| 标题 | 评选方案锦集 |
| 范文 | 评选方案锦集（通用21篇） 评选方案锦集 篇1主题： 百年好合，梦圆花好月圆——百姓“真爱之侣”形象评选活动 目的： 1、 以产品推广名为线，为契合花好月圆的企划精神，便于整个楼盘的营销主题的推广。营造独特的社区文化，形成良好的'传播效应，利用整个活动过程，树立楼盘品牌，促进销售。 2、 以发展商大手笔的行动，激起社会各界的注目，迅速形成广泛的传播，促使企业知名度快速的提高，配合形象宣传，逐步形成的企业品牌。 时间： 9月1日起 百姓“花好月圆，真爱之侣”形象评选活动设计： 以鲜明的主题触发人们情感的心理倾向，以强大的利益刺激参与的欲望，形成“全民性”的活动宗旨。活动由对象征集、入围评选和大奖评比三部分组成，持续时间约三个月。本活动设大奖一名，送花好月圆房子一套；纪念奖九名（即入围者），送子女教育基金1500元。 活动宣传及销售定向： 1、发布“百年好合，梦圆花好月圆--- 百姓“真爱之侣”形象评选活动”对象征集广告。计划征集对象5000—6000名，计划带动积累客户200名。 2、结合开盘广告，公布入围结果。计划带动积累客户100名。 3、大奖公布广告。计划带动积累客户50名。 4、其他时间媒体广告可附带宣传 活动形式： 1、全市范围内婚龄达到五年以上者可填表或电话索取参评通知书，按要求准备资料参加活动。 2、从发展商和行销企划公司选拔人员组建评选小组，评出入围名单。 3、聘请权威人士若干，评出头奖，并由上海市闵行公证处公证。 4、大奖获得者将成为花好月圆的“形象大使”，参与各媒体的广告宣传及有关公关活动。 活动安排： 对象征集（20xx年9月1日——20xx年10月1日） 入围评比（20xx年10月1日——20xx年12月1日） 大奖评比（20xx年12月1日——20xx年1月1日） 费用预算： 报刊广告：新民晚报两次（彩色半版） 10万*2*0.85=17万 新民晚报一次（彩色通栏） 5万*0.85=4.25万 纪念奖：9*0.15万=1.35万 其它：4万 合计：约26.6万 注：以上款项都属预算内的广告费用。 说明： 1、 本次活动需要通过律师咨询，严格遵守政策法规，以免出现不良的负面影响。 2、 系统内部职工和行销企划公司人员不参加此次活动 3、 获奖者相关奖项的个人所得税、公证等收费均自理 4、 具体的的操作依据和不详内容另附附件，具体如下： 1） 评奖具体方案。包括评比标准、评比规则、评选人员等内容； 2）宣传广告（品）设计稿； 评选方案锦集 篇2为了激励学生奋发学习，促进班干部（班委会干部、组长、课代表）积极工作，也为了向学校及更高级别推优有据可查，特别设置高一（26）班各项荣誉及其评选标准： 一、三好学生 三好学生根据综合素质测评成绩评选，综合素质测评分排名前三的评选为班级三好学生。 二、学习进步最快奖 学习进步最快奖以进步分排名为依据，排名前三的评选为学习进步最快奖。 三、单科卓越奖 单科卓越奖以各学科年级排名为依据，中期考核以第一次月考、期中考试的年级排名取平均进行排名，排名前三的评选为学科单科卓越奖。学期考核以第一次月考、期中考试、第二次月考、期终考试的年级排名取平均进行排名，排名前三的评选为学科单科卓越奖。 四、优秀班委会干部 优秀班委会干部以民主投票数及综合素质测评成绩为依据，每次评选三位优秀班委会干部。标准如下： （1）民主投票数越高； （2）综合素质测评成绩应排在前40名。 五、优秀组及优秀组长 优秀组长以综合素质测评成绩为依据，小组综合素质测评成绩平均分排名前三的评为优秀小组，相应组长评为优秀组长。 六、优秀课代表 优秀课代表以综合素质测评成绩和各科年级排名为依据，每次评选三—六名优秀课代表。标准如下： （1）各学科全体同学的.年级排名平均值排名（中期考核只看第一次月考和期中考试，学期考核综合第一次月考、期中考试、第二次月考、期末考试）前三的； （2）综合素质测评成绩应该排在前60名 备注：校级以上同名称荣誉，直接从获得班级相应荣誉的同学里再择优推荐（依据依然是综合素质测评排名）；对于班级缺少的荣誉项目，则从满足相关条件的同学里，依次从三好学生、优秀班干部、优秀组长、优秀课代表、单科卓越奖、进步最快奖里生成，原则上不重复推荐，即让更多同学获得荣誉。 评选方案锦集 篇3为全面落实课程计划，深入推进素质教育，丰富学校文化生活，引领学生个性成长，促进学生全面发展,提升学生综合素养，激励广大中小学生发奋学习、立志成才，决定开展镇刘小学首届“多才多艺小名士、全面发展好少年”评选活动。 一、活动宗旨 全面实施课程计划，认真落实“育人为本、全面发展”的质量观,呵护学生个性，促进学生全面发展、快乐成长。 二、评选范围 全体学生均可参评。 三、评选条件 （一）多才多艺小名士 在音乐（包括声乐、舞蹈、器乐）、美术（包括书法、绘画）、体育、科技创新、演讲与口才等某一方面发展突出。 （二）全面发展好少年 1.品德高尚，热爱集体，关心他人，遵规守纪。 2.学习勤奋，乐于探究，习惯良好，成绩优异。 3.乐观向上，自强自立，有健康的心理和高雅的情趣。 4.热爱体育，体魄强健，积极参加各项文体活动。 5.热爱劳动，勤俭节约，自己的事情自己做。 四、活动过程 本次活动分班级活动和校级活动两步进行。 班级活动时间：10月10日—10月20日 校级活动时间：10月20日—10月31日 活动组织：各初中、小学要认真组织发动，本着“人人参与，层层选拔，择优推荐”的.原则，努力营造人人争当“多才多艺小名士、全面发展好少年”的浓厚氛围，让每一个学生都参与到活动中来，充分发挥过程育人的作用，引领学生个性发展、全面发展，通过组织初评活动，评选出各学校的“多才多艺小名士、全面发展好少年”，择优推荐参加镇级评选,并在学校做好宣传，充分发挥他们的示范带头作用。 活动评选：按项目类别进行评比，演讲类、音乐类、美术类根据现场才艺展示成绩评定，体育类、科技创新类项目根据上报的标志性成果原件进行评定，各类项目共评选“多才多艺小名士”10名，未能入选小名士的，设才艺展示优秀奖。 活动推荐：在校级评选的基础上，推荐2名同学参加镇级“多才多艺小名士、全面发展好少年”评选，并推荐一名全面发展好少年代表参加全镇“争做全面发展好少年演讲比赛”，演讲内容为个人全面发展先进事迹。 表彰：活动结束，对参加活动的同学分别授予相应称号并表彰。 四、活动要求 1. 各班级都要依据学校方案制定班级实施方案，要高度重视，精心组织，公开、公平、公正地开展各项活动，促进学生的全面发展。 2.班级活动结束后，10月21日前，各班级将活动过程材料上报少先队，材料包括照片和文字材料（实施方案、总结、演讲稿、证书复印件等）、电子材料（推荐人选推荐表）。 附件： 1. 20xx年z市首届“多才多艺小名士、全面发展好少年”汇总表、推荐表。 评选方案锦集 篇4为弘扬高尚师德，凸现高尚师德的导向性和示范性，根据教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和铜陵市文明委关于师德建设的有关文件精神，制定我校“师德标兵”评选办法。具体实施意见如下： 一、评选名额及范围 1、评选名额：2—3名； 2、评选范围：具有两年以上教龄，在教学第一线的专任教师。 