| 标题 | 幼儿园推门听课方案 |
| 范文 | 幼儿园推门听课方案（通用32篇） 幼儿园推门听课方案 篇1活动目标： 1.欣赏、理解散文诗，感受诗歌优美的语言和意境。 2.学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。 3.启发大胆想象，创编散文诗。 活动准备： PPT、音乐、图谱、小铃 活动过程： 一、导入 1、唱歌进场。 师：来!让我们一起唱起下雨的歌吧! 2、请个别幼儿说说下雨天的情景，如下雨天可以踩水、雨滴滴答滴答很好听等 师：你们喜欢下雨天吗?为什么? 调动幼儿已有经验，引导幼儿用象声词回答，如：滴答滴答 师：那你们觉得小雨滴会唱什么歌呢? 二、听小雨点唱歌 1、教师边播放PPT边朗诵散文诗。 师：今天老师也请来了一个顽皮的小雨点，我们一起听听看它会唱什么? 师：小雨点会唱什么歌? 师：小雨小雨落在哪里发出了这样的声音呢?你也来说说看，好吗? 2、再次播放PPT，教师朗诵。 师：顽皮的小雨点还喜欢和朋友们玩，我们再来看看它找到了那些朋友，都和朋友干什么了? 3、引导幼儿用诗歌中的句子回答，教师出示相应的图谱 师：小雨点找到了什么朋友，在干什么呢? 4、边看图谱边听老师朗诵。 师：这么动听的歌我们一起再来听一遍好吗? 5、边看图谱边跟着老师一起朗诵。 师：小朋友们念得棒极了!那我们一起站起来用好听的声音再念给客人老师听吧! 三、仿编诗歌 1、幼儿自由讨论。 师：小雨滴可喜欢玩了，它会去找谁做朋友，去干什么呢?我们来和好朋友说一说。 2、引导幼儿自主创编。 师：小雨滴找到了谁做朋友?它在干什么?会发出什么样的声音? 3、教师将孩子的想法填入空白的诗歌中。 师：刚刚说了这么多，我们来把它们填进去。 4、再次完整朗诵。 师：小雨滴又去了新的地方，找到了新的朋友，那我们再来把这首新的.诗歌一起念一遍吧。 四、结束 (出示小铃) 师：今天老师还带来了一个小乐器，听听看它的声音像什么? (叮叮叮) 师：那我们带着小铃，回教室去开一个小雨音乐会吧! 附：《顽皮的小雨点》 下雨了，下雨了，闭上眼睛静静的听，静静的听。 沙沙沙，沙沙沙，小雨滴在和树叶跳舞呢。 滴滴答，滴滴答，小雨滴在伞顶上翻跟头呢。 吱溜溜，吱溜溜，小雨滴钻进花蕊里了。 叮叮叮，叮叮叮，小雨滴在和窗户打招呼呢。 沙沙沙，滴滴答，吱溜溜，叮叮叮， 小雨滴在唱一首多么有趣，多么动听的歌呀! 幼儿园推门听课方案 篇2教学目标： 1、会用一些东西来描述春天的景物; 2、能够用手部动作或身体其他部位的动作来表示这些动词; 3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 教学对象： 小班幼儿 教学准备： 课件《春天来啦》 教学时间： 20分钟左右 教学过程： 1、引入： 老师：小朋友，你们喜欢春天吗? 小朋友：喜欢/不喜欢。 老师：有的小朋友喜欢春天，也有小朋友不喜欢春天。那么老师请小朋友说说，在春天来了，大自然会发生什么变化呀? 小朋友：(把春天可能会发生的变化罗列出来)老师：很好，小朋友观察得很仔细。现在老师要带小朋友到一个神奇的春天的世界里去玩。 2、开始上课： 首先播放课件的首页"春天来啦"老师：请小朋友仔细观察画面上的太阳公公，他的眼睛怎么样啊? 小朋友：他的眼睛在眨! 老师：对了，太阳公公的眼睛眨呀眨。现在老师请小朋友来做个"眨"的动作。(先集体做，再请若干小朋友进行表演)。 接下来依次呈现春天的画面，要求小朋友根据画面上的内容用一个次动词进行描述，比如说"蝴蝶飞来了。"然后在用动作表示"飞"这个词。 3、巩固： 将课件回放，再次呈现画面，复习词语之后要求小朋友想想生活中还有那些东西是可以用这些动词来描述。比如"眨"，除了眼睛之外，还可以用来描述星星。这一环节是为了使小朋友巩固这些词的用法并运用到生活中。 结束部分： 引导小朋友细心观察生活中的一切事物，做一个美的发现者。 活动延伸： 1、艺术领域：万紫千红的春天--色彩学习我眼中的春天--画出自己喜欢的春天的景物《春天在哪里》--儿童打击乐教学和歌曲教学 2、科学领域：外出观察春天的变化，也可适当养些小动物如蝌蚪，观察它们在春天的变化。 3、健康领域：春天要怎么样保持身体健康。 教学反思： 幼儿园的语言教学需要借助图片、玩偶等等一些能够激发幼儿说话兴趣的教具来完成，活动的过程中还需要运用动作演示、角色表演等教学方法让幼儿理解故事的内容。但使用不当就会适得其反，把幼儿的注意力引到了玩上，而忘了用语言表达，这样就起不到语言教学的真正目的。我认为语言教学最重要的还是教师如何用教师本身语言的生动性来感染幼儿，把幼儿带入故事情景，让幼儿有说的欲望，有说的渴求，把平时的.语言学习加以提炼升华。 幼儿语言的发展是一种比较隐性的行为体现，它不象数学美术那样当场见效，很容易让家长看到孩子今天学到了什么。但幼儿期语言的发展却会影响到孩子今后入小学或初中的语文学习，句子的完整表达、词汇的积累等对孩子今后的写作学习都有相当重要的作用。我认为，在回应评价幼儿的回答时应该更讲究一些语言的丰富性，而不是简单地把幼儿的回答再重复一遍，比如：“你用这么美的话赞扬它啊”。“你能用更美的词语说说它的优点吗?”等等，这样就会使语言教学达到更好的效果。 幼儿园推门听课方案 篇3设计意图： 优秀的文学作品以其优美的语言、生动的形象深深吸引、感染着孩子。对孩子经常开展文学欣赏启蒙教育活动，能使孩子潜移默化地受到“真的启迪、善的熏陶、语言的积累、美的享受”。《秋天的雨》是一篇优美的散文，如诗如画，不仅是孩子们学习语言的范例，还向孩子们展现了多姿多彩的秋之美，在欣赏活动中得到审美享受。因此，本活动设计以幼儿原有的知识经验为基础展开活动，巧妙运用多媒体课件，充分尊重孩子们的兴趣，尊重其独特的理解、感受和体验，使他们在欣赏中感悟、表述、积累、迁移。 教学目标： 1、初步理解散文，感受秋天的雨给大自然带来的美好变化，体会散文的语言美、画面美、意境美。 2、能积极投入地欣赏文学作品，体验欣赏的乐趣，对秋天的大自然产生热爱之情。 活动准备： 1、与散文内容相符，并根据教学过程有交互的Flash动画课件。 2、幼儿可以参与互动的送颜色动画课件。 3、道具：金钥匙把、五彩画笔一支。 4、配乐《秋日私语》。 活动过程： 一、创设情境，导入活动 1、师：听!这是什么声音?“滴答、滴答……” 幼儿：下小雨的声音…… 1、师：现在是秋天了，那现在下的雨就是什么雨呢? 幼儿：秋天的雨、秋雨…… 2、师：秋天的雨“滴答、滴答”地唱着歌，落到了我们的身上，有什么撼觉? 幼1：很舒服! 幼2：很凉爽! 幼3：很温柔，很清凉! 师：秋天的雨是一把钥匙，带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，你还没注意，秋天的门就悄悄地打开了。 (师拿钥匙道具，在多媒体屏幕前做开门状，课件中的画面门就打开了，出现了一幅秋天的美景并定格此综合画面(图1)。) 评析：教师创设了问题情境，调动幼儿已有的经验，同时运用了钥匙道具，配以轻柔的动作与声音为幼儿呈现了一幅多彩美丽的秋景，不仅集中了幼儿的注意力，还激发了幼儿的好好奇心和学习兴趣。 二、分段欣赏，讲述交流 (一)欣赏第一段，感受秋天的色彩美。 1、讲述综合画面 师：小朋友，秋天的门打开了，你们看到什么啦?它是什么样的? 幼1：我看到红红的枫叶，真漂亮! 师：红红的枫叶飘呀飘呀，大地上到处都是，真漂亮! 幼2：我看到银杏树，它的叶子象一把小扇子。 师：那让我们一起来扇一扇，感觉怎么样?(很凉爽。) 幼3：我看到红红的苹果、橙黄的柿子。 师：满树的果子都成熟了，他们在秋雨中摇摇摆摆的，好象对大家说什么呢?(点击单个果树动画。) 幼4：好像在说：小朋友们好!瞧我们多漂亮! 幼5：小朋友们，你们想吃我吗? 幼6：小朋友们，我们做个好朋友吧! 幼7：我们水果都丰收啦，我们长大啦，快把我们摘下来吧! 幼8：我还看到了各种各样颜色的菊花、金黄色的田野…… 师：我们来看看都有哪些颜色的菊花? 幼儿：淡黄的，紫红的…… 师：各种颜色的菊花在一起，我们可以说是(五彩缤纷、五颜六色的菊花)。田野金黄色的，真美呀! 1、完整欣赏第一段 师：这么美丽的景色，就是秋天的雨带给我们的，因为它有一盒五彩缤纷的颜料!我们一起来听一听，看一看。(观看第一段有声课件。) 2、玩送颜色游戏 (师播放没有色彩的秋天图课件。) (1)师：秋天的雨把什么颜色送给了谁?(教师随着幼儿的回答，有机地渗透词汇及修辞手法。) 幼儿：秋天的雨把红色送给了枫叶。 师：请你来做秋天的雨，把红色送给枫叶。 (请一幼儿用红画笔在课件中的空白枫叶上左右涂色，此时配合音效，枫叶随着幼儿的涂色慢慢变红了)。 瞧，红红的枫叶飘呀飘呀，像一枚枚邮票，邮来了秋天的盛装。什么是盛装?(师边说边播放枫叶落大地的课件(图2)：红红的枫叶，飘呀飘呀，好象给大地穿上非常漂亮的衣裳。让幼儿进一步理解“盛装”的含义。) (2)师：秋天的雨还把什么颜色送给谁了呢?也请你来做秋天的雨，把颜色送给它吧。(根据幼儿的回答请三名幼儿分别送三种颜色，最后其他颜色大家一起送。幼儿送颜色时，可以一边送一边试着说一说。例如：黄色送给银杏，黄了树叶，扇呀扇呀，扇走了夏天的火热：它把金黄色送给田野，金黄色的田野就象金色的海洋。它把橙红色送给了果树，果子们都成熟啦!它把各种颜色送给菊花，美丽的菊花在秋雨里点头。) 评析：美妙的视觉栽激把幼儿带入了秋的意境)在美丽、动态的互动课件中。幼儿不仅能非常真切地体验到秋天的色彩美，而且对秋天产生了浓厚的喜爱之情;喜欢看，喜欢表达，幼儿表现的欲望非常强烈。在这种积极的互动中。幼儿初步理解了作品，感悟到了秋天的景色美。 (二)欣赏第二段，感受秋天的味道美。 1、整体理解欣赏。 (1)师：秋天的雨真神奇，它除了有五彩缤纷的颜料，还有非常好闻的气味呢。我们一起来看。(播放第二段有声课件。) 师：秋天的雨里有哪些好闻的气味?(呈现味道综合图(图3)。) 幼1：菠萝甜甜的。 幼2：梨子香香的。 幼3：烤山芋的香味…… (2)师：小朋友的脚呀，常常被那香味勾住，这是为什么? 幼1：因为我们想吃了。 幼2：香味把小朋友吸引过去了…… (3)师：平时你的脚有没有被香味勾住?被什么香味勾住过? 幼1：我被炒粟子的香味勾住过。 幼2：我被做面包的香味勾住过。 幼3：我被炸鸡腿的香味勾住过。 (师随机评价：油炸食品不能吃太多噢!) 2、老师配乐朗诵。 师：好多小朋友的脚呀，都被秋天的雨带来的香味给勾住了，让我们一起闭上眼睛，再来感受一下秋天的气味吧。(暗示幼儿作睡状，师配乐朗诵。) 评析：视听结合的欣赏，不仅让幼儿感受到了秋天果子或熟后所带来的味道美，而且还激起了幼儿联系自己已有生活经验的讲述欲，从而使幼儿将外显的形象转化为内在的体验。 (三)欣赏第三段，感受动植物的活动美。 1、讨论交流 师：秋天的雨还有一支金色的小喇叭呢：“滴答、滴答”，小动物，小树们，冬天就要来了，快快准备过冬吧! 出示小动物过冬综合图(图4)。 瞧，谁听见了?小喜鹊、小松鼠、小青蛙它们是怎么准备过冬的呢?小树们又是怎么准备过冬的? (1)幼儿两两讨论，互相说一说。 (2)请个别幼儿交流 幼1：小松鼠是摘松果过冬的。 幼2：小青蛙是钻到泥洞里不吃不喝冬眠过冬的。 幼3：小喜鹊是衔来树枝造房子过冬的。 (3)欣赏动植物过冬这段，并在“还有小树叶呢”这里暂停播放课件，激发兴趣。 师提问：咦，还有小树叶呢!它们又是怎样过冬的呢? 幼1：常绿树的树叶变得更绿了。 幼2：落叶树的树叶飘落下来。 师总结：常绿树的树叶穿上厚厚的油亮亮的衣裳;落叶树的树叶飘呀飘，飘到大树妈妈的脚下，都在准备过冬了。 2、整段欣赏 师：动物和植物们就是这样过冬的，让我们一起再来看一看，听一听。(欣赏第三段课件。) 3、表现散文 师：小动物、小树们过冬真有意思，我们一起来学一学它们吧! (师做秋天的雨，配乐朗诵，带领幼儿自然分组表演小动物和小树准备过冬的样子。) 评析：形象的小喇叭引起了幼儿交流、讨论动植物过冬的表达欲。在表述中，孩子们充分展现了自己已有知识的积累，并于互动表演中表现出浓厚的兴趣，体验了动植物在秋天的忙碌之乐、活动之美。 三、互动交流，完整欣赏 1、交流感受 (1)师：小朋友，秋天的`雨有五彩的颜料、好闻的气味，还有一支金色的小喇叭，它带给我们的是一个什么样的秋天呢?(美丽的、漂亮的、丰收的……) (2)师：在这样美丽的秋天里，你们的心情怎么样?(快乐、开心、舒服……) 2、欣赏散文 (1)师：我们将说的和看的连起来，就是一篇好听的散文。让我们一起来静静地欣赏散文《秋天的雨》。 (2)整体欣赏散文课件 评析：忱美的画面和声情并茂的朗诵深深吸引了幼儿，让幼儿在悦耳、悦眼中愉快地享受了秋天带来的美。整个欣赏活动幼儿沉浸其中，被其语言美、画面美、意境美所陶醉。 四、活动延伸，经验拓展 1、继续寻找美丽的秋天 师：你们喜欢秋天的雨吗?(喜欢!)让我们一起再去寻找一下秋天的雨还带来哪些美丽的景色吧! 2、反复倾听作品 在幼儿午睡前或午睡起床后让幼儿倾听。 3、利用区角或第二课时，进一步交流讨论、表演和迁移运用作品。 教学反思： 1、优美生动的多媒体运用，突破了幼儿学习的难点。 《秋天的雨》篇幅偏长，容量偏大，特别是散文中一些优美的比喻，描写的意境对幼儿来说有一定难度。因此，我们充分运用多媒体课件向幼儿展现一幅幅栩栩如生的秋天画卷。其营造的生动形象、诗情画意的动态画面，把孩子们带入了秋的美妙意境，不仅激发了幼儿兴趣，而且在轻松愉快中突破了幼儿学习的难点。 2、形式多样的感官欣赏，激发了幼儿美的情感体验。 为了保持幼儿欣赏的积极性，始终能以积极的情感参与其中，在活动设计的时候，教师精心设计每一段的欣赏形式：色彩美的段落先感知、讲述再欣赏作品，并开展送颜色的游戏;味道美的段落，在理解的基础上再倾听富有情感的配乐朗诵，孩子们闭着眼睛陶醉之中，而想象之舞、情感之舞却慢慢随之展开;活动美的段落教师则让孩子们分角色表现。