪花和“Merry Christmas!”的字样、圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物)。 2.学会歌曲《铃儿响叮当》 3.请一名老师扮演圣诞老人，给孩子发礼物，唱圣诞歌。 4.制作视频各国圣诞节习俗 法国中部的色日尔斯地方，每年圣诞节前后几天必降大雪，白雪皑皑，令人清新。在西方人眼里，白色圣诞是一种吉祥。在法国，马槽是最富有特色的圣诞标志，因为相传耶稣是诞生在马槽旁的。人们大唱颂赞耶稣的圣诞歌之后，必须开怀畅饮，香槟和白兰地是法国传统的圣诞美酒。 芬兰在12月圣诞节前后，漫山遍野都是怒放的紫罗兰，掩映在白色的大地上，望去一片紫红色，紫色圣诞使人心旷神怡。 英国和德国英国人和德国人一样，圣诞节喝啤酒，吃烤鹅，他们更喜欢利用圣诞节假日外出旅游。 美国美国人过圣诞节着重家庭布置，安置圣诞树，在袜子中塞满礼物，吃以火鸡为主的圣诞大菜，举行家庭舞会。 瑞士瑞咳嗽谑サ节?个星期，就将4支巨型的蜡烛点燃，放在由树枝装饰成的一个环里，每周点1支，当点燃第4支后，圣诞节就到了。 丹麦丹麦人对不合意的圣诞礼物，可去商店兑换价格相似的其他商品。 三、活动流程： 1.圣诞老人出场 圣诞老人敲门 教师：小朋友们听，敲门的声音!会是谁呢?我们一起来问问好吗?Who is it? 圣诞老人：I am Santa Claus! 教师：哦!是圣诞老人来了!我们一起让圣诞老人进来好吗? Please come in! 圣诞老人：I’m coming!Merry Christmas!children! 幼儿：Merry Christmas，SantaClaus! 2.主持人：今天圣诞老爷爷要跟我们一起庆祝圣诞节。主持人宣布圣诞庆祝活动开始。(放礼花) 圣诞老人：小朋友们!快看我这鼓鼓的口袋里都是送给你们的礼物，想不想要啊?如果你们跟我一起唱起来跳起来我就送给你们，哈哈，让我们跳起来吧! 3.《铃儿响叮当》的音乐响起，圣诞老人和老师、幼儿一起唱歌跳舞。 4.播放视频：主持人讲解西方各个国家庆祝圣诞的方式。 5.圣诞老人给孩子们发礼物。 圣诞幼儿园活动策划方案 篇6圣诞节是西方的重大节日，为了让孩子们了解一些西方文化，有关圣诞节风趣幽默的神话传说、美丽的圣诞树、漂亮的圣诞卡、慈祥可爱的圣诞老人和让人心动的礼物，这一切都让每个孩子无尽神往。 开展欢庆圣诞 喜迎新年主题活动，孩子们相聚在一起，用动听的歌声、优美的舞蹈来感受节日的团圆、快乐 活动目标：尝试用排序的'方法装扮圣诞袜，运用不同的材料进行表现;体验圣诞节的快乐气氛 活动内容：导入主题 观察比较 引导发现 创作表现 展示交流 活动准备：圣诞袜纸样人手一份、棉花、赤豆、黄豆、橡皮泥(红、黄、绿)、雪花片(各种颜色)、盒子、双面胶、记号笔、银笔、糖果、范例 活动过程： 一.导入主题 1.再过几天是什么节日啊?你们喜欢过圣诞节吗?为什么? 2.圣诞节的时候，圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物，你们开心吗? 3.你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的? 4.看看这样的圣诞袜能放礼物吗?怎么办? 二.观察比较，引导发现 1.材料：看看是谁把圣诞袜打扮得这么漂亮啊? 2.花纹：黑笔宝宝画了什么花纹啊? 银笔宝宝帮圣诞袜装上了闪闪发亮的银光灯 小朋友还能想出什么花纹? 3.颜色：橡皮泥的颜色是怎么排队的?豆豆的颜色是怎么排队的? 4.边观察，边演示 1)撕去袜统上的双面胶，粘上棉花(小块粘) 2)用黑笔宝宝画上袜统下的花纹、周围的花纹、中心花纹 3)用银笔宝宝点缀，画上闪闪发亮的银光灯 4)用颜色排队的方法粘上橡皮泥 5)用颜色排队的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆 6)撕去袜子后面的双面胶 7)找到另一半的朋友粘起来 三.创作表现 1.小朋友想不想做一个漂亮的圣诞袜? 2.教师重点指导 1)粘棉花时，要一小块一小块粘 2)画花纹时，要画得大些，鼓励幼儿创造想象不同的花纹 3)先画花纹再装扮 4)颜色和材料的运用要用排序的方法 3.你们只有圣诞袜的一面，里面不能放礼物，怎么办? 四.展示交流 幼儿带着自己做的一面圣诞袜去找好朋友 圣诞老爷爷 给小朋友送礼物，体验制作圣诞袜的快乐。 圣诞幼儿园活动策划方案 篇7【活动目标】 1、在熟悉包粽子过程的基础上，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作，并随音乐合拍地进行表演。 2、能根据音乐节奏及旋律等变化，匹配相应动作。 【活动准备】 1、音乐。 2、幼儿观察过包粽子，了解包粽子的过程。 【活动过程】 1、欣赏音乐，感受音乐旋律，激发创编兴趣。 (1)欣赏音乐，感受音乐旋律。 ★指导语:听了这段音乐有什么感觉?你想干什么? (2)随着音乐自由地表现包粽子的过程。 ★指导语:这段音乐表现了包粽子的过程，怎么包呢?我们听着音乐试着做一做。 2、迁移包粽子经验，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作。 ★指导语:包粽子要先做什么?再做什么?用什么动作表现洗叶?用什么动作表现装米? 3、尝试随音乐合拍地表演包粽子。 (1)听音乐自由匹配动作。 (2)交流随音乐表演时的经验与问题，讨论解决问题的方法。(引导幼儿根据音乐节奏及旋律等变化匹配动作。) (3)听音乐，完整进行表演。 圣诞幼儿园活动策划方案 篇8可爱的宝贝们，24日圣诞老爷爷等着你！神秘的礼物，神奇的麋鹿，漂亮的对话树，双语幼儿园张开双臂，以专业的角度，为您创设一个20xx独一无二的'平安夜！Come on！ 活动内容： NO1：最潮流国际亲子互动 NO2：千人圣诞歌舞秀 NO3：真人剧情话圣诞 NO4：英语灯谜大挑战 一、活动主题：相约丑小鸭双语幼儿园，暖暖圣诞共狂欢 二、活动目的： 1、了解认知西方文化 2、创设双语氛围 3、增进亲子间的感情沟通 4、传播园所文化 三、活动对象：在园幼儿及家长、社区幼儿及家长 四、活动形式：先分组，后集中 五、活动内容： 1、分组操作（各班进行40分钟） 2、集中活动：集体歌舞，大班组两个，中班组一个，家长一个（童话剧）集体舞（全场互动），圣诞老人群发礼物。 3、分散活动：英语猜谜会 4、欢送各位宝宝和家长。 圣诞幼儿园活动策划方案 篇9【活动目标】 1、学习按歌词内容做相应动作，一句一句地唱歌。 2、能用常见的水果名称替换原歌词。 【活动准备】 《苹果歌》音乐磁带、熊伯伯图片、苹果树、PPT图片。 【活动过程】 一、通过情景导入，帮助幼儿理解歌词。 1、情境讲述，导入活动。 师：小朋友们，秋天到了，熊伯伯果园里的果子成熟了，我一起到熊伯伯的果园参观一下吧。 2、参观果园，观察苹果树并说说自己的发现。 师：咦，果园有什么？（苹果树）苹果树上结满了什么？苹果是什么颜色的呢？（树上有许多红苹果）师：苹果长在树上，我们要怎样才能吃到苹果呢？（一个一个摘下来）师：小朋友吃过苹果吗？苹果的味道怎样？你们喜欢吃苹果吗，多吃苹果会对我们的身体有什么帮助呢？ 教师小结：苹果吃起来甜甜的，而且它非常有营养，多吃苹果，我们的身体就很健康，不容易生病。 二、学习新歌。 1、观看图谱。 教师：老师把刚才怎样摘苹果、吃苹果的经过都画了下来，我们来看一看。 -----出示图谱，教师带幼儿认识图谱。 2、学习歌词。 师：老师把它编成了一首儿歌，我来念一念。（按歌曲节奏朗诵歌词）好听吗？我们一起学一学。 3、学唱新歌。 师：小朋友念得真好听。老师还能把它唱出来呢，你们想听吗？（教师边做动作边范唱）--我们一起唱唱吧。（教师和幼儿学唱歌曲） 三、尝试用吃过的水果替换原歌词，创编歌曲。 1、出示梨子、桃子等水果的黑板画，引导幼儿创编歌曲。 教师：果园里还有许多苹果的好朋友也来了，你们看看有谁？（出示梨子、桃子等水果）刚刚你们唱得太好听了，可是没唱我，我们都等不及了。