二、评选具体条件 1、忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，坚持正确的政治方向，有坚定的理想信念； 2、有良好的职业道德，自觉遵守教师职业道德规范，以身作则，为人师表，品格高尚，廉洁从教，堪为师生的.表率； 3、爱岗敬业、有强烈的主人翁责任感和事业心，高质量地完成教育教学任务，在教育、教学方面成绩突出，得到家长、学生的充分认可，满意度在校内名列前茅。 4、刻苦钻研业务知识，积极参与校本教研活动，对业务精益求精，在教学或科研方面做出贡献。 5、有健康的心理素质，有良好的协调能力，工作中能顾全大局，服从学校的工作安排，讲团结、讲协作、讲奉献。 三、组织领导 组长：梅杰 副组长：沈志福、杨莉 组员：刘再兵、章龙宏、江秀芳、陈晓雅、谢贵武、祝俊、吴龙凤、洪莉莉、吴晓燕、唐阿抒、袁安民、赵继玲。 下设办公室，主任刘再兵，具体负责“师德标兵”评选方法的制定、完善、实施和总结。 四、评选程序 1、推选阶段（每年11-12月份） 各教研组初评及推荐申报1人，并准备候选人推荐表及事迹材料（每位候选人要求有500字的详实事迹材料和80字的事迹概要，一式两份报送办公室）。 2、评选阶段（每年12月） 由办公室负责评选的具体事宜，评选产生候选人，报学校评优工作领导小组审核，并进行公示。 3、表彰阶段（第二年元月） 在每年教师节进行表彰，并在相关媒体上进行宣传。 五、表彰及奖励 1、评选出的“师德标兵”，学校将颁发荣誉证书和奖品。 2、本年度考核等次将确定为“优秀”； 3、将作为晋职、晋级和评优的重要依据； 4、将其先进事迹和照片将在校网站、宣传栏上刊载。 评选方案锦集 篇5一、评选宗旨 为了更好地推进素质教育，在学生中树立先进典型，激励他们张扬自己的个性，促进他们德、智、体、美、劳全面发展。 二、评选对象：学校全体学生。 三、“班级之星”项目 1、进步之星 2、学习之星 3、遵纪之星 4、环保之星 5、才艺之星 6、助人之星 7、勤俭之星 8、诚信之星 9、礼仪之星 10、管理之星 四、评选标准 （一）、基本条件 1、自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《三春中学学校一日常规》。 2、在“告别陋习、崇尚美德”活动中没有受到学校广播通报批评。 3、学习态度端正，学习表现合格。 （二）、具体条件： （1）进步之星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，一学期以来成绩持续进步或思想表现进步显著，经常受老师表扬，能够及时总结进步原因，并与同学共享。 （2）学习之星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯，各科平均成绩A级以上，积极配合班级提升班级的学习氛围。 （3）遵纪之星：模范遵守学校校纪校规，见师长能主动问好，从不讲脏话，模范执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《三春中学学校一日常规》，能够起带头表率作用，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学。 （4）环保之星：有较强的环保意识，曾多次参与学校组织的各类公益活动（包括劳动）。在学校卫生工作中一贯表现突出，卫生习惯好，各科成绩均及格。 （5）才艺之星：身体好，有一定的艺术天赋和素养，积极参加各级各类文体活动，各科成 绩均及格，有较好的审美意识，在一方面有特长，在各级各类宣传工作中发挥较大的作用。 （6）助人之星 ：关心集体，乐于为他人和社会服务，尊老爱幼，正确处理好同学之间的关系，经常主动帮助有困难的人，有较多的为集体或同学服务的先进事迹。 （7）勤俭之星 ：积极参加力所能及的劳动，有自我服务意识，尊重他人的劳动成果，爱惜粮食，爱惜生活用品，不挑吃穿，生活节约，不乱花钱。 （8）诚信之星：真诚待人，信守诺言，有较强的时间观念，不说谎，考试不作弊，勇于纠正自己的错误，对同学的错误也能真诚地提出来。 （9）礼仪之星：在学校、家庭和社会能自觉遵守各种场合的文明礼仪要求，待人有礼貌，尊敬师长，尊敬长辈，成为学生的'表率。 （10）管理之星：责任感强，责任心重，关心集体，积极参与班级管理工作，有一定的管理技巧，为班级管理作出了一定的贡献。 五、评选程序及要求： 1、利用班会课，班主任组织全体学生学习本方案。 2、学生自愿报名、班委会推荐或班主任推荐“班级之星”候选人，名额不限。 3、班级选举“班级之星”，按照学生投票所得票数的高低确定本班的“班级之星”（赞成票不得低于投票学生数的50%）。“班级之星”按班级学生总数的30%评选。 4、各项评比，学生不得重复享受。 5、“班级之星”选举产生后，名单报政教处审核。 评选方案锦集 篇6一、宗旨： 为进一步深化素质教育，表彰我校毕业生奋发向上的精神风貌，积极发掘、培养和宣传本校学生中的先进典型，树立榜样，推进多元评价改革，在校园里掀起崇尚先进、学习先进、赶超先进的热潮，促进全体学生德智体等全面发展，我校开展应届优秀毕业生的评选活动。 二、评选对象： 我校应届毕业生。 三、评选一般标准： 1、思想品德佳。热爱祖国，热爱学校，热爱班集体。 2、学习成绩佳。热爱学习，学习态度良好。 3、工作能力佳。素质全面，乐于承担班务工作，能协助各科老师开展班级工作。 4、身体素质佳。注重锻炼身体，积极参加体育活动，有良好的卫生习惯，身心健康，体育成绩优良。 5、文明礼貌佳。遵守行为规范和学校规章制度，遵守社会公德，文明做事，文明做人。 6、家庭表现佳。在家尊敬长辈，主动承担家务劳动，与家人相处融洽。 7、带头作用佳。严格要求自己，处处起带头作用，有埋头苦干、甘于奉献的精神，善于用自己的模范行动影响和带动他人。 8、全面能力佳。善于探索创新，积极参加校内外各种活动，有较好的表现。 9、团结协作佳。有团队精神，不计较个人得失，能够正确处理同学之间、师生之间关系，善于团结同学，乐于帮助他人。 10、同学口碑佳。能够自觉塑造、维护文明小学生的形象，有较高威信，同学满意度高。 四、评选要求和办法： 1、应届毕业班每班推选人数不得超过本班总人数的20%，具体人数四舍五入。 2、各校区要做好优秀毕业生评选的统筹工作，校区由分管领导牵头落实。申报推荐和核实审定时，要充分发扬民主，实行学生、教师和校区相结合，自下而上进行。 3、优秀毕业生班级汇总表由本班班主任负责填写，电子稿上报至各校区政教处，再统一报送。截止时间：xx月xx日（周三），逾期未报班级视作自动放弃。 五、表彰奖励方法： 被评为校级优秀毕业生的`个人，由学校授予荣誉证书，并在学校毕业典礼上予以表彰。 六、评选组织领导工作： 优秀毕业生的评选工作由班级、校区负责逐级审查推荐。评选推荐活动是一项严肃的工作，各毕业班务必要严格根据标准，遵循公正、公平、公开的原则，按照评选、申报、推荐、审批等程序进行。评选过程要坚持实事求是，防止弄虚作假，切实保证质量，推荐人选必须在本班公示，公示时间为1周，广泛征求全体学生意见，充分发挥校级优秀毕业生的榜样示范作用。 