| 标题 | 端午幼儿园活动方案 |
| 范文 | 端午幼儿园活动方案（精选30篇） 端午幼儿园活动方案 篇1一、设计意图 端午节对中班幼儿来说，比较陌生。本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又因为中国民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过包粽子、吃粽子、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的认识，从而使幼儿爱祖国情感。 二、活动目标 1、初步了解端午节的来历和一些习俗。 2、参与端午节活动，萌发对民族文化的兴趣。 三、活动准备 图片粽子，盐蛋，赛龙舟，屈原等。《过端午》音乐。 四、活动过程 1、讲解端午节的`来历 (1)讲屈原的故事 (2)介绍端午节的庆祝活动及其意义(划龙舟，吃粽子，挂艾草) 2、节奏儿歌朗读《过端午》 3、让幼儿回家后给家长朗读节奏儿歌朗读《过端午》，分享盐蛋和粽子，感受节日的快乐。 一、活动背景 夏历五月初五是中国的传统节日------端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日。今天我们就来过一个特别的有意义的端午节。 二、活动主题 “小小中国娃浓浓端午情“ 三、活动日期 (农历五月初五) 四、活动地点 操场教室 五、活动目的 1、端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。 2、增进幼儿对祖国传统文化的了解和兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国主义情感。 六、活动准备 1、废旧花纸、剪刀、胶棒、鸭蛋等。 2、香囊，端午节由来的资料等。 七、活动内容和安排 1、全班集体活动： (1)、端午诗歌比赛 (2)、观看幼儿歌舞表演 (3)、佩戴香囊 2、幼儿回教室活动 (1)农历五月初五是什么节日?(端午节) (2)那么，你们知道端午节的来历吗? (3)学生讲述端午节的起源故事。 (4)一起收看端午节各地的风俗习惯视频 3、“画彩蛋，迎端午” 淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日“端午节”，又称端阳节、五月节、端五、等等。“端午节”是我国极富民族色彩的传统节日，素来有吃粽子、吃鸡蛋、挂香袋等风俗，在节日来临之际，我们班组织幼儿开展了“贴彩蛋，迎端午”活动。 4、吃粽子 吃粽子的由来因屈原投江，民众怕屈原的尸体被鱼、虾吃掉，所以用竹筒装好米食投入江中，后来演变成用竹箨、竹叶包好投入江里喂鱼、虾。 5、活动结束 端午幼儿园活动方案 篇2一年一度的中秋节来临，我们将举办一次活动，庆祝佳节，让幼儿园的环境更加融洽，增加师生的感情。 一、主题来源 中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。幼儿已经有中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。 二、总体活动目标 1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。 2、丰富幼儿的科普知识，了解“月食”现象，与影像知识。 3、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。 三、主题开展时间 x月x日至x日为期一个周的“快乐中秋节”活动。 四、活动类型 1、听一听：听一个关于月亮的传说故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋节的由来》。 2、做一做：用橡皮泥做一个月饼。 3、画一画：“小手画月饼”，“月亮婆婆”，鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。 4、读一读：学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如：唐诗《静夜思》、《中秋夜》、宋词《明月几时有》等。 五、主题环境的创设 1、中秋节前，各班教师和幼儿一起创设及渲染以“快乐中秋”为主题气氛的环境。例如“团团圆圆庆中秋”图文并茂的主题环境创设，或者是关于“中秋节的传统故事”的图文并茂资料或者“中秋诗词”等等。 2、“情意浓浓，爱满中秋”贺卡展。(大班) 3、“庆中秋灯笼大汇演”亲子制作比赛。(中班) 4、“庆中秋灯笼大汇演”作品展示。(小班) 5、举办小小作品展示“我设计的月饼图案”。大班) 六、家园共育 1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。 2、鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。 七、分散活动的配合 1、阳光超市体验——由家长带领幼儿认识各种各样的月饼(放园后)。 2、自助餐——月饼品尝大会(全体幼儿)。 3、创意月饼比赛、亲子“情意浓浓，爱满中秋”贺卡展——(大班) 八、活动内容建议 (结合教学活动和区域活动来展开) 1、社会：《节日的街道》、《中秋节的.来历和传说》、《大家一起吃月饼》、《一起过中秋》 2、语言：《月亮的遐想》、儿歌：《我与月亮的对话》、《漂亮的月饼盒》、《月亮船》《各种各样的月饼》、古诗《静夜思》、《月饼的味道》、《嫦娥奔月》、《明月几时有》 3、科学：《会变的月亮》、《月亮上面有点啥》、小班《数月饼》、分类;大班统计《月饼品牌》、《月饼的生产厂家》、《等分月饼》 4、艺术：《欣赏各种各样的月饼盒包装》、《设计月饼图案》、《我为妈妈做灯笼》歌曲《爷爷为我打月饼》、《月亮婆婆喜欢我》 中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香，中秋的话儿甜甜，中秋的快乐多多……希望通过中秋节的系列主题活动，让孩子们了解中国传统节日的许多习俗，更让孩子学会分享、体验活动带来的乐趣吧。 端午幼儿园活动方案 篇3目标 1、能跟随老师念儿歌，感受儿歌的韵律及欢快的情绪情感。 2、产生喜爱上幼儿园的情感。 准备 1、在桌面上分别用纸箱设置幼儿园、家庭的简易场景。 2、丁丁、爸爸、妈妈木偶各一个。 过程 1、看看丁丁的家。 （1）教师出示木偶丁丁及简易场景。这是丁丁，这是他可爱的家，这是他喜欢的幼儿园。自从他上了幼儿园后，他就有两个家了。 （2）原来他喜欢幼儿园就像喜欢自己的家一样。 （3）我们一起来看看丁丁的家吧! 2、观看木偶表演。 （1）教师借助木偶和简易场景，边念儿歌边表演。 （2）早晨，丁丁是怎样离开家的?他高兴吗?你是怎么离开家的'? （3）到了幼儿园后，丁丁做了些什么事?他高兴吗?你在幼儿园会做哪些事情呢？ 3、学念儿歌。 （1）老师把丁丁的事编成了儿歌，你们听! （2）教师完整朗诵儿歌一遍。 （3）教师以欢快的情绪带领幼儿学念儿歌。 （4）教师与幼儿一起完整朗诵儿歌，念到“家”时加重语气。 （5）教师引导幼儿边自由地做动作，边完整地朗诵儿歌一遍。 端午幼儿园活动方案 篇4活动目的 了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。 发展幼儿的动手操作能力，体验节日的快乐。 促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情。 中秋节活动时间 20--年9月--日(今年的中秋节在开学一个月以来，因为时间关系，孩子差不多刚刚适应幼儿园生活，所以不建议开展长时间大型的庆祝活动) 活动形式： 班级集体活动 活动内容： 中秋月饼圆又圆(小班) 1、活动准备：月饼、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶盖、圆盒等)、月饼盒(或漂亮的小纸盒)、小卡片 2、活动过程： 听一个关于月亮的故事或者儿歌，了解农历八月十五是中秋节，中秋节的习俗是赏月、吃月饼。 品尝月饼。先观察月饼的形状、颜色，再观察切开后的月饼，之后大家一同分享月饼。 利用工具用橡皮泥制作月饼。引导幼儿将橡皮泥变圆、压扁做成月饼的形状，能力强的幼儿可尝试包馅、或做简单的装饰。 将幼儿的作品装入月饼盒和小卡片一起带回家。 卡片文字内容参考： 3、注意事项： 小班幼儿刚入园，情绪还不稳定，如不能开展集体活动，可分小组进行。活动过程中不强调幼儿的作品有多精致，能够完成就好。 幼儿的作品最好能装到月饼盒里带回家，小卡片用彩卡纸自制即可，小卡片内容由老师手写效果更好。 如果有条件，建议把孩子制作月饼的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。 爱满中秋情意浓(中班) 1、活动准备：心形彩色卡纸、水彩笔、油画棒，漂亮的信封。 2、活动过程： 通过故事、歌曲等了解中秋节的来历，中秋节可以互送贺卡，说节日祝福的话。 为爸爸妈妈制作中秋节贺卡，引导幼儿在心形彩色卡纸上画上月亮、月饼、灯笼、兔子等体现中秋节的物品。 讨论“中秋节送贺卡时应该说些什么、做些什么”(“祝爸爸妈妈中秋节快乐”“谢谢爸爸妈妈和我一起过中秋”“爸爸妈妈辛苦了，中秋节快乐”、亲亲或抱抱爸爸妈妈，给爸爸妈妈唱歌、背儿歌等) 将贺卡装在信封里由孩子送给爸爸妈妈，老师在封面写上“20--年中秋节快乐”。 3、注意事项： 老师可以根据本班情况，在开学的第一周开展这个主题活动。 送贺卡可以让家长看到孩子的作品，也可以作为小型的节日亲子活动。装入漂亮的信封里送给家长，能提升幼儿园的品质感，老师自己手工折的信封也可以。 如果有条件，建议把孩子制作贺卡的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。 月儿圆人团圆(大班) 1、活动准备：彩色卡纸、水彩笔、剪刀、胶水、彩带等制作卡片的材料。 2、活动过程： 通过故事、图片等了解中秋节是我国的传统节日，是丰收节、团圆节。 利用视频等帮助幼儿回忆，讨论应该怎样过中秋。(一家人围坐在一起吃月饼、水果，看月亮，玩花灯，猜灯谜等，团团圆圆过中秋) 制作邀请卡，邀请爸爸妈妈和其他家人一起过中秋。老师引导幼儿在邀请卡上体现出中秋的元素，并帮忙写上要表达的文字。 将邀请卡带回家，送给家人。 3、注意事项： 对刚升入大班的幼儿要求不要太高，卡片不求精美，主要是为了体现幼儿渴望和家人一起过节的情感。所以老师要引导孩子说出心里的话，并把孩子的话写在卡片上，如“爸爸，我最爱你了，所以中秋节一定要和我一起哦”“妈妈，希望你能陪我过中秋，拜托拜托!”“爷爷，中秋节和我一起过吧，我会让你很开心的”“姥姥，你最辛苦了，我邀请你和我一起过中秋”…… 提醒幼儿一定将卡片送给被邀请的人，并引导幼儿思考：如果大家都答应了邀请，中秋节那天自己应该做些什么呢?(准备月饼、水果、零食等食物;唱歌、讲故事、跳舞、表演节目;给家人端水、捶背等) 如果有条件，建议把孩子制作邀请卡的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。 端午幼儿园活动方案 篇5一、编制目的和依据 为了切实加强幼儿外出活动安全工作，提高全体师生的安全防范意识，确保师生健康安全，我园根据《辉南县教育系统突发公共事件应急预案》的精神，集合本园实际制定本方案。 二、工作原则 1、凡组织20人以上活动的班级要向幼儿园园长室报《安全预案》未经审批的活动不准进行。 2、《安全预案》包括活动的时间、地点、内容、目的、人数、组织者、安全措施、疏散方案等。 3、活动组织者要对活动的安全工作全权负责。 4、活动组织者要向参加活动的师生，讲明具体的安全措施及疏散方案，把安全教育放在首位。 5、活动前讲清注意事项，大型体育活动前，要对参加活动的师生，进行好安全教育。 6、凡大型活动应安排医务人员到场，以便紧急救护，全班教师必须全部参加，维持活动的秩序。 7、凡全园性活动，要向教育局申报的《安全预案》批准后方可开展。 三、应急处理程序 1、事故报警 及时报警并传递事故信息，通报事故状态，为果断处置事故赢得最佳时机，使事故损失降到最低程度。发生事故时，现场人员在积极做好师生自身保护和救助工作的同时，并在事故第一时间及时正确地向领导报告，该报警的要立即报警。 报警内容包括：事故单位、事故发生时间、地点、性质、危险程度、师生伤亡情况、报警人姓名及联系电话。 