| 标题 | 关于评选方案 |
| 范文 | 关于评选方案（精选31篇） 关于评选方案 篇1一、目的： 为了激励全园教师总结教育教学经验，反思教育教学实践，交流教育教学感受，提升教师专业学习水平，帮助教师树立反思意识，培养掌握反思能力，掌握反思方法，促进教师反思习惯的养成，同时为老师们提供一个交流学习的平台，提升教师自身的教育专业水平。 二、参赛对象： 全园教师 三、评比内容： 本学期教师自己撰写的的教育教学反思、感悟等，必须是本人真实之作，凡发现抄袭和网络下载的作品，将取消参赛资格。 四、评比标准 1、文章主题突出，观点正确、鲜明，立意新，富有启发性。 2、语言生动，条理清晰，表达流畅，富有感召力，能引发读者共鸣。 3、以亲历为基础，写真事、说真话、抒真情，文风质朴，能于细微处体现真知灼见。 4、结构紧凑完整，不少于1000字。 五、评选过程 过程将分为两部分 1、第一部分 家长参与 分值占50% 我们会把老师们写的教育随笔以编号的形式每天在微信公共平台投放三篇，所有教育随笔投放完毕，请您选出您觉得最优秀的一篇教育随笔编号发给我们，我们会给本篇教育随笔积分。 2、第二部分 园务参与 分值占50% 看老师是否真实反映在幼儿园教育实践中的经验、感受、体会或针对幼儿园教育实践中的问题表达自己的意见、见解。 六、奖项设置 1. 评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。 2. 我们会将评选出来的优秀随笔以展板的形式展出在幼儿园大厅。 七、评比时间：20xx年10月份 关于评选方案 篇2一、评选目的 为全面总结20xx年工作经验，树立先进典型，激发员工的积极性和创造性，进一步推动公司20--年的工作。 二、评选范围 正式员工（20xx年10月及以后入职的员工参与评选但不参与评奖，20--年1月入职的员工不参与评选）。 三、评选时间 1月23日发放选票，1月25日前回收选票。 四、奖励形式 采取精神和物质奖励相结合的'形式，对获奖的部门和个人在年终总结表彰大会上颁发荣誉证书和奖金。 五、奖励设置 评选项目 评选条件 名额 优秀员工 见“六、评选条件” 按选区分配，全公司共14名 突出贡献员工 见“六、评选条件” 全公司评选1名 制造部特别奖 由 推荐 评选1名 奖 截止20xx年12月底，累计分数最高 1名 最多奖 截止20xx年12月底，累计件数最多 1名 团体达标奖 参照奖励方案 备 注 凡发生过重大工伤事故、违反计划生育和社会治安综合治理有关规定的个人，以及年度中被公司通报处罚的员工不得评为先进。 六、评选条件 （一）、优秀员工评选条件 1、责任心强，爱岗敬业，脚踏实地，善始善终做好本职工作，出色完成生产经营任务。 2、积极进取，不满足现状，不断改进和改善工作方法，积极参加合理化建议活动。 3、协作精神好，乐于助人，与领导、同事和谐共事。 4、牢固树立“安全第一”的思想，在安全生产的工作中成绩突出。 5、遵纪守法，文明生产，有良好的职业道德。 （二）突出贡献员工评选条件 1、责任心强，爱岗敬业，脚踏实地，善始善终做好本职工作，出色完成生产经营任务。 2、积极进取，不满足现状，不断改进和改善工作方法，积极参加合理化建议活动。 3、公司正式投产（即20xx年5月1日）前入职的员工，在筹建期间有较突出的业绩或贡献。 七、评选程序（出现相同票数时由评选领导小组决定） 1、先进个人由各评选小组投票评选，突出贡献员工由全体员工投票评选。 2、选票实行实名制，写完的选票装入信封封好交回各组负责人。 八、评选领导小组和执行 （一）评选领导小组 组长： 副组长： 成 员： （二）评选执行 负责执行 关于评选方案 篇3为进一步调动广大教职工的工作积极性、主动性和创造性,推动学校各项工作的进一步发展,经学校研究决定在全校开展20xx年度各类先进评选活动,特制定本校评选方案。 一、评选范围:全体教学人员和教辅人员。 二、评选条件: 忠诚人民的教育事业,模范履行职责,积极投身新课程改革,具有良好的'职业道德和较高社会认可度,所任教学科(班级)成绩突出,并具备下列条件之一: (1)关心学生的全面成长,在培养学生全面发展方面成绩显着。 (2)在实施新课改和提高教育教学质量等方面成绩突出。 (3)在教育教学研究、教学改革等方面,勇于探索,取得显着成绩。 (4)在减轻学生过重课业负担,提高学生综合素质方面作出显着成绩。 (5)先进班主任应为现任班主任。 三、评选名额: 以教研组为基本单位推选候选人,名额以各组人数的25%为标准。 具体名额:语文组3人,英语组3人,数学组3人,科学组3人, 社会组2人,综合组3人,校务组2人,教辅组2人。 四、评选程序: 1、宣传发动:及时召开全体教职工会议,传达有关文件精神。 2、确定人选:1月19日至23日以组为单位,20xx学年考核前50%者为组内候选人,按分配名额民主推荐校级先进候选人(其中一般至少一人20xx学年考核为优职)。近两年连续被评为全面先进个人的,如果没有特别突出贡献的,今年原则上不予推荐。各组的推先工作应在本周五下午3:00前结束,并将推荐结果交办公室。 3、述职测评:有关初选对象在2月2日全体教职工大会上述职后,进行民主测评,测评结果同意(赞成)率前十五名为中心校级先进及以上级先进的候选人,中心校级、街道级及区级先进推荐对象由校委会、工会、段长及教研组长联合民主推荐。 五、其它各类先进评选以温瓯教政[20xx]5号文件为准实施。 关于评选方案 篇4为了激励学生奋发学习，促进班干部（班委会干部、组长、课代表）积极工作，也为了向学校及更高级别推优有据可查，特别设置高一（26）班各项荣誉及其评选标准： 一、三好学生 三好学生根据综合素质测评成绩评选，综合素质测评分排名前三的评选为班级三好学生。 二、学习进步最快奖 学习进步最快奖以进步分排名为依据，排名前三的评选为学习进步最快奖。 三、单科卓越奖 单科卓越奖以各学科年级排名为依据，中期考核以第一次月考、期中考试的年级排名取平均进行排名，排名前三的评选为学科单科卓越奖。学期考核以第一次月考、期中考试、第二次月考、期终考试的年级排名取平均进行排名，排名前三的评选为学科单科卓越奖。 四、优秀班委会干部 优秀班委会干部以民主投票数及综合素质测评成绩为依据，每次评选三位优秀班委会干部。标准如下： （1）民主投票数越高； （2）综合素质测评成绩应排在前40名。 五、优秀组及优秀组长 优秀组长以综合素质测评成绩为依据，小组综合素质测评成绩平均分排名前三的评为优秀小组，相应组长评为优秀组长。 六、优秀课代表 优秀课代表以综合素质测评成绩和各科年级排名为依据，每次评选三—六名优秀课代表。标准如下： （1）各学科全体同学的.年级排名平均值排名（中期考核只看第一次月考和期中考试，学期考核综合第一次月考、期中考试、第二次月考、期末考试）前三的； （2）综合素质测评成绩应该排在前60名 备注：校级以上同名称荣誉，直接从获得班级相应荣誉的同学里再择优推荐（依据依然是综合素质测评排名）；对于班级缺少的荣誉项目，则从满足相关条件的同学里，依次从三好学生、优秀班干部、优秀组长、优秀课代表、单科卓越奖、进步最快奖里生成，原则上不重复推荐，即让更多同学获得荣誉。 关于评选方案 篇5为了调动教职工在各媒体宣传我校的积极性，学校决定开展宣传工作先进个人评选活动。 一、评选系列及名额 1、评选系列：处（室）人员系列（包括年级干事）、年级人员系列、学生系列。 2、名额：各系列参评人数的十分之一（数值是小数的，小数部分四舍五入）。 二、各媒体宣传计分标准 注： 1、本学期评比时间范围从1月26日开始，但包括上学期发表因原件发放较晚而没有登记过的稿件。参评稿件必须是在宣传工作考核时上报并统计的.，否则不予统计。 2、正文、作者处均体现不出与城临中学有关的文章和在教务处登记的文章不包括在本评选办法之内。 3、字数不包括个人简介。 4、在各媒体刊登的绘画、摄影，每幅作品按500字按数量计。 5、如果刊发的文章或诗词署名没有我校员工，则不在评比范围内；如果刊发的文章或诗词署名是多人，则按比例平均分配。 6、同一人的同一稿件在多家媒体刊登的，按最高分计分，不累加。 7、在校园网站及各级各类纸质媒体发稿得分占总得分不足三分之一的，不得被评为宣传工作先进个人。 三、评选程序 1、学期末各部门人员将在各级各类媒体发稿评比具体数据统计成一个电子表格交本部门信息员统计。信息员将本部门所有参评人员的数据信息汇总制成一个电子表格放在Ftp根目录下新闻上报文件夹中本单位文件夹下，将汇总表打印件交给宣传中心吕胜强。统计表格格式参照《宣传工作考核办法》,格式不符合要求的不予统计。 2、统计人员按照宣传工作计分标准进行计分，根据得分多少分系列排名，确定各系列宣传工作先进个人。 四、奖励 1、由学校颁发校级荣誉证书，并在教工大会表彰。 2、县级优秀通讯员评选按名额自高向低择优推荐。 关于评选方案 篇6为全面贯彻党的教育方针，努力提高我校共青团工作水平，培养素质全面的优秀团支部和优秀团员，增强团组织的影响力和向心力，突出体现学校共青团工作的核心学 生的思想教育工作的地位，校团委报请学校行政会议批准，拟在每期期末进行“优秀团支部”的评选活动。现将具体方案制订如下： 一、评选条件： 1、有一个健全、团结、务实、积极肯干、能起模范作用的领导班子；支部书记工作踏实，作风过硬，工作有计划、有总结、有创新，分工明确并能与班委会密切配合，踏实有效地开展工作。 2、有一批积极要求进步的先进分子，是一个有政治热情，关心国家大事，热爱集体的有良好政治风气和学习风气的团员青年的集体。努力团结班内的非团员同学， 3、 团支部成员集体观念强，积极参加学校各项大型活动，能圆满完成学校团委交给的任务。 4、认真填写“团员花名册”，全体团员的手续齐全。按时收缴团费，各项规章制度健全、规范，并能有效实施，在开展工作方面有成功经验。 5、 团支部成员有良好的`道德素质，无违反校纪校规现象,并能积极与不良风气作斗争,有正确的荣辱观. 6、 支部活动新颖活跃，团队活动主题鲜明，社会实践活动丰富多彩，各项活动组织严密,且每次活动有计划,有总结. 8、 支部在上述各方面工作中富有创造性，能创造性地开展思想教育工作，并能有自身的特点。 二、评选比例： 每年级评选30%。 三、评选标准： 1、支部的自身定位、发展方向明确，能积极引导团员进行思想学习。（10%） 2、支部工作认真负责，能落实好支部日常工作，如：组织生活、团徽佩带、团员发展、团费收缴等。（10%） 3、 班级团支部成员能很好的合作，工作能力强，支部总体凝聚力强，能调动团员参与活动的积极性。（20%） 4、团支部开展的活动有特色、活泼多样，并取得好的成效。（20%） 5、团支部能积极协助校团委组织的各项活动。（20%） 5、团支部团员发挥了模范作用，并在学习、工作方面获得一定成绩，（可列出团员获奖情况）。（10%） 6、上交表册、计划等材料主动、及时、参加团委召开的会议准时。（5%） 7、积极参加校园广播站的投稿。