幼儿园常见事故应急预案（精选31篇）

幼儿园常见事故应急预案 篇1

　　为了预防和减少校车交通事故的发生，保障乘车师生的生命安全，根据《中华人民共和国道路交通安全法》的有关精神，特制定校车交通事故应急处理预案。

　　一、可能引发校车交通事故的原因

　　驾驶员疲劳驾车、超速、超载、随意变道、闯禁令标志、应变能力差、车容车况差、车辆安全性能差（特别是制动系统）等情况都是可能引发校车交通事故的原因。

　　二、预防办法和措施

　　1、加强对驾驶员进行交通法规、安全行车的教育。

　　2、加强对乘车师生的交通安全教育，特别要教育幼儿不要把头、手伸出车外。

　　3、选择经验丰富、驾驶技术熟练、驾龄较长、自觉守法的同志担任校车驾驶员。

　　4、选择认真负责的老师随车，做好幼儿的安全保护工作。

　　5、做好车辆例行保养工作，出车前要对车容、车况、安全性能（特别是制动系统）进行检查。

　　6、不准违法超载、超速。

　　7、有条件的幼儿园为幼儿配备保险带。

　　8、租赁的校车也适用本预案。

　　三、应急处理程序

　　一旦发生校车交通事故，应按下列程序处理：

　　1、报警。

　　2、报局办公室和业务科室（一般事故三天内报；重大事故立即报；可先口头后书面）。

　　3、处置乘车人员（另外调动车辆接送幼儿，换乘车辆时，随车教师要看清周围交通、车辆行驶情况，避免发生新的交通事故；如有受伤者，要尽快及时送区级以上医院救治）。

　　4、通知家长。

幼儿园常见事故应急预案 篇2

　　为了加强幼儿园安全工作，保障全校师生的安全，打造和谐校园，防范当前极端灾害性天气安全事故的发生，并能快速、及时、妥善的处理突发事件，切实有效降低恶劣天气安全事故的发生。根据上级精神，切实从我校实际出发，制定本预案。

　　一、幼儿园极端灾害性天气安全领导小组

　　组 长：

　　全面负责校园极端灾害性天气安全工作，校园安全第一责任人。

　　副组长：

　　组 员：

　　二、安全工作措施

　　1、加强安全教育。利用校会，加强宣传，提高全体教师的安全防范意识，防止上下班期间发生各类事故，提高雨雪天气、大风天气师生安全意识。各班级对学生进行恶劣天气的安全教育，提醒学生及时添加衣物，防冻防寒，预防感冒。

　　2、当日值日人员全部到岗，早晨7：20到校，放学之前10分钟到达幼儿园大门口，引导学生安全有序离开幼儿园大门口。

　　3、安全领导小组有关人员及时到岗，遇到雨雪天气时应提前通知各年级学生按时放学，并在大门口等区域引导学生安全离开校园，引导家长站在大门两侧接送学生接学生。

　　4、班主任课间加强巡视，确保学生课间不追逐打闹，确保课间活动安全。遇紧急疏散时，在班级内疏散学生，各司其责，确保本班学生安全有序离开班级。

　　5、各班主任利用电话，网站等通讯手段，要求家长教育孩子在上学途中注意安全，确保上学放学途中不出意外。

　　6、安全领导小组组织人员清扫校园内主要路段的积雪，对校园校舍安全隐患及时进行排查，发现问题立即上报，及时整改。

　　我校师生要认真加强防范意识，牢固树立“安全第一”的思想，切实做好恶劣天气下师生的安全工作。

幼儿园常见事故应急预案 篇3

　　活动目标

　　1、熟悉足球，了解基本特点。

　　2、体验在草地上自由踢球的乐趣。

　　3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　教学重点、难点

　　1、球赛规则：要用脚踢。

　　2、球门是小足球的家。

　　活动准备

　　将小足球四散放在草地上，数量与幼儿人数相同，自制简易球门两个。

　　活动过程

　　一、熟悉小足球

　　1、草地上来了许多新“朋友”，请你们每人去找一“朋友”吧。

　　2、幼儿自由交流有关足球的知识经验，如球的`外形、球赛规则等等。

　　3、幼儿讨论玩足球的基本规则：

　　（1）要用脚踢；

　　（2）球门是小足球的家。

　　二、和小足球做游戏

　　1、幼儿在操场上四散自由踢球，教师强调规则：

　　（1）只能用脚踢；

　　（2）限于操场范围内。

　　2、幼儿在四散自由踢球的基础上，尝试有目的的朝球门内踢球，即：送小足球回家。

　　三、放松活动

　　幼儿抱起小足球绕操场慢跑、行走，放松身体。

幼儿园常见事故应急预案 篇4

　　经过两年来的开发建设，北湖景区初步展现亲水、生态游园格局。根据去党工委、管委会研究的意见，拟于xx年10月1日上午举行西湖景区（一期）开园仪式。为做好开园仪式筹备工作，特制定本工作方案。

　　一、活动名称

　　开封西湖新区首届“国民休闲汇”活动周西湖景区（一期）开园仪式

　　二、活动时间

　　xx年10月1日上午00：00

　　三、活动地点

　　北湖阁广场

　　四、活动邀请人员

　　1国家和省、市有关领导（拟邀请国家旅游局副局长，副省长才利民，省旅游局冲局长及市六大班子领导、侯市长、市旅游局颜局长等）；

　　2是直部门及兄弟县市区有关领导；（市旅游、发改、公安、财政、国土、规划、建设、执法、交通、水利、文广新、环保、港航等市直部门负责人；各县市区分管领导及旅游局局长）

　　3区领导及区直部门；

　　4驻区友好部门、单位及重点项目承建企业负责人；

　　5新闻媒体朋友;