说说看，想唱谁？这个是什么颜色？它长在什么地方？我们应该怎么唱？ 2、学习歌词，把水果替换进去，和幼儿说一说。 3、尝试把创编的歌曲唱出来。 四、游戏"摘果子"。 师：今天小朋友真棒，我们唱了苹果歌，还编了梨子歌、桃子歌。现在我们帮熊伯伯把这些果子都摘回家吧！（个别幼儿摘果子其他幼儿唱歌曲。） 五、结束活动。 宝宝们，我们帮熊伯伯把果子运回去吃水果喽！开上小火车车，我们回去喽！ 圣诞幼儿园活动策划方案 篇10一、活动目的 清明节是我国的传统节日，晴风吹柳絮，清明节来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。清明不仅是节日，也是我们一个非常重要的节气。按《岁时百问》的说法："万物生长此时，皆清洁而明净。故谓之清明。" 清明一到，气温升高，雨量增多，正是春耕春种的大好时节。故有"清明前后，点瓜种豆"、"植树造林，莫过清明"这样的谚语。 一年一度的清明节就要到了，为了让幼儿了解清明节的由来和风俗习惯，增强幼儿对民族传统节日的认识，把我们的经典文化、我们的传统习俗传承下去，本次活动带领幼儿来体验清明节的各种风俗,同时感受春天的气息。 二、活动主题 清明花雨 经典随行 三、活动形式 此次活动分为室内活动和室外活动。均以班级为单位进行，也可以邀请家长参加，活动时长大约为：60-90分钟。 四、具体活动流程 （一）室内活动 早晨入园 活动准备：生活贴士--清明篇（见附件），每位家长一份 适合年龄：3-6岁 活动过程： 早晨入园的时候，教师把准备好的"生活贴士--清明篇"发给家长，让家长了解清明时候应该注意的天气和身体变化。 1、小小演艺家 活动名称：小小演艺家 音乐准备：《空山鸟语》 适合年龄：3-6岁 活动过程： 此活动是以《清明》和《寒食》两首古诗来编排的舞蹈活动。 《清明》编排过程： 分两组朗诵古诗《清明》，第一组和第二组从中各选一名幼儿，来分别朗读古诗的第一句和第二句，第三句由第一组全体幼儿朗读，朗读时把手做喇叭状放在嘴边，第四句由第二组全体幼儿朗读，朗读时同时斜上举左手或右手（统一即可）。 《寒食》编排过程： 全体幼儿可排成三角形或四方形，一起有感情地朗读古诗《寒食》。 诗歌内容： 清明 杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 《寒食》 （唐）韩 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 2、情景剧：《清明》 活动名称：情景剧表演《清明》 音乐准备：《悲歌》 人物准备：三名幼儿，一人表演诗人，一人表演牧童，一人做旁白（也可教师做旁白） 道具准备：酒旗一面、油纸伞一把、斗笠一顶 适合年龄：3-6岁 活动过程： 一人在舞台侧面读旁白，表演诗人和牧童的两名幼儿慢慢从舞台两边走向中间，面对面，之间相隔一米左右距离，停下。跟随旁白的语言做相应动作：表演诗人的幼儿模仿诗人手举着油纸伞弯腰走路的样子；表演牧童的幼儿头戴斗笠模仿骑牛的样子。然后表演诗人和牧童的幼儿对台词（台词如下）。 旁白：清明节这一天，淅淅沥沥地下着小雨。诗人走在路上，路上的行人都神色 凝重，表情悲伤。这时走来一个小牧童。 诗人：小牧童，请问哪里有卖酒的地方呀？ 牧童：杏花村有卖酒的地方（教室中插着酒旗的方向）。 3、插柳 活动名称：插柳 音乐准备：《翠湖春晓》 适合年龄：3-4岁_ 活动准备：做好的柳条、深绿色的皱纹纸和浅绿色的卡纸若干、胶棒、剪刀、本 月主题墙以"树"为主题。 活动过程： 教师出示准备好的柳条，让幼儿和家长观察它的结构，之后，以家庭为单位开始操作。 圣诞幼儿园活动策划方案 篇11活动目标： 1.培养幼儿的观察、语言表达能力。喜欢与同伴进行交流。 2.学习词语：吹、摇、飘、飞。 3.学习诗歌。仿编诗歌。 活动准备： 选择一个有风、有落叶的地方。（注意幼儿活动的安全性）沙包、毽子、易拉罐各一个。《幼儿习得手册》（想一想说一说）上学期I第8---9页。 活动过程： 一、带幼儿到户外，观察树叶飘落的样子。 1.捡落叶，引起兴趣。 每人捡几片树叶，自己观察树叶的颜色、形状。 2.交流：自己手中的树叶是什么颜色的？（可以引导幼儿说出红树叶、黄树叶）看起来像什么？（心形、像眉毛、像小手、像扇子等） 3.小树叶是怎样落下来的？ 让幼儿观察比较树叶飘落与其他物体落下的样子有什么不同。让幼儿利用沙包、毽子、易拉罐进行比较。（学习词语：飘、飞） 4、学一学小树叶落下来的样子。想一想它们象什么？ 二.边玩游戏边学习诗歌 教师做大树，小朋友做树叶。大家边念诗歌边做动作，提高学习兴趣。 幼儿自己边说诗歌边做动作，复习诗歌内容。 三.引导幼儿用替换的方式仿编儿歌。 活动延伸： 引导幼儿搜集各种树叶展示在自然角。 圣诞幼儿园活动策划方案 篇12活动目标： 1、创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认识水果。 2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。 活动准备： 1、幼儿自带水果，教师把幼儿带的水果装在准备好的箱子里。 2、西瓜宝宝图，各种水果图片。 活动过程： 一、 猜一猜 1、出示西瓜图。小朋友你们看，他是谁啊？（西瓜）对，西瓜宝宝今天要过生日，谁想去啊？西瓜宝宝想带一个水果宝宝去，师拿出箱子，说：“我这里有好多的水果宝宝，你们摸一摸，猜猜你摸到的是什么？ 2、幼儿摸水果，并说出自己摸到的水果的名称。 二、 认一认 1、请小朋友拿出自己摸到的水果，说出自己摸到水果的名称、颜色、形状。 2、请手中是苹果宝宝的举起来给我看。请手中是桔子的宝宝举起来给我看。请手中是香蕉宝宝的举起来给我看。 3、请小朋友把你的宝宝放在桌子中间。这些宝宝合起来有一个共同的名字叫“水果”。你们还吃过哪些水果呢？它们是什么味道的？老师出示水果图，幼儿根据图片回忆。 三、 说一说 1、现在请小朋友带着你的宝宝到西瓜宝宝家去。可是，西瓜宝宝不认识你的宝宝，你应该怎么介绍呢？请个别幼儿尝试。（老师当西瓜宝宝：“你是谁啊？你的宝宝叫什么名字？他是什么样子的？”幼儿回答。） 2、大家一起来。 四、 尝一尝 1、小朋友，欢迎你们。我准备了好多好吃的，请大家尝一尝，尝好了还要过来告诉我，你吃的是什么，它是什么味道的。 2、幼儿品尝。 3、组织交流。 五、小结 今天我很高兴和小朋友一起认识了许多水果宝宝，知道了它们的颜色和形状；还品尝了许多水果，知道了他们的味道。谢谢你们。欢迎你们下次再来！ 活动延伸： 回家后把自己的体验告诉爸爸妈妈，并记下自己吃的不同的水果的味道。 圣诞幼儿园活动策划方案 篇13动目的： 1.知道5月1日是国际劳动节。 2.知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们的情感。 3.在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。 活动对象：全园幼儿。 活动时间：5月1日到5月31日。 活动主要负责人：各班正、副班主任，保育员。 活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干! 活动过程： 一、故事讲述篇 1.各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。 2.各班搜集适合本班幼儿的以劳动为主题的儿歌、故事，在活动中让幼儿听一听、讲一讲、唱 一唱。 3.各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。 二、劳动实践篇 (一)小班-自己的事情自己做 1.围绕“我会自己穿衣服”“我会自己洗手”“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。 2.每个人选择自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。 (二)中班-我是快乐的小帮手 1.