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标题 开展教研活动方案
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开展教研活动方案（精选22篇）

开展教研活动方案 篇1

　　4月2日接到我县省级乡村名师工作室主持人校长的通知，决定于4月12日由县教育局牵头“x省级乡村名师工作室”成员及学员到我校开展小学语文同课异构教研活动。为提升我校管理水平，展示我校师生风采，着实提高我校教师的教育科研能力，打造符合我们自己的高效课堂，促进我校教师专业发展。本次活动，也是对我校师生综合素质的一次考验，为确保本次教研活动顺利、有序地开展，经x学校校委研究决定，特制定本实施方案。

　　一、领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　二、参与人员

　　x学校全体教师

　　三、活动时间

　　20xx年4月12日（星期五）整天

　　四、工作安排

　　接待组：由校长带队，到校门口迎接；在办公室准备接待工作。

　　活动组：由校长带队，负责安排本次教研各项活动的时间、地点以及班级及学生，听课教师的座次、班班通的'准备等有关教学活动事宜。

　　后勤组：由校长、柏开思主任负责。

　　课间活动安排：由负责组织。

　　学校管理交流及校园文化解说：由校长负责。

　　摄影简报组：由负责。

　　会场布置：由负责。

　　五、活动程序

　　1、课堂教学展示。（数学教师负责好本班秩序，有特殊情况的班级临时安排。）

　　2、参观各功能室及课间活动。（提前训练）

　　3、参加活动的教师座谈会（领导小组人员及所有语文教师必须参加）。

　　4、合影纪念。（由校长组织）

　　六、活动要求

　　1、整个教研活动全体教师参与，有具体任务的按方案安排为准，没有具体安排的服从工作需要调度。

　　2、上课教师需准备一份纸质教案和说课稿，活动结束后统一交给x名师工作室、长顺县敦操乡民族学校，以便学校归档留存。

　　3、参加活动人员需带好笔记本和听课本，记录交流内容，详细填写听课记录。

　　4、我校全体教师一律着正装，保证精神饱满、面带微笑参与整个教研活动。

　　5、由x老师负责图片采集，简报编写。

　　6、在后勤工作中需要人手的，由校长、主任调度，不得推诿。

　　7、全体人员在活动期间要注意安全。

　　附件：1、教研活动日程安排表

　　x学校20xx年4月8日

开展教研活动方案 篇2

　　一、指导思想

　　开展联片教研活动，是有效整合、重组和优化片区内的优质教育资源，吸取各校有益的经验，优势互补，达到资源共享，相互学习、相互交流、相互促进、共同提高的目的。本学期xx小学按照区教研室小学校际联片教研活动要求，根据《xx学校区域联片教研活动方案》安排， 3月份，我校将以推进“三步导学”课堂教学模式为重点，借助网络教研，创新实践“结网互动，优势拉动，整体推动”的.联片研学模式，组织开展英语联片教研活动。为此，特制定此活动方案：

　　二、活动主题：

　　开展联片教研 深化三步导学

　　三、活动时间：

　　20xx年3月20日星期二上午8：00—11：30

　　四、活动地点：

　　xx小学

　　五、活动设计：

　　1、按照活动需求，提倡形式多样，讲究实效性。

　　2、要求人人参与，互相学习、共同进步。

　　六、活动内容：

　　1、课例展示：

　　王改红老师作课：

　　六年级：

　　2、课例点评：

　　(1)作课教师自评，介绍自己的教学设计，针对本课进行反思。

　　(2)听课教师评课、交流。

　　3、听课教师每人写一篇收获或体会。

　　2、课例点评：

　　(1)作课教师自评，介绍自己的教学设计，针对本课进行反思。

　　(2)听课教师评课、交流。

　　3、听课教师每人写一篇收获或体会。

　　七、参加对象：

　　学区领导、片区全体英语教师。

开展教研活动方案 篇3

　　在全校师生的共同努力下，20__—20__年度我校连续第七次被评为上海市文明单位。我校长期坚持“科学求真，人文求善，艺术求美”的办学理念和“以诚养德，以静修业”的校训，传承近一个半世纪的办学特色，不断丰富学校“智诚教育”的文化内涵，致力于教育改革创新和构建和谐校园，努力实现学校的可持续发展。本届创建工作期间恰逢建党90周年纪念和我校150周年校庆，我们将在抓基础、重实效、创特色上继续下功夫，争创新一轮市级文明单位。现制定初步规划如下：

　　一、指导思想：

　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和“科教兴国”的战略思想，把握学校发展大局，深化教育改革，以素质教育为核心，努力培养具有“真、善、美”高品人格的中国特色社会主义事业的建设者和接班人；全面推动20__——20__年市文明单位的建设，努力构建和谐校园。

　　二、创建目标：

　　积极实施《上海市文明单位创建管理规定（20__版）》，坚持以社会主义核心价值体系建设为根本，以倡导“市八精神”为主线，不断提高师生员工的思想道德素质；坚持依法治校、以德兴校，促进学校的持续、稳定、和谐发展，提升学校的办学水平和文明程度，为推进文明城区和文明社区的建设作出积极贡献。

　　三、创建规划：

　　1、认真规划、完善机制，扎实开展创建活动。

　　加强对创建工作的组织和领导，形成党、政、工、团齐抓共管的运行机制和工作网络，明确目标、责任到人、确保落实。创建活动，重在基础，坚持开展文明班组和文明班级的创建活动，按计划落实评比表彰活动。

　　突出重点，强化过程，认真做好目标制定、中期检查和年终考核等三个重要环节的各项工作，继续完善创建工作的机制和管理制度，着重在思想道德建设、志愿者服务体系建设、社会贡献度和培育创建特色上下功夫，不断提高创建工作的水平。

　　2、加强思想道德建设，努力提高全员素质。

　　组织好学校中心组学习、党员组织生活和教工大会等政治学习，加强干部党风廉政建设，认真开展“创先争优”和“零距离服务”活动，深化师德建设，坚持每年举行“感动市八”故事评选活动。

　　积极贯彻实施“两纲”教育，践行“以诚养德，以静修业”的校训，营造以“诚”为核心的和谐育人环境。通过师资队伍建设、课程建设、校园文化建设、课外活动建设、“温馨教室”创建活动和“免监考生”活动，不断提高学生思想道德和行为规范的水平。

　　3、深化学校内涵发展，全面推进素质教育。

　　我们以创建特色学校为目标，通过课程、活动和环境建设，让每一位师生都能在真、善、美的育人文化中不断地成长，用心体验科技发展、人类文明和艺术创新的真谛，分享学习成功的快乐，为每一位学生奠定勇于实践、敢于创新的根基。

　　我们坚持科学发展，构建和谐校园；坚持增效减负，优化教学过程以提高教学质量和效益；坚持智慧共享，促进教师专业发展；坚持统筹规划，提高学校资源使用的公平和效率。逐步形成“管理规范民主、师生乐业荣校、质量稳步提高”的学校良性发展的态势。

　　4、开展校园文化建设，丰富师生文化生活。

　　继承百年校史中的优秀文化传统，坚持和发扬当代市八精神——尊重宽容的民主精神，与人为善的合作精神，实事求是的科学精神，追求卓越的拼搏精神。在教职员工中继续强化全局意识和合作意识，激发大家的工作积极性和责任心，不断提高教职工的工作水平和学校的发展水平。

　　定期开展专题读书活动、教职工社团活动和教师论坛活动，不断丰富教职工的文化生活。鼓励和支持学生社团活动，探索师生共建社团的新模式，定期举办英语周、体育节、科技节、辩论赛、文艺汇演、诗歌朗诵、主题演讲、志愿者活动、研究性学习等活动，不断促进学生综合素质的提高。

　　5、实施科学民主管理，创设和谐校园氛围。

　　牢固树立全心全意依靠教职工办好学校的思想，充分发挥教职员工的主人翁精神，继续完善学校民主监督机制，不断提高学校管理的民主化和决策的科学化水平，以促进学校的和谐健康发展。

　　坚持和完善校务公开，广泛听取群众意见，促进学校发展。以《教职工代表大会条例》来保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利；定期召开教代会，听取校长工作报告，征集议案，讨论并决定学校重大问题，民主评议学校领导干部；通过座谈会、书面调查表等形式收集、了解教职工的意见和愿望，以求民意畅达。

　　6、热心社会公益活动，共建文明和谐社区。

　　积极参与社区共建和城市文明建设活动。组织全体党员积极参加交通文明岗的志愿活动；组织好党员、教工团员和学生的志愿者服务队，为社区居民、外来人员子女、敬老院、“阳光之家”等的定期服务；为社区开展群众性创建活动提供各种活动场所和人力物力支持，为社区学生的假期活动、社区党员活动提供场地、器材和服务。

