比赛实施方案（精选31篇）

比赛实施方案 篇1

　　一、活动主题：生日

　　写生日，要多向思考，拓宽作文广度和深度，内容只需与“生日”有关即可，要富有个性、创意和时代气息。体裁自定，记叙文、议论文皆可；可为小说、诗歌、散文等等。参赛者自拟题目，可尽情发挥，不受限制。

　　二、参赛作品要求

　　（一）纸张字数：参赛作品所用纸张和规格，统一由学校语文组印制。被评选为校优秀作品的相关老师，要用A4稿纸打印。作品字数：800－1200字。

　　（二）原创作品：参赛作品内容要求原创，不得有任何抄袭、剽窃成份，否则取消该作品参赛资格。

　　（三）相关信息：参赛作品中须写明作者姓名、年龄、性别、就读学校和年级、通讯地址、邮编以及指导老师的姓名和手机号码。

　　三、活动进程

　　活动在春季学期进行，具体分为

　　（一）宣传发动（4月），负责人：朱晓燕，科组长负责编写辅导资料（如写法提示、范文等），教师自行安排时间辅导。

　　（二）写作征集（5月初），负责人：备课组长，分年级组织初赛（初赛时间由各个备课组决定，然后报教导处备案）

　　（三）评选上送（5月中下旬），负责人：

　　四、奖项设置

　　1.名次设置：该活动分初一、初二、初三级组进行评选奖励，每组各设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖10名。

　　2.奖励：

　　学生：对获奖作者发给学校荣誉证书；老师：活动同时设置个人优秀指导奖3名，并予以张榜表扬。

　　五、参赛办法

　　1.形式：本项活动以年级为单位组织开展比赛。

　　2.评审：

　　评审成员：由我学校语文科组自行组织作品初评工作，每一年级推选两位语文教师评选。

　　评审数量：按作品数10∶1的比例向学校推荐优秀作品参加校评比。评为学校优秀作品的直接向省里推荐。

　　评审方式：评审采用年级交叉的形式进行。初一级组的评选初三级组的作品，初二级组评选初一级组的.作品，初三级组评选初二级组的作品。

　　3.截止时间：20xx年6月1日前。

比赛实施方案 篇2

　　一、活动目的：

　　为了贯彻教育局《德育工作计划》和进修学校《德育工作要点》，丰富学生的课余文化生活，增强校园凝聚力和吸引力，培养学生的集体荣誉感，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围，促进学生德智体美劳的全面发展，深入推进我校“全员包保”活动，联络包保教师与学生的'情感。我校定于六月初举行“歌唱祖国歌唱党，快乐校园大家唱”歌咏比赛活动。

　　二、主题：

　　歌咏比赛（歌颂祖国、歌颂党、歌唱快乐校园）

　　三、活动时间：

　　计划20xx年6月3日（周五）下午

　　四、活动地点：

　　前操场，领操台前。

　　五、比赛规则：

　　1、每个班级出至少两个节目：一个大合唱(必选)，合唱以班级为单位参赛，要求班上学生全部参与。其它节目自选（可以是小合唱、独唱、小品、朗诵、才艺表演等）。

　　2、“全员包保”活动每个包保小组出一个节目：要求包保教师和小组学生全部参与。

　　3、全体教师演出一首大合唱曲目，由李耀臣、赵丽娟担任导演。此节目要录相刻碟，上报教育局。要求：有指挥、有伴奏、领导班子全员参与，师生不少于50人。

　　4、比赛要求：

　　（1）歌曲要选择歌颂祖国、歌颂党、反映校园生活等积极向上的内容，曲目要求符合本次比赛主题。

　　（2）参赛班级自备伴奏歌曲或配乐的电脑文件，并上报给音响小组教师徐振宇。

　　（3）演唱者表情自然、大方，着装要统一、整洁、美观。

　　（4）各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。

　　5、比赛顺序：班级节目与包保小组节目穿插进行，各班级和包保小组抽签决定比赛顺序。确定节目单由许莉老师负责，并在教导处领导监督下抽签确定出场顺序。

　　6、节目主持：学校出两名学生做节目总主持人，班级节目和小组节目根据情况自行安排主持人。学校主持人由张凯、马文静负责审稿和培训。

　　7、计分办法：学校成立评委小组，由领导、教师和学生会干部组成，班主任回避。去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为最后得分。

　　六、活动过程：

　　活动过程分两个阶段：准备阶段、比赛阶段。

　　第一阶段：准备阶段。

　　1、时间：20xx年5月23日——20xx年6月2日，为班级和小组排练时间。

　　2、组织：由班主任老师全面发动学生参与、练习，音乐老师指导。各班一定要高度重视，精心组织，做到班班有歌声。包保教师可利用辅导课时间带领本小组学生进行小组排练，充分展示实力，力争节目精彩、新颖。

　　第二阶段：比赛阶段即学校歌咏大赛。

　　1、时间：20xx年6月3日

　　2、组织：由教导处统一协调组织本次活动，活动职责分见附表。

　　七、奖励办法：本次活动评选的奖项如下：

　　1、集体奖：以班级为单位，七年组取总分前2名，八年组取总分前1名。

　　2、包保小组奖：每个年组各评选出前3名小组节目奖。

　　3、独立节目奖：独唱、朗诵、才艺表演等单人节目评选出2名优秀奖。

　　4、精神文明奖：以班级为单位，每个年段评选1个。

　　5、比赛结果纳入班级月工作评比。

　　八、比赛筹备工作安排（《活动职责分工表》。

　　方案策划：政教处于丛岩、成义鹏

　　安全保卫：路海军

　　场地布置：何永生、孙海博、焦红晨、仲国权（立竿扯横幅、布置主席台、布置评委席）

　　宣传板报：缪立刚、张永霞（歌唱祖国歌唱党，快乐校园大家唱）

　　制作横幅：刘冬（电脑打印大字——康大营中学第三届歌咏比赛，用K3打印机）、仲国权（协调组织）、衣俊峰、崔爽、许莉、贾玉红、赵丽娟、周明艳（剪字、别字）。

　　会场组织、队形：王福生、徐振宇

　　音响设备：吕长河（负责安装调试音响设备，需要安装供放机，与刘冬一起调试电脑音响）

　　电脑设备：电脑设备由刘冬负责安装；

　　电脑伴奏：各班级自行下载、收集伴奏曲和配乐，交由徐振宇保存，徐振宇负责为比赛班级和小组播放伴奏和音乐。

　　照相：缪立刚（负责表演节目照相、后台工作场面照相等）

　　主持人培训：焦红晨、张凯、马文静(负责帮助两名学生主持人撰写主持稿件、培训演练，主持人是：81张婉琪、74、颜丽凡)

　　节目单和顺序：许莉（负责确定节目单，抽签确定出场顺序，提前将节目单交给主持人或培训教师）

　　评分统计：刘冬（负责设计表格，电脑合分，及时统计结果；并负责根据评分标准事先设计、打印评委使用的评分条等）、缪立刚（传评分条、协助刘冬算分）

　　写奖状：张永霞(在比赛前根据奖项设置写好奖状大致内容，结果出来后立即补充填写)

　　评委：苑华、于丛岩、高树英、何永生、马兆权、崔永成、李桂秋、赵丽娟、贾玉红、孙海博、周明艳、徐振宇、刘畅8.1、班兆杰8.2、刘静8.1、？？？

　　九、附件

　　一、合唱评分标准：（100分）

　　1.参赛歌曲内容健康向上，符合大赛主题。（10分）

　　2.声音宏亮，节奏准确，吐字清晰。（30分）

　　3.情感动作表现得当，歌曲技术处理合理。（30分）

　　4.合唱人数符合规定，队员站位整齐合理，进、退场速度快秩序好。

　　5.演唱时精神饱满，着装统一美观。（20分）

　　二、独唱评分标准：（100分）

　　1、歌曲内容健康向上，切合大赛主题。（10分）

　　2、音准、节奏、乐感（30分）。

　　3、演唱方法、歌曲处理（30分）。

　　4、台风、仪表、服装（20分）。

　　5、印象分（整体感觉）（10分）。

比赛实施方案 篇3

　　一、比赛目的：

　　为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的`高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。

　　二、比赛要求：

　　1.参赛对象：一至六年级学生。

　　2.参赛字体：硬笔楷体。

　　3.参赛要求：一二年级用铅笔，三至六年级学生须用钢笔（黑色或蓝黑色）书写。学校自行命题，发放试卷。参赛者只需带书写工具和垫纸即可；参赛者须用学校统一制定的书写纸书写，一格一字，并在参赛纸的方框栏目内按要求填写好自己的姓名、性别、所在年级、班级；参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。

　　三、比赛方式：

　　1.全员参与。

　　各班统一组织，精选10份作品和报名单一起上交教导处，根据书写质量每班再选出5人由学校统一组织。

　　2.学校统一组织比赛地点：阶梯教室。

　　3.各班比赛学生需提前到达阶梯教室等候，过期算自动弃权。

　　四、评比要求：

　　1.大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。若出现不规范的字及错字、漏字、草书、篆书，即取消其评选资格。

　　2.按年级评选出优秀作品若干件，发奖状和奖品以示鼓励。

　　五、奖项设立：

　　团体奖、个人一、二等奖

　　六、评委：

　　组长：王建华

　　副组长：孟祥斌武传路

　　成员：田永生张磊吉宝庆滕士平胡红艳

比赛实施方案 篇4

　　一、活动主题：建设校园文化，丰富校园生活

　　二、活动目的：提高当代中学生对体育的.热爱，提高当代中学生自身的能力和团队协作意识

　　三、活动形式：趣味竞赛

　　四、活动地点：篮球场

　　五、活动时间：20xx年xx月xx日

　　六、活动对象：全体学生

　　七、活动规则

　　第一项：篮球蹦蹦跳

　　1、比赛时每班派3男3女参赛，每边各一排；

　　2、参赛者将篮球夹在膝盖内侧；

　　3、当计时员哨响后，参赛者必须以走或蹦的方式将篮球从球场边线一侧运到另一侧，换人后再蹦回起点，即往返一次；

　　4、中途若篮球掉下，可用手捡起夹于膝盖，继续比赛，比赛过程中篮球必须处于膝盖内侧处；

　　5、计时员（裁判）记下每个组完成（往返一次）时间；最终统计每

　　班总用时，按时间多少分别记1、2、3、4、5、6分，若时间相同，计分也一致。

　　6、违规则的加10秒/次。

　　第二项：同心协力

　　1、每班选出8位选手参赛，男女各4人；

　　2、两名队员背靠背把球夹住，将球运送到篮球场边线一侧运到另一侧，换人后再运回起点，即往返一次；

　　3、中途若篮球掉下，可用手捡起夹于背部，回到篮球掉落点继续比赛，比赛过程中篮球必须处于两名队员背部期间不能用手触碰球。

　　4、计时员（裁判）记录每组完成（往返一次）时间，最终统计每班总用时，按时间多少分别记1、2、3、4、5、6分，若时间相同，计分也一致。

　　6、违规则的加10秒/次。

　　第三项：定点秃

　　1、每班选出5人参赛，男女不限；

　　2、参赛人在指定秃点投球，每人投2次，总用时不得超过30秒；

　　3、每投进一球，得一分；

　　4、计分员（裁判）记录个人和班级得分；

　　5、超时每次扣0。5分，裁判注意提醒不要超时。

　　7、篮球比赛实施方案

　　一.比赛日期与地点

　　时间：20xx年4月20日开始（根据天气情况；如有调整另行通知）。

　　地点：学校篮球场。

　　二.活动方式

　　我校共有教职工24人（女教师9人，男教师15人）。分为三个组，按抓阄进行分组。每个组女教师3人，男教师5人、

　　三.比赛规则

　　1.比赛规则将基本参照国际篮联篮球规则并根据实际情况做出一定改动。

　　2.比赛采用上下半场制，每半场的比赛时间为二十分钟，中场休息五分钟、

　　3、两组比赛时，其他的一组担当裁判和计时员。 4每组比赛时上场人数为3男2女。

　　四.活动组织

　　1.组织部门：央隆乡民族寄校工会

　　2.比赛裁判：冶俊亮马全荣

　　3.比赛计分、计时：尤慧英、宋秀英。

　　五.比赛注意事项

　　1.本次比赛是以团结进取、友谊第一为目的；一切都得尊重裁判判罚、遵守规则，文明比赛。

　　2.各队必须准时到达指定比赛场地，有事者必须提前向举办部门领导说明，如无故迟到5分钟，当弃权处理，并判给对方胜。

　　六.奖励

　　1.第一名500元

　　2.第二名300元

　　3、第三名100元

　　央隆乡民族寄校工会

　　20xx年4月17日

比赛实施方案 篇5

　　广播操是学校体育工作中的'一项重要工作，也是保证学生每日在校活动时间的重要内容。学校为了进一步提高广播操的做操质量，增进学生身体健康，决定举行一至六年级学生广播操比赛，有关事项如下：

