| 标题 | 红领巾奖章争章启动仪式方案 |
| 范文 | 红领巾奖章争章启动仪式方案（精选3篇） 红领巾奖章争章启动仪式方案 篇1一、实施对象： 一至六年级少先队员 二、奖章类别： 奖章分红星章和红旗章两类。经过努力，达到一定的标准，即可获章。 三、实施程序： 1、定章： （1）红星章章目下设向阳章、传承章、立德章、立志章。（1——3年级）。 （2）红旗章章目下设梦想章、小主人章、团结章、健体章。（4——6年级）。 （2）争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组活动，结合学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育。 （3）考章：体现小型灵活、简便易行的原则。 （4）、考章形式：按时间分：有平时考、抽查考、阶段考。 （5）考章记录：采用中队活动簿。 2、颁章： 颁章一般在中队举行，要及时，也可以定期，原则上要求每周一次的班队课用于争章，考章活动，仪式简洁而不失隆重。对表现突出的学生，可由大队部给予颁章。 四、实施进度： 各中队可根据实际情况，对基础章的实施进度进行调整。 五、具体要求： 1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学兼优的学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。 2、学生争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。保证每月至少一次争章课，并做好记录。 3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性的开展队活动，认真上好争章启动课，采用灵活多样的考章办法，做好考章记录，举行恰当的颁章仪式。 4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。 5、个中队要教育学生认真完成中队活动记录簿。 六、各年级奖章设置： 一年级“红星章”获章标准： 1、认识国旗、国徽、会唱国歌。 2、知道少先队和新中国成立日。 3、上课认真听讲，积极发言，认真完成作业。 4、能和同学友好相处，不吵架不骂人，不讥笑不欺负同学。 5、老师不在的时候能够保持安静，不转头不讲话不乱串。 6、保持个人卫生，不乱扔垃圾。 二年级“红星章”获章标准： 1、认识祖国的版图，能找到家乡在版图上的位置。 2、知道建军节。 3、能说出身边同学的优点，能主动帮助同学，能和同学友好相处，不吵架不骂人，不讥笑不欺负同学。 4、诚实守信，答应别人的事情要努力做到。 5、遵守基本的文明规范，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不大声喧哗。 6、自己的事情自己做，衣物用品和学习用品自己整理。 7、自己的学习自己管，不迟到、不早退、不逃学、按时作息，有病有事要请假。 三年级“红星章”获章标准： 1、知道我国有五十六个民族，能说出五个以上的民族名称，学唱民族歌曲。 2、观看两部军事影片。 3、会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。 4、自己的`责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。 5、有一个为集体服务的小岗位，尽自己的能力在岗位为集体、为他人服务。 6、主动学习科学常识，上课认真听讲，课后及时完成作业。 7、有集体荣誉感，能够爱校如家，积极主动保持环境卫生，随手捡垃圾。 8、能做到服饰仪表简洁大方，理学生头、穿学生服、认真佩戴红领巾。 四至六年级“红旗章”获章标准： 1、能列出几位家乡的民族英雄和爱国人士。 2、说出新中国少先队与祖国一同前行的历史。 3、能为家乡建设力所能及的行动，培养家乡小主人意识。 4、能列出五件以上社会主义祖国值得自豪的事。 5、知道小学生守则和日常行为规范，遵守校规校纪。 6、上课认真听讲，积极发言不做小动作，自觉遵守纪律。 7、升旗出操，集会乘车，就餐时都能及时排好队伍，安静入场。 8、知道基本礼节，会正确使用文明礼貌用语，遵守学校各项规章制度。 9、关心同学、诚实守信、主动帮助有困难的同学。 10、尊重别人的劳动成果，爱惜粮食，积极参加学校各级各类卫生打扫。 红领巾奖章争章启动仪式方案 篇2一、实施对象 一至九年级全体队员 二、奖章类别 奖章分为礼仪章、卫生章、友谊章、自学章、自律章、自理章、自护章七大类(即红领巾奖章-星章)，其中礼仪章、卫生章、友谊章、自学章为基础章，自律章、自理章、自护章为特色章。经过努力，达到某单项及-定的标准，即可获章。 三、实施程序 1、定章： 每个中队争七枚章。 2、争章： 争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合手拉手活动，结合假日小队活动，结合家庭教育。 3、考章： 体现小型灵活、简便易行的原则。 ①考章形式： 按内容分：有口头考、展示考、操作考、书面考、表演考、活动考、资料考； 按时间分：有平时考、抽查考、阶段考。 ②考章记录：采用中队活动簿。 4、颁章： 颁章-般在中队举行，要及时，也可以定期，原则上要求每雨周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。对表现突出的学生，可由少先大队委给予颁章。 四、实施进度 各中队可根据实际情况，对红领巾争章的实施进度作适当调整。 五、具体要求 1、各中队要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优队员组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。 2、学生争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。期初上好争章启动，保证每月至少——次争章课，并做好记录。