各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜等。 2.各班每天选出小值日生，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等。 3.各班每周评选出一名“值日之星”。 (三)大班-家务劳动小能手 1.开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿观察自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦。 2.通过调查，了解父母的艰辛之后，让幼儿想一想如何去帮助爸爸妈妈，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。 3.让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，让家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表) 4.周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。(在记录表上进行评价) 三、活动展示篇 “我能行”劳动技能大比武，分年级组进行比赛，每班男女各10人。 小班：穿衣服比赛。 中班：剥毛豆比赛。 大班：上学准备。(整理书包) 四、活动总结篇 各班在每周评选出的劳动之星中推选2到3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，给“劳动小能手”获得者发劳动奖章进行鼓励。 圣诞幼儿园活动策划方案 篇14活动目标 1、在看看、说说、猜猜中理解故事的情节。 2、养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯的表达。 3、传递敬爱老人的情感，培养助人为乐的美德及分享意识(好听的、好吃的、好玩的要与大家分享)。 4、能进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 5、发展幼儿手部动作的灵活性。 设计意图： 现在的孩子大多是独生子女，他们条件优越，拥有几代人的关爱，习惯以自我为中心，不太懂得关爱他人，分享意识较弱，情感比较缺失，因此，我就在大班开展了语言活动《粽子里的故事》，活动中，我以粽子为核心，运用有趣的语言游戏—听、说、接龙、悄悄话等，培养孩子良好的倾听习惯，鼓励孩子大胆的表现表达、树立自信、体验快乐、学会分享并获得更多的情感。 教学重点、难点 通过看、听、说将图片内容能用语言清楚连贯的表达。 活动准备 PPT课件、“粽子”、字卡、图片及各种彩色纸条。 活动过程 一、导入课题《粽子里的故事》 1、观看PPT，鼓励孩子们大胆猜测故事内容及名字。 2、结合孩子们的生活常识，切入有关粽子的话题进行讨论。 ——你们吃过粽子吗?什么时候吃的?喜欢吃什么味道的? 小结：每一年的五月初五就是端午节，端午节是我们中国人的节日，这一天人们就会吃各种美味的粽子。 二、观看PPT，欣赏故事前半部分 ——老奶奶会请谁吃粽子讲故事呢?孩子们，你想请谁来吃粽子讲故事? ——小动物虽然吃了粽子，但它们不会讲话，讲不出故事，怎么办呀?你们有什么好办法吗? 小结：因为动物不会讲话，讲不出故事，只有我们人才可以讲故事。 三、以“吃粽子讲故事”的形式，开展语言游戏 奶奶的粽子里有故事，蒋老师的粽子里也有故事，来吃吃蒋老师的粽子，看看罗老师的粽子里有什么故事? 1、出示粽子(一)：听(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。) ——听“小鸟”讲的故事。 2、出示粽子(二)：说(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。) ——看图片讲小猴、小松鼠、小兔心中的故事 3、出示粽子(三)：接龙(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。) ——词语接龙 4、出示粽子(四)：悄悄话(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。) ——悄悄话怎么讲?(轻轻讲，用心听) 如果我讲的悄悄话要让最后一个小朋友知道，可以怎么做呢?(从第一个开始，一个一个往下传，然后，让最后一个小朋友告诉大家我说的是什么?) 四、继续观看大家分享PPT，欣赏故事后半部分 师：到底是谁去奶奶家吃了粽子讲故事呢?我们继续来听听看...... 五、活动延伸：包粽子 孩子们，你们会包粽子吗?把你的故事包在粽子里，送给你想送的人吧。 圣诞幼儿园活动策划方案 篇15活动目标： 使幼儿初步掌握倾听的方法，培养幼儿良好的倾听习惯。 活动准备： 1.录像；音乐磁带；奖励用的小红星；场地布置（小河、草地、荷叶）。 2.课前组织幼儿做青蛙跳，并随音乐跳到座位上。 3.《幼儿习得手册》（想一想说一说）上学期2第10~11页。 活动过程： 一、老师组织幼儿看《幼儿习得手册》，讲述故事，引出课题。 老师：小朋友学青蛙，跳、跳、跳得好！现在我来给小朋友讲一个小青蛙的故事。 二、提问。 1、 故事里都有谁呀？ 2、小鱼是怎么听故事的？ 3、小青蛙是怎样听故事的？ 4、你喜欢谁？ 5、为什么喜欢小鱼？ 三、看录像，对幼儿进行点评，针对个别幼儿进行教育。 老师：老师和小朋友一样也喜欢安安静静听故事的小鱼。那小朋友听故事的时候是什么样的？来，咱们看一看。 1.师生看录像，简短评议。 2.看后评议。 老师：现在老师就帮听故事好的小朋友把小红星戴上。看！小朋友胸前戴上这小红星又漂亮又神气！老师也为你们高兴！ 3.提问。 你戴上小红星心里觉得怎么样？ 你为什么能戴上小红星呢？ 你是怎样好好听故事的？ 老师小结。 4.老师针对个别幼儿进行引导：只要养成倾听的好习惯，你们也一定能得到小红星。 四、利用游戏《小青蛙会听啦》，对幼儿进行行为训练，对有进步的幼儿及时鼓励、表扬。 1、对个别幼儿进行行为训练。 2、全体幼儿玩游戏，强化幼儿的行为体验。 五、续讲故事，结束活动。 1、老师续讲故事，小朋友认真听清老师的话了。连原来不会认真听的小朋友也学会了。那故事里的小青蛙怎么样了？听老师接着把故事讲完。 2、老师小结：老师希望你们以后在听别人说话时要眼睛看着他，认真地听。 六、听音乐快乐地学小青蛙跳出活动室，活动结束。 圣诞幼儿园活动策划方案 篇16活动过程： 一、 Warming---up(热身活动) 1、 教师和幼儿到招呼。 2、 唱一首Fiying的歌曲。 3、 教师播放儿歌I can draw,幼儿拍手感受节奏。 二、 Presentation(内容呈现) 1、 教师在黑板上画一个大大的房子，画好后念出儿歌中的句子：“I can draw ,draw a big house”、让幼儿猜是什么意思，并动作跟读“big house”、 2、 教师请配班老师画一只小老鼠。画好后引导幼儿理解“You can draw,drawa little mouse、”并动作跟读“litte mouse、 3、 分别贴出相关图片和请幼儿画出相关图画，引导幼儿理解后两句儿歌的意思，并带动做跟读。 4、 幼儿跟着教师边读儿歌边做动作一起做动作表演。 三、 Practie(活动操练) 1、 教师指着黑板上的图画，知道那一幅图，幼儿说出相应的歌词，如“mouse”,全体幼儿念出：“you can draw, draw a little mouse、” 2、 教师用点读笔播放儿歌伴奏，幼儿一起表演。教师用TPR带领男女分组表演。 3、 请幼儿和教师一起表演。 四、 Prouduction(创造巩固) 1、 教师引导幼儿运用以前学过的单词做替换，并出示相关图片，引导幼儿说。 2、 师幼道别。 五、课间操 圣诞幼儿园活动策划方案 篇17活动目标 1、与平行班相互祝福、送礼物，体验集体过新年的快乐。 