| 标题 | 精选评选方案范文集锦 |
| 范文 | 精选评选方案范文集锦（通用33篇） 精选评选方案范文集锦 篇1一、宗旨： 为表彰勤于思考、发奋学习，在学习中取得优异成绩的优秀同学，特设立江苏省苏州中学“智慧奖”。 二、评选条件： 1、本学期品德等第被评为“优秀”； 2、平时能主动学习、并运用有效方法学习； 3、在一学期中各科成绩均在班级中名列前茅； 4、单项学科成绩突出，或在学科竞赛中获得省级以上奖励。 三、评选办法： 1、每学期末评一次； 2、学生本人认真填写好江苏省苏州中学“智慧奖”申报表； 3、申报学生应在班级内进行交流，并参照“智慧奖”评选条件，由班委会组织同学讨论，确定候选人后，签写推荐意见，班主任签写考评意见； 4、原则上每班推荐一名； 5、报学生处审核，批准。 精选评选方案范文集锦 篇2为进一步塑造我校班主任美好形象，激发班主任不断加强自身修养，树立高尚品德，增强学识魅力和人格魅力，充分展示我校新百年班主任风采，特制定本方案。 一、成立评审组委会： 组长：z 副组长：z 组员：学生部各位成员、各年级管委会成员 二、评选对象、名额： 1.参评对象：本学年度在岗在职班主任 2.评选名额：高一4人，高二5人，高三5人。 三、评选标准 最有爱心：关心贫困、学困生，有一颗慈善之心。 最实班级管理：平时班级工作扎实有效，有班级管理特色。 最佳教学：热爱教学工作，刻苦钻研，上课深得学生喜爱。 最具阳光悦纳之心：有积极向上的阳光心态，积极热心参与学校的各项活动，富有蓬勃朝气，具有包容、宽容之心，衣着得体，符合教师职业特点。 最具亲和之力：同事关系和乐，能耐心接待家长。 最佳才艺之美：才华出众，才艺精湛，别具一格。 三、评选办法： 1.搜集各班主任照片及推荐词。每班由班长、团支书组织，让学生为自己的班主任撰写500字以上左右的推选词。 2.编辑成报。学生部、团委将全校52位班主任的照片、推荐词分年级编辑成报，各年级的报纸印发给相应年级各班级，让学生熟悉自己年级的各位班主任。 3.评选“最美班主任候选人”。学生部安排某天晚自习时间以年级为单位到各班组织学生给本年级的班主任打分。打分办法是：答题卡中对应题号代表本年级的相应班级，例如，题号1代表1班的班主任，在本年级的所有班主任中选取心目中的班主任，在其对应的题号后的选项中涂黑A选项，其他题号不涂任何答案。 4.张榜公示。将选出的 “最美班主任候选人”在学校LED屏幕公示，接受全校师生监督，在2个工作日内无违反师德师风的投诉、举报，“最受欢迎班主任候选人”即成为“最受欢迎班主任”。 6.表彰宣传。通过学校电子屏幕、学校网站、海中苑等形式对全校“最受欢迎班主任”进行表彰宣传。 精选评选方案范文集锦 篇3为进一步加强校园文化建设，打造书香校园，提升校园文化内涵，多角度、多方位地培养全校师生以校为荣的情怀和主人翁的意识，塑造具有三中特色的育人环境。学校工会、政教处、团委、网络中心决定联合开展“城盐市第三中学校园十佳美景评选”活动，具体通知如下： 一、评选作品： 工会负责推荐参评的摄影作品共有24幅，分别是：竹林晨曦、息心励志、沁心亭阁、层峦邀月、龙爪升腾、校园冬日、群峰竞秀、合欢含笑、琼花斗春、灵石点化、双喜报春、夜幕之星、樱花争艳、绿色三中、银装素裹、南国风光、乒乓称雄、松林观涛.硕果累累、驰骋绿茵、凌霄攀越、垂耳听经、化学世界、采蜜墙壁。 二、评选时间：二〇一五年九月一日～二〇一五年九月三十日 三、评选方式： 本次活动本着公平、公正、公开的原则，采取全校教职工投票的方式，选出三中校园十佳美景。每位师生到所在部门领取选票（一人一票），从推荐参评的24幅摄影作品中选出10幅，并按照喜欢的美景依次排序填写，按得票率评选出校园十佳美景，再根据师生选中美景的入围率，评选出奖次。 四、奖项设置： 教师组设一等奖3名、二等奖5名，三等奖若干名。 学生组设一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名 五、宣传发动、组织评选： 政教处做好本次活动的宣传发动、组织评选的具体工作。 六、网络服务： 信息中心负责在校园网上发布相关图片和向上级网络中心投送稿件。 七、颁奖、展示： 团委负责颁发奖品、并在橱窗中展示本次活动的相关内容。 精选评选方案范文集锦 篇4各中小学、幼教中心： 依据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部颁发的《中小学班主任工作规定》，为进一步调动广大中小学班主任和德育工作者的积极性，提高德育工作水平，决定评选表彰20xx～20xx年度辽平市优秀德育工作者、优秀班主任、辽平市首届“十佳”班主任，并择优推荐参加z市优秀德育工作者、z市优秀班主任、z市首届“十佳”班主任评选。现就推荐评选工作方案通知如下： 一、评选对象 优秀班主任和“十佳”班主任评选对象为：长期担任中小学幼儿园（含中等职业学校、民办学校）班主任工作或在班主任工作中作出贡献的教师； 优秀德育工作者评选对象为：长期从事中小学幼儿园德育管理或德育研究的德育工作者，包括专职心理健康教师，德育办主任（副主任、干事），共青团专职书记，少先队大队辅导员，分管德育的校级领导，市级专职德育教研员和专职德育管理干部。 二、评选条件 1.优秀班主任和优秀德育工作者： （1）连续从事班主任、德育管理或研究工作5年以上，现仍从事中小学幼儿园班主任工作或德育管理、德育研究工作的教师、干部； （2）在学生思想品德教育、校园文化建设、转化问题学生等方面取得突出成绩或有价值的研究成果，且在20xx年（含）以来获得过校级（含）以上优秀班主任或优秀德育工作者称号者（推荐为z市优秀班主任或z市优秀德育工作者的，必须在20xx年度或20xx年度获得过辽平市级优秀班主任或优秀德育工作者称号），德育教研员应获得过县市级政府颁发的哲学与社会科学、自然科学三等奖以上或教育行政部门颁发的教育科学二等奖以上。 2.“十佳”班主任： 在符合优秀班主任标准和条件的基础上，还必须具备以下标准和条件：（1）具有崇高的师德、精湛的教育艺术、公认的育人实效、鲜明的班主任工作特色，有破解德育难题的典型经验，在区域内有一定的影响。（2）遵循教育规律，求真务实，富有创新精神，有很强的科研能力，善于以科研促工作。近五年来，曾在市级以上（含市级）正式刊物上发表论文或获得市级以上（含市级）科研成果奖。（3）从事班主任工作10年以上（含10年），坚持以学生为本，不断促进专业发展，建班育人实效显着。 以上所有荣誉均两年评选一次。 三、评选和推荐名额 1.本次评选名额为：z市级优秀德育工作者3名、优秀班主任7名；辽平市级优秀德育工作者10名、优秀班主任30名、辽平市首届“十佳”班主任10名。 z市“十佳”班主任推荐名额4名。 2.推荐名额为：各学校（含外来务工人员子弟学校）、各幼教中心可推荐辽平市优秀德育工作者和辽平市优秀班主任各一名［副校级（含）以上领导由市局在全市范围内评定］。 辽平市“十佳”班主任根据标准和条件推荐，每校最多推荐一名。“十佳”班主任推荐不占优秀班主任推荐名额。 四、评选程序 1.学校评选推荐，并在校园内张榜公示，广泛听取意见；（“公示”应至少保留一周时间，并公布举报电话：z） 2.教育局审定批准辽平市级优秀班主任、优秀德育工作者和辽平市首届“十佳”班主任，并上报z市优秀德育工作者、z市优秀班主任和z市“十佳”班主任人选。其中z市“十佳”班主任推荐人选在辽平市“十佳”班主任人选中产生。 3.z市教育局组织专家对报送的材料进行审定，并组织 “十佳”班主任候选人面试考核工作。 所有候选人均将进行网上公示。如有体罚、变相学生等行为或其它违反师德现象的，将取消评选资格；如表彰后两年内发现有上述行为的，将取消荣誉称号。 五、推荐材料的报送 所有推荐人按要求填写《登记表》（附件一）。“十佳”班主任推荐人除《登记表》外，要撰写其事迹材料（3000字，按人物通讯稿撰写，表现人物个性并具真实性、可读性和感染性），并附佐证材料。 各校均须在4月25日前将书面的《推荐名册》、《登记表》及有关材料报市教育局德育与体卫艺科。所有材料均须同时以电子文档报：z。文件包名称为“某某学校德育评选材料”。 六、职责和任务 优秀班主任和优秀德育工作者是贯彻党的教育发展、实施素质教育的重要力量，是推动德育工作持续发展的宝贵资源，更是树立良好的学校品牌和教育形象的关键所在。各校要搭建平台，创造优秀班主任和德育工作展示才华、交流经验、学习研究的机会，优秀班主任和德育工作者要在工作中尽最大限度发挥榜样示范作用，积极组织和参与班级观摩活动及班主任主题研修活动，分享工作工作成果，为提高德育队伍建设水平多做贡献。 “十佳”班主任是德育队伍中的骨干和精英，是德育工作的品牌和标志，是德育工作高位发展的引领者和推动者。“十佳”班主任将直接参与中小学班主任培训、初任班主任培训和德育干部素养提升等培训工作，定期举行观摩研讨和交流工作，在全市范围分享好的工作经验，并直接参与教育行政部门组织的政策咨询、提升研修、课程开发、工作评估、调查研讨等工作，为行政部门工作提供决策参考和智力支撑。市教育局将定期对“十佳”教师进行宣传和表彰。 精选评选方案范文集锦 篇5为进一步明确班主任工作任务和职责，充分调动班主任工作积极性，提升学校德育管理水平，根据学校实际情况特制定本方案。 一、班主任工作绩效管理评价分过程性评价和终结性评价，其中过程性评价每四周一次进行，终结性评价每学期一次进行。 二、 根据过程性评价结果确定班主任月工作津贴，其计算办法为： 班主任月工作津贴=班主任基本津贴+班主任月绩效管理奖金 +超勤奖+文科班津贴 三、过程性评价内容包括班级管理、班主任到岗、班级活动和各项资料落实等四项内容，具体方案如下： 1、班级目标管理（总分100分，占总权值60%），根据班级日常管理得分情况（根据班级常规管理评价方案评价），分年级进行排名，其中班级管理第一名为100分，第二名为98分，以此类推。此项由教育处统计。 2、班主任到岗（总分100分，占总权值20%），要求如下： （1）早操和课间操：要求班主任必须在学生做操前到达班级区域，学生做操结束后才能离开，并认真督促学生认真做操，否则不能计算到位次数，到岗次数为每周三次（不含星期六，平时因故未做操计算到位次数，）每少一次扣2分。 （2）早、晚自习：班主任必须到班认真清点人数，管好学生自习纪律，深入班级了解学生学习情况，检查教室卫生，早自习下班次数为每周三次（不含星期六，因故未上早自习计算到位次数），晚自习要求全到（特殊情况必须向年级值日干部请假）。每少一次扣2分。 （3）班会课：班主任必须根据班级实际和学校对主题班会的要求，认真规划和指导学生开好主题会，并自始至终参加每一节班会课，如遇特殊情况不能参加者，必须向年级部值日干部请假。每少一次扣5分。 （4）升旗仪式：要求自班主任全程到岗，奇数班级班主任站队前列前，偶数班级班主任站队列后，维持升旗仪式秩序。每少一次扣5分。 （5）读报课：班主任必须到班清点人数，组织读报，进行思想教育或完成学校安排的其它活动，除年级部另有安排外要求全到，特殊情况必须提前向年级部值日干部请假。每少一次扣2分。 （6）午休、晚就寝：班主任必须按年级部安排到岗进寝室清查人数，督促学生按时就寝，检查内务卫生，学生就寝铃声后5-10分钟才能离开，并请亲自到生活老师处签名，否则不能计算下寝，安排不到者扣5分（含周末）。 （7）班主任参加会议要求：班主任必须按时参加学校组织的相关会议，并认真做好记录，不得迟到和缺席，缺席者每次扣5分，迟到、早退者扣2分。 上述第1、2、3、5项由年级部行政值日人员考核登记，每周周一由年级部副主任将上周到岗情况统计表交教育处汇总，第4、6项由教育处考核，第7项由各组织会议部门统计汇总交教育处。每个评比月中，按要求达到者记满分，达到要求之外超过25次以上（含25次），拿A等超勤奖；超过15次至24次（含15次)拿B等超勤奖；超过5次至14次（含5次）拿C等超勤奖。不能达到规定要求者按规定扣分，扣完100分为止。 3、班级活动（含各部门布置的临时任务）（总分100分，占总权值10%）：班级活动包括学校组织的各项活动（含学生集合），要求班主任认真组织，并自始至终参加。