这些丰富而又富有变化的欣赏形式，调动了幼儿的多种感官参与，使幼儿始终保持积极的情绪，提高了活动的有效性。 3、富有感染力的教师语态，演绎了活动过程的精彩。 优美的文章需要美的语言来传达，教师的语态能不能以情激情，以情感人，也是教学成败的关键。在这个活动中，教师在教学基本功上备足了课。整个活动中，教师的教学组织语言富有感染力，朗诵声情并茂，始终与作品的情感、意境相融合，注重感染幼儿，提升幼儿，让幼儿在潜移默化中感悟作品。 幼儿园推门听课方案 篇4活动目标： 1、理解图书的大概内容，并能大胆地用语言表达出来。 2、懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。 3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 活动准备： 1、牙刷和杯子。 2、录像《豆豆的牙齿》。 3、ppt图片。 活动过程： 一、导入师：今天啊，我们小三班有个小客人，是谁呀?(出示图片一)幼儿回答：猫，老鼠(医生)师：小老鼠在哪里啊?(在猫的头上)看来啊，小老鼠和毛医生肯定是非常要好的好朋友。那它们两个是怎样认识成为好朋友的呢?(它们两个是互相看牙齿认识的)师：它们两个是做什么工作的呀?(看牙齿的)那是什么医生?(牙齿医生)那牙齿医生专门做什么的呀?(拔牙的、看牙齿的)那今天我们讲的故事叫《牙医有蛀牙》。(出示图片二) 二、欣赏图片三师：那小老鼠怎么会有蛀牙的呀?(吃冰激凌)总结：小老鼠吃了它最爱吃的冰激凌才有了蛀牙，而且吃了一口冰激淋就牙齿疼。 三、欣赏图片四 1、师：那小老鼠有了蛀牙后是怎么样做的呢?(准备找猫医生)准备找猫医生干什么?(拔牙)(找到猫猫诊所拔牙) 2、师：看小老鼠的表情怎么样?(很害怕)一起学学。 3、师：虽然小老鼠很害怕，那有没有哭呀?那小老鼠怎么样啊?(勇敢)那我们一起表扬一下它吧。 4、那我们小朋友去看牙医生，我们应该怎么样?(勇敢)看来小三班的'小朋友都是勇敢的孩子。 四、欣赏视频师：今天啊，我们班又来了以为豆豆，他也有蛀牙，但是他没有你们这么勇敢，我们来一起看看他怎么了? 师：豆豆的牙怎么拉?有了牙病菌要怎么样啊?(刷牙)这个故事告诉我们小朋友要饭后漱口，睡前刷牙，那样才能把牙病菌刷掉，那我们的牙齿就不会疼了。小朋友如果我们天天刷牙，牙齿长的白白的，我们的牙齿以后就不疼了哦! 活动反思： 《牙医有牙齿》是一本，符合小班幼儿的年龄特征。此次活动主要是运用了多媒体，通过多媒体教学，把绘本里的内容一张张的展现在多媒体的大屏幕上，使图象更加清晰、清楚，内容显示形象逼真，引起了孩子们的兴趣，开拓了幼儿的思路，丰富了幼儿的想象，引发了幼儿语言表达的动机。通过看看、猜猜、讲讲，孩子们发展了思维，提高了语言表达能力，说话习惯也得到了培养。此次活动还特别让幼儿记住早晚要刷牙和饭前饭后要漱口良好习贯。 幼儿园推门听课方案 篇5活动目标： 1.能有序地讲述故事情节，并通过对角色对话、心理活动的描述，丰富故事情节。 2.在讲述活动中能耐心倾听、细心观察、大胆想象，主动大方地表达自己的想法。 3.能体会理解故事中鳄鱼的狡猾和小猴子的机智，知道遇到困难要动脑筋，想办法。 活动准备： 1.教具：猴子和鳄鱼的图片各一幅，背景图一张(背景图上有小河、草地、桃树、小花、小鱼、白云等)，故事录音。 2.学具：字卡"五颜六色"、"清澈"、"狡猾"、"机智"、"聪明的猴子"，猴子和鳄鱼的指偶若干。 3.场地：小椅子后有插袋。 活动过程： (一)背景图导入，创编句子。 1.出示背景图：看，这幅图漂亮吗?谁会用好听的话来说一说这些美丽的风景? 2.出示字卡"五颜六色"、"清澈"：你们知道这两个词语的意思吗? (二)出示猴子，讲述故事第一段。 1.出示猴子图片：这么美丽的风景，引来了谁呀?你觉得猴子是一只什么样的动物? 2.提问：猴子喜欢吃什么呀?它有什么本领? 3.教师：谁会看着图讲一讲? (三)出示鳄鱼，讲述故事第二段。 1.教师：从小河里冒出一条鳄鱼来，鳄鱼是一只什么样的.动物? 2.教师：你们怕不怕鳄鱼? 3.教师：小朋友都害怕鳄鱼，那你觉得小猴子会害怕吗? 4.提问：猴子为什么会坐在鳄鱼的背上?猜猜发生了什么事情? 5.教师讲述故事第二段。 (1)提问：鳄鱼看见了猴子，说了什么话? (2)提问：如果你是猴子，你会相信吗?为什么? (四)讲述故事第四段，理解"狡猾"的含义。 教师讲述故事第四段。 1.提问：鳄鱼对猴子说了什么? 2.提问：鳄鱼刚游出水面时对猴子说的话很友好，很温柔，你觉得那是真心话吗?鳄鱼其实心里在想些什么呀? 3.提问：那你觉得这只鳄鱼怎么样?(出示字卡"狡猾")你知道狡猾是什么意思吗? (五)讲述故事第五段，理解"机智"的含义。 1.教师讲述故事第五段。 (1)提问：猴子想了个什么好办法?他对鳄鱼说了什么? (2)提问：你觉得这只猴子怎么样?(贴字卡"机智")你知道机智是什么意思? 2.提问：这个故事告诉我们一个什么道理? (六)看图完整讲述故事。 1.给故事取名字。 2.完整欣赏故事录音。 3.看图完整讲述。 (七)角色扮演，合作讲述。 幼儿拿指偶合作表演故事。 活动延伸： 1.区域活动：在指偶投放在语言区里，供幼儿讲述。 2.日常活动：利用空余时间给小班的弟弟妹妹讲故事。 幼儿园推门听课方案 篇6全县中学其他年级、小学四—六年级于xx月xx日以后开学，小学一—三年级于xx月xx日以后开学，幼儿园于xx月xx日后看情况开学。 这些学段的具体开学时间，由xx县疫情防控工作领导小组研究确定并公布（即除初三外，其它年级等待通知）。 为确保我园教职工返校工作科学有序进行，现将相关工作要求告知如下： 一、教职工返校条件 （一）根据疫情形势和防控要求，在确保安全的情况下，在非疫情重点地区的教师，经我园园委会商议决定教师分批返校： （1）园务班子：。上午8：30—9：00报到； （2）中层干部及教学点负责人：。上午8：30—9：00报到； （3）教师、职工：xx月xx日（五一调休上班）上午8：30—9：00报到。 （4）新教师、职工：待教育局具体公布幼儿园开学时间后报到。 （二）有以下情况的，一律不得返校： 1、现身处xx省境内的教职工； 2、根据xx省疫情防控应急综合指挥部发布的全省县域风险等级分类名单和全国疫情地图，目前身处疫情较严重的高风险地区的教职工； 3、在返回学校前14天内，与确诊病例、疑似病例有密切接触的教职工； 4、有发热、咳嗽等症状的教职工。 二、教职工返校审批流程 从即日起，拟返校教职工必须严格履行报批手续，提前1天填写《xx幼儿园教职工返校申请表》，所填信息必须如实、准确、详细，发送至安全负责人，并经学校疫情防控领导小组办公室批准后，方可返校。 三、返校方式 返校教职工上下班尽可能不乘坐公共交通工具，如需乘坐公共交通工具需注意做好自身防护措施，佩戴口罩、手部清洗消毒等。 四、返校期间纪律要求 为确保复学工作顺利有序，请全体教职工严格遵守各项疫情防控措施和要求： 1、尽量减少外出，不走亲访友、聚会聚餐。如确需外出，尤其是要出xx县的，请务必提前一天向校领导报备。 2、学习新冠肺炎防控知识和技能，保持个人和家庭清洁。 3、教师继续利用各种平台进行家园互动工作； 4、合理调整作息时间，科学配餐，加强营养，保证睡眠，加强锻炼，增强体质。 5、全体教师严格遵守防疫“八条纪律”，学习学校防疫一日流程。 6、进校后请自觉出示健康码、测量体温，体温正常方可进校； 7、室内环境保持开窗通风状态，避免人群集聚扎堆，工作需要交流时请自觉佩戴口罩，做好自身防护措施； 8、严格遵守其它各项未尽的防疫要求。 幼儿园推门听课方案 篇7一、活动目标： 1、学习知识时要专心致志，多下功夫。 2、尝试自己制定安排学习计划，知道学习时要抓紧时间。 3、理解认读句子“宽为限紧用功工夫到滞塞通”。 二、活动准备： 1、 Ppt(人物行为对错图片、句子及译文)。 2、 《幼儿身体力行表》。 三、活动过程： （一）倾听故事，谈一谈故事中好的学习方法。 1、师幼问好 活动开始，师幼互行鞠躬礼，问好。 2、讲述故事 师：今天我给你们带来三个小故事，我们一起来听一听吧! 故事一，师：明明回到家要去干什么? 幼儿回答。(明明要出去玩) 师：妈妈是怎么说的? 幼儿回答。(妈妈提醒明明还没有写作业) 师：明明是怎么说的? 幼儿回答。(明明说明天是周末，周末再写) 师：最后明明是怎么做的? 幼儿回答。(明明回家写作业了) 师：这个小故事告诉我们什么学习方法? 幼儿回答。(今天的事情一定要今天完成，不能拖到明天，要抓紧时间学习) 故事二，师：小慧为什么发愁? 幼儿回答。(她买了很多书，不知道什么时候能看完) 师：哥哥帮小慧想了什么好方法? 幼儿回答。(先制定一个计划) 师：故事告诉我们什么学习方法? 幼儿回答。(要制定学习计划) 故事三，师：孝孝为什么佩服小禾? 幼儿回答。(小禾懂得很多事情，每次都是先理解书中的内容) 师：为什么小禾懂得很多事情还能理解书中的内容? 幼儿回答。(因为小禾每天都会用半个小时看书，而且每次读书时都会反复去读) 师：通过听这个小故事，我们知道了什么学习方法? 幼儿回答。(多看多学，每天坚持，只要工夫到了，就会有收获) 3、教师小结 师：听了这三个小故事，我们学到了三个好的学习方法，分别是学习时要抓紧时间，能够制定学习计划，平时坚持多看多学，希望大家能很好的利用这些方法，让自己学到更多的知识。 （二）观察图片，帮助图中人物改正错误做法。 1、出示图片 出示图一(一边学习一边玩手里的沙包)，师：图中的人在做什么?你们觉得这样做对吗? 幼儿回答。(他一边学习一边玩手里的沙包，这样做是不对的) 出示图二(同时在看两本书)，师：看看他在干什么?他这样做对吗? 幼儿回答。(她在同时看两本书，这样做不对) 2、改正做法 师：刚才两幅图中的做法都不正确，那谁来帮助他们改正错误的做法? 幼儿回答。(在学习的时候要专心，不能一边学习一边玩;读书时，读完一本后再读另一本) 3、教师小结 师：看来好的学习方法、习惯很重要，我们要养成好的学习习惯，学习好的方法。 （三）随师诵读，理解并记忆学习方法的句子 1、出示句子 师：在《弟子规》中有这样一句话：“宽为限紧用功功夫到滞塞通”意思就是说不妨把学习的期限安排得宽裕一些，但在学习时要抓紧时间。只要工夫到了，不懂的地方自然就通达了。 2、幼儿跟读 师：这个方法非常好，让我们一起来读一读吧。 3、教师小结 师：孩子们，我们不仅要读的好，还要把这种方法记牢运用到实际的学习生活中去。 （四）师幼谈话，说一说自己平时的学习方法。 1、师幼谈话 师：你们平时是怎样学习的?你有什么好的学习方法? 幼儿回答。(我是认真学习的.，专心用功学习、抓紧时间等) 2、教师小结 师：大家说了很多学习方法，有些方法非常好，例如专心用功学习、抓紧时间学习，我们可以互相借鉴一下。 （五）生活践行，尝试自己制定安排学习计划。 1、提出要求 师：学习时要是计划，合理的安排学习时间，请大家回到家尝试着制定一个学习计划吧! 2、教师小结 师：制定学习计划，要把时间放宽松一些，在执行的时候要加紧用功，时间长了我们积攒的知识就多了，遇到再难解决的问题也能够把它解决。 3、结束活动 师幼互行鞠躬礼，活动结束。 附故事： 故事一：明明刚从学校回到家就要出去玩，妈妈提醒明明：“还没有写作业呢?”明明说：“明天是周末，明天再写吧。”妈妈说：“今天的事情一定要今天完成，不能拖到明天。”明明开始写作业。 故事二：小慧买了很多书回来，不知道什么时候能看完，开始发愁，哥哥告诉小慧：“先制定一个计划，先看哪一本、再看哪一本。”小慧听了非常高兴，按照哥哥的方法去做，开始做计划。 故事三：小禾懂得很多事情，每次都是小禾先理解书中的内容，孝孝很佩服，孝孝问小禾：“小禾，你怎么知道那么多事情啊?为什么每次你都能理解书中的内容啊?”小禾说：“我每天都会用半个小时看书，而且每次读书时都会反复去读，慢慢的也就理解书中的内容了。”孝孝说：“从今天开始，我也像你这样，多读书、反复的读。” 幼儿园推门听课方案 篇8活动目标： 1.探索圈的测量方法； 2.通过滚动、包围、两个对应点间测量等方法测量圈的周长和直径，对比感知圈的大小； 3.培养幼儿对科学的兴趣，并能大胆交流。 活动重点： 探索学习包括测量、对应点间测量以及滚动测量的方法。 活动难点： 滚动测量的方法。 活动准备： 经验准备：幼儿已经学会自然测量。 物质准备：大小相近两个圈、绳子、记录表、笔、纸筒、彩纸、剪刀、双面胶、多媒体课件等。 活动过程： 一、感知圈类物品 1.小朋友，今天老师带来了一些有趣的东西，我们一起看看。（出示ppT）一起说说是什么? 2.它们都是什么形状的?中间怎么样?（空的）对了，这些东西都是像圈一样，圆圆的，中间是空的。 （评析：通过迁移幼儿已有经验，帮助幼儿充分了解圈类物品，知道圈类物品的共同特征：四周围绕，中间是空的。本环节旨在让幼儿理解圈的基本概念。） 二、比较圈的大小 1.（出示一大一小两个圈）这儿有两个圈，它们有什么不同?（一个大，一个小） 2.（出示大小不明显的两个圈）这两个圈呢?谁大谁小?你怎么知道的?（比一比、看一看） 3.我们还可以用什么办法准确地知道它们谁大谁小呢?（测量） （评析：通过一大一小和大小不明显的两个圈.激发幼儿比较圈的大小的兴趣。一大一小的两个圈一看就知道，但是两个大小不明显的圈很难看出.除了用重叠比一比的方法.还可以用测量的方法.这样就引出活动的主题：圈的测量。） 三、探索圈的测量方法 1.你知道有哪些测量工具?（尺、绳子、小棒、吸管等等） 2.