| 标题 | 督导实施方案 |
| 范文 | 督导实施方案十篇 督导实施方案 篇1一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，进一步发挥教育督导评估在教育事业改革发展中的激励导向作用，科学多元评价教育工作，督促学校依法治教、规范办学，促进全区各级各类教育协调发展。 二、评估范围 全区普通高中、初中、小学。 幼儿园督导评估依据《济宁市兖州区幼儿园保教质量评价细则（试行）》，参照中小学督导评估方式实施。 三、评估内容 遵循“把握核心、突出重点、正向激励、底线管理”的原则，强化目标导向、问题导向、结果导向，紧扣区教育和体育局年度重点工作，按照百分制进行评估。评估指标共分学校管理、教育教学管理、其他重点工作和加减分项四部分。 1.学校管理（30分）：赋分项由学校党建、依法办学、规范办学行为、群众满意度、文化环境、品德教育、身心健康、艺术素养与劳动实践、财务管理、校舍管理10项指标构成。 2.教育教学管理（56分）：赋分项由教学管理、教学质量、资源使用、教育信息化工作、师德师风、教师专业发展、教师绩效考核7项指标构成。 3.其他重点工作（14分）：赋分项由安全制度、安全教育、安全管理、食品安全、疫情防控、信访稳定和应急处置6项指标构成。 4.加减分项目（正负3分）：表彰奖励及违规事项等。 四、评估方法 督导评估采取过程性评估与终结性评估相结合的方式，通过查看资料、实地检查、师生座谈等方式进行。过程性督导评估由督导室组织相关科室通过日常汇总、专项检查等形式赋分；终结性督导评估由督导室在学年末组织考核组通过综合督导等形式赋分。 五、评估结果运用 督导评估结果作为对学校整体工作评价的依据，与评先树优挂钩，与奖励经费等挂钩。 六、保障措施 中小学督导评估工作在区教育和体育局党组的统一领导下进行，成立学校督导评估工作领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在督导室，负责组织制订评估办法，对督评工作进行指导、检查、监督和协调。局相关科室依据工作职责开展评估工作。本方案由区人民政府教育督导室负责解释，自印发之日起施行。 督导实施方案 篇2一、督导目的及原则 责任督学应以教育方针和法律法规为依据，在实地督导过程中坚持以下基本原则： 1.坚持依法督导 在督导过程中，督学须积极践行“督政不忘政治、督学不忘学习、督法不忘方法、督事不忘求是”要求，做到依法督导、文明督导。 2.坚持问题导向 聚焦“双减”工作落实中的关键问题，突出重点，带着线索督、跟着问题查、盯着问题改，推进“双减”工作“最后一公里”走深走实。 3.坚持实事求是 围绕学校实际情况，秉公督导，坚持做到摸实情、讲实话、出实招、见实效。 4.坚持公平民主 尊重被督导学校的历史和文化，尊重学校领导和师生，积极主动地与被督导学校不同层面人员交流座谈。 此外，应特别注意将实地督导与当地疫情防控要求统筹考虑，把握好督导时段与方式。 二、督导内容及方式 责任督学应主要以“四不两直”方式进校督导；对于特殊情况，也可根据需要提前要求学校就有关事项进行准备，协助开展工作。应注意遵守当地疫情防控要求。 1.校园巡查。责任督学可通过巡查学校日常校务、作息安排、课程设置、教研活动、作业公示、学生活动、社团组织、课后服务等情况，了解学校“双减”氛围，及时发现问题。 2.推门听课。责任督学可随机进入课堂听课，了解教学情况，包括教学内容、教学方法、课堂互动、教学效果等。同时做好课堂记录，课后与教师沟通，提出意见。听课不要影响正常教学秩序。 3.查阅资料。责任督学可查阅学校教学管理、作业管理、课后服务管理等方面的规章制度，以及学校有关会议和活动记录、教师教案、学生作业等。应尊重学校办学，不宜公开的信息要严格保密。 4.问卷调查。责任督学可依据督导需求设定调查问卷，以适当方式在一定范围开展调查，全面了解学校真实情况或师生、家长诉求。 5.走访座谈。责任督学可适时与校长、教师、员工、学生交流，召开教师、家长或学生座谈会，了解学校管理、教学和学生学习活动等情况；也可走进社区、学生家庭及相关单位，了解群众对学校工作的意见。必要时可通过暗访、座谈、匿名问卷、保密承诺等方式进行访谈。要保护走访调查对象隐私，鼓励说真话、讲实情。 三、督导任务及要求 1.“六个至少” 根据“双减”整体工作部署，责任督学在月月进校督导过程中，采用多种方式围绕学校作业管理、课后服务、教育教学等方面深度参与，在一个学期内做到以下“六个至少”：至少查看一次作业。了解义务教育阶段各年级学生作业总量、时长、设计质量及教师指导、批改、答疑等情况。 至少观摩一次课后服务。掌握课后服务时长、质量、渠道拓展等情况。 至少进班听一节课。了解课堂教学质量、学生学习效率、教学内容难度与进度等情况。 至少参加一次备课。了解学校教学管理、课堂教学设计与教研活动情况。 至少组织一次座谈。面向教师、学生或家长，了解“双减”背后不同主体的真实感受、面临问题、工作或学习改变情况、满意度等。 至少听取一次汇报。听取学校主要负责人对“双减”工作推进情况的`汇报，了解学校的实施措施、面临问题及下一步计划安排。 2.工作纪律 遵守制度。