班主任缺勤一次扣10分，迟到、早退扣5分，扣完为止。 考勤办法：由活动组织部门为主体进行考勤，活动结束交教育处汇总。 4、资料收集（总分100分，占总权值10%）：班主任必须按要求在规定的时间内上交相关数据，上交资料没达到规定要求或迟交资料每次扣5分，缺交一次加扣10分。此项由教育处统计。 四、班主任过程性评价得分为四个内容评价得分之和，并作为班主任绩效管理奖的依据。计算方法：过程性评价得分（总分100分)=班级管理目标得分×60%+班主任到岗得分×20工%+班级活动得分×10%+各项资料落实得分×10%。 五、班主任绩效管理月奖金计算办法： 设定班主任月绩效管理基本奖为M元，年级班级总数为N，按过程性评价得分进行排名n，每名次之间的级差b=A/2N（b值取整数），则An = A125%-（n-1）b，并列名次计算总名次，绩效奖金取值相同。 六、终结性评价总分为100分，内容包括班级过程性评价、班级成绩评价、学生问卷调查三个维度，其各项评价办法为： 1、班级过程性评价分（占总权值的50%，评价分为月平均过程性评价得分×50%。评价分排名在后五分之三（取整数）的班级不得评为优秀。 2、班级成绩评价分（占总权值的40%），根据教学处期中、期末考试成绩按学校质量评价方案进行排名，按两次排名之和，第一名为40分，每相差一名扣0.5分（文科扣1分）。班级学习成绩名次在后五分之三（取整数）的班级不得评为优秀等级。 3、学生问卷调查分（占总权值的10%），根据每学期学生问卷调查得分进行量化，量化办法是：得分90分以上计10分，80分以上计9分，以此类推。学生问卷调查评分低于7分不得评为优秀。 评价方法：按评价分取前三分之一为终结性评价优秀班级，考虑文科班管理的特殊性，如文科班总评分第一名的班级未能进入前三分之一但符合上述条件应该评为优秀，优秀班级指标增加一个。 七、终结性评价的作用： 作为班主任终结性评价奖金的依据。 作为班主任聘任、评先评优的重要依据。 八、班级出现重大教育事故，经学校德育领导小组研究可对过程性评价及终结性评价进行适当扣分。 九、本方案从20xx年9月1日起实行。 精选评选方案范文集锦 篇6宿舍是学生生活，学习的重要场所，是我院精神文明建设的重要窗口。为了丰富我院学生课余文化生活，增强我院学生团结力、凝聚力和创造力；增进宿舍成员之间友情，激发同学们内心深藏的热情，展现同学心中渴望的个性；同时丰富大学生宿舍文化生活，提升宿舍文化品位，展现我院学子风采，给同学们营造一个“团结、友爱、文明、健康”的文化氛围。学院将举行20xx年“最美宿舍”评比活动。 一、活动主题: 我爱我家 美丽宿舍 二、活动对象：食品与生物工程学院全体学生 三、评委：各级辅导员、学生会干部、各班班长 四、活动时间： 20xx年10月24日-20xx年11月13日 1、资料发放宣传： 10月份 2、装饰时间：10月26-11月8日 3、各班班主任对本班寝室检查时间：11月5-8日 4、学生宿管中心组织宿管员、学生会干部进行首轮筛选。 时间：11月7-8日 5、学校校级领导、专业科科长、学生科领导对宿舍进行最终评选。 时间：11月9日 6、评选结果通报校级领导，并张榜公布结果。时间：11月13日 7、分科室组织男女生互相参观。（时间待定） 五、活动内容： （一）装饰内容 1、室名：各参赛寝室都须根据本寝室特点取一个寝室名。寝室名可引自诗词蕴涵哲理之名或用以自勉、催人奋进之名。 2、寝室风格：各参赛寝室须确定自己寝室的风格，如文雅、活泼等。形象设计可通过装饰地面、墙壁、天花板或悬挂健康向上的书画作品等装饰。 3、尽量是手工制作，少用现成的工艺品。反对铺张浪费，花最少的费用，创造出最好的效果。 4、设计要求：A、结合寝室自身特点、力求创新。 B、不得破坏、移动或变更寝室原有的设施（除床铺外），不得人为造 成安全隐患。 C、讲究整体形象统一、和谐，有利于创造良好的学习气氛。 （二）装饰要求 1、寝室设计内容必须积极向上，健康活泼，体现高中生的朝气，活力，能体现出寝室成员的共同理想与追求。 2、具体形式不设定，各寝室可自由确定其内容，有突出的特点。 3、寝室装饰设计合理，富有美感，风格鲜明，有寝室感情，富有创意，体现积极健康的精神风格。 4、每个宿舍要有一个解说员，口头简单条例清晰的介绍自己寝室的装饰主题。 （三）评分细则： 1、宿舍装饰设计： 50分 （1）、创意：设计内容新颖，大方（10 分） （2）、内容：体现宿舍装饰大赛主题 “我爱我家，美丽寝室”(评委根据其内容与主题的符合程度给分， 15 分) （3）、美观：颜色鲜明，搭配适中，整体融洽(15 分) （4）、装饰品：装饰品美观，别致，要有用废旧物品改造的宿舍装饰。（评委根据 其装饰品的精美程度和废物利用程度评分，10 分） 2、宿舍卫生和整洁：（35 分） （1）、 卫生情况（15 分） ： 地面：地面有垃圾杂物,扣 1—5 分。 墙壁：有明显人为污损现象，扣 1—2 分 天花板:有蜘蛛网，扣 1—3 分 门窗：有灰尘，污渍，扣 1—5 分 （2）、被褥叠放整齐统一，放置有序，物品摆放整齐有序。5 分 物品摆放不整齐，每件物品扣 1—2 分 （3）、空气清新（5 分） 室内有异味，扣 1—5 分 3、宿舍代表介绍：（10 分） （1）、介绍人普通话标准，热情、有礼貌，介绍内容详细，突出寝室特点 （ 10 分） （2）、介绍人普通话流利，介绍完整（ 7 分） （3）、介绍人介绍不完整 （ 4 分） （4）、没有介绍人介绍 （ 0 分） 4、 宿舍名称设计（5 分）： （1）、设计名称别致，且能体现室内设计的内容，宿舍装饰大赛主题（1-5 分） （2）、没有设计宿舍名称（0 分） 六、活动安排 1、活动准备 （1）、召开宿管部成员会议 （2）、准备各类检查所需的评分表、宿舍分布等资料。 （3）、相机一个、笔若干。 （4）、事先通知学生宿管中心人员、学生会干部组成首轮评选小组。 2、活动宣传 （1）、召开宿管部成员和宿舍长会议，介绍活动内容及事项，在各班积极宣传。 （2）、在宿舍楼进门处张贴海报，进行宣传 （3）、号召各班班主任积极鼓励和支持工作。 3、活动流程 （1）、由首轮评选小组对各参赛宿舍进行评选，评选出入围决赛的寝室 （2）、学校院级领导、专业科科长、学生科领导对参加决赛的寝室进行最终评选。 （3）、评定名次并颁发奖项。 （4）、对优秀宿舍，进行图片展览。 七、活动奖励 1、张榜公布结果，以示表彰。 2、本次大赛设定男女生寝室各有一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。颁发获奖证书以及奖金若干。（一等奖：100元；二等奖：80元；三等奖：60元） 3、设定“优秀组织奖”（针对各个专业科）两个，“优秀班级”（针对班级）四个。“优秀讲解员”（针对寝室装饰解说员）十个。颁发奖状，并适当给予考核分加分。 八、其 他 本活动最终解释权归企业管理学第一组成员。 第一组成员： 组 长：王明辉 成 员：卢艳丽、刘醒、冯新萍、崔慧、牛爽、刘松岳 精选评选方案范文集锦 篇7活动对象 高一、高二、高三年级的全体师生 活动要求 1、民主推荐阶段：各班团支部负责，截止时间：3月13日。 要求：各班在充分讨论和酝酿的基础上，民主推选出本班一名优秀学生作为班级的“我身边的榜样”，并推荐到学校参加学校“闪亮四中人”我身边的`榜样优秀人物评选。在本次推荐评选中，全校各班需充分认识这次活动的重要意义，坚持“好中选优”和“公平、公开、公正”的推荐原则，严格按照评审选拔程序，把本班最优秀的同学推荐上来。各班团支书于13日中午前将推荐候选人资料电子稿上交至邮箱。 推荐候选人资料（电子稿）应包括：姓名、班级、现任职务、爱好特长，座右铭，曾获荣誉，班级推荐词（500字左右）以及生活近照（另附，照片须为JPG格式）一张。 【格式如下：】 姓名： 班级： 现任职务： 爱好特长： 座右铭： 曾获荣誉： 班级推荐词（500字左右） 2、学校评选阶段：德育处、团委负责，截止时间：3月26日。 校团委、学生会将会把各候选人上交的资料整理成册，发送至各班同学手中。以便同学更好地了解候选人情况。全校师生在各班推荐的候选人的基础上，投票选择10名同学，授予第五届“闪亮四中人”荣誉称号。 活动安排 时间 内容 说明 3月7日- 3月13日 各班推选优秀学生 上交推荐候选人资料 各班团支书于3月13日中午前将推荐候选人资料上交至邮箱。 3月26日 发放候选人事迹册 各班同学进行投票选举，选票上交至211班李玥处。 投票须知 1、各班举行一次主题班会，在学习正式候选人事迹基础上进行民主选举。 2、每位在校学生对正式候选人进行投票。 3、必须用蓝黑钢笔或圆珠笔填写，要求字迹规范清楚。 4、一律在正式候选人姓名的上方空格划圈，每张选票最多选十人，多选无效。 5、填写选票后，将选票交给各班团支部书记，各团支部书记统计好后把选票和统计结果于3月26日放学前上交至211班李玥处。 奖项设置 将在36位候选人中选拔出10位同学，荣获“闪亮四中人”称号。 精选评选方案范文集锦 篇8一、目的： 为了激励全园教师总结教育教学经验，反思教育教学实践，交流教育教学感受，提升教师专业学习水平，帮助教师树立反思意识，培养掌握反思能力，掌握反思方法，促进教师反思习惯的养成，同时为老师们提供一个交流学习的平台，提升教师自身的教育专业水平。 二、参赛对象： 全园教师 三、评比内容： 本学期教师自己撰写的的教育教学反思、感悟等，必须是本人真实之作，凡发现抄袭和网络下载的作品，将取消参赛资格。 四、评比标准 1、文章主题突出，观点正确、鲜明，立意新，富有启发性。 2、语言生动，条理清晰，表达流畅，富有感召力，能引发读者共鸣。 3、以亲历为基础，写真事、说真话、抒真情，文风质朴，能于细微处体现真知灼见。 4、结构紧凑完整，不少于1000字。 五、评选过程 过程将分为两部分 1、第一部分 家长参与 分值占50% 我们会把老师们写的教育随笔以编号的形式每天在微信公共平台投放三篇，所有教育随笔投放完毕，请您选出您觉得最优秀的一篇教育随笔编号发给我们，我们会给本篇教育随笔积分。 2、第二部分 园务参与 分值占50% 看老师是否真实反映在幼儿园教育实践中的经验、感受、体会或针对幼儿园教育实践中的问题表达自己的意见、见解。 六、奖项设置 1. 评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。 2. 我们会将评选出来的优秀随笔以展板的形式展出在幼儿园大厅。 七、评比时间：20xx年10月份 精选评选方案范文集锦 篇9一、指导思想 我们根据幼儿爱听故事、善于模仿的特点，借着区少年宫开展“故事大王”评选活动的指示精神，我园积极为幼儿创设一个想讲、敢讲、喜欢讲、有机会讲并能得到积极应答的环境，从而提高孩子的'语言表达能力和大胆表现自我的欲望。 二、参加对象 全园145名幼儿根据自身情况自愿报名。 三、活动时间安排 20xx年12月1日全员动员，12月4日幼儿在各班教师处报名，12月8日各班自行组织比赛，12月9日各班推选选手参加幼儿园比赛，12月18日推选1人参加区少年宫评比。 四、具体项目安排 1、班级比赛安排 参加人数不限，教师利用日常教学活动和游戏活动时间组织开展。 各班获奖人数为：小班10人，中一班10人，中二班10人，大班12人，一、二、三等奖的比例为3:3:4。 2、幼儿园比赛安排 参加幼儿园比赛的各班人数为每班3人，共12人，从12人中推选1参加区故事大王比赛。 3、活动地点： 中二班活动室 4、评议人员 园长、语言教研组全体教师和部分幼儿代表 5、活动具体流程 （1）幼儿入场并按指定的位置入坐。 （2）主持人上台介绍评委及比比赛规则。 （3）按抽签顺序请幼儿上台讲故事。 （4）请园长为获奖选手颁发奖状和奖品。 五、参赛要求 1、参赛故事内容健康，积极向上，生动有趣。 2、讲述故事声音洪亮、吐字清楚，有条.，语言生动，感染力强，富有童趣。 3、参赛选手自然大方，天真活泼，讲述时间为3分钟。 