| 标题 | 传统节日春节活动方案 |
| 范文 | 传统节日春节活动方案（精选21篇） 传统节日春节活动方案 篇1一、主办单位： 街道党工委、办事处 二、活动时间： 20xx年1月29日下午2：30—5：00 三、活动地点： 淡水人民公园 四、参与人员： 市民群众 五、活动项目及规则 1、盆满钵满 参与人数：1人 游戏规则：参与者手拿一双筷子，将水盆中的.珠子夹到盘子里，中途不能用身体任何部分触碰珠子，限时30秒。 奖励办法：完成6个或以上者可获得一个印章。 2、盲人敲鼓 参与人数：1人 游戏规则：参与者站在离锣鼓5米处的圈内，蒙上眼，自转3圈后向锣鼓位置前进(旁边可有人语言提示)，然后拿起锤子敲锣，则游戏完毕，限时30秒。 奖励办法：敲鼓成功者可获得一个印章。 3、百发百中 参与人数：2人 游戏规则：参与者分投球者和接球者，两者分别站在1平方米规定区域内，投球者在30秒内将15个布球投向绑在接球者腰腹中的篮子里。游戏中，接球者可用双手移动篮子，但两者均不可超过规定区域，限时30秒。 奖励办法：接到布球10个或以上，每人各获得一个印章。 六、奖励办法 每人每次可领取一张奖券，奖券印有11个游戏项目的格子，每完成一个游戏，可获得一个印章。每集1个印章可换一份一档次奖品，每集3个印章可换一份二档次奖品，每集5个印章可换一份三档次奖品，兑换奖品后印章失效，不可累计兑换其他档次奖品，奖品兑完即止。 七、本次活动的最终解释权属活动组委会。 传统节日春节活动方案 篇2教学目标： 1、结合具体情景复习关于表内乘、除法、角、方向与位置，统计与分类等内容。 2、让学生学会整理知识点。 3、热闹、让学生体会数学与生活的密切关系。 教学重点： 学会从图中读取信息，发现知识点。 教学难点： 灵活利用情景图结合所学内容解决问题。 教具准备： 电教设备或挂图、多媒体课件、正方体等李具。 学具准备：学具卡片、小棒。 教学过程： 一、创设情境，导入新课。 导入新课：同学们，我们本学期的数学知识已经学完了。上节课我们对照所学内容从情景图中发现了许多数学信息。现在我们一起来或故这些知识点。 二、合作交流，解决问题。 探究新知。 1、出示左上角的图片。引导学生对方位知识进行整理。 （1）师：今天刮的是西风，那么明天刮什么风呢？对于明天刮什么风我们不能确定，只能猜测，这就是我们前面学到的关于可能性的问题。 （2）师：房子的东面有条河，从真个信息中，我们可以得出什么信息？ （3）出示不同角度的汽车，让学生体会从不同的角度观察可看到不同的视图，深刻体会根据视图判断观察着的位置。 2、出示课本102页的图。 （1）让学生算一算“有多少玉米”？让学生说一说师怎样算的。 用加法算：8+8+8+8+8=40（个） 用乘法算：8×5=40（个） （2）让学生算一算“树上有多少只小鸟”，引导学生复习混合运算。 （3）让学生算一算鸭和鹅的只数，发现它们的倍数关系 3、复习“角的认识”。 引导学生回忆。 （1）角有一个顶点，两条边。 （2）角分为直角、锐角、钝角 （3）简单画一些角，让学生比一比大小。 4、复习统计的有关知识。 再次出示课本108-109页的情境图引入学生对统计知识的整理 三、回顾整理，拓展应用 自主练习 计算。 20—3×6 6×5+20 80—5×6 7×5—20 90—4×9 42—3×8 7×5—20 90—4 x9 42—3×8 四、抽象概括，总结提升 这节课你又有什么收获？还有什么问题吗？ 传统节日春节活动方案 篇3设计意图： 糖果是小班孩子们最喜欢、最容易接触到的一样食物，特别是要过新年了，超市里的糖果品种更多了，在活动前我和孩子们也搜集了各式各样的糖果，对糖果的基本特征已有所了解，本次活动主要是让孩子们看一看、说一说并自己亲自动手制作糖果，体验成功的快乐，体验过节的快乐。 活动目标： 1、在看看、说说、做做中了解糖果的基本特征。 2、体验共度新年的快乐。 活动准备： 小熊毛绒玩具、橡皮泥、糖纸若干、每组一只盘子 活动过程： 一、说说新年礼物 师：马上要过新年了，有只小熊想请我们小朋友一起参加它的新年聚会，我们送礼物给它好吗？