2、能大胆向同伴说一些祝福的话。 活动准备 糖果、手工作品、贴画纸等礼物，新年帽，录音机。 活动过程 一、谈话 新年到了，朋友见面时会说些什么？可提问启发： 1、祝朋友身体怎样？（如：祝你身体健康！祝你快快长大！祝你越长越漂亮……） 2、祝朋友学习（工作）怎样？（如：祝你万事如意！祝你学习进步！祝你越来越聪明……） 二、向朋友祝福 1、平行班幼儿戴上新年帽，拿着自己准备的礼物，在塑胶场地集中。 2、在音乐声中，幼儿相互祝福，互送礼物。 3、师生同唱新年歌。 活动延伸 1、离园时，幼儿在幼儿园门前，向朋友、家长祝福并赠送礼物。 2、回家后，向邻居、亲戚、朋友送上新年祝福。 圣诞幼儿园活动策划方案 篇18一.介绍三八妇女节： 1.教师出示挂历，询问今天是几月几日？（20__年3月6日）明天呢？（3月7日）后天是几月几日？（3月8日） 2.师：那你们知道3月8日是个什么日子吗？（幼儿回答） 3.教师向幼儿介绍：3月8日是妇女节，妇女节又称国际妇女节， 4.提问：妇女节是谁的节日？哪些人可以过妇女节？（幼儿思考后回答） 5.教师小结：哪些人被称作妇女，第一要是女的，第二要是大人，满足这两个条件的人就被称为妇女。3月8日是妇女节，是老师、阿姨、奶奶、外婆们的节日，也是妈妈们的节日。 二、活动目标： 1、使幼儿了解3月8日是全世界劳动妇女的节日。 2、通过为妈妈选购健康礼物、送礼物的活动，激发幼儿爱妈妈、关心妈妈的情感。 3、学习看商品的生产日期及保质期，使幼儿懂得初步的卫生健康知识。 4、学习看价钱、计算价钱，提高幼儿的计算能力及初步的理财能力。 三、活动准备： 1、每位幼儿准备十元钱为妈妈购买健康礼品。 2、活动前相关知识的了解、丰富。（如：三八节的由来，如何看生产日期、保质期及价钱的合计等） 四、活动过程： （一）活动前谈话： 1、谈谈自己的妈妈，知道妈妈工作很辛苦，小朋友应该关心、照顾妈妈。 2、明确购物活动的目的、要求。 （二）幼儿在教师带领下步行至三江购物。 （三）幼儿在超市内认真地为妈妈选购健康礼物。 （四）回幼儿园，活动后谈话： 1、说说自己给妈妈买了什么？为什么买这个礼物？ 2、谈谈购物用了多少钱？剩余多少？ 3、交流选购礼物的过程及心情。 4、说说自己回家把礼物送给妈妈时，想对妈妈说一句话表示感谢和祝贺。 （五）教师小结。 五、活动目标： 1.知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。 2.会尊敬、关心妈妈，向妈妈表达自己的爱。 圣诞幼儿园活动策划方案 篇19一：【晨间接待】7:40—7:50 1. 热情与幼儿，幼儿家长互相问好，与个别家长作短暂交谈。 2. 让幼儿自己拿好椅子放到自己的位置上，并自己取喜欢的桌面玩具，安静等待其他幼儿到来。 3. 观察个别幼儿情绪，与其交谈，了解情况，给予安抚。 4. 配合保健老师做好晨检工作。 二：【户外锻炼】7：50—8：30 活动准备 绳子、皮球 活动过程： 1、带领幼儿进入活动场地，做活动准备。（如跑步、模仿操等） 2、向幼儿介绍活动内容：绳子、皮球 3、提出活动要求： （1）、跳绳的孩子能认真的练习跳2个以上，能找空的地方进行活动，以免绳子打到同伴。 （2）、玩皮球的孩子会动脑筋用多种方法来玩皮球。 （3）、玩板羽球的孩子会找个好朋友玩，两个人控制好一定的距离。 （4）、活动时能遵守游戏的规则，爱护运动器械。 （5）、活动中热了要及时脱衣服，并把衣服叠好放整齐。 4、幼儿分组活动： （1）、老师巡回指导，发现问题及时解决。 （2）、提醒个别幼儿脱衣服。 5、活动结束、收归器械。 三：【早操】8：30—8:40 1. 主动愉快的参加早操活动。 2. 精神饱满，随音乐，口令，有节奏的做操。 四：【生活活动】8:50—9:10 1. 幼儿有序进入盥洗室，督促幼儿注意安全，大小便之后要洗手。 2. 幼儿按自己需要饮水。 3. 分发点心，给幼儿说说有关于小点心的趣闻。 4. 对早操以及户外锻炼进行总结 五：【集体教育活动】9:10—10:20 语言活动【聪明的小兔】 （一）、谈话导入今天老师和小朋友们到故事乐园去游一游好吗？在出发之前，我们先欣赏一段音乐，不过老师是有要求的噢！小朋友们一边听音乐一边跟老师做动作。 （小朋友们起立，小板凳摆一摆。）老师和小朋友互动。 师：小朋友们真聪明，做的真好，小板凳摆一摆。现在 我们开始出发了，小朋友们坐好了，嘀嘀嘀……汽！咦，故事乐园门口挂着一则谜语，小朋友们来猜一猜，猜对了，才可以进入故事乐园，小朋友们听好了。 耳朵长长的，尾巴短短的，红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜，爱吃菜，蹦蹦真可爱！ （二）、揭示课题 师：小朋友们真棒，现在我们可以进入故事乐园了，今天的故事就是--聪明的小兔板书课题：聪明的小兔老师领读课题 （三）、新授故事--聪明的小兔 1、初步感知 A、老师讲故事，边讲边贴头饰。 B、提问： （1）、这是谁？它的名字叫什么？它去干什么？ （2）、突然，谁来了？ 2、深入学习 师：小朋友们听的真认真，小朋友们最爱看动画片了，下面我们看动画片--聪明的小兔 A、看课件 B、手动点图逐图讲解图 1、瞧，聪聪多么快乐呀，它唱着欢乐的歌去拨萝卜，你们也来做一只快乐的小兔子好吗？ （唱歌，模仿小兔子的动作，表情。） 师：哟，好大的萝卜呀！ 图2、突然，谁来了？大灰狼的样子看起来怎么样？ 师：红红的大嘴，锋利的巨齿，多么凶恶，可怕啊。 （出示词卡--凶恶，老师领读） 师：面对这样的大灰狼，假如你是小兔子，你会怎么做呢？ 图3、聪聪跑回家了，大灰狼又是怎样做的？ （伸进爪子，掀翻凳子。模仿狼的动作。） 图4、聪聪急中生智大声喊什么？ 师：伙伴们，快来呀！大灰狼来了，快拿刀砍它，接着又装出另一只兔子的声音：好呀，我来啦！ （模仿小兔子的声音。）图5、师：小朋友们，大灰狼一听，怎么啦？最后，是谁胜利了？你们说聪聪聪明吗？ （出示词卡--聪明，老师领读）图6、大灰狼惊惶失措跑了，小兔子的心情怎么样？ （模仿小兔子的表情）师：如果，狼认为小兔子只有一个人，它还是不走怎么办？ （四）、游戏--拨萝卜 师：小朋友们学得多认真啊！我们做个游戏轻松一下，游戏的名称是--拨萝卜。游戏的规则是：每一组的第一个小朋友先拨，拨不动请第二个小朋友帮忙，拨不动，请后面的小朋友都来帮忙 ，做游戏之前，先跟老师学习拨萝卜的动作。 老师示范拨萝卜的动作。 师：现在我们来做游戏！ 游戏开始小结：团结起来力量大，经过小朋友们的共同努力，终于拨出了大萝卜，小朋友们真了不起，下面我们再看一遍动画片。 （五）、巩固故事内容A、看课件。 B、师：小朋友们，我们来演一演，一边看动画，一边学表演。 （1）、小兔子唱歌来拨萝卜。 （2）、大灰狼来了。 （3）、大灰狼掀翻了凳子。 （4）、聪聪想办法。 （5）、大灰狼跑了。 （6）、聪聪高兴极了。 （六）、结束 师：小朋友们，今天我们共同欣赏了聪明的小兔这个故事。温顺，善良的小兔子能够吓走凶恶的大灰狼，靠的是什么呢？对，小朋友们以后遇到危险的时候，不要惊惶失措，要动脑筋想办法，做一个勇敢的好孩子好吗？好，今天的活动就到这儿，小朋友们再见！ 美术活动【小树叶】 设计意图： 幼儿进入大班以后，思维、创造及动手能力有很大提高，在美术活动中幼儿不再满足只在纸上绘画的形式，而是对新颖的美术表现形式较感兴趣。时逢秋季，"秋风吹，吹皱了秋叶婆婆的脸"在这样一个烂漫、多彩的季节里，孩子们对各式各样的秋叶爱不释手，本次活动就是以"秋叶"为主题，通过学习用镂空剪、平剪的方法剪出不同树叶及叶脉。另外，在班级的美术里，有少部分孩子尝试剪过镂空的窗花，活动中他们可以迁移以往的经验。 圣诞幼儿园活动策划方案 篇20活动目标： 1、体验民俗文化，了解端午节的由来。 2、喜欢劳动，乐于参加家务。 3、初步了解包粽子的方法。 4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。 5、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。 