精选评选方案范文集锦 篇10一、评选目的： 旨在加快我校骨干教师的培养，建立骨干教师考评、认定、管理与使用健康发展的良性运作机制；让骨干教师安心农村教学；营造良好的竞争激励氛围，鼓励优秀教师脱颖而出，并充分发挥骨干教师在学科教学改革、教育研究中的指导、带动和示范辐射作用，推进学校的可持续发展。 二、评选对象： 全体在职教师，其中教坛新秀为35周岁以下的、教龄满两年的青年教师。 三、评选条件： 1、具有良好的政治素质和高尚的职业道德，全面贯彻教育方针，有较强的工作责任心和奉献精神。 2、校级学科带头人、教坛新秀必须具备以下条件： （1）专科学历（包括正在参加学历进修的），其中40周岁以上的教师学历必须合格。 （2）、普通话、计算机考核合格。 （3）教坛新秀须从事本学科教学工作2年以上。 3、有较强的课堂教学水平，教育思想端正，教育观念先进，专业知识扎实，教学方法新颖，能运用现代化教学技术进行教学，教学效果良好，并在实践中勤于总结，勇于创新，已基本形成自己的教学风格，在本地区有较高的知名度。 4、有较强的育人能力。在培养学生创造能力，发展学生智力、指导优秀生以及后进生方面具有较丰富的经验，能根据学科特点，组织指导学科课外活动，取得较好的效果。 5、具有较强的教研能力，本人参加过校级以及以上的公开课、研究课，受到同行的好评或辅导学生参加县级以及以上学科竞赛并获奖；或近三年内至少有一篇专业论文在校级（如《四平教育》等）以上刊物上发表或获县级三等奖以上的奖级。 6、具有领导和组织本学科教学和教研能力，指导其他教师进行教育教学改革和教研工作。 四、在聘期必须履行的职责： 1、乐于从事农村教育事业，敬业爱岗、乐于奉献、堪为师德楷模。 2、坚持课堂教学岗位，每学期任课不少于80课时，并积极承担示范课、观摩课或教研讲座等任务。（每学期至少有一次） 3、组织或承担学校或教研组的本学科课外兴趣小组活动。 4、每年至少承担一项校级及以上的教研课题，每学期至少有一篇高质量的学科论文。 5、承担学校给予培养教师的任务且成效较好。 6、每周有1节课供教师听课。 五、在聘期享受的待遇：（县学科带头人、县教坛新秀为当然校级学科带头人、教坛新秀） 1、学科带头人每月60元的学科带头人津贴，教坛新秀每月30元津贴。 2、享受一定数量的教育科研基金（必须申报核批）。 3、优先参加学校组织的外出培训，听课、学术交流等活动。 4、在晋升、教师职务评聘、各类评优、奖励中优先考虑。 5、校内高评中优先考虑。 六、评选的程序： 1、个人申报，在校内公示。 2、考核组资格审查。 3、教师、学生问卷。 4、统一考核（课堂实践、理论考核） 5、评委综合考评。 6、报学校评定。 7、公示后予以发文公布。 七、任期年限： 教坛新秀、学科带头人每2年评审一次，每学年考核一次，对不能履行学科带头人、教坛新秀职责或犯有严重错误的，取消称号和相关待遇。 精选评选方案范文集锦 篇11为了进一步加强教研组在学校教育教学和教研工作中的主导作用，充分发挥教研组组长的领导和模范带头作用，营造良好的教学和教研活动氛围，扎实地开展教育教学和教研工作，特制订本方案。 一、评选条件 1、教研组能积极按时按地组织开展每月第一周本教研组活动，并作好出勤记载和中心活动内容记载，若因故需调整时间或场地时须事先通知教科处，缺一次活动扣除5分。 2、教研组能认真落实学校安排的校外各级教研活动，参加校外教研活动后应回到教科处反馈回执，否则视为活动缺位，缺位一次扣除5分。 3、教研组要按时上交每学期的工作计划、工作总结和教研组活动记载本，其中计划与总结需以上交A4纸质稿及发送到邮箱电子稿件为准，缺一项上交项目扣除10分。 4、教研组要有申报的`县级（含县级）以上的教育科研课题，此课题要以立项通知书为准，缺课题项目扣除10分。 5、在每学期期末考试前一周收齐本组教师各级各类教研成果复印件并上交教科处，完全缺交的教研组扣除20分，上交成果人数不过本组总人数一半的教研组扣除5分。 二、评选及奖励办法 1、根据上述条件量化评分(原始分为100分)，评选出总评分前二名的教研组作为优秀教研组。 2、优秀教研组评选活动每学年进行一次，学校将对优秀教研组予以表彰和奖励。 3、本方案未尽事宜解释权归教科处。 精选评选方案范文集锦 篇12一、评选目的： 加强企业文化建设，培养和塑造广大员工的集体荣誉感和使命感，不断增强企业向心力和凝聚力，特制订此方案。 二、评选范围： 生产部各班组（热表组、水表组、检测组）。 三、评选标准： 1、基本评选条件： ①效能指标：完成月度生产任务，效能=产量/工时。 ②质量指标：班组本月无重大质量事故；半成品合格率在97.5％以上，成品合格率在98％以上。 ③计划按时完成率 ： 当月计划按时完成率达90％以上。 ④安全指标：班组潜在安全事故和安全隐患发生。 ⑤5S指标：车间地面及公共卫生区的清扫情况；原料、成品、废料、工具、 设备的摆放情况。 2、否决条件： ①当月班组出现轻伤及以上安全事故。 ②当月班组有通报批评及以上行政处分。 ③当月发生一次重大质量事故或两次以上轻微质量事故。 四、评选规则 ①每周末下午三点进行现场5S大检查，进行评分，并将结果予以公示。排名第一的班组获得三颗星，排名第二的班组获得两颗星，排名第三的班组获得一颗星，月底累计，小五星最多者的班组将获得“5S先进班组”称号，并悬挂5S先进班组锦旗。 ②每月末依据评选标准对各班组进行综合评选 精选评选方案范文集锦 篇13一、指导思想 为全面贯彻党的十八大精神，认真落实《中小学教师职业道德规范》，进一步弘扬崇高的师德风范，深入推进师德师风建设，全面提高教师思想政治素质和职业道德水平，树立一批具有高尚师德、为人师表、敬业爱生、教书育人的先进教师典型，努力建设一支忠诚教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍，为推进我校教育事业的改革和发展做出贡献。 二、领导小组 三、评选范围：全体在岗教职工 四、评选条件 1、依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持落实科学发展观，拥护党的基本路线，全面贯彻党的教育方针，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针、政策保持一致。 2、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校、尽心尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课、上课，认真批改作业，不传播有害学生身心健康的思想。 3、师德高尚。热爱学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，具有良好的师德形象。 4、严谨治学。树立良好学风，刻苦钻研业务，不断学习和运用现代科学知识，探索教育教学规律，改进教育教育教学方法，提高教育教学和科研水平。 5、团结协作。服从分工、谦虚谨慎、尊重他人、相互学习、相互帮助。关心集体，维护学校荣誉，共创文明和谐校风。 6、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持和配合;积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责家长;学生和家长满意率95%以上。 7、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职务之便谋取私利。 8、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，课堂不吸烟，办公室内不喧哗，不影响他人工作。 9、业绩突出。所任学科成绩名列校、区前列或与上学期相比幅度较大。 五、有下列情况之一者，实行一票否决 1、有体罚或变相体罚学生，反映强烈并造成一定影响的。 2、有乱办班、乱收费、乱订教辅资料的。 3、在工作中有重大失误造成严重后果的。 4、受到上级有关部门通报批评及处分的。 5、违反计划生育的。 6、上班期间违反学校规章制度及学校有关工作纪律的。 六、评选名额 初一8名、初三7名、行政教辅3名。 七、评选推荐要求 1、评选推荐工作，坚持公开、公正、公平的原则。坚持条件和标准，优中选优，切实把真正的先进典型选拔出来。坚持民主评选，严格程序。 2、由个人自荐、处室推荐，评选小组进行考核排序，并对当选教师予以公示，接受群众监督。 精选评选方案范文集锦 篇14一、目的和意义 宏扬正气，激励进取，在我校形成学先进，赶先进，超先进，当先进的风尚。 二、先进种类和要求 （一）先进班集体 每学期评选一次。根据德育安全考核，分高中低三段来评，获得各段每一名的班级，就是先进班集体。 （二）优秀班主任 每学期评选一次。先进班集体的班主任就是优秀班主任。 （三）先进学生 1、优秀学生干部 （1）每学期评选表彰一次，设置优秀大队委、优秀值周学生、优秀校风督察、优秀清洁卫士长。 （2）候选基本条件： A 、工作考核分数在90分以上。 B 、思想品德好，是班集体的楷模。 C 、工作主动积极，大胆为班集体服务。 D 、能帮助班主任老师管理好班集体。 （3）符合条件的，领取优秀自荐表，填表后，由学校最终确定优秀人员名单。最优秀的，将推荐参加县优秀学生干部的评选。 2、县三好学生 （1）每学年评选表彰一次，按县上分配指标评选。 （2）候选基本条件： A 、各科学习成绩优秀，在班集体前十名。 B 、品德好，能为班集体和他人做好事，并能帮助本班的差生。 C、 体育成绩好，积极参加班集体和学校开展的一切体育活动，并取得优秀成绩。 D、 讲清洁卫生，个人服饰整洁。 E、 热爱劳动，在家能做力所能及的家务劳动，在班集体能积极参加清洁劳动。 3、德育标兵 （1）每学期评选表彰一次，每班2名。 （2）各班学期德育分前两名当选。 4、优秀清洁小卫士 （1）每学期评选表彰一次，每班1名。 （2）各班清洁卫生管理、保持得最好，个人卫生搞得最好的`学生当选。 5、劳动模范 （1）每学期评选表彰一次，每班2名 （2）各班搞清洁卫生和劳动最积极的学生当选。 6、优秀班风督察 （1）每学期评选表彰一次，每班1名。 （2）各班管理纪律最有办法，效果最明显，并且自己最守纪律的学生当选。 7、守纪楷模 （1）每学期评选表彰一次，每班2名。 （2）各班最守纪律的学生当选。 精选评选方案范文集锦 篇15一、参评对象: 五、六年级在树枫山小学就读的在籍学生。曾获得省、市级三好学生称号的原则上不再重复参评。 二、参评条件及名额分配: (一)、市级“三好”参评条件: 1、严格遵守校纪校规。 2、参加过社会实践活动。 3、市级“三好学生”必须是已获得区级“三好学生”的基础上产生,个别已获得“社区好公民”,或“家庭好孩子”或学校“全能型”学生表现特别突出的可破格参评。 4、素质评价综合评定等级为“优秀”,体育成绩良好以上(包含良好)。 (二)、市级“三好”名额分配:两校区共2人,其中五年级1人,六年级1人。 三、评选步骤和日程安排: 1、4月27日学校张榜公布评比条件。 2、4月27日—4月30日学生自主申报,准备评选材料。 3、5月4日上午:所有申报学生将有关材料交到班主任处,班主任进行量化加分。 下午:班级推荐。各班进行全班学生投票,每班选出1名候选人。 5月5日上午:参评候选人情况向全校学生进行介绍。 5月8日下午:分年级师生投票,师生各占总分50%。 5月11日上午:公示评选结果。 5月15日上午将评选结果报送教育局。 四、推荐参评候选人张榜公示准备资料: 1、获奖证书。必须是教育部门或团队部门颁发的,时间是20xx年6月1日至今,用A4纸复印。 2、20xx-6-1至今的社会实践活动报告一份、社区证明材料一份。 3、自我简介打印件一份,电子文档一份, 4、7寸彩照一张。 上交时间:电子稿5月5日第一节课前发到FTP:204/少先队工作/09三好学生评选文件夹中。其他材料5月6日中午2:00前交大队部。 