评选方案锦集 篇7一、评选名额 名额分配：“三好学生”每班5名；“阳光少年”每班3名)；“优秀少先队员”每班2名；“优秀班队干部”每班1名。原则上每一个班级评优的学生数不得超过班级总人数的40﹪，一个学生不能重复评选，小学低年级以鼓励为主“阳光少年”可以适当名额放宽，由各班班主任把握。 二、评选条件 （一）三好学生 1、在家里是好孩子：能很好地完成德育作业，家长评价各项优秀，并能做到尊敬长辈，孝敬父母，主动与家长交流、沟通，自觉承担力所能及的家务劳动，生活习惯良好。 2、在学校是好学生：尊敬老师，团结同学，乐于助人，遵守校纪班规，热爱集体，学习目的明确，勤奋好学，学习方法得当，学习成绩良好或进步显著。 3、在社会是好公民：遵守法律法规，遵守社会公德，自觉维护公共秩序，爱护公共设施和公共卫生，保护环境，语言文明，以礼待人，诚实守信，自信自强，谦逊宽容。 （二）阳光少年： （1）能较好的完成德育作业，家长评价和教师评价必须达到良好以上。 （2）讲文明礼貌，会使用基本的礼貌用语，尊敬师长，团结同学。 （3） 爱护公物、花草树木和教室内外的清洁卫生。 （4）热爱集体，主动为班集体做事，不破坏班级荣誉（没有因个人行为扣掉班分）。 （5）爱家人，知道家长的生日、爱好，能做力所能及的家务。 （三）优秀少先队员 1、热爱少先队组织，懂得少先队的基本知识，按要求佩戴好红领巾，积极参加少先队的各项活动。 2、遵守社会公德，讲文明讲礼貌，尊老爱幼，团结同学；能自觉遵守学校纪律，能主动为学校、班级做好事。 3、爱学习，上课认真听讲，积极参与课堂活动，认真、及时完成老师布置的作业，各科学习成绩均达良好以上。 4. 具有良好的生活习惯和卫生习惯。 5、家长、邻居、社区评价良好。 （四） 优秀班、队干部 1、具备优秀少先队员的要求。 2、认真履行自己的职责，及时完成老师布置的任务，并能及时向老师反应班级同学的心声，向老师提出合理化建议。 3、热情主动为集体和伙伴服务，善于动脑，能积极做好班队管理工作，在带领少先队员开展各项主题活动中表现突出，在少先队组织中发挥积极作用。 4、 有民主、团结的作风，是非分明，能正确处理好同学之间的矛盾；以身作则，做同学的表率，得到老师、同学们的好评。 三、评选程序 评选采取自下而上逐级推荐的方法，各班从符合条件的学生中择优推荐后，按规定将推荐表上报学校政教处。政教处审核后，确定各项受表彰人员，对各项荣誉获得者，在期末予以表彰。 四、有关要求 1、各班要从加强未成年人思想道德建设，培养、提高学生综合素质的高度出发，高度重视，重在教育和培养过程。班主任必须按学校的要求精心组织，认真做好推选上报工作。 2、评选工作必须遵循公平、公正、公开的原则，要充分征求学生家长、邻居和所在村委会（社区）的意见，坚持标准，严格把关，确保推选对象的代表性和典型性。 3、各班要按照名额分配要求，务必于规定时间将各项推荐表上交少工委。 评选方案锦集 篇8为了提高我校广大教师的教学能力和水平，给广大中青年教师搭建一个展示自我的教学平台，培养一批能承担课堂教学改革，勇于创新发展的骨干力量。通过这次的评选活动，来提高课堂效益，提高教学质量。我校根据县、乡有关文件精神，结合本校实际情况，特制定这次教学能手评选方案如下： 一、参评教师的基本条件 1、热爱教育学业，热爱本职工作，为人师表，道德高尚。 2、教龄在六年以上的在册公办教师。 3、所带学科的教学成绩稳居全乡同年级同学科前茅的代课教师。 4、熟悉所教学科的教材、课标、教参，有一定的教育理论水平，在教改方面有研究和创新意识的教师。 5、能够利用多媒体等现代化教学设备进行教学，积极开展网络教研的教师。 6、积极参加学校的教学研究。主动承担学校的科研课题，并获得有关论文、课件、教具制作，各种荣誉称号的教师。 7、年龄在40周岁以下的中青年教师。 二、评选内容及标准 1、教案（10%）要求目标明确，步骤齐全，过程具体，反思及时，要求备出方法、学法、风格、特色等。 2、作业（10%）学生书写整齐规范，教师批改及时仔细，评价要多样化、具体化，批语要有针对性，鼓励性。 3、说课（10%）说教材，说课标，说过程，说教法、学法，说理论依据。 4、学科教法技能展示（10%）能根据学科特点展示基本功，并扎实、规范，有特色。 5、课改教研（10%）有课题，有笔记（业务理论笔记、教研笔记、教学反思、随笔、故事等记录）。 6、荣誉证、论文、案件、课件、教具制作作为参考部分，（国家、省、市、县、乡分别记5、4、3、2、1分） 7、课堂教学（70%）体现课改新理念，能利用现代教学媒体进行教学，在处理教材方面有一定的方法、风格、特色、方法得当合理，教学环节安排有序，教学效果好。（见课堂教学评价表） 三、参评教师提交材料 1、所讲学科一学年的教案和作业。 2、近三年来的.教学成绩复印件。 3、典型教学反思和课堂研究过程记录及成果。 4、科研课题和养成教育研究课题计划及成果。 5、一名县、市级以上教学能手的听课评价材料（100字左右） 四、评选时间及相关要求 1、20xx年、1月—20xx、2月底，学习上级文件，制定本校评选方案，组织教师学习、报名，个人准备阶段。 2、20xx年3月—4月为校评选活动阶段。3月上旬以教研组为单位进行说课、研课、讲课；3月中旬以校进行锤炼；3月下旬组织全校教师进行教学观摩初选；4月以学校为单位进行锤炼和推选，审核，选出校教学能手。 3、20xx年5月参加乡级教学能手和片级教学能手选拔赛。 4、各教研组真正将研、练、评相结合，教学与选拔相结合，通过这次活动，促进我校的教学研究的深入开展，提高广大教师的教学和业务水平，提高教师素质，提高教学质量。 评选方案锦集 篇9各中小学、幼教中心： 依据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部颁发的《中小学班主任工作规定》，为进一步调动广大中小学班主任和德育工作者的积极性，提高德育工作水平，决定评选表彰20xx～20xx年度辽平市优秀德育工作者、优秀班主任、辽平市首届“十佳”班主任，并择优推荐参加z市优秀德育工作者、z市优秀班主任、z市首届“十佳”班主任评选。现就推荐评选工作方案通知如下： 一、评选对象 优秀班主任和“十佳”班主任评选对象为：长期担任中小学幼儿园（含中等职业学校、民办学校）班主任工作或在班主任工作中作出贡献的教师； 优秀德育工作者评选对象为：长期从事中小学幼儿园德育管理或德育研究的德育工作者，包括专职心理健康教师，德育办主任（副主任、干事），共青团专职书记，少先队大队辅导员，分管德育的校级领导，市级专职德育教研员和专职德育管理干部。 二、评选条件 1.优秀班主任和优秀德育工作者： （1）连续从事班主任、德育管理或研究工作5年以上，现仍从事中小学幼儿园班主任工作或德育管理、德育研究工作的教师、干部； （2）在学生思想品德教育、校园文化建设、转化问题学生等方面取得突出成绩或有价值的研究成果，且在20xx年（含）以来获得过校级（含）以上优秀班主任或优秀德育工作者称号者（推荐为z市优秀班主任或z市优秀德育工作者的，必须在20xx年度或20xx年度获得过辽平市级优秀班主任或优秀德育工作者称号），德育教研员应获得过县市级政府颁发的哲学与社会科学、自然科学三等奖以上或教育行政部门颁发的教育科学二等奖以上。 