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标题 清明节缅怀先烈主题班会设计方案
范文

清明节缅怀先烈主题班会设计方案（精选32篇）

清明节缅怀先烈主题班会设计方案 篇1

　　【活动目标】

　　1、知道清明节的来历。

　　2、通过教育，大家深深感到，今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。

　　【课前准备】

　　诗歌、先烈事迹、跟清明有关的图片音乐、孟良崮及烈士陵园的介绍。

　　【活动过程】

　　(一)导入

　　4月5日，是我国传统的节日：清明节。你知道清明节扫墓的来历吗?说到清明节扫墓，我们也一定回想起那些用生命和鲜血换来我们今天幸福生活的革命先烈们。

　　(二)、了解清明节

　　1、引入欣赏《清明上河图》

　　2、知识竞赛：清明节简介，清明节由来，清明节习俗，清明节食品，清明节纪念方式及国外清明节。

　　让学生知道清明节的日期;清明节的别名;随着网络发展，清明节有了不同的纪念方式;我们家乡清明节的食品和习俗。

　　3、清明节的习俗

　　清明节是传统的纪念祖先的节日，其主要形式是祭祖扫墓。这一习俗相沿已久，据史书记载，秦汉时，墓祭已成为不可或缺的礼俗活动。古人有描写清明扫墓的诗，唐代杜牧的名句：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这些诗句都十分真切地反映了当时清明扫墓时的情景和氛围。

　　为什么要在清明扫墓呢?这大概是因为冬去春来，草木萌生。人们想到了先人的坟茔，在祭扫时，给坟墓铲除杂草，添加新土，供上祭品，燃香奠酒，烧些纸钱，或在树枝上挂些纸条，举行简单的祭祀仪式，以表示对死者的怀念。

　　(三)祭扫烈士墓

　　自古以来，清明扫墓不光是纪念自己的祖先，对历为人民立过功，做过好事的人物，人民都会纪念他。清明节祭扫烈士墓和革命先烈纪念碑，已成为进行革命传统教育的好形式。

　　一般活动程序是：全体肃立在纪念碑前演讲;全体向烈士宣誓;向革命英雄纪念碑敬献花圈;奏乐默哀三鞠躬;瞻仰烈士墓;参观事迹展，缅怀革命烈士的丰功伟绩。

　　注意的礼仪事项：烈士陵园庄严肃穆神圣，是革命英雄长眠的地方。革命烈士为了我们的今天所付出的巨大牺牲，我们到烈士陵园举行祭扫活动，首先穿着整洁，要佩戴着鲜艳的红领巾;活动中态度要庄严肃穆，不能在烈士陵园中嘻嘻哈哈，打打闹闹;要怀着崇敬的心情参加活动，认真观看了解烈士事迹;注意卫生不能在陵园内乱吃零食，乱丢垃圾;不能在陵园内乱跑，行走要按顺序，不破坏青草绿地。

　　(四)讲一讲你知道哪些先烈的事迹

　　让学生主动发言，讲一讲自己知道的先烈的事迹及自己的感想，收获。

清明节缅怀先烈主题班会设计方案 篇2

　　活动时间：4月2日

　　活动地点：四年级一班

　　活动过程：

　　(一)利用交流的形式让同学们知道清明节的由来和清明节的习俗。

　　(1)清明节习俗

　　清明节是传统的纪念祖先的节日，其主要形式是祭祖扫墓。这一习俗相沿已久，据史书记载，秦汉时，墓祭已成为不可或缺的礼俗活动。《汉书严延年传》载，严氏即使离京千里也要在清明"还归东海扫墓地"。随着祖先崇拜和亲族意识的越来越发达和强固，远古时代没有纳入规范的墓祭，也归入了"五礼"中："士庶之家，宜许上墓，编入五礼，永为常式。"朝廷的推崇使墓祭活动更为盛行。古人有描写清明扫墓的诗："南北山头多墓田，清明祭扫各纷然;纸灰飞作白蝴蝶，泪血染成红杜鹃。"民间广为流传的孟姜女寻夫小曲也有"三月里来是清明，桃红柳绿百草青;别家坟上飘白纸，我家坟上冷清清。"唐代杜牧的名句："清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。"这些诗句都十分真切地反映了当时清明扫墓时的情景和氛围。

　　(2)祭扫烈士墓

　　清明祭祖扫墓，是中华民族慎终追远、敦亲睦族及行孝品德的具体表现。自古以来，清明扫墓不光是纪念自己的祖先，对历为人民立过功，做过好事的人物，人民都会纪念他。清明节祭扫烈士墓和革命先烈纪念碑，已成为进行革命传统教育的好形式。

　　(二)让同学们体会幸福生活来之不易。

　　1、小组内交流班会体会。

　　2、指名让学生体会，及时表扬说得好的同学。

　　3、引申：

　　当我们在生活中遇到歹徒、小偷、坏人的时候，我们应该怎么做呢?是不是能像革命先烈那样舍身为人呢?我们能不能非常机智的与歹徒等做斗争呢?你都有哪些机智的方法与同学们分享呢?

　　4、作业：利用假期得时间跟自己的父母去祭扫先祖、参加植树活动，为祖国添绿色。

　　(三)师生总结。

　　今天，在《清明时节忆先烈》的主题班会中，我们同学既了解了清明节的一些知识，又知道了一些为祖国为人民抛头颅洒热血的英雄先烈的事迹。我们都不应该忘记，我们今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。希望你们能发扬先烈们的革命精神，在今后的学习和生活中做一个正直无私的人，长大为祖国做贡献。

清明节缅怀先烈主题班会设计方案 篇3

　　一、活动背景：

　　清明节这个中国传统节日被已列入非物质文化遗产保护名录，还列入法定国假日，这体现了国家对传统民俗节日的重视。然而，青少年学生虽然热切盼望清明小长假，但据我的初步调查不少青少年学生，对这个节日的民俗意义和相关传统文化知识却知之甚少，他们认为祭祖是老人的事，甚至认为是封建迷信，而扫墓则是出游的幌子，至于清明节的来历、风俗、文化内涵等他们知之甚少。针对他们缺乏对传统文化的感知、对感恩思源的精神的实践而召开了这次主题班会。

　　二 、活动目的：

　　1、通过这次主题班会，希望学生作为一个炎黄子孙能全面正确的了解清明节，深切感受清明节的文化内涵，积极的过一个有意义的清明节。

　　2、通过这次主题班会引导学生了解中华民俗、风情和传统美德。有利于青少年对孝悌、慎终、追远、民德归厚的理解和升华在缅怀革命先烈的丰功伟绩的基础上，继承先烈遗志，发扬革命精神，珍惜现在的美好生活。

　　3、通过这次主题班会，增强青少年对传统文化的认同感，热爱民族文化，主动地传承民族文化、弘扬民族文化。

　　三、活动时间:4-7

　　四、活动地点：六年级(2)班

　　五、活动准备：

　　1、清明节习俗活动片段，爱国电影(淮海战役)片段、爱国烈士图片 、哀乐 、白色、黄色、紫色皱纹纸、铁丝、剪刀、包装纸、空白花圈等。

　　2、学生课前搜集整理清明节有关知识、资料、图片等。

　　3 、每位学生调查自己家的家族史。

　　4 、每组选若干名学生参加“清明知识知多少” 比赛，准备竞赛的题目。

　　六、活动过程

　　班主任：清明祭祖扫墓，是中华民族慎终追远、敦亲睦族及行孝品德的具体表现。自古以来，清明扫墓不仅是纪念自己的祖先，对历为人民立过功，做过好事的人物，人民都会纪念他。下周就到了我国的传统节日清明节，为了更好的开展这次活动我们举办了这次班会.。

　　(一)利用竞答交流的形式让同学们知道清明节的由来和清明节的习俗。

　　1、 引导学介绍清明节的由来

　　生：简述晋文公与介子推的故事(略)

　　生:大约始于周代，已有二千五百多年的历史。它在古代不如前一日的寒食节重要，因为清明及寒食节的日期接近，民间渐渐将两者的习俗融合，到了隋唐年间(581至907年)，清明节和寒食节便渐渐融合为同一个节日，成为扫墓祭祖的日子，即今天的清明节。从此，清明节踏青扫墓成为中华民族一种固定的风俗。

　　设计意图：通过学生自己搜集讲述清明节的由来更能深入领会清明节的文化内涵。

　　2、指导学生领会清明祭祖扫墓的文化内涵

　　班：清明节的习俗是丰富的，最主要的还是祭祖扫墓。

　　播放清明节习俗活动影像资料或展示有关图片 ，最后播放一组民间扫墓、祭祖图片或影像。

　　班:看了最后一组图片影像，同学们有什么想法?这是封建迷信活动吗?对待我们的先人我们该不该缅怀，该如何缅怀?(全班同学分成小组讨论小组代表口答)

　　总结：清明祭祖不可少，扫墓祭祖”可以帮助我们“追思先人、勿忘生者”，理解自己生活和事业基础的真正内涵，能激发人们勇于生存和追求幸福的斗志，更能体现人类生生不息、繁衍永续的精神。扫墓祭祖可以促使我们加深对自己生命原本的认识，让每个生者都牢记自己身世的渊源、了解自己生命的脉络。总之，面对先人的照片或墓碑，表达浓浓的思念和真诚的敬意，是我们生活在这片古老土地上的幸福和动力。

　　祭祖方式：寄托哀思的同时也要爱护城市环境，采取鲜花、水果、网上祭祀等“低碳”的文明祭祖方式，不随地燃烧纸币等祭祀用品，不乱堆乱倒等。

　　引导学生互相介绍自己的家族，并交流自己在清明节与父母去扫墓祭祖打算。

　　班:没有我们的祖先就没有今天的我们，他们还为我们今天的幸福生活打下了坚实的基础，可以说一个家族史就是一个家族的奋斗史。我们应该纪念他们。除了拜祭我们的先人，我们还要祭拜历为人民立过功，做过好事的人物。

　　播放爱国电影(淮海战役)片段请同学们观看，并谈谈历为我们浴血奋战的革命烈士与我们现在和谐生活的关系。学生五人一组交流观后体会、学生推荐代表谈谈体会.

　　生:明确没有他们为我们抛头颅洒热血，也就没有我们今天的和谐，今天的幸福。因此，我们要珍惜今天的幸福生活。

　　班:祭祖扫墓是清明节的主题，但不是全部，还有吃青团、踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗活动。你知道这些活动的有关知识吗?下面全班按课前布置分成两组互相提问，答对问题最多的一组获胜。

　　3、指导学生以小组竞赛的形式了解清明节的习俗。

　　问题如：有哪些体育活动?秋千最早叫什么?荡秋千有什么好处?

　　蹴鞠是一种什么游戏?谁发明的?什么叫探春?为什么要植树?为什么要插柳?戴柳?祭祖时一般在什么树合适?等等问题

　　设计意图：通过小组讨论辩论抢答的方式有助于学生全面了解清明节的习俗，直观的画面有利于学生真切感受清明节的氛围，领悟清明节祭祖扫墓的人文内涵，并在思想上明确怎样才能过一个文明的有意义的清明节。

　　(二)指导学生扎白色、黄色、紫色的纸花如百合、玫瑰、菊花等，

　　一生做单独的一朵，一学习小组做成一束，两组以上做成一个花圈。

　　设计意图：本环节的设计与美术结合起来，让学生用自身的能力去缅怀先人烈士更有意义。

　　(三)模拟祭扫烈士现场:

　　奏哀乐，全体学生默哀1分钟表达自己对先人及烈士的悼念,寄托对革命先烈的无限哀思，颂扬革命先烈的崇高精神。

　　设计意图：通过模拟活动，让学生在感知的基础上，用具体行动缅怀先人烈士，让学生的情感在具体活动中得到升华与提高。

　　(四)总结:

　　用一分钟演讲的形式让学生谈谈自己上完本节班会课后对清明节的理解和感受。

清明节缅怀先烈主题班会设计方案 篇4

　　活动目的：

　　1.通过队会，让学生对我国的传统节日——清明节有更具体、详实的了解。

　　2.缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，引导孩子们树立正确的世界观，人生观，价值观，促进我校精神文明建设。

　　活动准备：

　　清明节来历和风俗等资料的介绍

　　活动过程：

　　一、引入主题

　　师朗诵：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。

　　师问：同学们还记得这首诗吗?这首诗的题目是什么?对，是《清明》。今天，我们在这里举行“缅怀革命先烈，感恩幸福生活”的清明节主题班会。希望同学们能够在班会中有所收获。

　　二、介绍清明节

　　生讲：传说在两千多年以前的春秋时代，晋国公子重耳逃亡在外，生活艰苦。跟随他的介子推不惜从自己腿上割下一块肉让他充饥。后来，重耳回到晋国，做了国君(晋文公)，大肆封赏所有跟随他流亡在外的随从。惟独介子推拒绝接受封赏，带了母亲隐居绵山。

　　晋文公无计可施，只好放火烧山，他想，介子推孝顺母亲，一定会带着老母出来。谁知，大火烧了三天三夜，介子推母子抱着一棵烧焦的大柳树，死了。晋文公发现介子推脊梁堵着的柳树树洞里的衣襟上，题了这样一首血诗：割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。柳下作鬼终不见，强似伴君作谏臣。

　　倘若主公心有我，忆我之时常自省。臣在九泉心无愧，勤政清明复清明。

　　为了纪念介子推，晋文公下令每年的这一天，禁止生火，家家户户只能吃生冷的食物，这就是寒食节的来源。寒食节在清明节的前一天，古人常把寒食节的活动延续到清明，久而久之，人们便将寒食与清明合二为一了。现在，清明节取代了寒食节。

　　三、清明节习俗的介绍

　　主持人：自古以来，清明扫墓不光是纪念自己的祖先，对历为人民立过功，做过好事的人物，人民都会纪念他。清明节祭扫烈士墓和革命先烈纪念碑，已成为我们接受革命传统教育的一种形式了。

　　四、播放《歌唱二小放牛郎》。

　　五、诗歌朗诵《英雄赞歌》

　　主持人：先烈们的故事，我们记在心里，我知道，我们今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。

　　主持人：先烈的爱国精神让我们动容，更应在我们身上延续。让我们继承先烈的遗志，学会感恩，为祖国的繁荣富强而努力学习!

　　主持人：我宣布“缅怀革命先烈，感恩幸福生活”清明节主题班会到此结束。

　　师总结：今天，在“缅怀革命先烈，感恩幸福生活”清明节主题班会中，我们同学既了解了清明节的一些知识，又知道了一些为祖国为人民抛头?洒热血的英雄先烈的事迹。我们都不应该忘记，我们今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。希望你们能发扬先烈们的革命精神，学会感恩，在今后的学习和生活中做一个正直无私的人，长大为祖国做贡献。

　　六、布置任务：清明节放假三天，每生完成一篇《大手拉小手快乐过清明》的作文。

清明节缅怀先烈主题班会设计方案 篇5

　　一、活动时间

　　4月5日8：00——13：00

　　二、参与人员

　　1、学生代表10人（曹昌银负责安排）

　　2、教师：及其他特邀教师

　　三、活动组委会及职责

　　组长：

　　职责：

　　1、负责整个活动组织工作；

　　2、负责在烈士纪念碑前讲话。

　　副组长：

　　职责：

　　1、负责活动安全工作；

　　2、负责活动所需的祭品、活动用品、后勤保障等。

　　成员：

　　职责：

　　1、负责组织学生参与；

　　2、负责学生在活动中的安全教育及管理；

　　3、带领学生宣誓；

　　4、准备团队旗。

　　：协助许松工作。

　　：协助许松工作。

　　：负责宣传报道并收集相关资料。

　　：在活动中负责解说。

　　四、活动日程

　　8：00——8：30学生在学校集中，由许松、赵世乾开车接送学生到中心菜场，陈开进联系停车位，其他教师做好充分准备到中心菜场集中。

　　8：30——8：40许老师安全要求，李校长作补充；

　　8：40——8：50师生出发到沙塘桥烈士纪念碑；

　　8：50——9：10烈士纪念碑前纪念活动（李校长组织）

　　1、献花篮；

　　2、默哀；

　　3、介绍烈士生平；

　　9：10——9：30顺河道往上到戴家堡（喻老师负责解说）

　　9：30——10：00烈士纪念碑前缅怀活动（李校长组织）

　　1、献花篮；

　　2、默哀；

　　3、介绍烈士生平；

　　4、曹老师分别领读师生誓词。

　　10：00——11：00沿河道往上到高岩寺。中途参观烈士陵园、盐碉、高岩寺、烈士殉难处。（喻老师负责解说）

　　11：00——12：00从邓家巷子往下从罗马街到中心菜场。沿途参观盐号、人胜通、天主堂、老县政府、县政府。（喻老师负责解说）

　　12：00——13：00李校长作活动总结，许松安排师生就餐，餐后送学生返校，活动结束。

　　五、活动要求

　　1、参加活动人员要提前一天做好各项准备工作；

　　2、着装要求整洁；

　　3、祭奠活动时要庄重，对革命烈士要充满敬仰之情；

　　4、活动中要听从安排，因特殊事离队必须请假。

清明节缅怀先烈主题班会设计方案 篇6

　　【活动目的`】

　　通过组织祭扫烈士墓活动，激发队员们对英烈的崇敬之情，从而珍惜有无数革命先烈用鲜血和生命换来的幸福生活，使队员们接受一次生动形象地爱国主义教育和革命传统教育。

　　活动地点：xx省烈士公园

　　【活动准备、要求】

　　1、中队准备中队旗。选好旗手护旗手。

　　2、全体队员穿好校服，佩戴红领巾。队员熟悉队歌、呼号内容。每位队员可带一瓶水，不允许带任何食物!