精选评选方案范文集锦 篇16花雨中学评选年度省、市三好学生,省、市优秀学生干部工作方案 一、评选工作领导小组 组长:z 副组长:z 成员:高三、初三年级组长、班主任、任课老师 二、评选依据 高中:按照省、市《关于评选年度中小学“三好”学生、中学优秀学生干部的通知》的有关规定评选 三、评选指标 高中:市“三好”10人,市优干5人。其中评选1名省“三好”、1名省优干。 初中:市“三好”6人,市优干4人。 四、参评条件 1、具有我市普通高中或普通初中正式学籍高、初中优秀应届毕业生均可参加市级“三好学生”的评选。 2、省级“三好”学生、优秀学生干部必须在市级“三好”学生、优秀学生干部中产生(省级指标包含在市级指标内),我校省“三好”、省优干的评比仅限高三。 3、学籍和就读不在同一学校的学生,一律不参加这两类评选。 五、评选程序 1、3月6—8日,制定我校《关于评选学年度省、市三好学生,省、市优秀学生干部的工作方案》 2、3月9日,召开高三年级组、班主任会议,传达有关文件精神。 3、3月10日,召开评选工作学生动员大会,学习有关评选规定。 4、3月11日,年级组按1:2的比例推荐参评候选人。 5、3月12日—13日,张榜公布侯选人的优秀事迹。 6、3月14日,候选人进行优秀事迹介绍,年级组学生公开投票,按票数高低选出10名市“三好”,5名市优秀学生干部。在入围同学中再公开投票选出省“三好”、省优干各1名。(省“三好”在市“三好”中产生,省优干在市优干中产生) 7、3月16—19日,公示评选结果,听取反馈意见。 8、3月20日,填写“三好学生”、“优秀干部”审批表。 9、3月21日,建立省、市“三好”、“优干”电子文档。 10、3月22日,将评选结果报区教育局。 11、6月20—24日,领取各级各类荣誉证书。 精选评选方案范文集锦 篇17一、指导思想 为进一步做好“师德讲堂”建设工作，弘扬“爱岗敬业、为人师表、关爱学生、无私奉献”的师德风尚，传播普通教师师德故事，推动先进师德理念入脑入心，外化于行，建立一支德艺双馨、人民满意的教师队伍，我园特开展园级师德标兵评选活动，旨在树立一批具有高尚师德，为人师表、敬业爱生、教书育人的先进教师典型，促进我园教师队伍素质的全面提高。 二、评选要求 1、评选推荐办法 根据我园的实际情况，结合“168”爱生活动，在全体教师中开展评选推荐活动，中班、大班年级组根据评选条件各推荐2名候选人，小班推荐3名候选人，然后在全园中作候选人事迹介绍（形式不限），全体教工投票，选出3名园师德标兵，最后经园评选领导小组讨论确定名单，进行公示。 2、评选范围 自觉遵守各项法律法规，具有良好的师德规范的一线教师。 3、评选标准 （1）为人师表好：同事之间真诚相待，互相尊重、互相理解、互相关心，做到言行一致，处处事事做学生的表率。能文明善待家长。 （2）关爱幼儿好：对幼儿循循善诱，耐心教育，不讽刺，不歧视，不训斥，不体罚和变相体罚，公平对待身边的每一位幼儿。 （3）遵守纪律好：遵守纪律，服从领导，勇于接受并保质保量地完成学校交给的各项任务。 （4）团结协作好：老师之间互相关心，互相帮助，互相学习，互相支持，做到大事讲原则，小事讲风格，不犯自由主义。 （5）钻研业务好：刻苦钻研教学业务，积极进取，勇于创新，群众威信高，在工作中起模范带头作用。 （6）关心集体好：热爱学校，关心集体，积极参加各项公益劳动，尽力为集体做好事。 （7）满意度要好：家长、同行测评满意度达95%以上。 （8）家庭关系好：孝敬和赡养父母，夫妻和睦相处，子女管教好，邻里关系融洽。 （9）诚信待人好：园内外为人处事诚信，社会反响好。 凡有下列情况者，实行“一票否决”，取消参评资格。 1、传播有害学生身心健康的观点和思想者； 2、讽刺、挖苦、歧视、体罚学生者； 3、擅自停学生课者； 4、有安全责任事故者； 5、强制幼儿及家长购买教辅资料和各类商品者； 6、向幼儿、家长索要礼品、钱物者； 7、在工作时间炒股、网上聊天、玩游戏及观看电影等者； 8、工作不务实，上课期间接听手机，有旷课、迟到等严重影响教学秩序者； 9、从事有偿家教、或未经学校同意从事经商活动者； 10、在考勤考绩中，出勤率低，全年累计病事假超过1个月者。 三、评选工作组织机构 幼儿园成立评选工作领导小组，名单如下： 组长：金玉琴 组员：吴彩萍、刘素芳、蒋君明、黄金秀、朱荷芳 四、评选进程 (一)、第一阶段：准备、宣传阶段（20xx年3月10日——3月15日） 3月10日召开领导小组会议，制定通过《溧阳市实验幼儿园师德标兵评选方案》，3月15日前在教工会议上及幼儿园网站进行宣传。 （二）、第二阶段：申报、推荐阶段（20xx年4月1日——4月25日） 4月25日前各年级组推荐出园级师德标兵候选人，候选人收集、整理事迹材料，填写推荐表， （三）、第三阶段：评选阶段（20xx年5月4日——5月25日） 5月20日前在全园教工会议上做候选人事迹介绍（形式不限），全体教工投票，选出三名园级师德标兵。 5月25日：由园师德标兵评选领导小组汇总公示情况，正式确定园师德标兵名单。 （四）、第四阶段：表彰、宣传阶段（20xx年6月2日——20xx年9月10日） 1、按校级荣誉称号颁发荣誉证书及一定的奖品。 2、网络宣传，经验交流，做为本园师德学习典型。 3、将事迹材料推荐至市教育工会，并作为市级表彰推荐人选。 精选评选方案范文集锦 篇18为进一步贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，切实加强我校教师队伍师德师风建设，推进“师德百千万工程”的深入开展，经研究决定，在全校开展第二届“师德标兵”评选表彰活动。现将有关事项通知如下： 一、目的意义 深入开展师德师风建设，是做好以师德建设为重点的教职工思想政治工作的重要载体，是提高广大教职工的职业道德和业务素质，加强教职工队伍思想建设的重要举措。要以师德标兵评选推荐活动为载体，围绕我校“四个一流”发展战略目标，倡导教育以人为本，树立素质教育理念，大力弘扬奉献精神，不断提高教职工的思想政治素质和职业道德水平，为推进学校改革、发展做出新的更大的贡献。 二、评选工作领导小组 组 长： 副组长：、 成 员：、 三、评选范围和名额 1.评选范围：全校在编在岗的任课教师。 2.评选名额：师德标兵三名（不包括第一届三名师德标兵）。 四、评选原则 1.严格评选条件。严格按照评选条件推荐，凡是三年内受到党纪政纪处分的或有违反《中小学教师职业道德规范》行为的，一律不得推荐。 2.公开公正公平。公开评选条件、公开评选程序、公示评选结果。 3.注重学科平衡。推荐要兼顾在不同岗位和学科工作的优秀教师。 五、评选程序 1、民主推荐。通过召开教职工大会，从全校在职员工中推荐5名候选人。 2、网络公示。将5名候选人的简要事迹材料在学校网站上公示。 3、学生、家长投票。结合“家长评校，学生评教”活动，发动学生和家长投票。 4、学校师德标兵评选领导小组对民主产生的5名候选人进行认真审核，从中确定3名师德标兵。 六、评选要求 1.切实加强领导。为了做好评选推荐工作，学校成立评选师德标兵领导小组，切实加强组织领导工作，确保评选工作平稳有序进行。 2.做好宣传发动。召开全体教师大会，将评选的意义、条件和范围说清楚，动员广大教师积极参与，确保评选活动公众的参与性、透明性、公正性，以达到通过评选促进师德师风建设的目的和实际效果。 七、奖励办法 学校给予“师德标兵”通报表彰，颁发荣誉证书，并作为今后上一级“师德标兵”评选活动的推荐人选。 精选评选方案范文集锦 篇19一、评选目的 为进一步弘扬崇高的师德风范，不断提升教师的人格魅力，营造以德治校、以德育人、以德修身的良好校园氛围，促进我校教师素质的全面提高。根据迎教字【20xx】7号《关于评选迎泽区教育系统第一届“师德标兵”的实施方案》，决定在全校范围内开展“师德标兵”争创主题系列活动，以表率、示范形象促进教师的职业道德和工作素养的提高，更好地构建学习型、创新型的和谐校园。 二、评选领导小组： 组 长：校长 副组长：书记、副校长、教导正、副主任 组 员：大队辅导员、团支书及教研组长。 三、评选条件 （一）评选条件： 1.坚持正确的政治方向 热爱祖国，热爱人民，全面贯彻党的教育方针，模范遵守国家法律法规。重视学生思想品德教育，坚持从正面引导学生树立正确的人生观和价值观。 2.爱岗敬业 热爱教育，热爱学校，严谨治学，刻苦钻研，恪守诚信，任劳任怨。关心集体，团结协作，在同行中具有较高威信，受到师生的普遍赞誉。 3.关爱学生 工作有热心、有爱心、有耐心，尊重学生人格，教育思想民主，公平对待学生，不歧视学困生，不体罚或变相体罚学生，自觉维护学生权益，得到学生的爱戴和家长的好评。 4.廉洁从教 自觉抵制社会不良风气，不利用职权之便谋取私利，不从事有偿家教，无违规收费行为。 5.为人师表 衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，能以自己优秀的人格魅力影响学生，言行堪为师生的表率。 6.积极进取 坚持岗位学习，刻苦钻研业务，不断更新知识，改进教育教学方法，在教育科研方面取得一定成绩。 7.勇于创新 在教育教学工作中，积极探索，勇于开拓，勤奋努力，积累了丰富的经验，成绩突出。 8.重视家校联系 尊重家长，积极宣传科学的家教思想和方法，经常家访，主动与学生家长联系，虚心听取意见，不断改进工作方法。 9.事例突出 工作中有典型的关爱和教育学生案例，得到学生、家长等的广泛认可，能够成为学校教师学习的榜样。 10.从教3年以上，在年度综合考核中获得优秀者。 （二）评选方案 以《滨河小学师德标兵考核细则》；学生、家长随机调查问卷三项内容为标准。 四、评选方法： 5月13日—6月5日为评选、宣传阶段，通过专栏、电子屏、广播站等途径充分展示我校师德标兵候选人的风采，使老师们的感人事迹和高尚品德深入人心。 五、评选范围和流程: 1、评选范围：全校在编在岗的教职工。 2、评选流程： 依据评选条件、细则自评，自评得分达95分以上者将区级或区级以上荣誉复印件、优秀教案（或优秀班、队会方案）一份及1500字事迹材料交到教导处。（下周三以前） 以《滨河小学师德标兵考核细则》为内容，采用个人自评，组评、校评的方法考核。 依照《滨河小学师德标兵考核细则》，语文学科前五名；数学学科前四名；科任前三名为候选人（60%）；在此基础上，采取无记名投票的方式测评，票数占（30%）；学生测评、家长测评占（10%）。（调查问卷随机调问，每中队抽调10名学生及家长填写问卷） 问卷得分：缺一份问卷（语文）减1分；（数学）代两个班的减0.5； 科任按主代年级计算份数得分。语文、数学有5个（包括5个）以上问题酌情减分；科任有15个（包括15个）以上问题酌情减分。 三者测评结果汇总，前两名优秀教师代表我校参加迎泽区第一届“师德标兵”的评选。 3、凡有下列情况者，实行“一票否决”，取消参评资格。 工作不服从学校安排者； 从事有偿家教者; 凡有侮辱、体罚或变相体罚学生现象者； 在工作时间炒股、网上聊天、玩游戏及观看电影者等； 工作不务实，查岗不在者，玩忽职守、旷工、旷课严重影响教学秩序者。 无故不参加学校组织的各类会议、学习活动者； 被学生、家长投诉，严重影响学校声誉者； 违法乱纪，造成不良影响者； 全年中有安全事故者，且经学校核实后，情况属实者。 4、评选结果： 师德标兵考核细则结果与教职工的绩效、年度考核、专业技能考核、职称评聘挂钩。 评选结果向全校教职工公示。 精选评选方案范文集锦 篇20为进一步激发广大教师教书育人、钻研业务的工作积极性和创造性，营造有利于优秀教师脱颖而出的机制和环境，带动教风与校风的良性发展，为我校建设一支符合时代要求、德才兼备的师资队伍，促进教学质量和教学管理水平不断全面提升。特制定本《办法》。 一、评选范围：全体在职教师 二、评选条件： （一）师德表现 1、忠诚教育事业，有强烈的事业心和责任感，积极参加学校组织的各种政治学习活动，热爱本职工作，为人师表，关心集体，谦虚谨慎，遵纪守法，作风正派。 2、热爱学校，乐于奉献，服从学校一切工作安排，团结协作，衣着大方，举止端庄，具有良好的职业道德和教师形象，受到学生的尊重和同行的好评。 