能为广播站的发展提建设性的意见。（5%） 四、评选办法： 1、各班团支部自由申报，写好班团支部工作汇报材料，并于规定时间交团委。未交申报材料的视为弃权。 2、结合日常班团支部开展的工作进行量化，按照评选标准的分值开展百分制评比，按年级30%确定优秀团支部。 请各班团支部认真组织，积极申报，有效地推动我校共青团工作向前发展。 关于评选方案 篇7为进一步落实市、区教学常规管理办法的相关规定，促进全校教师认真钻研教材，让教案的设计、书写成为处理教材、研究教法、开展教科研实践活动的一个重要的组成部分，从而达到规范教学过程、改进教学方法、提升教学能力，优化课堂教学，提高课堂教学效率，提高教学质量的目的，学校决定在全体教师中开展优秀教案评比活动，具体方案如下： 一、指导思想 树立先进的教育教学理念，促进教师加强本专业的学习、钻研，在教学过程中切实体现新课程的教学理念，本着以学生的发展为目的，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，提高课堂教学效率，从而提升我校教育教学常规管理水平。 二、组织领导 1、领导小组： 组 长： 副组长： 组 员：校委会成员 各教研组长 三、参赛对象： 学校全体任课教师。 四、活动时间： 20xx年9月3日至20xx月6月30日。 五、参评教案要求： （一）合格教案要求： 1、教案保存完好，整洁、无破损、缺页、卷角； 2、手写教案书写规范，电子教案不能完全复制他人的成果，在借鉴的同时加入自己的思考与修改，装订整齐，纸张大小统一规范； 3、教案课时数充足（书写教案要标注课时数）； 4、教案各环节齐全（课题、目标、重难点、教法与教具、教学过程、作业布置与板书设计等不得缺项）； 5、教学过程科学有效，容量适中； 6、有教后记。 （二）优秀教案评选要求：（在合格教案基础上，优秀教案应具备如下要求：见附表） 六、具体工作安排 1、初评阶段（期中考试期间） 期中考试期间，学校组织评审小组的成员对全校老师的教案进行初评，根据优秀教案的评分细则，每个教研组将按30%的比例入围；学校也将针对教案中出现的问题予以反馈。 2、学习整改阶段（20xx年11月16日—12月30日） 学校将给每个教研组下发合格教案、优秀教案的标准，各教研组长、备课组长组织老师认真学习，并进行整改。 3、复评阶段（期末考试期间）。 期末考试期间，学校将组织评审小组的'成员对全校老师的教案进行复评，将在初评入围的教案中评选出15%作为校级优秀教案；整改较为突出的教案酌情进行评比。 七、奖励办法 1、学校将在期末教职工大会上向获奖教师颁发荣誉证书，并进行物质奖励，上级奖励多少，学校在奖励同等奖金； 2、举办展览。在下学期初学校将择时对优秀教案进行展示。 3、被评为区级优秀教案的每篇加量化分1分，最多计6分；被评为市级优秀教案的每篇加量化分3分，累计加分，不封顶。以市、区反馈为准。 关于评选方案 篇8为营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，激发学生积极的阅读意识培养良好的阅读习惯，构建充满书香的美丽校园，学校决定在全体学生中开展“十佳学生读书明星”评选活动。具体要求如下： 一、评选范围 我校全体在校学生，往年已被评选为“十佳学生读书明星”的不再参加本次评选。 二、评选条件 （1）热爱读书，品德高尚，学习成绩良好，在诸多方面有突出表现。 （2）有较广的阅读视野，良好的读书习惯，每天有二十分钟以上的阅读时间，能认真阅读本年级好书推荐篇目，善于积累。 （3）积极参加学校及上级主管部门组织的读书活动，如读书节征文比赛、各种形式的读书展示等，在活动中表现优秀，能在学校或家庭中起模范带头作用。在报刊上发表文章者可优先评选。 （4）拥有自己的小书库，有一定的藏书量。喜欢与别人交流自己的读书感受，能够把自己读到的好书推荐给其他人共同分享。 （5）认真完成每一次读书札记，字迹工整，内容丰实，感受深刻，能起到示范引领作用。 三、参选材料 凡参加评选者，需上交“十佳学生读书明星”评审表，近一年的读书笔记，以及相关的读书成果，如获奖证书或发表文章的复印件等。 四、评选方法及程序 学生民主推荐：每班推选2名学生参加级部评比。 学校成立评审小组，由级部语文组进行初评，教科室和团委组织复评。每个级部评出10名，全校共评出30名“十佳学生读书明星”。 五、宣传鼓励 学校将对各级部评出的“十佳学生读书明星”颁发证书和奖品，在学校宣传栏进行公示，并通过国旗下讲话、校园广播等途径宣传读书明星的优秀读书事迹。 备注：请各级部语文备课组长负责组织语文教师推荐学生参加评选，于5月7日前将评审表格的电子稿和相关读书材料交教科室。 实验初中教科室、团委 实验初中20xx年度“十佳学生读书明星”评审表 姓名年级、班级 一寸彩色照片性别 出生年月 推荐让自己最受益的一本书，并说明理由 结合评审条件，简介自己的读书事迹（不少于800字，可加附页） 初评意见（评委签字） 复评意见（评委签字） 关于评选方案 篇9一、活动目的： “感动校园十佳新人新事”评选活动旨在为全体师生搭建一个能表达其独特个性与视角的优秀人物评比舞台，展示风采，树立榜样，并通过典型宣传教育，发挥典型人物的模范带头作用，营造积极向上的校园文化氛围。 二、活动主题：展示师生形象，传颂感动人物，推动和谐校园 三、参评对象：徒司中学全体师生 四、评选时间：20xx年12月15日--12月21日 五、评选标准（凡符合以下条件之一者，即可参与评选）： 1.热爱学校，有高度的责任感和强烈的主人翁意识，用自己的力量推动校园和谐发展； 2.积极参加各级各类比赛并取得优异成绩，为学校争得荣誉； 3.在工作或学习中，乐于帮助、指导别人，能发挥模范带头作用； 4.无私奉献，热心为广大师生服务，在师生当中具有很高的威信和感召力； 5.积极参加各种社会公益活动，明礼诚信、拾金不昧、正义感强，敢与不良现象作斗争； 6.自强自立，以巨大的勇气接受挫折与挑战，用执着和坚持在逆境中成长成才。 六、活动流程： （一）海选 学生：由各班根据具体情况，推荐符合条件的一个学生或是一个团队。 教师：以年级组为单位，推荐三名符合条件的老师，后勤组可推荐二名。 候选人材料要求： 1.候选人生活照一张； 2.主要事迹：300字左右（用第三人称写）； 3.个人简介：100字左右（从主要事迹中高度概括，要有标题。例：播撒爱心、乐于助人的X老师；刻苦学习、勇于拼搏的X同学）； 4.截止时间：12月22日（周二）放学前； 5.学生候选人材料由各班班主任负责上交，教师候选人材料由各年级组长负责上交（电子稿上传邮箱zz）。 （二）初审：由评审组根据具体情况对候选人员进行审核。 评审组成员：zz （三）展示：利用橱窗、校园网、电子屏、广播等宣传阵地，对候选人及事迹进行宣传展示。 （四）投票：根据候选人主要事迹，全校师生进行投票。 （五）终审：学生意见占50%，教职工意见占30%，评审组意见占20%。 （六）颁奖：获奖师生名单将在徒司中学迎元旦联欢会上现场公布。 徒司中学 第二届“感动校园十佳新人新事”评选推荐表（学生） 关于评选方案 篇10宿舍是学生生活，学习的重要场所，是我院精神文明建设的重要窗口。为了丰富我院学生课余文化生活，增强我院学生团结力、凝聚力和创造力；增进宿舍成员之间友情，激发同学们内心深藏的热情，展现同学心中渴望的个性；同时丰富大学生宿舍文化生活，提升宿舍文化品位，展现我院学子风采，给同学们营造一个“团结、友爱、文明、健康”的文化氛围。学院将举行20xx年“最美宿舍”评比活动。 一、活动主题: 我爱我家 美丽宿舍 二、活动对象：食品与生物工程学院全体学生 三、评委：各级辅导员、学生会干部、各班班长 四、活动时间： 20xx年10月24日-20xx年11月13日 1、资料发放宣传： 10月份 2、装饰时间：10月26-11月8日 3、各班班主任对本班寝室检查时间：11月5-8日 4、学生宿管中心组织宿管员、学生会干部进行首轮筛选。 时间：11月7-8日 5、学校校级领导、专业科科长、学生科领导对宿舍进行最终评选。 时间：11月9日 6、评选结果通报校级领导，并张榜公布结果。时间：11月13日 7、分科室组织男女生互相参观。（时间待定） 五、活动内容： （一）装饰内容 1、室名：各参赛寝室都须根据本寝室特点取一个寝室名。寝室名可引自诗词蕴涵哲理之名或用以自勉、催人奋进之名。 2、寝室风格：各参赛寝室须确定自己寝室的风格，如文雅、活泼等。形象设计可通过装饰地面、墙壁、天花板或悬挂健康向上的书画作品等装饰。 3、尽量是手工制作，少用现成的工艺品。反对铺张浪费，花最少的费用，创造出最好的效果。 4、设计要求：A、结合寝室自身特点、力求创新。 B、不得破坏、移动或变更寝室原有的设施（除床铺外），不得人为造 成安全隐患。 C、讲究整体形象统一、和谐，有利于创造良好的学习气氛。 （二）装饰要求 1、寝室设计内容必须积极向上，健康活泼，体现高中生的朝气，活力，能体现出寝室成员的共同理想与追求。 2、具体形式不设定，各寝室可自由确定其内容，有突出的特点。 3、寝室装饰设计合理，富有美感，风格鲜明，有寝室感情，富有创意，体现积极健康的精神风格。 4、每个宿舍要有一个解说员，口头简单条例清晰的介绍自己寝室的装饰主题。 （三）评分细则： 1、宿舍装饰设计： 50分 （1）、创意：设计内容新颖，大方（10 分） （2）、内容：体现宿舍装饰大赛主题 “我爱我家，美丽寝室”(评委根据其内容与主题的符合程度给分， 15 分) （3）、美观：颜色鲜明，搭配适中，整体融洽(15 分) （4）、装饰品：装饰品美观，别致，要有用废旧物品改造的宿舍装饰。（评委根据 其装饰品的精美程度和废物利用程度评分，10 分） 2、宿舍卫生和整洁：（35 分） （1）、 卫生情况（15 分） ： 地面：地面有垃圾杂物,扣 1—5 分。 墙壁：有明显人为污损现象，扣 1—2 分 天花板:有蜘蛛网，扣 1—3 分 门窗：有灰尘，污渍，扣 1—5 分 （2）、被褥叠放整齐统一，放置有序，物品摆放整齐有序。5 分 物品摆放不整齐，每件物品扣 1—2 分 （3）、空气清新（5 分） 室内有异味，扣 1—5 分 3、宿舍代表介绍：（10 分） （1）、介绍人普通话标准，热情、有礼貌，介绍内容详细，突出寝室特点 （ 10 分） （2）、介绍人普通话流利，介绍完整（ 7 分） （3）、介绍人介绍不完整 （ 4 分） （4）、没有介绍人介绍 （ 0 分） 4、 宿舍名称设计（5 分）： （1）、设计名称别致，且能体现室内设计的内容，宿舍装饰大赛主题（1-5 分） （2）、没有设计宿舍名称（0 分） 六、活动安排 1、活动准备 （1）、召开宿管部成员会议 （2）、准备各类检查所需的评分表、宿舍分布等资料。 （3）、相机一个、笔若干。 （4）、事先通知学生宿管中心人员、学生会干部组成首轮评选小组。 2、活动宣传 （1）、召开宿管部成员和宿舍长会议，介绍活动内容及事项，在各班积极宣传。 （2）、在宿舍楼进门处张贴海报，进行宣传 （3）、号召各班班主任积极鼓励和支持工作。 3、活动流程 （1）、由首轮评选小组对各参赛宿舍进行评选，评选出入围决赛的寝室 （2）、学校院级领导、专业科科长、学生科领导对参加决赛的寝室进行最终评选。 （3）、评定名次并颁发奖项。 （4）、对优秀宿舍，进行图片展览。 七、活动奖励 1、张榜公布结果，以示表彰。 2、本次大赛设定男女生寝室各有一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。颁发获奖证书以及奖金若干。（一等奖：100元；二等奖：80元；三等奖：60元） 3、设定“优秀组织奖”（针对各个专业科）两个，“优秀班级”（针对班级）四个。“优秀讲解员”（针对寝室装饰解说员）十个。颁发奖状，并适当给予考核分加分。 八、其 他 本活动最终解释权归企业管理学第一组成员。 第一组成员： 组 长：王明辉 成 员：卢艳丽、刘醒、冯新萍、崔慧、牛爽、刘松岳 关于评选方案 篇11为进一步弘扬校园“正能量”，宣传先进典型，弘扬模范精神，促进良好校风的形成，培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的合格中学生，促使学生学会做人，学会学习，学会生活，使学生全面成才。经研究决定，在全校范围内开展“校园之星”评选活动。 一、指导思想 为深入推进素质教育，进一步推进评价制度改革，树立学生正确的荣辱观，鼓励学生全面发展，促进学生素质的全面提高；引导教师用发展的眼光看待每个学生，发掘学生的闪光点，关注每一个学生的成长，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。 二、组织领导 组长：彭国华 副组长：周碧波、刘良超、郭军 成员：高鹏、王婵利、刘俊平、李佳伟、汪承继、蹇奎、彭爱清刘锐、徐爱华、梁银明、彭文卫、梁卫炎、彭百成、杨烁郭军、孙维克、李卫波、马文仿、刘立楷、彭铁仿、代学廷、万雄波、刘永会 三、活动流程 1、以班级为单位，各班成立“班级之星”评审委员会（原则上评审委员会成员人数不少于班级总人数的1/3）。 2、由班主任组织“评审委员会”根据评选标准，评选出本班“班级之星”，并在班内予以公示。 3、各班在评审出的“班级之星”中推荐出“校园之星”并填写《“校园之星”评审表》，班主任将“校园之星”名单和评审表一并交到政教处。 4、政教处组织各班的“校园之星”照相，并制成喷绘，在“校园之星”专栏予以公示，并在校园网上公示。 5、政教处对评选出的“校园之星”进行表彰奖励。 6、评选应本着客观公正的原则，做到“公平、公开、公正”，评选出的“校园之星”要有信度。 四、评选标准 1、文明之星：热爱学校，文明礼貌，无违纪违规，由班主任和“评审委员会”共同投票选出“文明之星” 2、劳动之星：热爱劳动，积极协助班主任参与班级的日常管理工作，无违纪违规，由班主任和“评审委员会”共同投票选出“劳动之星”。 3、卫生之星：讲卫生，寝室内务整理到位，个人卫生习惯良好等，无违纪违规，由班主任和“评审委员会”共同投票选出“卫生之星”。 4、体育之星：热爱体育，有一定的体育特长，无违纪违规，由班主任和“评审委员会”共同投票选出“劳动之星”。 5、艺术之星：热爱学校，有一定的艺术特长，无违纪违规，书法写得好的，画画的好的，舞跳得好的，歌唱的好的'等。由班主任和“评审委员会”共同投票选出“艺术之星”。 6、学习之星：热爱学校，勤奋学习，无违纪违规（若第一名出现过违纪情况，第二名替补，依此类推），月考成绩在班上第一名的。 7、进步之星：热爱学校，勤奋学习，无违纪违规，两次月考成绩作对比，进步幅度最大的为本月“进步之星”。 五、两点要求 1、各班要高度重视，认真组织好本班级的“校园之星”评选。 2、要以评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，充分发挥“校园之星”的示范带动作用为全体学生树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生全面发展，健康成长。 关于评选方案 篇12为优化我校教师队伍结构，促进教师的师德修养和专业成长，发挥骨干教师的示范、辐射和带动作用，全面提高我校师资队伍的整体素质，进而提高学校的教育、教学品质， 特制定本办法。 一、评选与认定 （一）评选办法 第1条 本评选方案只适用于本校在编教师。 第2条 骨干教师每两年评选一次（市、区级骨干教师自然为校级骨干教师，不再参评校级骨干教师）评选名额为10—15名。 第3条 成立学校骨干教师考评小组（尽量保证学科均衡）、学校学科专业评审小组（至少3人）。各科组承担报名、资格审查及推荐任务，由学校学科专业评审小组负责评选审定工作，由学校骨干教师考评小组最后审定公布学校骨干教师名单。 （二）评选程序 第4条 报名及资格审查。符合条件的教师个人填表申报，并提交相关的证明材料一式两份，近三个学年的综合述职报告一份，身份证、学历证、专业技术职务资格证和聘任证书、获奖证书等有关材料复印件各一份，大一寸彩色照片2张）。 由学校骨干教师考评小组按照学校指定的名额、程序及选拔条件对申报对象的条件进行审查，确定候选人名单和推荐的先后顺序，候选人名单在校园网上公示，公示时间3天。公示期间，学校、科组可接受实名提出的意见和建议。 第5条 评选审定。公示结束后，由各科组负责人签名确认候选人名单和相关材料（一式两份）上报学校学科专业评审小组。学校学科专业评审小组负责按选拔条件对各专业的.骨干教师的候选人进行审查，并提出候选人的推荐先后顺序意见，上报学校骨干教师考评小组，学校骨干教师考评小组在参考专业评审小组的推荐意见基础上，再通过课堂教学跟踪、学生座谈会、教师座谈会、教师大会投票等形式最终确定候选人名单。 第6条 公示。学校骨干教师考评小组确定骨干教师的人选后，在校园网上进行公示，公示时间为5天。公示期间，学校骨干教师考评小组可接受实名提出的意见和建议。 第7条 公布。公示结束后，经学校行政会讨论通过，由校长签名公布学校骨干教师的名单并发给聘书。 关于评选方案 篇13一、指导思想 为了表扬先进、树立典型，引导广大学生刻苦学习、知荣明耻、提高文明素养，我校将开展“以先进促学风，以典型促规范”为主题的校园标兵评选活动，积极引导学生创造健康、文明、和谐的学习环境。 二、基本条件 1、模范执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的内容，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，模范遵守学校校规校纪。 2、能够起带头表率作用，无任何违纪现象。 3、积极为集体和同学服务，事迹突出。 4、多次参加学校组织的公益活动（包括劳动）。 5、对学生校有特殊贡献者优先。 三、评选项目 本年度确定评选四类校园标兵：“学习标兵”、“德育标兵”、“劳动卫生标兵”、“文明礼仪标兵”，每班每月每类选一名标兵于28日前报送政教处。 四、评选领导小组 组长：王校长 副组长：王副校长、王副校长、王副校长、郭主任、王主任 成员：李副主任赵副主任、史副主任、吴副主任及各班班主任 五、评选办法 1.各班制定本班的标兵评选办法，班主任组织每月28日前，选出本班的各类标兵在班内公示，并报政教处。 2.每班确定的标兵要认真填写申报表连同汇总表，送政教处存档。 3.各班在评选标兵时可参考各课任教师意见。 4.学校于每月的第一个星期一为各班评选的标兵佩戴标兵奖牌。奖牌要在本月27日前由班主任收回交政教处。 5.学期结束各班依照学生一学期累计获得的标兵次数，作为本班评选学期末省、市、县、校“三好学生”及“优秀班干部”的依据。凡学期末被评为“三好学生”及“优秀班干部”的学生，学校将颁发荣誉证书及奖品。 6.当选的学生标兵若有违纪现象，将取消标兵称号。 六、评选工作的具体要求 1.高度重视，加强组织。各班级要充分认识开展这一活动的重要性，认真做好活动的具体组织协调工作。 2.认真审核，严格把关。各班级在推荐申报过程中，要本着实事求是，优中选优的原则，严格依照有关要求开展评选，真正把最优秀的候选人推荐上来。保证评选工作的公平、公正和公开。 3.加强宣传，扩大影响。各班级要广泛宣传先进学生的优秀事迹，使评选活动本身成为一次教育过程，激励广大学生学习榜样，全面发展，健康成长。 关于评选方案 篇14一、评选目的 为了加强班风、学风建设，促进各班争创先进良好局面的形成，培养学生集体荣誉感，增强集体的凝聚力，激发班集体的竞争意识，全面提高班级的管理水平，创造一个井然有序、稳定和谐的教育教学环境。 二、评选原则 遵循公平、公正、公开的原则，由教师按条件申报，学校研究评选。 三、评选条件 1、班级有严明的纪律和团结的班干部；有较强的集体荣誉感和凝聚力，班风和谐，班级学生有进取意识。 2、注重班集体建设，形成了催人奋进的集体心理气象。干部独立工作，成为集体的核心和表率。学生自觉遵守校规校纪，讲文明有礼貌。同学之间团结友爱。 3、班主任爱岗敬业，以身作则，能有针对性地对学生进行思想、心理、学习等方面教育，善于处理学生间、任课教师与学生间关系，任课教师对班级评价高。 4、班级学生在思想、学习、体育、艺术、纪律、卫生等方面综合评价居本校及至本区上游水平；学生养成教育评定及格率达到100%，优秀率达到90%以上，体育合格率的达到90%以上，近视率在校处于平均以下水平；无打架造成不良影响的学生。无劣迹生、无违法犯罪生，无辍学学生。 5、班级能积极、主动参加各项校内外活动，在活动中表现突出。班级好人好事多。 6、定期召开主题鲜明而有教育意义、有针对性和实效性的班队会，教育效果好。 7、室内环境清洁、优美，本班负责的分担区卫生环境保持得好。班级各种张贴齐全，有良好的班级文化教育氛围。 8、积极配合学校工作，参加各项活动（如：文艺表演、中队活动、运动会、各种小型比赛等）表现出色。 10、学生养成了良好的行为习惯。 11、养成教育示范班级评比成绩与教学成绩相加，根据分配名额，依次排列。成绩在前者为优秀班级。 五、班级出现以下情况实行一票否决 1、班级或学生中出现重大安全事故。 2、学生有严重违规违纪现象，在学校、社会造成不良影响的（学生造成了伤害、家长进行了索赔，家长到校，通过学校解决等）。 3、班级学习成绩排在年组最后一名。（上学期期末考试成绩）。 六、评选办法 1、校务会领导班子成员研究评选方案。 2、校务会根据评选方案，通过研究评选出优秀班级，评选后学校公式一周，如无异议，上报区教育局德育科。 关于评选方案 篇15一、指导思想 为了促进良好的班风、学风、校风的形成，为了培养学生强烈的集体荣誉感和积极进取的精神，激发班级竞争意识，经学校研究决定，引进激励机制，开展文明班级评选活动。 二、指标分配： 小学部每年级评两个，初中部评三个 三、评选周期： 每两周评选一次 四、评比细则 1、班风正，学风浓，班上同学和睦相处，整个班级呈现出积极向上的精神面貌。 