| 标题 | 学校读物管理方案范文 |
| 范文 | 学校读物管理方案范文（通用34篇） 学校读物管理方案范文 篇1一、组织领导 1、成立“书香校园”活动领导小组，职责分工明确。 我校成立了“书香校园创建活动领导小组”。领导小组成员构成为校领导、办公室主任、语文组骨干、图书馆负责人，信息组负责人等，校领导统筹安排，语文组策划实施，各办公室协调运作，信息组和图书馆提供信息和资源保障，这样的人员调配，既体现了学校以文学阅读带动整体校园文化建设的思路，又保证了书香校园创建活动的顺利开展。具体为： 组长： 副组长： 组员：总务主任办公室主任、班主任、语文教师。 图书馆负责人，信息组负责人。 活动领导小组分工。 张：负责全面工作。 魏满x：负责计划的实施、检查、总结工作。 郑：负责教师、学生的读书活动。 李：负责校园文化建设的网站设计 张：负责创建后勤保障工作、安全工作。 孙：负责图书室的图书借出工作。 各班主任：负责本班的日常读书活动、读书节目等组织安排。 2、制定工作计划，完善和落实各项规章制度。 根据学校实际，制定切实可行的工作计划，完善和落实各项规章制度。认真做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。开展“书香班级”的评比和表彰工作。凡获得“书香班级”、“读书之星”荣誉称号的能及时予以表彰。 3、成立教师、学生读书组织。我校目前主要以学科组为单位建立教师读书组织，主要目的在于方便学科组成员间的交流，促进教师专业发展。学校积极鼓励各学科组购置本学科相关书籍进行阅读和学习。我校的学生读书组织是班级为单位，开展专项读书征文及读书心得写作活动。 4、我校活动主题是：“我读书，我快乐，我成长”；我校活动口号是：“畅游书海，完美人生。” 5、为提高师生和家长对创建“书香校园”的知晓率和参与率，我们通过学校的“校园之声”小广播、宣传栏以及致学生家长的一封信的形式进行广泛的宣传。 6、学校配备有兼职图书管理员，并且职责明确。 二、环境设施 我校在“书香校园”文化建设上，一方面着力提供大量的阅读书籍，一方面力争让学校每一处空间都有浓郁的文化氛围。 1、阅览室：我校现有学生阅览室一间，可供学生课余时间阅读。制度健全并上墙。 2、图书室：我校图书馆现有图书17390册，人均18册，有专门老师负责班级借阅，图书利用率高，人均拥有量达标。 3、班级图书角及校园读书橱窗：我校每个班级都设有图书角，内放学校流动图书及师生捐献图书；真正做到了“人人有书读、人人乐读书，”也营造了“处处见文化，处处闻书香”的浓郁氛围。 4、校园专题网站：我校充分发挥自身在网络建设方面的优势，围绕读书活动的开展和书香校园的建设，大力推动读书网站建设，我校建立有校园网，并专门设立了“书香校园”专项栏目，详细介绍学校书香校园方案、读书计划、小结、以及各项活动等。 三、书香校园系列活动 （一）书香校园系列活动 1、为了更好开展好书香校园活动，我们学校根据各级学生特点编写了年级校本课程。每周升旗活动都有学生关于读书方面的演讲。 2、10月进行了弟子规比赛活动。 3、1月进行了古诗词诵读比赛活动。 （二）学校领导读书活动 学校领导每学期都阅读一本教育专著，并撰写读书笔记，并向学校教师、学生推荐图书。 教师推荐图书：给教师的一百条建议。 学生推荐图书：窗边的.小豆豆，没有画的画册，中国童声。 （三）教师读书活动 1、组织教师进行“我说荥阳新变化”征文比赛。 2、教师利用业余时间广泛订阅报刊杂志。 3、每位教师每学年做到读一本好文，或品一本好书。 4、开展师生“同读一本书”、“同背一首诗”活动。语文教师能够充分利用晨会课、读书课引导学生朗读经典书籍文章。 （四）学生读书活动 1、各班继续建立班级图书角，专门配备班级图书管理员，定期组织向学校图书室借取图书，并负责班级图书的出借、登记、归还等工作。 2、实行晨读制度，早晨20分钟的晨读让校园充满琅琅读书声。每周一、二、四下午第四节为学生阅读时间。 3、开展好每周一节的阅读课。 4、开展读书系列活动。开展不同规模，不同层次的诗歌朗诵赛、写字比赛、演讲比赛、写作比赛、手抄报展评、读书笔记展评等。学校在班级比赛选拔的基础上，评出了读书小明星。 5、开展推荐一本好书，并开展各项读书活动，鼓励孩子们读好书，好读书。提倡师生共读一本书，共写读书随笔和体会，让学生在读书中领会精彩的书本。 学校读物管理方案范文 篇2为丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入学校校园，充分发挥课外读物育人功能，我校特制定了《课外读物进校园管理办法》。 一、课外读物具体范围 课外读物是指教材和教辅之外的、进入校园供学校生阅读的正式出版物（含数字出版产品）。 二、学校是进校园课外读物推荐责任主体。 负责组织本校课外读物的遴选、审核工作，并根据实际需要做好课外读物推荐和管理工作。 三、学校校课外读物推荐工作须遵守国家相关法律法规要求，坚持以下原则。 1、方向性。坚持育人为本，严把政治关，严格审视课外读物价值取向，助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。 2、全面性。坚持“五育”并举，着眼于学生全面发展，围绕核心素养，紧密联系学生思想、学习、生活实际，满足学校生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要，全面发展素质教育。 3、适宜性。符合学校生认知发展水平，满足不同学段学生学习需求和阅读兴趣。课外读物应使用绿色印刷，适应青少年儿童视力保护需求。 4、多样性。兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式，贯通古今中外。 5、适度性。学校校和教师根据教育教学需要推荐的课外读物，要严格把关、控制数量。 四、进校园课外读物要符合以下基本标准。 1、主题鲜明。体现主旋律，引领新风尚，传承红色基因，弘扬民族精神、时代精神、科学精神，彰显家国情怀、社会关爱、人格修养，开拓国际视野，涵养法治意识。 2、内容积极。选材积极向上，反映经济社会发展新成就、科学技术新进展，以及人类文明优秀成果，具有较高人文、社会、科学、艺术等方面价值。选文作者历史评价正面，有良好的社会形象。 3、可读性强。文字优美，表达流畅，深入浅出，具有一定的启发性、趣味性。 4、启智增慧。能够激发学生的好奇心、想象力、创造力，增长知识见识，提升发现问题和解决问题能力，增强综合素质。 五、违反《出版管理条例》有关规定，或存在下列情形之一的，不得推荐或选用为学校生课外读物。 1、违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史的； 2、损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的； 3、泄露国家秘密、危害国家安全的； 4、危害国家统一、主权和领土完整的； 5、存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的； 6、存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的； 7、宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的； 8、存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的； 9、侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的； 10、存在科学性错误的； 11、存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接，违规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的； 12、其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的。 六、进校园课外读物原则上每学年推荐一次。 推荐程序应包括初选、评议、确认、备案等环节。学校组织管理人员、任课教师和图书馆管理人员提出初选目录；教研组负责审读，对选自国家批准的推荐目录中的读物，重点评议适宜性，对其他读物要按推荐原则、标准、要求全面把关，提出评议意见；学校组织专门小组负责审核把关，统筹数量种类，确认推荐结果，公示并报教育行政主管部门备案。 七、进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。对家长自主购买推荐目录之外的课外读物，学校要做好指导工作。学校图书馆购买课外读物按照《学校图书馆（室）规程》有关规定执行。 八、加强其他渠道进校园课外读物的管理。 任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。 学校要明确受捐赠课外读物来源，由学校或上级教育行政主管部门进行审核把关，明确价值取向和适宜性把关要求。 九、学校要大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，各班设立读书角；学校组织开展读书启动仪式，各年级开展丰富多彩的读书活动等，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家校协同育人的良好氛围，并对表现突出的家庭进行表彰。 十、建立监督检查机制。学校要加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。 十一、严禁不按规定程序组织推荐校园课外读物；严禁教师强制或变相强制学生购买课外读物，存在以上情形的，视情节轻重依法依规予以处理。 学校读物管理方案范文 篇3一、加强领导，细化责任分工 1月22日，滨河高中迅速行动，召开疫情防控专题会议，成立以党总支书记、校长焦红立为组长的防控领导小组，副校长各司其职，明确责任，全体中层领导参与。 二、强化值班，确保疫情防控无空挡 严格防控值班，实行校长带班制。五位校长为值班组长，负责当天学校疫情防控及应急处置工作，四人一组，换班吃饭，确保特殊时期值班无空挡。 三、及时召开防控工作专题会议，通报疫情，制定防控措施，积极科学做好防控知识宣传 1、1月23日下午召开防控专题会议，成立领导小组，根据有关要求科学合理制定我校防控措施，确保有效防控，积极应对。 2、1月24日召开防控知识宣传专题会议，通过微信群、班级QQ群、校信通等向全体教职工及家长、学生做好疫情防控知识宣传，同时做好师生稳定工作，做到科学应对，不信谣、不传谣。 3、1月25日下午3点召开“湖北返乡人员”专题处置会，研究湖北省除武汉以外餐厅返乡人员处置方法、程序；成立以副校长董灿国、安全办主任张英豪、校医孙晋平、公安民警席明亮为成员的“四包一”责任小组，落实体温一天三测量、活动区域一天两消毒的工作要求，严格按要求隔离14天(实际隔离26天)。 4、1月26日上午9点召开“防控小组会议”，通报疫情，压实责任，强调对“特殊人员”的监督管理，按要求开展工作。 5、1月27日召开“四包一”人员工作专题会，进一步强调“四包一”成员职责，强化监管责任。 6、2月7日召开校委会成员视频电话会，焦校长传达省政府江部长及王县长讲话精神，同时提出四点要求：一是抓住防控关键点，落实门岗责任，严格出入制度，详细排查师生假期出行情况，坚决防止病毒进校园；二是做好学生的心理疏导及防控知识宣传教育；三是全面做好校园消毒和消毒液、体温计、医用口罩等防控物资储备；四是制定开学各项工作预案； 7、2月10日召开防控工作阶段总结会。董校长通报学校防控工作具体做法，各级部、各处室汇报开学工作预案，进一步细化、明确开学前后的疫情防控及消毒工作。要求所有中层领导提高站位，认真学习有关政策，领会文件精神，科学宣传上级政策及防控知识，坚决打赢疫情防控阻击战。 四、加强防控政策、防控知识宣传，积极营造全民参与的防控氛围 学校以多种方式开展宣传工作，引导广大师生、全体家长增强自我防护的意识和战胜疫情的信心，全力以赴打赢这场疫情防控狙击战。一是在校门口醒目处张贴5条横幅和各项公告、宣传页；二是利用微信工作群、家校交流群、学校公众号、校园网站等网络方式向全体学生及家长推送《伊川县滨河高中告全体学生及家长的一封信》，引导学生及家长树立信心，科学应对，不信谣、不传谣；三是利用网络方式向全校教职工、社会宣传疫情防控知识、防控措施110余条。 五、认真做好疫情排查，坚决防止病毒进校园 1、认真、细致开展全校师生假期出行排查。从1月27日起，学校对全体教职工、临时聘用人员、保安开展排查工作，每天至少两次通知，共排查出1月8日后我校116人去过“一省七市”疫区或与疫区返乡人员有接触，排查出有14名学生1月24日后与疫区返乡人员有接触，并严格实行14天隔离政策(后按要求改为20天)。 2、严格门岗出入登记制度。除值班人员外，任何人不能进校园，同时要求值班人员测量体温、登记后，佩戴口罩方能入校值班；截至目前，门岗出入登记共580余人次。 3、严格实行门岗及值班消毒。门口处、门岗室、值班室每天不低于2次消毒，同时对值班车辆入校进行消毒。 六、严格消毒标准，进行全校消毒 1、学校高度重视，迅速组建消毒队伍。由左伟强副校长具体负责消毒工作，后勤主任担任消毒组长，由各级部各处室主任、后勤人员组成消毒队员。 2、做好关键部位的消毒工作。假期期间对门岗、值班室等重点部位每天消毒两次，其他地方一周消毒一次。 3、配合全县工作，实行全面消毒。2月11x12日，对教室、寝室、餐厅、办公室、厕所、电梯、体育场等全面消毒，确保无遗漏，无死角。 七、“停课不停教”，有序开展线上教学 为认真落实上级疫情防控期间“停课不停教，停课不停学”的要求，滨河高中精心准备，统筹安排，部署开学前教学工作，制定《伊川县滨河高中疫情防控期间教学工作方案》及《伊川县滨河高中关于疫情期间开设网络直播课堂的通知》，2月1日开始执行。 自2月1日至今，除考试，周日休息共计上课17天。 高一年级：一部线上直播课共计466节；学生平均参与率89.68%，107x110参与率几乎100%，普通班达到87%。二部线上直播课共计517节。学生平均参与率93.25% 高二年级：一部合计597节直播课堂。学生参与率大致在90%以上。二部不带晚自习直播，和部分老师中午或者下午大课间直播大概660节次直播课，学生听课率83%左右。 高三年级：一部结合统计数据和上课情况，视频课162节，线上直播课545节；学生平均参与率83%，实验班参与率97%以上。二部合计799节直播课堂。学生参与率大致在90.002%以上。高三年级2月27、28日将参加"3十综合"模式的全国部分省市高三年级线上联考。 每周一节班会课，对疫情期间学生心理进行疏导，心理咨询室推出系列心理辅导课程《停课不停学，如何更高效》、《抗疫安心稳情绪》、《激发学生内在动力，挑战不可能》。 八、后勤处疫情期间采购储备防疫物资情况 1、84消毒液650斤，库存530斤。 2、75%酒精3箱。库存2箱半。 3、手动喷雾器25个，电动喷雾器4个，小喷壶16个。 4、口罩60包。 5、玻璃体温计270支。 6、手持红外体温计4支。 7、皮手套20双，线手套2包。 8、洗手液285瓶，肥皂200块。以上共计1万4千元左右。 学校读物管理方案范文 篇4由陵沅一中校友、怀化市知名企业家吴浩先生提议并捐资，陵沅一中与阳光公司共同创办的陵沅一中“阳光班”，自今年秋季开始，每年面向陵沅县初中优秀毕业生进行招生。