3、热爱学生，不讽刺、体罚和变相体罚学生，言传身教，做学生的良师益友。具有正确的教育观念，坚持实施素质教育。在年级教师、学生、家长及社会有较好的声誉。 4、坚持教书育人，关心学生全面发展，注重学生品德教育。积极参与学校的教育教学管理工作，对学校工作有贡献；能胜任本职工作，愉快接受并圆满完成学校安排的教学、管理、值周、服务、学生活动等各项工作。 5、爱护学生，对后进生不歧视，帮助差生、关心困难学生。不随意征订教辅读物；不向学生、家长索要收受礼品或钱物；不从事有偿家教；不体罚和变相体罚学生。 （二）教学业务 1、治学严谨，教学态度端正，具有敬业精神和团结协作精神。对本学科知识具有较扎实的理论基础，具备适应当前课改教育教学需要的文化素养和专业知识。 2、扎实备课，认真上课。备写的教案实用性强，形式多样；组织教学能力强，能精心施教，不断更新教学内容，努力改进教法方法，积极从事多媒体课件制作进行辅助教学，教学效果好。教案和自制课件在学校学期检查评比中获“优”、“良”等次。 3、作业批改及时认真，严格要求，评讲认真，学生作业书写规范。作业检查在学校学期评比中获“优”、“良”等次。无机械、重复、超量的作业，注重合理减轻学生过重的课业负担，学生、家长评价较好。 4、出色完成教学任务。教学中能因材施教，注重对学生分类指导和个别辅导，转化后进生成效明显。所带班级班风正，学风浓，学生进步显著；辅导的学生在各级各类竞赛活动中获取奖次；教学人员所带学科成绩在县局、学校组织的统一考试中居同级同学科前两名；行政后勤组、体育艺术组和英综组人员在同组人员综合排名中居前两名。 5、认真做好学生学科考核、评价工作，对学生进行科学、公正评价。与家长之间沟通畅通，关系融洽。 6、自己所带班级无重大责任事故，本人未发生任何教育事故。 （三）教育科研 1、积极参与教研教改，按时按要求参加学校组织的各种教研活动，能很好地完成备课、听课、说课、评课任务，教研组反映好。听课笔记记录详实，有客观、公正、准确的评语。 2、勇于开拓创新，不断改革进取，逐步形成一定的教学特色、风格。积极主动参加公开课、竞赛课，承担示范课、观摩课，在校内外形成较好的社会反响，或取得较高的评价。 3、重视科研工作，了解学术动态，紧密结合教学实际工作，积极开展教学研究，总结教学经验。写出具有一定水平的教学论文、心得体会、教学反思和教学案例，公开发表或公开交流。 4、自觉接受继续教育，积极参与教育科研的理论学习、自觉读书，坚持在职进修。 （四）出勤及其它 1、坚守岗位，上课不接打手机，不擅自离开自己的工作岗位。 2、无迟到，无早退，无代签到、无旷课现象。 3、病、事假一学期类计不超过5天。 4、无因自己不当行为给学校工作或他人工作造成严重损失；无因自己不良言行给学校或他人形像带来负面影响的现象发生。 三、评选时间 一学年评选一次。每学年未以各种考核为依据评选。 四、评选办法 1、科任组、分年级语数组评选，评选人数按年级班级总数和同组人员总数具体确定，人数不超过教职工总数的15%-20%。 2、严格对照评选条件进行筛选，坚持公正、公平、公开的原则。 五、表彰奖励： 经学校评审组批准后，即授予年度校级优秀教师光荣称号。 精选评选方案范文集锦 篇21一、评选宗旨 为贯彻素质教育理念，提高学生综合素质，在学生中树立先进典型，激励他们张扬自己的个性，关注学生日常生活表现和成长过程，让每个学生找到奋斗目标，体验成功，激励所有学生奋发进取，成长为社会主义合格公民，更好地推进素质教育，促进他们德、智、体、美、劳全面发展，开展星级学生评选活动。 二、评选对象 学校全体学生。 三、“星级学生”评比项目 文明之星班级之星卫生之星勤奋之星纪律之星体育之星 艺术之星管理之星团结之星进步之星劳动之星学习之星 四、评选标准 基本条件 1、自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《班级一日常规》。 2、在本年度没有受到班级通报批评及以上处分。 3、学习态度端正,学习表现合格。 具体条件： (一)文明之星 1、整洁朴素，大方得体。不佩戴首饰，不穿拖鞋，男不留长发，女不穿高跟鞋，佩带胸卡，彬彬有礼，温文尔雅，不说粗话、脏话，不骂人。 2、不在楼道、教室、影剧院和居民区等公共场所大声喧哗喊叫。 3、爱护花草树木和文物古迹，作到不攀折、不刻划。 （二）班级之星 1、爱班级，爱学校，爱家乡，爱祖国。 2、爱护公共财产，包括花草树木、仪器设备、门窗玻璃、卫生用具等等。 3、积极参加班级学校工作并认真负责。 4、维护学校声誉，积极创造条件为班级、学校作贡献。 5、帮助同学，共同进步。 （三）卫生之星 1、保持个人卫生的整洁。 2、不购买、食用“三无”食品和产生“白色污染”的食品。 3、不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。 4、保持教室、宿舍、学校及周边环境的整洁，并主动劝阻同学的不良卫生行为，能积极参加环境卫生的清扫工作。 （四）勤奋之星 1、上课认真听讲、积极发言，能按时独立完成作业，积极钻研，勇于探索，不放过疑难问题。 2、胜不骄，败不馁。有效利用零星时间，多学知识。 （五）纪律之星 1、认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，不做与课堂内容无关的事情。集合整队时速度要快，保持安静，不与同学交头接耳，离场时按指挥退场。 2、遵守寝室各项规章制度、按时就寝、不无故外出。 3、遵守《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《学生一日常规》。 4、自觉遵守交通规则，上学下学结伴而行，不进网吧，不打架斗殴。 5、爱惜生命，注意安全，不进网吧、游戏厅。 6、遇到意外事会想办法解决或向成年人求助，学会保护自己，不让自己受伤害。 （六）体育之星 1、积极参加体育锻炼，上好三操两课 2、心理健康，自信乐观，保持阳光心态。同学之间的矛盾能采用正确方式解决，不采取极端手段报复。 （七）艺术之星 1、在文艺、音乐美术、书法、作文等等方面有特长。 2、积极参加学校的体育、文艺、音乐美术、书法等方面活动，表现突出。 （八）管理之星 责任感强，责任心重，关心集体，积极参与班级管理工作，有一定的管理技巧，为班级管理作出了一定的贡献。 （九）团结之星： 1、不欺负他人，不拉帮结派，不拨弄是非，挑唆矛盾，适时助人。 2、乐于奉献，不拘个人利益，不为小事斤斤计较，处处为他人着想。 3、以真诚的'言行对待他人、平等交往、对他人富有同情心，关爱他人、乐于助人。 （十）进步之星 学习目的明确，态度端正，勤学好问，一学期以来学习成绩持续进步或思想表现进步显著，经常受老师表扬，能够及时总结进步原因，并与同学共享。 （十一）劳动之星 1、热爱劳动，在劳动中不怕脏，不怕累，积极参加学校组织的社会公益劳动。 2、多观察，勤动手，自己能做的事情自己做，珍惜劳动成果。 （十二）学习之星 学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，善于分析，勤于总结，积极配合班级提升班级的学习氛围。学习成绩名列班级前三名。 五、评选程序及要求： 1、利用班会课，班主任组织全体学生学习本方案。 2、学生自愿报名、班委会推荐或班主任推荐“星级学生”候选人。 3、班级选举“星级学生”，按照学生投票所得票数的高低确定本班的“班级之星” 4、学生不得重复评选。 5、“星级学生”选举产生后，名单于每5月18日前送教导处审核。 6、每月10日左右汇总“星级学生”名单并在班级显著位置张贴展示。 7、每学期评选一次，教导处负责。 精选评选方案范文集锦 篇22一、评选范围 全校各年级学生。 二、评选条件及标准 各班根据学生一学期以来的综合表现，从美德、智慧、健康、才艺、创新、进步等方面对学生进行评定，推选出各方面均在班级表现突出的学生为校级“华青可爱星”。 美德星：具有孝敬、诚信等优秀道德品质。能够在学校、家庭、社会中体现出爱心和责任心；勤俭节约，遵纪守法，知荣明耻。 智多星：学习态度端正，学习习惯良好，学习成绩优异，知识面广；乐于帮助同学学习。 健康星：体质健康标准达到良好及以上，热爱运动，认真参与学校大课间活动，坚持锻炼，养成了良好的运动习惯；具有良好的`心理品质和积极的心态。 才艺星：具有初步的发现美、欣赏美和创造美的能力；积极参加各级各类艺术活动和比赛，有艺术特长。 启明星：热爱自然、亲近自然，具有较强的环保意识；积极参加各级各类科技、环保、劳技等活动，成绩突出；具有创新精神。 成长星：在学业或行为习惯上，通过老师和同学帮助，自身经过了不断的努力改掉坏习惯或端正了学习态度，不断提高学习成绩，行为习惯符合班集体要求，进步非常明显。 阅读小明星：喜爱读书，热爱写作，每天能做到读书时间不少于30分钟。在班级读书活动中起到榜样作用，乐于与大家交流分享读书的快乐。每月能让家长带自己去书店买书或者看书不少于1次。积极参加学校的读书节的各项活动，取得了较好的成绩。家长对孩子在家中读书的评价高。 华青闪亮星：为综合能力模范星。学生不仅具有良好的学习能力，同时在品德、习惯等各方面表现优异。此星在期末时评比。 三、评选要求 1.各班班委会及辅导员老师，组织相关人员认真学习评优文件精神。 2.在推优选好的过程中必须坚持公平、公开、公正的原则。 四、评选程序 1.自主申报 队员根据自己的实际情况，自主到中队长处申报自己愿意评什么星。由班干部讨论，是否符合要求。（低年级简化次程序，由班主任老师提供候选名单。） 2.班队会时，民主投票，班主任审核。 各中队确定各类星，各5名。一人可以评多星。 3.12月30日各班交《“华青可爱星”评选统计表》于大队部。 4.12月31日元旦前的庆祝活动后，各班颁发奖状。 成都市实验小学华青分校 精选评选方案范文集锦 篇23一、活动目的： 为进一步增强师生文明礼仪意识，倡导校园文明礼仪行为，创设良好的育人环境，树立良好的班风和学风，形成人人争做文明中学生的良好氛围，促进和谐校园建设，学校将加强对班级的管理，定期开展“最美班级”评选活动。 二、评比要求： 1、教室走廊墙壁上不能有脚印和乱涂乱画痕迹 。 2、教室里的窗台、玻璃要保持干净。 3、教室地面及走廊、楼梯要保持干净，无脏水。 4、教室内的开水瓶、矿泉水桶、卫生工具要摆放整齐。 5、教室内无杂物，桌椅排列要整齐。 6、教室内墙壁上不要乱贴乱挂。 7、学生的仪容仪表要符合校规，男生不留长发，女生不烫发、不染发，不佩戴首饰，精神面貌好 。 8、学生的语言要文明，多使用礼貌用语，不说粗话脏话。 9、学生行为举止要文明，下课期间，不大声喧哗、不疯打，上下楼梯不冲撞。 10、同学之间和睦相处不打架。 11、遵守午休纪律，不随意进出教室上厕所，保持校园安静。 12、遵守寝室纪律，晚寝不吵闹。 13、认真打扫寝室，保持寝室干净、整洁。 14、遵守食堂纪律，排队打饭时，不插队。 15、注意食堂卫生，始终保持本班餐桌干净，地面整洁。 16、校园内不随手扔垃圾，不向教室、寝室窗外抛杂物。 17、不准带零食进入教室、寝室。 18、不吸烟，不带手机进校园。 19、不私自外出，不准进网吧。 20、遵守课堂纪律，上课认真听讲，不做小动作，不睡觉。 21、尊敬师长，见到老师要问好。 三、友情提示： 1、评比时间：本期第十三周，即20__年11月23日至28日。 2、评比小组： 组长：刘国平 成员：全体行政成员，值班教师、值日学生。 3、评比方式：在评比期间，每天均由值班教师、值日学生、政教处人员，以百分制、倒扣分的形式，对各班情况进行量化。一周结束，将各班每天所得分进行累计，即为最终得分。 4、检查时段：随时。 5、评比结果：其结果将作为班级常规管理考核的重要依据之一。评比结果将以通报的形式在全校范围内公布。对各年级前2名的班级给予一定的奖励。对后3名的班级提出警示。 