| 标题 | 培训实施方案汇编 |
| 范文 | 培训实施方案汇编（通用21篇） 培训实施方案汇编 篇1一、指导思想 紧紧围绕“管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安全”的工作要求，以防范遏制瓶装燃气较大以上事故为重点，严格落实瓶装燃气领域安全管理属地责任、部门监管责任、燃气经营企业主体责任和燃气用户用气安全主体责任，开展燃气经营企业一线员工安全教育培训，广泛宣传燃气安全使用操作、燃气事故应急处理等各类安全用气知识，提高全区燃气用户安全使用意识，规范燃气经营、使用行为，有效防范事故，确保燃气安全，形成社会各界共同关注燃气安全的良好氛围。 二、活动时间 20xx年4月20日至20xx年6月20日 三、活动内容与计划 （一）突出一个主题营造氛围 突出“关注燃气安全，燃气安全知识进商户”活动主题，营造人人关注燃气安全、幸福千万家的良好氛围。 （二）举办两类培训强化教育 聘请燃气方面专家授课，针对各街（镇）商贸流通领域行业管理人员和餐饮场所用户用气人员不同对象举办两类燃气安全知识专题教育培训，引导规范、正确使用燃气，宣传餐饮行业使用燃气安全基本知识，杜绝违章操作，通过剖析瓶装燃气火情、爆炸典型事故案例，深刻汲取事故教训，进一步落实瓶装燃气安全防范措施，提升属地管理人员和餐饮用户用气人员安全用气知识和突发应急事故的防范处置能力。 （三）利用三大媒体广泛宣传 积极与当地新闻媒体、通信运营商和网络平台对接，充分利用TV、短信群发和微信三大新闻网络媒体力量，开展燃气安全广泛宣传，通过播放安全用气常识宣传视频、短信群发燃气安全活动标语和燃气安全使用专题信息、利用微信公众号“燃气”推送燃气安全知识专栏等多种形式开展燃气安全知识宣传，让广大燃气用户了解和掌握容易引起燃气事故原因，认识发生燃气安全事故产生的重大危害和损失，提升燃气用户安全用气意识。 （四）发挥四个层面宣传主体作用 通过行业管理、企业主体、职能部门监管和街（镇）属地管理层面多层次开展燃气安全宣传教育培训活动，教育引导瓶装燃气经营企业和广大燃气用户增强做好燃气安全生产工作的主动性和自觉性。 1.瓶装燃气行业管理部门要在开展日常安全监管工作同时，通过发放《燃气安全知识宣传手册》、《餐饮行业使用燃气安全基本知识》、燃气安全知识现场讲解、利用微信公众号推送燃气安全宣传专栏、安全生产月专题宣传等多种形式常态化开展燃气安全宣传教育活动，加强安全用气、安全防护知识的宣传。 2.各瓶装燃气经营企业要根据《XX区开展提升企业一线员工安全素质专项整治实施方案》（X新安办〔20xx〕X号）制订年度安全生产教育培训计划，定期通过线上线下组织从业人员培训（包括企业法人代表、安全管理人员、运行维护和抢修人员），重点要对送气工进行培训，按照住建部《燃气经营企业从业人员专业培训考核管理办法》（城建〔20xx〕167号）、省住建厅《燃气经营企业从业人员专业培训考核实施细则的通知》（X建城函〔20xx〕X号）具体规定做好从业人员培训考核管理，以全力提升企业一线员工安全素质，保证从业人员熟悉掌握液化气充装、运输、存储、供应、配送、入户安检等各环节安全操作规程。企业要切实提高社会服务意识，立即制订对餐饮用户进行全覆盖的专项入户安检和用气安全宣传计划，指导用户安全用气，突出重点，有序推进，做到每入户一次、每送一瓶气，免费发放一份安全用气宣传资料，使得燃气软管定期更换、用气时保持室内通风、不用时阀门及时关闭、禁用明火捡漏、禁用三通等基本常识要做到人人懂、人人会、人人做。 3.涉及商贸流通领域管理相关职能部门要扎实做好各自监管层面的燃气安全宣传教育培训活动。 4.各街（镇）要按属地管理原则，通过发放宣传材料、手机短信、微信、宣传栏、宣传视频等多种形式广泛开展正确、规范、安全用气宣传，指导燃气用户规范正确使用燃气，增加广大市民和餐饮用户安全使用燃气的日常知识，提高安全用气意识，增强市民对燃气泄漏事故的防范能力以及提高自救逃生本领等应急处置措施，强化燃气居民和餐饮用户用气安全主体责任。 （五）开展燃气安全“五进”宣传活动 组织瓶装燃气经营企业开展燃气安全知识进商户、进乡镇、进社区、进学校、进家庭（以下简称“五进”）宣传活动，充分发动街（镇）、社区、物业公司、业委会等部门通过布置展板、悬挂标语横幅、张贴宣传画、播放安全用气宣传卡通视频和发放液化气使用安全知识宣传材料等多种形式进行燃气安全知识宣传，利用圩天开展现场咨询，讲解剖析典型燃气火情、爆炸事故案例，内容要做到科学有效、用户易学能懂，做到安全宣传教育全覆盖、无死角，不断增强餐饮行业从业人员安全观念，提高燃气用户的安全用气常识和自我防护保护能力，让安全用气理念深入人心，营造全民关注燃气安全良好氛围。 四、活动要求 （一）强化安全意识，加强组织领导 各部门、各街（镇）、各企业要高度重视，充分认清此次燃气安全宣传教育活动的重要性，加强对燃气安全宣传的组织领导，结合各自实际，制定合理的宣传计划，细化职责分工，切实做到责任到人，充分调动街（镇）、社区、村委、物业、业委会的作用，通过创新活动方式方法，提升广大群众的参与程度，确保宣传活动有序开展和各项目标、任务真正落到实处。 （二）加强宣传、突出主题 各部门、各街（镇）、各企业要积极主动统筹协调，围绕“关注燃气安全，燃气安全知识进商户”活动主题，以媒体宣传、企业宣传、入社区入村到户集中宣传等多种形式宣贯此次宣传教育培训专项活动意义，充分利用主流媒体、网站、微博微信等平台，加大对安全常识的讲解和对警示事故的剖析，加强舆论引导与监督，提升用户的安全知识和安全素质。 （三）认真总结，加强督导 各相关责任单位要加强对燃气安全宣传活动信息跟踪，积极掌握相关动态，认真做好活动有关文字、图片、影音资料的收集整理工作，总结归纳、提炼推广好经验和好做法。 附件：燃气安全宣传活动标语 附件 燃气安全宣传活动标语 1、关注燃气安全，创建幸福家园 2、关注燃气使用安全，保障自身生命财产 3、燃气安全系万家，小心使用保平安 4、加强燃气安全管理，杜绝燃气事故发生 5、燃气安全关系千家万户，安全使用切莫疏忽大意 6、使用后、临睡前、外出时，请及时关闭燃气阀门 7、选用熄火保护装置燃气器具，保障您和家人的健康安全 8、全面提高燃气安全意识，防范杜绝燃气事故发生 9、闻到燃气泄漏气味时，请不要开灯或动用电器开关 10、加强燃气安全使用意识，严禁擅自拆装燃气设施 11、为了您和家人的安全，请不要使用过期液化气钢瓶 培训实施方案汇编 篇2根据《山西新华书店集团员工教育培训实施规划》和山西新华书店集团党委《关于深化人才发展体制机制改革的意见》有关精神，为推进人才管理体制改革，改进人才培养支持机制，创新人才评价机制，全面推进集团供给侧结构性改革，最大限度激发人才创新创造创业活力，特制定本方案。 一、培训目的 集团员工要树立起“终身学习”和“团队学习”的理念，把工作和学习紧密结合起来，把学习和创新紧密结合起来，把团队学习和个人学习紧密结合起来，把推进学习型企业建设和做大做强做优目标紧密结合起来，不断创新培训工作机制。通过“走出去，请进来，派下去”的办法，造就“一专多能”的复合型人才、干部队伍，真正做到工作学习化、学习工作化，进一步实现集团“员工素质，工作效率、企业形象”三提升。 为集团转型升级、提质增效提供强有力的人力资源保障。 二、培训原则 1、坚持按需施教、务求实效的原则。 2、坚持自主培训为主，外委培训为辅的原则。 3、坚持走出去，请进来的培训原则。 三、适用范围 山西新华书店集团全体在岗员工。 四、培训组织与组织管理 （一）组织机构 组 长： 副组长： 成 员： 领导组下设办公室 办公室主任： 成员： （二）组织管理 1.集团人力资源部与绩效考核办公室负责培训工作的具体组织、计划、实施和评价。 2.集团总部相关部门和各子公司负责协助配合人力资源部、绩效考核办公室做好培训工作，同时也要认真组织实施好各自内部的培训工作。 五、年度培训计划的制定 （一）年度培训计划由人力资源部和绩效考核办通过对培训需求的调查分析和上年度培训计划的总结，围绕集团经营目标和提高企业管理水平，确立需要通过培训而改善现状的特别目标，成为本年度培训的重点项目。计划应包括：培训内容，具体安排和培训预算。 （二）培训内容 1.知识培训 不断实施员工本岗位和相关岗位新知识，以及其他所需知识的培训，使其具备完成本职工作所必需的基本知识和在多元开发经营方面所需要的新知识。 2.技能培训 不断实施在岗员工岗位职责、操作规程和专业技能的培训，使其在充分掌握专业理论的基础上,能自由地应用、创新、提高。 六、培训实施方法 培训实施过程原则上依据人力资源部和绩效考核办公室及其制定的年度培训计划进行。 培训期间绩效考核办公室负责监督学员出勤情况、学习情况，并以此为依据对学员进行考核，同时负责对培训过程进行记录，保存过程资料，培训结束后以此为依据建立员工培训档案。 （一）内部培训 1.入职培训 入职培训是指新员工上岗前的培训。培训的主要内容是：一是介绍集团的基本情况（组织机构、各部门职能、企业历史、企业文化、经营范围、发展方向等），树立员工的责任意识、规矩意识，增进新员工对集团发展的了解。二是使新员工切实了解掌握熟悉业务的原则、程序与方法，以期在培训结束后，即 能适应并胜任所分配的工作。 2.专题培训 专题培训是对员工就某个专项课题进行的培训。专题培训是针对某些突出问题而安排的培训，具有很强的针对性，随着工作要求的逐步提高，有必要对员工进行有计划的单项训练，以扩大员工的知识面，进一步提高员工的专业素质。专题培训的方式和内容包括:(1)业务竞赛 (2)专题讲座。 (3)系列教程。 3.岗位锻炼 岗位锻炼分为：各子公司管理部门骨干到集团总部各职能对口部门岗位锻炼；各子公司业务骨干到总部各直属子公司岗位锻炼；各子公司之间管理、业务骨干相互交流学习。 （1）岗位锻炼基本条件： a.工作认真负责，品行端正，沟通力强。 b.45周岁以下，应具大专以上学历（含大专）。 c.身体健康。 （2）选派程序： a.由集团绩效考核办负责员工岗位锻炼的年度计划。 b.推荐。各子公司严格按照推荐条件，对符合条件的 人员进行统计，填写《符合选派员工岗位锻炼条件人员统计表》，并在符合条件人员中根据个人意愿择优推荐人选填写《选派员工岗位锻炼推荐表》，上报集团人力资源部和绩效考核办。 c.绩效考核办将符合岗位锻炼的员工名单汇总审核后上报 集团党委审批，确定岗位锻炼人选。 （3）岗位锻炼职责： a.充分了解所在公司部门的岗位工作职责，遵守所在公司的规章制度，服从管理。 b.参加岗位锻炼的员工以渠道终端调查和市场开拓为基础任务，对图书市场走向及多元产品选择做出客观判断。 工作结束后，岗位锻炼员工应递交锻炼工作总结。 （4）岗位锻炼管理： a.选派员工在岗位锻炼期间实行双重管理，以岗位锻炼单位管理为主，原单位管理为辅。 b.岗位锻炼结束，鉴定结果由各锻炼公司或部门负责人记录在《员工岗位锻炼鉴定表》上，作为员工考核的依据。 岗位锻炼的时间一般为2-3个月。 各市级子公司可参照本方案按照管理权限自行安排所属员工岗位锻炼。 (二)外部培训 根据人力资源部和绩效考核办的年度计划，通过各级子公司推荐，经集团内训选拔出具有培养潜质的管理、业务骨干选送至集团外接受培训。a.采取与全国优秀新华书店开展学习代培的方式进行。b.委托全国知名电商企业或专业电商培训机构合作开展专项电商培训。 1.外派培训员工基本资格： （1）一般应具有大专以上学历，年龄在45周岁以下。 （2）应为各岗位的业务骨干，有强烈的事业心和责任感，有团队精神和沟通协调能力。 2.外派培训员工推荐选拔程序： （1）根据年度计划，按照培训项目的内容和要求，由各子公司推荐符合条件的员工。 （2） 凡参加外派培训员工均填写《外派培训员工申请表》，由各子公司人力资源部审核后上报集团人力资源部和绩效考核办公室，方可报名参加。 （3） 集团将对选拔推荐的员工进行集中培训选拔，根据集中培训的成绩，采取末位淘汰，最终确定外派培训员工名单。 （4） 集团也可依据综合考量指定业务骨干参加外派培训。 外派培训时间一般为2-3个月。 (三)挂职锻炼 总部和各子公司年轻干部以实践锻炼、积累经验、提高素质、增长才干为目的，通过基层实践锻炼，丰富工作经验，切实提高年轻干部队伍的整体素质，通过赴基层挂职锻炼了解基层经营业态、市场需求以利于他们在今后的工作中有的放矢，表现优秀工作业绩突出的可以按照集团党委《领导干部聘用和任用工作若干规定》有关程序破格提拔聘任用；挂职分为总部年轻干部到各子分公司挂职和各子公司年轻干部到分公司挂职，形成干部流动机制。 1.选派干部基本条件： （1）思想政治素质好，品行端正，作风正派，有一定发 展潜力和培养前途。 （2）事业心和责任感强，有吃苦和奉献精神，组织协调 能力强。 （3）年龄在35周岁以下，应具有全日制本科以 上（含全日制本科）学历，三年以上工作经历。 （4）身体健康。 2.选派程序： （1）由集团人力资源部负责年轻干部挂职锻炼的年度计划。 （2）推荐。各子公司严格按照选派条件，对符合条件的 人员进行统计，填写《符合选派年轻干部挂职锻炼条件人员统计表》，并在符合条件人员中根据个人意愿择优推荐人选，推荐2名以上人选需排序，填写《选派年轻干部挂职锻炼推荐表》，上报集团人力资源部。 （3）资格审查。人力资源部根据选派条件对推荐人选进 行资格审查，通过比较和筛选，初步确定考察人选。 （4）研究决定。集团党委根据考察情况，并结合部门情 况进行综合平衡后，根据工作需要，确定挂职岗位人选。 3.挂职干部的职责 （1）结合实际深入学习，不断提高思想政治素质、政策理论水平、业务素质。 （2）全面了解挂职岗位的职责要求和工作程序，利用自身的特长和优势，认真做好挂职单位安排的各项工作。 （3）每周集中学习和分散自学时间累计不少于1天，不断提高理论素养、业务能力。 （4）每季度以书面形式向集团人力资源部汇报一次工作，挂职结束，要写出挂职锻炼期间的全面总结。 挂职时间一般为6-12个月。 4.