为了办好陵沅一中“阳光班”，真正实现阳光企业的“阳光文化”理念，让更多家境贫寒、品学兼优的学生享受更好的教育优质资源，培植陵沅拔尖人才，打造陵沅一中特色品牌，经陵沅县阳光教育基金董事会授权，特制定本管理实施方案。 一、班额设定 陵沅一中阳光班，属陵沅一中理科班，班额为50人，统一冠名为“陵沅一中阳光班”。陵沅一中阳光班的学生，统称“阳光生”，统属陵沅县阳光教育基金董事会管理。 二、招生与录取 陵沅一中阳光班，每届在考取陵沅一中家境贫寒、品学兼优，且理科成绩特别优秀的初三毕业生中招生录取。 1、招生录取条件 凡报考陵沅一中阳光班的学生，须符合以下条件： （1）家庭贫困。 （2）思品优秀，上进心强，生活俭朴、学习刻苦，有爱心敢担当。 （3）语数外理化成绩在当年初中毕业会考中位居全县前300名的学生。 2、招生录取程序 （1）广泛宣传，填报志愿； （2）依据家境贫寒程度，确定录取范围； （3）依据当年初中毕业会考语数外理化五科总成绩，从高分到低分进行录取，录满为止。（如出现家庭情况相同，五科总成绩并列的现象，则依次比较语数外单科成绩进行录取） （4）录取结果进行公示，并接受社会监督。 三、管理与教学 1、陵沅一中阳光班，统属陵沅县阳光教育基金董事会管理，陵沅县阳光教育基金董事会下设陵沅一中阳光教育管理办公室，直接负责阳光班日常事务。阳光班教育教学工作则由该班所在年级的主管校长管理。 2、在陵沅县阳光教育基金董事会授权下，陵沅一中选拔责任心强，工作水平高的教师，担任陵沅一中阳光班班主任，依照教育法律法规，具体负责班级的教育教学管理工作。 3、在陵沅县阳光教育基金董事会授权下，陵沅一中严格选拔责任心强，教学效果突出的优秀教师担任本班文化课教师，具体负责该班的教育教学工作。 4、在陵沅县阳光教育基金董事会授权下，陵沅一中选拔责任心强，经验丰富的心理及生活辅导教师，具体负责该班的教辅工作。 5、陵沅一中阳光班，实行目标跟踪管理。 四、资助标准 1、“陵沅一中阳光班”的学生，每人每学年享受由吴浩阳光公司提供的学费20__元（以当地物价部门审核为准），生活费3000元的经济资助。 2、“陵沅一中阳光班”的学生，校方可减免其在校学生公寓住宿费。 3、“陵沅一中阳光班”的学生，可免费享受由捐助方组织的夏令营活动。 4、“陵沅一中阳光班”的学生，在当年高考中，档分成绩居全省前十位，并进入全国十大名校深造者，可继续享受大学期间的学费资助。 五、资金管理与发放 1、为切实加强对“陵沅一中阳光班”捐助资金的管理，在陵沅县阳光董事会授权下，由陵沅一中阳光教育管理办公室统一管理。严格基金管理制度，及时向捐资人及社会通报基金使用情况，加强宣传，接受社会的监督。 2、陵沅一中阳光教育办公室，设立“专项基金”，双控帐户。各项支出，在该管理办公室审定后，须有董事会授权的代表签字后方可生效。 3、“陵沅一中阳光班”学生的学费按每学期1000元标准，在每学期开学初由捐资方组织统一发放；生活费按每月300元标准由该管理办公室，分月造册直接发放到“陵沅一中阳光班”学生手中（每学年以十个月计算）。 六、说明 1、本办法将在试行过程中，不断总结经验，逐步加以完善。 本办法的修改、变更、解释权属于陵沅一中阳光教育管理办公室。 2、本办法自发布之日起生效。 学校读物管理方案范文 篇5为加强我校网站建设，完善对外的宣传窗口，特对我校的网站建设进行如下的建议： 一、成立领导小组，由校长任组长，副组长，成员有、 二、后台管理 具体由x根据实际情况进行管理、 三、资料上传 1、百年南城板块： （1）校园公告：公布学校工作的通知类文稿，教导处、校办公室、大队部、各教研组等部门的人适于管理该板块，现具体工作由x负责、 （2）校园短讯：刊登发生在校园里的一切大小事，需要大量的投稿和提供信息，现具体工作由x负责、 （3）校园概况：学校的简介，无需专人负责管理、 （4）校务公开：刊登校务公开情况和每周校工作行事历，校办公室适于管理改板块，现具体工作由x负责、 （5）特色教育：以刊登校民乐队的情况为主，音乐组适于管理该板块，现具体工作由x负责、 （6）硕果累累：公布学校各类的获奖情况，教导处、校办公室、大队部等部门的人适于管理该板块，现具体工作由x负责、 2、学生天地板块： （1）艺术天地：以美术艺术为主的宣传阵地，美术组适于管理该板块，现具体工作由x负责、 （2）小明星：宣传每年评选出的各类小明星，大队部适于管理该板块，现具体工作由x负责、 （3）南城风：刊登在校刊《南城风》里的文章在这里展示，管理我校校刊的人适于管理该板块，现具体工作由周洁、高智文负责、 （4）队旗飘飘：介绍我校各中队各类活动的场所，大队部适于管理该板块，现具体工作由x负责、 （5）班级博客：对各班的博客在此进行链接，要求各班及时提供已建立博客的地址即可、 （6）学习园地：介绍各学科知识或考试复习资料的场所，各学科教研组长适于管理该板块，现具体工作由x负责、 （7）学生作品：刊登学生投稿的各类作品，现具体工作由周洁、高智文负责、 （8）心语室：登载各类心理健康教育信息和资料，我校心语辅导站的老师适于管理该板块，现具体工作由x负责、 3、教师专栏板块： （1）教师风采：刊登我校各类优秀教师的资料，校办公室适于该板块的管理，现具体工作由x负责、 （2）教育科研：刊登我校教师的教科研各类文章，教科室适于该板块的管理，现具体工作由x负责、 （3）教工生活：刊登我校教职工平时的工作生活情况，工会适于该板块的管理，现具体工作由x负责、 （4）教育资源：我校的各类教育教学资源共享在此体现，能接触到全校教师教案课件的人适于管理该板块，现具体工作由x负责、 （5）校本培训：刊登校本培训类的文章，教科室适于管理该板块，现具体工作由林晓敏负责、 （6）文化早餐：每周三的文化早餐内容在此体现，教科室适于管理该板块，现具体工作由x负责、 四、其他 1、视频点播：播放学校活动的视频，目前由于网络的速度和空间原因，内容不是很多、 2、校长热线：家长对学校的意见和建议表达所在，一切信息都是在后台展示，校长室适于管理该板块、 3、网站留言：家长对学校网站的意见和建议，根据情况可以在网站公示，校长室适于管理该板块、 4、友情链接：对兄弟学校、其他各类网站的网址进行链接、 5、经提议，现要求网站设计单位捷点公司在“百年南城”板块里增设“党建之窗”栏目，该栏目现已在设计中、 6、张甸甸、黄长伟为学校网站的技术指导，负责解决管理员在网站上传资料过程中出现的各种问题、 学校读物管理方案范文 篇6为进一步加强农村疫情防控工作，有效阻断新型冠状病毒传播途径，最大限度的保障全街农村人民群众生命安全和身体健康，按照市委关于做好农村地区新型冠状病毒肺炎疫情防控工作的通知要求，特制定本方案。 一、工作原则 （一）强化属地管理。严格落实村“两委”属地责任，村书记（主任）是防控工作的'直接责任人。村书记要把疫情防控作为当前的头等大事来抓，要亲自部署、亲自协调、亲自抓落实，形成层层传导压力、层层落实责任的工作局面。要强化统一指挥，分兵把守，确保责任到人、落实到户，真正做到家家有人看、户户有人管。 （二）强化责任分工。各村要结合实际制定本村疫情防控封闭管理工作方案，成立以村书记为组长的工作小组，充分发挥村三委及各队长的作用。统筹做好卫生指导、紧急处置、物资保障等相关工作，全面做好本村防控封闭管理工作。 （三）强化统筹兼顾。各村要坚持农村疫情防控和农业生产生活统筹谋划、整体推进。做好备春耕工作，有序组织农民余粮销售；做好村屯绿美化等农业农村重点工作，做到两手抓、两不误。 二、工作措施 （一）疫情检测站防控措施 1.疫情检测站设置。各村要根据自然条件、道路情况，因地制宜、科学合理设置疫情检测站。村级疫情检测站设置在入村路口上，每村原则上只留1个出入口保证村民和车辆通行。各疫情检测站要设置警示标识、提示标语、照明设备、体温计、专门车辆、取暖设施、帐篷等工作必备设施。每个疫情检测站原则上不少于2人，工作人员佩戴袖标，实行24小时轮班值守。 2.疫情检测站管理。本村人员外出和返回，必须持本人有效身份证件和街道、村开具的通行证，两证合一，同时必须佩戴口罩方可通行。村民每次外出必须登记，返回测温后方可进入；身在外地的本街道、村人员首次返乡，无需出具通行证，经过严格的测温后，方可放行；外来非本村人员（按照《关于确保我市“菜篮子”产品和农业生产资料正常流通秩序的紧急通知》所规定的情形除外）一律劝返；符合《关于确保我市“菜篮子”产品和农业生产资料正常流通秩序的紧急通知》的车辆和人员，经查验、登记后必须放行，保证“绿色通道”畅通，落实好“一断三不断”要求。 3.应急处理。各级疫情检测站要制定应急预案，对发热和来自武汉、湖北等重点疫区的来梅进村人员作为重点，严查细查，并要立即向街道疫情防控领导小组报告，紧急情况要及时向医疗救护组报告，采取相应处置措施。其他情况做好信息登记，安排专人看护居家隔离。 （二）村内防控措施 1.组建防控巡逻队伍。各村组建防控巡逻队，由村书记（主任）担任队长，巡逻队走村入户宣传防控要求，及时制止各种违规行为，在做好自身防护的前提下，对外地返乡人员做到“四必查”“三必访”，即：返乡人员身份必查、返乡路线必查、返乡人员密切接触者必查、返乡人员健康状况必查；外来人员必访、生病发烧人员必访、密切接触者必访。 2.严格网格化管理。以组、自然屯为单位，实行网格化管理，安排村组干部、辅警、党员担任网格长，对农户进行严格管理。每个网格要落实“四个一”制度，即签一份承诺书、打一次电话、建一册台账、建一个微信群，做到“网眼细、抓的实、情况清、底数明”，将防控措施落实到每家每户每个人。 3.严格落实居家隔离措施。对需要居家隔离人员，严格按照疫情防控领导小组相关规定，做好信息上报和隔离看护工作。各村村医要切实发挥作用，对发现发烧人员及时报告，采取相应措施，确保疫情得到控制。 4.严格管控外出人员。按照防疫工作要求，严格控制人员流动，以下三类人员经过村委会研究批准可以外出：一是外出就医人员；二是外出上班务工人员；三是外出购买急需物资人员。其他情况需要外出人员由村委会采取一事一议的方式研究，同意后由村书记（主任）签字、村委会盖章的方式方可出行。外出人员由村委会开具全市街道统一的《市疫情防控期间通行证》（见附件2），实行严格登记管理，并报街道办事处备案，特殊情况需请示街道主要领导后，方可开具通行证。对无通行证外出人员，疫情检测站发现后进行训诫劝返，不听从训诫的移交公安派出所处理。？ 5.严格人员流动管控。各村非涉及居民生活必需的公共场所一律关闭。“红事”延期至疫情结束，“白事”一律从简并报备。农村居民无特殊情况不得走亲访友、打牌、打麻将、闲谈、严禁各种类型聚会、聚餐，降低疫情传播风险。对组织、参与3人以上聚集活动的个人，依法依规严肃处理。 6.严格环境整治措施。要加强本村人居环境整治，重点对饮用水水源地、村头屯边、公路两侧、林带壕沟等成堆垃圾开展清理，对病死畜禽进行无害化处理。以家庭为单位搞好自家房前屋后的卫生，及时清理粪污。督促保洁员按时上岗，对生活垃圾、污物做到日产日清。 （三）物资保障措施 1.各村组成立生产生活保障队，负责村民所需要各方面生产生活物资，如需采购急需物资和生活必需品的由村组安排专人外出购买，最大限度减少人员外出。 2.各村要根据实际情况，采取专门车辆配送、定点错峰采购等方式，保障村民基本日常生活必需品供应。 3.对农民急需的备春耕物资，各村要摸清底数，及时上报街道，街道定点预定等多种方式加以解决。 （四）营造宣传氛围 通过村屯广播、宣传车辆、编印宣传资料、印发倡议书和公开信等多种方式，加强村级防控信息通报和防疫知识宣传，增强农民群众健康意识、防病意识，提高防病能力。各村妇联主席要发动、引导农民自制口罩，做好疫情防控。要教育宣传勤洗手等健康生活方式，提高农民的防控意识，增强防控本领。 三、工作要求 （一）要坚持工作标准。各村要提高政治站位，克服松劲厌战情绪，按照方案要求，坚持环节不减、标准不降，从严从实从细抓好工作落实。对于突发特殊情况，要及时向领导小组请示汇报，会商研判，科学有效处置。要落实疫情日报告制度，各村安排专人每天将疫情信息汇总，上报封闭管理领导小组办公室。街道疫情防控封闭管理组会不定期对各村防控封闭管理工作进行明察暗访，对玩忽职守、空岗漏岗、把关不严、营私舞弊等情况进行重点督导，对出现问题的村及具体工作人员严肃追责。 （二）要发挥党组织的战斗堡垒作用。动员村党员、党代表、人大代表、政协委员率先垂范，主动扛起防控责任，带头管好自己、家人、亲属，少出门、少上街、不串门、不聚集。带头协助做好特殊时期村民思想工作，劝导村民听党话、真配合，形成群防群控的强大合力。 学校读物管理方案范文 篇7第一条 为了保证园区内的安全，规范车辆的停放和行驶秩序，维护全体业主（使用人）的利益，创造一个宁静、舒适的居住环境。根据《物业管理条例》和公安消防部门的有关规定，特制定如下管理规定。 第二条 本规定只适用于本园区内车辆的进出、停放和行驶管理 本规定所指园区，是指整个住宅区域。本规定所指管理部门，是指受聘于本园区的物业服务企业；本规定所指的管理人员，是指物业服务企业属下的管理人员和秩序维护员。 第三条 管理部门应当按照以下要求为园区提供停车、行驶管理服务 1、履行《前期物业服务合同》中有关人员出入及车辆管理的相关义务。（不承担保管责任险） 2、严格依照本园区车辆停放、行驶管理规定进行管理。 3、不断完善园区的机动车停放、行驶管理制度，包括停车管理部门的规定、停车位和临时进出车辆停放的管理方案、发生紧急情况的处理预案等。 4、负责收取停车费，并做好详细的收费档案。 第四条 车辆使用人应当自觉做到 1、遵守园区停车、行驶管理规定。 2、接受车辆管理部门或保安人员的管理。 3、按时缴纳停车费及其他相关费用。 第五条 机动车辆进出管理，采用“停车证”制度 1、园区业主车辆 （1）购有固定地下车位的业主（使用人），依据《车位购买协议》到 物业服务中心办理 “停车证”，每个车位只能领取一张“停车证”。固定地 下车位“停车证”主色调为绿色，持有服务中心发放的绿色停车证车辆可 以自由出入园区地下车库。 （2）无固定地下车位的业主（使用人），不得将车辆驶入园区。（本物业不设园区露天泊位） 2、外来车辆（含访客车、搬运送货车、出租车等） （1）谢绝一切外来车辆进入本园区。（本物业在紧急情况下除特种车辆外谢绝其它车辆进入） （2）材料运输车辆及货物运输车辆停放于就近指定的地下车库或就近 地点，不得在园区无故逗留，卸完相应物品即刻离开园区，装卸过程中不能影响路面交通和环境卫生。（指大件物品） 车辆离开园区时，保安人员有权进行询问并要求车主作出说明。 （3）为了维护园区正常的生活和治安秩序，保安人员有权谢绝一切车辆进入园区。（特种车辆除外） （4）晚20：00后，谢绝外来车辆进入园区。 （5）谢绝载客出租车辆进入园区。 3、其他规定 （1）禁止载重2.5吨以上的货车和16座以上客车进入园区。 （2）禁止装载有毒、有害、易燃易爆物品和其它危险的车辆进入园区。 （3）禁止空载出租车进入园区（受园区业主电话委托保安人员招进的除外）；不允许载外客出租车（非本园区业主）进入园区。 第六条 机动车辆停放管理，采用“对号入座”的停放原则 1、园区地下车库，实行谁购买谁停放原则、谢绝其它车辆驶入地下车库。 2、地下车库通道、消防通道、及非停车位置禁止停放任何车辆（包括非机动车辆）。 3、所有具有固定车位的车辆，进入园区地下车库后必须停入车位，不得停放于自己车位以外的区域。 4、所有临时停放车辆，进入园区地下车库后必须把车辆整齐地停放在规定的泊位，不得停放于有可能妨碍其他车辆通行的区域。 