每学期期末作好学生争章活动统计和小结工作。 3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。 4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。 5、各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“红领巾争章”，学校每学期进行抽查。 六、各章具体考评实施细则 1、”礼仪章”考评标准： (1)敬师长，对师长用尊称。 (2)会正确使用礼貌用语，不讲粗、脏话，坚持讲普通话，不吵架、不欺负弱小的同学。 (3)进别人房间或办公室先敲i或报告，外出或回家要先打招呼。 2、”卫生章”考评标准： (1)做到每天洗脸、刷牙。勤洗手，勤换衣，勤洗澡、勤剪手指甲。 (2)能每天整理好自己的书包和课桌，经常打扫自己的小房间。 (3)遵守学校的卫生制度，不乱丢纸屑、果壳，不随地吐痰。在校园内见到纸屑能主动捡起来，保持校园内、保洁区内无纸屑和杂物。 (4)正确使用拖布、抹布、扫把，不把脏水、泥土弄到墙壁_上。 3、”友谊章”考评标准： (1)与同学相处和睦，互相帮助。 (2)不讽刺挖苦生理缺陷和犯错误的同学，以实际行动关心帮助他们，不给人取绰号。 (3)积极参加“手拉手献爱心”活动。 4、”自学章”考评标准： (1)各科学习态度较好，上课专心听讲，积极开动脑筋，自觉地学习，上课纪律得到任课老师的认可。 (2)所有考试学科成绩都是优。 (3)认真完成各类作业，各门学科无抄作业，不交作业现 5、”自律章”考评标准： (1)遵守校规校纪，“校三项”不扣分(卫生、纪律、少先人员标志佩戴)。 (2)遵守交通规则和公共秩序，校内外不乱扔果皮纸屑。(3)虚心地接受法律教育，不做违法的事，校内外——个 (4)无旷课、抄袭作业、考试偷看现象，诚实守信，勇于发违纪的人或事。 6、”自理章”考评标准： (低年级为二项，中年级为三项，高年级为六项) (1)会洗背心、短裤或衣服。 (2)会热饭菜、烧开水。 (3)会叠衣服、包书皮。 (4)会整理书柜、衣柜，收拾屋子，坚持三个月以_上。(5)会布置美化居室。 (6)会把自己的生活用品摆放有序，坚持-一个学期。 7、”自护章”考评标准： (1)遵守交通法规，不攀越护栏、不闯红灯，过马路走人行横道线。 (2)认识危险标志，远离危险区。 (3)知道110、119、120等常用报警电话和求救方式。 (4)知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤、创伤等的预防和救护方法。 本次活动通过定章、争章、考章、颁章四个步骤展开。希望各个中队热切配合开展本次活动，使每个章的具体要求都能落到实处。 红领巾奖章争章启动仪式方案 篇3一、活动目的与意义： 1、开展实践教学基地挂牌仪式。创建一个实践教学基地，为我校学生提供一个高效培养综合素质的平台。 2、开展帮扶活动启动仪式。志愿者与帮扶对象“结对”，给娄底市双江乡地区的部分贫困留守儿童带去关怀与帮助。在提高参与活动学生的实践能力、社会责任感的基础上，为我校在实践基地周边群众中创立更好的形象，提高我校的社会影响力。 3、通过试点争取创立一个充分利用高等学院优质资源以带动高等学院周边贫困地区教育等方面的'发展，创造额外“效益”的新的公益活动模式。 二、活动主题： 关爱留守儿童、创建培养大学生综合素质平台 主办方：湖南人文科技学院思想政治理论课教学部 娄底市双江乡双江中心小学 各有情赞助商 承办方：湖南人文科技学院大学生时事与政治研究会 三、活动时间： 20xx年4月29日 四、活动地点： 娄底市娄星区双江乡双江中心小学 五、活动策划： 1、活动参与人员： a、思政部领导老师代表 b、双江中心小学校领导代表、双江乡乡政府领导代表 c、各友情赞助商代表 d、帮扶对象及家属、帮扶志愿者队伍成员 e、时政会及相关工作人员 2、活动预期目标 a、组建规模为10人的高质量帮扶志愿者队伍。 b、针对当地6名贫困生开展帮扶试点活动，减轻他们部分的经济负担，给与他们精神上的关怀。 c、创建实践教学基地，为学生提供实践平台。 3、经费预算 实践基地牌：280元 会场布置：横幅：100元其他：60元 车费：300元 午餐：队员18x10=180元领导嘉宾：300元 帮扶经费： a、300x6=1800元 b、20x12x2=480元（帮扶活动每月走访一次，本学期计划2次，每次报销20元/人） 活动展览：200元 电视台节目录制：200元 总计：3820元 4、活动主要内容： 挂牌成立实践教学基地，启动帮扶活动。确定帮扶志愿者和帮扶对象的对应关系及相互的了解，帮扶志愿者在活动当天下午针对各自对应的帮扶对象开展入户走访活动。 5、活动当天时间安排 a、集合时间：6：10；出发时间：6：30 b、会场布置：8：00—9：30 c、挂牌及帮扶启动仪式开始时间：10：00 d、中餐：12：30—13：30 e、入户走访时间：14：00—17：00 f、返校时间：17：20 6、活动准备及工作部署： ①活动准备 前期准备 a、确定帮扶对象、组建帮扶志愿者队伍 b、联系确定活动开展时间 c、活动会场布置相关物资购买 d、借服装 e、活动开展时个工作任务的安排部署 开展过程中 a、会场布置 b、现场维护、后勤服务 c、入户走访人员安排 d、新闻稿、活动感言、活动摄影 后期准备 a、活动总结会议 b、资料汇总 c、组织活动展览 ②工作人员任务分配 a、活动开展部门大体分工： 办公室：各次会议记录、资料汇总、活动感想（余正南牵头负责） 宣传部：会场布置物资（横幅等）购买 理论部：帮扶队伍组建（刘湘林牵头负责） 外联部：活动开展前开展相关外联活动 b、后期活动展览：汤旺牵头负责 c、活动总调度、双江相关事宜联系人： 活动开展当天具体任务分工： a、活动开展当天工作人员名单： b、任务分工：(名单待定) 活动负责人： 会场布置： 后勤： 现场维护： 摄影、新闻稿： 感想： 会议记录： |
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