　　6、省、市重点旅游企业及知名旅行社负责人。（旅游局负责拟定名单邀请）

　　五、活动议程

　　开园仪式建议由市委常委、副市长（名字）或区党工委副书记、管委会主任（名字）主持。介绍各位到场嘉宾，宣布西湖景区开园仪式开始。

　　1、请市政府副市长、区党工委书记--或区党工委副书记、管委会主任--介绍景区建设及下步规划；

　　2、请市长或市领导致辞；

　　3、请省旅游局局长讲话

　　4、请各位领导及嘉宾共同启动开园按钮，鸣炮奏乐；

　　5、请与会嘉宾参加万人签名活动，乘车参观游览。

　　六、活动组织及分工

　　西湖景区开园仪式筹备由区党政办公室总体负责，并委托专门礼仪公司策划组织，区属各部门、单位协调配合。主要工作任务如下：

　　（一）会场布置

　　整个开园仪式会场共分为四个区域：景区入口区、车辆停放区、贵宾休息区、主会场区。

　　景区入口区设在--，设置彩虹门一个（热烈祝贺西湖景区隆重开园）气球4个(书写内容）

　　车辆停放区设在--，车辆一律在此停

　　放，并划定专门预留车位区域（邀请的贵宾咋林荫大道南端停车，此处设立签到处，车辆西行至停车场，贵宾由此步行至主会场区或休息区）。

　　贵宾休息区设在北湖阁附近，安排礼仪小姐进行签到和接待，为嘉宾佩戴胸花。

　　主会场区设在北湖阁广场，搭建主席台并配以绿色植物装点，设立背景板，图案要加上“国民休闲汇”以及北湖景区logo，文字为“济宁北湖新区首届国民休闲汇”活动周暨北湖景区（一期）开园仪式。同时，礼仪公司在主席台下不知领导座区及参会人员区；准备桌子、椅子、领导桌签、矿泉水、太阳帽、雨伞、宣传折页等，并安排专门礼仪小姐现场服务；准备两套音响、话筒及礼炮等庆典氛围宣传设备。

　　（二）工作分工

　　区党政办公室：

　　1负责联系礼仪公司做好专门的庆典落实方案，对落实方案进行审核把关报领导审定，按审定方案抓好安排布置，做好开园保障；

　　2拟定邀请参加领导和嘉宾的`请柬、车辆通行证等发放、对接；

　　3起草领导致辞、讲话；4负责整个主会场区活动衔接、会务保障，负责休息区现场布置，确保环境卫生，区公安分局、执法分局、旅游局协助做好安全保卫和会场秩序；

　　5制作接待手册，落实对接与会嘉宾参观游览、就餐、纪念品及其他事项。

　　区党群工作部：

　　1负责联系新闻媒体提前进行开园仪式信息发布；

　　2负责邀请新闻媒体。对开园仪式及我区“国民休闲汇”进行宣传报道；

　　3负责安排摄影、摄像撰写新闻通稿，做好影像资料留存。

　　区旅游局（北湖服务中心）：①负责景区入口区、车辆停放区现场秩序维持，区公安分局、执法分局、交通分局配合：

　　②负责与会嘉宾参观游览电瓶车、游船准备，配备导游讲解员。

　　区公安分局：

　　①负责活动期间社会安全稳定工作，现场停放消防车辆，重点做好景区范围、特别是主会场的安全警卫，及时处置突发事件：

　　②负责活动期间交通安全和疏导车辆，维护畅通有序的交通环境，区交通分局、执法分局配合：

　　③负责提前进行社会动向监控排查。

　　区执法分局：

　　负责北湖景区开园及黄金周期间景区内部环境卫生，同时对辖区整体环境卫生的进行综合整治，进一步优化城乡环境面貌。

　　区社发局：

　　负责安排急救车辆现场待命。

　　许庄街道：

　　负责做好活动期间信访稳定排查和维护，区党群工作部、社发局、公安分局等做好配合。

　　北湖供电部：

　　负责整体电力保障，并提供大型应急电力车备用。

　　各重点工程指挥部要结合各自包保项目，统筹施工组织，营造大干氛围，整治施工环境，规范施工管理。

　　北湖景区开园筹备领导小组四个工作组要按照开园筹备方案职责分工，积极主动做好各项筹备工作。

幼儿园常见事故应急预案 篇5

　　为切实做好新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作，加强学校餐厅防控管理，满足师生就餐需求，保障广大师生员工的生命健康安全，特制定本方案。

　　一、餐厅通风措施餐厅属于人员密集区域，应加强空气流通，最大限度引入室外新鲜空气。

　　1.合理开启部分外窗，使餐厅具有良好的`.自然通风效果，加强室内外空气流通;

　　2.楼梯间或密闭区域(无外窗不通风区)，应定期开启消防排烟设备(动用后要恢复到消防体统正常状态)，确保各区域空气流通。

　　3.餐厅具体通风措施：

　　3.1就餐区各窗户全部打开，每天结业后关闭;

　　3.2后厨区域根据各储藏间实际需求，实施窗户开关;

　　3.3通风时间为：6:00、12:30、17:00三个阶段开启，每个阶段开启时间为15-25分钟。

　　二、餐厅消毒措施

　　1.新型冠状病毒消毒常用消毒剂：

　　氯化消毒类：84消毒液、双氧水等;

　　高浓度酒精：75%浓度的酒精(易燃，小规模使用)。

　　2.消毒方式：

　　喷雾式：用喷雾器喷洒消毒液进行表面消毒，适用大面积快速有效消毒。

　　擦拖式：用布或其它擦拭物浸以消毒剂溶液，擦拭物体表面进行消毒，适用小面积及物体表面消毒。

　　3.具体消毒工作实施表位置消毒药剂消毒频率消毒方式就餐区、出入口、过道、电梯、洗手间等84消毒液、酒精日三次(餐后集中消毒)喷雾及擦拖法操作间、粗加工间84消毒液日两次(早餐前、结业后)擦拖法储藏间日一次(结业后)餐厅门窗日三次(每餐开餐前)垃圾桶日两次(班前后)喷雾其他区域每天不少于一次4.餐厅设置专人实施消毒管理，并做好相关消毒记录。

　　5.其他消毒管理：依据国家食品安全法律法规执行。

　　三、师生就餐保障措施为阻断“疫情”传播途径，结合学校实际情况，师生就餐实施“错时就餐制”与“分散就餐制”，同时对餐厅内部就餐座位进行“改造”及增设“室外就餐区”，确保师生用餐安全。