上次我们用绳子测量了书、椅子等东西，今天我们也用绳子来测量这两个圈，比一比谁大谁小，把结果记录下来。（幼儿操作） （评析：大班幼儿已经有自然测量的经验，但是对圆弧形的圈类物品还没有测量过。本次活动运用绳子作为测量工具，因为绳子柔软，可塑性大，利于幼儿对圆弧形进行多种方法测量。同时，通过记录测量结果，可以培养幼儿良好的科学态度和科学实验的严谨性。） 四、交流学习圈的测量方法 1.谁来说说你测量的结果是什么?（红圈大，黄圈小；黄圈大，红圈小） 2.现在有两种答案，那你们说说是怎么测量的? （1）绳子沿着圈围一圈（幼儿演示）这样就可以测量出圈一周的长度了。 （2）量圈中间的长度 中间的长度怎么量就准确了呢?（看课件） （先在圈上画一个固定点，然后在它的对应的地方再画一个点，用绳子的一头对准一个固定点，另一头对准另一个固定点，然后在绳子上做上标记，就测量出了两个对应点间的长度。） （3）除了这两种方法，还有谁有不同的办法? 还有一种方法也能测量圈呢，一起看下。（看课件） 这是什么方法?（滚动的方法） 怎么测量的? （在圈上画一个固定点，固定点对准绳子的顶端，然后沿绳子慢慢向前滚动，滚到固定点的时候停止，在绳子上做个标记，这样就测量出了圈滚动一周的长度。） （4）现在请小朋友试一试用滚动测量的方法来比较一下，这两个圈到底谁大谁小。（幼儿再次操作） （5）现在你知道哪个圈大，哪个圈小?（红圈大，黄圈小） 小结：测量圈有用绳子围一圈的方法、有从中间两个对应点测量的方法，还有滚动测量的方法。 （评析：在幼儿的交流中，出现了两种答案，教师没有给予正确答案，而是先让幼儿交流探索出的测量方法。幼儿发现了两种测量方法：围一圈测量和两个固定点之间的测量，还有一种滚动测量的方法是老师通过课件演示引导幼儿了解到的，在随后的实践操作中，教师要求幼儿运用滚动测量方法来验证到底哪个圈大.哪个圈小，找到正确答案。本环节是活动的重点.滚动测量的方法又是活动的难点，重点难点在交流讨论和实践操作中顺利化解。对于幼儿操作结果的判定.教师让幼儿通过自己的实践进行了验证.体现了幼儿在前，教师在后的教育理念。） 五、生活实践活动 1.马上要过节了，中班的弟弟妹妹要用纸筒做节日礼物，可是这个纸筒不好看，他们要请你们帮个忙，用彩纸把纸筒外面包起来。想一想需要多长的彩纸就可以正好把纸筒包起来了?你有什么好办法? 好，一起来做一做吧。 2.评价。 看，这两个纸筒包的怎样?（一个彩纸多出来了，一个没有全包住） 怎样就正好了?（要量准确了） 对了，我们要把彩纸在纸筒上量准确了，再剪下来粘贴，就可以正好包住了。 3.现在一起把漂亮的纸筒送给弟弟妹妹吧。 （评析：学以致用。幼儿学会了圈的测量方法.怎样运用在生活中?于是设计了为纸筒装饰的环节。纸筒其实就是一个立体的圈.要测量出彩纸的长度，这就用到了圈的测量的方法：围一圈或滚动的测量方法。本环节体现了从生活中来，到生活中去的教育思想。） 六、延伸活动 在区域活动中提供尺、吸管、小棒等测量工具，让幼儿用不同测量工具进行圈的测量。 （评析：不同的测量工具有不同的测量方法。绳子是一种柔软的测量工具，可弯可直，而尺、吸管、小棒等不能弯曲，用这样的测量工具怎样对圈进行测量，值得幼儿深入探索。同时，幼儿可以用尺进行精确测量，进一步提升了测量的能力，更引发了幼儿对测量的兴趣。 （作者单位：江苏省丹市河阳中心幼儿园） 点评专家 江苏雀丹阳市教牺发展中心教研员 顾丽琴 《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿的科学学习是在探究吴体事物和解决实际问题中，尝试发现事物闻的异同和联系的过程。如何知道不同圈的大小?这是幼儿在生活中经常会问到的问题。教师抓住幼儿的兴趣，在数学活动中，有效运用已有的经验，和幼儿一起探究，尝试用多样测量的方法，解决实际生活中的问题，获得了丰富的感性经验。 1.幼儿活动兴趣浓厚，探究过程积极投入。幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣。活动中，教师善于发现和保护幼儿的好奇心，让幼儿在玩玩、看看、说说中探究问题：用什么方法可以知道两个圈的大小?丰富的操作材料，为幼儿积极、大胆探索提供了保证。教师每一次的启发、设问和等待，都较好地激发了幼儿探索的欲望，每一次的撂索都为下一环节的探索活动积累了经验。活动中，教师大胆放手，注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，体现了傲中学的理念。 2.教学手段有效多样，巧妙解决活动重难点。在活动中，教师注重引导幼儿用观察、比较、操作、实验等方法进行探究，帮助幼儿不断积累探究的能力。在解决重难点上，教师精心设计了多媒体课件进行辅助教学.改变了教师在科学活动中比较死板的教育理念：“老师说你做”或“老师说你学”的现象。课件形象生动，能牢牢转抓住幼儿的注意力，较好地把教师难以表述的道理形象有趣地展现在幼儿眼前，为幼几创谩了多感官的外部刺激。教师还把幼儿在活动申获得的经验运用于生活实践，真正体现了生活及教育的本真。 摘自：《今日教育幼教金刊》20xx.06 幼儿园推门听课方案 篇9一、活动主题： 我运动我健康我快乐 二、活动时间： 20xx年X月XX日上午08：00--11：00 三、活动地点： 中心幼儿园内 四、活动目标： 1、培养幼儿对体育活动的爱好，让孩子体验运动的快乐和竞争的乐趣。 2、激发孩子的运动潜能，树立孩子的自信心，增强群众荣誉感敢于克服困难，体验胜利的愉悦。 3、让幼儿感受和体验与家人一齐游戏的乐趣，到达家园共育的目的。 五、活动原则： 1、安全第一，保证每一个孩子的安全。 2、让孩子真真正正参与，真真正正获得成功与快乐，实实在在为孩子、为家长服务。 六、活动准备： 1、幼儿园环境及会场布置 2、音响（运动员进行曲） 3、游戏道具、奖品 七、人员安排： 总裁判：黄（负责人员和物资的总协调、流程总把控、意外事情处理、授奖等。） 副总裁判：李（协助总指挥检查人员和物资准时到位，负责展示活动和游戏的组织、评判、人员分工、道具准备。推进活动的顺利进行，组织授奖。） 活动主持人：刘（主持活动流程，把每个环节流畅串联在一齐。） 音响设备：沈（负责音响设备及所有音乐的播放） 会场布置：程X陈怡然（负责会场的环境布置） 门卫安全：郑（防止活动中孩子单独出园，不是本园家长擅自出入幼儿园。） 记录员：李 裁判员：程 各班负责人：各班班主任及教师（负责各班的安全，杜绝意外事故的发生） 场地次序维护：黄屈沈 八、活动流程： 1、运动会开幕式 （1）主持人宣布——亲子趣味运动会开幕 （2）园长致开幕词 2、师幼舞动健康（节目表演） （1)教师健美操《靓丽青春展翅飞翔》 （2)舞蹈《春晓》 （3）舞蹈《牛奶歌》 3、进行家庭趣味亲子运动 4、运动会闭幕 幼儿园推门听课方案 篇10为贯彻“安全第一、常备不懈、以防为主、全力抢险”的防汛工作方针，做好防洪、防风工作，使水、风灾害处于可控状态，保证防洪抢险，防风救灾工作高效有序进行，最大限度减少人员伤亡和生命财产损失。根据学校实际状况，特制定本预案。 一、领导小组 学校防洪、防风减灾工作在上级领导下组织实施。 组长： 成员： 二、工作职责 在上级指挥部领导下，执行上级的指令，制定防范措施，落实经费和物资，组织动员社会各界投入到防范工作，统一指挥防洪、防风抢险工作。组织和协调抢险救灾的有关工作，组织防洪安全检查，组织制订防御方案和应急措施。 三、工作制度 防范工作应从工作资料、工作要求、工作方法、工作时光、工作步骤等方面，建立各项工作制度。 (1)请示、汇报制度 出现灾害性天气时，立即向上级领导报告、请示，并提来源理意见。 (2)值班制度 出现特殊灾害天气时，实行昼夜24小时值班，值班期间应及时了解有关气象、雨情、水情、风情、险情、灾情及开展防灾救灾的状况，向有关领导和部门汇报反映。 (3)防洪安全大检查制度 对已制定的防御特大水、风灾害方案和措施进行检查，做到思想、队伍、物料、职责和措施“五落实”。 (4)应急预案实施制度 根据应急预案的规定，做好三防工作，减轻灾害损失。 (5)人员安全转移制度 因受暴雨、洪水、台风袭击等，可能造成人身伤亡的危险区域的人员务必及时采取措施，做好安全转移工作，切实保障人民生命财产安全。 四、防范措施 1、立即召开会议，部署落实防范工作; 2、领导小组成员立即亲临第一线，加强防洪、防风的领导工作; 3、要科学指挥，顾全大局，调动一切用心因素，争取把损失降到最低程度; 4、要密切注意台风动向，及时停课。 五、预案实施时光 本预案自9月1日起实施。 幼儿园推门听课方案 篇11一、活动目的： 为了加强学校的安全管理，增强学生的安全意识，提高学生自我防护能力，增强自我保护意识，使全校师生人人有安全意识，人人学会自救自护。 二、演练时间、地点、内容 演练时间： 地 点：营里镇幼儿园 内 容：安全防火演练 三、活动准备： 1、教师对学生传授消防知识，增强安全意识，学会自救自护要领。 2、汽油、木块、灭火器、湿毛巾、手电筒。 四、具体活动程序： 1、召开全体教职员工的动员大会，提高认识，增强安全意识。使学生了解防火常识，逃生办法，自救自护的窍门 2、布置演练的'具体分工要求责任人，各负其责。 3、下午演练时间铃声响起，疏散演练开始，全校师生在老师的疏散引导下快速撤离火场，向安全地带疏散，要求学生在撤离时弯下腰，伏下身体，用湿毛巾捂住嘴，并在撤离时关紧教室的门、窗，用手电筒代替应急灯从教室门口在最短的时间内安全撤离。 5、撤离现场后，校长讲解消防知识、消防法规、火灾案例等。 6、有教师表演油盆灭火，使师生懂得灭火器的使用方法及消防的小常识。 五、负责人安排情况：
幼儿园推门听课方案 篇12一、基本情况 我校主教学楼有五层，有三个年级共24个班级，三个楼梯口。如果遇到火灾、地震等突发事件，学生惊慌失措蜂拥而至，很容易发生拥挤、踩踏等事故。 二、演练目的： 模拟情景，培养学生临危不惧、沉着冷静、服从指挥、遵守秩序的良好品质。实地操作，检验全校教师应对突发事件的组织协调能力，旨在培养教师处变不惊、临危不乱、沉着应对、正确指挥的能力。 三、演练时间： 20xx年9月13日上午9时40分 四、演练形式： 实地操作 五、演练信号： 校园广播（x） 六、组织机构： 兴大初级中学安全演练领导工作小组。 总指挥： 副总指挥：x 指挥员：x各班班主任老师及课任教师。 x（负责照相） 七、演练指挥员分配： 七年级总指挥：x（负责七年级各班学生有序集合） 八年级总指挥：x负责八年级各班学生有序集合） 九年级总指挥：x（负责九年级各班学生有序集合） 各班课任教师就是本班演练总指挥。（负责本班学生有序集合、撤离） 备注：其他班主任疏散完本班学生后协助本楼层指挥员维持学生疏散秩序。 八、安全疏散撤离路线： 楼层疏散小组： x（东）x（中）x（西）：负责引导5楼学生疏散； 九、现场模拟程序： 20xx年9月13日9时40分，总指挥下达演练指令，x老师发信号，全校师生紧急撤离到指定区域，进行安全疏散预防踩踏演练。 1、演练时间前10分钟（9：50）指挥员到位，听到演练信号后，班主任及其课任教师抓紧时间组织学生开始安全疏散。（教室最北侧的学生先走，然后是中间的学生，最后走的是南侧的学生。各位老师要把握好学生出门的时机，尽量缩短学生在楼道的等待时间。） 2、领导和老师注意处理拥挤现象，所有老师一定在预案指定位置指挥，组织学生有序下楼，到操场集合。 3、各班主任清点人数，班主任总结，总指挥作总结讲话。 4、有序解散（按课间操解散顺序）。 十、演练要求 1.按规定的疏散路线与秩序，向规定的地方迅速撤离，撤离过程中要有序。 2.提醒学生门口、楼道、楼梯等通道较窄的地方不要拥挤、推撞，有序排队迅速通过。 3.演练过程中，速度不要太快，根据情况而定，不要推前面的同学，以防撞倒前面的同学。 4.下楼梯时绝对不能打闹开玩笑。 5.不要拣拾疏散过程中掉下的物品，防止人倒地发生踩踏。 6.一定要听从指挥，不得随意乱窜，更不要从高处往下跳。 7.听到学校发出的哨音声后，全体师生放下手中所有工作，全校师生立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品，上课教师立即停止讲课指挥学生撤离，其他教师立即进入角色冲向教室或者制定区域指挥学生撤离。 8.发挥班干部作用，照顾身体残疾或者体弱、当天有疾病的学生。 9、班主任老师事先向学生讲清此次活动的意义、活动方式及活动注意事项，以免演练时引起学生恐慌。 幼儿园推门听课方案 篇13活动目标: 1.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。 2.能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对身体有好处。 活动准备: 1.户外活动器械(塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等)。 2.幼儿用计划表格每人一张，教师用计划表一张。 活动过程: 一、谈话引出主题，激发幼儿的活动兴趣春天是个春暖花开的季节，也是容易生病的季节，请幼儿说一说怎样避免生病 总结预防疾病的方法，多喝水能够及时补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，能够提高身体提抗疾病的潜力，能使小朋友身体长高长结实，还能锻炼小朋友的.反应潜力，变得很聪明。 二、鼓励幼儿交流明白的运动方式及运动器械的玩法。 1.请幼儿说说你都做过哪些运动。 2.鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都能够怎样玩，还有哪些不同的玩法。 