| 标题 | 评选方案优秀 |
| 范文 | 评选方案优秀（通用32篇） 评选方案优秀 篇1一、宗旨和目的 感动是情感的共鸣,是心灵的震撼。校园在感动中发展,精神在感动中升华,社会在感动中进步。本学期我校将开展“感动建小”主题征文评选活动,通过此项活动,旨在发现感动、表达感动、传递感动、共享感动,进一步增强我校师生员工的凝聚力和感召力,增强我校师生员工的责任感、荣誉感,更好地引导师生员工关爱校园、关爱社会,营造高雅和谐、积极向上的校园文化氛围。 二、活动主题:发挥模范作用,爱心培育学生 三、活动口号:发现感动表达感动传递感动共享感动 四、活动时间:20xx年2月——20xx年3月 五、参与对象:温州市设建小学全体教职员工 六、评选活动领导小组: 为了加强评选活动的组织领导工作,学校决定成立“感动建小”主题征文评选活动领导小组。 组长:z 副组长:z 组员:z 七、评选内容: 真情无言,感动无界。无论你是点燃生命烛光的教师,还是默默无闻、挥洒真情的行政后勤人员,只要你是建小的一份子,只要你有感人的故事,用自己的力量推动校园文化的进步和发展,用自己的'故事解读人与人之间应有的情感,带给我们感人至深的心灵冲击,请将你凝聚人间最真诚的情感尽情放歌,也可以夸一夸你身边的同事。 八、送交材料: 1、截稿时间:20xx年3月30日 2、材料送交至各校区工会负责人员: z(五马)、z(大南)、z(小南)、z(小高桥)。 九、奖项设置:活动设一等奖、二等奖、三等奖,以资鼓励。 十、活动要求及其它事项:各会员教师在思想上要重视本次活动,认真撰写感人故事或你所了解的同事的感人故事,积极营造良好的活动氛围。 评选方案优秀 篇2市委、市政府的正确领导下，年以来。全市上下扎实开展省级园林城市创建工作，通过不懈努力，今年初我市被省住房城乡建设厅、省林业厅正式命名为“园林城市”创建过程中，涌现出一批有突出贡献的先进单位和先进个人。为表彰先进，巩固成果，推动我市创建国家园林城市工作顺利开展，市政府决定，对创建园林城市工作先进单位和先进个人进行评选表彰。 一、评选范围和名额 一）评选范围 1.《创建园林城市任务表》中所明确的责任单位； 2.市创建省级园林城市指挥部成员单位、有关创建单位和个人； 3.年参加义务植树的先进单位和个人； 4.参与我市创建园林城市的属地政府、市直有关部门，以及做出突出贡献的其他单位和个人。 二）分配名额 创建园林城市先进单位25个，先进个人38名。具体名额分配见附表） 二、评选条件 一）先进单位评选条件 1.重视创建园林城市工作，相关机构健全、分工明确、职责清晰、人员到位，顺利完成各项任务，按时上报相关资料准确无误，创建验收时没有失分现象； 2.高度重视机关庭院或居住区绿化工作，获得市级以上“园林单位、园林小区”称号； 3.积极参加城市绿化建设和全民义务植树活动，按时优质完成分配的绿化任务，全市城市绿化活动中成绩突出； 4.组织创建工作措施得力，计划科学可行，配套工作制度健全，并制订出台支持和配合园林事业发展的文件； 5.积极参与认建、认养、认管城市绿地活动，有相应的资金保障并取得显著成绩； 6.积极开展科技创新活动，城区或单位管辖绿地范围内，绿化管理水平和科技含量高，全市绿化建设和管理方面达到领先水平； 7.积极开展各项爱绿、护绿和技术竞赛活动，未发生乱砍伐树木、侵占城市绿地事件； 8.在廉政建设中做出突出成绩，社会治安综合治理、计划生育等方面无违法违纪现象。 二）先进个人评选条件 1.深入贯彻落实科学发展观，认真执行省、市关于园林工作的政策、法规，积极投身于全市“创园”活动，并做出了突出贡献； 2.热爱绿化事业，有较强的专业技能，能够全面掌握“创园”标准，正确处理好业务工作与“创园”工作的关系； 3.事业心强，作风务实，对分管的创园”工作任务思路清晰，开拓创新，认真负责，能够高标准高质量完成各项“创园”工作任务； 4.积极参加爱绿、护绿活动，并取得优异成绩。 5.在廉政建设中作出突出成绩，无违反计划生育政策等违纪违法现象。 三、评选原则、方法和程序 评选坚持面向基层、面向一线的原则。先进单位的评选重点是年以来在创建园林城市工作方面取得突出成绩的单位，先进个人评选重点为具体从事创建工作的人员。 推荐评选采取自下而上，逐级审查考核、申报的方法。各地、各单位要按照分配的名额，对照标准进行初选，认真把关，优中选优，拟申报先进单位及个人须在所在单位公示三天无异议后，于前将奖励审批表一式三份报送市创建园林城市指挥部办公室审核，联系电话： 四、评选要求 三区政府、市开发区管委会和市直各有关部门要高度重视先进单位、先进个人评选工作，对照评选标准，认真审核，客观公正，确保质量，真正将创建省级园林城市工作中 成绩突出的单位和表现优异的`个人推荐评选出来。市政府批准后，适时召开总结大会予以表彰奖励。真正达到表彰先进、促进工作的目的。 评选方案优秀 篇3xx县政协爱心互助协会·爱心志愿者小组自xx年成立以来，志愿服务队伍不断扩大，志愿服务领域不断拓展，志愿服务理念广泛传播，社会影响日益增强。为进一步倡导“奉献、友爱、互助、进步”的时代新风，引导和激励更多的青年志愿者,并带动其他志愿者参与志愿服务，完善团队建设，小组决定评选表彰一批“优秀志愿者”。 一、表彰项目 评选表彰xx年度xx县“优秀志愿者”。 二、表彰名额： xx年度xx县“优秀志愿者”6名，按小组正式成员人数百分之一题名参选。 三、评选范围 本次评选表彰范围为：全体xx县政协委员爱心互助协会·爱心志愿者活动小组正式登记成员。 四、评选条件 1、遵守《中国青年志愿者协会章程》、《xx县政协爱心互助协会章程》和爱心志愿者活动小组的有关规定。 2、参加公益活动次数多，时间长，效率高，质量好。服从安排，服务成效显著，做出积极贡献、具有良好的社会影响； 3、正式参加青年志愿服务一年及以上。（以志愿者证注册时间为准） 4、任职期间，能发挥主动精神，积极主持开展本职工作，带头参与小组工作决策、落实等有突出作用。 5、积极协调社会资源，发挥自身优势，为小组活动提供较大服务帮助。 6、在组织活动作中，无安全事故及影响小组荣誉事件发生。 五、评选机构 评选机构由xx县精神文明建设委员会办公室、共青团xx县委、xx县政协委员爱心互助协会、爱心志愿者活动小组等组成。设立评选工作领导小组，成员安排如下： 组长： 副组长： 成员：爱心志愿者小组全体正式成员 六、评选程序 本次评选活动分为申报提名、候选对象评定、表彰三个阶段。 1、申报提名阶段 小组正式成员均可以参加评选活动。正式成员可向评选小组推荐优秀志愿者候选对象，推荐名单提交小组相关负责人；正式成员也可以自荐为优秀志愿者候选对象，自荐志愿者需填写申报表交小组相关负责人。 2、表彰对象评定 在评选工作领导小组的指导下，由评选工作小组成员对推荐申报表进行审核，将符合要求的候选对象进行公示。评选工作领导小组成员进行无记名投票，按得票数量和综合评价确定优秀志愿者正式表彰名单并进行公示。 3、表彰阶段 评选工作领导小组组织评选表彰大会，邀请相关单位领导为xx年度xx县“优秀志愿者”颁发荣誉证书；将获奖者材料信息进行网上公布。 七、评选要求 1、高度重视，精心组织。本次评选活动是展示小组志愿服务事业成果的一项重要工作，也是小组成立以来最高规格的一次表彰评选。各成员要以对志愿事业高度负责的态度和扎实细致的作风，开展评选活动的推荐、申报、评审工作。 2、认真推荐，严格把关。优秀志愿者评选事关小组健康长远发展，各成员要真正把积极性高、贡献多、作用大的先进典型推荐出来，同时做好典型的培育、筛选，达到鼓励先进，激励后进、整体促进的作用。 3、若发现被推荐人资格材料与实际情况不符，或违反相关法规，将取消被推荐人资格，评选过程将公开、透明，随时接受外界监督。 八、附则 本细则解释权属于xx县政协委员爱心互助协会·爱心志愿者活动小组。 xx县政协爱心互助协会 爱心志愿者小组 xx年12月 评选方案优秀 篇4一、活动宗旨 为进一步培养学生阅读兴趣，鼓励学生与书为友，养成良好的读写习惯，努力打造“书香校园”，塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的班级文化。特在本班开展了“优秀读书笔记”评选活动。 二、参加对象 六年一班全体学生。 三、活动要求 本着“面向全体，人人参与”的原则，以级部为单位，由本班教师具体负责，组织全班学生积极参加。 积极引导学生及时将读书后写出的好词佳句、精彩片段、心得体会、等加以记录整理。 认真部署，精心组织，让广大青少年学生在读书中明志，在抒怀中成长，真正多一些自己的真情实感，多一些切实的读书思考。 突出“读好书，书香伴我成长；写美文，文笔展我才华”主题，所选篇目可以是学校推荐的适合学生阅读的其他读物，要紧紧围绕书中一点或几点内容，并结合自己的生活及学习实践写出阅读感受。 书写工整，表达清楚。 四、奖项设置 根据实际情况分设一、二、三等奖 ， 一等奖 1名 二等奖1名 三等奖2名。 五、评奖方法 各班按照1：2 的比例进行初评，然后按照1：1.2 的比例进行复评，最后组织评出各类奖项，予以表彰奖励。 评选方案优秀 篇5一、评比说明 1、评比一学期一次，采用百分制，统分工作在一学完后的第二个学期的第一个月进行，由各班提供材料，学生分会干部统计各班材料，然后交由老师审核，最后将评比结果张榜公布。 2、评比的年级范围为大一、大二、大三，进行平行评比，每一期评一个优秀班级。系里给以嘉奖。(为院里优秀红旗团支部、优秀班级体提供依据) 3、评比分为两部分： （一）基础分，占70%， （二）附加分，占30%。 4、如有下列现象的班级取消优秀班级评比资格。 （1）有人参与赌博斗殴偷盗被查处的班级。 （2）在一学年里发生由于班委失职而引起严重安全事故的班级。（如班级组织外出活动，发生严重安全事故，不包括一般的白榜通报批评） （3）班级不配合评比的。(如不上交班级材料的) 5、优秀班级的评比按得分的高低来选定，并由系部向学校推荐为校级优秀班级。 6、附加分项加分分数最高为30分，多的不予加。 7、每个班级都须参加优秀班级的评比（取消评比资格的班级除外）。 8、此考核方案解释权归化学化工系学生分会。 二、考核细则——基础分（70分） （一）组织建设（6分） 1、班委会干部班结构完整，各成员职责分明，分工明确，团结合作。（有详细干部名单并有明确的干部职责得3分，缺一项扣2分） 2、班级有班级各自的管理方案，且详细、完整、操作性强并落实到位。