| 标题 | 艺术节活动方案 |
| 范文 | 艺术节活动方案十篇 艺术节活动方案 篇1活动目的： 通过开展丰富多彩的艺术活动，充分发挥学生的主动性和创新精神，努力提高学生的审美能力和审美格调，发展学生的艺术特长，发现人才，培养人才。以生动活泼和学生喜闻乐见的形式激发学生对祖国的热爱，对油田的热爱，对学校的热爱，以艺载德、以艺促智，充分发挥艺术教育的育人功能，使学生生动活泼地发展。 活动主题：描绘油城未来，人人争做文明小公民 活动原则：人人参与，人人受益 活动内容及要求： 一、剪纸、书法、绘画、摄影、手工比赛： ⒈绘画作品限于用八开纸，书法作品用半开宣纸书写，（硬笔书法用16开白纸书写）剪纸尺寸不限。 ⒉作品以设想未来的油城和学校，快乐的校园生活，油田改革开放以来的发展变化，社会的好人好事等为题材。 ⒊手工作品要求制作精致，设计巧妙，外形美观。 ⒋各班在人人参与的基础上，于5月20日将每项比赛选送优秀作品至少4幅，送交德育办（每班至少参加其中的三项）。 二、读书知识竞赛： 1. 5月11日举行读书答卷活动，各班开展相应的`知识竞赛。 2. 5月中下旬学校在3—5年级举行读书知识竞赛。（现场答题） 三、征文比赛 1.内容紧扣主题，可以设想未来的油城和学校，描写快乐的校园生活，油田改革开放以来的发展变化，社会的好人好事等。 2.本着人人参与的原则，人人动笔，各班在评比与精选之后，挑选3篇文章，于5月17日上交德育办。 四、演讲比赛 ⒈以征文为基础，要求参赛者语言流畅，语速适当，表情自然，仪态大方，动作适当。 ⒉2—5年级每班推选一名选手参赛，时间不超过三分钟，要求必须脱稿。 ⒊各班在5月17日前将参赛者姓名、性别、年龄、题目，指导教师等上报德育办。 五、作品展示： ⒈在“六一”前夕，将对参赛的各类作品以及活动课作品进行展示，并由老师和学生代表、家长代表组成的评审团进行评判，评选优秀作品。 3.同时各班也参加评比，评选出学生们最喜爱的作品。 六、篝火晚会 1.艺术节闭幕式于“六一”期间举行，届时将举行隆重的颁奖典礼、文艺演出和现场展示。 ⒉每班选报一个节目，形式不限。 ⒊要求节目内容健康，活泼生动，构思独特，形式新颖，师生喜闻乐见。 1.所有的困苦都是有用意的-这是老天爷在磨练你，为了把重任交给你 2.毛遂自荐，好处多多-让别人看到你，知道你的存在，知道你的能力 3.千万别入错行-人情有牵绊，恩怨的纠葛，转行可不是那幺容易的呀 4.别轻易转行-转行的风险很林，若无大决心，大魄力，最好不要轻率为之 5.不只为了糊口，还要有抱负-你要想：在这个行业中，我要成为什幺样的人 6.不要独享荣耀-独享荣耀，有天就会独吞苦果 7.用耐心把冷板凳坐热-冷板凳都坐过了，还有什幺好怕的呢 8.留一点空间给你的主管-当主管也需要安全感 9.摸鱼 小心摸到螃蟹！-摸鱼会成为你在社会上行走的负载 10.不要有[怀才不遇]的想法-怀才不遇多半是自己造成的 11.天下没有[好赚]的钱-先从小钱开始赚吧 12.当你遇到魔鬼型的主管-接受他的磨练吧 13.勿当众辱骂你的主管-那会让你无路可走，结果只有走路一途 14.向不同的行业的人吸收新知识-记住要用请教的态度 15.犯错，就诚实的认错-狡辩，诿过只会害了你自己 16.用[吃亏就是占便宜]的心态做事做人-它可累积你的工作经验，充实你的作事的能力，扩张你的人际网络 17.以失败为师-与其在失败中记取教训，不如从别人有失败中检取教训 18.勿在失意者面前谈论你的得意-这会对你的人际关系造成伤害 19.别轻勿[守时]这件事-守时是对别人的一种尊重 20.精诚所至，金石为开-你的真心成意会在对方的感动中激起你的同情和不忍 21.朋友要分[等级]-这是为了保护自己免受伤害 22.用[时间]来看人-时间是让对方不自觉的检验师 23.用[打听]来看人-把获得的信息汇集起来，就可以了解这个人 24.用[投其所好]来看人-他会不知不觉地把假面具掀掉 25.建立一个[朋友档案]-以免人到用时方恨少 艺术节活动方案 篇2一、指导思想： 坚持以社会主义核心价值观为导向，坚持“立德树人”的育人宗旨。