活动准备： 视频(端午节如何包粽子)粽叶细线已经弄好的粽子馅安全剪刀盆子 活动过程 1、导入部分老师：小朋友们好!端午节快到了，老师家里要来客人，小朋友们说说老师应该做什么招待客人呢? 小朋友：粽子。 老师：小朋友们真聪明，给老师解决了一个大难题，可是老师还有一个大难题，小朋友们愿不愿意帮助老师啊? 小朋友：愿意。 老师：老师家要来好多客人，可是老是一个人包粽子，忙不过来，小朋友们可以和老师一起包粽子吗? 小朋友：可以。 老师：小朋友们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗?(小朋友有的回答知道，有的回答不知道。)小朋友知不知道都没有关系，下面来和老师一起一起看一个动画片，大家就都知道了。 2、观看视频，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子 老师：看了动画片，小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧?小朋友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频，看看粽子怎么包，完了小朋友们可要帮助老师喔。(放视频) 老师：小朋友们，看看那你们前面都有那些材料，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。老师先给大家示范一下。 (提醒幼儿注意安全使用剪刀。通过视频学习及老师的示范，部分幼儿能自己摸索着包出一个大概，对于还不会或者无从下手的幼儿采用同伴帮助及老师指导，确保每个幼儿都参与到活动中)老师：哇，包的粽子真好看，大家快向他学习，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。 3、结束部分老师总结：哇，小朋友们真是能干，包的粽子让老师忍不住要流口水啦。这下老师不用担心没法招呼客人了。谢谢小朋友们。希望大家能度过一个愉快的端午节。 五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋.粽子香粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳。 活动延伸 告诉小朋友回家和爸爸妈妈一起包粽子吃，并给爸爸妈妈讲述端午节的由来，度过一个充实而有意义的端午节。 圣诞幼儿园活动策划方案 篇21一、活动背景 在我们日常社会中，有着许许多多的节日。而在这些重要的节日、纪念日中，都蕴藏着宝贵的不可估量的教育资源。 教师完全可以利用节日主题活动引导幼儿养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能，认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他，了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。 二、活动内容 1、通过参观、调查、谈话、绘画、歌唱、家长助教、采访等形式让孩子认识各行各业的人，了解不同职业的差异，培养孩子观察分析的能力;同时在玩游戏的过程中，体会社会生活中人与人之间存在的密切关系。 在我们的角色游戏中，孩子们尽情地扮演和表现心目中不同职业的角色。 2、让幼儿了解劳动者为社会作出的贡献，学说感谢的话、做力所能及的事情、送感谢卡片、寄感谢的信、表演手语“感恩的心”等方式尊重并感谢各行各业工作的人。 鼓励孩子们在家里做力所能及的事情，培养幼儿爱劳动的品质。 3、各班可邀请一位不同职业的家长与幼儿共同度过节日，让幼儿体验劳动的幸苦。 三、各年龄段 小班：“各行各业爱劳动” 工人叔叔挥舞着手中的工具，在车装上紧张熟练的劳动着;农民伯伯手持锄头，在田间仔细的劳动着;警察叔叔不怕太阳晒，在马路中间认真的劳动着，还有很多很多各行各业爱劳动的劳动者都在自己的岗位上认真的劳动着，让我们为他们辛勤的劳动说声：“你们辛苦了!” (一)主题目标 1、知道是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。 2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。 3、激发幼儿爱劳动的愿望。 (二)具体活动 1、认识“五一”节(谈话活动) 2、劳动最光荣(语言活动) 3、鲜花送给您(美术活动) 4、快乐的劳动节(综合活动) 5、寻找身边最可爱的人(特色活动) 中班：“做光荣的劳动者”。 (一)主题目标 1、关心周围人们的活动，了解常见社会成员的工作及与我们的关系，并尊重他们的劳动。 2、体验社会成员之间的互相关心和友好交往，愿意向他们学习。 (二)具体活动 1、建筑工人(谈话活动) 2、送货员(数学活动) 3、学做解放军(音乐活动) 4、参观消防队(参观活动) 5、寻找身边最可爱的人 大班：“寻找身边最可爱的人”。 (一)主题目标 1、采访身边以及周围的人的工作，激发对不同劳动人群的工作认识。 2、培养幼儿基本的生活自理能力，树立良好的劳动意识。 (二)具体活动 1、快乐的小帮手(谈话活动)。 2、劳动的计划书(社会实践活动)。 3、五一家庭劳动日(综合活动)。 4、歌曲《劳动最光荣》(音乐活动)。 5、慰问身边的劳动者(参观活动)。 6、寻找身边最可爱的人。 四、区域游戏 1、数学区：小小理货员目标：根据自己的认知需要选择不同难度的按要求摆放。 材料：不同难度的货架底板。 指导要点：选择相应底板，并根据要求摆放不同价钱的物品。 2、科学区：小小水管工目标：和同伴一起合作接通水管。 材料：不同长度的___管若干，三通、弯头等若干。 指导要点：根据需要设计水管长度，弯曲方向，提醒幼儿接水时不要漏水。 3、语言区：他们的工作目标：和老师、和同伴、自己阅读有关“各行各业的人们”图书，并能与同伴交流。 材料：自制“各行各业的人们”图书若干。 指导要点：引导幼儿选择“各行各业的人们”图书阅读，并及时提出的问题进行回答。 4、手工区：服装加工厂目标：和同伴一起利用各种材料制作服装。 材料：各类美工工具、纸张、废旧材料、衣服式样底板等。 指导要点：引导幼儿根据自己的喜好制作服装并选择合适的材料进行装饰。 圣诞幼儿园活动策划方案 篇22活动目的： 1、初步学习按简单的命题和围绕主题进行有目的的构造，享受集体建构的乐趣和成就感。 2、培养幼儿分工、合作的能力。 3、引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。 活动准备： 知识准备：幼儿熟悉儿童公园的游戏设施。 物质准备：花片、积木、积塑、竹棒、竹签、稻草、线筒、纸盒、风车、树枝、自制花、幼儿绘画小人作品、装有颜色水的矿泉水瓶、围墙等。 活动过程： 1、以谈话引入：我们上次搭建了什么? 2、提问：你觉得游乐园里什么玩? 3、出示绘画小人图，引导幼儿说说其作用。 4、引导幼儿商讨：今天你要和谁合作，拼搭什么。 5、教师提出游戏规则。 (1)场地分区动作要快。 (2)搭建的物品要牢固。 (3)游戏中要和同伴合作、爱护玩具、不大声喧哗。 6、幼儿自由选择材料，开始游戏，教师重点指导幼儿进行合理的分工。 7、教师小结评价。 (1)让幼儿自由说说今天和同伴一起游戏中的快乐。 (2)教师对幼儿的作品进行整体的评价。 活动延伸： 提出下次游戏的要求。 圣诞幼儿园活动策划方案 篇23一、活动目标： 1、通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化。 2、让幼儿充分感受节日的快乐氛围，体验与家长、老师、同伴共庆节日的快乐情绪。 3、让幼儿在表演活动，游戏活动中学习英语，展示英语，提高幼儿的学习兴趣和效果。 二、活动准备： 1、请每位家长为幼儿准备一份圣诞礼物，包装好后于活动当日带来。 2、环境创设（各活动室~门厅~走廊等）。