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标题 年度考核方案范文
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年度考核方案范文（精选20篇）

年度考核方案范文 篇1

　　为了正确评价教师的德才表现和教学效果、工作实绩,促进教师队伍整体素质的提高，为教师职务晋升,聘任和待遇分配等提供依据,现根据上级有关党政群机关、事业单位工作人员年度考核的通知精神,结合我县教育实际情况,对教师考核工作,提出以下方案。

　　一、考核范围

　　全县中小学、幼儿园；县特校、县职业技术学校。

　　二、考核内容

　　教师的考核内容是德、能、勤、绩四个方面,重点是考核教学效果和工作实绩。

　　德：指政治思想和师德品质的表现；

　　能：指业务知识、教育教学的水平和能力；

　　勤：指勤奋精神、工作态度和出勤率；

　　绩：指教育教学的数量、质量和效果（包括教学目标评估、班主任和少先队工作评估、教研与成果、常规工作、差生转化工作等）。

　　三、考核标准

　　1 、考核要以教师岗位职责和所承担的教育教学任务为基本依据,坚持客观公正、上下结合的原则。

　　2 、教师考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。被考核审定为优秀等次的人数，一般控制在本单位教师总人数的10%。

　　3 、四个等次的基本标准：

　　( 1 ）优秀：能正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的各项法律、法令和规章制度,业务熟悉，工作勤奋，教育教学效果好，成绩显著。

　　( 2 ) 称职：能正确贯彻党和国家的教育方针和政策，遵守国家的各项法律、法令和规章制度，热爱教育工作，业务熟悉，工作积极，较好地完成各项教育教学任务。

　　( 3 ）基本称职：政治表现与业务素质一般，勉强适应工作要求，工作积极性、主动性不够，基本完成教育教学任务，在工作中有失误。

　　( 4 ）不称职：政治思想觉悟较低，不胜任教育教学工作，责任心不强，组织纪律性差，或在工作中造成严重失误。

　　四、考核办法

　　1 、县直学校校长的考核，由县教育局负责；各镇学校校长的考核，由镇教委负责；各校教师的考核，由校长负责。实行一级考核一级。

　　2 、教师的考核分为平时考核、学期考核、学年考核三种。平时考核可以随时进行。学期考核每半年一次，在每年1 月和7月份进行。学年考核每年进行一次，在每年7 月份结合学期考核同步进行。学年度考核以平时考核和学期考核为基础。

　　3 、下列人员按以下办法进行考核

　　（1） 因公离开现职岗位的，参加原学校的学年考核，其中时间超过半年以上，由其服务或学习单位提供详细书面表现情况。

　　（2）正式调动工作单位的，参加新工作单位的学年考核，其中在新单位工作不满半年的，由调出学校提供详细书面表现情况。

　　( 3 ）见习期、试用期教师参加考核，不定等次，转正定级后才评定等次。

　　（4）一学年内请病假（ 公伤除外） 累计超过6个月，或请事假累计超过3 个月，或旷工累计超过3 天的教师，当年度的考核，只写评语，不定等次。

　　（5）离退休教师，以审批执行时间为准，下半年批准离退休的不参加学年度考核。

　　（6）因某种情况正被停职调查，以至立案审查未作结论的教师，不能参加当年的学年度考核。

　　（7）受行政记大过或党内严重警告及以下处分的教师，处分期间参加考核，但不定等次。

　　( 8 ）违反计划生育的教师不能参加考核。

　　五、考核程序

　　1、被考核教师，根据考核内容，自我总结，填写《学年度考核登记表》 。

　　2 、被考核教师在所在单位认真总结、汇报一学年来教育教学工作情况，自报考核等次，群众评议，各单位根据被考核教师平时教育教学工作情况和群众评议意见，写出考核评语，提出考核等次意见。

　　3 、学校考核小组对处室主任提出的考核等次进行复核。

　　4、学校考核小组将考核结果以书面形式通知被考核教师。如被考核教师对考核结果有不同意见，应在接到考核通知之日起10天内，向考核小组提出复核申请。考核小组在认真进行调查研究广泛听取各方意见的基础上，10 天内提出复核的处理意见，并以书面形式通知其本人。

　　5、凡等次评定为优秀或不称职的，在镇工作的，由镇教委考核小组评定，县直学校报县教育局考核小组评定。对不称职和因处分不定等次的 ，各单位要给每个人写出书面报告。

　　六、考核结果的使用

　　（ 一）教师在学年度考核中被确定为称职以上等次的，具有晋职和晋升工资的资格。

　　1 、教师年度考核被确定为称职等次以上的，具有晋升职务的资格。

　　2 、教师在聘任期内，学年度考核连续两年被确定为称职以上等次的，在本职务所对应的职务工资标准内晋升一个工资档次。

　　（二）教师在学年度考核中被确定为基本称职等次的，按以下办法处理：

　　1 、教师被确定为基本称职等次的，所在单位要安排人员进行帮带。

　　2 、教师被确定为基本称职等次的，不影响调整工资（即在国家未作出明确规定之前，可视同称职等次按有关规定给予晋升职务工资档次）。

　　3 、对连续两年考核确定为基本称职等次的教师，应调整其工作岗位。其中：属领导职务的，应改为非领导职务。

　　（三） 教师学年度考核被确定不称职等次的，按以下办法处理

　　1、当年考核被确定为不称职等次的，在3 个月内作出辞职，调换工作或缓聘、短聘处理。

　　2 、连续两学年考核被确定为不称职等次的,按我县教师聘任制实施办法和实施意见的规定,予以解聘或不聘。

　　七、审批权限

　　1 、县直学校校长、教师考核评定等次,受奖励或短聘、缓聘、不聘等,送县教育局，按干部管理权限审批。

　　2 、农村学校校长、教师考核评定等次,受奖励或短聘、缓聘、不聘等，由考核小组提出意见，报镇教委批准，县教育局备案。

　　八、考核机构

　　（一） 各单位都要设立考核小组，由单位主要领导、主管人事政工的领导和骨干教师代表组成，一般3 一5 人为宜。

　　（ 二）县教育局设立考核领导小组，办公室设在人事股，负责处理考核工作的日常事务。各单位也要相应设立考核领导小组，负责本单位教师考核工作。

　　（ 三）县、镇、校考核领导小组职责

　　1 、制定具体的考核方案和实施办法。

　　2 、设立教师个人考核档案（档案内容包括：教育教学计划、总结；听评课记录；所教学科的竞赛、考试成绩记录；奖惩记录；教育教学论文；考查、考核总结及教育教学工作情况记录考核鉴定表等）。

　　3 、组织、指导、监督本单位的考核工作。

　　4、审核本单位对教师提出的考核意见。

　　5 、受理教师对考核结果不服的复核申诉。

　　6 、发放考核结果的书面通知书。

　　九、加强领导和组织工作

　　建立教师考核制度，是加强我县教师队伍科学管理的重要措施。各镇教委、县直学校要加强领导，认真做好宣传工作，精心组织，积极实施，做到力求客观、全面、科学、实事求是、准确地对教师工作作出评价。

　　各镇、县直学校参照本方案，结合各自的实际，具体制定教师考核的实施细则。各镇中小学报镇教委审定；县直学校报县教育局审定。

　　本方案从二00三学年度起实施，解释权属县教育局。

　　博兴县教育局

　　二0XX年七月八日

年度考核方案范文 篇2

　　一、指导思想：

　　为充分发挥目标考核的激励作用，调动广大教师教书育人的积极性、主动性和创造力，增强办学活力，按照有关文件精神和要求，结合学校实际，根据教职工不同工作岗位、任务和内容的特点和要求，充分体现按劳分配、效率优先、注重实绩、兼顾公平的原则，按工作责任轻重、工作量大小和岗位目标任务达成情况，合理拉开奖励档次，逐步形成内部激励机制和约束机制，发挥年度目标考核奖的激励导向作用，特制定本方案。

　　二、实施原则：

　　1.坚持思想领先，既要按劳分配，又要防止一切向钱看，大力提倡无私奉献、团结协作和主人翁的精神。

　　2.打破平均主义，按工作责任、岗位目标、任务完成情况，在考核的基础上，确定教师的年度奖励系数。

　　3.多劳多得，优教优酬，奖勤罚懒，重实绩、重贡献，看工作质量，看效益优先。

　　三、实施范围：

　　20xx年度受xx小学聘任的在编在职教师，年度考核为合格以上。待聘、试聘、拒聘教师以及年度考核为合格等次以下的教师，不享受本次奖励。请假教师、退休教师和中途调离本单位的老师等，按教育局和xx小学的有关规定处理。

　　四、考核时间：

　　20xx年1月至20xx年12月。

　　五、考核办法：

　　主要依据《xx小学教师发展性评价方案》考核。20xx年上下两个学期考核分合计，统筹安排，设置一、二、三等奖。

　　六、奖金核定：

　　基础奖励分三个档次，一等奖奖励系数为1.1，二等奖奖励系数为1，三等奖奖励系数为0.9。新考录、退休、病事假、返岗等教师按实际工作月数比例计发，调动教师由调入单位负责发放（外县调入按工资转移证时间折算，本区调入全额发放）。另，考核结果为合格以上的在职教师增发一个月的基本工资，直接发给教师本人。

　　七、有下列情形之一的，取消年度目标考核奖：

　　1.教师发展性考核不合格或年度考核不合格者；

　　2.体罚或变相体罚学生；

　　3.带寄读生，收费补课；

　　4.没能完成学校规定的教育教学任务；

　　5.出现课堂教学事故或管理事故的；

　　6.不服从学校工作安排，或有意破坏团队团结的。

年度考核方案范文 篇3

　　为进一步加强我校教师师德师风与工作作风建设，激励广大教师以“学为人师、行为世范”为准则，力行师德规范，提高教师修养，弘扬高尚师德，根据xx县教育局关于加强师德师风及工作作风建设的有关文件精神，结合我校实际制定本考核方案。

　　一、考核原则

　　1、坚持客观、公正、准确、民主、公开的原则。

　　2、坚持学校测评教师、家长测评教师、学生测评教师、教师互相测评相结合的原则。

　　二、领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　三、考核内容

　　考核内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习、廉洁从教等方面内容。

　　四、考核对象和时间

　　1、考核对象：本校在职专任教师。

　　2、考核时间安排：师德师风与年度考核每年度考核一次。

　　五、考核方法和程序

　　教师师德师风考核与年度考核结合进行。

　　1、召开教师大会，通报教育局关于师德师风与年度考核工作人员的精神，评选优秀一定要做到公平公正。

　　2、成立学校考评小组，考评小组成员由教师推荐产生。

　　3、考核等级由全体教师和考评小组打分确定，考核评议实行百分制，教师打分占60%，考评小组打分占40%。考核组在打分量化的基础上,综合分析，逐一确定考核等次。

　　4、公示考核评议结果。教师考核等次要在本校公示3个工作日。公示无异议后学校将每位教师《xx县中小学教师师德师风考核登记表》、《xx县中小学教师年度考核登记表》分年度保存,在学校存档。

　　xx县xx中学

年度考核方案范文 篇4

　　为加强学校处级干部队伍建设，进一步改进和完善处级干部年度考核工作，根据《党政领导干部选拔任用工作条例》、《xx省事业单位工作人员考核暂行办法》（x人通〔20xx〕x号）、《关于开展20xx年全省事业单位工作人员年度考核工作的通知》（x人社厅通[20xx]x号）文件精神，结合我校实际，制定本方案。