送什么礼物呢？（幼儿讨论：糖果、蛋糕、玩具、衣服等） 价值分析：以参加小动物新年聚会的情境吸引孩子，开放性的问题促进孩子积极思维、大胆说出自己的生活经验。 二、做糖果 1、出示糖果，幼儿观察 老师拆开做好的糖果，让幼儿观察糖的形状以及糖纸。 价值分析：通过观察使孩子们对糖果的形状等特征有一定的了解，为下一步的操作活动作铺垫。 2、讲解示范制作糖果的方法 A：取一点橡皮泥，搓成圆形、三角形、正方形 B：然后用糖纸包起来，两端旋转紧。 C：把做好的糖果放在中间的盘里。 价值分析：小班孩子自己动手操作经验很少，教师必须对孩子进行示范讲解让孩子在模仿基础上掌握一些基本技能。 D：请个别幼儿尝试包一包。 3、幼儿操作，师巡回指导 请能力强的幼儿帮助能力差的幼儿一起完成作品。 三、送糖果： 把做好的糖果送给小熊，并祝小熊新年快乐，一起唱歌曲《新年好》。 价值分析：与活动开始部分相联系，让孩子们体验一起分享、一起过年的乐趣。 活动延伸： 在区域活动中继续提供各种制作糖果的材料，使孩子们的技能得到巩固、游戏得到延伸。 传统节日春节活动方案 篇4活动目标： 1、通过活动让幼儿选择不同的方法提高幼儿的动手能力，感受成功的快乐。 2、鼓励幼儿乐意将自己制作的小礼物送给父母分享。 3、幼儿共同感受过新年的愉快和欢乐。 活动重点： 选择不同的方法提高幼儿的动手能力。 活动难点： 感受过新年的愉快和欢乐。 活动准备： 贺卡，装饰桃心，彩带，双面胶，圣诞树 活动过程： 一、开始部分： 1、师：宝宝，告诉你们一个好消息哦，新年马上到了，我们也制作一份礼物来送给我们最爱的人好吗？ 2、出示各种不同的礼物，（贺卡，花环）和幼儿一起分享、欣赏。（老师做简单的介绍） 二、基本部分： 1、师：宝宝们，那你们想送什么礼物给你们最爱的人呢？ 2、幼儿共同交流。 3、出示教师的礼物，问幼儿：你们看老师的礼物和你们的有什么不一样呢？你们喜欢谁的礼物？ 4、幼儿讨论交流。 三、结束部分： 1、师：宝宝，你们可以挑选自己最喜欢的东西来送给父母。 2、播放“新年好”的音乐，幼儿和教师围着新年树一起欣赏，感受新年的快乐。 传统节日春节活动方案 篇5活动目标： 1、通过丰富多彩的新年庆祝活动让幼儿体验幼儿园过新年的热闹气氛。 2、鼓励幼儿运用歌舞、打击乐等多种形式积极参与新年庆祝活动，提高幼儿的表现能力。 3、丰富幼儿用打击乐表现节奏的经验。 活动准备： 1、 《敲锣打鼓放鞭炮》的磁带、录音机；锣、鼓、碰铃、三角铁、铃鼓、响板、大鼓等打击乐器。 2、一套新年老人的服装和若干新年礼物。 活动过程： 1、引导幼儿在鞭炮声中观看师生共同布置的活动室，知道新年来到了。 2、引导幼儿说说自己想怎样过新年。 3、教师可扮做新年老人将礼物送给孩子们。 4、鼓励幼儿大胆为新年老人表演歌舞。 5、新年老人演唱《新年到》歌曲，并祝贺新年。 6、幼儿运用打击乐器同新年老人一起唱歌、跳舞、打节奏，欢庆新年。 活动延伸与生成： 活动反思： 活动观察记录表 活动内容： 活动地点：被观察幼儿： 活动形式：参加人数：记录人：幼儿表征： 活动三我们班里变化大活动目标： 1、引导孩子积极参与环境布置，培养幼儿关心集体，愿意为集体服务的情感。 2、练习不出轮廓、均匀的涂色，感知色彩美。 3、知道幼儿感知物体的长、短，渗透三角形、正方形、长方形等几何图形的概念。 活动准备：彩笔、画纸、各色皱纹纸、胶水或浆糊、幼儿用剪刀；未涂色的各种形状的彩旗；各种形状的灯笼。 活动领域：语言、科学、艺术活动过程： 1、放《过新年》歌曲，并出示灯笼、彩旗等实物，引起幼儿动手营造欢乐气氛的愿望。 2、欣赏儿歌《红灯笼》。 请幼儿选择喜欢的材料，制作想做的饰品（制作过程中配喜庆的背景音乐）。 （1）给灯笼涂色的幼儿：让他们先观察灯笼是什么样子的；幼儿涂色时，应引导他们不要涂到轮廓外面去，顺着一个方向涂色；帮助幼儿涂画各种颜色的灯笼。 （2）做彩旗的幼儿：启发幼儿欣赏、观察彩旗的色彩和形状（彩旗的形状可以多样：长方形、三角形等）。 （3）做彩条的幼儿：鼓励选择自己喜欢的皱纹纸，剪、撕成不同长短的彩条）。 （4）给娃娃家的娃娃做花布或花衣服的幼儿：提示幼儿可用格子、曲线等花纹进行装饰。 2、与幼儿协商如何用自己制作的东西共同装饰活动室。 3、活动结束后注意提醒幼儿收拾好材料和用具，保持清洁。 红灯笼红灯笼，高高挂，眨着眼睛要说话，它想告诉小朋友，很快就要过年啦！ 活动延伸与生成： 活动反思： 活动观察记录表 活动内容： 活动地点： 被观察幼儿： 活动形式： 参加人数： 记录人： 幼儿表征： 活动四祝你新年快乐活 传统节日春节活动方案 篇6活动目标： 1、学用自然的嗓音唱歌曲。 2、再次感受新年气氛的热闹。 活动准备： 1、小鸡、小鸭、小鸟玩具各一个。 2、配套音乐磁带。 活动过程： 1、随音乐模仿小鸡、小鸭、小鸟进教室。 2、欣赏歌曲，知道歌曲的名字及内容。 3、学唱歌曲。 （1）在情境演示中，跟着小鸡一起学唱歌曲。 （2）在情境演示中，跟着小鸭一起学唱歌曲。 （3）在情境演示中，跟着小鸟一起学唱歌曲。 4、幼儿根据歌词内容创编各种模仿动作，并随音乐边唱歌词边按乐句做出来。 5、集体在音乐声中愉快舞蹈，感受新年的快乐。 活动反思： 在这节音乐活动前，我和孩子们一同布置活动室环境。于是，在他们我的启发下，我示范唱出贴近他们生活的歌曲《新年到》。活动中孩子们的情绪很好，跟着我一会儿学小鸡、一会儿学小鸭，开心极了，歌曲的内容较简单，幼儿很容易学会，难点在情景演示中，这需要幼儿既能根据自己的演唱，又能自己表演唱，有一定的难度，孩子们特别专心，练习的过程特别认真，多遍下来，孩子们唱得可真不错！ 传统节日春节活动方案 篇7活动目标： 1、通过谈话回忆春节时候的情景，分享快乐。 2、能用完整连贯的语言讲述所发生的快乐的事情。 3、能将自己快乐的心情画出来。 活动准备： 春节时的照片 活动过程： 一、情景再现 1、教师和幼儿互相问候春节好。 2、幼儿说一说春节都在哪里过？如何过节？ 二、照片分享 1、幼儿结合春节的照片说一说节日里发生的快乐的事情。 2、和同伴分享照片，交流自己的所见所闻。 三、交流讨论 1、幼儿将过节时的快乐事情画出来。 2、和小朋友一起分享节日的快乐，将照片和绘画作品粘贴在语言区，便于幼儿交流。 活动延伸： 教师可将自己在春节的时候发生的快乐的事情和小朋友一起分享。 传统节日春节活动方案 篇8活动目标： 1、学习手指点画。 2、感受色彩对比。 3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 红、黄、蓝、绿四种颜料，每位幼儿一张画有“新年树”的铅画纸、抹布。 活动过程： 1、激发幼儿操作的兴趣： 教师和幼儿一起讨论：快要过年了，老师带来了一棵新年树，可是这树还没有装饰过，我们一起来把它打扮得漂亮一些。 2、教师引导幼儿学习装饰新年树。 （1）、教师边讲解边示范点画的步骤。 “新年树上有许多彩灯，它们是什么颜色的？彩灯怎样才会亮？” （2）、请个别幼儿示范点画的方法，集体检查彩灯是不是都挂在了“电线”上。 （3）、幼儿为新年树挂彩灯，教师个别指导。 每一盏灯都要挂在电线上，彩灯的颜色要漂亮、丰富。 3、教师引导幼儿同伴间相互欣赏各自创作的作品。 （1）、检查每一盏灯是否都亮。 （2）、激发幼儿在新年树上点画或粘贴其他装饰物的兴趣。 活动反思： 美术的绘画形式有很多种，美术可以让人发挥想象和创造能力。幼儿对于绘画来说，需要的是贴近生活，幼儿都喜欢涂涂画画，尽管幼儿画的什么也不像，我们都要跟幼儿们鼓励，不要去打击幼儿对涂涂画画的兴趣，让幼儿尽情地绘画，这才能让幼儿表达出内心的情感。手指点画是一种幼儿的绘画形式，这种用手指绘画会让幼儿产生浓厚的兴趣。 传统节日春节活动方案 篇9活动名称： 儿歌《新年》 活动目标： 1、理解儿歌内容，感受过年的热闹、快乐的气氛，了解一些常见的过年形式。 2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。 