　　1.内部座位“改造”：

　　1.1餐厅就餐座位为双面六人桌，为保障师生就餐安全，对餐厅座位实施中间隔断措施(使用保鲜膜进行中间立隔断);

　　1.2师生就餐时实施“交叉”就座，每个人间隔1米距离(详见示意图);

　　1.3经改造后，二楼餐厅一次性可容纳约300生就餐，三楼一次性可容纳300生就餐;

　　1.4餐厅座位改造及就座示意图：

　　2.室外增设临时就餐区：

　　2.1增设位置：餐厅西面地坪(约1600平方米);

　　2.2就餐座位：使用单人课桌，可容纳约240张(可衍生至学校中心广场位置，增加就餐座位);

　　2.3位置排列：保持每张桌椅周边间隔在1M以上。

　　3.错时就餐制：

　　3.1餐厅根据学校措时就餐时间，提前备餐，确保供餐正常;

　　3.2错时就餐时间为：原规定开餐时间提前30分钟及延后1小时(暂定)，确保师生有足够时间就餐;

　　3.3根据餐厅改造及增设室外临时就餐区，每次师生就餐总容量为约900人，学生总量为3700生，需分4批次就餐;学生总量每批容量需分批次数每批用餐时间总用时(约)37009004次40分钟2.5小时4.分散就餐制：

　　4.1分批就餐的同时，对学生实施楼层分划，规定每批次学生各楼层取餐及就餐人数，确保取餐迅速及保障后续学生有充足就餐时间。

　　4.2室外就餐区实施“规定/轮流制”，每天每批次规定及轮流班次至室外用餐，同时由各班主任实施现场监管，确保就餐秩序。

　　4.3增加室外“收残台”及服务人员，学生就餐完毕后，及时用带有消毒药剂的抹布清理台面，确保下批次学生就餐安全。

　　(四)师生就餐程序硬性要求：

　　l所有就餐师生进入餐厅在非就餐(正式吃饭)时，必须全程佩戴口罩;

　　l未佩戴口罩人员禁止进入餐厅就餐;

　　l师生取餐时，应自行主动刷卡，与他人严格保持距离及接触。

　　(1)进入餐厅：

　　所有就餐人员佩戴好口罩，从餐厅西南步梯进入餐厅，严禁乘坐电梯及其他通道进入。

　　(2)洗手：

　　所有就餐人员需到洗手区进行科学洗手(洗手六步法)。

　　(3)取餐：

　　取餐过程中，不得扎堆和随意交谈，应保持餐厅良好秩序，排队时应保持人与人之间不少于50CM距离。

　　(4)就座：

　　按规定实施“交叉”就座，不得合面就座及就餐，禁止在贴有禁座标识位置上就座就餐。

　　(5)就餐：

　　就餐时取下口罩，不得交谈，就餐完毕后及时清理台面并佩戴好口罩。

　　(6)离开就餐完毕后，应及时科学洗手，并立即从餐厅西北门或北门离开餐厅，不得在餐厅内逗留。

　　(7)就餐流程图离开就餐就座取餐洗手进入餐厅洗手

幼儿园常见事故应急预案 篇6

　　一、成立幼儿园防汛抢险领导小组及职责：

　　1、防汛抢险领导小组：

　　组长：王运昌

　　副组长：肖爱萍

　　组员：霍志玲王可玲冯利静王中锋

　　总指挥：王运昌（查看水情，组织全园教职工，按各自的职责进行疏导幼儿）广播组：霍志玲（拨打报警电话，向上级及时通报险情）疏散引导：王可玲王中锋（帮助各班班主任把幼儿带到安全部位，让各班班主任清点人数并上报）警戒救护组：冯利静（负责联络工作并组织受伤人员救治工作）各班负责人：班主任及带班教师分组分别负责幼儿前后迅速撤离。

　　二、幼儿园防洪防汛工作预案：

　　1、加强对全园师生防汛知识的宣传教育，通过橱窗、传单等多种形式，把防汛知识传达给每位师生，提高全园师生的防范灾害能力。

　　2、加强检查和防范工作，经常保持校园交通、排水设施畅通，对校园内容易受淹的地方逐点检查，确保地下水道疏通。对幼儿园园舍墙体、屋面、门窗、电器等定期安全检查，对检查中发现的问题和隐患及时整改。坚决封闭幼儿园危房，防止安全事故发生。

　　3、密切注意幼儿园园舍安全，定期进行安全检查，发现安全隐患，立即将师生迁移。

　　4、遇洪水侵袭园舍，立即启动防洪预案，疏散人员和财产，确保师生安全。

　　5、暴雨洪水过后，及时对园舍进行清扫和消毒处理，预防传染病的发生和蔓延。

　　6、汛期坚持领导值班和报告制度，幼儿园负责人的手机和值班电话全天开机，确保通信畅通。有异常情况及时向上级汇报。一旦发生险情和意外情况，采取果断措施及时处理，防止重大安全事故发生。