（有方案的纸质档案并有实施的记录得3分，缺一项扣2分 （二）日常考核（36分） （1）早晚自习每缺一人扣0.5分，迟到每人扣0.25分，扣完日常考核总分为止，在检查者查到的时候才来的同学按迟到处理，在检查者走后才来的同学按缺处理，请假的需有合格的请假程序，否则一律按缺处理。(10分)（以学习部数据为准） （2）学习部检查班级日志有记录缺到的扣0.5分，迟到的扣0.25分，扣完日常考核总分为止。（4分）(以学习部记录数据为准) （3）升国旗或早操缺一人扣0.5分，迟到扣0.25分，依次累加，扣完该项总分为止。（10分）（以文体生活部记录为准） （4）系里举办活动要求每个班级出场的，出勤率达100%的每次得4分，95%以上的得2分，90%以上的得1分，80%以上的得0分，70%到80%的扣1分，60%到70%的扣2分，60一下的扣3分，直到扣完该项总分为止。(9分)(以监察部记录为准) （5）系部各部门召开的会议班干部应按时参加，并高质量完成系部的各项任务，开会缺勤每人每次扣0.5分，迟到每人每次扣0.25分，请假每人每次扣0.1分，但最高不得超过3分。 （3分）（以系部记录为准） （三）学风建设（4分） 班级期终成绩平均分在60分以下一律得0分，在此基础上，班级期终成绩平均分排名按高到低依次得4分、3分、2分、1分，排名不在前四的得0分。 （四）文化活动建设（12分） 1、活动举办（6分） （1）学校或系部要求举办的活动，班级按要求举办且效果良好得到学校或系部表扬的'得3分（有一次受到表扬即可比如主题班会获先进班集体、团日活动获先进团支部），效果一般，基本符合要求的得2分，缺一次或在某次活动因效果差被学校或系部批评的扣2分。（3分） （2）每学期各班须举办一次较大型班级活动，以增加班级凝聚力，每学期举办活动数达4次以上得3分，次数有3次得2分，次数有2次得1分，1次得0分，没举办扣2分。（3分）（以监察部活动记录为准） 2、活动参与（6分） （1）学校或系部活动班上须积极宣传，广泛参与，参与者每人加0.05分，依次累加，但最高不得超过3分。（3分）（参与者需要有凭证如报名表、部门证明或其他，获奖的不在此列，以上数据以学校或系部部门记录为准） （2）学校或系部要求班级集体参与的活动须积极参与，按要求完成的得3分，缺一到两次得1分，完全不参与的扣1分。（3分） （五）班级建设（12分） 1、寝室文明及卫生（7分） （1）每班同学须认真搞好寝室文明及卫生，每个月寝室卫生获优率达100%得5分，达90%以上得3分，80%以上得1分，80%以下的得0分，在该一个月如果有一个寝室获差扣2分。（5分）(以劳卫部记录为准) （2）寝室违规用电或使用大功率电器被发现一次扣0.5分，多次依次累加，但最高不得超过2分。（以劳卫部记录为准） 2、教室文明及卫生（5分） 每班同学须认真搞好教室文明及卫生，建设好自己的学习家园，每个月教室卫生获优率达100%得5分，达90%以上得3分，80%以上得1分，80%以下的得0分，在该个月如果有一次教室获差扣2分。（以劳卫部记录为准） 三、附加分（30分）（封顶） （一）团体加分 1、凡是以班级或班级小组形式在学术上发表论文获奖的，国际级每篇加8分，国家级每篇加6分，省级级每篇加5分，院级每篇加3分。 2、以班级或班级小组形式参加各种活动或竞赛获奖的，一等奖（或同水平奖项）：国际级加8分，国家级加6分，省级级加5分，院级加3分，系级加2分。二等奖、三等奖（或同水平奖项）：国际级加6分，国家级加5分，省级加4分，院级加3分，系级加2分。优秀奖（或同水平奖项）：国际级加6分，国家级加4分，省级加3分，院级加2分，系级加1分。 3、寝室卫生获甲等，每次加2分，获乙等，每次加1分。 （二）个人加分 1、个人在学术上发表论文获奖的，国际级每篇加6分，国家级每篇加5分，省级级每篇加3分，院级加每篇加2分。 2、个人参加各种活动或竞赛获奖的，一等奖（或同水平奖项）：国际级加6分，国家级加5分，省级加4分，院级加3分，系级加2分。二等奖、三等奖（或同水平奖项）：国际级加6分，国家级加5分，省级加3分，院级加2分，系级加1分。优秀奖（或同水平奖项）：国际级加6分，国家级加4分，省级加2分，院级加1分，系级加0.5分。(最后加入到班级总分) 评选方案优秀 篇6一、指导思想 为了促进良好的班风、学风、校风的形成，为了培养学生强烈的集体荣誉感和积极进取的精神，激发班级竞争意识，经学校研究决定，引进激励机制，开展文明班级评选活动。 二、指标分配：小学部每年级评两个，初中部评三个 三、评选周期：每两周评选一次 四、评比细则 1、班风正，学风浓，班上同学和睦相处，整个班级呈现出积极向上的精神面貌。 2、积极参加学校组织的各项活动，能很好地完成学校交代的各项任务。 3、以班级量化分为依据。得分多者获得流动红旗，得分相同时，扣分少的班级优先；加扣分都相同或都没有加扣分时，政教处以各值日行政检查情况为参考作出决定，不设并列流动红旗。（流动红旗在下一周拥有一周，须悬挂于教室前门外。） 4、两周内有下列情况之一者，该班丧失文明班级评比资格： 学生有严重违纪，如：打架斗殴、打牌赌博，谩骂、顶撞老师或工友、擅自下河游泳、爬越围墙、寄学生就寝后不请假外出、偷摸扒窃、群体闹事、出现严重安全事故、破坏公物。 四、奖励办法 1、凡获文明班级称号的班级，在下一周发流动红旗。 2、加班级量化分5分。 源思学校政工处 评选方案优秀 篇7为了进一步加强班级管理，推进和谐班集体建设，形成争先创优的氛围。同时也为提高学校管理的绩效，形成优良的校纪、校风，特制订本条例。优秀班集体评比和考核内容主要包括：班风建设、学风建设、学校布置工作完成情况等方面。 一、班风建设（总分50分） 1、考核项目有纪律、卫生、文明礼仪、爱护公物、两操等方面，以每月公布的班级考核分值为依据。 2、得分计算公式：50*（学期实得分）/（学期应得分）；寄宿班实得及应得分中再加入寄宿生考核分 二、学风建设（总分50） 1、项目及分值： ①期中、期末考试班级主要学科的及格率（各科60以上） 各占15分 ②期中、期末考试班级主要学科的高分率(初一各科85以上、其余年级各科80分以上) 各占10分 2、各班级具体指标：（根据具体情况修正，数据由教学处提供） 寄宿班：及格率90% 高分率50% 普通班：及格率75% 高分率20% 3、得分计算公式：（该项得分）*（实际百分率）/（核定百分率） 三、加分项目 1、学科竞赛（包括体育比赛）（上限10分） ①校级运动会或其他比赛：团体第一 3分、团体第二 2分、团体第三 1分 ②学生个人：全国一等奖 5分 全国二等奖 4.5分 全国三等奖 4分 省级一等奖 4.5分 省级二等奖 4分 省级三等奖 3.5分 市级一等奖 4分 市级二等奖 3.5分 市级三等奖 3分 区级一等奖 2分 区级二等奖 1分 区级三等奖 0.5分 校级一等奖 0.5分 校级二等奖 0.3分 校级三等奖 0.1分 （区运动会个人项目前3名为一等奖、4—6名为二等奖、7—8名为三等奖） 2、班级每月常规考核列年级第一名：每次加1分 3、黑板报评比(团委考核)：年级第一名每次加2分，第二名每次加1分 4、大扫除评比：A等级每次加3分，B等级每次加1.5分，C等级每次不得分，D等级每次扣1分 5、学生会广播稿录用情况（学生会考核） 四、扣分项目 1、班级发生重大违纪或安全事件，根据情节扣分或取消参评资格（有德育处、校长室决定） 2、学生受处分：每人次扣2分（两人次以上不得评为优秀班集体） 3、班级有流生：每人扣2分，并不得评为优秀班集体 4、未完成学校布置的工作：每项次扣2分 五、组织实施 1、优秀班集体每学期评比一次，在学期末进行。德育处具体组织，经学校行政会议通过。各班级得分情况及评比结果在校内公布。 2、原则上每个年级评选一个优秀班集体，一个表扬班集体。（寄宿班、普通班均衡考虑） 3、市、区优秀班集体原则上在上一学期的校级优秀班集体中产生。 市七斗中学 评选方案优秀 篇8一、骨干教师的评选条件（前五项为必达条件） 骨干教师是我街道学校各学科的业务尖子，在本学科的教学、教育科研和培养教师方面业绩突出，成效显著。 1、骨干教师必须具有优良的师德，爱岗敬业，依法执教，有高尚的职业道德，热爱学生，为人师表。 2、骨干教师必须具有渊博的文化知识和扎实的专业技能，熟练掌握和运用现代教育信息技术设施设备，准确、全面把握所任学科的课程标准，有较强的教材整合能力。 3、骨干教师必须具有较强的教科研能力，近年有较高水平的教学论文在街道以上获奖、发表或在学术会议上宣读，能承担或参与街道以上课题立项研究工作。 4、骨干教师必须在本街道工作两年以上，小学必须大专或以上学历，中学必须本科或以上学历，并具有中级或以上专业职称，职业技术学校专业教师必须为中级技工或以上。 5、骨干教师的评选范围为在职公办教师（育贤实验学校在职教师），年龄在50岁以下的中青年教师为主，学校副校长及正、副主任可参与评选，但必须在教学第一线，且评选名额不超过30%。 6、教学效果显著、业绩突出。小学抽测考试平均分、及格率、优秀率达到街道平均线；中考平均分、及格率、优秀率达到全区同类学校平均线以上；高考成绩达到全区同类学校前五名；职业技术学校教师指导学生参加考工定级通过率达到98%以上。 7、体育教师指导学生参加区以上竞赛获前三名，所任课班级学生体育及格率达到95%以上、优秀率达到35%以上，综合素质达标率达到93%以上；文艺教师指导学生参加街道文艺汇演获一等奖，代表街道参加区文艺汇演获二等奖或以上；各学科教师指导学生参加街道各项竞赛获一等奖或区二等奖以上。 8、评为市区街道学科带头人、教学能手、教学新秀的，纳入评选骨干教师的重要条件。 9、参加街道中小学骨干教师培训班的教师、到贫困地区挂职锻炼、支教或在本街道薄弱学校交流的教师可优先考虑。 10、在教学中能起骨干带头作用的.教师可破格推荐。 二、骨干教师的评选办法 1、骨干教师每两年评定一次，各校根据评选条件，按照本实施方案的规定，实行自下而上的原则，择优推荐参加街道骨干教师评选。 2、骨干教师的评定程序为：①个人申报；②学校推荐，并作公示；③教育组组织评定，并作公示。具体评定分三步进行。第一步：初评。由学校评审组根据候选人业绩、送审材料及本人论文1~3篇进行初选。第二步：复评。初评入围者，由街道教育组到相关单位调查、座谈。第三步：由街道评审组审定。审定合格者，予以确认，由街道办事处发给证书和津贴。 3、已取得区级骨干教师政府津贴的，不再享受街道骨干教师津贴。 