　　一、考核原则

　　1.坚持客观公正、实事求是原则。

　　2.坚持注重工作实绩原则。

　　3.坚持民主公开原则。

　　4.坚持全面考核，综合评定原则。

　　二、考核对象

　　全校处级干部

　　三、考核内容

　　处级干部考核，主要考核本年度履行岗位职责情况，包括德、能、勤、绩、廉等方面内容。

　　德，是指个人政治品德、职业道德、家庭美德、社会公德等方面的表现；

　　能，是指履行责任的业务能力；

　　勤，是指责任心、工作态度、工作作风等方面；

　　绩，是指完成工作数量、质量、效率和所产生的效益；

　　廉，是指廉洁自律等方面的表现。

　　四、考核工作的方法和程序

　　1.个人撰写述德述职述廉报告

　　处级干部根据考核内容撰写个人述德述职述廉报告，填写《年度考核登记表》。

　　2.民主测评

　　民主测评分三个部分进行：

　　（1）群众测评。处级干部年度考核以各考核小组为单位召开群众测评会议。群众对处级干部进行量化测评。考核小组分组情况参照《遵义医学院20xx年工作人员年度考核工作有关事项通知》。

　　（2）处级干部互评。召开全校处级干部大会，以无记名投票的方式进行测评。

　　（3）校领导测评。校领导根据处级干部表现情况对处级干部进行测评。校领导评价分占民主评议总分的50%；处级干部相互评议分占30%；群众评议分占20%。所有参加测评的人数必须达到应参加测评人数的2/3以上，否则结果视为无效，测评者应本着客观、公正、合理、负责的原则，积极参与处级干部年度考核工作。

　　3.综合评价

　　（1）测评结束后，学校党委组织部对测评结果进行统计，并按学院编制机关职能部门、学院编制教学院系、附院编制机关职能部门、附院编制教学院系分类排名。

　　（2）学校党委组织部根据处级干部民主测评结果，结合今年对各二级院系目标绩效考核、职能部门满意度测评以及处级干部学习、考勤等相关事项情况，对考核对象进行全面分析，提出初步评议意见。

　　（3）学校党委会议讨论确定全校处级干部年终考核评议结果。

　　4.考核结果公示

　　考核结果在一定范围内公布。党委组织部、纪委负责受理群众举报和干部申诉。

　　5.反馈

　　考核工作领导小组办公室向处级干部本人反馈。

　　6.年度考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。考核优秀比例不超过15%。

　　7.有下列情况之一的，处级领导干部年度考核不能评为优秀：

　　（1）贯彻执行学校任务不力，没有按期完成工作任务的；

　　（2）在学校二级院部系目标绩效考核或职能部门满意度测评中，排名后三位的；

　　（3）在工作中因连带责任事故造成不良影响的；

　　（4）未按期完成干部教育培训任务的；

　　（5）其他影响考核的重大事项。

　　8.有以下情况之一者，考核不能评为合格等次：

　　（1）受到党纪处分的；

　　（2）政治上、经济上、道德上有严重问题经审查证据确凿；

　　（3）严重失职，给学校利益和声誉造成不良影响或严重损失；

　　（4）在工作中因责任事故造成重大损失；

　　（5）拒不接受组织分配任务，不履行工作职责；

　　（6）无视工作纪律，出勤率低于80%或者无正当理由不参加会议，超过50%以上；

　　（7）有其他不能评为合格等次行为。

　　五、考核结果运用

　　对于处级领导干部年度考核结果为优秀的，给予一次性奖励。同时，将考核结果存入处级干部个人档案，作为处级领导干部选拔任免、培养教育、管理监督、激励约束、聘期考核的重要依据。

　　六、组织领导

　　处级干部考核工作由学校党委统一领导，党委组织部组织部具体实施。

　　七、相关要求

　　处级干部对照考核内容和岗位职责，填写《年度考核登记表》，并在“被考核人意见”意见栏签字。各部门考核小组汇总群众测评成绩后，于20xx年1月15日前将年度处级干部的群众测评成绩及《年度考核登记表》统一交到组织部干部科。《年度考核登记表》中“量化测评得分”一栏经综合考核后由组织部统一填写。

　　八、其他

　　本方案适用于本年度处级干部年度考核，由学校党委组织部负责解释。

年度考核方案范文 篇5

　　一、考核范围：

　　学校全体在册人员148人。3名校级干部由市委组织部直接考核。韩xx11月退休，参加考核人员共146人。借调人员单列考核，考核表送原单位。

　　二、考核等次：本次考核分优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。

　　三、考核程序：

　　1、个人写出度工作总结，内容包括：个人承担的职责；履行职责的成绩与差距，本年度有什么突出贡献，下一年度的打算和奋斗目标。正确评价本年度个人的德、能、勤、绩等表现。要求文字简练，重点突出、实事求是，并在总结的基础上申报个人应考核等次。填写《专业技术人员年度考核登记表》，《考核表》按人数下发。

　　2、以年级、处室为单位述职，对每位人员进行综合考评，根据学校分配指标，评选考核优秀人员，记录被考核人员的优秀、合格、基本合格、不合格票数。各单位可推荐不超过本单位人数的10％为学校考核优秀人数（15%）。各单位按分配指标如下：教导处1人，办公室1人，总务处1人，政教团委1人，体育组1人，中一2人，中二3人，中三2人，高三2人；今年优秀指标较去年减少，任何单位不得突破规定指标。

　　上报格式如下表：

　　3、学校教导处、办公室、政教处填写任课、出勤、班主任情况。

　　4、校考核领导小组对二级单位上报考核优秀人员进行第二次评议，并将评议结果公示。对度考核基本合格、不合格的人员，学校领导安排专人进行诫免谈话、或调整岗位、离岗培训、业务骨干帮带等。

　　5、本年度学校工作中，对学校发展和建设有突出贡献者，由主管校长提名，公示无异议，可作为当年考核优秀人员。

　　6、下列人员当年不能评为考核优秀人员：

　　①出勤不完整者；

　　②工作不服从学校安排者；

　　③有偿家教者；

　　④学生、家长评教时有悖师德现象者；

　　⑤本年度工作中有重大失误者。

　　四、时间安排

　　1月6-10日个人总结。发放、填写专业技术人员考核表。

　　1月11日下午第三节各组评议。考核名单和考核表于当日报校办。

　　1月12日教导处、办公室、政教处填写考核指标。根据个人师德考核情况，学校考核领导小组考核。

　　1月16日公示上报市考核优秀人员名单。1月18日汇总上报考核情况。

年度考核方案范文 篇6

　　一、考核工作目标

　　为了推进我校基础教育改革和发展，全面提高教育教学质量，努力创建和谐校园，创办人民满意的教育，学校决定在全镇开展中小学教师教学工作质量年度考核活动。

　　开展这项活动，就是要进一步强化常规教学管理，突出教学中心地位，引导教师钻研教材，研究教法，不断创新，努力实现教师教学技能发挥最大化、教学过程最优化、教学绩效最佳化的目标。

　　二、考核对象与时间

　　全校在职教师均应参加教学工作质量年度考核。

　　教师教学工作质量考核每学年度进行一次，一般在暑假结束前完成。

　　三、考核内容及等级划分

　　中小学教师教学工作质量年度考核主要包括以下内容：

　　1、教学过程（40%）

　　①教学常规月报（20%）——主要考查教师教学各个环节的执行情况；

　　②课堂教学（20%）——主要考核教师课堂教学的组织和实施情况；

　　2、教学效果（40%）——综合考查教师教育教学的绩效。主要包括：学生的学习兴趣、学习习惯、学习方式、学习方法与能力以及考试成绩，同时参考平时其他教学考查和学科活动绩效等情况。

　　3、教学创新（20%）——主要考查教师教育科研能力和水平情况。

　　教师教学工作质量考核将依据上述各项指标的考核结果，将教师教学工作质量分为四级八等，具体标准为：60-69分为一级乙等，65-69分为一级甲等，70-74分为二级乙等，75-79分为二级甲等，80-84分为三级乙等，85-89分为三级甲等，90-94分为四级乙等，95分以上为四级甲等。60分以下的不定等级。

　　四、考核工作的组织

　　1、为加强对这项工作的组织和领导，学校成立中小学教师教学质量年度考核工作领导小组，其具体人员如下：

　　组 长：罗碧辉

　　副组长：丰德义

　　成 员：刘桂书 何雪峰 方国平

　　刘桂书主任通知负责日常考核任务和档案整理，何雪峰主任负责归档。

　　2、考核工作职责具体分工是：中小学教师教学工作质量一、二级的考核由学校负责组织，镇中心学校负责审核；三、四级的考核由镇中心学校集中组织，县教育局负责审核学校将在每年7月20日前将考核结果报镇中心学校中小学教师教学工作质量年度考核领导小组办公室。

　　3、各级考核均实行个人申请、分级测评、集中审核发证的基本程序。各单位将镇中心学校初步审核的结果于8月1日前记载在教师证书上，以便县教育局审核盖章。

　　五、相关管理规定

　　1、中小学教师教学工作质量考核实行等级证书和“五挂钩”制度。即在各级教师专业技术职务评聘、年度工作考核、人事聘任、各类评优及骨干教师（含名师、特级教师、教学能手等）推荐、绩效工资发放等工作中，坚持把教师的教学工作质量作为主要考核指标。

　　其中，申报中学高级职称的教师，除应符合相关基本条件外，其近两年教学工作质量考核最低应达到三级水平；

　　申报中级职称的，其近两年教学工作质量等级最低应达到二级水平；

　　申报初级职称的，其近两年教学工作质量等级最低应达到一级水平（截止当年12月31日男年满55周岁、女年满50周岁的教师可降低一个等级要求）。

　　凡教学工作质量等级不能达到三级水平以上的教师，其年度工作考核不能评为优秀，也不得作为县级以上综合模范及特级教师、名师、骨干教师、教学能手的推荐对象。

　　对连续两年教学工作质量考核不能达到一级水平的教师，将作待岗或转岗处理。

　　学校将教学质量考核作为发放绩效工资的重要依据。

　　2、教师教学成绩考核以常规教学检查记载、期中期末考试成绩、学生评教等为基本依据。对在重大活动中取得突出成绩及获得其他教学质量奖励的适当予以加分。

　　3、学校将及时收集和保管相关数据，建立和完善教师教学质量档案，为教学质量考核提供必要的可信依据。教师教学质量档案作为教师工作调动的重要档案资料之一，接受教师调入的学校必须查收此档案。

　　4、教学工作质量考核三、四级指标的控制比例原则上，一般中小学分别控制在上岗教师的20%、10%以内；对教学点等特殊教学岗位的教师和有突出贡献的教师，学校就将在三级指标的分配上适当予以倾斜。