5、停放车辆时应小心谨慎，若不慎发生碰撞、擦伤，应主动向管理人员或保安人员说明情况并报警，进行妥善处理。 6、停放车辆注意保持清洁，无滴、漏油现象。 第七条 机动车辆行驶管理 1、所有车辆均从地下出入口驶入，在通过挡车器时，必须等挡杆逐一开启后方可进出，不能尾随前车冲岗，以免造成不必要的损失。（以此造成后果均由车主自行负责） 2、进入园区地下出入口车辆请严格做到“一慢、二看、三通过”，最高时速请勿超过限速标志的规定。 3、所有进入园区地下车库的车辆，请勿随意鸣叫喇叭，禁止试车、学习驾驶、修理车辆、清洗车辆等。 第八条 泊位费及临时停车费的收取 1、收费标准最终以绍兴市发展和改革局核价为准。 2、车辆进出时，应将《车辆通行证》放置显眼的位置，有利于保安人员核实并放行。（《车辆通行证》工本费10元，遗失后请马上补办并照价每张10元） 3、执行任务的警车、消防车、救护车、工程抢修车、城管执法车进入园区时，免收停车费。 第九条 特别提醒 1、本园区车辆管理只提供车位的公共管理和使用，不承担任何保管和保险责任，建议车主离开时锁好车门、车窗，不要将贵重物品遗留在车内，为车辆办理相关保险业务，以便在意外发生时减少损失。 2、车主不得以任何理由委托车辆管理人员移动车辆。 3、服务中心可依据物价部门核定的标准收取临时地下车位使用费，扣除管理成本和费用外，将用于园区地下车库场地等公共设施设备的整修、清洁等。 第十条 非机动车辆管理 1、非机动车辆按照车辆停放规定停放于指定的非机动车停放点，并且摆放整齐，自觉上锁，不得停放于单元门口、楼道内、地下单元门入口处等。 2、装修施工人员的非机动车辆一律不得进入园区，停放于指定区域。 3、自行车出入园区大门时须下车推行。 4、外来人员的非机动车辆原则上不得进入园区。 第十一条 生效及实施 1、若违反上述规定的相关内容，一切责任自负。 2、本规定适用（ 星星港湾）园区，自发布之日起正式实施。 绍兴县恒联物业有限公司 学校读物管理方案范文 篇8一、指导思想 认真贯彻落实〈……县教育局常规管理规范〉，切实加强学校常规教育教学工作管理，建立健全教育教学常规管理制度，建立学校常规管理的有效机制，全面加强环境“三园”建设，全面提高办学水平和教育质量，努力创建特色学校，强化习惯养成教育，增强校园文化氛围，极力打造书香校园，让人民满意、社会满意。 二、目标任务 1、严格按照《……县中小学常规管理基本要求》，结合…局长在常规现场会上的讲话精神，逐项抓好落实工作。通过开展学校常规管理，规范办学行为，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量。 2、努力打造一支道德高尚、行为良好的师生队伍。全面提高教师职业道德教育水平，引导广大教师教书育人、为人师表、爱岗敬业，树立良好的教师职业形象，让每位教师当楷模。教育学生从小养成良好的行为习惯，勤奋好学、积极进取、全面发展。 3、建立良好的育人环境，加强“三园建设”。校园环境干净整洁，搞好老校区的特色化建设；师生行为文明规范，以加强学生学习与行为习惯养成教育促进校园文化建设、打造书香校园为主线，大力开展“争当文明学生、争做示范班级、争创文明校园”活动。 4、全方位落实好各项管理措施，坚持规范的升旗仪式、坚持规范的教育教学常规检查，坚持规范地开展各项主题教育活动，提高学校常规化管理水平。 三、具体步骤 1、前期准备、动员阶段（20xx年11月）。学校组织全体教师再次学习《……县中小学管理规范》，传达县教育局常规管理会精神，并制定具体的实施方案，对照差距和要求，逐条逐项进行自查自纠，将基本要求分别明确到各个部门，细化管理目标，明确岗位职责，找准问题关键和工作切入点，研定措施，狠抓落实。 2、全力实施阶段（20xx年12月－20xx年6月）。建立健全各项规章制度，使教育教学常规工作不断完善和发展，充分体现现代教育教学管理理念和工作思路，充分发挥规章制度在教育教学管理过程中激励评价功能，初步建立现代学校管理制度；整治校园环境，优化育人环境，努力打造特色学校，提高学校的办学水平。 3、总结迎检阶段（20xx年7月）。迎接县教育局及全县领导对学校的检查评估，积极申报市、县常规管理示范学校，并做好相应的文档整理工作。 四、工作措施 1、建立岗位目标责任制。在全面贯彻教育教学管理以人为本、人文管理的原则的同时，在前一阶段已明确的各类工作人员工作职责的基础上，进一步明确各部门的岗位工作目标，规定常规工作内容和创新工作要求。充分发挥各部门和各类工作人员的职能作用，充分调动他们的工作积极性，努力达到“搞好自己一小块、激活全校整盘棋”全局效果。 2、明确教育教学目标，狠抓“七管” 以教育教学常规管理为中心，狠抓教学“七认真”，全力提升教育教学质量。课堂教学是实施素质教育的主要途径，是学生获得知识，启迪智慧，发展能力，养成良好道德行为的主要渠道，是教师业务素质和教学水平的集中体现。20xx年学校将从课堂教学的方向、容量、难度、结构、时间、方法、气氛等方面全面加强管理，管理的途径和方法是在教师进行自我管理的基础上，教导处全面加强过程管理，全面加强督促检查力度，切实将此项工作抓出成效。 3、抓好特色学校创建前期准备工作。学校经过多年的酝酿和探索，初步形成了特色学校争创的基本工作思路，思想上逐步确立以加强学生学习与行为习惯养成教育促进校园文化建设、打造书香校园的主线为学校的基本特色，今后将使这一特色活动逐步巩固和发展。20xx年，学校将研究制定特色学校争创工作的整体规划和基本工作思路以及具体的实施方案，学校的一切活动围绕这条主线展开，以便使特色活动形成一定的规模和良好的氛围。 4、加强德育工作，坚持“三个不变” ⑴、主题教育活动主旋律不变。爱国主义读书教育活动的主题是“心系祖国、健康成长”，各班队要把学习和活动开展结合起来。安全主题教育活动、弘扬和培养民族精神主题教育活动等各项活动主旋律不变，要在活动中培养学生的各种意识和能力，让每次活动都育人，促进学生整体素质的提高。 ⑵、文明习惯养成教育不变 20xx年学校继续努力做好学生学习与行为习惯的养成教育，继续开展学习《守则》、《规范》的活动，继续开展争做合格生、示范生活动，坚持规范升旗仪式，规范少先队文明监督岗的工作，继续开展法制宣传教育活动，开展形式多样的素质教育活动，以活动促提高，努力营造良好的校园文化氛围。 ⑶、“寓德于教”的要求不变 丰富班队课的活动形式和教育内容，充分发挥课堂主渠道的作用，课任教师要上好思想品德课，强化德育渗透和基础道德教育，体现和融合心理健康教育，促进孩子身心健康和谐发展。 5、推进“三园”建设，优化育人环境 努力打造特色学校，环境建设与教育教学活动并驾齐驱。以硬件促软件，在老校区前期的维修基础上，再思考改进，打造出亮点、特点。丰富校园文化，做好文化墙，美化教室及楼道，让每块墙壁都说话。使师生身处一个优雅、舒适、文化底蕴厚重的校园。 学校读物管理方案范文 篇9根据《淄博市人民政府关于贯彻鲁政发〔20xx〕24号文件统筹推进县（区）域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见》（淄政发〔20xx〕34号）及市教育局《关于推进义务教育学校发展共同体建设的实施意见》，为进一步推进全区义务教育学校共同体建设，促进全区教育的优质均衡发展，结合我区实际，制定本方案。 一、指导思想 以党的十九大和全国、全省教育大会精神为指引，围绕加快教育现代化、办好人民满意教育目标，深化教育领域综合改革，以优质基础教育资源共建共享为核心，组建联盟式、帮扶式共同体，充分发挥名校的示范、辐射和带动作用，创新义务教育办学模式和管理体制机制，全面激发义务教育学校办学活力，促进全区义务教育更加优质均衡发展。 二、总体目标 在巩固已有的共同体基础上，组建一批新的的帮扶式、联盟式共同体，实现年内全区义务教育段学校共同体建设全覆盖。深入探索管理科学、运行高效、互助互赢的共同体办学的新模式和新机制。 三、工作重点 1.确定共同体核心学校，让学校自愿结合，增大学校间组建共同体双向选择空间，充分发挥学校的主观能动性，组建联盟式共同体和帮扶式共同体，鼓励各学校特色发展。 2.制定共同体内相关学校的捆绑式考核制度，推进学校间师资共享、学生共育、资源共建、责任共担、合作共赢、协同发展，实现责权利的统一，调动学校、校长、学校领导班子、教师的工作积极性。 四、共同体主要组建模式 1.联盟式共同体。小学组建10个联盟式共同体，初中组建4个联盟式共同体，全区确定14所联盟式共同体核心校，其余各学校依据地理位置、办学定位、办学优势和办学特色，选择加入一个联盟式共同体，每个共同体原则上不超过4所学校。联盟式共同体核心学校牵头商定共同发展愿景和具体举措，探索开展校干教师挂职交流、联合教研、课题共建共享、学生交流、教育教学活动同步等学校教育教学管理交流活动，分享先进的办学理念、成功的管理模式、有效的课堂教学、良好的场地设施设备和优质的师资团队，加快融合，优势互补，进一步提升学校办学品位和办学层次。 2.帮扶式共同体。需要帮扶的学校提出申请，填写申请表，由教育和体育局优先在其所在的联盟共同体内确定一所帮扶学校，组成结对帮扶共同体。通过课题引领、网络教研、空中课堂、校干教师交流、特色共享等工作机制，帮助被帮扶学校解决实际困难，实现帮扶式共同体之间的教育资源共享，全面提升薄弱学校教育教学、管理水平和教育质量。 五、实施步骤 1.制定《张店区20xx年义务教育学校发展共同体工作实施方案》，适时召开会议并公布。（3月） 2.各学校根据实际情况自主选择、对接联盟式共同体核心学校组建联盟式共同体，各联盟式共同体核心学校填写联盟式共同体汇总表（附件1）于3月31日前报基础教育科。（3月） 3.有被帮扶需求的学校填写帮扶式共同体申请表（附件2）于3月31日前报基础教育科。（3月） 4.适时召开会议公布全区20xx年义务教育学校联盟式共同体、帮扶式共同体组建情况，部署任务，明确要求。（4月） 5.各联盟式共同体核心学校、各帮扶学校牵头、协调共同体内学校制定共同体年度工作计划，确定主要工作任务、合作方式、相关职责等，并于4月15日前报基础教育科。（4月） 6.区教体局组织相关人员对各共同体工作计划进行修改、完善并及时反馈。（4月） 7.制定全区各共同体发展情况评价、考核标准并公布。（4月） 8.各共同体按照工作计划开展工作，区教体局组织相关人员进行及时调度、指导。（5月-11月） 9.对各共同体发展情况进行督导评估。（11月-12月） 10.对各共同体发展情况进行总结，推广义务教育学校发展共同体典型案例和经验，引领各共同体良性发展。（12月） 六、健全保障机制 1.探索构建共同体管理一体化机制。共同体内部实行核心校负责制，引领各成员学校逐步探索构建“一体化管理、一体化教学、一体化教研”的共同体办学模式和运行机制。各共同体学校等要明确各自职责和具体任务，协同发展、创新发展。 2.探索构建“互联网+共同体”发展新机制。以教育信息化作为推进义务教育优质均衡发展的重点和突破口，通过改善学校信息化办学条件、推进学校间教育资源共建共享、深化全域性数字化学习推广应用、强化学校校干信息化领导力和教师信息化应用能力等举措，全面优化学校网络教学与学习环境，实现共同体内部各学校互联互通、互动交流、共同生长。 3.建立科研先导和典型引领机制。各联盟式共同体核心学校、帮扶式共同体帮扶学校系统梳理共同体运行中的各类问题和难点，按照“问题即课题”思路，积极开展课题研究，突破瓶颈，创新协同发展路径，及时进行阶段性总结。区教体局将通过召开现场会、研讨会、经验交流会等形式进行宣传和推广推介，引领发展。 4.建立经费保障机制。积极协调区财政局每年在预算内安排一定的共同体发展经费，用于保障共同体建设、教师培训、课题研究等。 学校读物管理方案范文 篇10为了加强学校卫生工作，提高学生健康水平，特制定本方案。 学校卫生工作的主要任务是：监测学生健康状况，对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯，改善学校卫生环境和教学卫生条件，加强对传染病、学生常见病的预防和治疗。 一、建立学校卫生工作领导小组，定期召开学校卫生工作会议，指导研究学校卫生工作，解决学校卫生工作中出现的实际问题。 二、建立健全学校突发公共卫生事件防治责任制，检查、督促各部门的落实情况，明确各部门职责，加强食堂、校园环境、教室等公共场所的卫生管理。 三、结合学科教学，充分利用板报、校园广播等宣传手段，广泛深入地开展学校突发公共卫生事件的宣传教育活动，提高师生员工的防病能力。 四、积极开展校园环境整治和宿舍卫生运动。加强后勤基础设施建设，努力改善卫生条件，保证学校教室、食堂、厕所、宿舍及其他公共场所的清洁卫生。 五、制定突发性、群体性方面传染病和食物中毒应急预案。积极配合疾病防控中心做好学生的体检工作，做好分析、对比、评价等工作。一旦发现疫情及时上报，采取有效措施切断传播途径。 六、学校卫生实行岗位责任制，由卫生小组与少先队牵头，每日进行卫生巡视，认真填写卫生检查记录，每周五进行一次全校性的卫生大扫除。认真开展学校卫生工作的检查评比。 七、学校卫生室要对学生的常见病、多发病切实做好防治工作。主要对近视眼、龋齿、沙眼、贫血和营养不良、肥胖的六病防治工作。做好卫生保健工作，对伤病妥善处理，确保学生身心健康。 八、做好体育卫生工作，要根据学生性别、特点和体育活动能力分组进行不同的锻炼，确保学生在锻炼中不受伤。 九、安排社会实践活动时，不让学生干有毒、易燃、易爆等危险性较大的劳动。劳动时间不宜过长，同时要注意劳动保护和安全。 十、健全学校卫生工作档案，对卫生工作要建档立卷，做到系统化、经常化、规范化，并对档案进行科学化管理。 十一、加强学生的心理卫生教育。通过经典诵读、心理辅导、德育感染等方式长时的、不间断的进行。 学校读物管理方案范文 篇11为了进一步深入贯彻落实关于疫情期间防控工作的有关要求，把疫情防控作为当前一项重大政治任务来抓，切实做好我校学生思想政治教育和学生管理工作，保障学校师生生命安全和身体健康，打赢疫情防控战，特制定防控疫情期间学生管理方案，具体工作内容如下： 组长：薛 副组长：张 组员：陈、薛 一、加强学生思想教育工作，创新活动形式，传播正能量 1、加强疫情防控教育。利用微信平台、宣传普及疫情防控知识和防控要求；利用“学习强国”app等软件，使学生及时了解疫情防控动态。 2、加强诚信教育。利用微信平台或各班开展线上班会，向学生宣传有关因瞒报产生严重后果的案例，加强学生的诚信教育。 3、加强爱国主义教育。开展“【抗击疫情众志成城】活动；开展“我与父母共看红色电影”温情活动，传递正能量。 4、加强珍爱生命教育、感恩教育、规则教育。利用微信平台及管网，定期推送相关内容；开展珍爱生命、感恩等系列线上活动，培养学生的感恩心、责任心等。 二、做好疫情动态排查和信息统计上报 1、实行疫情“打卡”签到制度。各班班主任每天通过班级群要求学生认真如实报告个人身体健康情况，再由班主任汇总，做好学生的健康监测。 2、建立健康台账。学生每日的健康情况需登记备案，如发现发热、咳嗽等症状，要第一时间上报。 三、强化学生心理疏导，保持积极乐观的心态 1、发布心理健康服务热线。在疫情期间，若学生出现难以排解的负面情绪，可及时寻求学校心理健康服务。 2、发布相关文章。利用微信平台推送有关如何排解自身忧虑、如何与父母相处等文章，帮助学生进行自我疏导，保持积极乐观。 3、及时沟通。发挥学校心理健康信息员作用，若发现有心理问题的学生，要及时上报并与其进行沟通，了解原因，及时疏导，给予正确的指引。 4、开设网络“树洞”。利用网络开设“树洞”，以匿名的形式宣泄自己的情感，排解自身焦虑。 