2、紧急疏散和现场急救 事故发生后，幼儿园及有关负责人应立即根据现场事故发生情况，设立事故现场警戒区，迅速组织有关人员将幼儿撤离到安全区域，控制事态发展，抢救受伤师生；现场救助人员在施救前必须做好自身防护措施，施救时严格按照规定的方法、措施进行，实施救死扶伤，坚持“先救人后救物，先救重后救轻”的原则。 3、事故处理 事故发生后，紧急启动处置突发事件预案、领导小组相关成员必须即刻深入事故第一现场，指挥或指导、协助有关部门进行事故处理。同时，立即逐级向上报告。 四、工作机构和职责 组长：赫荣艳（园长）电话：138 （0435）82 副组长：李俊峰（副园长）电话：138 曲悦萍（副园长）电话：137 徐海艳（副园长）电话：139 组员：赵金龙王晶岩宋晓涛韩宏李冬梅陆成莲 各班班长 幼儿园设立四个应急处置工作小组： 1、社会稳定处置工作小组： 负责人：徐海艳 主要职责：协同县教育局、办事处及相关部门负责处理幼儿园的政治稳定工作。 2、校舍及教育设施安全处置工作小组 负责人：李俊峰 主要职责：协同建设、消防等部门与街道办事处负责学校火灾、校舍、教育设施安全事故的处理工作。 3、学校学生安全事故处置工作小组 负责人：曲悦萍 主要职责：协同各级公安部门、卫生部门及疾控中心负 责学校交通事故、食堂卫生、卫生防疫、治安等重大突发性事故处理工作。 4、学校教师安全事故处置工作小组 负责人：赵金龙 主要职责：协同公安等部门，负责学校涉及教师交通事故、治安等重大突发性事故处理工作。 5、信息处理工作小组： 负责人：陆成莲韩红 主要职责：及时向县教育局、街道党工委、办事处报告重大突发事件的准确信息，同时密切关注有关的信息动向。 五、实施要求 要认真落实中央、省、关于维护稳定，确保安全的各项工作部署和要求，始终把维护稳定、确保安全作为压倒一切的政治任务，不断增强政治意识、大局意识和责任意识。要不断完善维护学校稳定，确保幼儿园安全工作机制，健全制度，落实措施，认真落实并做好应急突发事件人力、物力和财力方面的储备工作，在事故发生后能迅速了解情况协调处置。要加强突发事件应急处理专业队伍的建设和培训，确保突发事件预防、现场控制的应急设施、设备和必要的经费。 端午幼儿园活动方案 篇6活动由来： 幼儿进入中班之后，对周围事物的好奇心日益增加，有的幼儿发现每到一个季节我们都会换不同的衣服，衣服成为了幼儿在活动之余经常谈论的话题，我们就从幼儿的这一兴趣点出发，设计了这一主题活动。 活动目标问题 板壁报区域游戏及相关内容家园合 作资源利用 1、通过各种活动引导幼儿了解衣服的种类、质地以及用途，服装与人类的关系。 2、培养幼儿的想象力和创造力，并尝试设计服装。 3、了解服装的制作过程，以及销售。 幼儿发现了衣服之间有许多的不同，有的幼儿就会提出各种各样的问题。 有关服装的展示墙面为幼儿创设服装展示区（语言）、表演区、美工区投放各种各样的废旧材料，让幼儿动手制作。科学区投放服装超市，请幼儿进行分游戏。 1、请家长带幼儿参加服装展销会。 2、请家长协助带领幼儿参观服装厂，逛商店。 1、如果有条件，可以让幼儿自己亲手用实物进行制作，比如给娃娃做衣服。 2、此主题活动可以在任何一个季节进行，也可以结合节日进行活动。 3、对于此主题，可根据幼儿实际的动手能力大胆让幼儿尝试，对于美工材料的投放尽可能丰富些，给幼儿留有创作的余地。 活动一：我是服装设计师活动目标：培养幼儿的想象力和创造力，并尝试设计服装。 活动形式：小组进行活动准备： 报纸、皱纹纸、塑料袋、彩纸、布、珠子、胶棒、乳胶、双面胶、及时贴设计意图师生互动教育反思幼儿在生活中发现到每个不同的季节都会换不同的衣服，在他们日常的谈话中也说到了衣服的不同，我抓住这个契机引导幼儿来自己当设计师，用各种材料来设计服装。在美工活动中来进行。 1、引导：出示各种材料，引导幼儿观察，这些材料能做哪些事情，有什么用？ 2、幼儿可以自由想象他们的用处？ 3、引导幼儿观察自己身上的衣服是什么样子的？用什么材料做的？ 4、启发幼儿自己来当设计师，来设计服装，并鼓励幼儿大胆使用各种材料，并将服装进行装饰。 5、引导幼儿说说他们想设计什么样的服装，用哪些材料？ 6、幼儿大胆制作，教师个别指导。 7、结束及延伸：展示幼儿作品，教师对幼儿使用的材料和设计的用途进行评价。 通过这次活动幼儿对服装有了更加深入地了解，在当设计师的前提下，幼儿提高了对美工活动的兴趣。在活动中幼儿能够大胆使用各种材料进行制作，兴趣很高，幼儿很高兴能制作服装，还拿起自己的作品给同伴看，很有成功感，通过这次活动也锻炼了幼儿的美工技能，培养了幼儿想象力。 活动二：服装博览会活动目标：通过活动引导幼儿了解衣服的不同种类，服装与人类的关系。 活动形式：集体进行活动准备：各种各样的服装（幼儿可自备）、服装博览会场景（自建设计意图师生互动教育反思服装这个主题从幼儿的生活中来，通过这个活动使幼儿了解不同季节、不同场合、不同职业所穿的服装是不同的，让幼儿理解服装的概念，了解它与人们的关系，有什么作用。 1、请幼儿参加服装博览会，参观后说一说你看到了什么？ 2、请幼儿挑选一件自己最喜欢的带回来。 3、请幼儿讲述自己带回来的服装是什么样的？什么季节穿的？ 幼儿自由讲述，教师小结：四季的服装是不同的，因为四季的温度不同，要选择不同质地的服装。根据天气的变化来穿着4、你见过什么职业的人穿过这样的衣服？ 教师小结：不同职业的人有不同的服装，这叫职业装。 5、你还见过什么样的服装？ 教师请幼儿介绍自己穿的衣服？幼儿自己讲述。 6、结束及延伸：教师小结服装的不同种类。在活动区活动中投放不同材料让幼儿进行绘画和制作。 幼儿通过活动了解服装的不同种类、知道了职业装这个名词，发展了幼儿的语言表达能力，也帮助幼儿丰富了生活经验。幼儿对参观博览会这个设计特别感兴趣，幼儿在讲述自己喜欢的服装时也特别投入、认真。 活动三：小小采购员活动目标：通过计算分类活动引导幼儿了解服装的不同种类，并能根据不同要求进行分类。 活动形式：集体进行活动准备：分类标记、服装超市场景（自建）、服装图片若干设计意图师幼互动教育反思服装这个主题从幼儿的生活中来，通过这个计算分类活动使幼儿了解服装可以根据不同季节、不同场合、不同职业来进行分类。 1、请幼儿参观服装超市，说一说你看到了什么？ 2、请幼儿说一说发现的问题。（服装超市没有标记）3、请幼儿讲述当某某公司的采购员去超市进行采购工作？ 教师交代任务，请幼儿分别采购春、夏、秋、冬四个不同季节的服装。并请幼儿说一说每个季节的服装有什么特点？ 4、请幼儿帮助超市把所有的衣服进行分类，并给他们根据不同季节、不同职业和不同的穿着场合做上标记。 端午幼儿园活动方案 篇7活动目标： 1、能仔细观察画面，理解内容。 2、感受理解小蛇助人为乐的愉快情感。 3、体验在生活中帮助别人所带来的快乐。 活动过程： 一、教师出示图片以谈话的形式导入活动。 教师出示图片，"你对小蛇有什么印象?"今天，小蛇要出门去散步。(出示绘本封面)我们一起来看看发生了什么事吧。 二、师幼共同欣赏绘本，理解故事内容，感受助人为乐的情感。 1、出示封面，(图一)师："小蛇爬着爬着，咦!路中间出现了一个大水坑。该怎么过去呢?谁来帮小蛇想想办法?" 教师启发幼儿大胆发言，个别幼儿回答。 2、(观看小图)师："那让我们一起看看小蛇是怎么过去的。小蛇想‘这点小事难不倒我只要这样……’它先把脑袋伸过去，弓起身体就像什么呢?(一座小桥)然后把尾巴缩回来就行了。" 3、师："突然远处传来一个声音，"请等一下、请等一下"会是谁呢? 原来是小蚂蚁想从大水坑上过去，它对小蛇："能从你的背上爬过去吗?"小蛇会答应吗，你是从哪里看出来的? 是呀，小蛇笑眯眯地说"可以，可以。"(学一学) (第二页)于是，小蚂蚁、小蜗牛、蜥蜴和小老鼠排着队一个接一个从小蛇背上爬了过去。" 4、师："真的是太谢谢了!"小动物们对小蛇的帮助表示感谢，小蛇还是笑眯眯地说："小事一桩，有困难就找我吧!"接着小蛇说"那么，还有没有人想过去呢?" 5、师："只听到后面传来声音说——那就让我们也过去吧。小蛇想也不想小蛇就说"可以，可以"。汪汪汪，是谁想过去啊?哦，原来是大狗"。(看书第三页) 大狗嗒嗒嗒的从小蛇背上走过，你们看小蛇的表情怎么了?它的眼睛为什么要张得大大的?(个别幼儿回答) 没想到大狗这么重，小蛇很惊讶!我们一起学一学小蛇的表情，睁大了眼睛，吐出了舌头。 6、师："瞧!大狗后面还跟着谁?让我们看看到底是谁。从图上的'一角猜一猜，谁会有这样的爪子?(幼儿猜测，教师小结：狮子)狮子那么大，也想从小蛇背上走过去，如果你是小蛇，你会怎么做呢?为什么?个别幼儿回答 让我们看看故事里的小蛇是怎么做的。(看书第四页)。 小蛇最后还是让狮子咣咣咣的从它背上走过，小蛇怎么样了?为什么小蛇要紧紧闭上眼睛?我们一起学一学小蛇的表情。 7、师："咚咚咚后面还跟着一位动物朋友，是谁?(根据图片上长长的鼻子猜一猜，它是谁?长鼻子大象) 大象说："让我也过去吧!"大象竟然也想从小蛇背上走过去。大象那么重，小蛇会不会让大象过去呢?为什么?让我们一起来看看，(看书第五页) 大象咚咚咚的从小蛇背上走过去，呀!小蛇怎么样了?看小蛇的表情，眼睛大圈都要晕了，大象把小蛇的背也踩平了。小蛇让这么重的大狮子和大象都从自己身上过去了，自己身子都被压平了，看得出来这是一条怎么样的小蛇啊，你们喜欢它吗?是呀，真是一条热心帮助别人的小蛇，大狗、狮子和大象对对小蛇表示了感谢。 8、(观看书第六页) 师：小蛇呼~~~的吐了口气，终于缓过了劲来。小蛇非但没有生气，还努力再把身子挺起来，还得意地对自己说："我真是了不起、了不起!已经没有人要过去了吧?"它缩回了尾巴，感觉嗓子干得冒烟了，于是它就咕咚咕咚喝光了水坑里的水，一滴都不剩。小蛇的身体变得圆滚滚，摇摇摆摆，它继续愉快地散步，一边走一边还玩起了喷水游戏呢! 三、师幼共同观看ppt(配有故事录音)，完整欣赏绘本。 师：这么有趣的故事让我们再完整地欣赏一下吧! 今天小蛇用自己的本领帮助了这么多的朋友心里可真开心啊。它帮助了哪些朋友呢?(小蚂蚁、小蜗牛、蜥蜴、小老鼠、大狗、狮子，还有大象) 这真是一条热心帮助别人的小蛇啊，真令人喜欢啊! 四、迁移实际生活。 师："那你有没有帮助过别人呢?老师这里有几张照片看看他们在干什么?"(个别介绍) "你是怎么做的?做了之后心里有什么感觉呢?"个别幼儿回答。 教师小结：在生活中帮助别人是一件很快乐的事情，还能交到很多的好朋友，希望大家以后多帮助身边的朋友。 端午幼儿园活动方案 篇8活动目的： 1、知道答应别人的事情就应该做到。 2、体验守信用给别人带来的愉快情绪。 活动准备： 准备手偶小兔、兔妈妈、小狗各1个。 准备学习包内容。 指导要点： 1、观看学习包中的图片，听故事，理解“答应别人的事情就应该做到”。 (1)完整听故事，理解故事大意。 (2)利用木偶演示，分别欣赏故事，帮助幼儿分析小兔明明不信用给别人带来的不愉快感受，明明妈妈守信用给别人带来的愉快情绪。 观看、欣赏故事前半部分，提问：明明答应了乐乐什么事?他做到了吗?小狗乐乐为什么很难过?讨论：什么是守信用? 观看、欣赏故事后半部分，提问：明明妈妈答应了什么事?她做到了吗?明明和乐乐玩到了明明妈妈做的玩具降落伞，有什么感受? 2、教师举例，让幼儿判断怎样做才是好孩子。 (1)红红答应妈妈上街不乱买东西，可是一到商店，红红看见了漂亮的布娃娃，非要妈妈买，不买就大哭大闹。她这样做对吗?为什么?应该怎样做? (2)花花答应丽丽带《十万个为什么》的书给丽丽看，第二天，花花就把书带来给丽丽看了。她做得好吗?为什么? (3)谁是守信用的好孩子? 3、交流活动：让幼儿说说自己平时守信用的事。 4、小结：以后都应做守信用的好孩子，答应别人的事就要做到。 端午幼儿园活动方案 篇9活动主题： 亲近大自然，采摘快乐行 活动目的： 通过本次活动，感受山野的灵气，倾听大自然的交响，收获快乐和希望，亲子相约六一节，携家人，朋友一起享受大自然带来清新气息。 活动地点： 西山枇杷园 活动时间： 20xx年6月2日早上10点（初定） 活动过程： 一、早上十点附小大门口集中 二、西山枇杷园采摘 三、中午烧烤或农家乐聚餐 四、下午二点返程 五、活动费用：采枇杷按实际每斤23元计算，（视报名人数，如较多就统一安排车辆，人数少就自驾）中餐及车费平摊。 六、义工孩子和家长： 1、签到：孙翎凯母子 2、拍照：汤飞凡爸爸 3、现场纪律安全：刘宇婧家长 4、报名工作汇总：陈蒙家长 端午幼儿园活动方案 篇10活动目标 1、培养幼儿对体育活动的兴趣。 2、提高幼儿走的技能和平衡能力。 3、学习游戏，练习在高15——20厘米的斜坡上走上走下，跑上跑下。 