三、教师介绍自己的运动计划，引导幼儿制定自己的运动计划。 1.教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划，包括运动器械和运动资料。 2.引导幼儿说说自己想制定怎样的运动计划，要求幼儿计划要完整，资料包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同资料。 四、幼儿开始制定自己的运动计划。 1.幼儿制定计划，教师巡回观察幼儿的完成状况，适时的给予帮忙和指导。 2.引导幼儿相互展示交流自己的运动计划。 五、讨论运动时要注意的安全。 1.小朋友运动的时候要注意哪些安全 2.在运动的时候就应怎样保护自己 活动延伸: 1.把幼儿制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。 2.阅读幼儿用书第2册第42-43页，引导幼儿说说画面中的小朋友都在做什么运动，自己喜欢什么样的运动。 幼儿园推门听课方案 篇14一、活动构思： 本次活动围绕“大手牵小手，一起来运动”为主题，为孩子和家长创造一个良好的合作氛围，营造一种积极向上、勇于拼搏的体育精神，让孩子们在游戏中锻炼，在锻炼中成长! 二、活动目标： 1、通过活动让幼儿体验运动的快乐，培养幼儿活泼开朗的个性，增进亲子之情。 2、在活动中，培养幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。 3、通过形式多样的亲子游戏，增强家长与孩子之间的情感交流，更好地促进家园双沟通。 三、活动时间：20xx年12月 30 日下午 四、活动主题：“大手牵小手，一起来运动” 五、活动场地：操场 六、活动准备： 1、各班提前发放通知，请家长选择参与项目，做好运动会的报名、统计等工作。 2、游戏中所需物品由各项目组织人负责准备。 3、各班要提前指导家长和孩子熟悉游戏方法，提醒家长与孩子要遵守游戏规则。 4、游戏场地、音响、话筒由分管老师负责安排。 5、各班教师组织好当天幼儿安全、卫生、护理等一日常规活动。 6、各班级要进行进退场的演练，确保活动的有序开展，保证幼儿安全。 七、活动流程： (一)家长入园签到，到各班主任处报到。 (二)播放运动员进行曲，教师组织幼儿到达指定会场，保证幼儿秩序和安全。 (三)主持人宣布活动开始： 1、教师致辞： 尊敬的各位家长朋友，亲爱的小朋友们：大家好! 迎着冬日的阳光，我们迎来了20xx年冬季亲子趣味运动会。而今天最为值得高兴的是，我们幼儿园请来了这么一群大朋友。小朋友，你们说是谁呀?(对了，他们就是我们最亲最爱的爸爸妈妈。)那让我们以最热烈的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来!为了开展这次活动，我们的老师牺牲了许多休息的时间，带领小朋友们努力练习各项运动技能。而我们的小朋友们，也不怕苦，不怕累，放弃了许多好玩的.机会，坚持训练。经过一段时间的训练，咱们的小朋友们变得更强，更自信了!在比赛的开始，先让我们一起来为自己加加油吧!下面请喊出我们的口号：“快乐运动，健康成长”(鼓舞气势：嘿嘿嘿，我最棒!)看来小朋友们对这次比赛非常有信心，让我们赛出友谊，赛出精神。下面请园长致词. 2、园长致词，强调“友谊第一，比赛第二”并宣布运动会开始。 四)、活动顺序： 1、各班组织亲子游戏比赛，场地安排： 2、家长友谊赛：拔河比赛，比赛地点： 游戏玩法：三回合定胜负。由老师当裁判，当哨声吹响时，家长使劲往各自所在的方向拉。谁先赢两回合谁就胜利。幼儿在边上给爸爸妈妈加油! 3、家长与班级教师交流开学以来孩子生活、学习、习惯等方面的情况。 八、结束语： 在孩子们的欢声笑语中，我们的活动也已接近尾声了。通过这次亲子运动会，大家的感触一定都很深。小朋友们展示了个人的魅力，小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。我想说“大朋友真棒!小朋友更棒!”其实比赛的结果并不重要，重要的是今天大家都很快乐，最后祝小朋友们健康成长，祝我们的家长朋友们家庭幸福、永远快乐! 附各班亲子游戏： 大班亲子游戏 1、踩气球 准备：气球若干 玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家庭发一个气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的脚腕，身背幼儿。听到老师的口令游戏开始，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，比一比谁是冠军。 2、小脚踩大脚 玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。 3、揪尾巴 准备：尾巴若干 玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。 4、我是小姚明 玩法：家长和幼儿面对面站在规定位置。游戏开始后，幼儿将篮子中的5只沙包分别向家长手中的篓子投去。家长配合接沙包。最后比一比谁投中篓子的沙包最多为获胜者。 中班亲子游戏 1：二人三足跑(4—5岁 游戏材料：乒乓球若干(35个)、绳子8条、塑料小筐15只 游戏玩法：1. 游戏可分成六组进行，6—7个家庭为一组。 2. 在游戏场地两端画一条起跑线和一条终点线，请几对父子站在起 跑线上，妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起，听到口令后，爸爸和孩子一起出发向前跑，到终点线后拿上塑料小筐中的1个乒乓球返回，再次出发取球，把终点塑料小筐中5个乒乓球运完为止，以先返回到起跑线者为胜。妈妈为爸爸和孩子解开带子。 游戏规则： 妈妈必须将带子系紧，以最先运完乒乓球且塑料小筐中乒乓球数目 最多的家庭获胜。在运送过程中妈妈不能帮忙。 说明：一定要强调家长注意幼儿的安全。 2：抢椅子 游戏准备：小椅子若干 、小奖品(25个) 游戏玩法：游戏可分成8组进行，5—6个家庭为一组进行游戏。音乐开始，幼儿及其父母绕椅子转圈走。音乐停止，马上抢到位子并坐好，没有抢到位子的家庭表演一个小节目，以增加活动气氛。 游戏规则：每一组家长和孩子共10人，只放7个凳子，抢不上凳子的家长或幼儿表演一个小节目或说一句对老师想要说的真心话。 说明：家长没到位的，请其他孩子家长或老师代替该幼儿的家长，保证让每一位孩子都能参与活动，以防伤及该幼儿的自尊心。 小班亲子游戏 1：小猫钓鱼 游戏准备：小猫头饰 若干小鱼 鱼竿 游戏玩法：由家长和孩子分别扮演大猫和小猫，大猫手把手教小猫钓鱼。游戏分6组进行，每组5个家庭，规定在2分钟内，钓鱼最多的家庭获胜，并给与奖励。 说明:家长要照顾孩子，不能独立进行。 2：小青蛙运气球 游戏准备： 青蛙头饰 气球 游戏玩法：由家长和孩子分别扮演大青蛙和小青蛙，大青蛙背着小青蛙运气球。游戏分7组进行，每组4个家庭，在50米的跑道上运气球，谁先到达终点，就作为胜利者，给与奖励。 说明：家长背着孩子运球过程中，要注意自生与孩子的安全。 幼儿园推门听课方案 篇15为了保障全园师生员工健康地学习、工作、生活，促进幼儿园各项工作顺利开展，防范安全事故发生，切实有效降低和控制安全事故的危害特制定本预案。 一、指导思想： 坚持以对党和人民高度负责的精神，从全局的高度、战略的高度、政治的高度，按照"以块为主，条块结合，条条保证"的原则，快速、紧急、有效地处置出现的突发性事故。坚持"以人为本、安全第一，预防为主，常抓不懈"思想，做到幼儿园安全底数清楚，重点环节重点部位明确，措施得力，确保幼儿园幼儿安全。 二、成立领导组。 1、中心幼儿园防工作应急领导小组： 组长： 副组长： 成员：各班教师及家长 2、园长是防工作第一责任人，对防工作负总责，制定了切实可行的安全规划、明细的实施方案等全方位部署，是防工作的主要责任人，负责防工作的具体管理、按时督查、随时抽查和上传下达工作，建立指导、排查、督查机制，做到了有计划、有总结、有检查、有反馈、有通报，并负责相关材料的收集、整理、归档；总务会计负责防洪、防工作所需人、财、物等保障机制的落实；各成员是防洪、防工作直接责任人，负责对每一个幼儿在园的.每一个时段的安全实施监控，进行全方位的管理。同时规定所有班级教师均是安全管理工作的间接责任人，对相应班级的.安全管理工作负连带责任。 三、工作措施： 1、统一思想，提高认识。 各班一定要高度认识防洪、防事件预防工作及严禁幼儿私自下河洗澡工作的重要性，坚持"安全第一，预防为主"的原则，按照"险情早排查、预案早制定、责任早落实、措施早到位"的要求，落实巡查人员、设备、器具，将动员和工作部署、检查、处置预案等方面的工作落到实处，确保不发生人员伤亡及重大经济损失的安全责任事故。 2、加强教育，规范管理。 要增强幼儿规避危险的意识，教育幼儿不在危险地段滞留；要通过致家长的公开信、开家长会等方式，让家长知道教育部门和幼儿园已有明确规定，严禁幼儿私自下河洗澡，以加强配合，共同做好幼儿的教育和管理工作；要结合当地实际，配合有关部门，采取有效措施，加强对幼儿上、放学途中安全工作的管理。幼儿园要对教师和幼儿作一次防的安全知识教育，提高教师和幼儿的安全防范意识，并且对突发性的洪水有防范和自救能力。 3、排查隐患，加强监控。 各班要加安全检查的力度，有针对性的检查重点区域，发现的问题要紧急处置。对幼儿上学、放学回家途中全面开展安全隐患大排查大整治活动，对存在着严重安全隐患的，要经常派人检查，同时要加强与有关部门的配合，紧急掌握情报，以便提前采取有效措施，确保幼儿生命安全。 4、教育幼儿不要在水池鱼池四周打闹及在河边玩耍。 5、对幼儿进行正面教育。 6、要教育幼儿尽量不下河洗澡（游泳），洗澡要有组织和安全措施，必须在家长的监护下才能洗澡，且必须在设施规范的游泳池洗澡。 7、严禁幼儿私自下水洗澡（游泳）。 8、要让家长明确自己的职责幼儿的父母或者其他监护人（以下称监护人）应当依法履行监护职责，配合幼儿园对幼儿进行安全教育、管理和保护工作。 四、增强学校的应急处置能力： （1）幼儿万一发生事件，幼儿园将通过专门的组织机构，采取积极果断措施，紧急与家长联系，以最快的速度，送最好的医院，用最好的医生，将损失降到最低程度。 （2）一旦出现伤亡事件，幼儿园将紧急如实将有关情况上报相关部门，并对事件做出妥善处理。 幼儿园推门听课方案 篇16接上及通知幼儿园于xx月xx日正式返校复学，我园积极筹备谋划，特制定开学工作方案，具体如下： 一、成立领导小组 组长：（校长） 成员：、各班班主任 二、发布开学通知 1、通知时间：xx月xx日（严格按时间到校，不得提前）,错峰入校，xx月xx日学前班大班7：50到校，中班8：10到校，小班8：00到校。所有学生要严格遵守到校时间，不能提前，不能错后。 2、所有学生带学习用品以及午休行李(提前写上孩子的姓名，班级粘贴在行李上，由学生教师带入宿舍），自行购买一次性口罩。 3、学生带上村一开具的健康证明和健康承诺书，以及健康登记卡。 4、提醒所有学生入校当日必须佩戴口罩，尽量避免乘坐公共交通工具，并注意与他人保持一定距离，所有家长社会闲杂人等以及车辆严禁入校。 三、良好的宣传氛围 利用条幅，板报，展板，校园广播多媒体等打造良好的校园氛围。 四、开学前消毒 1、教室地面用含有效氯浓度为500mg/L~1000mg/L的'含氯消毒剂喷雾，讲课，课桌椅，窗台等高频接触的部位用250mg/L-500mg/L的含氯消毒剂擦拭，每日两次。 责任人：各班班主任 消毒时间：每日课间操或下午放学后。通风由各班班主任负责。 2、食堂的清洁消毒：每餐工作完毕，用洗洁精清洗各种厨具，餐具表面并用清水冲洗干净，然后煮沸消毒15—30分钟，保持卫生清洁。厨房和餐厅地面墙壁餐桌椅用有效氯500mg/L~1000mg/L的含氯消毒剂喷雾消毒，早中晚各一次。 责任人：、 3、厕所消毒：用有效氯浓度为500mg/L~1000mg/L消毒液放入喷壶器中进行空间及表面喷雾至湿润，等待30分钟后开窗通风，清水洗净，早晚各一次。 负责人：、 4、宿舍消毒：宿舍地面用含氯500mg/L消毒剂拖地。负责人：各班班主任。宿舍桌柜用75%酒精擦拭（各班寝室长负责），学生衣服和被褥勤洗勤换勤晒。通风：各班班主任 5、卫生室，隔离室，留观室由各室负责人规范消毒。 五、开学前培训 第一次集中培训安排： 1、培训人： 2、培训对象：全体教师 3、培训地点：办公室 4、培训时间：xx月xx日下午 5、培训内容：(1)认识新冠病毒。（2）学生如何做好防护。（3）校园内如何消毒？（4）学校老师如何对学生进行疫情知识培训？（5）如何进行就餐管理？（6）改作业时如何做好防护。（7）住宿生学生如何管理？（8）校园网格化管理培训。（9）疫情期间教师明确责任培训。 第二次集中培训安排： 1、培训人： 2、培训对象：全体教师 3、培训地点：办公室 4、培训时间：xx月号下午 5、培训内容：（1）观看教师返校复学健康讲座。（2）班主任进行开学第一课培训。（3）开学演练培训。（4）开学教学工作计划措施培训 六、大门口学生入校： （错时，排队，间隔一米，距离有序，尽孝无关人员和校外车辆禁止入内） 总负责人：（校长） 值日：、 现场指挥： 消毒：、 七、进入教室上开学第一课： （1）教学楼负责：、 （2）班主任带领学生进教室：排队，进入教室，间隔一米。 （3）开学第一课： 1、升国旗：各班打开多媒体统一网上升旗。负责人 2、各班播放冠状病毒防护知识30分钟的视频。负责人：各班班主任 3、班主任按照开学第一课教案部署上好第一课。