| 标题 | 传统美德教育活动方案 |
| 范文 | 传统美德教育活动方案（通用32篇） 传统美德教育活动方案 篇1教学目标 1、懂得礼仪是中华传统的一种美德。 2、在生活中应该注意哪些文明礼仪的行为。 3、结合自己并能谈发生在身边的事所受到的启示。 教学重点 如何按照礼仪去规范自己的行为。 教学时数： 1 教学过程： 一、复习回忆，导入新课。 1.指名学生背诵：弟子规。 2.板书课题：出示：有关传统礼仪的内容。 二、初读课文，读通读顺(读) 1.出示要求： (1)读懂意思。 (2)明白其中的道理。 2.指名说出自己的理解。 3.同学交流。 三、教师讲解句意与故事：(讲) 1、待客之道 (1)有客拜访应将家收拾整洁着正装，衣着整洁，(尤其夏天更为注意)不随意出门，侯客而到. (2)客人来应主动迎出，与客人在门外拱手，主人伸右手请客人入，客人微一躬谢礼后方可进入，主人在前引路客人跟其后，客人应将鞋摆放整齐，客人走时脚步应轻些，以免打扰其他家人，主人请客上座，自己坐客位，客人谢坐后方可坐，主人侯客人坐后而坐，起席，客人先站起来，主人方能站起来，送客送出门. (3)如内有客人，应都起立，主人为其一一介绍，相互都要见礼，方可就坐，按说，晚来的客人应众人都坐后方才就坐. (4)主人送茶送水应主动下地亲自奉与，客人双手接过，点头示意。先奉老后奉少，先奉生后奉熟. (5)如只有两人面对面谈话时，有客人进来时，应主动站起来，让出座位默默退侧到一旁客位，来者坐下后自己才坐，自己在一旁不要插话，等二人相邀时方可加入谈话内容当中. (6)递接物品时应双手拿稳物品奉上(古礼单手为”递“双手为”奉“长辈上级用”递“晚辈下级用”奉“)长辈老师所送礼物，不应推辞. (7)如会尊长老师则入门后须行礼问好自己主动坐客位. (8)遇节日亲朋好友之间应相互拜访串门，相互馈赠礼物，每家每户都要走到送到，晚辈学生主动到长辈家里去拜节问安，在路上认识人之间相遇应行古礼，如作揖等. 2、故事： 1、礼节要注意：○ 2、女孩的进步：○ 每一个人从小都要注重自己的礼仪表现，举止要文雅，风度，大方。使他们能够健康成长。 四、总结全文，布置作业(说与写) 1.你从中学到了什么? 2.结合自己或者身边这样的故事，写一段自己的认识。 传统美德教育活动方案 篇2一、活动对象 高一高二全体学生 二、活动时间 x年月日（周）下午第3节课后 三、活动地点 操场（雨天延期） 四、活动内容 高考的火药味猖狂地弥漫着整个校园，高三的学长学姐们正在为他们似锦的.前程挥汗如雨。作为学弟学妹的我们，又能为他们在龙中最后的日子里做些什么呢？适逢端午，正是棕叶飘香时。学生会提议并组织棕“夜”飘香活动。让我们以端午的名义放飞，以放飞的方式祝福。 每班以班级的名义上交一份以端午为主题并带有祝福高三色彩的孔明灯（可在现成的孔明灯上自绘，也可自作） 请在5月18日（周日）上交至高一四班孙凯特处。（我们将进行评比，而后再下发回各班，等待放飞通知） 注意事项： 1、确保自作的孔明灯能够成功放飞。 2、各班准备好放飞用的燃料。 3、放飞的具体时间地点等待进一步通知。 传统美德教育活动方案 篇3一、活动主题 用书信形式，以“弘扬中华优秀传统文化推动海丝文化传承发展”为主题，从少年儿童的视角，围绕泉州海丝文化，突出我市的民间民俗活动、文化遗产保护传承、海丝遗址保护、古泉州（刺桐）史迹申遗等内容，书写泉州古城悠久灿烂的历史文化和传承发展。可选择不同的切入点，以小见大。 二、活动时间： 20xx年4月至7月 三、活动组织 （一）组织机构 主办单位：县委宣传部、县委文明办、县教育局、团县委、县文联 承办单位：中国邮政集团公司福建省永春县分公司 成立由主办单位、承办单位组成的活动领导小组，统筹协调此次活动。 领导小组下设办公室，具体负责活动的组织实施，办公室人员由主承办单位相关工作人员组成，地点设在永春县邮政分公司政企客户部，联系电话：135060，联系人：廖玉萍，地址：永春县桃城镇823东路168-172号六楼邮政政企客户部（362600）。 （二）职责分工 1.县委宣传部、县委文明办、县教育局、团县委、县文联：负责书信比赛活动的组织、协调、宣传和评审专家的确定等工作。 2.县教育局：负责组织各中小学校参与活动，安排各中小学校参加书信比赛所需标准专用信封数量（具体安排详见附件）。 3.县邮政分公司：负责提供本次书信写作比赛的标准专用信封3000枚（带邮资），并根据县教育局提供的数量寄发标准信封，设置“海丝文化书信活动办公室”专用信箱和专门人员接收登记学生投寄的作品。 四、参加对象和分组 本次活动的参加对象为全县初中生和小学生，比赛设置小学组和初中组。 五、活动主要流程 （一）组织发动阶段（20xx年5月初至5月下旬） 1.主办单位联合下发活动通知并在相关媒体发布消息。 2.共青团、少先队组织特别是学校团委和少先队大队做好宣传和发动工作。 3.各学校组织学生开展主题班会等前期准备活动。 4.邮政部门配合教育部门按比例做好信封分发工作，各校专用信封数量如有不足可使用自有信封。 （二）写作投稿阶段（20xx年5月下旬至6月20日） 参加活动的学生独立体验写信、寄信的传统书信过程，围绕本次活动主题写一封书信，字数800-1500字；参赛者应亲笔书写于标准400格作文纸上（不得电脑打字），装入专用信封粘好封舌，使用自有信封需贴上邮票，各校寄至永春县“海丝文化书信活动办公室”专用信箱，截稿日为6月20日，以邮戳为准。 （三）集中评选和表彰阶段（20xx年7月） 各校应在校内比赛的基础上，择优推荐参与县里评选；县领导小组将邀请资深语文教师及文联作家组成评审团对来稿进行评选，分别评出小学组和初中组一、二、三等奖各若干名，对获奖者颁发证书；并择优分别推荐小学组和初中组各35名参加市里表彰，由市活动办公室统一进行表彰(小学组和初中组分别评选出一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名)，并分别颁发奖状和奖品；同时设立优秀组织奖和优秀指导教师奖。 六、活动要求 1.各校应参照成立相应的活动领导小组和办公室，结合各自实际制定活动工作方案，对活动精心设计、精心组织、周密安排，确保活动顺利开展，活动方案和活动总结要及时报县教育局德育股备案。 2.县活动领导小组办公室要加强对各学校开展活动的指导，及时帮助学校解决活动中遇到的问题和困难，及时发现、总结和推广在活动中涌现出的成功经验和先进典型。 3.要加大活动宣传力度，积极营造浓厚的活动氛围，充分调动全县中小学生的积极性和主动性，让学生了解中华民族书信文化的悠久历史，感受书信文化的特殊魅力，培养我县中小学生规范书信写作的良好行为习惯。 4.参加活动的书信要求字迹工整规范，必须是参与学生本人的作品，凡已在报刊上公开发表的作品不列入本次活动评选范围。报送书信作品时须“一信一封”“一封一寄”，并附作品封面（加盖学校公章），封面请写明所在学校、年级、姓名、指导老师、通讯地址、联系电话（手机）及邮政编码；书信正文不得出现作者姓名、学校、联系电话等。正文来稿一律不退，请参与者自留底稿。获奖作品如被采用不再另行支付稿酬，活动参与者一经投稿，即表明接受上述约定。 传统美德教育活动方案 篇4活动目标: 1、让学生了解新疆生活，了解少数民族生活习惯。 2、让学生能自觉维护民族团结，热爱国家，不做有损民族团结的行为。 活动过程： 一、故事引入。 蚂蚁的故事 在南美洲的草原上，发生过这样一件令人惊心动魄的事。一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火，顺着风游走的火舌像一条红色的.项链，向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。丘陵上无数的蚂蚁被逼得连连后退，它们似乎除了葬身火海已别无选择。但是就在这时，出乎意料的情形出现了，只见蚂蚁们迅速聚拢，抱成一团，滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。烈火将外层的蚂蚁烧得噼啪作响，然而，“蚁球”越滚越快，终于穿过火海，冲进小河。河水把“蚁球”卷向岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。这个故事告诉我们一个道理：团结就是力量，只有团结起来才能化险为夷、战胜困难，只有团结起来，这些蚂蚁才能绝处逢生。 二、图片欣赏 幻灯片给出反映我国若干少数民族的相关图片，再给出反映新疆生活各个方面的图片，师生交流了解新疆少数民族的生活习惯。 三、诗歌朗读、歌曲播放 学生朗读原创或自备的与“民族团结”相关的诗歌，教师播放《新疆好》等歌曲，配以MV以增加现场感染力。 四、讲民族团结小故事 1、小组内成员交流自己所收集的关于民族团结的小故事。 2、小组选派一名学生参加故事比赛。 五、总结 中华民族繁荣富强，靠的是各民族团结友爱。新中国的成立和社会主义制度的确立，开辟了各民族团结友爱的新纪元，中华民族展现出巨大的向心力、凝聚力，展现出无比的自信心、自豪感。60年来，各族人民高举民族大团结的伟大旗帜，和衷共济、和睦相处、和谐发展，携手推进社会主义建设和改革开放事业，谱写了中华民族自强不息、团结奋进的壮丽史诗。今天，"汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开"的理念已经成为各族人民的自觉行动，共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题已经成为各族人民的共同追求。这是中华民族自强不息、不断前进的力量源泉。 传统美德教育活动方案 篇5一、指导思想 引导广大中小学生了解中华民族的文明历史和优秀传统美德，继承党的光荣革命传统，积极践行社会主义核心价值观，自觉将个人理想和祖国发展紧密联系起来，为实现中国梦而不断奋斗，努力成长为社会主义建设者和接班人。 二、活动主题 “少年传承中华传统美德”主旨在通过幼儿故事讲述的方式提高幼儿语言、肢体表达能力，引导他们学习了解中华传统美德，感受体验中华传统文化的精髓和魅力，并从中汲取营养，自觉践行社会主义核心价值观。 三、活动时间 10月。 四、参加对象 中、大班全体幼儿及家长（中心+东六） 五、活动内容 各班可采取多种形式，通过幼儿故事讲述“弘扬中国传统美德”，提高幼儿的表达能力，引导幼儿学习、理解中国传统美德。 六、组织领导及活动要求 （一）高度重视，加强领导。 “少年传承中华传统美德”系列教育活动是20xx年幼儿园德育工作的`重要组成部分，各班要高度重视并加强对系列活动的组织与协调，形成“学校主抓、幼儿参与、家长支持”的浓厚氛围。 （二）注重导向，严格把关。 各班要认真审核、严格把关，确保申报作品能够展示中华优秀传统美德、革命传统和社会主义核心价值观的内容，做到作品主题鲜明，思想观点正确，内容健康向上，上报的作品能代表本班水平。 （三）广泛宣传，营造氛围。 各班要广泛利用主题墙、宣传栏、校园网、微博、微信、学校公众号，对“少年传承中华传统美德”系列教育活动和各班活动开展情况持续宣传报道，营造浓厚氛围。 （四）积极参加，层层发动。 各班要主动搭建平台，鼓励学生积极参与系列活动。组织教师对专题活动进行评选，激发幼儿及家长的兴趣和参与的积极性，并按照参赛要求，按时上报学生作品参与学校评比。 七、赛事说明。 1.本次比赛分为初赛和决赛，各班在班举行初赛“人人皆参与，班班广讲述”时间自定。各班从初赛中选出1-2名初赛选手参加决赛，决赛地点实在小河中心幼儿园一楼多功能厅。 2.本次决赛活动由专家评委现场打分，依照得分情况评出不同奖项。本次奖项为一等奖、二等奖、三等奖。 传统美德教育活动方案 篇6一、指导思想： 以中华礼仪教育为切入点，以培育学生优秀的民族品质、民族精神、民族气节、高尚的民族情感，以及良好的民族礼仪为内容，以行为规范养成教育为重点，全方位，立体化对学生进行中华传统美德教育。 我校决定进一步推进中华传统美德教育工作。 二、实施原则： 1、坚持针对性、实效性原则。 对学生进行中华传统美德教育是站在学生终身发展的高度，站在对人的生命负责的高度，不是枯燥乏味的说教，不是应付形式的走过场，而是感悟一场场波澜壮阔的生命历程，传承一部部生生不息的民族精神的.过程，因此必须坚持针对性，实效性的原则。 2、坚持贴近社会实际、贴近现实生活、贴近高校学生的原则，为了使中华传统美德教育落到实处，收到实效，在活动中应尽量贴近学生实际，贴近学生生活，赋予传统美德以时代气息，体现时代精神。 3、坚持知与行相统一的`原则。 我们对学生进行中华传统美德教育不能仅仅只停留在感知的阶段，更重要的是要关注学生的社会外显行为，要将这种认识化为一种自觉的行为，因此在教育过程中应坚持知与行的统一。 