活动准备 1、音乐：交通信号灯之歌 2、用木板架起高度为15——20厘米的斜坡(注意牢固)，录音机，磁带。 活动进程 一、导入 1、幼儿随开汽车——交通信号灯之歌，音乐进入场地。 引导幼儿注意看交通标志红绿等的变化，进行慢跑、走、快跑等动作。 2、组织幼儿讨论：汽车爬破应注意什么? 重点让幼儿知道掌握好平衡。 二、 展开 1、幼儿探索性练习。 师：今天小司机要驾驶汽车去爬坡，你会爬坡吗?请小司机去试一试爬破有什么感觉? 重点引导幼儿说出爬破慢，下车快。 2、锻炼幼儿平衡的能力。 幼儿分组、鱼贯式练习，提醒幼儿注意不要左右摇晃，大胆走。 3、幼儿示范。 教师重点指导一组幼儿示范方法，提醒他们看清道路，身体保持平衡，控制走、跑的速度。 4、幼儿集体练习。 提醒幼儿保持前后距离，不拥挤。 5、在走的基础上，练习在斜坡上跑上跑下。 6、游戏"汽车开来了"，让幼儿先爬过草地，再进行爬坡，看 谁的速度快。 做游戏2—3遍。 三、结束 1、表扬幼儿游戏中谦让和动作平稳的幼儿。 2、(放音乐)幼儿开车回家，注意幼儿动静交替进行，调整幼儿的活动量。 端午幼儿园活动方案 篇11活动目标： 1、懂得保护眼睛的正确方法，知道保护眼睛的重要性。 2、积极参与讨论，结合生活经验大胆发表自己的意见。 活动重点： 懂得保护眼睛的正确方法，知道保护眼睛的重要性。 活动难点： 知道眼睛的各种用处，愿意积极参与讨论，大胆说说自己的想法。 活动准备： 1.通过提问，让幼儿说出眼睛的.用处。 2.通过游戏让小朋友感知眼睛看不见的滋味 3.教育小朋友如何关心帮助盲人。 4.利用故事告诉幼儿患了近视眼也会给人带来不便。 5.让小朋友看情境表演，判断对错。 6.告幼儿怎样保护眼睛。 7.让幼儿正确做出看书画画的姿势并通过实物投影仪展示出来，让他们看到自己做得对不对。 端午幼儿园活动方案 篇12“桃树下的小白兔”是《山东省幼儿园教育活动教材》（中班下）中“春天，您好”单元的一个整合活动，教参上制定的活动目标是： 1、萌发幼儿对童话故事的兴趣，激发幼儿关心别人的情感； 2、发展幼儿大胆想象及表达的能力； 3、帮助幼儿理解故事，能有顺序地看图书，并尝试表达自己所看图书的内容。 我仔细阅读了一下这个童话故事，觉得它语言美、意境美，很适合欣赏；幼儿用书上的插图适合幼儿看图讲述。于是根据我班幼儿情况，我把原目标的第二、三条调整为：引导幼儿仔细观察画面，并大胆想象、清楚表达；帮助幼儿理解故事内容，学说优美的语句，感受故事的语言美和意境美。这样的目标更能突出体现语言活动的特点。 第一个环节我是这样安排的：在轻柔的钢琴曲的伴奏下，请幼儿带着任务观察、想象、表达。“这些图上有什么？你觉得说了一件什么事？和旁边的小朋友小声说一说。”这里我特别强调“你觉得”，是为了打消幼儿的顾虑，鼓励幼儿大胆发表自己的见解。孩子们觉得画面挺新鲜，注意力自然都集中在画面上，并主动地与同伴交流，和同伴不一样的看法，也敢于表述出来。在交流中，幼儿互为提醒、互为补充，对画面的观察逐渐趋于完整、合理。幼儿交流的情绪越来越高，声音也不知不觉越来越大。看幼儿交流得差不多了，我问：“谁愿意到前面来给大家讲一讲你想到的故事？”幼儿纷纷举起小手。我请了两名有代表性的幼儿进行示范讲述。陈源的讲述语言流畅、表达清晰，能把图中的景物、动物都加进故事里，并能想象较合理的情节、对话、心情等，但没有注意到小白兔手中的信封。所以，她讲完后，我又提出几个问题引导幼儿进一步观察、想象：小动物手里拿着什么？信封里装的什么信？是谁寄给谁的？接下来陈子涵又讲述时，就增添了小白兔把桃花瓣寄给小动物的情节，故事就更完整了。别的幼儿也积极要求到前面讲述，但因为时间关系，不能一一满足。 下一环节是请幼儿欣赏我自己录制的配乐童话故事“桃树下的小白兔”，优美的钢琴曲更能渲染出童话优美的意境。因为在欣赏前，我请幼儿注意听一听老师讲的故事和自己想的故事是不是一样，所以幼儿听得就分外仔细。欣赏完第一遍后，我通过几步来引导幼儿理解故事内容，学说优美的句子，感受故事优美的语言和优美的意境。 （1）“滚来一个雪球”，真的是雪球吗？为什么把小白兔看成了雪球？（引导幼儿体会比喻的手法。）幼儿能说出 “白兔”和“雪球”之间的相似之处，理解比喻句的意思。 （2）小白兔是怎样跑过来的？请小朋友学一学，并学说有关句子。学动作既让幼儿活动了一下肢体，又增强了趣味性，并帮幼儿理解了词语的意思。 （3）老桃树为什么请小白兔住在它那里？学说老桃树的话，体会语言的优美。 （4）花瓣落了，好象什么？理解“粉红色的雪”并学说这个比喻句。 （5）大家围着老桃树唱一支什么歌？跳一支什么舞？学说优美的语句。然后请小朋友也来唱一支春天的歌，跳一支友谊的舞。幼儿对表演很感兴趣，我请了几组到前面表演，幼儿唱的.是“春天在哪里”，跳的是“圆圈舞”。 欣赏第二遍时，我带领幼儿边听故事，边通过表情和肢体动作表演，进一步感受优美的语言和意境。这种方式可以帮幼儿理解故事和吸引幼儿的注意，避免幼儿因故事太长而走神，效果不错。欣赏完后，我提出几个问题，引导幼儿想象花瓣还可以当什么？自己会把花瓣送给谁？锻炼幼儿大胆想象的能力，激发幼儿关心别人的情感。 最后，我请幼儿边第三次欣赏故事，边跟着录音小声讲述，并加上表情与动作。大部分幼儿积极参与，个别好动的幼儿因时间长了，有点坐不住了。 语言活动容易让幼儿感觉抽象和枯燥，反思这次活动，我感觉：1、如果配上形象的课件、图片，会增强具体形象性，易于幼儿理解；2、语言美、意境美更多的需要“意会”，而不是“言传”，所以，通过表情、肢体动作、音乐的辅助，可以更好地感受、体会；3、对动词的解释，直观的动作比语言更容易让幼儿理解；4、欣赏的作品不宜过长，篇幅过长，影响欣赏的次数，而且幼儿的注意力也不能长时间保持，这样就会影响教学效果。 端午幼儿园活动方案 篇13目标 1、能参加活动，初步产生亲近老师、接纳同伴的情绪。 2、能随着音乐有节奏地扭动身体，体验身体接触的快乐。 准备 1、活泼欢快的音乐，如《健康歌》的伴奏音乐。 2、一处较大的场地。 3、毛毛虫毛绒玩具。 过程 1、扭扭抱抱。 （1）教师出示毛毛虫毛绒玩具，表演扭扭虫扭动的`样子。 （2）请幼儿观看教师用肢体动作表演的扭扭虫。 （3）请幼儿用肢体动作模仿表帧？ （4）带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动全身，教师在每一乐句结束处拥抱每个幼儿。 2、爬爬碰碰。 （1）教师伸出食指、中指，随音乐节奏“爬”到幼儿身上，如“爬”到幼儿的背上、肚子上、屁股上等。 （2）在音乐声中，引导幼儿边念“扭扭碰呀，扭扭碰呀，扭扭屁股碰一碰”，边互相碰一碰，体验身体接触的快乐。 （3）音乐一停，每个幼儿摆出一个动作造型。教师可以适时地给幼儿拍下照片，作为入园留念。 端午幼儿园活动方案 篇14一、活动时间： 20xx年xx月xx日 二、活动地点： 幼儿园大操场、各班教室 三、参加人员： 全园师生及幼儿家长 四、活动目标： 1、通过好玩的亲子活动，体验活动所带来的乐趣，增进幼儿与家人之间的情感。 2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。 3、促进幼儿与父母或同伴共同克服困难取得胜利的精神，培养幼儿的团队合作精神。 4、培养幼儿参加各种活动的兴趣，能体验到亲子活动的魅力。 五、活动准备： 1、通知家长来园参加亲子活动。 2、准备活动需要的材料。 3、布置活动场地，准备奖品。 六、具体活动安排： 1、准备活动：《放相亲相爱一家人》歌曲，各班到指定区域坐好。 2、园长致欢迎词，各位领导讲话。 3、支持人强调活动注意事项： (1)、请家长在活动中看好自己的幼儿，以免其受到意外伤害; (2)、在活动过程中务必遵守各项活动规则; (3)、在活动中注意秩序，切勿拥挤; (4)、参加活动的小朋友都有奖品 4、活动顺序： (1)、小班(小一、小二)幼儿和家长共同表演体操; (2)、中班(中一、中二)幼儿和家长共同表演体操; (3)、大班(大一、大二)幼儿和家长共同表演体操; (4)、各班幼儿和家长在带班老师的带领下，有秩序的回到教室开展手工制作活动。 (5)各班发放活动纪念品。 5、活动结束，请家长各自带幼儿回家。 端午幼儿园活动方案 篇15一、目的： 1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。 2、感受集体劳动的快乐。 3、和父母一起包饺子增进父母亲情。 二、时间： 冬至日，12月22日。 三、准备阶段： 1、请家长准备：擀面杖、锅拍、围裙(班主任合理安排)，以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的`物品(提前三天通知家长)。 2、幼儿园厨房准备：饺子馅、包饺子面.厨房以班级为单位分好，厨房12月22日上午9：40之前准备好饺子馅、包饺子面.等待班级生活老师来领取。 3、班级准备:洗手、带好围裙。 四、包饺子阶段： 1、家长孩子分别擀皮、包饺子。 2、班级生活老师：负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房。 3、班主任和配班教师：负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛。 4、家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序。 五、煮饺子阶段： (20分钟)。 六、活动安排 1、生活老师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里。 2、班主任和配班教师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动(班主任设计好)(等待饺子煮熟)。 3、家委会指定专人：负责维持家长秩序。 七、吃饺子阶段：(30分钟) 4、生活老师和指定家委会专人：负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子。 5、邀请家长品尝，家委会指定专人负责分发和维持秩序。 八、结束阶段 1、家长品尝完毕家委会指定专人：负责组织家长回到班级门口填写表格、顺序离开幼儿园。 2、班级整理、餐后散步、午休。 活动结束。 端午幼儿园活动方案 篇16教案目标： 1、通过历史事件、历史人物，教育幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精神。 2、使幼儿了解寒食节的来历;感受寒食节与其它节日在气氛上有何不同。 教案准备：不同节日的代表物品：月饼、新年树、花灯、白花、纸盒。 教案过程： 1、介之推与寒食节的故事。 ①请幼儿说一说：自己是怎样过寒食节的?让幼儿了解寒食节家家户户都吃凉鸡蛋等冷食。 ②讲介之推的故事： 远在两、三千年以前的春秋时期，晋献公的儿子重耳被骊姬陷害，长期逃亡在外，一共过了19年，才回国当上国君，这就是春秋五霸之一的晋文公。晋文公在外逃亡的这些年中，多亏了一些大臣辅保，所以他即位后，马上对随同他一起逃亡的大臣逐个论功行赏。介之推是一位十分忠诚的有功之臣，他跟随晋文公在外十九年，有一次，晋文公被困在魏国，吃不上饭，他就偷偷地从自己腿上割下一块肉来给晋文公吃。可是，晋文公奖赏大臣的时候却把他忘了，他呢，也不争功，背起母亲到山西介休县的绵山上去了。 晋文公想起了介之推，马上派人去他家里找，没找到。后又找到绵山脚下，晋文公知道介之推很孝顺，想放火把山烧了，以为那样介之推就会背着母亲出来，可是呢，介之推和母亲都宁可烧死也不下山，这样，他母子就死在了山上。晋文公很难过，也很后悔，就规定每年介之推死的那一天(也就是清明前一天)，家家严禁烟火，吃寒食，即延续为寒食节。 2、讨论。 ①寒食节是怎样来的? ②现在人们为什么过寒食节?为了纪念谁? 3、词语练习。 ①用“偷偷地”说一句话。 ②用“后悔”说一句话。 ③请解释“寒食”的意思。 4、游戏。 ①摸箱：将不同节日的代表物品放入有盖的纸盒里，请幼儿从中摸出一件，说出名称及属于哪个节日。 ②连线：将节日及代表物品的字卡贴在黑板上，让幼儿连线。 端午幼儿园活动方案 篇17活动目标： 1、欣赏国庆大阅兵，初步了解海陆空三军的主要特点。 2、认读汉字：解放军，学习解放军的站、坐、行走。 3、感受国庆阅兵仪式雄壮的场景，萌发热爱解放军的情感。 4、培养表演的兴趣。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备： 国庆阅兵视频PPT字卡，解放军幼儿用书。 