坚持面向全体学生，以普及促提高、以提高带普及，培养师生健康的审美情趣和良好的艺术修养，展示向真、向善、向美、向上的校园文化，推动学校艺术教育的健康发展，培养学生拥有健康的审美情趣和良好的艺术修养，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，促进学校美育改革发展。现决定于x年9月29日举办“创和谐校园，展艺术风采”校园艺术节。 二、节目类型： 节目类型包括歌表演、器乐合奏、时装秀、舞蹈、音诗画 三、活动要求： 1、各中队必须全员参与。 2、各中队可以在学校指定的节目类型中任意选择一个，不要求年级组统一。 3、要求有家长志愿者代表参加，每参加一名加一分，五人以上的按五分算。 4、评奖方式按照节目类型评奖，不按照年级评奖。 四、活动分工： 总负责： 领导小组： 评委：各年级组长、学生代表、家长代表（涉及本年级或者本班的不打分） 摄像： 场地安排： 音响： 主持人： 场务： 奖状制作： 五、奖项设置： 1、优秀节目表演奖：按参赛的节目类型，分设特、一、二、三等奖若干。 2、优秀组织奖：对学生节目获特等奖多的年级授予奖状。 3、优秀志愿者贡献奖：对所有参与表演的.家长志愿者进行表彰。 六、活动时间安排： 1、准备阶段：即日起由各中队辅导员进行宣传，确定节目形式并组织学生训练。 2、实施阶段：9月25日各班上报节目和家长志愿者名单，以及伴奏。 3、正式比赛阶段：9月29日以中队为单位进行展演，上午可以酌情走台，下午正式演出。 七、展演活动安排： 1、9月29日下午1：20开始 2、每班选10名家长观摩。 八、注意事项： 1、为确保活动的正常开展，各中队要在规定时间内完成报名、训练工作。 2、比赛、演出需要的物品自备。 注： 1、节目类型：歌表演、器乐合奏、时装秀、舞蹈、音诗画 2、节目介绍：简单介绍节目的意义 3、家长名单：参加演出或者节目策划的家长志愿者 4、伴奏形式：请说明班级是电子音乐伴奏还是现场器乐伴奏，有伴奏的统一用mp3格式的音乐，25前发给潘老师 艺术节活动方案 篇3一、指导思想： 坚持以社会主义核心价值观为导向，坚持“立德树人”的育人宗旨。坚持面向全体学生，以普及促提高、以提高带普及，培养师生健康的审美情趣和良好的艺术修养，展示向真、向善、向美、向上的'校园文化，推动学校艺术教育的健康发展，培养学生拥有健康的审美情趣和良好的艺术修养，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，促进学校美育改革发展。现决定于20xx年9月29日举办“创和谐校园，展艺术风采”校园艺术节。 二、节目类型： 节目类型包括歌表演、器乐合奏、时装秀、舞蹈、音诗画 三、活动要求： 1、各中队必须全员参与。 2、各中队可以在学校指定的节目类型中任意选择一个，不要求年级组统一。 3、要求有家长志愿者代表参加，每参加一名加一分，五人以上的按五分算。 4、评奖方式按照节目类型评奖，不按照年级评奖。 四、活动分工： 总负责：x 领导小组：x 评委：各年级组长、学生代表、家长代表（涉及本年级或者本班的不打分） 摄像：z 场地安排：z 音响：z 主持人：z 场务：z 奖状制作：z 五、奖项设置： 1、优秀节目表演奖：按参赛的节目类型，分设特、一、二、三等奖若干。 2、优秀组织奖：对学生节目获特等奖多的年级授予奖状。 3、优秀志愿者贡献奖：对所有参与表演的家长志愿者进行表彰。 六、活动时间安排： 1.准备阶段：即日起由各中队辅导员进行宣传，确定节目形式并组织学生训练。 2.实施阶段：9月25日各班上报节目和家长志愿者名单，以及伴奏。 3.正式比赛阶段：9月29日以中队为单位进行展演，上午可以酌情走台，下午正式演出。 七、展演活动安排： 1、9月29日下午1：20开始 2、每班选10名家长观摩。 八、注意事项： 1.为确保活动的正常开展，各中队要在规定时间内完成报名、训练工作。 2.比赛、演出需要的物品自备。 塔宝路小学“创和谐校园，展艺术风采”艺术节节目单 序号班级节目形式节目名称得分 校长室闭幕词靳校长致闭幕词 1校民乐队 2五（1） “创和谐校园，展艺术风采”艺术节评分标准 班级音准3分服装1分表情3分创意3分附加5分总分 五（1） “创和谐校园，展艺术风采”艺术节评分汇总表 班级评委1评委2评委3评委4评委5评委6评委7评委8评委9总分 五（1） “创和谐校园，展艺术风采”艺术节节目申报表 班级节目类型节目名称节目介绍家长姓名伴奏形式 注： 1.