| 标题 | 评选方案范文 |
| 范文 | 评选方案范文（精选17篇） 评选方案范文 篇1一、活动宗旨 进一步推动我校学生思想道德建设，弘扬东升小学“正德尚学”的校训，推崇积极进取，健康文明的校园文化，在全校范围内掀起一股弘扬正气、歌颂真情、传承中华美德的热潮。 二、活动口号 发现感动、传递感动、评选感动、共享感动 三、活动时间： 3月-6月 四、评选对象 东升小学全体学生 五、评选名额和标准： 活动设20xx“感动东小风云人物奖”10名，20xx“感动东小风云人物提名奖”12名。学生在以下某一方面表现突出: 1.“仁”——爱心学生。 心地善良，富有爱心；拾金不昧，见义勇为；不计个人所得，尽己所能付出爱心，乐于助人，不求回报。积极参加组织各种爱心捐助、志愿者活动等。 2.“义”——责任学生。 对老师或学校布置的工作负责，尽职尽守，在同学中具有很高的威信和感召力；富有强烈的社会责任感，在大是大非面前立场坚定，面对不文明的现象敢于据理力争，在重大事件中勇挑重担。 3.“礼”——礼仪学生。 为人彬彬有礼，讲文明，懂礼貌，在家尊敬长辈，孝敬父母，在校尊敬老师，尊重同学，能主动问好，注重少先队礼仪，遵守小学生行为规范，做事有分寸。在文明礼仪方面起到了很好的榜样示范作用。 4.“智”——勤奋学生。 勤奋好学、刻苦钻研，聪明机智，敢于提问，善于冷静思考，有创新精神和较强的实践能力，学习成绩名利前茅，品学兼优，对形成良好的学习风气起着典型的模范带头作用。 5.“勇”——自强学生。 勇敢面对贫困、疾病或挫折，不怕失败，不怕坎坷，不怕身心的伤痛，勇敢坚强，凭着那一份坚持和执着，在逆境中创造奇迹，获得进步。 6.“健”——阳光学生。 性格活泼外向，心理率真健康，体魄强健，胸怀宽广，乐观自信，爱好广泛，积极参加各项文体活动，有其独特的人格魅力和艺术修养，能够用自己的健康阳光的.性格感染周围同学。 六、参评方式 报名点：每天早操结束后和中午，到广播室门口领取报名表，详细填写个人事迹材料，交给大队部 1.个人自荐：报名者领取报名表，填写推荐理由，交班主任或大队部。 2.他人推荐：推荐者领取报名表，填写推荐理由，交给班主任或大队部。 3.组织推荐：由各班推荐1名学生上报大队部 七、评选日程和安排： （一）首轮宣传，人物事件材料收集（3.10-4.19） 1、通过宣传海报、集会，校广播宣布活动正式启动，宣读倡议书 2、校园网（发布开展《“感动东小十大风云人物“评选报名方案》 3、资料收集和整理：参评者的推荐表汇总到大队部 （二）初选产生候选人，报道和宣传，进一步复选(4.20-5.20) 1、由组委会对参评者的材料进行初选，产生22名候选人。 2、制作“感动东小风云人物”候选人事迹展板，在校园最醒目处打造“星光大道”，对22名候选人的事迹进行报道和宣传； 3、在校园网开辟“感动东小风云人物”专栏，并发动学校师生投票； 4、利用午间课，在校雏鹰电台让22名候选人进行现场展示，由各班“学生评审团”为最能感动自己的候选人进行投票。 （三）产生感动东小风云人物的十佳和提名，结果公示 （5.21-6.1） 根据学生投票数，及网上投票组成，按50%和50%的比例折合。最后从22名候选人中产生 “感动东小十大风云人物”，其他的为提名奖，公示。 （四）第四阶段：颁奖典礼，后期宣传（6.1以后） 1、举办颁奖典礼，对22名获奖者授予“感动东小风云人物”光荣称号，并授予并颁发奖杯、证书及奖品等。10名十佳，12名提名，10名伯乐奖。 2、将获奖的感动事迹在校内外的不同渠道进行深入、广泛、持续的宣传。 评选方案范文 篇2一、指导思想 为了表扬先进、树立典型，引导广大学生刻苦学习、知荣明耻、提高文明素养，我校将开展“以先进促学风，以典型促规范”为主题的校园标兵评选活动，积极引导学生创造健康、文明、和谐的学习环境。 二、基本条件 1、模范执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的内容，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，模范遵守学校校规校纪。 2、能够起带头表率作用，无任何违纪现象。 3、积极为集体和同学服务，事迹突出。 4、多次参加学校组织的公益活动（包括劳动）。 5、对学生校有特殊贡献者优先。 三、评选项目 本年度确定评选四类校园标兵：“学习标兵”、“德育标兵”、“劳动卫生标兵”、“文明礼仪标兵”，每班每月每类选一名标兵于28日前报送政教处。 四、评选领导小组 组长：王校长 副组长：王副校长、王副校长、王副校长、郭主任、王主任 成员：李副主任赵副主任、史副主任、吴副主任及各班班主任 五、评选办法 1.各班制定本班的标兵评选办法，班主任组织每月28日前，选出本班的各类标兵在班内公示，并报政教处。 2.每班确定的标兵要认真填写申报表连同汇总表，送政教处存档。 3.各班在评选标兵时可参考各课任教师意见。 4.学校于每月的第一个星期一为各班评选的标兵佩戴标兵奖牌。奖牌要在本月27日前由班主任收回交政教处。 5.学期结束各班依照学生一学期累计获得的标兵次数，作为本班评选学期末省、市、县、校“三好学生”及“优秀班干部”的依据。凡学期末被评为“三好学生”及“优秀班干部”的学生，学校将颁发荣誉证书及奖品。 6.当选的学生标兵若有违纪现象，将取消标兵称号。 六、评选工作的具体要求 1.高度重视，加强组织。各班级要充分认识开展这一活动的重要性，认真做好活动的具体组织协调工作。 2.认真审核，严格把关。各班级在推荐申报过程中，要本着实事求是，优中选优的原则，严格依照有关要求开展评选，真正把最优秀的候选人推荐上来。保证评选工作的公平、公正和公开。 3.加强宣传，扩大影响。各班级要广泛宣传先进学生的优秀事迹，使评选活动本身成为一次教育过程，激励广大学生学习榜样，全面发展，健康成长。 评选方案范文 篇3一、评比说明 1、评比一学期一次，采用百分制，统分工作在一学完后的第二个学期的第一个月进行，由各班提供材料，学生分会干部统计各班材料，然后交由老师审核，最后将评比结果张榜公布。 2、评比的年级范围为大一、大二、大三，进行平行评比，每一期评一个优秀班级。系里给以嘉奖。(为院里优秀红旗团支部、优秀班级体提供依据) 3、评比分为两部分： （一）基础分，占70%， （二）附加分，占30%。 4、如有下列现象的班级取消优秀班级评比资格。 （1）有人参与赌博斗殴偷盗被查处的班级。 （2）在一学年里发生由于班委失职而引起严重安全事故的班级。（如班级组织外出活动，发生严重安全事故，不包括一般的白榜通报批评） （3）班级不配合评比的。(如不上交班级材料的) 5、优秀班级的评比按得分的高低来选定，并由系部向学校推荐为校级优秀班级。 6、附加分项加分分数最高为30分，多的不予加。 7、每个班级都须参加优秀班级的评比（取消评比资格的班级除外）。 8、此考核方案解释权归化学化工系学生分会。 二、考核细则——基础分（70分） （一）组织建设（6分） 1、班委会干部班结构完整，各成员职责分明，分工明确，团结合作。（有详细干部名单并有明确的干部职责得3分，缺一项扣2分） 2、班级有班级各自的管理方案，且详细、完整、操作性强并落实到位。（有方案的纸质档案并有实施的记录得3分，缺一项扣2分 （二）日常考核（36分） （1）早晚自习每缺一人扣0.5分，迟到每人扣0.25分，扣完日常考核总分为止，在检查者查到的时候才来的同学按迟到处理，在检查者走后才来的同学按缺处理，请假的需有合格的请假程序，否则一律按缺处理。(10分)（以学习部数据为准） （2）学习部检查班级日志有记录缺到的扣0.5分，迟到的扣0.25分，扣完日常考核总分为止。（4分）(以学习部记录数据为准) （3）升国旗或早操缺一人扣0.5分，迟到扣0.25分，依次累加，扣完该项总分为止。（10分）（以文体生活部记录为准） （4）系里举办活动要求每个班级出场的，出勤率达100%的每次得4分，95%以上的得2分，90%以上的得1分，80%以上的得0分，70%到80%的扣1分，60%到70%的扣2分，60一下的扣3分，直到扣完该项总分为止。(9分)(以监察部记录为准) （5）系部各部门召开的会议班干部应按时参加，并高质量完成系部的各项任务，开会缺勤每人每次扣0.5分，迟到每人每次扣0.25分，请假每人每次扣0.1分，但最高不得超过3分。 （3分）（以系部记录为准） （三）学风建设（4分） 班级期终成绩平均分在60分以下一律得0分，在此基础上，班级期终成绩平均分排名按高到低依次得4分、3分、2分、1分，排名不在前四的得0分。 （四）文化活动建设（12分） 1、活动举办（6分） （1）学校或系部要求举办的活动，班级按要求举办且效果良好得到学校或系部表扬的'得3分（有一次受到表扬即可比如主题班会获先进班集体、团日活动获先进团支部），效果一般，基本符合要求的得2分，缺一次或在某次活动因效果差被学校或系部批评的扣2分。（3分） （2）每学期各班须举办一次较大型班级活动，以增加班级凝聚力，每学期举办活动数达4次以上得3分，次数有3次得2分，次数有2次得1分，1次得0分，没举办扣2分。（3分）（以监察部活动记录为准） 2、活动参与（6分） （1）学校或系部活动班上须积极宣传，广泛参与，参与者每人加0.05分，依次累加，但最高不得超过3分。（3分）（参与者需要有凭证如报名表、部门证明或其他，获奖的不在此列，以上数据以学校或系部部门记录为准） （2）学校或系部要求班级集体参与的活动须积极参与，按要求完成的得3分，缺一到两次得1分，完全不参与的扣1分。（3分） （五）班级建设（12分） 1、寝室文明及卫生（7分） （1）每班同学须认真搞好寝室文明及卫生，每个月寝室卫生获优率达100%得5分，达90%以上得3分，80%以上得1分，80%以下的得0分，在该一个月如果有一个寝室获差扣2分。（5分）(以劳卫部记录为准) （2）寝室违规用电或使用大功率电器被发现一次扣0.5分，多次依次累加，但最高不得超过2分。（以劳卫部记录为准） 2、教室文明及卫生（5分） 每班同学须认真搞好教室文明及卫生，建设好自己的学习家园，每个月教室卫生获优率达100%得5分，达90%以上得3分，80%以上得1分，80%以下的得0分，在该个月如果有一次教室获差扣2分。（以劳卫部记录为准） 三、附加分（30分）（封顶） （一）团体加分 1、凡是以班级或班级小组形式在学术上发表论文获奖的，国际级每篇加8分，国家级每篇加6分，省级级每篇加5分，院级每篇加3分。 2、以班级或班级小组形式参加各种活动或竞赛获奖的，一等奖（或同水平奖项）：国际级加8分，国家级加6分，省级级加5分，院级加3分，系级加2分。二等奖、三等奖（或同水平奖项）：国际级加6分，国家级加5分，省级加4分，院级加3分，系级加2分。优秀奖（或同水平奖项）：国际级加6分，国家级加4分，省级加3分，院级加2分，系级加1分。 3、寝室卫生获甲等，每次加2分，获乙等，每次加1分。 （二）个人加分 1、个人在学术上发表论文获奖的，国际级每篇加6分，国家级每篇加5分，省级级每篇加3分，院级加每篇加2分。 2、个人参加各种活动或竞赛获奖的，一等奖（或同水平奖项）：国际级加6分，国家级加5分，省级加4分，院级加3分，系级加2分。二等奖、三等奖（或同水平奖项）：国际级加6分，国家级加5分，省级加3分，院级加2分，系级加1分。优秀奖（或同水平奖项）：国际级加6分，国家级加4分，省级加2分，院级加1分，系级加0.5分。(最后加入到班级总分) 评选方案范文 篇4一、活动主题：以感动校园传递爱心为主题，发现身边的典型人物，以身边的榜样影响身边的人。 二、活动目的： 为了进一步贯彻学校创建和谐校园的正确决策，加深和谐校园的发展内涵。学校师生应从思想上树立起“和谐校园”的理念，在日常言行中老师与学生，学生与学生之间必须形成一种和谐的关系，确立正确是非观念，弘扬校园正气。为此，师生必须加深了解，而且了解必须是细致的，全面的。“感动校园人物”评选活动正是为了在同学们中间树立正确的舆论导向，充分挖掘学生身上的闪光点，以先进的事迹、感人至深的人物形象引导同学们的日常行为，大力弘扬教职工“爱岗敬业、爱生奉献”的良好师德风范，进一步推进“和谐校园”的建设。经学校行政会研究决定开展x实验学校“感动校园人物”评选活动，实施方案如下： 二、活动阶段 第一阶段：宣传发动（团队倡议“读君子书、做君子人”感动青春，感动校园，传递爱心。） 第二阶段：各班及教研组推荐1-2名候选人。 第三阶段：评委评审确定20名学生候选人，3名教师候选人。 第四阶段：公布候选人名单，场外投票，评委打分后进行排名。 