四、培养学生自我管理能力，提高个人素质 1、制定时间计划表。每位同学根据自身情况制定时间计划表，合理规划时间，调整作息，做到劳逸结合。 2、班级实行“打卡”任务。以班级为单位，每位同学每日上传自己学习、锻炼、做家务等照片，以此形式进行打卡。 3、开展文化活动，提高学生的文学素养。学生每日抄写、背诵诗词，并在班级群上传。 五、加强网络舆情监督 严格管理学生网络信息，不得转发散布谣言。 六、学校大门管理 一、自7月3日起，校园实行封闭式管理。 二、开学前师生不得提前返校。如有工作需要确需返校的教职工一律凭有效证件（健康码。行程码等）进入校园，进校前必须进行体温检测，体温超37.3℃不得进校。 三、严格控制外来人员进校，凡需入校办理有关业务的'外来人员，须事先联系好学校有关部门，并经有关联系部门确认、出示健康码、行程码、履行登记手续、测温、全程佩戴口罩方可进入校园。 四、驾车进入校园的教职工，车上乘员均须出示健康码、行程码，如有校外人员随行的，应出示健康码、行程码并履行登记手续、测温、佩戴口罩方可进入。 五、一切外来无关车辆、出租车、网约车、共享单车等一律禁止进入校园。 六、加强宿舍楼门管理，全体学生在学校确定的开学时间前不得提前返校入住。 七、与疫情低中去过或接触过去过的人）的师生，需自觉居家医学观察14天，不要外出、不要到校。做核酸检测并上报学校。 八、各部门在接此通知后，请立即向全体师生员工进行传达，要求大家自觉遵守相关管理规定。有特殊情况可联系校园110报警指挥中心。 九、以上措施，如给您带来不便，敬请谅解并配合。 学校读物管理方案范文 篇12根据省教育厅《关于开展全省中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作调研的通知》精神，为进一步做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作，促进学生身心健康发展，我校特制定如下工作方案： 1、作业管理。 课标要求一二年级不留书面作业，五年级作业时间45分钟，六年级作业一小时。调查结果显示学生作业量偏高，有些家长“望子成龙”心切，除了完成老师布置的家庭作业外，还自己设计，或到新华书店购买各类复习辅导和同步训练资料，让孩子做，这样繁重的学习任务有可能会导致学生厌学现象的发生。学生作业多，间接又造成教师的负担同时加重，才存在部分教师要求学生或家长代评作业的现象。所以应该引起我们的重视，减少作业量，多给学生留有自由的空间。我校利用现在课后延时课，要求教师优化作业设计，做到“少而精”，争取让学生在课后延时课上完成家庭作业，一二年级作业不出校园，三至六年级作业时间不超课标要求。同时要求教师不利用手机、微信等方式布置作业。 2、睡眠管理。 学生睡眠时间不达标，主要是学生作业多，负担重，在家接触手机的机会多，且很多家长要求不严，监管不到位，学生用手机上网娱乐耗时多影响睡眠。我校建立合理的评价制度，提高教学效率，优化课堂教学，优化作业质量，减少学生作业负担。同时对家长做好宣传，认清手机的利与弊，强调保证孩子充足睡眠的重要性。 3、手机管理。 很多家长意识不强，认为学生玩下手机没什么，要求不严，认识不到手机的危害性。我校本学期将组织开好家长会，让家长了解学生使用手机的利与弊，不要盲目听从孩子的话，同时也要尽可能告诉孩子，不要沉迷于手机游戏与网络，告诉孩子要能正确使用手机，学习才是最重要的。 4、读物管理。 课外阅读作为课堂教学的补充和扩展，作为学生自我教育中的一项重要内容，会对学生自身能力的培养和学校教育的拓宽都具有重要的作用。我校特别注重培养学生课外阅读能力的提升，积极开展“大阅读”活动，每个月为学生推荐课外读物目录。另外学校在校园内的很多楼道口办有“书吧”，每月定期更换课外读物，供学生课余时间自由阅读。 5、体质管理。 我校按照国家颁布的课程计划，开齐、开足体育课程，一二年级每周4节体育课，三至六年级每周3节体育课，并按照《体育课程标准》和体育课程常规的要求开展好体育教学工作，不挤占或挪用体育课。严格执行“两操”制度，认真做好课间操和眼保健操，并纳入学校的常规检査。同时全面实行大课间体育活动制度每天统一安排30分钟的大课间体育活动，充分保证了学生每天能进行体育锻炼1小时。 学校读物管理方案范文 篇13一、展评目的： 通过教案展评，增进教师进步教案书写质量，夯实教师设计、书写教案的基本功，引导教师重视教案的书写，并把书写教案纳入到自己处理教材、研究教法、展开教科研实践活动的一个非常重要的组成部份中来。力争做到一学期的教案整理起来就是一本有实用价值、有指导意义、有可鉴戒性的教学参考书。 二、初评对象： 教学一线上课的所有任课教师。 三、展评对象： 以教研组进行初评，1—6年级教研组各评出语文、数学各一位，英语教研组评出一位，综合教研组评出品社、科学、音、体、美各一位。 四、评比时间： 20xx年6月15日下午第三节课 五、教案展评标准： 1、教案规范、项目填写齐全，保存得好。 2、备够节数符合要求，课时划分公道。 3、教材解析透彻，以学段课标、教材特点和学生实际确立教学目标，做到明确具体，体现知识与技能、进程与方法、情感态度与价值观三维目标。 4、教学重难点紧扣课标要求，突出知识、能力练习点。 5、导学流程清楚、科学、公道、可操纵性强，师生活动、重点知识体现好。 6、板书设计科学公道，凸显教师基本功。 7、教学反思真实到位，有价值。到达思得、思失、思改。 8、能应用现代教学手段辅助教学，在教案中有明显体现。 六、具体安排： 1、6月15日上午由各教研组组长负责人将教师教案上交到教导处。 2、6月15日下午活动时间全体教师到综合楼会议室参观浏览。 3、评委要高度重视此次活动，结合评分标准进行评分，要给其他教师一个公平、公正的评价，所评价分值不能全是满分或一样，假如出现此类现象，取消评委资格，按工作制度处理。 评委组组长： 评委组副组长： 评委组成员： 4、此次展评活动按分值评选出优秀教案，并设一二三等奖。 活动结束后教研组长组织本组教师在组内进行集体备课，主要议题：结合这次展评目的联系自己实际讨论今后教案该如何设计教案，并上交所有人的发言材料。 学校读物管理方案范文 篇14为了全面提升教育教学管理水平及质量，加强德育工作的针对性、实效性和主动性，把德育工作落到实处，营造优美的育人氛围，树立良好的校风，构建“管理育人，教育育人，服务育人，全员育人，全程育人”的德育机制，实现全员参与、共同育人的目的，最大限度的提高学生的整体素质，经学校集体研究，制定本方案。 一、 指导思想 面对学生思想道德建设中不断出现的新情况、新问题，为进一步加强和改进学生思想道德建设，动员多方力量，整合多种资源对学生思想道德、心理健康、行为规范等方面的指导，真正构建起“管理育人、教育育人、服务育人、全员育人、全程育人”的德育机制，以“面向全体学生，不让一个学生掉队”为宗旨，引导广大教职工树立“人人都是德育工作者”的教育理念，努力探索新形势下学校德育工作新模式，从而有效地促进所有学生健康、快乐、幸福地成长。 二、目的意义 1、动员多方力量，整合多种资源，初步形成学校“全员育人”的局面。 2、实施亲情化、个性化和全员化的德育模式，不断提高德育的实效性。 3、通过分组细化及导师的指导，重在过程，动态把握学生的成长及发展轨道。 三、 概念界定 “全员育人导师制”：即在保持现行班级的前提下，以宿舍和走读生两部分单独进行分组，每组的学生都有一名任课教师担任导师。导师在认真完成教学任务的同时，还要全面负责该组学生的学习辅导、生活指导、心理疏导和思想引导等方面的教育，随时为学生提供全方位、个性化的育人服务。班主任为本班导师组组长，定期召集导师，针对责任组内的问题，一起分析学生的日常表现，因人施教，全程指导。 “全员育人”的涵义：一是要面向全体学生，使组内每一层面的学生都能受到来自导师的亲情关怀和来自同伴的友情帮助，让每一位学生在具体的生活情景中，在情感交流与互助合作中不断进步，关注每一位学生的健康成长，为学生的终生发展奠基。二是根据班内教师任课情况，由学校政教处确定导师（原则上以文化课教师为主，其他教师自荐，自荐者优先聘用；艺术班的专业辅导教师要安排聘用），相关导师都有责任组，都要对组内的每一位学生的健康成长全面负责、全程指导，并在责任组内创造有利于学生成长的最佳人文环境。教师在具体指导学生成长，在与学生的互动交流过程中，实现教书育人和个人的专业发展。 “育人”的目标：全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面落实新课程理念，指导学生学会生活、学会生存、学会学习、学会合作、学会创新的能力，培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美等全面发展，责任心强。人格健全的社会主义建设者和接班人。 “导师”的涵义：导师必须履行教书与育人的双重职责。“导师”在学养、视野、道德品位、人格魅力等方面，应高于一般意义上的教师，是终身学习着的教师。 四、 组织实施 1、 成立学校全员育人导师制实施工作领导小组： 组长：副组长：成员： 2、具体分工 高一年级：高二年级：高三年级： 3、职责： （1）根据学校安排，制定工作计划和细则，召开有关会议及经验交流会议，提出改进意见和措施，思考学校德育发展方向，引领广大教师在全校实施全员育人导师制。 （2）检查督导导师对所带学生的指导情况。 （3）年级主任以评价导师所带学生的成绩为主，政教处的包级主任以评价导师的宿舍管理及常规管理为主。 五、导师工作职责 1、对受导学生进行思想政治教育和道德品质教育，保护学生的心理健康，教育学生爱党、爱国、爱社会主义、爱学校、爱生活、爱学习，培养良好的道德和心理品质，帮助他们养成良好的行为习惯，争做遵纪守法、明理诚信的好学生。 2、教育受导学生努力学习科学文化知识，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，辅导学生掌握正确的学习方法，努力提高学习成绩。 3、关心受导学生课外生活，指导学生参加有益身心健康的课外活动，培养学生兴趣和个性特长。 4、协助学校、班主任对受导学生进行安全、卫生、文明礼仪等方面的教育。 5、经常与受导学生家长取得联系，积极争取家长在教育学生方面的支持。 6、与班主任及其他任课教师要经常沟通交流，并对受导学生的操行品德及评定提出意见和建议。 7、每位导师应为学生做好有关成长档案记录，如活动记录、谈心记录、家访记录等，注意积累素材并撰写成功的育人案例，每学期每人至少一篇。 8、以上各项工作各位导师要结合自己的实际情况，自行安排时间处理。 六、制度要求 1、摸底调查，建立档案。 导师要调查所带学生，为他们建立档案，内容包括学生家庭详细情况、学生道德品质、心理健康和学生跟踪档案等，记录受导学生成长过程中的闪光点和不足之处，并提出改进措施。 2、建立家访联系制度。 建立定期和不定期的家访、电话联系制度。每月至少与受导学生家长联系一次，每位导师必须对受导学生本人及其家庭有清晰地了解，对其家庭情况简要分析，密切与家长联系，共同探索有利于促进孩子健康成长的有效方法，及时与学生家长沟通，帮助和指导家长改进家庭教育方法。 3、谈心和汇报制度 导师坚持每半月至少与学生个别谈心一次，及时了解学生的思想动态，在学习方法、生活、行为等方面帮助其制定切实可行的计划，同时要求受导学生每半月向“导师”汇报生活、学习情况。建立导师跟踪手册，记录师生活动全过程。 4、“全员育人导师制”领导小组不定期举行导师、受导学生座谈会，听取导师育人情况汇报。 学校读物管理方案范文 篇15一、系统概述 根据目前小区车辆出入管理日益自动化，方便小区物业管理人员管理车辆的出入，运用无线射频技术、自动控制技术、网络技术、计算机技术，集成开发出了小区车辆出入管理系统。本系统针对小区车辆出进行管理，记录车辆出入的信息，可查询打印历史记录;运用远距离射频技术实现车辆出入小区大门不停车通过，避免因为刷卡造成上下班时车辆拥堵。本系统适应小区门口为单通道和一进一出，根据实际情况可设置门口通道情况相匹配的运行模式。 二、 系统工作 本系统针对小区门口为单通道和一进一出通道时的情况，安装方式和运行方式有所不同。 2.1.小区门口为一进一出双通道 小区门口为一进一出双通道，每个车道都是单向行驶，车辆必须按照进出通道，才能正常出入小区。 2.1.1 系统组成 小区车辆出入管理系统主要由读写器、电子标签、道闸、地感线圈探测器、地感线圈、系统软件、管理工作站等组成。 1.入口通道包含设备：读写器、地感线圈探测器、地感线圈、道闸等。 2.出口通道包含设备：读写器、地感线圈探测器、地感线圈、道闸等。 2.1.2 安装方法 道闸档杆两侧分别安装电感线圈，读写器与道闸控制器、电感线圈探测器相连接，读写器数据线与电脑相连接。 出入口通道分别安装一台读写器，放置在车辆首先要经过的位置旁边。 读写器与地感探测器连接方式：读写器有两组地感线圈数据线，第一组数据线与车辆进入通道端地感数据输出端连接，第二组数据线与探测车辆离开通道地感数据输出端连接。 读写器与道闸控制器连接方式：读写器有一组道闸控制器，给道闸发送升起档杆和落下档杆的触发信号。 2.1.3 工作原理 1.车辆进入 :当车辆驶入时，入口处的地感线圈可探测到车辆到达，同时入口处读写器读到卡时，若卡已通过授权且有效，与入口处读写器连接的入口道闸自动升起栏杆，放行车辆。若是临时停车，需要向门卫取卡登记，才可以进入。 2.车辆进入后，地感线圈探测器会感应到车辆已通过，栏杆自动回落。栏杆控制器具有防砸车及防无卡车跟随入内功能。若使用无效或过期卡片，则会触发报警，不予进入。系统会将用户卡内存有的车主姓名、车号、车位编号、车型特征等有关信息记录在主机内。 3.车辆驶出 :车辆驶出小区时，出口处地感线圈检测到有车辆要离开、同时出口处读写器读到卡时，系统自动判断卡的有效性，才会予以放行。否则，不于放行。临时车在出口处读写器读到卡、出口处地感线圈检测到有车辆要离开后系统会提示工作人员，工作人员收回卡、手动操作软件进行放行。所有信息都存贮在系统主机上，供以后进行统计、查询、打印 2.2 小区门口为单通道 小区门口为单通道，车辆可进行双向行驶。 2.2.1系统组成 小区车辆出入管理系统主要由读写器、电子标签、道闸、地感线圈探测器、地感线圈、系统软件、管理工作站等组成。 通道包含设备：读写器、地感线圈探测器、地感线圈、道闸等。 2.2.2 安装方法 道闸档杆两侧分别安装电感线圈，读写器与道闸控制器、电感线圈探测器相连接，读写器数据线与电脑相连接。 在道闸档杆两侧分别安装一台读写器，放置在车辆首先要经过的位置旁边。 读写器与地感探测器连接方式：读写器有两组地感线圈数据线，第一组数据线与车辆进入通道端地感数据输出端连接，第二组数据线与探测车辆离开通道地感数据输出端连接， 读写器与道闸控制器连接方式：读写器有一组道闸控制器，给道闸发送升起档杆和落下档杆的触发信号。 2.2.3 工作原理 1.车辆进入 :当车辆驶入时，入口处的地感线圈可探测到车辆到达，同时入口处读写器读到卡时，若卡已通过授权且有效，与入口处读写器连接的入口道闸自动升起栏杆，放行车辆。若是临时停车，需要向门卫取卡登记，才可以进入。 2.车辆进入后，地感线圈探测器会感应到车辆已通过，栏杆自动回落。栏杆控制器具有防砸车及防无卡车跟随入内功能。若使用无效或过期卡片，则会触发报警，不予进入。系统会将用户卡内存有的车主姓名、车号、车位编号、车型特征等有关信息记录在主机内。 3.