　　3、活动时间：4月14号

　　【活动程序】

　　一、集体活动(革命烈士纪念塔前)

　　1、全体肃立;

　　2、出队旗敬队礼，唱队歌;

　　3、向革命烈士敬献鲜花;

　　4、新队员入队仪式;

　　第一项：少先队大队辅导员老师讲话并宣读新建中队名单、新建中队队员名单。

　　第二项：由老队员给新队员授红领巾

　　授巾者为新队员打上领巾结，授巾者向新队员敬礼，表示祝贺;--→新队员还礼，表示感谢。

　　授巾者下场。

　　第三项：请大队辅导员带领全体新队员宣誓

　　宣誓内容：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，

　　好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量!——宣誓人：

　　第四项：老队员讲话

　　第五项：全体起立、呼号(由大队辅导员领呼。)

　　领呼：“准备着：为共产主义事业而奋斗!”回答：“时刻准备着!”

　　第六项：新队员入队仪式结束、退旗。

清明节缅怀先烈主题班会设计方案 篇7

　　活动目的:

　　1、通过这次主题班会，希望学生作为一个炎黄子孙能全面正确的了解清明节，深切感受清明节的文化内涵，积极的过一个有意义的清明节。

　　2、通过这次主题班会引导学生了解中华民俗、风情和传统美德。继承先烈遗志，发扬革命精神，珍惜现在的美好生活。

　　3、使学生在欢乐的活动中掌握防火安全知识，增强学生的防火安全防范意识，提高学生的自护自救能力，减少火灾难事故的发生。

　　活动过程:

　　一、活动导入

　　1、同学们，有一首诗想必大家都很熟悉，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

　　2、杜牧的这首诗提到了我国一个很重要的传统节日--清明节。清明，既是我国的二十四节气之一，又是我国最重要的祭祀节日。

　　3、清明节至今已有两千五百多年的历史了。每年的清明，人们都会从五湖四海纷纷赶到自己先人的陵墓前，洒下一壶热酒，聊表思念之情，也会在烈士墓前，献上一束鲜花，表达对先烈的感激之情。

　　4、我国为清明节特别设定了假期，表示对节日的重视，不久前，清明节被列入非物质文化遗产。下周我们将迎来今年的清明节，让我们一起更深入地了解它，争取在节日里过的更有意义。

　　二、清明节知识

　　咱们班里有很多小研究员呢，他们搜集了清明节习俗的资料，大家一起来听一听。

　　1、清明节要荡秋千。

　　2、清明要踢蹴鞠。

　　3、清明一定要去踏青。

　　4、清明也要放风筝哦。

清明节缅怀先烈主题班会设计方案 篇8

　　一、参加对象：

　　全校学生

　　二、活动时间：

　　清明节前后

　　三、活动主题：

　　缅怀革命英烈，弘扬民族精神共筑中国梦

　　四、活动内容：

　　1、主题晨会四月四日，全校班主任利用晨会时间，在班级内开展“缅怀革命英烈弘扬民族精神共筑中国梦”主题晨会

　　2.红领巾广播站播出以清明节为主题的'节目，宣传清明节有关知识，让队员们缅怀革命先烈，进行革命传统教育和爱国主义教育

　　3、开展中华经典诵读活动：三四年级开展清明诗文朗诵会。

　　时间：四月九日下午两节课后在特立楼阶梯教室进行。

　　形式：以班级为单位，人数不超过十人，可以采取多种形式进行诗文朗诵展示，形式不限。

　　裁判：各级部主任、德育处、教科处、办公室

　　评比：比赛结束后根据等级进行评选，利用升旗仪式颁发奖状

　　4、四五年级开展“网上祭英烈”活动：利用信息技术课，开展教育活动，充分了解革命先烈为新中国建立的丰功伟业，感受现在的幸福生活来之不易。

　　五.活动要求：

　　班主任要重视活动资料的整理，把学雷锋活动引向深入，充分利用校园各种宣传媒介发动宣传，营造活动声势，突出主题。

清明节缅怀先烈主题班会设计方案 篇9

　　一、 活动主题：

　　“缅怀革命先烈，弘扬红色志愿”

　　二、 活动目的：

　　为了将志愿者精神深入贯彻到青少年群体中，以激励和引导志愿者积极向上，乐于助人，为建设现代化国家贡献自己的青春和力量。决定利用清明节缅怀革命先烈的.浓厚气氛倡导和发起青年志愿者活动。利用清明节“缅怀革命先烈，弘扬红色志愿”活动的浓厚气氛，结合时代特点，对志愿者进行爱国主义和革命传统教育，培养学生爱国主义情操，继承、弘扬中华的革命传统美德。弘扬志愿者精神,坚定奉献精神。鼓舞青年一代为祖国的繁荣发展而不懈的努力和奋斗！

　　三、活动时间：

　　20xx年4月3日上午10：00--下午16：00

　　四、活动地点：

　　大埔三河坝纪念碑

　　五、 参与人员：

　　义工团全体管理人员、义工代表15人

　　六、 活动流程：

　　(一) 上午9：00分准时在华建市场门口集中；9：10分出发；9：55分到达英雄纪念碑，“缅怀革命先烈，弘扬红色志愿”活动做好准备工作

　　(二)10：00分第一项： 宣布“缅怀革命先烈，弘扬红色志愿”活动开始；

　　10：02分第二项:向革命烈士默哀3分钟；

　　10：05分第三项:向烈士敬献花圈；

　　10：08分第四项：客家人义工团代表梁咏方发言；

　　10：15分全体义工敬献鲜花；

　　10：20分第六项：瞻仰纪念碑；

　　10：30参观大埔三河坝纪念馆；

　　12：00吃饭休息；

　　13：30参观三河坝周围景点；

　　15：00 活动结束返回梅城。

　　七、活动现场控制：

　　客家人义工团干部时刻关注成员们的活动状况，一有异常状况发生，立即采取预定措施。

　　八、 媒体现场采访：

　　邀请媒体现场照相、记录。

　　九、 活动经费预算：

　　活动费用预计

　　十、活动效果预估：

　　经过学习英烈的先进事迹，重温中华民族传统的文化内涵。接受为他人，为社会奉献精神的洗礼。青年志愿者将在以后的学习工作中积极进取，发扬先辈们的精神，发挥自己所长，表现当代志愿者积极向上的精神风貌。

清明节缅怀先烈主题班会设计方案 篇10

　　班会目标：

　　1、对学生进行清洁卫生知识的宣传教育，养成讲清洁讲卫生的好习惯。

　　2. 了解校园安全隐患。

　　3. 掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

　　教学重点:掌握卫生、安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

　　教学过程:

　　一、谈话引入:

　　春天天来了，天气变化大。而那些我们肉眼看不见的、空气中到处飘浮着的可细菌可不怕冷，这时如果你不注意讲卫生，细菌就会来危害我们的身体，所以我们应该怎样做呢？（讲卫生）对了，今天我们就来一起学习关于清洁卫生的一些知识。

　　二、组织讨论:

　　1、细菌最喜欢躲藏在哪里？

　　学生畅所欲言。

　　2、那么，我们从哪些方面来注意清洁卫生呢？

　　⑴个人卫生

　　生1：每天洗两次脸、饭前便后要洗手。

　　生2:拿了脏东西要洗手。

　　生3:每天要刷两次牙。

　　生4：每两个星期要洗澡一次.

　　师:很多细菌都通过手来传播到我们的身体，那你们知道怎样预防吗？

　　学生:经常洗手。

　　师:那你们知道怎样洗手呢，才叫真正的洗手呢？

　　学生茫然。

　　师:养成良好的洗手习惯，可以预防流感。而大多数人没有养成洗手的良好习惯，也不知道如何正确科学地洗手。怎样才算是正确科学的洗手方法？一起来了解一下。

　　一般人在洗手时，多半只是简单快速的搓洗一下手心、手背，就以为已经完成任务。要有效预防甲流等传染性疾病，医生建议，洗手需要按照七步法:

　　第一步，双手手心相互搓洗；

　　第二步，手心对手背交叉相叠搓洗；

　　第三步，手心对手心搓洗手指缝；

　　第四步，指尖搓洗手心；

　　第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；

　　第六步，指尖摩擦掌心搓洗；

　　第七步，一只手握住另一只手的手腕转动搓洗。

　　洗手看似简单，殊不知学问很大，教师还提醒大家，全部的洗手时间至少约需30秒，以达到有效的清洁。

　　懂得了如何洗手，也要懂得什么情况下该洗手，除了我们所熟知的“饭前便后”之外，还有很多情况是必须要洗手的。比如从医院出来，外出回家，打喷嚏或咳嗽后，接触钱币之后都要马上洗手，这样可以降低患病的风险。

　　除了要做好个人卫生，我们还要注意什么呢？（班级卫生、校园卫生）

　　师:刚才我们都是从个人的方面来讲的。那么还能从哪些其他方面来注意清洁卫生呢？

　　①不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。

　　②教室要注意通风。

　　③每天都要擦柜门和窗台。

　　④随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。

　　⑤不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不在教学区内吃零食，不向楼下抛杂物等。

　　同时要在告别不卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。

　　师:我们不仅要注意自己的卫生，同时也要注意我们学习和生活的环境。希望大家能真正引起注意，让我们在健康积极的环境中生活。为创建一个卫生整洁的校园环境多作贡献。

　　三、讲解卫生知识:

　　（1）传染病的传染途径

　　传播途径是指病原体离开传染源后，到达另一个易感者的途径或方式。日常生活接触传播和通过空气、飞沫传播是呼吸道疾病的主要传播途径。此外，还有些传染病可以经水和食物通过消化道传播。经蚊虫等叮咬，即虫媒传播，以及血液和体液等途径也是传染病的重要传播方式。

　　（2）传染病的特点:

　　1、传染源:

　　主要是病人和隐性感染者。病人自潜伏期末到发病后5日内均可有病毒从鼻涕、口涎、痰液等分泌物排出，传染期约1周，以病初2～3日传染性最强。

　　2、传播途径:

　　病毒随咳嗽、喷嚏、说话所致飞沫传播为主，通过病毒污染的茶具、食具、毛巾等间接传播也有可能。传播速度和广度与人口密度有关。

　　3、人群易感性:

　　人群普遍易感，感染后对同一抗原型可获不同程度的免疫力，型与型之间无交.......免疫性。

　　4、流行特征:

　　突然发生，迅速蔓延，发病率高和流行过程短是流感的流行特征。流行无明显季节性，以冬春季节为多。大流行主要由甲型流感病毒引起，当甲型流感病毒出现新亚型时，人群普遍易感而发生大流行。

　　（3）怎样预防传染病

　　不同的传染病有不同的.治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播。

　　1.合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等；积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨舒展，增强体质。

　　2.不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去，如:农贸市场、个体饮食店、游艺活动室等 ；

　　3.勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手；

　　4.每天开窗通风，保持室内空气新鲜，尤其宿舍、电脑室、教室等；

　　5.合理安排好作息，做到生活有规律；注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降；

　　6.不食、不加工不清洁的食物，拒绝生吃各种海产品和肉食，及吃带皮水果，不喝生水。不随便倒垃圾，不随便堆放垃圾，垃圾要分类并统一销毁。

　　7. 注意个人卫生，不随便吐痰，打喷嚏；

　　8.发热或有其它不适及时就医；到医院就诊最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交.差感染；

　　9.避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区；

　　10.传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，房内门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭。

　　（4）预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病:

　　1、头发:头发整洁无异味；男生不留长发。

　　2、脸:洁净无污垢。

　　3、颈:脖颈、耳根干净无污垢。

　　4、手:手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。

　　5、红领巾:整洁，勤换洗。

　　6、衣服:衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；

　　7、鞋袜:鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。

　　8、书包:书包干净整洁，书本摆放整齐。

　　9、桌兜:整洁无杂物。

　　四、安全方面我们又应该有哪些认识呢？

　　一.校园中存在的安全隐患。（可请学生列举一些现象）

　　1. 学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

　　2. 学生饮食、就餐的安全隐患。

　　3. 学生交通安全隐患。

　　4. 校园隐性伤害的隐患。

　　二.学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

　　上下楼梯要注意什么？

　　1、 不要因为赶时间而奔跑。

　　2、 在人多的地方一定要扶好栏杆。

　　3、 整队下楼时要与同学保持一定距离。

　　4、 上下楼时不要将手放在兜里。

　　5、 不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

　　6、 上下楼靠右行。

　　集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

　　课间活动应当注意什么？

　　l.室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

　　2.活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

　　3.活动的方式要简便易行，如做做操等。

　　4.活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

　　三.学生饮食、就餐的安全注意事项。

　　不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。

　　禁止购买用竹签串起的食物:

　　油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

　　四.交通安全注意事项

　　行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。 乘坐公交车注意事项:

　　1. 车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

　　2. 乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。

　　3. 注意公共场所礼仪，时刻牢记“寿春品牌，当我责任”。不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老若病残让座等。

　　五.骑自行车须知

　　1、 要学习了解、自觉遵守道路交通法规。

　　2、 保持车况良好，车铃、刹车齐全有效。

　　3、 行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。

　　4、 穿越无信号灯的十字路口，必须"一慢、二看、三通过"。

　　5、 必须在规定的非机动车道内行驶；在无分道标志线的道路，必须靠边行驶。

　　6、 行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。

　　7、 行驶时要集中思想，不要带着耳机收听广播、音乐。

　　8、 在转弯时必须看清后面来车，先伸手示意，不要突然转弯、斜行转弯。

　　9、 对于不同天气特点，做到安全行车:

　　顺风不要借助风势骑快车；逆风不要低头猛骑不看路；雾天视线变差要慢速骑行；下雪结冰路滑要扶稳车把；雨天穿戴雨披更要多留心

　　六.其他校园安全的注意事项:

　　1. 如何正确对待老师的批评，甚至误解？

　　敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

　　2.你与同学发生矛盾怎么办？

　　自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

　　3.如何加强教室安全

　　要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。

　　4.为什么不能提前到校？

　　校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤，会造成意外伤害。

　　5. 当自己感到身体不适时，怎么办？

　　及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

　　6. 你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？

　　先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

　　7.安全小常识

　　临危逃生的基本原则:保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救:“119”----火警“110”----报警“120”----急救“122”----交通事故报警

　　打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

清明节缅怀先烈主题班会设计方案 篇11

　　一、活动背景

　　据调查，在我国，存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25％―30％，因此在今年“5.25”大学生心理健康日来临之即，10市场行销班级特组织开展心理主题班会活动，让心理健康教育走进班级。

　　二、活动目的

　　1、让同学正确了解5·25大学生心理健康日；

　　2、让同学懂得交友应注意的误区，通过活动，消除困惑，走出误区；

　　3、感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命的每一天。

　　三、活动宗旨

　　“提高班级凝聚力，构建和谐班级。”

　　四、活动主题

　　感受爱，体会爱，传递爱

　　五、活动形式

　　主题班会

　　六、活动时间

　　20xx年5月号

　　七、活动地点

　　八、活动流程

　　1、活动内容：

　　准备几张由基础形状构成的图像，再选几名志愿者（单向沟通活动）一名志愿者看这图像两分钟，然后背着大家用语言描述，大家在下面画出来，再与正确图像比较，请同学们谈感受（双向沟通活动）同样的活动，不过志愿者面对大家，而且大家向他提问再画图，最后与正确图像比较，请同学们谈感受，发现问题并请同学们谈感受。

　　2、向同学们介绍一下5·25大学生心理健康日的.由来。

　　20xx年，由北京师范大学心理学社、心理健康者协会倡议，十多所高校响应，并经北京市团委、学联批准，确定每年的5月25日为北京大学生心理健康日。“525”与我爱我谐音，表明了心理健康节珍爱自我的主题，也充分体现了该活动的宗旨和目的。

　　把这样一个意义重大的日子定在5月25日，是用心挑选的。首先，5月4日是五四青年节，长久以来，5月本身就被人们赋予了和年轻人一样的火力和激情。作为新一代的年轻人，首选的活动当然是5月。其次，鉴于现在的大学生缺乏对心理健康知识的了解，由此导致缺乏的自己心理问题的认识，所以“心理健康日”活动就是要提倡大学生爱自己，珍爱自己的生命，把握自己的机会，为自己创造更好的成才之路，并由珍爱自己发展到关爱他人，关爱社会。

　　3、讨论大学生常见的交往障碍及怎样当好说话人

　　4、辅导员总结发言

　　九、活动意义：

　　通过本次班会，提高我班学生的心理健康知识水平，增强心理保健意识。懂得人际交往，建立和谐的人际关系。同时在校院里掀起关注心理健康的热潮，让更多的人来关注大学生的心理健康问题，让更多的人对心理健康引起足够重视。