活动准备： 儿歌《新年》，新年录像 活动过程： 一、经验交流价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。 1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？ 2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。（观看录像） 3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由交流）提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。 二、欣赏儿歌价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的快乐。 1、师：除了我们小朋友们很高兴，还有谁过年了也很高兴呢？（幼儿欣赏儿歌） 2、师：儿歌说太阳变成了什么？ 3、师：月亮变成了什么？星星变成了什么？ 4、师：为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢？ 提升：新年到了，小朋友也长大了一岁，本领也变大了，所以大家都觉得非常的高兴。 三、学习儿歌价值取向：能够通过学习掌握儿歌的内容。 四、延伸活动：互相拜年价值取向：通过拜年，进一步感受过年的欢乐，并促进幼儿与人之间的交往能力。 传统节日春节活动方案 篇10目标： 1.能感知幼儿园过年前的景象。 2.会用一些词语表达自己的感受。 准备： 中大班及幼儿园已进行新年布置。 过程： 1.引发参观兴趣。 提问：这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么变化？ 为什么要布置得那么漂亮？ 他们是怎么打扮幼儿园的？ 2.明确参观时的纪律。 跟着队伍走，小声讲话，别影响别人。 爱护哥哥姐姐布置的环境，不用手乱碰。 与哥哥姐姐、叔叔阿姨、老师谈话时有礼貌等。 3.幼儿参观幼儿园的节日环境布置。 教师启发幼儿用适当的词语描述节日景象，体验要过新年的愉快情感。鼓励幼儿与遇见的哥哥姐姐等交谈。 4.共同布置自己的班级。 鼓励幼儿自己动手和老师一起把教室也打扮打扮。 如：粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。 建议： 本活动也可采用“大带小”的形式进行。 评价： 1.能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置，会描述自己所看到的节日景象。 2.有迎新年的快乐情绪，参加布置活动。 传统节日春节活动方案 篇11活动目标： 1 、理解民间童谣的情节。 2、感受民间童谣的幽默。 活动准备： 民间童谣儿歌课件。 活动过程： 一、 情景激趣 1、 念唱童谣，激发幼儿朗读童谣的兴趣。 2、 在音乐背景下欣赏童谣《过年谣》 二十三，灶王老爷上了天；二十四，刷下对子写大字；二十五，家家户户糊窗户；二十六，上街去割过年肉；二十七，全家老小都洗脚；二十八，糕儿馍馍两笸箩；二十九，提上壶壶灌烧酒；年三十，供上祖宗摆上肉。 二、 利用课件帮助幼儿年童谣。 引导幼儿重点讨论：“一天接一天”事情的变化。 提问：孩子们你觉得有趣吗？有趣在哪里呢？那小朋友在儿歌里听到的每一天都发生了什么事呢？哪一天才是过年呢？ 三、 游戏活动 让幼儿根据童谣内容，创编出自己喜欢的动作来展现儿歌的意义。 四、 活动延伸 请家长和幼儿一起收集一些有关过年的童谣和幼儿念一念，说一说余年相关的习俗。 传统节日春节活动方案 篇12活动目标： 1、让幼儿体验过新年的快乐 2、让幼儿对新年产生美好的愿望。 活动准备： 1、教室中挂满彩灯、灯笼、中国节等，体现出新年的气氛 2、有“过年啦”的版面，请家长在心愿卡上帮孩子写上他们的新年心愿和对孩子的祝福 3、一棵大的心愿树 活动过程： 一、说心愿 1、我们的教室漂亮吗？为什么我们的教室很漂亮呢？（幼儿的回答：教室里挂了彩灯、教室里有大灯笼、因为我们要过年了……） 2、新年快到了，小朋友们都有自己的心愿，你的心愿是什么呢？