第五阶段：公示“感动校园人物”名单（10名学生2名教师） 第六阶段：颁奖 三、组织机构 组长：x 副组长：x 成员：x 专干：x 评委：x及以上人员 四、参评对象和条件 对象：现在本校的教职工和学生均可参加 条件：具有优良的道德素质和个人品质，爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤于学习，志存高远。参评对象符合下列情形之一： 1、为学校的发展做出了突出贡献，获得重大荣誉；勤奋学习，工作努力，在平凡的生活的生活中做出了不平凡的事迹。个人在学习、工作、生活、家庭等方面表现特别感人。积极参加体育活动，成绩突出。 2、个人经历或行为符合当前道德标准和价值取向及时代精神，比较特殊的面对家庭贫困、自身残疾或疾病，面对突如其来的打击或挫折，积极应对，永不言败，以巨大的勇气接受挑战，自强自立，以良好的心态和执着的信念在逆境中不断成长成才。 3、勤奋好学，刻苦钻研，学习成绩名列年级前茅，事迹典型，在同学中能够起到很好的模范带动作用。 4、敢为人先，积极进取，敢与不良现象作斗争，个性阳光、率真、健康，爱好广泛，积极参加各项学生活动，有一定特长，尊敬师长，明礼诚信，拾金不昧等。 5、能够尽己所能帮助弱小，积极参加各种爱心捐助活动，关心同学，乐于助人。 6、例行节约，关注校园，从身边小事做起，为建设和谐校园不懈努力。以个人的力量，为社会公平正义、建设和谐校园做出了突出贡献。 评选方案范文 篇5一、评选宗旨： 深入贯彻"科研兴校"的战略方针，充分调动各部门从事教育科学研究的积极性和创造性，形成学校浓厚的科研氛围，阶段性地培养一批学校科研型的骨干教师队伍，全面提高我校教育科学研究的水平和质量。 二、评选对象： 积极参与教科研工作的教师。 三、评选办法： （一）课堂教学改革： 以"先学后教，当堂训练"的导学案教学模式为突破口，全面深入开展课堂教学改革。 1、学期初提供改革计划赋5分； 2、学期末总结实施过程，提供改革实施案例或论文赋10分； 3、学校组织人员对成果进行评定，一等奖10分、二等奖5分、三等奖3分。 （二）课题研究： 以一中《教科研实施办法》为基本依据。 1、参与级别，校级课题赋3分，县级课题赋5分，省级课题赋8分，国家级课题赋10分； 2、全程参与课题研究并完成各项课题要求赋5分； 3、科研论文发表，校级赋3分，县级赋5分，省级赋8分，国家级赋10分； （三）课程开发： 认真研究学习课程开发的相关理论，立足于我校的`课程设置现状进行实践探索，开发出适合我校学生实际的校本课程。 1、课程开发活动有计划、有实践记录赋10分； 2、校本课程编写赋10分； 3、学期末学校对课程资源进行评定，一二三等奖分别赋5分、3分、2分； 4、在课程开发方面获得优质课或有研究论文发表或参加科技创新大赛获奖（教师获奖与学生获奖赋分相同），校级1分、县级2分、地级3分，省级以上5分。 （四）竞赛辅导： 以龙口一中《竞赛与自主招生辅导实施方案》为基本依据。 1、参与一类竞赛辅导赋5分，参与二类竞赛辅导赋3分； 2.、辅导过程完备（有计划、有记录、有教案）赋10分； 3、竞赛获奖，省级一二三等奖分别赋分为6、3、2,国家级为10、8、7,省级以下一等奖5分。 4、自主招生辅导每取得清华北大资格一人次记10分，南大、浙大、复旦等一类985院校一人次记8分，其他985院校一人次记6分，其他211院校一人次记4分。 评选方案范文 篇6为进一步落实市、区教学常规管理办法的相关规定，促进全校教师认真钻研教材，让教案的设计、书写成为处理教材、研究教法、开展教科研实践活动的一个重要的组成部分，从而达到规范教学过程、改进教学方法、提升教学能力，优化课堂教学，提高课堂教学效率，提高教学质量的目的，学校决定在全体教师中开展优秀教案评比活动，具体方案如下： 一、指导思想 树立先进的教育教学理念，促进教师加强本专业的学习、钻研，在教学过程中切实体现新课程的教学理念，本着以学生的发展为目的，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，提高课堂教学效率，从而提升我校教育教学常规管理水平。 二、组织领导 1、领导小组： 组 长： 副组长： 组 员：校委会成员 各教研组长 三、参赛对象： 学校全体任课教师。 四、活动时间： 20xx年9月3日至20xx月6月30日。 五、参评教案要求： （一）合格教案要求： 1、教案保存完好，整洁、无破损、缺页、卷角； 2、手写教案书写规范，电子教案不能完全复制他人的成果，在借鉴的同时加入自己的思考与修改，装订整齐，纸张大小统一规范； 3、教案课时数充足（书写教案要标注课时数）； 4、教案各环节齐全（课题、目标、重难点、教法与教具、教学过程、作业布置与板书设计等不得缺项）； 5、教学过程科学有效，容量适中； 6、有教后记。 （二）优秀教案评选要求：（在合格教案基础上，优秀教案应具备如下要求：见附表） 六、具体工作安排 1、初评阶段（期中考试期间） 期中考试期间，学校组织评审小组的成员对全校老师的教案进行初评，根据优秀教案的评分细则，每个教研组将按30%的比例入围；学校也将针对教案中出现的问题予以反馈。 2、学习整改阶段（20xx年11月16日—12月30日） 学校将给每个教研组下发合格教案、优秀教案的标准，各教研组长、备课组长组织老师认真学习，并进行整改。 3、复评阶段（期末考试期间）。 期末考试期间，学校将组织评审小组的'成员对全校老师的教案进行复评，将在初评入围的教案中评选出15%作为校级优秀教案；整改较为突出的教案酌情进行评比。 七、奖励办法 1、学校将在期末教职工大会上向获奖教师颁发荣誉证书，并进行物质奖励，上级奖励多少，学校在奖励同等奖金； 2、举办展览。在下学期初学校将择时对优秀教案进行展示。 3、被评为区级优秀教案的每篇加量化分1分，最多计6分；被评为市级优秀教案的每篇加量化分3分，累计加分，不封顶。以市、区反馈为准。 评选方案范文 篇7一、评选目的： 旨在加快我校骨干教师的培养，建立骨干教师考评、认定、管理与使用健康发展的良性运作机制；让骨干教师安心农村教学；营造良好的竞争激励氛围，鼓励优秀教师脱颖而出，并充分发挥骨干教师在学科教学改革、教育研究中的指导、带动和示范辐射作用，推进学校的可持续发展。 二、评选对象： 全体在职教师，其中教坛新秀为35周岁以下的、教龄满两年的青年教师。 三、评选条件： 1、具有良好的政治素质和高尚的职业道德，全面贯彻教育方针，有较强的工作责任心和奉献精神。 