2、积极参加学校组织的各项活动，能很好地完成学校交代的各项任务。 3、以班级量化分为依据。得分多者获得流动红旗，得分相同时，扣分少的班级优先；加扣分都相同或都没有加扣分时，政教处以各值日行政检查情况为参考作出决定，不设并列流动红旗。（流动红旗在下一周拥有一周，须悬挂于教室前门外。） 4、两周内有下列情况之一者，该班丧失文明班级评比资格： 学生有严重违纪，如：打架斗殴、打牌赌博，谩骂、顶撞老师或工友、擅自下河游泳、爬越围墙、寄学生就寝后不请假外出、偷摸扒窃、群体闹事、出现严重安全事故、破坏公物。 四、奖励办法 1、凡获文明班级称号的班级，在下一周发流动红旗。 2、加班级量化分5分。 关于评选方案 篇16为肯定成绩，找出差距，总结经验，激励先进，公司决定开展20xx年度总结表彰工作。 1、奖项 原则上公司20xx年度设单项奖和团队奖两种，团队奖设“先进集体”2个；单项奖设“先进个人”14名；中层管理人员及其他人员分开评选。 其中：中层管理人员单项奖“先进个人”候选人4名，在中层管理人员范围内评选产生，与团队奖“先进集体”同时在公司中层以上管理人员周例会上进行；其他人员“先进个人”单项奖候选人：由部门（或组合单位）评选产生，共10名，中层管理人员不参与部门评选（但有投票权）； 2、奖金及奖品 2.1 先进集体：奖状，奖金（金额20xx元） 2.2 “先进个人”：奖状，奖金（金额600元） 3、评选标准 3.1团队奖“先进集体”： 从团队协作、凝聚力、先进性、创造价值等多方面评价。 3.2单项奖 “先进个人”： 1）、热爱本职工作、认同公司文化、遵守厂纪厂规、工作业绩突出、本职岗位競競业业、克己奉公、全心全意为公司服务等多方面评价。 2）、本年度在本职工作岗位提出合理化建议并切实提高了工作效率、改进了工作办法、节约了成本、避免了公司重大损失或为公司未来的发展奠定了坚实的基础。 3）、一般为工作满半年的员工；病事假在3天以内，无迟到、早退、旷工现象。 4）、绩效目标工作考核合格。 4、评选指标及程序 4.1 评选办法 4.1.1 在组织评选单项奖候选人时，考虑不同部门人数有限问题，采取以下组合单位： 质量部（含质量保证室）为一个单位 中心化验室为一个单位 设备工程部（含修理室）为一个单位 生产物料部、开发部 综合办、财务部 四个部门组合为一个单位 一车间 为一个单位 二车间 为一个单位 三、四车间为一个单位 销售部 为一个单位 4.1.2 团队奖“先进集体”候选单位 以下独立部门（共12个）具有被选权： 质量部、中心化验室、设备工程部、修理室、综合办、生产物料部、一车间、二车间、三四车间、产品开发部、财务部、销售部 采取打分评选方法：由本部门负责人按选票（附件1）以本部门评估分数为基准，对所有部门不记名打分，全部收集汇总后去掉每个部门的最高分与最低分，总分最高的2个部门为候选单位。 4.1.3 单项奖（“先进个人”） 候选人（除中层管理人员外） 质量部 （含质量保证室）选送1人 中心化验室 选送1人 设备工程部、修理室 为一个单位 选送1人 生产物料部、开发部 综合办、财务部四个部门组合为一个单位 选送2人 一车间 选送2人 二车间 选送1人 三四车间选送1人 销售部 选送1人 1)、每个部门或组合单位组织全体人员按不记名评选，每个单项（“先进个人”）多选则无效。 建议采取差额评选方法，即评选时可比规定名额数量预先多选1人，选票如多选或少选均无效，最后经统计后再按规定数量名额选送候选人。 2）、部门（或单位）经筛选出不符合要求的选项或选票，统计出票数最高者；如最高票数均相等，可对最高票数人员重新进行评选，直至最终选出。 4.1.4 单项奖（“先进个人”）候选人（中层管理人员） 采取差额评选方法：按选票（附件2）不记名评选，根据以上“先进个人”评选标准，突出对实现年度绩效工作目标情况，在公司中层以上管理人员周例会上评选出5名候选人（少选或多选均无效），根据票数高低，最终确定票数最高若干名为最终单项奖“先进个人”。 4.1.5 以上评选过程中，如票数相等，按4.1.3第2条进行。 4.2 评选程序 4.2.1 于20xx年XX月XX日前，各部门或组合单位组织全体人员，按以上相应选送人数评选出单项奖“先进个人”，报送公司综合办公室，其中单项奖由所属部门的负责人应同时报送个人先进事迹材料（事迹材料简要概括3条左右，不超过200字）。 4.2.2 于20xx年XX月XX日在公司中层以上管理人员周例会上，评选确定2个团队奖“先进集体”和单项奖“先进个人”若干名；被评选为“先进集体”团队奖的部门，其部门负责人还应按规定时间内报送单位先进事迹材料（事迹材料简要概括3条左右，不超过200字）。 4.2.3 公司办公室审查选票后，报公司领导，由公司领导最终确定名单。 4.2.4 公司将通过张榜公布表彰或在年终总结会上对单项奖、团队奖进行表彰。 4.2.5 公司于12月25日前将个人及集体先进事迹报股份公司备案。 关于评选方案 篇17为稳定聘用护士队伍，提高聘用护士的`工作热情，激励聘用护士在促进医疗卫生事业发展中发挥更大的作用。经院办会研究决定在聘用护士中开展“星级护士”考评活动，特制定本实施方案。 一、考评组织机构 为使该方案开展的扎实有效，达到公平、公正、公开的效果，成立院“星级护士”考评活动领导小组，组织、指导活动的开展，监督检查评选实施方案的落实。 组长： 常务副组长： 副组长： 成员： 二、考评标准 考评内容主要从护理工作质量、服务态度(问卷调查、投诉)、三基考核、差错事故、出勤率、服从调配等方面进行考核。 三、考评条件 1.护理、助产专业、中专以上学历、具有护士执业资格、在本院工作三年以上的一线聘用护理人员。 2.三年内累计病假不超过一个月(含30天)，请事假不超过3天(含3天)，无旷工。 四、评分标准 考核充分体现公开、公平、公正的原则，每个月进行综合考评，动态管理，具体内容： (一)工作质量(占考核的30%)：以各班工作职责、流程为基本要求。 1.差错事故 ①出现差错但未造成后果的扣1分/次; ②出现差错并造成后果延迟1年进行考核;第二次解聘。 ③严重违反护理操作规程，出现重大护理差错、事故及护理纠纷，给医院造成重大损失，被医院通报者，取消评选资格，并按相关规定给予处罚或辞退。 (二)服务态度(占考核的30%) 1.问卷调查：包含医生、患者问卷调查结果达85%以上，每降低5%扣1分。 2.投诉：出现1次调查后属实的投诉延迟1年考核，2次延迟2年，3次解聘。 (三)三基考核(20%) 1.理论考试：湖南版护士“三基”，合格分75分，每降低5%扣1分。2.操作：静脉输液、皮内注射、输氧、胃肠减压、心肺复苏、导尿，合格分80分，每降低5%扣1分。 (四)服从调配(占考核的10%)：医院出现突发应急事件、临时性任务进行人员调配时不服从者每次扣2分，视情节轻重按医院规章制度处理甚至解聘。(五)院领导考评(10%) (六)符合下列条件之一者，给予加分 1、积极参加护理专业本科自学或专科学习，获得毕业证者加1分;积极参加院内外专业竞赛活动，取得一、二、三等奖分别加分，市级4分、3分、2分;县级2分、1.5分、1分。 2、制止护理差错者，一次加1分。 3、全年全勤者加1分。 五、考核方法： 1、每年进行一次，设立合格线(85分)，结合《东乡县人民医院聘用人员考核办法(试行)》同时进行，≥85分录用为星级护士。 2、由护理部组织各相关科室成立考评小组，考评采取交叉考核，分片实施的方式进行，建立考核档案。 3、组织各相关科室考评小组每月考核、评比一次，考核结果上报护理部审定。 4、护士长每月对聘用护士进行1—2次考核，护理部不定期检查，并将检查结果直接给予计分。 5、分片考评小组人员划分 内科片：外科片： 六、待遇： 1.纳入护士长后备人才库管理; 2.纳入在编护士规范化管理(享受在职在编人员工资、奖金、培训、学习、进修等); 七、活动时间每年10月份组织考核实施。 1.报名时间：详见护理部通知。 2.考试时间：另行通知。 3.报名病假、事假的时间段计算：截止于考试当年9月30日。 八、星级护士复评：星级护士每三年复评一次，方案等同于“星级”考评实施方案。 1.出现差错事故停聘一年;连续两次解聘。 2.出现1次调查后属实的投诉停聘1年，2次停聘2年，3次解聘。 3.总分低于85分者降聘。 关于评选方案 篇18丰收的20xx即将远去，充满希望的20xx正向我们大步走来，回顾过去，我们共同努力，勇于创新、奋力拼搏、全面推进本公司各项工作。为表彰在此期间工作表现优秀、成绩突出的部门及个人，鼓励大家在下一年度争创一流的工作业绩，争创一流的工作效率，增强企业凝聚力，经研究决定，特制定本评选方案。 一、评选原则 公平、公正、公开、透明 二、评审团成员 评审团成员由省公司各部门负责人担任 三、适应范围 珍奥集团山西办事处全体 四、评选时间 在20xx年1月15日前，将推荐名单及选票报送至省公司人力资源部 五、评比办法、审批程序 优秀组织管理奖、优秀服务站奖、优秀咨询专家、优秀营销管理奖、销售精英奖、年度新星奖、优秀办事处经理奖 以上奖项由各级领导、各部门提名，经主管领导同意后，填写《优秀部门推荐表》或《优秀个人推荐表》并上报人力资源部，由评审团根据参评条件审批。 服务之星奖、优秀行政管理部门奖、优秀讲座专家等奖项由各市场投票选举产生（以市场为单位，所有成员共同商讨，最终由办事处主任[中心市场部长]进行投票），人力资源部报送评审团根据参评条件审批。 侯选表及参评人员名单附后。 六、评选细则 1、优秀组织管理奖3名 评选范围：周边市场2名、中心市场1名 奖励属性：组织奖 评选标准： （1）授予在本年度各项工作中表现出众，对我公司的发展起到巨大推动作用，对公司今后市场运作有积极借鉴意义的各单位（中心市场以部门为单位）； （2）以全年销售业绩、回款数（全额、及时[4天内]）主要考核指标； （3）服务站建设达标，无安全经营问题出现； （4）财务管理、消费资源管理合理有序，制度建设完善； （5）对上级传达指令能及时圆满完成并有效反馈； 奖励办法：奖励价值4960元的高电位治疗仪1台。 2、优秀服务站奖2个 评选范围：全省各服务站 奖励属性：组织奖（如与总部奖励冲突，可得荣誉，不作物质奖励）。 评选标准： （1）符合《珍奥服务站装修手册》、《珍奥服务站管理手册》的各项指标要求； （2）地面、墙面、展架干净整洁； （3）对顾客服务周到、热情，顾客满意率在95%以上； （4）无顾客投诉； 奖品设置：奖励价值4850元的离子水机一台。 3、优秀讲座专家奖2名 评选范围：专家组成员 奖励属性：个人奖 评选标准： （1）在公司工作半年以上； （2）无投诉事件，与顾客、员工关系融洽，善于转顾客介绍； （3）曾经参与过全省或者全国专家互动（讲座和咨询）； （4）担当过员工和新聘专家的产品知识培训； （5）长期担当大型联谊会和大型科普讲座，对讲座形式时常创新； （6）全年个人培养十个以上的有效典型病例； （7）专业知识丰富，善于学习，核酸机理讲解透彻生动； （8）能服从上级领导的工作安排，并能圆满完成； （9）能圆满完成公司领导交办的其他工作； 奖励办法：奖励现金500元人民币/人 4、优秀咨询专家奖2名 评选范围：专家组成员。 