　　在新一轮创建活动中，学校将继续依托社区、深入社会，与社区中的先进企事业单位开展互相学习、互动促进的“同创共建”活动，为同创共建文明城区作出我们应有的贡献。

开展教研活动方案 篇4

　　一、设计意图

　　《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应当为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要。因此，我们决定农村幼儿园要发挥农村优势，充分利用农村丰富的社会和自然资源，开发民间教育素材，丰富农村幼儿园幼儿活动内容，创造性的组织和开展幼儿园幼儿活动，发展幼儿的综合能力。

　　二、区域活动目标

　　1、通过自主选择。活动材料与活动伙伴，体验与同伴合作并获得成功的情感。

　　2、能专注、认真地进行活动，善于探索材料的玩法。

　　3、能大胆地在集体面前评价自己的游戏过程。

　　三、区域游戏要点

　　1、通过活动体验与人交往的快乐。

　　2、遵守各区游戏规则。

　　四、区域设置及各区材料投放

　　根据班级的空间，我们充分利用班级上空的空间，把房顶、窗户上挂上各种各样的幼儿制作的装饰有青花纸盘、花瓶等等，制作青花纹饰的区域标识。同时在教室主题墙面，布置孩子们绘制的自己的家，收集的各种图片。

　　1、美工区

　　目标：喜欢参与美术创造活动，能根据自己的构思学会正确选择和创造性的运用教师提供的各种材料，进行“设计青花”的操作活动。

　　材料：水粉颜料、水彩笔、油画棒、纸碗、塑料盘、牛奶盒、一次性圆盘、白色瓷砖、瓷碗等。

　　玩法：幼儿按照自己的设计想法，根据教师准备的材料进行创作。

　　指导要点：鼓励幼儿大胆想象，在原有的基础上根据想象进行创编。

　　2、科学区

　　目标：通过动手操作，满足幼儿探索的欲望，感受科学的魅力，能与同伴商量、友好的分工合作并能讲述自己的困惑。

　　材料：1）各种各样的锁和钥匙，2）嘀哒嘀哒转起来

　　玩法：

　　1、为锁找到配套的钥匙。

　　2、操作转动齿轮玩具，感受转动中图形和图案的变化。

　　指导要点：鼓励幼儿仔细观察，主动探究，感受科学的神奇。

　　3、阅读区

　　目标：让幼儿都能在语言阅读角中找到自己的`兴趣所在，专心阅读。

　　材料：各种幼儿图书、画报、及图片。

　　指导要点：指导幼儿安静阅读，学习看图讲故事，活动后鼓励幼儿讲出自己最喜欢的故事。

　　4、智力游戏区

　　目标：引导幼儿乐于探究并尝试运用不同的材料进行游戏，有独创性的玩法。

　　材料：多米诺骨牌、叠叠高、彩虹拼图、立体四子棋等。

　　指导要点：引导幼儿协商合作拼搭，互相交流经验，学会分享。

　　5、角色区

　　目标：能愉悦、投入的参与到游戏活动中，学会友好的分工合作，发展幼儿的交往能力，丰富幼儿的生活经验，在游戏中感知简单的数的加减。

　　材料：各种废旧材料制作的食物、价格标签、代币、小围裙餐盘等等。

　　玩法：让幼儿在美食广场里学做服务生、收银员、顾客，学习给顾客服务、能使用代币进行购买食物。

　　指导要点：观察幼儿如何做服务生、收银员、做顾客。

开展教研活动方案 篇5

　　一、指导思想：

　　在新的学年里，我们语文教研组全体教师，以新的课程改革为契机，以语文课程标准为指导，以学习新理念，探讨提高课堂教学效率为重点，认真组织教师学习语文新课程标准。结合我校语文教育教学的现状，以及教学成绩发展的实际情况，积极探索语文教学规律，努力摸索科学的教学方法，促进教师不断提高，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，提高学生的语文素养，促进语文教师的专业成长，努力构建具有我校特色，进一步提高我校语文教学质量。

　　二、工作目标：

　　1、把握新课程标准下语文教学的新动向，在认真搞好教学工作和教科研工作的基础上，再进一步加强语文学科教学科研工作，形成学校自己的教学特色，从而不断提高教师的教科研水平。

　　2、继续强化教研组和备课组集体备课的功能，提高全组教师的教学业务水平，集思广益，博采众长；继续强化团结协作精神，认真完成学校各项工作。

　　3、充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育；进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。

　　三、具体工作措施：

　　1、加强理论学习，深入研究新教材。

　　为更好地完成上述教育教学工作目标，我们组准备以语文教学为中心；以新课程标准下的教学改革为动力；以教学科研为生命；以课堂为主阵地；以学生为载体；全面推进课堂改革，培养学生语文学习方面的创新能力。本学年语文组将利用教研活动时间及平时的教育教学实践，学习先进的语文教学理念，深化课堂教学改革。语文新教材更加注重人文性，强调听、说、读、写能力的综合培养。

　　2、努力探究教学规律，认真组织教研组加强语文教学研究。

　　本学期，我们将全面组织新课程标准学习计划，研究新教材，寻求与教学的最佳切合点，探究教学规律，从而为语文教学服务。教研组要求每一位教师扎扎实实地做好语文知识的传授工作和学生兴趣的培养工作。教研组除组织新课程标准的理论学习外，还要加强集体备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。

　　3、充分利用课堂主阵地，提高语文成绩。

　　课堂教育是教育教学的主阵地，是师生出成绩的关键所在，长期以来语文课堂教学的状况不是很理想，教师主讲，学生主听的课堂还再出现，课堂沉闷，教师也缺乏热情。本学期要注重改变，认真研究学情，设法激发学生学习的主动性和积极性，充分发挥学生主体作用，极大限度地提高课堂效率，使学生有实实在在的收获。所以我们倡导全体语文教师充分了解学生的心理及生理特点，制定出适合自己所教学生实际的教学研究方向，力争使学生在掌握知识的同时，加强语文整体的感悟，由教材到生活。

　　4、加强教学科研工作，为语文教学搭建创新的平台。

　　为了最大限度地提高语文教学成绩，本学年，语文教研组要进一步加强集体备课，说课及听课、评课活动。各备课组在教研活动时，保质保量完成集体备课，深入整合教育教学资源。

　　四、具体工作做法：

　　1、强化同组听课评课制度。每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题，提出改进意见，相互切磋，共同提高。

　　2、高度重视公开课教学，无论是青年老师，还是有多年教学经验的老教师在新课改面前，要甘当学生，潜心研究，相互学习，公开课教学就是一个很好交流的平台，我们每个人都应不放过每一次学习提高的机会。

　　3、继续做好“走出去，请进来”工作，向其他同类学校多学习，力争多创造机会让组内老师走出校门听到外校的优质课、示范课，参加各级各类的教学研讨会，回来后在本组传达学习，形成辐射。