2、校级学科带头人、教坛新秀必须具备以下条件： （1）专科学历（包括正在参加学历进修的），其中40周岁以上的教师学历必须合格。 （2）、普通话、计算机考核合格。 （3）教坛新秀须从事本学科教学工作2年以上。 3、有较强的课堂教学水平，教育思想端正，教育观念先进，专业知识扎实，教学方法新颖，能运用现代化教学技术进行教学，教学效果良好，并在实践中勤于总结，勇于创新，已基本形成自己的教学风格，在本地区有较高的知名度。 4、有较强的育人能力。在培养学生创造能力，发展学生智力、指导优秀生以及后进生方面具有较丰富的经验，能根据学科特点，组织指导学科课外活动，取得较好的效果。 5、具有较强的教研能力，本人参加过校级以及以上的公开课、研究课，受到同行的好评或辅导学生参加县级以及以上学科竞赛并获奖；或近三年内至少有一篇专业论文在校级（如《四平教育》等）以上刊物上发表或获县级三等奖以上的奖级。 6、具有领导和组织本学科教学和教研能力，指导其他教师进行教育教学改革和教研工作。 四、在聘期必须履行的职责： 1、乐于从事农村教育事业，敬业爱岗、乐于奉献、堪为师德楷模。 2、坚持课堂教学岗位，每学期任课不少于80课时，并积极承担示范课、观摩课或教研讲座等任务。（每学期至少有一次） 3、组织或承担学校或教研组的本学科课外兴趣小组活动。 4、每年至少承担一项校级及以上的教研课题，每学期至少有一篇高质量的学科论文。 5、承担学校给予培养教师的任务且成效较好。 6、每周有1节课供教师听课。 五、在聘期享受的待遇：（县学科带头人、县教坛新秀为当然校级学科带头人、教坛新秀） 1、学科带头人每月60元的学科带头人津贴，教坛新秀每月30元津贴。 2、享受一定数量的教育科研基金（必须申报核批）。 3、优先参加学校组织的外出培训，听课、学术交流等活动。 4、在晋升、教师职务评聘、各类评优、奖励中优先考虑。 5、校内高评中优先考虑。 六、评选的程序： 1、个人申报，在校内公示。 2、考核组资格审查。 3、教师、学生问卷。 4、统一考核（课堂实践、理论考核） 5、评委综合考评。 6、报学校评定。 7、公示后予以发文公布。 七、任期年限： 教坛新秀、学科带头人每2年评审一次，每学年考核一次，对不能履行学科带头人、教坛新秀职责或犯有严重错误的，取消称号和相关待遇。 评选方案范文 篇8为了进一步推动各备课组规范有效地开展集体教研，加强备课组内涵建设，提升教师专业水平，表彰在集体备课、教学等工作中表现突出的备课组，特制订本方案。 一、评选要求： 1、师德建设： （1）全组教师能坚持正确的政治方向，热爱教育事业，热爱学生，模范遵守中小学教师职业道德规范。 （2）团队协作意识和凝聚力强，备课组内帮扶结对工作开展好，备课组长工作务实、创新，威信高。 2、备课组活动： （1）备课组活动态度认真，研究氛围浓厚。 （2）备课组活动流程规范，认真做好教学进度计划安排，并按步骤实施。每次按公示时间进行集体备课，做到“三定”（定时间，定内容、定主讲人）和“四统一”，（统一教学目标，统一教学进度，统一重难点，统一测验考试）。 （3）集体备课内容充实，有实效性，不流于形式。备课中要做到备课标、备教材、备学生、备方法、备过程。备课记录详实有效。善于反思总结和提炼，提倡组内教师撰写课后反思、教学案例，及时开展经验交流，推广先进教育教学成果。 （4）备课组活动内容——落实“以学论教，改善行为”主题校本研修的具体措施及实效性评估。 3、听、评课： 全组教师积极参加学校组织的学习、培训、听课观摩等活动，经常在校内、组内开展有针对性的听、评课活动，不断提高本组教师的教育教学水平。 4、作业 作业布置体现分层次教学，作业批改及时认真，质量高，做到全批全改。（完成对本备课组的作业布置，作业书写格式，作业批改、反馈、订正、辅导等具体要求） 5、教案 规范书写教案，备课组有相互检查。 6、辅导 学困生转化有典型，学优生培养有效果，并备有成绩跟踪记录表。 7、科研 全组教师积极参与课题研究，撰写教学反思。 二、评选办法： 1、本学期开学先由备课组长结合本组情况，提交“先进备课组”申报表。 2、学校根据备课组申报材料，结合跟踪备课组活动的'记录，对应检查。 （1）按固定时间、固定地点、围绕主题进行教研。 （2）记录本内容真实、详实。 （3）本组活动形成的亮点、特色（公开课、竞赛获奖、教科研论文、教学成绩等） 3、学校成立评选小组，依据评选方案进行评议，评定先进备课组，学校下发证书和奖金，并将结果纳入学年度考核。 三、评选流程 1、每学期开学先由备课组长结合本组情况，提交“先进备课组”申报表。 2、教务处根据备课组申报材料，结合跟踪备课组活动的记录，对应检查 3、学期结束前，备课组长做好8-10分钟的汇报材料 4、汇报安排：初评在开学初；终评在学期末，备课组长汇报，评审小组成员评议 5、评审小组将评选结果报校办公会审核 6、学年末在学校大会上公布并颁发奖状和奖金 四、评审小组成员： 组长：王西胜 副组长：李玉卓丁志刚赵弟中张福山 组员： 胡学贵（文科组负责人）、孙明杰、葛文众、李守涛、于连峰、荣朝山 刘峰（理科组负责人）、丁继显、高贤才、郑全军、张志军、孔宪学 评选方案范文 篇9一、指导思想 为全面贯彻党的十八大精神，认真落实《中小学教师职业道德规范》，进一步弘扬崇高的师德风范，深入推进师德师风建设，全面提高教师思想政治素质和职业道德水平，树立一批具有高尚师德、为人师表、敬业爱生、教书育人的先进教师典型，努力建设一支忠诚教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍，为推进我校教育事业的改革和发展做出贡献。 二、领导小组 三、评选范围：全体在岗教职工 四、评选条件 1、依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持落实科学发展观，拥护党的基本路线，全面贯彻党的教育方针，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针、政策保持一致。 2、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校、尽心尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课、上课，认真批改作业，不传播有害学生身心健康的思想。 3、师德高尚。