负责人： 3、圣诞老人服饰、糖、梨、橘子、苹果、切片面包、饼干、牛奶、果珍、果酱若干。负责人： 4、主持稿、磁带。负责人： 5、12月x日，英语节目汇演录象及12月x日活动摄像。负责人： 6、幼儿人手一份活动记录卡及各活动室材料，活动要求于12月22日前完成。负责人：各班教师 7、每位幼儿学会说问候语Mrry Christmas！句子I want…歌曲《Happy new year》 三、活动安排： 1、8点整幼儿陆续来园，广播里播放着欢快的圣诞音乐，由教师装扮的圣诞老人在大厅门口盛情地迎接孩子们的到来，与孩子们亲切地拥抱、握手、奉送糖果，让孩子们在浓浓地问候声中接受西方文化温馨的洗礼。 2、9点整孩子们与家长在教室里聆听园长妈妈的祝福，主持人拉开活动序幕。 3、亲子游园，由家长带着自己的孩子到老师们事先安排好的游戏场地进行游戏。 4、10点15分孩子们与家长在《Happy new year》的歌曲声中陆续回教室。 5、10点30分主持人宣布赠送礼物，孩子们互赠礼品，起唱歌曲《Happy new year》，整个活动在一片欢天喜地的气氛中降下帷幕。 圣诞幼儿园活动策划方案 篇24一、活动目标： 1.提供孩子展示才艺的舞台，让孩子感受“六一”儿童节的快乐。 2.向社区及家长展示幼儿园孩子朝气蓬勃的精神风貌，展现幼儿园先进的教育理念。 二、活动形式： （一）各年级组迎“六一”节目演出（将两个园所合并，按年级组分组进行表演，不邀请家长参加） 1.表演时间：6月1日上午 2.表演地点：托班——三号楼后面的场地 小班——一号楼前面的场地 中班——多功能厅 （大班六一不演出在毕业汇报时演，大一班、大二班观看小班演出，大三班、大四班、大五班和分园大一班、大二班观看托班演出） 3.注意事项： （1）各个年级组长需要有一份迎“六一”的策划案，于4月25日上交（总园年级组长负责，可与分园年级组长进行协商）。 （2）各个班级要求都有一个节目，参加幼儿园大型外出演出的预约节目除外，两个班级合作的另一个班级教师同样需要排演一个节目，建议也可将两个班级的孩子串联起来排练。 （3）将另一个节目在排练之前交于年级组长审核，时间为下周（四月最后一周）。 （二）幼儿园大型迎“六一”节目演出 1.表演时间：5月31日下午3：30——5：30 2.活动准备： （1）横幅制作及礼花准备负责人： （2）节目单及各个班级的邀请函 负责人： （3）现场的主席台安排、座位安排 负责人：保育员（肖统一安排） （4）音响 负责人： （5）主持人：谢莲芬、陈维维、两个大班孩子 （6）孩子代表辅导 负责人： （7）拍照 负责人： （8）化装 负责人：各个班级的老师 （9）催场 负责人：江迪、 （10）场地维持 负责人：（桌子的附近和场地主席台旁边，不要让家长和孩子走动） （11）舞台两个角落的秩序维持 负责人：（不要让孩子和家长从后台张望） （1）领导致辞 （2）家长代表讲话 （3）孩子代表讲话 （4）节目演出 （5）礼花喷放 3.注意事项： （1）各个班级从5月30日开始孩子的演出服都放在教室里，不要带回家，以免及时所需而难以凑齐。 （2）5月31日下午孩子提前午睡，演出的孩子13：00起床、吃点心， 13：30——14：30化妆，（不表演的孩子班级教师根据情况起床、吃点心）， 14：30所有的孩子统一由家长送到蔚斗社区，那天家长可以进入幼儿园。 （3）15：00之前所有的家长带孩子必须进入场地就座，家长抱着孩子坐一个座位，各班教师随行也于15：00之前到场，负责维持纪律的教师于2：40到表演场地准备。 （4）各班请根据场地安排家长就座，届时场地上会有规划，不表演的孩子统一坐在场地的前面，表演的孩子统一坐在后面。 （5）化装各个班级如有需要只能请1—2个家长到教室帮忙。 （6）班级的两个老师协商好，一个老师、一个保育员负责照管不表演的孩子，两个老师（排练节目的）负责照管表演的孩子，要求维持纪律：不要家长、孩子随意走动；不能大声喧哗；不能站起来或者将孩子抱起来高高地坐在肩上。 ●大班由于表演的孩子多，所以保育员负责照管表演的孩子。 （7）每个孩子人手一张表演券，家长届时凭票入内，没票的家长不能入内。 （三）幼儿园“六一”与消防员叔叔共联欢 1.活动目标： （1）与消防员叔叔共联欢，庆祝“六一”，感受不一样的六一儿童节！。 （2）了解消防员叔叔的工作环境，向消防员叔叔展示自己的才艺。 2、活动时间及地点： 202x年5月30日上午8：30——12：00，在青峙消防中队。 3、参加对象： 中一班、中二班的教师、幼儿及家长（最好是爸爸） 4、活动准备： （1）提前通知家长此次活动目的、内容及注意事项，邀请家长踊跃参加。 （2）与消防中队的协商、沟通 （3）拍照 （4）亲子游戏的策划 5、活动流程： （1）参观消防队的环境（8：30——9：00） （2）观摩消防员叔叔的演习（9：00——9：30） （3）亲子游戏：营救大行动（9：30——10：00） （4）包水饺（10：00——11：00） （5）吃饺子（才艺展示）：11：00——12：00） 圣诞幼儿园活动策划方案 篇25活动目标： 1、激发幼儿学习兴趣和对大自然的探索精神。 2、教育幼儿不怕冷，坚持锻炼身体，培养幼儿坚强的意志。 3、观察体验冬季的季节特点，并运用相应的词进行描绘 活动范围：中班全体幼儿家长工作：请家长协主班内，教育幼儿冬季御寒常识，教育幼儿冬季不怕冷。 环境创设：布置主题墙饰《冬天的……》包括冬天的服装、雪花等一系列关于冬季的场景，结合圣诞节布置各种小挂饰，并请幼儿积极参与，展示幼儿作品。 活动内容： 科学活动《下雪啦》《认识今天、昨天、明天》《冬天的运动》 艺术活动《制作雪人》歌曲《雪花与雨滴》 社会活动《学做不怕冷的坚强人》《寒冷的冬季》 语言活动看图讲述《雪人不见了》故事《雪孩子》儿歌《数雪花瓣》 健康活动《寒冷我不怕》《北风吹》 附： 儿歌《数雪花瓣》 小雪花、小雪花，你有几个瓣? 我用手心接住你，让我数数看。 一、二、三、四、五、六 刚数完，雪花怎么不见了? 只留下一个圆圆的小冰点。 圣诞幼儿园活动策划方案 篇26活动时间：xx年9月30日上午9：40开始 活动地点：二楼活动室 活动人数：xx人 组织者：、 活动思路： 国庆节马上就要来临了，幼儿对节日的到来非常的高兴，但是有的幼儿对于国庆节的来意并不是很清楚。作为幼儿园的幼儿，有必要了解十月一日是国庆节，知道五星红旗是中国的国旗，中国的国歌雄壮有力，天安门是中国首都的象征，“黑眼睛、黑头发、黄皮肤，永永远远是龙的传人”，长江、黄河是中国的象征，从古代的四大发明到现代的火箭卫星上月球，“我们是聪明的中国人”，这些都在孩子们的头脑中留下了痕迹，了解在“中国”这个好大好大的大家庭里有着许多的民族。在与同伴共同欣赏各地游览的照片录像，领略祖国山河的秀丽，收集展览的各地特产宝藏，让幼儿们知道祖国地大物博，我都设计在这一系列活动中。并希望通过此活动，让幼儿了解国庆的来意;让幼儿了解人们是怎样的方式来表达爱国之情的;让幼儿了解多个民族传统习俗文化，激发了幼儿喜欢各民族的情感;从而体会节日的愉快气氛。 眼看这些孩子马上就要进入小学了，到小学后的第一个变化就是星期一早上要进行升旗仪式、要戴红领巾、要戴国徽、要行队礼、要唱国歌等，希望通过此活动，对孩子们进入一年级后有一定地帮助。 活动目的： 1.通过此次活动加强幼儿的爱国主义热情使幼儿懂得我们的幸福生活来之不易从而更加刻苦学习。 2.让幼儿了解我们中国的首都是北京，以及国旗、国徽的含义。 3.培养幼儿敢于在集体面前大胆表现的性格。 活动准备： 9月29日下午组织幼儿亲自参加升旗仪式;音乐《国歌》、《中国功夫》、《国旗多美丽》、《大中国》等;长城、天安门、故宫、人民英雄纪念碑的图片;各国国旗;国徽;制作红旗的材料;动画电影《闪闪的红星》。 活动过程： 一、开场 1.全体师生表演《中国功夫》。 2.集体齐唱《国歌》。 二、比知识 1.出示各国国旗(图片)，请幼儿从中选出我们的国旗。 2.说说我国的国庆(祖国妈妈的生日)是哪一天。 3.说说我们国家的首都—北京。 4.认识国徽。 5.认识一些有代表性的中国建筑。