三、骨干教师津贴的待遇 1、任期内，骨干教师每人每月享受政府津贴300元。 2、教育组和学校优先安排骨干教师外出进修学习，积极推荐和支持骨干教师参加高一级教科研活动，鼓励和支持骨干教师进行课堂教学改革实验。 四、骨干教师工作职责 1、每年至少有1篇教育教学论文（课件、教学设计）在街道以上获奖、发表或在学术会议上宣读。 2、每学期至少上1次校级以上的示范课或研讨课。 3、每人要确立一项研究课题，把课堂与学校作为从事教育科研的实验基地，主动承担并按要求完成学校或上级教研部门交给的教研课题研究任务。 4、每人要指导1名以上教师开展工作，帮带工作要到位、有成效，并有记录。 5、每人要主动承担后进生转化工作，转化率要高，材料要齐全。 6、每人要担任一门学科的教学工作，要运用新的教育理念和现代化教学手段推进课堂教学改革，教学成绩居同类学校前列。 7、必须服从教育组和学校安排到相关学校挂职、支教或交流。 五、骨干教师的任期与考核 骨干教师两年为一任期，通过评审，可以连任。任期内，实行学年度考核制度，履行岗位职责不力起不到骨干教师应有作用的，终止其骨干教师身份和津贴。 评选方案优秀 篇9一、活动目的： 为进步家庭教育水平和家长科学育儿的质量，积极构成家长关心下一代成长的良好教育氛围，根据研究决定自本年度开始，在全园展开优秀家长评选活动。旨在通过这一活动的展开，引领广大家长转变家庭教育观念，把握科学有效的教育方法，让幼儿真正成为家庭教育和学校教育的受益者。 二、评选时间： 5月下旬 三、评选对象： 无锡市实验幼儿园家长。 四、评选条件： 1.能够关心爱惜孩子，尊重孩子的独立人格，与孩子建立良好的情感联系，经常以同等的姿态与孩子进行沟通交换。 2.重视修建良好的家庭文化氛围，家庭环境民主，家长以身作则，教育方法得当，举止文明，言行一致，积极进取，各方面为孩子做榜样。 3.积极宣传幼儿园的办园思想、教育目标和教育成果；关心幼儿园发展，支持幼儿园工作；及时反映家长、社会对幼儿园工作的意见。 4.积极配合幼儿园的教育教学活动，积极参加班级组织的各项活动，有关心班级、支持教育活动的突失事例。热情为家长和班级服务，乐于付出自己的精力、时间。 5.积极参加“家长会”、“家长开放日”等活动；学习把握科学的家庭教育方法，有较丰富的育儿经验。 6.不说侵害幼儿园名誉的话，不做侵害幼儿园利益的事，如对幼儿园管理和老师故意见的，能以正常途径，有礼貌的向幼儿园反映。 五、评选办法： 1.由家长个人申报与教师推荐相结合，由班级教师与学校综合审定。 2.坚持“公然、公平、公正”的原则，把最优秀的家长推荐出来。 3.推荐的优秀家长要填写申报表，同时附家永生活照一张、育儿经验材料一份。（交电子稿，育儿经验800字左右）。 评选方案优秀 篇10一、活动宗旨 进一步推动我校学生思想道德建设，弘扬东升小学“正德尚学”的校训，推崇积极进取，健康文明的校园文化，在全校范围内掀起一股弘扬正气、歌颂真情、传承中华美德的热潮。 二、活动口号 发现感动、传递感动、评选感动、共享感动 三、活动时间： 3月-6月 四、评选对象 东升小学全体学生 五、评选名额和标准： 活动设20xx“感动东小风云人物奖”10名，20xx“感动东小风云人物提名奖”12名。学生在以下某一方面表现突出: 1.“仁”——爱心学生。 心地善良，富有爱心；拾金不昧，见义勇为；不计个人所得，尽己所能付出爱心，乐于助人，不求回报。积极参加组织各种爱心捐助、志愿者活动等。 2.“义”——责任学生。 对老师或学校布置的工作负责，尽职尽守，在同学中具有很高的威信和感召力；富有强烈的社会责任感，在大是大非面前立场坚定，面对不文明的现象敢于据理力争，在重大事件中勇挑重担。 3.“礼”——礼仪学生。 为人彬彬有礼，讲文明，懂礼貌，在家尊敬长辈，孝敬父母，在校尊敬老师，尊重同学，能主动问好，注重少先队礼仪，遵守小学生行为规范，做事有分寸。在文明礼仪方面起到了很好的榜样示范作用。 4.“智”——勤奋学生。 勤奋好学、刻苦钻研，聪明机智，敢于提问，善于冷静思考，有创新精神和较强的实践能力，学习成绩名利前茅，品学兼优，对形成良好的学习风气起着典型的模范带头作用。 5.“勇”——自强学生。 勇敢面对贫困、疾病或挫折，不怕失败，不怕坎坷，不怕身心的伤痛，勇敢坚强，凭着那一份坚持和执着，在逆境中创造奇迹，获得进步。 6.“健”——阳光学生。 性格活泼外向，心理率真健康，体魄强健，胸怀宽广，乐观自信，爱好广泛，积极参加各项文体活动，有其独特的人格魅力和艺术修养，能够用自己的健康阳光的.性格感染周围同学。 六、参评方式 报名点：每天早操结束后和中午，到广播室门口领取报名表，详细填写个人事迹材料，交给大队部 1.个人自荐：报名者领取报名表，填写推荐理由，交班主任或大队部。 2.他人推荐：推荐者领取报名表，填写推荐理由，交给班主任或大队部。 3.组织推荐：由各班推荐1名学生上报大队部 七、评选日程和安排： （一）首轮宣传，人物事件材料收集（3.10-4.19） 1、通过宣传海报、集会，校广播宣布活动正式启动，宣读倡议书 2、校园网（发布开展《“感动东小十大风云人物“评选报名方案》 3、资料收集和整理：参评者的推荐表汇总到大队部 （二）初选产生候选人，报道和宣传，进一步复选(4.20-5.20) 1、由组委会对参评者的材料进行初选，产生22名候选人。 2、制作“感动东小风云人物”候选人事迹展板，在校园最醒目处打造“星光大道”，对22名候选人的事迹进行报道和宣传； 3、在校园网开辟“感动东小风云人物”专栏，并发动学校师生投票； 4、利用午间课，在校雏鹰电台让22名候选人进行现场展示，由各班“学生评审团”为最能感动自己的候选人进行投票。 （三）产生感动东小风云人物的十佳和提名，结果公示 （5.21-6.1） 根据学生投票数，及网上投票组成，按50%和50%的比例折合。最后从22名候选人中产生 “感动东小十大风云人物”，其他的为提名奖，公示。 （四）第四阶段：颁奖典礼，后期宣传（6.1以后） 1、举办颁奖典礼，对22名获奖者授予“感动东小风云人物”光荣称号，并授予并颁发奖杯、证书及奖品等。10名十佳，12名提名，10名伯乐奖。 2、将获奖的感动事迹在校内外的不同渠道进行深入、广泛、持续的宣传。 评选方案优秀 篇11在教育教学改革的大潮中,我校涌现出了一大批业务精湛、敢于创新、特色鲜明、德才兼备的教育教学精英。为了进一步提高教师的综合素质,形成领域教学的特长优势和独特的教学风格,努力培养特色型专家型教师队伍,建立学校骨干教师评选制度,健全骨干教师团队培养机制,激励教师为自我成长及学校发展努力改革实践,结合我校实际情况,特制定本方案。 一、骨干教师称号: 依据骨干教师发展状态的不同,设立两个梯队层面的骨干教师称号: 第一梯队:品牌教师(品牌班主任) 第二梯队:特色教师(特色班主任) 二、评选标准: 1、品牌教师(品牌班主任) 是指在学科素养、教育教学(或是班级建设)能力以及工作绩效方面都比较出众的具有发展潜力学科教师。主要标准: a、热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,师德高尚,为人师表。 b、教育理念先进,自主发展意识强,有较为丰厚的学科专业素养,教育教学能力较强,经验丰富,逐步形成自己的教育教学风格,对所任学科具有较强的持续研究能力。 c、在本学科领域的教育教学能力与工作绩效得到全校教师的一致认可,在全区及以上范围有一定知名度。 d、近三年内主持或参与过区级以上课题研究,相关论文获市区级以上奖项或在市区级以上刊物发表,曾在市区级层面发言或做经验交流。 e、原则上在本校任职要满5年。 2、特色教师(特色班主任) 是指在学科素养、教育教学(或是班级建设)能力等某一方面比较出色,工作绩效比较好具有发展潜力的学科教师。主要标准: a、热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,师德高尚,为人师表。 b、教育理念先进,自主发展意识强,具有较为扎实的学科专业素养,教育教学能力提升较快,在课堂教学、班集体建设、团队辅导训练等某一方面已逐步形成自己较为成熟的教育教学经验与风格,发展潜力大。 c、在本学科领域内的工作与专业发展状态得到全校教师的认可,在区级以上层面逐步崭露头角。 d、主持或参与过校级以上课题研究,相关论文获区级奖项以上,曾在校内做过发言或经验交流。 e、原则上在本校任职要满3年。 三、评选办法与程序 1、自荐与推荐: a、自主申报:各人可依据自身匹配的条件主动提出申请,填妥申请表后交组委会审议。 b、教研组推荐:各教研组可依据组内各成员匹配的条件,经民主协商,共同推荐符合条件的人员参评,由各教研组长把关,填妥申请表后交组委会审议。 2、初步评选与认定 由评审委员会专门召开评审会议,综合各类自荐与推荐结果,筛选出符合条件的初步人选。(申报材料参照《温州市中小学职称评审标准》,占总成绩的50%) 3、集中考核测试 由校评审委员会组织相关人员对初步评选认定的'人员进行专业能力考核测试,测试分三项: a、特色项目展示(占35%) b、观点答辩(占15%) 包括:a、参评教师对教育观点或教学特色的自我阐述(5分钟以内) b、现场专家观点问答 4、复议 综合集中考核测试及日常工作表现,由评审委员会对符合条件的人选进行复议并最后确定入选名单。 四、组织领导: 设立学校“骨干教师评审委员会” 主任:z 副主任:z 组员:各学科教研组长 五、骨干教师培养与激励机制 1、品牌教师(品牌班主任) a、品牌教师(品牌班主任)每三年评选一次,授予“品牌教师(品牌班主任)”证书,每个月在绩效工资中享有专项津贴100元,并在各级各类评先评优中优先考虑。 b、享有自主研究空间:鼓励品牌教师在与学校整体办学理念保持一致的前提下,自主开展所任学科的前沿改革实践研究。经本人申请,学校视实际情况为其提供后续专业发展需要的专家引领、经费等适度保障。 c、享有学习优待制:品牌教师享受每年至少一次省级以上学习、考察等待遇。 d、负责品牌教师带教制:要求品牌教师自认一名同学科的老师为自己的带教对象或组织一个学生社团。品牌教师对对所任学科应起到较大的引领作用。每学年至少要在校内上展示课或讲座两次;每学年至少在校内组织一次本学科的教研活动。 e、学校将每学年对品牌教师考核一次,并对考核成绩优秀的教师进行相应的物质奖励。 2、特色教师(特色班主任) a、特色教师(特色班主任)每两年评选一次,授予“特色教师(特色班主任)”证书,每个月在绩效工资中享有专项津贴100元,并在各级各类评先评优中优先考虑。 