　　5、学校将向全体教师宣传有关政策规定，在教学工作质量考核过程中坚持公平、公正、公开的原则，考核结果将在本单位予以公示，自觉接受全体教师监督。

　　6、学校研究决定：

　　（1）在县级及以上的检查、调考、抽测、调研等工作中，位于全县乡镇后三名的相关责任教师在教师教学工作质量年度考核中一律不得评为二级及以上级别；

　　（2）镇级统调考中连续两学期都位于后三分之一区间的教师在教师教学工作质量年度考核中不得评为三级及以上级别（但学校将适当考虑教师中途换班接手的情况，上升达三个位次但仍位居后三分之一区间的教师不能一票否决）；

　　凡是在原来基数上下降了五个位次的教师当年度不能评为三级及以上级别；

　　（3）若学年教学工作综合结账位于全镇倒第一名，学校校长、分管教学副校长、教务主任在教师教学工作质量年度考核中一律不得评为三级及以上级别；

　　（4）当年度的“四优评选”一项没有达到10分的不能评为三级及以上级别的教师（必须是各级教研部门评选中获奖的，具体类别详见考评细则3中的“四优评选”、“公开发表”、“其他”三项，其中县级至少要有不同类别的两项获奖）；

　　（5）当年度的“四优评选”一项没有达到20分的不能评为四级教师（必须是各级教研部门评选中获奖的，具体类别详见考评细则3中的“四优评选”、“公开发表”、“其他”三项，其中县级至少要有不同类别的三项获奖）；

　　（6）不按时完成各级布置的工作任务而造成全校工作受到严重影响的学校负责人在教师教学工作质量年度考核中一律不得评为三级及以上级别。

　　（9）在县教育局、教研室、普教股、教师管理股等相关科室、镇中心学校的随机检查中发现各教学环节中的突出问题，将酌情扣除该环节得分。

　　学校平时视导、检查的数据直接作为教师教学工作质量年度考核的评价依据。

　　六、考核程序

　　1、建立学校、教师个人教学质量年度考核档案；

　　2、平时过程考核资料的整理与积累。将教师平时考核的资料及时归放到学校和教师个人教学工作质量年度考核档案（包括教学月查表、课堂教学评价表、教师四优及其他获奖证书复印件、学校对教师“教学素质部分”考核记载、参与校本研训资料、期中期末考试成绩证明单等）。

　　秋季学期结束时，学校应整理一次教学工作质量年度考核档案，算出相关考核得分。

　　3、学年考核。每年7月份各单位组成的考核专班对教师的教学工作质量进行考核，给每位教师评出得分、评定等级，教师在综合评价表上对考核结果确认签名；

　　4、将考核结果进行公示（公示期不得少于一周）；

　　5、公示期满后，学校以书面形式申请镇中心学校对本单位教师教学工作质量年度考核结果进行复查；

　　6、镇中心学校复查后各单位将三、四级教师的申请和考核资料送交镇中心学校复审；

　　7、镇中心学校对复审情况进行公示；

　　8、学校完善考核档案，并将本单位本年度教师教学工作质量年度考核情况进行汇总，将教师教学工作质量年度考核汇总表以文本和软盘形式上交镇中心学校；

　　9、镇中心学校将全镇教师教学工作质量年度考核情况汇总送交县教育局审核复查，最终确认得分和等级；

　　10、填写教师教学工作质量年度考核记载证书。

　　20xx年2月4日

年度考核方案范文 篇7

　　根据《湖南省国家公务员考核实施暂行办法》和《湖南省事业单位工作人员考核实施暂行办法》规定，按照x组人联字[20xx]x号文件要求，结合我县财政系统实际，特制定如下实施方案。

　　一、指导思想

　　本年度考核评定工作，在局党组的领导下，坚持实事求是，客观公正，公开的原则，以工作人员实绩为主要依据，广泛听取群众意见，接受群众监督，以保证考核、评定工作的准确性、合理性。达到进一步强化规范管理，提高本系统工作人员政治素质的目的。

　　二、组织领导

　　成立局年度考核工作领导小组，由局长任组长，任副组长，、为成员，具体负责考评工作的实施。

　　三、实施方案

　　根据x组人联字（20xx）x号《关于做好20xx年度考核工作的通知》的精神，考核领导小组统一对县非税局、农税局（包括站）、县财政局各股室xx人、乡镇财政所x人工作人员进行考核，乡镇财政所人员由县农税局负责提供考核资料和优秀人员推荐名单。实行领导和群众考核相结合，定性和定量考核、年度考核和目标管理责任制考核相结合。

　　1、各股室、局属各单位、各乡镇财政所全体干部职工，将个人年度考核表于20xx年12月xx日前上交局人教股。

　　2、各股室、局属各单位、各乡镇财政所要认真地对本单位的责任制进行自查，并对照局机关目标管理责任书和乡镇财政所目标管理责任书，认真负责地提供与之相关的考核资料，于20xx年1月5日前分别上报局人教股和县农税局。

　　3、20xx年元月x日上午召开各股室、局属各单位负责人会议，审核股室、局属各单位目标管理责任制评分、各乡镇财政所目标管理责任制评分，以及农税局推荐的乡财政所优秀人员名单（其中优秀所长x人，优秀预算会计x人，优秀专管员x人）。

　　4、20xx年元月x日上午召开全局干部职工大会，学习小组人联字（20xx）x号文件，局领导通报各股室责任制考核情况，并进行评议推荐局机关优秀候选人员不少于x名（不含财政局长、党组书记），紧接着开局考核领导小组会议，根据民意测评，推荐优秀候选人名单xx名，其中在职领导限x名，然后再召开全体干部职工大会，采取无记名投票方式推荐优秀对象x名，其中局领导x名。如果县局获全县20xx年双文明一等奖，则优秀对象按县局总人数的15％即xx名确定（含局领导x名），根据投票结果，最后报局考核领导小组认定。

　　5、20xx年元月x日召开局考核领导小组会议，讨论确定乡镇局机关优秀人员名单、基本称职和不称职名单、记功和嘉奖人员名单。

　　6、优秀、称职、基本称职、不称职人员确定后，根据分管领导写出的评语及等次意见，交局考核领导小组根据考核政策规定研究确定后，写出具体的等次意见，并由局长签出考核等次意见，然后进行材料归档，总结上报，迎接市、县人事局的考核验收。

年度考核方案范文 篇8

　　根据市局文件精神和柏杨坝镇中心学校工作要求，结合我校实际，现就教师年度考核工作制订如下方案：

　　一、考核的原则

　　考核工作要坚持客观公正、注重实续、分层考核和一票否决的原则，实行领导与群众相结合、平时与定期相结合、定性与定量相结合的办法，按照规定的权限、条件、标准和程序进行。

　　二、考核的对象

　　我校正式在编在册教师。

　　三、考核标准

　　考核等次分别为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。各等次的基本标准是：

　　优秀：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守各项规章制度，业务熟练，工作勤奋，有改革创新精神，廉洁奉公，履行聘用合同，成绩突出。

　　合格：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守各项规章制度，熟悉或比较熟悉业务，工作积极，廉洁公正，履行聘用合同，成绩较好。

　　基本合格：其表现介于合格与不合格之间。能贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，工作责任心、组织观念、履行岗位职责一般，工作效率不够高，基本能履行聘用合同。

　　不合格：政治业务素质较差，难以适应工作要求，或工作责任心不强，不能履行聘用合同，或工作中造成严重失误。

　　四、优秀人数

　　根据柏杨坝镇中心学校给定的`数字确定，班子成员占33%，教师占67%。

　　五、考核的程序

　　（一）教师本人主动申请，并把申请表上交到学校考核小组办公室主任向春艳同志处。

　　（二）成立考核领导小组

　　组长：袁藜名

　　成员：龚善煜肖婷婷陆先政向春艳张清山曹东

　　考核领导小组下设办公室，由向春艳同志担任办公室主任，向春艳同志根据教师上交申请表，组织考核领导小组进行考核。

　　（三）量化评分

　　1、考核组成员依据教职工工作表现、业绩量化评分。具体见《西坪小学2020__年度考核量化细则表》。

　　2、教师评价，全体教师根据学校制定的评价表对申请教师打分，学校考核领导小组算出平均分，依据《西坪小学2020__年度考核量化细则表》中给予相应分值。

　　3、校委会评价，校委会成员根据学校制定的评价表对申请教师打分，学校考核领导小组算出平均分，依据《西坪小学2020__年度考核量化细则表》中给予相应分值。

　　（四）确定等次。从高到低确定人数，优秀人数不超过上级部门规定的指标数。量化考核中如出现分数相等，年龄大者优先。

　　（五）总结。考核结束后，考核领导小组将考核结果进行公示并上报柏杨坝镇中心学校审核。

　　六、有关问题的处理

　　（一）受行政处分人员的考核问题

　　按上级有关文件精神处理。

　　（二）受党纪处分人员的考核问题

　　按上级有关文件精神处理。

　　七、本考核方案通过教代会讨论通过。解释权柏杨坝镇西坪小学考核领导小组。

年度考核方案范文 篇9

　　根据长沙市人社局《关于做好我市20xx年度事业单位工作人员年度考核工作的通知》文件精神，结合本校实际，现就做好20xx年度学校教职工年度考核工作制定如下方案：

　　一、指导思想

　　深入贯彻党的十九大和十九届六中全会精神，进一步深化学校人事制度和内部管理体制改革，科学评价教职工德、能、勤、绩、廉等各方面的表现，激励教职工认真履职、奋发向上，为美丽新周南高位发展再添新功。

　　二、考核范围

　　1、本校在编教职工。

　　2、市管领导和局管领导的考核按照干部人事管理权限进行。

　　三、考核原则

　　1、坚持客观、公开、公平、公正、全面、注重发展的原则；

　　2、坚持群众评价与领导评价相结合的原则；

　　3、坚持平时考核与期末考核相结合的原则；

　　4、坚持定性与定量相结合的原则；

　　5、坚持学校统一性与教师个体实际相结合原则。

　　四、组织领导

　　1、考评领导小组：

　　陈新春王月林吴光益周树明粟峰朱双华

　　2、考核工作小组

　　（1）教学考核小组：校长、主管校长、教务主任、教科室主任和各教研组长

　　（2）德育考核小组：书记、主管校长、教育主任和各年级组长

　　（3）综合考核：校长室、工会

　　3、考核监督小组：校纪委

　　五、考核方法与程序

　　本次年度考核采用教师自评、教研组和年级组互评、校考核小组考核的方法。详细考核程序如下：领导小组会→大会动员→年级组长、教研组长会议→教师自评→年级组、教研组述职评议审核、双线提名候选人→校考核小组考核→考评领导小组会→党委会→候选名单公示→上报

　　六、考核等次划分和优秀等次指标：

　　1、年度考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格等四个等次。

　　2、评优候选人名额到组，按各组人数20%的比例提名（7舍8入）；

　　3、评优名额全校平衡，比例20%，评优指标63人（51人+周南编制在周南实验中学任教人员12人）。另周南实验编制周南在职教师评优指标10人。

　　七、考核优秀等第条件

　　1、在岗在编在职教师或从事教育教学、管理服务等工作两年以上的教职员工。

　　2、坚持党的领导，忠诚党和人民的教育事业，求真务实，勇于探索，模范履行岗位职责，默默奉献，任劳任怨，顾全大局，团队合作意识强，善于沟通，师德高尚，充满正能量，能够充分展现新时期人民教育和教育工作者的良好形象。