节目类型：歌表演、器乐合奏、时装秀、舞蹈、音诗画 2.节目介绍：简单介绍节目的意义 3.家长名单：参加演出或者节目策划的家长志愿者 4.伴奏形式：请说明班级是电子音乐伴奏还是现场器乐伴奏，有伴奏的统一用mp3格式的音乐，25前发给潘老师 艺术节活动方案 篇420xx年苏州建模、车模竞赛 20xx年12月26至27日在苏州吴中区藏书实验小学举行。 七.活动成果展示： 以上几项比赛的获奖作品及优秀作品将在20xx年1月初成果汇报时，进行全校“科技节成果系列展览”。 活动要求： 1、时间安排： 12.14～12.16宣传动员阶段;12.14～12.31活动竞赛阶段， 1.4～1.8总结表彰阶段。 2、各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集。上交的各项作品按分类汇总用电子稿上交到徐军华处。另外学校将在活动期间组织有关的指导活动。如：通过红领巾电视台播放科普科技节目，组织参观活动，让学生获得作文、制作等的创作灵感，美术组将在美术课按排绘画创作的`讲座。 3、活动中，要求各班积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机全面提高学生各方面素质，尤其是科技素质的提高。学校将视情况专门设立优秀组织奖和科技辅导员奖。 4、有关比赛的具体安排，请密切关注赛前通知。 艺术节活动方案 篇5一、指导思想 本届校园艺术节活动将以《XX市第八届学生艺术节方案》精神为指导，坚持以人为本，面向全体学生，坚持普及与提高并重，充分发挥艺术教育的育人功能，培养全校学生健康的审美情趣、良好的艺术修养，充分展示一小“毓灵致和”的校园文化，展示全校学生朝气蓬勃、积极向上的'精神风貌和学校艺术教育成果，促进学校美育深入发展。 二、活动主题 20xx年一小校园艺术节的主题为“阳光下成长”。 本届校园艺术节活动的各项内容将围绕主题，弘扬中华民族优秀传统文化，体现时代特征、校园特色、学生特点，展示全校学生热爱祖国、朝气蓬勃、勇于探索、健康向上的精神面貌。 三、活动时间 20xx年3-6月 四、活动内容 （一）市级活动 1.参加XX市中小学生合唱、群舞、器乐、情景剧现场比赛活动。 2.参加XX市中小学生绘画、书法（篆刻）、摄影作品比赛活动。 3.参加XX市民族音乐进校园巡回展演活动。 4.参加XX市中小学生艺术节综合展示活动。 （二）校级活动 学校组织开展内容丰富、形式多样的校园艺术活动，发动全体学生参与，力争达到每个学生至少参加一项艺术活动的要求。在学校广泛开展活动的基础上评选出优秀节目和作品参加市级比赛。在校园网上及时上传校艺术节活动开展情况。 一小20xx年学生艺术节活动具体事项说明及相关活动表格，详见附件一和附件二。 艺术节活动方案 篇6活动目标： 1、在竹竿游戏中，丰富幼儿身体移动的经验，提高身体的控制、协调、灵敏度。 2、学习与同伴相互协作，培养小组及团队协作精神，体验合作游戏的快乐。 3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。 4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 [评析：能根据大班幼儿的年龄特点和实际情况，从认识、能力、情感角度提出了适合幼儿最近发展区的目标，目标符合《纲要》《指南》要求，能抓住关键性经验，表达明确具体。] 活动准备： 背景音乐、1。5米长的竹竿8根、图片、方位箭头、队标 活动过程： 一、开始部分————热身活动师：今天我要请小朋友们和我一起来做游戏，在做游戏之前我们要先活动一下我们的身体，那现在就请你们和我一起动起来吧！ [评析：音乐节奏清晰、明快，能激发幼儿运动的兴趣。同时，利用走、跨跳、双脚跳、单脚跳等基本动作进行热身，能为后续活动打下基础。] 二、基本部分 （一）游戏——巧过竹竿 1、介绍玩法今天我们要和好朋友，一起合作过竹竿。怎么玩呢？ （1）一个小组一根竹竿。 （2）5个人为一组，每个组员必须一起手拉手用相同的方法过竿。 （3）5个组员要同时过竿。 2、示范玩法[评析：师幼共同示范，便于幼儿快速准确地把握游戏的玩法和规则。] 3、提出要求 （1）每组拿好和你相同颜色的竹竿，然后一个舒服的地方试一试。 （2）在试的过程中一定要注意安全。 4、分组游戏[评析：提供了幼儿自主探索学习的机会。幼儿分成4组进行尝试。教师指导有重点，一是鼓励幼儿用各种不同的方式大胆尝试，二是引导幼儿能同时过竿。] 5、分享交流师：你们成功了吗？过竹竿的过程中，有遇到什么问题吗？ [评析：通过小组展示和教师抛出的问题，幼儿踊跃将尝试中遇到的问题大胆表达出来，教师组织幼儿思考讨论，在讨论中教师梳理出成功的秘诀。这种方法不仅符合幼儿学习发展的特点，而且也提高了幼儿解决问题的能力。] 6、教师小结：我们过竹竿成功的秘诀是：首先要和同伴商量好方法，然后根据口令，同时过竿。 [评析：本次游戏主要让5人合作用跳、走、下蹲等方法过竹竿，这些不同的动作对幼儿身体移动核心经验的获得极有作用。] （二）游戏——与竹共舞 1、介绍玩法教师结合图片，讲解游戏玩法：小组成员要一起手握竹竿朝箭头方向一起移动。 [评析：借助图片，能让游戏玩法变得形象易懂。] 2、提出要求（1）拿好竹竿，根据屏风上的数字找到位置去试一试。 （2）每个方向都要尝试。 （3）在试的过程中一定要注意安全。 3、分组游戏[评析：每组一份操作图示，不仅能让幼儿的尝试更有目的性、次序性，而且也利用于目标的达成———朝同一方向一起移动。] 4、分享交流师：在和竹竿跳舞的过程中你们成功了没有？有没有遇到什么问题？ 5、教师小结：在和竹竿跳舞的时候，每组组员要朝同一个方向一起移动，移动的速度也要一样。 [评析：小组游戏后的经验的梳理提炼能为后续集体游戏打下基础。] 6、集体游戏（1）提出要求：在跳舞的过程中4横排要对整齐、速度和方向要一样。 （2）集体尝试（3）分享交流；师：有的组移动速度不一样，我们应该怎么办呢？ （4）再次尝试（5）随乐移动[评析：音乐的使用，不仅增加了游戏的趣味性，而且提升了游戏的难度，使幼儿必须调动各种感官参与，去改变方向和动作，去适应环境，其协调、控制、稳定性都得到了一定的发展。] （6）教师小结：看来我们不仅要看着图示方向统一移动，而且还要听着音乐跟着节奏，用同一速度来跳舞，这样跳出来的舞蹈才能整齐，又好看。 [评析：本次游戏侧重幼儿腿部肌肉群的锻炼。通过小组游戏——集体三次游戏，让幼儿在前进后退、左右侧移动中体验运动方向，锻炼腿部的灵活性，也促使幼儿身体协调能力有效提升。] （三）游戏——开汽车1、第一次：四散开。 （1）介绍玩法师结合图片介绍：每组手握两根竹竿；一边一根，最前面的小朋友要握住竹竿的最前端，最后面的小朋友要握住竹竿的最后端。 [评析：细节图片的展示，让幼儿明确了握竹竿的方法。] （2）提出要求：大家一起配合开汽车；汽车在马路上行驶时不能和别的车辆相撞，要注意安全；等音乐停了之后，就要把竹竿放回原来的位置。 （3）幼儿游戏[评析：《小汽车》音乐的加入，增加了游戏的情境性。] （4）分享交流：师：刚刚小朋友在开车的时候发现了什么问题？ （5）教师小结：开车的时候大家也要保持同一速度、同一方向，特别是最前面的小朋友，不仅要把握好方向，避免碰撞，而且还要随时调整速度，这样才能把车开好。 2、第二次游戏：集中开（1）介绍玩法师：刚才你们都是一组一组自由的开，现在我们要根据指示牌大家一起来开，比比哪组既能遵守交通规则，又能把车开好。 3、大班音乐游戏谁是灰太狼案例分析教案 游戏是孩子们所钟爱的，同时也是孩子们的一个年龄特点，会玩才更会学习，两者是相互联系的。音乐游戏又是幼儿园游戏中的一个新"产物"自然很受孩子们的喜欢，但是对我而言这还是比较欠缺的，需要专业的引领，这次我观摩。 了名师执教的音乐游戏《谁是灰太狼》感受颇多。 ※对选材的思考 热点：一部《喜羊羊灰太狼》让孩子们着迷得不得了，几只小羊的可爱机智和的灰太狼不服输的形象给孩子们留下了深刻的印象。每次谈起孩子们都能侃侃而谈每个细节，足见孩子们的关注度。 兴趣：执教老师善于捕捉孩子的兴趣点，以"灰太狼"形象展开，非常受到孩子们的关注，充分调动了孩子们想参与的积极性。 