b、享有自主研究空间:鼓励自主开展所任学科的前沿改革实践研究,经本人申请,学校视实际情况为其提供后续专业发展需要的专家引领、经费等适度保障。 c、享有学习优待制:特色教师享受每两年至少一次省级以上学习、考察等待遇。 d、每学年至少要在校内上展示课或讲座一次。 评选方案优秀 篇12为加强公司企业文化建设，不断增强企业向心力和凝聚力，提高工作效率，有效地激励工作业绩突出、综合表现优秀的员工，公司将开展 “月度之星”评选活动，具体方案如下。 一、评选原则 1、坚持全员参与，层层推动的原则； 2、宁缺毋滥，树立典范的榜样作用，激励优秀员工； 3、坚持公开、公平、公正的原则。 二、评选周期 每月组织一次评选。 三、评选范围 凡在本公司入职满3个月，或虽未满3个月但有特殊业绩的员工，均可参加评选。 四、名额分配 以各部门为单位组织评选，各部门以段或组每月可评选1段或1组“月度优秀”段或组团队；以部门为中心，每月可评选 “本月明星”、“进步奖”员工各1名。 五、评选标准 1、工作态度端正，热情高涨、积极主动、服从调度，有较强的服务意识。 2、善于沟通，关心他人、团结互助，有较强的团队意识。 3、工作中，技能特长突出，能够出色完成本职工作，熟知本岗位规定和知识，不发生工作差错、违纪行为，不发生被同事投诉问题。 4、敬业爱岗，忠诚于公司；认真对待自己的岗位，对自己的岗位职责负责到底，能严格遵守公司的各项规章制度。 5、善于解决问题，工作创新能力强，学习能力强。 六、评选流程 1、部门推荐。各部门主管，组织本部门的评选工作，对照评选指标，在本部门中产生候选小组或优秀个人，并于当月30日前报部门经理（附推荐材料或推荐理由），如当月没有合适人选，可不报。 2、候选小组或优秀个人公示。各部门经理对推荐和选取的人选进行资格审核，确定名单，审核后交由人事部于下月的1-5日向全体员工公示上月“月度明星”候选人名单。公示期间，员工可就候选人是否合适当选“月度明星”向人事部提出质疑，人事部将予以核实，并根据实情作出处理。 3、公布名单。公示结束后，人事部最终将当选“月度明星”的照片在部门宣传栏上公示表彰。 七、奖励办法 1、获得“进步奖”称号的员工，当月可获得由公司提供的纪念品给予奖励。 2、获得“优秀员工”称号的员工，当月可获得50元的奖励。 3、获得“本月明星”称号的员工，当月可获得100元的奖励。 4、获得“优秀小组”称号的段或组，当月可获得由公司颁发团队荣誉锦旗一面。 5、“月度明星”的评选结果将记入员工个人档案，公司的年度优秀员工和优秀团队将从“月度明星”评选结果中产生。 八、本方案在试运行阶段，公司将视具体情形，有权作出调整，并逐步完善。 九、本方案自20xx年1月1日起施行。 评选方案优秀 篇13各医疗卫生单位： 为庆祝“12”国际护士节，表彰我县护理领域取得优异成绩和对健康事业作出突出贡献的优秀护士，展示护士队伍“救死扶伤、爱岗敬业、乐于奉献、明执业”的精神风貌，为广大护士树立学习榜样，推动我县护理事业的不断发展。经研究决定，在全县范围内开展十佳护士、优秀护士评选活动。现将有关事项通知如下： 一、十佳护士、优秀护士评选条： （一）十佳护士 1热爱祖国，拥护党的路线、方针、政策。 2热爱护理事业，识大体，顾大局，在护理岗位中做出突出贡献，取得显著成绩。 3遵纪守法，诚实守信，爱岗敬业，具有良好的品德和职业道德，受到患者的广泛好评。 4勤奋好学，业务能力强，有开拓创新意识，工作中能够发挥模范带头作用。 5取得护士执业证书，从事临床一线护理工作年以上，护龄满10年以上。 6近三年在市级以上期刊发表护理专业论1篇以上（提供加盖公的论复印）。 （二）优秀护士 1取得护士执业证书，从事临床一线护理工作年以上。 2热爱祖国，遵纪守法，拥护党的路线方针、政策，坚持四项基本原则，有坚定的`政治立场和良好的政治素质。 3发扬南丁格尔精神，爱岗敬业，乐于奉献，有正确的职业道德观与团结合作精神。 4坚持在临床一线工作，认真履行岗位职责工作，精益求精，熟练掌握护理专业理论与操作技能，业务水平高，服务态度好，无差错事故发生。 5有大局意识，积极参与突发事伤员救治者优先。 二、推荐名额：（详见附1） 三、推荐评选原则、工作程序及要求： （一）各单位按评选条和推荐名额积极申报，并对十佳护士、优秀护士进行推荐评选。申报与推荐要以201年以的业绩为依据，推荐评选工作要公平、公正，推荐要有代表性和示范性。 （二）我委组织对各单位的推荐人选进行审查，按照择优的原则确定十佳护士、优秀护士，并印发命名通知。 （三）各单位认真填写推荐表（推荐表见附2）并附相关事迹材料（可另附页，100字左右）。于201年月9日前将推荐材料纸质版和电子版报送至县卫计委医政科。 评选方案优秀 篇14一、宗旨： 为表彰勤于思考、发奋学习，在学习中取得优异成绩的优秀同学，特设立江苏省苏州中学“智慧奖”。 二、评选条件： 1、本学期品德等第被评为“优秀”； 2、平时能主动学习、并运用有效方法学习； 3、在一学期中各科成绩均在班级中名列前茅； 4、单项学科成绩突出，或在学科竞赛中获得省级以上奖励。 三、评选办法： 1、每学期末评一次； 2、学生本人认真填写好江苏省苏州中学“智慧奖”申报表； 3、申报学生应在班级内进行交流，并参照“智慧奖”评选条件，由班委会组织同学讨论，确定候选人后，签写推荐意见，班主任签写考评意见； 4、原则上每班推荐一名； 5、报学生处审核，批准。 评选方案优秀 篇15为建设南城名校，为师生创造优质的学习、生活环境，为充分利用校园空间与资源，根据学校校园建设的发展规划，学校决定： 1、在美化环境的同时增加区域的功能性，学校决定建设“北广场两侧学生活动区”项目； 2、为改善学校景观和环境,加强对学生的环境知识教育,提高社会影响力,决定建设 “校园雨水采集利用系统”项目。 为做好上述两个项目建设的准备工作，广泛听取学生家长和社会各界的意见和建议，特举办“北广场两侧学生活动区”、“校园雨水采集利用系统”创意设计方案征集及评选活动。现就有关事宜通知如下： 一、参加征集对象 x学校学生家长及社会各界的朋友。 二、设计题目 1、“北广场两侧学生活动区”创意设计方案； 2、“校园雨水采集利用系统”创意设计方案。 三、建设地点 1、学校北广场两侧绿地（见附件1的示意图）； 2、校园内（请设计者根据学校实际情况选定位置）。 四、设计方案内容 1、在学校北广场西侧的.绿地1号建设小学生活动区，东侧的绿地2号建设中学生活动区； 2、在校园内建设雨水采集利用系统。 五、设计方案要求 1、北广场两侧学生活动区设计要求： （1）小学生活动区和中学生活动区要分别进行主题化设计，要适合中小学生的年龄特点，有益于当代中小学生的身心健康发展； （2）绿化设计上：要讲究花草树木的映衬和近景远景的层次；要落叶树与常青树相间、花时不同的多种花树相间，一年四季都生机盎然； （3）色彩设计上：要富有变化，符合校园整体环境色彩； （4）视觉效果上：站在不同的视角都可呈现一幅优美的画卷。 2、校园雨水采集利用系统设计要求： 系统设计的目标是利用全校的雨水进行贮存、净化,然后用于水景、绿化、冲洗操场等；设计者要考虑雨水净化后的利用率和保护环境的功效。 3、参评作品应清晰表达设计思路、设计方法和设计目标；新技术新设备的采用应说明设计依据。 4、征集作品应为未发表和未使用过的新创作作品。 5、特别说明：提交创意设计方案的同时须在电子邮件中或以一张A4纸的方式提供设计者的详细信息，包括：设计作品名称及完成时间，设计者信息（姓名、单位、专业、职称、可随时联系的电话号码、E-mail）。 六、日程安排及其他 1、报送时间：20xx年2月13日—20xx年3月15日。 2、报送方式：电子版请将设计方案发至学校邮箱，纸质设计方案可送至学校校长办公室（教学楼五层509室）。 联系人：校长办公室 电话： 3、方案评选时间：20xx年3月。 七、评选程序 1、专家评审：由学校聘请专家评选，按得票多少将设计方案排出顺序。评审实行编号式管理，设计者姓名等信息不出现在送审材料上，严格保证评审的公正性和权威性。 2、师生评议：由学校师生投票评议，按得票多少将设计方案排出顺序。 3、综合评定：学校结合专家评审意见和师生评议意见，最后评出1-3个设计方案。 八、奖项设置及奖励措施 每个项目最后评出一、二、三名，即为一、二、三等奖；学校将予以表彰和奖励。 九、版权说明 评选方案优秀 篇16一、评选宗旨 为贯彻素质教育理念，提高学生综合素质，在学生中树立先进典型，激励他们张扬自己的个性，关注学生日常生活表现和成长过程，让每个学生找到奋斗目标，体验成功，激励所有学生奋发进取，成长为社会主义合格公民，更好地推进素质教育，促进他们德、智、体、美、劳全面发展，开展星级学生评选活动。 二、评选对象 学校全体学生。 三、“星级学生”评比项目 文明之星班级之星卫生之星勤奋之星纪律之星体育之星 艺术之星管理之星团结之星进步之星劳动之星学习之星 四、评选标准 基本条件 1、自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《班级一日常规》。 2、在本年度没有受到班级通报批评及以上处分。 3、学习态度端正,学习表现合格。 具体条件： (一)文明之星 1、整洁朴素，大方得体。不佩戴首饰，不穿拖鞋，男不留长发，女不穿高跟鞋，佩带胸卡，彬彬有礼，温文尔雅，不说粗话、脏话，不骂人。 2、不在楼道、教室、影剧院和居民区等公共场所大声喧哗喊叫。 3、爱护花草树木和文物古迹，作到不攀折、不刻划。 （二）班级之星 1、爱班级，爱学校，爱家乡，爱祖国。 2、爱护公共财产，包括花草树木、仪器设备、门窗玻璃、卫生用具等等。 3、积极参加班级学校工作并认真负责。 4、维护学校声誉，积极创造条件为班级、学校作贡献。 5、帮助同学，共同进步。 （三）卫生之星 1、保持个人卫生的整洁。 2、不购买、食用“三无”食品和产生“白色污染”的食品。 3、不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。 4、保持教室、宿舍、学校及周边环境的整洁，并主动劝阻同学的不良卫生行为，能积极参加环境卫生的清扫工作。 （四）勤奋之星 1、上课认真听讲、积极发言，能按时独立完成作业，积极钻研，勇于探索，不放过疑难问题。 2、胜不骄，败不馁。有效利用零星时间，多学知识。 （五）纪律之星 1、认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，不做与课堂内容无关的事情。集合整队时速度要快，保持安静，不与同学交头接耳，离场时按指挥退场。 2、遵守寝室各项规章制度、按时就寝、不无故外出。 3、遵守《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《学生一日常规》。 4、自觉遵守交通规则，上学下学结伴而行，不进网吧，不打架斗殴。 5、爱惜生命，注意安全，不进网吧、游戏厅。 6、遇到意外事会想办法解决或向成年人求助，学会保护自己，不让自己受伤害。 （六）体育之星 1、积极参加体育锻炼，上好三操两课 2、心理健康，自信乐观，保持阳光心态。同学之间的矛盾能采用正确方式解决，不采取极端手段报复。 （七）艺术之星 1、在文艺、音乐美术、书法、作文等等方面有特长。 2、积极参加学校的体育、文艺、音乐美术、书法等方面活动，表现突出。 （八）管理之星 责任感强，责任心重，关心集体，积极参与班级管理工作，有一定的管理技巧，为班级管理作出了一定的贡献。 （九）团结之星： 1、不欺负他人，不拉帮结派，不拨弄是非，挑唆矛盾，适时助人。 2、乐于奉献，不拘个人利益，不为小事斤斤计较，处处为他人着想。 3、以真诚的'言行对待他人、平等交往、对他人富有同情心，关爱他人、乐于助人。 （十）进步之星 学习目的明确，态度端正，勤学好问，一学期以来学习成绩持续进步或思想表现进步显著，经常受老师表扬，能够及时总结进步原因，并与同学共享。 （十一）劳动之星 1、热爱劳动，在劳动中不怕脏，不怕累，积极参加学校组织的社会公益劳动。 2、多观察，勤动手，自己能做的事情自己做，珍惜劳动成果。 （十二）学习之星 学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，善于分析，勤于总结，积极配合班级提升班级的学习氛围。学习成绩名列班级前三名。 五、评选程序及要求： 1、利用班会课，班主任组织全体学生学习本方案。 2、学生自愿报名、班委会推荐或班主任推荐“星级学生”候选人。 3、班级选举“星级学生”，按照学生投票所得票数的高低确定本班的“班级之星” 4、学生不得重复评选。 5、“星级学生”选举产生后，名单于每5月18日前送教导处审核。 6、每月10日左右汇总“星级学生”名单并在班级显著位置张贴展示。 7、每学期评选一次，教导处负责。 评选方案优秀 篇17为进一步加强三爱教育，弘扬校训精神，继承一中历届校友勤于学习、敏于求知、敢于争先的优良传统，培育一中广大学子学习自主、修身自觉、行为自律的核心素养，按照重在过程、重在进步、重在品行的激励原则，特设立“安六一中奖学金”。具体方案如下： 一、评审组织 学校成立以校长为主任的“安六一中奖学金”评审委员会，负责组织评选、审定工作。评审委员会办公室设在教务处，教务处主任兼任办公室主任。 二、设置分类 “安六一中奖学金”分普通奖学金和专项奖学金两大类。 1、普通奖学金暂设综合考评奖和学习进步奖两项。综合考评奖设一、二、三等奖学金，其中班级第一名至少获三等奖学金；学习进步奖由班级推荐，每班1名； 2、专项奖学金暂设新生奖学金和学科竞赛奖两项。新生奖学金授予被我校录取的本市各县区中考前三名（叶集区第一名）；学科竞赛奖授予参加全国数学、物理、化学、生物、信息学科奥赛省级三等奖以上获得者（如设奖标准有异议的，由学校评审委员会认定）。 获奖同学颁发奖金和获奖证书。 三、评选依据 1、综合考评奖：综合素质评价结果优秀，高一、高二年级以本学年期中、期末四次考试成绩总排名为序，高三年级以本学年第二学期第一次月考（含本次）之前的几次月考总成绩排名为序。普通班、国际班以同类班级数（n）为基数分别设一、二、三等奖各n名；选修班以班级数（n）为基数，理科分别设一、二、三等奖各2.5n名，文科分别设一、二、三等奖各2n名。其中，20xx年度高一、高二年级以秋学期期中考试成绩排名为序，高三年级以前四次月考总成绩排名为序； 2、学习进步奖：各班级以本学年学习进步最显着的同学为推荐人选，由班级负责公开公 平推荐； 3、新生奖学金：以当年高一招收新生的'中考成绩（含加试科目成绩）为依据； 4、学科竞赛奖：以当年国家、省级权威部门下发的奥赛结果文件为依据。 四、资格审查 为促进学生全面发展与个性发展，促进学生学习和人格同步和谐发展，体现“安六一中奖学金”的设立宗旨和价值取向，对有以下行为之一的同学取消评选资格： 1、考试作弊，诚信不足者； 2、多次不参加应该参加的集体行动、文体活动、公益劳动和班级卫生值日，经教育后效果不明显者； 3、不尊敬师长，不团结同学，影响课堂和自习堂秩序，经教育后效果不明显者； 4、不遵守作息时间，不服从寝室管理（家长管理），影响个人和他们的健康和休息，经教育后效果不明显者； 5、具有其他违反《中学生守则》或《中学生日常行为规范》行为，经教育后效果不明显者。 五、评审程序 1、综合考评奖：由年级部汇总获奖名单报送教务处，教务处初审后，上报学校评审委员 会审批； 2、学习进步奖：由各班级推荐至年级部汇总，年级部报送教务处初审后，上报学校评审委员会审批； 3、新生奖学金：由教务处汇总初审后，上报学校评审委员会审批； 4、学科竞赛奖：由教研组报教务处初审后，上报学校评审委员会审批。 六、颁奖时间 “安六一中奖学金”原则上每学年各发一次。 1、综合考评奖：高一年级安排在高二第一学期开学之初颁发，高二年级安排在高三第一学期开学之初颁发，高三年级安排在高三第二学期开学之初颁发； 2、学习进步奖：与年级排名奖同步颁发； 3、新生奖学金：安排在高一新生军训期间颁发； 4、学科竞赛奖：安排在竞赛结果文件下达之后颁发。 学校评审委员会视情安排不同规格的颁奖会议，进行颁奖。各种颁奖会议由办公室负责筹备，奖金由总务处负责筹集。 七、奖金标准 1、综合考评奖：一、二、三等奖学金分别为每人300元，200元，100元； 2、学习进步奖：每人100元； 3、新生奖学金：县区第一名5000元，第二名3000元，第三名20xx元； 4、学科竞赛奖（同一学科以最高奖次计算）： 国家一等奖1000元，二等奖500元，三等奖300元； 省级一等奖300元，二等奖200元，三等奖100元。 八、资金来源 “安六一中奖学金”资金来源由学校从办学经费中统筹安排。 九、附则 安六一中衷心欢迎、诚挚邀请社会各界人士、广大一中校友支持赞助我校为国育才、精品办学的“英才工程”。 各种赞助原则上按两种方式安排： 1、用于扩大“安六一中奖学金”范围，提高“安六一中奖学金”标准； 2、单独命名设立奖学金或助学金。 本方案（试行）自发布之日起施行，方案解释权在“安六一中奖学金”评审委员会办公室。 电话：zz 安六第一中学 评选方案优秀 篇18一、目的与意义 为充分调动广大员工的积极性和主动性，通过优秀员工的评比，树立全体员工学习的榜样，激励员工不断积极进取，完善公司的激励机制，达到鼓励及鞭策目的，全面推进公司各项工作的不断发展，特制订此优秀员工评比方案。 二、定义 优秀员工是指在日常工作中工作积极、能力突出、富有团队精神和奉献精神的先进分子，他们影响和带动着周围的员工为公司努力工作，奋力拼搏，是公司发展的骨干和中坚力量，是公司员工的优秀代表。 三、评比方式 1、评比内容及过程： 1）月度绩效——绩效分数公司排名前五、部门排名前三的员工有资格列为候选人。 2）公示审查——候选人名单在公司范围内公示，公示期为两天。公司全体员工有权对候选人资格向行政部提出质疑，同期行政部对候选人资格进行审查，确定最后候选人名单。 3）上级评选——通过公示的候选人准备一次三份钟以内的自述，向由总经理助理和各部门负责人组成的评选小组做汇报，进行初选确定优秀人员名单，每一名额产生两名候选人，然后由总经理进审定。评选小组按举手投票制决定初选名单。 4）全员投票——最终候选名单确定后，由公司全体员工进行短信投票确定最终获选的优秀员工名单。员工投票对象仅限公司公布的最终候选名单中的人选，二选一。短信发至行政部夏雨（）处。 2、评比范围 成都友豪百利玛商场管理有限公司全体员工。 3、评比资格 1）若出现违反公司各项行政管理制度的行为或被惩记录（如因旷工、迟到、早退等被通报批评、罚款、记过等）不享受本次评优资格。 2）入职满一个月的员工方可具备评优资格。 4、获奖人数 公司设优秀员工名额一名，各部门设置优秀员工名额各一名，总计7名。公司优秀员工和部门优秀员工不冲突、可重复。不限岗位所有员工均可参加评选。 如当月部门中没有达到评选资格的员工，则该部门当月优秀员工空缺。 5、评比时间安排 1）月度绩效考核分数统计确定候选人名单，截止日期为3月9日。 2）公示审查期为两天，截止日期为3月12日。 3）上级评选拟定在13日或14日进行，截止日期为14日。 4）全员投票结果在15日最终确定，并公布。 6、奖励方式 1）将优秀员工名单张贴在公示栏并保留一个月。 2）公司优秀员工奖奖金100元，部门优秀员工奖奖金50元，奖状一张。 3）月度优秀员工，可直接作为季度优秀员工候选人，参加季度评优活动。 四、注意事项 1）请各部门本着实事求是的原则完成绩效考核，并按公平、公正、公开的原则开展此项评选活动。 2）评比有时间限期，请注意严格按方案计划执行。 3）本次活动解释权归行政部所有。 评选方案优秀 篇19长期以来，全体教师辛勤耕耘、默默奉献，促进了学校教育事业的长足发展。在日常教育教学工作中涌现出一大批优秀教师。为进一步弘扬校园风尚，激励全体教师爱岗敬业、争先创优，促进学校各项事业健康、持续发展，校长室研究决定，举办校第二届“银杏奖”评选活动，表彰教育教学工作先进个人。 一、评选对象及名额 面向教育教学一线人员，评出银杏奖5名，银杏提名奖5名。 二、评选条件 1、热爱教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。 2、关心爱护学生，尊重学生人格。对学生严慈相济，成为学生良师益友。 3、遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。 4、坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。 5、坚持理论学习，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。 三、评选步骤及办法 1、年级部个人自荐、民主推荐。