　　4、广泛开展课外活动一年级语文教研，调动学生主动参与学习的积极性，争取在研究性学习方面取得突破性进展。

　　五、教研活动安排

　　九月：

　　1、制订、落实教研组工作计划

　　2、学习新课改理念

　　3、做好教学检查

　　十月：

　　1、教研组常规性教研活动

　　四年级语文《蝴蝶的家》（讲课人：侯国艳）

　　2、进行教学常规检查

　　3、期中教学质量分析

　　十一月：

　　1、教研组常规教研活动

　　三年级品德与社会《父母多爱我》（讲课人：金庆有）

　　2、二年级语文《雾在哪里》（讲课人：郝欲香）

　　3、进行常规教学检查

　　十二月

　　1、教研组常规教研活动

　　一年级语文《比尾巴》（讲课人：郝平）

　　2、进行常规教学检查

　　元月

　　1、期末复习迎考

　　2、上交各种总结，并将资料整理、归档。

开展教研活动方案 篇6

　　参加人员：体育组全体成员

　　教研主题：体育课的安全防范

　　教研内容：

　　一、教研主题的确立

　　体育课本身就有一定的危险性，因此，在这种大环境下，体育课的安全防范更为重要。

　　二、体育课的安全防范措施

　　1、要了解和掌握学生的基本情况

　　对个别体质弱、组织纪律性差的学生加强关注和教育，防止运动过量和安全隐患。

　　2、要有安全意识，精心备好每节课

　　在备课时，首先要有安全意识，要分析教材本身存在的风险，充分考虑安全措施，提出具体要求，并在课中严格执行，确保学生“安全进行练习”。

　　3、要把握好上课的五环节

　　①做好准备活动②组织教学要严谨③注意观察学生的各种动向，及时制止不良苗头

　　④课前，课后教师要早到场，迟离场。⑤教育学生，提高学生自我保护的意识和能力。

　　⑥要妥善处理学生的伤害事故。

　　三、教研摘要

　　甘老师：要做到精心备课，严谨上课，防患于未然。注意全体学生的同时，重点关注特别个体。

　　陈老师：对于个别调皮的学生，要及时管理教育。可以充分利用班干部的辅助作用进行紧密监督。

　　刘老师：对于调皮的学生，老师要给他们密切关注，防止他们的过激行为伤害到其他人。

　　张老师：严格控制学生的运动量，也能防止事故的发生。

　　甘老师：学生好不容易盼到体育课，激动之情可以理解，教师要给他们合理安排运动量，准备充足的体育器材。避免学生无事可做，发生危险。

　　张老师：不仅关注课内安全，更要关注外来人员可能给学生带来的危险。

　　四、教研总结

　　体育课安全防范非常重要，要防患于未然，需做到以下几点：

　　1、了解和掌握学生体质，个性特点的基本情况，区别对待，重点关注。

　　2、精心备好课、上好每节课。

　　3、师生共同努力

　　教师需要做到：严格科学合理地上好体育课，密切关注学生体育课上的各种反应，及时制止不良苗头。课前早到场，课后晚离场。妥善处理学生的伤害事故，同时预防外来人员的干扰，保护学生的人身安全。

　　学生需要做到：提高自我保护意识和能力，不打闹，一切行动听指挥。

　　4、需要注意：安全很重要，但也要在确保安全的情况下，努力开展各类体育内容的教学与练习。

　　二：出发点

　　1、首先是新的一学期的开始，希望各位老师能给学生讲解一些有关体育活动造成的运动损伤的知识及简单的防范措施，以免学生盲目地去处理。

　　2、其次是本学期有一些大型的体育集体活动，希望学生们在活动的过程中学会自我保护的同时，尽量避免受伤。

　　体育课的安全防范措施

　　一、规范体育课教学，体育老师在备课时，应针对每堂课内容，制定相应的安全措施。

　　（1）课前对上课所要用的器材、场地进行安全检查，确保使用安全。

　　（2）上课时，体育教师向学生宣布课堂中应注意的安全事项，对于学生进行常规检查（服装、鞋子、身体状况等），体育老师在开展运动前应该把不良体质所产生的恶性后果主动告知学生，学生也应主动告知自己的身体状况，以便有效预防突发性运动伤害事故的发生。

　　（3）体育老师要根据不同体质的学生安排不同运动量的项目，绝不能“一视同仁”；建议身体欠佳者见习或小运动量练习与活动，确保运动安全。

　　（4）体育课必须做好充分的准备活动，老师应向学生们讲解做准备活动的重要性及如何科学地做准备活动，使学生们充分认识到准备活动的重要性，积极预防运动伤害的出现。

　　（5）特别强调有器械上课内容的安全问题，如跳箱、实心球、垫上运动、等项目，教师们一定要注意学生恐惧心理的调节，教育学生们做动作时要胆大心细，特别注意自我保护及学生间的保护与帮助，注意力集中，安全第一。

　　（6）高温时段学生的体育课应因地制宜，或安排到室内，以防学生中暑。体育课上遇有学生发生晕倒、抽搐等中暑症状，立即将其送往医院救治，并及时向学校领导汇报。

　　（7）体育课上遇有学生四肢无力、面色苍白等症状，立即将其安置阴凉通风处，给予补充水份，并将其送往校医务室救治同时向学校领导汇报。

　　（8）体育课上，老师应时时观察学生的运动状况，如在课上一旦有运动性伤害事故发生，教师们要沉着冷静，及时处理解决问题，不得以任何理由拖延。如果不能进行处理，要马上与医院联系（电话120），争取在最短的时间内将受伤的学生送往医院进行救治。

开展教研活动方案 篇7

　　为了多渠道、多形式强化教研活动，促进校际间连片教研的有效开展，实现各学校教师的相互交流，进一步提高片区课堂教学的有效性，根据中心校教研工作安排，我片计划在3月10日—3月14日参加为期一周的“连片互动”听课教研活动，特制定以下方案。

　　一、指导思想：

　　为稳步推进基础教育课程改革，突出教学质量中心意识，实施以研促教、以研兴教的目的，面向全体学生，以校为本、以师为本、以镇为本，营造良好教研氛围，以课题研究为龙头，以中心学校为示范，互相学习、共同进步，全面提高教育教学质量。

　　二、目标任务：

　　（一）、在连片教研中，以讲课、评课为载体，引导教师在主体活动中展示自己的理念，技能和经验，互动交流，达到共同提高的目的。以此改进、加强和完善本校的教研工作。

　　（二）、为各校的教师搭建一个有效的平台，促进其专业水平的提高。

　　三、组织领导：

　　组 长：

　　副 组 长：

　　成 员：各校骨干讲课教师

　　四、连片学校：

　　张村北街小学、东里村小学、西里村小学

　　五、活动地点：

　　张村北街小学、东里村小学、西里村小学

　　六、参加人员：

　　三所学校的教导主任及参加活动的教师。

　　七、组织形式：

　　以张村北街小学为龙头学校，联合东西里小学共同参与活动，教导主任集体到各所小学听评课。

　　八、活动形式：

　　（一）观摩课堂教学

　　（二）课例评价、互动研讨

　　（三）评估总结

　　九、活动步骤：

　　（一）、准备工作

　　1、参加连片教研筹备工作会

　　2、各校先在本校内选拔授课教师

　　3、教导主任到三所小学听课

　　（二）、现场活动

　　本学科教师及能调开课的教师参与活动，并做好听课笔记

　　（三）、评估总结

　　选出优秀讲课教师名单

开展教研活动方案 篇8

　　教学目标

　　1、学会3个字

　　2、朗读、背诵课文，默写《望庐山瀑布》

　　3、理解诗句，想象诗中描绘的景象，体会作者表达的思想感情。

　　教学重点：

　　理解诗句，想象诗中描绘的景象。

　　教学准备：

　　多媒体课件

　　教学过程

　　一、激趣导入

　　1、庐山是江西省九江市的一座名山，自古就有“匡有奇秀甲天下”的赞誉。庐山的飞泉源布很多，其中比较著名的有开先瀑、玉帘泉、黄龙潭、鸟龙潭等，大家想不想看看。(出示庐山的飞泉瀑布，请欣赏)

　　2、唐朝大诗仙李白50岁左右隐居在这儿，曾用诗篇赞美瀑布。(大屏幕出示整首诗)

　　二、熟读古诗

　　1、请同学们看大屏幕或书自由朗读这首诗，注意读准字音。

　　2、请一名学生读一读题目，然后齐读。

　　再说说从课题中你能知道什么?

　　庐 瀑

　　生字区别

　　卢 爆

　　3、指名读整首诗，纠正、齐读。

　　4、指导学生读出诗的.韵律美。

　　读古诗特别要读出诗的韵律美，韵脚一定要读准，读到位。(如“烟”“川”“天”)谁能把这首诗再读一遍。

　　5、出示诗的停顿及重音，谁能读出古诗的节奏美?

　　(1) 指名读

　　(2)男、女生赛读

　　(3)全班齐读

　　三、赏析古诗

　　1、谷话说：“书读百遍，其义自见”老师想信同学们一定能借助字典，结合书中的注释，插图，展开想象，读懂这首诗。

　　先自己想一想，然后再在小组里交流，不懂的地方做上记号。

　　2、交流，点拔，评议

　　(1)你读懂了什么?

　　(2)“学贵有疑”，有什么不懂的地方?

　　3、默读这首诗，同桌用自己的话说说诗的大意。

　　4、自由读整首诗，你认这哪些字或词用得好?为什么?

　　重点品味“生”“挂”“飞”“三千尺”

　　相机出示李白的另一首诗。

　　秋歌

　　白发三千丈，

　　缘愁似个长。

　　不知明镜里，

　　何处得秋霜。

　　(体会 夸张的写法)

　　5、指名上台朗读这首诗，此时你最想说什么?