思考：孩子们有了关注就有了经验，有了兴趣就有了参与性，老师抓住了一个很好的契机，选材非常符合孩子的年龄特点，这是一个活动成功的关键。 ※对过程的设计 ●环环相扣 一环：双圈舞听听小羊是在参加化妆舞会还是在寻找灰太狼。教师采用了圆圈舞的形式，在圆圈上寻找舞伴集体跳。 二环：追组跑找找灰太狼，灰太狼在舞会上留下了脚印，找找谁是？听音乐？教师演示？教师提问……强调游戏的规则，找到灰太狼。 三环：木头人统一方向，绑带子，往绑带子手的方向跑，脚下是黑色圆点的为跑步者。灰太狼开始抓小羊了，根据音乐的强弱，转身后小羊们马上定住不动。 四环：完整游戏虽然是几个不相干的游戏执教老师能够利用音乐本身将几个游戏巧妙地结合起来，体现了环环相扣的教学风格。 ●层层递进 我们都知道孩子的学习规律都是从易到难，执教老师的每个环节都是遵循了从简单到复杂，层层递进的原则。《谁是灰太狼》的音乐游戏可以说是由三个小游戏组成的一个大游戏，大游戏的整合势必离不开小游戏的推波助澜。 一层：情景导入参加舞会，以双圈舞的形式配上简单的拍手扭腰动作等熟悉音乐的旋律。 二层：据音游戏在了解音乐性质的基础上开始深层，采用木头人的形式进行音乐游戏。 三层：谁是灰太狼将最复杂的最难的放在了最后来完成，因为已经有了先前的经验了，所以最后一部分对于认真游戏的孩子来说并不算什么。 ●乐在其中 乐思执教老师对于每一个步骤都考虑得很周到，善于发现孩子们在游戏中存在的问题，随机接过孩子们抛过来的球再用相同的方式抛还给幼儿。教师能用自身的情绪去感染幼儿，尤其是脸部德尔表情那份时而紧张时而夸张的神情感染着每个幼儿，加上肢体的动作让孩子们融入在"灰太狼"的情景中。 乐学执教老师创设了宽松愉悦的氛围，每个孩子都是活动的主体，孩子们在游戏时的那份自在那份"心情"都张扬着快乐的气氛。每个孩子在老师的引导下或者说指导下都能主动投入到游戏中，善于学习，善于思考，真正做到了快乐学习，快乐游戏。 其乐无穷游戏分为三个小游戏和一个整合游戏，前前后后有10次左右，在我们平时的教学中的很多游戏也很有趣又好玩，但是真正让孩子做到尽情尽兴的还真是不多，而这位执教老师的设计环节的=巧妙，同样的时间内让孩子们有了充分的参与机会，这是非常值得我们学习的地方，同时让我们的孩子在游戏中感受那份音乐游戏的其乐无穷。 ※对我的感受 每个活动都会有其不足的地方，本活动对我印象最为深刻的就是执教老师对整个游戏活动的设计：环环相扣、层层递进，善于抓住孩子的兴趣，从孩子的经验出发。其次是老师的机智，整个游戏活动在开展的时候也遇到了一些困难，小朋友们游戏进行时也不是一帆风顺的，我很欣赏执教老师的那份从容那份尊重，将幼儿抛过来的难球进行点拨后又抛还给幼儿，在发现问题解决问题中提高幼儿的思辨能力。 《谁是灰太狼》的音乐游戏很精彩，就如我的案例题目环环相扣、层层递进、乐在其中！让我们受益匪浅。 艺术节活动方案 篇7为进一步推进“双强”工程，充分展示学生活动特色，助推内涵建设，打造我校文化艺术活动品牌，丰富校园文化，营造有利于学生健康成长的校园文化氛围，促进大学生综合素质的全面提升，学校决定举办大学生文化艺术节，特制定此方案。 一、活动目的 本次大学生文化艺术节以“展现青春风采，丰富校园文化，提升内涵素养”为目标，融文化艺术于一体，通过积极营造和培育有利于大学生健康成长的校园文化氛围，推动校园文化活动的繁荣和发展，教育引导广大学生以勤于学习、善于创造、提升内涵的实际行动，锻炼提高学生的综合素质，培养学生团队意识和竞争意识，使更多的学生参与到大学生文化艺术节活动中来。 二、活动主题 激扬青春，魅力校园 三、活动时间 10月下旬—11月末 四、活动形式 采取“学生活动项目领办制”的形式开展活动。学生组织或团体可领办学校拟定活动项目，也可领办自主策划的活动项目。具体内容参见《牡丹江大学学生活动项目领办制实施方案》。 五、活动项目 1、校园故事会。学生围绕校园生活讲述学习、工作、生活中富有教育意义的小故事。故事要对他人能够起到启迪、教育作用。每则故事的讲述要求不超过四分钟。使学生在故事的准备中体会学习、工作、生活的真谛，在故事的讲述中激发学生潜能，在活动中的到锻炼。 2、“文明从点滴做起”校园拍客大赛。通过举办拍客大赛，鼓励每位同学用手机或相机记录下校园内文明与不文明的行为，倡导文明风尚，提高道德素质。