不以个人名义传播影响督导公正性的任何信息，对学校的督导结论均以教育督导部门的名义公开。 严守纪律。严守政治纪律和政治规矩，严格廉政纪律和工作纪律。不得超出规定的职责范畴，不得妨碍学校正常教育教学活动，不得增加学校和教师负担，不得干扰学校管理工作秩序，接受社会监督。 保守秘密。对被督导学校重要资料、教师个人资料、学生档案资料等涉及单位与个人隐私的信息，应予保密。 四、督导记录 责任督学在督导中，可通过记录、拍照、录音、复制文件等方式，对现状、问题、意见等进行记录（见文后附表）。对过程中发现的问题及时督促指导，并确定跟踪督导计划。 五、意见反馈 责任督学每次督导完毕后，应针对发现的问题提出改进建议，形成反馈意见，及时和学校沟通交流。针对需要持续督导的问题，向学校明确下次督导的计划安排。 六、督促整改 1.一般性问题。责任督学在督导过程中，对发现的一般性问题，要提出解决意见或整改建议，要求学校立行立改或限期整改，提高督导的实效性和整改的时效性。 2.重点问题。对督促指导2次（含2次）以上仍未整改的，及时向教育督导部门报告反馈。对于不作为的学校，教育督导部门要启动问责程序。 3.难点问题。对难以推进，需要其他部门支持配合的，要及时向教育督导部门报告反馈，由教育督导部门协调督促解决。如还需要上一级部门协调才能解决的，要及时向区、市级教育督导部门报告反馈。 4.严重违规或重大问题。对学校存在的严重违规行为或突发重大事项，责任督学要及时向教育督导部门报告，协助 督导实施方案 篇3为进一步规范行政执法部门及其执法人员执法行为，切实解决执法部门存在的违法执法、乱执法以及执法行为不合法、不规范等问题，根据《国务院关于加强市县政府依法行政的决定》、《省行政执法和行政执法监督规定》和《市行政执法监督检查暂行办法》等有关规定，经县政府同意，在20xx年度定期不定期开展行政执法监督检查活动，具体方案如下： 一、指导思想 以党的群众路线教育实践活动为指导，紧密结合县委、县政府中心工作，推进规范执法、公正执法、文明执法，坚决遏制违法执法、乱执法和随意执法，以及执法不公现象，切实保护公民、法人或其他组织的合法权益不受侵害，从而使行政执法部门更好地服务大局、服务群众。 二、工作目标 通过行政执法监督检查，进一步理顺执法程序，使全县行政执法行为更加规范，从而提高案卷质量，同时尽量减少或杜绝违法执法、乱执法和随意执法现象，提高全县行政执法水平，为经济建设创造良好的法治环境。 三、组织实施 本方案在县政府领导下，由县政府法制办公室行政执法监督检查科具体组织实施。 四、监督检查内容 （一）行政执法主体方面 1.行政执法部门和行政执法人员是否具有行政执法主体资格； 2.行政执法部门和执法人员是否存在超越法定职权，越权执法行为； 3.行政执法人员是否持有效执法证件上岗执法，是否存在临时工执法现象。 （二）行政处罚自由裁量权实施方面 1.是否细化行政处罚自由裁量权标准，是否对外公布； 2.是否严格按照行政处罚自由裁量权标准，具体运用到行政处罚案件中。 （三）规范行政处罚行为方面 1.行政执法人员在执法时是否主动出示行政执法证件表明身份； 2.适用法律是否正确，一是实施行政处罚是否有明确的、有效的法律依据；二是引用条、款、项、目是否准确、完整； 3.事实认定是否清楚，是否有充分的事实依据和证明材料。 4.行政处罚行为是否合法、规范。 ①是否按照立案、调查取证、审查决定、送达和执行以及结案的步骤、顺序实施行政处罚； ②是否由2名以上行政执法人员持有效证件进行调查取证； ③作出行政处罚决定是否向当事人履行告知义务并听取其陈述和申辩； ④对符合听证条件应当举行听证的案件，是否履行告知义务，当事人要求听证的，是否依法举行； ⑤是否按照法定审批程序对案件的各个环节由行政机关负责人审批； ⑥重大行政处罚案件是否履行集体讨论程序； ⑦应当送达的法律文书是否依照法定程序和法定时间送达，并在送达回证上体现； ⑧行政处罚案件的执行情况（查看案卷相关材料）。 5.重大行政处罚是否按规定报送本级政府法制机构备案。 （四）规范行政许可行为方面 1.行政执法部门是否具有行政许可主体资格； 2.行政许可行为是否合法规范。 （五）规范性文件制定方面 1.部门起草县政府规范性文件。 ①内容是否合法； ②制定依据和制定程序是否合法规范； ③是否经法制办进行合法性审查； ④是否存在违法设定行政许可、行政处罚、行政收费和行政强制等内容（进行合法性审查）； 2.部门规范性文件。 ①内容是否合法，条理是否清楚； ②制定依据是否正确； ③是否设定行政处罚、行政许可等； ④是否经法制办合法性审查； ⑤是否按照要求向本级法制机构备案（进行合法性审查或通过其他途径发现）。 （六）对职能部门涉企事项方面 1.行政执法单位进企业进行执法检查，是否妨碍企业的生产、经营活动； 2.是否存在对企业乱收费、乱罚款现象； 3.对职能部门进企业实行回访制度，不定期的深入企业走访，了解行政执法部门及执法人员进企执法情况，杜绝进企乱执法、乱处罚，扰乱企业生产、经营活动现象发生； （七）应当接受监督检查的其他方面。 五、检查方法和步骤 行政执法监督检查活动采取自查和检查以及其他适当方式，具体分两个阶段进行： （一）自查阶段（20xx年4月10日至5月10日）。