　　7、幼儿园要组织抢先小组待命，对容易受侵蚀的设备、图书等做好转移准备。发现异常，马上整改，坚决把隐患消除在萌芽状态。

　　8、切实加强预防管理，严防幼儿园重大灾情发生。若因人力不可抗拒发生事故，负责人和现场人员及时采取有效的自救措施，同时报告上级有关部门，把损失降低到最低程度。

　　三、疏散时注意事项：

　　1、根据现场的实情，优先选择最佳疏散线路。

　　2、全园教职工迅速到位，通过广播对被困人员的情绪做好组织和引导疏散工作，维护好疏散秩序，防止拥挤踏伤。

　　3、要清点人数，对救出的人员进行清点，看是否全部救出。

　　4、水灾严重的情况下要组织幼儿按原有疏散路线向高的地方转移，集中等候救援。

　　5、幼儿年龄小自理能力差，加强教师思想道德观念，认真负责，加强自身的安全措施和应急能力。在需要时要有勇于献身的精神。

幼儿园常见事故应急预案 篇7

　　活动名称：

　　《看我的》

　　活动目标：

　　1、大胆地在弟弟妹妹面前展示自己学到的本领。

　　2、体验长大能在弟弟妹妹面前露一手的自豪情感。

　　活动准备：

　　1、与小班联系，做好与他们共同活动的准备。

　　2、每个幼儿分头准备自己的拿手节目。

　　3、手工制作材料人手一份，如：折纸小船、小燕子等。

　　活动过程：

　　一、露一手

　　1、去弟弟妹妹班级做客，注意用礼貌用语。

　　2、才气展示秀。引导幼儿表演唱歌、跳舞、朗诵等拿手节目。

　　3、教师带领弟弟妹妹为哥哥姐姐的节目热烈鼓掌，使幼儿体验成功感和自豪感。

　　二、看我的

　　1、热烈欢迎弟弟妹妹来到弟弟妹妹班级做客。

　　2、让弟弟妹妹坐在身边，观看手工制作的过程，如折纸小船、小燕子等。

　　3、将作品送给弟弟妹妹，和他们共同赏玩。

　　三、夸夸我自己

　　1、请幼儿互相交流自己的本领的感受。

　　2、一起念儿歌：哥哥姐姐本领大，表演节目顶呱呱，会做手工会画画，弟弟妹妹笑哈哈，笑哈哈。

幼儿园常见事故应急预案 篇8

　　活动领域：

　　健康领域

　　活动目标：

　　1.能主动参与活动，在活动中积极表达自己的想法。

　　2.知道苦菜是中国人最早食用的野菜之一，也是小满节气三侯中的第一候。

　　3.通过动手体验，了解制作凉拌苦菊的方法。

　　家长指导建议

　　1.鼓励幼儿积极参与活动，同时在活动中获得成就感。

　　2.引导幼儿了解“苦菜秀”的意义，以及苦菜的营养价值。

　　3.鼓励幼儿做一些生活中力所能及的事，培养幼儿自主独立的品质。

　　爱心贴士

　　进入小满节气，雨水开始增多，天气逐渐转热，夏季潮湿的天气即将来临，幼儿护理应多加注意。

　　1.饮食宜清淡，常吃清热利湿的食物，如红小豆、薏米、绿豆、丝瓜、黄瓜、水芹、藕、胡萝卜、番茄、西瓜等。

　　2.不可多食冰饮料和冷饮，少吹风扇和空调，如使用空调，温度要设置适宜，保护好身体的阳气。

　　3.多食“小满见三鲜”

　　黄瓜：黄瓜含有多种维生素，多吃对身体有好处哦。

　　蒜薹：除了富含维生素，还有驱虫、抗感染、抗氧化、预防便秘等功效。

　　樱桃：“中医认为：樱桃性温，味甘微酸；入脾、肝经，具有补中益气，健脾和胃、祛风胜湿等功效。

　　让我们共同感受色彩斑斓初夏的景象吧！

幼儿园常见事故应急预案 篇9

　　一、目标：

　　1、探索用不同的方法进行演唱，创编与歌词内容一致的歌表演动作。

　　2、能根据自己踢足球的体会及已学过的歌曲旋律，恰当的填词演唱。

　　二、准备：

　　幼儿踢足球的录像带、录像机、电视机、录音机、空白磁带。

　　三、过程：

　　1、复习歌曲《长大要当解放军》

　　2、幼儿观看踢足球的录像，并围绕录像内容谈话讨论。

　　3、创编“我是足球运动员”的歌词。

　　4、鼓励幼儿探索用不同的方法进行演唱，并创编与足球活动相一致的'歌表演动作。

　　5、幼儿集体、分组、个别歌表演。

　　6、结束活动：音乐游戏《大家来踢球》。

　　四、结束活动：

　　在平时的训练课中，鼓励幼儿边唱歌边踢球，激发幼儿对足球运动的兴趣。

幼儿园常见事故应急预案 篇10

　　课前准备：

　　教师准备：PPT课件

　　学生准备：计算器

　　教学过程：

　　⊙谈话导入

　　估算在生活中的应用非常广泛，计算器为人们解决具体计算问题、发现数学规律带来了便利。这节课我们主要来复习估算、用计算器计算及借助计算器找规律计算。(板书课题：估算、用计算器计算及借助计算器找规律计算)

　　⊙回顾与整理

　　1.估算。

　　(1)什么叫估算?一般怎样估一个数?

　　①对事物的数量或计算结果作出粗略的推断或估计叫估算。

　　②估算一般用“四舍五入”法，把这个数估成整十、整百、整千……的数，使它与实际结果相差最少。

　　(2)举例说明：加法、减法、乘法、除法的估算各应怎样进行?

　　①加法估算是把加数最高位后面的尾数用“四舍五入”法省略，求出近似数，然后用近似数求和。

　　例如：1586+3769≈6000

　　②减法估算是把被减数和减数最高位后面的尾数用“四舍五入”法省略，求出近似数，然后用近似数求差。

　　例如：5160-3178≈20xx

　　③乘法估算分两种情况。

　　a.一个因数是一位数的乘法估算，把另一个因数最高位后面的尾数用“四舍五入”法省略，求出近似数，然后用近似数和这个一位数相乘。

　　例如：816×3≈2400

　　b.一个因数是两位数的乘法估算，把两个因数最高位后面的尾数用“四舍五入”法省略，求出近似数，然后用两个近似数相乘。

　　例如：816×33≈24000

　　④除法估算分两种情况。

　　a.除数是一位数的除法估算，如果被除数最高位上的数够除，就用“四舍五入”法把被除数最高位后面的尾数省略;如果被除数最高位上的数不够除，就用“四舍五入”法把被除数前两位后面的尾数省略，求出近似数，然后求商。

　　例如：8632÷3≈3000632÷9≈70

　　b.除数是两位数的除法估算，先分别求出除数和被除数的近似数，把除数十位后面的尾数“四舍五入”;如果被除数最高位上的数比除数十位上的数大，就把被除数最高位后面的尾数“四舍五入”;如果被除数最高位上的数比除数十位上的数小，就把被除数左起第二位后面的`尾数“四舍五入”，再求这两个近似数的商。

　　例如：538÷62≈9(538≈540，62≈60)

　　898÷31≈30(898≈900，31≈30)

　　(3)如何用估算解决问题?