挂职锻炼的管理 （1）选派员工在挂职锻炼期间实行双重管理，以挂职单位管理为主，集团总部管理为辅。 （2）选派员工挂职锻炼期间，工作与原部门脱钩，组织关系接转挂职锻炼公司，如有职务，在原部门的职务予以保留，其职务升迁、专业技术职务评聘、工资福利等不受影响。 （3）挂职单位要建立挂职干部档案，准确记录挂职干部及岗位锻炼员工的各项工作情况（包括考勤、学习、工作、活动、季度小结、半年小结、全年总结等）。挂职及岗位锻炼结束，要根据挂职及岗位锻炼期间的德才表现和工作实绩认真负责地做出书面鉴定，并填写《挂职干部考核鉴定表》或《员工岗位锻炼鉴定表》，作为干部员工考核依据，报人力资源部存入员工培训档案。 5.挂职锻炼要求 （1）挂职是培养锻炼年轻干部的重要途径，是实施年轻干 部培养工程的一项有效措施，各部门要高度重视，切实加强领导，认真负责地做好挂职干部的选拔、组织推荐工作。 （2）各子公司和总部各部门要做好挂职干部的相关工作安排，政治上严格要求，工作上大胆使用，生活上予以关心，加强管理和考核，为挂职干部锻炼提高和施展才华创造条件。 （3）挂职干部及岗位锻炼员工要珍惜机遇，严格要求自己，坚持自重、自省、自警、自励，自觉接受和服从挂职单位和集团总部的监督管理，严守组织纪律，不得擅离挂职岗位。做好自我管理。 七、培训评估及考核 （一）培训结业时的评定方法 1.应用学识技能的测验评定培训成效。对参加测验的员工在培训开始和结束时用同样的方式，先后做两次，把两次测验进行比较。 2.采取受训员工自我评价和相互评价等方式进行培训考核。 3.主持培训及协助培训的人员应写报告来评定培训成效。 4.调查员工关于培训的改进建议。在结训时把调查表发给受训员工，征求他们对培训的意见，如员工确能提出有价值的改进建议或其他意见，则表示员工对培训具有更深的认识，可断定培训已有成效。 （二）回任工作后的评定方法 1.结训后一段时期，通过调查受训者的工作效益来评定培训成效。如结训后每隔三个月，以书面调查或实地访问的方式，调查受训者在工作上的获益情形。 2.根据可否达到培训目标来评价培训的成效。如回任工作后，员工解决了培训计划中预期需要解决的问题，或达到了培训计划所规定的要求，则说明培训已产生了效果。 3.培训的评估考核结果存入员工培训档案。 八、培训费用及工资待遇 （一）集团每年投入一定收入比例的经费用于培训。培训经费专款专用，根据集团效益状况和培训需求可以适当增加数额。 （二）参加培训的员工，其学费、报名费、资料教材费用等由集团支付，如在培训过程中被淘汰或未取得结业证书则集团不予承担费用，由各子公司或者本人自行负担。 （三）培训员工发生的交通费、食宿费，按照集团相关报销规定来执行。 （四）培训员工在培训期间视同在岗，不影响工资待遇。 附录一 员工培训出勤管理规定 一、适用范围 本规定适用于集团参加各种培训的员工。 二、员工培训出勤管理由绩效考核办负责。 三、培训期间不得随意请假，如确因公请假，须填写培训学员请假单，并呈请相关领导核准交至绩效考核办备查，否则以旷工对待。因特殊情况不能及时请假者，必需向绩效考核办申明，并补办请假手续。 四、上课期间迟到、早退依下列规定办理：（因公并持有证明者不在此限）迟到、早退达三次者，以旷工半天论；迟到、早退达三次以上六次以下者，以旷工一天论。若缺勤时数超过课程总时数1/3者，取消培训资格，并通知本人所在部门按照《山西新华书店集团劳动管理实施细则》相关规定执行。 五、员工自收到培训通知当日起，所有上课学员凡遇公务或私事与上课发生冲突者，一律需办理培训请假手续，凡违反规定的人员，旷课时数以旷工论处。 六、员工参加培训，必须在员工培训签到表上亲笔签名以示出勤，严禁其他人代签，一经发现，代签学员和被代签学员均按旷课处理。 七、绩效考核办以签到及课上点名为依据，将参训员工的上课记录登记在员工培训记录上，并由人力资源部归入员工培训档案中保存。 八、外派培训及岗位锻炼的员工应遵守所在公司及部门的.考勤管理规定。 培训实施方案汇编 篇3为组织和动员全市广大农机科技人员服务春耕生产和现代农业产业基地及新农村示范片建设，根据省农业厅的安排部署，市局决定20xx年在全市实施农机科技大培训、大示范、大推广“三大行动”，努力确保我市农业农村经济的快速健康发展，实现“十二五”开门红。 一、指导思想 以“科技进村入户，促进增产增收”为主题，以优化结构转变发展方式为主线，围绕“五大工程”实施，集成技术、集聚项目、凝聚人才，推进农科教横向联合、市县乡村纵向互动，联合开展科技大服务，加快科技成果转化，为发展生产保供给、提升能力促转变、防患风险保安全提供科技支撑和服务保障。 二、目标任务 围绕现代农业产业基地建设、新农村示范片建设和农民增收总体目标，组织全市农机技术人员，对基层农机技术人员进行知识更新培训，培育新型农机手，结合“小平故里农机先锋工程”培育农村广大基层干部、共产党员依靠农机、依靠科技带头致富、带领群众致富。建立农机科技示范基地5个，培育农机科技示范户100户，辐射带动全市农民。 三、行动内容 （一）农机技术培训。一是基层农机技术人员的知识更新培训。对全市各乡镇农机技术人员进行农机管理、农机安全监理、农机推广、农机购置补贴、机耕便民道建设、提灌建设等培训，提高基层农机技术人员的业务能力。二是对广大农机操作人员的培训。对全市农机操作人员进行农机操作知识、农机安全知识的培训，进一步提高农机操作人员安全、高效、优质为“三农”服务。三是加大对农机专业合作社成员、农机大户的培训力度，加强标准化生产能力培训，带动广大农民按标准化生产走基地化、产业化经营的道路。 （二）农机科技大示范。围绕产业基地，开展新机具新技术的示范，重点以水稻生产机械化、玉米生产机械化、蚕桑产业机械化、脐橙产业智能化灌溉技术、柚产业全程机械化等标准技术集成配套大示范。实现科技成果转化推广和产业发展有机对接与良性互动。 （三）农机科技大推广。推动基层农机推广体系与现代农业产业技术体系的有效对接，以示范推广农机新技术和培训为关键措施，以县为单位实行行政推动与技术服务、与重大农机科技项目、与农机科研的能力协作，层层建立技术指导队伍，工作措施到村，上下联动到户，进村入户开展技术指导与服务，提高农机科技示范户的学习、带动和自我发展能力。 四、任务 围绕农机总动力增长8%，主要农作物耕种收综合机械化水平提高7个百分点和确保农机安全的总体任务，结合本地区本部门实际，落实行动区域，实行分工协作，层层分解任务，建立分工明确、责任到人、指标量化的目标责任体系。 （一）大培训 主要任务：培训农机大户、农机手、农机专业合作社人员和基层农机技术推广人员等18000人。采取送出去请进来、异地研修等的方式培训基层农机技术人员50名。依托阳光培训等项目培训农机大户、农机手、农机专业合作社人员18000人。 （二）大示范 主要任务：以现代农业产业基地为重点，推进农业机械化加快发展，促进全市农机发展方式的转变。建立水稻育插秧示范、玉米生产机械化示范、节水灌溉示范，推进节水灌溉标准化建设。玉米生产机械化示范300亩,水稻育插秧示范20xx亩,节水灌溉示范20xx亩。 （三）大推广 主要任务：以国家农机购置补贴政策为契机，围绕现代农业产业基地建设，大力推广示范先进适用的种类农业机械。XX区重点推广玉米生产机械化、柚产业机械化和水稻生产机械化；XX县重点推广水稻生产机械化、蔬菜生产机械化；XX县重点推广蚕桑生产机械化、水稻生产机械化；XX市重点推广水果产业机械化；XX县重点推广脐橙产业智能化灌溉技术。 五、保障措施 （一）组织领导。为加强对“三大行动”的领导，市局成立“三大行动”领导小组，组长：龙兴平，副组长：刘晓清、白健、舒伟、汤志刚，成员：熊术霖、丁廷南、杨成、梁云、唐朝华。领导小组办公室设在管理科教科，负责日常工作。各区市县要成立相应的机构，制定实施方案，要落实专人负责，采取有力措施，确保“三大行动”落到实处。 （二）建立完善制度。今年是全国农技推广工作制度建设年，要把完善推广工作制度作为“三大行动”的重要工作内容。一是要建立完善农机培训、示范、推广制度，将各项制度落到实处，加强对农机技术推广人员的考评，激发推广活力；二是建立行动下乡制度，把“三大行动”与日常工作结合起来，与转变作风和工作方式结合起来，建立“三大行动”考评档案；三是建立行动督查制度。把“三大行动”作为全市今年农机工作督查的重要内容，对行动迟缓、效果不好的将在全市进行通报。 （三）实施步骤。各区市要根据市局的实施方案做出具体的实施方案 20xx年3月举行启动仪式，以技能大赛和“小平故里农机先锋工程”为启动仪式。 20xx年4-11月围绕行动内容和任务分工，开展大培训、大示范和大推广报务，打造“三大行动”亮点，召开现场会，总结推广好的经验和做法，推动工作的开展。 20xx年12月检查验收，开展绩效评价，总结表彰。 （四）加强宣传。要充分利用电视、广播、报刊等各种媒体开展系列的宣传，扩大影响，营造引起社会各界的支持和广大农民的参与的良好氛围。加强对农机新机具新技术的宣传，全面推进农机科技进村入户。要加大对农机行政执法的宣传，确保农机安全生产，维护好农民群众的合法权益。认真总结提炼“三大行动”中涌现的典型事迹、经验，及时宣传推广。及时宣传党和国家的惠农政策，促进农机新机具的推广。 请各区市县于20xx年4月20日前将实施方案上报市局管理科教科（含电子文本）。 培训实施方案汇编 篇4根据《农业部办公厅关于做好20xx年新型农民科技培训工程任务申报准备工作的紧急通知》（农办财[20xx]23号），农业部、财政部《新型农民科技培训工程项目管理办法》（农科教发[20xx]2号）和《中央财政新型农民科技培训补助资金管理暂行办法》（财农[20xx]349号）要求，结合我省实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 坚持“围绕主导产业、培训专业农民、进村办班指导、发展一村一品”的总体要求，采取政府买单到村、培训落实到人、机构招标确定、过程规范管理的管理机制，围绕主导和优势产业，以从事农业生产经营的专业农民以及种养业能手、科技带头人、农村经纪人和农业专业合作组织领办人等农村实用人才为重点，以村为基本实施单元，开展农业生产技能和相关知识培训，提高广大农民的生产能力和经营水平，为发展现代农业、扎实推进社会主义新农村建设提供智力支撑和人才保障。 二、目标任务 （一）按需培训，通过集中培训、现场指导、技术服务相结合的方式开展培训，原则上集中培训时间累计不得少于15天，每天集中授课不少于3个小时，现场指导不少于15次。项目村技术到位率和覆盖率达到95％以上。 （二）通过培训项目实施，在培训示范村培养不少于40个从事主导产业的专业农民，使其掌握从事主导产业的生产技术要领，达到绿色证书岗位规范的要求，专业农户的产量和产值比前三年平均水平分别增加10％以上，纯收入增加5％以上。同时重点培养2-3名种养业能手、科技带头人、农村经纪人和专业合作社组织领办人等农村实用人才，使其掌握从事主导产业的生产技术要领，收入水平有明显提高。 （三）通过项目示范带动，推进培训示范村“一村一品”发展，整村产业特色更加突出，无公害农产品、绿色食品和有机食品的比重逐步增加，农村经合组织得以进一步壮大。 三、实施范围 在全省21个市州的30个县的1500个村实施全国新型农民科技培训工程，每个行政村中央财政补助资金1.5万元，共计补助2250万元；在全省8个市的8个县的180个村实施省级新型农民科技培训工程，每个行政村省级财政补助资金1.5万元，共计补助270万元。 项目实施县确定原则：一是产业特色突出，有一定的发展基础，专业化生产、产业化经营水平高，或具有较好的发展前景；二是农民积极性较高，有强烈的培训需求；三是当地领导重视，在执行项目过程中无不良记录。 项目示范村确定原则：一是本村领导得力，农民有强烈的培训需求；二是有一定产业发展基础，原则上一个示范村确定一个主导产业进行培训；三是有组织农民参加培训的场地和必要设施。 四、实施内容 （一）确定培训重点和内容。按照综合培训、按需培训的思路，在培训内容上，各村根据本村的主导产业发展实际，提出培训内容和培训要求，培训机构必须按照村里的培训要求开展培训工作，重点培训专业农民从事主导产业的产前、产中、产后的生产技能和标准化生产、农产品质量安全知识，以及生态环境、经营管理、政策法规等内容。在培训产业上，重点开展以突出农民增收为重点的专业培训，主要培训粮油、蔬菜、水果、茶叶、食用菌、生猪、山羊、家禽、獭兔、水产养殖等产业及加工业技术知识。在单项产业上，培训内容要落实到主导品种和主推技术。在公共知识上，普遍开展农业政策、法律常识、农户经营和市场信息等知识培训。 （二）确定培训机构。充分依靠各级各类农业技术推广机构、农业广播电视学校、科研机构、大专院校和农业产业化龙头企业等单位，积极参与农民科技培训工作。根据《新型农民科技培训工程项目管理办法》，组织有关专家，按照公开、公平、公正的原则，招标确定培训机构。项目县农业部门与招标确定的培训机构签订项目实施合同，明确培训任务和培训要求。培训机构要按照项目管理要求，严格执行培训合同，明确法人责任，建立管理制度，制定培训计划，落实培训对象，采用正规教材，优化培训方法。通过内选外聘，确定培训教师，落实指导教师，做到培训教师分片包干，指导教师进村入户。此外，充分依托市州农科所的科技推广力量，每个农科所在本市州内确定不少于5个村作为培训示范村。 （三）采取灵活多样的培训方式。在培训方法上，采取集中培训、现场指导和技术服务等方式相结合开展。集中培训采取“五个一”培训模式，即“免费发给农民一张培训记录卡、一本公共知识手册、一本技术手册、一张明白纸，在每个培训点配送一张生产技术光盘”。在培训时间上，对40名骨干专业农民每年集中培训不少于15天，每天集中授课不少于3小时，开展现场指导和技术服务不少于15次。对周边辐射农民主要采取明白纸和远程培训等手段灵活开展。 （四）实行培训卡管理。为加强培训工作考核，各地要对每个参训骨干农民发放培训记录卡，记录培训工作开展真实情况。