本方案下发后，各执法部门要结合自身实际情况，对照监督检查内容，有计划、有步骤的进行自查，针对存在的问题，剖析原因，提出整改意见，并在4月30日前将整改情况报县政府法制办公室。 （二）检查阶段（20xx年5月11日至20xx年底）。以定期不定期集中检查和暗查暗访形式对部门执法情况进行检查，集中检查时间提前通知，暗查暗访随时进行，同时接受群众举报。 六、几点要求 （一）加强组织领导。各行政执法部门要充分认识行政执法监督检查的重要性，务必要加强组织领导，明确专人负责，保证工作落实到位。 （二）高度重视。各部门要高度重视此项工作，尤其是对在监督检查过程中发现的问题，要根据整改通知要求及时整改，确保该项工作取得实效。 （三）结果运用。该项工作开展情况及相关问题，将通过《法制信息》平台供县主要领导参阅。另外，凡在检查中发现存有重大问题或者违法执法、乱执法行为的，在年终依法行政考核中一律不得评为先进。 七、责任追究 在监督检查中，如发现有违法执法、乱执法以及执法不公等行为，将按有关法律、法规规定给予处罚，情况严重的，按程序移交纪检和司法机关予以处理。 县政府法制办设立投诉举报电话，受理对行政执法部门及执法人员执法行为的举报和投诉，立案后按照有关规定处理。 督导实施方案 篇4为全面贯彻国家《教育督导条例》，深化教育督导制度改革，进一步加强中小学（幼儿园）管理，规范办学行为，提高办学和保教质量。根据国务院教育督导委员会办公室印发的《中小学校责任督学挂牌督导办法》和《自治区中小学校（幼儿园）责任督学挂牌督导实施办法》的通知，结合我市教育督导责任区的建设，特制定克拉玛依市中小学校（幼儿园）责任督学挂牌督导实施方案。 一、挂牌督导的意义 实施挂牌督导是落实党的群众路线教育实践活动的基本要求，是教育督导工作贯彻落实党的群众路线教育实践活动基本要求的具体体现。有利于加强对学校落实国家教育方针政策，组织实施教育教学行为过程和结果的监督、检查和指导，提高了对学校督导的针对性和有效性。在中小学校实施责任督学挂牌督导制度，责任督学依照《教育督导条例》和《办法》对学校实施常态化、公开化监督指导，有利于规范学校办学行为，坚持依法办学，切实解决教育热点难点问题，提高教育质量。 二、挂牌督导的范围和安排 挂牌督导的范围为我市各区中小学（幼儿园）、直属中学。根据我市实际，各区人民政府教育督导部门（以下简称教育督导部门）为行政区域内每一所中小学和经教育行政部门审批注册的幼儿园配备责任督学，实施经常性督导。各直属学校由市教育督导部门负责安排责任督学。 按照属地管理原则，教育督导部门根据行政区域内中小学（幼儿园）的布局和规模等综合因素，原则上按1人负责5所左右中小学（幼儿园）的标准配备责任督学。各级教育督导部门统一规格标准制作标牌，标明责任督学的姓名、照片、监督电话、工作职责和主要督导事项，在中小学（幼儿园）校门口显著位置予以公示，按照一校一牌的要求实现挂牌全覆盖。 三、责任督学基本职责、工作内容及工作要求 （一）责任督学应当符合下列条件: 1.坚持党的基本路线，热爱社会主义教育事业； 2.熟悉教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策，具有相应的专业知识和业务能力； 3.坚持原则，办事公道，品行端正，廉洁自律； 4.具有大学本科以上学历，从事教育管理、教学或者教育研究工作10年以上，工作实绩突出； 5.具有较强的组织协调能力和表达能力； 6.身体健康，能胜任教育督导工作。 （二）督学聘任的条件和程序 主要从中小学（幼儿园）在职和退休的书记、校长（园长）、教研员、教师、行政人员及相关部门的工作人员中选聘，专兼结合，兼顾幼儿园、小学、初中、高中阶段各个学段。 （三）责任督学的管理 1.责任督学由教育督导部门聘任，颁发督学证，实行注册登记，直接管理。 2.各区人民政府教育督导部门负责对区域内中小学校（幼儿园）责任督学的日常管理工作；市教育督导部门负责直属中学责任督学的日常管理工作。 3.建立责任督学任期考核评价制度，对任期考核称职的责任督学，予以续聘；对考核不称职的责任督学予以解聘；对考核优秀的责任督学，给予表彰奖励。 4.责任督学的任期为3年，考核合格后可以连续任职，连续任职不得超过3个任期。 5.教育督导部门应当做好责任督学培训规划与年度培训工作计划，定期开展责任督学培训工作，每年集中培训时间累积应不少于40学时；对新聘任的责任督学应当进行督学岗前培训，岗前培训应不少于15学时。 6.建立责任督学定期轮岗交流工作机制，定期开展责任督学挂牌督导工作交流、工作研讨、工作汇报，注重遴选和推广优秀挂牌督导模式、工作案例，提高责任督学工作水平。 （四）责任督学的工作职责 1.监督指导中小学（幼儿园）规范办学情况； 2.监督指导中小学（幼儿园）管理和教育教学； 3.受理、核实相关举报和投诉； 4.监督指导中小学（幼儿园）师德师风建设情况； 5.发现问题并督促中小学（幼儿园）整改； 6.向教育督导部门报告情况，并向政府有关部门提出意见； 7.完成督导部门交办的其他工作。 （五）责任督学对挂牌的中小学（幼儿园），主要督导事项为： 1.