　　预设

　　生1：应具体问题具体分析，根据要解决的具体问题选择适当的估算方法(“四舍五入”法、“进一”法和“去尾”法)，使估算的结果符合实际。

　　生2：估算购物要带的钱、制作物品要用的原料要估大些。

　　生3：估算座位能坐多少人要估小些。

　　……

　　2.复习用计算器计算和借助计算器找规律计算。

　　(1)回顾对计算器的认识。

　　(组内交流计算器各键的名称及作用)

　　(2)教师读题，同桌合作，用计算器计算。

　　(学生一个按键，一个观察、指导，每完成一道题就进行交换，教师随机出题，集体订正答案)

　　(3)借助计算器找规律。

　　①如何借助计算器找规律?

　　a.用计算器独立计算。

　　b.观察算式特点及计算结果找规律。

　　c.用计算器计算来验证规律。

幼儿园常见事故应急预案 篇11

　　为扎实做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，切实保障广大师生生命安全和身体健康，保障学校开学前后的各项工作有序推进，完成疫情防控物资储备，确保数量充足、储藏规范、质量达标、保障供给。开学后加强防疫物资的日常管理，确保防疫物资存放安全、使用高效。根据学校实际情况，制定本方案：

　　一、领导小组：

　　二、工作目标：

　　落实疫情防控所需物资和经费，提前储备好疫情防控所需消毒物品、洗涤用品、口罩、红外体温测量仪、医用防护服装等物资，改善学校卫生基础设施和条件，保障疫情防控工作的顺利进行，打赢疫情阻击战的胜利。

　　三、筹集途径：

　　（一）防控物资：

　　1、自筹：现筹备了消毒物资、体温计、洗涤用品、医用乳胶手套、喷雾器等一宗；

　　2、待援：鉴于目前防控物资的紧缺现实，向上级主管部门反映现实状况，争取支援

　　3、捐助：发动全体教师，争取社会外援

　　（二）厕所及洗手设施：根据本校师生人数，现有设施已能够满足需要。

　　四、经费保障：

　　服从大局，尽量压缩节约公办经费在其他方面的支出，优先保证疫情防控物资的经费

　　五、物资管理

　　1、建立相应物品安全管理制度和办法，专室存放，专人管理（杨德淳），确保按安全要求存放，分类规范、摆放有序、标识明确，特别是酒精和含氯消毒液不能存放在一个房间。要配备灭火器，定期检查设备状态。

　　2、做好物资出入库登记，每天汇总防疫物资使用情况。综合考虑防疫物资存量和需求情况，确保防疫物资供应及时、物尽其用。

　　3、制定防疫物资分配方案和发放流程，结合现有防疫物资数量和需求量进行科学分配，防疫物资实行错时发放，避免人员聚集。

　　4、要根据疫情变化科学研判防疫需求，及时调整物资采购数量，避免浪费。

　　加强我园防疫物资储备工作，提高预防和处置因新型冠状病毒引发的突发公共事件的物资保障能力，健全我园突发公共事件应急物资保障体系，确保各类疫情防控物资充足。

　　一、基本原则

　　(一)以人为本、维护稳定原则。物资储备以保障幼儿和教师的生命安全和维护稳定为宗旨。通过建立健全应对突发公共事件的应急物资保障机制，确保突发事件发生后防疫物资准备充足，及时到位，有效地保护和抢救人的生命，最大限度地减少生命和财产损失，维护教育教学的稳定

　　(二) 明确责任、各负其责原则。幼儿园总务处负责储备全园常用的及基本生活物资和处置事件种类所需的'专业防疫物资和装备。

　　二、组织领导

　　成立幼儿园物资储备工作领导小组：

　　园长任组长：马

　　副组长：杨

　　成员小组：周、杨、苏、周、杨、黑彩燕、周组成。

　　领导小组的职责是：制定好开学物资储备规划及物资储备方案，确定物资资金及物资储备的品种、数量、金额，并落实情况，指导有关部门的物资储备工作。

　　三、储备内容

　　防护用品：重点储备医用防护服、隔离衣、医用N95口罩、医用外科口罩、一次性医用口罩、医用隔离眼罩/面罩、一次性乳胶手套、一次性鞋套、一次性医用帽子、一次性薄膜手套、水银温度计、红外线测温仪（含测温枪）等12品种。

　　消杀用品：重点储备84消毒液、免洗手消毒液、75%酒精消毒等3个品种。

　　四、储备物资的管理

　　专业防疫物资、基本生活物资的日常管理由园长亲自管理，防疫物资使用后应尽快补充，实行动态管理。

幼儿园常见事故应急预案 篇12

　　为确保全体在园师生的生命财产安全，确保幼儿园教育教学工作的顺利开展，防范消防安全事故的发生，力保消防安全事故发生时损失减少，降低危害，能快速、高效、合理有序地处置消防事故，根据上级消防部门文件与要求和相关法律法规，结合我园消防环境建设与准备的实际，制定本预案。

　　一、消防安全工作领导组织机构

　　组长：

　　副组长：

　　组员：全体教职员工

　　二、消防安全工作成员的.责任分工

　　组长为消防工作的第一责任人，负责定时召开消防安全工作领导组会议，传达上级相关文件与会议精神，部署、检查落实消防安全事宜。

　　副组长负责各具体负责组织对紧急预案的落实情况，未雨绸缪，做好准备，保证完成领导部署的各项任务。

　　副组长和领导组各组员具体负责火险发生时全园各班级、各部门突发事件的处理、报告、监控与协调，保证领导小组紧急指令的畅通和顺利落实；做好宣传、教育、检查等工作，努力将火灾事故减小到最低限度。