活动过程： 一、欣赏《国庆大阅兵》 1、师：今天老师带来了一段老师特别难忘的视频，我们一起来看看、听听吧。 2、幼儿欣赏视频。 3、提问：你以前看过这段视频吗?讲的是什么时候的事?在视频里你看到了什么?听到了什么?心里有什么感觉? 师小结：这是在国庆节祖国妈妈生日时进行的国庆大阅兵仪式。 二、认识海陆空三军 1、师：我们在视频中看到了许许多多的解放军(出示字宝宝：解放军)这些解放军有什么不一样呢?(幼儿自由回答师结出海陆空三军) 2、出示PPT分别认识三军(以提问方式进行) 海军：上装白色，下装深藏青色。在海上作战。 陆军;上下装均为松枝色。在陆地上作战 空军：上下装均为蓝灰色。在空中作战。 迷彩服：训练和作战服饰，颜色接近林地和荒漠，具有隐蔽皇防护作用。 解放军军徽：五角星图案、有"八一"二字 三、了解中国人民解放军的节日"八一"建军节。 提问：你知道为什么解放军军徽有"八一"二字吗? 师结：建军节 四、学做解放军 1、你想当一名解放军吗?你从视频中知道解放军是怎么站、做、行走的呢? 2、幼儿练习解放军的站、坐、行走。 3、如何能当一名解放军。 端午幼儿园活动方案 篇18活动意图 冬至是中国传统的24节气之一，是冬天真正来临的日子。这一天，全国人民都要吃饺子，以防“冬天冻掉耳朵”。为让小朋友既感受到冬至的节气，培养小朋友集体生活的乐趣，又能提高孩子的语言组织和表达能力，所以设计了此次活动。本活动采用游戏化的教学形式“吃饺子”，让幼儿在游戏中学习句型：我把给吃。然后通过操作完成表演仿编句型，将单调的仿编活动变得有趣好玩。 活动目标 1、能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给吃”，并能进行句型仿编：我把给吃。 2、通过活动，让孩子学会分享劳动成果，培养幼儿热爱家人的感情。活动重难点：能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给吃”。 活动准备 1、知识经验：幼儿在生活中吃过饺子，已经了解一些相关知识 2、物质准备：儿歌《包饺子》、实物饺子、小朋友做好的橡皮泥手工饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的手指偶。 活动过程 1、点名，听到名字的小朋友和老师击掌问好。 2、活动导入：播放儿歌《包饺子》，然后做手指操，直接引出主题。 羊妈妈，(双手比自己，一蹲一站)包饺子，(一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳)中间突起，(双手握拳)两边翘(大拇指、小指升起，作”六”的手势)有的像小船，有的像元宝(两只手半举并左右摇动)师：儿歌里，羊妈妈包什么?幼：羊妈妈包饺子。 3、出示实物饺子，进行简单的半开放式主题对话交流。请幼儿观察、讲述饺子的外形特征，并用自己的语言讲述自己吃饺子的经历。师：小朋友们看一看，饺子长什么样子?幼：饺子像小船，像元宝，还像橘子瓣儿……师：你们吃过饺子吗?什么时候吃的?师：冬至的时候，我们一定要吃饺子，要不然，耳朵都冻掉了。师：饺子好吃不好吃?饺子里面有什么?幼：饺子很好吃。饺子里面有各种各样的馅儿。有鸡蛋，有韭菜，有肉肉……师：你们喜欢吃饺子吗?你们会不会做饺子? …….. 4、请小动物吃饺子，练习句型：我把饺子给吃。师：“喵喵喵”，小猫来了，它说它闻到小朋友做的饺子真香!它也想吃饺子，谁想让小猫吃饺子?师：小猫说：谢谢你，你的饺子真好吃。小狗小狗，你怎么了?你也想吃饺子吗?那么谁想让小狗吃饺子? (引导幼儿练习表达：我把饺子给吃。) 5、学习仿编：“我把给吃”的句式。通过“我爱我家”游戏，学习仿编句式。幼儿通过教师引导学习仿编句子。我们也请爸爸妈妈吃水果吧?如：我把苹果给爸爸吃。我把香蕉给妈妈吃…… 6、老师总结，活动结束。活动延伸：在家中和家人一起包饺子，体验自己动手制作食物的快乐。 活动目标 1、愿意参与冬至的民俗文化活动、 2、能独立或与同伴合作制作饺子、 3、了解我国的传统节气冬至，知道它的来历、 活动准备 1、经验准备幼儿听说过冬至要吃饺子或汤圆的习俗 2、材料准备教师用材料：课件“冬至的秘密”幼儿用材料：《健康·社会》 活动过程 一、活动导入 教师和幼儿谈话，引发幼儿已有生活经验、教师：你知道冬至是哪一天吗？在冬至时我们会吃什么？ 二、感知理解 1、播放课件“欣赏吧”中的故事动画，引导幼儿了解故事内容，知道并理解冬至吃饺子的由来、教师：你觉得饺子像什么？冬至时我们为什么要吃饺子？小结：古代名医张仲景把药做成耳朵形状的“饺子”治好了人们耳朵的冻伤，后来大家就在每年冬至时吃饺子来保护自己的耳朵、 2、播放课件“欣赏吧”中的电子挂图，引导幼儿了解冬至的相关习俗、教师：冬至的时候除了吃饺子，还可以吃什么？人们会做哪些事情庆祝冬至节呢？小结：冬至的时候，大家会吃汤圆、饺子、糯糕等，有的地方有贺冬、送鞋等风俗、 三、操作体验 1、播放课件“玩游戏”，在游戏中体验制作饺子的乐趣、 2、请幼儿完成《健康·社会》的活动，进一步熟悉并理解冬至的民俗文化特点、 四、总结分享 教师和幼儿共同总结经验、教师：今年冬至，你想和家人怎样过节？小结：冬至作为二十四节气之一，是我们的传统节日、在这一天，小朋友们可以和家人一起包饺子、包汤圆，讲一讲冬至节吃饺子的由来、 活动建议 1、教师可以布置“冬至节”的展板，让幼儿在环境中感受冬至节气的特点、 2、根据园所实际情况，可以在“操作体验”环节引导幼儿一起包饺子、品尝饺子，感受节日的快乐氛围、 活动延伸 1、在阅读区投放绘本《这就是二十四节气》，让幼儿通过图片欣赏感受中国二十四节气的特点、 2、请家长扫描《健康·社会》封三下方小火车中主题四的二维码，找到故事动画《冬至的秘密》和幼儿一起欣赏，并商量、制订家庭庆祝冬至的计划、 冬至这一天是全年中白天最短、夜间最长的一天。由此，白天开始一天天变长，夜间开始一天天变短。是冬天真正来临的日子，这一天，全国人民都要吃饺子“以防天冷冻掉耳朵”，为让小朋友既感受到冬至的节气，又能感受到自己动手包饺子的气氛和乐趣，培养小朋友集体生活的乐趣，我们特举行了本次集体活动。 一、目的： 1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。 2、感受集体劳动的快乐。 3、和父母一起包饺子增进父母亲情 二、时间： 冬至日，12月22日 小班9：40开始 中班9：50开始 大班10:00开始 大大班10:10开始 三、准备阶段： 1、请家长准备：擀面杖、锅拍、围裙(班主任合理安排)以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品(提前三天通知家长) 2、幼儿园厨房准备：饺子馅、包饺子面.厨房以班级为单位分好，厨房12月22日上午9：40之前准备好饺子馅、包饺子面.等待班级生活老师来领取 3、班级准备:洗手、带好围裙 四、包饺子阶段： (30分钟)以班级为单位亲子活动开始包饺子分工： 1、家长孩子分别擀皮、包饺子 2、班级生活老师：负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房 3、班主任和配班教师：负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛 4、家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序、 五、煮饺子阶段：(20分钟) 1、生活老师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里 2、班主任和配班教师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动(班主任设计好)(等待饺子煮熟) 3、家委会指定专人：负责维持家长秩序六、吃饺子阶段：(30分钟) 4、生活老师和指定家委会专人：负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子。 5、邀请家长品尝----家委会指定专人负责分发和维持秩序 六、结束阶段 1、家长品尝完毕家委会指定专人：负责组织家长回到班级门口填写表格、顺序离开幼儿园 2、班级整理、餐后散步、午休---活动结束 七、活动总结、找补不足。
一、活动目标 1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来。 2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。 3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。 二、活动时间 20xx年12月21日 三、活动内容 1、综合：冬至我知道 2、科学：白天短、黑夜长 3、让孩子知道冬至是冬天真正来临的日子。并了解一些冬至要吃的食物有哪些？冬至团（民间有“吃了汤圆大一岁”之说），包饺子、喝冬酿酒、吃馄饨忆西施等，让孩子感受到冬至的节气。 学习儿歌：《冬至到》 冬至到，冬至到； 南馄饨，北方饺； 暧暧和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。 冬至到，冬至到， 敬祖宗，把墓扫； 会亲访友拜老师；平安幸福乐陶陶。 冬至到，冬至到， 这一夜，最长了； 甜甜蜜蜜睡一觉；明天太阳会更好。 结束语：我国古代对冬至很重视，冬至被当作一个较大节日，曾有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。随着时间的流逝，不少传统节日已经逐渐淡出人们的视野，好在如今大多数人还在过冬至，也期待孩子们能够更多地学习传统文化的精华，收获更多知识和精彩。 设计意图： 1.在冬至来临之际，让所有幼儿一起过节，增进大家之间的亲密联系和相互交流，也各自送上节日的问候。在集体的温暖中度过传统节日、感受家的温暖、集体的温馨。 2.通过亲自动手包汤圆、煮汤圆，让全院同学能更真切得去感受中国传统节日的内涵，了解更多具体的工艺，学习能力。 3.感受节日气氛、发扬传统文化，继承传统习俗。 活动主题：《包汤圆》 活动目标： 1、让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务、为家长服务，促进了幼儿园教育、保育工作的发展。 2、 通过这次活动提高孩子们的生活能力和动手能力，让孩子们感受劳动的快乐、收获的喜悦，同时培养孩子们爱劳动的好习惯。 3、进一步加深了老师、家长和孩子之间的亲情，进一步促进亲子同乐、家园共育。 4、鼓励幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆，感受浓浓的家庭亲情。 活动时间：20xx年12月26日。 活动地点：大二班活动室 活动对象：大二班全体幼儿、部分家长、教师、保育员。 活动准备：包汤圆的材料（碗、勺子、盘子、桌布、大铁盘、擦手毛巾、糯米粉、花生馅儿、糖等）、歌曲《卖汤圆》、电磁炉、锅 活动过程： 一、8:50到9:00家长入园、签到； 二、1、教师讲解包汤圆的过程。 先拿和好的糯米粉团取一小团（一个汤圆大小），在手上搓成丸状。再压成饼状，在其中包上馅搓成丸状，一个个圆溜溜的汤圆就制作完成了。包好的汤圆放在预先准备洒上糯米粉的盆上，汤圆之间空开些，以防粘住。 2、组织孩子反复洗手； 3、摆好场地、分组分配任务； 4、家长、教师带领孩子和面粉、包汤圆； 5、用做好的汤圆摆出“元旦快乐”字样； 6、煮汤圆（保育员协助煮汤圆）。 7、孩子们分享煮好的汤圆，享用自己的劳动成果； 8、交流经验，说一说本次活动自己的感想。 三、活动结束，老师清理活动场地。 活动注意事项： 1、全体保教人员要高度负责，把每个孩子的安全放在第一位，以防孩子乱跑、烫伤等情况的发生。 2、注意食物的卫生和安全。 