中小学（幼儿园）坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务情况； 2.校（园）风、教风、学风建设情况； 3.中小学（幼儿园）管理和制度执行情况； 4.招生、收费、择校（园）情况； 5.课程开设和教育教学（幼儿园保育和教育）情况； 6.学生学习、体育锻炼、劳动教育和课业负担（防止幼儿园“小学化”倾向）情况； 7.教师师德师风和专业发展情况； 8.校园及周边安全情况，学生交通安全情况。 9.卫生保健、食堂、食品、饮水及宿舍（幼儿寝室）卫生情况； （六）督导程序及要求 1.责任督学参照《中小学校责任督学挂牌督导规程》相关规定，采取校园巡视、随机听课、查阅资料、问卷调查、列席会议、参加活动、座谈走访等多种方式对中小学（幼儿园）实施督导。 2.责任督学每月下责任学校（幼儿园）督导不少于1次，并视情况可随时进行督导。责任督学督导前要做好充分的督导准备，撰写好督导提纲；督导时要广泛收集各方面的信息，进行客观评估与指导，填写好督导记录；督导结束后要将督导结果当场反馈给中小学（幼儿园），并及时向教育督导部门提交书面报告。 3.发现危及中小学（幼儿园）师生安全的重大隐患，责任督学应及时督促学校和相关部门处理；发生危及中小学（幼儿园）安全的突发事件或重大事故，责任督学应第一时间赶赴现场，及时了解有关情况并上报教育督导部门。 4.责任督学要依法督导，客观公正，廉洁自律，对有可能影响公正督导的情形要实行回避。不得在被督导中小学（幼儿园）领取和报销任何费用，不得实施与责任督学职责和身份不符的行为。 四、监督管理与督导结果的运用 教育督导部门定期对中小学（幼儿园）责任督学挂牌督导工作开展专项检查，对责任督学挂牌督导反馈给学校（幼儿园）的问题跟踪学校（幼儿园）进行整改落实，对责任督学挂牌督导工作开展实地评价考核。 中小学（幼儿园）必须接受责任督学的监督，积极配合责任督学入校（园）督导，对反馈的问题进行认真整改。对拒绝、阻挠责任督学依法实施常规督导和不按要求整改的中小学（幼儿园），教育督导部门要予以通报批评并责令改正。 教育督导部门定期听取责任督学的工作汇报和问题反馈，研究处理相关问题。责任督学挂牌督导结果，应当作为对中小学（幼儿园）综合评价、主要负责人考评问责的重要依据，在评优评先、干部任免、教师考核工作中，应充分听取责任督学意见。 市、区人民政府将责任督学挂牌督导工作经费纳入教育督导专项经费，列入财政预算，为责任督学挂牌督导开展经常性督导工作提供经费、办公场所和设备等保障，为责任督学兼职开展督导工作产生的培训、交通、通讯、误餐费和承担的督导任务提供工作补助（发放对象不含责任督学中的在职公务员），责任督学经费的管理、使用和发放严格按照当地财务管理制度执行。 教育督导部门、中小学校（幼儿园）要为责任督学开展经常性督导工作创造良好的工作环境，安排专人为联络员，做好督导过程和问题反馈记录，为责任督学提供办公场所和必要的设备保障。 本实施办法适用于克拉玛依市各区所有中小学校（幼儿园）及直属中学。各区根据本办法，结合实际制定相关的配套落实制度。 督导实施方案 篇5一、主题：大力实施课堂教学改革，深入推进“四维五段”教学模式。 二、活动内容： 1.在双桥校区积极推进小组合作学习，总结经验，研究问题，辐散全校； 2.以打造优质高效课堂为宗旨，积极推行《“四维五段”课堂自主学习》的研究与实践； 3.继续开展《基于网络环境的学科小组协作学习活动》的研究——重点研究课堂教学活动，打造课例； 4.开展“专题研究”（献课）为主题的“教改科研月活动”：按照《成都列五中学“四维五段”课堂教学规范条例》要求，开展对优模教师示范课、骨干教师研究课、青年教师汇报课评奖活动； 5.开展青年教师赛课活动。 6.教育教学论文、案例故事和课件评比； 7.组织对各级各类教改科研成果的表彰活动； 8.开展师徒结对一年一度的总结表彰活动； 9.开展高、初三教学工作考核表彰活动。 10.继续启动微型课题（小专题）研究活动； 11.教研组组织教师观摩学习全国知名专家、名师的优质课例视频3至5堂。 三、活动形式： 1.采取“科研活动月”形式。以课堂教学规范与效益为主题，以专题研究（含赛课）为主线，将上述系列活动内容纳入“教改科研活动月”，以多种形式（专家报告、小型课题研讨、学科专题研讨、成果报告、教育论文、教学案例、小故事、科研成果、课件等交流评奖、青年教师拜师活动、课题研讨等），展现我校研究及教改科研特色。 2.突出“专题研究”特色，将选题、设计、课前说课、上课、课后说课、教师互评、专家评课（评奖）等结合起来，向教师展示一个完整的、动态化的、开放性的科研活动链，把科研与课程改革结合起来；把科研与课堂教学结合起来；把科研与教师培训结合起来。 四、活动安排 （一）开幕式 时间：7月xx日（第14周星期二下午4：20）。(待定) 地点：东区多功能厅或西区新会议室。会场布置（会标）请办公室安排。标语（行政会商议拟定）。 主持人：鲁。 议程： 1.李校长致开幕词。 2.陈作第30届教育教学年会及“科研活动月”安排说明。 3.吴校长讲话。 （二）“活动月”活动。 1.专题活动。