| 标题 | 母亲节幼儿园亲子活动方案范文 |
| 范文 | 母亲节幼儿园亲子活动方案范文（精选3篇） 母亲节幼儿园亲子活动方案范文 篇15月，这个充满阳光和爱的日子，为了让孩子们学会感恩妈妈对自己的养育之恩，我们小三班在母亲节这几天准备了以下活动： 一、活动时间： 20xx年5月11日(周五)——20xx年5月13(周日) 活动地点： 小三班活动室 二、参与活动人员 1、小三班全体老师 2、幼儿以及幼儿的妈妈或者奶奶、姥姥。 三、活动内容 (一)5月11日上午 1、讲母爱的故事。 2、一起唱《世上只有妈妈好》歌曲 3、朗诵古诗《游子吟》 (二)5月11日下午 制作母亲节礼物：玫瑰花贺卡 (三)放学前 1、孩子牵着妈妈的手，请妈妈坐下，送一杯水给妈妈喝。 2、给妈妈捶背捶腿。 3、献上自己亲手做的玫瑰花贺卡给妈妈们，并说一句话：“妈妈，母亲节快乐，您辛苦啦。”。并拥抱妈妈。 (四)双休日在家 1、一定听妈妈的话，不惹妈妈生气。 2、帮妈妈做一些力所能及的事情：放碗筷、洗脚、擦桌子、扫地、捶背捶腿等。 3、拍下感恩妈妈的照片。 (五)活动延续 将照片贴在《幼儿成长记录》里。 母亲节幼儿园亲子活动方案范文 篇2活动目标： 1.准备并参加母亲节庆祝活动，感受温馨的节日氛围。 2.为妈妈送上充满浓浓爱意的"亲亲妈妈爱心盒"，加深母子亲情。 3.培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 4.愿意与妈妈互动，喜欢表达自己的想法。 5.培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。 活动准备： 1."亲亲妈妈爱心盒"。 2。制作并张贴大海报;制作邀请函邀请妈妈参与活动，讲清时间和地点。 3.布置活动场地： (1)制作背景画面--欢欢喜喜母亲节。 (2)座位安排：内圈为小椅子，外圈为大椅子，母子一一对应入座。 (3)准备茶水、点心、纸巾、幕布、手印画材料等。 4.人员分工：迎宾员、招待员、主持人。迎宾员佩戴绶带，招待员戴工作帽，主持人简单化妆。 5.音响设备，抒情音乐的录音带。 活动过程： 1.迎接妈妈。 由迎宾员引领妈妈们入座。主持人：我们是世界上最幸福的孩子，因为我们有妈妈的爱。我们天天享受着妈妈辛勤的付出，在妈妈的呵护下快乐成长。现在，我们已是大班的孩子了。今天在母亲节这个特殊的日子里，让我们好好地为我们的妈妈服务吧。 (请幼儿端上准备好的饮料、点心让妈妈们品尝，并与妈妈们自由交谈。) 2.演唱歌曲《不再麻烦好妈妈》。 主持人：今天是一个不寻常的日子.是妈妈们的节目，让我们把最美的歌声献给妈妈。请听歌曲《不再麻烦好妈妈》。(集体唱。) 3.亲子游戏。 主持人：下面我们来做几个游戏。请老师来介绍游戏规则。 游戏一：宝宝的呼唤师：请所有的妈妈上来，背对着犬家。老师任意摸一位小宝宝的头，这个小宝宝就叫两声"妈妈".如果妈妈听出来是自己宝宝的叫声.就请举起手来。 游戏二：妈妈的手师：刚才妈妈听了宝宝的声音.都能猜出谁是自己的宝宝。现在，请宝宝来找找自己妈蚂的`手。请妈妈站在幕布后，将手伸在幕布外面。小朋友上来仔细观察，找一找哪双手是自己妈妈的。等所有的人找到以后，主持人会将幕布拉开.小朋友看看是否找对了。(游戏分批进行。) 4.亲子制作：大手牵小手。 妈妈和孩子先后在纸上印上手印.