活动主题： 情暖冬至，传承文化、 活动目标： 1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来、 2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天、 3、了解中国传统食品—饺子的来历，通过动手实践，掌握包饺子的程序和技巧，提高生活的能力，体验劳动的快乐、 活动准备： 1、请家长准备：擀面杖、刀具、围裙（班主任合理安排） 2、班主任准备，宣传冬至的板报，有关冬至的科学资料视频，儿歌、手指游戏、谚语、 活动过程： 1、由饺子谜语趣味导入，谜语：岸边一群小白鹅，扑通扑通跳下河、春潮张落三遍后，白鹅一起上山坡、（打一食物）今天是我国的二十四节气之一————冬至，让孩子看电视了解冬至来历及相关知识、 2、教师讲解冬至的科学知识，冬至，是中国古代24节气之一，此时北半球白天最短，夜间最长，是冬去春来转换的标志、 3、了解24节气歌，冬至诗歌，冬至农谚及数九歌，学说冬至包饺子手指游戏、冬至又是天最冷的开始，也是一九的第一天，谚语说得好：一九二九不出手，三九四九凌上走，五九六九沿河看柳，七九八九耕牛遍地走，九九杨落地，十九杏花开、 4、播放儿歌《包饺子》，然后做手指操、 羊妈妈，（双手比自己，一蹲一站）包饺子，（一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳）中间突起，（双手握拳）两边翘（大拇指、小指升起，作”六”的手势）有的像小船，有的像元宝（两只手半举并左右摇动） 5、学习包饺子方法，体验包饺子乐趣、 教师带领孩子到厨房，与家长一起学习擀饺子皮，包饺子的方法、孩子们在劳动中体会了冬节，在快乐中品尝了文化，在合作中愉悦了身心、 6、品尝及感恩教育，与长辈一起分享饺子、 幼儿园顺利举办“情暖冬至”师生教育活动、二十四节气作为世界级非物质文化遗产，不但是人类社会灿烂文明的瑰宝，更是中华民族勤劳智慧的象征、冬至节是二十四节气中最早被制定的一个，其久远的传承度和使用度，也代表着其较高的文化价值和实用价值、 7 活动目标 1.愿意参与冬至的民俗文化活动。 2.能独立或与同伴合作制作饺子。 3.了解我国的传统节气冬至，知道它的来历。 活动准备 1.经验准备幼儿听说过冬至要吃饺子或汤圆的习俗。2.材料准备教师用材料：课件“冬至的秘密”幼儿用材料：《健康·社会》 活动过程 一、活动导入 教师和幼儿谈话，引发幼儿已有生活经验。教师：你知道冬至是哪一天吗?在冬至时我们会吃什么? 二、感知理解 1.播放课件“欣赏吧”中的故事动画，引导幼儿了解故事内容，知道并理解冬至吃饺子的由来。教师：你觉得饺子像什么?冬至时我们为什么要吃饺子?小结：古代名医张仲景把药做成耳朵形状的“饺子”治好了人们耳朵的冻伤，后来大家就在每年冬至时吃饺子来保护自己的耳朵。 2.播放课件“欣赏吧”中的电子挂图，引导幼儿了解冬至的相关习俗。教师：冬至的时候除了吃饺子，还可以吃什么?人们会做哪些事情庆祝冬至节呢?小结：冬至的时候，大家会吃汤圆、饺子、糯糕等，有的地方有贺冬、送鞋等风俗。 三、操作体验 1.播放课件“玩游戏”，在游戏中体验制作饺子的乐趣。 2.请幼儿完成《健康·社会》的活动，进一步熟悉并理解冬至的民俗文化特点。 四、总结 分享教师和幼儿共同总结经验。教师：今年冬至，你想和家人怎样过节?小结：冬至作为二十四节气之一，是我们的传统节日。在这一天，小朋友们可以和家人一起包饺子、包汤圆，讲一讲冬至节吃饺子的由来。 活动建议 1.教师可以布置“冬至节”的展板，让幼儿在环境中感受冬至节气的特点。 2.根据园所实际情况，可以在“操作体验”环节引导幼儿一起包饺子、品尝饺子，感受节日的快乐氛围。 活动延伸 1.在阅读区投放绘本《这就是二十四节气》，让幼儿通过图片欣赏感受中国二十四节气的特点。 2.请家长扫描《健康·社会》封三下方小火车中主题四的二维码，找到故事动画《冬至的秘密》和幼儿一起欣赏，并商量、制订家庭庆祝冬至的计划。 冬至，是我国重要的'气节之一，也是传统节日之一。为了让幼儿园的小朋友更贴近生活，了解生活，传承传统饮食文化——包饺子。冬至临近，许多幼儿园开始着手准备着冬至包饺子的亲子活动。 一、活动主题： “开心包饺子，快乐过冬至”亲子活动。 二、活动目的： 随着经济的发展，家庭生活越来越好，孩子们过着衣食无忧的生活，为了让他们体验妈妈及家人劳动的辛苦，培养孩子爱妈妈的情感，教育孩子学会感恩，特开次活动。 三、活动目标： 1、通过开展包饺子的亲子活动，让幼儿了解饺子的文化，产包饺子的兴趣。体验劳动的快乐，增进亲子间的感情，营造节日的热闹、快乐气氛。 2、通过活动锻炼幼儿的生活能力和动手能力，同时培养孩子爱劳动的好习惯。 3、通过亲子游戏活动，让家长进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。 四、活动时间： .12.22(星期五)09:00——11:30 五、活动准备： 通知单、乒乓球、吸管、肉馅、汤匙、盛放饺子托盘、一次性桌布、箩筐 六：活动地点： 各班教室 七、活动流程： 1、早上8:40——9:00家长签到(播放幼儿一日活动图片) 2、班主任讲话，欢迎各位家长来参加这次的活动。 3、向幼儿介绍说明今天特色活动的内容：包饺子。 4、活动流程： 先欣赏包饺子的过程，请将饺子馅放入皮中央，如果你是第一次包的话，记住千万别放太多馅，不然肉会撑出来的，然后先捏中央，再捏两边，最后由中间向两边将饺子皮边缘技一下，这样饺子下锅煮的时候就不会漏了，最后将饺子整齐的放在上面。希望小朋友和家长都能齐心协力一起做出完美的饺子，(出示不同造型的饺子供参考) 八、包饺子前注意事项： 1、请家长带幼儿去洗手，在制作的过程中要注意卫生。 2、因地制宜，安排好幼儿家长的座位。 3、家长幼儿教师随着音乐一起包饺子 4、场地整理(自由洗手) 九、活动预算 饺子馅等：200元（每班50元） 现场零食等：400元（每班100） 煮饺子时的人工费等：200元 比赛奖品等：200元（每班50元） 合计：xx元 一、设计初衷 冬至是我国农历中一个非常重要的节气，同时也是一个传统节日，每年的冬至家家户户都有吃汤圆、吃麻糍来表示全家团聚、庆丰年的习俗。随着时代的发展，现代化的厨具却很难做出口味地道的麻糍了，很多人对其传统的制作过程也已全然不知。冬至即将来临，利用现有的资源让幼儿亲身体验制作麻糍，不仅能让幼儿感受节日的气息，了解麻糍的制作过程，同时也让幼儿感受劳动的快乐，激发幼儿对传统工艺的兴趣。 二、活动目标 1、初步了解冬至与麻糍的意义，掌握制作麻糍的基本常识及制作技能。 2、能独立或与人合作制作麻糍，体会劳动的快乐，激发爱劳动的情感。 三、客座教师： 章老师(以下简称“章”) 四、活动对象： 大班 五、活动准备 1.与客座教师联系，把制作麻糍的工具准备好。(糯米、芝麻、黄豆、红糖) 2.联系车辆。 六、活动过程 (一)教师交代活动目的及注意事项。 1.师：过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍，你们知道麻糍是怎么做出来的吗?(幼儿：不知道)那今天老师就要带你们去参观麻糍作坊，好吗? 2.师：外出活动应该注意什么呢?(幼儿自由讲述：注意安全、要排好队伍、讲礼貌，等等) 教师小结：外出时除了讲礼貌，还要注意安全，特别是到麻糍店，那儿人很多，很挤，小朋友要注意安全，还要跟好队伍，并要在老师指定的地方参观，不能随便乱跑。 (二)谈话，激发兴趣。 1.章：小朋友吃过麻糍吗?幼：吃过，很好吃。 2.章：你们还记得麻糍是什么样的?幼：圆圆的，软软的;黏黏的，外面还有粉;特别软，粘牙…. 章：看来小朋友很喜欢吃麻糍，说得很棒 3.章：谁知道麻糍是用什么做的?幼：我奶奶说是糯米粉做的;可能是面粉做的，要搓圆… 章：今天，我就带小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具? (三)了解麻糍的制作材料、工具及程序 1.捣米 (1)章：小朋友，这是什么呀?有什么用呢? 幼：好大的石头，中间有个大口，是用来盛水的吧! 章：这叫捣池，是用来捣米的。我们做麻糍先要将米蒸熟，再倒入捣池中反复捶捣，直到米粒全都一起为止。 (2)幼儿观看捣米操作情况。 (3)幼儿尝试、脑沁 (4)幼儿说说淘米的感觉。 幼：好重，抬不动;太累了，我们两个人也抬不动… 章：捣锤是用石头做的，有几十斤重!这些米就是谌着重的作用才能融在一起。 2.麻糍 (1)章：我们要将捣成的米团捏成一小块一小块的麻糍。谁知道怎么把米团变成麻糍? 幼：用手搓;就像搓汤圆一样，先搓圆再压扁…… 章：到底是不是，我们一起来看一看 (2)章：揪一部分米团到人手中，捏出小块拉断。好吗? (3)幼儿操作 幼：这米好黏，手都粘住了，很难捏;刚开始辖出夹垦圆圆的，可是拉也拉不断，所以就变得长长的了;米团软软的像棉花，就是太粘手了…… 3.滚豆沙 (1)让幼儿区别滚过豆沙和没滚过豆沙的麻糍的呸道。 章：你们来尝尝自己捏出来的麻团。 幼：淡淡的不怎么好吃。 章：这个好吃吗?(幼儿品尝) 幼：又香又甜。 章：所以做麻糍的最后一步就是要滚上豆沙，这样味道才好，但豆沙不能滚太多，也不可太少，还要滚得均匀。 (2)观看客座教师滚豆沙。 (3)师幼共同尝试滚豆沙 4.幼儿品尝。 (四)小结。 师：小朋友，伯伯为我们做的麻糍好吃吗? 幼：好吃! 师：但是做出这么好吃的麻糍要付出很辛苦的劳动，你们刚才也看了章伯伯在捣米的时候流下的汗水，可见我们的粮食来的是多么不容易!我们不仅要爱惜粮食，而且要尊重劳动人民的劳动成果。 (五)延伸活动(回幼儿园尝试做麻糍) 师：小朋友，我们观看了制作麻糍的过程，现在我们也来做麻糍，让我们跟着厨房阿姨一起来做吧! 1.幼儿尝试制作麻糍。 2.幼儿品尝。 七、活动成效 孩子们在了解制作麻糍的过程中感到兴奋、新鲜好奇，表现得非常积极，每一环节都能激起他们的学习兴趣。他们认识传统工具，在体验到劳动快乐的同时也感受到取得成果的不易。吃着亲手制作的麻糍，节日的气氛已悄然走进每个孩子的心里，今年的冬至对孩子来说一定意义非凡。 活动主题：情暖冬至，传承文化。 活动目标： 1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来。 2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。 3、了解中国传统食品—饺子的来历，通过动手实践，掌握包饺子的程序和技巧，提高生活的能力，体验劳动的快乐。 活动准备： 1、请家长准备：擀面杖、刀具、围裙（班主任合理安排） 2、班主任准备，宣传冬至的板报，有关冬至的科学资料视频，儿歌、手指游戏、谚语。 活动过程： 1、由饺子谜语趣味导入，谜语：岸边一群小白鹅，扑通扑通跳下河。春潮张落三遍后，白鹅一起上山坡、（打一食物）今天是我国的二十四节气之一————冬至，让孩子看电视了解冬至来历及相关知识。 2、教师讲解冬至的科学知识，冬至，是中国古代24节气之一，此时北半球白天最短，夜间最长，是冬去春来转换的标志。 3、了解24节气歌，冬至诗歌，冬至农谚及数九歌，学说冬至包饺子手指游戏。冬至又是天最冷的开始，也是一九的第一天，谚语说得好：一九二九不出手，三九四九凌上走，五九六九沿河看柳，七九八九耕牛遍地走，九九杨落地，十九杏花开。 4、播放儿歌《包饺子》，然后做手指操。 羊妈妈，（双手比自己，一蹲一站）包饺子，（一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳）中间突起，（双手握拳）两边翘（大拇指、小指升起，作”六”的手势）有的像小船，有的像元宝（两只手半举并左右摇动） 5、学习包饺子方法，体验包饺子乐趣。 教师带领孩子到厨房，与家长一起学习擀饺子皮，包饺子的方法。孩子们在劳动中体会了冬节，在快乐中品尝了文化，在合作中愉悦了身心。 6、品尝及感恩教育，与长辈一起分享饺子。 幼儿园顺利举办“情暖冬至”师生教育活动。二十四节气作为世界级非物质文化遗产，不但是人类社会灿烂文明的瑰宝，更是中华民族勤劳智慧的象征。冬至节是二十四节气中最早被制定的一个，其久远的传承度和使用度，也代表着其较高的文化价值和实用价值。 冬至，是我国重要的气节之一，也是传统节日之一。为了让幼儿园的小朋友更贴近生活，了解生活，传承传统饮食文化——包饺子。冬至临近，许多幼儿园开始着手准备着冬至包饺子的亲子活动。 一、活动主题： “温暖过冬至热闹吃饺子”主题活动。 二、活动目的： 随着经济的发展，家庭生活越来越好，孩子们过着衣食无忧的生活，为了让他们体验妈妈及家人劳动的辛苦，培养孩子爱妈妈的情感，教育孩子学会感恩，特开次活动。 三、活动目标： 1、通过开展包饺子的主题活动，让幼儿了解认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来。 2、通过活动知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。