语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等学科专题，安排在教研活动时间进行研讨，可以与研究课评议相结合。并安排以上各组聘请校外学科专家参与教研活动，评课或讲座，具体时间待定。 2.课堂献课（选题、设计、说课、上课、课后说课、教师互评、评奖）等安排，见《五中学第30届教育教学年会献课安排表》。 3.教育教学论文、小故事、课件评奖和成果登记表彰等工作已经开始进行。 4.青年教师学习、专题辅导讲座，时间随机而定。 （三）闭幕式。 时间：（待定）参考时间：7月xx日（星期一）或7月xx日（星期二） 主持人：鲁。 议程： 1.“列五讲坛”讲座； 2.陈主任总结本届教育教学年会及科研活动月工作 3.吴校长作专题发言 大会休息（10分钟） 4.吴校长宣布20xx级中、高考奖励决定。 5.李副校长宣布本届年会论文、课件获奖名单并由学校领导颁奖。 6.李副校长宣布教师科研成果获奖名单并由学校领导颁奖。 7.蒋副校长宣布本届年会献课获奖名单，学校领导向献课教师颁发纪念证书。 8.田副校长宣布对拜师合同满期后的指导教师的奖励决定并由学校领导颁奖。 9.杨副校长举行新调入我校的青年教师的拜师仪式。 10.吴校长致闭幕词。 督导实施方案 篇6根据《xx市于做好“双减”专项督导工作的通知》要求，为进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，构建良好教育生态,切实做好我市“双减”专项督导工作，结合我市教育督导工作实际，特制定本方案。 一、指导思想 全面贯彻教育方针，落实立德树人根本任务，强化学校教育主阵地作用，重点检查“双减”政策落实情况，构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长，办满意的教育。 二、工作目标 通过“双减”工作专项督导，使学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园，校外培训机构培训行为全面规范。学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担有效减轻，群众教育满意度明显提升。 三、主要任务 （一）开展常态督导。督导科要将“双减”督导作为责任督学经常性督导的重点内容，制定责任督学手册，安排责任督学每月至少到校开展1次督导，采取校园巡查、推门听课、查阅资料、问卷调查、走访座谈等方式，实现辖区内义务教育学校全覆盖。各责任督学对督导发现的问题，制定问题反馈情况表，发现问题当场反馈，指导学校加强问题整改，做好问题整改追踪，并报督导科备案，切实规范办学行为，提高教育教学管理水平。（责任单位：督导科、各责任督学） （二）实施专项督导。政工科、职教科、基教科、计财科、教科研中心根据专项督导要点，分别制定督导规范，根据实际情况牵头有关科，积极开展专项督导检查。各学校督导人员要开展校内视导，抓好检查整改。（责任单位：政工科、基教科、职教科、计财科、教科研中心，各义务教育段学校） （三）畅通投诉渠道。职教科、基教科、教科研中心设立举报电子邮箱，面向社会公开，安排专人进行问题收集，对举报信息要“凡举必查”，对投诉举报较多的，要采取“四不两直”方式联合有关单位进行实地督导检查，督促问题逐项整改落实。（责任单位：职教科、基教科、教科研中心，各义务教育段学校） （四）做好履职评价。“双减”工作落实情况已被上级纳入20xx年履行教育职责评价内容。各相关业务科室、单位要提前谋划，积极对接上级业务科室及相关科，落实上级评价事项要求，做好履行教育职责评价工作。（责任单位：督导科牵头政工科、基教科、职教科、计财科、教科研中心） 四、工作内容 （一）建章立制、抓好落实。基教科根据《“双减”专项督导要点》要求，牵头制定作业管理办法和校内作业公示制度等文件，并抓好贯彻落实。职教科根据《“双减”专项督导要点》要求，建立“双减”工作协调机制、培训项目分类鉴别机制等文件，落实部门责任。教科研中心根据《“双减”专项督导要点》要求，出台义务教育学校学科作业设计指导意见等文件，并抓好贯彻落实。计财科、政工科根据《“双减”专项督导要点》要求，分别制定相关文件，落实学校课后服务经费保障，按时发放课后服务费，实行教师“弹性上下班”制度。以上相关文件于9月1日前，正式成稿后发督导科留档。各义务教育段学校结合工作实际，抓好相关文件的贯彻落实。（责任单位：基教科、职教科、计财科、政工科、教科研中心，各义务教育段学校） （二）严格组织实施。各牵头科室结合工作实际和“双减”专项督导要点联合相关单位，组织开展专项督导，责任督学开展经常性督导。每月20日前将检查情况填写“双减”专项督导推进情况统计表发督导科存档。（责任单位：督导科、政工科、基教科、职教科、计财科、教科研中心） （三）强化督导实效。各业务科室、单位对常态督导和专项督导中发现的`问题要持续跟踪回访，督促整改落实。将存在问题较多或整改落实不到位的学校名单发督导科备案，督导科牵头相关科室按照《教育督导问责办法》对相关责任人进行通报、约谈、问责。相关业务科室、单位根据各自开展的年度专项检查情况，撰写督导报告于11月1日前发督导科汇总。