记录卡要记载受训人基本情况(姓名、住址、生产规模等)和培训记录。培训机构要在每次给农民集中培训或入户分散指导后，在记录卡上记载培训情况(包括培训内容、培训时间、培训地点等)，培训机构和农民双方签字认可。培训记录是农业行政部门检查验收培训工作落实情况的主要依据，参训骨干农民要妥善保管（培训记录卡参照格式见附件2-1）。 五、实施步骤 分三个阶段进行。 第一阶段：筹备阶段。从20xx年1月底到20xx年3月。确定项目实施县和示范村，制定农民科技培训工程实施方案，编制分村技术培训和技术指导方案、编印技术资料和举行启动仪式等。 第二阶段：实施阶段。从20xx年4月初到20xx年11月底。开展集中培训、现场指导和技术服务，进行项目跟踪检查指导等。 第三阶段：总结验收阶段。20xx年12月。自下而上进行项目总结，形成总结报告。组织项目验收，形成验收总结报告。 六、资金使用 每个培训示范村由中央财政或省级财政补助1.5万元，补助资金主要用于购买教学培训耗材、教师补贴、交通费、购买和编印培训资料、购买培训证书等，不得用于培训单位的基本建设、培训条件建设等开支。 七、保障措施 （一）加强组织领导。建立职责明确、分级负责的新型农民科技培训工程实施的管理机制，一级对一级负责，逐级落实责任。项目县要成立由分管领导任组长，农业、财政、畜牧、水产等单位负责人参加的工作协调小组，加强对培训工作的领导和协调。协调小组下设办公室，办公室设在农业局，具体负责项目日常管理工作。 （二）招标确定培训机构。项目县农业、财政主管部门要根据示范村的培训需求，组织有关专家，按照公开、公平、公正的原则，招标确定培训机构。各级各类农业院校和教育培训机构、农业科研院所和技术推广服务机构、农民专业合作组织、农业产业化龙头企业等，都可以根据自身的技术力量和培训条件，向县级项目办公室申请承担培训任务。项目县农业部门须与招标确定的培训机构签订项目实施合同，明确培训任务和培训要求。培训机构报省、市农业行政主管部门备案。 （三）加强培训监管。各级农业、财政主管部门要加强项目监督检查，保证培训质量和效果。建立行政领导责任人制度，分级负责，明确职责。培训项目实行管培分离。县项目办公室要对基本学员登记注册，发放培训卡，记录培训时间、培训内容和培训教师。各培训机构要建立培训台账（见附件2-2），写明每次办班时间、培训内容、培训方式、参加培训人员及培训教师。各级农业部门要建立项目公示平台，跟踪培训工作实施情况，并公布举报电话，接受社会监督。省农业厅监督举报电话：。 （四）规范资金管理。新型农民科技培训工程补助资金实行县级财政报账制管理。培训机构培训结束后，凭培训台账和县项目办公室出具的检查验收合格证明，到县级财政部门报账。补助资金使用范围严格按照《中央财政新型农民科技培训补助资金管理暂行办法》要求执行。各级财政部门要积极安排新型农民科技培训资金，不断加大农业科技培训投入力度，扩大培训规模。项目市（州）、县财政部门应合理安排新型农民科技培训工程项目工作经费。 （五）严格检查验收。项目县农业部门要采取实地考察、走访农民等方式，对每个培训示范村进行检查验收，核实培训工作的开展情况，了解农民的满意程度。省、市两级农业、财政部门要加强培训工作抽查。对培训质量存在严重问题、弄虚作假、挤占挪用套取财政资金的培训单位，要严肃查处，并追究相关责任。 附件： 2-1、新型农民科技培训记录卡（参照格式） 2-2、新型农民科技培训台帐 培训实施方案汇编 篇5一、培训目标和培训重点 我校校本培训工作以更新教育观念为先导，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习、研究新课程教材为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以教师参与研究培训为主要形式，以培养教师可持续发展能力为根本方向，以提高广大教师实施新课程能力和教育创新能力，培养一批专业型、创新型教师为目的，全面提高我校教师队伍的综合素质。 二、主要内容和基本形式 主要内容： 1、师德培训 以活动为载体，对教师进行政治思想教育、心理健康教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。 2、教育教学能力培训 以教研组为单位，不断探索研训一体化，开展教学研究活动，不断提高教师的教育教学能力。 3、信息技术培训 通过自学与集中培训相结合，提高教师熟练操作多媒体及制作多媒体课件的能力；提高教师借助电脑获取信息、利用信息的能力。 4、教育科研能力培训 教育科研能力是校本培训的一个重要内容，学校要树立教研科研意识，把培训和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的培训。要注重教师教学科研意识和能力的培养。引导教师从教学实践中不断总结经验和教训，不断提高教学能力，提高教育科研的专业技能水平。 基本形式： 1、自主学习：教师自学，学校每学期推荐书目以及教育教学有关杂志，组织教师认真读书学习、交流研讨。让读书成为教师的自觉行动，学习成为教师的浓厚兴趣。 2、小组研讨：以教研组为单位，定期研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等。 3、教学观摩：学校内部教师之间，校际之间分层次、多形式组织教学观摩，形成制度。 4、参观考察：组织校内、校际之间教师教学交流，传授好的教学方法和先进的教学理念，外出考察学习，取长补短。 5、专项培训：根据不同时期教师继续教育的应急任务，集中进行短期培训；对教师职业道德高尚、教学能力水平突出，有培养前途和潜力的中青年教师。 三、保障措施和预期效果 保障措施： 1、加强对校本培训工作的.领导 学校是校本培训基地，建立由校长任组长的校本培训工作领导小组，依托校内教科研机构，确定专人，具体组织实施校本培训工作。认真制定校本培训发展规划与年度培训计划，要用现代教育思想指导工作实践，紧紧围绕学校发展和教师需求这个中心，探索符合学校发展特点的校本培训模式，为教师专业化发展提供广阔的空间。 2、完善校本培训的管理体制 学校制定年度培训计划，确定培训内容，采取多种形式组织实施。对培训质量、培训效益要及时进行考评、评估与反思，要建立健全激励机制，将培训的考核与期末教师考核结合起来。 3、落实校本培训经费 学校积极采取措施，保证对校本培训的经费投入。教师外出培训，应按规定报销有关费用；要积极改善办学条件，配备教学设施，逐步实现培训手段的现代化。 预期效果： 能有效提高教师实施素质教育的能力和水平，提高课堂教学效益，促进教学质量的提高。努力创新，形成自己的特色，确保教师参与率高，培训质量高，整体素质提高，中青年教师成长快。 校本培训月行事历 年月 时间 活动内容 责任人 参加对象 20xx.3 3.9——3.30 1、成立校本培训领导班子、完善管理制度 2、召开教研组长会议布置培训内容与操作流程 3、制定学校与各学科校本培训计划 4、教师电子备课检查 5、五六年级教师公开课 教研组长 全体教师 20xx.4 4.1———4.30 1、组织发动参加教师论文评选 2、教师全员读书活动开始 3、三四年级教师公开课 4、心理健康知识专题讲座 5、集体备课（语文、数学、综合） 教研组长 全体教师 20xx.5 5.1———5.31 1、期中检测教学质量分析 2、教师撰写读后感。 3、“简约课堂”教学专题研讨 4、集体备课（语文、数学、综合） 5、一二年级教师公开课 教研组长 全体教师 20xx.6 6.1———6.26 1、教科研专题培训会 2、教科研成果展示 3、各种资料汇总、总结校本工作 4、期末总结 教研组长 全体教师 培训实施方案汇编 篇6为贯彻落实市政府办公厅《关于加快推进知识产权强市建设的实施意见》（x政办发〔20xx〕x号）和市人才办《xx市关于加强知识产权人才队伍建设的意见》（x人才〔20xx〕x号），加大知识产权培训工作力度，建立一支素质优、业务强的知识产权人才队伍，满足知识产权强市建设对人才的需求，制定本实施方案。 一、指导 贯彻落实市政府办公厅《关于加快推进知识产权强市建设的实施意见》对知识产权人才培训工作的要求，进一步加大知识产权培训工作力度，完善知识产权培训工作体系和培训模式，大力培养知识产权运用和保护专业人才，着力培养社会创新主体的知识产权管理人才，提升知识产权人才服务企业、服务经济发展的能力和水平，为本市创新发展提供有力的知识产权人才支撑。 二、重点任务 （一）围绕推进京津冀知识产权协同发展助力“一基地三区”建设开展知识产权培训 组织协调京津冀知识产权教育资源，开展先进制造业知识产权培训，全面提升产业知识产权创造、运用、保护、管理水平，服务我市全国先进制造研发基地建设。加强知识产权运营和自由贸易试验区知识产权保护培训，为我市高水平建设北方国际航运核心区、金融创新运营示范区和改革开放先行区提供知识产权支撑。 （二）围绕促进经济发展提质增效，加强科技型企业和民营企业知识产权培训 加强科技型企业和民营企业知识产权培训，增强企业掌握和运用知识产权的能力，依靠知识产权优势增强市场竞争能力。各区及滨海新区各功能区应加强区内科技型企业和民营企业知识产权培训工作，提升自主创新能力，促进科技型企业和民营企业快速成长和发展壮大。知识产权服务机构应当主动向科技型企业和民营企业提供知识产权知识培训，提高企业知识产权工作技能。 （三）加强领导干部知识产权培训 通过组织开展知识产权培训，增强领导干部对知识产权工作紧迫感和责任感，提升领导干部知识产权认知水平和决策能力。各区及滨海新区各功能区应举办领导干部知识产权专题培训，各区应将知识产权培训内容纳入区委党校培训课程。各行业集团（总公司）应对中层以上干部开展知识产权集中培训或轮训。 （四）加强知识产权服务机构从业人员技能培训 针对专利代理、知识产权资产评估、知识产权交易融资、知识产权咨询等机构的从业人员开展专业技能培训，培养社会急需的高素质的知识产权服务人才，提升本市知识产权服务业的服务质量和服务水平。 （五）加强社会公众知识产权普及培训 利用“426”知识产权宣传周、中国专利周、“124”普法宣传日，对在校学生及社会公众开展知识产权知识普及培训，增强青少年和社会公众的知识产权意识和创新意识，树立尊重知识、崇尚创新、诚信守法的知识产权文化。 三、培训安排 “20xx年xx市知识产权局培训”见附件。 四、培训工作要求 （一）加强组织领导，增加培训投入。各区知识产权局、各有关单位要高度重视知识产权培训工作，加强对知识产权培训工作的领导，安排专人负责知识产权培训工作，对培训工作给予必要的'资金投入。 （二）拓宽培训渠道，创新培训模式。各区知识产权局、各有关单位要积极与有关部门、党校、社会培训机构做好工作联系，拓宽培训工作渠道，大胆尝试和努力探索实用、高效的知识产权培训机制和模式。 （三）加强培训管理，提高培训实效。组织知识产权培训的单位要加强培训项目的管理，做好培训对象的培训需求，认真设计培训课程，精心挑选授课讲师，合理安排培训时间，确保培训取得实效。 培训实施方案汇编 篇7为加强我县中医药服务能力建设，提高中医临床诊疗、预防保健和护理水平，对基层医疗卫生机构提供中医技术指导和帮扶，发挥中医适宜技术在防治常见病多发病中的优势和作用，保护人民群众身体健康，在总结以往中医药适宜技术培训推广工作的基础上，根据省卫健委《关于印发20xx年中医药事业传承与发展项目实施方案的通知》（甘卫中医函〔20xx〕411号）文件精神，决定在全县范围内开展中医药适宜技术培训推广工作。现结合实际，制订本实施方案。 一、目标任务。 通过培训使乡镇、村医护人员能够熟练掌握针刺、刮痧、拔火罐、艾灸、中药熏洗等中医技术的应用，乡镇卫生院中医医务人员至少掌握9项、乡村医生至少掌握5项中医适宜技术（中医技术目录详见附件1）。 社区卫生服务中心、乡镇卫生院能够按照中医药技术操作规范开展6类9项以上中医药适宜技术，社区卫生服务站、80%以上的村卫生室能够按照中医药技术操作规范开展4类以上中医药适宜技术。 二、培训对象。 县域内社区服务中心和各乡镇卫生院卫生技术人员及所辖村医，确保做到乡村医生中医药适宜技术培训全覆盖。 三、培训内容。 《基层中医药适宜技术手册》第一至三册（国家中医药管理局出版）。 四、培训方式。 培训采取集中理论培训和实践技能培训相结合的形式，集中培训学习时间不少于5天（40个学时）。 五、培训时间。 （一）安排部署阶段（20xx年4月10日前）。制定中医药适宜技术推广实施方案和工作计划，安排部署培训工作。4月19日10：00-18：00，在康乐县康宁假日宾馆报到（康乐县城北出口）,并安排住宿。培训期间，每人每天补助伙食费50元，餐饮自行解决。 （二）推广培训阶段（20xx年4月20日至8月30日）。按照目标要求，开展培训推广和应用工作。4月20日-25日，在康乐县中医院院内开展中医适宜技术相关内容培训。25日，进行理论考核及操作实践考核，合格后发给证书。 (三)总结评价阶段（20xx年9月1日至30日）。于8月中旬完成培训，并全面总结对培训情况，于10月15日前向卫健局报送总结报告。 六、具体要求。 （一）加强组织领导。要充分认识开展中医药适宜技术推广工作的重要性，切实加强领导，制定本单位中医药适宜技术推广实施方案和工作计划，按照确定的目标要求，积极开展培训推广和应用工作。要将中医药适宜技术推广与培训纳入科室目标考核体系，强化日常监督与管理。要强化督导检查，及时掌握培训推广工作开展情况，发现总结好的.经验和成功做法。 （二）加强师资培训。作为基层常见病多发病中医药适宜技术推广县级基地，要按照分级分类原则，逐级开展培训。有计划、有针对性地对全县常见病多发病中医药适宜技术推广，要有10类45项以上中医适宜技术，为乡镇卫生院及社区服务站推广6类9项以上中医药适宜技术，为全县村卫生室推广4类6项中医适宜技术，为每个乡镇培训至少1名乡级师资人员，每人掌握6类9项以上中医药适宜技术。 （三）建立推广机制。落实适宜技术推广责任制，指定10名适宜技术推广人员，负责县区域和本机构内适宜技术推广工作，积极引导乡、村两级医务人员和群众主动选择中医药适宜技术服务。建立考核奖惩机制，将适宜技术推广工作与中医医院评审、绩效考核结合起来，并将考核结果与适宜技术推广人员年度绩效分配、评先评优挂钩。建立培训推广工作月报告制度，及时掌握培训进度，评价培训效果，每月1日前报送月报表（详见附件2），首次报告时间为4月28日。 （四）营造良好氛围。中医药适宜技术培训推广是中医药先进县建设和基层中医药服务能力提升工程的重要内容，也是中医药工作年度重点任务，在加强培训的同时，要有效利用宣传专栏、板报、宣传单和微博、微信等新媒体，加大宣传力度，提高群众对中医药适宜技术的知晓率、认同率，引导群众接受中医药适宜技术，在全社会营造中医中药和中医药适宜技术应用的良好氛围。 培训实施方案汇编 篇8一、现状 由于多方面的原因，小学的科学课在很多方面还不如人意：一是科学课科任教师配备较随意，大多数是老师兼任；二是教师不能准确把握课程标准和教材，无法进行合理的教学设计；三是授课方法简单，大多数教师依然扮演着知识传授者的角色，科学探究过程没有让学生真正参与，达不到科学课的目的；四是开设科学课所需的器材不足或不配套。针对这样的现状，我们上级主管部门的大力支持下举办了这次小学科学教师培训，使参训教师感知开设这门课的意义，同时提升教师对科学课堂的驾驭能力。 二、培训目的 1、通过培训提高科学教师对国家在小学开设科学课程的认识，使教师对《科学课程标准》有一个全面的了解。 2、通过参与活动，让教师体会“科学探究学习”的全过程。 3、通过课例及研讨，让教师感悟如何设计教学活动。 三、培训形式 互动交流、课例研讨 四、培训时间：9月5日 五、培训地点：会议室 六、主讲人：吴光亚 七、参与人：学校科学教师 八、培训内容及总结 这次培训，上午主要阐述了《科学课程标准》的基本理念和总目标，重点分析了科学探究的若干问题，讲解浅显易懂、生动有趣，参训老师听得专注投入，组织的全体老师参与的“游戏活动”更是把学习带入了高潮，在活动中老师们经历体验了探究学习的全过程（观察提问、猜想假设、计划组织、事实证据、模型解释），培训会结束时老师们仍余兴未尽。下午培训会为我们展示了一节课例《形形色色的微生物》，课堂上同学们经历了认识显微镜、使用显微镜、把观察到的微生物画下来等学习过程，每个活动老师都尊重学生的认知、重视学生的真实体验，整节课学生兴趣盎然、活而不乱。通过课例和课后研讨，老师对教材有了新的认识，拓展了教师的教学思路，明确了科学课的努力方向。一天的时间很快过去了，培训结束时，老师仍意犹未尽。有一个老师说：“我以前认为科学课可以不上，对小学生来说没有多大用处，到中学会重新学，所以在科学课上让学生把要学的内容读一遍，剩下的.时间就上数学或做作业，通过这次培训，我认识到科学教育的重要性，他是培养孩子科学素养的启蒙课。通过学习课标对科学课程有了全面的了解，使我本人也喜欢上这门课。这次回去后一定尽我的能力认真上好这门课”。有老师说：“通过这次培训，使我对探究学习过程明朗了很多，这样的培训希望多搞几次”。还有老师说：“这次培训的内容很丰富，解决了一些在教学中的困惑，我们度过了充实快乐的一天，真想再多学几天”。 总之，这次培训在老师中反响较好，为小学科学课的顺利实施做了一定的铺垫，同时为以后科学课的培训积累了一些经验。 九、对以后科学教学的思考和建议 目前使用的小学科学教材与以往的自然相比，内容更丰富，涉及的知识领域更多，在呈现形式上更为开放，教材中有许多“留白”，给学生留下思考的余地，同时也给教师留下了发挥无限智慧和创造力的空间。因此，在以后的教学中，我们老师要努力做到以下几点： 1、加强学习，拓宽知识面，开阔视野，增加知识储备量。 2、研读课程标准，读懂教材，把握教学目标和教学要点，设计合理的教学活动。 3、创造性地使用教材，要根据学生的现有知识情况，教材的编排，学校现在的设备状况，适当整合、增减教学内容，调整教学顺序。 4、实施教学方法的开放和学习方法的开放，尽量放手让学生自己发现问题，提出问题，自己探讨解决问题的方法，让学生真正参与探究活动，最终了解一些知识，学会一些技能。 提高学生的科学素养是我们一线科学教师义不容辞的责任，我们任重而道远，从自身做起，从点滴做起，把课程新理念落实在每一次教学活动中，相信在大家的共同努力下，不久的将来我们的科学教学一定会有质的飞跃。 培训实施方案汇编 篇9为贯彻落实《安徽省20xx—20xx年中小学教师继续教育实施方案》的文件精神,切实有效地开展我镇中心学校20xx—20xx年度中小学教师继续教育,特制定《镇镇固中心学校20xx—20xx学年度中小学教师继续教育“上好课”实施方案》。 一、培训时间 20xx年7月——20xx年6月 二、培训对象 全镇中心学校在职在岗中小学教师。 三、培训内容 “上好课”专题六个模块:①教学中的师德修养;②教学论与课堂教学;③课堂教学基本技能微格训练;④新课程课堂教学新技能;⑤课堂教学问题诊断与解决;⑥课堂教学反思方法。 四、培训形式与学时 初中、小学:校本实践研修、集中问题指导和远程资源服务相结合,其中校本培训为48学时,集中问题指导24学时,计72学时。 五、实施步骤: 本年度培训工作分四个阶段进行: 第一阶段(20xx年3月—8月) 1、开展“上好课”专题培训需求调研,梳理每一个模块反馈的问题,确定各模块培训内容、目标和形式,酝酿培训方案。 2、选派培训者和校本培训指导教师参加省市级培训;组织各模块指导教师集体备课。 3、制定《镇镇固中心学校20xx—20xx学年度中小学教师继续教育“上好课”实施方案》。 4、组织开展“上好课”专题第一次全员集中培训,全面开展培训工作。 第二阶段(20xx年9月—12月中旬) “上好课”专题前三个模块的学习,学习内容:教学中的师德修养;教学论与课堂教学;课堂教学基本技能微格训练。12月下旬组织“上好课”专题培训阶段性考核评估。 第三阶段(20xx年1月—20xx年5月) “上好课”专题后三个模块的学习,学习内容:新课程课堂教学新技能;课堂教学问题诊断与解决;课堂教学反思方法。 第四阶段(20xx年6月) 开展“上好课”专题校本考察和考核,评定培训成绩,认定培训学时,全面总结20xx—20xx年度培训工作。 培训实施方案汇编 篇10一、指导思想 以省市育人工作座谈会要求为指导，紧紧围绕20xx年暑期校长读书会精神，以教育质量为核心，深入开展教学、教研活动，加强教学质量管理和校本教研管理，不断深化教育教学改革，全面提高教师教学能力。 二、工作目标及重点 1、树立意识：终身学习、为生服务、立德树人。 2、探索“知心课堂”，提高课堂实效，促教师专业成长。 2、跟踪教师制定的专业发展规划，努力达到目标值。 3、配合学校特色项目“善行文化”教育，收集并开发适合本校的校本教材。 4、深层探究课题研究和结题工作，共同成长。 三、工作措施 1、加强师德教育，构建和谐队伍 以立德树人为主要内容，结合学校自身特点，学习师德规范，以先进促奋进，努力激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感，不断提升教师的师德修养。开展师德优秀教师教育经验介绍会，引领全体教师向身边的师德优秀教师学习，努力办家长满意的.学校，做家长满意的人民。 2、实践探索“知心课堂”，不断提高课堂实效。 “课前准备基于学情，教学组织顾及全体，评价激励关注个体，师生关系体现亲善”，这是我校构建“知心课堂”的初步设想。教导处和各教研组要强化课堂教学研讨、交流，沉下心来做“真教研”，不断总结和明确“知心课堂”的要素、常规等，引领全体教师不仅要重视自身的教学设计和教学过程，更要高度关注学生的学习过程和能动性，牢固树立“学生才是学习的主体”、“学生才是课堂的主人”意识。要根据我校学生现有学习水平和接受能力，准确地研判学情，在教学目标上“重基础”，在教学内容上“降重心”，教师要浅浅地教，使“学生学有信心、学有所获。教师要在课堂上留出更多时间，拓宽更大空间，让学生能静静地读、好好地想、慢慢地练，进一步提高课堂效率。 3、助推专业发现，提升教师人生价值。 做好教师专业发展两年规划的动态管理，适时引导、指导教师视实际发展情况进行目标调整，并及时做好“期中”考核和“期末”评价，使“规划”真正起到“目标导向”的作用。展开“双翼”，“飞”起来。“双翼”分别是理论素养和实践能力，全体教师要通过自觉、反复地听（听课、听讲座、听报告）、读（读专著、读教辅）、写（写反思、写案例、写论文）、研（研究教材、研究学生、研究课题）等不断吸纳新理论、实践新理念。通过信心鼓励、培训支持、平台助推等方式来为老师搭台铺路，有目标、有重点地培养出骨干教师、学科带头人。 4、做好项目研究，保证特色层次。 一要做好课题研究。我校《小学开展善行教育的研究与实践》是温州市教科规划课题。切实做好该课题研究的工作，将有助于为我校的发展性项目提供理论支持，同时，发展性项目的实施，也为本课题研究丰富了行动研究的机会。因此，各科室和全体教师要以真实的研究和丰富的实践，来保障我校课题研究与特色项目的“双丰收”。二要做好课程开发研究。全体教师要在传统文化阅读课和善行实践活动的指导过程中，加强研究、探讨，不断提炼、收集、整理善行教育的系列主题、内容及序列目标，教导处、少总部要梳理出善行教育读本的雏形。 5、鼓励教师读书，不断提炼自身 倡导教师利用业余时间博览群书，并通过写读书笔记、组织读书沙龙等，营造学习气氛，激发教师投身教育科研的积极性、主动性。本学年教师必读书目《善有善报》，要求每位教师在周前会上进行“沙龙论学”，与全体教师分享心得体会。 四、培训形式 1、开展一人一课活动。 2、专题交流。请专家讲座促进教师的专业成长。 3、观摩研讨。人人上一堂常态课。 4、实践反思。课后反思，总结经验。 5、论文撰写、课题研究。发动教师积极参与各类论文评比和课题申报，不断积累教学经验、提升专业素养。 五、保障措施 1、成立校本培训领导小组： 组长：高启罗 副组长：翁士锴 组员：包素琴吴晓燕苏斌英潘剑峰 2、营造浓郁校本培训氛围，让老师从“让我学”变成“我要学”，创设良好培训环境，在经费、设施、时间、地点安排给予保证。 3、评价及考核，教师参与校本培训全程记录，将纳入绩效考核中。每次培训做到次次记录，次次签到。 4、建立校本培训档案资料 六、具体工作安排如下： 九月份： 1、制订好校本教研工作计划、 2、开学初师德学习 3、召开上学期的教学质量分析会 4、随堂听课 5、召开备课组组长会议 十月份： 1、专题培训——善行教育 2、教师读同一本书 3、教师经验交流 4、集体备课 5、师德学习 十一月份： 1、专题培训——善行教育 2、读书心得交流 3、“知心课堂”教学展示 4、召开课题小组会议 十二月份： 1、师德总结 2、县中小学校本培训年度考核认定 3、校本年度教师个人学时录 4、校本培训工作总结 培训实施方案汇编 篇11名称销售人员培训实施方案受控状态 编号 执行部门监督部门考证部门 一、新进销售人员培训 1.培训目的 使新进公司的销售人员了解所从事的工作的基本内容与方法，帮助员工明确自己工作的职责、程序、标准，并使他们初步了解公司所期望的态度、规范、价值观和行为模式等，从而帮助其顺利地适应企业环境和新的工作岗位，提高工作绩效。 2.培训阶段 本企业对新进员工的培训采取三阶段培训的方法。下表给出了其各个阶段培训的主要内容。 不同阶段的培训内容 培训阶段主要内容 公司培训让公司新进销售人员对企业情况有一个初步的了解，主要包括公司的发展状况、企业文化、人事规章制度等 分支机构或销售部门培训1.部门职能及员工所在岗位工作职责的了解 2.相关业务专业知识与工作技能的培训 现场培训工作现场的指导，帮助新进人员提升其工作技能与工作业绩 3.培训时间及培训内容的安排 对新进员工的培训，人力资源部应事先制订日程，做好相应的计划安排，本企业对新员工培训计划的安排见下表。 第一阶段培训计划表 培训内容实施时间培训 地点培训 讲师培训 方式培训主要内容 企业概况____～____集团学院企业培训中心讲师集 中 授 课1.企业基本情况：集团的创业、成长、发展趋势、集团的理念、传统、习惯、规范和标准、集团的主要产业和组织机构、集团高层管理人员的情况 2.产品知识：品牌、性能、价格比、服务产品名称、产品的优点等 3.产品目标市场与销售渠道管理 4.企业在同行业中的竞争力状况 5.公司竞争对手情况介绍：竞争对手生产的产品、市场策略等 企业管理制度____～____集团学院企业培训中心讲师或公司人力资源部工作人员集中 授课培训制度、薪酬福利制度、奖惩制度、员工日常行为规范、员工考勤制度、劳动关系制度、相关财务制度等 企业文化____～____集团学院集中 授课1.企业价值观 2.企业战略 3.企业道德规范 职业生涯规划____～____集团学院集中 授课1.职业目标的设立 2.目标策略的实施 3.内外部环境分析 4.自我评估 人际沟通技巧____～____集团学院集中 授课沟通的意义、沟通的障碍、沟通的技巧、沟通的原则等 职业礼仪____～____集团学院集中 授课1.销售人员礼仪规范 2.社交礼仪 介绍交流____～____集团学院人力资源部组织以讨论会、交流会的形式展开企业领导、优秀员工与学员进行开放式的互动交流 企业参观____～____企业 内部人力资源部工作人员现场 参观企业工作现场、生产车间参观 公司第二、三阶段培训计划表 培训阶段培训人培训时间培训主要内容 分支机构 或部门培训部门主要 负责人公司培训结束后1.本部门介绍 （1）介绍部门结构、部门职责 （2）新进销售人员所在岗位的主要职责、业务流程及公司对他的期望 （3）新进销售人员所在部门的组织结构、各部门之间的协调与配合 2.