以拍与被拍及观众的三方不同角度，让学生受到教育，引导新生告别陋习，加入到讲文明的队伍中来。 3、“清新牡大”主题志愿活动。“讲文明、塑形象”志愿服务活动，从身边做起，组成志愿服务队对校园内的卫生死角进行排查和清扫，重点清除白色垃圾和非法小广告，营造整洁的校园环境。从引导学生树立“讲文明、塑形象”从身边小事做起，增强学生的责任感和使命感，使每位同学意识到优美的校园环境是每位学生应尽的义务，也是全校师生的共同责任。 4、“舞动校园”舞蹈比赛。进一步增强学生综合素质，展示牡大学生的青春风采，丰富校园文化，拓展大学生的素质,提高大学生的审美情趣，营造高雅的文化氛围，凸显张扬个性，培养校园舞蹈“新势力”。参赛舞蹈要求积极向上，能反映当代大学生高雅的审美情趣、丰富的精神生活和崇高的理想追求。 5、“金话筒”主持人大比拼。展示大学生的青春风采，选拔真正有实力、有特色的校园优秀主持人，树立大学生正确的审美追求，引导大学生加强文化道德修养，提高思想内涵、文化品位，增强语言表达、逻辑思维、快速反应和组织协调能力。参赛要求形象端正、健康、阳光;言行举止大方、端庄;使用普通话、语音标准。具有亲和力和感染力;勇于表现自己的个性和能力。能针对现场评委提出的问题，反应迅速，回答准确，表达清晰流畅。 6、“活力四射”校园娱乐项目系列。“踢毽子大赛”以寝室为单位自愿报名参加比赛，在规定时间内踢毽子数量最多为获胜者，评出一、二、三名。 7、寝室巧手大赛。以寝室为单位制作剪纸类或绘画类工艺品：如油画、水彩画、素描等形式;也可利用废弃物品：如可乐罐、报纸、小电器等材料创作工艺品，在规定时间内上交，评出一、二、三等奖。 8、“牡大学子”寝室装扮评比系列按照公寓寝室卫生评比标准进行评分，综合得得95分以上者为五寝室、85分以上95分以下为四寝室、75分以上85分以下为三寝室。获得寝室将统一配置标识。 9、“一周微博秀”活动以寝室为单位建立腾讯微博，在一周内随时更新微博内容，微博内容要紧紧围绕校园生活、寝文化及文娱活动，图片及相关文字要求积极向上，能展示当代大学生的精神风貌。按微博的内容、关注指数、评论指数和转载数量评出一、二、三等级。 六、活动领办时间安排 10月29日—11月2日为活动项目领办的申请阶段 11月3日—11月4日为初审阶段 11月5日主办方与领办方签订协议 11月6日—11月末活动开展阶段 七、实施要求 1、高度重视，加强宣传。以活动领办制的方式开展大学生文化艺术节活动是我校落实“双强”工程，丰富校园文化建设，提高学生综合素质，促进学生全面发展，打造牡大文化艺术活动品牌的一项重要举措。各学院团总支要高度重视，在学生中广泛宣传，加强领导，动员广大学生参与到活动中来。 2、展现风采，塑造形象。各领办组织申请开展的活动须健康向上，能够充分展现我校大学生的青春风采，展现校园清新和谐、文明向上的校园风貌。要充分挖掘学校的文化内涵，有力宣传我校的大学生文化艺术节，为塑造牡大新形象做出贡献。 3、精简节约，合理预算。各领办组负责人要对活动花销进行合理预算，本着精简节约、抵制浪费的原则开展活动。经费使用明细须记录清楚，账目公开。 4、履行协议，确保安全。必须严格按照协议书中安排的时间、地点和活动要求开展活动，确保安全。要正确处理开展活动与学习的关系，保障正常的教学秩序。 艺术节活动方案 篇8本次活动本着内容健康向上，具有创新性，能充分反映当代青少年儿童奋发向上的精神风貌，具有时代特征、校园特色、学生特点，体现思想性和艺术性的统一。由学生自由选题、动手操作，并于5月在架空层将作品展出。 一、活动主题 参与展示创新 二、参赛对象 一至六年级学生 三、活动时间 20xx年5月。 准备阶段：各班在班主任老师和辅导员的带领下，自由想象、自由发挥、构思作品、动手绘画和调整完善作品。 四、作品要求 1、每班推荐上交10件作品。上交作品必须是在老师和家长的指导下学生亲手完成的。 2、项目： （1）书法类：软笔、篆刻、字体不限。 （2）绘画类：国画、油画、水粉、水彩、儿童画、彩笔、素描、速写。 3、凡上交的作品都要贴上标签，写明作品名称、作者姓名、班级。 五、奖项设置 本次作品展出后将从中评出一、二、三等奖若干名，颁发证书。 