清明节缅怀先烈主题班会设计方案 篇12

　　通过学习这一课，同学们懂得了要怎样维护公共场所卫生。除了自己要做到，看到有违反的现象，我们也应该作出劝阻，让他们也做好。共同营造良好的公共卫生，齐心协力搞创卫，让大家都能在美好的环境中生活。

　　一、班会背景：

　　高中是学生成长的重要阶段，确立理想、立志成才，对以后的人生走向有重要的作用。我设计了这次主题班会，培养学生确立目标，做有理想的人。

　　二、班会目的.：

　　1、通过讲故事、演讲等活动，启发学生认识到树立理想的重要性，激发学生树立理想的热情；

　　2、帮助学生寻找自己的理想，早日确立学习目标，努力学习，积极向上；

　　3、通过活动，让学生清醒地对自己有定位，确立目标，成为有理想，有追求的青少年，扬起理想风帆，到达成功此岸。

　　三、班会准备：

　　1、选择组织能力较强的男、女同学各一名担任主持人，并在课余时间进展排练；

　　2、选择讲故事能力较强的同学讲故事，并准备好故事内容：数学家陈景润的故事，课 后排练；

　　3、演讲选手的挑选和排练；

　　4、小品演员的挑选和排练；

　　5、组织学生收集有关理想的警句；

　　6、我的理想卡片收集准备，组织学生准备卡片，写上自己的奋斗目标，准备在活动中分享、交流；

　　7、音乐、多媒体的准备。

　　四、班会流程：

　　（一）班会流程

　　1、主持人开场引入主题

　　2、同学讲故事，谈理想（结合故事内容，用多媒体展示主人公相关生活照片）； 同学演讲，谈理想 （背景音乐：纯音乐）

　　3、小品剧《我的未来不是梦》的表演

　　4、畅谈环节

　　5、我的理想交流分享环节

　　6、主持人总结，宣布班会完毕（背景音乐：明天会更好）

清明节缅怀先烈主题班会设计方案 篇13

　　教学目的：

　　使学生知道意志是什么，初步体验到意志对获取成功的.意义和作用。能够向榜样学习，做好一定的心理准备，迎接困难，在战胜困难的过程中锻炼意志。

　　教学过程

　　(一)导入

　　同学们，我们每一个人都期待成功，但不是所有的人都能成功。成功的保证是什么呢?请听配乐故事，“加林查终于成功了”。

　　(二)学文明理

　　1、分析加林查成功的原因

　　A、想一想：加林查为什么能成功?亿成功靠的是什么?请你再读一读故事，从选择题中能不能找到笑容。

　　B、议一议，分小组议论，看看你们的想法是不是一致，为什么会这么认为，要说出理由，每组派代表发言。(引导学生认识加林查的成功，是意志努力的结果。)小结：通过我们的共同分析，我们不能看出加林查之所以成为一名超级球星，是因为他从小就想当一名足球运动员，有了明确的目标，在实现目标的过程中，他努力克服自身的各种困难，每天坚持练习，最后终于成功了，成为一名超级球星。从这个故事中，同学知道了意志是成功的保证。(边分析边板书，最后板书课题)。

　　2、体验意志是成功的保证

　　A、示范体验：请6名学生分别示范各种动作，闭幕式提示安全要求。B、学生自选体验：分组进行，单行组做动作时，双行组保护并计时;双行组做动作时，单行组保护并计时。

　　(三)活动明理

　　1、极限挑战竞赛。选一二种动作进行比赛，比赛优胜者教师给予鼓励，并请优胜者谈谈成功的体会和感受。小结：通过游戏活动，同学们体验到了要成功就要克服困难，克服了各种困难，才能磨炼我们的意志，使我们越来越坚强，意志是成功的保证。

　　2、 生活中的你是怎么样克服困难走向成功的?

　　A、说廉洁自己在学习方面克服困难取得进步的事例;(提示：做难题、提高成绩、练字、读书)。

　　B、说说自己在生活方面克服困难取得成功的事例：(提示：学骑车、学做饭、学做家务、做小制作)。有几个事例，就涂几颗五角星，鼓励自己继续努力。

　　3、评评、议议：A、分小组讨论几个事例，想想如果是你该怎么办?B、小组代表汇报，教师适时引导，提高学生解决具体问题的能力。小结：意志力要自觉培养，从生活、学习中的小事磨炼，天长日久，意志更坚强，成功也越多。

　　4、找找学学，从榜样身上你能学到更多的东西，可课后做。

　　(四)教师总结

清明节缅怀先烈主题班会设计方案 篇14

　　教学目标：

　　1、能够大胆地根据声音、表情图表达自己的情绪体验。

　　2、明白笑和哭是表达情感的一种方式。

　　教学准备：

　　录音机，笑声、哭声磁带；表情图1幅。

　　教学过程：

　　1、请幼儿听录音，进行联想。

　　（1）这是什么声音？（笑声）

　　（2）猜猜看，他为什么会笑？

　　2、观察笑的表情，引导幼儿表述自己笑的情绪体验。

　　（1）人笑的时候，眼睛和嘴巴是什么样貌的？

　　（2）你什么时候会高兴地笑？

　　3、听录音机播放哭发声音，观察哭的表情，体验自己哭的情绪体验。（形式同前）

　　4、出示表情图，请幼儿对照一下不同情绪时脸部的表情。

　　小结：

　　我们每个人都会笑和哭，高兴、快乐的事会让我们笑，难过、害怕的事会让我们哭，个性想哭的时候是能够哭一会儿的，但是如果遇到了很麻烦、很难过的事，就应请爸爸妈妈和教师帮忙你。笑有利于身体健康。

清明节缅怀先烈主题班会设计方案 篇15

　　一、引子

　　播放校歌伴奏

　　(齐)听着熟悉的校歌，想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起深深的眷恋之情。

　　二、成长篇。

　　1、多媒体播放画面，校歌乐曲延续。

　　(主持人)我还清楚地记得，6年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那么诱人。

　　2、学习生活篇。

　　(齐)6年的学习生活多像一首催人奋进的歌!

　　校园歌曲连唱。

　　3、尊老爱幼篇。

　　(齐)6年过去了，我们在这里茁壮成长。

　　(单)我们不仅学到了不少知识和技能，

　　(齐)更懂得了怎样做人。

　　(甲)一个生鸡蛋带在身上一天那么不容易，《我是蛋妈妈》让我们明白了妈妈怀胎十月孕育我们是多么不容易，爸爸妈妈养育我们十余载是多么的艰辛!

　　(乙)《今天，我当家》让我们明白了日常生活的烦琐，爸爸妈妈对我们的无微不至!

　　(丙)是呀!谁言寸草心，报得三春晖。当老师让我们给爸爸妈妈洗一次脚，我懂得了许多许多。

　　相声——《今天，我下厨》表演者：高阳、钱祺

　　4、社会实践篇。

　　(齐)我们不仅体验到亲情的可贵，还走出学校，走出家庭，走进了社会这个大课堂。

　　(甲)敬老院、福利院留下我们的欢声笑语;

　　(乙)和煦的春风里飘荡着我放飞的风筝;

　　(丙)丰收的稻田里印着我们的小脚印。

　　(齐)我们有《星星火炬》班报，我们有“小火炬”篮球队，我们有“小银星”广播台。

　　多媒体播小银星采访记实。(约5分钟)

　　5、爱心助学篇。

　　多媒体播放歌曲《爱的奉献》

　　(齐)这是一本特殊的存折——献爱心，钱不多——只有3055元，却有一段催人泪下的故事。

　　(陈晓)讲述故事。

　　多媒体播放歌曲《爱的奉献》

　　(齐)这是心的呼唤，这是爱的奉献。这是人间的春风，这是生命的源泉。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!

　　三、感谢篇。

　　1、感谢老师。

　　(齐)一想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起深深的眷恋之情。

　　(甲)敬爱的老师，回顾6年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水。

　　(乙)我们的每一点进步，都离不开您的心血和汗水。

　　(一组)是您，在课堂上一丝不苟地向我们传授各种知识;

　　(二组)是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动;

　　(三组)是您，为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料

　　歌曲《每当走过老师窗前》

　　中间过渡

　　在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声;我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。

　　2、感谢学校。

　　(齐)一想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起深深的眷恋之情。

　　(孙若谦)绿茵场、雨露池、金钥匙都显得那么熟悉，那么亲切。在这离别之际，我写下了这首《金钥匙》送给我们的母校!

　　诗歌朗诵——金钥匙(小组) 古筝配乐

　　(半)等我们这些小树长成参天大树，

　　(半)等到我们成为祖国的栋梁，

　　(齐)我们大家再来母校团聚，再来看望我们的老师。

　　(孙)道一声

　　(齐)老师，我们没有辜负您的希望!

　　四、结束

　　(班主任讲话)同学们，六年的小学生活一晃而过。现在，听着你们的肺腑之言，老师知道你们长大了。今天，你们以实小为荣;明天，实小必定以你们为荣。

　　齐唱校歌。

清明节缅怀先烈主题班会设计方案 篇16

　　一.活动目的：

　　1.让学生感受新年的欢乐气氛。

　　2.通过活动使学生了解新年的各种习俗，用积极向上的态度迎接新年的到来。

　　3.使学生在活动中得到锻炼，增进同学之间的友谊。

　　4.通过主题活动师生共同联欢，以及孩子们的精彩表演，表达自己生活在校园、感受老师慈母般教导的愉悦心情和对未来美好学习生活的憧憬。

　　二.活动地点：

　　四（2）班教室。

　　三.活动准备

　　1.布置教室，体现节日气氛。

　　2.主持人做好准备。

　　3.准备好活动器材和奖品。

　　四.活动过程：

　　1.各小队集队、报告人数。

　　2.主持人合：四二中队“漫话春节习俗”主题班会现在开始。

　　甲：我们的心像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。春节，是我们中华民族的传统节日，五十六个民族的人们都在为它欢庆。

　　乙：春节是我国一个古老的节日，也是全年最重要的一个节日，如何庆贺这个节日，在千百年的历史发展中，形成了一些较为固定的风俗习惯，有许多还相传至今。

　　甲：今天让我们一起去领略春节的习俗。你对春节的习俗了解多少呢？

　　乙：我们可以从许多古代诗歌中学习到春节的习俗。下面请欣赏四二中队古诗朗诵——《元日》。

　　甲：是啊，总把新桃换旧符，贴春联是春节的一个重要习俗。你们知道春联的来历吗？（春节贴春联的民俗起于宋代并在明代开始盛行。据史书记载，明太祖朱元璋酷爱对联，不仅自己挥毫书写，还常常鼓励臣下书写。有一年除夕，他传旨：“公卿士家，门上须加春联一副。”初一日太祖微服出巡，看见交相辉映的春联感到十分高兴。当他行至一户人家，见门上没有春联，便问何故。原来主人是个杀猪的，正愁找不到人写春联。朱元璋当即挥笔写下了“双手劈开生死路，一刀割断是非根”的春联送给了这户人家。从这个故事中可以看出朱元璋对春联的大力提倡，也正是因为他的大力提倡，推动了春联的普遍盛行。

　　到了清代，春联的思想性和艺术性都有了很大的提高，梁章矩编写的春联专著《槛联丛话》对楹联的起源及各类作品的特色都作了一一论述。春联在当时已成为一种文学艺术形式。

　　春联的种类比较多，依其使用场所，可分为门心、框对、横披、春条、斗方等。“门心”贴于门板上端中心部位；“框对”贴于左右两个门框上；“横披”贴于门媚的横木上；“春条”根据不同的内容，贴于相应的地方；“斗斤”也叫“门叶”，为正方菱形，多贴在家俱、影壁中。）

　　乙：大家了解得可真多啊！现在就请各小队来展示你们所收集的春联。（学生背诵）

　　甲：我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。

　　乙：是啊，诵读这些春联，你会感到生活中充满了幸福和希望。

　　甲；音乐一直都是人们抒发感情的重要途径，下面请欣赏李晓娟同学带来的长笛演奏----《牧羊曲》。

　　甲、一家人围在一起看春晚似乎也成了一个习俗，你是否关注过每年的春晚上都会有猜灯谜的活动呢？灯谜是我国独有的富有民族风格的一种文娱形式，接下来让我们也一起来猜灯谜吧。

　　甲：展望未来的一切，我们更加珍惜美好的岁月。在这阳光灿烂无比欢乐的日子里，我们非常快乐。请欣赏钱绘多为我们带来的古筝表演--------《瑶族曲》。

　　乙：融汇古今中外，连接生活与艺术，课上，每每有课文内容的表演总是让我们兴奋不已。今天就让我们尽情释放吧。下面请欣赏韦俊岐等同学为我们带来课本剧表演-----------《公仪休拒收礼物》。

　　甲：尊敬的各位老师，亲爱的同学们！

　　合：我们今天非常开心，能在这和老师同学欢聚一堂，了解春节的各种习俗。让我们传承中华民族的优秀文化。做一个爱祖国，爱劳动，爱学习的好孩子。

　　四（2）班“漫话春节习俗”主题队会到此结束。谢谢大家！

清明节缅怀先烈主题班会设计方案 篇17

　　一、活动目的

　　以倡导文明新风、弘扬社会正气为目标，通过开展学雷锋活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，进一步深化“做一个有道德的人”。

　　1、通过主题教育实践活动，介绍雷锋的生平及真实故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，朋而激发学生自觉的向雷锋叔叔学习。

　　2、利用各种表现形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们生活中。

　　二、活动措施：

　　1、从思想上提高对学雷锋活动的认识。

　　2、从行动上丰富学雷锋活动的内涵。如把文明礼仪教育、感恩教育、诚信教育等有机渗透到学雷锋主题实践活动中。

　　3、从方式上改进学雷锋活动的方法，将学雷锋活动结到学生的生活实践中来，赋予雷锋精神时代意义。

　　三、活动主题：

　　学雷锋、讲公德、知礼仪、献爱心，做一个有道德的人

　　四、活动时间：3月

　　五、具体活动安排：

　　(一)营造学雷锋氛围。

　　1、开展以“学雷锋、讲公德、知礼仪、献爱心，做一个有道德的人”为主题的班、队会活动，通过征文、歌咏比赛、诗歌朗诵、演讲、辩论等学生喜闻见乐的活动形式，大力弘扬爱国主义和集体主义精神。

　　2、利用橱窗、宣传栏、黑板报、等多种渠道，宣传雷锋事迹，弘扬雷锋精神，营造浓厚的宣传氛围。

　　(二)学雷锋见行动。

　　1、将爱心献给社会。

　　(1)开展爱心连接你我他，为他们做一些力所能及的事情。

　　(2)在校内外开展“文明举止”、“文明仪表”、“文明用语”等活动，引导学生与家长养成文明习惯，共建文明家庭。

　　2、将爱心献给学校。

　　(1)通过开展给老师一封信、老师我和你说、今天我当小老师等活动，尊敬师长活动。

　　(2)在学校开展实践活动如：捡垃圾，做好班级及学校卫生区。激发学生爱校情感，培养学生尊师、爱校、守纪的道德品质。

　　3、将爱心献给妈妈

　　以“三八妇女节”为契机，为妈妈写一封信、做一张贺卡或干一件力所能及的事。

　　4、将爱心献给自己

　　(1)像雷锋一样珍惜时间。

　　(2)像雷锋一样勤奋学习。

　　(3)像雷锋一样勤俭节约。

　　5、活动过程中做好以下六个一。

　　(1)写一次征文，以“读雷锋故事有感”、“雷锋在我身边”、“与文明牵手”等为题。

　　(2)出一期手抄报，以雷锋精神与感恩为主题。

　　(3)成立一个学雷锋行动小组。每人做一件好事。

　　(4)树立一个榜样。以勤俭自强”、“助人为乐”、“诚实守信”、“尊老爱幼”、“勤奋好学”主题。

　　(5)读一本书。《雷锋的故事》或其它，交流心得体会。

　　(6)唱一首歌。会唱《学习雷锋好榜样》，欣赏：《爱的奉献》、《把幸福给你》、《让世界充满爱》

　　(四)进行学雷锋活动总结、奖励。

　　1.本中队安排一位中队干部负责把班内的好人好事记录在学雷锋、做好事登记表，在班内学习交流。

　　2.由中队长负责在班内的组织召开“学习雷锋经验总结会”，对班级学雷锋情况进行总结。开展民主评议活动，对好的典型进行表彰、奖励。

清明节缅怀先烈主题班会设计方案 篇18

　　一、高三的生活应该怎样度过——第一个主题班会

　　主要内容：《高三应如何渡过?》包括《高三是什么?》，《高三意味着什么?》及高三常规要求。后续《高三三个阶段的划分和重点》，即一二三轮;《高三苦，但苦到尽头方知甜》，高三是人生的转折，是紧张的，充实的，是富有挑战性的，也是一个人坚强的毅力和顽强生命力的形成的重要阶段，也是一生中最美好的回忆阶段，因为她是成功与挫折，喜悦与悲伤的混合体;《一年后相见，几家欢喜几家忧》，督促学生勤奋学习。通过这几个班会，让学生心理上有所准备，以便投入到高考的备考中去。

　　二、班纪、班规和教室文化的制定——第二个主题班会

　　教室文化是指教室全体成员创造的独特文化要素和学习方式，她可以从思想、观念上来规范学生的行为模式，她可以从氛围上来陶冶学生的情感，让学生真正的认识到什么是：真、善、美。