三、工作目标： 1、总目标： 以典型的重大节日为切入点，通过经典诵读活动，让学生了解、掌握中华民族传统美德知识，增强区别真善美与假恶丑的道德判断能力，不断学美德、行美德、创美德;提高学校德育的整体水平，推进德育内容系统化、科学化、特色化的建设。 2、培养目标以“感恩节”为主题，培养学生孝敬父母、尊重长辈、懂礼貌、讲文明。 以“法制教育”为主题，培养学生诚实守信、遵守诺言、知礼明礼。 以“爱祖国、爱家乡”为主题，培养学生忠心爱国、无私奉献、懂礼行礼。 四、活动的内容与形式 传统美德教育活动方案 篇7为进一步贯彻XX市教育局《关于开展中华传统文化主题活动实施方案》、教育局《XX市教育局关于印发《关于开展中华传统文化主题活动实施方案》的通知》等文件精神，确保优秀传统文化进校园活动在我校深入持久的开展下去，全面推进特色校园、活力校园、和谐校园的构建，二中特制定本方案。 一、指导思想 传承与弘扬我国优秀的传统文化，提高中小学生的文化素养与道德素质，培育师生正确的价值观和人生观，促进学生健康、和谐、全面发展，努力提升学校品位和核心竞争力。 二、活动主题 传承传统文化精髓，培育诚信厚德少年，创建和谐文明校园。 三、基本原则 与课程计划相结合；与德育教育研发相结合；与日常行为教育相结合；与学校特色创建相结合；与校园文化建设相结合。 四、基本内容 莒文化是东夷文化的先进代表，是齐文化与鲁文化的先声和前导，山东是莒文化的核心区域。因其有数十万年的文化根系，一万余年的文明启步，五千余年的文明史，对研究文明起源、华夏文化、中国早期国家的社会形态等重大史学和理论课题具有重大意义。因此，我们今天了解和研究莒文化，对于更好地揭示莒地的历史文化发展，弘扬莒文化和中国传统文化的优秀传统，作为进行乡土教育与爱国主义教育的一个重要组成部分，作为今天建设21世纪现代化物质文明与精神文明的借鉴，无疑具有重要的现实意义，让我们为此共同努力了解和学习莒文化。 研究和学习莒文化，二中编写了一整套莒地史话的校本教材，可以作为研究莒文化的依据。包括莒地历史上著名人物、莒地的风俗人情、历史遗迹等，当然还包括文化遗存，如周姑子戏、剪纸、书画、对联、过门钱子、武术等，都是我们研究和学习方面。 传统美德教育活动方案 篇8一、活动时间 20xx年8月30日至20xx年10月10日 二、评选机构 “美德少年”评选活动由区委宣传部、区文明办、团区委、区教体局、区广播电视局共同主办。主办单位有关负责同志组成活动组委会，组委会办公室设在团区委办公室。组委会办公室将聘请优秀少先队工作者、少先队辅导员、教育专家、新闻单位代表及相关人士组成评审委员会，在组委会指导下负责具体组织评选工作。 三、奖项设立 表彰首届“美德少年标兵”10名，表彰“美德少年”40名。 四、评选标准 基本标准：热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在引领少年儿童文明风中尚发挥较大影响。 具体标准为： 1、助人为乐——发扬互助友爱精神，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者及其他困难群体；积极参与社会公益活动，为遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心、排忧解难。 2、自强自立——坚持艰苦朴素、勤劳节俭的`好作风，积极参加各种力所能及的劳动；在逆境中保持乐观开朗，以积极的人生态度迎接困难和挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。 3、诚实守信——具有强烈的诚信意识，在人际交往中，真诚待人，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺；言行一致，对事负责；经得起诱惑，有拾金不昧等重大情节。 4、尽责奉献——关心集体，爱护公物，自觉维护教室、校园环境；有高度的责任感和服务意识，热心参与班级和学校工作，主动为老师分忧，为同学服务；积极肯干，默默奉献，赢得师生广泛好评。 5、尊老爱亲——感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。 五、参加范围 年龄6至14周岁（年龄计算截止到20xx年10月13日）的中生，具有以上五个方面中某一方面的突出美德事迹，能够带动和辐射他人的优秀少年均可参加评选。 六、评选步骤 （一）学校推荐 区组委会按照130名候选人名额分配至各学校，完成“美德少年”推荐、确认工作。各中根据评选活动要求，以班为单位组织学生广泛开展学习美德标准、寻找推选“美德少年”活动，经全体学生民主投票，推出本班人选，上报学校。各中校认真审核和讨论研究，确定初选名单，在学校显著位置张榜公示2天，接受全校师生监督，确定人选。9月15日前，各中校将推荐人选及材料报团区委。 （二）初步筛选 9月16日前，组委会组织评审委员会从130名候选人员中初步筛选出100名参加网络投票。 （三）网络投票 9月20日至24日，将100名候选人事迹材料上载至新闻网，并组织全区投票，网上投票结果占最终成绩的30%。 （四）确定“美德少年”名单 9月24日—25日，经评审委员会再此审定，确定10名学生为“美德少年标兵”，40名学生为“美德少年”。 七、表彰奖励 为保证评选的公平、公正，各学校务必根据评选标准，采取自下而上、逐级推荐、测评审核、张榜公示等方式进行评选推荐。活动组委会将按照网络投票情况，经评审委员会再次审核，评选出10名“美德少年标兵”，在首届“美德少年”表彰会上进行公开表彰。 传统美德教育活动方案 篇9活动目标 1.回忆故事《小蚂蚁搬西瓜》，理解合作的意义，感受合作力量大。 2在小组合作中能友好协商，尝试根据每个人所擅长的内容进行分工、懂得谦让。 3.体验小组合作游戏的快乐。 重点难点 活动重点：体验合作成功的快乐，增强合作的意识。 活动难点：能与同伴共同探索，尝试协商提高合作的能力。 活动准备 《小蚂蚁搬西瓜》故事、跳绳4根、筷子夹物玩具2套、图形拼摆2套 经验准备： 1.已了解故事《小蚂蚁搬西瓜》 2.幼儿日常有跳绳、玩图形拼图、使用筷子、左右行进跳的经验、 3.日常生活中幼儿已有很多机会采用合作的形式完成某件事，已有初步的合作意识并具有合作的倾向。 活动过程 一、故事导入，理解合作 1.师：边展示《蚂蚁搬豆》的故事图片边向小朋友提问:还记不记得蚂蚁搬豆的故事?小蚂蚁遇到西瓜它是怎么做的？西瓜搬回去了吗？ 2.师：西瓜没有搬回去它想了什么办法？最后是怎样把西瓜搬回家的？（幼儿回答） 3.师：它为什么要喊那么多的蚂蚁一起来搬呢？ 教师小结：西瓜很大，小蚂蚁很小，要想把西瓜搬回家，小蚂蚁们就要互相合作。人们之间互相帮助，团结合作本领才会更大。 二、回归生活，通过游戏，体验合作。（能够与同伴尝试协商、分工合作完成游戏。 1.师：什么是合作呢？引导幼儿知道合作要讨论、商量、互相帮助才能完成。 2.教师介绍闯关游戏规则，激发幼儿的兴趣。 师：今天我们来玩一个小组闯关游戏，请小朋友们听好游戏规则。每组4名小朋友，每人闯一关游戏。第一关：跳10个绳后拍第二关小朋友的手 第二关：左右行进跳后将筷子递给第三关的小朋友第三关：筷子夹5个积木放进盘子后将拼图题卡递给第四个小朋友第四关：按照题卡进行拼图，拼好后拍鼓，表示完成闯关。两组同时进行比赛，比一比哪组小朋友最快完成任务，好吗？ 3.重点提问：听清游戏规则了吗？谁能重复一遍游戏规则呢？ 4.幼儿自由分组，并协商分工。 5.讨论与交流分工中遇到的问题，梳理分工合作的方法。 重点提问：你们是怎样分工的？在分工中遇到了什么问题？是怎么解决的？ 教师小结： 三、第一次游戏： 1.讨论与交流如何分工能够较快地完成任务？ 2.公布游戏结果，分享成功的经验和感受。请获胜的小组说一说为什么很快完成了任务？你们是怎样分工的？怎样分工，能够更快地完成任务呢？ 教师小结：在小组合作中要友好协商分工，每个人所擅长的'不一样，我们可以根据做自己最好的方面进行分工、知道谦让，这样才会很快的完成。 第二次游戏 幼儿根据自己所擅长的进行分工，尝试再次合作进行接力赛游戏。 四、结束部分 教师小结：你们每一组都好棒呀！在今天的游戏中，我看到了你们小朋友们之间的合作、配合，你们一起商量和沟通，相信在以后遇到问题，大家一定可以更好的合作的！ 五、活动延伸： 小朋友们可以再想一想还有哪些游戏可以小组闯关呢？在户外游戏的时候，我们还可以继续游戏。 活动总结 活动中，我以故事《小蚂蚁搬西瓜》，让幼儿明白了一只小蚂蚁完成不了，但是小蚂蚁们团结合作、齐心协力就可以完成。从而幼儿了解到了“团结力量大”的重要。紧接着让幼儿以比赛的方式激发了幼儿的兴趣，通过以小组合作，让幼儿学会讨论、商量、分工，并解决问题的能力。鼓励他们互相谦让、互相鼓励，发挥群体力量，这样做既增强了幼儿的团体精神，使交往能力、合作能力得到提高。活动中，虽然同伴因为游戏发生争执，但是都被一一解决，看的出，孩子们在学会自己解决问题，在每次的分享中，对大家都有着能力的提升。本次活动幼儿感受到了合作的快乐，但是在分工的方面还是会有些不懂得谦让。我相信，孩子们会也来越棒的！ 传统美德教育活动方案 篇10一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实国家教委颁发的《中小学德育大纲》、《中小学德育工作规程》，切实加强和改进学校德育工作。以爱国主义教育为主旋律，以社会要求与学生发展需要为契机，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质。加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下中学德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性。为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。 二、德育内容、形式与实施途径 德育工作的基本任务是,培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。在这个基础上，引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义思想觉悟，并为使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的共产主义者奠定基础。必须坚持德育首位的思想，把德育当作全面提高学生素质的首要任务来抓，坚持常规教育、专题教育、系列教育相结合，以课堂教学为主渠道，心理健康教育为保证，社会实践教育为辅助，开辟多种德育途径，使学校德育工作规范化、制度化。 ㈠常规教育 1、认真贯彻和落实《国旗法》，坚持每周星期一举行隆重的升旗仪式。结合形势教育、传统节日、纪念日及学校大事等，安排好国旗下爱国主义教育系列讲话内容。 2、加强文明礼仪养成教育，认真贯彻落实《守则》、《规范》和《学生一日常规》。 3、继续推行校园文明礼仪监督岗值勤制度，让学生干部参与校园管理，培养学生自我教育、自我管理、自我锻炼的能力。 4、组织“校园巡摄”活动，用影像真实记录校园内发生的`好人好事和不良现象，并利用闭路电视、宣传画廊进行宣传和曝光，弘扬正气，促进学生良好品德的养成。 5、继续实行定期评定学生品德行为和定期评选文明班级、先进团支部、“三好”学生、优秀学生干部、优秀团干部、优秀团员的制度，利用校会、表彰大会等形式，表彰先进典型，促进良好校风、班风和学风建设。 ㈡专题教育 1、结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、革命传统教育。如“六一”儿童节，庆祝活动、校园艺术节等，弘扬革命传统，激发学生奋发向上的情感。“七一”举办“颂歌献给伟大的党”演唱会，激发学生对党的感情。国庆节开展“祖国巨变”、“家乡变化”等专题讲座，增强学生对改革的信心和责任感。“一二·九”举行专题报告会、革命历史歌曲演唱会，让学生了解历史，树立勤奋学习、振兴中华的志向。 2、结合集体主义教育，开展学雷锋活动，9月10日“教师节”前后，学生应围绕“心中有集体，心中有他人”这个中心，广泛开展丰富多彩、富有成效的活动，为社会、为学校、为教师做好事、办实事，让学生在活动中接受自我教育，学会关心他人，培养集体主义精神。 3、结合“三五”普法，开展法制教育。根据“三五”普法要求和学校特点，对各年级学生进行校纪校规、交通安全、法制常识教育，培养学生的法制观念，提高遵纪守法的自觉性，努力使学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做一个好公民。 ㈢系列教育 对学生进行系列教育，通过举办专题讨论、演讲会、主题班会、组织社会实践等活动，努力提高学生的理想向往水平、基本道德水平和意志行动水平，塑造其健全的人格。 ㈣主渠道教育 坚持德育为首，坚持以课堂教育为主渠道是我校一贯做法，全体教师要进一步增强德育意识，坚持教书育人，在课堂教学中结合学科内容、特点，挖掘教育素材，各分校教导主任在制订教研计划、教学计划时，要从以下四个方面进行努力： 一是突出教材中显性教育因素。 二是挖掘教材中的隐性教育因素。 三是补充教材外的相关教育内容。 四是结合社会热点进行渗透。 各科教师要努力提高教学艺术，不断探讨渗透艺术，提高渗透教育效果，使爱国主义、社会主义、集体主义教育与教学内容之间产生有机的、必然的、和谐的联系，努力在潜移默化中给学生以春风化雨式的教育。 传统美德教育活动方案 篇11活动目标： 1、让学生知道"谦让"是一种美德、 2、让学生了解自己在"谦让"方面存在的不足,学会谦让、 活动准备： 小黑羊和小白羊的头饰；发生在班级里的不团结、不谦让的事情的情景表演；课件。 活动过程： 一、导入： 1、师：同学们，你们喜欢小动物吗？（喜欢）最近动物王国里发生了件事情，需要同学们的帮助，下面我们就来看看一看到底发生了什么事。 在一个美丽的森林里，有一条很深很深的河，河上有一座独木桥，为小动物们过河提供着方便。一天，小黑羊要到河西岸的叔叔家看动画片，小白羊要到河东岸的朋友家写作业。（请两位学生表演小黑羊和小白羊不谦让，最后跌落在独木桥下的'故事。） 2、师：故事看完了，大家来说说他们这样做对吗？ 生：他们这样做是不对的。因为小黑羊和小白羊不懂得谦让，结果落到了河里，这个结果多不好啊！ 师：独木桥给大家过河带来了方便，可两只小羊心中却只想着自己，都想抢先过桥，结果都掉进了河里。他们应该怎样做？谁愿意帮助他们？（纷纷举手） 生：应该互相谦让。 生：他们应该说话和气，谁有事情谁先过桥。 3、师：是啊，同学之间相处就应该互相谦让。谦让不仅是一种美德，而且是一种能力，是人和人沟通的重要手段。 那你们现在想对两只小羊说点什么呢？ 生1：小黑羊，反正你看动画片晚一些也不要紧，你应该让小白羊先过桥。 生2：小白羊，因为小黑羊先上的桥，你应该让小黑羊先过桥。 生3：你们俩互相都让一让，很快就过去了。 4、师：听了同学们的建议后，我想两只小羊已经明白该怎样去做了。我们让时光倒流，让两只小羊重新回到桥上，它们又怎样呢？ 学生表演两只小羊互相谦让，顺利过桥的场景。二年级《我谦让，我快乐》主题班会活动实录二年级《我谦让，我快乐》主题班会活动实录。 5、表演后让学生体会到谦让带来的快乐： 师问两只“小羊”：“你们俩现在开心吗？” 两只“小羊”：“开心。” 师：互相谦让使你们都过了桥，让你们感受到了快乐，对吗？” 两只“小羊”：“是的。” 师：我们今天这节主题班会课的内容就是——生齐读黑板课题。 二、看表演，明理 师：在同学们的帮助下，小山羊的事情顺利解决了。可是最近经过老师的调查，在我们班级也存在着不谦让、不团结的事情，我们应该怎样处理呢？请看事情的情景再现。 1、表演情景：两个同桌同学，小李要向小王借铅笔，并且在小王没有同意的情况下自己动手去拿。小王一把抢下铅笔，小李毫不犹豫地打了小王。 2、师：我们大家来讨论一下这件事情，你们认为这样做好吗？ 生：我认为这样做不好，同学之间应该互相帮助。 生：同学有困难，我们应该帮助他，他借铅笔是因为他当时有困难，应该借给他。 生：我觉得小王不应该那么小气。 生：我认为小李也不对，他跟别人借东西，应该得到别人的允许后再拿，不该自己去拿，更不该打人。 3、师：那大家想一下，如果我们同学之间都这样不团结，我们的集体会是什么样子？ 生：同学之间都不会成为好朋友。 生：有困难没有人能帮助你。 生：人与人之间没有友好，只有自私。 4、师：这是多么可怕的事情啊，那么，如果你是其中的一个当事人，你会怎样做呢？ 生回答交流，学生可以分别针对两个人提出该怎么做。 5、在学生交流完后，老师可以面对两个学生：你们俩现在知道该怎么做了吗？引导两人分别说出以后我会怎么样…… 根据学生回答，教师：同学之间要互相帮助、互相谦让。 三、辨析导行： 师：同学们，通过学习，我们认识到了不谦让的害处，也明白了同学间有困难要互相帮助。遇到事情要为他人着想。 四、总结： 师：听了大家刚才的发言，老师看到我们多数小朋友都有谦让的一面，这很好!任何好的品质都是从小培养的，虽然今后在生活中我们会遇到很多复杂的人和事，在学习上也会遇到困难，但只要我们谦让友爱，学好知识，学会用微笑对待困难，不急不躁就没有做不到的事情，相信自己，你会是个大度的孩子的！ 这节课，孩子们都学得很认真，最后，老师送一首儿歌给大家。课件出示《谦让歌》，并请学生拍手跟唱。 儿歌结束后，宣布本节主题班会课结束。 传统美德教育活动方案 篇12活动目标： 1、培养团结友爱、相互谦让的好品质。 2、知道进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。 3、养成初步的规则意识。 活动准备： 1、课前带领幼儿有秩序的'在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。 2、歌曲《滑滑梯》。 活动过程： 1、谈话活动引出内容。 教师提问，刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?怎样玩的?我们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。 2、欣赏歌曲，理解歌曲内容。 ——教师比方歌曲《滑滑梯》，请幼儿欣赏。 ——提过提问引导理解歌词内容。师：小朋友是怎样滑滑梯的？为什么要排好队，不推也不挤？教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤，知道集体活动时要排队不拥挤。 3、讨论生活中需要排队的事情有哪些？为什么？ ——小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么? ——教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外伤害。 4、教师小结： 大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很容易发生危险，也是不礼貌的。 传统美德教育活动方案 篇13教学目标： 1、认识谦让和宽容，知道其含义，并学会谦让与宽容。 2、增加同学间的友谊。 教学过程： 师：从一年级开始，大家在一起生活学习两年多了。在这两年里，有些同学成了很亲密、很要好的朋友，但也有的同学之间话说的都不是很多。那么，同学之间究竟应该如何相处呢?老师和大家一起探讨一下。 一、故事引入 师：老师有两个好朋友介绍给大家，他们是小白羊和小黑羊。有一天，他俩碰到了，看看发生了什么事。你猜他俩怎么做的?再猜一猜他们两个会发生什么?(看动画)两只小羊最后都掉进了水里了，为什么呢?因为他们谁也不让谁，不懂的谦让。互不相让，最终两败俱伤。 如果你是小白羊，你会怎么做呢?生自己说一说 根据学生说的，适时板书“谦让”我们看看两只小羊改正了吗? 二、身边的谦让感受 师：老师看到了一幅场景，请大家来看看(图一：拥挤的楼梯道，图二：小朋友抢着上楼梯，结果都挤在楼梯口)看了这幅图，你有什么感受，有什么想说的。(说一说)如果是你，你会怎么做?有没有几位同学上台来表演一下?(表演一起上楼梯) 两组同学表演，其他同学评价。 (自由发言，说一说) 师：说了这么多，那么你知道究竟什么是谦让了吗?对，谦让就是在好处方便面前，能谦虚些，不争抢，能先让给别人。 师：同学之间，要互相谦让，还要懂得宽容，平时出现一些小矛盾，小问题是很正常的，我们要用正确的方式来解决。 1、下课时，同学出门的时候不小心碰到了我，把我碰的很疼，我会...... 2、同位的铅笔断了，没跟我说就自己拿我的铅笔用了，我会......说说自己的想法，同学之间相处，要懂得谦让和帮助。我们每天都在一起生活学习。同学走路的时候碰掉我的本子，画画不小心弄脏我的衣服，游戏时不留意打到了我等等，遇到这种类似的情况我们该怎么办呢?一个字就要懂得“让”。多让别人，多宽容别人，我们的友谊会更加牢固，也会收获到更多的精彩。谦让是一种美德，互谦互让，和谐共赢。 三、延伸 在学校里，我们同学之间要互相谦让，互相帮助，那么在我们生活的这个大社会中，人与人之间的相处也要互相谦让、互相帮助。看图思考： 1、如果坐车的时候人们不谦让会怎么样? 2、公路上，大家开着车，如果不谦让会怎么样?小组讨论一下，互相说说你们的设想。然后小组派一名同学说明。如果我们碰到这种情况，你想对他们说些什么? 四、深化 现在，反思一下，我是一个谦让宽容的人吗?我做过不谦让、不宽容的事情吗?对于我曾经的不谦让、不宽容，或者因为一点小事和同学引起的'小摩擦，利用这个时间对他道个歉......我还想对以后的自己说......拿出自己的本子，给伙伴写封信吧，题目就叫，我想对你说。认真思考后，写下来，放进我们的故事箱中。(在本子上写一写) 现在我从里面抽出几封向大家念一下。我不说出名字，你们自己听，这是谁对谁说的。现在静静的回想，这是发生在你身上的事情吗?如果你有勇气，可以下位子去找到这位同学，当面给他一个拥抱，解决你们的问题。相信你们的友谊会更加牢固，让我们在团结和睦、谦虚礼让的集体中健康成长。 同学之间互相谦让，我们的友谊会更加牢固，人与人之间互相谦让，我们的社会会更加美好。老师再介绍给大家四个好朋友，不论和谁相处，他们四个都会帮助到我们，“谦让”“礼貌”“真诚”“宽容”。同学们，我们还要在一起学习生活很长时间，以后还会遇到更多的同学，交更多的朋友。同学之间的友谊是最珍贵的，当我们长大之后，回想这时候的相处，我们会很怀念彼此的。所以我们要珍惜现在在一起的时间讲文明，懂礼貌，互相谦让，真诚相待，伴着友谊地久天长这首歌曲，我们结束了这节课，希望通过这节课的学习，大家以后的相处会更加融洽，祝愿你们都能收获到更多的珍贵的友谊!谢谢! 传统美德教育活动方案 篇14活动目标： 1、通过故事懂得:不欺负弱小者，与人相处要礼貌谦让。 2、与小朋友交往时能做到谦让、不争吵。 3、提高判断是非的能力。 活动准备： 《小熊让路》故事视频，小熊、小花猫、小鹿、小猴、大象头饰，小熊让路情境布置 活动过程： 一、开始部分 教师出示小熊图片，幼儿讨论小熊的人物特点。 师总结：小熊长得胖胖的，力气很大很大。 大班社会《礼貌谦让从我做起》活动设计 二、基本部分 1、今天就讲一个关于他的故事，名字就叫—《小熊让路》 2、教师播放故事，幼儿认真聆听。 大班社会《礼貌谦让从我做起》活动设计 3、提问： (1)故事叫什么名字？有哪些小动物？讲了一件什么事？ (2)为什么小熊欺负小兔、小花猫、小猴？他这样做对吗？ (3)力气大，大人宠爱就可以欺负人吗？大象的力气比小熊还大，为什么他就不欺负人呢？ (4)大象给小熊让了路，为什么小熊不好意思了呢？你们 猜他心里怎么想？他明白了什么？以后他会怎么做呢？ 大班社会《礼貌谦让从我做起》活动设计 4、小结：故事告诉我们，不能随便欺负弱小的人，也不能随便欺负别人，无论什么人都要懂礼，讲谦让、说话要和气，这样才能迎得别人的喜爱，交到更多的朋友。 5、情境表演“小熊让路” 大班社会《礼貌谦让从我做起》活动设计 大班社会《礼貌谦让从我做起》活动设计 小熊吓跑小动物 小象来帮忙 大班社会《礼貌谦让从我做起》活动设计 大班社会《礼貌谦让从我做起》活动设计 小象谦让小熊，小熊很惭愧 小动物们排好队往前走 三、结束部分 结合幼儿日常表现，请幼儿自己想一想自己有没有和小朋友发生争吵的现象，今后打算怎么做？请大家互相监督和帮助，做一个礼貌、谦让、受欢迎的小朋友。 大班社会《礼貌谦让从我做起》活动设计 活动延伸： 情境表演：玩玩具时不争吵，不抢夺玩具。相互合作、分享最快乐。 两位小朋友在区域游戏时为了新玩具发生了争吵，马上有一个小伙伴在旁边劝解、调和。他们很快自主地解决了矛盾，几个人一起在开心地搭建着、合作着……房子越垒越高了，玩得好开心啊! 活动反思: 本节课能从幼儿感兴趣的小动物入手，通过故事的`讲述充分激发了幼儿学习的兴趣。教师启发提问从易到难，层层递进。语言质朴风趣，富有童趣。引导幼儿在真实的情境中学习，在生活中学习，在玩中学习。孩子们通过情境表演都懂得了不欺负人，礼貌谦让的道理。但浅显易懂的道理要内化为自身的行为还需要不断地督促、引导幼儿规范自己的言行。真正的在一日生活中做到礼貌、谦让还需要坚持，从平时的一点一滴做起。 延伸部分由于幼儿生活经验的匮乏，孩子们能想象到的身边不文明的现象千篇一律，语言表达能力也欠缺，用词不准确，言语不够丰富，需要教师适时地引导，启发，提供更丰富的图片、事例或现象，创设一个更宽松的氛围，让孩子想说，敢说，乐意说。