在劳动部过程中动手实践，掌握包饺子的程序和技巧， 3、在活中动，体验劳动的快乐，营造节日的热闹、快乐气氛。深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。 四、活动时间： 20xx.12.22 五、活动准备： 通知信息、汤匙、盛放饺子托盘、馅料、面粉、一次性桌布等 六：活动地点：各班教室 七、活动流程： 今年的12月22日是冬至。说到冬至节，不是每个中国的小孩都知道的。现代人的生活节奏太快了，一些隆重温馨，丰富有意义的传统节日习俗正在被人们淡忘和简化。因此通过开展此活动，进一步让孩子了解了中国的传统习俗。各班老师将根据幼儿年龄特点制定适合本班幼儿的教学方案，通过讲故事、放视频、说儿歌等方式了解冬至的由来，为什么冬至要吃饺子，饺子怎么包等，让孩子感受到冬至的节气。 八、注意事项： 1、在制作的过程中要注意卫生。 2、因地制宜，安排好幼儿座位。 3、场地整理。 一、活动设想： 为了让孩子们充分了解中国传统文化，培养动手能力，我们热情的邀请家长走进班级，与幼儿一起开开心心包饺子，热热闹闹过冬至。希望这不仅是一次庆祝冬至的包饺子活动更是一次增进亲子感情，感受班级大家庭的温暖，培养孩子们礼貌、大方、分享、合作、参与动手、品尝美味、继承中华传统等的良好教育契机。 二、活动目标： 1、通过开展包饺子的亲子活动，体验劳动的快乐，增进亲子间的感情，营造过新年的热闹、快乐气氛。 2、通过活动锻炼幼儿的生活能力和动手能力，同时培养孩子爱劳动的好习惯。 3、借此机会，促进家长间的沟通交流，增进亲子、家园相互之间的情谊，增强班级的凝聚力。 三、活动时间： 20xx年xx月xx日下午2:30——5:30 四、活动准备： 1、事先召开家长会，选出桌长3名家长(负责整个组的管理，工作分配);副桌长3名家长。以自荐或老师推荐的方式选出，较有组织能力的家长组织幼儿开展游戏。自荐选出会和面、擀面皮的家长6名。 2、家长带擀面杖6跟、面板、电磁炉3个、电磁炉配套锅具3个 3、一次性桌布、幼儿用碗、家长用餐盘、筷子、菜盆、大餐盘 4、制作各1、2、3大组分组标记及幼儿名单标志 5、将活动流程单贴在教室和餐厅门上，便于家长参与活动 6、制作任务卡四张，根据各组任务由教师分发给各组桌长 7、两个电磁炉在教室、一个在餐厅 8、游戏材料——每个家庭一副扑克牌 五、活动地点 学校食堂 六、活动要求 1、本次亲子活动尽量是孩子的爸爸或妈妈参加，在整个的活动过程中家长们不仅要照顾好自己的孩子，还要力所能及的帮助、照顾班级的其他孩子，家长们要给孩子起好示范、榜样的作用，活动中积极主动、团结合作、有谦让精神。活动结束时，大朋友和小朋友一起，通力合作一起收拾，把教室整理的干干净净。 2、由于使用了电磁炉烧水，家长要照顾好自己的孩子，避免烫伤事故发生，成饺子、添饺子都请家长操作，幼儿不靠近电磁炉。 3、为保证食品卫生安全，和面、擀皮、制作馅料的家长要戴口罩操作。 4、教师监督家长及孩子在制作饺子和进餐前做好手部清洗工作。 5、家长可以和孩子一起吃饺子，但是由于人员较多，不能保证能让大朋友吃饱，希望家长谅解。 七、活动大致流程： 由杨老师向大家宣布游戏活动内容，介绍各组桌长，组员，向桌长们分发任务单。 1、家长孩子一起在教室摘韭菜，收拾整理场地。(指导教师：杨、孙) 2、请负责和面的家长在餐厅和面，擀皮。(指导教师：董) 3、四个桌长家长负责布置教室包饺子场地。(拉桌子、椅子、铺桌布)(指导教师：孙) 4、和馅料家长组织幼儿洗韭菜、并送到厨房处理，回教室后和饺子馅。(指导教师：董) 5、幼儿与家长一起坐在教室包饺子。(指导教师：杨、孙) 6、大家一起收拾整理，布置就餐环境。(指导教师教室：杨、孙餐厅：董) 7、欢欢喜喜吃饺子。 一、活动名称 香香的饺子 学生情况：本班共8名学生，实际年龄在3-4岁之间，其中2名学生佩戴人工耳蜗，6名学生双耳配戴助听器。通过听觉语言能力评估，本班孩子听觉能力为一级，听觉补偿效果基本达到最适；语言年龄平均为3岁。 二、活动目标 1、能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给x吃”，并能进行句型仿编：我把x给x吃。 2、通过活动，让孩子学会分享劳动成果，培养幼儿热爱家人的感情。 三、活动重点 能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给x吃”。 四、活动难点 学习掌握句型“我把饺子给x吃”，并能进行句型仿编：我把x给x吃。 五、活动准备 1、知识经验：幼儿在生活中吃过饺子，已经了解一些相关知识 2、物质准备：儿歌《包饺子》、实物饺子、小朋友做好的橡皮泥手工饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的手指偶 六、活动过程 1、点名法检查助听器的工作状态。 听到名字的小朋友和老师击掌问好。 2、活动导入：播放儿歌《包饺子》，然后做手指操，直接引出主题。 羊妈妈，（双手比自己，一蹲一站） 包饺子，（一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳） 中间突起，（双手握拳）两边翘（大拇指、小指升起，作”六”的手势） 有的像小船，有的像元宝（两只手半举并左右摇动） 师：儿歌里，羊妈妈包什么？ 幼：羊妈妈包饺子。 3、出示实物饺子，进行简单的半开放式主题对话交流。请幼儿观察、讲述饺子的外形特征，并用自己的语言讲述自己吃饺子的经历。 师：小朋友们看一看，饺子长什么样子？ 幼：饺子像小船，像元宝，还像橘子瓣儿…… 师：你们吃过饺子吗？什么时候吃的？ 师：冬至的时候，我们一定要吃饺子，要不然，耳朵都冻掉了。 师：饺子好吃不好吃？饺子里面有什么？ 幼：饺子很好吃。饺子里面有各种各样的馅儿。有鸡蛋，有韭菜，有肉肉…… 师：你们喜欢吃饺子吗？你们会不会做饺子？ …….. 4、请小动物吃饺子，练习句型：我把饺子给x吃。 师：“喵喵喵”，小猫来了，它说它闻到小朋友做的饺子真香！它也想吃饺子，谁想让小猫吃饺子？ 师：小猫说：谢谢你，你的饺子真好吃。小狗小狗，你怎么了？你也想吃饺子吗？那么谁想让小狗吃饺子？ （引导幼儿练习表达：我把饺子给x吃。） 5、学习仿编：“我把x给x吃”的句式。 通过“我爱我家”游戏，学习仿编句式。幼儿通过教师引导学习仿编句子。我们也请爸爸妈妈吃水果吧？如：我把苹果给爸爸吃。我把香蕉给妈妈吃…… 七、活动结束 在家中和家人一起包饺子，体验自己动手制作食物的快乐。 八、活动反思 语言教学的核心在于“运用”二字。本次活动通过创设丰富的情景，让幼儿在宽松的游戏中不知不觉练习句型，大胆仿编。而且两个情景活动贴近幼儿的生活，对于他们并不陌生，更容易发展他们的语言表达能力。 活动目标： 1、对朗诵诗歌感兴趣，进一步体会冬至日的节日特点。 2、体会文学作品的情景和意境，并用相应的表情、语气表现诗歌。 活动准备： 有关于冬至节的认知与理解。 活动过程： 1、教师朗诵儿歌冬至节2—3遍：幼儿欣赏。 2、幼儿朗诵冬至节 3、鼓励幼儿个体朗诵冬至节，根据幼儿情况实施给予鼓励及表现建议。 活动延伸： 活动区时间，美工区的幼儿可以自主为冬至节儿歌配上自己想到的绘画作品。 一、活动时间及地点 时间：x年12月22日，晚上7：00—9：00 地点：暂定食堂三楼南侧 二、活动目的 冬至节亦称冬节、交冬，我国北方历来有包饺子的习俗，为了让大家能够真正过上冬至节，我们特别举行这次冬至聚会。 三、活动流程及任务分工 1、包饺子教学 大概时长：20分钟 鉴于有些同学不会包饺子，也为了能够让每位同学都能亲身动手参加这次活动，特设此活动。 现在需要资深“教师”三名，在活动当天为大家展示如何包饺子，想学的的可以自己动手，三位“教师”要手把手教，确保每个想学的同学都能学会。 所以现在就需要各位“行家”踊跃报名! 2、包饺子比赛 大概时长：40分钟 简单规则：一男一女为一组，二人合作包饺子，组数不限。每组包20个饺子，由三位“美食评论家”进行打分，胜出的一组将有丰厚的奖励。 评分标准(仅供参考)：速度快(40分)，饺子美观(40分)，两人配合默契、花样多(20分) 前期准备：需要统计大家谁会包饺子，并随即分组，还有三位“评委”也要经过选拔。 3、文艺表演 大概时长：40分钟 在饺子包完之后，中间有一段时间要等饺子煮熟，这段时间内进行文艺表演，比如相声、歌舞、舞蹈等，务必使现场气氛活跃起来。 前期准备：由文艺委员负责鼓励大家积极展示才能并做好统计，最后交给班长，以便安排时间。 4、活动物资准备 1、饺子馅、面，盘子等——乔明伟负责 2、“评委”、“参赛者”、“教师”人员报名及选择——刘瑞琪 3、现场照相、录像、录音，以及音乐的播放等(需电脑、照相机两部)——乔忠正、李璇 4、现场文艺表演者报名及统计——文艺委员们 5、活动期间饮料、零食以及娱乐工具等，外加比赛奖品——贾浩、张钊 四、活动预算 饺子馅等：50元 现场零食等：100元 煮饺子时的人工费等：50元 比赛奖品等：50元 合计：250元 端午幼儿园活动方案 篇19一、活动目标： 1、通过小天鹅的故事引导幼儿理解遇到事情要不怕困难勇敢面对。 2、敢于并能够较完整地表达自己的想法和意见。 3、能够用绘画的方式表达自己的情感。 二、活动准备： 1、图片：天鹅妈妈 小黄天鹅 小黑天鹅 小白天鹅 小灰天鹅 池塘背景图 2、录音：歌曲伴奏《来了一群小天鹅》 3、画纸、彩笔 三、活动过程： 1、“今天的天气特别好，天鹅妈妈带着小天鹅们来到池塘边，池塘里的水可清了。(出示图片) 2、讲故事《小天鹅学游泳》，小黄天鹅害怕下水，又哭又闹。 师：“小朋友遇到过困难吗? 师：你是怎么做的'?” 3、教师引导幼儿利用自己已有的经验来劝导小黄天鹅。鼓励幼儿大胆表达自己的想法。 4、通过幼儿介绍自己克服困难的经验，引导幼儿理解遇到事情要不怕困难勇敢面对。 5、小黄天鹅听了大家的话，鼓起勇气跟着妈妈和小伙伴们下了水。在大家的帮助下，很快学会了游泳。 6、“小天鹅们学会了游泳，多棒呀!小朋友们画一幅画送给它们好吗?” 7、幼儿绘画，教师巡回予以指导，完成后送给小天鹅们。 8、教师鼓励幼儿讲述自己的绘画作品。 四、活动总结： 教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在听故事的同时，感受到综合活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对综合活动的兴趣。 五、活动延伸： 教师把幼儿完成的作品放在美工区里，以便幼儿可以相互欣赏。 端午幼儿园活动方案 篇20一、活动目标： 1、让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。 2、鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊；充分感受节日的快乐。 3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 4、让家长积极参加，为孩子们做榜样。 5、知道节日时人们主要的庆祝活动。 6、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。 二、活动对象： 全体幼儿 三、活动时间： 20xx年xx月xx日上午 四、活动准备： 1、布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。 2、每名幼儿准备一句祝福的话。 3、幼儿准备好自己喜欢吃的食物（3～4样） 4、磁带、录音机及幼儿的礼物 五、活动过程： 1、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。 教师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美？” 幼儿：“快过年了！” 教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的`变化，小朋友们在新的一年里有什么打算？” 幼儿自由回答。（点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互交流）。 2、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。 （一）请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。 （二）请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。 （三）幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。 （四）各班孩子分享食物。 端午幼儿园活动方案 篇21一、活动时间： 1月8日 二、活动地点： 莞城敬老院、东城敬老院、万江敬老院;救助站;流浪点 三、活动背景、目标和对象： 每年农历的十二月俗称腊月，十二月初八(腊月初八)既是腊八节，习惯上称作腊八;腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，在这一天喝腊八粥、做腊八粥是全国各地老百姓最传统、也是最讲究的习俗。 然而，在这个温暖的节日里，并不是每个人都会有亲人的关怀和爱护。城市中有这样一群人，他们以天为被、以地为床。敬老院里更是聚集着缺少家人关爱的老人。 这个腊八节，送上我们的微不足道的问候，希望能给长者和流浪人员带去关怀，带去温暖。 四、主办单位：东莞时报、东莞市志愿者拓展服务总队、瓦蓝栈 赞助商：花园粥城 五、活动流程： 1、前期准备： 联系并统计各派送点所需粥品数量。 莞城敬老院：95份 东城敬老院：110份 万江敬老院：65份 救助站：85份 流浪点：45份 A招募志愿者:1月7日-1月9日。 B人员安排：1月9日，确定志愿者人员。派送人员20人，一个点安排4个人。活动指挥以及后勤人员2-5人与粥城和时报进行联系，并负责调配各小组粥的数量。 C每组派送由4名志愿者组成，组长一人，负责联系和总结。 D人员集中方式：方案一车辆足够时，集中出发;方案二，汽车不足时，自行在指定时间前往指定地方; E小组分工：每组4人，包括领队1人，活动摄影1人， F物资安排：粥的运送由粥城负责。相机5台，把活动的记录下来。如有DV，更加理想。 2、活动进行： A指挥后勤支援提早联系好各个小组的人员，司机，时报负责人。 B穿好队服，戴志愿者工作牌，在指定时间集中或者前往指定地方，并带好相应的相机、DV等。 C派送人员到位后，布置场地，或者组织一些活动，并做好回收活动产生的垃圾准备。 D车辆司机到位，到粥城联系好，领取好粥品,再安全前往指定地方。 E派发时，注意粥品的特点和温度，并且控制好派发的人数和粥品的数量。把冬日的暖粥和你的微笑送上。同时进行摄影。 F派发完，注意回收所产生的垃圾，处理好场地物资。 G小组合照，组员谈体会，组长负责总结，以文档形式交给活动指挥，并在群共享。分享活动的点滴。摄影组员负责把照片处理，写好照片的介绍和你的感想，并名明，交给指挥。每组上交材料时需注明哪个小组。 H活动指挥和后勤人员，随时候命，协调好各组遇到的情况，及时调动安排，尽量把活动做到完善。 3.活动总结： A各参与人员，可以在我们的网站(阳光网瓦蓝栈版块、东莞市志愿者拓展总队网站、瓦蓝行动网站)发表自己的.感想和收获，和大家一起分享。 B组长做好书面的小组总结，可以结合图片一起。 C活动指挥汇总好各小组的材料，做全部活动的总结，及时发布在志愿者等网站上。 六、活动应急： 1.如果参加人员不足时，不再统一进行。可以集中力量，分时段进行。 2.如遇到车辆不足时，根据各个点的距离，确立合理的送粥路线。 端午幼儿园活动方案 篇22《纲要》中指出：“幼儿园要充分利用各种教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”为增强幼儿的社会实践能力，让幼儿体验生活，在生活中快乐成长。我园中班的小朋友们高兴地走进了社会大课堂——爱尚超市，开展“逛超市”的社会实践活动。 一、活动时间：20-年10月29日 二、活动地点：爱尚超市 三、参与人员：中1班部分幼儿;两名教师;两名保安。 四、活动目标：1.认识超市的服务人员，了解他们的工作特点。 2.学习购物，并能够在超市的工作人员提醒下，尝试独立进行购物，提高自主能力以及解决问题的能力，并且能够处理好陌生人的礼物诱惑，提高自己独立性与社会实践技能。 3。懂得在超市要遵守公共秩序，并使用自带购物袋，有环保意识。 五、活动准备：1。物质准备：相机，幼儿每人五元人民币，人手一个购物袋。 2。经验准备：幼儿学习并认识商品的价格;参观前谈话：你去过超市吗?里面有什么?我们去超市参观，该注意什么?你想了解超市的哪些事情?我们可以问谁? 六、活动过程：1。认识各种常见的蔬菜、肉食和水果(1)了解相关的蔬菜名称和外形特征。 (2)引导幼儿通过认识蔬菜、肉食和水果，激发幼儿爱吃蔬菜的欲望。2。社会实践活动“我来购物” (1)提前给幼儿提出要求，注意活动安全。(2)认识超市的服务人员，了解他们的工作特点，并懂得尊重别人的劳动成果。认识售货员、保安、收银员，并了解他们的工作特点。并且能够按照他们要求进行活动，懂得遵守超市的公共秩序。 (3)组织幼儿参加购物活动，要求幼儿在老师的提醒下，进行购物活动。(将幼儿按照每组5~6人进行分组活动，最后集中在收银台进行结账) (4)结账时提醒幼儿使用带来的购物袋，培养环保意识。 七、安全保障措施： 1。教师组织好幼儿活动，保育老师照顾幼儿逛超市的护理工作。 2。教师对幼儿进行逛超市前的活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。 3。注意幼儿的言行文明，提醒幼儿有礼貌。4。逛超市时要做到井然有序、不推挤、不打闹。5。逛超市结束时清点幼儿人数，确保幼儿安全。 端午幼儿园活动方案 篇23眼看这些孩子马上就要进入小学了，到小学后的第一个变化就是星期一早上要进行升旗仪式、要戴红领巾、要戴国徽、要行队礼、要唱国歌等，希望通过此活动，对孩子们进入一年级后有一定地帮助。 活动目的： 1.通过此次活动加强幼儿的爱国主义热情使幼儿懂得我们的幸福生活来之不易从而更加刻苦学习。 2.让幼儿了解我们中国的首都是北京，以及国旗、国徽的含义。 3.培养幼儿敢于在集体面前大胆表现的性格。 活动准备： 9月29日下午组织幼儿亲自参加升旗仪式;音乐《国歌》、《中国功夫》、《国旗多美丽》、《大中国》等;长城、天安门、故宫、人民英雄纪念碑的图片;各国国旗;国徽;制作红旗的材料;动画电影《闪闪的红星》。 活动过程： 一、开场 1.全体师生表演《中国功夫》。 2.集体齐唱《国歌》。 二、比知识 1.出示各国国旗(图片)，请幼儿从中选出我们的国旗。 2.说说我国的国庆(祖国妈妈的生日)是哪一天。 3.说说我们国家的首都—北京。 4.认识国徽。 5.认识一些有代表性的中国建筑。(如：长城、天安门、故宫、人民英雄纪念碑等。) 6.说说这两年我们国家的大事。(如：北京奥运会、上海世博会等。) 三、唱红歌(暂定内容) 1.儿歌：《国旗红红的》。 2.舞蹈：《国旗多美丽》。 3.全体幼儿齐唱《大中国》。 四、观看电影 欣赏红色动画电影《闪闪的红星》。 五、制作红旗 1、教师把材料分发到每一位幼儿手中。 2、教师一边示范，一边讲解制作国旗的要点。 3、幼儿操作，教师巡回指导。 4、师生一起复习有关国庆的所有知识。 5、最后，大家一起高呼：“祖国生日快乐!” 六、活动结束。 端午幼儿园活动方案 篇24活动目标 1、培养幼儿的涂色、绘画能力。 2、锻炼幼儿的动手操作能力，培养幼儿的审美能力。 3、培养幼儿爱护花草的环保意识。 活动准备： 1、纸杯、油画棒、彩笔、剪刀、即可贴（眼睛、嘴巴若干）。 2、课件、轻音乐、音乐《娃哈哈》、教师范例“太阳花”作品一幅、幼儿作品背景图画一幅。 3、餐巾纸、垃圾筐 活动过程 一、活动导入：请幼儿欣赏图片，激发幼儿活动兴趣。 1、出示课件图片1：春天到了，花园里开满了五艳六色的“太阳花”，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。 2、出示课件图片2：小朋友看，这一大-片草地为什么不高兴了？没有花，草地真寂寞，他想和花宝宝交朋友呢，待会儿就请小朋友用能干的小手做些漂亮的花送给草地。 二、教师讲解示范。 1、出示纸杯花范例，引导幼儿观察太阳花。 （1）这些花漂亮吗？看他的样子我们给它起个好听的名字。 （2）引导幼儿说出太阳花花瓣的不同形状。 （3）太阳花是用什么做的？渗透“变废为宝”的理念。 2、教师讲解示范太阳花的制作步骤、方法。 （1）剪花：用剪刀把纸杯剪成花的过程：根据幼儿喜好，选择装饰花瓣图案（长条、尖条、圆条等）。 （2）用多种方法装饰花瓣，重点示范涂色装饰花瓣。还有用别的方法（出示粘贴、画图案的范例）装饰花瓣。 （3）用既可贴粘贴眼睛、嘴巴，也可用彩笔画上眼睛、嘴巴。 三、幼儿动手操作，教师巡回指导。 1、根据幼儿喜好，选择花瓣图案（长条、尖条、圆条等）进行剪花。 2、小朋友选择自己喜欢的方式装饰花瓣，使自己做的花变成多彩的太阳花。 3、给纸杯花贴上（或画上）眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。 四、幼儿作品展示：展示幼儿作品的草地背景图，请幼儿把做好的“太阳花娃娃”送给草地。师幼共同欣赏，相互评价。 五、环保教育：你们做了这么多太阳花送给草地，草地真高兴，我们小朋友应该怎样爱护花草树木？ 六、听音乐即兴表演《娃哈哈》结束活动 活动延伸： 在活动中继续创作不同的纸杯花。 端午幼儿园活动方案 篇25活动时间： 6月6日 活动主题： 6月6日，第xx届全国“爱眼日”即将到来，为深入宣传眼保健和防盲知识，促进全民养成良好的用眼卫生习惯，进一步推动全社会的防盲工作，预防各种眼底疾病，保护黄斑。 我们的口号： 眼睛是心灵的窗户，我要用心爱护我的眼 活动目标： 1、引导幼儿认识眼睛的构造、用途。知道6月6日是世界"爱眼日"。 2、教育幼儿爱护眼睛，学习保护眼睛的方法。 3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。 家长宣传： 以校讯通的方式，向家长宣传注意保护眼镜的一些方法与秘诀。 活动内容： 一、了解眼睛的构造，用途 出示图片引导幼儿观察，说一说眼睛的大致轮廓。 二、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。 1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》 2、回答相关问题，让幼儿懂得道理：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。 三、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。 端午幼儿园活动方案 篇26我校是县首批农村示范小学，占地平方米，建筑面积多平方米，现有教师人，学生人，留守儿童，占学生人数的%，学校各功能室齐全，拥有大量图书、音体美器材。学校以“管理育人、环境育人、精业育人、特色育人”为主线积极开展活动，在留守儿童教育方面取得了一些进展。我校大多数留守儿童与祖父母或外祖父母一起生活，也有少数部分留守儿童与亲戚一起生活，儿童成为某种意义上的“孤儿”或“单亲孩子”。为关爱留守儿童，让他们能够像其他孩子一样健康成长，我校做了大量卓有成效的工作，现汇报如下。 一、成立留守儿童工作领导小组，制定工作方案 成立了以校长为组长的留守儿童工作领导小组，实行校长亲自抓，分管领导重点抓，班主任和任课老师具体抓的三级联动责任制。我校选择富有爱心和责任感的专门负责人，并成立工作协作小组。我校根据留守儿童教育的特殊性、长期性和系统性拟定了三期方案。第一期：开展“关注留守儿童——爱的关怀”系列活动，关注留守学生的心灵，树立积极向上的思想和乐观开朗的个性。让学生感受到关怀，给予学生爱的力量。预防亲情缺失。第二期：在关怀的基础上，开展“关注留守儿童——学习管理”系列活动，加强留守学生的行为规范和学习管理。缺乏学习监督、自制力差是小学留守儿童的特点，需要进行有效的督促，增强留守学生学习主动性，在学习中树立信心。第三期：加强前两期方案的成果的延续，通过发挥学校的主导作用，协 调学校、政府、家庭和社会的力量构建留守儿童监护体系，开展“关注留守儿童——‘家长学校’”系列活动，使留守学生在和谐的教育环境中健康成长。 二、建立“留守儿童”档案 为便于开展“留守儿童”教育工作，全体教师对各班的学生进行全面性摸底、排查及问卷调查，摸清了“留守儿童”的家底，建立了“留守儿童”专门的档案和联系卡，主要包括学生的住址、父母的联系地址、电话、委托监护人等有关情况。