　　制订的具体方法：

　　(1)美化教室，营建教室文化。我们的教室文化是“严谨规范，专心实干”“自强不息，厚德载物”。

　　(2)组织活动来烘托教室文化

　　“第二起跑线”，“开心辞典”，“幸运52”，这样教室就会形成一种独特的文化底蕴，呈现出强大的活力，全体师生都会自觉的向着教室目标奋斗。切忌用一些条条框框去束缚学生。也就是说不能强制学生一定那样做，而是让学生感觉应该那样做。

　　要以情动人，以理服人，以境促人。告诉学生，只要你们用心、主动地去做好每一件事就行了。

　　三、教室目标的制订——第三个主题班会

　　制订目标很重要，任何一个群体如果没有目标，就不能成为一个统一的整体(学校、企业等等)，所以每一个学生也要有自己的奋斗目标。

　　我的做法：让学生制订目标，贴在教室里面。目标包括：理想中的大学，对自己说的一句话，各科要达到的成绩目标。

　　四、学习方式讲座——第四个主题班会

　　主要的内容有：《学习要科学用脑》，即要形成有规律的生活，吃好、睡好、休息好、锻炼好，然后学好。实事上一些状元，他们都具有优良的生活、学习习惯。《学习方式大家谈》，给学生找一些状元的.学习方式，让同学们相互交流，集思广益。尤其是考试后，受到挫折的学生经历了这样的系列班会后，心理得到了调整，走出了失败阴影的他们将会带着一份坚强，一份执着又信心百倍地上路了。

　　五、名牌高校的描绘——第五个主题班会

　　进行一次眺望大学的理想教育。理想是人生的航标，学生如果没有理想，就好比舰船在大海里航行而没有方向在现行高考体制下，通过提高学习能力实现全面涨分，通过提高高考成绩升入理想大学，成为当今我国众多学子在高中阶段奋斗的方向。

　　实践证明，在学生刚刚迈进高三门槛之时，进行恰当的理想教育是非常必要的教室领导可以利用计算机制作课件，用投影仪播放国内外名牌大学的美丽风光，激发学生对美好未来的向往可以在网络上搜集名牌大学相关介绍文章，印发给学生，让学生从自己的实际和爱好出发挑选出喜欢的学校和心仪的专业一旦学生内心有了梦想，就为青春的航船树立了航标，就能转化为坚持不懈的行动，为实现梦想而主动奋斗，为高三一年的学习打下基础在现实的理想教育中，国家211工程院校发生的大事，985工程的详细解读大学综合排行榜的变化等资料都非常受学生关注，均可成为理想教育的最好素材教室领导还应精心制作迎战高考目标激励卡，要求学生响亮地写上自己心目中的大学并张贴于课桌显眼处，时刻激励自己不断前行。

　　六、状元之路系列班会——第六个主题班会

　　主要内容：《从倒数第一到哈佛》《哈佛的魅力》《北大走来贫穷的“林氏三兄弟”》，让他们明白：成功的桂冠是用荆棘编织而成的。我常让我的学生：蒲成川、邹良强、李岩、郑雷亚，以及山大的二十多个学生来我们班与学生交流，几乎每一次全班的同学都发出惊叹声，随之便是一系列的发问，从榜样身上他们看到了自身的希望。从某种意义上来说这是一种高层次的教育，如果学生进入这种境界，我想大家自然会知道答案。

　　七、人应该怎样去生活——第七个主题班会

　　主要内容：电影《长征》、《冲出亚马逊》，还有比尔·盖茨的创业，张瑞敏与海尔，松下幸之助成功之道等。

　　把握住时事：“神舟七号”发射成功，奥运会中女排夺冠，中国自然科学百万元奖授与仪式，中央电视台二套的“面对面”、“超越大舞台”、“东方时空“等等，只要我们老师多留心、多搜索，这些都会激发学生的斗志，加强学生的品德修养，使他们胸怀报国之志，为学生的一生产生源源不断的动力。

清明节缅怀先烈主题班会设计方案 篇19

　　一、活动目的：

　　1、给学生一个放松心情，释放压力的机会，提供一个展现自我的平台;

　　2、让学生感受到理想可以带给人无限的力量，使同学们明白树立人生理想的意义;

　　3、帮助学生树立明确的目标与理想，使他们进一步端正学习态度，以更新更高的标准要求自己;

　　4、帮助学生坚定信念，为实现自己的理想而努力。

　　二、活动形式：

　　视频、朗诵、讨论、游戏、故事、歌曲等;

　　三、活动准备：

　　学生：准备朗诵，演讲，故事等节目;学唱歌曲《我的未来不是梦》。

　　教师：寻找资料，下载相关的视频影音，制作课件。

　　四、活动过程：

　　(一)、基本情况

　　学校：赣州一中 班级：高二(15)班 人数：49人

　　主题：舞动青春，放飞理想

　　时间：班会课 地点：教室

　　负责人：陈秋娟 何燕 主持人：肖小单 唐天和

　　(二)、活动程序

　　开场白：

　　女：希腊著名哲学家苏格拉底曾经说过“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”

　　男：理想，古往今来，多少人追求你、多少人向往你，想从你那里得到力量、获得启示。然而，你到底是什么?有什么秘密?让我们通过今天的活动来回答这个问题。

　　合：我宣布：高二(15)班“舞动青春，放飞理想”主题班会现在开始。

　　1、故事与调查结果讲述

　　女：我想先给大家讲一则故事，三个砌砖工人在工作，有人问他们在做什么，他们的回答各不相同，一个说是“砌砖”，一个说是“赚工资”，而第三个却

　　自豪地说“我正在创造世界上最富有特色的房子。”后来，前两位工人一直是普普通通的泥瓦匠工人，而第三位工匠则成了有名的建筑大师。同学们，你们知道这个故事告诉我们什么道理吗?(人活着要有远大的理想和目标)

　　男：哈佛大学有个关于目标对人生影响的跟踪调查。对象是一群智力、学历、环境等条件差不多的年轻人，调查结果发现：

　　27﹪的人没有目标; 60﹪的人目标模糊; 10﹪的人有清晰但比较短期的目标 3﹪的人有清晰且长期的目标

　　25年的研究结果表明：

　　那些占3﹪者，25年来几乎不曾更改过人生目标的人，始终都朝着同一方向不懈地努力。25年后，他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士，他们中不乏白手创业者，行业领袖，社会精英。

　　那些占10﹪有清晰短暂目标者，大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是，那些短期目标不断被达成，生活状态稳步上升，成为各行各业不可缺的专业人士。如：医生、律师、工程师、高级主管等等。

　　其中占60﹪的模糊目标者，几乎都生活在社会的中下层面，他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。

　　剩下27﹪的是那些25年来都没有目标的人群，他们几乎都生活在社会的最底层。他们常常失业，靠社会救济，并且常常都在抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。同学们，针对以上调查结果你又有什么感想呢?

　　2、知识竞赛(通过他人的世界感受理想的力量)

　　女：刚刚同学们都说的非常好，接下来我们来个知识竞赛，一题20分，得分最高的小组，是有奖品的哦。

　　女：现在我们来看下各组的得分情况，得分最高的是第x组。恭喜他们，每位组员得到一颗糖。

　　男：从刚才的竞赛题中，我们不难看到：古往今来，凡成就一番大事业的人多数是从少年时期就树立了远大理想与目标。心理学的而研究也表明，青少年时期是确立远大理想与目标的最佳时期。现在就请同学们结合上述故事，调查结果和知识竞赛题，谈谈有理想的人与没有理想的人在人生道路上有什么不同。

　　学生自由发言

　　女：从同学们的发言中可以看得出大家对理想都有自己的独到见解，也从不同角度说明树立理想的重要性。人生的花季是生命的春天，它美丽，却短暂。 男：十七岁，是个追梦的季节。是个不需等待的年龄。那么，17岁的我们的梦想又是什么呢?让我们一起大声地喊出自己的梦想吧!

　　3、游戏击鼓传花-大声喊出你的梦想

　　女：游戏规则：当音乐声起的时候，同学们开始一个接一个传递气球，当音乐停止的时候，球在谁手里就由谁来谈谈他(她)自己的梦想。在传球的过程中，弄破气球或弄丢气球者要接受相应的惩罚。上台表演一个节目。 主持人做出适当评价

　　男：说了那么多，同学们知道我们应该怎样实现自己的理想和目标吗?下面请我们班的。。。来说说她的看法。大家欢迎

　　4、故事分享，目标实现法

　　男：是啊。把自己确立的远大目标分解成若干个小目标，再循序渐进地去实现它们，我们的自信心和效率就提高了。托尔斯泰也将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天，一个小时，一分钟的理想。

　　女：目标分为长期目标，中期目标，短期目标。对于我们来说一个学段一个目

　　标，一个学年一个目标，一个学期一个目标，一个月，一个星期，乃至一题一个目标。这些都是短期目标。要想向大目标走去就的从小目标开始。 男：已经进入高二的我们，即将面临人生的重大选择-高考。不知道同学们心中是否有自己理想的大学目标呢?接下来由何老师给我们讲述如何确立和实现高考目标。

　　5、承接到现阶段的目标-高考，讲述如何确立和实现目标

　　女：梦想是甜蜜的，实现梦想之路是坎坷的。现在就让我们一起来看看20xx中国达人秀年度总冠军卓君是怎样圆梦的。田埂上的梦

　　6、微电影-《天埂上的梦》

　　男：每个人完成梦想的过程中，总会遇到各种各样的挫折和困难，甚至被不理解。但不要紧，这只是完成梦想的磨练。请微笑着，一步一步往前走，坚持你的路，不抛弃，不放弃，阳光依然照射住你的前路。接下来，有我们班的黄波同学为我们朗诵食指的《相信未来》

　　7、朗诵《相信未来》

　　男：谢谢黄波同学为我们带来了激情洋溢的朗诵。流星的光辉来自天体的摩擦 女：珍珠的璀璨来自贝壳的眼泪

　　男：美好的明天来自今天的创造。我想对于青春和理想，班主任也会有独特地理解。下面我们以热烈的掌声请我们的班主任闪亮登场。

　　8、班主任总结

　　男：感谢陈老师的意见和建议。到这，我门的主题班会已经接近尾声了，现在，让我们怀揣着一颗真诚的心唱出《我的未来不是梦》

　　9、合唱《我的未来不是梦》

　　10、目标填写。

清明节缅怀先烈主题班会设计方案 篇20

　　一、活动目的：通过本次活动，使学生懂得珍惜友谊，学会宽容谦和的态度与人相处，学会理解他人，建立与人合作培养善良真诚的良好品质。

　　二、活动准备(形式)：相声表演、情境剧(小品)表演、专题采访、个人才艺表演、舞蹈、配乐诗朗诵、贺卡等道具。

　　三、活动辅助：CAI课件

　　四、活动场地：教室

　　五、活动主持人：学生甲：任雨飞乙：杨逸

　　六、活动设计：胡玉兰(班主任)

　　七、活动时间：一节课(40分钟)

　　八、活动过程：

　　(一)主持人甲(男)、乙(女)宣布主题班会《架起友谊之桥》正式开始。

　　主持人甲：杨逸，你知道马克思与恩格斯之间的故事吗?

　　主持人乙：当然知道，当马克思生活窘迫时恩格斯竭尽全力帮助他，使马克思度过难关,而恩格斯的著作《资本论》未完成时马克思毅然放下手里的工作全力帮助他，他两共同完成了这部世界瞩目的巨作。

　　甲：是啊!马克思和恩格斯在工作和生活中建立了伟大的友谊。

　　乙：如果你想拥有一份友谊，那么先得学会交朋友。

　　甲：请欣赏相声表演《交朋友》。

　　(二)表演相声：交朋友

　　康和瑜相遇，康作自我介绍道出自己本事大，瑜不屑一顾，康表演了武术决战，瑜立即打出一套精彩猴拳赢得观众喝彩，康也情不自禁连声叫好，二人并不就此罢手，瑜认为康想成为自己的朋友，必须文武双全，康很佩服瑜，想交他这个朋友，于是二人又一番唇枪舌剑不分胜负，还是瑜先放下架子，康真诚感动了瑜。二人交上了朋友。

　　甲：刚才的相声精彩吗?

　　乙：人与人之间只要真诚相待，就能广交天下朋友。

　　甲：同学朝夕相处，在学习和生活中也可以建立友情。请看情景剧表演《球飞来了》。

　　(三)表演情景剧《球飞来了》

　　操场上，陶跳着花样键子，崐的篮球强占了场地，陶大怒，与他争论起来，二人谁也不让出场地，倩过来劝解无效，喊来班主任胡老师。老师和倩拿着球，若无其事在陶和崐之间玩耍，二人马上上前与老师论理。胡老师用事实和行动循循劝导陶和崐，使他们认识到操场是公共场地，只有遵守规则态度谦和，遇事好好商量，多替别人想大家才能和平相处，友好交往。

　　乙：今天是若诗小朋友十岁生日，瞧她多高兴呀!请欣赏《生日蛋糕》

　　(四)表演情景剧：生日蛋糕

　　若诗十岁生日那天，邀请了好几位小朋友一起来庆祝生日，大家带着礼物来到她家，她热情款待，大家围着生日大蛋糕，唱完《祝你生日快乐》，当若诗准备许愿时，电话铃声响了，原来丽丽生病住院了，特打电话祝福。若诗当着众人的面大声许愿：希望丽丽早日康复，回到我们中间来。这时凡提出建议，把雕刻着“岁岁平安的那块蛋糕切下来，精心打包，送给住院的丽丽。大家一致说好。于是几位小朋友准备妥当，提着那块蛋糕向医院走去……

　　甲：多么感人的一幕，那块特殊的蛋糕带去了同学们对病人的祝福：岁岁平安。

　　乙：其实，在我们的生活中感人的故事多着呢!我们来采访几位同学，就“拥有友谊和失去友谊”来谈谈我们的感受。

　　甲：请大家畅谈《友谊无价》。

　　(五)专题采访：友谊无价

　　学生A：我认为友谊是架起人与人之间的桥梁，当你遇到生活的沟沟坎坎时，朋友的手会为你搭起一座足以战胜困难、跨越艰险的精神之桥。我和诗是好朋友，双方的母亲是同学。在长期来往中建立了深厚的友谊，我的妈妈在汉阳房地产公司就职，离家远，工作忙，常常早出晚归，根本顾不上我，别说带我玩，就是一日三餐饭也难保证一个月下来，我的体重就下降了七、八斤，父母看在眼里疼在心里，无可奈何。多亏诗的妈妈把我接到她家，养起了我这个干女儿你们看我又长得白胖了。我常对别人说我有两个妈妈，简直掉到蜜罐里去了!今生今世，我不会忘记这份情意。

　　学生B：我认为友谊是一朵芬芳的花她美丽芬芳，让人回味无穷。如果我们不精心保管，会很快凋谢。我在电视里看到这样一个报道：一个叫梦天的会计师，他利用做上司朋友，千方百计欺骗、蒙蔽，私吞巨款后潜逃。案发后，他坐了牢，判了重刑。他的朋友受他的牵连、撤职察看，毁了大好前途。我们在为他惋惜时，真的应该好好想想如何对待朋友。

　　学生C：听两位同学谈了友谊后，我不禁想起好朋友陈明。去年这个时候，我误会了他，固执地认为他拿走了我心爱的魔术文具盒。陈明的解释在暴怒的我面前显得那么无力，最后他无声地走了。一个月他来到我家，跟我道别，因为爸爸的工作关系，他们全家将迁往上海。我拉着他的手，哭着不让他走……一个星期后，我收到他从上海寄来的邮包……其实我的魔术文具盒早就找到了，只是没有勇气对他说，事隔一年，忏悔过，但对陈明的思念一天也没停过。千言万语也道不尽我对他的歉意，就让我用这曲《友谊天长地久》表达对你的思念吧!

清明节缅怀先烈主题班会设计方案 篇21

　　班会时间：20xx.5.29

　　班会地点：本班教室

　　参加人：全体同学

　　班会目的：

　　1、知道六一节是全世界儿童的节日，体会全社会对儿童的关心。

　　2、愿意参加各种形式的儿童节的活动，并能与同伴分享节日的快乐。

　　班会过程：

　　一、主持人(开场白)：

　　“快乐六一我做主”主题活动现在开始。

　　二、有奖问答。

　　我们给大家讲讲关于六一节的来历，等下我们有问题要问大家，答案就在我们的介绍当中，答对了奖励笑脸胸章一个。大家要仔细听哦。听的时候可以拿支笔记一记。

　　那是在第二次世界大战期间，1942年6月，德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营。村里的房舍、建筑物均被烧毁，好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁了。

　　1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议，中国和各国代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国x残杀、毒害儿童的罪行。为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，为了改善儿童的生活，会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。

　　在此以前，世界上的许多国家就有儿童节。英国规定每年的'7月14日为儿童节，美国规定5月1日为儿童节。日本的儿童节很特殊，分男女儿童节，男儿童节5月5日、女儿童节3月3日。我国在1931年也曾经规定4月4日为中国儿童节。

　　我国中央政府1949年12月宣布：以“六一国际儿童节”代替原来的“四四儿童节”。其他国家也纷纷改为“六一儿童节”。从此以后，每年的6月1日，各国儿童举行集会，庆祝自己的节日。

　　下面开始提问：

　　1、“六一国际儿童节”是哪一年确定下来的?