相关部门介绍 （1）相关部门人员介绍 （2）相关部门主要职责 （3）本部门与相关部门联系事项 （4）未来部门之间工作配合要求等 岗位实 地培训新员工的直接上级或资深员工前两个阶段的培训结束后至试用期结束培训负责人对新员工在实际工作岗位中给予销售技巧、专业知识等方面的指导 二、在职人员培训 1.培训时机的选择 （1）有大批销售人员加入企业时 （2）销售人员业绩出现下滑时 （3）新产品上市时 （4）市场竞争激烈时 （5）人员晋升时 2.确定培训内容 （1）产品知识 包括主要产品和销量、产品生产过程、产品生产技术、产品的功能用途、企业专为每种产品制定的销售要点及销售说明等。 （2）目标顾客 包括目标顾客的类型、购买动机、购买习惯和行为等。 （3）竞争对手分析 包括竞争对手的产品、市场策略、销售政策等。 （4）销售知识和技巧 包括市场营销基础知识、销售活动分析、公关知识、广告与促销、产品定价、现场销售的程序和责任、谈判策略与技巧、与客户沟通技巧等。 （5）客户异议处理 （6）基础销售理论：营销战略的实施方式、促销策略和工具等 （7）销售流程：寻找和鉴别客户、销售准备（销售计划的制订、接近客户的准备、）、销售拜访（访前准备、销售礼仪、）、销售演示、客户异议处理（异议产生的原因、异议处理的态度、异议处理的方法与技巧、）、合同签订（合同的分类、合同的格式条款、）、货款回收（回款方式和追款技巧、风险防范）、建立稳定的商业联系 （8）专业销售技巧：客户接近技巧、产品介绍技巧、电话销售技巧、异议处理技巧、有效沟通技巧 （9）相关法律知识：合同法、产品质量法等。 （10）培养成功销售心态：诚信、压力管理、自我超越管理。 （11）销售人员必备的专业知识：产品知识、销售技巧、谈判技巧、团队建设。 三、培训管理 1.培训教材 本公司培训以自编教材为主，适当购买教材为辅，为提高培训质量，凡培训涉及到相关部门需提供培训资料的，由各课编制教材并提供给人力资源部,可编制成书面资料或幻灯片。由人力资源部统一编制成公司入职培训教材。 2.培训讲师的确定 新员工入职培训的讲师最好是企业的'内部人员，因为企业内部人员是最熟悉企业的人。企业高层领导、人力资源部经理、销售部门经理、销售骨干等都可以被邀请来就不同的内容给新员工做入职培训。 3.相关设备及设施的准备 在新员工培训实施过程中，会使用到投影仪、幻灯机、麦克风等设备，在培训实施之前，要将这些设备的准备工作落实到位，以保证培训工作的正常进行。 4.培训纪律 （1）尊重讲师和工作人员，团结学员，相互交流，共同提高。 （2）认真填写并上交各种调查表格。 （3）遵守课堂纪律，上课期间认真听讲，作好笔记，严禁大声喧哗、交头接耳。 （4）培训结束后进行考核。合格者，获得结业证明；不合格者，重新培训。 四、培训方法 传授方法主要采取讲解、录像、幻灯放映、典型案例、现场演示等方式。 五、培训效果评估 在每期培训结束时，培训部门应对培训效果进行评估，作为以后培训工作的参考 1.对培训讲师的评估 对培训讲师的评估，主要是采用调查问卷的形式进行，其调查表如下。 培训讲师评估调查表 受训学员姓名职位所属部门评估日期 课程名称培训讲师 培训目标□非常明确□比较明确□不太明确 培训内容与目标的结合程度□非常吻合□比较吻合□联系不大 讲师的风格□很喜欢□喜欢□一般□不太喜欢 课堂时间的安排□很合理□比较合理□一般□不太合理 对今后工作的帮助□很有用□比较有用□作用不大□几乎没多大的用处 对这堂课的总体评价□很满意□满意□一般□不满意 其他建议 2.对受训学员的评估 其评估主要采用笔试和实操演练两种方式进行，满分为100分，75分及以上为合格。 编制日期审核日期批准日期 修改标记修改处数修改日期 培训实施方案汇编 篇12一、新进销售人员培训 1.培训目的 使新进公司的销售人员了解所从事的工作的基本内容与方法，帮助员工明确自己工作的职责、程序、标准，并使他们初步了解公司所期望的态度、规范、价值观和行为模式等，从而帮助其顺利地适应企业环境和新的工作岗位，提高工作绩效。 2.培训阶段 本企业对新进员工的培训采取三阶段培训的方法。下表给出了其各个阶段培训的主要内容。 不同阶段的培训内容 培训阶段 主要内容 公司培训 让公司新进销售人员对企业情况有一个初步的了解，主要包括公司的发展状况、企业文化、人事规章制度等 分支机构或销售部门培训 1.部门职能及员工所在岗位工作职责的了解 2.相关业务专业知识与工作技能的培训 现场培训 工作现场的指导，帮助新进人员提升其工作技能与工作业绩 3.培训时间及培训内容的安排 对新进员工的培训，人力资源部应事先制订日程，做好相应的计划安排，本企业对新员工培训计划的安排见下表。 第一阶段培训计划表 培训内容 实施时间 培训地点 培训讲师 培训方式 培训主要内容 企业概况 ____～____ 集团学院企业培训中心讲师 集中授课 1.企业基本情况：集团的创业、成长、发展趋势、集团的理念、传统、习惯、规范和标准、集团的主要产业和组织机构、集团高层管理人员的情况 2.产品知识：品牌、性能、价格比、服务产品名称、产品的优点等 3.产品目标市场与销售渠道管理 4.企业在同行业中的竞争力状况 5.公司竞争对手情况介绍：竞争对手生产的产品、市场策略等 企业管理制度 ____～____ 集团学院 企业培训中心讲师或公司人力资源部工作人员 集中授课 培训制度、薪酬福利制度、奖惩制度、员工日常行为规范、员工考勤制度、劳动关系制度、相关财务制度等 企业文化 ____～____ 集团学院 集中授课 1.企业价值观 2.企业战略 3.企业道德规范 职业生涯规划 ____～____ 集团学院 集中授课 1.职业目标的设立 2.目标策略的实施 3.内外部环境分析 4.自我评估 人际沟通技巧 ____～____ 集团学院 集中授课 沟通的意义、沟通的障碍、沟通的技巧、沟通的原则等 职业礼仪 ____～____ 集团学院 集中授课 1.销售人员礼仪规范 2.社交礼仪 介绍交流 ____～____ 集团学院 人力资源部组织 以讨论会、交流会的形式展开 企业领导、优秀员工与学员进行开放式的互动交流 企业参观 ____～____ 企业内部 人力资源部工作人员 现场参观 企业工作现场、生产车间参观 公司第二、三阶段培训计划表 培训阶段 培训人 培训时间 培训主要内容 分支机构 或部门培训 部门主要 负责人 公司培训结束后 1.本部门介绍 （1）介绍部门结构、部门职责 （2）新进销售人员所在岗位的主要职责、业务流程及公司对他的期望 （3）新进销售人员所在部门的组织结构、各部门之间的协调与配合 2.相关部门介绍 （1）相关部门人员介绍 （2）相关部门主要职责 （3）本部门与相关部门联系事项 （4）未来部门之间工作配合要求等 岗位实地培训 新员工的直接上级或资深员工 前两个阶段的培训结束后至试用期结束 培训负责人对新员工在实际工作岗位中给予销售技巧、专业知识等方面的指导 二、在职人员培训 1.培训时机的选择 （1）有大批销售人员加入企业时 （2）销售人员业绩出现下滑时 （3）新产品上市时 （4）市场竞争激烈时 （5）人员晋升时 2.确定培训内容 （1）产品知识 包括主要产品和销量、产品生产过程、产品生产技术、产品的功能用途、企业专为每种产品制定的销售要点及销售说明等。 （2）目标顾客 包括目标顾客的类型、购买动机、购买习惯和行为等。 （3）竞争对手分析 包括竞争对手的产品、市场策略、销售政策等。 （4）销售知识和技巧 包括市场营销基础知识、销售活动分析、公关知识、广告与促销、产品定价、现场销售的程序和责任、谈判策略与技巧、与客户沟通技巧等。 （5）客户异议处理 （6）基础销售理论：营销战略的`实施方式、促销策略和工具等 （7）销售流程：寻找和鉴别客户、销售准备（销售计划的制订、接近客户的准备、）、销售拜访（访前准备、销售礼仪、）、销售演示、客户异议处理（异议产生的原因、异议处理的态度、异议处理的方法与技巧、）、合同签订（合同的分类、合同的格式条款、）、货款回收（回款方式和追款技巧、风险防范）、建立稳定的商业联系 （8）专业销售技巧：客户接近技巧、产品介绍技巧、电话销售技巧、异议处理技巧、有效沟通技巧 （9）相关法律知识：合同法、产品质量法等。 （10）培养成功销售心态：诚信、压力管理、自我超越管理。 （11）销售人员必备的专业知识：产品知识、销售技巧、谈判技巧、团队建设。 三、培训管理 1.培训教材 本公司培训以自编教材为主，适当购买教材为辅，为提高培训质量，凡培训涉及到相关部门需提供培训资料的，由各课编制教材并提供给人力资源部,可编制成书面资料或幻灯片。由人力资源部统一编制成公司入职培训教材。 2.培训讲师的确定 新员工入职培训的讲师最好是企业的内部人员，因为企业内部人员是最熟悉企业的人。企业高层领导、人力资源部经理、销售部门经理、销售骨干等都可以被邀请来就不同的内容给新员工做入职培训。 3.相关设备及设施的准备 在新员工培训实施过程中，会使用到投影仪、幻灯机、麦克风等设备，在培训实施之前，要将这些设备的准备工作落实到位，以保证培训工作的正常进行。 4.培训纪律 （1）尊重讲师和工作人员，团结学员，相互交流，共同提高。 （2）认真填写并上交各种调查表格。 （3）遵守课堂纪律，上课期间认真听讲，作好笔记，严禁大声喧哗、交头接耳。 （4）培训结束后进行考核。合格者，获得结业证明；不合格者，重新培训。 四、培训方法 传授方法主要采取讲解、录像、幻灯放映、典型案例、现场演示等方式。 五、培训效果评估 在每期培训结束时，培训部门应对培训效果进行评估，作为以后培训工作的参考 1.对培训讲师的评估 对培训讲师的评估，主要是采用调查问卷的形式进行，其调查表如下。 培训讲师评估调查表 受训学员姓名 职位 所属部门 评估日期 课程名称 培训讲师 培训目标 □非常明确 □比较明确 □不太明确 培训内容与目标的结合程度 □非常吻合 □比较吻合 □联系不大 讲师的风格 □很喜欢 □喜欢 □一般 □不太喜欢 课堂时间的安排 □很合理 □比较合理 □一般 □不太合理 对今后工作的帮助 □很有用 □比较有用 □作用不大 □几乎没多大的用处 对这堂课的总体评价 □很满意 □满意 □一般 □不满意 其他建议 2.对受训学员的评估 其评估主要采用笔试和实操演练两种方式进行，满分为100分，75分及以上为合格。 编制日期 审核日期 批准日期 修改标记 修改处数 修改日期 培训实施方案汇编 篇13现代化教育对教师的课堂教学提出更高的要求，高质高效是我们为之奋斗的目标，多媒体教学作为现代化教学手段之一，能使整个课堂教学过程变得更加多姿多彩。为了进一步提高教师的业务水平和业务能力，使教师能自如地运用多媒体进行教学，特组织我校教师参加“课件制作”培训课程，具体实施方案如下： 一、培训目标 学校的发展首先是教师的发展，教师的发展应着眼于课堂、聚焦于课堂。广大教师需从多层次、多角度调节课堂氛围。丰富多彩则呈现生机；单调乏味则困倦厌学。我们培训的目的就是要使教师能自如地应用课件教学，能够自行制作符合自己教学设想的课件，让课堂异彩纷呈，激发学生的兴趣，变被动为主动，促使教学相长。 二、培训方式 1、主讲教师：羊厚荣 2、培训地点：多媒体教室 3、培训对象：全体教师 4、培训时间：周三下午第三节课后. 三、培训内容： （1）课件制作的基本理论和基本要求； （2）学习使用软件PowerPoint制作课件； （3）Windows基本操作和技巧； （4）简单的图片处理； （5）如何从网上查找课件制作素材，附带培训Internet基础 知识； （6）如何使用多媒体教室的各种设备进行教学。 四、培训要求 1、通过学习大部分教师在理论上应有所掌握，了解使用课件能达到哪些辅助教学的效果，并会使用课件进行多媒体教学； 2、各位教师在培训结束后应能独立进行课件制作，并能有自己的创新设计； 3、每一位教师必须在本学年内学会使用Powerpoint课件制作，以后至少要使用课件上一次公开课或示范课。 培训实施方案汇编 篇14为贯彻省教育厅《安徽省中小学教师继续教育第二轮岗位培训实施方案》，保证我市中小学教师第二轮继续教育的顺利实施，现结合我市的具体实际，制定本实施方案。 一、指导思想和实施原则 (一)指导思想 以基础教育新课程改革师资培训为核心，全面提高教师实施素质教育的能力，不断提高教师专业化水平；变革培训模式，提高继续教育培训的针对性、适应性和实效性；以省中小学教师继续教育第二轮岗位培训课程指南为指针，以我市实施“444”教师队伍建设工程为抓手，全方位对我市教师进行培训。 (二)实施原则 1、突出课改，分类实施。中小学教师继续教育第二轮培训，以基础教育新课程师资培训为核心，按高中、初中、小学、幼儿园分类进行实施。 2、立足校本，强化参与。校本培训是中小学教师继续教育的重要培训形式，是培训与实践相结合的主要途径，是促进教师从经验中学习、在反思中成长、在研究中提高的主要举措。学员的主体参与、积极体验是校本培训有效性的保证。 3、整合资源，协调共进。发挥教师培训基地、教研部门、科研部门、电教部门以及骨干教师的资源优势，实现培训资源的`优化组合，形成合力，共同推进新一轮继续教育的健康稳步发展。 4、综合考评，促进发展。以综合考评为手段，考试与考查相结合，以考查为主；结果评价与过程评价相结合，以过程评价为主；理论考核与实践考核相结合，以实践考核为主。 二、培训目标和任务 (一)培训目标 更新教育观念，提升教师职业道德水准，增强现代教育理论修养；理解并认同新课程的基本理念，能够运用新课程理念指导新课程实施，提高教学设计能力，变革教育教学行为，初步掌握教学新方式、新技能、新手段，形成新的教育教学能力；明确教师专业发展内涵，养成教学反思习惯，乐于合作研修，初步具备教学行动研究能力，实现专业发展，具有一定的专业水平。 (二)培训任务 从XX年起，全体在职中小学、幼儿园（含民办学校、幼儿园）教师必须参加第二轮继续教育岗位培训，在第二轮培训周期内总学时不少于360学时，年平均培训学时不少于72学时。 三、培训形式和内容 （一）培训形式 培训分为集中培训、校本培训和统考三种形式。 