　　3、工作满量以上，服从安排，并高质量完成教育教学任务，教育教学实绩突出。

　　4、具有先进的教育管理理念，能自觉运用科学、民主的方法创造性开展教育管理、服务工作，在学校教育教学管理、服务育人、学校建设等方面取得显著成绩。

　　八、分组和候选人名额分配情况：

　　（注：“+”后为周南实验编制周南在职教师推荐指标）

　　1、按学科分组(34+9人)：

　　第一组：语文组5+1个；第二组：数学组6+1个；

　　第三组：外语组5+1个；第四组：物理组3+1个；

　　第五组：生物组2+1个；第六组：政治组2+1个；

　　第七组：地理组2+0个；第八组：化学组3+1个；

　　第九组：历史组2+1个；

　　第十组：音乐、美术组1个；

　　第十一组：体育组2个；

　　第十二组：心理、信息、通用技术组1个。

　　另，美术、体育、信息技术等小科目周南实验编制教师评优指标1个。

　　2、按年级处室分组（44+10人）：

　　第一组：高三年级11+4个；第二组：高二年级12+2个；

　　第三组：高一年级10+2个；第四组：实验室、信息中心、图书馆2个；

　　第五组：教务、教科、招办3个；

　　第六组：教育处、团委2个；

　　第七组：总务、办公室、工会、保卫4个；

　　另，周南实验编制职员指标2个。

　　3、行政干部、外派人员单列指标5个。

　　九、受处分及其他特殊情况人员的年度考核结果确定

　　1、受到各类处分的教职工的年度考核，按相关规定执行。

　　2、请病（事）假等特殊情况人员的年度考核，按有关政策规定执行。

　　3、校级领导年度考核等次的确定由市教育局报市委组织部决定。

　　4、编制仍在我校，但担任外单位领导的局管领导，其年度考核等次的确定由市教育局决定。

　　5、校聘人员（编外合同制人员和代课人员）、编制未到人、在校工作未满一年或不满勤的在岗人员只参加考核但不评优。

　　6、正处在支教期间的支教人员在教研组单线参加考核。20xx年9月进疆和二次援疆的教师本年度考核工作由受援单位组织考核。

　　7、无正当理由拒不参加年度考核或拒不参加事业单位培训的，考核结果确定为基本合格或不合格等次。

　　十、考核结果的运用

　　年度考核结果作为调整教职工岗位、工资待遇、职称申报、岗位微调、奖励以及续订、解除聘用合同等的基本依据。

　　根据长沙市委组织部、长沙市人社局文件（长人社发［20xx］70号）精神和《长沙市周南中学绩效工资分配实施方案》要求，学校对年度考核优秀的教职工进行奖励，并结合考核结果发放相关基础性绩效工资和奖励性绩效工资。学校结合年度考核，对表现突出、成绩显著的教职工开展奖励。奖励按记功、嘉奖两个种类执行。学校20xx年度考核“优秀”等次人数为63人，其中6人为“记功”，其余“优秀”等次人员为“嘉奖”，另在“合格”等次中综合排名前6的人员为“嘉奖”。校级领导奖励人选和等次的确定由市委组织部决定。编制仍在我校，但担任外单位领导的局管领导的奖励人选和等次的确定由市教育局决定。

　　未取得20xx年度事业单位培训合格证书的工作人员（免训人员除外）不得作为记功和嘉奖的奖励对象。

　　十一、日程安排:

　　17周：领导小组会、大会动员

　　18-19周：年级组长、教研组长会议、教师自评、分组述职

　　20周：考核小组核查、整理材料、考核小组会、候选人公榜、初选名单公示

　　20周以后：定榜、上报、结束工作

　　十二、注意事项：

　　1、填表按年度（即20xx年1月—20xx年12月），述职和考核按学年度（即20xx年9月—20xx年7月）。

　　2、填表统一用碳素笔，不能折叠表格，不能涂改。

　　3、每人述职时间为三分钟，注重教书育人、突出本年度岗位的实绩。

　　4、各小组提名不得突破候选指标，如出现得票并列，必须进行多次筛选。

　　5、各小组提交名单，一定要附推荐票数。

年度考核方案范文 篇10

　　为认真贯彻落实20xx年全县机关事业单位工作人员年度考核工作会议精神，做好我院年度考核工作，根据县委组织部、县人力资源和社会保障局《关于20xx年全县机关事业单位工作人员年度考核工作的通知》要求，结合我院实际，制定本实施方案。

　　一、年度考核的组织领导

　　年度考核是人员管理的重要环节，是实施人员奖惩、培训、辞退、职务晋升和工资调整的重要依据。为加强对我院工作人员年度考核的组织领导，医院成立事业单位工作人员年度考核领导小组，具体负责整个年度考核的工作。

　　二、考核时间与方法步骤

　　考核时间拟定于20xx年3月中旬进行，分三个阶段进行。

　　1、宣传发动阶段

　　召开会议，传达学习上级文件精神，制定实施方案，明确考核评比的内容、标准、等级划分方法等。并划分考核小组，个人准备工作总结等。

　　2、考核评比阶段

　　各考核小组根据医院要求，结合实际，根据考核工作实施方案要求，确定被考核人员等次人选，报领导小组审核。考核表及优秀名单上报时间截止至3月18日。

　　3、总结上报阶段

　　将产生的优秀人员进行一周公示。公示无异议后填表并完善考核材料，上报县机关事业单位工作人员考核委员会办公室，办理审批备案手续。

　　三、考核范围及优秀等次数量

　　1、考核范围：全院在编人员及20xx年至20xx年计划内引进大中专毕业生共计392人。

　　2、优秀等次数量：按照县委组织部、县人力资源和社会保障局文件精神，我院在20xx年县委、县政府考核中取得第三名，优秀名额比例比往年增加5%，按20%比例计算，四舍五入。

　　3、科级干部与所在单位普通工作人员一同考核，不再单独确定优秀等次名额。

　　四、考核标准

　　1、有下列情况之一者年度考核为不合格：

　　(1)受党内严重警告处分的当年;

　　(2)受撤销党内职务处分的当年;

　　(3)受留党查看处分的当年;

　　(4)受开除党籍处分的当年;

　　(5)无正当理由不参加考核，经教育后仍拒绝参加的人员;

　　(6)违犯计划生育有关规定的;

　　2、有下列情况之一不进行年度考核：

　　(1)病假、事假累计超过半年的;

　　(2)由企业单位调入不满半年的;

　　(3)擅自离岗人员;

　　(4)停薪留职人员;

　　(5)当年办理离退休手续的;