鼓励孩子大胆的表述，在相互合作，互相交流的轻松氛围中提高幼儿的口语表达能力，明白在学习、生活和游戏中要做一个礼貌、谦让，乐于合作和分享的小朋友。从而培养幼儿良好的品质，为今后进入小学的生活奠定良好的基础。 传统美德教育活动方案 篇15中华传统美德是优秀民族精神、崇高民族气节、高尚民族情操、良好民族礼仪的总和，集中体现着中华民族处理人与自然、人与社会、人与人关系的基本价值观。继承和弘扬中华优秀传统文化，对有效实施素质教育，构建和谐社会具有十分重要的意义。中小学生正处在学文化、长知识，形成正确世界观、人生观和价值观的关键时期，在中小学开展中华传统美德教育，是教育学生成为品德优良、行为文明、素质全面的青少年的迫切需要；是增进学生对民族优秀文化的认同和自信，使中华民族精神代代相传、发扬光大的必然要求。 一、指导思想 全面贯彻落实科学发展观，遵循青少年身心特点和成长规律，以爱国主义教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以培养高尚的`道德情操和养成良好的行为习惯为基础，坚持育人为本、德育为先、重在实践，促进学生全面主动和谐发展。 二、实施原则 知行统一的原则。坚持思想教育与实践活动相结合，鼓励和引导学生在实际生活中身体力行，在体验中感悟，在实践中提升，努力收到促其思、晓其理、激其情、导其行的教育效果。 继承创新的原则。既要积极吸收和继承中华传统道德中的精华，又要结合时代和社会发展要求，在内容、方法、手段和机制等方面探索创新，使之不断丰富和发展。 协调配合的原则。开展中华传统美德进校园活动作为一项系统工程，要充分发挥家庭、学校、社会三结合网络作用，形成整体合力，努力营造良好的`社会育人环境。 三、活动安排 1、全面开展经典诵读活动。各中小学要突出课堂主渠道作用，将经典诵读纳入学校课程管理体系，在地方课程中开设《经典诵读》专题学习内容。其中小学低段主要以《弟子规》为诵读内容，小学高段主要以《三字经》为诵读内容，初中段主要以《论语》、《孟子》为诵读内容，也可以自主确定诵读内容。在开设《经典诵读》地方德育课程的同时，要通过晨会、课外活动、兴趣小组等多种途径，组织开展反映传统美德和优秀文化的古诗文、格言和名篇佳作的诵读活动；举行诵读擂台赛，评选诵读优秀学生；引导鼓励学生家长积极参与，共同引导孩子开展诵读活动。加深学生对祖国优秀文化的了解和热爱。 2、开展主题教育活动。要按照贴近现实、贴近学生、贴近生活的要求，开展形式多样的主题教育活动，不断增强中华传统美德教育的感染力和吸引力。 （1）开展传统文化主题教育活动。开展我们的节日主题活动。以春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等中华传统节日为切入点，在各地开展丰富多彩的节日民俗活动。引导广大未成年人认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统。 （2）组织开展主题校（班）会、团（队）会，定期举行征文、演讲、讲座、知识竞赛、歌咏比赛和文艺演出等活动，培育学生的民族精神，推动传统美德教育纵深发展。 （3）开展美德少年评选表彰活动。 3、深化校园文化建设。校园文化建设是开展中华传统美德教育的一个重要环节。主要涵盖物质文化、精神文化和制度文化三个层面内容。物质文化要着重构建育人的墙壁文化。在学校墙壁、走廊、教室、橱窗、寝室等处精心合理布置有关中华传统美德的图画、警句、诗词歌赋等，营造浓厚的文化氛围；精神文化要着重营造良好的校风和育人氛围。学校要加强管理，规范办学行为，形成良好的校风、教风、学风；制度文化要着重健全各项制度和规范。学校要进一步完善和健全学校系列规章制度，做到有法可依、有章可循。 4、积极开展教育实践活动。 （1）开展孝雅教育活动。广泛开展孝敬父母七个一活动即每天上学时向父母说一声再见！；每天放学回家后向父母道一声辛苦了！；每天为父母端一杯水或盛一次饭；每周向父母介绍一件发生在学校或身边的有意义的事；每周为父母各洗一次脚或剪一次指甲；每周为家里洗一次小物件；每年在父母生日时送上一份温馨的祝福。让未成年人从家庭入手，从小事做起，养成孝亲敬长的良好行为习惯。 （2）深入开展手拉手互助系列活动。通过城乡少年手拉手助学活动、手拉手情系贫困小伙伴等活动，让学生形成关爱他人，互帮互助的良好习惯。 （3）开展班级我当家、学校我当家、社区我当家系列活动。让学生参与学校、班级、社区管理，培养学生的主人翁意识和责任意识，提高学生自理、自立、自律能力。 （4）开展美德少年志愿服务活动，让学生参与尊老爱老、小手牵大手、护绿植绿等志愿者服务和实践活动。 四、工作要求 1、切实加强组织领导。开展中华传统美德进校园活动是学校德育工作的重要内容。镇中心学校成立开展中华传统美德教育领导小组，刘九云任组长，罗砚平任副组长，统一安排和检查指导各项工作；各学校必须给予高度重视，要成立相应的领导小组，明确专人负责，认真研究制定具体工作方案，确保教育活动顺利推进、有序开展。教育局将把中华传统美德进校园工作纳入学校发展性评估考核体系，强化督导考核和指导检查，通过编发工作简报、举办现场观摩会、开展系列评选表彰活动等形式，推动整个教育活动持续健康发展。 2、建立长效联动机制。实施中华传统美德进校园活动是一项系统工程和长期任务，学校要大力加强师德师风建设，充分发挥工会、共青团、少先队的作用，要加强与家长的沟通与交流，要广泛收纳社会各界参与到教育活动中来；逐步构建起学校、家庭、社会为一体的传统美德教育机制，推动传统美德教育深入扎实开展。 3、营造良好舆论环境。要加强与电视、报纸、网络等新闻媒体的联系，加大宣传力度，及时宣传报道活动的新进展、新成果和新亮点，增进社会各界对教育活动的理解和支持，积极营造有利于开展中华传统美德进校园活动的社会环境。要注重总结提炼，及时发现、宣传、推广活动中涌现出的先进典型和成功经验，充分发挥示范引领和辐射带动作用，促进传统美德教育向纵深发展。 传统美德教育活动方案 篇16一、主要活动 1、提高篇 1)科技征文 为进一步提高学生的科技创新意识，体会科技为生活带来的巨大变化，面向全体高一高二学生，征集科普文章，科技节活动方案。题目自拟，文章字数应在800字~1000字之内，原稿纸抄写。优秀文章在校园内展出。 2)科普网页设计 使用html语言或网页制作工具编制的阐释科技主题或传递科技信息的网页作品，一般在20个网页以上。在分辨率为1024(或以上)像素的电脑屏幕上浏览时，页面保持整齐，不影响美观。网页作品容量不大于50mb(非压缩文件) 3)科技应用方案 为能够进一步提高学生的科技创新兴趣，体验科技创新带来的方便与快乐，针对生活中接触到的物品，让学生去发现科技创新方面的优点与不足，用自己的.语言描述优秀的物品成功之处和不足之处，并设计出解决方案或者提出改进意见。(科技应用方案要求用a4纸打印) 2、实践篇 1)发明创造 指发明、实用新型和外观设计。发明是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案;实用新型是指对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案。外观设计是指对产品的形状、图案、色彩或者其结合所做出的富有美感并适于工业上应用的新设计。 2)技术创新：新技术、新产品、新方案，规划方案《科技节活动方案》。即成熟、可行并在实际应用中效果显著的前景广泛的技术成果，以及在研究性学习过程中产生的优秀技术成果。 注：食品、烟、酒、化妆品类项目不接受评比。 二、作品要求 1)发明创造和技术创新作品必须有图表资料。根据项目的需要，可以包括：外观图，手绘或照片均可;结构图，手绘或打印均可;原理图，手绘或打印均可;录像带，不超过5分钟。 2)证明材料。若项目涉及下列内容，必须在上报时提供有关部门是证明材料：医疗保健用品，由市级以上相关医疗科研部门开具临床使用鉴定;动植物新品种，由市级以上农科部门开具证明，证明确为培育和发现的新品种。国家保护的动植物，由市级以上林业部门开具证明，证明研究过程没有对动植物造成损害。 3)评选标准及有关规定：遵循“三自”原则和“三性”原则。“三自”原则是指自己选题，必须是作者本人发现、提出的;自己设计和研究，设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。自己制作和撰写，作者本人必须参与作品的制作。“三性”原则是指科学性，包括选题与成果的科学技术意义，技术方案的合理性。发明创造过程的科学性，研究方法的正确性、科学理论的可靠性、选题与结论科学意义的合理性;先进性，包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。实用性，指该项发明或创新技术可预见的社会效益，经济效益或效果，便于应用和投产以上一系列作品均在2月22日上午10点到教室上交、不得迟到。 传统美德教育活动方案 篇17一、指导思想 以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为总纲，以文明行为习惯养成为基本要求，按照教育与管理、明理与践行相结合的原则，在广大中小学学生中大力倡导和践行“守秩序、讲卫生、护环境、有礼貌、重信用、献爱心”的基本道德规范，用礼仪沟通心灵，让文明变成行为，提高青少年的道德素质，进而影响带动家庭、社区的文明建设，促进我校师生文明程度的提升。 二、活动内容 以教育引导广大青少年践行社会公德、树立文明形象为重点，开展以下专题教育活动： 1、“礼仪知识在我心”主题活动。要组织学生学习实践任校园文明礼仪、公共场所文明礼仪、家庭文明礼仪和社交文明礼仪等知识，使学生知礼、懂礼、行礼，在校做文明学生，在家做文明孩子，在社会做文明公民。 2、“文明言行从我起”主题活动。遵守学校文明公约，推广使用普通话，从细节做起，从我做起，“管住自己的嘴，不乱说乱吐；管住自己的手，不乱涂乱扔；管住自己的脚，不乱踏乱行”，养成科学健康文明的生活方式，争做高雅文明人。 3、“友爱和睦我先行”主题活动。弘扬中华民族的传统美德，孝敬父母，尊重师长，关爱伙伴；积极构建文明和谐的人际关系，严以律己，宽以待人，互谅互助，广泛开展关心困难群体、老弱病残、热心社会公益的活动，积极倡导关爱他人、奉献社会折道德风尚，增强青少年的社会责任感，争做友善和睦人。 4、“诚实守信伴终生”主题活动。坚持以诚实守信为荣，见利忘义为耻。生活中诚恳待人，诚实做事，信守诺言，言出必践，做诚实守信人。 5、“交通规则重礼让”主题活动。加强交通法规的宣传教育，引导学生自学遵守交通规则，做到人车互不抢道，不违规穿过马路，不跨越交通护栏，不踩踏路边绿化带，做遵规守纪文化人。 6、“我是文明小使者”主题活动。通过主题班会等形式宣传发挥先进典型的示范和辐射作用。 三、实施步骤 1.制定实施方案，广泛宣传发动。 2. 10月份各班开展一次征文活动，主题为“用礼仪沟通心灵，让文明变成行为”。各班在自评的基础上，在10月底以前报送1—2篇到学校团委。 3.各班开展一次以“文明美德伴我成长”为主题的演讲活动，并上报团委优秀演讲学生名单及演讲稿。每班至少三篇。 4.各班利用班会课，结合学校发放的文明礼仪，法制教育及安全知识丛书进行教育活动，学校将把此项工作成效纳入文明班级考核之中。 四、活动要求 1、高度重视，突出重点。学校高度重视此项活动，把这项活动作为加强学校德育工作、校园文化建设和“学生思想道德素质工程”的重要内容来抓，掀起校园学礼仪、知荣辱的热潮，把做人做事的基本道德素质要求转化为良好的行为习惯，提高学礼仪用礼仪的自觉性，感受健康成长的快乐，使各项主题教育实践活动扎实有效地开展。 2、精心组织，整体安排。充分发挥学校、家庭、社区“三位一体”作用，形成合力，以点带面，全面推进。进一步提升礼仪教育的内涵，积极总结交流经验，努力探索礼仪教育的长效机制。 3、加强宣传，营造声势。利用学校广播站、画廊、标语等途径，大力宣传学习礼仪、实践礼仪、新气象，形成良好的校园礼仪氛围和和谐社会环境。 五、组织机构 组长： 杨国斌 副组长： 尹登云、周明广、张健、翁海俊、吴新华、杨建华 成员：严秋明、刘小平、金中、郭飞、刘芳、刘美玲、全校师生 具体责任部门：政教处、团委。 传统美德教育活动方案 篇18在第__个全国消防安全宣传教育日到之际，为认真组织开展好今年我校消防安全宣传教育日活动，增强全体师生的消防安全意识和逃生自救技能，根据学校实际，制定20__年消防安全宣传教育月活动方案。 一、活动目标 通过开展学校消防安全宣传教育月活动，进一步提高学生的消防安全素质，提升学校消防安全管理水平，努力达到“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目标。 