　　6、总结，这首诗极其成功地运用了比喻，夸张和想象，语言生动，形象，描绘了瀑布尽流直泻的壮观景象。

　　四、拓展延伸

　　1、学了《望庐山瀑布》这首诗，老师也不由自主想起了叶圣陶老先生的一首描写瀑布的诗歌。(课件出示瀑布整首诗，配乐朗诵)

　　2、喜欢吗?请自由读一读。

　　3、《望庐山瀑布》和《瀑布》比较，你最喜欢哪一首?说说原因。

　　五、作业

　　1、背诵《望庐山瀑布》

　　2、课外收集李白的诗，读一读，背一背。

开展教研活动方案 篇9

　　一、指导思想：

　　通过岗位专项评比活动，发现教学专业拔尖人才，树立青年教师学习典范，引领青年教师专业成长。

　　二、参加对象：

　　教龄1年至10年且年龄在35周岁以下的教师。

　　三、评比内容：

　　星级青年教师评比的基本内容简称为“四比一评”，即“比上课、比解题、比科研、比实绩”，评“星级青年教师”荣誉称号。

　　四、“四比”规程

　　评比每学年进行一次。

　　评比分二个组别进行。教龄1至5年为甲组；教龄6至10年为乙组。分组评比，分别设奖。

　　已获得“四星级”青年教师称号的教师不再参加同一组别的比赛。

　　1、课堂教学比赛

　　每学年的第二学期按学科组进行上课比赛，分A、B、C、D四个等级，分别占同组教师人数的20%、40%、30%、10%。

　　2、解题能力比赛

　　每学年参加杭州市高三模拟测试。测试成绩分A、B、C、D四个档次，其中测试成绩位于本校学生本学科高三学生成绩的前20%（含20%）为A等，位于20%~40%（含40%）的为B等，位于40%~60%（含40%）为C等，位于60%以下的为D等。

　　3、教育教学论文比赛

　　由本人独立撰写的论文当年获得杭州市级以上、区级一等奖或在省级以上学术刊物上发表者为A等，获区级二等奖、校级一等奖者为B等，获区级三等奖、校级二等奖者为C等，获区级合格论文、校级三等奖为D等。

　　4、教学实绩比赛

　　以每学年第一学期期末杭州市统测成绩为依据，所教班级平均分列七校第一、二名者为A等，第三名为B等，第四名为C等，第五名为D等。

　　五、星级教师标准

　　对“四比”各项结果按A、B、C、D等，分别赋予5分、3分、2分、1分，四项总分累计达18分及以上者为“四星级教师”，达15分~17分者为“三星级教师”，达12分~14分者为“二星级教师”，达9分~11分者为“一星级教师”。

　　六、宣布命名

　　星级青年教师评比结果，由校长在全校教职工大会上宣布命名，由学校颁发相应荣誉证书并予奖励。

　　七、组织领导

　　学校成立“星级教师评选工作小组”，具体负责此项工作。工作小组组长由校长担任，成员由相关部门负责人及学术委员会委员担任。

开展教研活动方案 篇10

　　小学英语教研活动方案

　　一、教研活动的目的及意义

　　1、目的：在教育方针的正确指引下，探索符合我校学情教情的小学英语学习规律，全面提高小学英语教学质量，落实素质教育的实施。

　　2、意义：通过教研活动，搭建英语教师展示才华和经验成果的舞台，学习交流分享经验的平台。引领英语教师在教学思想、教学观念、教学方式及方法的改进，普遍提高教师的专业水平和教学技能，从而促进常规教学的迅速发展。

　　二、教研活动形式

　　采取优秀教师示范观摩课，学校领导和英语教师广泛参与，授课教师自评、听课教师参评，相关领导总评相结合。

　　三、观摩课要注意以下方面的引领示范：

　　1、注意启蒙阶段小学英语学习兴趣的培养和发展时期兴趣的保持。

　　2、注重“双基”，各年级要抓准侧重点。

　　3、努力创设生活化的课堂氛围，积极为学生创造（师生或生生间）个别交流的机会，训练口语表达能力。

　　4、适当利用多媒体教学，充分开发学生最身边的课堂教学资源。

　　5、注意大量输入适当输出，强调英语语音、单词拼读记忆、句型的归纳和适当的书写，帮助学生形成良好的学习策略。

　　6、体现精讲精练，注意课堂活动设计界的.科学性、广发性和有

　　效性。

　　7、培养学生热爱本民族文化和学习西方文化的双重意识。

　　8、充分实现以教师为主导、以学生为主体、以学习为中心，培养学生的创新意识、合作交流能力和个性前能的发挥。

　　9、注意实现科学的有效的课堂评价。

　　10、活动之前对授课学校学生进行英语歌曲的演唱指导，起到示范引领作用。

　　11、保证观摩课真实性和引领价值的和谐统一。

　　四、评课活动要实现：

　　1、有关领导和全体教师广泛参与交流。

　　2、注意观摩引领与批判式改进相结合。

　　3、让老师们明确：公开课只是体现常规教学的缩影，不提倡堂堂都搞这么多的活动，适合自己学生的省时高效的方法就是最佳方法。

　　4、明确观摩课并不是专为展示某个人或某个学校的优质成果，主要是引领我们的常规教学沿着正确的方向发展。

　　5、集结没有授课教师的良好建议，实现共同发展资源共享。

　　6、明确：一定要将先进的教学理念转化为教学行为，落实常规课堂的实效性。

　　7、一定要注意常规教学中学习兴趣的培养与保持。

　　五、活动效果

　　从此次推门听课的活动效果来看，我校英语教师实力整体上有大

　　幅度提升。

开展教研活动方案 篇11

　　“改革最终发生在课堂上。”作为课堂教学一线的美术教师是美术课程改革得以顺利实施的核心力量和关键因素，美术教师的队伍决定着美术教育的品质和发展。因此，美术教师专业成长非常重要。长期以来，我校美术教研组的教学力量都比较薄弱，忽视了教师专业成长，组内教研工作也一度停滞不前。本期我校美术教研组教学力量大大增强，区美术学科带头人李飞老师、教研经验丰富的袁红老师，以及工作半年干劲十足的宋艳老师，组成一个充满生机活力的美术教研组。这也为本期开展美术教研工作奠定了一个扎实的基础。本期教研计划如下：

　　一、开展“专题式行动研究”教研活动

　　为了提高教师专业素质，培养教师教学以及解决实际问题的能力，本期教研组决定改革以往传统的教研方式，实行“专题式行动研究”教研方式。这与李飞老师负责的区级课题“专题式小学美术教研策略的研究与实践”是相结合的，即让教师在教学中自主总结出有研究价值的专题，进行研究，让教师真正投入到教研中并成为研究的主体，让教师成为单个的教研体在自己的教学中进行研究，然后在组内这个教研共同体中进行研讨交流，教学与教研相结合，切实提高老师们的课堂教学和研究能力。

　　在本期首次美术教研组研讨会议上，三位老师对本期研究专题提出了初步设想。袁红老师重点针对五六年级学生美术学习的消极倦怠情绪开展研究。宋艳老师针对低年级学生绘画辅导开展研究，李飞老师针对学生欣赏教学、想象画课例等进行研究。

　　在开展专题式行动研究中，秉承主体性、创造性、协同性、指导性原则，讲究持续性、有组织有计划，定期进行组内交流。

　　二、加强教师基本功训练

　　教师基本功是美术教学的必备技能。本期结合区里的绘画小组，定期参加区内写生和基本功训练，组内不定时进行绘画写生训练、观摩和交流，提高全体美术教师的美术基本功。

　　三、重点打造美术特色社团品牌

　　本期学校增设了美术社团活动班，由宋艳老师负责，三位老师轮流上课，宋艳老师撰写计划方案并负责全班活动工作，其余两位老师紧密配合，让社团活动开展的长期、有效、全面深入，并取得优异成绩，打造美术社团品牌。

　　四、本期教研工作安排表：

　　周 活动内容

　　1 组内教师研讨会，制定教研计划。

　　2 个人研究专题确定研讨会

　　3 听z老师的研讨课《加一加变一变》

　　4 听z老师的研讨课《彩点点》

　　5 组内绘画写生

　　6 省博物馆画展观赏、交流

　　7 撰写美术教学论文

　　8 z老师讲座《怎样说课》

　　9 听z老师的研讨课

　　10 五一节放假

　　11 美术社团学生小画展

　　12 辅导学生参加美术比赛

　　13 组内绘画写生

　　14 参观东晖小学美术特色组活动

　　15 z老师讲座《学生课堂教学管理》

　　16 组内专题式行动研究活动总结

　　17 学期总结

开展教研活动方案 篇12

　　一、确定主题：

　　每个教师要把自己教学工作中的失误，困惑，疑难的问题进行系统整理，把带普遍性的问题，做为是制约教学发展的关键性问题列出来，经过提炼，确定为下学期的教研主题，每个学期确定4—5个主题，基本上满足于一个月一个主题。