　　(答案：1949年11月)

　　2、我国原来的儿童节是几月几日?

　　(答案：每年4月4日)

　　3、我国是从什么时候把“四四儿童节”改成“六一国际儿童节”的?

　　(答案：1949年12月)

　　4、日本的儿童节分为那两个节日?分别在哪一天?

　　(答案：分为男孩节和女孩节，男孩节在5月5日、女孩节在3月3日。)

　　三、快乐游戏。

　　在这样快乐的日子里，让我们一起快乐地做游戏吧!

　　第一个项目：比比谁的眼力好。

　　参赛者站在瓶子的一侧，手持铅笔对准瓶口，铅笔落入瓶子就胜出。每人有三次机会。

　　第二个项目：画鼻子

　　每一个画鼻子的孩子，走到讲桌前老师给转几圈，然后开始画鼻子。最接近的孩子取胜。

　　第三个项目：说成语

　　我们就以“六”和“一”两词为内容，左边两大组为一队，右边两大组为一队，比比哪队说的多。

　　首先，用“六”字说成语。你说的成语中必须带一个“六”字。

清明节缅怀先烈主题班会设计方案 篇22

　　教学目的：培养学生从现在起，从我做起，从一点一滴做起。努力提高自己的道德修养，做一个有道德的人。

　　教学过程：

　　活动目的

　　1、了解自己，接纳自己。

　　2、树立良好的自我意象。

　　活动方式

　　1、讲述与讨论

　　2、角色扮演

　　活动准备

　　1、准备一些“认识自我，接纳自我”的实例。

　　2、让学生事先做好准备，以便在小组活动中人人能够畅所欲言。

　　3、准备好小品表演。

　　活动时间：一课时(45分钟)

　　活动场地：全班活动

　　活动步骤

　　1、引入。教师可先提出一个同学们都很关心的一个问题，以激发同学们上课的兴趣。你对你的性别、外貌、身材和学习成绩满意吗?教师可随意请两三个同学来谈自己眼中的自己和理想中的自己。

　　2、小品表演

　　常常听见一些同学抱怨：为什么我不是男孩?为什么我不是女孩(当然大多男孩子最怕别人说自己不是男子汉，所以内心极想做女孩而嘴上却是不敢说出来的)?为什么我是单眼皮而不是双眼皮?为什么我是矮个子而不是高个子?为什么我的身材这么胖而不能瘦一点?为什么我生在普通工人的家庭而不是生在一个富裕家庭?请看小品表演《要是我是男生就好了》

　　两同学在争论做男生好还是女生好。

　　女：假如我是男孩，我将把心里话一吐为快，大家也不过说句“调皮”!假如我是男孩，我决不操心替别人洗衣服，一星期内，我要把所有的衣服全穿遍，都搞得脏兮兮的，然后往床上一丢，皱着眉头说：“妈妈，真抱歉，本来我打算帮您洗衣服的，可这下，肚子痛得实在厉害……”假如我是男孩，我一定不会哭。只要是可笑的事，我就要笑得痛快豪放，管它风度不风度，只求自己的个性挥洒得淋漓尽致。假如我是男孩，我绝不做勉强自己的事，我可以赤手浪迹天涯;愤怒不堪的时候可以转身走开;我不会多愁善感;我有保护女孩儿的豪气;我将学会宽容，学会忍耐，与天下人结成朋友，把整个世界装入我的胸怀。假如我是男孩该多好啊!

　　3、请同学们结合小品加以评论：小品中的女主人公的烦恼从哪里来的?她为什么会有这种烦恼?

　　教师：其实人的很多痛苦都是由于不能正确地认识自我和接纳自我引起的。就拿减肥这一“时代风尚”来说吧。其实不同时代有不同的审美标准，同是美人，杨玉环和赵飞燕一胖一瘦，而我们的女同学是一听别人说自己这段时间好像瘦了蛮多，就很高兴，如果哪个同学经常一见面就对那女同学说：哟，好像你又胖了?我看，这个女同学肯定会不高兴。为什么?因为胖了就意味着不美了。所以全国上下男女老少都忙着减肥(如尹相杰、幼儿园小朋友)。可也有人不为所动。比如中央电视台《半边天》的节目主持人，是很胖的一个女主持人，别人忙着减肥，她说：山不动水不动是你的心在动，胖也好瘦也好只要你的感觉好就好。她能正确认识自我，悦纳自我，所以她活得很自在。

　　一个人的身上总有长处和短处的，但是有些同学并未认识到这一点，如小品中的这个女同学。他们总喜欢拿自己缺点去比别人的优点，或者总是拿自己的长处去比别人的短处，这样极易导致自我萎缩和自我膨胀。这就需要我们能够正确地认识自己。

　　4、学生活动

　　(1)小组交流：①以小组为单位(四人为一组)，每个同学都围绕着中心“我认识自己、欣赏自己”为中心作出肯定评价，包括谈谈自己的优缺点、个性、品德、特点、学习态度、欣赏自己哪个方面等等;②小组同学之间互相欣赏、评价。

　　(2)小组讨论。各小组讨论：“我不比别人矮一截”、“人贵有自知之明”范围在自我认识和自我接纳之内。

　　(3)全班分两大组辩论：正反方各4名代表进行辩论。正方辩题：“我不比别人矮一截”。反方辩题：“人贵有自知之明”。

　　(4)辩论赛后，当场宣布优胜者名单(如有条件，可发给学生奖品)。

　　5、教师总结

　　这一次活动，使我们懂得了每个人都有缺点和优点，关键在于你如何对待它。对自己了解得愈全面，愈接近实际，也表明自己愈成熟。同时，自己对自己的一切不仅要充分认识，还要坦然地承认，欣然地接受。怀着悦纳自己的心情，把自己看成是有价值的、值得尊敬的人。

　　记住卡耐基的这一段话：“发现你自己，你就是你。记住，地球上没有和你一样的人……在这个世界上，你是一种独特的存在。你只能以自己的方式歌唱，你只能以自己的方式绘画。你是你的经验、你的环境、你的遗传造就的你。不论好坏与否，你只能耕耘自己的小园地;不论好坏与否，你只能在生命的乐章中奏出自己的音符。”

清明节缅怀先烈主题班会设计方案 篇23

　　活动目标：

　　1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会带来无限的乐趣，从而使更多的学生爱看书。

　　2、通过活动，改变家长的读书观，促进更多的家长自觉自愿地加入读书的行列，为子女营造良好的.家庭氛围。

　　活动准备：

　　1、搜集读书名言，排练课本剧《早》和《草船借箭》。

　　2、邀请学生家长、老师、图书馆人员参加。

　　3、制作相关课件。

　　活动过程：

　　一、导入

　　甲：高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯。

　　乙：书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。

　　甲：书，就像一片海洋，让我们在知识的海洋中遨游。

　　乙：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。

　　甲：书，更像我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。

　　甲：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。

　　乙：书给了我们精神的养料。

　　甲：在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。

　　合：主题班会“我读书我成长我快乐”现在开始。

　　二、展开

　　甲：自古以来，书就是人类的好朋友，以书为友更是中华民族的传统美德。

　　乙：不错，许多科学家、文学家的成才之路就是从小立志刻苦读书。

　　甲：今天我们就要认识一位以书为友的伟人，他小时候的读书生活又是怎样的呢？请看课本剧《早》。

　　乙：鲁迅先生读书的故事真让人感动，相信一定带给大家很多的感受吧？此时此刻，你想说些什么？

　　甲：大家说得好极了，我们真的应该好好地学习一下这种精神呢！

　　甲：同学们，我们从读书中得到快乐。

　　乙：我们在读书中茁壮成长。

　　甲：同学们最喜欢看哪些中外名著？（生答）

清明节缅怀先烈主题班会设计方案 篇24

　　一、领导机构

　　

　　二、心理健康教育的目标：

　　学校心理健康教育的宗旨是解决学生心理问题，维护学生心理健康、增强学生心理素质，提高学生的心理素质，其具体目标为：

　　(一)培养学生学会做人，使学生形成自尊、自爱、自信、自立、自律、自觉遵守社会公德，促进学生优良品德的形成。

　　(二)、培养学生学会学习，树立敬学、勤学精神，养成自觉自愿学习的态度，促进学生学业的成功。

　　(三)、培养学生学会创造，鼓励学生创新，发挥学生的个性，开发学生的潜能，促进学生个性特征的发展。

　　(四)、培养成学生学会生活，增强学生人格协调能力，生活适应能力，社会交往能力和竞争能力，促进学生生存能力的发展。

　　三、学校心理健康教育的内容：

　　中学生心理健康教育要根据中学生生理、心理发展的特点，运用有关心理教育方法和手段，培养成学生良好的心理素质，促进学生身心发展和素质全面提高的教育，其教育内容方要有以下几个方面：

　　(一)发展性心理健康教育

　　发展性心理健康教育是指中学教育工作者或心理辅导人员在了解中学生心理发展的一般规律和年龄特征的基础上，针对学生在中学阶段所面素质临的任务，素质和个别差异，施加一定的教育和辅导，促使学生心理素质贩妥善解决，心理潜能的充分发挥和个性品质的和谐发展，从而预防各类身心疾病，促进身心健康的发展。主要包含以下几个内容。

　　1、学习心理健康教育。学习是学生的天职，因此培养学生创新能力和实践能力，激发学生的学习动机和学习兴趣，让学生掌握学习方法和策略，学会微笑面对学习前进道路上的“拦路虎”树立积极乐观的学习心态。

　　2、情感和意志的心理健康教育。中学时期是人格塑造的重要时期，根据中学生的心理发展特点进行人格、情感和意志的辅导，让学生学会控制自己的情绪，做情感的主人，学会正确处理理智与冲动，个人和社会，挫折与磨砺的关系，形成良好的心理素质和性格特点。

　　3、人际关系心理教育。在当今社会中，我们每个人都处在多维的、错宗复杂的人际关系网之中，可以说协调、处理人际关系是中学生经常遇到，不可回避的事情，因此，要培养学生能够正确认识、评价和表现自己的能力，掌握人际交往的基本规范和技巧，养成宽宏大度，自我克制；尊重他人、乐于助人的良好品质。

　　4、个性心理教育，把塑造个性与树立正确的价值观念有机地结合起来，让学生形成正确的世界观和人生观、价值观。

　　(二)补救性心理健康教育

　　补救性心理健康教育是指在预防无效的情况下，由心理健康教育工作者运用心理学的原理与方法，对存在的心理问题、心理障碍或精神疾病的学生给予直接指导，诊断和矫治，帮助他们克服困挠，恢复心理健康。

　　主要有以下两方面的内容。

　　1、以心理卫生为中心的教育内容。

　　这部分教育内容主要包括处理学生的教育，问题行为的早期发现及矫正。不良习惯对学生身心的危害及指导，不良个性对心理健康的影响及其纠正等，这部分内容强调问题的早期发现，及时补救，避免问题的加重，逐步消除学生的不良心理和行为。

　　2、以心理治疗为中心的教育内容。

　　主要是对中学生中常见心理疾病的咨询和诊断、治疗和护理等。从而让学生消除某些心理疾病,得以健康地成长。

　　四、搞好心理健康教育的主要途径。

　　1、建立心理咨询室，开展心理咨询和心理辅导。学校设立心理咨询信箱，配备懂心理学、教育学，伦理学等学科知识，又具有丰富教育工作经验的教师担任心理咨询员，建立学生心理档案，跟踪学生心理变化，及时矫正学生的心理偏差。

　　2、充分利用课堂主阵地，开设心理保健课，加强心理健康指导，做到全员育心。

　　3、疏通学校、家庭心理健康教育的渠道，发挥家教的作用，邀请学生家长到校听课、座谈，增加家庭教育意识，提高家长心理素质，使学校教育与家庭教育密切配合，建立校内外一体化网络，形成辅导学生，人人有责的良好局面。

　　4、开展丰富多彩的班团队活动，寓教育于这些活动中，引导学生在这些丰富多彩的集体活动中健康成长。

　　5、利用校园之声广播站、文学社，墙报，手抄报等多样化工具，宣传普及心理健康知识。

　　6、开展社会实践活动，拓宽学生的视野，磨砺学生的意识，让学生经风雨见世面，培养学生的社会适应能力。

　　总之，要注重并加强学校的心理健康教育，减少学生的不适应行为，减少学生违法犯罪的隐患，为学生正常成长营造良好的环境。

清明节缅怀先烈主题班会设计方案 篇25

　　一、班会背景：

　　中考是人生的第一个十字路口，如何把握好这人生中的重要关口，对于初三的同学来说是至关重要的。但是，从近期的观察及与同学的交流中发现，我们有的同学在即将面临中考的时刻，胸无大志，缺乏一种吃苦耐劳的拼搏精神，有些学生荒废时间、碌碌无为，学习效率低，针对这种情况，特召开《勇于拼搏，冲刺中考》的主题班会。

　　二、班会的目的

　　1、通过活动，使学生树立正确的人生观、价值观，培养积极进取，勇于拼搏的精神。

　　2、帮助学生制定学习目标与树立远大理想，鼓干劲，创辉煌。

　　三、活动准备

　　1、让学生搜集汶川地震的图片。

　　2、学生拍摄父母亲辛勤劳作的画面。

　　3、老师下班辅导和下乡家访的图片。

　　4、收集家长的寄语。

　　四、活动过程

　　1、主持人引入：略

　　第一环节：播放地震图(第一、二小组完成)

　　引导学生思考生命的意义，树立正确的人生观、价值观。

　　组长朗诵

　　第二环节：学生拍摄父母亲辛勤劳作的画面(第三、四小组完成)。

　　组长朗诵

　　第三环节：老师下班辅导和下乡家访的图片(老师提供)

　　班长朗诵

　　2、《谈谈自己学习的理想目标、家庭责任与信念》

　　3、勇敢的挑战者

　　1)、播放录像：选自一些拼搏的画面展示如：女排、刘翔、千手观音等

　　2)、学生朗诵自己的拼搏誓言。

　　3、配乐诗朗诵：《心系未来顽强拼搏》

　　(一)

　　1男：既然我们把理想选择了远方，

　　那就不必顾忌航程的艰辛和路的短长。

　　女：既然我们将银球作为追求的梦想，

　　那就不必在乎训练的艰辛和路的成才的漫长。

　　2男：既然我们已经决定起锚离岸，

　　那就不必畏惧骇浪的震撼和旋涡的疯狂。

　　女：既然我们已经决定驰骋乒坛，

　　那就不必害怕对手的强悍和失败的迷茫。

　　3男：鼓起执著不悔的帆，

　　藐视孤独寂寞寒冷饥饿和失望。

　　女：扬起布满笑意的脸庞，

　　忘却艰难困苦和失意和彷徨

　　4男：不必惧怕暴风雨的猛烈，

　　我们会像海燕那样高傲地飞翔。

　　女：无需抱怨竟赛场的残酷

　　我们会像雄鹰那样自由翱翔。

　　合：我们会练就本领，丰满翅膀，

　　顽强拼搏，挺起胸膛，

　　昂首阔步迈进成功的殿堂。

　　(二)

　　1女：既然我们畅想蓝天，

　　那就让我们凝视既定的方向。

　　男：我们的理想在远方，

　　请让水与火检验我们对信念的向往，

　　2女：既然我们羡慕成功的光环

　　那就让我们绽放自我的芬芳。

　　男：斗志不会在岁月中流逝，

　　勇士是铁打的筋骨钢铸的脊梁。

　　3女：那就让我们张开拼搏奋飞的翅膀。

　　在暴风雨中考验自己

　　男：那让我们挺直自信腾飞的腰杆

　　在奋争中壮大成长。

　　合：历史的重任已搁在我们稚嫩的翅膀。

　　国球精神会在华夏子孙中代代弘扬。

　　辛勤的汗水尽情地在脸上流淌

　　我们就是主宰明天的太阳。

　　(三)

　　1男：沉寂一颗永不泯灭的赤子之心，

　　拒绝_握舵的方向。

　　女：既然我们选择的终点是地平线，

　　那就不必对身后的影子丈量。

　　2男：不必计较过去的霹雳闪电和彩虹，

　　成功和荣耀只是昨日的辉煌。

　　女：警惕一颗容易骄傲和自满的心，

　　相信征途还会有狂涛和巨浪。

　　合：把微笑永远留给终点，

　　把苦痛和伤痕悄悄地深藏。

　　撑起生命的长篙

　　我们启程远航!

　　心系未来，顽强拼搏。

　　4、宣读初三(2)班中考奋斗誓言：

　　九年寒窗磨一剑，让我们在此庄严宣誓：

　　我是一个有良知的人

　　我将无愧于父母的养育之恩

　　无愧于老师的良苦用心

　　我是一个有骨气的人

　　我绝不平庸

　　我将努力拼搏

　　我是一个意志坚强的人

　　我将自强不息

　　百折不挠

　　我是一个惜时如金的人

　　在中考前这100天里

　　我将争分夺秒，全力以赴

　　我坚信：有志者事竟成

　　我要说：我能行

清明节缅怀先烈主题班会设计方案 篇26

　　活动目的：

　　1、通过活动，让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。

　　2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。

　　通过这次主题班会，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;掌握一些自救自护的本领;珍惜生命，健康成长。

　　活动过程

　　一、主持人：

　　同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。

　　据统计，去年，我国有1.6万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。同学们们，面对危险和困难，我们该怎么办?