车辆驶出 :车辆驶出小区时，在出口处，地感线圈检测到有车辆要离开、同时出口处读到卡时，系统自动判断卡的有效性，才会予以放行。否则，不于放行。临时车在读卡、地感线圈检测到 有车辆要离开后系统会提示工作人员，工作人员收回卡、手动操作软件进行放行。所有信息都存贮在系统主机上，供以后进行统计、查询、打印。 三、功能特点 1. 实现RFID远距离小区门口车辆出入管理，车辆出入小区门口不停车。 2. 读写器在线运行或脱机运行，均可对卡的有效性进行自动识别。 3. 记录车辆出入小区门口的信息，可查询、打印历史记录。 4. 实现连动：当读到有效卡、进入区地感线圈有感应时，道闸自动打开;接着离开区进入区地感线圈有感应、进入区地感线圈感应消失 5.防砸功能：铺设地感线圈，防止车辆处于道闸档杆下边未离开时，落下档杆。 6. 正式卡和临时卡管理：用于小区业主和外来车辆。 7. 适应单个或多个出入门口的小区：通过软件可配置。 四、主要设备介绍 4.1 读写器 型号：R310E。 4.1.1 工作环境 1)抗干扰和防雷设计,满足工业环境要求 2)使用温度：-20℃～+60℃ 3)保存温度：-30℃～+80℃ 4)抗电磁干扰：10V/m 0.1-1000MHz AM调幅电磁波 4.1.2 主要技术参数 1)电气特征 电 源 +9V到+12V DC(MAX 500mA) 通信接口 以太网(可选其他接口) 可靠性 MTBF≥50000小时 工作寿命 5年以上 2)微波链路特性 信号调制方式 GFSK 工作频率 2.4 - 2.45 GHz 发射功率 ≤3dBm(可用软件进行调整) 读写区域 全向范围(定向) 微波通讯距离 ≤80m(可调) 微波通讯检错 CRC16循环冗余校验 通讯加密 加密 位误码率/B.E.R 10-7 3)主要性能参数 a)能识别移动速度200公里/小时以内快速移动的电子标签; b)工作的频率在2.4GHz-2.5GHz ISM微波段; c)数据速率是1Mbps，射频功率是-20dBm～0dBm且可调，最大峰值功率1毫瓦; d)支持TCP/IP、UDP、PING等功能; e)内置大容量存储器，SD卡接口; 4.2 电子标签 T51R标签是一种工作频率在2.4GHz的主动式标签，只发送信号;可安装于车内前挡风玻璃处或者由人员佩戴，适用于车辆出入管理系统、人员定位识别管理系统及家校通。T51R是基于T50R设计的一种超薄型电子标签，电池使用时间更长。T51R系列标签优点，稳定、可靠、坚固和耐用。 T51R标签产品主要性能指标： 识别距离 最远50米(与R3000S，空气中) 工作频段 2.4-2.45G 接收灵敏度 -80 dbm ～ -90 dbm 期望电池寿命 3 年，电池电量过低时自动报警 掉电保存期 10年以上 ID号码 32 bit 工作温度 -20℃ ～ +55℃ 保存温度 -20℃ ～ +55℃ 抗电磁干扰 10V/m 0.1～1000MHz AM调幅电磁波 重量 25g 4.3 道闸 具有——手动及摇控功能。 特点说明： 1.特殊的低耗转矩电机，间歇式高频繁升降杆动作设计。 2.升降受力平衡机构系统，使栏杆在任意状态下保持平衡。 3.栏杆起动时模拟变速运行，确保栏杆不会抖动。 4.高、中、低速的运行采用PLC逻辑控制调速，先进可靠。 5.采用发动机原理的连杆式传动结构，旋转式人工升降杆装置。 6.双珠万向轴承作转动支点，抬杆力矩大，噪音小，机构耐用性强。 学校读物管理方案范文 篇16为了加强的教职工队伍的建设和管理，规范教职工工作秩序，确保学校教育教学工作任务的完成，加快学校发展步伐，现依据上级部门有关文件精神作如下要求： 一、作息时间制度： 1、教职员工7：40上班，中午11：40下班；中午12：55上班，下午4：15下班。 2、实施晨间管理制度，班主任 7：20进入班级管理，并安排好晨扫事宜。 3、总护导7：00上岗，护导老师7：10上岗，指导学生课间安全活动。 4、二分钟预备铃响，任课老师即进教室，带好所需用品，组织管理眼保健操、室内操，课内不随意离开教室，无特殊原因不得擅自让学生离开教学课堂。 5、每月的第一周为大升旗仪式，全体教师7：35到达指定地点。 二、考勤制度： 1、建立考勤登记表，各部门设立考勤负责人，将每位教职员工的出勤情况用表格的形式记载下来，作为考评的依据。 2、实施考勤的基本单位由各部、处、室自行确定。 3、考勤表由考勤单位保存一年，以备查询统计。 4、教师每月迟到累计5次以上（含5次），免于当月全勤奖奖励，情节严重者另下浮结构工资5%——20%。 5、教师未经部门请假无故离校者视为旷工处理（按教育局相关规定执行），免于当月全勤奖奖励，并视情节轻重及态度好坏给予进一步的处理（如与考核、岗位聘任挂钩）。 6、升旗仪式、政治学习、业务学习（外出听课、培训）擅自缺席者视矿工处理。 三、几种休假制度及待遇： （一）病假： 1、工作时间因生病出外就诊需要先向所在年级部登记请假，离校就诊半天以上或每月离校就诊时间累计超过24小时则按照病假处理） 2、教职员工请病假必须有医院出具的病假单，经部门领导批准（特殊情况应及时电话告知所在部门领导），方为有效。 3、病假的批准权限及手续： （1）、两天以内（含2天），持病休证明，由所在部门的负责人批准，并登记备案，同时报校长室备案。 （2）、3天以上，报校长办公室，经主管校长批准，并登记备案。 （3）教师病假相关资料，部门应每月上报校办存档。 4、病假待遇： （1）、教师休病假应按有关规章扣除相应课时工资，免发当月全勤奖奖励。 （2）、教师持有病假单，如能按学校安排的课表上完当天的课，在完成工作量的情况下，经部门主管同意回家休息则不扣课时工资。 （3）、长病假按上级部门统一规定办。 （二）、事假： 1、教职工因事请假，必须事先向有关部、处、室提出申请，说明原因，得到批准者在不影响工作的前提下请假。 2、有事需离校2小时以内者经年级部批准，在不影响工作的前提下方可离校。 3、事假的批准权限及手续： （1）、事假在2天以内（含2天），由所在部门的负责人批准登记备案，并上报校长办公室。 （2）、事假在3天以上，由所属部、处、室主任签署意见，并报主管校长批准。 （3）、部、处、室负责人请假，需经校长批准。 （4）中层干部、教研组长外出开会，需把会议通知交校办备案。 4、事假待遇： （1）、事假一天以上扣课时工资，免于当月全勤奖奖励，月累计3天，按规定扣除相应国发工资。 （2）、事假累计超过5天者，扣除当月部分结构工资外，还要扣除当年部分的年终考核奖，并按规定扣除部分国拨工资。 四、加班奖励制度： 1、教师加班，在学校认定的情况下，带学生外出活动（如参加各类比赛、演出，进行社区服务等）校内加班1天30元，校外加班一天40元。 2、职员加班，在学校认定的情况下来校完成工作者，加班费20元。 此制度从20xx年1月开始实行。 学校读物管理方案范文 篇17为进一步加强学校的常规管理，认真贯彻《江苏省中小学管理规范》，推动中小学管理规范工作，实施素质教育，加强教育行风建设，依据我校实际情况，现特制定常规管理活动方案。 一、活动目的 落实《江苏省中小学管理规范》活动，是以强化学校管理规范为手段，抓规范促发展、向规范管理要质量、办人民满意教育的一项重要举措。通过活动，激发学校规范管理动力，端正办学思想，依法管理，创新管理思路，规范办学行为，落实规范管理工作，提升管理水平，提高教育质量，使学校的办学水平有一个质的飞跃。 二、活动内容 结合省市县有关会议及文件精神，对照《江苏省中小学管理规范》，结合《中小学教师日常行为规范》和《小学生守则》的深入落实，在校务管理、教师管理、学生管理、教学科研管理、安全管理、校园管理、后勤管理、档案管理等八个方面，认真检查，总结经验，查找问题，及时整改。强化科学管理手段，责任明确、重视落实，提升质量、促进发展。 三、活动安排 按上级文件要求，我校今年创建连云港市“市管理规范达标校”，具体分四个阶段进行： 20xx年2月，为宣传动员阶段。组织学习《江苏省中小学管理规范》，制定《塔山镇驻驾庄小学落实学校管理规范工作实施方案》，建立组织机构，按照要求进一步强化规范训练。 20xx年3月1日到3月31日为查找问题阶段。相关人员自查，学校组织普查。 20xx年4月1日到20xx年4月30日为整改落实阶段。对查找出的问题，分析问题原因，研究整改办法，落实整改措施，开展扎实的整改工作。 20xx年5月1日到20xx年6月31日为评估总结阶段。学校自评并向教育局书面报告活20xx年7月1日到12月31日，为巩固深化阶段。 四、组织领导 为了保证《江苏省中小学管理规范》得以扎实有效的贯彻实施，我们以“市管理规范达标校”创建活动为契机，力争“创新管理思路，规范办学行为，落实规范管理工作，提升管理水平”。学校成立了专门领导小组，负责活动的宣传动员、组织指挥、检查评估、总结表彰。 组长： 副组长： 成员： 五、具体活动要求 （一）遵循小学生教育规律，做到科学性与规范性和谐统一。 （二）强化训练，强行入轨，要让师生认识到：规范必须做到，严格不等于苛刻。 （三）要讲究方式方法。注重个体差异。 （四）加强学习，努力提高综合素质，提高组织管理水平。 （五）分工明确，责任到人，注重落实，齐抓共管，及时整改，常抓不懈，持之以恒。 （六）教师必须严以律己，以身作则。以率先垂范为荣，以敷衍放任为耻。 六、督查与考核 1、学校加大督查力度，班级自查与学校集体检查相结合。 2、量化记分，及时反馈，成绩列入教师师德、德育、教学等相应的考核中，计算绩效成绩。 任课教师负担有和同班班主任一样责任的规范管理任务（数学教师按所带所有班级的考核分算平均分，外语、音、体、美、科学、微机等学科教师由学校根据班额等情况指定班级为其责任规范管理任务）。 学校读物管理方案范文 篇18学校严格执行国家和省颁布的课程计划，根据《温州市教育局关于义务教育阶段课程设置及课时安排的指导意见》，制订本方案： 一、课程设置 学校认真按照国家课程标准开足开齐开好各门课程，制订了课程管理的相关制度每学期初由学校根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划执行方案、制定总课程表、班级课表和教师课程表，为学期开学工作做好充分准备。建立和完善以全面提高学生素质为目标的课程体系，认真执行课程计划和课程标准，优化教学过程，着力进行教学方法的改革，在课堂教学中贯彻“促进有效教学”课堂变革的教学指导思想。积极开展教改教研活动，积极组织观摩课、示范课、研究课。努力上好学科课程、活动课程，为学生素质的形成与发展提供有效的内容和空间。 本学期，我校开设了语文、数学、英语、品德与生活、品德与社会、科学、学校课程、综合实践活动、音乐、体育、美术、信息技术。其中学校课程主要以写字教学为主；综合实践活动包括劳动技术、环保教育、课外阅读以及数学与科学的课外拓展等。所有课程、课时，严格按照义务教育课程要求设置，无随意增减课程和课时现象。重视开展好一年一度的体育节、艺术节、科技节和读书节的教育教学工作。 二、课时分配 每周按五天安排教学，每课时40分钟。 一、二年级每周：语文（9课时）、数学（5课时）、品德与生活（2课时）、体育（4课时）、音乐（2课时）、美术（2课时）、地方和校本课程（2课时），共26课时。 三、四年级每周：语文（7课时）、数学（4课时）、品德与社会（2课时）、英语（3课时）、体育（3课时）、音乐（2课时）、美术（2课时）、科学（2课时）、信息技术（1课时）、综合实践和学校课程（4课时），共30课时。 五、六年级每周：语文（6课时）、数学（4课时）、品德与社会（2课时）、 英语（3课时）、体育（3课时）、音乐（2课时）、美术（2课时）、科学（3课时）、信息技术（1课时），综合实践和学校课程（4课时），共30课时。 三、学校课程管理措施 （一）加强学习，提高认识 课程是指为了实现学校教育的培养目标而规定的教育内容及其结构、程度和进程，是把教育目标和教学实践结合起来的桥梁，是培养目标的载体和实现培养目标的手段，是学校教育教学活动的依据。因此，课程设置是实施素质教育的核心问题。新课程设置方案的制订与实施，对于进一步深化义务教育阶段教育教学改革，促进学生生动、活泼、主动地发展，培养学生的创新精神和实践能力，推动素质教育的深入实施，将产生积极的作用。认真研究课程设置方案，进一步提高对基础教育课程改革的`认识，并以课程改革这契机，深化素质教育的实施，全面提高学生素质。 （二）加强管理，科学设置各类课程 严格执行新课程设置方案，对于国家课程和地方课程中指令性内容按要求开齐课程，开足课时。在课程管理上转变管理思想，研究管理方法，充分调动教师积极性，充分发挥学校在课程改革实验中的主体作用，保证足够的开展综合实践活动和开发地方课程与学校课程的时间表和空间。成立了以校长为组长的课程改革小组，成员包括教研组长和部分骨干教师。 学校读物管理方案范文 篇19一、指导思想 高度重视学校疫情防控工作，周密部署，采取坚决有力举措，切实做好学校的疫情防控工作。 二、工作原则 (一)预防为主。加强对新型冠状病毒防控，及时发现，及时报告，及时采取措施，切断传播途径，迅速控制疫情，严防疫情在学校的传播和蔓延。 (二)联防联控。疫情防控实行属地管理、条块结合、联防联控、分工负责，共同落实防控措施。 (三)及时处置。对确诊病例、临床诊断病例、疑似病例、观察病例应做到分类、有序管理，确保早诊断、早隔离、早治疗。对防控对象及密切接触者按规定进行医学观察。 三、组织领导 (一)学校成立新型冠状病毒防控领导小组，总体负责学校新型冠状病毒疫情防控工作。 组长： 副组长： 成员：各二级学院、各职能部门负责人 下设办公室：后勤保卫处 (二)工作内容 1.在上级部门的指导下，根据学校新型冠状病毒的应对措施及应急预案，严密监测学校师生员工新型冠状病毒防控情况，并适时做出预警； 2.指导相关人员紧急应对和处置新型冠状病毒疫情； 3.督促落实学校各项应对新型冠状病毒的具体措施； 4.学校出现新型冠状病毒疫情时，第一时间上报上级主管单位，指导和配合做好疫情的处理； 5.研究部署新型冠状病毒防控工作，通过学校公众微信号、家长群、学生群等网络渠道发放假期安全提示，开展健康教育，宣传普及疫情防治知识和防控要求，引导师生做好防控工作； 6.密切关注疫情发展情况，提前对春季开学有关情况做出科学研判，必要时对学校教学安排及相关工作做出调整。 7.做好疫情监测、筛查、登记、报告、安全保卫、消毒隔离、后勤保障等工作。 四、工作要求及职责 (一)工作职责 1.学校教职工：由人事处负责掌控情况； 2.物业该公司员工：由后勤保卫处负责掌控情况； 3.食堂、商户：由后勤保卫处负责掌控情况； 4.假期留校人员：由学校办公室负责掌控情况； 5.学生：由学生处牵头各二级学院负责掌控情况； 6.应用科技学院及航空培训项目：由继续教育学院负责掌控情况； (二)工作要求 1.各涉及单位要第一时间成立新型冠状病毒疫情防控领导小组，由本单位主要负责人任组长，各单位于20xx年1月26日前将涉及湖北尤其是武汉及近期去过武汉的人员信息进行统计，并第一时间报送后勤保卫处。同时要密切关注人员状况，发现问题第一时间上报，不得漏报、瞒报、误报。 2.负责掌握所涉及单位人员寒假期间身体健康情况和出行情况，尤其是涉及的重点省份区域，要指定具体负责人掌控相关信息。负责人要切实担负起责任，所负责人员及家属发生疫情或有出行计划时，第一时间报学校工作领导小组办公室。 3.要做好师生员工春季返校后的每日日常体温监查工作，尤其是涉及疫情省份区域的师生，做到实时检查、实时关注、实时了解，做到早发现、早处置、早报告。