（责任单位：督导科、政工科、基教科、职教科、计财科、教科研中心） 各义务教育段学校要抓好本实施方案的贯彻落实。6月17日前将自查情况（结合“双减”专项督导要点，自行设计表格），经校长和督导负责人签字盖章后的PDF版和word版发督导科。 督导实施方案 篇7为加强经济与管理学院教学质量监控，科学、规范、有序地开展教学督导，推动良好教风，学风的建设，促进教学质量和教学管理水平的全面提高和实现学校应用型人才培养的目标，现结合学院实际，特制定经济与管理学院教学督导工作实施方案。 一、指导思想 健全和完善教学质量管理和教学质量监控体系，充分发挥教学督导在稳定教学秩序、规范教学活动、培养教学队伍、提高教学质量、促进教学改革、提高教学管理水平等方面的积极作用。 二、教学督导的重点内容 教师课堂教学、学生的学风和教学管理工作，经济与管理学院的教学督导主要从以下几个方面开展: （一）课堂教学督导 1.对所有任课教师课堂教学督导。通过听课检查，主要了解教师的教案准备情况，严格检查任课教师的教学行为是否达到课程教学目标、符合课堂教学规范、授课内容与教学进度是否一致等情况。 2.重点对青年教师，特别是近三年新进教师，进行重点跟踪听课。 （二）学生学风督导 1.深入课堂，了解学生到课、听课等学习情况，为加强学生管理、促进学风建设提出建议。随班听课了解学生的学习情况，包括课堂学习氛围、师生在教学过程中的交流、作业完成与教师批改等情况。 2.通过调查、座谈会等形式，了解学生对教师教学质量的评价和对教学的需求。加强与学生的沟通，及时了解学生对教师教学质量的评价和对教学的需求，充分调动学生的主动性和积极性。 （三）教学研究与教学实践管理督导 1.进一步加强对学院常规教学管理工作的督导，重点督导教学管理各主要环 节及各类计划的执行。 2.加强对实践教学的督导，主要对各专业实践教学工作计划的制定和实施情况进 行检查，促进实践教学的规范化和科学化。 3.督查学院人才培养方案、教学计划、听课评课制度的执行情况。 4.督导学院青年教师培养计划的执行情况。 5.参与学期初、期中教学检查并及时向有关方面反馈情况。 6.参与学校各级各类教学质量工程项目建设。 7.参与一流大学(专业、平台、团队、课程等)建设的检查。 8.参与教师教学责任事故的认定和处理。 9.参与教研室活动，对教研室相关工作的督导。 10.参与学院各类教师和或学生教学技能竞赛的督导。 11.参与学院各类学生专业技能竞赛的督导。 12.参与学院各专业学生见习和实习，及其中期检查的督导。 13.参与学院各专业学生毕业论文(设计)督导。 14.参与学院相关教学经费使用的督导 三、工作要求 本学年教学督导工作的总体要求是在对教师课堂教学、学生的学风和教学管理工作督导的基础上，加强信息交流和反馈，以切实提高教育教学质量。 （一）在督导组组长的直接领导下，对学院教学管理、教学过程、教学质量等进行监督、检查。 （二）监督、检查日常教学工作，对学院(学科专业、课程和教材建设，教学计划和教学大纲执行情况以及教师备课、课堂教学、教研活动、师德师风、学生学风、考纪考风和毕业论文(设计)等教学环节进行检查和指导，规范教学管理，评价教学质量与效果。 （三）督导成员中教研室主任轮流每星期督查一次，并根据工作需要处理督导组相关资料和督导组长安排的其他工作。 四、教学督导的信息反馈 （一）教学督导组根据需要召开有组长参加的工作总结会，研究教学督导过程中发现的问题。 （二）教学督导成员列席教学工作会，并在会上反馈近期教学督导情况，提出改进教学和教学管理的建议，要求相应的人员限期整改。 （三）总结教学工作中的先进经验，推广教学工作中的先进典型。 （四）总结本学院督导工作，积极向学校相关主管部门提供督导建议。 督导实施方案 篇8供水公司督查工作实施方案根据《关于印发〈X开发区督查实施方案〉的通知》（X工委办发[20xx]8号）文件精神，为进一步转变干部职工工作作风。使工作制度化、规范化和科学化，公司结合工作实际，特制定本方案： 一、工作目标认真贯彻落实开发区工作部署，有重点、有针对性地开展督查工作，不断完善机制，强化督查手段，提高督查质量，做到责任明确，措施到位。 二、成立公司督查工作领导小组组长：马供水公司副经理副组长：杨供水公司党支部书记成员：朱X（办公室主任）韩X（维修队队长）丁（营业室主任）妥（营业室副主任）冯（维修队职工）马（文员）督查小组下设办公室，负责做好督查期间车辆安排、信息报送工作，联系电话：—509。 三、督查形式采取自查与抽查相结合、综合督查与专项督查相结合的方式进行。及时发现和解决工作中的矛盾和问题，杜绝弄虚作假和作表面文章。严格按照各科室20xx年考核细则要求，对工作效率低、责任心不强的科室或个人进行通报批评，做到督查考核一体化。 四、督查内容公司督查领导小组将从工作、学习等方面对科室进行督查，每周通报一次、发一期督查通报，各科室考核结果每月29日前报公司办公室。20__年二月十七日 督导实施方案 篇9东风镇文明小学将以《教育督导条例》正式施行为契机，广泛宣传《教育督导条例》，严格执行《教育督导条例》，结合实际，不断推进校务公开工作。 