　　让我们行动起来，学习和掌握自护自救的知识，团结起来，互帮互助，从容地面对危险和挑战，让我们与自护相伴，与平安同行!

　　二、知识问答

　　(1)我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”(?每年3月份最后一周的星期一)

　　(2)路口的交通指挥信号有哪些

　　(3)如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑

　　(4)如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理

　　(5)刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗?为什么?

　　三、讨论：我们应该注意哪些方面的安全呢?

　　同学们都很聪明，面对危险的时候，懂得自救自护。在日常生活中，我们应该注意哪些方面的安全呢?

　　(一) 、用电安全

　　1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

　　2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

　　3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

　　4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

　　5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

　　2、安全使用煤气

　　1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

　　2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

　　(二)、游泳时要注意安全1、游泳需要经过体格检查。

　　2、要慎重选择游泳场所。

　　3、下水前要做准备运动。

　　4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。

　　5、水下情况不明时，不要跳水。

　　6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。

　　(三) 、交通安全

　　1、行走时怎样注意交通安全

　　1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

　　2)集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

　　3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

　　4)穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

　　2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。

　　(四)、发生火灾怎么办

　　1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

　　2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。

　　3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

　　四、小结：

　　时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“自护”小奖章，迈出通向21世纪的起跑线;让所有的孩子们天天快乐，日日平安。

　　20xx我安全我健康我快乐主题班会设计方案2

　　一、活动目标

　　1.让学生初步掌握一些安全常识，学会保护自己。

　　2.用舞蹈、知识竞答、ab剧、即兴表演等形式巩固并拓展学生对“安全”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。

　　3.形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。

　　二、活动准备

　　1、收集资料;

　　2、排练舞蹈;

　　3、排练小品《我们学会了保护自己》。

　　4、磁带、录音机、录相带(光盘)、录放机(vcd)、多媒体电脑及道具等。

　　三、活动过程：

　　甲：同学们，新世纪的钟声已经敲响，祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。而生命对于我们每一个人来说，只有一次，我们一定要关爱生命，珍视健康，关注安全，快乐成长。

　　甲、乙合：一年三班《我安全我健康我快乐》主题班会现在开始。

　　乙：健康之于生命，如光芒于太阳。拥有了健康，生命才生生不息，熠熠生辉。生活因健康而美好，生命因健康而精彩。请欣赏舞蹈《健康歌》。

　　甲： 关爱生命，呵护健康，是我们崇高的使命。为了使我们更加健康安全地成长，为了使同学们掌握更多的安全知识，我们精心筹备了这次主题班会。在这之前同学们收集和掌握了很多安全常识。现在安全大使来考大家啦!

　　安全大使上：我来考考大家，同学们可一定答对啊，答对了就可以得到安全自护奖章啊，还有奖品啊!

　　(多媒体课件出示竞赛题目)

　　乙：看来同学们对安全知识都掌握得很不错啊!那在实际生活中怎么应用这些知识呢?下面我们来看段录相，并请大家做出选择。(ab剧的形式，几个小伙伴去河边玩，一个小伙伴下水去捞鱼，结果溺水了，其他小伙伴都不会游泳，这时候他们应该怎么做?是下水去救人，还是去找大人来救人?让学生做出选择，并且相同选择的同学坐在一起，接着演一演自己这种选择可能会出现的结果;再演一演自己为什么不做另一种选择，另一种选择会出现什么结果。)

　　安全大使：同学们的选择都有自己的理由，但是我要告诉大家，生命对于每一个人只有一次。虽然舍己救人是光荣的，但是如果我们能想出更好的办法，能够既救了人，又使自己的生命得到了保护不是更好吗?遇到事情不要冲动，要积极地想办法。

　　甲：对啊!从这么紧张的选择中走出来，让我们轻松一下，请欣赏说说唱唱《安全伴着快乐行》。

　　别唱啦，别唱啦!着火啦，着火啦，快去救火啊!!(一个同学跑上来喊着。)水火无情啊，同学们!请看(课件出示一组着火时和火熄灭后的图片)这些令人惊心的场面，我们怎么能小看这火呢?

　　甲：是啊，你说得对，那我们在遇到危险的时候应该怎么办呢?我们来看个小品，看他们是怎么做的?(小品《我们学会了保护自己》分组进行)

　　组1：着火了，红红和妈妈一边救火，一边报火警等。

　　组2：炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑，同学们进行救护。

　　组3：回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。

　　乙：我们的安全与健康同行，与快乐相伴，我们没有理由不去关注安全，没有理由不去珍视生命。让我们大家一起来朗诵《热爱生命》——(配乐：舒缓的钢琴曲)

　　甲：同学们，最后请我们的班主任老师讲话，作为我们这次班会的结束语吧!

　　班主任：时代召唤着我们，我们是跨世纪的一代，我们首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“安全自护”小奖章，从这里出发;让所有的孩子们天天快乐，日日平安，快乐和安全永远与我们相伴!

　　甲、乙合：一年三班《我安全我健康我快乐》主题班会到此结束!

清明节缅怀先烈主题班会设计方案 篇27

　　教学目标：

　　1、认知：通过本次主题班会，使学生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。

　　2、情感：使学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。在遭遇挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。

　　3、行为：通过讨论发言，使学生能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确对待挫折的办法。

　　教学过程：

　　一、认识挫折

　　1 、导入：在生活中，我们常常祝愿他人万事如意，心想事成，一帆风顺等等，但是恐怕并没有人真的相信能够象他人祝愿的那样，那些祝福只是人们良好的。愿望而已。在现实中，每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道，总是布满坎坷与荆棘。坎坷在每个人的生活中都存在着，只不过或大或小罢了，它们就是我们平时所遭受的挫折。

　　2、 个案分析

　　1918年，13岁的高士其以优异的成绩考入了清华留美预备学校，学校授课全部要用英语，可高士其入学时只懂一点英语。入学时，除了英语他的各门功课都特别突出，学校特准他一入学就跳了一级，怎么办？他不懂英语，是无法听课的，时间一长，各门功课都有要落下来。少年高士其遇到了人生中的第一次较大的考验，可以说这是遭受的第一次挫折。但高士其没有退缩，没有等待，没有犹豫，他是个迎着困难上的人。他把英语单词记在一个小本子上，每天清晨一起床就背。有些单词发音不准，他就用家乡福建话注音，就这样他硬是把一个个单词背下来了，经过半年的努力，他竟然获得了英语优等奖章，而且接着又开始自学起法语和德语来。

　　3、 组织学生讨论：

　　（1）少年高士其遇到了什么问题？他是怎样对待的？

　　（2）你在生活中有没有遇到相似的经历，你是如何对待的呢？

　　二、了解挫折

　　1、 谈谈同学心目中的能算得上“挫折”的事例

　　每个人都有他自己的人生理想，有一个奋斗的目标。有志者总会不断地努力，向着自己的人生目标迈进，但在奋斗的过程中，总难免遇到这样或那样的挫折，挡住你前进的脚步。在这种情况下，人们就会产生不安、失意等情绪体验，并伴随着相应的.外部行为反应，这就是挫折。

　　2、 分析挫折可能产生的原因。（学生讨论）

　　师总结：有自然环境和时空限制，人的生老病死、天灾人祸造成生离死别，同学之间的矛盾、家长和老师的不理解，人的容貌、身材、体质、能力、知识水平等的限制，这些因素都有可能导致挫折。

　　三、感受挫折

　　1、请同学具体谈谈自己所经历的一些挫折及受挫后的反应

　　师：同学们在现实生活中也会遇到来自各方面的挫折，请同学们谈谈自己遇到的挫折故事，并谈谈受挫后的反应如何？生：（积极发言）

　　2、请同学谈谈伟人或名人是如何对待挫折的。

　　3、谈谈古今中外因为受挫而一蹶不振的事例。

　　四 、善待挫折

　　1、善待挫折

　　过渡：由上面的讨论，同学可能会发现，同样的挫折，不同的人，不同的心态下往往会有不同的结果。谁能说一说，遇到了挫折后我们应如何对待呢？生：（讨论）

　　师：对挫折要有正确的认识和心理准备，要培养坚强的意志，还要多与人交流。

　　2、师生共同探讨善待挫折的方法。

　　师：我们在遇到挫折后，会用哪些方法对待呢？

　　生：写日记、听音乐、打球、购物等等。

　　师：渲泄法、音乐疗法、转移注意法。

　　挫折是人生的一笔财富，从某种程度来说，它是我们事业成功的基石。经历挫折，可以磨炼我们的意志，可以促使我们去学习更多的知识，迎接更大的挑战。

　　五、欣赏歌曲，并寻求榜样的力量，战胜挫折。（《真心英雄》）

　　1、 欣赏歌曲，并感悟其歌词的涵义

　　师：我们同学都喜欢遇挫折有承受力的人。那么我们也不必怕挫折，刚才歌中唱得好“不经风雨怎能见彩虹”讲出了：人必须经历挫折，才能培养出坚忍不拔的抗挫折能力，要勇于正视挫折，磨炼自己，才能取得成功。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

　　2、 请同学列举一些虽遭挫折但顽强抗争，最后取得成功的典型事例，以激发其战胜挫折的斗志。

　　3、 即兴演讲表心愿

清明节缅怀先烈主题班会设计方案 篇28

　　一、主持人开场白

　　高三像一辆亢奋的战车向我们隆隆驶来，高三像一条荆棘大道向我们绵绵展开。你是否抬起了坚定的步履？敞开你的喉咙，一路高歌迈过去，迎接你的将是阳光明媚的敞阔坦途……

　　高三像一位和蔼的长髯智者向我们款款走来。你是否扬起了自信的双臂？运用你的睿智，排除万难闯过去，迎接你的将是春意盎然的人间天堂……

　　今天我们济济一堂，在此召开高三（2）班主题班会：奋斗高三，青春无悔。

　　有人说，没有经历过高三的生命是不完美的生命，没有参加过高考的人生是有缺憾的人生，至少少了一次特殊的生命旅程。高三意味着搏击，意味着铺垫，也意味着重生。下面我们欣赏一篇文章《我们都不是神的孩子》。

　　二、学习文章《我们都不是神的孩子》

　　由五位同学朗读文章的内容。

　　我们都不是神的孩子

　　作者简介：林丽渊，20xx年高考广西文科状元，毕业于广西钦州市浦北中学。高考总成绩672分。现就读于北京大学光华管理学院。其实她是一个活泼开朗得“近乎无可救药”的女孩，喜欢背着包呼啦啦的“横扫血拼”大街小巷的各类店铺和疯玩种种不可思议的事。但为了实现她早已有之的大学梦想，高三时她全心全意做一个“无趣”的人，无趣地做了300套试卷。或许这不是生活的全部，但我们总能发现，自我觉醒与人生盛宴之间，存在着由此及彼的关系。北大的新生舞会上，想起高三“无趣的辉煌”，她笑靥如花。

　　高三的生活确实夹杂着很多的味道，让每一个认真走过了的人无法在回首时说出其中的情感。

　　每个人都有歇斯底里的本源

　　从初中开始，我的梦，就是复旦大学。高三了，我似乎感觉伸出双手就可以碰触到我的梦想，每天无数次被灌输高考这个概念，除了背水一战，我别无选择。我在床头的小柜子上刻了几个大字：杀进复旦！到现在我还记得那时的我“杀气腾腾信誓旦旦”的样子。每天起床后我就默念一次。我老老实实，安安静静地过着同样的生活，心如止水。旅游，疯狂网上购物，八卦，恋爱问题……都被我忍痛抛弃了，长达7年的Q龄也戛然而止。我真的不是一个能一边娱乐一边学习的人，厌倦总是有的，偶尔也为自己的小成功沾沾自喜。我对梦想的疯狂在初入高三时达到了极限，所有的一切都在高考来临之际幻化成自己早已认定的那个大学之梦，梦想的动力强大得让我踌躇满志跃跃欲试。

　　从老师公布高考复习进度表开始，我就拿出全新的本子开始记录我的高三。在第一页上，只有几个字：复旦，等着我！第二页，也只有一行字：我的高考目标--650分以上。第三页，是一段话：“我知道，一切都会有的。我会拥有大考小考的失败，但永远不会放弃努力与梦想。”这三页，一直默默地支撑我整个的高三生活。就如我高中老师说的：飞不飞得出这漫漫大山，就看这次高考了。许多有梦想的同学和我一样在心中默念着“必须赢下这场战役”！

　　高三上学期，10月份，第一次月考来临，也是从那刻起我开始感到高考的真实。国庆放假的几天，我一天也不敢迈出家门，从祖国生日那天开始，一直到4天后放假结束，每天早上7点起床，一直做作业到凌晨1点，其中的吃饭和午休都在书桌上完成。我闷在家里狠命学习，睁开眼睛想到的第一件事就是怎么做好头天晚上没完成的数学题，累了就幻想着拿到复旦大学录取通知书的情景。我真的那样癫狂地甘愿做一个最老实的学生……后来我才知道，每个人都有歇斯底里的本源。我想，那年10月，我曾经歇斯底里过。

　　做个会思考的书呆子又何妨呢？

　　“为了高考，做个会思考的书呆子又何妨呢？”我想着。每天的日子在不停地重复，简单充实，略显乏味。但是没有关系，我愿意，一切都值得！

　　早晨，爬到学校五楼教室时我气喘吁吁睡眼朦胧，困了我就扯我同桌问问题：“把唐朝的文化史介绍一下……”随后，在座位上翘着脚，忘乎所以地抱着书，捏着笔拼命背历史，分朝代和专题背，背到连书都想扔到窗外去；中午吃饭时，嘴里塞着饭，同时翻看着下一步的学习任务，把自己想得比国家总理还忙；放学后在操场上慢跑，还逼自己边跑边背古文；晚上做一大堆数学题，像许多文章里面描述的一样，旁边放着一杯咖啡……这是我的一天，我不知道这样的一天会不会让别人很“鄙视”和觉得太夸张了，受不了。但我真的是这么过来的，我是一个寻常的高三生，深陷在高三里，只知道机械般地吃着饭，上着课，做着题，平静得如同家乡的小城，永远都不会有什么大事发生。

　　苦，是从来不会白吃的

　　临近高考那段时间，各种各样品种繁多的试卷如约而至，轮番轰炸，躲都躲不了。月考已经不算什么了，每周一大考，三天一小考，这还只是学校的硬性规定，各科老师还商量着什么时候时机对头了，再来和同学们用试卷“交流交流以保持战斗力”。

　　从下学期开始我们年级的课程表全面改版，两节课连堂上那绝对是正常情况。我们每天都会交上N张密密麻麻的聚集了自己近一年复习心血的试卷，也会收获N张批了鲜红分数的试卷。分数，这个具有强烈刺激性质又很值钱的家伙，在那年的春天，它的魄力足以让包括我在内的所有高三学生震慑不已，既爱又恨。虽然我早已“身经百战软磨硬泡”地成为了考试老手，可遇到考试我还是担心考不到好成绩，“百炼没有成钢”的郁闷笼罩着每一次将来的测试：感觉自己为数学付出了许多个白天和黑夜，却没得到期望中的红苹果。文科综合也是我刺痛我神经的一科，4分一道的选择题，十几分一道的简答题，稍微一疏忽就眼睁睁地看着好好的分数突然没了，像错过一场华丽的邂逅，最终一无所获。可即使这样，我依旧每天嚷嚷着要考复旦，依旧每天拿着繁多的试卷仔细地做着，因为我的选择是没得选择，所以我一直学啊学……

　　我喜欢有周期地学习，我的学习计划性非常强。一般月考前两个星期，我就会抽出一天时间把这两个星期每天的日程都填满，一步步循序渐进地复习，每科每天的任务都会很重。月考前的那两个星期是我最累的时候，因此每一次月考后我都会犒劳自己一次，不管考得好与坏，只要我尽了最大的努力去复习。我一直都奉行着“苦，是从来不会白吃的”原则。

　　成绩下来后，面对着“状元”的身份，老师和爸妈的脑子里全是“北大北大”，一时间我自己变得不知所措，我终究放弃了我最初的梦想复旦，选择了北大，北大的魄力对于每个高三生来说都是不可抗拒的。咨询会那天，我特意去了复旦大学的展位看了好久，然后转身默默离开……

　　高考后我整理了一年来用过的各种复习资料。学校印发的各科试卷拥挤着占满了半个书架，自己去书店买的套题：语文83套，英语52套，数学65套，文科综合95套，除了文科综合的简答题没有全部做完，其他试卷和套题都用红蓝黑三种颜色的笔记录了很多的笔记及注意事项，4本数学资料书，我从头到尾看了5遍，每一本都写着日期和我的心情；英语的专项练习，阅读做了两大本，完型填空3本，语法及其他单项训练3本，历史5本课本，背了7、8次，地理的地图，剪切了满满一本，被我剪成可以装在口袋里的大小……别人总觉得我一直都是那么优秀的和一帆风顺的，其实只有我自己知道我的生活是怎样的，虽然我一点都不觉得痛苦，但辛酸还是包裹住我的身体，包裹住那个阳光灿烂的日子里想哭的我。