　　一、比赛时间和地点：4月10号在本校大操场举行。

　　二、参加的班级及要求：

　　1～6年级各班；各班参赛时，如无特殊情况，应全部参加，如有人不参加比赛，应向学校说明情况，但最多不得超过2名。

　　三、比赛方法：

　　比赛出场顺序按抽签顺序进行。

　　四、录取名次：

　　按低年级组、中年级组、高年级组三个组别分别评出一等奖一名、二等奖一名、三等奖二名。

　　附：评分要求

　　进出场20分（低年级组可无进出场内容）

　　1、进出场集队做到静、快、齐；

　　2、精神饱满，朝气蓬勃；

　　3、步伐整齐而有节奏。

　　站队：8分

　　1、纵队一条线；

　　2、横队一条线。

　　动作72分：每节9分

　　1、动作整齐；

　　2、动作正确有力；

　　3、动作到位；

　　4、动作协调、合拍。

　　总评：动作正确协调，有儿童气息，有美感，整体效果好。

比赛实施方案 篇6

　　一、竞赛组织机构

　　学校成立由教学质量监控评估中心、工会、教务处、教师发展中心、人事处、网络中心、纪委和各院（系）等组成竞赛组委会。

　　主任：

　　副主任：

　　成员：

　　工作人员：

　　二、竞赛流程

　　竞赛由教学、课堂教学和教学反思三部分组成，成绩评定采用百分制，三者权重分别为15%、80%、5%。竞赛流程为：

　　（一）选手在决赛前必须完成参赛课程20个学时的教学设计和与之相对应20个教学节段（即每个教学节段20分钟的课堂教学内容，以下同）的PPT；

　　（二）所有选手在开始比赛前一天抽签确定本人的参赛顺序；

　　（三）比赛当天，选手现场抽签确定本人参赛的具体教学节段；

　　（四）选手课堂教学环节结束后，结合本节段课堂教学实际，从教学理念、教学方法和教学过程三方面着手，在规定的2分钟内现场陈述教学反思。

　　三、内容及方法

　　（一）教学设计。选手需提交以下材料：

　　1.参赛课程教学大纲的《课程教学内容及学时分配表》电子版，主要包含课程名称、基本信息（课程性质、教学时数、学分、学生对象）、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价、建议阅读文献等要素。

　　2.参赛课程20个学时教学设计的电子版，主要包括主题名称、学情分析、教学目标、课程资源、教学内容与过程、教学评价、预习任务与课后作业等。

　　3.参赛课程20个学时相对应的20个课堂教学节段的PPT电子版。

　　4.参赛课程20个教学节段的目录纸质版3份。

　　上述材料电子版一套（命名方式：“院系名称+本人姓名”，如“护理学院-张）

　　（二）课堂教学。

　　课堂教学规定时间为20分钟。选手将从20个教学节段中随机抽取一个进行课堂教学。用普通话授课。评委主要从教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色四个方面进行评审。根据各自参赛课程需要，选手可携带教学模型、挂图等。粉笔、翻页器由组委会统一提供。课堂教学全程录像。

　　（三）教学反思。

　　参赛选手结束课堂教学环节后，结合本节段课堂教学实际，从教学理念、教学方法和教学过程三方面着手，在规定的2分钟内现场陈述教学反思。要求思路清晰、观点明确、联系实际，有感而发。

　　（四）现场评审。

　　评委在比赛现场评分，成绩在当天竞赛结束后公布。

　　（五）注意事项

　　1.选手参赛课程的'课堂讲授学时不得少于2个学分（含2个学分）；

　　2.所谓“教学节段”，特指课堂教学20分钟所需要的教学内容；

　　3.选手在课堂教学环节以及报名时提交给评委的所有文字材料中不得出现选手姓名、院系等信息；

　　四、决赛时间地点

　　具体事项另行通知。

　　五、工作要求

　　各院（系）按照《决赛实施方案》的要求，进行院（系）初赛，1月5日前上报参加决赛人员名单；同时将参赛课程20个教学节段目录及教学设计纸质版3套上报学校，电子版一套发送到_______。

比赛实施方案 篇7

　　1、比赛时间：20xx年2月24日中午社团课（40分钟）

　　中午12：05分进入报告厅（按原来安排的班级位置）

　　中午12：10正式开始

　　2、比赛地点：报告厅

　　3、比赛目的：第二届书香节“低年级童话故事比赛”将紧紧围绕“与经典同行 与圣贤为友”的`主题，通过讲故事比赛来进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对童话故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升综合素养。

　　4、参赛方法：以班级为单位，各选一名学生参加比赛。

　　5、比赛要求：学生自定一则童话故事，时间限于5分钟内。

　　6、评比标准：10分制，其中 故事内容30%，普通话20%，流畅30%，表情20%。

　　7、奖项设置：比赛分设最佳表演奖、最佳风采奖、最佳人气奖、最佳创意奖各2名。

　　8、成果展示：

　　1) 新闻报道：z老师

　　2）照片拍摄：z老师

　　3）中队辅导员负责拍自己班级的比赛镜头，并传给本班的班主任老师（便于发到班级论坛上）。

　　9、评委老师：z四位老师以及低年级八位中队辅导员。

　　注：请低年级各班中队辅导员负责整队带班，语文老师协助排练节目。

　　低年级讲故事比赛评分表

　　班级 评分项目 故事内容

　　30% 普通话

　　20% 流畅

　　30% 表情

　　20% 合计

　　评分标准为10分制，各评委老师酌情打分。

比赛实施方案 篇8

　　“好书伴我行”征文比赛活动方案根据佛文明办发[20xx]11号文件，XX市委宣传部、XX市教育局下发《关于印发20xx年“崇文·全民阅读”活动方案》要求，结合我校实际情况，现制定本次“好书伴我行”征文比赛活动的实施方案。

　　一、活动目的

　　积极建设社会主义和谐文化，提升公民文明素质，培养全体公民崇尚读书、自觉阅读的良好习惯，培养和践行社会主义核心价值观，在校园中形成“爱读书，读好书”的文化氛围。

　　二、活动组织主办：

　　职校德育处，协办：会计部、语政科组。

　　三、参赛对象

　　XX职业技术学校在校学生

　　四、征文内容

　　以书评或读后感的形式自我推荐一本好书，要求书的内容健康，思想向上，具有一定的`学习性和阅读性。书评的题材不限，可写议论文、诗歌、叙事文、散文等。作品必须是个人的独立创作，言之有物，文风朴实，有真情实感和个性化体验，杜绝抄袭。

　　五、比赛时间

　　20xx年5月13日——20xx年6月12日

　　六、参赛办法

　　以班为单位，每班选送3-5篇征文，稿件纸质版和电子版直接报送至各部部长处汇总。

　　七、评奖办法

　　我校将组织专家评委，进行综合评议，评出一、二、三等奖若干名，同时设优秀指导教师奖。XX职业技术学校20xx年5月12日

比赛实施方案 篇9

　　一、比赛地点：日照师范学校

　　二、比赛时间：待定

　　三、参加比赛人员：具有幼师专业的全市中职学校在校学生。

　　四、参赛方式：

　　每位选手任选其中三个比赛项目参加大赛，并要在参赛选手报名时确定参赛项目。

　　项目一声乐

　　（一）比赛内容

　　1.自选一首歌曲，要求作品内容充实、感情充沛、思想健康向上。

　　2.从教材中指定5首儿歌，选手通过抽签选取一首进行演唱。

　　（二）比赛规则

　　1.比赛用品

　　组委会提供各类音响设备，选手自备伴奏音乐（MP3或CD）。

　　2.比赛时间

　　每首歌曲演唱时间不超过5分钟。

　　3.比赛要求

　　（1）民族、美声、流行等唱法不限。

　　（2）从选手仪态、嗓音条件、演唱技巧等多方面综合考查。

　　（三）评分标准

　　1.仪态端庄、台风自然大方。

　　2.音色明亮、圆润，音质纯净，声音有较大的可塑性。

　　3.发音方法基本正确，呼吸畅通，吐字清晰。

　　4.能准确运用普通话，较好表现歌曲情感，音高、节奏准确，演唱较完整。

　　（四）比赛成绩评定

　　1.参赛选手的成绩评定由大赛评判委员会负责。

　　2.演唱比赛成绩由现场评委根据评分标准，统一进行公正、客观的评判、积分。

　　项目二舞蹈

　　（一）比赛内容

　　自选一支独舞，作品内容健康、积极向上，反映幼儿教育特点和时代精神，比赛舞种不限。

　　（二）比赛规则

　　1.比赛用品

　　组委会提供各类音响设备，选手自备表演服装、伴奏音乐（MP3或CD）。

　　2.比赛时间

　　每块舞蹈时间不超过5分钟。

　　3.比赛要求

　　（1）主要包括：民族民间舞、古典舞、芭蕾舞、现代舞、国标舞等不限。

　　（2）从选手仪态、身体条件、舞蹈技巧、舞蹈编排等多方面综合考查。

　　（三）评分标准

　　1.仪态端庄、台风自然大方。

　　2.身体素质较好，舞蹈基本功扎实。

　　3.舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。

　　4.表演者对舞曲的音乐理解准确，节奏感强，具有良好的表现力和技巧性。

　　（四）比赛成绩评定

　　1.参赛选手的成绩评定由大赛评判委员会负责。

　　2.舞蹈比赛成绩由现场评委根据评分标准，统一进行公正、客观的评判、积分。

　　项目三钢琴

　　（一）比赛内容

　　1.选手弹奏一首钢琴乐曲；

　　2.从教材中指定5首儿歌，选手通过抽签选取一首进行演奏，必须边弹边唱。

　　（二）比赛规则

　　1.比赛用品

　　组委会提供钢琴等比赛设备。

　　2.比赛时间

　　弹奏钢琴乐曲不超过5分钟，儿歌弹唱不超过5分钟。

　　3.比赛要求

　　（1）从选手仪态、弹奏、演唱技巧等多方面综合考查。

　　（三）评分标准

　　1.仪态端庄、台风自然大方。

　　2.能掌握正确的钢琴弹奏方法，具有较好的音乐表现力。

　　3.和弦和声正确，演奏完整流畅。

　　4.儿歌弹唱能较好表现儿歌的情绪特点。

　　（四）比赛成绩评定

　　1.参赛选手的成绩评定由大赛评判委员会负责。

　　2.演奏比赛成绩由现场评委根据评分标准，统一进行公正、客观的评判、积分。

　　项目四手工

　　（一）比赛内容

　　1.纸浮雕

　　2.橡皮泥浮雕

　　（二）比赛规则

　　1.参赛者可在两大类中任选一项参赛。

　　2.选手自备比赛所需材料。

　　3.比赛时间为1个小时。

　　4.比赛要求

　　（1）参赛者必须在规定时间内独立完成作品。

　　（2）纸浮雕作品的外框尺寸不小于40cmx30cm，题材不限，内容积极向上，体现幼儿特点。

　　（3）橡皮泥浮雕作品的瓷盘直径不小于20cm，题材不限。

　　（三）评分标准

　　1.制作精细，体现手工工艺特色。

　　2.色彩协调而富于美感，造型准确，内容完整。

　　3.作品的整体效果佳。

　　（四）比赛成绩评定

　　1.参赛选手的成绩评定由大赛评判委员会负责。

　　2.手工比赛成绩由现场评委根据评分标准，统一进行公正、客观的.评判、积分。

　　项目五绘画

　　（一）比赛内容

　　1.简笔画

　　2.卡通画

　　3.中国画

　　（二）比赛规则

　　1.参赛者可在三大类中任选一项参赛。

　　2.选手自备比赛所需材料。

　　3.比赛时间为1个小时。

　　4.比赛要求

　　（1）参赛者必须在规定时间内独立完成作品。

　　（2）简笔画要求使用黑色卡纸，用油画棒或彩色铅笔绘制，在规定时间内画器物、植物、人物、动物、风景、建筑中4个不同形象，每个形象规格10x15cm。

　　（3）卡通画要求表现带一定场景的人物或动物形象，以铅笔淡彩表现，尺寸规格40x50cm。

　　（4）中国画要求以花鸟为题材表现内容，尺寸为四尺三裁大小，在规定的时间内画三张，从中挑选出一张为最后参赛作品。

　　（三）评分标准

　　1.造型简练，概括性强，物象特征突出。

　　2.线条有力，富有艺术表现力。

　　3.色彩优雅，主体突出。

　　4.画面干净整洁，构图合适。

　　（四）比赛成绩评定

　　1.参赛选手的成绩评定由大赛评判委员会负责。

　　2.绘画比赛成绩由现场评委根据评分标准，统一进行公正、客观的评判、积分。

　　项目六讲幼儿故事

　　（一）比赛内容

　　选手自备一则幼儿故事。故事题材不限，但必须内容健康、主题鲜明、有教育意义。

　　（二）比赛规则

　　1.比赛时间

　　讲故事时间不超过5分钟。

　　2.比赛要求

　　（1）参赛选手将事先准备好的幼儿故事材料交给组委会。

　　（2）参赛选手抽签确定比赛顺序。

　　（三）评分标准

　　1.仪态端庄、台风自然大方。

　　2.运用标准的普通话进行讲述。

　　3.要求脱稿讲述。

　　4.准确把握故事内容，体现幼儿故事特点。

　　5.熟练运用讲故事的技巧，语言流畅清晰，生动活泼，有感染力与吸引力。

　　（四）比赛成绩评定

　　1.参赛选手的成绩评定由大赛评判委员会负责。

　　2.讲故事比赛成绩由现场评委根据评分标准，统一进行公正、客观的评判、积分。

比赛实施方案 篇10

　　一、比赛目的

　　为了提高三大队学员的学习兴趣，加强写作能力,发扬本大队的'语言特色和促进文化交流，展现本大队学生的写作水平，丰富同学们的课余文化生活。三大队五明学社批定于近期举办“五明杯”藏汉双语写作比赛，为喜爱写作的同学们又一次提供发展自我的平台。

　　二、比赛时间

　　XX年十二月三日下午14：30至16：30

　　三、比赛地点

　　08双语法律事务与08双语治安区队教室

　　四、比赛选手人员

　　五、比赛方式

　　1.现场指定题目；

　　2.文体:议论文(字数1000-1500字)；

　　3.限时两个小时。

　　六、评选标准.