快快来告诉你身边的好朋友。 3、谁愿意把心愿讲给大家听？ 4、爸爸妈妈、爷爷奶奶对你有什么祝福呢？（幼儿先讲，老师帮助把心愿卡上家长的祝福语念给大家听） 二、布置心愿树 1、幼儿拿好自己的心愿卡来到心愿树边。 2、将自己的心愿告诉心愿树，希望它帮助自己实现心愿。 3、将心愿挂到心愿树上。 三、活动延伸 1、请幼儿欣赏装扮好的心愿树。 2、在音乐声中，幼儿互相祝福，互送礼物。 3、师生同唱新年歌。 反思： 在整个活动中孩子们都非常的愉悦，都非常的互动，当心愿树在幼儿手中穿上新衣服之后，孩子们都兴奋的拍手叫了起来，他们满意的欣赏着面前这棵焕然一新的心愿树，他们的情感得到了升华，他们在感受着过年的喜悦。在活动中，我注意观察每个孩子的表现，表达的欲望与动作发展，准确把握来自孩子的信息。通过活动，孩子的语言表达能力得到了培养和提高，孩子们也感受到了同伴的祝福，同时幼儿又有了情感的体验。在二期课改中，我们不是常说要注重孩子的情感体验吗？这个活动对于小班幼儿来说，过程是快乐的，学习是愉悦的，孩子有了成功的体验，对自己更有了自信。 传统节日春节活动方案 篇13活动目标： 1、感受歌曲欢快的情绪，学习边演唱边有节奏的演奏碰铃、铃鼓等乐器。 2、能根据教师的指挥手势演奏，初步注意合奏时音响的和谐。 3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。 4、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。 活动准备： 经验准备：幼儿事先已比较熟悉歌曲。 物质准备：碰铃、铃鼓、圆舞板等、音乐《新年好》 活动过程： 1、感受歌曲欢快情绪。 （1）幼儿听录音，感受歌曲的欢快，并用各种体态表达快乐的情绪。 （2）教师伴奏，幼儿演唱，教师提示幼儿用饱满的精神、轻快的声音演唱歌曲。 2、感受歌曲的节奏，学习表现三拍的节奏特点。 （1）引导幼儿徒手练习节奏||与|×00|，初步表现三拍子强弱弱的节奏特点。 （2）放慢苏速度演唱歌曲，指导幼儿随乐拍手为歌曲徒手伴奏。 ①第一遍：用||节奏型。 ②第二遍：用|×00|节奏型。 （3）播放歌曲录音，指挥幼儿分两组边演唱边拍手为歌曲伴奏。 3、幼儿持器演奏。 （1）幼儿分两组练习演奏。幼儿持碰铃、铃鼓的一组演奏||的节奏型。持圆舞板、木鱼的`一组演奏|×00|节奏型。 （2）引导幼儿持器完整的为歌曲伴奏。 （3）提示：幼儿最初持器演奏时可用齐奏的方式，第一遍用||的节奏型。第二遍用|×00|节奏型。之后还可以进行简单的合奏。教师注意引导幼儿倾听各种演奏的方案音响效果，尝试寻找最佳方案。 4、幼儿按意愿分成两组 一组演唱，一组持器演奏。之后可进行交换。 户外活动： 1、体育游戏：投飞镖见领域活动指导p25。 2、分组活动：（见周计划表） 传统节日春节活动方案 篇14活动目标 能够将彩色纸撕成碎片，并粘贴在指定的范围。 选择自己喜欢的粘贴方式制作礼物。 通过活动，感受爱妈妈的美好情感。 活动准备 爱心礼物 彩色纸若干、胶水、爱心模板 活动过程 （一）出示爱心礼物，激发幼儿兴趣 1、师：小朋友，老师带来了一份礼物，想不想知道是什么呀？ 2、师：请你们把小眼睛比起来，等老师数到3在睁开来。 3、师：看看这是什么呀？（爱心） 4、师：这是老师给妈妈准备的新年礼物，请小朋友也给妈妈准备一份吧！ （二）教师示范制作礼物 1、师：老师准备了很多爱心，但不好看，请小朋友帮帮忙，让爱心变得漂亮一点，然后把爱心送给妈妈。 2、师：我们先将彩色纸撕成小碎片，然后涂点胶水，将小碎片粘在爱心里面。粘的时候要小心，不能粘在爱心外面，这样就不好看了。 3、要求：小朋友用胶水的时候要把盖子放在箩筐里，不能弄丢。胶水要涂在爱心里面，然后将撕下来的碎片粘在爱心里。胶水不能涂得太多，一点点就够了。 （三）幼儿制作礼物 1、鼓励幼儿大胆制作爱心礼物。 2、提醒幼儿将彩色纸撕成小碎片，在粘在爱心里面。 3、提醒幼儿胶水不要涂得太多在进行粘贴。 