　　五、其他需要说明的情况

　　1、新参加工作人员实行见习期的，首次就业的，只写评语不定等次;非首次就业的，不参加年度考核。

　　2、事业单位之间调动的，由调入单位进行年度考核，确定考核等次，其调动前的表现情况由原单位提供。

　　3、当年的军队专业干部、退伍军人进行年度考核，参照专业、退伍时的鉴定确定考核等次。

　　4、其他情况参照莒人社发[20xx]6号文件的有关说明处理。

年度考核方案范文 篇11

　　所属各部门：

　　为进一步明确办公室人员岗位职责,增强其工作责任性, 提高企业的管理水平,特制订本考核办法。

　　第一条 考核方法和内容。

　　l、成立由分管办公室的班子成员为组长,办公室主任为副组长,其它科室及分公司主要领导为成员的考核小组,负责进行检查考核。

　　2、检查考核每月不少于三次。检查考核方式明查暗访和平时考核。

　　3、考核小组将检查考核情况进行汇总，报公司经理室批准后核发。

　　4、如考核部门因主观原因，没有按规定进行检查考核，将追究责任部门或责任人的责任。

　　5、考核的内容劳动纪律、工作行为、工作业绩、岗位管理等组成。

　　第二条 各岗位人员主要工作职责：

　　一、办公室人员岗位职责：

　　1、负责起草有关公文，工作计划(总结)及有关通知等，负责打印校对工作。

　　2、负责上级机关和有关单位来文的接收登记、管理和归档工作。

　　3、根据领导指示参加有关会议，做好会议记录，必要时整理出会议纪要并做好保密工作。

　　4、严格执行档案管理的各项规章制度，遵守保密制度和保密纪律，确保档案安全。

　　5、执行考勤制度，做好考勤的登记、记录和日常检查。

　　6、根据经理室的决定负责人员调整，办理劳动合同、劳资等相关手续。

　　7、完成领导交办的其他工作。

　　二、财务人员职责：

　　1、严格执行会计法，贯彻落实国家、地方财政部门及主管部门制定的有关方针、政策。

　　2、负责编制本单位的年度各项经费预算、年终决算。

　　3、按照经济核算原则，定期检查，分析公司财务状况，及时提出建议。

　　4、负责现金账户、银行存款账户的出纳工作。

　　5、检查、督促二级部门财务工作。

　　6、定期清理往来款项，对长期挂帐的应收、应付款提出清理意见，采取清理措施。

　　7、负责公司员工的工资及各项津贴发放。

　　8、完成领导交办的其他工作。

　　统计人员职责：

　　1、认真学习统计业务知识,严格贯彻有关统计法规，严格依法施行统计,不断提高统计水平。

　　2、准确、及时、全面、系统地报出上级规定的营收、里程、油材料等各种统计报表、统计资料,满足各级部门对统计信息的需要。

　　3、根据统计工作的要求，妥善保存好各种原始凭证和各种统计报表、报盘，便于检查、核对。

　　4、协助劳资部门做好工资工效及各类款项的发放。

　　5、完成领导交办的`.其他工作。

　　三、安全科人员职责：

　　1、贯彻落实 " 安全第一，预防为主 " 的方针，执行上级有关安全法律法规和公司有关安全管理制度。

　　2、指导下属各部门的安全工作,组织开展安全竞赛活动。

　　3、负责公司员工的安全教育、培训,落实安全责任状签订。

　　4、协助劳资部门做好驾驶员等重要安全岗位人员的招聘考核工作,负责驾驶员等有关岗位人员的审验检查及相关手续办理。

　　5、负责对公司所属部门进行安全检查并落实相关部门进行整改。

　　6、及时办理保险投保、报案、索赔工作。

　　7、负责公司所属部门的道路交通、乘客伤害等事故的处理和上报。

　　8、负责公司的内保工作。

　　9、负责GPS行车记录仪管理。

　　10、完成领导交办的其他工作。

　　四、业务科人员岗位职责

　　1、负责上级及公司有关营运方面的政策、法规和制度的贯彻实施。

　　2、负责制定公司有关道路运输发展规划。

　　3、做好业务分析，指导下属单位的业务工作。

　　4、负责运力安排、调整。

　　5、负责管理、发放、回收营运票证，办理营运证照、规费的解缴和车辆报停手续。

　　6、负责线路招投标，做好新开线路及变更线路的市场分析，路程测算、审报等相关手续办理。

　　7、路牌标志、报站器等管理工作。

　　8、负责承包车辆的发包、协议签订和业务管理。

　　9、负责公司运力运量的统计汇总及上报。

　　10、完成领导交办的其他工作。

　　五、督查组人员岗位职责：

　　1 、严格执行公司有关票证、安全、机务、文明服务等方面的制度规定。

　　2、 指导公司下属部门的督查工作。

　　3、负责对公司下属各部门的票证、安全、机务、文明服务、劳动纪律等方面的定期不定期检查。

　　4、 负责组织或聘用人员，开展明查暗访。

　　5、 协助劳资部门负责车售人员的考核招聘。

　　6、 做好无人售票箱的管理工作。

　　7、完成领导交办的其它工作。

　　六、机务科人员责位职责：

　　1、严格执行上级及公司有关机务工作相关文件精神。

　　2、协助劳资部门做好有关机务人员招聘，负责相关人员的培训和新技术推广。

　　3、指导督促公司车队、修理厂、汽配、油库等下属部门的机务工作。

　　4、负责制订保养、维修、审验计划并督促下属部门执行，设立和管理保养维护台账。

　　5、负责制订并监督执行油材料、轮胎考核制度，制订油材料、轮胎进货计划并督促相关部门进行定期盘存。

　　6、负责车辆新增更新选型、改造、报废的计划制订、手续办理工作。

　　7、定期组织开展机务检查并落实相关部门作出整改。

　　8、做好有关维护、油材料等机务统计，并做好机务分析。

　　9、完成领导交办的其他工作。

　　第三条 考核奖励和处罚。

　　一、奖励按每月营业收入的万分之1.5,条件成熟后按公司营业

　　成本等综合指标分比计奖。

　　二、具体处罚规定(附各岗位人员考核细则表)。

　　有下列行为之一的免奖。

　　1、不服从工作安排的。

　　2、不遵守作息制度，迟到早退、擅自离岗，造成后果的。

　　3、严重违反岗位职责行为,工作中发生严重差错。

　　4、多次未完成工作计划、工作指标及领导交办的任务。

　　5、其它相关违规行为。

　　有下列行为之一的扣奖50%

　　1、不遵守作息制度，迟到早退、离岗，造成一定后果的。

　　2、严重违反岗位职责,产生一定后果的。

　　3、未完成工作计划和指标及领导交办的任务。

　　4、其它相关违规行为。

　　有下列行为之一的扣奖10%：

　　1、检查中发现不遵守作息制度，迟到早退。

　　2、违反岗位职责,产生一定后果的。

　　3、因主观原因未及时完成部分工作计划和指标及领导交办的任务。

　　4、其它相关违规行为。

　　有下列行为之一的扣奖5%：

　　1、检查中发现不遵守作息制度，迟到早退，擅自离岗现象。

　　2、不及时上交工作计划和工作小结。

　　3、工作时间吃零食、打电子游戏等行为。

　　4、其它相关违规行为。

　　第四条 附则

　　1、违反公司其它相关规定的除按本规定相处，另行处理。

　　2、本规定解释权归公司经理室。

　　3、本规定自发文之日起试行。

年度考核方案范文 篇12

　　一、指导思想

　　为加强企业文化建设，增强企业凝聚力，塑造集体荣誉感，形成“百舸争流,奋楫者先;千帆竟发,勇进者胜”的工作氛围，经经理办公会议研究决定，于全馆范围内开展各部门员工考核。

　　二、适用范围

　　宾馆全体员工

　　三、考核小组

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　四、考核奖惩办法

　　工作绩效考核满分为100分，减去所扣分数即为本月实际表现得分。每日由直接上级领导打分，月底由考核小组组织考核打分汇总，每月考核一次。按评出结果划分为A级、B级、C级、D级、E级五个级别。

　　（2）A级——特优员工：总得分在95分以上（不含95份），岗位工资上调一级、增长基本工资200元。

　　（3）B级——优秀员工：总得分85-95分，岗位工资不做调整，当月奖励100元。

　　（4）C级——中等员工：总得分75-84分，岗位工资不做调整。

　　（5）D级——有待提高：总得分60-74分，岗位工资不做调整，当月处罚200元。

　　（6）E级——急需提高：总得分60份以下，岗位工资下调一级，降低基本工资200元，并提出警告。

　　（7）连续3个月都是E级的，调整工作岗位或予以辞退。

　　五、考核办法

　　1、员工日常表现（50分），按各部门各同等岗位按积分制管理B分进行排名，每月B分积分统计,排名第一则得满分50分，依次按排名递减1分。

　　2、民主测评（15分）：部门分别对本部门被考核人员进行民主测评，计算被考核人平均分为实际得分；

　　3、部门班子测评（15分），部门班子主管以上人员对被考核人员进行测评，被考核人员平均得分为实际考核得分；

　　4、员工贡献率（10分），被考核人员，当月营销额每完成500元加1分，每协助其他部门工作一次（包括营销部婚庆布场等工作）加1分，最高得分为10分。

　　5、评审小组测评（10分），评审小组分部门对被考核人员进行评测，所得平均分为实际得分。

　　六、补充说明

　　1、部门评测过程要求分管副总、质检部全程跟进，否则评定结果视为无效；

　　2、各部门B分打分细则如需更改，需报分管副总经办公会议讨论后进行更改；

　　3、每月25日之前各部门经理报考核计划，并按考核计划时间严格进行考核。

　　有限责任公司

　　x年4月10日

年度考核方案范文 篇13

　　一、考核目的：

　　通过对试用期员工的考核沟通，帮助他们尽快了解公司，明确岗位需求，融入公司文化，并为决定新员工的去留提供依据。

　　二、适用范围：

　　本制度适用于东莞分公司的所有试用期员工。

　　三、定义：

　　1、试用期：试用期是指在劳动合同期限内所规定的一个阶段的试用时间。在此期间用人单位进一步考核被录用的员工是否真正符合聘用条件，能否适应公司要求及工作需要。试用期限严格按照员工与公司签订的劳动合同约定试用期限。

　　2、转正：转正是指新员工试用期满，达到岗位要求，并按时向管理部提交转正材料后，成为公司的正式员工。

　　四、考核原则：

　　1、设置合理的考核指标，着重考核员工试用期间展示的技能与所在岗位达到的匹配程度及工作态度。

　　2、考核要以日常管理中的观察、记录为基础，定量与定性相结合，以数据和事实说话。

　　3、对于考核结果证明不符合录用条件或能力明显不适应工作需求，工作缺乏责任心和主动性的员工要及时按规定中止试用期，解除劳动合同。

　　五、职责：

　　公司为新进员工指定专人进行指导、考核，指导人必须对被指导人的岗位工作熟悉，能够及时进行行之有效的指导。指导人由组长及以上管理者或有较丰富的工作经验、品行兼优的骨干员工担当。

　　1、指导人职责：

　　1.1 帮助新员工了解公司有关规定，引导新员工熟悉工作环境、部门业务流程以及相关业务交接人。

　　1.2 为新进员工解释岗位职责，与新员工共同制定工作计划，合理安排新员工的日常工作和阶段目标。

　　1.3 定期与新员工进行正式面谈（建议至少每月一次），根据新员工工作计划的完成情况和表现，及时总结成绩与不足，并给予适时的鼓励或指导。

　　1.4 试用期满，对新员工进行考核，同时将考核结果反馈给新员工，以便其提高和改进。

　　2、管理部职责：

　　2.1 负责监督考核过程，审核考核结果，必要时，需找指导人和新员工面谈，了解指导人对新员工的指导情况，作为判断考核公正、合理的依据。了解内容包括以下几方面内容：

　　2.1.1 是否给予新员工适时的指导和足够的关心。

　　2.1.2 是否给予新员工提供足够的资源以做好阶段性工作。

　　2.1.3 是否有与新工进行阶段性面谈。

　　2.1.4 是否按期填写并提交新员工转正材料。

　　2.1.5 考评的结果是否能提供的事实依据。

　　2.1.6 新员工对指导人的评价。

　　2.2 负责处理员工针对考核的投诉，调查考核的公平、合理与否，并给出处理结果，对于指导人与新员就考核结果有争议提请仲裁，由管理部调查了解后给出仲裁结果。

　　3、部门负责人职责：

　　3.1 按期检查、督促本部门指导人实施指导工作并按期填写转正申报材料。

　　3.2 及时向管理部报送转正材料，同时审核材料填写的完整性、正确性。

　　六、考核内容：

　　1、工作技能：（权重值：70%）

　　1.1 对本岗位的熟识度：了解主项工作内容，懂得如何合理计划工作开展。（10%）

　　1.2 适岗程度：表现出来的知识、经验、能力和技能与岗位的符合程度。（30%）

　　1.3 工作效率：在规定的时间完成作务，遇到问题能迅速反应。（10%）

　　1.4 工作质量：完成的工作是否符合要求，达到预期的效果。（20%）

　　2、工作态度：（权重值：30%）

　　2.1 出勤、纪律：迟早、早退、请假、遵守规章制度。（10%）

　　2.2 团队意识：关注团队目标，积极与团队成员合作。（5%）

　　2.3 学习能力：接受新知识的能力、速度，是否具有虚心学习的态度。（5%）

　　2.4 责任心：对自身岗位职责和目标负责，勇于承担责任。（5%）

　　七、考核方法：

　　1、笔试

　　2、实际操作

　　3、指导人评价：指导人综合各方面收集的信息作为依据，客观公正地评价员工，信息来

　　源包括以下几种（但不限于）：

　　3.1 指导人记录员工工作过程中的关键行为或事件。

　　3.2 同一团队成员的评价意见或证明材料。

　　3.3 相关部门或个人的反馈意见或证明材料。

　　3.4 员工定期工作总结及日常汇报材料。

　　3.5 员工的历次培训记录。

　　3.6 主管与员工沟通（面谈）过程中积累的有关信息。

　　八、考核结果处理：方案一：

　　1、可以转正：考核成绩达到80分及以上，为优秀，即可转正。

　　2、延迟转正：员工考核成绩为60分及以上，80分以下，为一般，延迟转正。

　　3、终止试用或岗位调整：考核成绩低于60分，经管理部确认，终止试用，特殊情况的

　　调至其他岗位再试用。方案二：（按新的《劳动合同法》规定，员工与公司签订的劳动合同期限对试用期长短有限制，故如岗位试用期限设定为2个月，延迟转正不可行。为针对考核的结果区别对待，可设定正转正工资调升等级〈原则：劳动法规定试用工资不得低于转正工资的80%〉，在不违反劳动法情况下，设定两个等级的转正提升工资级别，普通职位级别工资以50元、100元、150元为一级不等）

　　1、杰出：考核成绩达到85分及以上，为杰出。转正工资在劳动法规定的基础上再加

　　一级工资。

　　2、良好。考试成绩为70分及以上，85分以下的，为良好，按劳动法规定提升转正

　　工资，不另加工资。

　　3、终止试用：考核在绩低于70分，经管理部确认，终止试用，不予以转正。

　　九、投诉及仲裁：

　　被考核者如果不认同考核者对自己的考核结果，在与考核者沟通后仍不能达成共识，可向考核者的上级主管或管理部投诉或双方请求仲裁。投诉或仲裁的受理者需在受理日起2个工作日内作出处理，并将处理意见反馈给投诉人或请求仲裁的双方。

　　十、操作程序：

　　试用期员工转正考核操作步骤如下:

　　前期；中期考核；中后期

　　十一、参考文件：

　　《劳动合同法》《岗位说明书》《作业指导书》《员工入职管理程序》

　　十二、附件

年度考核方案范文 篇14

　　一、实施员工绩效考核的意义

　　为了全面加强物流部全体员工的服务意识、商品质量意识和日常工作中行为规范化，提高工作的积极性和主观能动性，从而达到保证出货商品质量，提高公司效益，提升公司形象，加强公司在电子商务行业的市场竞争力。根据本公司实际情况，决定对物流部全体员工实施月绩效考核。

　　二、绩效考核的目标

　　改善员工的日常工作行为，充分发挥员工工作的积极性和主观能动性，以求达到公司的组织目标。

　　三、绩效考核的功能

　　1、管理功能：考核的内容，即公司目前要求员工需要做到或改善的地方，月整体考核成绩能体现该月份整体管理成绩。

　　2、激励功能：实施绩效考核的目的是奖优罚劣，改善调整员工的行为，激发其积极性，促使员工更加积极、主动、规范地去完成公司目标。

　　3、学习功能：绩效考核也是一个学习过程，通过考核，使员工更好地认识公司目标，自我改善自身行为，不断提高组织的整体效益和实力。

　　4、监控功能：员工的绩效考核，对公司来说，就是任务在数量、质量及效率等方面的完成情况，对员工来说，则是公司对你一个月工作状况的综合评价。

　　四、实施绩效考核必遵守的原则客观、公平、公正、科学简便的原则。实事求是，不偏不倚，按照考核标准，一视同仁地进行考核。考核内容实行量化，考核结果实行公开制，接受全体员工监督。

　　五、考核流程：物流部分拣组有张谢伟负责考核;包装组有向青平负责考核，考核工作必须在次月3日以前完成，并上报报人力资源部审核、批准。

　　六、考核细则

　　1、考核金额：元

　　2、资金来源：为了起到实施考核的真正目的，对公司、对员工都体现公平、公正，每月公司拿出元，员工从当月业绩提成工资中拿出元作为考核金额。

　　3、考核总分：50分。

　　4、考核分值：元÷50分=元/分七、考核内容(附后)八、实施时间：年月日编制：人力资源部审核/批准：

　　物流部分拣组员工月份绩效考核序号得分

　　1、严格遵守公司的各项规章制度，准时上下班，不随意请假，不迟到、早退。迟到或早退一次扣1分，三次(含三次)以上取消本项考核，旷工一次取消本项考核;上下班必须打卡，一次不打卡扣1分.(5分)

　　2、零库区货架商品摆放整齐，无标示与实物不相符的现象。及时巡查并挑拣所属库区商品有无包装破损、鼠咬、涨袋等不良品。商品摆放杂乱、出现标示与实物不相符现象扣1分/次，客户投诉有自己所属区域商品出现涨袋、鼠咬等现象，扣2分/次。(15分)

　　3、积极参与赠品包装工作，不服从主管赠品包装工作安排扣2分/次;如因个人因素导致脱节，本项不得分。(5分)

　　4、每单产品在分拣时做好商品自检工作(包装破损、鼠咬、涨袋等)，挑选出其他区域有上述不良品奖1分/次，自己分拣的商品在审单时发现有不良品或错捡现象扣1分一次。(8分)

　　5、积极配合车间整个区域卫生工作，保持所属库区货架整洁，无杂物，地面无垃圾，班后关闭个人工位电扇、照明设施。货架有杂物，尤其是老鼠吃剩的食品残渣，扣2分/次，电扇未关闭、地面有垃圾扣1分/次。(5分)

　　6、严禁在工作区域内吸烟、吸游烟。发现一次取消本月考核，并处罚金100元/次。(5分)

　　7、服从、配合部门直接主管一切工作安排，并积极完成公司安排的其它临时性的工作。(7分)

年度考核方案范文 篇15

　　根据年度考核工作有关文件要求，XX20xx年度公务员工作人员考核工作方案如下：

　　一、确定工作成绩及测评

　　1、工作成绩确定

　　按德30分、能15分、勤15分、绩30分、廉10分，根据平时考核和群众测评予以确定。

　　2、分数确定。坚持领导考核与群众测评相结合、平时考核与定期考核相结合的方法，平时考核占70%，民主量化测评占30%计入总分。

　　(1)平时考核成绩

　　平时考核指标由共性指标、个性指标和创优指标构成，采取个人打分，领导审定方法，先由本人根据实际履行工作岗位职责及取得的业绩，提出本人的得分情况，交科协机关公务员考核领导小组综合平衡，审查认定，按70%计入总分。

　　(2)民主量化测评由单位领导测评和同级评点、下级评议测评的考评方式，直接为被考核人打分，民主量化测评分按30%计入总分。

　　3、计分方法

　　考核所得总分=平时考核分+民主量化测评分

　　4、考核成绩层次确定：优秀总分在90分以上;称职71—90分之间;基本称职在60—70分之间;不称职在60分以下。

　　二、优秀指标的申报比例分解办法

　　按照比例审批标准,机关指标按18%比例申报2名，XX15%比例申报1名。

　　三、考核组织机构设置及人员组成情况

　　X考核领导小组由X人组成，其中群众代表X人。

　　组长：(党组书记、主席)

　　成员：(党组副书记、支部书记)、(副主席)、群众代表2人

　　四、时间安排

　　1、准备阶段(20xx年11月30日)

　　(1)20xx年11月30日前，学习贯彻年度考核工作有关文件精神，推选、成立单位年度考核工作领导小组，上报审批年度考核方案;

　　(2)20xx年1月10日前，完成个人总结。

　　2、实施阶段(20xx年1月10日—31日)

　　(1)召开全体职工会议，领导班子成员述职，个人总结，群众测评。

　　(2)领导小组核定被考核人员平时成绩，统计测评分数，认定被考核人考核等次，签署意见，公示考核人员考核等次。

　　(3)填写有关表格，签署意见并验印，写出总结材料，报有关部门备案。

年度考核方案范文 篇16

　　一、建立教师年度考核领导组

　　组长：李朋根

　　副组长：龚海霞（具体负责）

　　成员：领导组、教师代表4人（共11人，占教师总人数的65%）

　　职责：1.研究和修订《壮志小学教师年度考核工作方案》，交由教师考核工作领导组、教师会审议通过；

　　2.研究确定教职工考核等次，并在本单位进行公示。考核领导组成员实行回避制度。

　　二、教师年度考核工作组

　　1.依据《壮志小学主要负责人“四个不分管”实施方案》《壮志小学人事工作方案》，教师年度考核工作由人事工作组负责，考核工作组成员实行回避制度。

　　2、依据《海安市关于做好20__年教体系统教职工年度考核工作的通知》《开发区教管办关于20__年教职工年度考核的几点说明》《壮志小学20__年度教师年度考核工作方案》，启动考核程序；

　　3、按要求上报考核结果及资料。

　　三、考核程序

　　（一）考核动员：校长李朋根召开年度个人考核工作动员会议，宣传解读《海安市关于做好20__年教体系统教职工年度考核工作的通知》《开发区教管办关于20__年教职工年度考核的几点说明》文件精神，对年度考核工作进行动员部署，提出相关要求。校人事组组长龚海霞宣读《壮志小学20__年度教师年度考核工作方案（讨论稿）》，交全体教师大会通过。

　　（二）个人述职与民主测评。

　　一是述职。由被考核人条目式地汇报当年政治、师德表现和教育教学工作情况，内容含主要业绩、不足以及努力目标等，要求言简意赅。

　　二是测评。与会人员对被考核人的履职情况和现实表现进行民主测评，测评的内容包括分项打分（德、能、勤、绩、廉、安）和总体评价（优秀、合格、基本合格、不合格）。学校考核工作组负责测评结果汇总工作。

　　为加强对在编不在岗人员的管理，防止出现“吃空饷”现象，凡借用到教体系统以外的政府机关、部门等单位工作的人员，必须回原编制学校参加考核、述职、测评，不参加单位述职、测评的按未参加年度考核处理。

　　（三）负责人评鉴。部门负责人根据全年综合表现及《考核表》中反映的工作情况对被考核人进行客观公正的评价，提出针对性改进措施。语文组：高晶主任；数学组、英语综合组：唐沈林主任；领导组：龚海霞校长。

　　（四）组织评定。学校年度考核领导组研究确定教职工考核等次，并在本单位进行公示。年度考核等次分为优秀、合格、基本合格、不定等次、不合格五种。优秀等次人员的比例严格控制在本单位参加考核总人数的20%以内（管理岗位优秀等次的人员原则上应不超过参加考核的管理人员的20%)。年度考核结果为基本合格、不定等次、不合格等次的（见习期内的新教师除外），考核后必须与被考核人见面,并由被考核人在个人考核表的备注栏内签署“同意考核等次”意见。同时，由考核工作组须填报《特殊等次人员情况说明》。

　　对在区镇教师流动、疫情防控、文明城市创建、双招双引、房屋征收等中心工作中，做出突出贡献的人员，评先评优时在同等条件下可优先考虑。

　　对上一年度已经评为优秀等次的，如本年度没有做出新的贡献，一般不得再次评为优秀。

　　（五）公示、填表上报。

　　四、情况说明：

　　（一）依据《关于做好20__年教体系统教职工年度考核的通知》（海教人〔20__〕1号）有关规定，下列对象考核当年不得评定为优秀：

　　1.政治素质不高、师德师风一般、工作表现较差的，特别是有下列行为的人员：

　　（1）在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的.言行；

　　（2）歧视、侮辱、虐待、伤害学生；

　　（3）从事有偿家教或在社会培训机构兼职；

　　（4）发生教育乱收费高层（省级及以上）信访，或教育乱收费被查实的；

　　（5）发生重大安全责任事故；

　　（6）教职工（含离退休人员）赴省、赴京上访，去市集访；

　　（7）未能完成上级交办工作。

　　2.教学实绩靠后或分管、分配工作出现失误或工作不力的人员。

　　3.上班缺勤较多的人员。

　　4.民主测评优秀得票率低于85%的人员。

　　5.提拔任现职不满一年的或平调任现职不满半年的人员。

　　6.受党纪、政纪处分人员的年度考核按照有关文件规定执行。考核当年处于处分期、立案期或被监察部门诫勉谈话、提醒谈话的人员。

　　（二）在同等条件下，近一两年有资格晋升高一级职称的，且任现职以来未接受过县综合表彰、未违反师德“十禁止”的教师，工作实绩优秀的教师，优先考虑（上职称时间近者为先，述职时必须当众说明）。

　　2、本年度内经学校推荐，个人或所带班级（团队）已经获得县级以上荣誉称号的，或近三年内已经有过嘉奖荣誉的，一般不优先考虑考核优秀。

年度考核方案范文 篇17

　　1 考核目的

　　为改善员工的工作表现，提高员工的工作积极性，发掘员工的潜力，为公司人力资源管理及各项工作提供依据；使生产计划能保质保量按时的完成，同时为员工工作改进和工作重点指明方向。