二、活动主题 全民关注消防、生命安全至上 三、活动时间 20__年11月1日至11月0日 四、具体活动安排及要求 1.组织一次动员会(11月6日)。开展以消防教育为主题的国旗下讲话，并对消防安全教育月活动进行动员。 2.开展119安全专题教育活动(11月9日——11月0日)。各班通过安全教育平台等认真组织教学，让学生通过消防专题教育，懂得逃生自救常识，提高消防安全意识和能力。 对所有授率、作业完成率均为100%，并且在11月20日前完成的班级给予表彰，并在明班级评比中加2分。 3.开展一次消防绘画和手抄报比赛活动(11月9日-20日)。以消防安全教育为主题，一二年级绘画比赛;三、四年级手抄报比赛。每班先初评，择优上交2——幅作品，比赛设一二三等奖，优秀作品在学校橱窗和校园网展览。 4.开展一次消防知识竞赛(11月27日)。学校从五、六年级每班随机选择2名同学参加消防知识竞赛，比赛设一二三等奖。竞赛主要内容提前发至各班，也可以从__实验学校微信群下载学习。 5.开展一次消防教育讲座(11月下旬)。学校将邀请__消防支队的消防专家对全体师生进行消防安全知识讲座。 6.组织一次全校性的消防安全大检查(11月6-12日)。学校将对教室、实验室、机房、食堂等重要设施进行全面细致的检查，不留“死角”，发现安全隐患，立即整改。 7.开展一次疏散演练(11月9日)。全校师生参加消防应急疏散演练。 2022年消防教育活动方案5 今年11月9日是全国第__个“119”消防日。为切实提高我校师生的消防意识，真正掌握消防安全知识，增强自救互救能力等，按照《高等学校消防安全管理规定》及市政府《20__年度冬春火灾防控工作方案》的有关规定和要求，经研究，定于11月份在全校开展“消防安全宣传教育月”活动。现将有关事项安排如下： 一、活动主题 “守消防法规，找火灾隐患，保校园平安” 二、活动时间 20__年11月5日至11月30日 三、活动内容 (一)安全隐患大排查 由保卫处牵头在全校范围内开展消防安全隐患大排查，重点是对教室、图书馆、实验室、办公楼、体育馆、餐厅、师生宿舍等人员聚集的重要场所进行全面深入细致排查，做好入冬前消防设施、器材的维护保养工作。 一是建筑安全出口、疏散通道安全情况;二是用火、用电、用煤、用气消防安全管理制度、操作规定是否建立健全并落实;三是灭火与疏散预案是否制定，师生是否掌握消防安全四个能力及基本的防灭火常识;四是消防设施、器材的配置和维护管理情况;五是历次检查发现的安全隐患整改落实情况。 (二)消防安全宣传工作 各系部要开展多种形式的宣传活动，利用宣传栏橱窗、条幅、网络媒体、板报、电子显示屏等多种形式进行专题宣传。由保卫处向各系部印发消防宣传知识手册，各系部组织所属师生员工进行相关的消防知识培训，初步掌握防火、灭火及疏散逃生的基本技能。 (三)做好“六个一”工作 各系部要召开一次消防安全会议，开展一次消防安全自查，讲授一堂消防安全知识课，组织一次应急疏散灭火演练活动，举行一次消防安全知识100问答(新生必须人人参加)，完成一份消防安全教育月活动总结。 (四)消防器材的使用方法 由保卫处安排专人进行活动指导，对各系部组织的师生员工进行消防器材使用方法培训。在市消防支队协助下在重点场所，模拟开展疏散演练、自救逃生活动。 四、活动要求 (一)各部门要把开展“消防安全宣传教育月”活动纳入11月份工作计划，切实加强领导，精心组织。 (二)各部门要充分利用网络资源、办公或教学场所、会议等方式大力宣传，努力营造师生共同参与的良好氛围。 五、活动评比 各系部于12月10日前将消防安全教育月活动总结(包含文字、图片等)发至保卫处消防科__信箱，保卫处将根据各系部的工作开展及培训情况评比出一、二、三等奖，并将作为年度先进部门评比的指标之一。 传统美德教育活动方案 篇19为深入贯彻落实中央关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神，在全校师生中大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，勤俭节约办教育，建设节约型校园，按照《吴桥县教育局关于在中小学幼儿园广泛深入开展节约教育的实施方案》要求，进一步树立科学发展观，努力构建和谐校园，现结合我校实际情况，特制定本实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导，认真落实科学发展观，强化节约意识，牢固树立“浪费就是腐败”的节约观，以节电、节水、节耗材为重点，控制办公费用，降低学校运转成本，提高资源利用效率。 二、主要工作 1、加强宣传，提高认识 认真组织师生学习关于建设节约型社会文件精神和关于《吴桥县教育局关于在中小学幼儿园广泛深入开展节约教育的实施方案》，引导师生员工充分认识建设节约型社会、节约型校园的重要性，积极发挥学校在建设节约型社会中的表率作用，从现在做起，从自身做起，从身边事做起，节俭办事，厉行节约，养成自觉节约每一度电，每一滴水，每一张纸，每一分电话费，善待每一件教具、设备在全校形成“节约为荣，浪费可耻”的良好风气。 2、领导带头，做出榜样 领导干部要站在落实科学发展观、建设和谐社会的高度，充分认识建设节约型校园的重要性，从自身做起，从点滴做起，厉行节约，旗帜鲜明 地反对各种浪费现象，为教职工、学生作出榜样。 3、建立组织，强化监督 学校成立开展节约教育工作领导小组，把节约教育工作作为一项重要工作纳入学校日常工作范围，并成立检查小组，发现问题进行校内公告点名，督促改正，并做好不良纪录，作为教师年度考核、班主任量化考核、班级评比的依据。检查组由每日学校值班人员兼任，填写每日浪费现象的不良记录。学校领导小组成员巡视配合检查。 4、加强宣传，营造氛围 学校教导处、大队部要围绕创建节约型校园开展形式多样的宣传教育活动，充分利用校园广播、校园网、宣传橱窗、班级板报等媒体开展宣传活动，以增强广大师生节能、节水、节电和资源综合利用的意识。班主任要充分利用班会等时间，加强对学生的教育、引导。发扬中华民族的优良传统，从节约一滴水、一度电、一张纸做起，坚决反对铺张浪费，互相攀比。大力倡导崇尚节俭、朴素文明的生活方式。要及时表彰勤俭节约的人和事，积极营造一种“节约为荣，浪费可耻”的浓厚校园文化氛围。 三、丰富载体，扎实落实各项教育任务 1、通过主题班会、国旗下讲话等灵活多样的方式，集中开展勤俭节约教育。充分利用校园橱窗、宣传栏、校园广播等宣传阵地，集中开展主题宣传活动，营造浓厚氛围。 2、组织观看艰苦奋斗励志教育、节约能源科普知识等内容，开展“节水节电周”、“节粮周”、“节约校园倡议书”等活动。引导全体学生开展搜集有关勤俭节约的名言、警句活动。 3、积极开展寻找“节能小卫士”、争做“节约标兵”等活动，通过典型带动，推动教育活动深入开展。 4、开展“五个一”活动，即“节约每一滴水，珍惜每一度电，节省每一张纸，不浪费每一粒粮，不乱花每一分钱”比赛活动，抵制浪费现象，倡导节约之风。 5、开展“勤俭节约我能行”作文比赛。通过活动使学生写出、画出自己在日常学习、生活中搞好勤俭节约的具体事例，选出优秀作品上报学区中心校。 6、通过组织故事会、演讲比赛、作品设计、情景剧等形式，大力加强勤俭节约教育。 7、组织节能小窍门、小发明、“变废为宝”小制作比赛活动。在广泛组织发动的基础上，选拔出优秀作品，进行表彰奖励。 8、切实做好材料的整理归档工作，保留原始材料，以备抽查和年终素质教育综合评估。 9、认真搞好此项活动，并在学期末做好总结。 四、齐抓共管，建设文明节约校园 （一）建设节约型校园。学校领导小组要带头落实教育部建设节约型校园的有关要求，严格执行各项规章制度，为培养学生勤俭节约品德创设良好的校园环境。结合学校实际，在教育教学、科研、行政办公、基建后勤等各方面，建立以严格、科学、合理的成本核算为基础的管理制度。以提高资源利用效率为核心，以节能、节水、节材为重点制定勤俭节约的具体实施办法。严格执行固定资产最低使用年限制度，挖掘使用潜力，提高使用效益。加强校园主要用能设备维护管理，强化节能措施，促进节能减排。完善评价、监管体系，形成有利于节约的制约和激励机制。 （二）形成家校共育合力。党员干部和教师要坚守身正为范的职业操守，从我做起、从点滴做起，牢固树立节约光荣、浪费可耻的思想观念， 自觉做到艰苦朴素、勤俭节约，自觉抵制奢侈浪费行为，以更高的道德标准要求自己，为学生树立学习榜样。全体教师要从最基本的衣食住行做起，反对奢华，反对攀比，反对浪费，塑造整洁、美丽、阳光、健康、有品位的教师形象。将勤俭节约的意识和要求渗透到工作的每个细节，贯穿到教育教学的全过程，切实发挥潜移默化熏陶作用。充分发挥家长的作用，动员、引导学生家长积极参与勤俭节约教育活动，形成家校合力，支持和引导学生积极参与节能环保社会实践活动，深入开展宣传，带动家庭、社会树立节约文化。 （三）高度重视，切实抓好工作落实。将勤俭节约教育作为当前一项重要、长期的工作来抓，形成制度、形成风气、形成习惯，一抓到底。把执行情况纳入对教职员工管理和考核，纳入对学生的综合素质评定。 在教育经费极其紧张的今天，建设节约型学校意义重大。希望全校师生都要树立“厉行节约，人人有责”的观念，树立大局意识，人人都为创建节约型校园贡献一份力量。 传统美德教育活动方案 篇20晨间活动：室内：桌面玩具（娃娃穿衣服） 室外：开火车、打棒球 晨会：我会------（巩固学习穿鞋的技能，重点：认识鞋的顺、倒）。 上午活动： 活动名称：办家家（音乐综合活动） 活动目标： 1、在学唱歌曲的过程中，体验做爸爸妈妈的乐趣。 2、学说短句“娃娃，我喂你吃”。 活动准备： 1、幼儿人手一个娃娃。 2、各种制作食品的材料。 3、娃娃的哭声录音，歌曲录音磁带《办家家》。 活动过程： 1、交流讨论，引出主题： 引起兴趣：录音机里出现娃娃的哭声。“娃娃哭了，他为什么哭，我们该怎么办呢？” “你会做什么好吃的喂娃娃呢？” 引导幼儿学说短句：“娃娃，我喂你吃。” 2、做做玩玩，熟悉歌曲： （1）幼儿自由选择材料，替代喂娃娃吃的食物。 （2）连续播放歌曲《办家家》，幼儿在愉悦的情境中哼哼、唱唱、做做、玩玩。教师观察并给予适当的帮助。 3、学唱歌曲，激发情感： （1）幼儿每人抱一个娃娃，一边随乐曲跟唱歌曲，一边喂娃娃吃东西。 （2）引导幼儿用高兴的声音联系念白： “炒小菜|炒小菜|炒好小菜|吃饭喽|” （3）幼儿随音乐完整演唱歌曲，试着在结尾处对娃娃说：“娃娃，我喂你吃。” （4）幼儿做爸爸妈妈结对表演，边唱边哄娃娃。 区域活动：娃娃家 下午活动：泥工 活动名称：橡皮泥 活动目标：1、幼儿按照自己的意愿玩橡皮泥，做出自己喜欢的东西 2、尝试说出为什么要捏这样的东西。 活动准备：橡皮泥、 活动过程：1、幼儿动手操作 2、展示作品 3、互相交流为什么会想到要捏这样的东西。 活动二： 故事欣赏 晨间活动：室内：桌面玩具（雪花片） 室外：赶小猪、玩皮球 晨会内容：教育幼儿要学会使用礼貌用语，做一个有礼貌的孩子。 上午活动一： 活动名称：番茄汤（科学） 活动目标： 1、感知数字1——10，学习10以内的唱数。 2、发展手眼协调能力。 活动准备： 1、足够数量的小沙包替代“番茄”。 2、大箩筐一个。 活动过程： 1、介绍材料：大箩筐是一口大锅，用来煮汤；沙包是番茄，放进锅里煮汤。 2、洗番茄： 教师带领幼儿一起洗，手拿一个沙包，边洗边数：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。洗完一个再洗一个，逐渐过渡到让幼儿自己唱数。 3、煮番茄： 幼儿往“锅”里扔“番茄”，一边扔一边数1、2、3------ 大家拉着手，围着大锅一边走一边数，来来回回数几遍。 4、喝番茄汤： 大家品尝（幼儿模拟喝汤），说说自己喝了几碗汤。 5、整理物品。 上午活动二：角色游戏 内容：圆子、麻花 材料：幼儿用书《圆子、麻花》、小纸盒、彩泥 活动流程： 1、并列开设多家“娃娃家” 2、学习团圆、搓长、交叉的方法制作圆子、麻花。 上午活动三： 延伸活动——做点心 下午活动：安全教育 活动名称：南南的脚受伤了 活动目标： 1、教育幼儿懂得安全乘坐自行车的重要意义。 2、学习乘坐自行车的正确方法。 活动准备：小班第十周教育活动方案（周三至周五）相关内容:小班语言：小鸡做客水果照相馆（科学）漂亮的水果树(美术)主题名称：蔬果宝贝健康领域送玩具（体育）社会领域快过年啦社会领域大家来抱抱大家快来拍球吧查看更多>>小班教案 1、教师自绘《南南的脚受伤了》图片（一）、（二）。 2、自行车一辆、放在自行车上用的儿童座椅两张（一张是放在前杠上的，一张是放在后架上的）。 活动过程： 1、看图片，讨论南南的脚受伤的原因。 （1）、小朋友，你们每天坐什么车来上幼儿园？ （2）、有一位小朋友叫南南，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的。