奖励属性：个人奖。 评选标准： （1）在公司工作半年以上； （2）无投诉事件，与顾客、员工关系融洽，善于转顾客介绍； （3）曾经参与过全省或者全国专家互动（讲座和咨询）； （4）担当过员工和新聘专家的产品知识培训； （5）能及时主动地陪同员工对顾客进行家访，能适时地对顾客进行电话回访； （6）全年个人培养十个以上的有效典型病例； （7）专业知识丰富，善于学习，核酸机理讲解透彻生动； （8）能服从上级领导的工作安排，并能圆满完成； （9）能圆满完成公司领导交办的其他工作； 奖励办法：奖励现金500元人民币/人 5、优秀营销管理奖3名 评选范围：各市场副经理、经理助理及营销部长。 奖励属性：个人奖。 评选标准： （1）在公司有半年（含）以上工作经历，从事领导工作半年以上； （2）在营销工作中有突出贡献，务实敬业，有强烈的学习愿望； （3）善于总结，领会能力强，能够很好的贯彻执行公司制定的各项管理制度； （4）深受员工爱戴，所率领的团队成绩突出的营销管理者； （5）能够完成省公司下达的销售任务； （6）善于和员工沟通，能充分发挥团队精神者； （7）对上级指令能及时、圆满完成； （8）能圆满完成上级领导交办的其他工作； （9）全年人员流失率在20%以内； （10）积极参与员工培训，并指导其提高； 奖励办法：奖励现金500元人民币/人 6、优秀办事处经理奖3名 评选范围：全省各办事处经理。 奖励属性：个人奖。 评比标准： （1）在公司有一年（含）以上工作经历，从事领导工作半年以上； （2）有较强的团队管理能力，在员工心目中有良好的管理者形象； （3）能完成20xx年度省公司要求的包括销售在内的各项工作任务； （4）能很好地理解和实施省公司各项企划方案； （5）在20xx年度所在办事处员工管理有序，无各方面不良事件发生； （6）在20xx年度所在办事处内部管理体系建设收效明显； （7）高度认同企业文化，能与时俱进，积极学习现代。 营销机构管理的相关知识； （8）能主动与分管副总建立通畅的信息沟通渠道，随时反应所在办事处相关情况； （9）善于处理突发事件，如管理部门、媒体、顾客投诉等，并积极转化为有利局面； （10）人品高尚，宽以待人，严以律已，善于创造良好的团队文化。 奖励办法：奖励现金500元人民币/人。 7、服务之星奖3名 评选范围：行政后勤部门 奖励属性：个人奖 评选标准： （1）忠诚企业，立足本职，勤奋学习，有不断自我超越的进取精神； （2）能主动学习、提高专业知识； （3）在服务期间有良好的工作表现及无不良记录； （4）能主动为销售部门服务，任劳任怨； （5）热爱公司，遵守公司纪律； （6）人际关系良好，善于沟通并不断改进工作方法； （7）本年度无重大工作失误，无重大违纪记录； 奖励办法：奖励现金500元人民币/人 8、优秀行政管理部门奖2名 奖励范围：行政后勤部门。 奖励属性：组织奖。 评选标准： （1）能及时、圆满完成上级领导交办的任务； （2）能积极参与公司举办的各项活动，并能积极开展； （3）能圆满完成部门工作计划、任务； （4）本部门职员无重大违纪记录； （5）年度部门员工流失率在20%以内； （6）部门工作、决策无重大失误； （7）部门内部建设优秀且能实行规范化管理； 奖励办法：奖励现金500元人民币 9、销售精英奖10名 评选范围：市场营销人员 奖励属性：个人奖 评选标准： （1）在所属部门，20xx年全年月平均销量排名前三者； （2）全年销量在全省排名前10名； （3）敬业协作，深受同事赞许；且在公司工作满半年（含）； （4）顾客转介绍销量在20%以上，一年内顾客流失率低于25%； （5）售后服务热情有致，顾客满意度在95%以上； （6）无重大工作失误和顾客投诉现象发生； （7）对新员工起到“传、帮、带”的作用； 以销售业绩为主要考核指标：参考团队建设贡献、自我管理能力、创新能力、服务意识等因素综合评定。 奖励办法：1-5名 奖励现金400元人民币/人 6-10名 奖励现金300元人民币/人 10、年度新星奖（10名） 评选范围：市场营销人员。 奖励属性：个人奖。 评选标准： （1）加盟公司半年以内，且销量排名在全山西办事处前10名； （2）在服务期间有良好的工作表现及无不良记录； （3）热爱公司，遵守公司纪律，全年无早退、迟到、旷工现象； （4）敬业协作，深受同事赞许；能较快融入团队工作； （5）无重大工作失误和顾客投诉现象发生； 关于评选方案 篇19为推进“当堂训练的研究与实施”课题研究活动的开展，深入探索我校“学测评”三元教学模式课堂教学改革的`理论与实践，现决定组织论文评比活动。 一、论文内容范围。 小学各学科关于当堂训练的理论研究和实践经验，学测评三元教学模式在课堂教学中应用等各类经验和体会论文。具体见“选题指南”。 二、参评对象：课题组成员：吴永生、王洪发、李娜、王洪顺、王明芬、王晓欧、黄海波、王春丽、杨旭、闫立生、王欣、陈丽萍、岳嵩、董茹靖、栗巍。 三、截止时间：20xx年5月25日 四、评审办法： 1、参评教师5月25日前将论文发表至学校教研公共博客。用户名：qiane@sina。cn,密码：qiankule。把论文置于分类“当堂训练的研究与实施论文评比”下。 2、评委于5月26日至5月30日进行网络排查。6月2日至6月6日对已通过排查的论文进行打分。6月7日汇总成绩，评出获奖论文等级。 五、奖励设置： 1、原则上对所有原创论文均评出等级奖励，设特等、一等两个等级。 2、获奖者颁发奖励证书、物质奖励，同时获得考核加分。并作为今后评选各级教科研类荣誉的依据。 六、评委： 刘万杰、王洪发、吴永生、闫立生 “当堂训练的研究与实施”课题组 （附件1） 评审标准 1、科学性（20分） 论点正确，论据充分，表述准确，符合实际。立论精辟，结构严谨，层次分明，逻辑性强，用词准确，表达清楚。 2、应用性（20分） 能解决教育教学中的实际问题。 3、学术性（20分） 对教育教学中的实际问题有较强的分析、概括、总结能力 4、创新性（20分） 能围绕教育教学相关问题，提出新的思想、方法或运用新的手段 5、条理性（20分） 文字通顺，语言简洁，图表清晰，可读性强 （附件2） 论文格式 一、论文用Word录入排版，A4版面，单倍行距，页边距上下各 2.5cm、左右各2cm，页眉页脚取默认值，插入页码居中。 二、文章结构。论文应依次包含论文题目、作者姓名、作者单位、摘要、关键词、正文、参考文献等。 三、论文格式 1.正文以前部分 论文题目：三号黑体，居中排，文头顶空一行。 作者姓名：小三号楷体，居中排，两字姓名中间空一全角格。 摘要：“摘要”二字小五号黑体；内容小五号宋体。 关键词：需列出3～5个。“关键词”三字小五号黑体，其他小五号宋体，中文关键词之间用分号。 2.正文 正文宋体小4号字，字数控制控制在5000字以内，正文标号统一按一、二、三、……，（一）（二）（三）……，1.2.3……，（1）（2）（3）……，①②③……，论文参考文献及引文应予注明。 凡发现抄袭、剽窃他人研究成果者，将取消参评资格。 （附件3） 选题指南： 1、学测评三元教学模式的基本理论。 2、学测评三元教学模式在各学科中的应用。 3、学科课堂模式的具体操作或应用体会。 4、教学案、预习案设计模板的研究。 5、当堂检测的设计和应用。 6、当堂检测实施的效果评价。 7、预习对课堂教学的促进评价。 8、堂堂清、日日清的做法和体会。 9、学生辅导、学困生帮扶提高的做法和经验。 10、学测评三元教学模式与“有效教学”。 11、学测评三元教学模式与洋思中学“先学后教，当堂训练” 12、信息技术（多媒体）在教学模式中的应用。 13、学测评三元教学模式的发展和改进。 关于评选方案 篇20一、评选目的 为进一步弘扬崇高的师德风范，不断提升教师的人格魅力，营造以德治校、以德育人、以德修身的良好校园氛围，促进我校教师素质的全面提高。根据迎教字【20xx】7号《关于评选迎泽区教育系统第一届“师德标兵”的实施方案》，决定在全校范围内开展“师德标兵”争创主题系列活动，以表率、示范形象促进教师的职业道德和工作素养的提高，更好地构建学习型、创新型的和谐校园。 二、评选领导小组： 组 长：校长 副组长：书记、副校长、教导正、副主任 组 员：大队辅导员、团支书及教研组长。 三、评选条件 （一）评选条件： 1.坚持正确的政治方向 热爱祖国，热爱人民，全面贯彻党的教育方针，模范遵守国家法律法规。重视学生思想品德教育，坚持从正面引导学生树立正确的人生观和价值观。 2.爱岗敬业 热爱教育，热爱学校，严谨治学，刻苦钻研，恪守诚信，任劳任怨。关心集体，团结协作，在同行中具有较高威信，受到师生的普遍赞誉。 3.关爱学生 工作有热心、有爱心、有耐心，尊重学生人格，教育思想民主，公平对待学生，不歧视学困生，不体罚或变相体罚学生，自觉维护学生权益，得到学生的爱戴和家长的好评。 4.廉洁从教 自觉抵制社会不良风气，不利用职权之便谋取私利，不从事有偿家教，无违规收费行为。 5.为人师表 衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，能以自己优秀的人格魅力影响学生，言行堪为师生的表率。 6.积极进取 坚持岗位学习，刻苦钻研业务，不断更新知识，改进教育教学方法，在教育科研方面取得一定成绩。 7.勇于创新 在教育教学工作中，积极探索，勇于开拓，勤奋努力，积累了丰富的经验，成绩突出。 8.重视家校联系 尊重家长，积极宣传科学的家教思想和方法，经常家访，主动与学生家长联系，虚心听取意见，不断改进工作方法。 9.事例突出 工作中有典型的关爱和教育学生案例，得到学生、家长等的广泛认可，能够成为学校教师学习的榜样。 10.从教3年以上，在年度综合考核中获得优秀者。 （二）评选方案 以《滨河小学师德标兵考核细则》；学生、家长随机调查问卷三项内容为标准。 四、评选方法： 5月13日—6月5日为评选、宣传阶段，通过专栏、电子屏、广播站等途径充分展示我校师德标兵候选人的风采，使老师们的感人事迹和高尚品德深入人心。 五、评选范围和流程: 1、评选范围：全校在编在岗的教职工。 2、评选流程： 依据评选条件、细则自评，自评得分达95分以上者将区级或区级以上荣誉复印件、优秀教案（或优秀班、队会方案）一份及1500字事迹材料交到教导处。（下周三以前） 以《滨河小学师德标兵考核细则》为内容，采用个人自评，组评、校评的方法考核。 依照《滨河小学师德标兵考核细则》，语文学科前五名；数学学科前四名；科任前三名为候选人（60%）；在此基础上，采取无记名投票的方式测评，票数占（30%）；学生测评、家长测评占（10%）。（调查问卷随机调问，每中队抽调10名学生及家长填写问卷） 问卷得分：缺一份问卷（语文）减1分；（数学）代两个班的减0.5； 科任按主代年级计算份数得分。