　　如上个学期语文学科的教研主题为：1.自主合作，探究学习方法的尝试。2.教给识字方法，培养识字能力。3.读书做到“三到”，初步培养学生读书的感悟能力。4.掌握阅读的基本方法，培养认真阅读的习惯。

　　二、策划

　　根据主题策划活动方案

　　1以教师为主的

　　1)主题解读，参与人员培训

　　2)教师分工：做到人人有任务，人人有职责。

　　3)具体操作方法----阶段性任务目的---阶段性小结

　　4)活动过程中的摄像、照相

　　5)时间、地点、内容，参与教师，负责人，邀请什么来宾

　　6)具体活动准备

　　如展示场地的准备： 主会场氛围创造、辅助活动空间氛围

　　7)汇总资料(总结，反思)

　　8)活动新闻发布

　　若有学生参与的，哪些人去负责落实，有哪些班级参加，活动的目的任务，分几个阶段，阶段性目的任务，具体步骤，实施办法等

　　教师辅导：传授、观看视频。(让学生先感受，开阔视野)

　　活动前：学生准备事项(重在体验，感悟)

　　活动中：学生参与、学生互动、学生讲评(体现交流，凸显自主)

　　活动中有主题讲座、知识抢答、猜谜语、课本剧、动画，PPT、微课程、视频交流、QQ群交流，班与班或组与组竞赛，漫画、艺术表演

　　活动后：发布(广播电视或网络视频、教育论坛)

　　三、主题解读。

　　围绕主题，每个教师能够做什么，应该做什么，如何做，必须有一个系统的分析过程。

　　解读主题时，一般要解决以下几方面的问题：一. 主题的来源及涉及的研究范围。二. 主题的已有成果经验及前沿信息。三. 围绕主题应该学习和查阅的相关资料指引。四. 围绕主题研究时教师的分工与任务的安排。在主题解读的过程中，每个教师也可将自己的经验体会与困惑在会上说明，互相启发思考。

　　四、实践体验。

　　通过主题解读，教师们基本了解按照主题要求，具体教学实践中应该重点尝试某种做法，要注意和防止出现某种问题

　　如“教给识字方法，培养识字能力”，这是低年级语文的研究主题。教师在备课时，就要思考有哪些识字的方法可以教给学生。搜集各种识字的方法，选择最佳的方法教给学生。在上课的过程中，教师还让学生自己创造识字方法。实践的过程中，我们强调教师之间的协作，资源共享，同教一个年级的教师，进行分工协作，由一个教师主备，其他教师提出参考意见，进行集体备课，上课时，教师相互听课，补充修改意见。

　　五、公开成果。

　　围绕主题上公开

　　六、评议反思 (在教研)

　　一是把创新的设计，创新的方法总结出来。

　　二是把不可取的一些做法排答出来。

　　三是把主题涉及到的尚未解决的疑惑指出来。

　　小结，一是由专家对整个主题研究的过程和取得的成果在评课会上进行一次小对。

　　二是由主题责任人将整个都教研过程中的相关资料收集整理。包括主题解读的资料记录，集体备课笔记，教案，课件，评课记录，主题小结等。

　　三是由主题责任人，根据自己的实际写出论文或感想，通过主题教研，使教师们得到了很大提高。

开展教研活动方案 篇13

　　为进一步落实《宁夏基础教育内涵发展行动计划》文件精神，根据红寺堡区教培中心20xx年工作计划以及工作重点，进一步深化新课程改革，加快教师适应新教材的步伐，深化“高效课堂”教学理念，提升教师观课议课的教研能力，为教师提供互相交流、充分展示课堂教学水平的平台，学习和借鉴优秀教师课堂教学经验和方法，优化课堂教学，充分发挥骨干教师、名师以及学科带头人的专业引领作用，结合《大河中心学校联片教研活动实施方案》和《太阳山开发区中心学校“高效课堂”教研活动及“联片教研”实施方案》，特制定本方案。

　　一、领导小组

　　组长：杨克虎

　　副组长：海春涛王生俊李如峰

　　成员：马虎奇张旭峰张治国韩建荣马晓英各学科骨干教师、名师和学科带头人。

　　二、实施步骤

　　学校围绕“高效课堂建设”，逐步开展“精品课堂”学科组团体教学研讨活动、“同课异构”联片教研活动和“七个一”评选活动。教研活动大致分三个阶段进行：

　　第一阶段：“精品课堂”学科组团体教学研讨活动（20年9月下旬---10月中旬）

　　1.活动由各年级学科组组长负责，根据学段特点结合实际教学内容确定研讨主题，围绕主题进行集体备课。授课由各年级组推选本组教学经验丰富的.骨干教师、名师、学科带头人承担，其他教师参与说课、议课活动，充分体现团队合作精神。

　　2.围绕“主题”开展学科团体教学研讨活动，各学科组要立足课堂，提高课堂教学实效，充分体现“高效课堂”教学理念，打造“精品课堂”，发挥骨干教师、名师、学科带头人的专业引领作用。

　　3.学科组长安排组内成员在进行集体备课之前，认真研读新课程标准，认真钻研教材，全面掌握教学内容，理解编者意图，准确确定教学目标、教学重点和难点，根据学生的双基能力和心理特点，着力于学生的自身发展。充分利用多媒体资源，优化课堂教学过程。

　　4.结合教育局“三边人才计划”，发挥骨干教师、名师专业引领作用，实现特岗教师和支教教师结对帮扶目的，学校抽调部分骨干教师、名师和学科带头人，分批次分别到大河中心学校和太阳山开发区中心学校进行示范指导（附安排表），建立结对帮扶教师示范指导过程性档案，并进行跟踪式督查，（附结对帮扶教师联系表）。

　　第二阶段：“同课异构”联片教研活动（20xx年11月中上旬）

　　1.根据教育局教培中心“同课异构”活动要求，结合《大河中心学校联片教研活动实施方案》和《太阳山开发区中心学校“高效课堂”教研活动及“联片教研”实施方案》，学校联系教育局教培中心邀请区专家教师，来校开展集中式“同课异构”联片教研活动。

　　2.由本校牵头，教育局教培中心确定授课内容及主题，大河中心学校和太阳山开发区中心学校出语、数、英各一名教师，与区专家教师进行“同课异构”，充分发挥专业引领和指导示范作用，进一步打造精品课堂，实现资源共享。

　　第三阶段：开展“七个一”评选活动和示范课活动（20xx年11月下旬）

　　1.根据教育局教培中心“七个一”活动要求，在全体教师中开展“七个一”活动。即撰写一份优质的教学设计，命制一份单元练习，利用多媒体课件讲一节优秀研讨课，制作一个教学效果良好的课件，写一份完整的教学反思，写一份所带班级的学情报告，撰写一篇学科教学论文。此项工作将纳入教师期末个人量化考核，以督促教师保质保量的完成“七个一”工作任务。

　　2.结合“七个一”活动，以骨干教师、名师为主力军，开展示范课和新调入教师汇报课教研活动。学校将以此为平台，邀请乡下特岗教师和支教教师参与观摩，实现资源共享，提高教师的整体专业化发展水平。

开展教研活动方案 篇14

　　一、活动目的

　　通过兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基础知识，掌握一定的技能、技法，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观，培养优秀特长生。

　　二、活动内容

　　（一）使学生了解一些简单的美术常识知识以及美术的种类，常用工具，基本的使用方法。

　　（二）重视基础训练，对装饰画、刻纸进行基础性训练，抓住难点强化训练，解决课堂中难以解决的问题。

　　（三）培养学生观察与热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的课余活动为主旋律，创作出内容积极向上、催人奋进的作品。

　　三、活动方式

　　开展丰富多样的活动提高学生学习美术的兴趣。

　　（一）名作欣赏指导学生从各种报刊、画刊中搜集有关优秀美术作品。欣赏、讨论学习作者如何观察生活、观察生活、构思、取材，怎样着笔、作画、表现生活。

　　（二）讲授美术知识，扩大学生美术知识，加深学生对美术的理解，激发其创作热情。

　　（三）作品展览举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，使学生能够充分表现自己实力，增强自信心。

　　四、活动实施建议

　　遵循学生认知发展规律，从实际出发，内容的选择贴近学生的生活实际，联系社会，加强趣味性、应用性，使学生始终保持学习的浓厚兴趣和创造欲望。以画室为主，结合多媒体室，实验室和室外活动。