20xx年暑期以“万名教师访万家”为契机，我校发动全校教师走访学生家庭、与家长交流沟通、掌握了“留守儿童”第一手的资料，根据掌握的信息，建立“留守儿童”个人档案。各中队辅导员每天辅导一次作业，每周记载一次学生的日常学习和生活情况，每月进行一次交流谈心的家访并及时做好记录，使“留守儿童”处于始终有人关爱的环境之中。 三、成立 “留守儿童之家” 为更好地关爱留守儿童，我校建立了“留守儿童之家”，包括“爱心图书室”、“美术室”等留守儿童活动室，开通了亲情电话，让留守儿童能随时与家长通电话，给家长写一封书信，弥补这些孩子“亲情上的缺失”。在活动室里装上电视机、电脑，放上棋具、体育器材创造丰富有趣的活动环境“拴住”留守儿童的心，并给每位留守儿童的家长寄去《致留守儿童家长的一封信》，信里我们着重强调了联系和沟通的问题，要求他们平时多给孩子写写信打打电话，多多了解孩子在学校、家中的情况，关心他们心灵上的感受，使学生们真切的感 受到父母对自己无微不至的关心，在心灵上得到了安慰。许多家长都说：“我的孩子长大了，真的要谢谢老师，是老师教给我如何教育孩子的方法。” 四、开展帮扶结对活动 我校为留守儿童选配了教师与他们结对，开展“1+1”结对帮扶活动，在生活上给予帮助，在学习上进行辅导；并选配了优秀的学生和学生干部与留守儿童开展“几+1”结对活动，让他们在生活、学习上互帮互助，成为知心朋友。许多学生还邀请留守儿童到家里做客，为留守儿童过生日，让留守儿童感受到家庭的温馨。这学期期中考试后，为了提高同学们的写作水平，我们将要求受帮扶的每个留守儿童都给自己的亲人、朋友、同学写一封信，主要围绕自己在生活、学习、成长中的快乐、烦恼等内容来写。 五、抓好心理疏导 我校针对部分“留守儿童”孤独、自卑、自弃等不良心理，开展心理健康教育，疏导心理缺陷、心理障碍和行为偏差，通过心理健康知识讲座、咨询、召开主题班会、队会等途径，规范“留守儿童”的心理行为。 六、务实创新，创建家教名校 家教工作是沟通学校和家庭的桥梁，如何使留守儿童监护人懂得怎样关爱这些孩子，改进家教方法，只有通过家长学校来传授知识，全面沟通，才能形成家、校的教育合力，促进留守儿童健康成长，所以，我们始终重视家教工作的开展： 1、成立专门的组织机构，明确分工； 2、定期分类型给家长上课; 3、定期接待家长来访； 4、定期向家长开放课堂； 5、积极创建学习型家庭。我们扎实的`家教工作，给关爱留守儿童工作有力的支持。 七、开展了丰富多彩的活动 少先队大队部举办了“爸爸（妈妈）我想对你说”征文比赛，除了提高学生的写作水平，丰富活动外，也是为了更好地掌握留守儿童的心理健康状况。学生们在文章中分别表达了自己的心迹。 我校还开展了形式多样的主题班会，献爱心募捐活动，演讲比赛、书画比赛、运动会、读书知识竞赛、开设第二课堂、成立美术、体育、舞蹈、音乐、电脑、跆拳道兴趣班，丰富他们的生活与学习，让他们感受的生活与学习的快乐，家的温暖。让这些远离父母的留守儿童真真切切的感受到来自学生、老师、学校和社会对他们的爱，让他们在平等、和谐的环境中健康成长。此外，学校还积极争取社会的关爱。县教育局、镇关工委多次到我校对留守儿童工作进行调研。在市、县关工委、等社会各界的大力支持下，我校留守儿童工作上了新的台阶。我校20xx年度被评为xx市留守儿童之家建设先进集体单位，这是全体师生共同努力的结果。 今后，我们将继续把“留守儿童”教育作为一项“爱心工程”来抓，把工作做得更细致，以实际行动构建和谐校园，让xx小学成为留守儿童温暖的家。 端午幼儿园活动方案 篇27一、活动目标 1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的节日; 2、体验与同学老师家长们一起庆祝节日的快乐和过节习俗。 二、活动准备 场地布置、制作材料的准备和表演节目的准备。 三、活动过程 小班活动：美丽图，我来画 1、活动目标： 让孩子用绘画的手法表达自己认识的中秋节，开发幼儿的动手能力与想象能力。 2、活动准备： 教师事先准备一些中秋相关的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间寻找灵感，以及准备绘画工具。 3、活动过程： 作画期间，家长可以保持秩序的观看，作画后教师帮助幼儿一起把画粘贴在教室四周墙壁上。 中班活动：小故事，大家讲 1、活动目标： 通过孩子讲故事培养幼儿语言表达能力。 2、活动准备： 提前两天教师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起寻找、准备中秋节的小故事。 3、活动过程： 先由一名教师生动的给大家讲中秋故事，然后幼儿轮流上台讲故事，幼儿独立讲，家长、教师、幼儿都保持安静状态听故事，并对幼儿以掌声鼓励。 还可以将故事改编成剧本，帮助幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着进行，提前准备好道具和服装。 大班活动：学科学，懂知识 1、目标：开发幼儿的创造力与艺术想象力，培养手指精细动作，和动手能力，模仿能力，丰富幼儿科学小知识。 2、知识准备：提前教小朋友熟悉一些物体、动物的轮廓形状。 3、道具准备：投影仪/手电筒、白墙/幕布、月亮图片、抠画出嫦娥形态的纸板、灯泡、气球(大、小各一个)，整间教室都要遮光。 4、注意事项：在幼儿进入此活动教室前，老师要跟前来的家长和幼儿沟通好，活动时的注意事项：要尽量保持安静，由于活动室内很黑，分批次进去活动，请幼儿不要乱跑以免磕伤。 端午幼儿园活动方案 篇28一、目标 1、懂得“垃圾分类”的意义，树立环保意识。 2、培养观察、分析、比较、分类等能力。 二、准备 1、用废泡沫、插塑积木等材料布置成的“xx市”和“x市”，其中“xx市”里散乱地放着一些垃圾。 2、各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等。 3、5只垃圾分装桶，上贴5种标志。 4、录像机以及有关垃圾处理的录像带。 5、磁性图片若干，一次性塑料手套若干。 三、过程 （一）评选“卫生城市” 1、引导幼儿观察、比较xx市和xx市的环境，启发幼儿说说：你喜欢哪座城市？这什么？如果你住在xx市感觉怎样？ 2、请幼儿用贴五角星的形式评选“卫生城市”。 3、引导幼儿讨论：为什么你们不选xx市？如果你住在xx市会有什么感觉？ 4、教师小结：xx市满地垃圾，又脏又臭，大家都不喜欢。而xx市整洁有序，受人欢迎。你们想知道这个城市的垃圾都到哪里去了吗？下面我们一起来看录像。 （二）了解垃圾分类与回收的方法。 1、教师配解说词，让幼儿观看有关垃圾分类回收过程的录像片断，然后说说垃圾车把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新产品。 2、认识“回收利用”标志。 ①出示“回收利用”的标志，让幼儿根据图意猜测该标志的`含义，并说说在哪些地方看到过这一标志。 ②讲解“回收利用”标志含义，请幼儿说说：垃圾中的哪些物品可以回收利用？为什么？ ③启发幼儿设计“不能回收利用”的标志图，并说说：垃圾中的哪些物品不能回收利用？为什么？应该怎样处理这些垃圾？ ④将黑板上的磁性垃圾图片按可以回收利用与不可以回收利用分成两类，教师检查幼儿分类情况。 ⑤教师小结：如果我们能回收利用这些物品，就能净化环境，保护资源。 3、游戏：看谁做得对。 教师说出某一垃圾的名称，如果是可以回收利用的，幼儿就做形似的动作；如果是不可以回收利用的，就做形似“x”的动作。 （三）将可能回收利用的垃圾作进一步分类。 1、组织幼儿讨论：怎样才能让工人叔叔更好、更方便地处理这些可以回收利用的垃圾？ 2、出示贴有标志的5只垃圾分类装桶，请个别幼儿将垃圾按标志分类。 3、组织幼儿戴上手套清理xx市的垃圾，并进行分类。 4、引导幼儿欣赏变得干净美丽的“城市”。 四、活动延伸 1、将垃圾分装桶放在活动室的一角，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。 2、向父母宣传“垃圾分类”的意义，并付诸实践。 端午幼儿园活动方案 篇29有人说老师是红蜡烛，也有人说老师是春蚕。教师在自己的岗位上默默耕耘，无私奉献。他们用真挚的教诲为孩子们指明前进的方向，用辛勤的汗水灌溉孩子们灿烂的明天。他们是一群可敬可爱的人。尊师重教是我们的传统美德。为了发扬尊师重教的优良传统，在教师节之际，开展以“教师，节日快乐”为主题的教育活动，结合节日教育，具有十分重要的意义。 本次活动持续一周：前期各班安排与节日相关的主题墙面装饰和节日环境，开展与教师节相关的主题教育活动。材料涉及语言、社会、艺术、音乐、数学等领域。为节日演出准备的节目可以在教师节当天以做、慰问教师、祝福教师等形式，按班级或年级进行，让孩子们了解教师节，了解教师的辛勤劳动和意义，培养孩子尊重、爱护教师、感恩师爱的情感和美德。 这些活动可以帮助儿童丰富以下体验：①每年的9月10日是教师节，也就是教师节。②老师们非常爱孩子，并为他们的成长而努力工作。我们应该尊重老师。③孩子们可以用不同的方式表达他们对老师的爱和尊重。④了解与教师节相关的知识和信息。 一、活动目标 小班 1.了解教师节是教师的节日，了解教师的主角，初步了解教师工作。 2.愉快地参与教师节活动，具有热爱教师的情感。 中班 1.了解9月10日是教师节和教师节。了解教师节的由来和教师工作的'意义。 2.尽量用语言、绘画、歌曲等多种形式表达对老师的爱。 3.感受活动带来的喜悦，提升爱心教师的情感。 大班 1了解每年的9月10日是教师节，了解教师工作与自身的关系，以及教师工作的辛苦和 意义。 2.能大胆想象和创造，用自己的行动和方式表达对老师的爱和尊重。 3.懂得感恩，尊重老师，与老师分享节日快乐。 II.活动准备 1布置教师节主题墙装饰及节日环境。 2.制作并悬挂横幅“老师们，节日快乐。 3.举办“我的好老师”儿童画展。 4.安排活动场地，准备音乐、音频、录音机、录像机、摄像机等设备。 5.张贴海报欢迎家长来到公园。 6.鼓励家长和孩子收集有关“教师节”的图片、视频和其他材料。 7.建议中大班儿童家长引导儿童听关于教师的故事、散文和歌曲。 端午幼儿园活动方案 篇30为了宣传和展示我区幼儿教育成果，增进社会对区域内幼儿教育的认识和了解，提供幼儿园相互学习交流的平台，提升幼儿教育办学成效，促进幼儿教育健康发展，特制定本活动方案。 一、活动时间20xx年5月28日上午8:30——10:30 二、活动地点连云区国展中心广场 三、参展对象全区经教育行政部门登记注册的学前教育机构 四、活动内容 (一)幼儿园成果展示 1.参展单位：全区经教育行政部门登记注册的学前教育机构。 2.参展形式：每个参展幼儿园通过展台、展板、特色活动等形式在组委会指定区域内展示幼儿园的办园成果。 3.展区要求：展台为两张桌子;展板2-4块，规格为1.2米0.9米;特色活动可以是成果展示，也可以是过程展示;可师生同台，也可幼儿表演。展示活动应形式多样、内容丰富、个性突出。 (二)特色节目展示 1.展示形式：在中心舞台，举办幼儿舞蹈大赛。 2.参赛单位：全区省(市)优质园。 3.参赛要求：以集体舞蹈形式参加现场评比;内容健康，积极向上，富有童趣;节目时间为5分钟。 4.奖励办法：本次大赛设一、二、三等奖、优秀指导教师奖、优秀组织奖若干名，并颁发证书。 (三)绘画作品展示 1.绘画主题：“我的美丽家园”。教师要以争创“省级文明城市”为背景，引导幼儿渗透绿色、环保理念，绘出心目中的家乡景象。 2.展示形式：活动现场展示百米画卷。 3.作品要求：各参展幼儿园选择部分幼儿在0.55米画卷上，以0.5米0.5米为个体单位作画。画卷卷首处要标有主题名称和参展单位名称，画卷于5月28日带至现场展示。 五、组织保障 为了保证本次活动的安全和质量，区教育局特成立工作领导小组，负责协调组织和安全保障工作。 领导小组组长： 领导小组副组长： 工作小组组长： 工作小组成员： 领导小组下设办公室(连云区教育局基础教育科)，具体负责本次活动的组织与策划。各成员科室分工负责，积极配合落实相关工作，保证活动安全、有序，有成效。 六、注意事项 1.各幼儿园要加强对展区和参赛选手的管理及指导，制定详细的参展方案和活动安全保障方案，确保活动质量。 2.各幼儿园于20xx年5月26日前将幼儿教育展示报名表(见附件)和参展方案报区教育局基础教育科，便于统一安排场地。 |
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