集中培训旨在理解新课程理论与实施的重难点问题，引导教师观念和行为的变化，提升教师的专业理论基础知识。 校本培训旨在整合课程理念与课程操作，进行教学实训，促进教师教育观念向教学行为、教育理论向教学实践的转化。 统考旨在围绕新课程提升教师职业道德、教育理论、专业成长等综合素养，让教师明确新时期教师观念和教学行为。 （二）培训内容和学时 1、集中培训，学时为120学时。 （1）以省中小学教师继续教育第二轮岗位培训课程指南为指针，对中小学教师进行基础教育课程改革纲要与课程标准解读、教材教法研究、新课程教学设计与指导、学科知识更新与拓展、校本自学指南等内容的培训。对幼儿教师进行幼儿园教育指导纲要解读、幼儿教育新论、幼儿教育科研基础、幼儿教育教学活动案例、幼儿保育与健康等内容的培训。 （2）以我市“444”教师队伍建设为抓手，加强骨干教师的培训，选派教师参加国家级、省级新课程改革和骨干教师培训，加强教师的外语能力、计算机水平的培训，强化骨干教师的科研能力，选送教师到国内外参加各种学术会议和学术研究，聘请国内外著名学者到我市讲学，组织我市教研、科研和电教等部门对教师进行各类培训。 培训实施方案汇编 篇15为贯彻落实上级精神和工作要求，确保校本培训有序、规范开展，提升校本培训的水平和层次，使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，推动教师专业化发展，全面提升教师队伍的整体素质，促进学校的可持续发展，特制定本实施方案。 一、指导思想： 着眼素质教育全面实施和课改全面推进的要求和需要，针对学校师资队伍和教育教学现状，充分挖掘、发挥学校教育教学资源，着力青年教师的培养，坚持理论和实践相结合的原则，注重校本培训的针对性、实效性，理论引导，行为跟进，总体提升教师的综合素质，以适应学校未来发展的需要。 二、工作目标： 1. 面向全体教师，突出青年教师、骨干教师的培训，力争使教师具有以下素质： ①不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求； ②更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力； ③进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并形成自己的教育、教学风格和特色； ④进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益，进一步提高理论功底和科研能力，使之成为学科骨干。 2. 在促进教师个体专业化发展的基础上，推动教师群体的发展，努力建设一支师德高尚、素质全面、结构合理的师资队伍，不断提高学校的办学水平，满足学校自主发展和可持续发展的需要。 3.逐步构建校本培训模式，建立校本培训机制，形成教学、科研、培训三位一体有机融合的校本研训体系。 三、培训方式： 根据学校实际情况，培训方式上采用整体性培训、群体性培训和个体性培训相结合；集中培训和分散培训相结合；个人反思与小组讨论相结合。通过教师反思、同伴互助、专业引领，达到校本培训的预设效果。 1. 整体性培训：由学校层面组织为主，主要侧重理论学习交流，以专题（系列）讲座、课程学习、教育教学论坛、教师例会学习等方法提升教师的理论素质。 2. 群体性培训：以教研组为依托，侧重教学实践过程中所遇问题的探讨和解决，通过课（案）例研究、教学观摩、教育教学技能训练、教育教学课题研究、专题理论研究以及教育教学工作中生成问题的研究、参加福建省名师网上授课（教研）活动等方法进行。 3. 个体性培训：包括骨干教师培训、青年教师培训、新教师工作培训等，以个人自主学习、老教师带教、导师指导、上互联网学习等方式进行，达到教师将所学理论和方法转化为教育教学能力，完成内化。学校还鼓励教师多利用课余时间读书、看报，丰富自身专业知识，提高自身内在修养，进而最大程度掌握教书育人的本领。为给教师提供方便，学校专门订阅大量相关书刊杂志，教研室还定期出版《师语》供教师学习参考。为鼓励教师读书学习，学校补贴每位教师每学年200元订阅相关书籍资料。 四、培训内容： 1. 教师职业道德修养：教师职业道德修养校本培训着重从以下三方面入手： ①以党的重要思想为核心内容，通过学习和联系学校教育实际，使每个教师树立科学的世界观、人生观和价值观，确立正确的教育观念，爱岗敬业，勇于改革创新，具有良好的心理素养和自我心理调节能力。 ②认真学习《教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《青少年保护条例》、《中小学教师职业道德规范》等相关教育法规，使教师自觉遵循教育法规，依法施教，忠实履行教师职责，养成知行统一的行为规范。 ③加强教师科学精神和思维方法以及健康心理的培训，使每个教师处处为人师表，形成关爱每一个学生身心健康和获取成功的人格魅力。此项专题培训分系列采用集中学习、专题讲座、自主学习、读书活动、领略名家教学风格、教师例会学习等方式进行。 ③加强对新教师、青年教师的培养力度，坚持做好以下工作：首先，给青年教师创造条件，给他们压担子、铺路子，使他们尽快承担起学校教育教学的重担；充分挖掘自身潜力，发挥骨干教师的示范作用，以老带新，签订教师教学教研工作“互帮互学”人员挂钩责任书；对新毕业的老师实行“一年三段式”的培养，通过“亮相课”、“过关课”、“比武课”的考验，达到学校预定的要求；对某些教学上有困难的老师实行“一徒多师”的模式，加强对他们的人文关怀、专业帮扶。 7. 骨干教师：骨干教师的数量和质量是学校办学综合能力和教育教学质量的重要保障，是学校可持续发展的关键。骨干教师的培训是教师培训的重中之重，可以带动面上全体教师的校本培训，着重从以下方面入手：提高学历或专业培训、提高教育教学专业研究的学术水平、提高课堂教育教学能力、提高教育研究能力、指导青年教师的培训等。此项培训以实践为主，通过经验总结交流、带教工作、教学示范课、举办学科专题讲座、“涛中讲坛”等方式进行，提高学校各学科骨干教师队伍的数量和质量。 8. 班主任：班主任校本培训主要包括：班主任的职责和素质要求、如何制定班级计划、如何培养和使用学生干部、德育工作原理、对学生进行行为规范教育的内容和方法、评定学生的方法和实例、如何做学校和家庭及社区的教育协调工作等。此项培训以老教师带教、班会活动观摩、实践反思、课（案）例研究等方法进行。 五、保障机制： 1. 组织保障： ①学校成立校本培训领导小组： 组长： 校长 副组长：书记、副校级的领导、督导员 组员：教务处、教研室、政教处的正副主任、各教研组长 ②学校成立校本培训实施小组： 组长：分管教学校长 副组长：教务处、教研室、政教处的正副主任 组员：各教研组组长、学校各级学科带头人、骨干教师 2. 制度保障： ①建立健全学校校本培训制度，明确职责： 校长：校本培训第一责任人，校本培训的主要策划者、组织者，具体负责制定学校校本培训规划，加强对校本培训的过程管理，并制定相关政策和制度。 教研室、教务处、政教处：校本培训主要管理部门，根据学校校本培训规划分专题制定分期分阶段的实施计划，具体负责对教研组层面的校本培训进行指导，并制定相应的评价指标，对各教研组的实施情况作出考核与评价。 教研组长：校本培训的具体组织者和培训者，根据教研组的具体情况，有目的、有系统的确定每次校本培训的主题、内容、形式等要素，整合力量提供专业引领，并进行量化的考核评估。 学校各级学科带头人、骨干教师：开设专题讲座、示范课等形式指导青年教师、新教师的培训。 ②健全各项常规制度：安溪xx中学校本教研制度、新教师“一年三段制”培养方案、青年教师培养方案、xx中学教育科研工作三年规划、xx中学校本培训实施方案、年段联席会议制度、安溪xx中学教研室工作职责、安溪xx中学教研组长工作职责、安溪xx中学备课组长考核细则、安溪xx中学备课组长工作职责、安溪xx中学备课组长考核细则、安溪xx中学备课组长考核细则、xx中学教师听课暂行规定、关于加强教研组、备课组教研活动的落实与管理的规定等。 3. 经费保障：提供必要的的专项经费，确保校本培训正常进行。 培训实施方案汇编 篇16一、创业培训会的定义 通过会议的形式，利用客户资源，采取现场讲演与引导，达到杂志品牌推广、征订、产品促销等工作的高效整合形式，是实现杂志直达受众人群的过程。通过定期组织会议的形式与当地的读者（创业者）群体进行有效沟通，逐步增进广告客户、政府部门、读者对《某某品牌广告》杂志及相关产品的认知度，最终促进业务合作、产品购买的一种销售方式。 二、创业培训会的优势 节约性：成本低，费用可以控制 单一性：流程较简单，可控性强 高产性：投入比较低，产出比较大 灵活性：可随时根据杂志社安排推广策略随时展开 针对性：锁定目标客户，集中沟通 感染性：会场的气氛可以感染购买心理。 三、创业培训会组织流程 前部分——确定参会人资源/政府或协办单位支持/场地的确定/会前演练 中部分——迎宾、签到/领位//主持人开场/专家讲座或技能培训/现场问答/杂志征订/产品销售/其它业务洽谈 后部分——会后总结/客户回访 会议的成功关键点在于“重视”，重视邀约人群的质量、人数、重视会议流程。全体人员从上到下重视起来必然会使会议的举行及会议效果得到理想状态。 确定会议推广产品思路、会议主题、邀请函（邀约思路）、详细流程、嘉宾、记者、讲师、总协调、礼仪接待人员、签到人员、主持人、内控场、外控场、dj（音响师）、采相、嘉宾致辞、公司领导致辞、客户发言组织者（如安排客户发言）、物料准备、布场人员、主持人稿件及领导稿件拟定人等相关责任人并填写附件8：相关责任人员列表及流程表以方便于会议筹备组相关人员沟通联系。 四、创业培训会岗位职责规范及商务礼仪 在整个创业培训会过程中，岗位责任与礼仪的运用关系着会议成功与否，十分重要。相关岗位人员应仔细研读以下岗位要求严格遵守并执行。恰当地使用规范礼仪必能提高会议的整体效果。 内控场人员应确保会场内的秩序，发现大声喧哗，在位置上接听电话，打瞌睡等现场及时上前制止（注意：一定采用有礼貌及巧妙得当的方式）。 如会议环节发生状况应在最短时间内采取维护及解决的措施，在会议前应检查各项环节，尽量避免以外情况发生，如遇突发情况应在最短的时间内协助总协调解决好。 外控场人员负责在场外监控会议中离场客户，如有离场客户主动上前问明原因及时留下对方联系方式以便后期沟通。另外，在会议将要结束时及时组织商务同事进场次序及鼓励商务进场寻找客户。 会场岗位 岗位 人数岗位职责岗位要求会场总负责1预防突发事件，现场统一指挥协调能力强，应变能力强主持人1把握会议进程，调动参会者兴趣善于营造会场气氛专家或参会的相关领导3—5讲授创业知识或技能/领导讲解政府相关政策亲和力，熟悉创业者心态/有说服力和权威性服务人员5—10重点维持会场秩序，引导参会者关注杂志和购买产品亲情服务深度沟通签到1—2热情服务细致热情货管开票2人保管征订单/货品财务资料细致热情 总负责 总负责人应在会前担负起组织策划相关工作，包括会议的筹备、媒体的邀请、现场的应酬、善后的事宜等四个主要方面的内容，并且在会前应做好要做好主题的确定、场地选择、人员的安排、组织准备材料等项具体工作。 在会中应在全场发挥维护会议正常进行的核心作用，监督指导各岗位执行情情况并随时处理突发事件，总协调应有对会议全局的把控能力，安排相关人员执行临时、及不可预见事件的处理工作。督促提醒各岗位责任人按会议流程执行各岗位工作。 服务人员 服务人员是展现《某某品牌广告》杂志形象的第一人，接待工作在礼仪方面要做到严谨、热情、周到、细致，这样会大大加深客户对杂志的了解，从而增强与杂志社合作的信心，促进双方业务发展。 1、会议前的接待工作中需检查准备情况，查漏补缺。迎接来宾和做好引座工作。 2、会议中接待人员应及进递茶倒茶（使用瓶装水除外）。 3、如果有电话或有事相告，工作人员应走到对方身边，轻声转告。如果要通知会议中的领导，最好用字条传递通知。工作人员在会场上不要随意走动，不要使用手机。（注意：一定采用有礼貌及巧妙得当的方式）。 4、如会议环节发生状况应在最短时间内采取维护及解决的措施，在会议前应检查各项环节，尽量避免以外情况发生，如遇突发情况应在最短的时间内协助总负责人解决好。 5、外控场人员负责在场外监控会议中离场客户，如有离场客户主动上前问明原因及时留下对方联系方式以便后期沟通。 签到人员 参加会议人员在进入会场一般要签到，会议签到是为了及时、准确地统计到会人数，便于安排会议工作，签到的工作人员一般要注意以下几点： 1、首先致以客户亲切的问候，引导客户在签到本上填写基本情况，并要求客户请赐名片。 2、引导客户签到的时候应面带微笑，言语亲切，以热情的态度带给客户良好的第一感觉。 3、待客户签完到后，把会议所需资料和相关物品发到客户手中。 （或是根据来宾人数及场地情况可事先把相关资料摆放至会场座位，此方法在参会人数多的时候可避免签到台混乱） 此时客户签到完毕，应由接待人员指点引进入会场交由会场领位人员后接待人员返回原接待地点。客户到达会场入口处由会场领位引领客户就座。 （小型会议尽量引领客户前排就座，非第一排，第一排通常留与公司领导与参会嘉宾） 主持人 会议当中主持人的礼仪表现对会议能否圆满成功有着重要的影响。 主持人言谈应口齿清楚，思维敏捷，简明扼要。 主持人应根据会议性质及节奏调节会议气氛，或庄重，或幽默，或沉稳，或活泼。 采相人员 摄影人员在会场中最核心的工作是拍摄会议所需的相关照片，因此应该保证好拍摄照片的质量和效果。 五、会场布置 指引牌：要体现热情和庄重，给客户尊重，最好用红纸黄字或是毛笔字书写，摆放要醒目，引宾人员站位一定要在指引牌的旁边和附近！会议室远时，要多个引导牌。 音乐；会场在开始前和结束时，包括中场休息，一定要有不同的音乐，音乐的目的是为了提醒员工要配合，让客户轻松，让氛围更加浓厚。要选择不同的音乐，配合会议进度， 展示台：杂志易拉宝和杂志要摆放醒目，征订单和产品要分开。 