一、统一思想，形成有力的组织保障。我校将按照“校务委员会统一领导、校长主抓、教导主任组织协调，中层领导监督检查”的要求，及时调整和完善校务公开领导机构，落实专门工作机构和工作人员，把校务公开经费列入年度财务预算，确保校务公开工作人员和经费到位，自觉把校务公开工作摆上重要议事日程，做到常抓不懈，深化提高。 二、强化宣传，营造学习《教育督导条例》的良好氛围。重点宣传《教育督导条例》的立法精神、主要内容、重要意义。通过各种渠道引导教师学习《教育督导条例》，熟悉《教育督导条例》，营造《教育督导条例》实施的良好氛围。加强对学校信息公开典型经验、典型做法的宣传报道，特别是加强对通过学校信息公开推动解决教师反映强烈的难点、热点问题的典型事例的宣传报道，引导教师关心校务信息公开，依法有序参与学校信息公开，运用《教育督导条例》保护自己的合法权益。 三、规范内容，力求政务公开全面。以“公开为原则、不公开为例外”，推动校务公开工作。一是确保常规内容公开。二是加强重点内容公开。 四、校村联动，形成统一推进的工作合力。 五、加强监督，确保校务公开落到实处。为确保权力在阳光下运行，我校将积极接受全校师生民主监督，适时邀请家长代表督导；主动接受新闻媒体舆论监督，推动和促进校务公开；同时，设立校务公开监督电话，及时调查处理群众举报投诉并公布调查处理结果；定期、不定期开展民主评议活动，广泛听取方方面面的意见和要求，确保校务公开内容的真实性、全面性和有效性。 六、成立《教育督导条列》学习与校务公开领导小组。组长：，副组长：，成员：。 千仞之山，起于垒土。我校将以《教育督导条列》为工作准绳，健全公开机制，规范公开内容，不断提高校务公开工作的质量和水平。 督导实施方案 篇10为进一步提高我乡教育工作水平，根据省、县政府教育督导室文件的通知精神和以及的要求，扎实做好我乡迎接省政府教育工作督导评估工作，特制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，认真贯彻党的__大关于教育的重大决策，全面贯彻党的教育方针，以县政府教育工作接受省政府督导评估为契机，紧紧围绕“特色学校”创建的目标，努力提高办学水平和质量，采取切实有效措施，确保我乡20xx年5月顺利通过省政府综合督导评估。 二、工作重点 总体目标：20xx年5月，全乡教育工作顺利通过省政府综合督导评估检查。 1、义务教育阶段学校抓“普九”工作的巩固提高，重点是促进均衡发展。 2、非义务教育阶段学校抓协调健康发展，重点是学前三年教育普及率和幼儿园必备的办学条件和内部管理。 3、全乡各类教育抓统筹发展，重点是九年义务教育、学前教育。 4、做好迎“省检”的材料和档案资料的搜集、整理、完善工作。 三、组织领导 1、成立侯家岗乡中心学校迎“省检”工作领导小组。 领导小组由下列同志组成： 组 长：程节新 侯家岗乡中心学校校长 副组长：黄 烨 侯家岗乡中心学校副校长 陈希平 侯家岗乡中心学校副校长 汪恒龙 侯家岗乡中心学校副校长 成 员：章卫国 侯家岗乡中心学校教导主任 袁兴华 侯家岗乡中心学校总务主任 程步楠 侯家岗乡中心学校财务专管员 任华保 侯家岗乡中心学校“普九”资料员 2、成立迎“省检”办公室 领导小组下设迎“省检”工作办公室，章卫国任办公室主任，成员：任华保，具体负责迎“省检”日常工作。办公室设在侯家岗乡中心学校办公室。邮箱地址：。 四、工作职责与任务 中心学校迎“省检”工作领导小组职责 1、收集信息，统筹安排，及时向乡迎“省检”工作领导小组汇报工作。 2、督促迎“省检”办公室、各处室做好迎检工作，并深入到基层学校，处理具体问题，检查、指导迎检工作。 3、研究处理迎“省检”过程中的重大问题和事项，组织迎检工作调度。 中心学校迎“省检”工作领导小组办公室职责 1、安排迎“省检”的具体事宜，督促相关处室和学校按时保质保量完成迎检任务。 2、掌握信息，及时反馈，为中心学校迎“省检”工作领导小组决策提供信息依据。 3、负责文件、报告、会议材料的起草，收集、征集、补充，完善文字档案资料和数据资料，分类整理、归档。 4、负责迎省检工作的宣传报道，办好迎省检工作简报；策划制作教育工作情况录像片；制作教育展版；起草、收集、整理相关文件；全面综合乡政府教育工作督导评估汇报和自查汇报材料。 5、负责检查、指导、协调各学校迎“省检”工作和迎检表册汇总上报；指导各中小学校搞好农民文化技术学校建设。 6、完成乡政府汇报材料 7、完成教育工作汇报专题片文稿，交侯家岗乡有线电视台拍摄制作。 8、完成中心学校迎“省检”工作领导小组交办的各项工作任务。 相关成员和学校职责 1、黄烨：负责保学控辍和资料建设。由章卫国协助。与局“迎检”办公室和教育股建立经常性工作联系。 2、陈希平：负责人事方面。与局人事股、教师交流服务中心、县教师进修学校建立经常性工作联系。 3、汪恒龙：负责校建、安全、综治、幼儿园、关工委和农民技校。由任华保、程自华协助。与局校建办、校安办、社办股、县关工委、乡政府建立经常性工作联系。 4、袁兴华：负责电教仪器设备的配备和台帐建设，与局电教站建立经常性工作联系。 5、程步楠：负责义务教育经费保障方面的一些具体工作，与局财统股、县教育会计核算中心建立经常性工作联系。 