精选评选方案范文集锦 篇24一、指导思想： 为加强学校师资队伍建设，激励广大教师在教学和科研方面起引领示范作用，促进学校师资队伍整体素质和教育质量的整体提高，我中心小学将围绕教育局精神，按照严要求、高标准的评选原则，公开、公正地评选确定起一支质量优良、结构合理、充满活力，适应我校教育事业发展所需要的骨干教师队伍。 二、评审小组 组长：何金兴 组员：许清其（语文组）、林华民（语文组）、何坤平（语文组）、彭国亮（数学组）、何美结（数学组）、林野森（数学组） 三、评选条件： 1、热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护改革开放。拥护党的路线、方针和政策；热爱小学教育事业；关心集体；具有良好的职业、社会道德，教书育人，为人师表；自觉遵守校园文明秩序。 2、具有扎实的教育理论基础和系统的专业知识，能解决本专业教学上的一些疑难问题，能在一定范围内指导本学科的教学，且治学严谨，教学效果好。 3、能坚守在教学及教学改革的第一线，身先士卒，勇于实践。在校级以上（含校级）做过引路课、示范课或观摩课。 4、积极投入教学改革，有先进的教学理念，有较强的'教育教学业务水平，课堂教学效果较明显，在学校中起积极作用，且有较大的发展空间。 5、备课认真，作业批改和学生辅导及时到位，教学质量好。 6、主动参与课题研究，积极撰写教育教学论文。 7、男教师50周岁以下，女教师45周岁以下均可报名参评骨干教师。 四、评选办法： 1、个人申报 教师本人参照条件，向中心小学评审小组自我申报并填写好《前何中心小学XX年校骨干教师推荐表》。 2、组织推荐 基层小学可以成立评选小组，按照师德师风、教育能力等方面程序，进行考核、评选，确定骨干教师对象报送中心小学。 3、破格条件 已成为市级以上骨干教师或在市级赛课取得较好成绩的老师；XX年6月被确认为校级骨干对象的老师。 4、评选程序 1、五个一”内容考核。为确保骨干教师含金量，中心小学坚持“公开、公平、公正”的评选原则，主要从“六个一”内容考核，评选确认13位校级骨干教师。“六个一”即一个博客、一篇论文、一篇教案、一篇说课稿、一节课、一次作业检查。考核分值一个博客5分，一篇论文5分、一篇教案5分、一篇说课稿5分、一次作业检查10分、一节课70分。 2、组织评审组对参评骨干教师“一个博客”、“一篇论文”、“一篇教案”、“一篇说课稿”等内容考核，打分。 3、组织评审组对参评骨干教师“一节课”进行听课，了解课堂教学能力，并对参评骨干教师业务检查，特别是检查作业布置与批改情况。 4、征求意见。根据以上内容考核分值，以高至低的次序，确定骨干教师，并听取教师意见，评审组确定拟评骨干教师名单，予以公示三天，听取意见。 5、公示无异议，由校务会审核决定后，推荐参评骨干教师。 附前何中心小学XX年校骨干教师考核分值表： 前何中心小学XX年校骨干教师考核分值表 姓 名 性 别 出生年月 学 历 专业技术职称 现任职务 任教学科 任教年级 工作单位 单位电话 手 机 一个博客5分 一篇论文5分 一篇教案5分 一篇说课稿5分 一次作业检查10分 一节课70分 其它加分（帮教、课题研究）10分 学校审核意见： 学校盖章： 领导小组审定意见 精选评选方案范文集锦 篇25背景介绍： 为开展好全县20xx-20xx年度一师一优课、一课一名师活动，根据教育部办公厅《关于开展20xx-20xx年度一师一优课、一课一名师活动的通知》(教基二厅函〔20xx〕5号)及省、州相关文件精神，结合我县三通两平台建设实际，特制定本方案。 一、领导小组 组 长： 常务副组长：副 组 长： 李诗政 成 员： 各中小学校负责人 领导小组下设办公室，彭大才兼任办公室主任，向顶任办公室副主任，主持日常工作。 二、活动目标 参加晒课的教师应达到本校教师总数的50%。其中省示范性高中、州示范性高中、省现代教育技术实验学校、省教育信息化试点项目学校的教师要全部参加本次晒课活动。各校按教师总数的5%评出优课向县推荐(最高不得超过10%)。 三、活动组织 本次活动由局基教股负责组织，信息化办具体实施，教科所负责优课指导及评审，联合学区协调所辖学校教师进行优课选课。 县内名师工作室要充分发挥示范、引领作用，组织并带动工作室成员积极参加本次活动。 四、活动范围 全县所有中小学各年级、各学科在编专任教师(教学点、片小、小学、初中、九年制学校、完全中学和普通高中等)均可参加。 五、活动方式 主要包括教师网上晒课与优课评选两个阶段。 (一)网上晒课 教师实名登录xx县基础教育资源网进入省中心资源一师一优课教师入口，无需另行注册可直接在国家教育资源公共服务平台一师一课栏目进行晒课。晒课的具体操作，详见 一师一课栏目的活动指南。 各校要对本校教师的晒课进行思想性、科学性审查，初审合格后方可晒课;网上晒课不设数量限制，鼓励有条件的教师都在网上至少晒课1节，同一名教师连续两年不得选择相同知识节点进行晒课。 (二)优课评选 在网上晒课的基础上，采取县、州、省、国家分级评选推荐的方式，对各年级、各学科、各版本的优课进行逐级推荐。县级推荐的优课由县专家组评选产生，并推荐参加州级优课评审。各校要力争每个年级每个学科都能推荐1个优课参加县级优课评选。同一教师原则上只推荐1个优课。上一年度获得州级以上称号的优课，不参与本年度评比。优课评审标准参照附件1。 六、内容要求 教师所提交的网上晒课内容包括一堂完整课堂教学的教学设计、教学课件及相关资源(或资源链接)，需要参加优课评选的教师还须提交该教学的课堂实录和评测练习等。 内容须符合现行课程标准要求，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现数字教育资源的课堂应用及如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教育教学的重难点等课堂教学内容。教师所提交的晒课内容须为本人教学实践中所产生的内容，不得冒名顶替，杜绝抄袭，引用资料须注明出处和原作者。 课堂实录(指完整的教学过程视频)应展现课堂教学的所有内容，过程完整(最低不少于30分钟)，画面清晰。建议进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面，保证资源呈现画面清晰可见。课堂实录片头不超过5秒，应包括课程名称、年级、上/下册、版本、单位、主讲教师姓名等基本信息。课堂实录幅面要求达到720576以上，视频码流为320Kbit/s以上。 七、应用推广 各中小学要统筹协调相关部门，结合网上晒课和优课推荐活动，组织教师看课、评课，分享典型经验，推广优课案例，鼓励教师探索利用信息技术和教育教学融合的不同方法和多种模式，踊跃展示自己的优秀课堂教学，促进生成性资源不断推陈出新，形成示范性资源体系,为广大教师使用数字教育资源开展日常教育教学活动提供示范和便利，推动数字教育资源在不同教学环境下的应用,形成人人用资源、课课有案例的教学应用环境。 活动征集的优课覆盖义务教育阶段和普通高中各年级、各学科，可以为广大教师课前备课、课中上课、课后评价、教学研究和教师专业发展等教育教学的各个环节提供示范、参考和借鉴。各校要通过国家和省级平台开辟的优课专栏，围绕学科教学和信息技术、数字教育资源应用等主题，开展经验介绍、专家点评、在线交流等活动。 八、时间安排 我县一师一优课、一课一名师活动于20xx年x月底启动，x月中旬完成。 x月x日-x月x日，各中小学安排专人上报活动联系表(附件2)，核查所有专任教师都有湖南省基础教育资源网实名账户，为晒课活动做好准备。各校根据县活动方案，完成实施方案。 x月x日前，各中小学将活动实施方案发送至局信息化办邮箱。 x月至x月x日，全县中小学教师进行网上晒课。 x月x日前，完成校级评选，按规定的优课比例向县推荐。 x月x日前，完成县级优课评选，向州级推荐 优课。 九、保障措施 (一)各校要高度重视一师一优课、一课一名师活动，结合本校开展的教科研活动，制定切实可行的方案，明确工作职责，落实开展活动所需人员配备、物质保障及各项经费等必要条件，满足教师录制课堂实录的要求，学校安排专人担任本级管理员。各中小学做好活动的宣传工作，强化部门协作，充分调动广大教师参与活动的积极性。局信息化办人员为教师完成课堂实录提供技术支持。 (二)建立约束激励机制。县教育和体育局按推送到县优课总数的一定比例评出一等奖、二等奖若干名，根据各校开展一师一优课、一课一名师活动组织、工作成效、教师参与规模及质量(包括完成晒课情况、州优占学校优课的比例等)情况，评出县级优秀组织单位及优秀管理人员，并给予通报表彰，结果作为教师职称评定、评优及学校年度工作考核等加分的重要依据。同时，对晒课教师未达到教师总数50%、优课没达到5%的学校给予通报批评。 十、联系方式： 县教育和体育局基础教育股： 130 县教育和体育局信息化办：x137 x18674 邮箱： QQ群：141(一师一优管理群) 七、其他注意事项（也可不要） 精选评选方案范文集锦 篇26一、指导思想 为进一步推进“做一个有道德的人”主题实践活动深入开展，贯彻落实党和国家在新时期继续开展学习雷锋精神的有关要求，依据市教育局文件精神，引导广大中小学生自觉践行社会主义核心价值体系，通过树立一批道德先进典型，让全市中小学生学有榜样、行有楷模，在全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，学校决定开展“三好学生”评选活动。 二、领导小组 组长：周 林 秦淑琴 副组长：李 婧 成员：魏 彦 邓瑶瑶 三、评选标准 1、凡具有正式学籍的全区统一学号的在校学生均有资格参加区级各类先进学生的评选。（20分） 2、热爱社会主义祖国、热爱人民、热爱中国共产党，自觉遵守《中（小）学生日常行为规范》，诚实守信、见义勇为、扶残帮困、尊敬师长、团结同学、关心集体、乐于助人。（20分） 3、学习目的明确，态度端正，能较好的掌握各门学科的`基础知识和基本技能，学习成绩优良。（30分） 4、坚持锻炼身体，积极参加文娱活动，有良好的学习习惯，身体健康，体育成绩达到国家体育锻炼标准。（30分） 四、参加范围 各班推选一名学生，具有以上五个方面中某一方面或多个方面的突出美德事迹，能够带动和辐射他人。 五、活动内容 学校统一组织参评学生演讲，评委投票，按分数高低，取一二名选为区“三好学生”。 六、评委成员及分值 评委：行政班子成员（主评委）和每年级一名老师组成评委团。每班选五名学生作为观众观赛。 评分：主评委分值占70%，普通评委分值占总分30%。 七、活动流程 1、主持人宣布活动开始 2、选手按顺序发言 3、每个选手演讲完毕，评委打分。计分组进行计分。 4、每三个选手演讲结束，宣布分数。 5、最后以分数高低评出一二三名。第一名，1人（区“三好学生）；第二名，1人（区“三好学生”）；第三名8人（校“三好学生） 精选评选方案范文集锦 篇27为建设南城名校，为师生创造优质的学习、生活环境，为充分利用校园空间与资源，根据学校校园建设的发展规划，学校决定： 1、在美化环境的同时增加区域的功能性，学校决定建设“北广场两侧学生活动区”项目； 2、为改善学校景观和环境,加强对学生的环境知识教育,提高社会影响力,决定建设 “校园雨水采集利用系统”项目。 为做好上述两个项目建设的准备工作，广泛听取学生家长和社会各界的意见和建议，特举办“北广场两侧学生活动区”、“校园雨水采集利用系统”创意设计方案征集及评选活动。现就有关事宜通知如下： 一、参加征集对象 x学校学生家长及社会各界的朋友。 二、设计题目 1、“北广场两侧学生活动区”创意设计方案； 2、“校园雨水采集利用系统”创意设计方案。 三、建设地点 1、学校北广场两侧绿地（见附件1的示意图）； 2、校园内（请设计者根据学校实际情况选定位置）。 四、设计方案内容 1、在学校北广场西侧的.绿地1号建设小学生活动区，东侧的绿地2号建设中学生活动区； 2、在校园内建设雨水采集利用系统。 五、设计方案要求 1、北广场两侧学生活动区设计要求： （1）小学生活动区和中学生活动区要分别进行主题化设计，要适合中小学生的年龄特点，有益于当代中小学生的身心健康发展； （2）绿化设计上：要讲究花草树木的映衬和近景远景的层次；要落叶树与常青树相间、花时不同的多种花树相间，一年四季都生机盎然； （3）色彩设计上：要富有变化，符合校园整体环境色彩； （4）视觉效果上：站在不同的视角都可呈现一幅优美的画卷。 