　　消防安全领导组织机构下设通讯组、灭火组、抢救组、紧急疏散组，分别具体负责通讯联络、组织救火、抢救伤员、疏散师生等工作。

　　（一）通讯组：组长：，成员：（火险发生时，负责立即电话报告校消防安全工作组和上级相关部门，以快速得到指示，视火情拨打119，报险救灾）

　　（二）灭火组：组长：，成员：（负责消防设施完善和消防用具准备，负责检查全园各办公室、教室、宿舍、食堂等地的用电、用火安全；火险发生，立即参加救火救灾工作）

　　（三）抢救组：组长：，成员：、（负责做好及时送往医院的准备工作，负责火险发生时受伤师幼儿及救火人员伤痛的紧急处理和救护）

　　（四）紧急疏散组：组长：，成员：各班保育员（负责制定紧急疏散方案，明确各班逃生途径与办法指导，负责所在所管班级幼儿紧急疏散中的安全）；

　　三、灭火工作预案

　　1、发现火情，在场人员要立即引导室内人员进行有序疏散，并迅速利用室内的消防器材控制火情，争取消灭于火灾初级阶段。

　　2、如不能及时控制、扑灭火灾，在场人员要立即采取措施妥善处理（如切断电源等），防止火势蔓延。

　　3、在场人员要以最快的方式向领导组成员汇报，尽快增加援助人员，协力救火。

　　4、领导组成员接到报告后，要立即到达火情现场，并视火情拨打"119"报警求救。

　　四、师生疏散及逃生预案

　　1、火情发生后，按照灭火预案，管理人员及各工作人员要立即通知幼儿园领导组领导，尽快增加援助人员，如发生重大火情，同时向"119"报警，并根据火情发生的位置、扩散情况及威胁的严重程度逐个区域通知人员撤离。

　　2、管理人员及工作人员应该正确引导撤离师生奔向疏散通道，并将正确的逃生方法告知负责同志，其余人员按照既定位置，统一使用灭火器灭火，并进行伤员抢救等工作。

　　3、为更好地应对紧急情况，管理人员及工作人员必须一切听从现场指挥部的指挥。

　　4、紧急疏散的负责同志必须接受基本灭火技术的培训，正确掌握必要的方法，切实保证师生的安全逃生。

幼儿园常见事故应急预案 篇13

　　一、总则

　　（一）目的：有效预防、及时控制突发事件的发生，消除危害，保证生命财产安全。

　　（二）工作原则：以教办领导和相关部门负责人为主体成立指挥中心，以幼儿园领导和相关部门负责人为主体成立突发事件应急工作组。

　　（三）编制依据：《中华人民共和国消防法》、《中华人民共和国食品卫生法》、《传染病防治法》等。

　　（四）适用范围：幼儿园。

　　二、组织体系及职责任务

　　（一）应急组织机构与职责

　　1、决策机构：指挥中心，负责突发事件处理的决策及指挥。

　　2、工作机构：应急工作组，负责突发事件的现场处理。

　　（二）组织体系框架：见附表1。

　　三、预防预警机制

　　（一）预防预警信息

　　幼儿园的相关部门及相关人员提供相关信息。

　　（二）预防预警行动

　　对相关人员进行相关知识及技能培训，提高防范意识和防范能力。

　　四、应急响应

　　（一）分级应急响应

　　突发事件的报告顺序是：发现人-——幼儿园园长——教办————主管领导。

　　（二）信息报送和处理

　　突发事件的信息按报告顺序进行传递，由相关部门和人员进行确认，分清事件的等级，由决策机构进行决策处理。

　　（三）指挥和控制

　　由指挥中心进行指挥，由工作组进行现场控制。

　　（五）紧急处置

　　处置队伍由指挥中心统一调派，分突发事件类型落实处置措施。

　　（六）救护和医疗

　　现场救护以及医疗防疫；对轻伤人员进行处置，并协同运输将重伤人员护送到上级医院。

　　（七）应急人员的安全防护

　　对可能涉及的应急人员进行定期培训，加强对消防安全、交通安全、卫生防病、饮食安全等方面的自防、自救教育，明确安全防护的工作流程，同时提供必要的防护器械。

幼儿园常见事故应急预案 篇14

　　一、演练目的

　　通过地震应急演练，使全体学生掌握应急避险的正确方法，熟悉我校紧急疏散的程序和线路，确保应急避险工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全体学生的生命安全。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，学会逃生的本领和能力，提高学生应急反应能力和自救互救能力。

　　二、演练指挥小组

　　现场总指挥： 李恩平

　　现场副总指挥：高书合

　　操场指定地带：党文丽

　　后勤保障： 周爱英

　　现场疏导员： 教育处干事、

　　三、演练准备

　　1.演练前召开动员大会，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的.路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，以免发生误解而引发地震谣传。

　　2.演练前对疏散路线必经之处和到达的"安全地带"进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

　　3.在校园广播上发出信号（警笛声），第一次信号不得离开教室，应迅速躲到桌子下面；第二次信号发出后，在老师的组织下有序离开教室。

　　4.各班主任提供参加演练人员名单，控制人数，严肃纪律，如有故意破坏且造成恶劣影响者将严加处理。

　　四、演练要求

　　1.听从指挥，服从安排，保持安静。

　　2.动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤，避免踩踏事件的发生。

　　3.按规定线路疏散，不得串线。

　　4.在撤离途中，如出现拥挤摔倒，后面学生及楼梯口应立即大声喊"停"同时停止不动，各班老师招呼本班学生停下，等险情排除后，再招呼按顺序撤出。

　　5.各班主任在楼梯口安排专人值班，要高度负责，严防踩踏事件发生。如发生人为问题将追究有关人员的责任。

　　五、演练疏散程序

　　1.听到第一次信号"紧急避险"后，全体学生在5秒钟的时间内，迅速钻到自己的课桌下并且用双手抓紧课桌的桌腿。听到第二次信号"紧急疏散"后，每班靠门的学生立即把门打开，按座次撤出教室，以班为单位有序撤出。