　　1、主题鲜明,观点正确；

　　2、论点突出,论据充分；

　　3、文章的内容接近现实生活，对社会有益；

　　4、字体工整，书面整洁。

　　七、评选老师

　　八、担任机构

　　1、总策划：

　　2、副策划：

　　3、考场秩序：

　　那拉加吉先才让

　　4、摄影：

　　九、设置奖项

　　一等奖1名二等奖2名三等奖3名

　　十、赛场纪律要求

　　1、严禁携带与比赛有关的书籍和资料；

　　2、比赛中严禁交头接耳,大声喧哗；

　　3、比赛过程中参赛者手机必须处于关机状态；

　　4、比赛结束后把稿子反压在桌上方可离开教室；

　　5、请广大参赛选手严格遵守以上纪律,否则一经查处,取消比赛资格。

　　十一、主办单位：三大队团总支

　　十二、承办单位：民族部、三大队五明学社

比赛实施方案 篇11

　　各旅游饭店：

　　为确保宜昌市第四届旅游饭店员工服务技能大赛隆重、热烈、公平、圆满，现制定大赛开幕式、闭幕式及裁判工作实施方案，请各参赛代表队及相关人员按方案要求严格执行。

　　一、开幕式方案

　　大赛开幕式8月18日上午8：00在桃花岭饭店三楼桃

　　岭春会议室举行，电视录播。

　　1、8月17日下午15：00各参赛队领队在桃花岭饭店大堂报到，查看大赛赛事安排，16：00领队、裁判员及工作人员会议，会上各领队代表所在代表队选手抽签，确定选手比赛顺序。

　　2、8月18日上午8：00前全体选手、领队、裁判员着工装（正装）、佩戴参赛证进入开幕式场地指定位置，在40名礼仪小姐的带领下组成方阵参加开幕式。

　　二、闭幕式方案

　　8月19日晚上在葛洲坝宾馆香格里拉广场举行隆重的`大赛闭幕式（颁奖晚会），宜昌三峡电视台现场直播。

　　1、8月19日上午赛事完毕，单项奖前三名选手、团体奖前十名领队下午17：00到葛洲坝宾馆香格里拉广场排练。

　　2、下午17：30各饭店总经理、选手、领队、裁判员、工作人员、领导及嘉宾到葛洲坝宾馆香格里拉广场参加招待晚宴。

　　3、18：50晚宴结束开始布置晚会会场，19：30选手、领队、各饭店总经理、裁判员及观众到指定区域就坐。

　　4、20：00颁奖晚会开始，文艺节目、技能表演、颁奖仪式穿插进行，宜昌三峡电视台现场直播。

　　三、裁判工作规定

　　本次大赛规模空前，各家饭店都极其重视，大赛组委会特采取一系列措施，以确保大赛裁判工作公平、公正、公开。

　　1、《裁判工作规定11条》（详见大赛竞赛规则）。

　　2、所有操作项目一张评分表，裁判员现场公开集体评判，统一打分。所有理论项目裁判员独立打分，凡超过平均分3分以上的评分表作废。

　　3、大赛组委会对表现优秀、考核合格的裁判员颁发《裁判员证书》，对不称职的裁判员予以辞退，对违规违纪的裁判员予以严肃查处。

　　四、几点具体要求

　　1、比赛期间（8月16日——20日），城区各饭店要在饭店内外显眼位置悬挂宣传横幅，为本次大赛营造良好的环境氛围。

　　2、各参赛饭店领队为大赛协调联络人，比赛期间要保持通讯工具24小时畅通。

　　3、各旅游饭店总经理参加8月19日晚上颁奖晚会。

　　4、各参赛饭店和选手要顾全大局，服从指挥，尊重裁判，尊重对手，尊重观众，发扬风格，展示风采，以确保大赛圆满成功。

比赛实施方案 篇12

　　为了丰富我校学生的文体活动，调整毕业班学生学习的情绪，使其德、智、体、美、劳全面发展，经毕业班领导小组研究，决定举办“庐阳中学XX届毕业生篮球定点秃比赛”。

　　参赛方式：每班男、女同学各选10名。

　　比赛时间：12月12日（星期五）下午第三节课。

　　比赛地点：学校篮球场（下雨到体育馆）

　　比赛方式：

　　秃：每名选手秃5次【1分2分2分2分3分】

　　设奖：

　　个人：男生特等奖3名一等奖4名二等奖5名

　　女生特等奖3名一等奖4名二等奖5名

　　团体：取总分前三名

　　最佳团队奖取1名

　　裁判：体育组老师

　　主办：九年级组

　　承办：体育组

　　本次活动最终解释权属体育组。

　　附注：

　　规则：

　　1、男生用7号球，女生用6号球。

　　2、定点秃比赛个人总分为10分；班级总分为200分。第一球1分，第五球3分，其余均为2分。（秃点位于罚球线）

　　3、个人比赛如有重分，超过奖项名额的，以有没有进第一球比较，以此类推。团体如有重分，以本班出场的第一位男同学得分进行比较，以此类推。如男同学的成绩仍不能比出团体奖再用女同学的.成绩比较。

　　4、最佳团队奖以班级组织有序、团结程度、参赛队员及其他同学的精神面貌等进行评比。

　　5、各班的报名名单于12月10日中午放学前交到111办公室汪小宝老师处，逾期者不得参评最佳团队奖。（以中午12点为限）

　　2、篮球比赛活动实施方案

　　一、比赛地点

　　老处院内篮球场。

　　二、比赛时间

　　20xx年XX月XX日(因天气原因或其他特殊情况，另行安排)，时间1天，具体安排如下：

　　9：009：50淘汰赛第一场

　　10：0010：30罚篮比赛

　　10：4011：30淘汰赛第二场

　　12：00午餐

　　14：0014：50三、四名比赛

　　15：0015：30三分篮比赛

　　15：4016：30一、二名比赛

　　17：30晚餐

　　三、参赛队伍

　　本次篮球赛共设4支队伍，采取联合组队的方式，具体组成如下：

　　一队：六垛、通榆、腰闸、运东闸管理所联合组队(组队牵头：)。

　　二队：站、高良涧、南运西、北运西闸管理所联合组队(组队牵头：站)。

　　三队：淮安一站、二站、三站、四站、变电所、运西分水闸联合组队(组队牵头：)。

　　四队：处机关、维修养护中心联合组队(组队牵头单位：维修养护中心)。

　　四、参赛人员

　　每队由8名队员，1名教练，1名领队组成。

　　五、赛制安排

　　⑴集体赛

　　本次篮球赛采用淘汰制，淘汰赛顺序根据抽签结果决定，获胜方进行一、二名比赛，失利方进行三、四名比赛，4支队伍共进行4场比赛。每场比赛共进行40分钟，上下半场各20分钟，赛前热身5分钟，中场休息5分钟。

　　⑵个人赛

　　设罚篮、三分篮个人赛，每支球队各项推荐2名选手参加。

　　六、比赛要求

　　1、请各单位(部门)积极宣传，认真组织，牵头单位做好沟通协调工作，并将比赛名单于20xx年XX月XX日之前上报处工会。

　　2、参赛人员必须完全服从赛事组会安排和裁判判罚，不得出现恶意犯规、争吵等不文明现象。

　　3、本次比赛以增进沟通交流、活跃单位气氛为主，不再发放奖品及纪念品。

　　4、牢固树立安全观念，注意来回行车安全，比赛过程中不得有伤人动作，做好自身安全保护。

　　5、各参赛队员比赛服自备。

比赛实施方案 篇13

　　一、组 委 会

　　主任:王家波(党支部书记)

　　副主任:范建青(副 校 长) 罗春祥(副 校长)

　　委员:吴玉邦(教务主任) 王 强(教科室主任) 胡 旭(总务主任) 石 宏(政教主任)

　　张坤华(政教副主任) 刘 鸿(团委书记)

　　李光富(团委副书记) 肖本昆(团委副书记) 全体班主任

　　二、工作人员

　　主 持 人:李光富 张 眉

　　评 委:王家波 罗春祥 范建青 李培专 李贤平 段德兵 钱正雄 张凤艳 龚祥慧

　　点 评:李培专

　　会场布置:李光富 董界维 庄叶飞 刘 鸿

　　音响设备:李 果

　　摄影摄像:李 果

　　统分计时:方 润 丰来顺 唐丽红

　　奖品准备:肖本昆 张红莲 潘松平

　　安全工作:石 宏 张坤华

　　三、比赛目的

　　加强学生思想道德建设,增强学生集体荣誉感,培养学生自信心,提高学生自身综合素质,进一步引导学生从我做起,从现在做起,从身边小事做起。

　　四、演讲主题

　　我为学校添光彩

　　五、评分办法

　　1、演讲比赛由九人组成评委,采用10分制评分,各位评委打分精确到小数点后一位。每位演讲者演讲结束,评委当即亮分,主持人当众公布各位评委所评的分。

　　2、计算总分时去掉一个最高分和一个最低分,所求得的平均分即为该演讲者的最后得分(结果保留三位小数)。

　　六、评分标准(10分制)

　　1、内容(4分):要求紧扣主题,积极向上,结构合理。较好地联系学校、个人实际,观点正确,角度新颖、得当,材料典型、充分。

　　2、形象(2分):要求服饰仪表整洁、大方、得体,举止自然、从容、端正,精神饱满,态度亲切。演讲精彩有力,使人在美的享受中得到深刻教育,具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力和召唤力。

　　3、口才(3分):要求脱稿演讲,普通话标准。语言生动形象,语气、语调、声音、节奏富于变化,轻重缓急,抑扬顿挫,切合演讲内容,能准确、恰当地表情达意,富有感情。

　　4、时限(1分):演讲时间控制在3―5分钟内,不足3分钟或超过5分钟者,由记分台在总分中扣除0.2分。

　　七、奖项设置

　　1、演讲比赛设一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名、组织奖10名,学校颁发奖金和荣誉证书。

　　2、演讲比赛获奖奖金奖励到班集体。获得一、二、三等奖及组织奖的班级分别奖励人民币200元、150元、100元、50元。获奖选手颁发荣誉证书。

比赛实施方案 篇14

　　为了进一步丰富学生的课余生活，强健学生的体魄，推进我校基础体育工作的进一步发展，让校园足球的发展有更好的延续性。学校高度重视、精心准备，将举办首届“三人制”学生校园足球争霸赛，学校体育组具体负责，具体方案如下：

　　一、指导思想与总体目标

　　全面实施素质教育，贯彻“健康第一”的指导思想。组织引导全体学生做实两个“一”：即帮助学生树立“健康第一”的生活观念和坚持每天锻炼一小时的生活习惯。以丰富多彩的体育活动、竞赛为杠杆，创建校园体育活动的长效机制。在校内开展足球运动项目，让广大学生在足球活动中，通过趣味性活动和竞赛等多种形式，增强合作互助的团队观念，养成良好的生活习惯，提高自身的体质健康水平。形成生动活泼的校园体育氛围，促进学生全面和谐地发展。

　　二、活动主题

　　阳光·快乐·幸福·成长

　　三、领导小组

　　组长： 赵中龙

　　副组长： 陈国帅

　　成员：体育老师和全体班主任。

　　四、项目、组别

　　1、项目：男子三人制足球赛

　　2、组别：七年级组、八年级组、九年级组

　　五、报名时间和具体事项

　　1、报名时间：截止时间4月8

　　2、比赛时间：4月25日至4月29日

　　3、运动员要求：每班报一支队伍，其中领队1人，教练1人，运动员7人，注明队长和运动员号码。

　　六、分组方法和队员人数

　　1、年级组内采取循环赛，抽签决定。

　　2、一场比赛应由两队参加，每队上场队员不得多于3人，如果比赛前任何一队队员少于3人或在比赛中队员被罚出场致使场内队员少于3人时，该场比赛队员少的队为弃权，对方3:0胜。每场比赛替换人数不限。

　　3、队员装备各球队队员必须统一的服装参赛，队长需佩戴袖标;不可佩带其它有危险的金属饰物，不可佩带玻璃镜片的眼镜;上场队员必须穿布面胶钉球鞋，不允许穿带护腿板;违者不得上场比赛。