　　五、活动资源

　　1、配置活动使用相关教具、工具、材料；

　　2、充分利用校内图书馆、地方课程等资源；

　　3、有效的利用校内外自然环境资源进行绘制。

　　六、活动评价建议

　　1、随时评价。对积极参加和投入活动，表现出色的学生给予奖励。

　　2、对活动中学生想象力丰富、设计独特、有新的构思和创意的作品，教师及时鼓励表扬。

　　3、学生互评或自评作品，学会欣赏别人。评价也是观察、反思、提高的重要环节。

　　4、鼓励有合作、探索精神的小组给予奖励。

开展教研活动方案 篇15

　　为进一步加强学校在职教师的培养、使用和管理，完善 教师持续动力激励机制，推动教师在教育教学、教学科研、教师培养等方面的示范和引领作用，引导全体教师牢固树立珍惜岗位、履行职责、积极进取、终身学习的职业意识，促进教师队伍整体素质提高，特制订本实施方案。

　　一、星级评定对象

　　凡在职在岗的教师

　　二、星级评定内容

　　1.师德修养与职业道德：

　　（1）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，热爱教育事业，全面贯彻国家教育方针。

　　（2）遵守国家法律法规和教育行政部门的有关规定，遵守学校规章制度。

　　（3）遵守《教师职业道德规范》，为人师表，敬业爱岗，乐于奉献，认真完成学校交给的教育教学任务，廉洁从教，不参与和教师身份不符的活动。

　　（4）关心学生，爱护学生，尊重学生人格，平等对待和关爱每一个学生，注重全体学生的培养和学生的全面发展。

　　2.教育教学工作：

　　（1）课堂常规落实，做到认真备课、上课、批改、辅导、评价、反思，各环节规范到位。

　　（2）课堂教学符合新课程要求，教学环节落实，有扎实的专业知识和良好的教学艺术，能面向全体学生，教学效果好，受到学生欢迎。

　　（3）教研活动积极参加，听课、评课认真负责，能发表指导性意见，能对青年教师提供一些有帮助的建议。定期开 设质量较高的校级及以上公开课、观摩课。

　　（4）能积极开展第二课堂，并取得一定成效。

　　（5）教书育人，学生学业负担适宜，教育质量高，能胜任所在学校各年段教育教学工作。

　　（6）能根据学校工作需要，积极承担并胜任班主任工作，各星级申报教师应达到一定的班主任工作年限。高级教师在一个星级评定周期内原则上应担任一年以上班主任工作或任教以来担任班主任工作达到较长年限（担任校级领导、中层干部等学校教育教学管理工作视同班主任工作），中小学音、体、美、信息等专业课教师必须有

　　2年以上副班主任（生活指导老师）等德育工作经历。班主任工作认真负责，能深入学生，深入家访，密切联系家长，形成班级合力，班风正，学风浓，班级有凝聚力，学生、家长满意率高。

　　3.教科研与专业发展：

　　（1）注重自身专业建设，专业发展有目标，能积极参加继续教育等各类培训，通过不断学习和实践，提高专业水平。

　　（2）积极撰写有关教育教学的科研论文或进行课题研究，定期面向青年教师开展学术讲座，解决教育教学中的实际问题，提高教育教学质量。

　　（3）积极参与创新型团队、学习型团队建设，在教学、治学中发挥引领作用，在教学、科研团队建设中发挥指导作用，研究成果、学术成果（含教学课件等）能在教研组、学校全体教师中推广和共享，能积极参加先进教研集体等团队竞赛的争创活动。

　　（4）中小学教师能积极参加各种教育教学业务竞赛（含职业学校、特殊学校的各类技能比赛、技术比武）。

　　4.学校工作：

　　（1）顾全大局，服从学校安排，承担规定的教育教学工作或组织安排的其它工作，工作量饱满。

　　（2）认真参加师徒结对工作，热心指导青年教师，细心帮助青年教师，帮扶工作有深度、有效果。

　　（3）积极参加教育局组织的支教交流工作，按照要求认真完成支教任务，工作踏实，受到被支教学校的肯定。（4）牢固树立“人人都是德育工作者”的意识，通过各种方式，积极参加学校开展的其他德育工作，热心做好与学困生、特困生、特殊生的结对工作，及时化解学生思想矛盾，解决学生实际困难，工作有成效。

　　5.高级教师有下列情形之一的，一经查实，取消评审资格，如果已经取得星级资格，撤销其称号，取消有关待遇。

　　（1）评选工作中弄虚作假的；

　　（2）无正当理由不服从学校或教育行政机关安排的；

　　（3）不具备师德要求或不履行职责，经查实从事有偿家教或违反有关规定到社会力量办学机构兼职的；

　　（4）年度考核基本合格或不合格的，学生家长满意率和基本满意率低于80%的；

　　（5）三年一次专业知识测评不合格的；

　　（6）因工作失职、失误造成安全责任事故的；

　　（7）其他依照法律、法规应当取消参评资格的。

　　教师考核方法与星级评定

　　教师星级评定标准：

　　1、本季度不参加师训考核或考核分数不及格不予晋级，三星级教师师训考核分数必须高于80分。

　　2、不服从教研安排，在该季度有旷工记录者不参与考核，两次旷工直接降级。

　　3、星级教师晋升为一星级教师考核分数必须超过75分，一星级教师若考核分数低于75分降为星级教师。

　　4、一星级教师晋升为二星级教师考核分数必须超过80分，二星级教师考核分数低于80分降为一星级。

　　5、二星级教师晋升为三星级教师考核分数必须超过85分，三星级教师考核分数低于85分降为二星级。

　　6、三星级教师连续两个季度考核分数超过85分晋升为四星级教师，四星级教师若两个季度连续考核分数低于85分降为三星级。

　　7、四星级教师连续两个季度考核分数超过85分晋升为五星级教师，五星级教师若连续两个季度考核分数低于85分降为四星级。

　　8、星级教师考核分数超过85分以上并经校长特批直接跳级为二星级。

　　9、三星以上教师若有一次分数低于75分直接降一级。

　　10、试用期教师考核分数若低于60分予以淘汰，转正后教师若低于60分予以淘汰。

　　注：星级教师责任：

　　实习教师必须参加所有新师培训、所有教学部安排的听课以及每周三小时的教研活动。

开展教研活动方案 篇16

　　一、指导思想

　　将常规教研与网络教研结合起来，以网络为平台，实现常规教研网络化、教研管理网络化、网络教研常规化、网络管理制度化，促进教师专业成长，全面提高我校教育教学质量。

　　二、网络教研领导机构

　　1、网络教研领导小组

　　组长：赵

　　副组长：韩、

　　成员：张

　　各年级组长、教研组长

　　2、网络教研技术指导小组

　　组长：司

　　成员：柯

　　三、目标任务

　　1、通过开展一系列的网络教研活动，为专家与教师、教师与教师之间搭建互动平台，提升教师的专业水平，促进教育均衡发展。

　　2、通过安排网络学习任务，汇集优秀教育资源，实现区域交流共享，实现对教师专业发展的有效引领和资源支持，促进我校教师的教育教学理论水平和实践能力的提升。

　　3、通过网络研讨与交流活动，促进我校教师养成乐于研究，认真钻研业务的优良素质。

　　4、通过网络教研，提升我校教师的写作水平，鼓励教师多出优秀教育教学作品。

　　5、通过网络及时解决教师在教育教学中遇到困难或困惑，提高教研工作针对性和实效性。

　　6、通过形式丰富的网络教研活动，加强各学科建设，积极发现和培养学科带头人，引领示范，带动其他教师快速成长。

　　7、通过网络教研，提高学校的知名度，打造垦区特色品牌学校。

　　四、具体工作安排

　　1、继续完善八五八子弟校“三网”（指校园网、初中写字教育网、幼教中心网）“五专栏”（“教育论坛”上的语文数学艺体英语计算机五个专栏），力争使“三网”“五专栏”成为我校内部管理的平台，对外宣传的窗口，心灵沟通的桥梁，样本教研的园地，立足教师，服务教师，指导教学。

　　2、网络教研技术指导小组必须对我校教师进行教育信息技术培训（培训内容包括网络基本知识、电脑处理文字、学会在网上收集各种教育信息和教育资源以及应用电子邮箱传递邮件等），提高我校教师的网络教研技术水平，以便更好地开展网络教研活动。

　　3、为保证网络教研活动不变成一种形式化的任务，各网络教研组要制定切实可行的网络教研计划，组织教师网上集体备课，网上专题讨论、网上评课，网上开展课例研究、课堂评价等活动。