2、校园雨水采集利用系统设计要求： 系统设计的目标是利用全校的雨水进行贮存、净化,然后用于水景、绿化、冲洗操场等；设计者要考虑雨水净化后的利用率和保护环境的功效。 3、参评作品应清晰表达设计思路、设计方法和设计目标；新技术新设备的采用应说明设计依据。 4、征集作品应为未发表和未使用过的新创作作品。 5、特别说明：提交创意设计方案的同时须在电子邮件中或以一张A4纸的方式提供设计者的详细信息，包括：设计作品名称及完成时间，设计者信息（姓名、单位、专业、职称、可随时联系的电话号码、E-mail）。 六、日程安排及其他 1、报送时间：20xx年2月13日—20xx年3月15日。 2、报送方式：电子版请将设计方案发至学校邮箱，纸质设计方案可送至学校校长办公室（教学楼五层509室）。 联系人：校长办公室 电话： 3、方案评选时间：20xx年3月。 七、评选程序 1、专家评审：由学校聘请专家评选，按得票多少将设计方案排出顺序。评审实行编号式管理，设计者姓名等信息不出现在送审材料上，严格保证评审的公正性和权威性。 2、师生评议：由学校师生投票评议，按得票多少将设计方案排出顺序。 3、综合评定：学校结合专家评审意见和师生评议意见，最后评出1-3个设计方案。 八、奖项设置及奖励措施 每个项目最后评出一、二、三名，即为一、二、三等奖；学校将予以表彰和奖励。 九、版权说明 精选评选方案范文集锦 篇28丰收的20xx即将远去，充满希望的20xx正向我们大步走来，回顾过去，我们共同努力，勇于创新、奋力拼搏、全面推进本公司各项工作。为表彰在此期间工作表现优秀、成绩突出的部门及个人，鼓励大家在下一年度争创一流的工作业绩，争创一流的工作效率，增强企业凝聚力，经研究决定，特制定本评选方案。 一、评选原则 公平、公正、公开、透明 二、评审团成员 评审团成员由省公司各部门负责人担任 三、适应范围 珍奥集团山西办事处全体 四、评选时间 在20xx年1月15日前，将推荐名单及选票报送至省公司人力资源部 五、评比办法、审批程序 优秀组织管理奖、优秀服务站奖、优秀咨询专家、优秀营销管理奖、销售精英奖、年度新星奖、优秀办事处经理奖 以上奖项由各级领导、各部门提名，经主管领导同意后，填写《优秀部门推荐表》或《优秀个人推荐表》并上报人力资源部，由评审团根据参评条件审批。 服务之星奖、优秀行政管理部门奖、优秀讲座专家等奖项由各市场投票选举产生（以市场为单位，所有成员共同商讨，最终由办事处主任[中心市场部长]进行投票），人力资源部报送评审团根据参评条件审批。 侯选表及参评人员名单附后。 六、评选细则 1、优秀组织管理奖3名 评选范围：周边市场2名、中心市场1名 奖励属性：组织奖 评选标准： （1）授予在本年度各项工作中表现出众，对我公司的发展起到巨大推动作用，对公司今后市场运作有积极借鉴意义的各单位（中心市场以部门为单位）； （2）以全年销售业绩、回款数（全额、及时[4天内]）主要考核指标； （3）服务站建设达标，无安全经营问题出现； （4）财务管理、消费资源管理合理有序，制度建设完善； （5）对上级传达指令能及时圆满完成并有效反馈； 奖励办法：奖励价值4960元的高电位治疗仪1台。 2、优秀服务站奖2个 评选范围：全省各服务站 奖励属性：组织奖（如与总部奖励冲突，可得荣誉，不作物质奖励）。 评选标准： （1）符合《珍奥服务站装修手册》、《珍奥服务站管理手册》的各项指标要求； （2）地面、墙面、展架干净整洁； （3）对顾客服务周到、热情，顾客满意率在95%以上； （4）无顾客投诉； 奖品设置：奖励价值4850元的离子水机一台。 3、优秀讲座专家奖2名 评选范围：专家组成员 奖励属性：个人奖 评选标准： （1）在公司工作半年以上； （2）无投诉事件，与顾客、员工关系融洽，善于转顾客介绍； （3）曾经参与过全省或者全国专家互动（讲座和咨询）； （4）担当过员工和新聘专家的产品知识培训； （5）长期担当大型联谊会和大型科普讲座，对讲座形式时常创新； （6）全年个人培养十个以上的有效典型病例； （7）专业知识丰富，善于学习，核酸机理讲解透彻生动； （8）能服从上级领导的工作安排，并能圆满完成； （9）能圆满完成公司领导交办的其他工作； 奖励办法：奖励现金500元人民币/人 4、优秀咨询专家奖2名 评选范围：专家组成员。 奖励属性：个人奖。 评选标准： （1）在公司工作半年以上； （2）无投诉事件，与顾客、员工关系融洽，善于转顾客介绍； （3）曾经参与过全省或者全国专家互动（讲座和咨询）； （4）担当过员工和新聘专家的产品知识培训； （5）能及时主动地陪同员工对顾客进行家访，能适时地对顾客进行电话回访； （6）全年个人培养十个以上的有效典型病例； （7）专业知识丰富，善于学习，核酸机理讲解透彻生动； （8）能服从上级领导的工作安排，并能圆满完成； （9）能圆满完成公司领导交办的其他工作； 奖励办法：奖励现金500元人民币/人 5、优秀营销管理奖3名 评选范围：各市场副经理、经理助理及营销部长。 奖励属性：个人奖。 评选标准： （1）在公司有半年（含）以上工作经历，从事领导工作半年以上； （2）在营销工作中有突出贡献，务实敬业，有强烈的学习愿望； （3）善于总结，领会能力强，能够很好的贯彻执行公司制定的各项管理制度； （4）深受员工爱戴，所率领的团队成绩突出的营销管理者； （5）能够完成省公司下达的销售任务； （6）善于和员工沟通，能充分发挥团队精神者； （7）对上级指令能及时、圆满完成； （8）能圆满完成上级领导交办的其他工作； （9）全年人员流失率在20%以内； （10）积极参与员工培训，并指导其提高； 奖励办法：奖励现金500元人民币/人 6、优秀办事处经理奖3名 评选范围：全省各办事处经理。 奖励属性：个人奖。 评比标准： （1）在公司有一年（含）以上工作经历，从事领导工作半年以上； （2）有较强的团队管理能力，在员工心目中有良好的管理者形象； （3）能完成20xx年度省公司要求的包括销售在内的各项工作任务； （4）能很好地理解和实施省公司各项企划方案； （5）在20xx年度所在办事处员工管理有序，无各方面不良事件发生； （6）在20xx年度所在办事处内部管理体系建设收效明显； （7）高度认同企业文化，能与时俱进，积极学习现代。 营销机构管理的相关知识； （8）能主动与分管副总建立通畅的信息沟通渠道，随时反应所在办事处相关情况； （9）善于处理突发事件，如管理部门、媒体、顾客投诉等，并积极转化为有利局面； （10）人品高尚，宽以待人，严以律已，善于创造良好的团队文化。 奖励办法：奖励现金500元人民币/人。 7、服务之星奖3名 评选范围：行政后勤部门 奖励属性：个人奖 评选标准： （1）忠诚企业，立足本职，勤奋学习，有不断自我超越的进取精神； （2）能主动学习、提高专业知识； （3）在服务期间有良好的工作表现及无不良记录； （4）能主动为销售部门服务，任劳任怨； （5）热爱公司，遵守公司纪律； （6）人际关系良好，善于沟通并不断改进工作方法； （7）本年度无重大工作失误，无重大违纪记录； 奖励办法：奖励现金500元人民币/人 8、优秀行政管理部门奖2名 奖励范围：行政后勤部门。 奖励属性：组织奖。 评选标准： （1）能及时、圆满完成上级领导交办的任务； （2）能积极参与公司举办的各项活动，并能积极开展； （3）能圆满完成部门工作计划、任务； （4）本部门职员无重大违纪记录； （5）年度部门员工流失率在20%以内； （6）部门工作、决策无重大失误； （7）部门内部建设优秀且能实行规范化管理； 奖励办法：奖励现金500元人民币 9、销售精英奖10名 评选范围：市场营销人员 奖励属性：个人奖 评选标准： （1）在所属部门，20xx年全年月平均销量排名前三者； （2）全年销量在全省排名前10名； （3）敬业协作，深受同事赞许；且在公司工作满半年（含）； （4）顾客转介绍销量在20%以上，一年内顾客流失率低于25%； （5）售后服务热情有致，顾客满意度在95%以上； （6）无重大工作失误和顾客投诉现象发生； （7）对新员工起到“传、帮、带”的作用； 以销售业绩为主要考核指标：参考团队建设贡献、自我管理能力、创新能力、服务意识等因素综合评定。 奖励办法：1-5名 奖励现金400元人民币/人 6-10名 奖励现金300元人民币/人 10、年度新星奖（10名） 评选范围：市场营销人员。 奖励属性：个人奖。 评选标准： （1）加盟公司半年以内，且销量排名在全山西办事处前10名； （2）在服务期间有良好的工作表现及无不良记录； （3）热爱公司，遵守公司纪律，全年无早退、迟到、旷工现象； （4）敬业协作，深受同事赞许；能较快融入团队工作； （5）无重大工作失误和顾客投诉现象发生； 精选评选方案范文集锦 篇29为充分展示未成年人思想道德建设成果，引导广大少年儿童自觉践行社会主义核心价值体系，树立一批可亲、可敬、可信、可学的少年儿童道德先进典型，让全镇少年儿童学有榜样、行有楷模、赶有目标，在全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，按照工作安排，将于近期开展“美德少年”评选活动，特制定本方案。 一、指导思想 以党中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的精神为指导，以推进社会主义核心价值体系建设为根本，以学习实践社会主义荣辱观为主线，以增强爱国情感、培养高尚道德品质为目标，通过评选表彰未成年人道德典型，引导广大未成年人学习美德、弘扬美德、践行美德，使未成年人成为社会主义事业的合格建设者和接班人。 二、评选标准 美德少年”推荐人选应为热爱祖国、热爱家乡、诚实守信、自立自强、积极进取、富有活力，具有较强社会责任感和鲜明时代特色的德智体美全面发展的好少年，其全面事迹或某一方面事迹突出，具有一定的社会影响，值得广大未成年人认真学习。 1、信守家庭美德，在家庭做个好孩子。孝敬父母，尊重长辈；学会自理，常做家务；勤俭节约，艰苦朴素；团结友善，心存感恩；分担责任，邻里和睦。 2、恪守学生道德，在学校做个好学生。尊敬师长，团结同学；关心集体，乐于助人；乐观向上，严己宽人；勤奋钻研，积极进取；崇尚科学，勇于创新。 3、遵守社会公德，在社会做个好公民。热爱祖国、遵纪守法；举止文明，诚实守信；热爱自然，保护环境；热心公益，见义智为；投身实践，乐于奉献。 三、评选方法 1、班级推荐。各中小学校根据评选活动要求，以班为单位组织学生广泛开展学习美德标准、寻找推选“美德少年”活动，经全体学生民主投票，提出本班人选(推荐名单及其事迹材料须由班主任签署意见)，上报学校。 2、学校推荐。各中小学校召开会议，对各班上报人选进行认真审核和讨论研究，按照教办分配名额，择优确定初选名单，在学校显著位置张榜公示2天，接受全校师生监督，填写申报表。申请表一式两份，于12月10日前报镇教办。 3、镇政府表彰。各单位“美德少年”名单确定后，由镇教办负责汇总，报镇政府批准，以Xx镇政府名义予以表彰，并适时举行表彰仪式。 四、评选时间 12月1日-10日 五、工作要求 （一）加强领导，精心组织。各学校要把开展“美德少年”评选活动作为加强未成年人德育教育的有效载体，组织广大中小学生积极参与到推荐评选活动中来。要切实加强组织领导，抓好推荐评选和组织学生投票等工作，如发现程序不符合本办法规定，或组织者有徇私舞弊、弄虚作假现象，取消推荐人选参评资格，并追究相关人员的责任。 （二）广泛动员，全面开展。各学校要把评选“美德少年”活动作为开展未成年人思想道德建设、开展社会主义核心价值观教育的良好契机，立足学校，深入动员，号召广大学生认真关注、积极参与评选活动，突出学生评、评学生、同学学、学同学的方式，使评选表彰活动成为广大中小学生自我教育、自我提高，争做美德少年的过程。 （三）加强宣传，形成氛围。