语文、数学有5个（包括5个）以上问题酌情减分；科任有15个（包括15个）以上问题酌情减分。 三者测评结果汇总，前两名优秀教师代表我校参加迎泽区第一届“师德标兵”的评选。 3、凡有下列情况者，实行“一票否决”，取消参评资格。 工作不服从学校安排者； 从事有偿家教者; 凡有侮辱、体罚或变相体罚学生现象者； 在工作时间炒股、网上聊天、玩游戏及观看电影者等； 工作不务实，查岗不在者，玩忽职守、旷工、旷课严重影响教学秩序者。 无故不参加学校组织的各类会议、学习活动者； 被学生、家长投诉，严重影响学校声誉者； 违法乱纪，造成不良影响者； 全年中有安全事故者，且经学校核实后，情况属实者。 4、评选结果： 师德标兵考核细则结果与教职工的绩效、年度考核、专业技能考核、职称评聘挂钩。 评选结果向全校教职工公示。 关于评选方案 篇21一、宗旨和目的 感动是情感的共鸣,是心灵的震撼。校园在感动中发展,精神在感动中升华,社会在感动中进步。本学期我校将开展“感动建小”主题征文评选活动,通过此项活动,旨在发现感动、表达感动、传递感动、共享感动,进一步增强我校师生员工的凝聚力和感召力,增强我校师生员工的责任感、荣誉感,更好地引导师生员工关爱校园、关爱社会,营造高雅和谐、积极向上的校园文化氛围。 二、活动主题:发挥模范作用,爱心培育学生 三、活动口号:发现感动表达感动传递感动共享感动 四、活动时间:20xx年2月——20xx年3月 五、参与对象:温州市设建小学全体教职员工 六、评选活动领导小组: 为了加强评选活动的组织领导工作,学校决定成立“感动建小”主题征文评选活动领导小组。 组长:z 副组长:z 组员:z 七、评选内容: 真情无言,感动无界。无论你是点燃生命烛光的教师,还是默默无闻、挥洒真情的行政后勤人员,只要你是建小的一份子,只要你有感人的故事,用自己的力量推动校园文化的进步和发展,用自己的'故事解读人与人之间应有的情感,带给我们感人至深的心灵冲击,请将你凝聚人间最真诚的情感尽情放歌,也可以夸一夸你身边的同事。 八、送交材料: 1、截稿时间:20xx年3月30日 2、材料送交至各校区工会负责人员: z(五马)、z(大南)、z(小南)、z(小高桥)。 九、奖项设置:活动设一等奖、二等奖、三等奖,以资鼓励。 十、活动要求及其它事项:各会员教师在思想上要重视本次活动,认真撰写感人故事或你所了解的同事的感人故事,积极营造良好的活动氛围。 关于评选方案 篇22一、评选目的 为了更好地实施素质教育，培养社会主义事业的建设者和接班人，建设一支高素质的德育工作队伍，落实学校的德育工作目标，让一批优秀的德育工作者迅速脱颖而出，经学校行政会议研究决定，将于每年9月，进行“优秀德育工作者”的表彰活动。 二、评选对象及名额 1、现任班主任老师、年级组长、年级德育专干以及教育处专职德育工作人员。优秀德育工作者评选人数不超过8人； 2、已担任过班主任工作、年级组长或德育专职工作人员一年以上（含一年）。 三、评选条件 1、忠诚党的教育事业，热爱本职工作。师德高尚，做学生的良师益友。 2、按时上交学期工作计划和工作总结，按时参加班主任工作会议，不无故缺席，及时完成学校布置给班主任和班级的各项工作。 3、加强学习，积极探索德育管理的新思路，撰写德育科研论文，至少有一篇在校刊或者德育论文集上发表。 4、注重班集体建设，积极开展丰富多彩的教育活动，教育效果显着，在校内外有一定影响和示范性。 5、德育工作测评中总优秀率均达到80％以上。 6、班级学习成绩位于同类班级前列。 7、满足以下条件者优先 ⑴ 班主任所带班级被评为市级先进班集体； ⑵ 一年内在学校德育工作绩效期终考核中至少有一个学期综合等第为第一等或者综合评分在年级前五名（如该年级教学数不满15个则按年级教学班实数的三分之一核算）。年级组长和年级德育专干以及教育处德育工作人员至少一个学期在学校德育工作绩效考核中评为第二名或者获得区级以上集体奖项； ⑶ 德育论文至少有一篇在市级及以上刊物发表或获市级及以上奖励； ⑷ 德育工作获得市级及以上奖励。 8、一票否决条件： ⑴有学生触犯法律的情况； ⑵体罚和变相体罚学生情节严重者； ⑶一年内在学校德育工作绩效期终考核中至少有一个学期综合等第为第三等或者综合评分在年级后五名（如该年级教学数不满15个则按年级教学班实数的三分之一核算）； ⑷由于工作能力、工作方法等导致班级、年级、学校发生重大违纪事件或安全事故，后果比较严重的。 四、评选办法 推荐评选工作按自下而上，上下结合的原则进行，做到三公开：条件公开、推荐评选过程公开、推荐评选对象公开。 具体办法如下： 1、个人申报。 2、教育处审核。 3、行政会议确定：根据相关评选标准及各组推荐情况确定名单。 4、公示：名单确定后，在校内公示，公示期间接受全体教职工的署名举报。 五、奖励待遇 1、颁发荣誉证书并记入个人档案； 2、优秀德育工作者颁发奖金1000元； 六、本方案的解释权在校长室。 关于评选方案 篇23一、宗旨: 为进一步深化素质教育，展现蒲小学子奋发向上的精神风貌，积极发掘、培养和宣传本校学生中的先进典型，树立榜样，推进多元评价改革，在校园里掀起崇尚先进、学习先进、赶超先进的热潮，促进全体学生德智体等全面发展，我校特开展第三届“感动蒲小”十佳学生评选活动。 二、评选对象： 我校龟湖校区和桥儿头校区3-6年级在校学生，不含往届已经评过的学生。 三、评选一般标准： 1.思想品德佳。热爱祖国，热爱学校，热爱班集体。 2.学习成绩佳。热爱学习，学习态度端正，有良好的学习习惯。 3.工作能力佳。素质全面，乐于承担班务工作，能协助各科老师开展班级工作。 4.身体素质佳。注重锻炼身体，积极参加体育活动，有良好的卫生习惯，身心健康，体育成绩优良。 5.文明礼貌佳。遵守行为规范和学校规章制度，遵守社会公德，文明做事，文明做人。 6.家庭表现佳。在家尊敬长辈，主动承担家务劳动，与家人相处融洽。 7.带头作用佳。严格要求自己，处处起带头作用，有埋头苦干、甘于奉献的精神，善于用自己的模范行动影响和带动他人。 8.全面能力佳。并曾经获得过“亮丽十二星”其中至少一星。 9.团结协作佳。有团队精神，不计较个人得失，能够正确处理同学之间、师生之间关系，善于团结同学，乐于帮助他人。 10.同学口碑佳。能够自觉塑造、维护文明小学生的形象，有较高威信，同学满意度高。 四、评选办法： 1.两校区3-6年级每班推选一名学生参评，往年已经评上的学生不得再次参评。 2.初选后，龟湖校区每个年级段推选出3名共12名学生，桥儿头校区每个年级段推选出2名共8名学生。两校区共推选出20名学生参加集团校评比。 3.经评审组复评，并广泛征求学生，教师及家长意见后，最后拟定10名学生当选为第三届“感动蒲小”十佳学生并公示。其他学生均获得“十佳学生提名奖”。 五、评选时间安排： 1.发动阶段：5月16日—5月22日。各班加强活动宣传，营造人人参与的氛围。 2.班级择优推荐：5月23日到25日。各班推选一名全面发展的学生作为级段候选人，并填写候选人表格（打印并贴上照片），书面文稿形式上交各校区政教处，逾期不候。 3.初选阶段：初选结果于5月26日在校园网上公布。 4.公布结果：5月31日。公布评选结果。 5、表彰时间：六一儿童节前后。 关于评选方案 篇24为更好地激发调动广大教师的工作积极性，努力推进教育教学工作的开展和教育均衡；体现晋级工作在学校管理中的作用，力求晋级评选过程的全面客观、公平公正、科学透明，使教师的劳动价值得到真正体现，促使学校各项工作的开展，在认真总结以往教师晋级经验的基础上，拟定此评选方案。 一、指导思想 严格按照安徽省教人[]6号文件及上级关于教师晋级的若干规定和中心校相关制度执行。对符合规定晋级基本条件的教师，从德、能、勤、绩等方面进行综合评估考核，坚持以实事求是，客观全面，综合量化的原则，做到公正、公平、公开，进一步增强透明度，全方位进行考查。 二、操作程序 1、健全教师晋级评估考核组织机构。各校成立由学校主要负责人任组长，教师推荐选举的班子主要成员、高级教师代表、初级教师代表参与的教师晋级评估考核小组（本人及直系亲属有晋级的要回避）。考核过程及结果必须由教师晋级评估考核小组集体讨论，共同研究决定。 2、评选过程必须经过学习宣传阶段（学校集中组织学习相关文件精神，教职工中有意向晋级的教师自觉学习领会）；自查自评阶段（意向晋级教师针对此方案自我剖析，自我评价）；申请晋级阶段（意向晋级教师向考核小组递交文件及方案规定的必须有本人提供相关材料的原件备查；评估考核阶段（考核小组成员根据方案具体量化标准，逐项量化核查评估）；张榜公示阶段（学校张榜公示所有意向晋级教师的量化考核结果，接受教师和社会的监督）。 三、具体量化评估标准 符合文件规定晋级条件的教师，各校按下列规定对申请晋级的教师考核积分，根据给定的指标数，按积分多少，择优选拔。 政治思想素质方面 1、近三年内有重大违规、违纪行为的教师，取消当年晋级资格。（此项以相关部门文件或通知为依据） 2、遵守《教师职业道德行为规范》以及“十不准”、无任何违规违纪行为；教育观念更新，思想健康，作风正派，心态纯正，顾全大局；承担的各项临时工作任务，积极主动，能保质保量完成者得10分。（此项按领导班子评议的优秀率记分） 3、团结同事，尊老爱幼、待人诚实、能妥善处理并协调好各类关系，保证政令畅通者得10分。与其他教师经常吵架，搞小集团，与学校无理取闹，同事间不团结，造成一定的负面影响，此项不得分。（此项按三分之二以上全体教师或同年级组全体教师参与评议的优秀率记分） 4、以身作则，为人师表，能起到战斗堡垒作用和先锋模范作用的中共党员得2分。（此项以学校支部评议的优秀率记分） 教育教学和业务能力方面 1、近三年内，语、数科的教师兼带双班每周超12节课以上的每学期得1分；语、数分别兼带常识科每周超14节课以上每学期得1分；常识科教师兼课每周超18节课以上每学期得1分；所带班级学额超同年级班额平均数三分之一或全校班额平均数三分之一以上的按增加二分之一班数计算。（此项须以教导处提供的课表、任课一览表、教案和当年学生登统表为依据） 2、近三年内，担任班主任工作的教师，每学期得1分。（此项以学校提供的当年学校岗位分担表为依据） 3、任现职以来，年度考核被评为优秀的教师每年次得2分。（此项以本人提供的优秀证书为依据） 4、近三年内，学校规定应完成的各类材料（如：计划、总结、稿件、教案、听课记录等），保质保量按时完成，符合规定要求的教师总得10分。若某类某项不符合规定要求，每项次扣2分，此项分值扣完为止。（此项分值由教导处提供） 5、近三年内，认真完成“六个一”活动情况很好的教师得3分。（以材料为依据，每学期0.5分，每缺一学期扣0.5分，此项分值扣完为止） 6、近五年来参加县、镇教学质量检测，取得优异成绩得分如下表。名次分值级别第一名第二名第三名第四名第五名县级20分16分12分8分5分镇级10分8分5分（以证书、文件为依据或教导处提供中心校下发的分数统计表为依据） 7、任现职以来，教师撰写的教育教学经验文章或论文在各级教育学术刊物准刊号发表或参加主管部门组织的各类论文、教学设计、课件、教育叙事竞赛（晋级认可），县级1分（获奖1.5分），市级2分，省级以上3分。