（12月15日）年级部召开教师座谈会，对照评选条件组织民主评议，广泛听取大家意见。每年级部推荐2名候选人，上报校长室； 2、召开首届“银杏奖”得主座谈会，磋商产生候选人。（12月16日）候选人的入选须由3名首届“银杏奖”获得者和校级领导的联名推荐，最终确定10名候选人。 3、广泛宣传，让“银杏奖”候选人的先进事迹走进家庭、走向社会。（12月17日～12月27日） 4、评选委员会投票产生人选。（12月28日）评定银杏奖5名，银杏提名奖5名。 5、获奖公示、颁奖。（12月31日）揭晓评选结果，并向获奖者颁发证书、奖品和奖金。 评选方案优秀 篇20一、评选目的 为了加强班风、学风建设，促进各班争创先进良好局面的形成，培养学生集体荣誉感，增强集体的凝聚力，激发班集体的竞争意识，全面提高班级的管理水平，创造一个井然有序、稳定和谐的教育教学环境。 二、评选原则 遵循公平、公正、公开的原则，由教师按条件申报，学校研究评选。 三、评选条件 1、班级有严明的纪律和团结的班干部；有较强的集体荣誉感和凝聚力，班风和谐，班级学生有进取意识。 2、注重班集体建设，形成了催人奋进的集体心理气象。干部独立工作，成为集体的核心和表率。学生自觉遵守校规校纪，讲文明有礼貌。同学之间团结友爱。 3、班主任爱岗敬业，以身作则，能有针对性地对学生进行思想、心理、学习等方面教育，善于处理学生间、任课教师与学生间关系，任课教师对班级评价高。 4、班级学生在思想、学习、体育、艺术、纪律、卫生等方面综合评价居本校及至本区上游水平；学生养成教育评定及格率达到100%，优秀率达到90%以上，体育合格率的达到90%以上，近视率在校处于平均以下水平；无打架造成不良影响的学生。无劣迹生、无违法犯罪生，无辍学学生。 5、班级能积极、主动参加各项校内外活动，在活动中表现突出。班级好人好事多。 6、定期召开主题鲜明而有教育意义、有针对性和实效性的班队会，教育效果好。 7、室内环境清洁、优美，本班负责的分担区卫生环境保持得好。班级各种张贴齐全，有良好的班级文化教育氛围。 8、积极配合学校工作，参加各项活动（如：文艺表演、中队活动、运动会、各种小型比赛等）表现出色。 10、学生养成了良好的行为习惯。 11、养成教育示范班级评比成绩与教学成绩相加，根据分配名额，依次排列。成绩在前者为优秀班级。 五、班级出现以下情况实行一票否决 1、班级或学生中出现重大安全事故。 2、学生有严重违规违纪现象，在学校、社会造成不良影响的（学生造成了伤害、家长进行了索赔，家长到校，通过学校解决等）。 3、班级学习成绩排在年组最后一名。（上学期期末考试成绩）。 六、评选办法 1、校务会领导班子成员研究评选方案。 2、校务会根据评选方案，通过研究评选出优秀班级，评选后学校公式一周，如无异议，上报区教育局德育科。 评选方案优秀 篇21为进一步调动广大教职工的工作积极性、主动性和创造性,推动学校各项工作的进一步发展,经学校研究决定在全校开展20xx年度各类先进评选活动,特制定本校评选方案。 一、评选范围:全体教学人员和教辅人员。 二、评选条件: 忠诚人民的教育事业,模范履行职责,积极投身新课程改革,具有良好的'职业道德和较高社会认可度,所任教学科(班级)成绩突出,并具备下列条件之一: (1)关心学生的全面成长,在培养学生全面发展方面成绩显着。 (2)在实施新课改和提高教育教学质量等方面成绩突出。 (3)在教育教学研究、教学改革等方面,勇于探索,取得显着成绩。 (4)在减轻学生过重课业负担,提高学生综合素质方面作出显着成绩。 (5)先进班主任应为现任班主任。 三、评选名额: 以教研组为基本单位推选候选人,名额以各组人数的25%为标准。 具体名额:语文组3人,英语组3人,数学组3人,科学组3人, 社会组2人,综合组3人,校务组2人,教辅组2人。 四、评选程序: 1、宣传发动:及时召开全体教职工会议,传达有关文件精神。 2、确定人选:1月19日至23日以组为单位,20xx学年考核前50%者为组内候选人,按分配名额民主推荐校级先进候选人(其中一般至少一人20xx学年考核为优职)。近两年连续被评为全面先进个人的,如果没有特别突出贡献的,今年原则上不予推荐。各组的推先工作应在本周五下午3:00前结束,并将推荐结果交办公室。 3、述职测评:有关初选对象在2月2日全体教职工大会上述职后,进行民主测评,测评结果同意(赞成)率前十五名为中心校级先进及以上级先进的候选人,中心校级、街道级及区级先进推荐对象由校委会、工会、段长及教研组长联合民主推荐。 五、其它各类先进评选以温瓯教政[20xx]5号文件为准实施。 评选方案优秀 篇22为深入贯彻落实蜀山师德建设活动精神，弘扬高尚师德，进一步凸现高尚师德的导向性和示范性，树立典型、表彰先进，鼓励教师积极进行教育研究，大胆创新，调动教师工作的主动性和创造性，全面提高我校教师队伍的整体素质，推动我校教育教学工作的不断发展，落实学校德育工作计划，开展师德标兵评选活动。 具体内容如下： 一、目的意义 通过评选师德标兵，树立具有高尚师德、为人师表、敬业爱生、教书育人的先进教师典型，进一步弘扬崇高的师德风范，不断提升教师的`人格魅力，营造以德治校、以德育人、以德修身的良好校园氛围，促进我校教师素质的全面提高。 二、评选原则 1、主要对教师师德进行全面评价，注重实际表现。 2、评选公开、公平、公正，注意发挥其激励作用和导向作用。 三、评选范围 正式在职教师，在教育教学工作中取得显著成绩的，特别是师德高尚的教师。 评选名额分配： 校级师德标兵名额分配： 语文组：6人数学组：3人 综合组：3人学校中层：3人 区级师德标兵名额分配： 语文组：2人数学组：1人 综合组：1人学校中层：1人 四、评选条件 1、工作严谨负责，爱岗敬业，服从学校工作安排。 2、品格高尚、严于律己，为人师表，在师德方面能够起到表率作用。 3、举止端正，语言文明，团结同事，礼貌待人，在同事中有一定的威信。 4、衣着得体、大方，服饰自然、整洁，且与教师职业相称。 5、在课堂内外内精神饱满，积极向上，态度和善。 6、不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生；不向学生推销教辅资料以及其它商品；不索要或接受学生、家长财物。 7、对学生尊重与严格要求相结合，与学生、家长建立良好关系，深得学生爱戴，家长信任。 8、严谨治学，勇于创新，刻苦钻研教学理论与教学方法，教学效果良好，教学成绩突出。 9、有下列情况之一，则取消评选资格 ⑴受市、区、校通报批评或纪律处分。 ⑵有体罚或变相体罚学生现象。 ⑶学生、家长满意度差，受学生或家长有效投诉一次及以上。 ⑷由于教学行为不当或责任过失，造成影响学校声誉的教学事故或学生伤害事故。 ⑸其他违反教师职业道德行为被“一票否决”的一律不得参评。 五、评选工作领导小组 在党支部领导下，成立学校“师德标兵”评选工作领导小组，全面负责评选工作。评选工作领导小组成员如下： 领导小组： 组长：张寿平 副组长：孙波 成员：吴宏霞胡庆菊刘明亮汪华孙明银 领导小组办公室负责人：刘胜 六、评选办法 1、每位教师结合自身工作实际，认真撰写师德论文，并于下周一（3月19日）下班前送交到刘胜处。 2、评选工作领导小组根据教师的师德论文和个人工作实际推选出校级师德标兵15人。 3、推选出的校级师德标兵进行师德演讲，评比打分（领导打分占40%群众打分占60%），评选出区级师德标兵5人。 4、由学校评审领导小组进行全面、客观、公正的民主评议评出师德标兵。 5、评选结果向全校公示，公示期为3天，最后报校党支部审批，确定报送教体局表彰人员名单。 6、在学校网站、宣传栏等宣传“师德标兵”先进事迹。 七、评选要求： 1、坚持层层选拔、优中选优。在评选过程中，要做到，人人参与，逐级推荐，层层选拔，真正做到优中选优，真正立足于加强教师职业道德建设，立足于树立、宣传、表彰先进教师典型，立足于鼓励先进、激励进步，调动广大教师工作中的积极性。 2、坚持公开、公正、公平。评选要高标准严要求，操作过程要细、要公开，评选结果要公正、公平，优秀典型要树得住、立得牢，让群众服气、认可。 3、师德标兵获得者名单，予以公示，接受群众监督。 评选方案优秀 篇23教研组是开展教育教学工作的基本单位，教研组的工作直接关系到学校的教科研水平、教育教学质量、学校的未来发展。为了进一步推动我校教研工作，逐步形成完善的教研工作运行机制，学校研究决定，从20xx－20xx学年度的第一学期开始，每学期评选教研工作突出的教研组，学校给予表彰和奖励。以后市级先进教研组的推荐，也以此为依据。评选的具体方案： 一、必备条件 1、接受并认真完成学校布置的各顼工作。 2、能按照学校教研工作的要求，有计划地开展教研组活动，并且材料齐 3、期中、期末教学检查，教研组教师全体合格。 二、评选标准 1、教研组和备课组活动，有计划、有考勤、有记录、有主题、有总结，材料齐全可得6－10分。 2、承担一次校级教研活动加1分。若由30岁以下青年教师承担，教研组给予帮助指导的加2分。 3、在学校期中、期末教学检查中，教研组获表彰每次加1分。 4、在校内举行的业务比赛中，每获奖1人，加1分。 5、省级以上教科研课题结题通过验收，加2分。市级教科研课题结题，加1分。 6、承担省、市级教研活动每次加1分，承担国家级教研活动每次加2分。 三、评选数额 先进教研组数约占总数的三分之一。 评选方案优秀 篇24一、评选宗旨： 深入贯彻"科研兴校"的战略方针，充分调动各部门从事教育科学研究的积极性和创造性，形成学校浓厚的科研氛围，阶段性地培养一批学校科研型的骨干教师队伍，全面提高我校教育科学研究的水平和质量。 二、评选对象： 积极参与教科研工作的教师。 三、评选办法： （一）课堂教学改革： 以"先学后教，当堂训练"的导学案教学模式为突破口，全面深入开展课堂教学改革。 1、学期初提供改革计划赋5分； 2、学期末总结实施过程，提供改革实施案例或论文赋10分； 3、学校组织人员对成果进行评定，一等奖10分、二等奖5分、三等奖3分。 （二）课题研究： 以一中《教科研实施办法》为基本依据。 1、参与级别，校级课题赋3分，县级课题赋5分，省级课题赋8分，国家级课题赋10分； 2、全程参与课题研究并完成各项课题要求赋5分； 3、科研论文发表，校级赋3分，县级赋5分，省级赋8分，国家级赋10分； （三）课程开发： 认真研究学习课程开发的相关理论，立足于我校的`课程设置现状进行实践探索，开发出适合我校学生实际的校本课程。 