4、提醒幼儿完成作品后将废止放到垃圾桶内。 （四）活动结束 1、展示幼儿作品，幼儿相互欣赏。 2、鼓励幼儿将亲手制作礼物送给妈妈。 传统节日春节活动方案 篇15活动目标： 1、引导幼儿清楚的讲述新年里自己最高兴的事，感受快乐。 2、初步养成安静的听别人说话的习惯。 活动准备：幼儿园庆祝活动的录像 活动过程： 1、让幼儿自由讲述新年时看到了那些变化（如：街上的变化、幼儿园里的变化等）。 2、观看录像《幼儿园的庆祝活动》。 3、启发幼儿呼想说一说这几天最高兴、最有趣的事。 教师可以根据幼儿讲述的内容进行适当提问或启发，帮助幼儿清楚的讲述。 4、要求幼儿安静的听别人讲话，要做到：仔细听，不讲话，尊重别人。 5、告诉幼儿过新年时大家都很开心，每个人把最高兴的事说出来，这样大家都为你高兴。 表扬讲述生动及注意听的幼儿。 活动延伸与生成： 活动反思：活动观察记录表 活动内容： 活动地点：被观察幼儿： 活动形式：参加人数：记录人：幼儿表征： 活动二过年真热闹 传统节日春节活动方案 篇16主题目标： 1.回忆过年的欢乐情境，乐意表达新年的快乐，体验新年后老师、小朋友见面的愉快心情及相互关爱的情感。 2.尝试收集各种与过年有关的红色物品，了解新年的习俗，感受收集与分享的快乐。 3.学习用语言描述糖的形状、颜色和味道，表达自己对糖果的喜爱。 4.欣赏糖果美丽的包装，尝试用糖纸、糖袋制作漂亮的小物件。 5.愿意与同伴分享糖果。 主题内容： 语言活动：红色大收集、糖果雨、云朵棉花糖。 社会活动：见面真开心、我的新年礼物、搓汤圆、甜蜜糖果屋。 科学活动：小动物做客、生的和熟的、小狗糖果店、棉花糖、甜甜和咸咸、包糖果。 艺术活动：灯笼、鞭炮串串、红红的糖葫芦、包春卷、我是棉花糖、糖纸、超级大糖。 健康活动：放鞭炮、摘糖果、开心跳跳糖。 家园共育： 1.请家长与幼儿共同收集与过年有关的红色物品。 2.家长可以在家多与孩子交流有关过年的知识，让幼儿更加了解新年。 3.鼓励孩子要每天坚持早起上幼儿园，天气好时坚持户外锻炼。 4.请家长帮忙收集糖纸，带来幼儿园放在甜蜜屋里展示供幼儿欣赏。 主题环境： 1.小主题一：“红色大收集”从“见面真开心”、“鞭炮串串”两大块创设。 2.小主题二：“甜甜的糖果”从“甜蜜糖果屋、“棉花糖”两大块创设。 区域环境创设： 1.娃娃家：投放可爱的娃娃、餐具、玩具食品、红色纸鞭炮等布置成温馨的家。 2.图书角：提供各类有关过年特征的图书。 3.美工区：提供彩色扭扭绳、糖纸、糖袋、棉花等材料，供幼儿制作漂亮的小物件。 4.科学区：投放各种颜色的物品和卡 传统节日春节活动方案 篇17一、主题说明： 新年是新的一年的开始，新年也是在寒冷的冬天“瑞雪兆丰年”，一切喜悦的丰收和美好的愿望，都孕育在新年，围绕着新年我们可以召开很多丰富多彩的活动。 小班的孩子年龄较小，“快乐的新年”主题活动应该给孩子们带来快乐，抓住新年这一个教育契机，可以让每个孩子都有参与活动的机会，让小班幼儿对集体多一份依恋和归属感，使其社会适应能力，合作能力，表现能力得到发展。由于各地风俗习惯有所不同，可按当地风俗随机创设新的活动。应注意在去教活动中渗透区别长短的知识，牙坚持进行冬季体育锻炼，如户外游戏、跑步等。 二、主题教育目标预设： 1、情感目标：对大自然的变化能产生兴趣和探究欲望积极参与活动，体验节日的快乐。 2、态度目标：鼓励幼儿在集体面前大胆的表现自己，增强自信心激发幼儿探究欲望，在活动中体验新年带给人们的快乐。 3、能力目标：通过感受冬天里快乐的节日气氛，培养幼儿的主人翁意识。 4、知识目标：认识冬天里的礼物是丰富多彩的，知道圣诞节、元旦、新年都是在冬天度过。知道一年中有四个季节，四个季节的循环和明显差异。 5、技能目标：通过各类新年礼物的制作活动，让幼儿学习撕、贴、折、捏等的技能。 三、主题活动网络设计： 民俗文化由来意义象征生肖剪窗花贴对联猜灯谜放鞭炮过年了娱乐文化压岁钱闹元宵拜年踩高跷舞龙狮饮食文化糖葫芦午夜饭蒸面年糕包饺子 四、主题探究活动网络预设： 五、主题探究活动计划的预设： 谈话活动：快乐的新年调查积累阶段主收集贺新年的图片材料，各种各样的新年礼物，在题家欢庆新年的录像。 