使其部分重叠，然后沿轮廓剪下手印，制成"大手牵小手"，写上"某某和妈妈"。 5.给妈妈献爱心。 主持人：为了迎接母亲节的到来，我们小朋友一直在想办法为妈妈准备节日礼物。这是一份非常有意义的礼物，我们给它取了一个好听的名字叫"亲亲妈妈爱心盒"。现在请大家将礼物送给妈妈吧。 (音乐响起，孩子们给妈妈送上"亲亲妈妈爱心盒"，并与妈妈相拥着观看盒中的礼物，享受爱的快乐。) 6.集体朗诵。全班幼儿一起朗诵创编的儿歌《妈妈，我爱你》(在静静的夜晚，我依偎在你身旁。/亲爱的妈妈，你叫我快快长大。/你说花儿开了，草儿绿了，外面的世界真美好。/我说：来了，来了，我是你的小宝贝。/妈妈的怀里最温暖./你把爱全给了我.把世界全给了我，/让我大声地说："妈妈.我爱你!")。 母亲节幼儿园亲子活动方案范文 篇3活动目标： 1：向家长展示一堂蒙氏课程 2：通过蒙氏课程让家长初步了解蒙氏的思想 3：让幼儿体会幼儿园的生活，避免入园焦虑 活动准备： 1：蒙氏课程两节（分年龄段2-4岁一组、4-6岁一组） 2：蒙氏教具（有柄插座圆柱体c组）（几何立体组） 3：小垫子若干 4：走线音乐 5：预备教室（家长说明会） 6：两节蒙氏课目标 活动过程： 1：家长说明会 （1）家长集中到多功能教室进行手指游戏等内容 （2）活动开始由宋园长进行家长说明会 说明会内容： （1）：欢迎大家 （2）：解说幼儿园的环境即蒙氏思想 我们的蒙氏班级能够给小朋友提供真实的蒙氏教具，能够给幼儿提供一个自由、民主、博爱的环境；所谓自由就是孩子在这个班级里有他自己的权利举个例子来说：例子；所谓民主也就是平等，举个例子来说：例子；所谓博爱，也就是老师把孩子当成自己的孩子去看待，当她犯错误或者需要帮助的时候，我们首先会问自己：如果这个孩子是我自己的孩子我会怎么做？然后再去采取一定的教育方法；例子 （3）优惠政策 （4）按照年龄段分班上课 2：家长按照幼儿的年龄段带幼儿到指定教室进行上课 （1）教室提出上课的要求并说明目的. （2）走线2-3遍音乐 （3）正常上课 （4）讲解每个步骤的目的及所能给孩子提供的环境即蒙氏的初步思想 3：游戏环节 （1）摸出精彩 游戏规则：开始前家长戴上眼罩，家长与孩子同时站在起跑线上，幼儿跑到对面的箱子里随便拿出一个物体跑回来教给家长，家长带着眼罩进行摸并猜出是什么物体（只猜一遍），猜对最多者为胜利者 （2）搭建梦想 游戏规则：分队进行比赛 每四组家庭为一队，第一组到第三组家庭用工作毯运送粉红塔、棕色梯及几何立体组第四组家庭进行搭建，最后垒的最高者为胜利者 （3）快乐拼搏 游戏规则：四组家庭为一组，共两组（8组家庭）；每四组家庭坐在一张桌子旁，将混乱的四组有柄插座圆柱体进行安装好，最先安装好的家庭为胜利者 分为家长组合（戴眼罩）与幼儿组合（不戴眼罩） （4）大象姐姐考考你 游戏规则：大象姐姐首先欢迎大家并用点兵点将的方法进行选择小朋友来回答问题 问题1：请你找出最大的？ 问题2：请你找出最高的？ 问题3：哪一个不见了？ 问题4：从哪边数第几个不见了？ 活动结束：发放礼品并进行咨询 有柄插座圆柱体c组 1：通过视觉和触觉了解粗细 2：培养幼儿的观察能力以及专注力 3：锻炼幼儿的记忆力以及动手操作的能力 4：培养幼儿自己探索及自主求证的精神 |
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