2.“十佳”班主任： 在符合优秀班主任标准和条件的基础上，还必须具备以下标准和条件：（1）具有崇高的师德、精湛的教育艺术、公认的育人实效、鲜明的班主任工作特色，有破解德育难题的典型经验，在区域内有一定的影响。（2）遵循教育规律，求真务实，富有创新精神，有很强的科研能力，善于以科研促工作。近五年来，曾在市级以上（含市级）正式刊物上发表论文或获得市级以上（含市级）科研成果奖。（3）从事班主任工作10年以上（含10年），坚持以学生为本，不断促进专业发展，建班育人实效显着。 以上所有荣誉均两年评选一次。 三、评选和推荐名额 1.本次评选名额为：z市级优秀德育工作者3名、优秀班主任7名；辽平市级优秀德育工作者10名、优秀班主任30名、辽平市首届“十佳”班主任10名。 z市“十佳”班主任推荐名额4名。 2.推荐名额为：各学校（含外来务工人员子弟学校）、各幼教中心可推荐辽平市优秀德育工作者和辽平市优秀班主任各一名［副校级（含）以上领导由市局在全市范围内评定］。 辽平市“十佳”班主任根据标准和条件推荐，每校最多推荐一名。“十佳”班主任推荐不占优秀班主任推荐名额。 四、评选程序 1.学校评选推荐，并在校园内张榜公示，广泛听取意见；（“公示”应至少保留一周时间，并公布举报电话：z） 2.教育局审定批准辽平市级优秀班主任、优秀德育工作者和辽平市首届“十佳”班主任，并上报z市优秀德育工作者、z市优秀班主任和z市“十佳”班主任人选。其中z市“十佳”班主任推荐人选在辽平市“十佳”班主任人选中产生。 3.z市教育局组织专家对报送的材料进行审定，并组织 “十佳”班主任候选人面试考核工作。 所有候选人均将进行网上公示。如有体罚、变相学生等行为或其它违反师德现象的，将取消评选资格；如表彰后两年内发现有上述行为的，将取消荣誉称号。 五、推荐材料的报送 所有推荐人按要求填写《登记表》（附件一）。“十佳”班主任推荐人除《登记表》外，要撰写其事迹材料（3000字，按人物通讯稿撰写，表现人物个性并具真实性、可读性和感染性），并附佐证材料。 各校均须在4月25日前将书面的《推荐名册》、《登记表》及有关材料报市教育局德育与体卫艺科。所有材料均须同时以电子文档报：z。文件包名称为“某某学校德育评选材料”。 六、职责和任务 优秀班主任和优秀德育工作者是贯彻党的教育发展、实施素质教育的重要力量，是推动德育工作持续发展的宝贵资源，更是树立良好的学校品牌和教育形象的关键所在。各校要搭建平台，创造优秀班主任和德育工作展示才华、交流经验、学习研究的机会，优秀班主任和德育工作者要在工作中尽最大限度发挥榜样示范作用，积极组织和参与班级观摩活动及班主任主题研修活动，分享工作工作成果，为提高德育队伍建设水平多做贡献。 “十佳”班主任是德育队伍中的骨干和精英，是德育工作的品牌和标志，是德育工作高位发展的引领者和推动者。“十佳”班主任将直接参与中小学班主任培训、初任班主任培训和德育干部素养提升等培训工作，定期举行观摩研讨和交流工作，在全市范围分享好的工作经验，并直接参与教育行政部门组织的政策咨询、提升研修、课程开发、工作评估、调查研讨等工作，为行政部门工作提供决策参考和智力支撑。市教育局将定期对“十佳”教师进行宣传和表彰。 评选方案锦集 篇10为进一步加强校园文化建设，打造书香校园，提升校园文化内涵，多角度、多方位地培养全校师生以校为荣的情怀和主人翁的意识，塑造具有三中特色的育人环境。学校工会、政教处、团委、网络中心决定联合开展“城盐市第三中学校园十佳美景评选”活动，具体通知如下： 一、评选作品： 工会负责推荐参评的摄影作品共有24幅，分别是：竹林晨曦、息心励志、沁心亭阁、层峦邀月、龙爪升腾、校园冬日、群峰竞秀、合欢含笑、琼花斗春、灵石点化、双喜报春、夜幕之星、樱花争艳、绿色三中、银装素裹、南国风光、乒乓称雄、松林观涛.硕果累累、驰骋绿茵、凌霄攀越、垂耳听经、化学世界、采蜜墙壁。 二、评选时间：二〇一五年九月一日～二〇一五年九月三十日 三、评选方式： 本次活动本着公平、公正、公开的原则，采取全校教职工投票的方式，选出三中校园十佳美景。每位师生到所在部门领取选票（一人一票），从推荐参评的24幅摄影作品中选出10幅，并按照喜欢的美景依次排序填写，按得票率评选出校园十佳美景，再根据师生选中美景的入围率，评选出奖次。 四、奖项设置： 教师组设一等奖3名、二等奖5名，三等奖若干名。 学生组设一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名 五、宣传发动、组织评选： 政教处做好本次活动的宣传发动、组织评选的具体工作。 六、网络服务： 信息中心负责在校园网上发布相关图片和向上级网络中心投送稿件。 七、颁奖、展示： 团委负责颁发奖品、并在橱窗中展示本次活动的相关内容。 评选方案锦集 篇11一、指导思想： 为努力建设一支青年骨干教师队伍，进一步提高教学质量和教学水平，推进我校教育事业的新发展，学校决定在全校范围内继续开展XX市一中第二届“青年教学能手”评选工作。 二、评选范围： 新老校区全体青年教师 三、评选条件： 1、坚持四项基本原则，热爱教育事业，爱岗敬业，为人师表。 2、年龄在35周岁以下，从教5年以上，具有大学本科学历，取得中教二级或二级以上职称，普通话合格。 3、从事本专业或相关学科的教学工作，工作热情饱满。 4、高考科目教师在一中至少带过一届高三并且取得较好成绩，非高考科目教师中特别优秀者。 5、教学实践中勇于探索创新，教法新颖，教学效果明显，深受学生欢迎。 6、注重教学与教研相结合，积极参与教学改革实验或课题研究，近三年在校内外讲过公开课、优质课、示范课或实验课，并获好评。积极参加各级教研室组织的论文评选，优秀教学设计评选。积极撰写教研论文，并取得成果。 7、继续教育学分符合要求。 8、近3年年度考核均为“合格”以上。 9、同等条件下，担任过的教师和职称高的教师优先。 四、评选方式： 1、个人申请和年级组推荐相结合。 2、以年级组为单位，注意学科特点，组织评选。最后报请校委会批准。 五、评选时间： 20xx年4月27日前完成。 六、表彰办法： 学校将对被评为教学能手的.青年教师予以表彰和奖励，并授予XX市一中第二届“青年教学能手”证书。 七、有关要求： 1、各年级组要充分认识开展评选工作的重要意义，认真组织，精心安排，切实做好评选推荐工作。 2、严格评选标准、程序，按照评选条件、评比内容及标准，真正将能力强、水平高、教学效果好的“教学能手”评选上来。 3、通过评选“教学能手”，树立典型，努力营造学选进、赶先进、做先进的良好氛围。 4、广水一中学校青年教师教学能手推选名额分配：老校区5人，新校区：高一4人，高二5人，高三6人。 评选方案锦集 篇12一、活动目的 1、是爱心邮箱活动得到进一步升华 2、更好的提高爱心通讯员的工作兴致 3、使参与者在不同层面，不同程度上得到提升 4、更加强了院团委与各学院各班级的沟通与联系 5、进一步加强协会与通讯员的交流 二、活动目标 让各学院各班级的学生参与爱心邮箱活动，让爱心邮箱活动成为校园主流。 