1、课程开发活动有计划、有实践记录赋10分； 2、校本课程编写赋10分； 3、学期末学校对课程资源进行评定，一二三等奖分别赋5分、3分、2分； 4、在课程开发方面获得优质课或有研究论文发表或参加科技创新大赛获奖（教师获奖与学生获奖赋分相同），校级1分、县级2分、地级3分，省级以上5分。 （四）竞赛辅导： 以龙口一中《竞赛与自主招生辅导实施方案》为基本依据。 1、参与一类竞赛辅导赋5分，参与二类竞赛辅导赋3分； 2.、辅导过程完备（有计划、有记录、有教案）赋10分； 3、竞赛获奖，省级一二三等奖分别赋分为6、3、2,国家级为10、8、7,省级以下一等奖5分。 4、自主招生辅导每取得清华北大资格一人次记10分，南大、浙大、复旦等一类985院校一人次记8分，其他985院校一人次记6分，其他211院校一人次记4分。 评选方案优秀 篇25一、活动目的： “感动校园十佳新人新事”评选活动旨在为全体师生搭建一个能表达其独特个性与视角的优秀人物评比舞台，展示风采，树立榜样，并通过典型宣传教育，发挥典型人物的模范带头作用，营造积极向上的校园文化氛围。 二、活动主题：展示师生形象，传颂感动人物，推动和谐校园 三、参评对象：徒司中学全体师生 四、评选时间：20xx年12月15日--12月21日 五、评选标准（凡符合以下条件之一者，即可参与评选）： 1.热爱学校，有高度的责任感和强烈的主人翁意识，用自己的力量推动校园和谐发展； 2.积极参加各级各类比赛并取得优异成绩，为学校争得荣誉； 3.在工作或学习中，乐于帮助、指导别人，能发挥模范带头作用； 4.无私奉献，热心为广大师生服务，在师生当中具有很高的威信和感召力； 5.积极参加各种社会公益活动，明礼诚信、拾金不昧、正义感强，敢与不良现象作斗争； 6.自强自立，以巨大的勇气接受挫折与挑战，用执着和坚持在逆境中成长成才。 六、活动流程： （一）海选 学生：由各班根据具体情况，推荐符合条件的一个学生或是一个团队。 教师：以年级组为单位，推荐三名符合条件的老师，后勤组可推荐二名。 候选人材料要求： 1.候选人生活照一张； 2.主要事迹：300字左右（用第三人称写）； 3.个人简介：100字左右（从主要事迹中高度概括，要有标题。例：播撒爱心、乐于助人的X老师；刻苦学习、勇于拼搏的X同学）； 4.截止时间：12月22日（周二）放学前； 5.学生候选人材料由各班班主任负责上交，教师候选人材料由各年级组长负责上交（电子稿上传邮箱zz）。 （二）初审：由评审组根据具体情况对候选人员进行审核。 评审组成员：zz （三）展示：利用橱窗、校园网、电子屏、广播等宣传阵地，对候选人及事迹进行宣传展示。 （四）投票：根据候选人主要事迹，全校师生进行投票。 （五）终审：学生意见占50%，教职工意见占30%，评审组意见占20%。 （六）颁奖：获奖师生名单将在徒司中学迎元旦联欢会上现场公布。 徒司中学 第二届“感动校园十佳新人新事”评选推荐表（学生） 评选方案优秀 篇26为更好地激发调动广大教师的工作积极性，努力推进教育教学工作的开展和教育均衡；体现晋级工作在学校管理中的作用，力求晋级评选过程的全面客观、公平公正、科学透明，使教师的劳动价值得到真正体现，促使学校各项工作的开展，在认真总结以往教师晋级经验的基础上，拟定此评选方案。 一、指导思想 严格按照安徽省教人[]6号文件及上级关于教师晋级的若干规定和中心校相关制度执行。对符合规定晋级基本条件的教师，从德、能、勤、绩等方面进行综合评估考核，坚持以实事求是，客观全面，综合量化的原则，做到公正、公平、公开，进一步增强透明度，全方位进行考查。 二、操作程序 1、健全教师晋级评估考核组织机构。各校成立由学校主要负责人任组长，教师推荐选举的班子主要成员、高级教师代表、初级教师代表参与的教师晋级评估考核小组（本人及直系亲属有晋级的要回避）。考核过程及结果必须由教师晋级评估考核小组集体讨论，共同研究决定。 2、评选过程必须经过学习宣传阶段（学校集中组织学习相关文件精神，教职工中有意向晋级的教师自觉学习领会）；自查自评阶段（意向晋级教师针对此方案自我剖析，自我评价）；申请晋级阶段（意向晋级教师向考核小组递交文件及方案规定的必须有本人提供相关材料的原件备查；评估考核阶段（考核小组成员根据方案具体量化标准，逐项量化核查评估）；张榜公示阶段（学校张榜公示所有意向晋级教师的量化考核结果，接受教师和社会的监督）。 三、具体量化评估标准 符合文件规定晋级条件的教师，各校按下列规定对申请晋级的教师考核积分，根据给定的指标数，按积分多少，择优选拔。 政治思想素质方面 1、近三年内有重大违规、违纪行为的教师，取消当年晋级资格。（此项以相关部门文件或通知为依据） 2、遵守《教师职业道德行为规范》以及“十不准”、无任何违规违纪行为；教育观念更新，思想健康，作风正派，心态纯正，顾全大局；承担的各项临时工作任务，积极主动，能保质保量完成者得10分。（此项按领导班子评议的优秀率记分） 3、团结同事，尊老爱幼、待人诚实、能妥善处理并协调好各类关系，保证政令畅通者得10分。与其他教师经常吵架，搞小集团，与学校无理取闹，同事间不团结，造成一定的负面影响，此项不得分。（此项按三分之二以上全体教师或同年级组全体教师参与评议的优秀率记分） 4、以身作则，为人师表，能起到战斗堡垒作用和先锋模范作用的中共党员得2分。（此项以学校支部评议的优秀率记分） 教育教学和业务能力方面 1、近三年内，语、数科的教师兼带双班每周超12节课以上的每学期得1分；语、数分别兼带常识科每周超14节课以上每学期得1分；常识科教师兼课每周超18节课以上每学期得1分；所带班级学额超同年级班额平均数三分之一或全校班额平均数三分之一以上的按增加二分之一班数计算。（此项须以教导处提供的课表、任课一览表、教案和当年学生登统表为依据） 2、近三年内，担任班主任工作的教师，每学期得1分。（此项以学校提供的当年学校岗位分担表为依据） 3、任现职以来，年度考核被评为优秀的教师每年次得2分。（此项以本人提供的优秀证书为依据） 4、近三年内，学校规定应完成的各类材料（如：计划、总结、稿件、教案、听课记录等），保质保量按时完成，符合规定要求的教师总得10分。若某类某项不符合规定要求，每项次扣2分，此项分值扣完为止。（此项分值由教导处提供） 5、近三年内，认真完成“六个一”活动情况很好的教师得3分。（以材料为依据，每学期0.5分，每缺一学期扣0.5分，此项分值扣完为止） 6、近五年来参加县、镇教学质量检测，取得优异成绩得分如下表。名次分值级别第一名第二名第三名第四名第五名县级20分16分12分8分5分镇级10分8分5分（以证书、文件为依据或教导处提供中心校下发的分数统计表为依据） 7、任现职以来，教师撰写的教育教学经验文章或论文在各级教育学术刊物准刊号发表或参加主管部门组织的各类论文、教学设计、课件、教育叙事竞赛（晋级认可），县级1分（获奖1.5分），市级2分，省级以上3分。（以原件为依据，同一篇按最高级别计算，不重复计算；两人以上署名以第一人按二分之一篇数计算，其余人不计数；此项10分封顶，累积超10分按10分计算） 8、任现职以来，教师指导学生参加各类主管部门组织的竞赛活动获奖，指导教师得分为镇级2分，县级3分，市级4分，省级以上5分；（主管部门组织承认，同一项奖次不重复计算，以获取辅导奖证书为准，多人指导按人数平均分计算）。 9、任现职以来，宣传学校的新闻、信息稿件，每则县级1分，市级2分，省级3分，国家级4分。（以发表报刊原稿件为依据） 10、任现职以来，承担镇或镇级以上教育教学研究活动任务，上公开课一次得3分；承担镇或镇级以上教育教研主旨经验交流发言或教师培训一项次得2分；参与课堂教学竞赛获奖镇级得3分，县级得4分，市级以上得5分。（以有关部门书面通知或以获奖证书、文件为依据，同一课时按最高级别计算一次，不重复计算） 11、学历达到大专得1分，本科以上得2分。（以证书原件为依据） 出勤及兼职工作量方面： 1、上一学年度以来，全勤总得分10分，每学期无故旷课累计3天以上者，此项不得分；事假每学期累计达一周扣3分，病假每学期累计一周者扣2分,迟到或早退每学期累计5次扣1分,此项分扣完为止。（此项以学校提供的点名册、签到簿为依据） 2、近三年来，承担本职教育教学工作外，视承担学校其他各项工作的繁杂程度及履行本职工作情况，校长每学年得7分、副校长、教导主任、总务主任每学年得5分，其他校干、会计、少先队辅导员每学年得4分，教研组长、电教员、“普九”资料员、图书管理员每学年得2分（此项以上职务必须在岗履职，兼职以最高分计算，不重复计算）。 工作业绩及荣誉方面： 1、任现职以来，教师获各类荣誉称号（政府、主管部门、人事部门）：镇级1分，县级3分，市级4分，省级以上5分。（以文件或证书原件为依据，继教期间获奖按镇级计算，同一年度以最高级别计算，不累计重复计算） 2、任现职以来，教师取得青年骨干教师、教学能手、学科带头人、教坛新星等称号，得分为镇级1分，县级2分，市级3分，省级4分，国家级5分。（以文件或证书原件为依据，以获取最高级别计算，不累计重复计算） 评选方案优秀 篇27随着社会经济发展和人们生活水平的提高，餐饮美食的消费需求已经成为人们日常生活中最重要的组成部分，各种类型的特色餐饮、养生美食等，越来越受到人们的重视和喜爱。为进一步宣传推广烟台特色餐饮企业，推动中外美食的合作交流，丰富烟台旅游和餐饮消费市场，进一步打造“休闲烟台、美食之旅”品牌，烟台市旅游局与烟台市旅游协会决定在第四节中国国际美食节期间，联合举办烟台市餐饮名店评选活动。 一、评选范围 全市范围内餐饮企业，包括独资、合资经营的韩国、日本料理店，西餐厅等。 二、评选办法 烟台市餐饮名店评选由公众投票、特邀评判和专家评分三部分组成。 1、公众投票 报名结束后，所有参评单位名单将统一刊登于各协办媒体和烟台旅游政务网进行公示，采取短信投票和点击投票两种形式接受广大市民参与投票。 2、特邀评判 公示及投票评选期间，组委会将聘请市民、媒体记者等 特邀评判员，对各参选企业进行暗访、调研，独立打分。特邀评判员的打分范围主要以服务质量为主。 3、专家评分 组委会聘请烹饪大师、营养师、市民代表和媒体记者代表等组成专家评判组，对参选单位进行实地评分。 4、计分 公众投票得票数、特邀评判员打分和专家评分按40%、30%和30%的`比例计算总分，按总分排列名次。 三、奖励 （一）企业奖励 中餐企业颁发“烟台市餐饮名店”牌匾，各类料理店、西餐厅等颁发“烟台市特色餐饮名店”牌匾。 评选结果统一刊登于相关报纸、等媒体，面向社会进行宣传报道。 