六、其它事项 各班要教育学生在参观作品时要保持肃静不要大声喧哗，不要搞破坏。 艺术节活动方案 篇9为推进素质教育深入发展，繁荣校园文化，加强班集体建设，充实师生校园生活，培养学生的创新精神和实践能力，提高艺术品位，增强美感体验，创建人文校园与绿色校园，学校决定于三月上旬至四月上旬举办以“灵动的绿韵”为主题的'校第七届艺术节。现将有关事项通知如下： 一.参赛对象：高一、高二学生 二.比赛项目与要求 （一）集体项目 1、文艺汇演： 要求：每班选送一个节目参加。内容健康，反映民族风格、时代特征、校园生活，展现中学生积极向上的精神面貌；形式不拘，如群舞、歌伴舞、表演唱、音乐剧、小品、戏曲、话剧、相声、武术、大合唱、小组唱、乐器合奏等；提倡自创，鼓励自编自导，创新节目可酌情加分。预演会演均按抽签决定出场顺序。 预演时间、地点：3月26日 （周日）上午8:00，地点：五楼多功能厅。根据预演成绩确定汇演节目。 汇演时间、地点：4月1日（周六）上午8:00彩排时间，下午1:30正式汇演，地点：育英大礼堂。 2、寝室美化设计： 要求：紧扣“绿色家园”主题，对寝室进行美化设计，各班推选一个寝室参赛，以室名、寝室宣言、寝室布置、寝室情趣生活展示等内容，反映宿舍朴实、精彩、和谐的生活。 评选时间：3月17日（周五）上午前上交文字材料（政教处），下午现场检查评分。 （二）单项 要求：参赛节目或作品内容健康、高雅，格调清新、明朗，体现积极进取、奋发向上的精神面貌和高雅的审美情趣，符合学生年龄特征和心理特点，舞台表演及服装要求朴实、大方、端庄。每个单项限报1~2人。 3.“绿色形象使者”大赛： 比赛方式：（1）青春亮相（1分钟）；（2）主题演讲：要求紧紧围绕主题（另行通知），歌颂时代精神，体现新世纪二中人的形象，充分反映当代中学生积极向上的精神风貌和理想追求，强调思想性与艺术性的统一（3分钟）；（3）才艺擂台；（4）智慧秀场。 4.独唱：具体要求附后。 5.独奏：具体要求附后。 6.独舞：具体要求附后。 7.摄影：具体要求附后 8.书法：具体要求附后。 9.美术：具体要求附后。 三.报名办法: 1.各班必选第1、2、3三项，从第4、5、6、7、8、9项中任选四项，共参加7项。 2.报名单定于2月24日前上交政教处，逾期扣班级团体总分5分。 四、计分与奖励办法： 1.计分： 各个单项按成绩录取前8名，第一名至第八名分别按9、7、6、5、4、3、2、1分计算;寝室评比按成绩录取前8名，第一名至第八名分别按13.5、10.5、9、7.5、6、4.5、3、1.5分计算;文艺汇演按成绩录取前8名，第一名至第8名分别按18、14、12、10、8、6、4、2分计算； 2.奖励： 根据8个项目最后总分，设置艺术节团体奖。高一段普高部取团体总分前4名、五十二取前1名，高二段普高部取团体总分前5名，国际部每段取团体总分前2名，发给锦旗。 五、其它 1、送展作品迟交作弃权论处，如冒名顶替、弄虚作假，扣除班级团体总分5分。 2、本次活动解释权属盘古二中（盘古校区）政教处。 艺术节活动方案 篇10一、指导思想 以党的__届六中全会精神为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》文件精神，面向全体学生，为学生提供文化艺术实践舞台，激发中小学生对文化艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的文化艺术修养，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富校园文化生活，推进素质教育，推动学校文化艺术教育的健康发展。 二、艺术节主题 放飞缤纷梦想、让心灵充满阳光 三、艺术节口号 展我风采，美我校园。 四、艺术节组织机构 （一）成立文化艺术节组委会 组长：张学谦 副组长：李其先、丁培军 成员：王金义、张奇华、齐力、郑明奎、康志龙、申文玉、冉康、王艳春、申润民、王玉昌、申继学、李其峰。 职责：文化艺术节的策划组织领导及活动方案的审定，重要问题的研究决定与协调和平衡。 五、艺术节活动时间 20xx年2月上旬——6月 六、活动对象 幼儿园、小学、初中的在校学生，在职教师。 