负责人： 具体内容： （1）疫情防护知识 （2）心理健康疏导 （3）利用抗议中的活生生的教材进行生命教育，信念教育，科普教育，法制教育，培养学生健康人格和爱国情怀。 （4）疫情期间，学生上下楼就餐，就寝，入厕，洗手等习惯的培养 （5）常规安全教育 4、班长负责：每天开窗通风透气 八、课间 （1）学生分散活动 班级活动区域：小班滑滑梯 中一班级门前区域 中二班级门前区域 大班攀爬区 学一攀爬区 前二国旗前 负责小班 负责中班 负责大班 负责学前班 学生入厕：排队有序，间隔一米 每一节课间提前下课10分钟，提前上课10分钟，任课教师不准提前或者错后下课。 男厕所：各班班主任 女厕所：各班班主任 （2）洗手：排队有序，间隔一米 学生演练： 演练时间：课间操 演练班级：各班班级 演练内容：就餐洗手如厕 参演人员：总指挥：王校长 现场指挥：、 班级负责人：各班班主任及任课教师 演练过程：班主任负责换区域循环进行 九、中午就餐（11：00—12：00）：错时排队有序，间隔一米 （1）教学楼负责： （2）各班学生由班主任带队 （3）食堂就餐：错时就餐，排队，间隔一米。 总负责人：王校长 陪餐教师： 小班 中一 中二 大班 学一 学二 十、午检测体温（12：00） （1）午检负责：各班班主任 班主任课按晨午晚检要求对学生进行检查，了解学生的出勤和健康状况，记载好体温等信息。 （2）值班领导上课前按晨午晚检要求对教师进行测温检查，严格监控教师出勤和健康状况，记载好体温等信息。 （3）晨午晚检情况，要认真真实记录，有异常变化要及时报告。 （4）晨午晚检内容：测量体温，观察学生的精神状况，询问学生健康状况，登记因病缺勤情况，班主任应通过观察询问等手段，重点检查学生中有无发热，咳嗽，乏力，咽痛，皮疹，腹泻等症状发生。调查了解学生缺勤原因，所患何种疾病或症状等信息，晨午晚检中发现学生有发热，咳嗽乏力，咽痛，皮疹，腹泻等症状或其他异常时，应及时报告学校疫情负责人李梦瑶，并做好记录。 十一、中午午休（12：00—14：50） 第一周开学，所有学生全部在校进行午休，午休期间学生进行分流。午休时，学生之间间距至少在一米以上。 午休时纪律：小班负责 中一班负责 中二班负责 大班负责 学前一班 学前二班 午休总负责人： 十二、下午放学暨晚上就餐： 错时放学，排队下楼。 十三、疫情上报 一旦监测到学生发烧，各班班主任及发现疫情的任课老师，必须在第一时间上报(183)，由通知防控组(183)把学生带到隔离室，由班主任老师通知学生家长告知病情，配合学校工作。王校长(139)向上一级部门汇报疫情，积极配合疾控中心做好疫情处理与控制工作。 十四、防控物资供应：、 幼儿园推门听课方案 篇17活动目标： 1.欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。 2.能大胆地用连贯的语言讲述自己的经验和观察中的发现。 3.产生自己制作花灯的愿望。 4.体验节日的快乐氛围。 5.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。 活动准备： 园内布置花灯展。 活动过程： 1.参观花灯展，感受花灯的多种多样。 (1)进入展厅，提出参观要求。 (2)自由结伴欣赏和交流。 (3)集体交流自己的感受与发现。 2.选择自己最喜欢的花灯欣赏并讲述。 (1)教师示范讲述，为幼儿提供欣赏和讲述的思路。 (2)幼儿选择自己最喜欢的花灯进行欣赏。 (3)幼儿讲述自己最喜欢的花灯。 (4)归纳、丰富讲述经验。 ①在向别人介绍自己最喜欢的一件物品时，应该说清楚什么? ②可以从哪些方面介绍自己喜欢的原因? 3.拓展思维，激发自制花灯的愿望。 (1)回忆已有经验，进一步了解花灯的多样性。 (2)欣赏用废旧材料制作的花灯，激发自制花灯的愿望。 幼儿园推门听课方案 篇18活动目标 1、 让幼儿理解和感受歌曲活泼、欢快的情绪。 2、 重点学唱歌曲的第一段，教育幼儿要学小蜜蜂和小喜鹊，不学花蝴蝶，做个爱劳动的好孩子。 3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。 教学重点、难点 1、歌曲中的“来”字唱一拍半，不宜把握。 2、 活动的重点是体验劳动创造财富的快乐，感受音乐的基本情绪，并能随着音乐即兴表演。 活动准备 1、 根据歌曲画一幅背景图，小蜜蜂、小蝴蝶、小喜鹊、公鸡的头饰。 2、进场音乐磁带、《劳动最光荣 》的歌曲磁带、录音机、电子琴。 活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节） 过程一：进场（常规培养） 1、听进场音乐做动作进场。 2、 教师弹琴，引导幼儿做发音练习。 过程二：故事导入 1、教师语言引导：今天老师给小朋友讲个故事，名字叫《小猫钓鱼》。 2、导入课题：劳动最光荣 过程三：熟悉歌词 1、 出示背景图，请幼儿欣赏。 2、 引导幼儿观察场景：雄鸡歌唱、鸟儿梳妆、喜鹊造房、蜜蜂采蜜，青青的叶儿、红红的花，小蝴蝶玩耍。 3、 教师引导幼儿根据背景学说歌词。 过程四：学歌曲 1、欣赏歌曲：教师组织幼儿安静地倾听歌曲。在欣赏完乐曲后教师启发幼儿说出自己内心的感受。 2、教师组织幼儿根据音乐旋律打节奏，并边打节奏边唱歌曲。 3、教师教幼儿逐句跟唱歌曲，初步学唱。 4、教师弹奏音乐旋律请幼儿大声练习演唱。 过程五：表演唱 教师请幼儿选择自己喜欢的.头饰戴在头上，边唱边即兴表演与自己头饰动作相对应的动作。 教学反思 《劳动最光荣》是一个音乐欣赏活动，欣赏活动中“创造”是非常重要的。虽然只是一个欣赏活动，但活动中我把歌唱教学也作为了一个重点，因为歌曲的歌词内容唱的都是孩子们所熟悉并喜欢的动物，而且这首歌也是比较传承的歌，部分孩子能唱上那么几句，所以孩子们听几遍就能够很好的演唱。于是活动就变成了一种歌表演的形式，我把音乐和舞蹈融于一体，而舞蹈的动作就来自于孩子们的“创造”，是孩子最易接受的一种表现方式，它把无形的声音同无声的形态动作结合在一起，能充分调动孩子的积极性，有利于他们的身心得到全面发展。而歌表演是以歌为主，动为次，所以在教学中我采取动、静交替的办法，并提出要求，请幼儿创编的动作不要过大，并根据歌词内容，适当的反馈幼儿的动作并采用设计优美而又确切表达歌曲情感的表演动作，使演唱更富有情感的表达性。 另外，在活动中我还渗透了一些“劳动节”方面的知识，我向孩子解释了一番，一开始孩子们都觉得劳动是一件不好的事，因为很辛苦，后来我又问了“爸爸妈妈劳动后会得到什么？”、“农民伯伯们劳动后又会得到什么”等等问题让孩子明白了劳动虽然辛苦，但是劳动后必定会有所收获，收获的过程就会非常的快乐，从而就自然地引出了“劳动最光荣”…… 幼儿园推门听课方案 篇19活动领域： 健康领域 活动目标： 1.能主动参与活动，在活动中积极表达自己的想法。 2.知道苦菜是中国人最早食用的野菜之一，也是小满节气三侯中的第一候。 3.通过动手体验，了解制作凉拌苦菊的方法。 家长指导建议 1.鼓励幼儿积极参与活动，同时在活动中获得成就感。 2.引导幼儿了解“苦菜秀”的意义，以及苦菜的营养价值。 3.鼓励幼儿做一些生活中力所能及的事，培养幼儿自主独立的品质。 爱心贴士 进入小满节气，雨水开始增多，天气逐渐转热，夏季潮湿的天气即将来临，幼儿护理应多加注意。 1.饮食宜清淡，常吃清热利湿的食物，如红小豆、薏米、绿豆、丝瓜、黄瓜、水芹、藕、胡萝卜、番茄、西瓜等。 2.不可多食冰饮料和冷饮，少吹风扇和空调，如使用空调，温度要设置适宜，保护好身体的阳气。 3.多食“小满见三鲜” 黄瓜：黄瓜含有多种维生素，多吃对身体有好处哦。 蒜薹：除了富含维生素，还有驱虫、抗感染、抗氧化、预防便秘等功效。 樱桃：“中医认为：樱桃性温，味甘微酸；入脾、肝经，具有补中益气，健脾和胃、祛风胜湿等功效。 让我们共同感受色彩斑斓初夏的景象吧！ 幼儿园推门听课方案 篇20一、活动领导小组: 二、安全保卫人员: 卫生保健人员: 三、事故防范制度: 1、严格执行外出活动前的申报制度，事先应向幼儿园领导和主管部门提交书面报告（包括活动地点、行进路线、安全组织措施、紧急情况预案等内容），获得批准后方可进行。书面报告由幼儿园长室存档备案。 2、对班主任及全体幼儿进行事前安全教育，增强师生遵纪守规和安全防范意识。 四、制定活动方案: 见《秋游活动方案》 五、工作职责: 1、领导小组人员职责: （1）与有关部门签订好协议，并督促其严格执行协议条款； （2）全面关注师生的安全； （3）预先排查安全隐患； （4）及时处理偶发事件。 2、后勤人员职责: （1）为本次活动做好后勤服务工作； （2）严格按照《中小学幼儿园安全管理办法》规定执行，安排好合理的行走路线，确定适合的活动项目。 3、保卫人员职责: （1）统一着装，佩戴警棍等安全设备，全面负责本次活动的安全工作； （2）安排、指挥幼儿集队及安全疏散工作； （3）及时处理偶发事件。 4、年级组长职责: （1）做好组织、协调、统一指挥工作，对本年级活动的整体安排做到心中有数，了解各班负责人的手机号码，及时了解所分管年级师生的活动、安全情况； （2）督促各班负责人按时到岗； （3）全面关注幼儿的安全； （4）及时处理偶发事件。 5、带班老师职责: （1）活动前要加强安全教育。安全内容:乘车安全、活动安全、饮食安全等。 （2）和家长做好沟通，了解有特异体质的幼儿； （3）组织幼儿带些常用药品； （4）精心设计、安排幼儿的活动； （5）指导幼儿的活动，并维护活动秩序，做好疏散工作； （6）关心每一位幼儿的身体状况； （7）要密切关注幼儿，不让幼儿走出自己的视野，离开活动目的地必须清点人数； （8）关注幼儿用餐安全卫生情况； （9）发现意外情况及时汇报，妥善处理偶发事件； （10）活动后关注孩子的接送、回家情况。 6、卫生保健负责人职责: （1）向带班教师了解有特异体质的幼儿，关心每一位幼儿的身体状况；做好保健工作。 （2）关注幼儿用餐安全卫生情况； （3）及时妥善处理偶发事件。 7、安全教育负责人职责： （1）事前要对全幼儿园师生进行安全教育，安全教育的内容主要是交通安全、活动安全、饮食安全，重点落实在当发生突发事件时该怎样处理。 （2）班主任活动前要加强安全教育。 安全教育内容:交通安全、活动安全、饮食安全。重点落实在根据本班的实际情况，有针对性地进行更为细致的安全教育与行为规范的指导。 六、安全措施: 1、牢固树立“安全第一，预防为主”的思想。活动前各班对幼儿进行专题安全教育，特别注意交通安全、饮食卫生、游戏安全等容易引发事故环节的安全教育，增强幼儿的安全意识和自我保护能力。 2、活动必须保持高度统一性，活动全过程（活动线路、集合、返幼儿园时间、安全规定等）服从活动领导小组的统一指挥。学幼儿园指派行政领导全程参与年级指导，班主任与配班教师共同做好本班组织管理工作。 3、各班要教育幼儿一切行动听指挥，不准随意离开队伍单独活动，排队有序。往返前认真清点人数，告知幼儿往返时间，集合地点。行程时排好队伍，每班至少有两位教师负责管理。到达地点后，把幼儿组织成若干个活动小组，并有序地开展活动，活动时要文明、相互关心、注意安全，不搞有安全隐患的活动，不到有安全隐患的地点玩耍、嬉戏。 4、教育幼儿爱护公物，保护环境和绿化，严禁幼儿攀摘花草树木，乱丢垃圾和随地大小便，每生自带保洁袋，返回时清理好环境卫生。 5、组织集体外出活动，必须坚持自愿原则，事先要对幼儿体质情况进行摸排，劝阻身体不适或患有疾病的幼儿参加本次活动。 6、做好“告家长书”回执工作。活动前与家长取得联系，将活动的时间、地点、要求等告知家长，征得家长的支持和配合，以便共同做好安全工作。 7、凡因管理不善、措施不到位、玩忽职守等原因造成事故的，要严肃追究责任人的行政、法律责任。 8、严格检查幼儿所带的食品，确保食品安全。 9、所有教师在活动期间应保持通讯畅通，班主任应备好幼儿家长联系电话。 七、出现突发事件的处理办法: 1、一般性事故，班主任可根据情况自行解决。 2、重大事故，带班教师应及时向活动安全领导小组汇报。 3、学幼儿园活动安全领导小组接到事故报告后，根据事故情况应尽快向公安、医疗等部门上报，同时组织人员进行抢救，要用学到的安全知识进行自救。以最短时间，最快速度开展工作，并通知幼儿家长。或根据事故具体情况及时送到急救中心或打120。 4、公安、医疗人员进行抢救时，现场有关老师要协助做好各方面的工作。 5、采取有效措施，做好事故善后处理工作。 幼儿园推门听课方案 篇21为了进一步加强我园安全管理工作，预防幼儿拥挤踩踏事故发生，提高全体教职员工和幼儿的安全意识，特制定我园预防踩踏事件应急预案： 一、成立“预防幼儿拥挤踩踏事件”应急工作领导小组 组 长:丁庆华 副组长：郭 利 张 慧 成 员：夏丽、刘睿、潘 琛、徐雅楠、郑立霞、贾丛丛、张鹏、翟真真、罗胜军、赵忠华、李丽、刘海华、张文、谷敏、各班班主任 应急领导小组履行下列主要职责 1.组长负责协调指挥全方面的预防或者实施求救工作及本校发生的拥挤踩踏事故事件的应急处理程序进行督察指导。 2.副组长指挥有关教师立即到达规定岗位，采取相应的应对措施。 3.安全员负责安排教师开展相关的预防或者实施求救工作及报请上级部门迅速依法采取紧急措施。 4.组员根据需要对师幼员工进行疏散，根据需要对事件现场采取控制措施。 二、组织要求 （一）加强领导，健全组织，强化工作职责，制定应急预案和落实各项措施，完善工作机制和应急保障系统。 （二）领导小组成员要识别容易出现踩踏的风险所在，重点防范，运用各种形式，加强对幼儿行为规范教育、安全教育、遵守秩序教育、增强幼儿的自我保护意识。 （三）领导小组成员要经常性地对幼儿教学和生活设施、设备以及场地、房屋和设备进行安全检查，发现隐患要立即整改。要确保走廊、楼道的畅通。万一发生拥挤踩踏或者火灾等问题，便于及时有效地疏散。 （四）健全幼儿园各项规章制度，专人负责，特别是楼道安全值守准时到位。 （五）值班教师履行值班工作职责，坚守幼儿园，有事外出必须安排好值班人员，或请其他负责人代履行值班工作职责。 （六）入园、接园时段安排值班人员值守楼梯等容易造成拥挤踩踏事故地段。 （七）所有人员保持电话24小时畅通，班主任备好幼儿家长通讯录，方便随时联系家长。 三、教师职责及对幼儿的安全教育要求 （一）各班要经常对幼儿进行文明礼仪教育，靠右行，不要拥挤，防止踩踏积压等不安全事故的发生，对有这样现象的幼儿要给予批评教育，使其改正错误行为。 （二）制止故意打闹等不良现象，防止拥堵现象的发生。 （三）在上课期间，教室门都要完全打开，一旦发生拥挤踩踏或者火灾、地震等问题，便于幼儿及时有效地疏散。 （四）发生踩踏等安全事故时，所在教师要及时组织疏导，防止事故进一步扩大。 （五）一旦发生踩踏等安全事故时，值班教师或现场教师要马上报告园长，同时根据伤情拨打120急救电话，组织送往最近的医院进行抢救处理。 （六）教师都有责任教育幼儿遵守幼儿园各项规定，并做到每天提醒幼儿安全的重要性。 （七）上课期间一旦发生火情，所有老师都有责任及时报告园长，及时切断电源和火源，防止火势的进一步蔓延，电话报警，并负责组织好本班幼儿，做好疏散等工作，防止损失扩大。 （八）在出现紧急情况的时候，在场的教师和值班人员要注意按照应急疏散指示、标志和图示进行合理正确的疏散幼儿。 （九）要学会正确使用消防设备，及时扑灭火灾。 （十）未依法履行安全职责，违反安全规定的行为或违反本规定的，经有关部门的认定，由幼儿园依照有关规定对责任人员给予行政纪律处分或者其他处罚。因渎职、失职或者管理失控发生事故，造成恶劣影响的，由有关管理部门和公安机关依照有关法律法规予以处罚。构成犯罪的，依法追究刑事责任。 四、制定疏散、抢救预案 （一）紧急情况疏散 当幼儿园发生火灾、地震等紧急情况时，全体幼儿需要紧急撤离建筑物。 1.警铃拉响，全体教职工迅速到岗，指挥全体幼儿从安全出口安全撤出教学楼，到指定地点集合。 2.当警报响起时，组织活动的教师应立即停止教学活动，不能再收拾物品，立即快速组织幼儿从活动室前后门口进行疏散，各班老师负责班级幼儿撤出时的安全，一前一后保证孩子有秩序、迅速、安全地离开。疏散组的教师到各自楼层协助指挥。 3.各班幼儿在班主任和指挥人员的指挥下，以各班安全疏散路线图快速、有序地进行疏散到各班集结区域。 4.各班幼儿全部安全撤离后到指定地点集合，各班班主任迅速清点人数，并立即上报总指挥。 （二）户外活动、大型活动疏散 1.各班教师组织队伍排列整齐，保育员和教师要站在队伍的前边和中后位置。 2.带班教师组织幼儿有秩序地从活动室门口进行疏散，保育员负责班级全体幼儿撤出时的安全，保证孩子有秩序、迅速、安全地离开。 3.疏散组的教师到各自楼层协助指挥，负责幼儿上下楼梯的安全。 4.带班教师带领队伍整齐靠右走，快走但不追跑，当幼儿在中途中摔倒，要立即叫停队伍，不准后面的幼儿推搡前面的人。待摔倒幼儿站好后再走。整个过程要严肃认真，让幼儿了解演练活动时，要严格遵守撤离要求，避免在疏散过程中发生意外，确保幼儿的安全。 （三）突发事故疏散 幼儿发生严重踩踏事故，造成楼梯拥堵，需要紧急疏散。 1.班主任迅速赶到事发地点，并示意后面的幼儿原地不动，不准前移。 2.班主任看明情况马上通知保健医张文和安全小组组长丁园长。第一时间丁园长启动应急预案，有关人员第一时间赶到现场。 3.丁园长马上向教体局报告。 4.郭园长现场指挥，医疗救护小组张文、谷敏老师到达受伤现场，查看扶伤幼儿病情。 5.潘琛、罗胜军、赵中华协助转移伤员到医务室。张老师进行简单救助，为伤员包扎伤口。张慧联系医院，然后安排张文进行护理并送到医院救治。 6.同时楼道疏散负责人组织楼面上的人员有序地向后移动，进行人员疏散，转移其他幼儿。 7.班主任联系家长，班内其他老师负责组织本班幼儿回教室，并进行安全教育。 8.郭利、潘琛和班主任认真接待家长，稳定家长情绪，做好幼儿的安抚和理赔工作。 9.刘睿向师幼通报情况，稳定情绪，各班班主任对幼儿进行心理疏导和相关安全教育。 10.应急领导小组写出书面事故报告，再次上报教体局。 11.现场指挥郭利用广播宣布演练结束。 五、工作要求 发生事故后，目击者要立即向领导小组反映，领导小组立即启动应急预案，所有成员必须立即赶赴现场组织抢救。同时，迅速拨打电话报警并向上级主管部门报告，请求援助。（报告应该包括以下信息：事故发生的时间与地点、种类、程度、危害；已采取和准备采取的应急行动）发生事故后，领导小组按以下原则组织师幼进行紧急疏散： （一）发生突发事件后立即吹哨报警，安全领导小组迅速组织全校师幼疏散逃生。 （二）具体疏散工作安排 1.活动期间由授课教师负责指挥本班幼儿疏散。 2.所有班级依次按指定路线逃离。 3.每楼层安排两名教师维持秩序。 4.幼儿到达操场后各班班主任负责上报班级幼儿人数。 （三）疏散要求与注意事项 1.听到幼儿园发出的警报声后，全园师幼立即快速、安全进行疏散。 2.疏散集合地点：锦东小学操场 3.疏散顺序：教师指挥幼儿按计划安排依次快速、安全下楼，不能抢先下楼，以免发生拥挤践踏事故。 4.疏散过程中如果发生意外伤害，首先进行简单救助，为伤员包扎伤口，然后安排专人进行护理并送到医院救治。 幼儿园推门听课方案 篇22活动目标： 1、知道害怕的感觉人人都会有 2、能够想办法消除害怕的心理，学会战胜害怕 活动准备： 1、绘本《我好害怕》 2、事先让幼儿和家长合作记录下自己最害怕的实物或场景， 活动过程 1、小熊的害怕：出示小熊请幼儿观察它的表情，猜猜它怎么啦?可能发生了什么事? 2、我的害怕请幼儿说说自己怕什么?为什么会害怕?害怕时你心里有什么感觉呢? 小结： 每个人都有害怕的时候，害怕时冷冷的紧紧的不舒服的感觉，害怕时我会哭，我会躲起来，你喜欢这种感觉吗? 1、我不害怕请幼儿讨论怎样才能让我们不害怕呢?(遇到凶猛的`动物时，我们可以离它远一点，保护好自己，像打雷一样有很大的声音时，我们可以捂上耳朵，也可以找些事做一做，而水，电刀等，我们要小心使用哦! 2、小熊不害怕 你们都想到了好办法，变成勇敢的孩子了，小熊有没有变得勇敢呢，我们一起来看看小熊想到了什么办法。 幼儿园推门听课方案 篇23为促进本园健康、快速发展，调动广大教职工的工作积极性，强化管理，切实提高保教保育质量，特制订以下考核办法，采用总分100分制，教师按每一条认真履行职责。 一、考勤(20分) 1、上班不迟到。迟到5分钟以内扣1分，10分钟以内扣2分，以此类推。中途无故离开幼儿每次扣1分。迟到4次视同1天事假。每天实行签到制度，保卫每天在签到簿上做好记录，按月统计。 2、请假：无论病、事、公假、调班，均需向办公室请假，自己安排好课务，经同意方可离园。不得事后请假，不得私自委托他人上班，否则作事假处理。 3、请病假每天0.5分，事假每天扣1分。事假全学期累计超过半个月，在本学期考核总分中扣5分。参加继续教育请假或大型活动请假以事假计算。 4、每人每学期可以调2天班，不影响满勤；用完后视为请假。 5、业务学习、教研活动等不参加每次扣1分。开学、期末、重大集会、例会等活动期间请假加倍扣分。 6、婚、丧、产假等按国家有关规定处理。 二、教学（80分） 1、思想品德：(20分) (1)爱岗敬业、爱生如子，自觉遵守《教师职业道德规范》。 (2)关心他人，主动帮助同事。 (3)谈吐文明，同志之间团结合作，背后不议论他人，搬弄是非，不闹无原则纠纷，用事实说话。 (4)体罚和变相体罚幼儿。 (5)服从领导分工，配合做好有关园务工作，以全园大局为重。 (6)进班不穿高跟鞋、留长指甲、披发。 (7)上班时间使用普通话，违者每次0.5分。 (8)上班时间不做任何与教育教学无关的事。 (9)上班时间坚守岗位，不擅离职守，串岗、干私活、睡觉等。 以上如有违反，每次扣1分，如因工作失误，家长每反映一次，查实扣2分。 2、教育教学：(40分) (1)认真学习《幼儿教育规程》和《幼儿教育指导纲要》，钻研业务，熟悉教材。(2分)积极参加园内各项活动，主动、大胆发表自己的观点。(2分) (2)周计划由周一早班老师填写并于上午之前上墙。(1分) (3)教案要求字迹清楚、目标明确、过程详细。(1分)教案每周五下午班老师于放学前自行交到保教主任办公室，逾期视为不交。(1分) (4)按周计划认真上课，组织幼儿活动。不得私自调课，如发现不上课或放任自由一次扣2分，上课期间不得离开课堂，发现一次扣1分。 (5)积极参加教研活动，完成教研课题或教研活动任务。(2分)，每学期至少上1节公开示范课(2分)，认真听课、评课，互听互评不少于10节。(2分) (6)每月25日前交学习心得、随笔或个案分析、反思一篇，逾期视为不交。(1分) (7)每学期按时交计划、总结。(1分) (8)积极参加园内组织的各项活动，竞赛、集会等。(2分)态度认真，准备充分，辅导尽力，追求创新。(2分)敷衍失职，不加分。 (9)积极组织幼儿晨间活动，开展丰富多彩的区角游戏。(1分) (10)每天保证幼儿的户外活动时间，按规定保证幼儿适度活动量，注意幼儿安全，使幼儿在有趣的游戏中成长(1分)。 (11)每月15日前更换家园联系栏，要求结合教学需要，内容新颖(2分，逾期酌情减分)。 (12)不断收集废旧材料，制作增添幼儿玩具，每学期人手3件。(10分)如少于一定量，酌情扣分。 (13)每学期至少举行一次家长会和家长开放日活动，多1次加1分，每月月底前上交家园联系记录本(1分)。 (14)每学期教学论文不少于1篇。(2分) (15)每月认真填写各项表册，并随时接受检查。(1分) 3、安全管理(10分) (1)出现事故及时上报办公室，(1分)隐瞒不报的家长反映加倍扣分。 (2)一般事故：破皮、流血、起包、抓伤等由保健室处理。(1分) (3)重大事故：缝针、骨折、烫伤、丢失、咬伤、死亡的必须报办公室，办公室再视情节上报。(3分)本班幼儿发生意外的，老师必须打电话或亲自上门看望。 (4)将危险物品放在幼儿易拿取的地方，造成事故。(2分) (5)由于当班教师擅自离岗或不负责任造成的事故，情况属实，由本人承担一切后果。(2分) (6)妥善保管幼儿的衣物和本班的设备、用具，遗失和损耗的向办公室汇报，学期结束清点本班财产。(1分) 4、卫生保健：(10分) (1)幼儿进园，认真进行晨检，用微笑面对每一位幼儿。(1分) (2)每周定期剪指甲，促进幼儿良好卫生习惯的养成(1分)。 (3)当班老师认真记好幼儿姓名、药名、数量，如发现一次错误，扣1分。 (4)禁止幼儿带零食进园，教育幼儿不吃过期食品。教育幼儿不乱扔纸屑、果壳。(1分) (5)各班认真填写消毒记录表，每月底交到保健室。(1分)每天消毒桌椅、门把手，经常保持活动室内空气的流通。(1分)定时拆洗和翻晒幼儿的被褥，随机检查。漏一次扣1分。 (6)保持园内卫生，教室卫生由本班老师负责，如发现不卫生情况，每次扣1分，每天最多扣3分。 (7)下午离园前为幼儿整理衣裤。(1分) 三、奖励： 1、全学期出满勤，5分。 2、幼儿安全无事故，全学期安全5分。 3、积极参加教育教研，每上一次公开课获奖，县级一、二、三等奖分别是3、2、1分，在州级优质课获奖分别是5、4、3。优秀论文省、市、县级每篇分别3、2、1分(同一篇只奖最高项不重复)。指导学生获得州、县一、二、三等奖每项分别加3、2、1分；2.5、2、1.5分。园内获奖分别是2、1.5、1分。 4、参加各项活动获奖的县一、二、三等奖的分别是3、2、1分；州级4、3、2分；省级和国家级的5、4、3分，同一项获奖的取最高奖项。 5、按班额计算每多一名幼儿每学期总分加0.5分。(小班32人；中班40人；大班45人；学前班50人) 6、园长分数按全园前三名的平均分计算。 7、获得家长好评，社会好评的，或在上级检查中获得高度评价的加2分。 四、一票否决制 幼儿园推门听课方案 篇24第十三届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--观察记录 参赛作品名称 勇敢自信我第一 参赛作者
单位名称 国防大学联合勤务学院幼儿园 观察对象