　　七、比赛时间和积分方法

　　1、某队迟到5分钟以上按自动弃权处理，本场裁判有权判该队本场比赛0：2失败。

　　2、比赛时间分为两个10分钟相等的半场。在每半场比赛因各种原因损失的所有时间应进行补时。

　　3、上下半场之间的休息时间不得超过10分钟。

　　4、每队胜一场得3分，平一场为1分，负一场为0分，积分多者名次列前。如两队或两队以上积分相等，则依次按积分相等队相互之间比赛的胜负关系、净胜球、进球数的顺序决定名次，多者名次列前;如再相等，则用抽签办法决定名次。

　　八、犯规与不正当行为裁判员认为

　　如果队员草率地、鲁莽地或使用过分的力量在双方进行争抢或对方队员控制球时实施铲抢，被视为严重犯规，判给对方直接任意球，可根据犯规严重情况给予黄牌警告或罚出场。这条规则是和十一人制规则最大的区别，说明三人制足球对于不论从各方向进行的铲球只要动作过大、力量过分都进行判罚。坚决不允许铲抢。

　　九、任意球、点球、角球、球门球、界外球、越位

　　(一)任意球任意球有直接任意球和间接任意球两种，直接任意球直接入门得分，间接任意球直接入门不算得分，除非球入门前碰对方或本方队员进门可算得分。

　　(二)点球 罚球点球规则同十一人制比赛规则。

　　(三)界外球当球的整体从地面或空中越过边线后，应由球出界前最后触球的对方在球出界处踢界外球恢复比赛。界外球直接进门不算得分。

　　(四)球门球罚球门球规则同五人制比赛规则。

　　(五)角球罚角球规则同五人制比赛规则。

　　(六)三人制足球比赛没有越位。

　　十、纪律及处罚条例

　　1、在比赛中发生打架或对裁判、对方球员恐吓的球员或领队，按情节严重给予处罚，严重者取消本次赛会比赛资格。球员个别打架，立即被出示红牌。双方球员打群架，比赛立即结束，本场比赛无成绩，各记零分。

　　2、在比赛中，如对裁判执法不满可于赛后及时上报组委会，切不可作出不理智之行动。

　　3、领红牌或同场两张黄牌者须自动停赛一场。

　　4、球队要在比赛前10分钟到场，球队负责人在比赛前3分钟要将参赛队员名单交由工作人员核对。名单所列必须是班级球队备档资料中的正式球员。

　　5、参加之球队及领队负责人对以上之规定必需在赛前承诺一切责任。

比赛实施方案 篇15

　　一、活动主题：

　　诵读中华经典，弘扬民族文化

　　二、活动目标：

　　1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。

　　2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观。

　　3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯;

　　三、参赛对象：

　　一至六年级全体学生，每班参加人数不少于十人。

　　四、比赛时间：

　　xx年5月24日下午12：30

　　五、比赛地点：

　　学校三楼多媒体教室

　　六、比赛要求及形式：

　　1、所选古诗文内容脱稿朗诵，三至六年级限时2-3分钟。一、二年级可以适当缩短。

　　2、所选内容(经典古文、诗、词)长短不限，古今不限，必须健康积极向上，可以是课内的.也可以是课外的。

　　3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各班级可在朗诵的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。

　　(但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。)

　　4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

　　5、各班级在xx年5月23日上午前上报作品题目，用于主持人预报节目及解说。

　　6、比赛顺序先高年级，后低年级;

　　七、评奖办法：

　　1、评分采用十分制：

　　⑴、作品主题鲜明突出，内容积极向上(1分)

　　⑵、精神饱满，姿态得体大方。 (1分)

　　⑶、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。 (2分)

　　⑷、朗诵熟练，声音洪亮。 (1分)

　　⑸、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。(2分)

　　⑹、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。 (2分)

　　⑺、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。 (1分)

　　2、奖项设置：

　　各年级设团体奖一名，发奖状。

　　八、评委：学校领导

　　九、活动分工：

　　音响：许涛奖状奖品：周悦计分：周悦

　　十、活动总结。

比赛实施方案 篇16

　　一、活动主题

　　青春无限，让我们为今天喝彩

　　二、活动地点

　　中学操场

　　三、活动时间

　　xx年4月28日—4月30日

　　四、活动目的

　　1、喜庆中国共青团成立86周年和“五四”运动89周年，进一步宏扬“爱国、进步、民主、科学”的“五四”精神，提高学生对民族文化的认识;

　　2、陶冶学生的艺术情操，进一步促进朗诵艺术的发展，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围。

　　五、预期目标：

　　1、激发学生阅读诗歌的兴趣;

　　2、提高学生朗诵水平;

　　3、培养学生对诗歌的欣赏能力。

　　六、活动要求

　　1、先各班举行初赛，每班总分前三名进入决赛;

　　2、所选诗歌，思想内容应积极向上;

　　3、运用普通话，声音洪亮;

　　4、语气、语调适当，重音、节奏恰当;

　　5、表达感情准确、自然;

　　6、每位参赛者朗诵时间3—5分钟;(超时扣分)

　　7、诗歌要求背诵，能脱稿朗诵。(可以配乐背诵)

　　七、奖励办法

　　同年级评比分设一、二、三等奖：

　　1、高一年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名;

　　2、高二年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名;

　　3、高三年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

　　八、活动计划

　　1、4月1日—8日，制定活动方案，征求领导意见;

　　2、4月9日—11日，由两校的'团总支书记召开各班的团支书会议，宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项，动员广大学生都能积极踊跃参加;

　　3、4月12日—18日，每位同学认真收集自己喜欢且切合主题的诗歌，并将收集到的诗歌相互交流、相互朗诵，作好准备;

　　4、4月19日—22日，选出对诗歌有一定的欣赏能力，有一定的文学基础的同学担任评委，在班级内举行诗歌朗诵预赛，选出三位优秀的诗歌朗诵者参加决赛;

　　5、4月23日—24日，各班上报参赛者名单及参赛作品;

比赛实施方案 篇17

　　一、时间：

　　20xx年4月下旬

　　二、参赛对象：

　　z实验小学青年教师A组、B组。

　　三、比赛办法

　　1、根据下列提供的各学科教材内容，事先准备教案和说课稿，到时随机抽取1课。

　　语文：三下《一面五星红旗》；四下《普罗米修斯》；五下《威尼斯小艇》

　　数学：三下P114《面积（复习）》，四上P1--4《大数的认识》，五下P126--128《复式折线统计图》

　　英语：四年级下册P41；P48；P61

　　科学：三下《磁铁的两极》，四下《认识几种常见的岩石》，五下《谁先迎来黎明》

　　音乐：三下《圆圆和弯弯》；四下《冬夜静悄悄》；五下《雨中》。

　　美术：三下第10课《跳舞的点和线》，四下第12课《美丽的拼画》，五下第11课《弯弯的小路》。

　　体育：

　　1、后滚翻成跪跳，跪跳起；换物赛跑。

　　2、前掷实心球，追逐跑。

　　3、双手胸前传球或曲线运球，立定跳或双脚连续跳过障碍物。

比赛实施方案 篇18

　　1.概述

　　《大型火电机组状态检修的试验研究》课题经可研、专家论证已列入1999年度集团公司重点科技项目计划，本报告根据项目计划提出项目实施的方案。

　　2.项目总体安排

　　2。1 1999年3——6月成立项目课题组，明确课题组长及参加人员；

　　2。21999年3—6月确定状态检修课题整体构思及总目标、制定总体方案及实施方案，并经课题组讨论、广泛征求有关专家的意见后确定；

　　2。31999年6月根据总体方案及实施方案进行课题分解工作，确定各子课题及分课题的负责人、负责单位、目标、技术方案、时间安排等；

　　2。41999年6月开始项目全面实施课题的第一阶段，1999年6—8月完成课题第一阶段的软件及设备招、投标工作，1999年8月—20xx年2月完成课题试点机组现场的软、硬件调试及安装等工作，逐步试运行，20xx年12月以前完成选定辅机及辅助设备状态检修技术研究，并开展其他项目的研究。

　　2。520__年12月完成总体项目研究。

　　3.项目总体目标

　　3.1逐步实现对火电机组的优化检修，设备检修应达到：

　　（1）通过状态监测及综合分析将汽轮发电机组大修周期逐步延第至5——8年并逐步延长其小修周期，锅炉本体故障及缺陷通过有效的观测尽可能在小修、临故修中完成；

　　（2）对主要辅机及辅助设备实现根据运行状态进行检修；

　　（3）对易磨易损设备指定合理的计划检修周期；

　　（4）不重要的设备采用事故检修；

　　3.2逐步形成火力发电厂的优化检修管理体制，提高发电设备检修维护水平、可靠性及经济效益；

　　3.3逐步开发适合我省火电设备的状态检修方法，包括：

　　（1）形成电厂监测设备优化配置方案；

　　（2）设备状态监测诊断技术；

　　（3）优化检修的各种管理办法；

　　（4）计算机化的检修管理系统；

　　（5）状态检修工作中心的工作软件等等；

　　4.火电机组检修的技术方案

　　4.1火电机组检修按检修方法可分为：

　　（1）事故检修（CM）发现设备在规定条件下，不能完成其规定的功能或性能参数不能保证在其规定的上、下限之间或在结构元件破坏时对设备进行检修。

　　（2）预防性检修（定期检修）（PM）根据设备设计参数，确定一定的时限，有计划地强制检修。

　　（3）状态检修（预测检修、预知检修）（PDM）根据设备运行状态实施的检修，其基础是对设备的状态监测和专家分析。

　　（4）主动检修（PAM）寻找可能引发故障的原因，并主动消除故障隐患的检修。

　　4.2目前我国电厂主要采用的手段是CM和PM二种方式。

　　4.3国外电厂广泛采用以上四个检修并存的优化检修方案（OM），采用以可靠性为中心的RCM评估方法，运用计算机化维修管理系统（CMMS），以成本、生产、安全性、环境质量和其它经济性因素为参考元素，建立重要性指标，通过状态检修工作中心的综合判断分析，形成检修计划建议报告吧达到最大可靠性的检修。

　　4.4火电机组优化检修流程图、火电机组状态检修项目构成、状态检修工作中心数据信息如下。主要考虑以下方面：

　　（1）从300MW、600MW机组设备运行情况分析，主设备监测手段较为完美，重点攻关子项目应为很容易爆漏预测技术的研究、不抽转子发电机状态分析、利用已建成的远程性能监测中心进行性能监测及经济性分析、状态分析判据研究等等；

　　（2）辅机、辅助设备的选定依据可靠性统计的事故及降出力情况分析，选取的设备均为频发故障并有可能实现状态检修的设备，需进一步收集现场及试点电厂的数据进行完美，目前初步选定的辅机设备有：风机、磨煤机、泵组、电动机、齿轮箱等，初步选定的辅助机设备有：阀门、管道、加热器等；

　　（3）状态检修不能也没有必要包括所有的设备，特殊故障如断叶片等由于诊断技术发展的限制，目前仍只有采用事故检修方式；

　　（4）通过对设备状态的监测，逐步形成有效的数据和分析可使设备检修更有计划性、针对性、有效性，从而达到缩短和减少设备检修时间、大幅减少检修费用、减人增效、提高机组发电可靠性的目的。

　　目前已经开展或即将开展可在火电机组状态检修中应用的项目有：

　　（1）汽轮机动静间隙在线监测系统的研制；

　　（2）供电状态检修技术的开发；

　　（3）在运行中探测发电机转子故障新型试验方法的形容；

　　（4）发电设备故障分析与对策资料编制；

　　（5）300MW机组热力性能及振动的远程监测和诊断分析系统；

　　（6）大型变压器绝缘状态可现场测试诊断系统的开发研究；

　　（7）寿命诊断技术在锅炉承压部件上的实验研究等，在方案不再列入，但应考虑有效利用以上成果。

　　5、1999年度应开展的主要工作及目标

　　5.1设备状态评估技术和系统/可靠性为中心的分级技术研究，主要研究内容包括：

　　评估技术的研究

　　从检修工作过程、人员技能、电厂组织管理和监测技术方法，就检修策划是否恰当、合理，检修工作执行情况、效果，工作关闭、反馈，检修管理手段、设备，检修机构设置、职责分工、运转机制，状态监测技术设备、应用，信息集成状况，人员的技能、培训使用等方面对试点电厂全面进行评估按先进的检修模式建立相应的机构、管理、机制、人员及技术条件推行优化检修。

　　（2）设备/系统分级技术研究

　　以成本、安全、环境、质量和其他经济指标综合确定设备对发电生产工艺的重要性，建立符合山东电力机组实际情况的设备评估方法。通过该项工作，对整台机组确定不同系统在整个机组检修中的关键性顺序。在确定关键性排序后，对没系统及设备采用量化标准，量化其可靠性，确定检修优化指标。应提出：系统重要性排序，设备重要性排序，运行重要性排序，设备故障可能性排序，检修需求优行排序等。