热爱学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，具有良好的师德形象。 4、严谨治学。树立良好学风，刻苦钻研业务，不断学习和运用现代科学知识，探索教育教学规律，改进教育教育教学方法，提高教育教学和科研水平。 5、团结协作。服从分工、谦虚谨慎、尊重他人、相互学习、相互帮助。关心集体，维护学校荣誉，共创文明和谐校风。 6、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持和配合;积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责家长;学生和家长满意率95%以上。 7、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职务之便谋取私利。 8、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，课堂不吸烟，办公室内不喧哗，不影响他人工作。 9、业绩突出。所任学科成绩名列校、区前列或与上学期相比幅度较大。 五、有下列情况之一者，实行一票否决 1、有体罚或变相体罚学生，反映强烈并造成一定影响的。 2、有乱办班、乱收费、乱订教辅资料的。 3、在工作中有重大失误造成严重后果的。 4、受到上级有关部门通报批评及处分的。 5、违反计划生育的。 6、上班期间违反学校规章制度及学校有关工作纪律的。 六、评选名额 初一8名、初三7名、行政教辅3名。 七、评选推荐要求 1、评选推荐工作，坚持公开、公正、公平的原则。坚持条件和标准，优中选优，切实把真正的先进典型选拔出来。坚持民主评选，严格程序。 2、由个人自荐、处室推荐，评选小组进行考核排序，并对当选教师予以公示，接受群众监督。 评选方案范文 篇10一、宗旨： 为表彰勤于思考、发奋学习，在学习中取得优异成绩的优秀同学，特设立江苏省苏州中学“智慧奖”。 二、评选条件： 1、本学期品德等第被评为“优秀”； 2、平时能主动学习、并运用有效方法学习； 3、在一学期中各科成绩均在班级中名列前茅； 4、单项学科成绩突出，或在学科竞赛中获得省级以上奖励。 三、评选办法： 1、每学期末评一次； 2、学生本人认真填写好江苏省苏州中学“智慧奖”申报表； 3、申报学生应在班级内进行交流，并参照“智慧奖”评选条件，由班委会组织同学讨论，确定候选人后，签写推荐意见，班主任签写考评意见； 4、原则上每班推荐一名； 5、报学生处审核，批准。 评选方案范文 篇11为进一步弘扬校园“正能量”，宣传先进典型，弘扬模范精神，促进良好校风的形成，培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的合格中学生，促使学生学会做人，学会学习，学会生活，使学生全面成才。经研究决定，在全校范围内开展“校园之星”评选活动。 一、指导思想 为深入推进素质教育，进一步推进评价制度改革，树立学生正确的荣辱观，鼓励学生全面发展，促进学生素质的全面提高；引导教师用发展的眼光看待每个学生，发掘学生的闪光点，关注每一个学生的成长，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。 二、组织领导 组长：彭国华 副组长：周碧波、刘良超、郭军 成员：高鹏、王婵利、刘俊平、李佳伟、汪承继、蹇奎、彭爱清刘锐、徐爱华、梁银明、彭文卫、梁卫炎、彭百成、杨烁郭军、孙维克、李卫波、马文仿、刘立楷、彭铁仿、代学廷、万雄波、刘永会 三、活动流程 1、以班级为单位，各班成立“班级之星”评审委员会（原则上评审委员会成员人数不少于班级总人数的1/3）。 2、由班主任组织“评审委员会”根据评选标准，评选出本班“班级之星”，并在班内予以公示。 3、各班在评审出的“班级之星”中推荐出“校园之星”并填写《“校园之星”评审表》，班主任将“校园之星”名单和评审表一并交到政教处。 4、政教处组织各班的“校园之星”照相，并制成喷绘，在“校园之星”专栏予以公示，并在校园网上公示。 5、政教处对评选出的“校园之星”进行表彰奖励。 6、评选应本着客观公正的原则，做到“公平、公开、公正”，评选出的“校园之星”要有信度。 四、评选标准 1、文明之星：热爱学校，文明礼貌，无违纪违规，由班主任和“评审委员会”共同投票选出“文明之星” 2、劳动之星：热爱劳动，积极协助班主任参与班级的日常管理工作，无违纪违规，由班主任和“评审委员会”共同投票选出“劳动之星”。 3、卫生之星：讲卫生，寝室内务整理到位，个人卫生习惯良好等，无违纪违规，由班主任和“评审委员会”共同投票选出“卫生之星”。 4、体育之星：热爱体育，有一定的体育特长，无违纪违规，由班主任和“评审委员会”共同投票选出“劳动之星”。 5、艺术之星：热爱学校，有一定的艺术特长，无违纪违规，书法写得好的，画画的好的，舞跳得好的，歌唱的好的'等。由班主任和“评审委员会”共同投票选出“艺术之星”。 6、学习之星：热爱学校，勤奋学习，无违纪违规（若第一名出现过违纪情况，第二名替补，依此类推），月考成绩在班上第一名的。 7、进步之星：热爱学校，勤奋学习，无违纪违规，两次月考成绩作对比，进步幅度最大的为本月“进步之星”。 五、两点要求 1、各班要高度重视，认真组织好本班级的“校园之星”评选。 2、要以评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，充分发挥“校园之星”的示范带动作用为全体学生树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生全面发展，健康成长。 评选方案范文 篇12一、活动主题 发现感动、传播感动、持续感动。 二、活动宗旨 进一步推动我校学生思想道德建设，推崇积极进取、健康文明的校园文化，让学生品味感动，懂得感恩。 三、活动时间 第18—19周 四、评选对象及基本条件 1、评选对象——全体学生。 2、基本条件——具备“感动”的素材：要求体现对祖国、社会、生命、自然、亲情、友情等的追求与梦想，从平凡中发现感动；材料必须客观真实；事迹主要发生在20xx年。 五、“感动校园”学生评比标准 1、自强学生：面对家庭的贫困，面对自身的疾患或残疾，面对突如其来的打击或挫折，不甘消沉和自暴自弃，能够以巨大的勇气接受生命的挑战，自强自立，用执着和坚持在逆境中飞扬，在逆境中创造奇迹。 