要充分运用学校主题班会、主题队会、学校广播、黑板报等各种载体，广泛宣传学习美德少年的先进事迹，形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚，扎实推动我镇未成年人思想道德建设工作深入开展。 附件： 1、Xx镇“美德少年”评选活动领导小组名单 2、各中小学“美德少年”名额分配表 3、Xx镇“美德少年”申请表 精选评选方案范文集锦 篇30为全面贯彻党的教育方针，努力提高我校共青团工作水平，培养素质全面的优秀团支部和优秀团员，增强团组织的影响力和向心力，突出体现学校共青团工作的核心学 生的思想教育工作的地位，校团委报请学校行政会议批准，拟在每期期末进行“优秀团支部”的评选活动。现将具体方案制订如下： 一、评选条件： 1、有一个健全、团结、务实、积极肯干、能起模范作用的领导班子；支部书记工作踏实，作风过硬，工作有计划、有总结、有创新，分工明确并能与班委会密切配合，踏实有效地开展工作。 2、有一批积极要求进步的先进分子，是一个有政治热情，关心国家大事，热爱集体的有良好政治风气和学习风气的团员青年的集体。努力团结班内的非团员同学， 3、 团支部成员集体观念强，积极参加学校各项大型活动，能圆满完成学校团委交给的任务。 4、认真填写“团员花名册”，全体团员的手续齐全。按时收缴团费，各项规章制度健全、规范，并能有效实施，在开展工作方面有成功经验。 5、 团支部成员有良好的`道德素质，无违反校纪校规现象,并能积极与不良风气作斗争,有正确的荣辱观. 6、 支部活动新颖活跃，团队活动主题鲜明，社会实践活动丰富多彩，各项活动组织严密,且每次活动有计划,有总结. 8、 支部在上述各方面工作中富有创造性，能创造性地开展思想教育工作，并能有自身的特点。 二、评选比例： 每年级评选30%。 三、评选标准： 1、支部的自身定位、发展方向明确，能积极引导团员进行思想学习。（10%） 2、支部工作认真负责，能落实好支部日常工作，如：组织生活、团徽佩带、团员发展、团费收缴等。（10%） 3、 班级团支部成员能很好的合作，工作能力强，支部总体凝聚力强，能调动团员参与活动的积极性。（20%） 4、团支部开展的活动有特色、活泼多样，并取得好的成效。（20%） 5、团支部能积极协助校团委组织的各项活动。（20%） 5、团支部团员发挥了模范作用，并在学习、工作方面获得一定成绩，（可列出团员获奖情况）。（10%） 6、上交表册、计划等材料主动、及时、参加团委召开的会议准时。（5%） 7、积极参加校园广播站的投稿。能为广播站的发展提建设性的意见。（5%） 四、评选办法： 1、各班团支部自由申报，写好班团支部工作汇报材料，并于规定时间交团委。未交申报材料的视为弃权。 2、结合日常班团支部开展的工作进行量化，按照评选标准的分值开展百分制评比，按年级30%确定优秀团支部。 请各班团支部认真组织，积极申报，有效地推动我校共青团工作向前发展。 精选评选方案范文集锦 篇31为更好地激发调动广大教师的工作积极性，努力推进教育教学工作的开展和教育均衡；体现晋级工作在学校管理中的作用，力求晋级评选过程的全面客观、公平公正、科学透明，使教师的劳动价值得到真正体现，促使学校各项工作的开展，在认真总结以往教师晋级经验的基础上，拟定此评选方案。 一、指导思想 严格按照安徽省教人[]6号文件及上级关于教师晋级的若干规定和中心校相关制度执行。对符合规定晋级基本条件的教师，从德、能、勤、绩等方面进行综合评估考核，坚持以实事求是，客观全面，综合量化的原则，做到公正、公平、公开，进一步增强透明度，全方位进行考查。 二、操作程序 1、健全教师晋级评估考核组织机构。各校成立由学校主要负责人任组长，教师推荐选举的班子主要成员、高级教师代表、初级教师代表参与的教师晋级评估考核小组（本人及直系亲属有晋级的要回避）。考核过程及结果必须由教师晋级评估考核小组集体讨论，共同研究决定。 2、评选过程必须经过学习宣传阶段（学校集中组织学习相关文件精神，教职工中有意向晋级的教师自觉学习领会）；自查自评阶段（意向晋级教师针对此方案自我剖析，自我评价）；申请晋级阶段（意向晋级教师向考核小组递交文件及方案规定的必须有本人提供相关材料的原件备查；评估考核阶段（考核小组成员根据方案具体量化标准，逐项量化核查评估）；张榜公示阶段（学校张榜公示所有意向晋级教师的量化考核结果，接受教师和社会的监督）。 三、具体量化评估标准 符合文件规定晋级条件的教师，各校按下列规定对申请晋级的教师考核积分，根据给定的指标数，按积分多少，择优选拔。 政治思想素质方面 1、近三年内有重大违规、违纪行为的教师，取消当年晋级资格。（此项以相关部门文件或通知为依据） 2、遵守《教师职业道德行为规范》以及“十不准”、无任何违规违纪行为；教育观念更新，思想健康，作风正派，心态纯正，顾全大局；承担的各项临时工作任务，积极主动，能保质保量完成者得10分。（此项按领导班子评议的优秀率记分） 3、团结同事，尊老爱幼、待人诚实、能妥善处理并协调好各类关系，保证政令畅通者得10分。与其他教师经常吵架，搞小集团，与学校无理取闹，同事间不团结，造成一定的负面影响，此项不得分。（此项按三分之二以上全体教师或同年级组全体教师参与评议的优秀率记分） 4、以身作则，为人师表，能起到战斗堡垒作用和先锋模范作用的中共党员得2分。（此项以学校支部评议的优秀率记分） 教育教学和业务能力方面 1、近三年内，语、数科的教师兼带双班每周超12节课以上的每学期得1分；语、数分别兼带常识科每周超14节课以上每学期得1分；常识科教师兼课每周超18节课以上每学期得1分；所带班级学额超同年级班额平均数三分之一或全校班额平均数三分之一以上的按增加二分之一班数计算。（此项须以教导处提供的课表、任课一览表、教案和当年学生登统表为依据） 2、近三年内，担任班主任工作的教师，每学期得1分。（此项以学校提供的当年学校岗位分担表为依据） 3、任现职以来，年度考核被评为优秀的教师每年次得2分。（此项以本人提供的优秀证书为依据） 4、近三年内，学校规定应完成的各类材料（如：计划、总结、稿件、教案、听课记录等），保质保量按时完成，符合规定要求的教师总得10分。若某类某项不符合规定要求，每项次扣2分，此项分值扣完为止。（此项分值由教导处提供） 5、近三年内，认真完成“六个一”活动情况很好的教师得3分。（以材料为依据，每学期0.5分，每缺一学期扣0.5分，此项分值扣完为止） 6、近五年来参加县、镇教学质量检测，取得优异成绩得分如下表。名次分值级别第一名第二名第三名第四名第五名县级20分16分12分8分5分镇级10分8分5分（以证书、文件为依据或教导处提供中心校下发的分数统计表为依据） 7、任现职以来，教师撰写的教育教学经验文章或论文在各级教育学术刊物准刊号发表或参加主管部门组织的各类论文、教学设计、课件、教育叙事竞赛（晋级认可），县级1分（获奖1.5分），市级2分，省级以上3分。（以原件为依据，同一篇按最高级别计算，不重复计算；两人以上署名以第一人按二分之一篇数计算，其余人不计数；此项10分封顶，累积超10分按10分计算） 8、任现职以来，教师指导学生参加各类主管部门组织的竞赛活动获奖，指导教师得分为镇级2分，县级3分，市级4分，省级以上5分；（主管部门组织承认，同一项奖次不重复计算，以获取辅导奖证书为准，多人指导按人数平均分计算）。 9、任现职以来，宣传学校的新闻、信息稿件，每则县级1分，市级2分，省级3分，国家级4分。（以发表报刊原稿件为依据） 10、任现职以来，承担镇或镇级以上教育教学研究活动任务，上公开课一次得3分；承担镇或镇级以上教育教研主旨经验交流发言或教师培训一项次得2分；参与课堂教学竞赛获奖镇级得3分，县级得4分，市级以上得5分。（以有关部门书面通知或以获奖证书、文件为依据，同一课时按最高级别计算一次，不重复计算） 11、学历达到大专得1分，本科以上得2分。（以证书原件为依据） 出勤及兼职工作量方面： 1、上一学年度以来，全勤总得分10分，每学期无故旷课累计3天以上者，此项不得分；事假每学期累计达一周扣3分，病假每学期累计一周者扣2分,迟到或早退每学期累计5次扣1分,此项分扣完为止。（此项以学校提供的点名册、签到簿为依据） 2、近三年来，承担本职教育教学工作外，视承担学校其他各项工作的繁杂程度及履行本职工作情况，校长每学年得7分、副校长、教导主任、总务主任每学年得5分，其他校干、会计、少先队辅导员每学年得4分，教研组长、电教员、“普九”资料员、图书管理员每学年得2分（此项以上职务必须在岗履职，兼职以最高分计算，不重复计算）。 工作业绩及荣誉方面： 1、任现职以来，教师获各类荣誉称号（政府、主管部门、人事部门）：镇级1分，县级3分，市级4分，省级以上5分。（以文件或证书原件为依据，继教期间获奖按镇级计算，同一年度以最高级别计算，不累计重复计算） 2、任现职以来，教师取得青年骨干教师、教学能手、学科带头人、教坛新星等称号，得分为镇级1分，县级2分，市级3分，省级4分，国家级5分。（以文件或证书原件为依据，以获取最高级别计算，不累计重复计算） 精选评选方案范文集锦 篇32教研组是开展教育教学工作的基本单位，教研组的工作直接关系到学校的教科研水平、教育教学质量、学校的未来发展。为了进一步推动我校教研工作，逐步形成完善的教研工作运行机制，学校研究决定，从20xx－20xx学年度的第一学期开始，每学期评选教研工作突出的教研组，学校给予表彰和奖励。以后市级先进教研组的推荐，也以此为依据。评选的具体方案： 一、必备条件 1、接受并认真完成学校布置的各顼工作。 2、能按照学校教研工作的要求，有计划地开展教研组活动，并且材料齐 3、期中、期末教学检查，教研组教师全体合格。 二、评选标准 1、教研组和备课组活动，有计划、有考勤、有记录、有主题、有总结，材料齐全可得6－10分。 2、承担一次校级教研活动加1分。若由30岁以下青年教师承担，教研组给予帮助指导的加2分。 3、在学校期中、期末教学检查中，教研组获表彰每次加1分。 4、在校内举行的业务比赛中，每获奖1人，加1分。 5、省级以上教科研课题结题通过验收，加2分。市级教科研课题结题，加1分。 6、承担省、市级教研活动每次加1分，承担国家级教研活动每次加2分。 三、评选数额 先进教研组数约占总数的三分之一。 精选评选方案范文集锦 篇33一、活动目的： 弘扬社团文化、培养学生语言及文艺表达能力，增强同学们 的文化修养。为此，我们提供给广大同学一个展现自我、挑战自我的舞台，以此锻炼并提高我院大学生的综合素质，在丰富大家课余生活的同时，为校园文艺活动建立一支优秀主持人队伍。 二、活动时间： 4月21日 星期四 19：00—21:30 三、活动地点： 一教课室(视报名人数申请普通课室) 四、活动对象： 管理学院10级学生(以派代表加自愿形式进行) 五、注意事项： 1、主办单位需准备比赛当天参赛者的稿件，内容可包含新闻稿、演讲稿、主持稿等各类型稿件。稿件内容的长短应控制阅读时间在3—5分钟内。 2、邀请团、学各个部门的部长担任本初赛评委。 3、安排两名比赛当天的统计员，一名收集评委所打的分数条。 4、每一位评委都严格按照以下评分标准给参赛者打分 项目仪表语言表达态度总分 分数3分5分2分10分 标注意事项准及1、衣着得体 1’ 2、谈吐和举止端正得体 2’1、普通话标准，表达流畅 2’ 2、是否清晰且适当的表达出内容3 六、前期宣传工作： 1、在一教大厅摆放宣传画。 2、组织上宿舍宣传并接受即时报名。 3、组织班长开短会。(内容：让班长到班上宣传，并代收集报名表) 七、活动流程： 1、参赛者在比赛前到各班辅导员处上交报名表; 2、4月21号晚上六点半点参赛选手到指定的地点抽取当天比赛的出场顺序，并随机抽取比赛的稿件，做好准备。 3、评委当天到比赛场地由负责人说明比赛评分标准。 4、19:00比赛正式开始。 5、比赛正式开始选手按顺序出场，并按与上述要求比赛。 6、比赛结束后晋级选手待定通知参加决赛(前十名) 八、活动申请： 1、需申请东阶梯 2、打印评分表和表格。 |
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