　　（3）重要设备的RCM（ReliablityCenteredMaintenance）分析

　　基本步骤如下：选定设备，定义功能，定义性能指标，找出功能失效，确认失效模式，评估失效的根据，评价效果，选择最佳维修方式，实施计划，分析结果。最终形成信息工作单位及决策工作单。

　　5.2状态检修中心主要研究内容：

　　建立统一的软件平台

　　该软件平台可以兼容全部的监测数据，如：离线及在线振动数据、油液分析数据、红外线成像数据（图象）等，软件要与CMMS系统兼容、能够数据共享，以便实现设备的综合数据分析和诊断。

　　（2）综合检修管理软件研究，建立监测数据综合分析诊断中心

　　完成综合检修管理软件研究，建立运行及维护工作站，帮助管理人员及专家进行分析、归纳和决策。实惠对运行数据、设计数据库、试验数据、检修数据及其他有关数据的积累，建立完备的数据库，实现设备状态评定、趋势分析、故障诊断及预测、设备检修建议等功能。数据构成详见图3，应覆盖实施研究的所有设备。

　　（3）状态检修相关监测技术和诊断技术的研究

　　对主设备国外目前均未达到真正意义上的状态检修，仍然是状态监测下的预防检修即定期的计划检修，主要原因是目前状态检修相关监测和故障技术仍然达不到对设备故障的定量、定位诊断的要求。因此，应在现场调研基础上，分成若干的分课题及子课题，并充分利用电科院的远程性能监测和诊断中心，开展设备故障诊断技术的研究，是主设备逐步推行状态检修的关键和基础。

　　（4）计算机维修管理系统（CMMS）

　　CMMS系统功能大致包括：式作单管理即缺陷管理。对设备缺陷发生和消缺情况进行录入，分类处理，生成工作票，进行缺陷处理工时查询、统计；预防性设备维护。按周期对设备定期进行维护；库存管理。确保在适当的时间和地点提供所需的零件和材料；设备管理；采购管理。确保选择最适合的厂商，使采购申请、批准和执行的工作流程自动化；标准化作业规程管理，建立标准工作规程库；人力资源管理模块；日程管理模块，建立工作班次、工作区间等，供安排维护使用；资源管理，建立合作公司，服务合同的相关信息支持；自定义应用程序，为来自其它模块建立独有的表格和屏幕；系统设置；实用工具。

　　5.3主要辅机状态检修

　　尽管国外在机组辅机上已开展了大量的状态检修工作，并在给水风机、电动机等设备上成功应用，但结合我网实际进行状态检修仍有许多技术问题需要探讨和解决。初步选定给水泵组、风机、电动机等主要辅机利用引进的仪表仪器监测，建立状态评价标准，编制分析判断软件开展该项工作。主要研究内容：

　　（1）油液监测与分析

　　对机组油液进行系统、定期分析，建立整个电厂主要辅机设备的油液监测数据库，包括设备结构分布、测点的测试参数定义、警报设定等。软件实现报警、趋势管理、故障诊断、报告报表生成等功能。

　　（2）辅机离线振动分析

　　对主要辅机进行振动离线监测以实现对其运行状态的跟踪，以数据采集器采集的数据，包括振动幅值、振动频谱、时域波形、冲击能量、冲击能量频谱、阶次幅值、相位、瞬态数据等为分析基础，建立整个电厂主要辅机设备的振动监测数据库，包括设备结构分布、设备测点分布、测点的测试参数定义、警报设定等。软件实现报警、趋势管理、故障诊断、报告报表生成等功能。逐步建立对辅机振动的数据积累，并建立对辅机故障的诊断系统。

　　（3）轴承、齿轮箱监测分析

　　轴承的工作状态对转动机械的运行有重大影响。据统计，旋转机械由于轴承损坏而引起的故障约占70%。而轴承磨损、轴承失效是主要故障模式，因此对轴承状态监测进行深入研究，对提高机组运行的可靠性和安全性、制定合理的监测维修制度方面，具有重要的工程意义和实用价值。通过广泛收集国内外轴承状态监测领域的最先进的技术和应用实践文献，引进先进的监测仪表，考察在复杂环境下各种因素对轴承磨损精度的影响，创新性的提出行之有效的对轴承磨损、轴承失效故障预测及诊断方法。通过本项目的开展，安全性和有效性，避免轴承失效致使机组停运所造成的经济损失，避免为确定轴承状态而拆装轴承的无谓工作，缩短维修时间，减少和节约维修费用。

　　（4）辅机运行特性分析

　　定期进行选定辅机运行特性及性能分析，建立性能曲线、经济性比较曲线等

　　（5）电动机运行状态的监测及分析

　　根据96、97年发电设备的故障统计表明，各类辅机及其电动机故障所占比例较高，其中与机组停机及降出力有关的主要为重要辅机电动机如磨煤机电机、给水泵电机的故障。辅机电机的故障主要有：定子绕组温度过高、定子绝缘偏低、定子绕组断线、转子笼条断裂、轴承损坏等原因，由于定期检修的局限性，以上缺陷很难在检修中发现。对辅机电机进行状太检修的意义在于可以根据电动机的运行状态决定检修时间及内容，及时处理已有的缺陷，提高设备利用率及安全运行水平。国外目前已能对重要辅机电动机进行状态检修，国内尚未开展该项工作，但对电动机温度、绝缘、转子笼条等监测手段已经具备。轴承状况监测的原理及实现已有研究，因此开展电动机状态监测的基本手段已经具备。

　　鉴于电动机的主要故障有：定子温度偏高、定子绝缘低、转子笼条断裂、轴承损坏等几种，通过监测定子温度、绝缘、转子笼条、轴承即可对电动机的状态有基本的了解，因此研究的主要内容如下：

　　（1）电动机的温度监视：通过采集及记录定子测温元件的温度来了解定子线圈的温度情况。

　　（2）绝缘监测。

　　（3）转子笼条监测；通过对定子电流进行频谱分析，找出断条的特征频谱，确定笼条断裂判据。

　　（4）轴承监测项目可以通过安装有关传感器、对信号进行相应的处理实现，编制相应的综合分析软件即可实现对电动机的状态监测，利用微机对监测数据的分析即可提供有关状态检修的意见。

　　（5）红外热成像技术。

比赛实施方案 篇19

　　一、活动目的

　　为积极配合我县即将举行的小学生艺术节经典诵读比赛，提高我校孩子诵读经典的兴趣，展示我校孩子诵读经典的成果，特举行本次活动。

　　二、参加对象

　　岭南镇中心小学教师、学生

　　三、诵读内容

　　诵读内容为古今中华经典诗文和富有人文特色的名人名作，体裁不限。教师可与学生同台演出。

　　四、作品形式与要求

　　每个节目不超过6分钟，参加人数不超过30人;参赛节目可以配乐，服装、队形等根据各级部实际选择、编排，尽量突出各级部特色。

　　五、作品选拔

　　各级部推选两个节目参加比赛，比赛时间定于5月10日，一等奖、二等奖、三等奖的比率为2：2：4，在学校获得一等奖作品的指导教师给予加分奖励。

比赛实施方案 篇20

　　活动主题

　　赞美春天、拥抱未来

　　活动目的

　　三月是大地回春、万物复苏之季。一年之计在于春，作为新时期的青年学生，更应该珍惜这一年中最宝贵的'时光，计划好新一年的学习、生活，不让光阴虚度、年华流逝，通过对春天等美好事物的讴歌与赞美，进而展示出我们附中青年蓬勃向上的朝气与活力;让我们咀嚼着诗歌的芬芳，使心灵得以净化、升华。

　　参赛对象

　　全校学生(新团员原则上必须参加)分为两组(高中组、中专组)

　　比赛时间、地点：

　　初赛

　　时间：xx年3月14日(星期二)

　　地点：新阶梯教室

　　决赛

　　时间：xx年3月16日(星期四)

　　地点：新阶梯教室

　　比赛规则

　　1、每班报名不少于两人

　　2、诗歌内容不限，时间为2——4分钟

　　3、脱稿朗诵

　　奖项设置

　　本次比赛高中组、中专组分别设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名

　　评分标准

　　1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。 (1分)

　　2、衣着得体，与诗歌内容相协调。 (0.5分)

　　3、精神饱满，姿态得体大方。 (1分)

　　4、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。 (1.5分)

　　5、朗诵熟练，声音洪亮。 (1分)

　　6、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。 (2分)

　　7、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。(2分)

　　8、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。 (1分)

比赛实施方案 篇21

　　为进一步推动广元校园足球发展，提高我市中小学校园足球竞技水平，同时为20xx年省运会积累经验，储备资源，做好20xx年校园足球比赛各项工作，特制定本方案。

　　一、主协办单位

　　(一)主办单位：广元市教育局 广元市体育局

　　(二)承办单位：广元市学校体育艺术学会、广元市足球协会

　　(三)协办单位：广元市澳源体育中心、广元中学、821中学、广元外国语学校、利州中学、成都天瞾体育文化有限公司。

　　二、组织机构：

　　成立20xx年青少年球类运动会组委会，名单如下：

　　主 任：杨松林 市教育局局长

　　刘素英 市体育局局长

　　副主任：赖永红 市教育局副局长

　　张思科 市体育局副局长

　　委 员: 马 鉴 市教育局体卫艺科科长

　　赵 锦 市体育局青训科科长

　　王天阵 市学校体育艺术协会秘书长

　　闫朝晴 市教育局体卫艺科干部

　　苟志强 市校园足球项目主管

　　(其他人员待完善)

　　三、各单位职责及责任人

　　(一)市教育局：负责比赛经费保障。负责起草运动会相关文稿，协调媒体宣传报道运动会情况。(责任人：马鉴)

　　(二)市体育局：配合市教育局做好比赛各项工作，负责协助澳源体育中心比赛场地准备、管理。(责任人：赵锦)

　　(三)市学校体育艺术协会 ：负责比赛组织工作，做好报名登记和资格审查工作，制作参赛证、会标和购置奖牌、荣誉证和奖品，负责裁判员、赛场工作人员的选聘，做好比赛成绩的审核、记载和发布，负责比赛场地、设备器材添置及完善维修，做好指导赛场氛围营造及比赛安全监管，负责处理和协调竞赛期间突发事件，确保比赛顺利进行。

　　(四)成都天曌体育文化传播公司：编制运动会秩序册，负责比赛组织工作和裁判员培训、安排，负责比赛场馆布置，协助做好运动员、裁判员报到工作，负责比赛宣传、广告招商以及赛场的各类图片、音像等宣传稿件、资料，做好运动员报到和食宿安排，完成组委会交办的其它工作。

　　(五)其他协办单位：根据主办单位的要求和各工作机构的规范布置比赛场地;做好运动员报到和有关比赛协调工作;负责有关运动员、教练员、裁判员及工作人员的在该赛区就餐的食品安全和该赛区场地安保卫生工作;

　　四、赛前工作

　　(一)比赛场地安排

　　高中男子甲组：广元中学

　　高中男子乙组：821中学

　　高中女子组：澳源体育中心外场

　　初中男女组：川北幼专

　　小学女子组：广元外国语学校

　　小学男子组：利州中学

　　(二)运动员报到及住宿安排

　　高中男子甲组：广元中学

　　高中男子乙组：八二一中学

　　高中女子组：川北幼专

　　初中男女组：川北幼专

　　小学女子组：广元外国语学校

　　小学男子组：利州中学

　　(食宿待定，天曌公司可以提前协调就近食宿)

　　(三)工作备忘

　　1.主办单位于3月25日前完成有关机构建立。

　　2.协办单位3月20日前拟定有关工作实施细则，22日前完成有关呈报审定工作。

　　3.4月2日前体艺协会根据校园足球比赛规程，抽调裁判和相关技术官员。

　　4.成都天曌体育文化传播公司(以下简称成都天曌)4月10日前

　　完成有关广告招商(附各企业文字简介图文资料)和《开幕式细节执行方案》送呈体艺协会审定。

　　5.体艺协会负责有关报名系统维护，按照规程4月7日前完成所有运动员网上报名，4月10日前完成纸质报名手续。

　　6.体艺协会根据报名情况于4月12日前完成竞赛日程。

　　7.成都天曌公司按照体艺协会提供的有关文件(竞赛规程、评奖办法、组委会名单、工作机构名单、裁判员名单、代表队名单、竞赛日程、比赛成绩表、参赛人数表、纪律规定、赛场分布以及有关招商广告等)制定秩序册，初稿于4月13日送呈体艺协会审定，4月14日完成制作。