对出现不明原因发热、上呼吸道感染症状的患者情况及时报送学校新型冠状病毒疫情防控领导小组办公室，并保留记录送校医务室备案。 4.针对出现疫情较重的省份，根据当地政府政策确有必要推迟返校的，各单位务必做好信息统计工作，并及时将师生返校情况报送工作领导小组办公室。 (三)工作分工 1.学校办公室：针对发现新型冠状病毒的情况，第一时间以书面的形式报送上级主管单位，负责上级单位领导到校的接待工作。加强宣传力度，有效利用校园网、校园广播、宣传栏等多种形式进行宣传，深入进行预防新型冠状病毒知识的宣传和教育，普及新型冠状病毒防治知识，引导师生遵守良好的卫生习惯，提高师生防病的意识和自我保护能力，消除恐慌心理。做好校园网涉及此次事件的舆情、舆论的监控和管理工作；需要时做好媒体应对和网络辟谣的相关处置工作。 2.学生工作处：负责监督检查二级学院学生新型冠状病毒防控工作开展和落实情况。针对工作中存在的问题要第一时间督促整改落实。 3.教务处：根据疫情发生情况，对春季开学有关情况做出科学研判，研究确定是否对开学时间和教学安排做出相应调整。 4.后勤保卫处：负责学校整体疫情防控工作的组织、协调和落实；负责每日公布校园疫情防控工作的情况；负责落实防疫物资的储备；加大校园环境卫生整治力度；根据实际情况设立校内外隔离点；对春季开学师生员工开展分类指导，对自疫情较重区域返回的师生给出隔离和观察建议；加强对出入校门人员的管理，严格控制外来人员进入校园；坚持出入校门人员体温检测制度；校医务室负责转诊、消毒和隔离病人，按照新型冠状病毒的防护要求，储备一定数量的防护用品；与上级卫生防疫部门保持紧密联系，在业务上获得更多的指导。 5.各二级学院：负责落实新型防治冠状病毒各项工作的开展。疫情防控期间，通过多种形式，协助做好学生和家长疫情防治的宣传教育，帮助师生提高防范意识、了解防范知识，引导师生科学做好防护，保持充足睡眠，积极参加体育锻炼，增强体质和免疫力，养成良好卫生习惯和健康生活方式，做好学生晨午检、因病缺勤病因追查与登记等工作；严格控制学生外出，做好学生外出返校后的跟踪检测，发现可疑病例及时报告。 五、预防措施 (一)坚持师生员工每日体温晨午检制度。各二级学院辅导员负责安排专人负责对学生体温进行晨午检。 (二)坚持因病缺课登记追踪制度。各二级学院辅导员要对因病请假的学生问清病情，做好学生因病缺课详细记录，追踪学生病情体温变化情况，发现可疑病例及时报告。 (三)落实消毒隔离制度。对有新型冠状病毒发生或疑似病例的教室和宿舍，学校医务室工作人员要对房间进行空气消毒。 (四)学校人事处、学生工作处和各二级学院要分别全面掌握和控制教职员工和学生的流动情况，教职工外出必须向人事处请假，学生必须向所在二级学院请假。外出的教职员工和学生返校后，必须进行医学观察，发现异常者，劝其及时就医或在家医疗观察，暂停上学或上班。 (五)疫情防控期间，各部门及二级学院不组织师生参加各类大型集体活动，不安排教师外出参加教研和学术活动，学生的`集体活动暂缓进行。 六、工作流程 (一)发热处理流程。对体温超过37℃，并有疑似新型冠状病毒感染症状的患者实行隔离，给病人戴好口罩，做好病人的详细信息登记(包括姓名、性别、单位、涉及学生的要标注专业、班级、学生及家长的联系电话、体温)，通知学校新型冠状病毒防控办公室，采取果断措施，由相关单位协助校医务室将病人及时送往指定医院发热门诊就诊。 (二)疫情报告流程。发现新型冠状病毒疑似病例，应在第一时间报告学校新型冠状病毒防控工作领导小组办公室，由学校办公室向上级部门报告相关情况。 (三)对与新型冠状病毒病人有密切接触的师生回家进行自我隔离，并进行医学观察14天，经指定医院检查排除新型冠状病毒感染后方可复课或上班。 (四)对新型冠状病毒病人到过的场所及用过的物品，迅速、严密、彻底地做好全面消毒工作。 (五)积极配合上级有关部门作好流行病调查及善后处理工作。 学校读物管理方案范文 篇20学校食堂的工作是学校的重点工作，也是关乎学校生存的生命线。根据云南省教育厅关于印发20xx年云南省学生食堂“6T”无视管理推广工作计划的通知和保山市教育局转发的文件精神，结合我校的工作实际，提高学校食堂的管理，特制定学校食堂“6T”工作实施方案。 一、指导思想 为了进一步贯彻落实新《食品安全法》和云南省教育厅11部门联合下发的文件精神，提升学生食堂精细化管理水平，按照“天天处理、天天整合、天天清扫、天天规范、天天检查、天天改进”的管理模式，推广“6T”无视管理，实现食堂管理现代化，确保食品安全， 改善服务，保障师生员工的切身利益奠定坚实的而基础。通过实施学校食堂精细化管理，进一步提高学校食堂监督管理的整体水平。有效预防学校集体食物中毒事故的发生，学生食堂要充分体现公益性和服务性，坚持为学服务。 二、实施学校食堂精细化管理的内容 （一）健全管理机制，强化工作责任。 学校建立和完善食堂管理制度和领导责任制。王回兰校长对学校食堂管理工作负总责，是学校食堂管理工作的第一责任人，要建立第一责任人为组长，分管副校长、总务主任、食堂管理人员组成的食堂管理工作领导小组，即领导小组：组长：王回兰副组长：杨丕仪杨双明组员：袁艳张金龙王庆丽章永启 郑朝卿张会芹等，全面负责学校食堂的卫生安全与管理工作，其具体职责是： 校长：王回兰全面负责学校食堂管理工作。 分管副校长：杨丕仪 1、具体负责学校食堂管理工作。 2、制定食堂管理制度，审核师生进餐食谱。 3、负责食堂食品质量卫生的监督管理。 4、食堂领班的聘请。 总务主任：杨双明 1、具体抓食堂的生产及食堂食品卫生安全。 2、组织师生进餐，抓进餐服务质量。 3、负责组织食堂管理员及工人培训。 4、审核食堂采购。 5、抓常规记录，建立食堂管理档案。 6、负责食堂财务管理。 定菜、验菜：郑朝卿张会芹 1、负责食定菜验菜工作。 2、协助总务主任抓食堂管理。 3、负责食堂原材料的保管。 4、验收登记采购的原材料。 3、发放原材料。 4、协助总务主任抓食堂管理。 工人领班：郑朝卿 1、全面负责食堂生产服务管理。 2、组织生产队伍，负责工人管理。 （二）体现公益服务，确定运作模式。 食堂由学校经营和管理，不承包或变相承包给个人进行盈利性经营。 1、学校派人员全面管理，主要由分管食堂工作的副校长、总务主任、食堂采购员全权负责。 2、食堂采购员和保管员由学校派遣，全面代表学校履行采购和保管职责。学校每月定期盘库。 3、为确保生产质量，学校对生产队伍的组成有硬性规定：所有工作人员必须身体健康，持证上岗。 4、工人必须明确自己的职责，严格按照食谱表组织生产，做到保时、保质、保量。将生产出的食品打给学生，学生进餐完毕，并对餐具消毒。负责生产食堂全部清洁卫生工作。 （三）规范设施事务，实行精细管理。 1、设置标准齐全的功能室 学校食堂应设置粗加工间、切配间、烹调间、备餐间、消毒间、消毒柜、更衣间、仓库、餐厅等功能室。基础设施要达到以下标准： （1）粗加工间 食品粗加工应该有固定的场所，有基本的防尘防蝇设施，并配 备货架或放置食物的货橱，与餐厅配菜间、熟菜间、烹调间等分开。加工场所的地面、墙裙应该采用不透水材料筑成，地面及排水沟有一定坡度，下水道通畅，便于冲洗排水。排水沟出口和排气口应有网眼孔径小于6mm的金属隔栅或网罩，以防鼠类侵入。食品粗加工应有足够供水，所供水质应符合国家生活饮用水卫生标准。粗加工场所应有三个以上水池，做到荤素食品分池清洗。洗涤拖把等清洁用品与清洗食品的水池分开。 （2）切配间 切配间应有专间，地面要用不透水材料铺砌，并有一定坡度，便于冲洗清扫。墙裙应贴有白瓷砖，并无污迹和食物残渣；墙壁、铁皮天花板的油漆无脱落、无霉斑；室内设有洗手池，下水道通畅，有食品冰箱和带盖的废弃物箱（桶），加工下来的废弃物及时倒入箱内，并当日清除。配菜结束，应及时做好冲洗，清洗等清洁工作，以保持室内清洁卫生。 （3）烹调间 加工场所的地面应用不透水材料铺砌，但不应太光滑。 灶前墙壁及灶面应铺瓷砖，灶台要有一定坡度的排水沟，保持下水道通畅，灶台上应有排烟罩，操作台采用不锈钢台面，生进、熟出最好做到分台操作，灶面及灶台墙壁经常洗刷， 做到无油污、无积灰、无食物残渣、排气罩不滴油，工作结束做好地面、灶台、操作台和工用具的清洗、洗刷，保持加工场所清洁。 学校读物管理方案范文 篇211、宿舍楼入口处铺放消毒毯，设置体温监测点。住宿生进入宿舍前自觉有序排队，前后距离间隔保持1米。宿舍管理员和值班教师对每位住宿生入住前进行体温检测，体温检测合格后方可进入，对体温检测异常学生进行登记并上报。每晚对住宿人员进行体温检测，若体温超过37.3℃，需做好异常学生登记，立即安排单独宿舍进行隔离观察休息，进行复测，并上报学校。 2、学生体温检测正常后直接有序进入本人宿舍，进入宿舍后禁止私自互相串宿，禁止打牌聚会等活动，做到不聚集不扎堆。 3、学生在宿舍内错时洗漱，不聚集、不扎堆。 4、到直饮机取水时排队有序接水，接水后直接返回宿舍，不逗留。 5、洗漱后快速就寝，不喧哗，不打闹，禁止面对面交流。 6、学生上课期间宿舍楼实行封闭管理，无关人员一律不得入内。 7、养成良好的卫生习惯，勤洗手、勤消毒、勤通风共同维护宿舍良好的卫生环境。 8、宿舍内垃圾要及时清理到指定地点，学校对存放垃圾地点每天进行消毒。 9、住宿生要时刻注意自身的防疫防护，进出宿舍楼及在走廊、过道、卫生间等公共区域必须佩戴口罩，讲究卫生，不随地吐痰。 10、发现同宿舍学生身体异常，要及时报告班主任，班主任第一时间向学校汇报。 11、非宿舍住宿无关人员一律不得进入宿舍。 12、做好宿舍清洁卫生工作，每日对所住宿舍的设施设备进行消毒。宿舍每天早、中、晚通风，每次通风时间约1小时。 13、进出宿舍途中，不结伴不交谈，戴好口罩，做好个人防护，快速进出。进入宿舍后，将外套挂在阳台通风处，鞋子放在指定位置。 14、宿舍内存放75%消毒酒精不超过500ml;擦拭消毒而不是喷洒消毒，使用时保证周围无烟、火等明火，无易燃、可燃物;使用后必须密封严实，存放在阴凉干燥处(远离暖气、明火)，并开窗通风。 15、定期对宿舍楼内楼梯、走廊、等公共区域进行消毒，宿舍内配备84消毒液和洗手液。使用84消毒液前，要戴好手套;使用过程中不与酸性物质混用(如洁厕灵);不要直接使用，而是按照原液与水稀释后使用;消毒后及时开窗通风。 16、学校和专业部每天对宿舍各区域(含宿舍内)进行环境、内务卫生检查，并将检查结果在学生处管理群通报。 学校读物管理方案范文 篇22为贯彻落实省教育厅制定了《贵州省20xx年春季学期开学工作方案》和贵州省普通高校、中小学、幼儿园《20xx年春季学期开学新冠肺炎疫情防控工作指南》要求。为确保我校高三学生20xx年春季学期顺利开学、平安开学，全力构筑阻断疫情进入校园的一道道防线。最大减少人员流动，坚决阻断疫情扩散，切实保障师生员工生命安全和身体健康，结合学校实际情况，疫情防控期间实行校园封闭管理制度。 一、严格管控学校校门 自2月10日起，校园实行封闭式管理。所有学生、教职工未经学校批准，一律不准返校，非本校学生、教职工人员一律不准进校门。我校教职工进校门统一凭有效证件由后门进，保卫科登记并报杨校长同意后方可进入校园。进校前必须进行体温检测，体温（额温）超37.3℃不得进校。除工作需要外，校园内不准随意走动。 二、严格落实校园封闭管理制度 开学前所有人员和车辆未经批准禁止进出校园，进出校园一律做到“进口必拦，身份必查，体温必测，信息必登”。教职工进校门统一由后门进，正大门一律关闭。 开学时，关闭后门，开放正大门。我校学生、教职工进校门统一凭有效证件由正大门进。进校前必须配合相关部门在校大门进行体温检测健康后班主任认领本班学生登记后方可进入校园。 开学后，所有学生、教职工30天内不得出校园，特殊情况需要有关部门同意方可放行。 三、做好每日值班工作 杨校长对校务会成员、保安等值班人员提前进行安全防护培训，掌握工作内容，熟添工作流程。值班人员时刻注意自身防护到位，一律佩戴口罩，并配备体温测量仪，每日监测体温。值班值守人员通讯表、值守记录册等，要保证电话畅通，确保值守工作高效、安全、有序。 四、做好校内消防安全工作 疫情防控特殊时期，在做好防疫各项工作的同时，保卫科邓德清主任负责做好消防安全等各项工作，坚持每日巡查。在开学前后，对用水、电情况进行检查，确保特殊时期校园安全稳定。 五、做好校内巡查工作 每日校务会值班人员协同保安加强校内巡查，早、中、晚、放学时有序对学生错时疏导。晚上22:30准时封闭的教学楼、宿舍楼、办公楼并消毒，未经杨校长批准不得打开，发现异常情况及时报告值班领导并处置。 六、做好防护物资储备工作 校园实行封闭管理期间，后勤处超前安排食堂粮食等物资储备和防护用品（口罩、消毒液、体温检测仪等）配备及时足量。 七、谢绝外来来访参观 严格控制外来人员进校，凡需入校办理有关业务的外来人员，须事先联系好学校有关部门，并经有关联系部门确认、体温检测无异常的出示有效证件、履行登记手续、方可戴口罩进入校园。 本通知暂定执行至疫情解除，如有变化另行通知。 学校读物管理方案范文 篇23为了使学校车辆更好地为教育、教学工作服务，合理地、有序地安排各部门用车，节约燃油支出，避免事故发生，经学校行政研究，作出如下规定； 1、学校车辆仅限于工作用车。其它用车须经校长批准，方可使用。 2、学校车辆实行扎口管理。上班时间用车须凭总务处“出车通知书”，非上班时间用车，须经校长批准。 3、学校车辆不得随意外借他人（包括学校人员）。凡车辆外借须经校长批准。 4、学校车辆使用，须由学校专职司机驾驶，学校其他人员未经校长批准不得擅自驾驶车辆。 5、驾驶员应爱护车辆，经常做好对汽车的维护、保养工作，保证车辆内外整洁、卫生。 6、驾驶员应作好里程记载和加油记录工作。 7、车辆外出履行公务，下班后至晚上8：00以前，驾驶员应将车辆停放在校内。如因特殊情况停放校外，须经校长批准，停放地点必须可靠安全。 8、为鼓励安全驾驶，学校每学期设立一定额度的安全奖，对全学期中无安全事故的专职驾驶员给予奖励。 学校读物管理方案范文 篇24为了加强学校管理，保证学生的安全，创建平安校园，特此规定： 1、学校教职工或家属个人车辆（含摩托车），若需长期在校园内停放，必须签订本协议书，且服从管理。 2、所有的车辆必须停放在学校指定的位置，不得乱停乱放。对于停放在学校的任何车辆，学校不负责车辆的安全及保护工作。 3、教职工驾驶私家车上下班时间必须避开学生上下学高峰，上下班时凡有学生正在进出校园，不得尾随而入，一是可将车辆停放在校园大门口以外，待学生全部进入后，再将车开进。二是提前到校可在学生上学前到岗，放学时必须等学生散静后方可开车离校。 4、任何车辆在校内造成学生安全事故或其他财产损失，车主及驾驶者负全部责任。 5、学生上课期间，任何机动车辆一律不准进入校园，如有特殊情况必须经学校有关领导同意后门卫方可放行进入。在校园内禁止鸣笛，不得随意启动，保证学校的正常教学秩序。 6、任何车辆的进出停放都必须服从学校门卫保安人员的管理，不服从管理者，门卫人员有权制止停放和进出。 7、学校教师车主应时刻牢记交通安全，文明驾车，不酒后驾车，不飙车，遵守学校及交通部门的规定，自觉做遵守交通规则的模范。以上规定，希望各位机动车车主自觉执行，和学校签定安全协议书，积极支持学校的工作，为师生安全负责，为创建平安校园尽自己的一份力。 学校读物管理方案范文 篇25为了切实保障师生生命安全和身体健康，有效防止各类传染病病愈返校复课的学生，因假性治愈引发校园疫病蔓延，造成学校突发公共卫生事件，结合我校实际制定本制度。 1、患病学生在医院经过治疗康复后，要提前一天报告班主任，由班主任向学校传达复课申请。 2、学校同意后，通过班主任告知病愈学生返校复课需要开具的医院证明材料，以及返校复课的具体时间。 