(如：长城、天安门、故宫、人民英雄纪念碑等。) 6.说说这两年我们国家的大事。(如：北京奥运会、上海世博会等。) 三、唱红歌(暂定内容) 1.儿歌：《国旗红红的》。 2.舞蹈：《国旗多美丽》。 3.全体幼儿齐唱《大中国》。 四、观看电影 欣赏红色动画电影《闪闪的红星》。 五、制作红旗 1、教师把材料分发到每一位幼儿手中。 2、教师一边示范，一边讲解制作国旗的要点。 3、幼儿操作，教师巡回指导。 4、师生一起复习有关国庆的所有知识。 5、最后，大家一起高呼：“祖国生日快乐!” 活动目标： 1、知道十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。 2、通过制作生日蛋糕来庆祝祖国妈妈的生日。 3、激发幼儿对泥工活动的兴趣。 活动准备： 有关国庆节的图片、橡皮泥 活动过程： 1、谈话导入，激发幼儿学习兴趣。 “从明天开始，我们就要放假了。要放七天呢!”(带幼儿扳手指点数，幼儿不能正确感知七天，让其感到可以放好多天。) “小朋友，开不开心呀?” “那你知道因为什么放假?” 2、教师通过各种图片介绍国庆节。 小结：国庆节是我们祖国妈妈的生日到了，我们对祖国妈妈说一句好听的话。(祖国妈妈生日快乐!) 3、请幼儿讨论： A“小朋友过生日时，爸爸妈妈给小朋友准备了什么礼物?” B“那我们给祖国妈妈怎么庆祝生日呢? 4、教师出示“生日蛋糕”，引导幼儿观察它的制作方法。 “看看这个生日蛋糕是用什么做的?” 5、教师示范讲解蛋糕的制作方法。 先撮成一个圆球，再轻轻地压一压。最后搓一根小棒做生日蜡烛。 6、幼儿制作，教师辅导。 7、展示幼儿作品，教师评价作品 谁的生日蛋糕最漂亮? 圣诞幼儿园活动策划方案 篇27教育活动： 绘画《熊猫》 教学目标： 1、 教会幼儿如何使用图形绘画熊猫。 2、 教育幼儿保护熊猫。 3、 通过绘画活动丰富幼儿想象力，增强幼儿的动手能力。 教学准备： 熊猫拼图一幅，范画一张，纸，彩笔人手一组，音乐磁带。 教学过程： 一、 猜谜引入课题： 1、猜谜引入： 像熊比熊小， 像猫比猫大， 爱吃鲜竹笋， 家住竹林里。 2、根据幼儿回答引出绘画课题。 二、授课： 1、出示范画，提问引导幼儿说出熊猫的形体特征：小朋友们仔细瞧，看看我身上藏着哪些图形宝宝，它们分别是我的什么部位？ 2、请幼儿说说熊猫的喜好“喜欢吃什么？喜欢玩什么？”师根据幼儿回答，适当在范画上添上动态熊猫。 3、结合教材进行德育：熊猫宝宝是我们的国宝，是世界上稀有的珍贵动物，小朋友一定要保护它，爱护它。 4、根据儿歌，师示范画法；（帮熊猫画张相） 我是一只大熊猫， 请你先画我的头，它是一个大圆圈，耳朵是个半圆形，长在头顶的两侧，眼睛是个椭圆形 ，在我可爱的小脸上，鼻子是个小圆圈，它在这个位置上，请别忘了我的嘴，长在鼻子的下面，是两个美丽的小弧线，还有我的胖身体，要和脑袋连接好，谁来帮我看一看，看看我还缺什么? 请你帮我画一画，画上我的胳膊、腿。 （1） 熊猫宝宝想请小朋友们帮它画相，小朋友们愿意吗？请小 朋友们做好准备，提醒幼儿注意绘画姿势。 （2） 幼儿自由画，师重复绘画儿歌并巡回指导，同时引导幼儿 进行创造。 （3） 提醒幼儿注重画面布局。 5、涂色：教师提出简单的涂色要求，幼儿自由上色。 6、讲评： 对绘画好的幼儿进行表扬鼓励。 7、活动结束：熊猫宝宝邀请小朋友一起跳舞，到户外去做游戏。 户外活动：扔沙包 分组练习，教师示范，幼儿练习。 圣诞幼儿园活动策划方案 篇28一、活动来源： 端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验： ①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。 ②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。 ③端午节有赛龙舟的习俗。 ④端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。 ⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。 二、托、小班节庆活动目标： (1)初步了解端午节是我国的传统节日，感受端午节的节日氛围； (2)喜欢和老师、小朋友一起做做、玩玩、尝尝，共享节日的快乐。 三、托、小班年龄段节庆活动实施概况： 1、参观端午节的环境（社会） 2、好吃的粽子（科学） 3、绿豆糕（艺术） 4、划龙船（健康） 5、一起过端午（大带小综合） 6、热闹的赛龙舟（语言、社会） 四、节庆活动环境创设及资源利用 1、班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等； 2、各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验。小班则可以以“我们在端午节里”为题展出幼儿的活动情况； 3、区域中提供与主题相关的操作材料，如：①图书角：提供有关端午节的图书、图片，供幼儿欣赏、阅读；②体育角：提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏；③动手区：中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。 4、家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等 五、家园共育： 1、请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关经验； 2、可以请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐； 六、托、小班年龄段主要教育活动方案 活动一：参观端午节的环境（社会） 活动目标： 1、通过参观园内环境，感受节日氛围。 2、初步了解端午节的一些习俗。 活动准备： 园内布置的端午节的环境。 活动过程： 1、谈话，激发参观兴趣。 2、参观园内环境，自由交流、讲述与端午相关的物品。 3、集体交流，了解端午节的有关习俗。 活动二：好吃的粽子（科学） 活动目标： 1、知道粽子是端午节的节日食品，通过观察，了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。 2、喜欢吃粽子，通过品尝活动进一步感受节日的愉快。 活动准备：粽叶、糯米、棉线、煮熟的粽子、生粽子人手一只。 活动过程： 1、观察粽子，知道粽子是端午节的节日食品，激发活动兴趣。 2进一步观察粽子的外形、气味等特征。 3、观察包粽子的材料，了解粽子的制作过程。 (1)知道材料的名称，了解其用途。 (2)观察老师包粽子、煮粽子的过程。 4、品尝粽子，体验快乐。 (1)探索剥粽子的方法。 (2)品尝粽子，与同伴说说自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。 活动三：绿豆糕（艺术） 活动目标： 1、尝试用油泥自制“绿豆糕”，感受做做、玩玩的快乐。 2、注意保持桌面的干净，有良好的活动习惯。 活动准备：小盒、油泥、装绿豆糕的塑料盒、各种玩具等辅助材料。 活动过程： 1、观察绿豆糕的外形，激发兴趣。 2、讨论制作绿豆糕的方法及要求。 (1)讨论制作绿豆糕的方法。 (2)讨论制作绿豆糕的要求。 圣诞幼儿园活动策划方案 篇29活动前言：夏季是四季中最热的季节，而冬季则是最冷的季节，那么针对这两个季节小朋友们都了解几点呢?你能够说出冬季与夏季分别种什么花吗?明白冬季与夏季的相关的特征吗?这天就让我们一齐来看有关的话题吧! 活动目标： 1.针对冬天和夏天的话题发表自己的观点，养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。 2、尝试以辩论的形式进行交流，提高语言表达的逻辑性。 活动准备： 1、课前与幼儿共同搜集多种反映冬季和夏季特征的图片，并布置在活动室。 