　　8.成都天曌公司从4月10日开始对各场地相关比赛器材设备设施进行检查统计完善，确保比赛顺利进行。

　　9.成都天曌公司于4月15日前按照审定的有关广告投放到各赛场场地周边合理位置，版面大小统一，画面美观大方。内容积极健康。

　　五、报到及赛前安排

　　(一)天曌公司负责有关官员、技术代表、裁判员报到工作，4月14日中午开始专人负责安排有关食宿。

　　(二)运动员按照有关通知4月15日12点前到各学校(点)报到，并按照手续进行资格审查，体艺协会，成都天曌、学校各委派一名工作人员负责相关事宜，并发放秩序册。

　　(三)所有裁判员于4月14日16点前到报到(城区外裁判安排住宿)。

　　(四)4月15日晚上19点在利州中学会议室举行教练员、领队联席会议(领队，教练、队长、全体裁判员)，体艺协会落实有关到会领导以及相关坐席。

　　(五)天曌公司负责有关会议室的布置、包括会前欢迎词(LED、PPT)、签到簿、坐席名帖、灯光音响调试、分组抽签用具、课件调试等准备工作。

　　(六)天曌公司4月15日12点前建立校园足球工作机构微信群、教练员联系群、裁判员工作群。

　　(七)所有裁判员于上午4月15日上午8:30分在利州中学参加赛前培训，并安排4月15日下午有关测试事宜(标准讲评，人员分工)。

　　(八)天曌体育做好10人交通工具临时使用预案。

　　(九)4月15日下午13:30在各比赛场地组织测试，测试工作由裁判组负责，天曌公司在各赛点专人负责资料准备和收集。

　　(十)天曌公司根据体艺协会对有关资格审查不合格运动员进行整理，4月15日晚19点前通报各队。

　　六、开幕式工作(制作详细方案)

　　七、广告投放及宣传

　　(一)秩序册封面。封一、封二、扉页

　　(二)酒店LED显示屏、公众场合显示屏两块

　　(三)赛前会议欢迎词、坐席底板、联席会议MD发放

　　(四)有关证件、获奖证书

　　(五)各赛场周边

　　(六)广元电视台、利州电视台开设专栏报道

　　(七)各赛场可以为商家设立专门产品展区。

　　(八)将有关赛场花絮和比赛精彩片段制作成视频在运动员就餐地点播放并分享到教练员群。

　　八、日常工作

　　(一)各赛场都有天曌公司工作人员负责协调、沟通、服务，并提供赛场摄影。

　　(二)每天赛场成绩统计并及时公告。

　　(三)每天19点例会解决工作中出现的所有问题。

　　九、未尽事宜待有关会议研究后完善。

比赛实施方案 篇22

　　一、活动目的

　　为了活跃校园生活，进一步贯彻落实《学校体育工作条例》和“健康第一”的指导思想，鼓励学生积极参加体育锻炼，增强体质，促进全校学生的健康成长。培养学生良好的合作精神和体育道德，促进学校各项管理规范、有序发展，我校决定举行队形、队列、广播操比赛。

　　二、参加对象：

　　1—6年级全体学生。

　　三、比赛时间：

　　初定第七周星期二至四下午一二节课。

　　四、比赛地点：

　　学校操场。

　　五、比赛内容：

　　队列、广播操。

　　六、参赛要求

　　1、各班主任要充分重视本次活动，体育老师及各跟班老师要积极配合班主任认真组织好学生的训练和比赛，确保学生的活动安全。

　　2、训练由各班自行组织，所有一至六年级各班级学生均要参加。

　　3、比赛中，集队要求快、静、齐；进、退场队形要求整齐有序，做操动作规范整齐，学生情绪饱满。

　　4、为增强效果，本次比赛鼓励张扬个性，各班可结合自身实际，适度考虑某些细节点，如队列队形变换、口令与呼号、服装等。

　　5、学校组织体育老师带班示范，各班可参考。

　　七、比赛顺序方法

　　1、比赛顺序：分年级进行比赛，比赛出场顺序按高中低段出场。

　　2、比赛程序：在指定地点集队→齐步走至比赛地点面向主席台→队列训练→做操→集合整队退场（退场回到本班观看场地）。

　　八、计分及奖励办法

　　1、按年级段评比；每个年级评出队列、广播操综合成绩前两名。

　　2、获奖班级奖励班主任纪念品一份。

　　九、评比标准（满分100分）

　　1、出勤率（以班级为单位全员参与，以学校核定人数为准。）（5分）

　　2、体育班长带队表现。（10分）

　　3、进退场做到快静齐。（5分）

　　4、服装统一、学生精神面貌好。（10分）

　　5、队列整齐、广播操动作规范。（20分）

比赛实施方案 篇23

　　一、活动主题：

　　“新时代新青年新五四”

　　二、活动目的：

　　政法系团总支学生会为丰富同学们课余生活，锻炼口才，培养演讲技能，在五四精神传承期间开展五四演讲比赛。此次活动调动师生积极准备，增强同学们自信心、自豪感、繁荣校园文化，发扬比赛的优良传统，选拔优秀演讲人才;

　　三、承办单位：

　　政法系团总支学生会

　　四、参加对象：

　　政法系全体师生

　　五、活动时间、地点：

　　4月23日、地点待定

　　六、活动要求：

　　1、比赛要求个人参赛，报名要求提供真实姓名，班级，联系方式，演讲篇目;

　　2、请各班团支书记做好本班参赛选手的报名事宜及宣传工作。于20xx年4月19日上午12:00之前将报名表交至10专2班刘锐处;

　　3、内容要求积极、健康、与五四精神的新时代紧密结合，突出时代风格;

　　4、比赛分预赛和决赛两个阶段推进。

　　七、时间安排：

　　(一)预赛时间：4月23日至4月27日

　　(二)决赛时间：5月4日

　　八、活动过程安排：

　　1、由六盘水师范学院政法系团总支学生会于4月16日前向各班发布关于此次演讲比赛的通知;

　　2、此次活动的宣传工作包括板报、广播、横幅等形式，由宣传部负责以上几项宣传工作;

　　3、确定比赛场地;

　　4、邀请评委;

　　5、4月30日下午由政法系团总支学生会安排各班预赛晋级参赛者到主教学楼316教室进行决赛出场的顺序抽签，5月4日上午布臵场地，5月4日下午14：30时整举行演讲比赛决赛;

　　九、评分要严格遵照评分标准。

　　每位参赛者演讲时间规定在四到六分钟，要求脱稿，如有时间可加入即兴演讲(视具体情况可适当加分)

　　评分标准：

　　1、紧扣主题、内容充实、立意新颖、文字优美(4.5分)

　　2、表达清楚、语言流畅、声情并茂(2分)

　　3、声音洪亮、普通话标准流利(2分)

　　4、服装整洁、仪表端庄(1分)

　　5、时间限制(0.5分)

　　十、比赛流程

　　1、领导讲话致辞;

　　2、参赛者依次演讲;

　　3、评委点评;

　　4、颁奖;

　　5、合影留恋。

　　注：(流程中可适当加入一至二个表演节目)

　　十一、奖项设臵

　　一等奖一名，奖金100元并颁发证书;

　　二等奖二名，奖金80元并颁发证书;

　　三等奖三名，奖金50元并颁发证书;

　　优秀奖若干;仅颁发证书;

　　十二、关于各小组在五四演讲比赛活动中任务职责

　　附件一：政法系五四演讲比赛与赞助商合作方案

　　附件二：政法系20xx年五四演讲比赛经费预算表

比赛实施方案 篇24

　　一、活动背景：

　　大学寝室是校园文化的窗口，是大学生学习生活的主要阵地，记载着大学生点点滴滴的青春印记和一个个酸甜苦辣的成长片段。而寝室的氛围、安全、卫生状况等历来是同学们关的重点。大学寝室是大学同窗相伴四年的温馨家园，是同学们在繁重的课业、活动之余一个避风的港湾。寝室环境状况对寝室成员的生活方式、学习态度、行为规范、价值理念等的塑造都有着深刻地影响，因此，建立一个安全、舒适、卫生、整洁的寝室对同学们来说就显得尤为重要。为了进一步推进寝室文化建设，营造安全、舒适、温馨的寝室环境，我自律心理部在金统学院分团委学生会的领导与支持下决定开展“‘保安全，促和谐’寝室行”活动。

　　二、活动目的：

　　本活动旨在通过定期的寝室安全卫生状况检查，引导学生养成良好的卫生习惯，提高财产防护意识和用电安全意识，增强学生自我约束、自我监督、自我管理的能力，促进学生身心成长，浓厚寝室育人氛围，加强大学生的文明修养，进一步推进寝室文明建设，提升寝室成员的团队合作意识，增强寝室凝聚力，营造安全、卫生、舒适的寝室环境，展现我xx学院的良好风貌。

　　三、活动名称：

　　“保安全，促和谐”寝室行即xx学院寝室安全卫生检查活动。

　　四、活动时间：

　　20xx年11月9号晚9点开始。

　　五、活动地点：

　　六、活动对象：

　　七、组织单位：

　　八、前期准备：

　　1、获得11级各寝室寝室号。

　　2、联系办公室发查寝通知，要求各寝室做好准备；联系宣传部后期制作优秀寝室展板；

　　联系新闻部在查寝时帮助摄影，记录下优秀文明的寝室。

　　3、要求11级各班选出一男一女两名同学作为同学代表参与到查寝工作中来，通过办公室收集代表同学名单即联系方式。

　　4、制作用电安全、财产安全提示的小贴士；制作查寝统分表。

　　5、制定查寝评分细则。

　　九、活动流程：

　　1、11月9号晚九点半在食堂门口自律心理部干事即各班代表集合，将所有参与查寝人员分工，原则为保证每对三人，且每对至少一名我部干事。并将每队负责寝室安排妥当。

　　2、向大家讲述查寝细则并且给大家发放评分表、安全小贴士、安全小贴纸。

　　3、各队开始查寝。下寝过程中将安全小贴纸张贴在每楼层的楼道口，给各寝室发放安全小贴士，并且对各寝室安全卫生情况进行如实的检查和评比。

　　4、对于查寝过程中遇到寝室同学态度恶劣不配合者，记录下寝室号，事后上报给年级辅导员。

　　5、当晚10点半之前要求各队完成任务在食堂门口集合，成绩汇总。

　　6、自律心理部干事就地开简短会议，就查寝过程中遇到的问题现场交流，记录。

　　十、后期工作：

　　1、寝室评比：根据安全卫生检查记录下的成绩比较，评比出10个“文明寝室”其中男寝4个，女寝6个。并在给辅导员汇报结束后发放奖状。

　　2、成绩汇报：将评比出得文明寝室和各寝室查寝成绩上报给年级辅导员，并且将在查寝过程中态度恶劣，极度不配合工作的寝室、寝室安全卫生问题较大的寝室汇报给你那几辅导员。

　　3、后期宣传：联系新闻部获得查寝中记录下的优秀寝室的照片，联系宣传部帮忙制作成展板放在公寓门口展示。

　　4、后期总结：自律心理部干事根据在查寝过程中的体会，形成书面的活动心得和活动总结为下次查寝更好的进行而准备。

比赛实施方案 篇25

　　一、活动主题：

　　诵读中华经典，营造书香校园。

　　二、活动目的：

　　为了通过组织学生经典诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。

　　三、比赛时间及地点：

　　1、集体赛

　　时间：_年6月16日下午2：40—4：10

　　地点：各班教室

　　2、个人赛

　　时间：_年6月17日下午2：40—5：10

　　地点：二部多功能教室

　　四、比赛形式：

　　分为集体赛和个人赛(具体细则见附页)。

　　1、集体赛以自选、抽背(参赛班级先自选自己最拿手的背诵，然后再进行随机抽取内容的背诵)为主要形式，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、书画等艺术表演形式，以进一步提升诗文诵读的艺术表现力、感染力。

　　2、个人赛为“诵读小状元”评比赛，以参赛选手抽题作答的形式进行。

　　五、奖励方法：

　　1、各年级按参赛班级数的50%评集体一、二、三等奖数名，颁发奖状。

　　2、各年级按参赛人数的50%评出“出诵读小状元”若干名，颁发奖状。

　　3、各年级获集体奖的班级语文教师，将获得指导教师奖励，颁发奖状。

　　六、后勤工作安排：

　　(1)奖状准备、统计：朱斌丁明娟

　　(2)报导：黄婧

　　(3)集队：各班语文教师

　　七、其它要求：

　　1、各班语文教师高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。

　　2、各班语文教师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。

　　3、各班将自选背诵篇目及竞选“诵读小状元”选手名单于比赛前一天上报给朱斌老师。

　　附页一经典诵读活动集体赛细则

　　一、参赛对象及内容：

　　1、对象：一至三年级全体学生。

　　2、内容：分自选内容和抽选内容，内容均选自本学期校“每周一诵”的内容。自选内容各班根据全班都能背诵的古诗文在比赛前一天上报给朱斌老师。

　　二、比赛方式：

　　1、分年级比赛，同时进行。各年级都采用相同的比赛形式，根据相同的评分标准来评奖。(评分标准见下文)

　　2、比赛分自选背诵、抽背两种形式：

　　(1)自选：全班齐背，可穿插其它艺术形式。

　　(2)抽背：在“每周一诵”的诵读篇目中，任意抽取内容(自选的内容除外)。每班班长抽选内容后，全班齐背。

　　三、评比细则：

　　1、自选评分标准(集体)：

　　(1)精神面貌好。(3分)

　　(2)普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。(5分)

　　(3)诵读时间：3分钟内。(2分)

　　(4)附加分：诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。(2分)

　　2、抽选评分标准(集体)：

　　(1)精神面貌好。(3分)

　　(2)普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。(5分)

