| 标题 | 读书活动主题方案 |
| 范文 | 读书活动主题方案（通用3篇） 读书活动主题方案 篇1为激发员工读书兴趣，让每一位员工都喜爱读书，学会读书，并在读书活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，促进员工个性特长发展，创建学习型的企业文化，为了真正提高员工的素质全面发展，在总公司的带领下于6月份举办企业首届读书节活动，现将有关事项明确如下： 一、活动目的 1、努力营造一个良好的读书氛围，多渠道引导员工多读书、读好书，不断丰富员工文娱生活，有效提升员工文化素质，努力创建学习型企业文化。 2、为员工搭建一个“读书、感悟、交流”的互动平台，让员工以各种形式表达自己的读书见解，促进员工相互学习，从而更好地强化员工之间的沟通与交流。 3、以“读书节”活动为载体掀起读书的热潮，养成博览群书的好习惯，使全司上下充满浓浓的书香之气，营造良好的企业文化氛围。 二、活动主题 以读书启迪智慧，用智慧滋养心灵。 三、活动细则 1、活动时间： 2、活动对象：公司全体员工 3、活动负责人：图书室管理员及图书室负责人 4、为充分利用企业内部资源，提高员工业余文化生活，本次活动要求参赛人员必须在本公司图书室进行借阅。 四、评选标准 1、此次活动以鼓励、多参与的形式进行，以月度为单位进行评选。作品优秀的.员工将在企业文化报上给予表扬，并发放精美礼品一份。 2、文章除具备语句通顺、条理清晰、观点鲜明等基本条件外，还应具有较好的典型性和推广性。 3、每期考评由各分公司总经办负责人进行评选。 五、活动内容及安排 1、推荐阅读。为了增强阅读的针对性和有效性，特别推荐了部分管理类、励志类及其他方面的书籍，供员工随时借阅。此外，员工也可自荐心仪的图书、画册及其他文学类书籍等，一起分享读书的感悟。 2、征文比赛。主要围绕“以读书启迪智慧，用智慧滋养心灵”广泛开展征文比赛活动，形式多样、体裁不限，可以是读后感、观后感，也可以是议论文、叙事文、散文，但内容要积极、健康、向上，能反映员工精神风貌及彰显员工个性。 六、活动要求 1、请公司各部门做好“读书节”活动的宣传发动工作，让员工周知具体事项，并踊跃参与到该活动中来，把“读书节”活动搞得有声有色。 2、公司领班级以上员工要发挥表率作用，用实际行动去引导和发动，多渠道组织员工积极参与，掀起全司上下“爱读书、读好书、勤读书”的企业文化氛围。 3、提高对本次“读书节”活动的认识，真正把它作为营造“书香企业，文化企业”的一项重要工作来抓，以创新的活动内容和形式，提高活动的实效性。 读书活动主题方案 篇2活动主题： 圣诞狂欢夜，铃儿响叮铛 活动时间： 12月24日晚18时—12月26日晚21时 活动内容： 1、珠宝鉴定： 活动期间，顾客可以将自己的珠宝首饰拿到门店，由我们的专业珠宝鉴定师为其免费鉴定真伪、等级。如有可能，该环节可以一直延续下去，可以增加公司品牌在消费者心目中的可信度和亲和力，有利于提升品牌形象。 2、特价产品： 活动期间，每个门店每天都将主推一至二款特价产品，以适当的折扣或是与其他产品搭配销售的形式推出市场酬宾。从21日到25日特价产品的品类及折扣比例应逐步加大，尤其是产品品类更应契合爱情的主题，以便与圣诞的氛围吻合。 搭配策略：如按原价购买指定款产品(主打产品)后，再加极少的现金即可拥有一款精致的特色产品(小饰品为主，如戒指、)。 3、VIP贵宾计划 活动期间，凡一次性购买产品达到一定金额的客户，即可直接转为VIP客户，获得我们特别推出的VIP贵宾服务，可享受在所有门店购物折扣、终身免费提供珠宝维护和清洗、购物积分等特惠项目。 另外，活动期间可适当的准备部分玫瑰花，24日和25日两天，每天前20名进店的女性均可获赠一枝。 读书活动主题方案 篇3活动目标： ⒈初步学习歌曲，能清晰、有节奏的念白。 ⒉学习用看图谱的方法记忆歌词。 活动准备： 歌曲节奏图谱一张、小图片、音乐磁带 活动过程： 一、谈话导入，迁移生活经验。 ⒈你去菜场买过菜吗?和谁去的?菜场有什么菜?是呀，菜场的菜儿多又多。 ⒉今天的天气真呀真正好，我也要去买菜了，听听我和谁去买菜? 二、欣赏理解歌词，学习用看图谱的方法记忆歌词。 ⒈教师第一次完整演唱。 ⑴我和谁去买菜?是的，今天的天气真呀真正好，我和奶奶去呀去买菜，买了什么菜?(根据幼儿的回答出示相应的图片，并放在固定的位置) 预设：这是什么?(是的鸡蛋圆溜溜呀) 青菜怎么样?(青菜绿油油呀) 母鸡是怎么叫的?(对，母鸡咯咯叫，我们来学一学) 你还听到歌曲里唱了什么菜?(鱼儿蹦蹦跳呀。) ⑵我和奶奶买的菜可不止这些呢，听我再来唱一唱还有什么菜? ⑶第三次清唱菜名：谁听到了还有什么菜? ⒉梳理歌词，熟悉菜名。 ⑴我和奶奶买了这么多菜，我们一起说一说。我刚才说的这些菜有节奏吗?你们能像我这样有节奏地说一说吗?我们可以拍着身体的哪里来说一说呢?谁愿意来说一说? ⑵这些菜都是唱出来的吗?哪些是唱的哪些是说的?红色节奏是唱的，绿色节奏是说的，着首歌真有趣，有唱的有说的。 三、学唱歌曲。 ⒈第一次演唱。 这首歌叫做“买菜”，这次请你们将这些菜唱出来，有节奏地说出来。 ⒉引导幼儿看图谱完整演唱歌曲。 ⑴这次可以看着图谱跟着我完整地唱一唱。你们唱的有没有哪里有问题，我们来帮助你。 ⑵听清楚前奏，在前奏处可以点点头再来唱一唱。 ⑶买菜心情怎么样，用什么样的声音来唱?那开心地用好听的声音再来唱一唱。 ⒊分角色演唱歌曲。 谁愿意做奶奶谁愿意做孩子来唱一唱。(两次) |
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