可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢？我们一起来看看。（指导幼儿看图片） （3）、看图片（一）：南南的脚怎么了？ 看图片（二）：为什么会被轮子卡住？脚受伤了会给自己带来哪些不便？ 小结：南南是因为两手没有抓住扶把，两脚没有踩住踏板，坐在车上乱动才把脚卡在轮子里受伤了。脚受伤了就不能走路、不能做操、也不能玩游戏了。 1、请幼儿看挂图《南南的脚受伤了》，并进行讨论。让幼儿学习如何安全地坐自行车，并教会幼儿自我保护的方法。 教师推出自行车，取出两个座椅装好。 怎样坐在自行车上就不会有危险呢？我们的脚应怎么放？手应放在哪里？身体应怎样？能不能坐在车上睡觉？能不能坐在车的前杠上？ 小结：当我们坐自行车时，应把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不能来回的转动或摇晃，不在车上睡觉，不坐在前杠上，这样坐车就不会有危险了。 活动二： 图书室 组织幼儿到图书室看书，巩固翻书的技能，并教育他们要爱护图书。 周五 晨间活动：桌面游戏：插花片、搭积木 室外活动：推小车、跳圈 晨会内容：教育幼儿讲究卫生，吃完饭主动擦嘴巴。 上午活动一： 活动名称：我家的房子（艺术） 活动目标： 1、用喜欢的颜色装饰自己的家。 2、学习在规定的范围内涂色，提高手眼协调能力。 活动准备： 幼儿用书《我家的房子》、售楼的广告纸、房型图纸一张。 活动过程： 1、引出命题： （1）幼儿分组观察、欣赏教师提供的售楼的广告纸，看看说说自己的家。 （2）教师引导幼儿观察、寻找这些房子有哪些颜色。 2、讲解示范： （1）出示房型图纸一张，用短线连接的'方法演示涂色。 （2）请部分幼儿尝试用短线连接的方法涂色。 3、幼儿练习： （1）鼓励幼儿用自己喜欢、认识的颜色涂色。 （2）幼儿相互交流自己的作品。 上午活动二： 活动名称：宝宝回家（健康） 活动目标： 练习听信号变速走。 活动准备： 小鼓一只。 活动过程： 1、导入：“今天我们要来学做一个能干的小宝宝，自己回家。在路上一定要听清楚信号，不要走错路，看看哪个宝宝自己走回家！” 2、游戏： 出场：幼儿站成一路纵队。 开始：教师击鼓面时，幼儿一个跟着一个沿着场地周围走。当教师击鼓边时，幼儿在场内四散走，随鼓点的快慢变化幼儿行走的速度；当教师重击两下鼓面时，幼儿快速躲进场地中的小房子里。游戏反复进行。 3、结束： “天黑了，小宝宝们回家了。”“宝宝睡觉啦！”幼儿作“睡觉”状。 上午活动三： 角色游戏：办家家 地点：娃娃家 幼儿自愿选择物品，扮演爸爸妈妈等角色。 下午活动：角色游戏 活动名称：办家家 活动目标：1、学习各种制作麻花的方法小班第十周教育活动方案（周三至周五） 2、区分团圆、搓长、交叉的不同制作方法。 活动准备：小纸盒、彩泥、幼儿用书《圆子、麻花》 活动过程：1、幼儿自己运用彩泥搓各种形状的圆子和麻花。 2、相互展示成品，教师做适当评价。 活动二： 科学发现室 带领幼儿进科学发现室，认识里面的一些小玩具，教他们玩一玩，了解它们的功能及构造。 传统美德教育活动方案 篇21教育主题： 知自身、爱他人、亲自然 教育目标： 通过多种教育形式，对学生进行健康、安全、成长、价值与关怀的教育，使学生学习并掌握必要的生存技能，认识、感悟生命的意义和价值，培养学生尊重生命、爱惜生命的态度，学会欣赏和热爱自己的生命，进而学会对他人生命的`尊重、关怀和欣赏,树立积极的人生观。形成学校、家庭与社会优势互补、资源共享的生命教育实施体系。 教育内容： （1）帮助学生认识生命。 （2）引导学生欣赏生命。 （3）鼓励学生爱惜生命。 实施途径 （一）学科教学渗透 在科学（自然）、体育、品德与社会等学科教学中增强生命教育意识，挖掘显性和隐含的生命教育内容，分层次、分阶段，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的生命教育。 语文、音乐、美术等学科也蕴涵着丰富的生命教育内容。教师要结合教学内容，对学生进行认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，提高生存技能和生命质量的教育活动。同时充分运用与学生密切相关的事例作为教学资源，利用多种手段和方法开展生命教育活动。 （二）专题教育 1、各班利用晨周会积极进行人与自然、人与家庭的启蒙教育，探究生命的可贵、生活的意义以及自我保护等内容的教育。 2、组织学生上网浏览专业网站： 组织师生收看视频生命教育专题片《记中国宋庆龄基金会青少年生命教育活动》 3、美术组、大队部联合进行一次“珍爱生命、健康发展”图片展宣传，各班出版一期以“珍爱生命、健康发展”为主题的专题黑板报。 4、各班开展一次“珍爱生命、健康发展”的主题队活动。我校青年教师（ ）向全校公开上一节示范中队活动《生如夏花只绚烂》，大家观摩学习。 5、政教处、大队部组织部分队员参观xx区孤儿福利院，与孤儿们联欢，培养学生的爱心和人文精神。 6、德育处、思品科利用多种形式开展青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、环境教育、禁毒和预防艾滋病教育宣传。 7、家长学校开展一期“珍爱生命、健康发展”的专题辅导讲座，引导家长参与家庭生活指导，通过亲子关系沟通、青少年身心保健等方面的服务，帮助家长掌握家庭管理和人际沟通的知识与技能，提升家庭情趣，营造健康和谐的家庭氛围。 8、结合春（秋）游活动让学生在科技馆、植物园、自然博物馆，让学生感受自然生态保护和休闲对促进个人身心健康的重要性；培养学生在遇到突发灾难时的人道主义救助精神。 9、少先队大队部开展一次以“珍爱生命、健康发展”为主题的征文、演讲比赛，推荐优秀队活动和优秀选手参加上一级比赛。 传统美德教育活动方案 篇22一、活动名称 xx级新生入学教育 二、活动目的 xx级新生即将入学，为帮助新生尽快适应大学生活，顺利完成从中学到大学的角色适应和角色转变，进一步引导新生客观认识自我、建立合理生活秩序、养成良好学习习惯、规范个人行为、树立远大的奋斗目标，在人生的新起点上迈好坚实的第一步，学校决定在xx级新生中开展入学教育工作。 三、活动时间 学习采取集中学习与分散学习的方式，学习时间不少于20学时。具体安排如下： 1、9月24日全天为新生入学集中教育时间。 2、9月24日18:30-19:30组织学生集中观看《新生入学教育资料片》。 3、学校将对《济南大学学生手册》涉及到的有关学习内容组织全体新生进行测评，采取闭卷考试的形式。考试时间定于10月22日上午8:30-10:00。 4、利用10月份一个月的时间，采取主题班会等形式进行新生强化教育，重点强化大学理念和认知教育、专业思想教育、生涯规划教育、校规校纪和法制安全教育等。 5、10月份，在新生开展心理健康情况问卷测试。 6、12月份学校对新生入学教育的开展情况进行抽样问卷调查。 四、活动地点 1、《新生入学教育资料片》观看地点为济大礼堂。 2、《济南大学学生手册》考试地点为2教401。 3、主题班会召开地点为4教205。 五、活动对象 xx级教育与心理科学学院全体新生 六、活动性质 开展新生入学教育，促其适应大学生活 七、活动形式 分集中学习和分散学习两种方式。包括：组织观看资料片、测试学生手册、组织主题班会。 八、活动举办方 主办单位：学院学生会 九、活动内容 教育学习内容如下： 1、大学理念教育。 2、学校、学院基本情况和发展教育。 3、大学的学习、生活和交往教育。 4、专业认知教育。 5、大学生学涯教育。 6、校规校纪、文明规范和法制教育。 7、安全教育。 8、家庭经济贫困学生资助情况。 传统美德教育活动方案 篇23设计思路： 十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，是举国欢庆的日子；为了让孩子们感受快乐的节日气氛，知道尊敬国旗，在升旗时立正、行注目礼等知识特设计了本活动。活动中通过观看天安门升旗仪式和运动员得冠军时的升旗活动来培养孩子的爱国情感，萌发做中国人的自豪感。 活动目标： 1、知道五星红旗是中国的国旗，代表我们的国家，有热爱祖国，尊敬国旗的情感。 2、掌握词：五星红旗、国旗、尊敬。 3、能大胆在同伴中交流，发言，有为国争光的愿望。 活动准备： 1、国旗及各国国旗的图片。 2、有关升旗的录像。 3、红、黄腊光纸若干，双面胶。 活动过程： 1、歌曲《国旗国旗红红的》导入活动。 2、出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。 3、观察、认识五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。 师：国旗是什么颜色的？（红色）上面有什么？（有五角星）有几颗大五角星？几颗小五角星？ 讨论：为什么要有国旗？国旗代表什么？ 幼儿相互交流话题一：在什么地方见过国旗？（在电视上面，在小学里面……） 话题二：你有没有看到过升旗？（有，奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的；还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的，他们是敬礼的）是怎么样的？（他们都是看着国旗的，一动也不动的……） 4、观看升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。 5、手工活动：做国旗。 效果分析：在本次活动中，由于幼儿在日常生活中已经有过认识国旗、看升国旗仪式以及在幼儿园每周都参加升国旗仪式，所以能很好的理解本次活动内容，通过交流鼓励，激发了幼儿热爱祖国的情感；通过动手制作国旗，更进一步地激发了幼儿的爱国之情，效果不错。 传统美德教育活动方案 篇24活动目标 1、从小培养学生的劳动意识及其良好的行为习惯，促进学生健全人格的发展。 2、通过研究，提出小学生良好行为习惯的培养方案和不良习惯的矫正方案，做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合。 3、教师从理论与实践的结合上探讨小学阶段学生劳动意识的形成、范围及培养途径。 活动措施 一、创设校园热爱劳动的环境氛围 营造良好的校园环境，可以让学生在社会化、人性化和科学化的校园环境中潜移默化地受到劳动教育。例如在校园环境建设中注意营造劳动教育氛围，精心设计“劳动教育”长廊，让每一个地方，每一面墙壁，每一处角落都能说话，使校园形成潜移默化和具有导向性的学习教育场所。在学校校门的宣传栏、教学大楼每层走廊墙壁上可以悬挂有关劳动的.名人名言。校内黑板报等也可以充分地利用，大力地宣传，使全体师生了解劳动教育的基本内容、要求和重要意义，形成“人人知劳动”的良好氛围，为“人人爱劳动”打下舆论基础。另外在举行校园文化艺术节和运动会等集中性校园文化系列活动时，也要注意与劳动教育活动有机结合。如可以在学生的小品节目上表演、美术和手抄报作品的展示以及故事演讲中，进一步加强校园劳动教育的渗透性。 二、创设班级热爱劳动的环境氛围 热爱劳动是我国社会主义公民道德建设实施纲要的重点内容，是做人的基本道德准则，因此除学校创设热爱劳动的环境氛围外，在班级也可以创设热爱劳动的环境氛围。如班级的布置上，班级黑板报、专栏、等都可以围绕热爱劳动的内容。班里可开展一些有关劳动的活动,如开展“每天一分钟家务”，“整理小房间”，“养出最美的花”、“我不甘落后”等活动。种种实践活动，会使我们的“小皇帝”，“小公主”们再也不娇气了，个个成了爱父母，爱班级，爱学校，爱劳动的好儿童。同时班上还可以开展以“劳动”为主题的中队会；开展“学习身边人，评点身边事”的演讲；评选“班级劳动之星”，使“热爱劳动、劳动光荣”思想意识扎根学生心里。 三、创设家庭劳动环境 人不是孤立存在于世上的，是社会中人，因此他总要在一定的环境中生存。学生，尤其是小学生，生活的主要环境是家和学校，除了在学校接受教育外，家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一任老师。对学生进行劳动教育，也是如此，需要家长的密切配合。因此我们可利用家长会建议家长在家做到： 1、给孩子机会，让他们尝试劳动。当孩子对某件事感兴趣时，家长要及时引导，大胆放手，让孩子在实践中学会劳动。 2、给孩子一段时间，学会劳动。家长要有足够的耐心，等待孩子学会劳动。开始会出现帮倒忙的现象，家长要接纳孩子从不会到会的渐进过程。 3、给孩子良好的物质空间，自主劳动。从小培养孩子爱劳动很重要，所以家长要为孩子创造适合他们劳动的空间。比如低矮的家具放置孩子的物品，让孩子自己取放收拾，充分发挥自主劳动的积极性。 