三、活动时间 20xx年12月17日 活动地点：大学生活动中心 四、活动组织者： 院团委青年志愿者协会 五、活动出席人 十二社团社长、各班级通讯员 六、活动构想： 1、由协会内部根据条件评出6名候选人并提名3人。 2、由主持人对评选出的3名爱心之星进行面对面交流。 七、活动准备 1、手机到目前为止的爱心信件按班级分好，根据班级的来信数量评选。 2、根据爱心通讯员的会议出勤率评选。 3、根据爱心通讯员的个人爱心信件及提出的活动评选。 4、由班级同学对本班爱心通讯员的评价评选。 5、由各班的班主任对该同学的评价评选。 终合以上条件评选出3名爱心之星。 八、活动流程 1、奏中国共青团团歌。 2、由主持人宣布爱心之星评选会开始。 3、由青年志愿者协会会长对爱心邮箱活动进行开始至今的总结。 4、给爱心之星颁奖。 5、主持人与3名爱心之星进行面对面交流。 6、由团委书记蔡婧讲话。 7、主持人宣布爱心之星评选会结束。 九、活动资源 1、人力资源 （会员若干，负责信件归纳和对爱心通讯员班级的采访） 2、物力资源（红纸、毛笔、纸杯） 十、活动意义 1、打响了青年志愿者协会的爱心邮箱活动。 2、丰富了大学生的课余生活，提高大学生的参与能力。 3、增强了青年志愿者协会在校园的影响力。 评选方案锦集 篇13为进一步贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，切实加强我校教师队伍师德师风建设，推进“师德百千万工程”的深入开展，经研究决定，在全校开展第二届“师德标兵”评选表彰活动。现将有关事项通知如下： 一、目的意义 深入开展师德师风建设，是做好以师德建设为重点的教职工思想政治工作的重要载体，是提高广大教职工的职业道德和业务素质，加强教职工队伍思想建设的重要举措。要以师德标兵评选推荐活动为载体，围绕我校“四个一流”发展战略目标，倡导教育以人为本，树立素质教育理念，大力弘扬奉献精神，不断提高教职工的思想政治素质和职业道德水平，为推进学校改革、发展做出新的更大的贡献。 二、评选工作领导小组 组 长： 副组长：、 成 员：、 三、评选范围和名额 1.评选范围：全校在编在岗的任课教师。 2.评选名额：师德标兵三名（不包括第一届三名师德标兵）。 四、评选原则 1.严格评选条件。严格按照评选条件推荐，凡是三年内受到党纪政纪处分的或有违反《中小学教师职业道德规范》行为的，一律不得推荐。 2.公开公正公平。公开评选条件、公开评选程序、公示评选结果。 3.注重学科平衡。推荐要兼顾在不同岗位和学科工作的优秀教师。 五、评选程序 1、民主推荐。通过召开教职工大会，从全校在职员工中推荐5名候选人。 2、网络公示。将5名候选人的简要事迹材料在学校网站上公示。 3、学生、家长投票。结合“家长评校，学生评教”活动，发动学生和家长投票。 4、学校师德标兵评选领导小组对民主产生的5名候选人进行认真审核，从中确定3名师德标兵。 六、评选要求 1.切实加强领导。为了做好评选推荐工作，学校成立评选师德标兵领导小组，切实加强组织领导工作，确保评选工作平稳有序进行。 2.做好宣传发动。召开全体教师大会，将评选的意义、条件和范围说清楚，动员广大教师积极参与，确保评选活动公众的参与性、透明性、公正性，以达到通过评选促进师德师风建设的目的和实际效果。 七、奖励办法 学校给予“师德标兵”通报表彰，颁发荣誉证书，并作为今后上一级“师德标兵”评选活动的推荐人选。 评选方案锦集 篇14为进一步加强我校师资队伍建设，激发教师投身教育教学、教研教改工作的积极性，培育一批名优教师，以促进我校教育教学质量稳步提高，打造学校特色品牌，学校决定在原有《阳衡市实验中学十佳教师评选办法》的基础上，结合学校发展的实际，制订本评选方案。 一、基本思想： 十佳教师的评选采用定性评定与量化记分相结合的办法，基本评定内容包括：政治思想、职业道德、业务能力、工作实绩四个方面，突出业绩和能力。每年年底评选，原则上评十人。先由教研室协同相关部门进行量化计分，依据本方案相关条例，考虑学科平衡后，再按分数高低公示十名候选人，听取全体师生意见后报请校长室审批。 二、评选条件： 1、认真学习、深入钻研教育思想、理论，积极贯彻落实党的教育方针、政策。 2、热爱学校、热爱学生、热爱教师本职工作，服从领导，模范履行岗位职责，教书育人，为人师表，具有强烈的事业心和协作精神，治学严谨，具有良好的师德表现。 3、服从学校工作安排，关心、爱护学生，不排斥差生，不体罚和变相体罚学生，无滥发、乱订学习资料等违规现象。 4、教学效果，所教学科成绩优秀，学生满意率高。 5、遵纪守法，情操高尚，富有奉献精神，不利用职务之便为个人谋取私利。 6、教育教学理念先进，能适应新课程改革的要求，富有教研教改意识。 7、任教年限须五年以上（含五年）。 三、评选原则： 公开、公平、公正。量化赋值、透明操作。 四、评选细则： （一）课堂教学（两学期分别计算） 1、教学工作量： ①达到本学科教学工作量的记1.5分/期。 ②超工作量不足4节的记2分/期，超工作量4节及以上的记3分/期; ③跨学科、跨学段教学并满工作量的记2分/期。 ①②③项记分就高不就低，不重复。 2、满意率测评：以学生评教的优秀率为标准记分 3、公开课（限记2节）：学校安排的校内公开课，记1.5分/节，由学校教务或教研部门安排的迎接各类检查、交流的现场课、公开课记2分/节。 （二）教学实绩： 1、中考、高考：（以教务处统计数据为准） ①中考： 合格率加分：初中毕业会考任教科目成绩班平C等（指合格等级）以上人数达校平均值的'计基准分6分以后，每超过校平均值5%，加记1分。另：班平B等以上超过校平均值另加2分。班平C等（合格）以上人数未达校平均值者，在基准分基础上按所教年级各科任教师班平C等人数内部排名依次递减1分计分。 优秀率加分：语数外以班平5个A为基础，综合学科以班平4个A为基础，班平每超过1个A，加计1分。 ②高考： 高考任教学科人平成绩进入市城区前六名者，分别加记18、16、14、12、10、8分。一人任教多个班级，以多个班的平均成绩作为教师个人成绩，高考成绩高于校平的按本名次记分，低于校平则按校内教师个人成绩排名在基准分基础上依次递减1分计分。 高、初中兼的，记分就高后，再另加计另一学段相对较低的分数的1/3。 2、学生竞赛（学科竞赛、研究性学习、科技创新活动等）： 辅导学生参加奥林匹克竞赛（数、理、化、生等学科）、研究性学习、科技创新活动获国家级一、二、三等奖者，分别给辅导老师加7、6、5分。获省级一、二、三等奖者，分别加4、3、2分。市级一、二、三等奖者，加1.5分、1分、0.5分。未经正式培训而直接组织学生参赛，给予科任教师加记上述标准的1/4。非奥赛的其他正式竞赛，获奖记分按本条中市级等次加分。 音体美教师训练、指导学生参加教育行政部门组织的体育比赛、书法比赛、文艺汇演等学生获奖，根据本条规定按奥赛同等级加分。团体赛按奥赛同等级（一等奖：第一名。二等奖：第二名。三等奖：第三名）乘1.5记分。 学生获奖记分以2人次或2项为限，就高不就低。 （三）教研教改： 1、课题研究（限记2项）： ①课题获国家、省、市立项，给予主要贡献者记8、6、4分（限1人）。 ②课题成果获国家级一、二、三等奖，给予主要研究成员（限三人以内）分别加14、13、12分。省级分别加12、10、8分，市级分别加8、6、4分，校级分别加3、2、1分。执笔或实际主持人另加4（国）、3（省）、2（市）、1（校）分。有实际贡献的一般成员按上述标准的1/3记分。 2、论文（含教学设计、案例，限1篇）： 撰写教学论文在国家、省、市、校级以上正式刊物发表分别记5、4、3、2分（与教辅资料相连的报纸、杂志降一个等级记分）。论文获国家级一、二、三等奖分别加5、4.5、4分，省级加4、3、2.5分。市级加2、1.5、1分，校级加1、0.5、0分。优胜奖按下一级别二等奖计分。（以省市教育科研部门光荣册为准） 3、赛课（含课堂实录、录像课，限1节）： 参加教学竞赛，获国家级一、二、三各等级奖，分别加8、7、6分。省级加6、5、4分。市级加4、3、2分，校级加2、1.5、1分。示范课降一个等次记分。 未授奖的公开课、调研课按同级别二等奖记分。 4、课件（限1个）： 利用课件说课的按赛课记分，未说课按赛课降一个等次计分。 5、着作（限1部）：独着8分/部，合着2-3分/部。 6、教辅、练习类（限1本）：0.5分/本。 （四）日常管理： 1、年度获得国家、省、市教育行政、人事、教育科研等部门授予的先进个人、优秀教师称号的分别加记7、6、5分。 2、年度被评为校优秀班主任记4分。 3、年度被评为优秀教研组长、年级组长加记2分。 4、行政干部本人所负责的工作，因成绩突出，在省市专项工作检查中，学校获得优秀单位或先进单位等荣誉称号，按国家、省、市级分别加5、4、3分。 （五）其他： 1、助人为乐、见义勇为等在省市有重大影响的，由校长给予特殊加分。 2、上述各款加分系同一项目获不同等级奖励，记分就高不就低，不重复。 3、为保持学科平衡，同一年度语数外三个学科参评人选每科限三人以内，但不少于1人，其他学科不超过1人。 4、初评以后，公布分数，学校相关处室还应组织召开入围教师所教班级部分学生座谈会，深入了解学生对入围教师教育教学各方面意见，做好座谈会相关记录，交校长办公会集体研究，由校长办公会最后确定获评人选后进行公示。 （六）有下列情形之一者，不得评为十佳教师： 1、年内受到党纪、行政处分者： 2、违背计划生育政策或不晚婚晚育者。 3、一线教师全年工作量不足基本量50%者。 4、全年事假在5天以上者。 5、全年病假在30天以上者。 6、无故旷工者。上班迟到、早退累计5次及以上者。 7、教育教学工作严重失职，给学校声誉造成严重影响者。 8、排斥差生，体罚和变相体罚学生者。 9、不服从学校工作安排者。 10、教学常规量化记分名次居组内人数50%以后者。 11、满意率测评居本组50%人数以后者（优良率达90%以上者不受此限制）。 12、乱收费、乱订资料或家教家养造成不良影响者。 13、本人所提供的加分依据有弄虚作假现象者（含听课记录抄袭等）。 五、奖励办法： 1、学校在宣传栏张贴“十佳教师”彩照和优秀事迹。 2、发给荣誉证书，职称评定根据学校职评方案作相应加分。 3、奖给现金300元。 4、连续三年评为“十佳教师”，授予“实验中学名师”称号，学校内部给予名师津贴50元/月，享受一年（按10个月计，全年500元一次性发放）。 六、说明： 1、本方案由校教代会表决通过后正式实施，同时，原评选办法即行废止。 2、本方案解释权属校长室。 评选方案锦集 篇15一、评选对象和条件： 1、评选范围 生产一线员工全体员工。（入职满6个月以上员工） 2、评选条件 1）团结同事，互帮互助，认真履行岗位职责。服从领导安排，团结班组成员，工作责任心、团队意识强。 2）工艺操作熟练、规范，产品质量好。 3）工作严以律己、任劳任怨，认真负责配合班长做好本班工作。 4）年度内无违规操作，无安全、责任事故，一月内无投诉及处罚纪录。 3、取消评选资格条件 1）年内迟到、早退累计3次、事假累计3天，旷工一天；（婚假、丧假除外） 2）造谣生事、吵架行为（以公告处理及行政、经济处罚为依据）； 3）年内罚款30元/次以上（包括30元/次）； 4）年内有严重质量事故由本人负主要责任的； 5）年内因工作失误、失职、玩忽职守造成工伤事故的； 6）入职不满6个月（不含6个月）。 二、优秀员工奖励标准 奖金：XX元或荣誉证书 三、评选小组 组长：董事长 副组长：总经理，副总经理 组员：部门经理、车间主任 四、评选方法、程序及原则 1、由各班组长、车间对照评选条件，以班组推荐、个人申报相结合，12月30日前，将推荐名单报公司； 2、公司综合部根据上报的员工名单及参考员工档案出勤、奖罚记录，确定评选人选，报送评选小组；全体员工再以不记名方式进行评选。 3、评选原则： 1）客观、公平、公正、公开、实事求是； 2）表彰无私奉献、爱岗敬业。 五、优秀员工的评选结果记入员工档案，作为升职、提薪的依据。 六、评分标准（考评表另附） 总计分为100分。以100满分计分制为评分标准基数，表现出色加分。 评选方案锦集 篇16一、参评对象及条件 （一）参评对象：软件学院任教教师。 （二）参评作品要求： 参评作品为原创作品，在教学过程中使用并具有推广应用价值的多媒体课件、视频、教学案例、教学软件等资源。经院系审核可在网上公开发布，以供我院教师学生免费浏览、下载使用。 二、评选项目及内容要求 （一）项目类别 本次大赛设“多媒体课件、课程教学案例、辅助教学工具”三个项目类别。 1.多媒体课件类 多媒体课件：是指基于多媒体技术和网络技术，将图、文、声、像等多种表现方式有机结合，表达和传递教学内容，辅助教师与学生的教与学，以完成特定教学任务的教学软件。多媒体课件需结合软件学院现有专业课程，提供一门课程全部章节课件。具体要求如下： （1）教材的选用范围：以软件学院现有专业开设课程为主。 （2）参评课件应包括标题、目录、专业、课程名、使用范围、作者信息和参阅的原始资料。 （3）视频、声音、动画等素材提倡采用常用文件格式，制作平台不限，但必须能在Win20xx或Win XP下运行；网页形式作品可用通用Web浏览器浏览。如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件。 2.课程教学案例 (1)结合软件学院现有专业与课程，提供拥有个人著作权的.教学案例、项目资源、实训教师案例。 (2)提供案例设计过程文档、素材选用、技术应用。使用说明、案例中包括教学内容与知识结构说明文档。 3.辅助教学工具 (1)在教学过程中使用，通过辅助教学工具提高学生实践能力、学习能力的教学工具软件。 (2)提供辅助教学软件的设计过程文档、素材选用、技术应用、使用说明。 （二）作品提交要求 1.同一作者报送作品无类别及数量限制。如各类别参赛作品数目少于3件，则直接进入复赛评审环节。 2.提交作品其他材料要求： ①作品使用说明书。 ②作品创作说明（ppt格式）：包含作者设计思路、素材选用、技术应用、教学效果。 （三）作品奖项设置 按作品类别分别设一等奖、二等奖、三等奖，并颁发“软件学院首届优秀教学资源”获奖荣誉证书。 