年龄段/班 大班(5岁) 观察时间 20xx年10月 观察背景 班级男孩户外都喜欢玩球，能原地连续拍球。乐乐由于自身生理原因（肥胖），导致他动作发展较差，协调性不好。平时的户外游戏活动中遇到新的体育活动项目或者相对有挑战性的体育活动总是退缩，不愿意尝试或尝试失败一次就不愿意再挑战。 观察目标 勇于挑战自己，相信自己，能勇敢克服困难。 观察过程 户外游戏活动时间到了，主要内容是拍球（运球）前进。乐乐很快找到了自己的球，由于身形壮，他抱着球离开球框时差点把身后的孩子撞翻，拿到球后他先在原地练习拍球的动作，不是很稳，但已经能够连续不断拍球了，练习了大概五分钟左右就开始尝试运球，他缓慢地挪动着身体，可是球还是时常脱离他，尝试好几次都不能控制好球的方向，球滚到了一边，他已经满头大汗，只见他时不时观看下其他小朋友，慢慢走捡球。他捡到球后重新尝试，球还是滚到别处。不一会就传来他“呼呼呼”的喘气声，他逐渐失去信心，索性抱着球站到一边观看其他小朋友运球前进。（于是我偷偷让他的好朋友蓝天去鼓励他继续练习）蓝天走近自如地运球并对乐乐说：“乐乐，你快拍，快拍啊，像我这样，看我拍得多好”结果乐乐看了看蓝天，满脸不高兴，于是抱着球跑到旁边的台阶上坐下来，再不想练习运球了。 观察分析与反思 乐乐由于个高又肥胖，肢体动作发展较慢，动作发展不协调，大多时候做事拖拉，慢节奏，总跟不上班级孩子，心理容易受挫，不自信，因而养成了轻易放弃的个性。这次运球活动中可以看出来，他在尝试运球过程中遇到了一定的困难便失去信心，不愿再去试着挑战成功，一方面可能因为体力不足，另外一个方面就是其容易轻易放弃的个性导致。活动中，我尝试用同伴鼓励示范的方法想让乐乐不放弃，调动他的积极性，乐乐反而表现出更加自卑、自弃。最终以失败告终！ 在观察乐乐近期表现后老师决定应该给予他更多的信任，帮其挑战容易放弃的心理，针对乐乐的性格特点继续采取树立榜样和耐心帮助相结合的`方法，促使他克服胆怯心理，能用勇敢无畏的精神去锻炼自己！如:1.及时肯定乐乐的点滴进步，让他不断增强自信心。2.促进同伴之间友好相处，相互鼓励，互相学习，一同进步。3.让乐乐做班级好榜样，带着我们闯关、挑战各类体育游戏活动。4.教师耐心帮助，组织活动游戏化、情景化，使幼儿更加感兴趣，增强自信愿意尝试。 经过一段时间采取树立榜样和耐心帮助相结合的方法，促使他克服胆怯心理。后来我们特意组织了一次运球接力赛，在赛前乐乐被选为队长，带着自己队耐心练习，一开始也不顺利，但是老师和同伴不断给予鼓励，他坚持不放弃，最后赢得比赛。乐乐渐渐变得开朗，也愿意带着自己的“战队”主动去挑战新的项目，即使做的不够好，但在他身后的队伍都会给予鼓励性的语言为他加油打气，慢慢的他越来越自信。动作发展各方面也得到提高，也逐渐积极主动去参加集体的体育活动了。 幼儿园推门听课方案 篇25一、指导思想： 为进一步推进家校共同体建设，切实加强文明创建，建立起维护校园安全稳定的长效机制，促进学校教育事业持续、快速、健康、协调发展，学校特组建“家长志愿者护学岗”，发挥家长的力量，参与创建安全、和谐的校园环境，让学校、社会、家庭、学生成为校园安全共同体，组成一张牢不可破的安全防护网，共同为所有家庭的幸福保驾护航。 二、领导小组： 组长：x 副组长：x 组员：x及各班家长志愿者 三、工作时间： 早晨：7:00—8:00 下午：15:10—16:30 四、工作职责： 1、家长志愿者要根据学校的值班安排，按时到岗值班，做到不迟到不早退，维持好校门口区域秩序。 2、家长志愿者值班时，必须佩戴专用“家长志愿者”标志（在学校门卫领取），由安排表中第一位家长代表在值班记录中记载当天值岗情况。 3、家长志愿者值班时要根据值日教师的安排，分区域站，指挥家长们到指定位置有序停车，提醒学生下车时注意安全。 4、家长志愿者要随时关注学校周边环境秩序，防止社会闲散人员进入校园；发现违法犯罪行为要及时予以制止，并上报学校值日教师。 5、家长志愿者值班时待人要态度和蔼，询问时要注意文明礼貌和工作方法，避免发生不必要的冲突。 6、家长志愿者要认真对等工作，发现问题及时汇报，有效维护好校门口的秩序。 五、工作要求： 1、各班主任每学期初要提前与家长联系，做好家长工作，提前安排好志愿者家长参加护学岗工作，保证每天每个时间段有3位家长在岗。 2、各班主任提前将护学岗工作要求及安排告知家长，并提醒家长执勤时的相关职责。 3、各班主任每天要到学校大门巡视一次，保证家长准时到场工作。 4、一周的家长护校工作结束后，班主任要及时将“优秀家长志愿者”证书颁发给家长。 六、“家长护学岗”具体人员安排表见附件1 略 幼儿园推门听课方案 篇26足球作为世界第一大运动项目深受人们喜爱，我园作为省级足球示范基地，一直以足球为我园的特色项目进行打造。为稳步开展我园的特色足球文化建设，激发幼儿足球运动的激情，锻炼幼儿健康体魄，培养幼儿拼搏竞技的体育精神。在幼儿园内贯彻落实足球精神、以深受幼儿喜爱的足球为基础，通过每周的足球课程以及小型的足球比赛，广泛的开展校园足球活动，积极向幼儿普及足球知识和技能，增强幼儿的体质，培养他们积极进取、团结拼搏、努力向上的精神品质，将我园足球游戏化以及有机整合的综合课程开展下去。为进一步推动我园的校园足球运动开展，提高整体足球竞赛水平，在比赛的同时促进各班级队伍之间的'互相交流，互相学习，增强团队意识，合作精神和集体荣誉感，增进友谊。并体现足球运动的可参与性与趣味性，促进和谐校园和校园文化，活跃校园气氛，我们特举办了xx市江宁示范幼儿园第四届“方方圆圆杯”幼儿三人制足球赛。具体活动方案如下： 一、比赛时间： 20xx年10月19—20xx年10月23日。 二、比赛场地： 园内足球场（B楼操场） 三、参赛人员： 大班年级8个班，每班选取6名队员，男女均可。设主裁判1名，记录员1名。保健老师1名。 四、比赛流程： 第一轮：1VS23VS45VS67VS8 第二轮：第一轮获胜的四个队伍两两比赛。 第三轮：两两获胜队伍进行最后一轮。 五、比赛规则： （一）球员替换 1、比赛当中各队可于死球时要求替换球员。 2、比赛进行中裁判鸣笛即为死球。 （二）犯规 球员不得有推人、绊人、抓人或蓄意用手触球之动作，违者以犯规论。 （三）罚球 1、任意球——凡球员于比赛中犯规，由对方队任一球员于犯规地点罚直接任意球。 2、角球——守方将球踢出己方专区端线时，由对方队任一球员踢角球。 3、球门球——攻方将球踢出守方端线时，由守方任一球员踢球门区域内球门球。 4、联机球——球员将球踢出界外时由最后触球队员的对方队任一球员以手将球掷入场内。（由上而下掷入） 5、点球——守方球员在球门区内犯规由对方球员罚五公尺球。 （四）计时 游戏开始以裁判哨音为计时开始。（每场比赛时长15分钟，上下半场各5分钟，中场休息5分钟。）除球员受伤处理外，其余任何状况时间均不予暂停。 （五）胜负 1、每进一球得一分，得分多者为胜队。 2、比赛时间终了，双方得分相同时，双方各派五名球员踢五公尺球，进球多者为胜队。 3、踢五公尺球平手时，再由第六位球员顺序踢五公尺球，直至分出胜负。 六、活动准备： 物质准备：幼儿比赛服装、计分器、计时器、红黄牌、奖杯、奖品、场地、音响系统、急救药箱。 运动员准备：进行比赛规则的学习、场地认识。 七、比赛奖状： 冠、亚军特色足球的足球奖品，参与者奖牌。 七、注意事项： 1、各参赛队伍要严格遵守比赛规则，比赛过程中绝对服从裁判。 2、各运动员在公平竞争的前提下要保护好自己和队友以及对方选手。 3、比赛期间如果遇到阴雨天气，则依次往后顺延。 八、啦啦队事宜： 在比赛过程中，各班组织未参加比赛的幼儿及老师组成啦啦队，并积极为本班球员加油助威。 九、比赛时间安排： 十、人员安排 裁判老师：徐枫王鹤 方案撰写兼主持：大七班（赵蓉蓉） 通讯报道：大八班（方圆） 幼儿园推门听课方案 篇27根据上级有关部门的要求及有关法律法规，为了加强全体师生的安全意识，保障全校师生员工健康地学习、工作、生活，促进学校各项工作顺利开展，本着“安全第一，预防为主”的原则，在学校发生突发事件等安全事故时，能够统一指挥，切实有效地预防、控制和妥善处置学校重大突发性事故，提高我校师生快速反应和应急处理能力，确保师生人身、财产安全和校园安全，保证学校教育教学和生活秩序的稳定，特制订本预案。 一、应急管理工作的思路和目标 学校以 “三个代表”重要思想为指导，树立科学发展观，坚持“以人为本，预防为主”原则，依靠法制、科技和人民群众，减少突发公共事件造成的人员伤亡和财产损失，建立健全应急管理组织体系，实现应急预案全覆盖，加强综合应急救援队伍建设，积极构建师生协作，全员参与，反应灵敏处置高效的应急联动机制；认真学习宣传、贯彻落实《中华人民共和国公共突发事件应对法》，抓好教育培训工作，开展事件隐患排查。加强应急管理预案体系建设，完善应急管理网络及运行机制建设；组织开展应急管理现场演练工作，提高紧急情况下的实战能力和应急处置水平，扎实、稳步推进全校应急管理工作，加大督查力度，建立目标管理考核机制完善各项制度，推动全校应急管理工作科学规范发展。 二、应急管理具体工作任务 （一）建立健全学校应急管理组织 学校成立以校长为组长，其余行政及各班班主任为成员的应急管理工作领导小组，全面部署全校应急管理工作，落实领导负责人员配置，明确相关机构的职责分工，学校总务处具体负责管理全校的应急事项。 （二）应急工作实施原则 1.“统一指挥，分级负责”的原则。 学校发生突发事故时，启动应急预案，由校长室统一指挥，各年级主要负责人迅速赶到现场，快速妥善处置，并及时向上级主管部门报告。若重大突发性事故的处理，超出学校处理能力时，请求坪东教辅站、兴义市教育局出面协调，多方联动，形成合力，确保突发事故得到有效控制和快速处置，将损失减到最低程度。 2.“系统联动，群防群控”原则。 学校发生重大突发性事故后，学校处置重大突发事故领导小组有关成员及相关负责同志要紧急行动，立即深入现场开展工作。年级、班级等负责教师要按照学校应急预案的要求始终防守一线，积极做好协作工作。 3.“快速反应、果断处置”的原则。 进一步完善突发事故的快速反应机制，对各种影响稳定的苗头性、倾向性问题及安全隐患，要立足防范，抓小、抓早、以快制快。一旦发生重大事故，要确保发现、报告、指挥、处置等环节的紧密衔接，做到快速反应，及时应对，力争把问题解决在萌芽状态，解决在校内。 4.“教育疏导，化解矛盾”的原则。 学校若发生突发事故，坚持“动之以情，晓之以理，可散不可聚，可顺不可激，可分不可结”的工作方法，加强正面宣传，积极教育引导，稳定师生情绪，及时化解矛盾，有效防止事态扩大。 5.“措施得力，救人第一”的原则。 学校发生重大安全事故，应采取一切得力措施，确保师生人身安全。发生重大事故，在迅速报警的同时，应紧急组织师生安全有序疏散，救护受伤学生；发生重大车祸，迅速拨打交通事故、紧急救护电话，开展自护自救；发生食物中毒、卫生防疫等重大事故，在迅速报告卫生监督、疾病预防控制部门的同时，应紧急将中毒、受伤学生送往医院抢救；发生校舍安全事故，应积极组织抢险，救护受伤师生。学校发生安全事故，要坚持“救人第一”的原则，在组织抢险救灾时，严禁学生参加。 （三）指挥机构及职责 学校成立处置重大突发事故领导小组，负责各项重大突发事故的处置；领导小组负责指导、协调和处理学校突发事故的应急处置工作。 应急行动领导小组： 组 长：赵希波 副组长：王亮 李玉良 李长泉 成 员：刘经海 田 松 吕刚 范 勇 张凤英 各班班主任 学校设立四个应急处置工作小组： 1.社会稳定处置工作小组 负责人：吕刚 主要职责：协同教育局及相关部门负责处理学校的政治稳定工作。 2.校舍及教育设施安全处置工作小组 负责人：田松 主要职责：协同安监、消防等部门负责学校校舍、教育设施安全事故的处理工作。 3.学校学生安全事故处置工作小组 负责人：王亮 主要职责：协同各级公安部门、卫生部门及疾控中心负责学校重大突发性事故处理工作。 4.学校教师安全事故处置工作小组 负责人：范 勇 主要职责：协同派出所等部门，负责学校涉及重大突发性事故处理工作。 领导小组负责学校“处置重大突发事故预案”的制订、相关组织机构的建立和完善；组织开展各种应急救援演练工作；督查各部门的安全防范工作及措施落实，在事故发生时，负责事故应急救援的指挥协调、指导工作；做好安全管理和师生的日常安全教育及宣传工作。 强化工作责任制，强化行政负责制，各应急处置工作小组小组要明确职责责任，应熟悉相关业务情况，在事故处理中，要积极会同有关部门，对事故危害进行科学监测，制定科学救护措施，实施正确的处理办法，对事故情况进行调查处理。 三、实施范围 本管理适用于处置学校重大突发事故、校外活动及大型集会事故。 四、信息报告制度 1.设立24小时应急值守电话，及时向相关部门报告重大突发大型集会事故的准确信息，同时密切关注有关的信息动向。事故信息接报程序：教师、学生——值班负责人——校长——家 长、 公安、应救等部门 2.事故发生后，及时向上级主管行政部门和地方政府报告相关信息，报告内容：事故发生时间、地点、种类以及财产损失、人员伤亡等情况。 五、应急处置程序 发生突发事故应按以下步骤处置： （一）突发事件发生后，校应急处理领导小组及有关部门，负责组织对突发事件进行调查处理。通过对突发事件调查、现场勘验，采取控制措施等，对事件的危害程度做出初步评估。 （二）突发事件发生后，在进行事件调查和现场处理的同时，学校应当在第一时间将突发事件所致的伤亡人员送往就近医院或向120急救中心求助。受伤人员较多、情况比较复杂时，应同时向110求助。 （三）突发事件发生后，突发事件应急处理领导小组应组织人员立即保护现场，采取疏散、隔离等措施，加强学生管理，并做好学生思想政治工作，确保学生心态和情绪稳定。 （四）突发事件发生后，突发事件应急处理工作领导小组根据需要，可以采取中止活动、疏散等措施，并及时向上级部门汇报事件情况以及采取的应急措施。 （五）突发事件发生后，在首先做好应急处置工作的情况下，应及时与涉及事件的学生家长、教师家属联系，告知事件原因、处理办法和可能的结果。 六、后期处置 协同各部门采取措施恢复学校教育教学秩序，协同各主管部门处理善后工作，进行应急救援能力评估，重新修订应急预案。制定完善应急与演练的计划、方式和要求。 七、责任与奖罚 突发性事故应急处置工作实行责任追究制，强化工作责任制，强化行政负责制，各小组要明确职责责任，应熟悉相关业务情况，在事故处理中，要积极会同有关部门，对事故危害进行科学监测，制定科学救护措施，实施正确的处理办法，对事故情况进行调查处理。对于由于工作不力，措施不到位，没尽到责任而导致发生重大安全卫生事故或重大财产损失，形成一定影响的，要实行考核评优选先一票否决制，情节严重者将追究责任人的行政责任和法律责任。 幼儿园推门听课方案 篇28一、活动目标 通过此次活动，全面落实“中小学幼儿园预防溺水”教育的各项要求，并通过教育活动的开展，教育广大教师，把幼儿园的安全工作以及幼儿的生命健康作为幼儿园各项工作的首要工作，促进幼儿园各项安全工作扎实有效的开展。杜绝幼儿园发生溺水等重特大关乎学生生命安全事故的发生。 二、成立组织 为了落实此次防溺水安全教育各项工作的安排，明确责任，落实任务。成立防溺水安全教育工作领导组： 组长： 副组长： 成员： 三、活动的过程安排 1.高度重视，精心组织。 