2、博学学生：在上学期间，勤奋好学，刻苦钻研，学习成绩名列前茅，品学兼优、事迹典型，机智且富有善于质疑的精神和冷静思考的能力，在同学中能够起到很好的模范带动作用。 3、阳光学生：个性阳光、率真、健康，爱好广泛，积极参加学校的各项活动，用自己的健康阳光感染所有与他相处的同学和老师，能团结一切同学，把事情做到最好；充满爱心，热心于社会公益事业，能够以某种独特的人格魅力或精神品质，用对生活的热爱温暖自己和他人。 4、责任学生：担任学生干部认真负责，恪尽职守，在同学当中具有很高的威信和感召力；富有强烈的社会责任感，积极参加各项社会公益事业，用自己的实际行动回报学校、回报社会；在重大突发事件和大是大非面前立场坚定，勇挑重担。 5、爱心学生：能够不计所得付出爱心，积极关注并帮助弱势群体；长期坚持参加学生志愿服务活动且成绩特别突出；关心同学，乐于助人，能够积极主动帮助在生活、学习、心理等方面需要帮助的同学。 6、环保学生：热爱环保事业，积极参加校内外各项环保宣传活动；以身作则，关爱生命、关注自然、厉行节约，从自己做起、从小事做起、从身边做起，为建设和谐校园和宣传绿色环保理念而不懈努力。 7、艺术学生：具有较高的艺术修养和水准，能够积极参加校内各项艺术活动，用艺术感染广大同学并深受大家喜爱；代表学校、市参加有关艺术比赛，取得优异的成绩。 8、体育学生：积极组织或参加学校各类体育活动，成绩特别突出；代表学校在区级、市级或省级比赛中，顽强拼搏，积极进取，获得优异成绩，为学校乃至区、市、省赢得荣誉。 9、其他方面特别突出的学生。 六、参评方式 1、报名形式：采用个人报名、班级推荐相结合的方式； 2、报名要求： （1）个人报名：报名者在班主任处填写报名表。 （2）班级推荐：由班级团支部将所推荐对象的信息填入报名表，然后交给班主任。 七、评选步骤 1、宣传发动 ：班主任通过班会课介绍评选的具体要求。 2、材料申报：班主任将学生参评者的推荐表汇总到年级部。每班推选1人，12月31日前上交材料。 3、资料整理和核实：由年级部对参评者的材料进行初步整理核实。 4、评选：由政教处、年级部组织班主任组成评选委员会，推选出各年级的感动校园之星。初中部推选1名，高中各年级分别推选3人。 八、表彰和奖励 颁发证书，将获奖者的感动事迹在学校进行深入、广泛、持续的宣传；将获奖的感动事迹编辑整理，设计出版“感动校园之星”宣传册。结合市、区相关部门的活动向上一级教育行政部门推荐。 九、组织机构 本次“感动校园之星”评选活动在分管校长的直接指导下，由学校政教处、各年级部、各班主任联合组成本次活动的评选委员会。 评选方案范文 篇13一、指导思想 为了促进良好的班风、学风、校风的形成，为了培养学生强烈的集体荣誉感和积极进取的精神，激发班级竞争意识，经学校研究决定，引进激励机制，开展文明班级评选活动。 二、指标分配：小学部每年级评两个，初中部评三个 三、评选周期：每两周评选一次 四、评比细则 1、班风正，学风浓，班上同学和睦相处，整个班级呈现出积极向上的精神面貌。 2、积极参加学校组织的各项活动，能很好地完成学校交代的各项任务。 3、以班级量化分为依据。得分多者获得流动红旗，得分相同时，扣分少的班级优先；加扣分都相同或都没有加扣分时，政教处以各值日行政检查情况为参考作出决定，不设并列流动红旗。（流动红旗在下一周拥有一周，须悬挂于教室前门外。） 4、两周内有下列情况之一者，该班丧失文明班级评比资格： 学生有严重违纪，如：打架斗殴、打牌赌博，谩骂、顶撞老师或工友、擅自下河游泳、爬越围墙、寄学生就寝后不请假外出、偷摸扒窃、群体闹事、出现严重安全事故、破坏公物。 四、奖励办法 1、凡获文明班级称号的班级，在下一周发流动红旗。 2、加班级量化分5分。 源思学校政工处 评选方案范文 篇14为了创建学习型学校，促进教师专业化发展，走名师立校、质量强校之路，建设一支师德高尚、业务精良、教学成绩突出的高素质教师队伍，结合学校实际，特开展校级学科带头人评选。 一、评选范围：善嘉中学3年以上一线任课教师 二、评选细则： 1.课堂教学展示或说课展示（20分） 组织听课评课或说课，由评委综合打分，所得平均分以20%计入最后总分，即为课堂教学的最后得分。 2.教学实绩（30分） 由教务处提供，主要依据期末（上学期）及期中（本学期）成绩综合考虑平均分（15分）、优秀贡献率（15分）二大指标，二次考试中所任教班级均分和优秀贡献率各取一个最好名次，第一名得15分，同一层次前1/3名次得10分，中1/3得8分，二项之和为教学实绩得分。（参考“善嘉中学职称评选教学成绩考核办法”） 音体美学科参看高考带考成绩。 3.教学科研获奖（20分） 论文（10分）：以近三年来论文发表或获奖最高级别计入总分。省级获奖计10分，市一等奖计8分、市二等奖计6分、市三等奖计4分，县一等奖计6分、县二等奖计4分、县三等奖计2分。省级及以上教育核心刊物发表计10分；非核心（正规）刊物发表计4分。 课题（10分）：以近三年来主持课题研究情况最高级别计入总分。省级课题立项5分、省级成果10分，市级立项4分、市级成果一等奖8分、二等奖6分、三等奖4分，县级立项3分、县级成果一等奖6分、二等奖4分、三等奖2分。 4.公开课、教学评比获奖（20分） 公开课（10分）：以近三年公开课最高级别计入总分。省级公开课10分，市级公开课8分，县级公开课6分。 教学评比（10分）：以近三年教学比武最高级别计入总分。省级获奖计10分，市级一等奖计8分、二等奖计6分、三等奖计4分，县级一等奖计6分、二等奖计4分、三等奖计2分。 5.评审组评议（10分） 由评审组全体成员对参评对象进行打分，按名次折算得分，以10%计入最后总分。 三、评选方法： 1.自20xx年起，校级学科带头人每一年评选一次，每次评选15人左右，每届任期三年，分学科设定比例。 2.采用个人申报、年级部推荐，学校组织评审组考核的办法。 符合评选条件的教师本人提出申请或所在年级部推荐，确定为参评人选。 3.参评人员根据要求上交“善嘉中学校级学科带头人申报表”并提供相关材料复印件。 四、评选步骤： 1.个人申报、年级部推选： 11月17日-22日 2.课堂教学或说课展示时间： 11月28日 3.评选领导小组进行终评： 12月10日 4.公示评选结果： 12月中旬 五、考核办法： 校级学科带头人每学年评选一次，任期三年。