　　(3)诵读时间：3分钟内。(2分)

　　3、各项比赛内容分开评分，各评委评分采取10分制，8分起评，评分保留两位小数。自选内容总分为12分。

　　4、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分。自选内容和抽选内容项得分汇总得出集体总分。依据分数从高到低的顺序，各年级按参赛班级数的50%评出一、二、三等奖。

　　5、指导教师奖的评定：

　　本次比赛活动，指导教师由各班语文教师担任。获集体奖的班级，其语文教师获得指导教师奖励。

　　四、评委：各年级语文教师

　　附页二经典诵读活动个人赛细则

　　——暨“诵读小状元”评选

　　一、参赛对象及内容：

　　1、对象：各班选派一名诵读小明星参与比赛，另派一名学生参加比赛观摩活动。

　　2、内容：均出自本学期学校“每周一诵”活动内容。

　　二、比赛方式：

　　1、各年级参赛选手一起到场。选手按班级、年级次序依次上场抽答题卡，按卡上要求完成作答。

　　2、题目形式为：

　　①我会认(认字)

　　②我会填(补充回答要填的空)

　　③我会背(完整背诵所示小节)

　　④我会用(根据主持人提示回答问题)

　　一年级参赛选手只需完成前3项，二、三年级选手得全部完成。

　　三、评分标准：

　　1、一年级

　　此项总计10分。

　　①每认对一字得一分，答错不扣分。(共3分)

　　②每答对一空得2分。(共4分)

　　③每背完整一篇得3分。(共3分)

　　2、二、三年级

　　此项总计10分。

　　①每认对一字得一分，答错不扣分。(共3分)

　　②每答对一空得2分。(共2分)

　　③每背完整一篇得2分。(共2分)

　　④“我会用”环节总分为3分。

　　3、附加分：选手精神面貌好、声音响亮、吐字清晰、回答流利可酌情加分，不超过2分，评分保留2位小数。

　　4、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分。依据分数从高到低的顺序，各年级按参赛人数的50%评出“诵读小状元”若干名。

　　四、评委：黄艳燕、黄淑华、黄婧、任莉莉、章翠峰、付海燕

　　附页三

　　【一】“诵读小状元比赛”活动流程

　　一、主持人开场，介绍比赛活动的主旨和形式。

　　二、领导致辞。

　　三、诵读比赛环节：

　　各班选手按班级次序上台抽题作答，评委依据评分细则现场打分。

　　四、主持人宣布比赛结束。

　　【二】诵读活动组织机构：

　　总指导：

　　组长：

　　副组长：

　　各年级负责人：

　　活动组其他成员：各年级语文教师

比赛实施方案 篇26

　　一、活动背景：

　　三月春回暖，诗意书满怀。我思政系分团委积极响应吕梁学院校团委校园文化节号召，同时为充分展现吕梁学院学子风采、积极推动我校校园文化建设，吕梁学院思政系特此承办以“书青春，激情飞扬;挥笔墨，妙笔生花”为主题的现场写作大赛，同学们可以尽情展现自我。

　　二、活动目的：

　　为丰富同学们精彩的校园文化生活，提高写作水平与文学素养，让同学们相互学习、相互进步，并烘托出当代大学生健康、活泼、勤奋、创新的精神风貌,同时也为加强我校精神文化建设，促进吕院学子们文学的创作，为渴望以文学形式展示自我的同学们提供平台，以促进我院同学间的文学交流，帮助他们陶冶情操，使其劳逸结合，现特将“现场写作大赛”这个活动主题融入整个吕院未来的发展。我们相信，现场写作大赛将积极推进校园文化的建设。

　　三、活动意义：

　　“现场写作大赛”是一次展示青春魅力的舞台，是一场坚定信念的大赛，是一场氛围浓厚的文学盛会。整场比赛倡导了热爱读书、热爱写作、热爱生活的良好校园风尚，不仅能够提高学生的文

　　学素养，还可以帮助其更好的定义人生理想、坚定人生信念。本场“现场写作大赛”将挖掘出一批文学人才，增强校园文化节在学生中的影响力。

　　四、活动主题：

　　书青春，激情飞扬；挥笔墨，妙笔生花

　　五、活动时间：

　　前期宣传、报名：3月22日至3月27日

　　初赛：3月30日（星期日）15:00～16:00

　　复赛：4月13日（星期日）15:00～16:00

　　决赛：4月20日（星期日）15:00～16:00

　　六、活动地点：

　　初赛：新校区阶梯1-C101、1-C102教室

　　复赛：新校区阶梯1-C101教室

　　决赛：新校区阶梯1-C101教室

　　七、参加对象：

　　吕梁学院在校全体学生

　　八、组织单位：

　　主办单位：吕梁学院校团委

　　承办单位：吕梁学院思政系

　　九、前期准备：

　　（一）审核并确定比赛试题（由宫东红负责）

　　（二）宣传工作：（由邢鸿儒负责）

　　本次校园文化节现场写作大赛为扩大校园影响度，将采取以下几种宣传方式：

　　1、横幅宣传（悬挂于教学楼前）

　　2、海报宣传（张贴于各教学系宣传栏）

　　3、展板宣传（分设于新旧餐厅前）

　　4、思政系学生会工作人员深入各教学系进行口头宣传

　　5、联系校广播站、思政系红竹编辑部对本次大赛进行宣传

　　（三）比赛场地的联系与安排（由张义林负责）

　　（四）监考人员的安排：（由乔建军负责）思政系分团委学生会自律部担任大赛监考人员

　　十、赛场工作安排：（由高琴琴负责）

　　（一）内部人员提前布置考场

　　（二）比赛座位安排

　　（三）引导参赛者入座人员

　　（四）工作人员必须佩带工作证

　　（五）赛后整理试卷，做好统计并清扫考场卫生

　　十一、后期工作安排：（由张盼慧负责）

　　（一）组建批阅组审评文章

　　（二）试卷批阅完毕后按系储存

　　（三）展览优秀作品，统计获奖名单，并以喜报形式在全院公布十二、活动流程：

　　（一）报名：全校共17个系，本次比赛以系为单位报名参加。每系推选出6人参加初赛，共计102人，要求以系为单位上交报名表，统一交至思政系办公室。

　　（二）比赛流程：

　　1、初赛：由17个系每系每人到场后现场作命题作文，限时1小时，字数不少于600字，文体不限（诗歌除外）。初赛采取系内淘汰方式，将各系6人淘汰至各系3人，剩余各系3人进入复赛。

　　2、复赛：由各系剩余3人进行比赛，到赛场后现场作命题作文，限时1小时，字数不少于600字，文体不限（诗歌除外）。复赛将按团体分数进行排名，全校前10个系获得晋级资格，后7名则被淘汰。至此，17个系将淘汰7个系，剩余10系进入决赛。

　　3、决赛：由剩余10系每系3人进行比赛，到赛场后现场作命题作文，限时1小时，字数不少于600字，文体不限（诗歌除外）。决赛中将决出团体奖及个人奖。

　　（三）比赛规则：

　　1、要求内容积极健康、紧扣主题、条理清晰、表达明确，能够体现当代大学生文化生活的良好风貌。

　　2、参赛者需提前十分钟进场，考试开始后未能准时进入考场者按弃权论处。进场后需保持赛场的安静和整洁，不可随意翻阅场内物品。

　　3、稿纸、草稿纸统一发放，参赛者自带文具即可。

　　4、比赛过程中参赛人员不得携带任何文字资料入场，选手间不得相互交流，不得使用手机与他人通讯及查阅资料，一经发现，立即取消所在系参赛资格。

　　5、比赛结束后，监考官迅速将答题纸和稿纸全部收回，不可拖延时间。

　　6、初赛、复赛晋级名单评审团打分过后由思政系统一通知各系。

　　7、本次比赛初赛采取个人分数制度，每系分数前3名进入复赛。复赛采取团体分数制度，由进入复赛的每系3人分数相加，得分在前的10个系进入决赛。决赛采取综合分数制度，按照得分评出团体奖及个人奖。

　　（四）评分细则：

　　注：比赛采用百分制

　　十三、奖项设置：

　　（一）、团体奖：一等奖一名颁发集体奖状一张

　　二等奖一名颁发集体奖状一张

　　三等奖一名颁发集体奖状一张

　　（二）、个人奖：一等奖一名颁发奖金100元+校级荣誉证书二等奖两名颁发奖金50元+校级荣誉证书三等奖三名颁发奖金30元+校级荣誉证书

　　十四、经费预算：

　　十五、后续工作：

　　1.学生会办公室部对优秀获奖选手及其作品进行宣传报道。

　　2.新闻部负责编辑报道简讯，发表文章至校园网和思政系网页。

　　3.思政系学生会对这次活动进行总结，提交活动总结报告。

　　十六、注意事项：

　　1、本场比赛不收取任何参赛费用。

　　2、监考官应严格遵守时间，若有纠缠不休不交卷者，监考官有

　　权立即取消参赛资格。

　　3、阅卷者应遵守公平公正公开的评判原则。

　　4、比赛试题绝对保密，组织者不能泄密。

　　5、比赛的要求和注意事项在比赛开始之前说明。

　　附：1、参赛人员报名表

　　2、参赛人员得分情况统计表

　　吕梁学院思政系分团委学生会二〇一四年三月十七日

　　附录一：

　　吕梁学院思政系《现场写作大赛》报名表

　　附录二：

　　吕梁学院思政系《现场写作大赛》分数统计表

比赛实施方案 篇27

　　一、比赛目的

　　为了提高三大队学员的学习兴趣，加强写作能力,发扬本大队的语言特色和促进文化交流，展现本大队学生的写作水平，丰富同学们的课余文化生活。三大队五明学社批定于近期举办“五明杯”藏汉双语写作比赛，为喜爱写作的同学们又一次提供发展自我的平台。

　　二、比赛时间

　　xx年十二月三日下午14：30至16：30

　　三、比赛地点

　　08双语法律事务与08双语治安区队教室

　　四、比赛选手人员

　　五、比赛方式

　　1.现场指定题目；

　　2.文体:议论文(字数1000-1500字)；

　　3.限时两个小时。

　　六、评选标准

　　1、主题鲜明,观点正确；

　　2、论点突出,论据充分；

　　3、文章的内容接近现实生活，对社会有益；

　　4、字体工整，书面整洁。

　　七、评选老师

　　八、担任机构

　　1、总策划：

　　2、副策划：

　　3、考场秩序：

　　4、摄影：

　　九、设置奖项

　　一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名

　　十、赛场纪律要求

　　1、严禁携带与比赛有关的书籍和资料；

　　2、比赛中严禁交头接耳,大声喧哗；

　　3、比赛过程中参赛者手机必须处于关机状态；

　　4、比赛结束后把稿子反压在桌上方可离开教室；

　　5、请广大参赛选手严格遵守以上纪律,否则一经查处,取消比赛资格。

　　十一、主办单位：

　　三大队团总支

　　十二、承办单位：

　　民族部、三大队五明学社

比赛实施方案 篇28

　　一、活动背景：

　　三月春回暖，诗意书满怀。我思政系分团委积极响应吕梁学院校团委校园文化节号召，同时为充分展现吕梁学院学子风采、积极推动我校校园文化建设，吕梁学院思政系特此承办以“书青春，激情飞扬;挥笔墨，妙笔生花”为主题的现场写作大赛，同学们可以尽情展现自我。

　　二、活动目的：

　　为丰富同学们精彩的校园文化生活，提高写作水平与文学素养，让同学们相互学习、相互进步，并烘托出当代大学生健康、活泼、勤奋、创新的精神风貌,同时也为加强我校精神文化建设，促进吕院学子们文学的创作，为渴望以文学形式展示自我的同学们提供平台，以促进我院同学间的文学交流，帮助他们陶冶情操，使其劳逸结合，现特将“现场写作大赛”这个活动主题融入整个吕院未来的发展。我们相信，现场写作大赛将积极推进校园文化的建设。

　　三、活动意义：

　　“现场写作大赛”是一次展示青春魅力的舞台，是一场坚定信念的大赛，是一场氛围浓厚的文学盛会。整场比赛倡导了热爱读书、热爱写作、热爱生活的良好校园风尚，不仅能够提高学生的文