探究整理材料：整理图书等资料；布置主题版面进操作实施阶段程 领域教学：1、社会活动2、科学活动3、语言活动4、艺预术活动5、情感活动设 展示总结阶段： 1、把幼儿关于所有庆祝新年的图片和自己的作品展示出来。 2、让家长和幼儿互动，一块进行欢庆新年的活动。 3、主题探究活动反思。 新年快乐语言社会日常生活新年的雪花我们班里变化大区域活动益智区、美工区、表演区、语言区健康艺术科学祝你新年快乐和爸妈一起过新娃娃穿新衣、敲锣打鼓、幼儿园里真热闹、放鞭炮长大一岁了、新年里最高兴的事冬季体育锻炼、户外游戏、跑步等 六、可利用的教育资源 一、环境创设 1 、主墙——主题网络图2 、主题板 二、活动区 1、展示区：贺新年的图片材料，以往新年活动的录像 2 、语言区：有关新年的字卡、故事书、图片 3 、美工区：提供幼儿折、撕、帖、捏的成品材料 4 、益智区：根据幼儿已有的经验，提供不同的材料供幼儿操作 5 、表演区：以往欢庆新年的活动录像，《新年好》录音磁带 二、家长参与区 1 、新年前夕，向家长发出参与幼儿园新年庆祝活动的邀请，并准备小节目。 2 、家长配合参与教师制作的各种各样的面具或表演道具 三、社区与社会资源的利用带领幼儿走出幼儿园到社区去演出 七、主体探究活动展开与生成 活动一、谈话活动——新年里最高兴的事 活动二、我们班里变化大 活动三、祝你新年快乐 活动四、娃娃穿新衣 活动五、幼儿园里真热闹 活动六、新年树 活动七、长大一岁了活动 活动八、话吉祥 活动九、敲锣打鼓 活动十、小鞭炮活动 活动十一、帮妈妈买东西 活动十二、和爸妈一起过新年 活动一谈话活动——新年里最高兴的事 传统节日春节活动方案 篇18内容与要求： 1、按照标识寻找自己的礼物，并能大胆介绍自己的礼物。 2、在寻找礼物、介绍礼物、分享礼物的过程中体验节日来到的快乐。 3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。 4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。 活动准备： 1、联系家长为孩子准备一份礼物，并对家长说明礼物的要求。 2、圣诞树三棵，准备好的礼物自制包装袋挂在圣诞树上。 活动过程： 一、寻找礼物 （以信件的形式，鼓励幼儿自己寻找礼物） 中心提问： 1、看看你的信件和旁边的小朋友的信件有什么不一样？ 2、猜猜数字表示什么？颜色又代表什么呢？ 3、说说你的礼物在哪里？ 教师小结：原来数字表示你的礼物在1号树或者2号树3号树上，颜色表示你的礼物装在什么颜色的纸袋里。 重点观察： 幼儿是否能正确的根据数字与颜色寻找相对应的礼物袋。 二、介绍礼物 1、幼儿互相介绍自己的礼物、 2、集体面前大胆交流。 重点指导：把握住礼物的特点适当提问。 三、分享礼物 （鼓励幼儿自己的礼物和好朋友分享） 传统节日春节活动方案 篇19【活动目标】 1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。 2、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。 【活动准备】 亲子讨论过有关过年的话题；"新年到"背景图一张；新衣服、帽子、鞭炮、红包、图片各一张，红包人手一个；喜庆的音乐 【活动过程】 一、导入：播放喜庆的音乐，听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。 二、初步学念儿歌 出示"新年到"背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。 让幼儿说说什么节日快要来了？ （把小朋友的图片贴到背景图中）提问：春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样？