4、给孩子良好的心里空间，享受劳动。要让孩子感受劳动的快乐，以鼓励为主。 5、给孩子一个方法，学会劳动。家长开始要教给孩子劳动的技巧，使孩子能胜任劳动。可以用游戏的口吻引导孩子进入角色。 6、给孩子一个要求，贯彻到底。提出要求和任务，成员要形成统一战线，坚持贯彻到底 7、给孩子一个规则，体味劳动。制定一个劳动奖罚规则，让孩子看到自己劳动带来的荣誉，也能体验懒惰带来的后果，促使孩子最终爱劳动，自觉劳动。 四、强化措施，规范劳动行为。 在学生对劳动有一定理解的基础上，教师不但要做出榜样，还要及时地规范学生的劳动行为。一是要加强预防，防微杜渐，及时纠正不良行为。二是要及时鼓励表扬。三是要循序渐进。根据低、中、高年级学生不同年龄及心理特点，在学校教育、教学各个环节中按照本课题研究内容的指标体系，分层次、有梯度地对学生进行良好习惯的行为训练。每学期的行为规范训练有重点、有要求、有落实、有检查、有总结。为了使学生形成稳定的习惯，行为训练要反复进行，持之以恒，训练内容滚动进行。在训练中，注意采取学生自我管理（红领巾文明卫生岗值日制度）、自我评估（学校、家庭评比表）等方法，进行自我教育，发挥学生主体作用。评估时间：每天自评，每周互评，每月班主任小结，期末总结表彰，达到及时反思、不断强化的目的，促进良好习惯的形成。第一学期，本年级学生应以“自己的事情自己做”、“认真做好值日生”、“捡起身边的一张纸”为主；第二学期，以小学生行为习惯的养成教育为入手，从规范行为习惯做起，抓好文热爱劳动教育，调整行为偏差，矫正不良习惯，将养成的良好习惯由自觉状态走向自主、自动，把外显的动力逐步内化为个性品质，使习惯稳固化。 复兴镇中心小学 20xx.09.12 传统美德教育活动方案 篇25活动目标： 1.了解故事情节，能根据所提供的线索大胆表达自己的见解。 2.懂得要善待别人，帮助别人才能得到别人帮助的道理。 3.愿意用送感恩卡的方式抒发对同伴的感激之情。 活动过程： 一、引导幼儿猜测故事情节，激发幼儿活动的兴趣。 1.课件导入，出示场景一：（背景图）师：在美丽的大森林里住着狮子一家，他们幸福的生活在一起。 2.讲述故事，出示场景二： A:师：可是，有一天大森林里发生了一件可怕的事情，是什么事情呢？（狮子中了猎人的陷阱被网吊在了树上）师：大狮子被网吊在树上以后，它会怎么做呢？（哭、喊、挣扎）师：大狮子先自己用力地挣扎，可是没有用，出不来。它非常害怕，着急地喊了起来，它会怎么喊呢？（救命呀，救命呀！谁来救救我呀！） 我们来帮助大狮子一起喊。 B:师：有只小老鼠听见了飞快的跑来了。（点击小老鼠）师：大狮子会对小老鼠说什么呢？（小老鼠你快救我下来吧。） 3.提出疑问并讨论： 师：小老鼠听了大狮子的求救声，它犹豫了，到底是救？还是不救呢？如果你是小老鼠，你会不会救狮子呢？（救、不救）师：看来大家有两种意见，那就这样吧，老师这里有一张爱心卡片，一半是红色的，另一半是灰色的，如果你觉得小老鼠会去救狮子的请你在椅子底下拿一个小爱心贴在红色的一半上，如果你觉得不会去救的就请你将小爱心贴在灰色的一半上。请你想一想，想好后轻轻起立，排好队来贴。贴好后回到自己的座位上。 师：你们这边的小朋友觉得小老鼠会去救狮子的是吗？你们这边认为小老鼠是不会去救狮子的是吗？ 请说说你的理由。为什么小老鼠不会去救狮子？为什么小老鼠会救狮子？ 如果小老鼠勇敢点，冒一次险去救大狮子，那怎么救呢？请你和旁边的朋友研究商量一下救的方法。（幼儿自由交流后集中）4.场景四：老鼠救狮子。 师：大家想得办法都很棒！那小老鼠最后有没有救狮子呢？我们来接着看故事（播放课件：小老鼠咬断了绳子，狮子得救了）小老鼠救狮子了吗？它是怎么救的？（咬断了绳子）师：小老鼠帮助了狮子，咬断绳子把它救了下来。 5. 出示场景五： 师：狮子得救以后会对小老鼠说什么呢？（谢谢）师：大狮子非常感谢小老鼠，看来大狮子也是一个懂得感恩的人。 师：后来大狮子和小老鼠成了一对好朋友。它们开开心心地一起玩游戏。在这个故事中你喜欢谁呢？为什么喜欢？（小老鼠、大狮子）小老鼠---能帮助别人。大狮子—-得到帮助以后会感谢朋友，懂得感恩。 二、迁移日常生活经验，感受朋友的帮助。 1.师：老师也发现了我们班很多有爱心的小朋友，我把他们帮助朋友的事情拍了下来，一起来看看。你看到了谁，他在干什么？ 2.师：你在平时生活中有没有遇到过困难，你的朋友是怎么帮助你的？ 三、通过送感恩卡表达感谢之情。 1.说说感谢的各种形式师：朋友帮助了你，你会怎么感谢他呢？（个别幼儿讲）。（谢谢）除了说些感谢的话，你还会用什么动作或其它方法来表示感谢呢？ 2.送感恩卡师：老师这里有一张漂亮的感恩卡，表面有我的笑脸，还有一句感谢的话“感谢你！”我要把它送给帮助过我的朋友，你们想不想也来送啊？ 师：你想送给谁？你想感谢他什么？ 幼儿在音乐声中送感恩卡给帮助过自己的朋友或爸爸妈妈。再对朋友或爸爸妈妈说一句感谢的话或一个感谢的动作。（播放感恩的心）师小结：感谢朋友的方法很多，可以对朋友说感谢的话，可以抱抱、亲亲朋友、送给朋友礼物和他一起分享，最好的感谢办法就是当朋友有困难的时候也会主动帮助他解决困难。 传统美德教育活动方案 篇26为进一步贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，积极培育和践行社会主义核心价值观，切实发挥家风家教助廉作用，以良好家风促党风政风带社风民风，经济开发区决定在园区内开展职工原创作品征集活动。为确保此项活动扎实有序开展，制定方案如下： 一、目的意义 坚持以党的十九大精神为指导，通过开展家风家教家训活动，传承和弘扬优良家风，以好家风支撑起好风气，构建和谐家庭社会氛围，营造风清气正的政治生态。 二、主办单位 经济开发区党工委、经济开发区工会委员会 三、活动参与对象 经济开发区内全体职工 四、活动内容 1、征文比赛：要求参赛人员向家人书写"亲情寄语". 2、书法比赛：抄写红色家书或廉政小故事。 活动内容主题需突出家训格言，弘扬清廉家庭，维护正气家风，涵养勤俭家教成为家庭的共同追求。 五、活动时间具体安排 活动宣传阶段：8月21日-8月23日。 作品征集阶段：8月24日-9月2日。 作品评选阶段：9月3日-9月4日。 六、作品要求 1、征文比赛作品要求原创，篇幅在20__字以内。 2、书法比赛作品要求选取语言质朴、感情真挚的红色家书或廉政小故事。 以上活动书体不限。姓名、电话及单位名称用铅笔在背面标注。 七、奖项设置 征文比赛和书法比赛两项活动分别设置奖项。奖项名额视报名情况而定，原则上获奖人员不超过参赛人数的.三分之一，所有参赛人员均可获纪念奖。 注：本次活动的解释权归宁河经济开发区工会委员会所有。 联系方式：69594002 联系人：佟莉 宁河区委经济开发区党工委 宁河区经济开发区工会委员会 传统美德教育活动方案 篇27每年四月份为“全国爱国卫生运动月”，也是国内很多省份的“健康教育宣传月”，今年四月是全国第二十四个爱国卫生运动月。为切实做好我校的爱国卫生和健康教育宣传工作，营造更加优良的育人环境，学校研究决定在今年四月广泛开展健康教育、文明卫生竞赛等系列活动。特制订本方案。 一、指导思想 为切实贯彻“弘扬健康文化，倡导健康行为”的指导思想，以培养健康体魄、提高文明素养为目标，巩固昌宜市创建全国文明城市成果，以开展各种健康促进活动和文明创建活动为载体，促进学校环境更优美、人群更健康、氛围更和谐。 二、领导小组 组长： 副组长： 组员： 活动办公室设在总务处，兼任办公室主任 三、工作目标 以爱国卫生月和健康教育宣传月活动为载体，以创建健康文明和谐校园为动力，在全校开展环境卫生整治行动。通过综合整治校园环境、病媒生物防治，宣传健康的生活需要健康的环境理念，倡导健康行为。强化责任，美化保洁全覆盖，不留卫生死角；扎实开展春季灭鼠，使鼠密度控制在国家规定范围内；健康教育进校园，提高师生健康知识知晓率和健康行为形成率，养成健康生活习惯；进一步加强和完善校园公共卫生设施建设，建立健全环境卫生长效管理机制，提高校园净化美化水平和全校师生健康生活意识。 四、活动内容 （一）整治校园环境，突出治理食品带进教学区问题。各班、各部门要以爱国卫生月活动为契机，以流动红旗班级、文明办公室创建为抓手，广泛宣传，发动师生，全面开展环境卫生大扫除活动，认真抓好环境卫生清理，不留卫生死角。严格落实“包干区”责任制，对乱停、乱堆、乱放、乱扔等现象进行规范和清除。学校政教处、工会，开展流动红旗班级、文明办公室等创建活动，通过创建评比，以点带面，推进活动的开展，确保学校爱国卫生月收到实效。 （二）做好重点场所的整治工作。以流动红旗班级、文明办公室创建为抓手，集中开展整洁行动，清扫场地，清理垃圾，规范处理，彻底改变环境卫生状况；组织对校园商店、学校食堂、学生宿舍、教师居住区域、厕所等重点场所进行突击整治，并形成长效管理机制。确保学校整体环境优美靓丽。 （三）积极开展病媒生物防制工作。按照市爱卫办统一部署，扎实开展以灭鼠为重点的爱国卫生运动，坚持以环境卫生综合整治，铲除“四害”孳生地为主，化学药物灭杀为辅的科学防治方法，组织师生开展环境卫生整治行动，清除“四害”孳生地，防止“四害”孳生、繁殖和扩散，避免和减少病媒生物危害的发生。 （四）切实做好健康教育工作。扎实推进健康素养基本知识与技能宣传普及和控烟履约工作，充分利用校园广播、电视台、电子显示屏、网络、展板等大众媒体广泛宣传健康教育知识，采取多种形式，有组织、有计划地开展健康知识普及教育活动，大力普及健康知识，加强健康教育阵地建设，及时宣传季节性预防疾病知识和健康饮食知识，加强健康教育队伍建设，全面提高师生健康素养综合水平。具体安排以下“六个一”活动：一次国旗下讲话；一次主题班会；一期校园电视台节目；一次黑板报评比；一次健康教育讲座；一期健康教育宣传展板。 五、活动安排 （一）宣传发动阶段（4月1日—4月8日） 健全组织，制定爱国卫生月和健康教育宣传月活动实施方案，确定工作重点，明确任务目标，召开会议，全面动员部署全校爱国卫生月和健康教育宣传月活动，积极开展宣传，营造良好活动氛围。 （二）集中整治阶段（4月9日—4月20日） 围绕活动方案，认真开展以“保持教室洁净”为重点的爱国卫生运动，推进环境卫生整洁行动，达到校园净化美化目的；做好病媒生物防制工作；扎实推进健康教育宣传工作，提高师生健康生活水平。 （三）检查验收阶段（4月20日—4月30日） 1、自查阶段。各班、各部门按照全校活动部署要求，进行自查验收，并将自查结果和开展卫生月活动情况总结上报政教处、工会及总务处。 2、检查验收阶段。学校组织人员对各班、各部门开展爱国卫生月活动和健康教育宣传月活动情况进行检查验收，并将检查结果进行通报。 传统美德教育活动方案 篇28为了全面贯彻党的教育方针，认真落实《小学德育纲要》和中共金昌市委、金昌市人民政府关于组织实施“甘肃省未成年人健康成长行动计划”的意见》，积极推进素质教育，创造有利于青少年学生健康成长的社会环境，全面加强学校德育工作，推进“以德治校”、“以法治教”进程，根据《永昌县教育局关于转发的通知》(永教字[20xx]148号)文件精神，结合本校实际，特制定本方案。 一、指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以 “学生行为规范养成教育活动”为重点，以创办特色学校为动力，以“体验成功、和谐发展”为办学理念，以办人民满意的教育为宗旨，坚持“德育为首，质量为本”原则，切实加强学生的安全教育、法制教育、思想道德教育、社会实践、安全自救与自我保护知识教育，促进学校德育规范化建设，进一步落实《小学德育纲要》，加强“五爱”教育、养成教育、社会实践、心理健康教育，建立和谐校园，实现教师、学生、学校共同发展的奋斗目标。 二、工作目标： 1、各校要建立健全德育管理体制，建立健全德育教育阵地，建立校长负责的德育工作领导小组，责任落实到人，制定德育工作三年规划。 2、德育队伍建设常规化，形成德育工作的骨干力量。 3、常规工作制度化。完善升降国旗制度、重要节日、纪念日、传统节日活动制度，三好学生、优秀班干部、优秀班集体的评选制度。重视学生心理品质教育及后进生转化工作，各校要定期召开校委会、班队会，坚持上好“两操”。 4、养成教育重实效。认真贯彻上级会议精神要求，开展好经常性的学生行为规范养成教育活动，使学生文明守纪，具有良好的精神风貌和行为习惯。 5、坚持开展优化育人环境。有计划地作好校园绿化、美化、净化、文化工作，建立和完善德育基地建设，不断丰富德育教育内容，充分发挥图书、广播、板报的作用，有思想教育和学生作品展示长廊。 6、发挥课堂教学的主渠道作用，要依据《课时计划》开足开好义务教育阶段思想品德课；各学科教师自觉地贯彻落实学校德育工作要求并有成效。要开发适合学校特点的校本课程。 7、重视德育科研工作，制定科研计划，探索学校德育工作思路，并取得一定成果。 