到届可以重新申报，申报成功后可以继续连任；不能起到学科带头人应有作用者，将终止其校级学科带头人资格。 1.义务： （1）每学期至少承担2节以上校级公开课（包括教学评比）或1节县级公开课（包括教学评比）； （2）每学期听课不少20节； （3）每学年至少撰写一篇论文，并在县级及以上获奖或发表； （4）积极参与课题研究，每学年至少主持校级及以上课题1项； （5）教学成绩优秀，居年级前列。 2.待遇： （1）校级学科带头人享受1500元/年的经济待遇。300元为基础奖，评审通过后一次性发放；1200元为学年考核奖，须考核合核后发放。 （2）校级学科带头人在职称评聘、评选评先中享有加分待遇。 （3）学校每年为校级学校带头人免费订阅一份学科期刊（在全校订阅之外）。 3.在任县学科带头人、县名师、市学科带头人、市名师直接聘为校级学科带头人，只享受1200元学年考核奖，须考核合核后发放。 善嘉中学 评选方案范文 篇15为了进一步加强班级管理，推进和谐班集体建设，形成争先创优的氛围。同时也为提高学校管理的绩效，形成优良的校纪、校风，特制订本条例。优秀班集体评比和考核内容主要包括：班风建设、学风建设、学校布置工作完成情况等方面。 一、班风建设（总分50分） 1、考核项目有纪律、卫生、文明礼仪、爱护公物、两操等方面，以每月公布的班级考核分值为依据。 2、得分计算公式：50*（学期实得分）/（学期应得分）；寄宿班实得及应得分中再加入寄宿生考核分 二、学风建设（总分50） 1、项目及分值： ①期中、期末考试班级主要学科的及格率（各科60以上） 各占15分 ②期中、期末考试班级主要学科的高分率(初一各科85以上、其余年级各科80分以上) 各占10分 2、各班级具体指标：（根据具体情况修正，数据由教学处提供） 寄宿班：及格率90% 高分率50% 普通班：及格率75% 高分率20% 3、得分计算公式：（该项得分）*（实际百分率）/（核定百分率） 三、加分项目 1、学科竞赛（包括体育比赛）（上限10分） ①校级运动会或其他比赛：团体第一 3分、团体第二 2分、团体第三 1分 ②学生个人：全国一等奖 5分 全国二等奖 4.5分 全国三等奖 4分 省级一等奖 4.5分 省级二等奖 4分 省级三等奖 3.5分 市级一等奖 4分 市级二等奖 3.5分 市级三等奖 3分 区级一等奖 2分 区级二等奖 1分 区级三等奖 0.5分 校级一等奖 0.5分 校级二等奖 0.3分 校级三等奖 0.1分 （区运动会个人项目前3名为一等奖、4—6名为二等奖、7—8名为三等奖） 2、班级每月常规考核列年级第一名：每次加1分 3、黑板报评比(团委考核)：年级第一名每次加2分，第二名每次加1分 4、大扫除评比：A等级每次加3分，B等级每次加1.5分，C等级每次不得分，D等级每次扣1分 5、学生会广播稿录用情况（学生会考核） 四、扣分项目 1、班级发生重大违纪或安全事件，根据情节扣分或取消参评资格（有德育处、校长室决定） 2、学生受处分：每人次扣2分（两人次以上不得评为优秀班集体） 3、班级有流生：每人扣2分，并不得评为优秀班集体 4、未完成学校布置的工作：每项次扣2分 五、组织实施 1、优秀班集体每学期评比一次，在学期末进行。德育处具体组织，经学校行政会议通过。各班级得分情况及评比结果在校内公布。 2、原则上每个年级评选一个优秀班集体，一个表扬班集体。（寄宿班、普通班均衡考虑） 3、市、区优秀班集体原则上在上一学期的校级优秀班集体中产生。 市七斗中学 评选方案范文 篇16为优化我校教师队伍结构，促进教师的师德修养和专业成长，发挥骨干教师的示范、辐射和带动作用，全面提高我校师资队伍的整体素质，进而提高学校的教育、教学品质， 特制定本办法。 一、评选与认定 （一）评选办法 第1条 本评选方案只适用于本校在编教师。 第2条 骨干教师每两年评选一次（市、区级骨干教师自然为校级骨干教师，不再参评校级骨干教师）评选名额为10—15名。 第3条 成立学校骨干教师考评小组（尽量保证学科均衡）、学校学科专业评审小组（至少3人）。各科组承担报名、资格审查及推荐任务，由学校学科专业评审小组负责评选审定工作，由学校骨干教师考评小组最后审定公布学校骨干教师名单。 （二）评选程序 第4条 报名及资格审查。符合条件的教师个人填表申报，并提交相关的证明材料（《南海艺术高中骨干教师呈批表》一式两份，近三个学年的综合述职报告一份，身份证、学历证、专业技术职务资格证和聘任证书、获奖证书等有关材料复印件各一份，大一寸彩色照片2张）。 由学校骨干教师考评小组按照学校指定的名额、程序及选拔条件对申报对象的条件进行审查，确定候选人名单和推荐的先后顺序，候选人名单在校园网上公示，公示时间3天。公示期间，学校、科组可接受实名提出的意见和建议。 第5条 评选审定。公示结束后，由各科组负责人签名确认候选人名单和相关材料（一式两份）上报学校学科专业评审小组。学校学科专业评审小组负责按选拔条件对各专业的骨干教师的候选人进行审查，并提出候选人的推荐先后顺序意见，上报学校骨干教师考评小组，学校骨干教师考评小组在参考专业评审小组的推荐意见基础上，再通过课堂教学跟踪、学生座谈会、教师座谈会、教师大会投票等形式最终确定候选人名单。 第6条 公示。学校骨干教师考评小组确定骨干教师的人选后，在校园网上进行公示，公示时间为5天。公示期间，学校骨干教师考评小组可接受实名提出的意见和建议。 第7条 公布。公示结束后，经学校行政会讨论通过，由校长签名公布学校骨干教师的名单并发给聘书。 （三）评选条件 1、参评人员必须是本校在编教师。 2、坚持四项基本原则，遵纪守法，认真贯彻国家的教育方针，具有良好的思想政治素质和师德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。 3、具有本科或以上学历；任教本学科满5年以上；必须具备中学一级教师以上职称。 4、近五学年至少有一次高中循环教学。 5、教育教学业绩突出，考试科目教师所带班级的中考成绩、高考成绩或平时考试的平均分和优秀率均在学校内同类学校同层次班级中名列前茅。非考试科目教师课堂教学效果好。 6、教学综合评价认同度高。课堂教学效果好，获得学科组内教师和全校教师的普遍认同（其中学科组内的认同度低于60%的，学校考评小组的认同度低于70%的不能上送）。 6、积极参与教育行政部门组织的教研活动，近三学年每年均承担学校以上教育部门组织的公开课、研究课和示范课以及教师培训、专题讲座。 