过期杂志要多放，要形成现场热销氛围。 六、员工纪律 1）员工严禁在现场打架、嬉笑，不要在现场随意走动，严禁做与工作无关的事情，如吃东西。 2）所有参会人员必须熟悉会议流程，主动配合会场负责人及主持人的工作，积极主动带头鼓掌，充分营造现场气氛，维持现场秩序。 3）严禁在现场乱抢客户，在客户面前发生争吵。 4）会议开始后，不允许再有工作人员站立、走动，迟到的客户（达20分钟以上）由门口的领位人员安排在最后面坐好（中场时再由工作人员引导回正确位置）。 5）所有参会员工严禁在会场门外聚会聊天。 6）禁止当着客户的面谈论销售（杂志征订及产品销售）情况，有销售者不能喜言于色，没有销售者不能表情失态。（包括在洗手间） 7）所有参会的员工，必须保守杂志社及当地扶助中心商业秘密，提高安全保护防范意识，不得随意丢弃扶助中心的资料。 七、会议效果评估 会议结束后要及时统计相关数据，并对会议效果进行评估。 以下数据需要重点关注，并对统计出的数据做认真的总结分析： 到会人员与预计数量比 广告客户对杂志认同比 产品销售收入率 杂志征订率 参会者满意度调查表 到会顾客签单率 培训实施方案汇编 篇17一、指导思想 为提高农村富余女劳动力、城镇失业妇女素质，适应城乡家政服务社会化和妇女创业与就业的需求，提升家政服务质量和水平，打造我县爱心、诚信、勤学、自强的民乐家政服务品牌，推动家政服务发展。 二、目标任务 20xx计划培训100名家政服务员。通过培训，使没有家政服务知识的人初步掌握家政服务基本理论知识和服务本领，较快胜任一般家庭的服务工作。 三、培训工作的原则与要求 (一)培训工作的基本原则 1、实用性原则。根据各级家政服务员的实际需要，解决学员应知应会的问题。 2、实效性原则。注重理论知识与实践相结合，加强能力培养，克服纯学术性教学的倾向。 3、灵活性原则。形式多样，方法灵活，除采用课堂讲授外，可适当采用参观考察、研讨等方式，使学员开阔思路和眼界。 (二)培训工作的要求 1、组织师资力量进行培训。任课教师应了解培训的教学要求以及学员特点，编写必要的教学参考资料，做好培训的各项准备工作。 2、根据家政服务员培训大纲制定相关培训计划。 3、培训结束后，组织参训学员进行技能鉴定，并按要求上报家政服务员培训资料。 四、培训安排 (一)培训对象 以女性为主，年龄在16周岁以上、50周岁以下，身体健康，有志于从事家政服务工作的本县公民，可参加家政服务员培训。 (二)培训内容 家政服务员基本常识、婴幼儿看护、法律常识、病人护理、老人护理、孕产妇护理、从业规范、基本礼仪、职业道德、安全与卫生。 (三)培训方式 采取集中培训与技能鉴定相结合的方式。具体在职教中心学校集中授课。 (四)培训时间 6月28日至7月27日 五、保障措施 1.加强组织领导，落实目标责任 职教中心学校健全完善以分管领导任组长的劳务品牌培训项目家政服务员培训工作领导小组，加强领导，落实责任，统筹规划和综合协调家政服务员培训工作，继续把家政服务员培训作为一项硬指标列入单位和个人年度工作考核内容，实行目标管理。通过明确任务分工，细化目标责任，强化工作措施，分工协作、密切配合，保质保量的按省妇联《关于做好20xx年劳务品牌培训项目家政服务员培训工作的通知》精神，完成培训工作，确保培训质量。 2、建设师资力量，确保培训质量 坚持以既具有家政服务教学培训能力、又具有实践指导能力为核心的师资力量培训目标，努力建设一支能满足包括家政服务培训在内的“双师型”教师队伍。采取“请进来教与走出去学”、“双师型”专业教师的传帮带、引进人才等方式，解决劳务品牌培训项目家政服务员对培训人才的需求。同时，根据培训内容和课程，继续聘用一批有相关教学资质和丰富教学经验的人担任家政服务员的授课教师。并定期对其进行评定考核，实行动态的推出管理机制，确保培训质量。 3、创新培训模式，增强培训针对性。 根据参训妇女文化程度高低不一的现状，着力从提高她们学习兴趣入手，创新培训方式，丰富培训内容，突出培训实效。一是兴趣小组教学法。把参加培训的妇女学员按培训意愿分成若干兴趣小组，让其相互交流、相互切磋，共同提高。二是问答式教学法。事前要求妇女学员对自己不懂或感兴趣的问题筛选整理，在课堂上随时提问，由教师现场解答或演示。三是案例分析教学法。组织学员以自我为中心进行案例演示，教师从案例的编写、选择、布置、组织讨论，到最后的评价进行场外指导，提高学员的独立思考和活动能力。 4.落实补贴政策，强化资金保障。将补贴资金按项目管理要求设立专门账户，做到专款专用，坚决将资金不折不扣落实到培训中。重点从招生、交通费、住宿费、伙食补贴、资料费、教师补贴、技能鉴定费等方面给予家政服务员政策补贴，使其培训不花一分钱或少花钱。 5.严格培训管理，提高培训质量。依据国家职业标准科学设置培训课程，结合劳务品牌建设，突出优势工种，精心编制培训方案，确保培训时间，保证培训合格率达到90%以上，输转就业率达到60%以上。加强培训、考试、发证的规程和登记备案制度建设，根据需要，增加职业技能鉴定工种，采取培训与鉴定相结合的方式，在集中开展培训后，积极协调组织受训人员进行职业技能鉴定考试，使受训人员及时取得职业资格证书，力争培训后的妇女职业技能鉴定率达到75%以上，不断提高培训的质量和效果。 二〇一七年六月二十六日 主题词：劳务培训 实施方案 抄送：劳务办 民乐县职教中心学校 20xx年6月26日印 培训实施方案汇编 篇18根据《山西新华书店集团员工教育培训实施规划》和山西新华书店集团党委《关于深化人才发展体制机制改革的意见》有关精神，为推进人才管理体制改革，改进人才培养支持机制，创新人才评价机制，全面推进集团供给侧结构性改革，最大限度激发人才创新创造创业活力，特制定本方案。 一、培训目的 集团员工要树立起“终身学习”和“团队学习”的理念，把工作和学习紧密结合起来，把学习和创新紧密结合起来，把团队学习和个人学习紧密结合起来，把推进学习型企业建设和做大做强做优目标紧密结合起来，不断创新培训工作机制。通过“走出去，请进来，派下去”的办法，造就“一专多能”的复合型人才、干部队伍，真正做到工作学习化、学习工作化，进一步实现集团“员工素质，工作效率、企业形象”三提升。为集团转型升级、提质增效提供强有力的人力资源保障。 二、培训原则 1、坚持按需施教、务求实效的原则。 2、坚持自主培训为主，外委培训为辅的原则。 3、坚持走出去，请进来的培训原则。 三、适用范围 山西新华书店集团全体在岗员工。 四、培训组织与组织管理 （一）组织机构 组长： 副组长： 成员： 领导组下设办公室 办公室主任： 成员： （二）组织管理 1.集团人力资源部与绩效考核办公室负责培训工作的具体组织、计划、实施和评价。 2.集团总部相关部门和各子公司负责协助配合人力资源部、绩效考核办公室做好培训工作，同时也要认真组织实施好各自内部的培训工作。 五、年度培训计划的制定 （一）年度培训计划由人力资源部和绩效考核办通过对培训需求的调查分析和上年度培训计划的总结，围绕集团经营目标和提高企业管理水平，确立需要通过培训而改善现状的特别目标，成为本年度培训的重点项目。计划应包括：培训内容，具体安排和培训预算。 （二）培训内容 1.知识培训。 不断实施员工本岗位和相关岗位新知识，以及其他所需知识的培训，使其具备完成本职工作所必需的基本知识和在多元开发经营方面所需要的新知识。 2.技能培训。 不断实施在岗员工岗位职责、操作规程和专业技能的培训，使其在充分掌握专业理论的基础上,能自由地应用、创新、提高。 六、培训实施方法 培训实施过程原则上依据人力资源部和绩效考核办公室及其制定的年度培训计划进行。 培训期间绩效考核办公室负责监督学员出勤情况、学习情况，并以此为依据对学员进行考核，同时负责对培训过程进行记录，保存过程资料，培训结束后以此为依据建立员工培训档案。 （一）内部培训 1.入职培训。 入职培训是指新员工上岗前的培训。培训的主要内容是：一是介绍集团的基本情况（组织机构、各部门职能、企业历史、企业文化、经营范围、发展方向等），树立员工的责任意识、规矩意识，增进新员工对集团发展的了解。二是使新员工切实了解掌握熟悉业务的原则、程序与方法，以期在培训结束后，即能适应并胜任所分配的工作。 2.专题培训专题培训是对员工就某个专项课题进行的培训。专题培训是针对某些突出问题而安排的培训，具有很强的针对性，随着工作要求的逐步提高，有必要对员工进行有计划的单项训练，以扩大员工的知识面，进一步提高员工的专业素质。专题培训的方式和内容包括:(1)业务竞赛(2)专题讲座。(3)系列教程。 3.岗位锻炼 岗位锻炼分为：各子公司管理部门骨干到集团总部各职能对口部门岗位锻炼；各子公司业务骨干到总部各直属子公司岗位锻炼；各子公司之间管理、业务骨干相互交流学习。 （1）岗位锻炼基本条件： a.工作认真负责，品行端正，沟通力强。 b.45周岁以下，应具大专以上学历（含大专）。 c.身体健康。 （2）选派程序： a.由集团绩效考核办负责员工岗位锻炼的年度计划。 b.推荐。各子公司严格按照推荐条件，对符合条件的人员进行统计，填写《符合选派员工岗位锻炼条件人员统计表》，并在符合条件人员中根据个人意愿择优推荐人选填写《选派员工岗位锻炼推荐表》，上报集团人力资源部和绩效考核办。 c.绩效考核办将符合岗位锻炼的员工名单汇总审核后上报。 集团党委审批，确定岗位锻炼人选。 （3）岗位锻炼职责： a.充分了解所在公司部门的岗位工作职责，遵守所在公司的规章制度，服从管理。 b.参加岗位锻炼的员工以渠道终端调查和市场开拓为基础任务，对图书市场走向及多元产品选择做出客观判断。 工作结束后，岗位锻炼员工应递交锻炼工作总结。 （4）岗位锻炼管理： a.选派员工在岗位锻炼期间实行双重管理，以岗位锻炼单位管理为主，原单位管理为辅。 b.岗位锻炼结束，鉴定结果由各锻炼公司或部门负责人记录在《员工岗位锻炼鉴定表》上，作为员工考核的依据。岗位锻炼的时间一般为2-3个月。 各市级子公司可参照本方案按照管理权限自行安排所属员工岗位锻炼。 (二)外部培训 根据人力资源部和绩效考核办的年度计划，通过各级子公司推荐，经集团内训选拔出具有培养潜质的管理、业务骨干选送至集团外接受培训。 a.采取与全国优秀新华书店开展学习代培的方式进行。 b.委托全国知名电商企业或专业电商培训机构合作开展专项电商培训。 1.外派培训员工基本资格： （1）一般应具有大专以上学历，年龄在45周岁以下。 （2）应为各岗位的业务骨干，有强烈的事业心和责任感，有团队精神和沟通协调能力。 2.外派培训员工推荐选拔程序： （1）根据年度计划，按照培训项目的内容和要求，由各子公司推荐符合条件的员工。 （2）凡参加外派培训员工均填写《外派培训员工申请表》，由各子公司人力资源部审核后上报集团人力资源部和绩效考核办公室，方可报名参加。 （3）集团将对选拔推荐的员工进行集中培训选拔，根据集中培训的成绩，采取末位淘汰，最终确定外派培训员工名单。 （4）集团也可依据综合考量指定业务骨干参加外派培训。外派培训时间一般为2-3个月。 (三)挂职锻炼 总部和各子公司年轻干部以实践锻炼、积累经验、提高素质、增长才干为目的，通过基层实践锻炼，丰富工作经验，切实提高年轻干部队伍的整体素质，通过赴基层挂职锻炼了解基层经营业态、市场需求以利于他们在今后的工作中有的放矢，表现优秀工作业绩突出的可以按照集团党委《领导干部聘用和任用工作若干规定》有关程序破格提拔聘任用；挂职分为总部年轻干部到各子分公司挂职和各子公司年轻干部到分公司挂职，形成干部流动机制。 1.选派干部基本条件： （1）思想政治素质好，品行端正，作风正派，有一定发展潜力和培养前途。 （2）事业心和责任感强，有吃苦和奉献精神，组织协调能力强。 （3）年龄在35周岁以下，应具有全日制本科以 上（含全日制本科）学历，三年以上工作经历。 （4）身体健康。 2.选派程序： （1）由集团人力资源部负责年轻干部挂职锻炼的年度计划。 （2）推荐。各子公司严格按照选派条件，对符合条件的人员进行统计，填写《符合选派年轻干部挂职锻炼条件人员统计表》，并在符合条件人员中根据个人意愿择优推荐人选，推荐2名以上人选需排序，填写《选派年轻干部挂职锻炼推荐表》，上报集团人力资源部。 （3）资格审查。人力资源部根据选派条件对推荐人选进行资格审查，通过比较和筛选，初步确定考察人选。 （4）研究决定。集团党委根据考察情况，并结合部门情况进行综合平衡后，根据工作需要，确定挂职岗位人选。 3.挂职干部的职责 （1）结合实际深入学习，不断提高思想政治素质、政策理论水平、业务素质。 （2）全面了解挂职岗位的职责要求和工作程序，利用自身的特长和优势，认真做好挂职单位安排的各项工作。 （3）每周集中学习和分散自学时间累计不少于1天，不断提高理论素养、业务能力。 （4）每季度以书面形式向集团人力资源部汇报一次工作，挂职结束，要写出挂职锻炼期间的全面总结。 挂职时间一般为6-12个月。 4.挂职锻炼的管理 （1）选派员工在挂职锻炼期间实行双重管理，以挂职单位管理为主，集团总部管理为辅。 （2）选派员工挂职锻炼期间，工作与原部门脱钩，组织关系接转挂职锻炼公司，如有职务，在原部门的职务予以保留，其职务升迁、专业技术职务评聘、工资福利等不受影响。 （3）挂职单位要建立挂职干部档案，准确记录挂职干部及岗位锻炼员工的各项工作情况（包括考勤、学习、工作、活动、季度小结、半年小结、全年总结等）。挂职及岗位锻炼结束，要根据挂职及岗位锻炼期间的德才表现和工作实绩认真负责地做出书面鉴定，并填写《挂职干部考核鉴定表》或《员工岗位锻炼鉴定表》，作为干部员工考核依据，报人力资源部存入员工培训档案。 5.挂职锻炼要求 （1）挂职是培养锻炼年轻干部的重要途径，是实施年轻干部培养工程的一项有效措施，各部门要高度重视，切实加强领导，认真负责地做好挂职干部的选拔、组织推荐工作。 （2）各子公司和总部各部门要做好挂职干部的相关工作安排，政治上严格要求，工作上大胆使用，生活上予以关心，加强管理和考核，为挂职干部锻炼提高和施展才华创造条件。 （3）挂职干部及岗位锻炼员工要珍惜机遇，严格要求自己，坚持自重、自省、自警、自励，自觉接受和服从挂职单位和集团总部的监督管理，严守组织纪律，不得擅离挂职岗位。做好自我管理。 七、培训评估及考核 （一）培训结业时的评定方法 1.应用学识技能的测验评定培训成效。对参加测验的员工在培训开始和结束时用同样的方式，先后做两次，把两次测验进行比较。 2.采取受训员工自我评价和相互评价等方式进行培训考核。 3.主持培训及协助培训的人员应写报告来评定培训成效。 4.调查员工关于培训的改进建议。在结训时把调查表发给受训员工，征求他们对培训的意见，如员工确能提出有价值的改进建议或其他意见，则表示员工对培训具有更深的认识，可断定培训已有成效。 （二）回任工作后的评定方法 1.结训后一段时期，通过调查受训者的工作效益来评定培训成效。如结训后每隔三个月，以书面调查或实地访问的方式，调查受训者在工作上的获益情形。 2.根据可否达到培训目标来评价培训的成效。如回任工作后，员工解决了培训计划中预期需要解决的问题，或达到了培训计划所规定的要求，则说明培训已产生了效果。 3.培训的评估考核结果存入员工培训档案。 八、培训费用及工资待遇 （一）集团每年投入一定收入比例的经费用于培训。培训经费专款专用，根据集团效益状况和培训需求可以适当增加数额。 （二）参加培训的员工，其学费、报名费、资料教材费用等由集团支付，如在培训过程中被淘汰或未取得结业证书则集团不予承担费用，由各子公司或者本人自行负担。 （三）培训员工发生的交通费、食宿费，按照集团相关报销规定来执行。 （四）培训员工在培训期间视同在岗，不影响工资待遇。 培训实施方案汇编 篇19《中国教育改革和发展纲要》中提出，振兴教育的希望在教师，师资队伍建设是教育改革和发展的根本大计。当前我省正在大力实施素质教育，而真正落实素质教育需要一批思想觉悟高、教学业务素质过硬的教师。因此抓好师资队伍建设、提高教师业务素质应当成学校的一项长期工作。当前，z区教育局下发了《z区教师基本功提高培训实施方案》，对我区教师基本功培训提出了明确任务，其主要内容是：促使教师说好普通话，写好“三笔字”，熟练掌握课堂教学的基本技能，熟练掌握课堂教学的基本技能，熟练运用现代化的教学手段，深入领会本学科课程标准的精神，形成熟练的教学技能技巧，提高教学水平。根据区教育局统一安排，结合我校实际情况，现制定z中学教师基本功提高培训实施方案。 一、培训内容及要求 1、传统教学基本功：包括钢笔字、粉笔字、毛笔字、普通话和教学简笔画，要求教师能写出规范得体的三笔字，能用流利的普通话教学、交流，能在教学中做出形象的简易画图。 2、现代教育技术功：包括文字录入、表格设计数据处理、制作演示文稿、会使用多媒体、课件制作等。 3、课堂教学功：包括讲课、听课、评课。 二、培训措施和步骤 1、成立z中学教师基本功提高培训领导小组 组长：z 副组长：z 成员：z 各年级组长 学科教研组长 各项基本功辅导教师 2、确定基本功培训辅导教师 总辅导教师 六年级 七年级 八年级 九年级 后勤 科室 3、培训时间安排 根据区教育局统一安排，教师基本功培训工作同时启动，分期进行考核。我校结合实际情况，制定统一培训计划。教师可根据自己实际情况，对基本功培训全部内容制定自学计划，同时展开自学，并完成相应作业。学校总辅导教师统一培训由学校教导处安排，各年级、科室、及后勤每周统一培训两学时，时间为星期二和星期四下午第四节。 附教师基本功提高培训计划 培训项目 培训时间 考核时间 4、教学基本功考核 （1）z区教育局统一考核时间见上表。 （2）学校对教师基本功培训工作将定期检查，同时将此项培训纳入到校本培训之中，根据教师培训考勤和培训作业完成情况如实计入教师继续教育学分和教师专业发展档案。 （3）学校将以此为契机，开展教师基本功比赛，评选基本功优秀个人。（基本功比赛另行通知） （4）学校将把教师基本功素能作为评选骨干教师、名优教师、优质课的重要依据之一，同时将把考核结果适当与职称评聘等相挂钩。 培训实施方案汇编 篇20高素质的师资队伍是学校最宝贵的资源，是学校实现全面发展和可持续发展的源动力。为适应新时期新形势下的教学工作，促进教师专业成长，提升师资队伍素质，激发教师参与校本培训的积极性，把学校建构成新型学习型组织，实现学校全面发展和可持续发展，制定教师培训实施方案。 一、指导思想 坚持注重实效、联系实际、立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，造就师德修养高、业务素质精、教学技能全、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。 二、培训目标 1、面向全体教师，全员参与培训，强化教师“终身学习”的意识。 2、围绕办学目标和特色开展校本培训，注重培训教师的科技知识和技能，提高科学素养，建一支能适应学校办学特色需要的教师队伍。 3、推动教师专业化发展，鼓励教师多能发展。促进教师专业水平、教育教学能力得到进一步提高，向科研型、学者型过渡。 4、加强骨干教师队伍建设。发挥骨干教师的辐射、引领作用，提升青年教师的教改科研能力，使反思型、研究型教师的数量逐步增多、质量逐步提高，骨干比例增大、层次提高。 5、实现教师整体素质和学校教育教学综合能力提高的目的。 三、培训原则 1.坚持以校为本的原则，即从学校的实际出发，以学校发展为本，立足自己，实现培训后能提高素质，解决教育教学实际问题。 坚持以人为本原则，从教师的实际出发，帮助教师有层次地确定自己的发展目标，学校目标中要体现差异性，有利调动教师积极性，使他们主动参与，自我创新。 2.坚持“教、学、研”一体化原则，把培训落到实处，把培训的结果显现在教育教学工作实践中。 四、培训内容 在参加省市县统一组织的教师培训的同时，我校积极开展以提高教师整体素质、促进教师专业化水平提高为宗旨的校本培训。 1、校本培训 以课题研究为抓手，培养德育、教学、行政管理三支科研队伍，组织教师学习现代化教育科研理论，指导教师掌握一般的科研方法，增强教师的科研意识，提高教师的科研能力，培养教师的可持续发展能力，引领教师真正走进教师专业型发展学校。根据教师实际需要和学科教学的特点、要求，以学科研究为主要形式，巩固、拓宽专业基础知识，使所有教师有较扎实的专业知识，并为老师创造必要的条件，进一步提高学历层次，不断丰富和更新学科知识，以扎实的专业知识，更好地完成教育教学任务。 根据教师职业基本功和专业基本功要求，开展教学实践和技能培训，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂效益。加强现代信息技术知识的培训和运用，提高教学技能。积极引导教师，运用教学理论，对教学问题进行实践、研究、反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享，使教师教育教学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性。 2.网络培训 科学技术的发展是一个日新月异、永不停息的过程，教师要树立“学习、学习、再学习”的思想，通过多种途径、多种方法，学习教育的新理念、新思想、新观点、新教法，以不断提高和充实自己，适应当前形势，不被社会淘汰。每一名教师都应树立终身学习理念，全新的学习方式以教师培训开始，突出以学科为基础、以问题为、以模块为课程机构、以案例为载体、以参与互动为平台。 教师通过自学与网络培训相结合，提高熟练操作多媒体及制作多媒体课件的能力；提高教师借助电脑获取信息、利用信息的能力，参加上级教育部门安排的“国培”“教育技术能力提升”等相关网络培训，提高教师的个人业务素质和管理者的教育教学管理水平。 3.骨干培训 加强我校骨干教师的队伍建设，充分发挥其科研带动作用，为我校创建名牌学科、名牌教师打好科研基础。目前我校有市级骨干教师2人，校级骨干20人。希望通过对他们给任务、压担子、搭台子，使他们得到锻炼，同时通过各级骨干的带动作用，促进更多的年轻教师提高自身的发展和业务水平的，加入到骨干的行列。 本年度，加强骨干教师的过程管理，建立跟踪考核档案。充分发挥教师自身主体创造性、能动性和资源优势，引导教师低起点、小科研，从身边发生的'教育教学问题和现象进行研讨，按计划，有步骤地开展研究活动，特别注重平时研究，坚持教研结合。提倡写自学读书笔记、教育教学随笔、撰写教育叙事、教育教学反思、研讨交流报告等，及时把学习心得上传到学校教育群共享平台，和大家交流共享。 4、新教师上岗培训 开学初对新教师进行培训，理论培训和实践培训相结合，并为新教师配好师父，加强师徒传帮带的作用，切实提高新教师的业务能力，尽快适应新的岗位工作。 5、外出培训 教学观摩：学校内部教师之间，校际之间分层次、多形式组织教学观摩，形成制度。 参观考察：组织校内、校际之间教师教学交流，传授好的教学方法和先进的教学理念，外出考察学习，取长补短。 6、专项培训：根据不同时期教师继续教育的应急任务，集中进行短期培训；对教师职业道德高尚、教学能力水平突出，有培养前途和潜力的中青年教师，组织教师参加“国培计划”、省市教科所、县教研室开展的各种培训活动，重点培养，研修提高，培养研究型、专家型的骨干教师。 7、班主任培训 根据《教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知》，继续做好班主任的培训工作，所有在岗班主任要参加班主任专业化培训，并取得培训合格证书。建立班主任专业化培训合格教师库，要求学校在聘任班主任时，优先聘任获证教师，探索班主任持证与聘任、津贴挂钩新思路。 8、公需课培训 教师的专业水平是教师从事教育工作的生命，为更好地落实教育局关于开展公需课培训工作的要求，我校以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以教师的可持续发展为本，努力开创我校教师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型高素质的新型教师队伍。 五、培训形式 培训的主要形式是以校本培训、自我培训为主，以学校为主阵地，围绕教育教学实际，培训提高教师，促使教师自我完善。 1、专家培训。聘请教育专家和校内外有一定经验及知名度的教师，如骨干教师、学科带头人、特级教师等，围绕教育、教学、教改、教研进行专题讲座，帮助老师树立正确教育观念。 2、交流研讨。围绕教育教学中出现的一些带共性、有研究价值的问题，组织研究课，在参与、体验、反思中总结经验，转变教育观念，通过研讨、交流，学习他人长处，提高认识，促进自己提高，促整体水平提高。 3、观摩欣赏。运用现代信息技术，借助多媒体，组织教师观看有关课改、教学、师德影片。 4、通过撰写案例、论文、叙事文章等，提升教师基本素质和业务水平。 六、考核与管理 学校负责对教师各种学习按规定要求参加，折合学时， 按照继续教育工作评查方案要求，做好教师参加继续教育学习的考勤、学习、资料、成果等情况的检查、记载，认真做好审核工作。 桦林乡xx学校教导处 培训实施方案汇编 篇21一、指导思想 树立终身教育的思想，建立学习化社会；建立网络环境下的学习方式以及学科整合、开放性、多元化的一系列先进的教育理念。全面实施以培养创新精神的实践能力为核心的素质教育，开展现代教育理论的系统学习，切实更新教师的教育埋念，开拓教师学科知识视野，培养教师的组织能力，提高教育教学技能和教育科研水平。 二、培养目标 针对学校教育发展实际，以提高教育教学技能为核心，以教科研带动为重要途径，以现代教育技术为平台，以教师自评和反思为主，校长、教师共同参与。所有参加培训的教师，必须切实转变教育教学观念，全面提高自身实施素质教育的水平和能力，改变教育观念，熟练掌握新课程标准，适应新的教学模式要求。 实现三大培训目标： (一)树立与新时期教育发展相适应的教育观；了解教育发展的`新动态及课程改革与发展的趋势。 (二)改进和提高教师参与教育教学过程的角色定位、能力水平和教育教学策略等，探索高效能课堂教学的基本模式，在对自身教学实践活动的不断剖析中提高教学实践能力，带动教育教学水平的全面提高。 (三)熟悉现代教育技术发展的趋势，基本掌握以计算机和多媒体技术应用为核心的辅助教学手段，能根据课堂教学需要制造实用的课件，并在应用中不断提高信息素养和整合能力，不断丰富网络环境下的教学方式。 三、培训对象： 全体教师 四、培训准备 (一)统一校本培训的思想认识。 (二)机构设置与相应职责 1、校长为校本培训设计者和第一责任人，成立校本培训工作领导小组，负责我校的校本培训工作。 2、校长要参与校本培训的实施过程，包括培训主题的选择、校本培训时间、场地、人员及内容的落实，培训的活动及对效果的评价。 五、培训内容 我校本着加强师德修养与提高业务能力相结合的原则，把培养良好的职业道 德放在首位，以提高专业素质和教育教学、科研能力为重点，在培训内容上做到“新”、“实”、“活”。校本培训主要完成以下三个方面的内容： (一)师德培训 以《教育法》、《中小学教师职业道德规范》等为依据，本着理论联系实际的 原则，在校内广泛开展教师的思想道德教育和职业道德教育，强化教师的自我修养，使我校教师树立正确的教师职业观，自觉遵守师德规范，认真履行教师职责。 (二)教育教学能力培训 从理论到实践，通过开展“备、教、辅、改、考、评”等环节的培训， 帮助教师不断优化课堂教学结构，提高课堂教学效益，尽快成为新课程的有效执行者和探索者。 (三)教研科研能力培训 校本培训既要开展教育科研基本理论及方法的培训，又要组织教师开 展教科研活动，不断探索实施素质教育的新方法，实施教—研—训有机整合的新路子。 六、培训形式 坚持培训、教研、教改相结合；坚持集中培训和分散培训相结合，注重 发挥校本培训的作用。 |
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