（当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师出示新衣服、新帽子的图片。） 用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。 提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情？（当孩子说到"放鞭炮、拿红包、拜年"时，老师将相应的图片放到背景图上。）用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。 三、看图片，完整学念儿歌 新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。 放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。 四、拓展提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么？（祝你新年快乐、祝你心想事成……等）尝试将祝福的话编进儿歌里，如：将最后一句"大家说声新年好"替换为"大家说声新年快乐、大家说声心想事成……"等等。 每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。 【活动延伸】 在娃娃家里，引导幼儿模仿拜年的情节。 【活动建议】 建议此活动在放寒假之前开展，激发幼儿向往过春节的情感。 传统节日春节活动方案 篇20活动目标： 1、尝试制作贺卡，感受贺卡色彩、图案等的美。 2、体验送贺卡给自己带来的快乐。 3、根据色彩进行大胆合理的想象。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 活动准备： 收集各种色彩鲜艳的贺卡，长方形的白卡纸，彩笔，印章等，范例，音乐磁带《新年好》 活动过程： 1、以播放乐曲《新年好》，引入活动，激发幼儿制作贺卡的兴趣。 2、出示新年贺卡，幼儿观赏：感受贺卡图案、色彩等的美。后出示范例：贺卡，鼓励幼儿自己动手制作贺卡送给长辈，祝他们新年快乐。 3、示范讲解制作方法：在白卡纸上画自己喜欢的图画，，用彩笔、印章、手指点画等方法，制作贺卡。 4、幼儿制作：教师巡回指导，启发幼儿用色彩鲜艳的彩笔来作画，也可用印章、手指点画等来制作贺卡，鼓励能力强幼儿多做几张美丽的贺卡，给个别幼儿予帮助。表扬认真制作有创意的幼儿。 5、欣赏、评价：幼儿互相观赏贺卡，说说谁的贺卡最漂亮。鼓励幼儿把贺卡送给自己最喜爱的人，并说一句祝福的话。 户外活动： 1、体育游戏：小兔找朋友见领域活动指导P27。 2、分组活动：（见周计划表） 教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 传统节日春节活动方案 篇21活动目标： 1、感受歌曲的欢快旋律，会用活泼跳跃的唱法歌唱。 2、会使用简单的动作表演歌曲。 重点： 用活泼跳跃的唱法歌唱。 难点： 用简单的动作表演歌曲。 活动准备： 幼儿已有的过年的意识经验，钢琴伴奏，图谱。 活动过程： 1、谈话：快过年了，你们想做些什么呀？（做客，收压岁钱……）有没有看过放鞭炮啊？是什么声音？（嘣啪）你们有一首儿歌还记得吗？（新年到新年到，敲锣打鼓放鞭炮……）那你们知道敲锣打鼓是什么怎样的吗？（咚咚咚锵） 2、教师演唱一遍歌曲。——你们小耳朵竖起来听好了哦，等等我来提问，看看那个小朋友真的是认真的听的。 3、提问并根据回答出示图谱。——你们听到什么了？……哦~敲锣打鼓的声音咚咚咚锵，恩，你真棒。过新年了，要敲锣打鼓，小朋友们很开心，还穿起了新衣服。 4、音乐伴奏，看着图谱学唱歌曲。——好，我们来跟着音乐试着唱一遍。 5、跟我念：咚咚咚锵。 6、鼓励小朋友大胆想象，给歌曲创造简单的动作。——你们看懂小脑筋想一下，我们怎么来给这首歌配上动作呀？ 7、学习小朋友自己创编的动作表演。 |
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