　　学素养，还可以帮助其更好的定义人生理想、坚定人生信念。本场“现场写作大赛”将挖掘出一批文学人才，增强校园文化节在学生中的影响力。

　　四、活动主题：

　　书青春，激情飞扬；挥笔墨，妙笔生花

　　五、活动时间：

　　前期宣传、报名：3月22日至3月27日

　　初赛：3月30日（星期日）15:00～16:00

　　复赛：4月13日（星期日）15:00～16:00

　　决赛：4月20日（星期日）15:00～16:00

　　六、活动地点：

　　初赛：新校区阶梯1-C101、1-C102教室

　　复赛：新校区阶梯1-C101教室

　　决赛：新校区阶梯1-C101教室

　　七、参加对象：

　　吕梁学院在校全体学生

　　八、组织单位：

　　主办单位：吕梁学院校团委

　　承办单位：吕梁学院思政系

　　九、前期准备：

　　（一）审核并确定比赛试题（由宫东红负责）

　　（二）宣传工作：（由邢鸿儒负责）

　　本次校园文化节现场写作大赛为扩大校园影响度，将采取以下几种宣传方式：

　　1、横幅宣传（悬挂于教学楼前）

　　2、海报宣传（张贴于各教学系宣传栏）

　　3、展板宣传（分设于新旧餐厅前）

　　4、思政系学生会工作人员深入各教学系进行口头宣传

　　5、联系校广播站、思政系红竹编辑部对本次大赛进行宣传

　　（三）比赛场地的联系与安排（由张义林负责）

　　（四）监考人员的安排：（由乔建军负责）思政系分团委学生会自律部担任大赛监考人员

　　十、赛场工作安排：（由高琴琴负责）

　　（一）内部人员提前布置考场

　　（二）比赛座位安排

　　（三）引导参赛者入座人员

　　（四）工作人员必须佩带工作证

　　（五）赛后整理试卷，做好统计并清扫考场卫生

　　十一、后期工作安排：（由张盼慧负责）

　　（一）组建批阅组审评文章

　　（二）试卷批阅完毕后按系储存

　　（三）展览优秀作品，统计获奖名单，并以喜报形式在全院公布

　　十二、活动流程：

　　（一）报名：全校共17个系，本次比赛以系为单位报名参加。每系推选出6人参加初赛，共计102人，要求以系为单位上交报名表，统一交至思政系办公室。

　　（二）比赛流程：

　　1、初赛：由17个系每系每人到场后现场作命题作文，限时1小时，字数不少于600字，文体不限（诗歌除外）。初赛采取系内淘汰方式，将各系6人淘汰至各系3人，剩余各系3人进入复赛。

　　2、复赛：由各系剩余3人进行比赛，到赛场后现场作命题作文，限时1小时，字数不少于600字，文体不限（诗歌除外）。复赛将按团体分数进行排名，全校前10个系获得晋级资格，后7名则被淘汰。至此，17个系将淘汰7个系，剩余10系进入决赛。

　　3、决赛：由剩余10系每系3人进行比赛，到赛场后现场作命题作文，限时1小时，字数不少于600字，文体不限（诗歌除外）。决赛中将决出团体奖及个人奖。

　　（三）比赛规则：

　　1、要求内容积极健康、紧扣主题、条理清晰、表达明确，能够体现当代大学生文化生活的良好风貌。

　　2、参赛者需提前十分钟进场，考试开始后未能准时进入考场者按弃权论处。进场后需保持赛场的安静和整洁，不可随意翻阅场内物品。

　　3、稿纸、草稿纸统一发放，参赛者自带文具即可。

　　4、比赛过程中参赛人员不得携带任何文字资料入场，选手间不得相互交流，不得使用手机与他人通讯及查阅资料，一经发现，立即取消所在系参赛资格。

　　5、比赛结束后，监考官迅速将答题纸和稿纸全部收回，不可拖延时间。

　　6、初赛、复赛晋级名单评审团打分过后由思政系统一通知各系。

　　7、本次比赛初赛采取个人分数制度，每系分数前3名进入复赛。复赛采取团体分数制度，由进入复赛的每系3人分数相加，得分在前的10个系进入决赛。决赛采取综合分数制度，按照得分评出团体奖及个人奖。

　　（四）评分细则：

　　注：比赛采用百分制

　　十三、奖项设置：

　　（一）、团体奖：一等奖一名颁发集体奖状一张

　　二等奖一名颁发集体奖状一张

　　三等奖一名颁发集体奖状一张

　　（二）、个人奖：一等奖一名颁发奖金100元+校级荣誉证书二等奖两名颁发奖金50元+校级荣誉证书三等奖三名颁发奖金30元+校级荣誉证书

　　十四、后续工作：

　　1.学生会办公室部对优秀获奖选手及其作品进行宣传报道。

　　2.新闻部负责编辑报道简讯，发表文章至校园网和思政系网页。

　　3.思政系学生会对这次活动进行总结，提交活动总结报告。

　　十五、注意事项：

　　1、本场比赛不收取任何参赛费用。

　　2、监考官应严格遵守时间，若有纠缠不休不交卷者，监考官有权立即取消参赛资格。

　　3、阅卷者应遵守公平公正公开的评判原则。

　　4、比赛试题绝对保密，组织者不能泄密。

　　5、比赛的要求和注意事项在比赛开始之前说明。

比赛实施方案 篇29

　　一、活动名称

　　教育与心理科学学院拔河比赛

　　二、活动目的

　　为了增强学生体育锻炼的意识，以组织拔河比赛的形式为大学生们创造一个运动与游戏同在的机会，提供展现集体风采的舞台。通过拔河比赛发扬团队精神，增强凝聚力，以提高学生团体合作和坚忍不拔的精神。

　　三、活动时间

　　二0xx年十一月三日

　　四、活动地点

　　学十四篮球场

　　五、活动对象

　　教育与心理科学学院20xx级女生

　　六、活动性质

　　活跃校园气氛，丰富校园生活，培养学生们的'团结协作精神，提高团体意识，增进同学间友谊，构建实践拓展与人文理念同在的大学校园。

　　七、活动形式

　　1、按班级进行分组，共9支队伍来进行淘汰赛。

　　2、每场比赛都采用三局两胜的方式来进行比赛，比赛双方由各自抽签决定，并且每队选出一个领队负责本队的通知工作（由于参赛队伍为奇数所以将在第一次抽签时抽出待定队，第一场比赛结束之后在战败队抽出一个队，和四个战胜队共组成六支队伍，六支队伍抽签决定第二场比赛。）

　　3、比赛开始前，各队按照每15人一个纵队以站立的姿势准备好，比赛开始后，两边的运动员同时发力，将中轴线拉过赛场规定的河界线为赢。

　　4、每局比赛期间不算时间，直到裁判分出胜负为止。每一局胜负判定，当中心标志被拉到一方的白色线时比赛结束。

　　八、活动举办方

　　主办单位：教育与心理科学学院团委

　　承办单位：教育与心理科学学院学生会体育部

　　九、活动内容

　　（一）报名：

　　每组队员名单以班为单位在比赛前报给体育部相关负责人，如有调换需向负责人申请批准，比赛过程中无特殊情况不准私自换人，不能用外班的同学，如有违背，取消本组参赛资格并予以批评。

　　（二）比赛规则：

　　1、拔河道在篮球场上画3条直线，间隔为3米，拔河绳中间系一红布条，布条上挂一小重物垂直于中线。居中的线为中轴线，两边的线为河界。除参赛队领队、工作人员、选手以外，其他人员一律不得进入比赛场地。

　　2、以各班为单位参赛，共九支参赛队。每支参赛队由领队1人，参赛选手15人组成（领队除外）在当场比赛中不得更换比赛选手。

　　3、每场比赛会派2名比赛监督员，清点对方人数是否正确，监督是否有违反现象，如发现有违反现象立即取消比赛资格

　　4、比赛抽签决定，第一次抽出若干参赛队伍并抽出待定队，分别进行比赛，比赛使用淘汰制，最后的三只队伍分别进行冠亚季军的争夺。

　　十、参赛要求

　　1、以班级为单位组织各参赛队伍。

　　2、每班限报一队，每队15人，只限女生。需领队（男女不限，不参加比赛）一名。

　　3、参赛队员必须为本班学生，其余人不得参加。

　　4、每班派一名比赛监督员，清点对方人数是否正确如有发现监督有违反现象立即取消比赛资格。

　　5、为保证比赛的安全，参赛队员一律不得穿钉鞋或赤脚参加比赛；不准带手套；拔完后一场后不可立即松绳以免造成对方队员受伤。各领队谨记，转告给各队参赛者。

　　6、比赛必须服从裁判员裁决。

　　7、各班必须准时参赛，不准无故缺席，迟到五分钟作弃权处理。

　　（最终解释权归教育与心理科学学院学生会所有。）

　　十一、奖项设置

　　一等奖：一名

　　二等奖：一名

　　三等奖：一名

　　参与奖：三名

　　十二、活动资金预算

　　A.两根绳子x25元

　　B.一桶水x10元

　　C.一次性纸杯x3元

　　D.哨子x5元

　　合计：43元

　　十三、具体活动安排

　　1.向各班级发出通知，各班体委将各班级报名表交于本院体育部处。并通知各班体委开会，安排此次拔河比赛流程。

　　2.比赛前一周时间设立展板，进行前期的宣传工作。

　　3.审批场地，检查比赛绳索的安全情况（由学生会来检查）。

　　4.通知比赛班级进行抽签，具体安排比赛进行的时间。

　　5.第一局比赛前两队猜拳，胜出者有优先选择场地的权利，每局结束后交换场地。

　　6、各班参赛队员要听从裁判员的指挥，队员上场后分别站在绳子的两侧，不得随意拿绳子，听到裁判员发令后才可拿绳子，绳子拿起来后不得用力向后拉，听到裁判员的口哨响后双方队员才可用力向后拉。

　　7.双手握紧绳子，绳子从躯干和上臂之间通过，不得在绳子上打结，也不得将绳子系在任何一名队员的身上，多余的绳子置于身后。

　　8.某队将中心标志（红布条与拔河绳的系点）完全拨过本方区域1米线时，判某队获胜。

　　9.当听到裁判员鸣哨宣判后，无论是胜利方队员还是失败方队员不得将拔河绳故意松开，以免发生危险，如有上述情况造成对方摔倒，学校将取消其比赛资格，并严肃处理。

　　10.每局比赛结束后不可向裁判提出换人。

　　11.比赛结束后总结经验，作出总结。

　　十四、组织内部协调

　　.宣传部以展板形式对此次活动进行宣传。

　　.外联部协调校外单位，对本次活动进行资金赞助，联系相关老师参与本次活动。

　　.记者团成员需进行现场拍摄，发新闻至学工在线网站，投稿济南大学报。

　　.体育部组织整体活动。

　　十五、活动后序工作

　　收集活动图文资料，整理存档。

　　为以后能够顺利的举办各种活动，教育与心理科学学院学生会体育部将对此次活动做出书面总结。发现问题，分析原因，找出更好的解决方法，积累经验，为以后的活动提供参考，作为借鉴。

　　附件目录如下：

　　附件一教育与心理科学学院拔河比赛签到表

　　附件二：工作人员信息表

　　附件三：所用工具

比赛实施方案 篇30

　　为庆祝中国第16届记者节，学院专程邀请了一批资深媒体人，于10月至11月在校举办系列讲座，跟同学们分享“变化中的媒体——不变的专业追求”。

　　这个网络和技术至上的时代，疏于思考、涩于表达，缺乏见解是当下许多青年大学生的通病，但作为一名研读新闻与传播专业的学子，这些应是我们的强项，尤其是写作能力，更是新闻学子最重要的核心竞争力之一。

　　为了提高同学们的写作水平，鼓励同学们多写多练，我院拟以班级为单位，结合新闻学院记者节系列活动，举办“感受名记”写作比赛。具体活动安排如下：

　　活动时间：

　　20xx年10月27—11月23日

　　活动对象：

　　新闻学院20xx级、20xx级所有同学，其他年级同学可自愿参加。

　　活动内容：

　　（1）学习阶段：每位同学自主选择，至少参加2场以上（含2场）记者节系列活动，围绕“感受名记”这一主题，以自己的所感所思、所悟所得进行写作/评议（要求字数20xx-3000），充分表达个性的体验，鼓励思想交流和分享。

　　（2）评比阶段：11月16日由各班团支书统一收集文稿后，进行班级内部评选，每班各推荐5篇（或以上）优秀文稿，于11月23日提交学院团委，由学院组织专业老师进行最终的评选。

　　（3）奖项设置：获奖文稿奖项包括一、二、三等奖及优秀奖若干，以现金+奖状的形式奖励获奖者；各班级按照组织工作情况及同学获奖数量评出“最佳组织奖”和“优秀组织奖”各一个，予以一定的奖金奖励。

比赛实施方案 篇31

　　为庆祝"六一"国际儿童节，为丰富学生践行"四有新人"的精神内涵，为更好地丰富我校师生文化生活，展示我校师生精神风采，特举办"六一节"师生演讲朗诵大赛。

　　一、活动主题

　　主题不限，要求思想内容健康，积极向上。

　　二、参加对象

　　全校教师(10人)、各班学生代表(1—3年级每班两人，4—6年级每班三人)

　　三、比赛时间、地点比赛时间：

　　六月一日下午1：：00比赛地点：田径场

　　四、演讲内容及要求

　　1、题目自定，主题鲜明，要求思想内容健康，积极向上。

　　2、脱稿演讲，教师演讲时间控制在5分钟内，学生演讲时间控制在3—5分钟内(超时酌情扣分)，需配乐。

　　3、朗诵体裁不限，需配乐朗诵。

　　五、奖励办法

　　本次演讲比赛评出教师组一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。

　　学生组一等奖三名，二等奖五名，三等奖七名学生组：1—3年级：设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名4—6年级：设一等奖二名，二等奖三名，三等奖四名牛栏江镇腰站小学20xx年5月20日

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