| 标题 | 2022防溺水宣传教育方案 |
| 范文 | 2022防溺水宣传教育方案（通用3篇） 2022防溺水宣传教育方案 篇1一、演练目的 按照中心校的十二周工作安排部署，为进一步加强安全宣传教育工作，加强中小学安全工作，增强师生的安全意识，提高师生的紧急避险能力，针对我村池塘、河流较多，对学生的出行存在很大安全隐患的现实情况，我校定于5月20日开展一场以防溺水为主题的安全应急演练。此次演练经过多次的论证和周密的部署。根据预案，演练分三个阶段：一是演练前进行相关的游泳安全知识教育;二是组织安排;三是溺水情况发生时，如何逃生、自救、互救。 二、演练安排 1、内容：防溺水安全演练 2、对象：全体师生 3、时间：20__年5月20日 三、组织领导及职责： 总指挥： 现场指挥： 四、工作小组： 1、协助指挥小组：各班班主任和任课教师 职责：分别到各自班级，负责带领学生和清点人数。 2、摄像： 职责：负责指挥、照相 3、安全救护小组：张延仁 职责;负责现场的安全和救助。 4、警报发布：张重权 五、演练的组织实施： (一)演练前游泳知识教育 1、游泳溺水自救方略 如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生?对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救： (1)对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止; (2)若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直; (3)要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救： ①若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅; ②溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出; ③若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快。 2、溺水急救 溺水是常见的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的称为“溺死”，如心跳未停止的则称“近乎溺死”这一分类以病情和预后估计有重要意义，但救治原则基本相同，因此统称为溺水。 急救方法 1、将伤员抬出水面后，应立即清除其口、鼻腔内的水、泥及污物，用纱布(手帕)裹着手指将伤员舌头拉出口外，解开衣扣、领口，以保持呼吸道通畅，然后抱起伤员的腰腹部，使其背朝上、头下垂进行倒水。或者抱起伤员双腿，将其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使积水倒出。或急救者取半跪位，将伤员的腹部放在急救者腿上，使其头部下垂，并用手平压背部进行倒水。 2、呼吸停止者应立即进行人工呼吸，一般以口对口吹气为最佳。急救者位于伤员一侧，托起伤员下颌，捏住伤员鼻孔，深吸一口气后，往伤员嘴里缓缓吹气，待其胸廓稍有抬起时，放松其鼻孔，并用一手压其胸部以助呼气。反复并有节律地(每分钟吹16～20次)进行，直至恢复呼吸为止。 3、心跳停止者应先进行胸外心脏按摩。让伤员仰卧，背部垫一块硬板，头低稍后仰，急救者位于伤员一侧，面对伤员，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身体重量缓缓用力，不能用力太猛，以防骨折，将胸骨压下4厘米左右，然后松手腕(手不离开胸骨)使胸骨复原，反复有节律地(每分钟60～80次)进行，直到心跳恢复为止。 (二)全校溺水应急演练 1、准备：全体师生到达岗位。 2、启动： (1)总指挥宣布演练开始 (2)警报响起 (3)各工作小组启动，参加演练的教师和学生穿上救生衣开始演练。 (4)示范溺水急救。 3、演练结束，清点人数。 4、结束：总指挥宣布演练结束并做现场总结。 5、学生带回学校。 2022防溺水宣传教育方案 篇2为加强学校安全管理，预防溺水事故的发生，结合我校的实际，特制定预防溺水预案。 一、预防工作(强化管理开展教育) 1、成立安全应急领导小组。建立健全预防学生溺水事故的安全防范制度，实行各负其责的防范工作机制。 组长：__ 副组长：__ 成员：各班班主任 2、加强对学校周边水域安全的排查，积极联系相关部门设置水域安全防护警示牌，做好对学生溺水事故易发区的安全管理、健全记录资料。 3、加强安全教育宣传，利用校园广播、黑板报、手抄报、等形式对学生进行安全教育，教育学生不许再上下学路上和节假日私自或结伴到非游泳水域(水库、池塘、河流、水坑等)游泳。 4、通过家长会以及发放《告家长书》，向家长宣讲防溺水的知识，请家长与学校配合，共同做好学生工作。教育学生不在没有成年人带领的情况下游泳。提高防溺水的意识和能力，增强家长监护人的责任意识。 5、明确班主任工作职责，随时随地对学生进行安全教育和安全提醒，避免学生溺水事故发生。 二、应急行动 一旦发生溺水事故立即启动应急预案，按照统一指挥、分工负责、各司其职的原则，迅速进行抢救，努力保证溺水学生的生命安全，将事故危害降到最低程度。 1、最早发现溺水事故的者应立即拨打110和120请求救助。 2、校领导立即报上级，同时迅速按本预案的职责范围做好通知有关部门，发出救援指令，并亲自赶往事故现场。 3、根据事故状态和程度做出相应的应急决定，同时展开积极的救援方法，保证救援工作的及时性。 4、做好对危急事件现场的安全管理，避免由于混乱造成系列不安全事故发生，应对事故现场采取必要的组织措施，保障救援工作的有效性。 5、积极配合医务人员做好做救护工作。 6、当事故控制后，要协同有关部门调查工作。做好事故原因的调查上报和防范措施的制订。 2022防溺水宣传教育方案 篇3活动设计背景 因现在许多幼儿看电视或玩电脑时间过长，对孩子的眼睛造成极大伤害，为帮助幼儿改正这一不良习惯而设计本次活动。 活动目标 1、了解保护眼睛的基本常识。 2、不长时间看电视、看书、画画时姿势正确。 3、初步了解健康的小常识。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、初步养成良好的卫生习惯。 教学重点、难点 1、让幼儿了解长时间看电视对眼睛的伤害 2、强化幼儿对正确行为的认识 活动准备 1、幼儿活动前向父母了解保护眼睛的有关常识 2、教学挂图 活动过程 一、开始环节 猜谜语，引起幼儿兴趣。师：黑黑亮亮两颗珠，一开一合像窗户。白天开门夜关闭，能看电视能看书。请小朋友相互看对方，猜出谜底。 二、基本环节 讲故事《保护眼睛》，了解长时间看电视对眼睛的伤害。 (故事)小猫咪咪是个电视迷，一天到晚坐在电视机前。遇到特别喜欢的节目，就坐在离电视很近的地方。有时，还躺在床上看电视。有一天，咪咪。后来，咪咪再也不当小电视迷了。 师：咪咪的视力为什么减退啊?引导幼儿讨论咪咪视力减退的原因。 幼儿：因为，咪咪看电视时间太长;因为，咪咪离电视太近;因为，咪咪还躺着看电视。 师：你们每天没在家看电视吗?看电视的时间长吗?知道咪咪的烦恼后，你应该注意什么呢?(让幼儿展开讨论) 幼儿：看电视时间一定不要太长，也不能离电视太近，更不要躺着看电视。 引导幼儿了解造成视力减退的其他原因及保护眼睛的有关常识。 请园内一位带眼影的教师给小朋友介绍自己近视的原因和戴眼镜后感觉到的不方便。结合幼儿的日常生活、结合挂图，讨论其他对眼睛造成伤害的原因，告诉幼儿保护眼睛的方法。如：户外活动时不要扔沙子;眼睛进脏东西后要找成人帮忙，看电视、玩电脑时间不超过半小时;看书、写字、画画距离不能太近等。 三、结束环节 强化幼儿对正确行为的认识，听指令做动作。 老师说：看书、画画、看电视等，幼儿做出相应的正确姿势。 四、延伸环节 指导幼儿将保护眼睛的注意事项用绘画形式表现出来，并粘贴在相应的活动区。 |
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