　　2.教室内学生疏散安排如下：

　　⑴靠近门的'学生先疏散。

　　⑵前4排学生从前门依次疏散，后4排学生从后门依次疏散，要求有序、动作要迅速。

　　⑶出门后变成一路纵队，按指定方向跑步前行。

　　3.教学楼内疏散安排：

　　初三1、2班走教学楼东楼梯。初三3班走东楼楼梯。初三4、5班走教学楼中间楼梯。初三6班走西楼楼梯。初三7、8班走教学楼西楼梯。到操场集合。

　　3.学生疏散到指定的安全地带后，各班班长、体委要在指定位置站好，清点人数，向班主任报告，再由班主任向安全办主任报告。

　　5. 现场疏导员（班主任和任课教师）职责：

　　⑴第一次发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。

　　⑵第二次信号发出后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的"安全地带"。

　　⑶班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。

　　6.后勤保障要保证车辆、急用药品、通信畅通。

　　六、演练时间

　　12月1日下午第三节。

　　各相关人员要牢固树立"安全第一，责任重于泰山"的思想，认真组织好本次演练活动。

幼儿园常见事故应急预案 篇15

　　一、目标

　　1.激发幼儿热爱爷爷、奶奶(外公、外婆)，尊敬老人的情感。

　　2.通过观察情境表演，学会关心、帮助爷爷、奶奶(外公、外婆)。

　　3.通过与爷爷、奶奶(外公、外婆)，共同游戏，交谈，增进祖孙间的感情，发展幼儿的交往能力。

　　二、过程

　　1.引出活动主题，欢迎老人。

　　提问：

　　今天是九月初九，是什么节日呢?(重阳节、敬老节。)

　　对了，重阳节是我们中国特有的传统节日，这天人们都喜欢干什么?(登高、强身健体。)

　　那敬老节又是谁的节日呢?为什么要敬老，要尊重长辈呢?

　　请你问问爷爷、奶奶(外公、外婆)年青时是做什么工作的。

　　教师小结：

　　原来，他们年青时为国家做了许多工作，作了很多的贡献。

　　他们现在年纪大了，退休了，是不是就没用了呢?(幼儿边议论边答。)

　　教师：对了，他们虽然年纪大了，但对社会还是有许多贡献的。

　　我们全社会也很关心老人，为他们设立了很多优惠待遇，你们知道是什么吗(老人院、老人活动中心、高龄老人优先乘车、优先看病等等。)

　　爷爷、奶奶(外公、外婆)不光对社会有贡献，还很关心我们。谁能说说爷爷、奶奶(外公、外婆)是怎样关心我们的?

　　我们又要怎样关心他们呢?(幼儿议论后回答。)

　　哦，今天，我们举行“敬老联欢活动”

　　引导幼儿向老人们问好，表示欢迎。

　　2.让幼儿观看情境表演并引导幼儿讨论。

　　教师：我们班有的小朋友很关心老人，我们一起看看他们是怎样做的。

　　情境表演：

　　A.豆豆和奶奶走在大街上，奶奶要抱豆豆，豆豆说：“谢谢您，我会自己走”。引导幼儿思考：奶奶要抱豆豆时，豆豆是怎样做的?她做得对不对，为什么?

　　B.奶奶坐在椅子上捶背，钱程连忙跑过去，扶奶奶坐好，帮奶奶捶背。

　　思考：钱程是怎样帮助奶奶的?钱程为什么要给奶奶捶背呢?你会这样做吗?问老人：捶背后你有什么感觉呢?

　　3.让幼儿了解“敬老节“的来历，并联系实际，引导幼儿说说自己是怎样关心爷爷、奶奶(外公、外婆)的。

　　4.游戏：“找亲人“。

　　幼儿蒙眼，根据其老人的声音辨别方向找到其老人，胜者获得小礼物。

　　教师小结：小朋友平时肯定是很听爷爷、奶奶(外公、外婆)的话，所以这么快就找到他们了。

　　小结：爷爷、奶奶(外公、外婆)从小把我们带大，所以，他们轻轻一摸，就能认出我们了。

　　5.幼儿送贺卡给老人。

　　教师：前几天，我们特意制作了精美的贺卡，等会儿送给爷爷、奶奶(外公、外婆)，感谢他们对我们的关心，好吗?

　　活动时间：20xx年10月10日

　　活动地点：幼儿园多功能室

　　授课人：董佩

　　设计意图：(重阳节)

　　农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫“老人节”，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于“尊老、敬老”为目的`主题活动是非常必要的。平时许多年轻父母整日忙于工作，把照顾和教育孩子的重要大事全权托付给孩子的爷爷奶奶或者外公外婆。“老人们冒着寒风酷暑接送孩子;戴着老花镜为孩子抄作业;背的是孩子喜欢吃的食品、带的是孩子穿的衣服……”他们无怨无悔的奉献着。而孩子们享受着老人们无限的关爱与呵护却一直熟视无睹,觉得是理所应当，稍有不满还大发脾气。因此我们特地选择了这个具有教育意义的时刻“9月9日重阳节”开展庆祝活动，让孩子们体验与老人间浓浓的亲情，并用自己的行动来表达对长辈们的情感。能把享受“长辈的爱”的感情进行迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮助弱者，在生活中自然地走进感情的世界，体验幸福生活的喜悦。同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与骄傲。

　　活动目标：

　　1.知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节知识。

　　2.激发幼儿对老人的崇敬，表达对老人的关爱。

　　3.培养孩子从小尊老敬老爱老的美德。

　　活动准备：

　　1、幼儿通过搜集资料了解重阳节的相关知识

　　2、选出十名幼儿列队欢迎入园老人

　　3、在本班老师的指导下制作小礼品

　　4、老人自备开口上衣和鞋子一双

　　5、糖果若干

　　活动过程：

　　1、幼儿列队欢迎入园的爷爷奶奶

　　(爷爷奶奶来园时列队幼儿边念儿谣边打节拍)“重阳到，重阳到，爷爷奶奶节日好，我们非常感谢您，向你们节日问个好。”

　　2、老人进入活动室后由教师提前安排好的幼儿为爷爷奶奶搬椅子请老人入座。

　　3、幼儿为老人表演节目

　　4、请老人与幼儿一起看段视频

　　(1)请老人谈谈自己的感受;

　　(2)请幼儿说说听了爷爷奶奶的话我们小朋友今后该怎么做?