7、积极参与教育科学研究，所取得的成果在全学校能起示范作用；积极参加各类比赛或辅导学生竞赛获得优秀成绩。且满足以下任两项条件： （1）近三学年主持学校级以上（或参与市级以上）教学改革实验或课题研究，并有阶段性成果； （2）近三学年所主持的课题参评各级教育科研成果奖获学校级一等、市级二等、省级三等以上奖励； （3）近三学年教学设计、课例、课件获区级一等、市级二等、省级三等以上奖励的第一创作人； （4）近三学年撰写的学科论文（或课题研究报告）在省级以上核心报刊发表（或获学校级以上教学论文评选一等以上奖励，包括在高考题例评比或高中学生成长个案评比活动中获奖）。 （5）近三学年参加各级教育部门组织的教学比赛获学区级一等、市级二等以上奖励； （6）近三学年曾辅导学生获得全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛学校一等奖、全国决赛三等奖以上奖励；或辅导学生获得全国青少年科技创新大赛（含全国青少年生物和环境科学实践活动）及全国中小学电脑制作活动二等奖以上奖励；或辅导学生在国际科学与工程大奖赛、国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖等。 二、管理办法 （一）职责与义务 第11条 忠诚教育事业，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻实施素质教育，模范履行教师职责，敬业奉献，师德高尚。 第12条 自觉学习进修，拓宽专业知识，不断更新教育观念，掌握先进的教育教学理论和办法，了解本学科及相关学科国内外发展新动态。 第13条 在教学工作中尤其在课堂教学创新方面发挥示范作用。积极承担示范课、观摩课等教研任务。 1、骨干教师每年在学校（科组）以上范围评课不少于10节，每年在学校以上范围上示范课不少于4节。 2、在学校（科组）以上范围讲授1次高水平的专题学术讲座。 第14条 应公开教学资源。每个单元教学授课前在学校学科资源网上传所有教学设计和所有单元训练题。 第15条 主动承担科研课题。骨干教师要分别承担学校级、市级以上教育教学科研课题，每年至少撰写1篇有较高水平的专业论文、经验总结或科研报告，并在省级以上报刊上发表或在区级以上教育行政部门论文评选中获一等奖。 第16条 积极协助本学校教师培训工作，积极承担培养青年教师的任务，与青年教师结对子。骨干教师所培养的1－2名青年骨干教师应在两年内分别在学校级以上教学评比或学术研究上取得较好成绩。 （二）权利与保障 第17条 学校为骨干教师创造必要的条件，协助骨干骨干教师科学合理地发挥领头羊的作用。 第18条 学校将组织骨干教师进行交流、讲学活动，有计划地选派部分骨干教师在学校内或校际交流。学校将组织骨干教师参与我校学科资源网建设，为学校师资队伍建设和全面提高教育质量作贡献。 第19条 学校为骨干教师业务进修积极创造条件，提供方便，根据实际情况，有计划地安排他们参加有关学术交流、考察学习和业务进修等。 第20条 学校支持骨干教师开展教育教学实验和教育科学研究，积极宣传推广骨干教师的教育教学经验、科研成果和先进事迹，鼓励骨干教师著书立说，多出成果。 第21条 骨干教师任职期间，每月可享受津贴200元（每月领100元，期末经考核合格一次性领取余下的津贴）；优先享有参与高层次培训、参加高层次学术交流活动的机会，优先安排其主持的科研课题所需经费。 三、管理与考核 第22条 建立骨干教师动态管理制度，每届到期的骨干教师均要重新申报、重新认定，否则不予承认。 第23条 建立骨干教师数据库，健全考绩档案。学校每年负责考评骨干教师，对年度考核不合格的骨干教师，停发其当年的补贴费；学校教务处职员室每学期做好骨干教师的履职情况登记工作，对不按规定履行职责任务的骨干教师应及时报告学校。 附件 学校骨干教师考评小组（尽量保证学科均衡）: 组长：罗 组员：张 利 叶 宋宇 蓝 张 林 刘（其他从学校专家库随机抽取） 学校学科专业评审小组（至少3人） 组长：各科组长 组员：（其他从学校专家库随机抽取） 评选方案范文 篇17为适应新课改的形势，激励全校教师认真学习新课程标准，理解新课程理念，积极开展教育教学研究，全面促进我校教学改革，提高教学质量，促进学校教育教学管理、现代教育技术应用水平上新台阶，学校工会联合教科室、教务处、学生处，特组织本次教育教学论文评选活动。 一、组织机构： 为认真做好本次教育教学论文的评选工作，成立评审委员会： 主 任： 副主任： 评 委： 理科组： 文科组： 班级管理组： 论文收集、编号：张文生、张春海 论文电子审查、 二、参评对象：全校教工 三、论文内容： 1.各学科教学的实践经验，尤其是对新课程教学目标、教学过程、教学手段、教学方法、教学效果、教学评价的研究及教学实践的反思。 2.学校管理及班主任工作先进经验；非教学人员通过管理、服务来育人的经验；教学岗位上管理学生及做学生思想道德工作的经验。 3.本次论文评选活动的主题：关于新理念、新管理、新课程、新教法的研究。 四、参评要求及评选办法： 1、 观点新颖、语言准确，内容翔实，联系教学或管理工作的实际情况。具有一定的借鉴作用和推广价值，严禁抄袭及从网络下载，（否则，一经发现，即取消参评资格，并通报），文责自负。 2、参评的论文的字体格式要求：论文题目用3号宋体黑体，居中；一级标题用四号宋体黑体；二级标题、三级标题用小四号宋体黑体；作者姓名、摘要、关键词、图表名、参考文献内容用5号楷体黑体；正文用5号宋体；英文用Times New Roman字体。页眉、页脚用小五号宋体，图、表名居中。 3、所有稿件用A4纸打印一份，作者姓名要排在第一页顶端，此类论文字数控制在3000字左右，征稿时间从即日起至12月11日止。 4、评选办法：由各小组评委在12月14日（星期一）第七节课对参赛论文按百分制打分，按去掉一个最高分和一个最低分后的得分进行评选。 六、奖励 凡在此次评比中获得一、二、三等奖的教职工（原则上按参赛论文总量的40％比例设立一、二、三等奖），由学校发给荣誉证书及相应奖金，并在考核中加分。其中获一、二等奖的论文，由学校选送参加区教研室组织的年度教育教学论文评选。 |
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