　　2 考核对象

　　生产系统全体员工。

　　3 考核原则

　　3.1 公平、务实、适用原则；

　　3.2 科学合理原则；

　　3.3 多角度全面考核原则。

　　4 考核依据

　　4.1 公司颁布的各项规章制度和行政公文。

　　4.2 本部门的各项考核标准。

　　4.3 人力资源处、质量管理处、保卫处、安技管理处等部门提供的员工行政违纪、违章、违规记录和员工岗位违纪、违章记录。

　　4.4 员工在被考核期间的工作业绩与工作表现，各车间、班组应对所属员工的日常业绩及表现及时记录。

　　4.5 岗位职责中界定的内容。

　　4.6 其他依据。

　　5 组织机构

　　组长：主任（处长）

　　副组长：副主任（副处长）

　　考核员：

　　组员：主管、段长、相关人员

　　6 考核方式

　　以月份为时间单位，自部门一把手至班组员工实行逐级考核。

　　7 绩效考核结果的运用

　　7.1 绩效考核结果在考核完成后向被考评者反馈，并与被考评者共同制定下阶段绩效改进计划与方案。

　　7.2 绩效考核结果作为人员调整、二次分配等依据。

　　7.3 考核结果要进行存档，作为公司年度评优的依据。

　　8 干部、段长考核评价表

　　被考核人：干部、段长 考核人：主管人员

　　要求：主管人员应按时上报《月份工作计划与总结》，对于计划、总结中提出的问题和建议由部门绩效考核员汇总并经部门讨论对需立项整改的问题填写《工作问题整改立项、消项单》落实。

　　工作问题整改立项、消项单

年度考核方案范文 篇18

　　一、师德表现(权数10分+奖励分)(无限制名额数)

　　1、优秀(10分)：遵守《师德规范》，表现积极，业绩突出，能起模范带头作用。

　　有下列情况之一者，师德表现方面不能定为优秀：

　　①有明显体罚或变相体罚学生现象；

　　②有有偿家教、有偿补习现象；

　　③有搞第二职业、影响本职工作的现象；

　　④工作态度消极应付，接受任务推三托四；

　　⑤同事关系、家校关系紧张，经调查属实者。

　　⑥谎称病情、小病大养，影响不良者。

　　2、合格(8分)：遵守《师德规范》，表现一般，业绩较好，能完成担任的任务。

　　3、不合格，不得分：表现较差，业绩低劣，不能承担分配的任务。

　　有下列情况之一者，师德表现方面定为不合格：

　　(1)严重违法乱纪，损坏师德形象被查处者；

　　(2)同期违反计生政策，被查处者；

　　(3)体罚、变相体罚学生，性质严重的；

　　(4)严重失职，酿成重大责任事故的；

　　(5)严重违反规章制度，教育不改的；

　　(6)擅离职守，较长期不在岗的；

　　(7)搞第二职业，严重影响本职工作的；

　　4、奖励分：对响应上级号召，积极参加无偿献血者当季度可奖励1分，当季度帮扶贫困生、捐资助学50元以上者奖励1——3分。(帮扶贫困生、捐资助学50元—99元得1分，100元—199元得2分，200元以上得3分)

　　二、出勤情况(权数10分)

　　学校设置考勤登记表，由值日导师或值班行政负责考勤登记并及时汇总封存。教师请假1—2天须由校长批准，3天及其以上须由教育办批准，1周以上须送市教育局批准，并按有关规定扣发奖金。

　　1、有下列情况者分别给予扣分。

　　①病假：当季度累计5天以上扣1分，长假(病假)不得分。

　　②事假；(不包括国家规定的婚、丧、产假及单位公假)：当季度累计请假3天以上扣1分，当季度累计一周以上不得分。

　　③旷课每节扣1分；

　　④无原因迟到、早退(包括护导)、私自调课每节课扣0.5分；

　　⑤学校会议、学校升旗仪式、学校组织的集体活动及各级会议，应参加的教师又没有请假者每缺1次扣0.5分；

　　⑥没有考勤登记的按60%计算，以下参照计算。

　　三、教学常规(权数10分)

　　每季度对教师的教学计划、教学总结、教案、作业布置与批改、听课记录、考试(期中、期末)质量分析等，按照教学常规管理要求进行一次全面检查。

　　1、以下各项要求，每次每缺一项扣1分：

　　①期初制定教学计划、并按时送交学校；

　　②期末写好总结并按时送交学校；

　　③认真编写教案(如发现无教案上课者，每次加扣1分)；

　　④按时认真批改学生作业；

　　⑤单元测验按时考查、批改、讲评；

　　⑥批改作业工作量以每班40人为基准，每增加10人可奖励0.5分(班生数以四舍五入法计算；跨班语数老师奖励分不受限制；专职技能科老师奖励最多不超过3分)；

　　2、严格执行“减负”规定，学生在校时间不擅自延长，节假日不组织集体补课。违反规定者从教学常规基本分中每次扣1分。

　　3、不擅自征订、使用非教育主管部门确定的教材、辅导材料、试卷。违反规定者每发现一次扣1分。

　　4、专职技能科教师应有一定量的培优、课外兴趣小组辅导活动，计划、兴趣小组名单、出勤登记、成绩记载表、活动总结每缺一种从教学常规基本分中扣1分。

　　四、班主任工作(权数10分)

　　1、以下要求每缺一项扣1分：

　　①、按时完成班级工作计划、工作总结；

　　②、按时完成学籍卡、素质评估手册；

　　③、按时完成义教卡、健康卡；

　　④、按时准确完成班级变动生花名册、学生花名册、文化户口册的填写及滚动工作；

　　⑤、每季度开展1次班队主题会(并附书面记录，年段或校内开放，班队各一次)；

　　⑥、每季度家访或开家长会1次(并填写家访记录簿，家长参与率达到90以上)，本款包括中队辅导员；

　　⑦、班级黑板报、学习园地每月1次(交底稿)；

　　⑧、班级设有图书角(生均2册以上)、卫生角、绿化角；

　　⑨、每学期学校组织的“三评”(学生礼仪、卫生、纪律)，(按原始记录汇总评定优、良、合格三个等级，评为“优、良”的班级得1分，评为“合格”的班级该项不得分，优、良比例不多于85%)。

　　2、班集体获省、泉州市、晋江市、镇等表彰，班主任得2分，中队辅导员得1分。

　　3、中队辅导员在完成本职工作的前提下加7分。

　　五、行政工作

　　1、校长、副校长、教导、总务在完成本职工作的前提下，补贴职务分10分。

　　2、总辅导员8分、报帐员补贴职务分7分，在搞好本职工作的前提下，全学期总分不少于教师平均分。

　　3、年段长、统计员、技能科教研组长、语、数教研组长在完成本职工作的前提下奖励2分、5分、3分、5分。

　　4、积极参加、协助完成中心工作和开展重大活动的负责人、协助组织人员由行政酬情按工作量情况加分(当季度不超过3分)。

　　5、学校在街道级、晋江市级、泉州市级、省级素质教育评估、等级达标验收、先进集体中选，当季度全体教师各得1、3、4、5分，获奖单位正职领导另加2分，副职与中层干部另加1分。(单项获奖如少先队、安全、课改、体育、信息、绿色、收费、廉洁等组织得奖，单位正职指该项的负责人；校长、教导在教师【相同项的教师】得分的基础上可加1分，教师得分按教师数的30%计算)

　　6、专职技能科教师组织汇演、竞赛等活动，每次奖励1至2分，其他相关老师每次奖励0.5分。)

　　7、教师参与信息工作，向市级及以上教育网站投稿并录用，每篇信息奖励1分，最高奖励5分。

　　六、教师获奖(均为当季度为准，最高得分15分)

　　1、教师参加教育主管部门组织的技能(包括现场论文、案例评奖)素质竞赛、课堂教学竞赛，获街道级一、二、三等奖及优秀奖者分别得3、2、1、0.5分；获晋江市级一、二、三等奖及优秀奖者分别得5、4、3、1分；获泉州市级及以上一、二、三等奖、优秀奖者分别得7、6、5、3分，录像课评选折半计算，逐级选送只计算最高级别一次，指导教师按1/3计算。

　　2、开研究、示范课、讲座，按相应级别二等奖计算得分。

　　3、公开课的指导教师，核实后按参赛者的80%得分。(多人指导的共同摊分)

　　4、评优评先按相应级别二等奖得分。(作为奖励分，非教育部门降至晋江市级，晋江市级以下降至街道级。)

　　七、指导学生(最高分15分)

　　1、指导学生临场竞赛得奖分：

　　获街道级一、二、三等奖指导老师分别得3、2.5、2分；获晋江市级一、二、三等奖指导老师分别得4、3.5、3分；获泉州市级及其以上一、二、三等奖指导老师分别得6、5、4分；逐级选送只计算最高级别一次，同校同次比赛只取最高奖一人计分，多人指导共同摊分。

　　2、送书面、实物作品参赛，按临场竞赛奖分1/2计算；指导学生发表《周报》《队报》《作文选》《经济报》文章按1/4计算。

　　注：非教育部门组织降到晋江市级计算的按1/4计算。(适用于1、2点)

　　3、若竞赛取名次不评等次，列前2名者按一等奖计算；列第3、4名者按二等奖计算；其余名次按三等奖计算。

　　4、团体奖按5人次获奖计算。

　　5、组织课外兴趣小组，有计划、兴趣小组名单、出席记录、成绩记载、活动总结，专职技能科教师担任的兴趣小组，指导教师得5分；班科任教师担任的'兴趣小组，指导教师得2分。

　　6、组织并参加学生社会实践活动，有计划、记录、总结得2分。

　　7、获得教育办体育田径运动会团体奖第一名得12分，第二名得10分，第三名8分，其他没获奖的田径各取2个单项目最高一名得分(教练)。道德风尚奖按三等奖奖给领队和教练；市级获奖加给教练，第七名第八名算三等奖。

　　8、校级比赛项目必须由各组的教研组上报行政处，经由讨论，审批方可进行比赛。

　　比赛方案要在教研组内讨论确定后，方可举行。原则上：各类单项比赛一等奖：一名；二等奖：二名；三等奖：五名(送作品折半、原则上比赛按低、中、高年级进行)(奖励分分别是：1.5分、1分、0.5分)。

　　八、教研活动(权数15分)

　　1、确定课题组，有计划、有过程、有总结，课题组长得3分，协助组长得2、5分，课题组其他教师得2分。(教育办备案为依据)

　　2、在教研会议上积极参与发言校级得1分，最高得2分。

　　3、按规定参加听课、写好记录、参加评课发言，每季度不少于5次，得2分；该参加而不参加每次扣1分。

　　4、撰写经验总结、教育教学论文(必须是教育办选送)收入汇编或发表于相应级别刊物者(合作者共同摊分)，学区级得1分、片级得2分，晋江市级得3分，泉州市级得4分，省级和CN级得5分。若一稿多投或逐级选送只计算最高级别一次。论文或经验总结出版在报纸按相应级别50%计，其他案例、论文获奖归论文，现场论文获奖归教师技能。

　　5、参加各种“论坛”发言者每次得2分，同时汇编者只取一项。

　　6、奖励分：教育办学科教研组成员在正常参加活动的基础上，每人奖励2分。

　　九、教学效果(权数20分)