2、可粘贴的小红花。 活动过程： 1.出示挂图，引入话题 教师出示分别代表两个季节的花卉图片，请小朋友说说：它们分别在什么季节开花。 2.教师提问，引导幼儿探讨冬天和夏天的特点 (1)你认为冬天是什么样貌的?夏天给你留下了什么印象? (2)你认为冬天或者夏天有什么好的地方?又有什么不好的? 3.引入论题，分组讨论 教师提出问题：你喜欢冬天还是喜欢夏天?为什么?将幼儿按观点的不同分成两个组，各组幼儿自由交流观点及理由。 4.讲解规则，展开辩论 辩论规则： (1)两组幼儿轮流发言。 (2)一次理由充足的发言能够为本队赢得一朵小花。 (3)一方发言之后，另一方能够反驳，理由充足的，同样能够赢得小花。 幼儿辩论中，教师注意及时引导幼儿交代清楚自己的观点和理由，语言表达要完整、流畅 幼儿园教案：此活动以辩论的方式开展更多的锻炼孩子们的口才，开发宝宝们的思维，同时也使孩子们对冬夏两个季节特征了解的更加透彻，平时在家里父母也能够多与孩子们以这样的方式来学习的噢! 圣诞幼儿园活动策划方案 篇30活动目标 1、在布置新年树的过程中感受节日的气氛。 2、乐意参加迎新年活动。 活动准备 包装盒、彩带、小饰物等。 活动过程 一、谈话引题 过新年了，我们的教室多漂亮呀！我们小朋友也都要穿上怎样的衣服？大树传来话了，它也想打扮得漂漂亮亮的，怎么办？ 二、讨论问题 1、怎样才能把大树打扮得漂漂亮亮的？ 2、可用哪些东西来打扮它？ 3、怎样将漂亮的东西放上去，不会被风吹走？（绕上去、挂上去……） 三、装扮新年树 1、幼儿带好装饰用的材料来到大树下。 2、师生共同装饰新年树。（树干用皱纸或漂亮的尼龙布包扎，树枝上挂彩带、礼盒、小饰物等。） 3、围着新年树，师生共唱“新年好”。 圣诞幼儿园活动策划方案 篇31大班半日活动《我的小手真能干》设计 一、入园接待。 热情接待幼儿，师生间问好，提醒个别幼儿叠放好衣服。 二、晨间活动。 晨间谈话，教师引导幼儿自己的小手会干什么?联系生活实际 三、早操 1.提醒幼儿坚持锻炼。 2.教师带操精神饱满，感染幼儿。 四、教育活动。 教育活动一：英语：Activity3 I can draw 活动目标: 1. 理解儿歌大意，在游戏中感受画画的乐趣。 2. 在教师的引导下能念出儿歌，并结合TPR进行表演 活动重、难点： 在教师的引导下能念出儿歌，并结合TPR进行表演。 活动准备： 1. 知识经验准备 熟悉句型“I can”. 2. 材料准备 视屏、幼儿用书、点读笔、图片。 活动过程： 一、 Warming---up(热身活动) 1、 教师和幼儿到招呼。 2、 唱一首Fiying的歌曲。 3、 教师播放儿歌I can draw,幼儿拍手感受节奏。 二、 Presentation(内容呈现) 1、 教师在黑板上画一个大大的房子，画好后念出儿歌中的句子：“I can draw ,draw a big house”.让幼儿猜是什么意思，并动作跟读“big house”. 2、 教师请配班老师画一只小老鼠。画好后引导幼儿理解“You can draw,drawa little mouse.”并动作跟读“litte mouse. 3、 分别贴出相关图片和请幼儿画出相关图画，引导幼儿理解后两句儿歌的意思，并带动做跟读。 4、 幼儿跟着教师边读儿歌边做动作一起做动作表演。 三、 Practie(活动操练) 1、 教师指着黑板上的图画，知道那一幅图，幼儿说出相应的歌词，如“mouse”,全体幼儿念出：“you can draw, draw a little mouse.” 2、 教师用点读笔播放儿歌伴奏，幼儿一起表演。教师用TPR带领男女分组表演。 3、 请幼儿和教师一起表演。 四、 Prouduction(创造巩固) 1、 教师引导幼儿运用以前学过的单词做替换，并出示相关图片，引导幼儿说。 2、 师幼道别。 五课间操 教育活动二：绘画《熊猫》 教学目标： 1、 教会幼儿如何使用图形绘画熊猫。 2、 教育幼儿保护熊猫。 3、 通过绘画活动丰富幼儿想象力，增强幼儿的动手能力。 教学准备： 熊猫拼图一幅，范画一张，纸，彩笔人手一组，音乐磁带。 教学过程： 一、 猜谜引入课题： 1、猜谜引入： 像熊比熊小， 像猫比猫大， 爱吃鲜竹笋， 家住竹林里。 2、根据幼儿回答引出绘画课题。 二、授课： 1、出示范画，提问引导幼儿说出熊猫的形体特征：小朋友们仔细瞧，看看我身上藏着哪些图形宝宝，它们分别是我的什么部位? 2、请幼儿说说熊猫的喜好“喜欢吃什么?喜欢玩什么?”师根据幼儿回答，适当在范画上添上动态熊猫。 3、结合教材进行德育：熊猫宝宝是我们的国宝，是世界上稀有的珍贵动物，小朋友一定要保护它，爱护它。 4、根据儿歌，师示范画法;(帮熊猫画张相) 我是一只大熊猫， 请你先画我的头，它是一个大圆圈，耳朵是个半圆形，长在头顶的两侧，眼睛是个椭圆形 ，在我可爱的小脸上，鼻子是个小圆圈，它在这个位置上，请别忘了我的嘴，长在鼻子的下面，是两个美丽的小弧线，还有我的胖身体，要和脑袋连接好，谁来帮我看一看，看看我还缺什么? 请你帮我画一画，画上我的胳膊、腿。 (1) 熊猫宝宝想请小朋友们帮它画相，小朋友们愿意吗?请小 朋友们做好准备，提醒幼儿注意绘画姿势。 (2) 幼儿自由画，师重复绘画儿歌并巡回指导，同时引导幼儿 进行创造。 (3) 提醒幼儿注重画面布局。 5、涂色：教师提出简单的涂色要求，幼儿自由上色。 6、讲评： 对绘画好的幼儿进行表扬鼓励。 7、活动结束：熊猫宝宝邀请小朋友一起跳舞，到户外去做游戏 户外活动：扔沙包 分组练习，教师示范，幼儿练习。 圣诞幼儿园活动策划方案 篇32活动目标： 1.幼儿在家长的帮助支持下大胆、自然地向成人问好，向人们表达节日的祝贺。 2.幼儿在父母的帮助下学会关注四周的的人和事。 3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。 4.体验节日的快乐氛围。 活动过程： 1.幼儿在老师的帮助下在幼儿园制作好慰问礼物和心意卡。 2.节日父母带孩子外出的时候，帮助孩子发现在节日里正在工作的人。 3.幼儿将自己的慰问礼物送给节日里正在工作的人，请接受礼物的人填好心意卡交给孩子。(家长根据自己孩子的特点可以帮助孩子一起送，也可以让孩子自己主动去送，这个环节是对孩子的一个挑战) 4.节日过后，孩子将心意卡带到幼儿园。大家互相交流自己向谁慰问了，是自己主动完成慰问任务的、还是父母帮助完成。 圣诞幼儿园活动策划方案 篇33活动目标： 1、尝试长卷画的合作绘画形式，体验合作绘画的快乐。 2、学习轮廓画的绘画技巧，激发幼儿创作和想象的兴趣，绘画出熊的不同形态与动作 ； 3、鼓励幼儿大胆想象与创作，发展幼儿的表达与表现能力。 活动准备： 关节熊（大范例一套，小的幼儿每人一套）长卷画纸、彩笔。 活动进程： 1.故事导入，引发幼儿兴趣。 （1）教师一边演示拼图，一边讲故事的开头：“有一只熊，过着幸福的生活，早上起床，猫先伸个大懒腰，[拼图：熊四肢伸展，头略歪]然后洗洗脸[拼图：上肢弯向脸部]、就出门找快乐了。它走啊走…… （2）教师停顿，启发幼儿继续创编“发生了什么事？它看见了谁？它说什么？”并请1～2名说得好的幼儿来边讲边拼摆熊的动作。 2.幼儿创造性拼摆操作并讲述。 （1）教师启发：后来又发生了什么？熊做了些什么？是怎么做的？ （2）[请每个幼儿取出关节熊]请你来摆一摆、讲一讲。 3.幼儿分组合作绘画。 （1）教师鼓励幼儿将熊的故事画下来，“熊的故事太有趣了，我们把它画出来好不好？” （2）尝试合作画长卷画。[出示长卷画纸]“我们一起合作，画一幅长长的画，再一起编一个长长的、有趣的故事吧。” （3）请幼儿取笔，分组选择喜欢的位置进行绘画。 （4）教师巡回指导。给与幼儿适时适当地帮助。 （5）鼓励先画完的幼儿串编故事并进行适当地添画。。 4.作品展示，讲评。 （1）请幼儿合作将画纸粘贴到展示墙上。 （2）自由欣赏，鼓励幼儿发表评论。 （3）鼓励幼儿大胆讲述自己串编好的故事。 |
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