　　想起每个晚自习时看着忽明忽暗的教室外面的那个小巷，等着妈妈接我回家；想起了在数学遭遇瓶颈期时，把自己关在房间里整整两天都没去学校面对着墙壁发呆六神无主的崩溃样子。我一次次告诉自己这是上帝的巧妙安排，他让我在高考前吃尽了苦头，这样我就可以在高考中顺利过关了，也一次次在彷徨和迷茫中走了过来，因为我一直相信，我们的未来都不是梦，未来的`成功与每个人都是等距离的，从来只有拼出来的美丽，没有等出来的辉煌。现在我不知道该怎么说我的学习方法，也许我的方法就是一叠加一叠的“题海战术”和一轮加一轮的总结。

　　“一颗心，是绝对不会因为追求梦想而受伤的。求学之路的失落与得意、清晰与迷茫，最简单的在于你拥有一个什么样的心境。努力中会有失败，会有失去勇气的时候，但我必须努力，我正在努力，我需要坚强，需要沉默，需要意志。一切都只是过程，成功与快乐才是终点。生活可以是无趣的，但自己一定要快乐。我们都不是神的孩子，我们只是有梦的孩子。”高考后，我以此纪念我的高三。我决定在北大，在更远的未来，继续我“无趣”的生活，用微笑做面纱，像蜗牛般成长。

　　三、讨论交流

　　1、学生分组讨论学习感受。（结合文章的具体内容和自身的实际情况来谈。）

　　2、小组代表在全班作交流。

　　四、诗歌朗诵

　　由王铭耀和李盼两同学朗诵诗歌《扬起奋斗的风帆，插上成功的翅膀》。

　　扬起奋斗的风帆，插上成功的翅膀

　　男：我们怎能忘记，高一年级是那斑驳的石痕

　　隐隐难忘的是那青春岁月动人的回忆。

　　女：我们怎能忘记，高二年级是那小小的花圃，

　　恬静安然的是栀子花淡淡的清香。

　　合：我们更不会忘记，高三年级是窗外挺拔的梧桐树，

　　郁郁葱葱的是一身蓬勃的生机。

　　男：春风，染绿田野的微笑。

　　女：夏雨，奏起了绿叶的和弦。

　　男：迎着晨光，我们的脚步踏在步入学校的阳光道上。

　　女：披着月光，我们的歌声飘在放学回家的静谧小路上。

　　男：从幼稚走向成熟，于是我知道，有一种挑战叫高考，有一种热情叫坚定。

　　女：从浮躁走向沉稳，于是我明白，有一种态度叫奋斗，有一种信心叫必胜。

　　男：太阳，已升起在东方。

　　女：春华，即将结出果实。

　　男：流火的六月，我们将带着恩师的叮嘱，迎接高考的洗礼。

　　女：绚烂的七月，我们将载着母校的祝愿，将成功之帆高高扬起。

　　合：来吧，朋友！让我们扬起奋斗的风帆，插上成功的翅膀。乘着长风，破万里浪。

　　五、自我激励活动

　　1、全体同学在小纸片上写上自己的目标和一句激励自己的话。

　　2、每位同学把自己写的小纸片贴在黑板前的红纸上。

　　3、全体同学高喊跑操口号。

　　六、宣布本次主题班会结束

清明节缅怀先烈主题班会设计方案 篇29

　　活动目标：

　　1.了解重阳节的风俗及民族文化含义

　　2.学会感恩，学会珍惜，学会感激老人。

　　3.用自己的行动来表达对老人的情感，动手又动脑。

　　4.培养敬重老人，关心老人的良好品质，弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统。

　　活动准备：

　　1、关于重阳节的传说故事和有关图片。

　　2、事先让家长和孩子初步了解有关重阳节的有关民俗。

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　同学们，你们知道今天是什么日子吗？前几天老师给你们布置了一个任务，就是了解重阳节的有关内容，你们都了解了重阳节的哪些内容，谁能来给我们大家说一说？

　　二、认识重阳节

　　1.了解重阳节的来历

　　通过故事《重阳节由来的传说》，加深学生对重阳节的了解和认识。

　　2.介绍重阳节的风俗习惯

　　金秋送爽，丹桂飘香。农历九月初九的重阳节，人们有丰富的活动，如登山、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕、插茱萸等等。

　　3.关于重阳节的诗歌

　　《采桑子重阳》毛泽东

　　《九月九日忆山东兄弟》王维

　　《过故人庄》孟浩然

　　三、发表感言

　　播放图片，发表感想。

　　（1）我可以为爷爷奶奶做些什么事情？

　　a.给爷爷奶奶（外公外婆）打一个电话或陪老人吃一顿饭。

　　b.讲一个动人的故事给老人听。

　　c.为爷爷奶奶（外公外婆）拍一张幸福照。

　　d.陪伴老人一起散步。

　　e.为老人们做一道可口的菜(可以是水果拼盘)。

　　f.自制一张精致的贺卡表达对他们的美好祝福。

　　（2）我想对爷爷奶奶说句心里话。

　　四、活动总结

　　通过这节课，我们不仅了解了重阳节的来历，还知道了重阳节的相关习俗，既增长了见识，又培养了我们对老人的尊敬之情。在这里，老师要送给你们一句话：老吾老以及人之老。这句话是告诉我们，既要孝顺自己的父母、长辈，也要关心身边的老人、长辈。希望每个同学能尊敬老年人，做个尊老的好孩子。相信你们能做到的是吗？最后祝愿天下的老人，重阳节快乐！

　　播放《孝亲敬老歌》结束这节。

　　重阳节主题班会

　　开场白：

　　主持人甲:独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。同学们,你们知道这首诗写的是什么节日吗?(重阳节)对,这首诗是唐代诗人王维所写的《九月九日忆山东兄弟》,这首诗表现了诗人重阳节时远在他乡,不能与亲人兄弟一起登山,对亲人的思念之情。看来，古人对于重阳节这个节日是非常重视的。

　　1、故事：重阳节的来历

　　主持人乙：重阳节是怎么来的？请听给大家带来的故事。

　　主持人甲：重阳节有哪些风俗呢？请听、给大家介绍，我们以热烈的掌声有请他们。

　　2、欣赏幽默小品《特别的让座》并谈感想。

　　主持人乙：同学们都想成为尊敬老人的好孩子，但是在日常生活中并不是每一个人都能做到这样的，我们班有几位小朋友为了这次的班会课，特别排练了一个小品，大家想看吗？

　　（1）小品《特别的让座》。

　　大概内容：一位老奶奶走上公交车，但车上已经没位置了，司机叔叔大声地对所有乘客说：尊老是我们的传统美德，请主动给老奶奶让座。可是车上的乘客好像没听到司机叔叔的话，有的人忙着聊自己的电话，有的人忙着照镜子打扮，有的人在聊天，有的人在装睡觉，有的人在玩手机游戏突然车子急刹了。司机叔叔说：“我实在忍不住了，老奶奶，没人给你让座，我来给你让座。”老奶奶激动地说：“你怎么知道我是老驾驶员呢？我可是有六十年的`驾龄哦，好吧，让我来帮你开车吧！”所有的乘客都害怕地站起说：“我来让座！”参与表演的同学：老奶奶，司机，打电话的乘客，照镜子的乘客，聊天的乘客（、），睡觉的乘客，玩手机游戏的乘客

　　（2）谈体会

　　主持人甲：看了几位同学精彩的表演，你们想说什么呢？（请几位同学谈一谈。）主持人乙：同学们都说得很好，相信你们会像自己说的一样去做，而且会做得更好。

　　3、快板表演《弟子规》

　　主持人甲：尊敬长辈是我国的传统美德，早在古代，人们就非常注重对孩子进行尊敬长辈的教育了，下面请欣赏带来的快板表演《弟子规》。掌声有请！

　　长者先幼者后长呼人即代叫人不在己即到称尊长勿呼名对尊长勿见能路遇长疾趋揖长无言退恭立骑下马乘下车过犹待百步余长者立幼勿坐长者坐命乃坐尊长前声要低

　　低不闻却非宜进必趋退必迟问起对视勿移事诸父如事父事诸兄如事兄

　　全体同学朗诵《弟子规》

　　4、变轻魔术

　　主持人乙：大家喜欢看魔术吗？今天男同学为我们带来了一个神奇的魔术表演，有请—

　　5、谈一谈

　　主持人甲：重阳节快到了，我们可以为爷爷奶奶做些什么事情呢？

　　.给爷爷奶奶（外公外婆）打一个电话或陪老人吃一顿饭讲故事给老人听

　　和爷爷奶奶（外公外婆）拍一张幸福照陪伴老人一起散步为老人们做水果拼盘。自制贺卡表达美好祝福

　　6、三句半：重阳节

　　主持人乙：重阳节是个尊老爱老的节日，下面请听三句半——重阳节

　　7、活动总结

　　主持人甲：通过这节课，我们不仅了解了重阳节的来历，还知道了重阳节的相关习俗，既增长了见识，又培养了我们对老人的尊敬之情。

　　主持人乙：我们既要孝顺自己的父母、长辈，也要关心身边的老人、长辈。希望每个同学能尊敬老年人，做个尊老的好孩子。

　　主持人：最后祝愿天下的老人，重阳节快乐！

　　8、播放《孝亲敬老歌》结束这节课。

清明节缅怀先烈主题班会设计方案 篇30

　　一、 班会目的：

　　1、通过结合实际生活与学习中事来说明诚信的重要性；

　　2、我们在以后的`生活中诚信教育是否需要展开讨论；

　　3、了解助学贷款的政策；

　　4、倡导建立良好的信用。

　　二、 班会时间及地点：

　　1、时间：20xx年10月15号

　　2、地点：206教室

　　三、 参加对象：

　　1、高康3班全体同学

　　2、辅导员

　　四、主持：

　　董书静

　　五、准备过程：

　　1、首先由辅导员于班委会上下达开展此次班会的任务；

　　2、由董书静同学组织召开班委会，拟定班会的具体内容等；

　　3、查找有关诚信方面的相关资料，了解国家助学贷款政策，信守诚信还款的承诺；

　　4、可以插入文艺节目；

　　5、班会结束，进行班委讨论此次班会取得的和不足，取长补短；

　　6、班会结束，进行些总结交郑庭艳辅导员处；

　　六、班会注意事项：

　　1、保证有纪律、次序的进行，保证班会顺利结束；

　　2、班会有计划方案、材料、图片、总结等资料；

清明节缅怀先烈主题班会设计方案 篇31

　　教学目标：

　　1、增强消防安全的意识，以及所造成的严重后果。

　　2、学习相关消防法知识，了解各类消防安全标志的含义和作用，知道消防标志是一种指示性的标志。

　　3、学会辨析生活中消防安全行为正误。

　　教学重点：

　　了解消防安全常识，、扑救常识、灭火方法。

　　教学难点：

　　掌握灭火方法。

　　教学方法：

　　导、读、仪、评相结合。

　　教学过程：

　　一、导入

　　1、谈话导引入：

　　一个饭店由于消防设施不全，发生火灾时既没消防器材，又没疏散通道，造成人员拥挤混乱，死伤多人，场景惨不忍睹。听了之后。反问学生有何感想?

　　二、学习各类消防标志

　　首先，我们来了解有哪些消防标志。

　　(一)认识各类消防安全标志

　　1、出示各类标志图案。这是什么?

　　2、师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号或文字并配以一定的颜色所组成的。

　　(二)了解各类消防安全标志的含义

　　1、出示小黑板：标志分类

　　1)火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警号码等。

　　2)紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。

　　3)灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。

　　4)具有火灾危险性的'地方或物资标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。

　　5)其他类型：禁止带火种、当心触电等。

　　2、投影标志说说你认识什么标志?这个标志的图形怎样，有什么含义?(消防手动启动器;发声警报器;火警号码号码119;紧急出口;地上消火栓;当心爆炸、当心有毒;安全通道;禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、燃放易燃物)

　　三、紧急情况下的逃生策略

　　水火无情，人所共知。来自卫生组织的统计，近5年来，全世界平均每年有20__多万人在大火中丧生，受伤的就更难以计数了。在面对大火肆虐的危急时刻，必须坚持“三要”、“三救”、“三不”的原则，才能够化险为夷、绝处逢生。

　　1、“三要”

　　(1)“要”熟悉自己住所的环境。平时要多注意观察、熟悉住所的紧急疏散出口等。

　　(2)“要”遇事保持沉着冷静。面对熊熊烈火，只有保持沉着冷静，才能采取迅速果断的措施，保护自身和别人的安全。

　　(3)“要”警惕烟毒的侵害。在火灾中，最大的“杀手”并非大火本身，而是在焚烧时所产生的大量有毒烟雾。

　　2、“三救”

　　(1)选择逃生通道自“救”

　　(2)结绳下滑“自救”

　　(3)向外界求“就”

　　3、“三不”

　　(1)“不”乘坐电梯

　　(2)“不”轻易跳楼

　　(3)“不”贪恋财物

　　四、总结

　　中学生要不断增强维护安全的责任感，提高预防火灾的意识。

　　1、树立安全意识。

　　2、努力学习、练好本领。

清明节缅怀先烈主题班会设计方案 篇32

　　【活动背景】

　　伴随着春风的吹拂，我们迎来了五月。一个世纪前，美国费城的安娜为了发起确认全国性的母亲节而活动，她说服了母亲所属的教会，在她母亲二周年忌日——五月的第二个星期天举办母亲节庆祝活动。威尔逊总统于1914年发表官方声明让母亲节成为全国性的节日，就是5月的第二个星期日。

　　一个世纪后，普遍的中国人都过起了美国的母亲节，从感谢母亲到学会感谢所有的人已经变成了社会的一种趋势。“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。生活在世上，我们应该感激的人确实很多：我们应该感激生养我们的父母，没有他们，我们不可能来到人世，更不可能长大成人;我们应该感激老师，不仅教会我们知识，而且教会我们做人;我们应该感激我们的同学朋友，给予我们很多的鼓励和支持;我们应该感激许多的陌生人，他们都在不经意间给我们了很多的帮助。感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有;感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份善良延续。

　　【活动目的】

　　1、 为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，让每一个学生都学会感恩，感谢所有帮助过他们的人，并懂得回报别人的帮助，学会用一颗真诚的心去对待身边的人。

　　2、 充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中;锻炼学生组织活动的筹划能力、展示学生的口才辩论能力，提高班级凝聚力。

　　3、结合高一学生的身心发展特点，利用陈述自己故事的方式引起学生的情感共鸣，通过辩论达到感恩的教育效果——增加学生的对感恩的认识，真正做到“学会感恩，与爱同行”。

　　【活动时间】

　　5月21日第三节班会课

　　【参加人员】

　　班主任陈老师、见习班主任欧隆旭、本班全体同学

　　【辩论人员】

　　正方：第一辩手——冯释娴、第二辩手——吴宇皓

　　反方：第一辩手——苏清波、第二辩手——陈祯卉

　　【活动地点】

　　广州第四七中学高一(11)班教室

　　【准备工作】

　　1、 5月14日向学生布置下星期主题班会事宜，要求学生准备一个亲身经历的别人帮助自己的故事;准备他人的亮点;准备辩论的话题。

　　2、 挑选班会主持人、双方的一辩和二辩。

　　3、 5月16日主持人上交主持稿给班主任，在班委前进行第一次彩排。班委可针对他们的表现提出改进的意见。

　　4、 5月18日见习班主任验收主持人的成果;分别听取了一辩、二辩的陈述。对他们存在不足的地方提出意见。

　　5、 做好活动的其他准备工作。

　　【班会流程】

　　1、 主持人宣布主题班会开始;

　　2、 同学踊跃发言，向大家阐述让他们感动的故事;

　　3、 见习班主任总结同学的发言;

　　4、 正方、反方的一辩进行陈述本方基本观点和论据;

　　5、 自由辩论时间，在规定时间内双方的全体成员都可以参加;

　　6、 正方、反方进行归纳小结本方的理由，重申所持观点的正确;

　　7、 班主任总结，对这次辩论赛做出点评;

　　8、 收取全班同学写的别人的“亮点”;

　　9、主持人宣布主题班会结束

　　【活动过程】

　　桑学天：大家，下午好!又到了我们的主题班会课时间。相信大家都知道这个月是我们学校的“感恩教育月”，为配合学校这个月的主题，我们今天将举行关于感恩与爱的主题班会课。

　　李静敏：不错，“学会感恩，与爱同行”就是我们这次班会课的主题。

　　桑学天：上一个星期日是母亲节，记得当年一部《世上只有妈妈好》不知道感动了多少人，夺得了多少人泪水和纸巾。(桑学天揉揉眼睛，引起下面一阵哄笑)虽然后来有人认为这种观点太狭隘了，但是其他的爱的确无法达到母爱的高度。

　　李静敏：对啊!由于我住得比较远，所以要住宿，因此不能常常回家，但是母亲经常抽空送汤送什么的过来，这让很多舍友羡慕不已，我很爱我的母亲。

　　(场下又发出一片议论声)

　　郑昊：(突然冒出来)倒是我父亲经常送汤的。

　　(场下一片哄笑)

　　郑昊：(一下子紧张了)有什么好笑的。我父亲在附近工作，那就顺便送过来啦。记得有一次他出门晚了，又忘记带我的被子等物品，到了公交车站又不得不折回去取，结果上班迟到了。因为这件事我感到十分内疚，父亲平时上班都很准时的，工作也很努力，因此这事导致他不能获得全勤，这个月的全勤奖金又没有了。

　　(说到这班上又引起了一阵哄笑，他不好意思地坐了下来)

　　桑学天：刚才郑昊同学给我们讲了生活中的一个爱的例子，很多时候正是因为有了对比才更显得爱的伟大。那么除了父母的爱，还有其他人曾经在某个时候给予你帮助，让你学会了感恩，学会了善待他人呢?