三、评选程序和办法 （一）初评（4月7日-6月1日）:由各教研室组织全体教师参与，每人至少提交一项参赛作品，教研室推荐参与院系作品评选。 （二）复评（6月2日-6月16日）:复评分两个环节，由专业学生代表和教师专家组成评审委员会，按评审标准（另行公布）对进入复评的作品进行评审，通过网上评审打分环节、作者介绍参赛作品、专家现场打分等环节，评选出软件学院优秀教学资源并颁发奖品，获奖作品将由院系归档提供给学院教师与学生使用。 评选方案锦集 篇17一、活动目的： “感动校园十佳新人新事”评选活动旨在为全体师生搭建一个能表达其独特个性与视角的优秀人物评比舞台，展示风采，树立榜样，并通过典型宣传教育，发挥典型人物的模范带头作用，营造积极向上的校园文化氛围。本次活动将在总结梳理和借鉴首届活动经验的基础上展开。 二、活动主题： 展示师生形象，传颂感动人物，推动和谐校园 三、参评对象： 灯塔中心小学全体师生 四、活动时间： 20xx年1月1日——1月31日 五、评选标准（凡符合以下条件之一者，即可参与评选）： 1、热爱学校，有高度的责任感和强烈的主人翁意识，用自己的力量推动校园和谐发展； 2、积极参加各级各类比赛并取得优异成绩，为学校争得荣誉； 3、在工作或学习中，乐于帮助、指导别人，能发挥模范带头作用； 4、无私奉献，热心为广大师生服务，在师生当中具有很高的威信和感召力； 5、积极参加各种社会公益活动，明礼诚信、拾金不昧、正义感强，敢与不良现象作斗争； 6、自强自立，以巨大的勇气接受挫折与挑战，用执着和坚持在逆境中成长成才。 六、活动流程： （一）海选 学生：由各班根据具体情况推荐符合条件的一个学生、一个小队或是一个集体； 教师：以办公室为单位，推荐符合条件的`一位候选人或一个团体。 请以上候选人将材料以图文结合的形式上传至z老师的个人工作平台中（1月17日）。 （二）初审：由评审组根据具体情况对候选人员进行审核。 评审组成员：zz （三）展示：利用校园网、红领巾广播站等主要宣传阵地，对候选人及事迹进行宣传展示。 （四）投票：根据候选人主要事迹，全校师生进行投票。 （五）终审：学生意见占70%，评审组意见占30%。 （六）颁奖（暂定20xx年1月31日） z区灯塔中心小学 评选方案锦集 篇18第一章 总则 第一条 为了贯彻党和国家的教育方针，建设优良的校风、学风，营造良好的学习氛围和育人环境，促进学生德、智、体等全面发展，成为具有创新精神和实践能力的社会主义合格建设者和可靠接班人，根据《中华人民共和国高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》的有关规定，结合我院实际情况，制定本办法。 第二条 我院在籍注册的学生，德、智、体等全面发展或在思想品德、学业成绩、科技创造、锻炼身体及社会服务等方面表现突出者，依据本办法给予表彰和奖励。 第三条 学院的评优、评先应遵循公开、公平、公正的原则，严格标准，规范程序。 第二章 评选条件 第四条 三好学生评选条件 一、努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，热爱祖国，拥护党的路线、方针、政策。 二、自觉遵守法律法规和学校各项规定，无违法违纪现象，积极参加集体活动、公益活动和社会服务，诚实守信，品行端正，明礼修身，团结友爱。 三、学习目的明确，勤奋刻苦，学风严谨，成绩优秀，在本学年度获得奖学金。 四、积极参加体育锻炼和文娱活动，有良好的身心素质。达到《大学生体育锻炼合格标准》良好以上成绩；讲究个人卫生和公共卫生，在宿舍文明建设中达标。 第五条 优秀学生干部评选条件 一、具有坚定正确的政治方向。注重思想道德建设，不断提高思想政治素质，在政治学习、组织纪律、劳动卫生和宿舍文明建设等活动中起模范带头作用。 二、全心全意为同学服务，有较强的工作能力和组织能力，在学生中有良好的群众基础。严格要求自己，以身作则，率先垂范，是优良校风和学风的带头人。对所担负的工作认真负责、勤勤恳恳并且成绩突出；工作中顾全大局，有较强的团队精神。 三、学习态度端正，学习目标明确，勤奋学习，成绩优良。 四、积极组织、参加体育锻炼和文娱活动，身心健康。 第六条 先进班集体条件 一、班委会凝聚力强，班干部素质较高，认真负责，能团结全班同学出色地完成各项工作任务。 二、有正确的`政治舆论环境，浓厚的文化学习氛围，尊敬师长、文明礼貌。 三、能以学生成才为目标开展多种形式的学习活动，专业学习兴趣浓厚，学习目的明确，态度端正，学风严谨，效果良好。 四、全班同学互相帮助，团结友爱，积极开展批评与自我批评，遵纪守法，敢于同不良现象做斗争。 五、积极参加校、系组织的各项集体活动、社会实践和公益活动，全班同学都能坚持体育锻炼，达到国家体育锻炼标准，身心健康，积极向上。 六、注重宿舍文明建设，在宿舍安全、卫生评比中，达标率较高。 第三章 组织实施 第七条 三好学生、优秀学生干部、先进班集体的评选工作由学生工作处负责并组织实施。 第八条 评选程序 一、三好学生、优秀学生干部的评选，要经过学生民主评选，系评定并公示，报学生处审核。 二、先进班集体的评选要在班级工作量化考核的基础上进行，系评定并公示，报学生处审核。 三、学院将评审结果公示一周，接受师生监督。 第九条 评选比例 一、校级优秀学生干部的评选比例为学生干部总数的5%； 二、校级三好学生的评选比例为学生总数的5%； 三、校级先进班集体的评选比例为全校班级总数的5%。 四、系级优秀学生干部的评选比例为系学生干部总数的10%； 五、系级三好学生的评选比例为系学生总数的10%； 第十条 三好学生、优秀学生干部、先进班集体的评选工作，每年9月份进行。 第四章 奖励办法 第十一条 三好学生、优秀学生干部、先进班集体的奖励，坚持以精神鼓励为主、物质奖励为辅的原则。评审结束后，由学院、系分别对三好学生、优秀学生干部、先进班集体授予荣誉称号，颁发荣誉证书。 第五章 附则 第十三条 本办法由学生工作处负责解释。 第十四条 本办法自公布之日起试行。 评选方案锦集 篇19一、指导思想 为了营造良好的教研教改氛围，提高我校教师的教育教学研究水平，经学校行政会议研究决定，开展教师优秀论文的评比活动，同时将优秀论文编撰成本期的《成长之路——龙泉三小教师优秀论文集》。 二、论文内容及格式要求 1、教育思想与教育理论、教育行政管理与教育教学管理、素质教育和创新教育、教材教法研究与教育教学经验总结、教育现代化和信息化。 2、论文必须是自己创作，一律不许从网上下载及抄袭，凡下载及抄袭作品视为未上交作品。稿件限4000字以内，可以是公开发表过的，也可以是新撰写的。标题为小二号宋体，正文为小四号宋体。电子稿标题为论文标题加作者姓名。 三、个人简介 每篇论文后要附有作者的基本情况简介，主要体现作者的专业成长历程，基本格式如下：作者基本情况，学历提升情况，参加继续教育情况，专业技术职务晋升情况，获得各种奖励情况，在教育教学上所取得的成绩等。 四、稿件上交： 全校所在在职在岗老师每人至少上交一篇作品，所有稿件须提供打印纸质稿和电子稿，纸质稿交x老师处，电子文稿发送到邮箱。截稿时间：20xx年xx月xx日，逾期不上交者将依照考核办法扣分。 