　　1、学期有统一普查测试的学科，到考率达100%者，得3分；优秀率、合格率达到学区平均线或分别达到40%(《晋江市小学实施素质教育等级达标评估细则》指标)、93%(“双高普九”指标)的，各得3分；没统一普查的学科，教师在完成过程性考核的基础上，取学校教师平均分。

　　2、优秀学生评选：

　　每评得1名街道级、晋江市级、泉州市级、省级以上优秀学生，班主任分别得1、2、3、4分，中队辅导员得分是班主任的50%。(少先队员、少先队干部得分相反)

　　十、附则

　　1、校长的绩效工资也可取全校公办教师平均值加10%计算。

　　2、因行政人员的工作量大、压力大，在工作没有重大过失的情况下，行政人员的绩效工资评级每年应确保有一次优秀(考核办法可采用先评行政再评教师)。

　　3、师德表现不合格，该年度考核定为不合格等次。

　　4、本《暂行规定》实行按季度考评登记，兑现奖惩。

　　5、本《暂行规定》由晓聪中心小学行政会负责解释。

年度考核方案范文 篇19

　　为了保证公司在销售上的连贯性和公司形象的整体性，考虑有效销售激励制度的完整性，以及员工的稳定性，同时为更好激励员工高效地工作和创造良好的氛围，特制定本草案。

　　一、薪酬体系：

　　1、薪酬组成结构：

　　1.1基本工资+补贴+销售奖金;

　　1.2本地员工增加交通补贴;外派员工公司安排住宿增加异地工作补贴，但不享受交通补贴;

　　1.3非经济性报酬：在工作方面提供员工参加有兴趣工作、参与;企业方面让员工有实现价值的机会;关怀员工个人生活，有公司如家感觉。

　　2、基本工资标准：

　　一级置业顾问：800元/月

　　二级置业顾问：650元/月

　　三级置业顾问：500元/月

　　四级置业顾问：400元/月

　　实习置业顾问：350元/月

　　3、补贴组成及标准：

　　生活补贴：100元/月

　　医疗补贴：20元/月

　　养老保险及其他：100元/月

　　交通补贴：130元/月

　　异地工作补贴：130元/月

　　二、销售奖金组成及标准

　　销售人员奖金的计算：

　　销售人员奖金实发额=个人奖金应发总额-业绩提成比例

　　1、个人奖金应发总额=销售数量奖十销售价格奖十提前收款奖

　　(1)销售数量奖

　　销售人员超额完成个人任务指标的，按100元/m支付奖金，超额指标达到50%以上的部分，按120元/m支付奖金，上不封顶。成交者，按成交价1%发放奖金。

　　(2)销售价格奖

　　销售人员操作结果高于规定付款方式折扣率的，按其差率的50%计提奖金。

　　(3)提前收款奖

　　销售人员根据定购合同确定的付款日期，若提前10天收到房款，则按实际收到房款折算成面积，按5元/m支付奖金，提前收款时间每递增5天，折算到每平方米的提奖标准增加1.5元/m。

　　2、业绩提成标准

　　①完成本部门计划销售任务100%以上的，按个人奖金应发总额的110%支付。

　　②完成本部门计划销售面积任务的90%以上不到100%的，按个人奖金应发总额的100%支付。

　　③完成本部门计划销售面积任务的70%以上不到90%的，按个人奖金应发总额的80%支付。

　　④完成本部门计划销售面积任务不足70%的，按个人奖金应发总额的60%支付。

　　三、关于进级标准

　　升降级标准：

　　置业顾问新进入公司一律按实习置业顾问，工作满一个月后可转为四级置业顾问，工作满三个月(不含实习期)，可参加三级置业顾问评定;工作满六个月(不含实习期)，可参加二级置业顾问评定;工作满八个月(不含实习期)，可参加一级置业顾问评定。

　　新进公司：实习置业顾问

　　工作满一月：四级置业顾问

　　工作满三月：三级置业顾问

　　工作满六月：二级置业顾问

　　工作满八月：一级置业顾问

　　四、属于下列情况之一的，将扣发其所在项目个人奖金。

　　1、被公司辞退的员工。

　　2、在该项目销售结束前的员工。

　　3、累计旷工达七天或连续事假二周的员工。

　　4、在工作中有严重过失，过公司造成一定的不良影响的员工。

　　五、员工薪酬管理细节参照公司。

　　六、本草案执行时间从公司修订之日起开始。

年度考核方案范文 篇20

　　我们立足本园发展，结合我园教育教学的薄弱环节，我们开展了一系列园本教研活动，使教师通过各项活动真实的体验和深度反思、学习、交流，增强教师的创新意识，在园本教研活动中，使我们的每位教师在原有的水平上都有所提高。

　　一、强化学习，提高教师理论水平

　　理论是实践的基础，是一切教育行为的基础，只有树立正确的教育理念，具备一定的专业理论知识，才能更有效地开展好各项活动。为此，我们特别注重理论学习，制定切实可行的学习计划，定期组织教师进行政治、业务理论学习。学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、社会主义荣辱观和当前党中央的有关精神、文件等，加强师德建设、行风建设和职业道德建设，树立良好师德。结合当前教师绩效考核，严肃园规园纪，制订了一系列教师教育教学行为规范。结合师德建设，本学期，我们开展了教师“庆三八，展风采”趣味游戏活动，极大地鼓舞了教师们的工作热情，树立爱岗敬业、团结拼搏、无私奉献的敬业精神。

　　二、关注成长，提升队伍整体素质

　　1、加强岗位练兵。有比赛才有动力，本学期我们结合教师绩效工资考核，在教师活动中尽量以比赛形式进行，作为教师绩效考核的依据。为此，我们开展了丰富多彩的教师竞赛活动，如：教师评优课、自然角创设评比、设计早期阅读教案比赛、备课反思及教学随笔评比和主题环境创设评比等等，通过一系列的评比活动，提高教师的竞争意识，在岗位大练兵中，使教师们得到充分的锻炼，促进教师业务水平的发展和教学基本技能的提升。

　　2、做好师资自培。新教师的成长是提高整体师资的关键，我们秉承“以老带新”的原则，继续以师徒结对形式进行师资自培，为了使青年教师这支后备力量尽快发展，我们有3对新老教师签订了师徒结对协议，通过传帮带的两位教师互相听课、评课、日常指导，逐步使新教师成长起来。另外，本学期我们更加重视教师的备课与反思，每学期由年级组长检查两次备课笔记，通过努力，让教师提高自我反思能力。

　　3、重视外出学习。走出园门，吸纳外界新信息，了解新形势，是幼儿园发展的需求。本学期，我们投入了大量的经费，安排教师外出学习，基本上人人都有走出去的机会，通过走出去，让教师们去感受外面世界的精彩，让别人的好经验、好做法成为优化自己的教育行为的催化剂。

　　4、本学期我们继续要求教师完成一定数量的观察记录、每月随笔、读书笔记，鼓励教师参加各级各类的论文、案例评比。经过老师们的认真撰写，有多篇文章或案例在吴江市级以上获奖和发表。

　　三、立足本土，打造课程园本特色

　　1、我园的课题《“农味”主题活动课程园本化的实践与研究》正逐渐形成我园的特色。各自课题承担教师及所在班级都认认真真、实实在在的进行了工作，取得了较好的成效，在各班的环境布置中，都坚持“农味”艺术化的原则，体现出各自的课题特色。

　　(1)采用普及与重点相结合的方法，开展多样化的科研实践：做到人人一课一专题，人人上好个人课题研究课;加强计划管理，每位老师选定科研子课题，做到有计划、有交流、有总结、有论文。

　　(2)通过课题研讨、观摩实验课、沙龙等活动加强教师之间的交流和合作。在大家的积极发言、辩论中，课题组教师对于生活与美术的关系有了更深的理解和感悟。

　　(3)做好各课题研究过程资料的收集、整理、归档工作;组织好教师园本培训;争取上级教科研部门领导和专家的指导。

　　(4)民间游戏文化渗透于课程。开学初，我们针对上一学期的实践经验，在制定主题教学计划时有了较大的改动，特别是在我们的主题教学计划中大量渗透了民间游戏的元素。经过精心的审议修改，使课程内容更具特色，更能适合幼儿需要与发展，特别是生成活动的选择与设计老师们确实花了一番心思。将主题内容定位于我们家乡的民间游戏，在年级组内进行集体审议后，教师分头设计教案。民间游戏主题在实施的过程中，深受幼儿和家长的喜爱，从活动过程和结果上看，孩子们对与民间游戏很感兴趣，为家乡民间游戏的传承作出贡献。本学期，平行班教师仍每周集中一次，针对活动开展情况进行课程的后审议和前审议，反思教学实践，并对教学内容进行适时的调整和修改，并注重课程资料的积累，使我们的课程更具园本化。

　　2、环境作为隐性的课程资源也受到了我们极大的关注，我们不仅将环境创设作为教师六认真的考核内容，根据期初计划，五月底，我们还进行了一次全园评比。教师们根据主题进程，积极为幼儿创设与主题相应的教育环境。在主题活动的开展过程中，教师们为孩子的亲身实践创设了大量的机会，组织幼儿参与主题墙的创设与布置，师生共同收集与主题活动相关的信息、图片、文字资料、相关的材料等，使幼儿在这种富有教育价值的环境中，不断地主动操作、探索和学习。

　　3、鼓励家长参与到我们的主题教育教学中来。在开展主题教育活动时，教师们根据活动的需要及幼儿发展的需要，通过“家园园地”、“家校路路通”“家园小报”等形式，向家长宣传和介绍我们的教学活动，对一些需要家长指导孩子完成的活动，有针对性地、适时的给家长一些建议。并要求家长参与到我们的资料收集工作中来，保障我们的教学活动得以顺利开展。

　　四、做实教研，提高教育教学质量

　　务实抓好日常教研工作，以园本教研为抓手，解决教育教学中的实际问题。通过行动研究，提高教师教学能力，提升幼儿园教育教学质量。

　　1、健全教研活动制度。努力做到教中找研，以研促教，研教相长，全面提高。从本园实际出发，安排适宜的教研时间、教研方式，让教研活动成为教师的自觉活动，提高教师参与活动的热情。

　　2、发挥教研合作共同体优势。将部分教研活动分配到年级组，以年级组为单位建立合作关系，通过合作组的经验共享、优势互补，促进教师专业成长，不断提高园本教研的实效性。

　　3、丰富教研活动。教研组长负责教研活动的组织和开展，三个年级组均由年级组长牵头，保障活动按计划开展。本学期，我们三个年级组分别开展了绿色环保活动：绿色在行动——我是果园小主人;发现自然，畅想春天;捧起一片绿意等活动，效果良好;四月份开展“走进班级，展现特色”区角观摩活动;五月份开展了骨干教师片级开课活动;六月份开展了“亲子同游戏，美妙共欢愉”六一大型活动。通过丰富多彩的教研活动，既提高了教师的能力，又浓郁了学校的教研氛围。

　　一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实中，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，成功都离不开我们每位教师的辛勤付出，同时我们也看到自身的不足：区角游戏材料的提供和过程的指导是我园的一个薄弱环节，这有待通过我们日后的园本教研不断调整、改进、完善。
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更新时间：2025/3/22 3:13:09