3、返校后，若是非传染病病愈的学生，则持病愈相关证明材料到学校总务处进行查验登记。若是传染病病愈的学生，则先去永兴镇“公卫中心”进行常规身体复查，确认痊愈后，再持病愈相关证明材料到学校总务处进行查验登记。 4、学校总务处若查验病愈手续齐全，符合复课条件，再上报校长审批同意，学生即可到教室复课。 5、如果对病愈学生复课存疑，双方有争议，则上报区教育和体育局，由区教育和体育局裁决。 6、如果是新冠肺炎确诊病愈学生，则必须在家隔离14天后，再提出复学申请，并提供完整的证明材料，批准后，方可入学复课。 7、复课后，班主任和学科教师还必须持续关注复课学生，做好复课后的心理疏导和学习弥补工作。体育教师不宜对复课学生安排剧烈运动，以利于身体康复。 学校读物管理方案范文 篇26一、课程管理的含义： 课程管理是在一定社会条件下，有领导、有组织地协调人、物与课程的关系， 指挥课程建设与课程实施， 使之达到预定目标的过程。广义而言，课程管理是包括教育行政部门和学校在内的整体上对课程编制、实施、评价等工作的组织与控制。狭义而言，课程管理指对课程采取的经营管理措施，是学校内全体教师对学校内课程系统进行调节控制的过程。 二、课程管理的内容： 课程管理是教育行政部门以及学校对课程编制、实施和评价的管理，它是各级教育行政部门与学校领导的重要管理活动和职责。 从课程行政管理角度来说，课程管理的内容主要包括以下几个方面的工作： （1）关于课程计划：主要包括课程设置、课程结构与课时的规定等的管理。 （2）关于课程标准：主要包括对于国家课程标准、地方标准、学校评价标准、教科书拟定标准、教科书标准等的理解与探讨。 （3）关于课程编制：主要包括对于学校教育目标的制定、年度教学计划的拟订、教学日数与课时的确定、课时表的制作等。课程编制是课程管理的核心部分。 （4）关于课程实施：主要包括教材研究、教学目的的确定、教材教具的检点、教案的编写、班级管理的指导等。 （5）关于课程实施的条件：主要包括教材教具的整顿、设施设备的整顿、教科书和参考资料的选择等。 （6）关于课程评价：主要包括学习指导、测验管理、课程的改进等。 三、课程管理政策： 20__年6月8日教育部印发的《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“为保障和促进课程适应不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理。增强课程对地方、学校和学生的适应性。”三级课程管理是一个管理层面的概念，从课程管理的角度出发，把基础教育课管理的主体由单一的国家管理扩大为国家、地方和学校三级共同管理，地方和学校也参与到课程管理中来，地方和学校从原来对课程的机械接受、被动执行，转变为分别从自身的角色定位出发，根据三级课程管理体制下所享有的课程管理权限，承担相应的管理责任和义务，与中央一起共同对基础教育课程进行创造性的管理。 四、学校课程管理目标： （1）严格执行国家的课程文件，开齐开足课程，确保课程计划与课程标准的严肃性。 （2）在正确处理国家课程、地方课程、学校课程间的关系，保证国家课程质量的前提下，逐步优化学校课程的结构，独立或合作开发有特色的课程，稳步推进课程校本化的进程，以体现学校的办学特色。 （3）根据课程标准的要求，改革教与学的方式，采用灵活多样的教学方法和现代教育技术，争取更高更优的教学质量。 （4）提高教师的课程意识，组织教师广泛地利用本校和社区的课程资源，合理地组织教学内容。 （5）根据本校的培养目标和课程资源状况，了解学生多样化发展的需要，设置可供学生选择的、灵活安排的课程。 （6）确保学生享有必要的课程管理的权利，创造机会使得学生能够在一定的范围与程度内参与课程决策与教学活动。 （7）满足教师专业发展的需要，提供适当的培训，给予教师参与开发课程的机会。 五、学校课程管理原则： 1、坚持以学生发展为本，充分考虑学生的需要、兴趣与经验，科学设计课程与教学方案，合理组织教学内容，积极推进学习方式的改革，实施发展性评价，为学生全面而主动的发展在课程上给予保证。 2、尊重学生选择课程的权利，培养学生自我认识、自我评价、自我发展、自我选择课程的能力，促进学生的个性发展。 3、校长应明确在学校课程管理中的相应角色，履行所承担的课程职责，确保国家课程、地方课程的有效实施，合理地进行校本课程开发。 4、立足学校现有条件，最大限度地挖掘、利用校内的人力、物力、财力等课程资源。 六、实施过程： 新一轮课程改革推行国家、地方、学校三级课程管理办法。给新时期学校课程管理提出了全新的课题。根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》（国发[20__]21号）、教育部关于《基础教育课程改革纲要（试行）》（教基[20__]17号）及《义务教育课程设置实验方案》（教基[20__]28号）等文件精神，结合我校的实际情况制定本方案。 （一）加强对国家课程的管理。 1、根据学生德智体美等方面全面发展的要求均衡设置课程。各门课程比例适当，总课时数和课时比例均在国家规定的范围之内，以保证学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑，整体设置义务教育课程；根据不同年龄段儿童成长的需要和认知规律，根据时代和社会发展对新型 人才的要求，课程门类由低年级到高年级逐步增加。 2、注重学生的直接经验，加强学科之间的相互渗透。各门课程都应重视学科知识、社会生活和学生经验的整合，改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现象。 设置综合课程。一至二年级设品德与生活课，三至六年级设品德与社会课，旨在根据儿童生活范围不断扩大的实际，把课程内容逐步从家庭扩展到学校、社会，使之生活经验不断丰富，社会性逐步发展。 3、设置综合与分科相结合的课程，根据本地的实际和学生的不同需求，选择分科课程或综合课程；同时，为地方课程与学校课程留有一定课时，增强课程对地方、学校、学生的适应性，办出有课程特色的学校。 （二）加强对地方课程的管理。 1、全面贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，整合课程资源，构建和完善我省地方课程体系和管理、开发机制，提高我校基础教育质量。 2、加强课程与社会生活的联系，充分反映经济、社会、文化发展对人才素质的要求和学生发展的需要，增强课程对地方、学校及学生的适应性，形成课程的地方特色，优化义务教育课程结构，全面落实基础教育课程改革的目标要求。 3、加强校研究、开发基础教育课程的队伍建设，提高我省管理与开发地方课程的能力。 4、地方课程的实施。 地方课程是必修课程，将地方课程与国家课程的实施、学校课程的建设有机地结合起来。增强学生终身学习的愿望和能力，增强学生的实践能力和对社会的适应能力。 加强地方课程教师的培养和培训，发展和提高教师参与地方课程实施、研究和开发的能力。 5、地方课程的评价 学校落实地方课程计划，切实开好地方课程；将地方课程的教学应纳入教师的工作量，并纳入教师考核、评聘和晋级的内容。 地方课程的评价。建立以管理者、教师、学生、家长共同积极参与的机制。采取考试、考查、演示、竞赛、成果展示、论文、档案袋等多种评价方式，评价方法要多样化；重视对地方课程实施中的学生综合素质发展的评价，积极探索便于教师普遍使用和有利于引导学生进行积极自评和互评的评价方法，提高教育评价的有效性。 （三）合理开发和管理校本课程。 校本课程的开发和管理是本次国家课程改革中的一大创举，它赋予了学校在培养学生成长上极大的责任和一定的自主权。我校根据现有条件和资源进行了富有成效的实践。 1、完善组织。 建立完善组织是有效开展活动的基本保证。为了确保校本课程开发工作扎实有效开展，学校成立了以校长为组长的校本课程开发领导小组，负责统筹规划和领导工作，制定管理办法，并由教导处落实具体计划和管理工作。 2、制定方案。 我们根据校本课程所具有的服务学校、依靠学校、植根学校的特征，把学生的个性发展和全面发展作为出发点，研究制定了《学校校本课程开发与实施方案》，对校本课程的开发、实施、科研等作了周密而又长远的部署。 学校读物管理方案范文 篇27一、各学科总体要求 1、各学科实行分教时备课，按照课程标准各学科的周课时完成每周的备课量。 2、备课设计须体现一课一得的原则，强化课堂教学的目标。 3、每课时教案需注明上课时间，提高课堂教学的时效性。 4、复习课需有教案，有专项复习设计。 二、数理化学科备课基本要求： 1、备课实行教、学分稿。 2、教师用备课稿需明确以下内容： 1）有明确的知识教学目标（内容）。 2）完成教学目标所涉及的概念。 3）实施教学目标所采取的教学手段，即教法设计。 4）本课教学内容的掌握可能出现的问题预设及解决问题的方法。 5）体现对困难学生的关注，有分层练习设计。 3、学生指导稿需明确以下内容： 1）明确知识教学目标（内容）。 2）本节课知识所涉及的概念。 3）掌握本节课知识可能出现的问题预设及解决方法。 4）巩固练习设计。 三、语文学科备课基本要求、； 1、明确每篇课文需落实掌握的基础知识。 2、本节课需掌握的阅读知识或能力目标。 3、教学过程设计需体现读写结合的理念。 4、每周有阅读训练、积累、赏析、摘抄的日常作业设计。 5、每周有赏析、写作、读写综合测试的设计，内容需与本周教学内容相配套。 6、每周安排一节赏析课，需有教案设计。 四、英语学科备课基本要求： 1、写出章节或单元的教学目标、教学重点难点及课时安排。 2、用简易的英语书写教案。 3、每课时教学中心突出，写清分课时教学目标。（有针对性） 4、教学过程设计明确体现教学目标，体现学法指导。 5、学生操练的语言点例句尽可能简明易懂。 6、分阶段、分年级的教学目标和要求，不超出中考考纲要求。 7、备课充分体现学生听、说、读写能力的培养。 8、备课体现有效性和可操作性。 9、学生作业适量，针对性强。 备课日常检查小组： 组长： 组员： 检查形式 1、每周五之前完成下一周备课的收集。 2、每周二下午对各备课组本周备课根据以上要求予以核查。 3、根据备课情况对各备课组备课作出合格、不合格评价。 4、由检查小组人员不定时到各备课组听课，核对上课内容与备课内容是否相符。 5、根据检查情况由学校教务处向各备课组反馈。 考核奖励 1、每学期根据检查情况，对各备课组综合评价，作为备课组成员教学常规评价依据。 2、根据检查情况，每学期评选优秀备课组，予以奖励。 以上方案，自本月起实施。 学校读物管理方案范文 篇28为了加强的教职工队伍的建设和管理，规范教职工工作秩序，确保学校教育教学工作任务的完成，加快学校发展步伐，现依据上级部门有关文件精神作如下要求： 一、作息时间制度： 1、 教职员工7：40上班，中午11：40下班；中午12：55上班，下午4：15下班。 2、 实施晨间管理制度，班主任 7：20进入班级管理，并安排好晨扫事宜。 3、 总护导7：00上岗，护导老师7：10上岗，指导学生课间安全活动。 4、 二分钟预备铃响，任课老师即进教室，带好所需用品，组织管理眼保健操、室内操，课内不随意离开教室，无特殊原因不得擅自让学生离开教学课堂。 5、 每月的第一周为大升旗仪式，全体教师7：35到达指定地点。 二、考勤制度： 1、 建立考勤登记表，各部门设立考勤负责人，将每位教职员工的出勤情况用表格的形式记载下来，作为考评的依据。 2、 实施考勤的基本单位由各部、处、室自行确定。 3、 考勤表由考勤单位保存一年，以备查询统计。 4、 教师每月迟到累计5次以上（含5次），免于当月全勤奖奖励，情节严重者另下浮结构工资5%——20%。 5、 教师未经部门请假无故离校者视为旷工处理（按教育局相关规定执行），免于当月全勤奖奖励，并视情节轻重及态度好坏给予进一步的处理（如与考核、岗位聘任挂钩）。 6、升旗仪式、政治学习、业务学习（外出听课、培训）擅自缺席者视矿工处理。 三、几种休假制度及待遇： （一）病假： 1、 工作时间因生病出外就诊需要先向所在年级部登记请假，离校就诊半天以上或每月离校就诊时间累计超过24小时则按照病假处理） 2、 教职员工请病假必须有医院出具的病假单，经部门领导批准（特殊情况应及时电话告知所在部门领导），方为有效。 3、 病假的批准权限及手续： （1）、两天以内（含2天），持病休证明，由所在部门的负责人批准，并登记备案，同时报校长室备案。 （2）、3天以上，报校长办公室，经主管校长批准，并登记备案。 （3）教师病假相关资料，部门应每月上报校办存档。 4、 病假待遇： （1）、教师休病假应按有关规章扣除相应课时工资，免发当月全勤奖奖励。 （2）、教师持有病假单，如能按学校安排的课表上完当天的课，在完成工作量的情况下，经部门主管同意回家休息则不扣课时工资。 （3）、长病假按上级部门统一规定办。 （二）、事假： 1、 教职工因事请假，必须事先向有关部、处、室提出申请，说明原因，得到批准者在不影响工作的前提下请假。 2、 有事需离校2小时以内者经年级部批准，在不影响工作的前提下方可离校。 3、 事假的批准权限及手续： （1）、事假在2天以内（含2天），由所在部门的负责人批准登记备案，并上报校长办公室。 （2）、事假在3天以上，由所属部、处、室主任签署意见，并报主管校长批准。 （3）、部、处、室负责人请假，需经校长批准。 （4）中层干部、教研组长外出开会，需把会议通知交校办备案。 4、 事假待遇： （1）、事假一天以上扣课时工资，免于当月全勤奖奖励，月累计3天，按规定扣除相应国发工资。 （2）、事假累计超过5天者，扣除当月部分结构工资外，还要扣除当年部分的年终考核奖，并按规定扣除部分国拨工资。 四、加班奖励制度： 1、 教师加班，在学校认定的情况下，带学生外出活动（如参加各类比赛、演出，进行社区服务等）校内加班1天30元，校外加班一天40元。 2、 职员加班，在学校认定的情况下来校完成工作者，加班费20元。 学校读物管理方案范文 篇29为贯彻落实市教委等六部门《关于加强本市中小学生校服管理的若干意见》、市教委贯彻落实该意见有关事项的通知精神及《闵行区中小学生校服采购和管理办法》，现就规范我校学生校服采购和管理，制定本办法。 一、指导思想 为确保我校学生校服质量安全，保障学生的切身利益，加强社会监督，促进学校依法办学，我校将本着公开、公正、公平的原则，推动我校学生校服订购制度的落实。 二、程序目标 1、按《闵行区中小学生校服采购和管理办法》相关要求认真做好校服采购工作。严格按照国家现行《中小学生校服》标准执行。 2、通过座谈、联系家长、现场考察等方式，了解校服生产、销售、监管、使用等情况。 3、积极提倡周一晨会或校级大型活动时要统一着装，但必须坚持学生自愿原则、不变相要求在其余时间也统一着装。 4、在坚持学生自愿的前提下，努力选择质量保障体系健全、产品质量合格稳定、社会信誉好的供应商参与学生校服招投标。家委会代表参与学生校服采购工作的全过程，学校提供建议和意见。 三、实施步骤 1、学校根据学校实际情况建立校服穿着制度。学校与家长委员会充分沟通后决定，并与家长委员会共同做好校服的选购和采购工作，确定校服的供应商、校服款式、材料、颜色、价格等。明确校服采购制度，并经本校家长委员会审议通过后及时在学校网站、公告栏公布后实施。公布时间不低于一周。 2、学生校服采购应通过综合比较、货比三家选择生产安全、管理规范、质量保证、服务到位的校服生产企业。按照市工商局、市教委发布的校服采购格式合同，与校服生产企业签订合同。