七、活动内容安排 本届文化艺术节活动项目分为艺术表演节目、美术作品和艺术教育科研论文三项内容。各中小学校、幼儿园结合自身实际，有选择性地开展以下活动： （一）艺术表演类 1、声乐节目 合唱：合唱队人数不超过40人，钢琴伴奏1人，指挥1人（原则上应为本校教师），每支合唱队可演唱两首歌，演唱时间不超过8分钟。 小合唱或表演唱：含伴奏不超过15人，不设指挥，不得伴舞，演出时间不超过5分钟。 2、器乐节目 合奏：乐队人数不超过40人，指挥1人，演出时间不超过9分钟。小合奏或重奏：人数不超过10人，不设指挥。演出时间不超过6分钟。 3、舞蹈节目 群舞：人数不超过30人，演出时间不超过7分钟。双人舞或三人舞：演出时间不超过6分钟。 4、校园剧（课本剧）节目 剧种形式不限，人数不超过8人，演出时间不超过12分钟。 （二）艺术作品类要求 1、绘画作品：国画、水彩/水粉画（丙烯画）、版画或其他画种：尺寸均不超过对开。卡通画：单幅尺寸为4开；或短篇4格，每格尺寸为16开。 2、书法、剪纸、篆刻作品：书法内容以古诗词为主，字体不限，尺寸不得超过四尺宣纸。 3、摄影作品：单张照和组照（每组不超过四幅，需标明顺序号）尺寸均为14英寸；除影调处理外，不得利用电脑和暗房技术擅改影像原貌。 （三）艺术教育科学论文类。 八、节目和作品报送要求 （一）艺术表演类同一节目的参加者必须是同一学校的学生。 （二）各校报送的节目中，中学和小学必须各有一个合唱团，其余限额。 （三）报送美术作品必须按规定尺寸报送，无需装裱。需注明作者姓名、所在学校名称、所在年级、组别、指导老师姓名、作品名称和画种、尺寸大小（长×宽×高）、创作时间；可写在作品背面，也可另附纸注明。并将所报作品分画种登记造册。 （四）报送时间 1、优秀美术类作品：20xx年4月5日前； 2、优秀表演艺术类节目：20xx年4月10日前。 九、时间安排 （一）艺术节准备阶段（2月上旬） 各中小校、幼儿园分别制定本单位活动方案，并于2月15日前报中心校中小学文化艺术节活动组委会。 （二）艺术节开展活动阶段（2月上旬-4月中旬）。 1、艺术节要以学校为单位，组织开展内容丰富、形式多样的艺术活动，要发动全体学生参与，达到每个学生至少参加一项艺术活动的要求，形成班班有歌声，校校有活动的局面。 2、各校采取集中与分散的形式组织开展展演活动，并将选出的优秀作品及活动简报、总结等，及时报送中心校中小学文化艺术节活动组委会。 （三）中心校集中开展活动阶段（20xx年4月下旬-6月）。 1、4月下旬，在各校开展活动的基础上，中心校中小学文化艺术节活动组委会分别就各校推荐的表演节目、美术作品和艺术教育科研论文集中进行评比，确定参加乡级展演节目，做好参加区级评比及展演准备。 2、5月中旬集中进行乡级展示、展览。 3、6月上旬：闭幕式、颁奖典礼、汇报文艺演出。 （四）做好参加区级评比及展演准备（6月）。 十、经费保障 本届文化艺术节活动，乡级展演、评审等发生的费用由乡中心校统筹解决。各校开展活动发生的费用自筹解决。 十一、奖励办法 （一）奖项设置 艺术节设优秀组织奖、优秀节目奖、优秀作品奖、指导教师奖、艺术教育论文奖等奖项。 （二）优秀组织奖评选要求 获优秀组织奖的学校，要求有组织领导机构，工作要扎实，有活动实施方案、宣传方案和安全工作方案，有活动专项经费，教师和学生的参与面广，活动 形式丰富，效果显著，有各阶段活动专题简报、总结等书面（音像）材料等。 十二、活动要求 1、高度重视、认真落实。本届艺术节是中心校本学期的重要活动，各中小学、幼儿园要高度重视，认真落实学校的安排。动员和组织全体同学积极参加，使更多同学通过参与活动受到教育和熏陶。学生参与面作为评比的重要条件。 2、突出主题，多出精品。“放飞缤纷梦想、让心灵充满阳光”为本届艺术节的主题，各校在艺术节活动中，围绕学生成长、成材开展活动，在活动的组织中要精益求精，多出精品。 3、组织有序、注重实效。要作到组织活动有保证、落实活动有保证、参与活动有保证。在开展活动时要注意调动学生的积极性、创造性，增强活动的实效性，扩大学生的参与面，让学生真正在活动中施其所长，发展个性。 |
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