（以原件为依据，同一篇按最高级别计算，不重复计算；两人以上署名以第一人按二分之一篇数计算，其余人不计数；此项10分封顶，累积超10分按10分计算） 8、任现职以来，教师指导学生参加各类主管部门组织的竞赛活动获奖，指导教师得分为镇级2分，县级3分，市级4分，省级以上5分；（主管部门组织承认，同一项奖次不重复计算，以获取辅导奖证书为准，多人指导按人数平均分计算）。 9、任现职以来，宣传学校的新闻、信息稿件，每则县级1分，市级2分，省级3分，国家级4分。（以发表报刊原稿件为依据） 10、任现职以来，承担镇或镇级以上教育教学研究活动任务，上公开课一次得3分；承担镇或镇级以上教育教研主旨经验交流发言或教师培训一项次得2分；参与课堂教学竞赛获奖镇级得3分，县级得4分，市级以上得5分。（以有关部门书面通知或以获奖证书、文件为依据，同一课时按最高级别计算一次，不重复计算） 11、学历达到大专得1分，本科以上得2分。（以证书原件为依据） 出勤及兼职工作量方面： 1、上一学年度以来，全勤总得分10分，每学期无故旷课累计3天以上者，此项不得分；事假每学期累计达一周扣3分，病假每学期累计一周者扣2分,迟到或早退每学期累计5次扣1分,此项分扣完为止。（此项以学校提供的点名册、签到簿为依据） 2、近三年来，承担本职教育教学工作外，视承担学校其他各项工作的繁杂程度及履行本职工作情况，校长每学年得7分、副校长、教导主任、总务主任每学年得5分，其他校干、会计、少先队辅导员每学年得4分，教研组长、电教员、“普九”资料员、图书管理员每学年得2分（此项以上职务必须在岗履职，兼职以最高分计算，不重复计算）。 工作业绩及荣誉方面： 1、任现职以来，教师获各类荣誉称号（政府、主管部门、人事部门）：镇级1分，县级3分，市级4分，省级以上5分。（以文件或证书原件为依据，继教期间获奖按镇级计算，同一年度以最高级别计算，不累计重复计算） 2、任现职以来，教师取得青年骨干教师、教学能手、学科带头人、教坛新星等称号，得分为镇级1分，县级2分，市级3分，省级4分，国家级5分。（以文件或证书原件为依据，以获取最高级别计算，不累计重复计算） 关于评选方案 篇25一、评选目的： 为认真落实邹平县教育局关于开展中小学教师职业道德的工作要求，进一步加强教师职业道德建设，展现教师风采，切实提高教师的专业发展和职业道德水平，营造敬业奋进的校园氛围，激励广大教职员工自觉践行师德承诺，学校校委会和工会决定开展**年度“树立身边的先进，学习身边的典型”十佳师德标兵评选活动。根据我校的实际情况，制定本方案。 二、评选条件： 1、认真执行《中小学教师职业道德规范》，遵守学校工作准则，有强烈的责任感和事业心，有无私奉献精神，不计个人得失，工作中顾全大局，讲团结、讲协作、讲奉献，服从学校的工作安排。为人师表，爱岗敬业，工作勤奋，任劳任怨。 2、在工作中能够率先垂范，能起到良好的影响和带头作用，模范执行学校的各项规章制度，关心爱护学生、尊重学生人格，平等公正的对待每一位学生，没有从事有偿家教的行为。师德高尚，群众威信高，业绩突出。 3、扎实教学，兢兢业业。刻苦钻研业务知识，有较高的业务水平，对所教学科具有坚实的理论和专业知识，教学经验丰富，教学水平高。管理育人、教书育人、服务育人成绩显著。 4、教辅后勤人员能够精通本职务业务，有较高的管理水平和强烈的服务意识。工作认真负责，精益求精，在重大活动中有突出表现。 5、关心集体、团结同志、尊重他人、乐于助人、仪表端庄、举止文明。对学生、家长、同事无不良言行，自觉践行师德承诺，学生、家长满意度高。 三、有下列行为之一者，不能评为师德标兵： 1、有体罚或变相体罚学生，造成不良影响者； 2、不遵守学校规章制度，无故旷课缺勤者； 3、违反社会公德，教师之间不团结，邻里家庭不和睦者； 4、违反廉洁从教若干规定之一者； 5、经国家职能部门认定的违法违规者。 四、评选时间、范围、名额： 评选于**年1月4日至12日举行。 我校在岗、符合评选条件的教师（校委会成员除外）均可参加师德标兵的评选。 推荐名额分配：六年级3人；七、八、九年级各4人；后勤、食堂2人（李成、张士意组织）；校办公室、公寓2人（刘海鹏、刘恒孟组织）；实验室、图书室、门卫、艺体器材管理2人（牛学仁、宋明俭组织）。 五、评选办法： 1、符合条件的教职员工由各口负责人推荐，组织讨论初选确定。 2、各口将评选人员于1月12日前交工会办公室。 3、经师德评审小组评议产生学校十佳师德标兵。 青阳中学校委会、工会 关于评选方案 篇26一、评选目的： 通过推选对学校工作支持较大的优秀家长志愿者，让家长学有榜样，营造家校共建的育人氛围，共同促进学校、学生的`发展。 二、评选对象： 我校全体学生家长 三、评选标准： 支持学校的教育教学工作，积极参加爱心护学，为学生的入放学安全做出突出贡献，在学校、老师、家长中形成较大的影响。 四、评选办法： 每班推出一至两名候选人，学校再根据候选家长的事迹从中推出10名“优秀家长志愿者”，在学校办学特色展示会上进行表彰。没被评为优秀家长志愿者的，班级内宣传表扬，让学生知道他们的事迹，并优先邀请其参加学校组织的展示活动。 五、评选要求： 1.各班班主任负责公平公正地推荐，真正把对班级、学校贡献大的家长推选出来。 2.班主任和被推荐家长做好沟通，填好表格，于本周五下午放学前将候选人表格交到德育处，过期视为弃权。 日照市z小学 二〇xx年五月十二日 日照市z小学 关于评选方案 篇27一、骨干教师的评选条件（前五项为必达条件） 骨干教师是我街道学校各学科的业务尖子，在本学科的教学、教育科研和培养教师方面业绩突出，成效显著。 1、骨干教师必须具有优良的师德，爱岗敬业，依法执教，有高尚的职业道德，热爱学生，为人师表。 2、骨干教师必须具有渊博的文化知识和扎实的专业技能，熟练掌握和运用现代教育信息技术设施设备，准确、全面把握所任学科的课程标准，有较强的教材整合能力。 3、骨干教师必须具有较强的教科研能力，近年有较高水平的教学论文在街道以上获奖、发表或在学术会议上宣读，能承担或参与街道以上课题立项研究工作。 4、骨干教师必须在本街道工作两年以上，小学必须大专或以上学历，中学必须本科或以上学历，并具有中级或以上专业职称，职业技术学校专业教师必须为中级技工或以上。 5、骨干教师的评选范围为在职公办教师（育贤实验学校在职教师），年龄在50岁以下的中青年教师为主，学校副校长及正、副主任可参与评选，但必须在教学第一线，且评选名额不超过30%。 6、教学效果显著、业绩突出。小学抽测考试平均分、及格率、优秀率达到街道平均线；中考平均分、及格率、优秀率达到全区同类学校平均线以上；高考成绩达到全区同类学校前五名；职业技术学校教师指导学生参加考工定级通过率达到98%以上。 7、体育教师指导学生参加区以上竞赛获前三名，所任课班级学生体育及格率达到95%以上、优秀率达到35%以上，综合素质达标率达到93%以上；文艺教师指导学生参加街道文艺汇演获一等奖，代表街道参加区文艺汇演获二等奖或以上；各学科教师指导学生参加街道各项竞赛获一等奖或区二等奖以上。 8、评为市区街道学科带头人、教学能手、教学新秀的，纳入评选骨干教师的重要条件。 9、参加街道中小学骨干教师培训班的教师、到贫困地区挂职锻炼、支教或在本街道薄弱学校交流的教师可优先考虑。 10、在教学中能起骨干带头作用的.教师可破格推荐。 二、骨干教师的评选办法 1、骨干教师每两年评定一次，各校根据评选条件，按照本实施方案的规定，实行自下而上的原则，择优推荐参加街道骨干教师评选。 2、骨干教师的评定程序为：①个人申报；②学校推荐，并作公示；③教育组组织评定，并作公示。具体评定分三步进行。第一步：初评。由学校评审组根据候选人业绩、送审材料及本人论文1~3篇进行初选。第二步：复评。初评入围者，由街道教育组到相关单位调查、座谈。第三步：由街道评审组审定。审定合格者，予以确认，由街道办事处发给证书和津贴。 3、已取得区级骨干教师政府津贴的，不再享受街道骨干教师津贴。 三、骨干教师津贴的待遇 1、任期内，骨干教师每人每月享受政府津贴300元。 2、教育组和学校优先安排骨干教师外出进修学习，积极推荐和支持骨干教师参加高一级教科研活动，鼓励和支持骨干教师进行课堂教学改革实验。 四、骨干教师工作职责 1、每年至少有1篇教育教学论文（课件、教学设计）在街道以上获奖、发表或在学术会议上宣读。 2、每学期至少上1次校级以上的示范课或研讨课。 3、每人要确立一项研究课题，把课堂与学校作为从事教育科研的实验基地，主动承担并按要求完成学校或上级教研部门交给的教研课题研究任务。 4、每人要指导1名以上教师开展工作，帮带工作要到位、有成效，并有记录。 5、每人要主动承担后进生转化工作，转化率要高，材料要齐全。 6、每人要担任一门学科的教学工作，要运用新的教育理念和现代化教学手段推进课堂教学改革，教学成绩居同类学校前列。 7、必须服从教育组和学校安排到相关学校挂职、支教或交流。 五、骨干教师的任期与考核 骨干教师两年为一任期，通过评审，可以连任。任期内，实行学年度考核制度，履行岗位职责不力起不到骨干教师应有作用的，终止其骨干教师身份和津贴。 关于评选方案 篇28为进一步明确班主任工作任务和职责，充分调动班主任工作积极性，提升学校德育管理水平，根据学校实际情况特制定本方案。 一、班主任工作绩效管理评价分过程性评价和终结性评价，其中过程性评价每四周一次进行，终结性评价每学期一次进行。 二、 根据过程性评价结果确定班主任月工作津贴，其计算办法为： 班主任月工作津贴=班主任基本津贴+班主任月绩效管理奖金 +超勤奖+文科班津贴 三、过程性评价内容包括班级管理、班主任到岗、班级活动和各项资料落实等四项内容，具体方案如下： 1、班级目标管理（总分100分，占总权值60%），根据班级日常管理得分情况（根据班级常规管理评价方案评价），分年级进行排名，其中班级管理第一名为100分，第二名为98分，以此类推。此项由教育处统计。 2、班主任到岗（总分100分，占总权值20%），要求如下： （1）早操和课间操：要求班主任必须在学生做操前到达班级区域，学生做操结束后才能离开，并认真督促学生认真做操，否则不能计算到位次数，到岗次数为每周三次（不含星期六，平时因故未做操计算到位次数，）每少一次扣2分。 （2）早、晚自习：班主任必须到班认真清点人数，管好学生自习纪律，深入班级了解学生学习情况，检查教室卫生，早自习下班次数为每周三次（不含星期六，因故未上早自习计算到位次数），晚自习要求全到（特殊情况必须向年级值日干部请假）。每少一次扣2分。 （3）班会课：班主任必须根据班级实际和学校对主题班会的要求，认真规划和指导学生开好主题会，并自始至终参加每一节班会课，如遇特殊情况不能参加者，必须向年级部值日干部请假。每少一次扣5分。 （4）升旗仪式：要求自班主任全程到岗，奇数班级班主任站队前列前，偶数班级班主任站队列后，维持升旗仪式秩序。