自签订合同起10日内，由学校将合同报送教育局设备基建管理中心备案，并由教育局设备基建管理中心送至闵行区市场监督管理局产品质量安全监督管理科备案。 3、校服代办服务性消费应由学校财务部门统一收取，并使用由市财政部门印（监）制的统一票据。严禁以任何理由截留、挪用校服服务性收费资金。 4、学校接收校服时，必须查验生产企业提供的由上海市纤维检验所出具的校服质量检测报告。对校服款式、面料材质、辅料材质、服装标识等进行认定合格后才能收货。如有异议，按照合同约定处理。 5、学校按照要求建立“双送检”制度。学校在将校服发给学生前，应当按照区、市质量技术监督部门规定的抽样送检比例，及时将每批次校服进行抽样送检。检测合格后，在学校网站、公告栏进行公布，再将校服发放给学生。校服送检费用在学校公用经费中列支，不得向学生另行收费。 6、校服生产厂商应具备完善的售后服务，对于学生试穿不合身等情况，尽力做好更换服务。 7、学校校服经办人员应严守国家法律、法规和廉洁自律的各项规定。 8、学校发现校服有安全质量问题，应及时将相关情况报区教育局，由区教育局会同质量技术监督部门进行调查核实。依据调查结论进行处理，情况严重的依法追究校服生产企业及相关人员的责任。 9、学校成立校服监管工作小组，由校务会和家委会成员组成。家委会负责本办法具体实施的过程监管。 学校读物管理方案范文 篇30管理出效益指的是有效的管理，无效的管理非但出不了效益，还会有损任务的完成和目标的实现。作为教学的管理者，在审视自己的工作时，总觉得未能完全按照教育规律办事，有些管理措施甚至还是违背教育教学规律，有损学生身心发展的。 第一、教学管理重因袭，轻创新。 我们的管理导向往往是只注重教师的“教书”业绩，淡化了教师的“育人”使命，从而致使学业成绩优异的学生备受宠爱，学业成绩欠佳的学生遭受冷遇，目前，问题学生增多，厌学之风盛行，管理难度加大已成为不争的事实。对这种现象之所以存在的原因，以及它的危害，作为教师和教学管理者，我们心知肚明。但就是缺乏改变它的勇气和敢为天下先的`魄力。因为，改变了传统的、大家习以为常的、被社会广泛接受的做法，结果谁也不敢预测。万一事与愿违，致使成绩滑坡，姑且不论教育主管部门的态度，我们自己就无法向社会交代，更无言面对学生家长。于是，我们硬着头皮，因袭传统，固守着以往的做法，加班加点，高唱着“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的励志歌，带领学生在书山题海中攀援挣扎。坚信：“一蛮三分理，再蛮还不止”。即使投入和产出不成比例，效益低下；即使成功者是少数，大多数人体验的是失败，我们依然乐此不疲。因为，这样的管理我们轻车熟路，并且具有很高的社会认可度。 第二、教学管理重“管”轻“理”。 管理应该是在可控制范围内的合理安排和布置，只有这样，才能有任务目标的最终达成。在实际的教学管理中，我们只重视了管理的可控性、约束性而忽视了管理的预见性和发展性，即重“管”轻“理”。 “管”在管理中具有基础性地位，唯有对学校的教学过程有效控制和约束，才能保证教师的教学行为符合规范，合理合法，从而促成教学任务的完成和教学目标的实现。 “理”是要有思路，是管理的预见性和发展性的基点。有明确的办学思想，清晰的教学目标，现实的教学任务，是实现管理的保证。 科学的管理，是既能管得住，又能理得清的管理。管不住，再好的思路也是水中月镜中花，属于空中楼阁。理不清，再好的控制和约束也是无用功，是人力物力的浪费。 第三、教学管理重硬件建设，轻软件开发。 教育是用心灵温暖心灵，用思想唤醒思想，用精神振奋精神，用品德造就品德，用知识点燃知识，用智慧催生智慧的事业。硬件的充实完善，可以在短时间内使我们的校园富丽堂皇，但它不能使我们的学校富有特色，成为文化的摇篮和精神的殿堂。因此，作为学校的管理者，应把发掘校园优良传统，构建新型校园文化，形成校园核心价值观视为学校管理和发展的首要任务，只有这样才能实现办人民满意的学校的理想。 第四、教学管理过程重教师、轻学生。 学校教学管理的主要对象理应是教师和学生，因为教学本身就是教师教与学生学的的矛盾统一体。但在实际的管理过程中，从学校层面而言，重视对教师的管理和解决教师的诉求而忽视对学生诉求的尊重和解决。 学生是学校一切工作的服务对象。我们常说教学工作是学校工作的中心，而教学工作的归宿在哪里？在学生身上。教育教学要“以人为本”的理念在一定意义上就是“以学生为本”。所以，我们的教学管理工作，要把促进学生的身心发展和学业进步视为头等大事，要倾听学生的呼声，了解学生的欲求，尊重学生的建议和意见，为学生的未来负责。 教学管理牵头万绪，教学管理水平高低，直接关乎学校的生存和发展，关乎教职工的工作热情和生命质量，关乎学生的终生幸福，所以，在工作中，一定要高度重视教学管理的科学性、全面性和有效性 以上是我对教学管理工作的几点反思，囿于学识、能力和经验，有些认识和看法未必正确、客观和全面，还有待于在教学管理实践中进一步的思考、提炼和完善，以提高管理艺术和水平，更好的改进学校教学管理工作，为学校的发展贡献自己的绵薄之力。 学校读物管理方案范文 篇311.宿舍门卫、生活老师须经流行病学检查合格后，方可上岗。 2.综合学校疫情排查情况，进一步核实确认寄宿学生名单，掌握学生身体健康状况，建立学生健康台账。 3.在落实晨午检制度、因病追踪制度的基础上，每天对寄宿学生进行回寝晚检，了解学生健康状况。 4.按规定做好疫情收集，落实“日报告”和“零报告”制度。发现异常情况，第一时间报告值班校医。发现发热、咳嗽等可疑症状学生，立即安排隔离，并启动应急预案。 5.利用广播、宣传栏、电子屏等做好健康教育，安排部署工作，减少不必要的学生会议和集体活动。 6.按规定做好学生公寓和公共区域清洗、消毒、通风等工作。消毒操作前穿戴工作服，一次性帽子，医用防护口罩，护目镜，乳胶手套，长筒胶鞋等。消毒工作完毕，一次性口罩帽子喷洒消毒剂，充分湿润后放入垃圾筒，其它可重复使用的防护用品用500mg/L的含氯消毒剂(84消毒液和水比例为1:100)浸泡30分钟后再清洗，干燥后备用。 7.保持手的卫生。每次工作完毕，立即用洗手液(或肥皂)在流动的水下洗手或用75%医用酒精擦拭双手1-3分钟。 8.服从学校安排，自觉做好体温检测和个人防护。 9.坚守工作岗位，不随意离岗、脱岗。 学校读物管理方案范文 篇32第一章总则 第一条为进一步规范全市中小学生校服管理工作，确保校服工作有序推进，保障广大学生、家长的合法权益，根据《教育部、工商总局、质检总局、国家标准委关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》（教基一〔20xx〕3号）精神，结合本市实际，制定本办法。 第二条本办法适用于梧州辖区内全日制中小学在校生（下同）。 第三条中小学生校服是指全日制中小学校学生在校期间或其他规定时间和场所统一穿着的学生服装，体现中小学生的标识性身份。 第四条校服安全与质量应符合GB18401《国家纺织产品基本安全技术规范》、GB31701《婴幼儿及儿童纺织产品安全技术规范》、GB/T31888《中小学生校服》、GB/T28468《中小学生交通安全反光校服》等国家标准，有条件的地方可适当提高相关指标要求。 第五条梧州市各县（市、区）的教育、市场监督管理等部门应当按照属地管理原则对各中小学的校服管理工作进行指导、监督及管理。 主管教育行政部门负责对校服采购工作进行指导和监督。 市场监督管理部门负责生产、销售环节校服质量和价格监管，及时公布校服质量监督检查结果。 第六条各学校负责本校校服管理工作的组织及实施。 第二章款式管理 第七条校服款式设计要遵循学生成长规律，简洁明快，突出育人功能，贴近地域文化特点，符合时代精神特征，并适度扣合传承民族文化需求。 第八条校服款式一经选用要保持相对稳定，校服款式原则上每5年选定一次，减少家长重复支出和资源浪费。 第九条各县（市、区）、各学校可结合本地经济、气候等情况推行冬季防寒服。 第三章选用规则 第十条学校应在深入论证和与家长委员会充分沟通的基础上确定是否选用校服。 第十一条选用校服的学校要建立以学校和家长委员会为主体，学生代表、家长代表、社会代表等多方参与的校服选用组织，负责具体选用、采购工作。 第十二条学校校服选用时应当遵守以下要求： （一）制定校服选用工作方案。 （二）校服选用统一从全市确定的款式中选取。 （三）校服选用组织应在确定校服选用前召开校服选用工作会议并形成《梧州市中小学校服选用意见书》（附件1），明确是否选用校服、选用校服款式及价格。 （四）校服选用意见、款式、价格需向学生和家长公示，主动接受社会监督。 第四章规范采购 第十三条校服采购参照《中华人民共和国政府采购法》《中华人民共和国招标投标法》《政府采购货物和服务招标投标管理办法》（财政部令第87号）等有关法规执行。 第十四条校服采购坚持自愿购买原则，遵从学生、家长意见，不得强迫或变相强迫学生、家长购买。可采取如下两种方式进行：一是以学校为单位组织统一采购，向学生家长发放校服（自愿）订购卡、校服征订过程中学校不得参与校服收费，可为学生（家长）提供必要的协助。二是学生自行购买校服，允许学生按照所在学校校服款式、颜色，自行选购校服。 第十五条校服规格型号与采购单不符、有质量问题、使用不符合要求的材料等，校服生产企业应在与采购单位约定的时间内免费更换校服。 第五章质量管理 第十六条校服生产企业必须严格执行国家相关标准要求组织生产，积极配合市场监督管理部门对校服质量和生产过程的监督检查。 第十七条校服供应和验收应实行“明标识”制度。各采购单位购买的校服，要具备齐全的成衣合格标识，并有法定检验机构出具的本批次成衣质量检验合格报告。 第十八条鼓励实行“双送检”制度。在供货企业送检的基础上，采购单位可结合实际，将一定数量校服送法定检验机构检验。检验费由送检单位自行承担，不得向家长收取。 第十九条主管教育行政部门每年定期函询同级市场监督管理部门，了解、查询校服生产企业每年是否有质量不合格的行为，对校服质量监督管理启动问责机制。 第二十条市场监督管理部门要依法查处生产不合格校服的生产企业和在市场上销售不合格校服的销售门店，建立校服生产企业“黑名单”制度，对出现严重质量问题的校服生产企业列入“黑名单”并向社会公布，同时抄送教育部门。教育部门要及时向市场监督管理部门反映有关校服质量问题的线索。 第六章监督检查 第二十一条校服实行“双备一查”监管机制。“双备”即学校在形成选用意见后，将《梧州市中小学校服选用意见书》（附件1）向主管教育行政部门做流程报备，在完成校服验收工作后一个月内，将《梧州市中小学校服选用管理备案表》（附件2）、本批次校服质量检验合格报告、发票的复印件上报主管教育行政部门备案；“一查”即主管教育行政部门与市场监督管理部门每年对产品质量、售后服务等相关工作开展监督抽查及专项检查，督促校服生产企业、校服售后服务店、学校共同做好校服供应和管理工作。 第二十二条主管教育行政部门要充分发挥信息平台作用，公布投诉举报热线，畅通学校、群众反映问题的渠道，更好地服务学生和学校，防范廉政风险。 第二十三条各校要将校服采购工作列入廉政风险防控重点，对存在未履行职责、违反程序、收取回扣、滥用职权、徇私舞弊等各类违规违纪行为的人员，由相关职能部门依法处理，涉嫌构成犯罪的，依法移送司法机关处理。 第七章保障机制 第二十四条各地要结合实际加大校服发展保障力度，逐步使更多学生能够穿着校服。 第二十五条对家庭贫困学生、革命烈士子女、孤儿、残疾儿童等，要采取多种措施无偿提供校服，减轻其家庭经济负担。鼓励企业、事业单位、社会团体和个人等社会力量，公益捐助学校或学生校服。 第二十六条有条件的地区，可由地方政府向中小学生无偿配发校服，并优先配发给农村地区中小学生。 第八章附则 第二十七条选用和采购校服各环节相应文件材料，学校应全部存档备查。 第二十八条本办法自印发之日起实施。 学校读物管理方案范文 篇33一、工作目标 通过实施“明厨亮灶”工程，将学校食堂食品加工制作过程的关键部位和重要环节通过视频厨房方式展示给消费者和监管部门，实现阳光操作和透明化管理。打造行政监督、社会监督和群众监督的桥接平台,力争通过20xx年一年的时间，在全县各级各类学校全面完成“明厨亮灶”工作。 二、工作原则 “明厨亮灶”建设遵循以下原则： 一是政府引导、学校自律、社会监督的原则； 二是试点先行、重点突破、因地制宜、逐步推进的原则； 三是先易后难、分类实施的原则。 三、工作内容 通过实施“明厨亮灶”工程，让学校食堂的食品加工制作过程关键部位和重要环节通过视频厨房方式展示给消费者和监管部门。让学生、家长享有知悉其接受服务真实情况的权利，并使监管部门实现实时监管，以保障广大师生的饮食安全： “视频厨房”。即是在学校食堂食品加工制作场所安装摄像设备，通过视频传输技术（无线或有线）和显示屏，使学生、家长在就餐场所观看餐饮食品加工制作过程和监管部门通过网络远程传输监控厨房的展现形式。 四、工作要求 开展“明厨亮灶”活动是国家食药总局部署实施的食品安全监管工作的一项创新内容，是强化餐饮服务食品安全诚信体系建设的'一项重要举措。各级各类学校要高度重视，严格标准，严格时限，认真开展“明厨亮灶”改造工程。食品药品监管部门真正将其作为20xx年加强和创新学校食堂监管工作的重要措施，抓紧抓实。要对活动中广大师生、家长反映的问题进行认真梳理，加以整改，不断提高县的学校食堂食品安全水平。 学校读物管理方案范文 篇34新型冠状病毒感染肺炎疫情防控期间，要求组织各方力量开展防控，坚决遏制疫情蔓延势头。根据市场监管总局、民政部部署要求，制定实施方案如下： 一、加强党建引领，提高政治站位。党支部组织召开支部扩大会议，组织全体党员干部和工作人员不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。要求全体员工通过“学习强国”持续开展学习，切实提高政治站位，切实肩负起疫情防控工作责任，做到守土有责、守土担责、守土尽责，在疫情防控斗争中践行初心使命、奋力担当作为、贡献智慧力量。充分认识当前疫情防控的复杂性、严峻性，对当前形势保持清醒认识，始终保持科学理性的态度应对。 二、落实防控措施，合理安排工作。在疫情得到有效控制之前，暂缓各类研讨、培训等人群聚集的活动，通过微信、电话会议、沟通平台等方式开展相关交流。通过协会新闻矩阵，传递正能量信息，开展相关科普宣传，严格管理员工，不以讹传讹，不散布虚假信息。根据疫情发展实际情况，调整协会全年工作计划及节奏安排，妥善处理好日常工作与疫情安全防控的关系。 三、加强自身防控，完善信息统计。采取通风、消毒、体温监测等必要措施保障办公室卫生安全，保障工作人员的身体健康。工作建立值班轮岗制度，和会员采取网络、电话等方式联系，降低疫情发生风险。要求员工养成良好卫生习惯，外出佩戴口罩，勤洗手、少聚会。办公室定期统计工作人员及其家人的相关健康信息，及时向主管部门、属地管理部门、办公楼物业汇报登记。 四、细化落实措施，加强宣传引导。协会将疫情防控工作列为第一重要工作，细化并落实疫情防控措施，由专人对接主管部门和民政部门，及时传达相关精神和指示，定期汇报协会防控工作进展。加强自身防控，充分发挥行业引导、规范、自律作用，做好会员引导，宣传弘扬正面事迹;发挥专家学者和专业人才的优势，加强科学普及，引导公众相信科学，不信谣不传谣。 五、组织行业调查，支持后续工作。协会工作调整，重点开展此次疫情行业生产、市场等方面的数据收集，做出专项研究，为疫情工作及之后的总结、发展做好基础研究工作。结合行业特点，探索疫情后行业的发展。 |
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