评选出的餐饮名店，将由组委会统一安排，在第四届中国国际美食节期间进行宣传展示。 （二）公众奖励 评选结束后，将从投票支持获选餐饮名店的短信和用户中抽取3名支持奖，奖品价值元；另从所有短信和投票的市民游客中抽取5名幸运奖，奖品价值300元。 评选方案优秀 篇28一、指导思想 我们根据幼儿爱听故事、善于模仿的特点，借着区少年宫开展“故事大王”评选活动的指示精神，我园积极为幼儿创设一个想讲、敢讲、喜欢讲、有机会讲并能得到积极应答的环境，从而提高孩子的'语言表达能力和大胆表现自我的欲望。 二、参加对象 全园145名幼儿根据自身情况自愿报名。 三、活动时间安排 20xx年12月1日全员动员，12月4日幼儿在各班教师处报名，12月8日各班自行组织比赛，12月9日各班推选选手参加幼儿园比赛，12月18日推选1人参加区少年宫评比。 四、具体项目安排 1、班级比赛安排 参加人数不限，教师利用日常教学活动和游戏活动时间组织开展。 各班获奖人数为：小班10人，中一班10人，中二班10人，大班12人，一、二、三等奖的比例为3:3:4。 2、幼儿园比赛安排 参加幼儿园比赛的各班人数为每班3人，共12人，从12人中推选1参加区故事大王比赛。 3、活动地点： 中二班活动室 4、评议人员 园长、语言教研组全体教师和部分幼儿代表 5、活动具体流程 （1）幼儿入场并按指定的位置入坐。 （2）主持人上台介绍评委及比比赛规则。 （3）按抽签顺序请幼儿上台讲故事。 （4）请园长为获奖选手颁发奖状和奖品。 五、参赛要求 1、参赛故事内容健康，积极向上，生动有趣。 2、讲述故事声音洪亮、吐字清楚，有条.，语言生动，感染力强，富有童趣。 3、参赛选手自然大方，天真活泼，讲述时间为3分钟。 评选方案优秀 篇29为进一步贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，切实加强我校教师队伍师德师风建设，推进“师德百千万工程”的深入开展，经研究决定，在全校开展第二届“师德标兵”评选表彰活动。现将有关事项通知如下： 一、目的意义 深入开展师德师风建设，是做好以师德建设为重点的教职工思想政治工作的重要载体，是提高广大教职工的职业道德和业务素质，加强教职工队伍思想建设的重要举措。要以师德标兵评选推荐活动为载体，围绕我校“四个一流”发展战略目标，倡导教育以人为本，树立素质教育理念，大力弘扬奉献精神，不断提高教职工的思想政治素质和职业道德水平，为推进学校改革、发展做出新的更大的贡献。 二、评选工作领导小组 组 长： 副组长：、 成 员：、 三、评选范围和名额 1.评选范围：全校在编在岗的任课教师。 2.评选名额：师德标兵三名（不包括第一届三名师德标兵）。 四、评选原则 1.严格评选条件。严格按照评选条件推荐，凡是三年内受到党纪政纪处分的或有违反《中小学教师职业道德规范》行为的，一律不得推荐。 2.公开公正公平。公开评选条件、公开评选程序、公示评选结果。 3.注重学科平衡。推荐要兼顾在不同岗位和学科工作的优秀教师。 五、评选程序 1、民主推荐。通过召开教职工大会，从全校在职员工中推荐5名候选人。 2、网络公示。将5名候选人的简要事迹材料在学校网站上公示。 3、学生、家长投票。结合“家长评校，学生评教”活动，发动学生和家长投票。 4、学校师德标兵评选领导小组对民主产生的5名候选人进行认真审核，从中确定3名师德标兵。 六、评选要求 1.切实加强领导。为了做好评选推荐工作，学校成立评选师德标兵领导小组，切实加强组织领导工作，确保评选工作平稳有序进行。 2.做好宣传发动。召开全体教师大会，将评选的意义、条件和范围说清楚，动员广大教师积极参与，确保评选活动公众的参与性、透明性、公正性，以达到通过评选促进师德师风建设的目的和实际效果。 七、奖励办法 学校给予“师德标兵”通报表彰，颁发荣誉证书，并作为今后上一级“师德标兵”评选活动的推荐人选。 评选方案优秀 篇30一、指导思想 为了表扬先进、树立典型，引导广大学生刻苦学习、知荣明耻、提高文明素养，我校将开展“以先进促学风，以典型促规范”为主题的校园标兵评选活动，积极引导学生创造健康、文明、和谐的学习环境。 二、基本条件 1、模范执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的内容，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，模范遵守学校校规校纪。 2、能够起带头表率作用，无任何违纪现象。 3、积极为集体和同学服务，事迹突出。 4、多次参加学校组织的公益活动（包括劳动）。 5、对学生校有特殊贡献者优先。 三、评选项目 本年度确定评选四类校园标兵：“学习标兵”、“德育标兵”、“劳动卫生标兵”、“文明礼仪标兵”，每班每月每类选一名标兵于28日前报送政教处。 四、评选领导小组 组长：王校长 副组长：王副校长、王副校长、王副校长、郭主任、王主任 成员：李副主任赵副主任、史副主任、吴副主任及各班班主任 五、评选办法 1.各班制定本班的标兵评选办法，班主任组织每月28日前，选出本班的各类标兵在班内公示，并报政教处。 2.每班确定的标兵要认真填写申报表连同汇总表，送政教处存档。 3.各班在评选标兵时可参考各课任教师意见。 4.学校于每月的第一个星期一为各班评选的标兵佩戴标兵奖牌。奖牌要在本月27日前由班主任收回交政教处。 5.学期结束各班依照学生一学期累计获得的标兵次数，作为本班评选学期末省、市、县、校“三好学生”及“优秀班干部”的依据。凡学期末被评为“三好学生”及“优秀班干部”的学生，学校将颁发荣誉证书及奖品。 6.当选的学生标兵若有违纪现象，将取消标兵称号。 六、评选工作的具体要求 1.高度重视，加强组织。各班级要充分认识开展这一活动的重要性，认真做好活动的具体组织协调工作。 2.认真审核，严格把关。各班级在推荐申报过程中，要本着实事求是，优中选优的原则，严格依照有关要求开展评选，真正把最优秀的候选人推荐上来。保证评选工作的公平、公正和公开。 3.加强宣传，扩大影响。各班级要广泛宣传先进学生的优秀事迹，使评选活动本身成为一次教育过程，激励广大学生学习榜样，全面发展，健康成长。 评选方案优秀 篇31一、评比条件： 1、学习目的明确，学习态度端正，学习主动，善于思考，有良好的学习习惯。有独立完成学习任务并带动同学共同学习的先进事迹。化吉班级成绩前5名，学年成绩在学年前50名。 2、热爱祖国、热集体，积极参加集体活动，积极维护集体合法利益、以自身才智和技能为集体做贡献的先进事迹。 3、孝敬父母，尊敬师长，言行文明有礼貌。自尊自爱，谦虚谨慎，真诚待人，有文明健康的行为习惯、生活情趣和尊老爱幼的先进事迹 4、化吉实事求是，诚实守信，言行一致，有善于与他人合作完成任务和乐于助人的先进事迹。 5、化吉热爱劳动，勤俭朴素，在劳动中任劳任怨，积极肯干的突出事迹。 二、评比流程： 各班学生根据条件民主推荐-------班主任、任课教师与学生唱票选举-----年级主任、学生处审批化吉-----主管校长审批----校长办公室研究决定----公示 评选方案优秀 篇32为推进“当堂训练的研究与实施”课题研究活动的开展，深入探索我校“学测评”三元教学模式课堂教学改革的`理论与实践，现决定组织论文评比活动。 一、论文内容范围。 小学各学科关于当堂训练的理论研究和实践经验，学测评三元教学模式在课堂教学中应用等各类经验和体会论文。具体见“选题指南”。 二、参评对象：课题组成员：吴永生、王洪发、李娜、王洪顺、王明芬、王晓欧、黄海波、王春丽、杨旭、闫立生、王欣、陈丽萍、岳嵩、董茹靖、栗巍。 三、截止时间：20xx年5月25日 四、评审办法： 1、参评教师5月25日前将论文发表至学校教研公共博客。用户名：qiane@sina。cn,密码：qiankule。把论文置于分类“当堂训练的研究与实施论文评比”下。 2、评委于5月26日至5月30日进行网络排查。6月2日至6月6日对已通过排查的论文进行打分。6月7日汇总成绩，评出获奖论文等级。 五、奖励设置： 1、原则上对所有原创论文均评出等级奖励，设特等、一等两个等级。 2、获奖者颁发奖励证书、物质奖励，同时获得考核加分。并作为今后评选各级教科研类荣誉的依据。 六、评委： 刘万杰、王洪发、吴永生、闫立生 “当堂训练的研究与实施”课题组 （附件1） 评审标准 1、科学性（20分） 论点正确，论据充分，表述准确，符合实际。立论精辟，结构严谨，层次分明，逻辑性强，用词准确，表达清楚。 2、应用性（20分） 能解决教育教学中的实际问题。 3、学术性（20分） 对教育教学中的实际问题有较强的分析、概括、总结能力 4、创新性（20分） 能围绕教育教学相关问题，提出新的思想、方法或运用新的手段 5、条理性（20分） 文字通顺，语言简洁，图表清晰，可读性强 （附件2） 论文格式 一、论文用Word录入排版，A4版面，单倍行距，页边距上下各 2.5cm、左右各2cm，页眉页脚取默认值，插入页码居中。 二、文章结构。论文应依次包含论文题目、作者姓名、作者单位、摘要、关键词、正文、参考文献等。 三、论文格式 1.正文以前部分 论文题目：三号黑体，居中排，文头顶空一行。 作者姓名：小三号楷体，居中排，两字姓名中间空一全角格。 摘要：“摘要”二字小五号黑体；内容小五号宋体。 关键词：需列出3～5个。“关键词”三字小五号黑体，其他小五号宋体，中文关键词之间用分号。 2.正文 正文宋体小4号字，字数控制控制在5000字以内，正文标号统一按一、二、三、……，（一）（二）（三）……，1.2.3……，（1）（2）（3）……，①②③……，论文参考文献及引文应予注明。 凡发现抄袭、剽窃他人研究成果者，将取消参评资格。 （附件3） 选题指南： 1、学测评三元教学模式的基本理论。 2、学测评三元教学模式在各学科中的应用。 3、学科课堂模式的具体操作或应用体会。 4、教学案、预习案设计模板的研究。 5、当堂检测的设计和应用。 6、当堂检测实施的效果评价。 7、预习对课堂教学的促进评价。 8、堂堂清、日日清的做法和体会。 9、学生辅导、学困生帮扶提高的做法和经验。 10、学测评三元教学模式与“有效教学”。 11、学测评三元教学模式与洋思中学“先学后教，当堂训练” 12、信息技术（多媒体）在教学模式中的应用。 13、学测评三元教学模式的发展和改进。 |
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