6、中小学校：一是狠抓学校管理，提高教育教学质量。二是全面整治校容校貌，力争校园整洁有序，绿化、美化、硬化有特色。三是认真对照省检标准，加强各功能室的建设，使各功能室配置齐全、设施设备达标，仪器、图书分类入柜、上架整齐，管理规范。四是做好迎检档案整理工作，做到资料齐全、分类装订、按类存档。 五、工作措施 1、改善办学条件。 加大教育内部装备和校园建设力度。实现必备办学条件的均衡配置，搞好基础设施的维修，做好校园绿化、硬化、净化、美化工作。 2、围绕课改提高教学设备装备和使用效率。 第一、按“普九”标准添置仪器器材、图书、电教器材，做好功能性教室的环境布置，建立健全各项管理制度，加强专用教室管理人员的培训，使之熟悉各项操作，真正做到为教学服务。 第二、提高功能性教室和仪器器材的`使用率，培养学生的动手操作自主创新能力，做好相关资料的积累，重点突出使用成果的展示。 第三、进一步加强教育信息化建设，以鄱阳教育网为平台，将设备和人力资源优势转化为教育的整体优势，为全县教师提供有价值的教育信息，直接服务于教师的教育教学，实现全县优质教育资源的共享。 3、狠抓“控辍保学”。 进一步提高义务教育的普及程度。 一是加大依法治辍力度。加大教育法律法规的宣传力度，学校结合当地政府、公安、工商等部门，实施依法控辍。同时以政府名义向辍学学生下发催学通知书。 二是深化教研教改，增强课堂教学对学生的吸引力，防止学生厌学。 三是强化师德师风建设，营造良好的师生亲和融洽的氛围，确保初中在校生巩固率大幅度提高。 4、丰富学校内涵。 一是要通过校园文化体现学校内涵，要求学校加强校园的绿化、硬化、净化、美化建设，提升校园文化品位； 二是校长的办学理念要体现学校内涵，要求各位校长认真学习，更新教研课改观念，形成本学校的教研课改体系，做教育教学的明白人、带头人； 三是通过展示教科研水平体现学校内涵，要求学校要有自己的教研课改课题，培养骨干教师，形成研究性报告，让多数教师参与到教研课改活动之中； 四是通过资料的真实积累显示学校内涵，档案资料整理要注重真实性和连续性。学校将过去的工作成果等资料分门别类的积累汇总整理。 六、日程安排 宣传动员阶段 1、成立侯家岗乡中心学校迎接省政府教育工作督导评估工作领导小组，制定迎“省检”工作方案并及时下发。各学校结合本校实际，成立相应机构，制定迎“省检”工作方案，并于11月15日前上报教育局迎“省检”工作领导小组办公室。 2、10月17日迎检办公室成员开始工作。 3、召开迎省检动员会，启动相关迎检业务培训。 4、县政府下发迎检工作实施方案，布置迎检工作。 5、中心学校迎检领导小组向乡政府全面汇报我乡迎检工作安排情况。 6、召开校长会，部署迎检工作。 自查自纠阶段 1、各学校按照的要求，分解任务，落实责任，做好自查工作，对存在的问题列出清单，提出整改措施和完成时限。迎检办公室汇总。 2、各学校全面摸清流失学生数量、去向及原因，及时向当地政府汇报，切实做好学生的入学和辍学生返校工作，确保入学率达标。 自查汇报阶段 1、整治校园环境，提高绿化、美化、净化水平。 2、完成各种表册、卡和统计报表的填写，数据做到上下一致、表表相符。 3、完成各项资料的收集、整理和建档工作。 4、完成迎省检自查报告和各项汇报材料。 自查整改阶段 1、全乡迎省检各项准备工作自查初验。 2、根据验收标准和要求，进行全面细查，对不足之处整改到位，做好评估验收的各项准备工作。 迎接市检阶段 1、进一步完善各项迎检资料，做到资料齐全、真实、可信。 2、迎接省、市的抽查。各学校根据省市督导抽查情况，对照标准要求，查漏补缺，加强薄弱环节整改，确保各项指标达标。 迎接省检阶段 制订具体的迎省检方案，接受省政府教育工作督导评估。 七、工作要求 1、加强领导，提高认识。 各学校要加强对“省检”有关法律法规的学习，充分认识教育工作督导评估的重要性和紧迫性，增强责任感和事业心，把迎“省检”工作作为当前教育工作的重中之重。迎“省检”工作实行一把手负责制，落实任务，划分责任，实行责任追究制，在迎检工作中因工作失职造成责任事故的要依法依规从严处理。 2、认真学习，广泛宣传。 通过各种渠道和方法向社会及学校广泛宣传以为重点的教育法律、法规和政策，宣传义务教育的战略地位和作用，宣传迎“省检”工作的重大意义，营造迎“省检”工作的浓厚氛围。 3、明确任务，落实责任。 迎省检工作，时间紧、任务重、难度大、程序复杂，各学校要切实负起责任，安排专人，分解任务，完善措施。要发扬团队精神，相互配合，调动全员积极性，确保迎检工作不出问题。各项工作按局制定的迎“省检”工作日程安排限时完成，任何单位和个人不得拖延。凡迟交、迟报、迟做的，要追究单位负责人和当事人的责任。 4、抓住重点，整体安排。 一切从实际出发，抓住重点，整体安排。要依据自查整改方案，逐项逐条对照落实，树立典型，全面推进。 5、强化督查，全面考核。 切实做好迎“省检”工作，加强各校迎省检工作的督查，对存在的问题督促学校及时整改，并将迎“省检”工作列入20xx年度学校重点工作评估内容。 |
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