8、认真组织师生参加生产劳动和社会公益劳动。 9、定期开展德育宣传及教育活动，积极探索学校、家庭、社会“三结合”教育模式，并取得良好成果。 10、加强社会主义精神文明建设，丰富师生精神生活，开展必要的体育、艺术教育活动。 11、通过“平安、健康、文明”主题教育，深入开展交通安全宣传活动，把安全工作当作头等大事抓，做到常抓不懈。 12、深入贯彻落实的社会主义荣辱观，以日常行为规范教育为着力点，切实提高道德水平，做到全学期无一人因违法乱纪而受到有关部门的处理。 13、加强班主任队伍建设，营造“人人都是德育工作者”的氛围，培养一支敬业、务实、高效的班主任队伍。 传统美德教育活动方案 篇29指导思想： 全面落实科学的教育发展观，进一步提高抓好科学教育的意识，并以此为载体，努力培养学生的创新精神和实践能力、培养学生的科学态度和科学方法、培养学生独立思索和自主探索的精神与能力;使学生逐步具有科学的世界观、人生观、价值观，学会观察世界、了解世界的方法。以科技教育为突破口之一，打造学校的品牌亮点。 工作要点： 一、抓好组织管理，培养骨干教师 科技工作已成为学校的一个特色项目，要做好这项工作，既要重视，更要落实。在本学年度，学校要在这方面进一步做好领导管理工作，构建由校长室、政教处、教导处成员以及科技骨干教师组成的管理网络，对各项活动认真组织落实，抓好抓出成效。同时，以骨干教师为带头，带动部分新教师参与到这方面来，增强学校科技项目的实力，使学校科技方面的活动开展得更为活跃、有效。 二、抓好环境建设，创设科技氛围 发挥环境的育人功能。做好科技主题的校园环境布置工作：设立科普知识画廊等在校园的.环境布置上营造科普氛围，对学生进行潜移默化的熏陶与教育。设想在校园网上开辟科技专栏，宣传科技知识，使其成为学校科学教育的又一个阵地。 三、开展科技活动，全面推进学校的科普宣传和科学教育 当今世界，科学技术突飞猛进，为生产力的发展开辟了新的广阔前景，正在对人类社会生活的各个领域产生广泛而深刻的影响。科技进步与创新已经成为推动经济和社会发展的决定性因素。在知识更新不断加快、人才呈现年轻化趋势的今天，推动我国科技进步与创新的重任，已经愈来愈多地落在青年一代身上。创业勇于创新，他多次强调指出：“广大青少年要增强责任感和使命感，把自己的理想和前途同国家发展、民族振兴结合起来。要敢于开拓，大胆创新，在继承前人的基础上不断超越前人，勇攀世界科学技术的高峰。” 根据学校工作的统筹安排，把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。 科技活动的要点： A、开展科普知识宣传展览活动。在学校门口挂横幅、竖撑牌;利用学校橱窗开展科普图片展览;利用各班、晨会课普及科学知识;利用学校广播普及科学知识……多、多形式地在师生中倡导热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。 B、通课堂播放科普知识影片。 C、在师生中开展学校科普征文赛。 D、组织开展相关的绘画、小制作、航模等项目的比赛。 E、组织学生参加“科技创新”大赛等活动。 F、做好科技特色学校和绿色学校的评比工作。 四、发挥科技航模项目优势，以科技活动推进科学教育 经过几年的努力，学校的科技活动，在多次活动中取得了引人注目的成绩，已经成为我校工作中的一个亮点。继续深入地做好这方面的工作，搞好相关的活动，有利于科普活动的开展和科学教育的深入。 A、继续开展好学校科技制作小组兴趣活动。通过课外科技兴趣活动的开展，提高学生的科学素养和实践能力，并以此辐射到全校，营造爱科学、学科学的氛围。 B、参加各级科技制作比赛，努力在比赛中取得优异成绩，使学校的科技活动更上一层。 五、组织开展科普宣传周活动 组织开展科普宣传周活动，以多种形式推广普及科学知识，提高学生的科学素养，培养学生的科学实践、探究能力。学校的科技活动工作是学校工作的一个方面，做好这方面的工作，有利于促进学校办学水平的提高，有利于学生的全面发展。 六、具体活动安排如下： 9月份：配合基础教育课程改革的新形势，倡导新的教学理念，旨在培养学生的实践与创新的能力，对科技制作、生物实验、标本收集十分有兴趣的同学，建立固定的活动学习机会和场所。 10月份：围绕“科技创新”、青少年科技创新大赛等比赛的项目，在学校培训和选拔参赛学生。 11月份：开设“科技小问题”信箱，让学生把一些生活中遇到的小问题通过信箱提出来，老师利用小广播解答同学的问题。同学们也可以把自己生活中的一些小知识、小窍门以稿子的形式通过信箱传递给老师，稿子一经征用，必定有奖。 12月份：将上学期来在科技活动课程中有比较好的学生作品，将以展览的形式向学校汇报活动成果。 20xx年2月专题讲座使学生掌握必要的基础理论知识 3月项目实践(科技制作)参加各级青少年科技创造活动比赛 4月参加潍坊市机器人大赛，面向生活，使学生能应用知识解决生活中的一些实际问题。 5月项目实践(创新设计制作)，培养学生的和意识，帮助学生实现可行性高的一些创造。 6月评比表彰 传统美德教育活动方案 篇30为增强党员干部家庭成员拒腐防变的意识和能力，构筑家庭廉政防线，经研究，决定在全镇开展以“树廉洁家风?创幸福家庭”为主要内容的廉政文化进万家活动。现就有关事项方案如下： 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，进一步深化“廉政文化进家庭”活动，引导和激励党员干部家属知廉、守廉、助廉，推动反腐倡廉关口前移，促进党风廉政建设，为建设惠及全镇人民的“幸福凤林”提供有力保障。 二、工作目标 通过采取丰富多彩、形式多样的宣传教育活动，让廉政文化走进千家万户，使家庭成员在潜移默化中受到教育、熏陶和感染，增强廉洁意识，逐步形成“以廉为荣、以贪为耻”的社会风尚，自觉抵制各种诱惑，维护家庭安宁和社会和谐稳定。 三、活动内容 个人是家庭的细胞，建立廉洁社会，先要树立廉洁家庭，建设廉洁家庭，先要倡导廉洁个人之风，要围绕“树廉洁家风?创幸福家庭”廉政文化进万家活动主题，重点抓好“七个一”： 1、发放一份倡议书。向镇机关、镇属各单位党员干部、村民小组以上骨干家庭发放一份开展“树廉洁家风?创幸福家庭”廉政文化进万家活动倡议书，倡导家庭成员发扬勤俭持家、艰苦奋斗精神，建设积极、乐观、向上的.廉政家庭文化，让家庭成为充满和睦亲情与温馨的空间，成为远离腐败的洁净港湾。 2、开展一次格言征集。以“创学习型家庭、做廉洁型公民”为目标，组织党员干部及家属开展以“读书与廉政”为主题的家庭反腐格言征集活动，加强价值观、权力观、地位观、利益观教育，引导家庭成员树立正确的价值观念和高尚的道德情操。 3、召开一次座谈会。组织党员干部及家属开展以“家庭与廉政”为主题的“贤内助、廉内助”座谈会，倡导党员干部家属既当贤内助，又当“廉内助”，把好家庭廉政关，以家助廉、以家促廉，营造“以廉为荣、以贪为耻”的社会风尚。 4、组织一次警示教育。适时组织党员干部家属观看警示教育片、参观警示教育基地等活动，提高党员干部家属的廉洁意识、法律意识和自警意识，增强做好家庭助廉工作的自觉性、主动性。 5、召集一次签名活动。组织党员干部及家属参与“争当廉内助，树立好家风”签名活动，引导家庭成员自觉保持廉洁，发挥廉政建设助手作用，形成以家庭和谐促进社会和谐的良好氛围。 6、组织一次“廉洁幸福家庭”评选。以“争当廉洁贤内助，筑牢家庭防腐墙”为主题，在全镇开展“廉洁幸福家庭”评选活动，通过典型引路、样板示范，引导党员干部和家庭成员共筑反腐倡廉家庭防线。 7、举办一次廉政文化建设成果展。以“廉荣贪耻、幸福家庭”为主题，深入挖掘各村廉政建设好的经验做法，举办廉政文化建设成果展，引导党员干部廉洁从政、秉公用权。 四、实施步骤 “树廉洁家风?创幸福家庭”廉政文化进万家活动从8月开始至12月结束，具体分三个阶段进行： 1、宣传发动阶段(8月下旬)。制订活动方案，下发活动通知，明确责任分工，细化工作内容;发放倡议书，广泛动员，统一思想，提高认识。 2、组织实施阶段(9月-12月中旬)。按照“七个一”的内容逐项抓好落实。 3、巩固提高阶段(12月下旬)。认真总结推广好的经验做法，及时把成熟的经验做法转化为长效机制，巩固活动成果。 五、活动要求 1、加强领导，明确责任要求。成立“树廉洁家风?创幸福家庭”廉政文化进万家活动领导小组。由王红梅任组长，徐小明、钟炳根任副组长，毛延兵、朱志华、郑成才、周世有、严英军、周祥富、冯洪梓、刘慧军、王厚成、毛立武任成员，领导小组下设办公室，毛俊秋兼任办公室主任，确保活动有序开展、取得实效。各班子成员要协调好业务分管单位、联系村抓好此项工作，扎实推进此项工作。 2、统筹协调，形成工作合力。镇纪检、宣传、文化、妇联要按照市里的文件要求，紧密联系与配合，积极协调各类资源，形成工作合力，确保全面完成各项活动内容。要与“三个年”、“最美凤林人”等活动相结合，不断创新载体，提升参与度，扩大互动面。 3、注重预防，务求取得实效。镇纪委要深入调研，及时了解和掌握家庭助廉方面出现的新情况、新特点、新问题，采取应对策略，增强活动的针对性、实效性和前瞻性。要把开展“树廉洁家风?创幸福家庭”廉政文化进万家活动融入党员干部及家属的日常工作生活中，做到常学常讲，坚持不懈，使家庭廉政文化成为预防腐败的重要手段，努力消除和克服腐败现象，创建廉洁家庭，建设和谐社会。 传统美德教育活动方案 篇31一、目标要求： 1、希望通过这节班会课，让同学们了解新疆的阿里木，并通过阿里木的事迹，正真做到有感而发。 2、让学生能从阿里木身上学到那种助人为乐的精神。并能运用到我们的生活中去。从小事做起去关心同学、关心班级。 二、主要方法： 叙事法、讨论法。 三、会前准备： 1、主持做好组织准备工作 2、阿里木的相关事迹收集 3、准备好同学们分组讨论的话题 4、班主任小结准备 5、作业内容准备 四、班会过程： 1、主持人宣布班会课开始，宣布本节课的班会主题。 2、通过课前查找的资料，同学们向大家展示关于新疆阿里木的相关事迹。 3、学生谈对阿里木的认识。 4、主持人播放了两段关于阿里木的视频，让学生更加形象生动的了解了阿里木。 5、问题讨论：阿里木身上具有什么样的一种精神?是否值得我们学习?同学们通过讨论发言，达成共识，阿里木这种舍己为人，捐资助学的精神值得我们大家提倡和学习。我们应该给与别人更多的关心和帮助，尤其是一些弱势群体。(结合了中国的5.12地震和日本大地震) 6、通过一段资料，让学生又了解到阿里木自己的快乐生活。问题设置：我们又该如何去做?在逆境中的乐观心态。 7、阿里木为什么要捐助这些孩子上学?通过学生发言让学生理解今天知识对一个民族对一个社会乃至对我们每一个人的重要性。从而引导孩子珍惜我们今天的学习环境，好好学习，为社会、为自己负责。 8、教师总结：道德——是一种文明的体现。一个有道德的人，必定是一个有文化的人。只有人们的道德意识提高了，才能让社会变得跟美好。古往今来，“德”是一个永远不变的品质，任何时代，只要具备了高尚的道德，就会得到别人的尊重，就会使人产生无尽的力量，能够创造无尽的财富!其实，做一个有道德的人其实很简单，只要做每一件事都用心仔细想一想，多为他人考虑一点，道德就会伴随在你的身边。在校讲文明，在家孝父母。道德是做人的基本素质，我们要捍卫道德，宣传道德，实践道德，做一个有道德的人! 9、作业布置：为班级或者他人做一件好事，并用简短文字说明事情和你的感想。 传统美德教育活动方案 篇32“节能环保，低碳减排”已不再是一句口号，已深深地阐释了人类生存之根本——环境和谐。你每天还在坐轿车、挤公交吗？你还在闲着无聊上网打发时间吗？为什么你不能为了美好的生活而选择一种更加节能环保的出行方式——骑自行车呢？您为什么不选择一种低碳又有意义的生活方式呢？ 一、活动目的： 调动志愿者积极性，宣传节能环保意识，宣扬低碳文明出行方式。 二、活动参与对象： xx学院x级 三、活动时间及地点：
四、活动内容： 1、前期准备关于骑车出行的宣传板及关于低碳为主题的问卷调查表； 2、活动当日有活动负责人安排全体志愿者工作任务（清扫自行车及宣传板，清除城市牛皮癣）； 3、根据当时浏览宣传板群众人数，安排专人进行骑车出行方面的演讲宣传，安排一部分人到中百大厦附近进行问卷调查； 4、安排专人负责拍照。 五、具体安排： 1、活动开展前准备好关于低碳出行的宣传板，活动当天由专人负责抬到活动现场并抬回学校； 2、每位志愿者应该在活动开始前带上清洁工具（如：水桶，抹布，扫帚）； 3、活动时准备志愿者标示，志愿者应佩戴志愿者标示，活动结束后将调查表交给负责人； 4、活动时全体人员应听从指挥，负责人负责全体志愿者的出行安全。 5、由组长负责统计调查数据送到报社及自行车公司片区经理。 |
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