　　4、骨干教师、青年教师要发挥专业引领的作用，指导和帮助教师开展网络教研活动。

　　5、鼓励教师勤于动笔，可以把优秀教学设计、优秀论文、优秀教学故事、教学随笔、教学反思等发布在个人博客和各网站、各组专栏上，大家互相点击评论，共同提高教学专业素养。

　　6、开展网络教研活动要注重实效，每个月底各教研组检查活动开展情况，认真作好统计工作，并及时将检查情况向学校教务处反馈。

　　7、建立网络教研考核激励机制。为了充分地调动全体教师参与的积极性，更好地开展网络教研活动，提高教研质量，建立相关考核激励机制，把网络教研参与能力作为考核教师业务能力的重要内容之一，期末学校教务处将评选网络教研先进个人，并给予表彰奖励。

开展教研活动方案 篇17

　　一、研究主题：

　　如何提高小学生的计算能力。

　　二、参加成员：

　　全体数学老师

　　三、研究对象：

　　小学生(三到六年级)

　　四、活动背景：

　　《数学课程标准》中明确指出,数学是日常生活、学习的基础和工具,掌握一定的数学基础知识和基本技能,是一个公民应该具备的基本的文化素养,计算能力是每一个人必须要掌握的一项数学基本技能,计算教学是数学新教学的一个十分重要的组成部分。可见学生的计算能力是至关重要的。提高学生的计算能力，有助于培养学生的数学素养，有助于培养学生解决问题的能力，有助于树立学生认真、细致、耐心、不畏困难的品质。因此，如何提高学生的计算能力就成了小学数学教学重要研究的重要问题。

　　五、活动开展的动因：

　　（一），培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务，是学生今后学习数学的重要基础，是学生今后学习、生活及参与社会所必需的基本素质之一。

　　（二）小学生计算的正确率常受到学生的兴趣、态度、意志、习惯等因素的影响。在做计算题时，学生普遍有轻视的态度，一些计算题并不是不会做，而是由于注意力不够集中、抄错题、运算粗心、不进行验算造成的。

　　（三）老师重视了学生的动手实践、相互合作，关注了学生学习方式的改变，鼓励学生算法多样化，但却在一定程度上忽略了学生良好计算习惯的养成以及实际计算能力的提高，或者说在计算教学这一块花的力气小了，导致学生在计算过程中，经常会出现这样那样的错误。

　　六、活动目标：

　　1、使学生树立正确的学习目的，端正学习态度，自觉地学习，培养良好的学习习惯。

　　2、使学生学会自主分配时间，课内和课外有机地结合起来，并相互渗透，相互促进，让学生在轻松、愉快的学习氛围中提高自己的计算能力及整体素质。

　　3、通过教研活动，培养教师善于发现问题，勤于学习，勇于创新，不断提高自身各方面的能力和解决新困惑的勇气和本领。

　　4、努力寻求能切实减轻学生负担，有效培养计算能力和创新能力，促使学生生动活泼，主动学习的`教学方法和教学模式，并逐步形成个人教学风格，形成教研组特色。

　　七、活动的前期准备

　　各位教师围绕主题谈自己在日常教学中是怎样进行计算指导的。

　　李芙菊老师：要注意训练层次由浅入深，由简单到复杂训练形式要多样化，游戏、竞赛等更能激发学生训练的热情，维持训练的持久性。

　　李志英老师：计算时要求学生凡是抄下来的都要校对，做到不错不漏,准确无误。

　　黄良芳老师：跟学生要讲清四则混合运算的顺序，要讲清运算定律的意义。

　　八、具体活动过程

　　1、学生人手一本口算题卡，每天至少完成10道口算题。

　　2、在数学课堂中要扎实的落实好计算的训练。

　　3、培养学生认真、细致、书写工整、格式规范，认真审题、分析的良好习惯。

　　4、五年级学生准备一本错题本，平时作业中的一些错例，摘录在自己的错题本，并写出产生错误的原因和纠正的方法，学生之间相互交流，经常这样做，可以吸取平时的教训，在以后的学习中避免或减少错误的产生。

　　5、加强练习，运用多种形式，使学生形成熟练的技能技巧。

　　总之，学生的计算能力具有综合性，与观察能力、记忆能力、思维能力等相互渗透、相互支持。教师在教学中要精心培养，正确引导，使学生的思维活动充分展开，从而让学生的计算能力不断得到提高。

开展教研活动方案 篇18

　　一、指导思想

　　教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。本学期，我园小班教研组3名教师在工作中认真贯彻《规则》精神、《纲要》精神为指南，根据本学期幼儿园教研工作重点，立足于小班幼儿的身心发展特点，全面实施素质教育，促使幼儿主动地全面发展。特制定出以下计划：

　　二、教研目标

　　1、初步开展小班“幼儿园活动整合课程”的研究和实践。

　　继续组织教师认真学习《纲要》内容，要求教师从深度学习“纲要”和“上海市二期课改教材改革的探索与研究”一书开始，就课程理念、课程模式、课程组织原则以及如何选择和创编教材进行研究与探索，进一步更新教师理念。重点把握以下几个关系：显性课程与隐性课程的关系，教师主导与幼儿主体的关系，从“关注课堂”到“关注幼儿的一日活动”，要从集体教学活动拓展或延伸到游戏活动、区域活动、户外活动以及生活活动中去。

　　2、研究探讨小班主题活动中幼儿对美工活动的兴趣。提高幼儿教师的综合教育能力，继续手工活动，并做好相关资料的积累工作。促进特色园的'建设。结合本班特点及教育目标美化室内环境，创设与教育相适应的环境。充分发挥幼儿的主体作用，为每一个幼儿提供了更多的表达表现的机会，要把环境创设与孩子进期的活动，主题发展，季节的变换等有机结合，使环境的教育性充分蕴含与环境创设的过程中。为幼儿营造良好的教育环境。

　　3、探索使用“鹤立教法”，提高小班幼儿的识字兴趣。

　　重点开展早期阅读活动，为幼儿提供更多更好的发展空间和平台，积极参加幼儿园的小舞台活动。

　　4、探索性地开展区域活动。

　　结合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动的设置与幼儿园的主题活动进行有机的结合，使区域活动与集体教学活动达到共存和相融。

　　5、本学习重点培养幼儿的自我服务能力。

　　制定详细的德育工作计划并落实于每月教育活动中，学期结束做好德育总结工作。本班教师要注重与幼儿的情感沟通，加强幼儿常规和自理能力的培养，帮助新生较快地适应集体生活。

　　6、家园共育活动、促进幼儿的健康发展。

　　充分发挥家园窗的宣传作用及家园联系册的桥梁作用，与家长探讨、交流，引导家长合理育儿、科学教育，与家长共同努力，形成良好的教育共识，做好为家长服务工作，及时了解、解决家长的需求和困难。

　　三、具体工作安排

　　三月份

　　（1）、结合本班的实际情况，逐步开展环境创设及区域活动。

　　（2）、召开小班家长会，向家长介绍本学期的教育目标及教育计划。

　　四月份

　　（1）、积极参与本园公开课活动。研讨课程思路，集体备课。

　　（2）、组织教师认真学习《纲要》内容，“上海市二期课改教材改革的探索与研究”

　　（3）、认真开展主题环境的创设活动，积极参加矿区幼儿园环境创设比赛。

　　（4）、踊跃参与语言组的小舞台活动

　　五月份：

　　（1）进入五月，开展“我爱劳动”主题教育活动。

　　（2）、从“关注课堂”到“关注幼儿的一日活动”。

　　（3）、做好本园六一联欢活动的准备。

　　六月份：

　　（1）、组织全园开展“六一”庆祝活动。

　　（2）、培养幼儿的自我服务能力。进行班级的小型比赛。

　　（3）做好各项总结工作。

开展教研活动方案 篇19

　　在当前疫情形势下，武功乡中心校按照上级要求由线下教学转为线上教学。为确保线上教学质量，加强教师线上教学能力的培养，切实提高线上授课水平，消除广大家长担心孩子学业受到影响的顾虑，学校将进一步强化线上教研，为抓实此项工作，制定线上教研工作方案如下：

　　一、线上教研活动安排

　　（一）成立武功乡中心校线上教学教研工作领导小组，由中心校张志国校长任组长，冯文豪校长、教研员安国丽任副组长，各校校长和中心校教研员为成员，明确职责分工，制定工作计划，合理规划教研内容。全面指导、督促、检查各校教研工作开展。