　　潘丽娴：我上一次坐公交车时，旁边有个学生模样的人在打电话，她跟电话那边的人说，“你从大学城出来市区要注意，保管好你的手机和钱包，那些贼很狡猾的，一个偷了物品很快就转移到另一个人手中，你是很难人赃并获的。她说这话时特别大声，一下子引起了全车人的注意，我的手机刚买了没有多久，我也特别紧张，回头看看书包，吓了一大跳，我的书包被打开了，我马上检查一下，发现不见了一本笔记本，因为我的钱包和手机都是放在书本的下面，所以小偷还没有来得及下手。后面好几个人都专注自己的事情……我很快就下车了，虽然我不知道哪个是小偷，也不知道那个学生是不是在对我做暗示，但是我还是要感谢她，现在小偷这么猖獗，我们不能苛刻别人能见义勇为，与小偷拼搏，因为不知道对方有多少“人马”和多少“武器”，我们只能尽力采取一些小窍门帮助有需要的人。

　　(大家响起了雷鸣般的掌声)

　　李静敏：潘丽娴结合自己的亲身经历给我们诠释了陌生人的帮助，这对于我们这些经常坐公交车的同学应该很有用。我们也要以一个学生的责任感采取灵活的方式去帮助有需要的人。

　　桑学天：那么除了陌生人，我想更多时候朋友同学给予大家的帮助会更多，对吧?有没有人要谈一下这方面的故事?

　　叶飞：我一直很想跟老师和全班同学说声“谢谢”。(鞠了一个躬)上一个学期学校举行高一级足球比赛，我是足球特招生，又是体委，所以就担当起组建足球队的重任。但是班上很多男生都不怎么会踢球，因此组建过程中出现了人员素质不高，并且不够人的情况。班主任和班委知道这个情况后，都在班里向同学说明，多次鼓励男生积极参与。苏清波、王翔、黄华辉还找到我，他们说虽然不会踢球，但是在短期内应该可以应付上场的。这让我十分感动，要知道踢球首先要不怕“痛”，让他们短期内能把球踢好，那么训练肯定很艰巨。我跟他们说明了足球不像篮球那样用手拍几下都能投球，他们都说没关系。于是在接下来的一个月内，我带领了十几名男生每天都进行“地狱式”的训练，最让我感动的是，他们一直坚持到了比赛前期，没有一个人缺勤。

　　在比赛当天，班主任、班长等人率领了本班的同学前来为我们加油打气;一个多月的训练让我们的整体素质有了很大的提高，带着全体学生的希望我们一路杀进八强，虽然与四强无缘，但是我们在整个过程中获得了喜悦，获得了友情，获得了足球的真谛。

　　(此时班上一片寂静，似乎都在回味那段日子，继而爆发出雷鸣般的掌声。有个男生哭了，他喃喃细语，我们应该可以拿冠军的;有一些女生也哭了，我们只输给了时间……)

　　桑学天：虽然我们班没打进四强，但是我们班还是被评为高一级“道德风尚奖”，这充分体现了我们高一(11)班是一个团结合作，具有高度凝聚力的集体。在开学之初的学农活动中，我们不是拿了几项冠军吗?这要感谢我们的班主任和全体同学的努力。

　　(大家纷纷鼓掌表示赞同)

　　李静敏：对啊，学农过程中班主任对我们关怀备至，每天晚上都到女生住处与大家聊天，鼓励大家要克服各种困难，要敢于向挫折挑战。

　　班主任：大家把捧我捧得很高，(呵呵)刚刚公布了期中考试结果，你们能从期中考试中谈谈吗?

　　周祉言：我想谈一下。我们是平行班，各科成绩跟重点班都是有一定的距离，但是我们如果能在平行班中拿第一，那也是很值得骄傲的。这次期中考试我们的政治科目就获得了平行班里的第一，我想与我们的政治老师独特的教学方法，对我们的班学习的重视是分不开的。

　　桑学天：除了政治老师，我们的其他科任老师对我们班也是十分关心的。那么关于倾诉感恩故事这一环节暂时到这里。我们请见习班主任给我们做一个总评。

　　欧隆旭：上了大学后，我才深深地感受到对家里人的思念。因为我高中以前从没有住过宿，也像你们中的很多人生活上的事情都是父母打理，我想只有当你们远离了你们的父母，远离那个生活了十几年的家，要与来自不同城市的人一起生活，一起学习，面对生活上各种琐碎的事情，你们从会更深刻地感到父母的爱是多么的伟大。而在大学里，朋友、同学以及很多陌生人对你的帮助就更让人感动了，感冒时候舍友对我无微不至的照顾;参加运动会、打篮球赛时同学的支持鼓励和关怀;我的饭卡丢了几次都是被人捡到送到认领处，至今我都不知道是哪些同学的拾金不昧……太多了，所以一直以来我都尽的努力去回报所有帮助过我的人和帮助有需要的人。

　　(场下响起了掌声)

　　李静敏：是啊!生活中，我们会收到来自学校、父母、老师、朋友和同学等的帮助，付出与给予令人感动，感谢与回馈同样让人欣慰!要学会感谢身边的人，羊有跪乳之情，鸦有反哺之恩，而作为人类的我们又应拿什么来回报他们的付出呢?

　　桑学天：我们常说：“滴水之恩，当涌泉相报”。有人用金钱与物质作为回报，有人默默地在内心表达那一份感激，也有人推己及人，用更多的付出作为回应。那么，到底应该用怎样的方式回报呢?是精神的回报重要还是物质上的回报重要呢?是精神上的回报大于物质上的，还是物质上的回报大于精神上的呢?这就是我们这次辩论会的主题了。

　　李静敏：我说一下这次辩论赛的规则：一、二两组组成辩论赛的正方，三、四组成辩论赛的反方。一、三组分别推选一位同学作为辩论赛的第一辩手，首先陈述本方的立论观点;二、四组分别推选一位同学作为辩论赛的第二辩手，在最后对本方的观点进行总结和概括。

　　桑学天：我们的活动将分为三部份，首先由正方与反方的第一辩手分别陈述双方的立论基础，各方时间为两分钟;接下来是自由辩论阶段，由双方同学自由发表观点反驳对方观点，时间各为五分钟;最后由双方的第二辩手对本方同学的观点进行总结和完善，时间各为两分钟。

　　李静敏：现在我们有请正方的第一辩手冯释娴为我们陈述正方的观点与理论基础，时间为两分钟。我们的辩论赛正式开始。

　　冯释娴：大家下午好!从小到大，我们无时无刻都在受着恩惠——儿时父母的养育之恩，少时师长的教育之恩，在将来成人时领导、同事、朋友的帮助之恩，一直到年老时晚辈的赡养之恩。可以说在我们的一生中，我们不停地在收着恩惠，我想我们紧接下来要做的事情就是感谢这一切我们所受的恩惠!

　　那么，如何回报呢?我方认为：感恩回报是物质上大于精神上的。中国有句古话：“说得好不如做得好”，“说”好比精神，“做”就是物质。“做”比“说”重要，也就是说物质比精神重要。当然，我方承认精神的重要性，但是和物质相比，物质回报比精神回报更重要，感恩回报是物质上大于精神上的。

　　为什么这样说呢?首先，从理论上，哲学上说物质决定意识，物质是本源的，是第一性，精神是人们对物质的一种反映。无论何种回报，都要通过一系列的物质的表象来呈现，所以物质回报是精神回报的前提与基础，没有了物质，精神也就无从谈起;其次，从实际层面上来说，物质是我们生存和生活的保证，如果连物质供给都保证不了，“恩人”的生存都成问题，感恩回报又从何谈起呢?

　　所以，比起精神回报，物质更加实际，有实用价值。对于一个帮助过自己的贫穷者，物质上的回报显然比起仅仅一句“谢谢”重要得多。综上所述，我方认为感恩回报是物质上大于精神上的。

　　(掌声响起)

　　李静敏：正方一辩说得很精彩，我们看一下反方同学如何论证他们的观点，有请反方一辩苏清波，时间为两分钟。

　　苏清波：老师、同学们，大家下午好!相信大家都知道，感恩节来源于美国，在英语中表述为The Thanks GivingDay，这意味着感恩就是对别人的付出和给予的感谢和回馈。

　　感恩，是一次对他人给予的帮助的认识;报恩，则是在这种正确认识之下产生的一种责任感。古人说过：“滴水之恩当涌泉相报”，我方认为“涌泉”之报应该以精神为主，感恩回报是精神上大于物质上的，这是我方的观点。

　　我将从以下各方面论证我方观点，首先，人类之所以区别于动物，关键就在于人类有意识、有感情、有精神，一个人可以什么都没有，但是不能没有感情、亲情和友情。事实上，得到别人的帮助就等于得到别人感情的付出，感情的付出的回报方式就是感情而不是物质，精神上的回报也远远高于物质上的回报;其次，物质回报是伴随着精神回报一起发生的，任何物质回报没有精神做支撑都是不存在的，我们不会无缘无故用物质来回报，必须有感情与精神作为基础。再次，有很多事情是不能简单用物质来回报的，因为感情的付出是不能用金钱或物质来衡量的。

　　综上所述，我方认为精神是很重要的，精神回报才是感恩的方式。

　　(掌声响起)

　　桑学天：反方的论述也相当精彩啊!事不宜迟，我们进入自由辩论这一最精彩的环节，正反双方在这一过程各有五分钟!还是先由正方同学开始发言。

　　马悦：大家好!我不同意对方辩友关于感恩回报是精神上大于物质上的观点，世界是物质的，物质是本源的，精神只是人们对物质的一种反映。精神是要靠物质来承载的，没有了物质，精神从何谈起?

　　宗正杰：对方显然误解了我方观点，我们并不是不要物质，我们只是认为两者相对比，精神回报更加重要!

　　张苏汉：精神回报重要，那么它如何体现呢?还不是要靠物质。假如有一个帮助过你的人，他的温饱问题没解决,甚至饿得两眼发晕，而你去说：“我支持你，你很棒，你可以坚持下去的”，(许多同学笑了起来)这样对他有意义吗?

　　曾润珊：可是我们也应该看到，如果没有了情感和精神作为出发点，物质回报会发生吗?你会无缘无故地“回报”你的物质吗?没有了精神作为基点，物质回报就等于是施舍!

　　王财浩：对方显然也对我方观点认识不清，我们并没有抛弃精神，我们在给出物质回馈的时候，也是带着一颗感恩的心的!只是在回报方式上，物质回报才是实实在在的，能够更好地传达我们心意的方式。

　　黄韵诗：对方一再强调物质回报如何实在，如何重要!我想请问：假如有人救了你的命，如果你用几万块money来回报他，那是否意味着你的命只值几万块呢?(台下同学窃窃私语)相比这几万块money，一生的感激是否才是更重要的呢?

　　蒋玛琳：请对方不要忘记一点：我们那几万块money就是代表着我们的心意，我们的感激，没有这几万块，对方辩友的“感激”又如何体现呢?

　　罗俊：很高兴对方辩友间接论证了我方观点，你们的物质回报就是为了体现我们的精神回报，就是以我们的精神回报为目的的，那不是就说精神回报比物质回报重要得多吗?

　　黄婉敏：对方又误会了!我们是说没有了物质作为载体，如何体现你的精神回报与感激呢?如果面对一个即将饿死的人，一个人说：“我精神上支持你”，另一个人说：“我物质上支持你”，你说那一个重要?精神回报不是靠说的，是要通过物质来体现的啊!

　　宋琪：请对方辩友注意：世界上并非只是即将饿死的人!我们感恩回报的对象也并不是集中在这些人身上。(同学们大笑)

　　李静敏：请双方同学注意：双方自由辩论时间到!

　　桑学天：果然是唇枪舌剑啊!一番激烈的自由辩论后，我们请双方第二辩手做辩论的总结，先请反方第二辩手陈祯卉陈述观点。

　　陈祯卉：谢谢主持人!我方一直认为：感恩回报是精神上大于物质上的!精神回报是其它回报无法替代的!在现代这个物欲横流的社会，有人受人之恩，很快就忘了，甚至恩将仇报;有人为了逃避，一味的否认事实，令人寒心。

　　古人说：“滴水之恩，涌泉相报”。范蠡做了秦国的宰相，对那位曾救过他的老人不曾忘记;韩信封为万户侯后，对那位曾救济他的老妇人也给予重谢。这种对我们一生的发展给予的帮助，是不能简单用物质来衡量的，只有一生的感激与感恩才是的回报方式。

　　另外，精神回报之所以重要还在于它是回报的主要目的，物质回报只是一种手段，是为了精神回报做铺垫和基础的，精神回报才是最终的目的。

　　基于以上的论述，我再次重申我方观点：感恩回报是精神上大于物质上的。谢谢大家!

　　(热烈的掌声响起)

　　李静敏：总结得很好啊!我们看正方如何反驳他的论述，有请正方第二辩手吴宇皓。

　　吴宇皓：首先，我想说无论何种回报，其核心都是要得到对方——父母、朋友、社会或者是大众人群的认可，这种认可是需要有一个媒介来传递的，这就是某一个物质。比如你给予的精神慰藉虽然让父母舒服，但是不及物质，他们就算什么都不缺，你给他们带东西就证明你心里有他们。孝心一部分是给自己的，一部分是给别人看的。感情当然也重要，但是物质会让父母有更多的快乐，精神是无法让父母感到塌实，加上物质他们才会感觉安稳些。

　　其次，即便是精神方面的回报，也是要通过一系列的物质表象来呈现的，然后才能被人们所感知，不可能直接从精神到精神的感悟，那不成了神仙了?!所以，对方辩友所说的对别人付出的感情的回报是感情，其实是无法直接实现的，中间必须有一种好的方式与方法来过渡，而这种好的回报方式无疑就是物质回报。

　　通过上面两点的论述与总结，我方认为：感恩回报是物质上大于精神上的。谢谢大家!

　　桑学天：谢谢宇皓精彩的论述。我们这次辩论赛的所有环节到次结束，现在让我们用热烈的掌声请班主任陈老师为我们做出点评。

　　(掌声响起)

　　陈老师：同学们!这次辩论赛能够顺利完成，主要是四位辩手的精彩发挥和两位主持人的努力，让我们用掌声鼓励一下他们!

　　(掌声响起)

　　辩论是语言的交流，思想的交锋!这次辩论赛让我感受到了同学敏锐的思考和激扬的青春!其实，感恩回报物质与精神同样重要，是不应该厚此薄彼的!当然这是为了辩论的需要，同学从一个方面进行论述，正反双方的同学课后可以再交流一下各自的观点，达到一个全面的认识与理解，这才是我们这次辩论赛的意义所在!

　　在感恩的同时，我们可以体会到“爱”的内涵;在感恩的同时，人们会发现在平时忽视的细微之处;在感恩的同时，人们会自发地真正做到严于律己宽以待人;在感恩的同时，人们将忘记自己，全心全意的为他人着想，也真正地成为了一个有良知的人。如果这个社会没有感恩和报恩，很难想象一个社会能够正常发展下去。

　　感激父母，是他们给了你生命，是他们努力呵护着生命长成枝繁叶茂的参天大树。

　　感激老师，是他们给了你知识，是他们带着你在知识的海洋里翱翔。

　　感激朋友，是他们在你快乐时，沮丧时，懊恼时，后悔时给你安慰，给你鼓励。

　　感激朋友，是他们让你在世态炎凉，甚至有些无情的社会生活中感受到了温暖。

　　学会感恩，走在人生的道路上，你会觉得快乐无比……

　　(掌声再次响起)

　　李静敏：谢谢陈老师给我们的作一个精彩的总结。通过同学们陈述身边的故事和精彩的辩论，我们受到了一次很好的感恩洗礼。生活在一个互助的社会里，我们会发现别人很多的亮点，例如热情、有责任心、乐于帮助他人、坚强，那么现在请每一个同学在父母、老师、同学和朋友中选择一个或者多个对象，写出他们的亮点，并写上你们想对他们所说的话。

　　桑学天：大家把纸条交到黄婉敏处。现在我宣布“学会感恩，与爱同行”主题班会圆满结束。

　　【活动总结】

　　本次主题班会通过学生自主组织排练，以多种形式展示了感恩这个主题。在准备过程中同学花了不少的心思，在较短的时间内筹划排练，表现出我们同学很强的班级凝聚力。在准备过程中也让我们的同学领会到感恩的重要性以及学会如何感恩，通过辩论把感恩诠释得淋漓尽致。同学们各方面的能力也得到了不同程度的锻炼，活动也在同学们的努力下获得圆满的成功!
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更新时间：2025/1/9 6:55:59