五、评选办法 1、成立评分领导小组 组长： 副组长： 组员：，， 2、论文评分标准及分值参考 （1）、论文题目要简短、凝练、明确；（10分） （2）、有一定的理论深度，并注意理论的先进性与应用性。（15分） （3）、能够结合自己的教育教学实践，有自己的思考、研究与创见，也就是说，要强调论文的原创性，并有与时俱进的时代感。（25分） （4）、论文提出和论述的问题对当前教育教学改革和发展具有一定的指导作用和参考价值。（20分） （5）、论点要集中、鲜明；论据充实、有据；文字表达规范、简洁、流畅，表达力强。（30分） 六、获奖与发表： 1、活动按评委打分的形式评出一、二、三等奖共计60篇，优秀奖若干，颁发获奖证书，并参照《龙泉三小教职工管理方案》给予一定奖励，在年终考核中依照《龙泉三小教职工评估细则》予以加分。 2、获一、二、三等奖作品入选《成长之路——龙泉三小教师优秀论文集》。 3、获一等奖作品将在即将开发建设的龙泉三小学校网站发布。 评选方案锦集 篇20为充分展示未成年人思想道德建设成果，引导广大少年儿童自觉践行社会主义核心价值体系，树立一批可亲、可敬、可信、可学的少年儿童道德先进典型，让全镇少年儿童学有榜样、行有楷模、赶有目标，在全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，按照工作安排，将于近期开展“美德少年”评选活动，特制定本方案。 一、指导思想 以党中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的精神为指导，以推进社会主义核心价值体系建设为根本，以学习实践社会主义荣辱观为主线，以增强爱国情感、培养高尚道德品质为目标，通过评选表彰未成年人道德典型，引导广大未成年人学习美德、弘扬美德、践行美德，使未成年人成为社会主义事业的合格建设者和接班人。 二、评选标准 美德少年”推荐人选应为热爱祖国、热爱家乡、诚实守信、自立自强、积极进取、富有活力，具有较强社会责任感和鲜明时代特色的德智体美全面发展的好少年，其全面事迹或某一方面事迹突出，具有一定的社会影响，值得广大未成年人认真学习。 1、信守家庭美德，在家庭做个好孩子。孝敬父母，尊重长辈；学会自理，常做家务；勤俭节约，艰苦朴素；团结友善，心存感恩；分担责任，邻里和睦。 2、恪守学生道德，在学校做个好学生。尊敬师长，团结同学；关心集体，乐于助人；乐观向上，严己宽人；勤奋钻研，积极进取；崇尚科学，勇于创新。 3、遵守社会公德，在社会做个好公民。热爱祖国、遵纪守法；举止文明，诚实守信；热爱自然，保护环境；热心公益，见义智为；投身实践，乐于奉献。 三、评选方法 1、班级推荐。各中小学校根据评选活动要求，以班为单位组织学生广泛开展学习美德标准、寻找推选“美德少年”活动，经全体学生民主投票，提出本班人选(推荐名单及其事迹材料须由班主任签署意见)，上报学校。 2、学校推荐。各中小学校召开会议，对各班上报人选进行认真审核和讨论研究，按照教办分配名额，择优确定初选名单，在学校显著位置张榜公示2天，接受全校师生监督，填写申报表。申请表一式两份，于12月10日前报镇教办。 3、镇政府表彰。各单位“美德少年”名单确定后，由镇教办负责汇总，报镇政府批准，以Xx镇政府名义予以表彰，并适时举行表彰仪式。 四、评选时间 12月1日-10日 五、工作要求 （一）加强领导，精心组织。各学校要把开展“美德少年”评选活动作为加强未成年人德育教育的有效载体，组织广大中小学生积极参与到推荐评选活动中来。要切实加强组织领导，抓好推荐评选和组织学生投票等工作，如发现程序不符合本办法规定，或组织者有徇私舞弊、弄虚作假现象，取消推荐人选参评资格，并追究相关人员的责任。 （二）广泛动员，全面开展。各学校要把评选“美德少年”活动作为开展未成年人思想道德建设、开展社会主义核心价值观教育的良好契机，立足学校，深入动员，号召广大学生认真关注、积极参与评选活动，突出学生评、评学生、同学学、学同学的方式，使评选表彰活动成为广大中小学生自我教育、自我提高，争做美德少年的过程。 （三）加强宣传，形成氛围。要充分运用学校主题班会、主题队会、学校广播、黑板报等各种载体，广泛宣传学习美德少年的先进事迹，形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚，扎实推动我镇未成年人思想道德建设工作深入开展。 附件： 1、Xx镇“美德少年”评选活动领导小组名单 2、各中小学“美德少年”名额分配表 3、Xx镇“美德少年”申请表 评选方案锦集 篇21为了进一步加强班级管理，推进和谐班集体建设，形成争先创优的氛围。同时也为提高学校管理的绩效，形成优良的校纪、校风，特制订本条例。优秀班集体评比和考核内容主要包括：班风建设、学风建设、学校布置工作完成情况等方面。 一、班风建设（总分50分） 1、考核项目有纪律、卫生、文明礼仪、爱护公物、两操等方面，以每月公布的班级考核分值为依据。 2、得分计算公式：50*（学期实得分）/（学期应得分）；寄宿班实得及应得分中再加入寄宿生考核分 二、学风建设（总分50） 1、项目及分值： ①期中、期末考试班级主要学科的及格率（各科60以上） 各占15分 ②期中、期末考试班级主要学科的高分率(初一各科85以上、其余年级各科80分以上) 各占10分 2、各班级具体指标：（根据具体情况修正，数据由教学处提供） 寄宿班：及格率90% 高分率50% 普通班：及格率75% 高分率20% 3、得分计算公式：（该项得分）*（实际百分率）/（核定百分率） 三、加分项目 1、学科竞赛（包括体育比赛）（上限10分） ①校级运动会或其他比赛：团体第一 3分、团体第二 2分、团体第三 1分 ②学生个人：全国一等奖 5分 全国二等奖 4.5分 全国三等奖 4分 省级一等奖 4.5分 省级二等奖 4分 省级三等奖 3.5分 市级一等奖 4分 市级二等奖 3.5分 市级三等奖 3分 区级一等奖 2分 区级二等奖 1分 区级三等奖 0.5分 校级一等奖 0.5分 校级二等奖 0.3分 校级三等奖 0.1分 （区运动会个人项目前3名为一等奖、4—6名为二等奖、7—8名为三等奖） 2、班级每月常规考核列年级第一名：每次加1分 3、黑板报评比(团委考核)：年级第一名每次加2分，第二名每次加1分 4、大扫除评比：A等级每次加3分，B等级每次加1.5分，C等级每次不得分，D等级每次扣1分 5、学生会广播稿录用情况（学生会考核） 四、扣分项目 1、班级发生重大违纪或安全事件，根据情节扣分或取消参评资格（有德育处、校长室决定） 2、学生受处分：每人次扣2分（两人次以上不得评为优秀班集体） 3、班级有流生：每人扣2分，并不得评为优秀班集体 4、未完成学校布置的工作：每项次扣2分 五、组织实施 1、优秀班集体每学期评比一次，在学期末进行。德育处具体组织，经学校行政会议通过。各班级得分情况及评比结果在校内公布。 2、原则上每个年级评选一个优秀班集体，一个表扬班集体。（寄宿班、普通班均衡考虑） 3、市、区优秀班集体原则上在上一学期的校级优秀班集体中产生。 市七斗中学 |
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