　　武功乡中心校线上教研领导小组

　　组长：张志国

　　副组长：冯文豪、安国丽

　　成员：各校校长和中心校教研员

　　（2）严格按照国家课程计划调整好各学科教研的时间，确保教研时间充分，不被挤占，按时开展线上教研活动。

　　（三）各教研组通过多种形式开展线上教研活动，并不断挖掘、探索适合研讨、交流、记录等更好的线上教研方式。

　　（四）丰富线上教研活动的内容和形式，提高线上教研活动的'目的性和针对性。线上教研既可以是学科组教师集体备课，也可是同年级同学科教师的线上听课、评课；既可以研讨线上教学的策略方法，也可以讨论在线上教学中遇到的实际问题，共商解决办法。总之，线上教研要切实解决教师教学中的困惑，突出目的性、针对性和实效性。

　　（五）时间安排：10月23日下午1:30

　　二、工作要求

　　（一）高度重视，周密安排

　　要高度重视线上教研工作的重要性。充分认识做好此项工作是落实好国家课程计划，提高线上教学质量的重要举措，也是学校服务群众，办好人民满意的教育重要体现。教导处要结合师资实际，制定翔实有效的工作计划，周密安排，不折不扣落实好各项工作要求，同时鼓励教师创造性开展教研工作。

　　（二）定期检查，随机抽查

　　为确保线上教研工作安排落实到位，中心校包校人员深入各教研组采用定期检查、随机抽查的方式，检查各组工作落实情况，对工作落实敷衍应付的单位或个人进行通报批评，并责令定期整改。校领导随时关注教研、教师培训工作的进展情况和实际效果，指导并督促相关教研组、教师完成好工作任务。

　　（三）资料留存，及时归档

　　在做好教研工作的同时，及时做好资料的留存和归档工作。

开展教研活动方案 篇20

　　一、指导思想

　　开展联片教研活动，是有效整合、重组和优化片区内的优质教育资源，吸取各校有益的经验，优势互补，达到资源共享，相互学习、相互交流、相互促进、共同提高的目的。本学期xx小学按照区教研室小学校际联片教研活动要求，根据《xx学校区域联片教研活动方案》安排，3月份，我校将以推进“三步导学”课堂教学模式为重点，借助网络教研，创新实践“结网互动，优势拉动，整体推动”的联片研学模式，组织开展英语联片教研活动。为此，特制定此活动方案：

　　二、活动主题：

　　开展联片教研深化三步导学

　　三、活动时间：

　　xx年3月20日星期二上午8:00-11:30

　　四、活动地点：

　　xx小学

　　五、活动设计：

　　1、按照活动需求，提倡形式多样，讲究实效性。

　　2、要求人人参与，互相学习、共同进步。

　　六、活动内容：

　　1、课例展示：

　　王老师作课：

　　六年级：

　　2、课例点评：

　　(1)作课教师自评，介绍自己的.教学设计，针对本课进行反思。

　　(2)听课教师评课、交流。

　　3、听课教师每人写一篇收获或体会。

　　2、课例点评：

　　(1)作课教师自评，介绍自己的教学设计，针对本课进行反思。

　　(2)听课教师评课、交流。

　　3、听课教师每人写一篇收获或体会。

　　七、参加对象：

　　学区领导、片区全体英语教师。

　　八、承办：

　　xx小学英语组。

　　xx小学

开展教研活动方案 篇21

　　一、指导思想

　　为推进教学管理规范化，星级教研组评选常态化，鼓励教师在教研活动中不断成长，促进教研活动的经验积累与分享，展示各教研组教研成果，根据学校工作计划，特制的本方案。

　　二、展示项目

　　1、说课

　　2、模拟教学(无学生的上课)

　　3、成果汇编

　　4、课题汇报

　　说课是在备课的基础上，面对同行或专家，在规定的时间内，针对具体课题，采用讲述为主的方式，系统地分析教材和学生等，并阐述自己的教学设想及理论依据，然后由同行评议，达到互相交流，共同提高的一种教研活动。

　　模拟教学是教师从教材中自由选取教学内容，按照课堂教学进行无学生模拟授课，检验教师的教学艺术、语言运用能力、课堂组织能力、多媒体课件等现代教学手段以及板书等传统教学手段的运用等一系列教学实践能力。

　　三、具体展示安排

　　1、数学组：6月17日，上午第1、2节课，说课、模拟教学;下午第5、6节课，课题汇报。6月27日前成果汇编评选。

　　2、综合组：6月18日，上午第1、2节课，说课、模拟教学;下午第5、6节课，课题汇报。6月27日前成果汇编评选。

　　3、语文组：6月19日，上午第1、2节课，说课、模拟教学;下午第5、6节课，课题汇报。6月27日前成果汇编评选。

　　四、有关要求

　　1、全校分语文、数学、其他三个大组进行展示，每个教研组均展示四个展示项目，每个项目均由不同的人员负责。各教研组于6月13日前确定并上报本组分工情况，要求本教研组成员人人有事做。

　　2、说课和模拟教学为同一教学内容，且由本组重点培养对象承担;成果汇编主要汇总编辑本学期本教研组的优秀教研成果，包括听课、讲课情况、获奖证书、优秀论文案例、集体备课资料等。(格式：大标题三号黑体，小标题五号黑体，正文5号宋体。封面自行创意设计，学校文印室统一打印、装订);课题汇报围绕本教研组的小课题研究，汇报研究的目标意义，经验做法、取得的成效，存在的问题，下一步研究的打算等。说课5—8分钟要求脱稿，使用多媒体课件.模拟教学15分钟，要求脱稿，使用多媒体课件.课题汇报15分钟。

　　3、所有展示项目均作为个人、教研组、年级组目标考评的相关依据，并按3：4:3的比例评选一、二、三等奖。其中说课和模拟教学分组评选个人奖;成果汇编、课题汇报按组评选集体奖。其中优秀课题由学校推荐到市教科院立项为市级课题。

　　本次活动将邀请市教科院领导参加，电教处全程录像。

　　4、评委安排：

　　(1)数学组：

　　(2)语文组：

　　(3)综合组：

开展教研活动方案 篇22

　　一、活动主题

　　如何在体育教学中渗透美育课题：《抗旱救灾》

　　二、活动目标

　　1、通过观摩本节课教学窗口，观察别人的课堂，反思自己的教学实践;

　　2、如何在课堂上落实教学目标的探讨与达到体育游戏化教学的研究;

　　3、通过研讨交流，促进教师专业发展，推动教师在教学行为中积极开展自我反思、同伴互助和专业引领。

　　三、参加人员：

　　xx镇各辅导区小学体育教师(各片区中心校、村小派1名专职或兼职体育教师参加活动)

　　四、活动形式：

　　讲座+课堂展示+专题培训

　　五、活动过程及具体安排：

　　(一)酝酿阶段：丹桂小学体育组集体研讨

　　1、专业引领提升理论;

　　2、确定教学主讲人：王先彬老师。以“如何在体育教学中渗透美育”以这个为目标确定教学内容：《抗旱救灾》

　　(二)实施阶段(现场教学与评课反思)

　　1、活动时间：20xx年4月6日。上午9：00到活动地点报到，9:30——12:00专题讲座，健身操专题培训;12:00——12:20说课;13:20——14:00听课;14:20——15:00活动总结。

　　2、活动地点：丹桂小学

　　3、活动流程：

　　(1)在多媒体教室进行讲座;

　　(2)在操场(或多媒体教室)进行健身操培训;

　　(3)由王先彬老师说课、上演示课。

　　六、活动设计简析：

　　活动对象主要是本镇任职体育课的教师，课改进行了多年以来，教学思路也在不断地变化当中，本次的教研活动严格按照课改的要求，做到活动前有准备;全员参与。活动中有目标，以学生为主，教师为辅，充分发挥学生的想象力，引导教学，专业指导，确保每一个学生都能够掌握授课的内容。课后有反思，每个人都能有自己的.教学思想，有自己独特的教学设计，并能针对上课教师的课堂环节都能表示肯定或指出不足，产生共鸣，是教育教学中共同进步的必须途径。

　　七、注意事项：

　　1、听课体育教师每人写一份心得体会材料，在活动后交片区中心校存档，参会教师要作好相关记录作为继教登记的活动材料。活动结束后颁发继续教育活动登记证明。

　　2、除因病及非常特殊事情外不得请假，活动考勤及应交材料纳入绩效考核。

　　3、xx小学作好后勤保障的相关准备工作。
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更新时间：2025/3/26 9:06:03