我园地处西区，离西流湖不远，每年都有家长带幼儿前往玩耍，给幼儿的生命安全带来了极大的隐患。幼儿园从“安全第一，预防为主”的高度出发，高度重视幼儿预防溺水教育活动的组织实施工作，将其作为增强幼儿家长安全意识、提高幼儿自我保护能力、做好幼儿园安全管理 工作的一项重要措施，切实抓紧抓好。 2.加强教育，开展活动 幼儿玩水是小朋友溺水事件发生的成因，幼儿园充分利用课堂教学、晨间谈话等载体，通过老师讲解、观看宣传片、家长园地等多种形式，认真组织开展好预防溺水教育活动，努力使广大幼儿及其家长参与活动的过程中，树立预防溺水的安全理念，掌握相关知识，提高自我防范能力。活动周期间，开展以下“三个一”活动： （1）开展以“珍爱生命，预防溺水”为主题的综合活动。以幼儿喜闻乐见的形式开展专项教育活动，让孩子们明白不到河边、池塘等水边玩耍，不独自去游泳。以提高幼儿“防溺水”意识。 （2）开展以预防溺水事故为内容的家园联系活动。充分利用短信平台、告家长书，使此项活动家长的知晓率要达到100％，增强家长的安全防范意识，提醒家长尽到监护责任。 （3）发一封《致家长书》。加强幼儿园与家长的联系，增强家长安全意识和监护人的责任意识，向家长通报幼儿园入园、离园时间和放假、开学时间以及幼儿应遵守的事项等，请家长共同做好幼儿的安全管理工作。 3.加强督查，认真总结 活动期间，幼儿园对各班开展情况进行督查和评比，通过这种方式督促主班教师加强管理，认真开展好活动，确保各项活动扎实有效。 活动结束后，我园认真总结，吸取活动过程中的经验教训。为推动幼儿园的各项安全工作而努力。 幼儿园推门听课方案 篇29一、幼儿园暴雪天气应急预案 1、加强校舍安全检查。学校对校舍、围墙、厕所等进行一次全面检查，并安排专人每天巡查。尤其是恶劣天气时要随时检查，发现问题，及时处置。同时加强对校内电气线路以及各种教育教学设施与设备的检查，杜绝安全事故。采取保暖防风措施，保证学生正常的活动及学习条件。 2、加强安全教育。利用校会、广播等形式，加强宣传，提高职工的安全防范意识，防止上下班期间发生各类事故，提高雨雪天气、大风天气师生安全意识。各班级对学生进行恶劣天气的安全教育，提醒学生及时添加衣物，防冻防寒，预防感冒。 3、加强与家长的联系。各班主任要利用办公室电话等通讯手段，加强与家长的联系，共同做好学生上放学途中的安全工作，及时了解学生迟到或未到校的情况及原因，要将出现的问题及时上报并通知家长。 4、加强值班，保障安全信息畅通。学校实行教师值日执勤，校长带班制度，要求值勤人员及班主任教师保证通信畅通，提前到校，确保能够及时报告和迅速应对各类突发事件。 5、大雪天气，要组织人员及时清除校内道路的积雪，加强后勤保障工作，提前准备好除雪所要使用的扫帚、推雪板、铁锹等工具，准备好地毯、纸版等防滑用品。 6、如突遇灾害天气，必要时，学校可采取停课、延迟上学时间、提前放学、临时放假等措施，避免师生出现安全事故(采取措施前，应提前通知家长)。我校师生要认真加强防范意识，牢固树立“安全第一”的思想，切实做好恶劣天气下师生的安全工作。 二、如若有红色暴雪预警，需采取听课措施 红色预警信号的标准：6小时内降雪量将达15毫米以上，或者已达15毫米以上且降雪持续，可能或者已经对交通或者农牧业有较大影响。 防御指南： 1、相关部门按照职责做好防雪灾和防冻害的`应急和抢险工作; 2、必要时停课、停业(除特殊行业外); 3、必要时飞机暂停起降，火车暂停运行，高速公路暂时封闭; 4、做好牧区等救灾救济工作。 幼儿园推门听课方案 篇30接上及通知幼儿园于xx月xx日正式返校复学，我园积极筹备谋划，特制定开学工作方案，具体如下： 一、成立领导小组 组长：（校长） 成员：、各班班主任 二、发布开学通知 1、通知时间：xx月xx日（严格按时间到校，不得提前） 错峰入校，xx月xx日学前班大班7：50到校，中班8：10到校，小班8：00到校。所有学生要严格遵守到校时间，不能提前，不能错后。 2、所有学生带学习用品以及午休行李(提前写上孩子的姓名，班级粘贴在行李上，由学生教师带入宿舍），自行购买一次性口罩。 3、学生带上村一开具的健康证明和健康承诺书，以及健康登记卡。 4、提醒所有学生入校当日必须佩戴口罩，尽量避免乘坐公共交通工具，并注意与他人保持一定距离，所有家长社会闲杂人等以及车辆严禁入校。 三、良好的宣传氛围 利用条幅，板报，展板，校园广播多媒体等打造良好的校园氛围。 四、开学前消毒 1、教室地面用含有效氯浓度为500mg/L~1000mg/L的含氯消毒剂喷雾，讲课，课桌椅，窗台等高频接触的部位用250mg/L-500mg/L的含氯消毒剂擦拭，每日两次。 责任人：各班班主任 消毒时间：每日课间操或下午放学后。通风由各班班主任负责。 2、食堂的清洁消毒：每餐工作完毕，用洗洁精清洗各种厨具，餐具表面并用清水冲洗干净，然后煮沸消毒15—30分钟，保持卫生清洁。厨房和餐厅地面墙壁餐桌椅用有效氯500mg/L~1000mg/L的含氯消毒剂喷雾消毒，早中晚各一次。 责任人：、 3、厕所消毒：用有效氯浓度为500mg/L~1000mg/L消毒液放入喷壶器中进行空间及表面喷雾至湿润，等待30分钟后开窗通风，清水洗净，早晚各一次。 负责人：、 4、宿舍消毒：宿舍地面用含氯500mg/L消毒剂拖地。负责人：各班班主任。宿舍桌柜用75%酒精擦拭（各班寝室长负责），学生衣服和被褥勤洗勤换勤晒。通风：各班班主任 5、卫生室，隔离室，留观室由各室负责人规范消毒。 五、开学前培训 第一次集中培训安排： 1、培训人： 2、培训对象：全体教师 3、培训地点：办公室 4、培训时间：xx月xx日下午 5、培训内容： (1)认识新冠病毒。 （2）学生如何做好防护。 （3）校园内如何消毒？ （4）学校老师如何对学生进行疫情知识培训？ （5）如何进行就餐管理？ （6）改作业时如何做好防护。 （7）住宿生学生如何管理？ （8）校园网格化管理培训。 （9）疫情期间教师明确责任培训。 第二次集中培训安排： 1、培训人： 2、培训对象：全体教师 3、培训地点：办公室 4、培训时间：xx月号下午 5、培训内容： （1）观看教师返校复学健康讲座。 （2）班主任进行开学第一课培训。 （3）开学演练培训。 （4）开学教学工作计划措施培训 六、大门口学生入校：（错时，排队，间隔一米，距离有序，尽孝无关人员和校外车辆禁止入内） 总负责人：（校长） 值日：、 现场指挥： 消毒：、 七、进入教室上开学第一课： （1）教学楼负责：、 （2）班主任带领学生进教室：排队，进入教室，间隔一米。 （3）开学第一课： 1、升国旗：各班打开多媒体统一网上升旗。负责人 2、各班播放冠状病毒防护知识30分钟的视频。负责人：各班班主任 3、班主任按照开学第一课教案部署上好第一课。负责人： 具体内容： （1）疫情防护知识 （2）心理健康疏导 （3）利用抗议中的活生生的教材进行生命教育，信念教育，科普教育，法制教育，培养学生健康人格和爱国情怀。 （4）疫情期间，学生上下楼就餐，就寝，入厕，洗手等习惯的培养 （5）常规安全教育 4、班长负责：每天开窗通风透气 八、课间 （1）学生分散活动 班级活动区域：小班滑滑梯 中一班级门前区域 中二班级门前区域 大班攀爬区 学一攀爬区 前二国旗前 负责小班 负责中班 负责大班 负责学前班 学生入厕：排队有序，间隔一米 每一节课间提前下课10分钟，提前上课10分钟，任课教师不准提前或者错后下课。 男厕所：各班班主任 女厕所：各班班主任 （2）洗手：排队有序，间隔一米 学生演练： 演练时间：课间操 演练班级：各班班级 演练内容：就餐洗手如厕 参演人员：总指挥：王校长 现场指挥：、 班级负责人：各班班主任及任课教师 演练过程：班主任负责换区域循环进行 九、中午就餐（11：00—12：00）：错时排队有序，间隔一米 （1）教学楼负责： （2）各班学生由班主任带队 （3）食堂就餐：错时就餐，排队，间隔一米。 总负责人：王校长 陪餐教师： 小班 中一 中二 大班 学一 学二 十、午检测体温（12：00） （1）午检负责：各班班主任 班主任课按晨午晚检要求对学生进行检查，了解学生的出勤和健康状况，记载好体温等信息。 （2）值班领导上课前按晨午晚检要求对教师进行测温检查，严格监控教师出勤和健康状况，记载好体温等信息。 （3）晨午晚检情况，要认真真实记录，有异常变化要及时报告。 （4）晨午晚检内容：测量体温，观察学生的精神状况，询问学生健康状况，登记因病缺勤情况，班主任应通过观察询问等手段，重点检查学生中有无发热，咳嗽，乏力，咽痛，皮疹，腹泻等症状发生。调查了解学生缺勤原因，所患何种疾病或症状等信息，晨午晚检中发现学生有发热，咳嗽乏力，咽痛，皮疹，腹泻等症状或其他异常时，应及时报告学校疫情负责人李梦瑶，并做好记录。 十一、中午午休（12：00—14：50） 第一周开学，所有学生全部在校进行午休，午休期间学生进行分流。午休时，学生之间间距至少在一米以上。 午休时纪律：小班负责 中一班负责 中二班负责 大班负责 学前一班 学前二班 午休总负责人： 十二、下午放学暨晚上就餐： 错时放学，排队下楼。 十三、疫情上报 一旦监测到学生发烧，各班班主任及发现疫情的任课老师，必须在第一时间上报(183)，由通知防控组(183)把学生带到隔离室，由班主任老师通知学生家长告知病情，配合学校工作。王校长(139)向上一级部门汇报疫情，积极配合疾控中心做好疫情处理与控制工作。 幼儿园推门听课方案 篇31活动目标： 1、萌发幼儿观察雪的兴趣和喜爱雪得情感。 2、培养幼儿的理解力，提高幼儿的文学欣赏能力。 3、引导幼儿理解散文诗的内容，体会诗的情感，能够听录音表演散文诗情境。 4、萌发对文学作品的兴趣。 5、引导幼儿在散文诗中学习，感悟生活。 活动重难点： 重点：理解散文诗的`内容。 难点：体会诗的情感，表演散文诗的情境。 活动准备： 录音 优美的音乐 雪花头饰每人一个 课件 情景剧场，雪花若干 活动过程： 一、导入 幼儿带着雪花头饰，跟老师听《雪绒花》音乐表演。 二、展开 1、看照片生活经验讲述：雪花是什么样的?雪花落到手心里你有什么感觉？雪花的妈妈是谁？听了散文诗后你就知道了。 2、教师配乐朗诵第一遍，幼儿初步了解散文诗的内容。（运用形象、简洁的动作给以辅助） 为什么说冬妈妈是小雪花的妈妈呢？只有到了冬天,天冷的时候才会下雪,所以冬天是小雪花的妈妈。 “小雪花是怎样来到窗前的？一起学学它探头探脑的动作。（提高趣味性） 3、利用课件、听录音，请幼儿完整地欣赏第二遍。 （1）“散文中的小朋友喜欢小雪花吗?诗中是怎样说的?”（思考回答） （2）为什么说小雪花会流泪？（雪花化成水后像眼泪） （3）“这首散文诗美吗？请小朋友在我们的情景剧场来表演这首散文诗的内容”。两位幼儿表演，其他幼儿尝试为表演的幼儿配音。 鼓励幼儿用好听的声音大声为表演的幼儿配音。 三、结束 快乐的冬天除了会下雪我们可以打雪仗，还有快乐的节日“圣诞节”要过，让我们一起用美丽的小雪花来装饰教室吧！ 活动反思： 了激发幼儿的学习兴趣，我以“雪花”这一主题为线索贯串整个教学过程。很自然的过渡到展开这一环节。这一环节的重点是让幼儿欣赏雪景图，加深对雪的喜爱之情。然后引导幼儿在欣赏雪景图得基础上，导入主题——小雪花。 幼儿园推门听课方案 篇32设计思路： 1、活动来源于“小兔乖乖”的主题活动。在活动前期我们请班内家长带来了小兔，饲养在教室里。并且也开展了一系列的活动：谈话：认识小兔。故事、歌曲：小兔乖乖等活动。在区域里也让孩子们喂小兔吃草、捏小兔等等，通过活动，让孩子对小兔的特征有了初步的了解，而且也激发了他们爱兔子的情感。 2、在本次活动中，我以情景的方式导入：我做兔妈妈，孩子们做兔孩子。（妈妈和孩子的形式孩子在体育活动中一向开展这样的形式，孩子兴趣也很高。与孩子们一齐练习小兔双脚并拢跳的技能。在第二环节的游戏中，我通过层层递进的方法： （1）天黑了，小兔回家，躲到三角形洞里。 （2）大灰狼来了，要抓躲在三角形洞里的兔子 （3）抓躲在红色方形洞里的小兔。三个游戏来到达层层递进的效果。既帮忙幼儿对图形的巩固认识，有发展幼儿听指令游戏的潜力。 活动名称： 小兔找山洞 活动目标： 1、在小兔找山洞的游戏中，巩固认识各种图形。 2、初步练习听指令进行游戏。 活动准备： 小兔、大灰狼头饰、地上画有各种图形、青草等 活动过程： 一、情景导入： 1、练习双脚并拢行进跳 （1）（老师戴兔子头饰）我是谁？妈妈戴你们到山上吃青草好吗？ （2）小兔怎样跳？（个别、全体双脚并拢行进跳） 2、兔妈妈与兔宝宝跳着，来到场地上。 二、游戏（巩固双脚并拢行进跳） 1、兔妈妈和孩子一齐念“小白兔，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃饱肚子睡一觉。”当妈妈说到“天黑了，快快回家吧。”就躲到山洞里。 2、听妈妈的指令：到三角形洞里。 游戏后提问：你躲进什么样的山洞？这个山洞里一共有几只小兔？ 3、躲开大灰狼，根据游戏指令躲进相应的山洞里。 （1）、大灰狼要抓躲在三角形洞里的兔子。 讨论：为什么有的小兔被大灰狼抓走了？ （2）、大灰狼要抓躲在红色方形洞里的小兔。 三、活动延伸： 战胜大灰狼回家。 规划 活动目标： 1、用已有经验介绍水果。 2、愿意在群众面前表达。 重点： 用已有经验介绍水果。 难点： 愿意在群众面前表达。 活动准备： 水果若干 活动过程： 一、组织教学。 二、利用幼儿吃水果餐的时间，请幼儿说一说自己明白的水果。能够请幼儿每人轮流说一种水果，看看大家明白哪些水果。 二、请幼儿说一说自己最喜欢吃的水果以及原因。 1、你最喜欢吃什么水果呢？为什么？ 2、你最不喜欢吃什么水果？ 三、小结。 |
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