每少一次扣5分。 （5）读报课：班主任必须到班清点人数，组织读报，进行思想教育或完成学校安排的其它活动，除年级部另有安排外要求全到，特殊情况必须提前向年级部值日干部请假。每少一次扣2分。 （6）午休、晚就寝：班主任必须按年级部安排到岗进寝室清查人数，督促学生按时就寝，检查内务卫生，学生就寝铃声后5-10分钟才能离开，并请亲自到生活老师处签名，否则不能计算下寝，安排不到者扣5分（含周末）。 （7）班主任参加会议要求：班主任必须按时参加学校组织的相关会议，并认真做好记录，不得迟到和缺席，缺席者每次扣5分，迟到、早退者扣2分。 上述第1、2、3、5项由年级部行政值日人员考核登记，每周周一由年级部副主任将上周到岗情况统计表交教育处汇总，第4、6项由教育处考核，第7项由各组织会议部门统计汇总交教育处。每个评比月中，按要求达到者记满分，达到要求之外超过25次以上（含25次），拿A等超勤奖；超过15次至24次（含15次)拿B等超勤奖；超过5次至14次（含5次）拿C等超勤奖。不能达到规定要求者按规定扣分，扣完100分为止。 3、班级活动（含各部门布置的临时任务）（总分100分，占总权值10%）：班级活动包括学校组织的各项活动（含学生集合），要求班主任认真组织，并自始至终参加。班主任缺勤一次扣10分，迟到、早退扣5分，扣完为止。 考勤办法：由活动组织部门为主体进行考勤，活动结束交教育处汇总。 4、资料收集（总分100分，占总权值10%）：班主任必须按要求在规定的时间内上交相关数据，上交资料没达到规定要求或迟交资料每次扣5分，缺交一次加扣10分。此项由教育处统计。 四、班主任过程性评价得分为四个内容评价得分之和，并作为班主任绩效管理奖的依据。计算方法：过程性评价得分（总分100分)=班级管理目标得分×60%+班主任到岗得分×20工%+班级活动得分×10%+各项资料落实得分×10%。 五、班主任绩效管理月奖金计算办法： 设定班主任月绩效管理基本奖为M元，年级班级总数为N，按过程性评价得分进行排名n，每名次之间的级差b=A/2N（b值取整数），则An = A125%-（n-1）b，并列名次计算总名次，绩效奖金取值相同。 六、终结性评价总分为100分，内容包括班级过程性评价、班级成绩评价、学生问卷调查三个维度，其各项评价办法为： 1、班级过程性评价分（占总权值的50%，评价分为月平均过程性评价得分×50%。评价分排名在后五分之三（取整数）的班级不得评为优秀。 2、班级成绩评价分（占总权值的40%），根据教学处期中、期末考试成绩按学校质量评价方案进行排名，按两次排名之和，第一名为40分，每相差一名扣0.5分（文科扣1分）。班级学习成绩名次在后五分之三（取整数）的班级不得评为优秀等级。 3、学生问卷调查分（占总权值的10%），根据每学期学生问卷调查得分进行量化，量化办法是：得分90分以上计10分，80分以上计9分，以此类推。学生问卷调查评分低于7分不得评为优秀。 评价方法：按评价分取前三分之一为终结性评价优秀班级，考虑文科班管理的特殊性，如文科班总评分第一名的班级未能进入前三分之一但符合上述条件应该评为优秀，优秀班级指标增加一个。 七、终结性评价的作用： 作为班主任终结性评价奖金的依据。 作为班主任聘任、评先评优的重要依据。 八、班级出现重大教育事故，经学校德育领导小组研究可对过程性评价及终结性评价进行适当扣分。 九、本方案从20xx年9月1日起实行。 关于评选方案 篇29各旗县市区教育局，市直属各学校： 经市政府同意，市教育局决定在第33个教师节前组织开展20xx年度全市“十佳优秀教师”“十佳师德标兵”推选和宣传活动。现将有关事项通知如下： 一、推选范围和条件 推选范围：全市在教书育人方面做出突出贡献、曾获得过市级(含)以上荣誉称号的各级各类学校一线优秀教师。 推荐人选的基本条件：政治坚定，忠诚于党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，具有坚定的理想信念、高尚的道德情操、扎实的学识素养、先进的教改理念，教书育人成绩显著、贡献突出，事迹感人，享有很高社会声誉，具有较强影响力，人民群众公认。 每个旗县市区推荐候选人各2名，市直各学校推荐1名。 各地、各学校于20xx年7月20日前将推荐表及候选人材料报送至市教育局组织人事科(材料有关要求见附件)。 二、推选流程 (一)各旗县市区教育局动员各级各类学校及社会积极参与推选活动，自下而上、逐级推选。 (二)市相关媒体宣传候选人先进事迹。通过相关媒体平台，大力宣传候选人先进事迹，引导社会各界参与对“十佳”候选人网络投票。 (三)成立由市政府分管副市长任组长、各相关部门领导任成员的推选工作领导小组，同时成立由相关媒体、教育专家及各方面代表组成的推选委员会，经推选委员会投票和推选工作领导小组评议，结合网络投票情况，最终在全市推选出10名“十佳标兵”。 三、推选要求 (一)要坚持以师德表现、工作实绩作为衡量标准，教学或管理水平得到全市公认。要严格把关，优中选优。 (二)要以事迹为基础，兼顾各类学校教师，同时要向农村学校和少数民族学校倾斜。重视事迹材料的撰写，要突出成绩和事迹，找准亮点和感人点，文字表述要生动。 (三)事迹材料必须由所属学校校长和旗县区教育局相关负责人分别审核签字后上报。在考察、公示和宣传过程中发现弄虚作假，一律取消参评资格，并严格追究相关人责任。 (四)要主动配合新闻媒体，创新活动形式，增强社会公众参与度，大力宣传广大优秀教师的先进事迹。 关于评选方案 篇30一、指导思想 我们根据幼儿爱听故事、善于模仿的特点，借着区少年宫开展“故事大王”评选活动的指示精神，我园积极为幼儿创设一个想讲、敢讲、喜欢讲、有机会讲并能得到积极应答的环境，从而提高孩子的'语言表达能力和大胆表现自我的欲望。 二、参加对象 全园145名幼儿根据自身情况自愿报名。 三、活动时间安排 20xx年12月1日全员动员，12月4日幼儿在各班教师处报名，12月8日各班自行组织比赛，12月9日各班推选选手参加幼儿园比赛，12月18日推选1人参加区少年宫评比。 四、具体项目安排 1、班级比赛安排 参加人数不限，教师利用日常教学活动和游戏活动时间组织开展。 各班获奖人数为：小班10人，中一班10人，中二班10人，大班12人，一、二、三等奖的比例为3:3:4。 2、幼儿园比赛安排 参加幼儿园比赛的各班人数为每班3人，共12人，从12人中推选1参加区故事大王比赛。 3、活动地点： 中二班活动室 4、评议人员 园长、语言教研组全体教师和部分幼儿代表 5、活动具体流程 （1）幼儿入场并按指定的位置入坐。 （2）主持人上台介绍评委及比比赛规则。 （3）按抽签顺序请幼儿上台讲故事。 （4）请园长为获奖选手颁发奖状和奖品。 五、参赛要求 1、参赛故事内容健康，积极向上，生动有趣。 2、讲述故事声音洪亮、吐字清楚，有条.，语言生动，感染力强，富有童趣。 3、参赛选手自然大方，天真活泼，讲述时间为3分钟。 关于评选方案 篇31为进一步激发广大教师教书育人、钻研业务的工作积极性和创造性，营造有利于优秀教师脱颖而出的机制和环境，带动教风与校风的良性发展，为我校建设一支符合时代要求、德才兼备的师资队伍，促进教学质量和教学管理水平不断全面提升。特制定本《办法》。 一、评选范围：全体在职教师 二、评选条件： （一）师德表现 1、忠诚教育事业，有强烈的事业心和责任感，积极参加学校组织的各种政治学习活动，热爱本职工作，为人师表，关心集体，谦虚谨慎，遵纪守法，作风正派。 2、热爱学校，乐于奉献，服从学校一切工作安排，团结协作，衣着大方，举止端庄，具有良好的职业道德和教师形象，受到学生的尊重和同行的好评。 3、热爱学生，不讽刺、体罚和变相体罚学生，言传身教，做学生的良师益友。具有正确的教育观念，坚持实施素质教育。在年级教师、学生、家长及社会有较好的声誉。 4、坚持教书育人，关心学生全面发展，注重学生品德教育。积极参与学校的教育教学管理工作，对学校工作有贡献；能胜任本职工作，愉快接受并圆满完成学校安排的教学、管理、值周、服务、学生活动等各项工作。 5、爱护学生，对后进生不歧视，帮助差生、关心困难学生。不随意征订教辅读物；不向学生、家长索要收受礼品或钱物；不从事有偿家教；不体罚和变相体罚学生。 （二）教学业务 1、治学严谨，教学态度端正，具有敬业精神和团结协作精神。对本学科知识具有较扎实的理论基础，具备适应当前课改教育教学需要的文化素养和专业知识。 2、扎实备课，认真上课。备写的教案实用性强，形式多样；组织教学能力强，能精心施教，不断更新教学内容，努力改进教法方法，积极从事多媒体课件制作进行辅助教学，教学效果好。教案和自制课件在学校学期检查评比中获“优”、“良”等次。 3、作业批改及时认真，严格要求，评讲认真，学生作业书写规范。作业检查在学校学期评比中获“优”、“良”等次。无机械、重复、超量的作业，注重合理减轻学生过重的课业负担，学生、家长评价较好。 4、出色完成教学任务。教学中能因材施教，注重对学生分类指导和个别辅导，转化后进生成效明显。所带班级班风正，学风浓，学生进步显著；辅导的学生在各级各类竞赛活动中获取奖次；教学人员所带学科成绩在县局、学校组织的统一考试中居同级同学科前两名；行政后勤组、体育艺术组和英综组人员在同组人员综合排名中居前两名。 5、认真做好学生学科考核、评价工作，对学生进行科学、公正评价。与家长之间沟通畅通，关系融洽。 6、自己所带班级无重大责任事故，本人未发生任何教育事故。 （三）教育科研 1、积极参与教研教改，按时按要求参加学校组织的各种教研活动，能很好地完成备课、听课、说课、评课任务，教研组反映好。听课笔记记录详实，有客观、公正、准确的评语。 2、勇于开拓创新，不断改革进取，逐步形成一定的教学特色、风格。积极主动参加公开课、竞赛课，承担示范课、观摩课，在校内外形成较好的社会反响，或取得较高的评价。 3、重视科研工作，了解学术动态，紧密结合教学实际工作，积极开展教学研究，总结教学经验。写出具有一定水平的教学论文、心得体会、教学反思和教学案例，公开发表或公开交流。 4、自觉接受继续教育，积极参与教育科研的理论学习、自觉读书，坚持在职进修。 （四）出勤及其它 1、坚守岗位，上课不接打手机，不擅自离开自己的工作岗位。 2、无迟到，无早退，无代签到、无旷课现象。 3、病、事假一学期类计不超过5天。 4、无因自己不当行为给学校工作或他人工作造成严重损失；无因自己不良言行给学校或他人形像带来负面影响的现象发生。 三、评选时间 一学年评选一次。每学年未以各种考核为依据评选。 四、评选办法 1、科任组、分年级语数组评选，评选人数按年级班级总数和同组人员总数具体确定，人数不超过教职工总数的15%-20%。 2、严格对照评选条件进行筛选，坚持公正、公平、公开的原则。 五、表彰奖励： 经学校评审组批准后，即授予年度校级优秀教师光荣称号。 |
| 随便看 |
|
范文大全网提供教案、简历、作文、工作总结等各类优秀范文及写作素材，是综合性免费范文平台。