　　5、任选十名幼儿幼儿剥糖给老人吃并送上亲吻

　　师：“其实老年人更需要爱、需要健康、快乐。他们需要的也许并不是你的钱物，不是礼物，而是你一声深情的问候，简单的关心或是一个甜甜的吻，做些我们力所能及的事，他们就会很开心。”现在就请小朋友送给爷爷奶奶这个世界上最甜的礼物，让他们笑得更开心，变得更年轻。

　　6、互动游戏：每位爷爷奶奶身边放一个置物袋，请幼儿帮爷爷奶奶穿衣穿鞋。

　　师：“平时总是老人们为我们的宝宝操劳，今天是您的节日，我们帮您好好放个假!您来当一天的老佛爷让我们的孩子们为您穿穿衣，换换鞋!爷爷奶奶们尽情享受这一刻吧，其实我们的宝宝在您的呵护下已经悄然长大!

　　7、幼儿给老人送上小礼品(音乐-爱的奉献)

　　结束活动：全体幼儿在老师的带领下表演《感恩的心》

　　延伸或动：请家长放开手回家后让孩子做一些他们力所能及的事情，给他们制造一些锻炼的机会。

幼儿园常见事故应急预案 篇16

　　为了确保幼儿园能够及时、有序、高效的应对可能发生的各种突发事件，保障广大师生身体健康和生命安全，本着"预防为主，安全第一"的原则，根据有关法律，结合本园工作的实际，特制定以上各种安全预案。

　　（一）、消防安全应急预案

　　一、成立防火工作领导小组，落实各部门职责

　　1成立由园长、后勤分管副园长、消防安全员、保健人员、各班班长组成的防火领导小组；[由整理]

　　2后勤人员组成灭火行动组，用心协助专业灭火人员的工作；

　　3各班教师、保育员负责疏散引导幼儿；

　　4保健大夫协助医疗人员负责救护工作。

　　二、日常工作要求

　　1防火领导小组要定期检查、不断完善防火设施，绿色通道标志明显，每班配有紧急疏散图。应急灯能正常使用；

　　2幼儿在园活动时，活动室前后门、走廊门务必处于打开状态，各通道务必持续畅通；

　　3食堂操作间、加工间持续通风。排油烟机要定期清洗，不留油垢；

　　4要加强对幼儿和工作人员防火安全知识的教育与培训，工作人员做到会使用灭火器。结合教育资料进行防火演习，使其掌握紧急状况下的逃生技能。

　　三、报警和火灾应急处理

　　1发现火灾后，务必立即拨打119报警。在报警电话中，要说明以下状况：起火单位、位置、着火物、火势大小、火场内有无化学物品及类型、着火部位、报警人姓名、单位及所用电话等，并派人员在醒目处等候接车；

　　2报警同时，开启消防电源，打开应急照明设施和安全疏散标志；

　　3在消防人员到达前，由灭火行动组尽力控制火势蔓延；

　　4若火场内有人员，则应用灭火器具减弱火势对人员的威胁，全力疏散、抢救人员脱险逃生；

　　5对可能造成人员伤亡、发生爆炸事故、烧毁重要物资、构成大面积燃烧等影响全局的状况，应列为主要方面予以处理；

　　6灭火行动组应分秒必争，迅速行动，找准着火点，果断扑救，抓住时机，不等不靠，为继续开展全面深入的扑救工作打下良好基础；

　　7无关人员要远离火场，持续道路畅通，便于消防车辆驶入；

　　8扑救固体物品火灾，使用灭火器；扑救液体物品火灾，使用灭火器、沙土、湿的棉被等，不可用水；

　　9不得组织幼儿灭火；

　　10及时报告主管单位领导。

　　（二）、交通事故安全应急预案

　　为确保幼儿园所自有的运载幼儿车辆的公共交通安全，确保乘车幼儿生命安全和社会稳定，现根据幼儿园实际状况，制定本应急预案。

　　一、指导思想：

　　坚持"预防为主、防控结合"的方针，提高校车运营反恐安保工作，建立健全校车各项管理制度，开展宣传教育，努力保证我园校车交通营运安全，保障师生安全，维护相关家庭的幸福安康和社会稳定。

　　二、职责分工：

　　1、成立幼儿园校车交通安全事故应急工作小组

　　组长：

　　组员：

　　2、明确各成员职责

　　组长：对本园校车直接实施安全管理；落实工作岗位人员并明确其职责。对校车上所涉及的组员进行安全行车教育，做好安全教育，并随时抽查各岗位人员的工作。

　　校车反恐安保督察员：负责校车的安全管理工作；对幼儿安全负责，发现安全隐患或发生安全事故应用心处理，重大问题及时向幼儿园汇报或者报警；阻止家长上校车。

　　校车司机：每一天对车容、车况、安全性能（个性是制动系统）进行自查，确保车辆技术状况良好，发现车辆安全隐患和技术故障要及时报修，并做好校车的例行维修保养工作。

　　随车管理员：测量幼儿体温；开展乘坐校车安全宣传教育，劝阻不安全行为；及时化解校车内幼儿之间的矛盾。

　　办公室：及时收集上级对校车安全的要求，转达至校车管理组长；根据需要，拟订各类校车管理制度等。

　　三、具体应急措施

　　1预防措施：

　　①加强对师生、家长进行法制和安全教育，增强师生、家长的法制意识和自我保护意识。

　　②完成对校车灭火器、救生锤的设施配置。

　　③严格要求校车相关人员履行自我的职责，组长和副组长随时进行抽检。

　　2处理程序

　　一旦发生校车交通安全事故：

　　①报警求助。校车反恐安保督察员在事故后第一时光打110报警，拨打120急救。

　　②报告。校车反恐安保督察员报告幼儿园校车交通安全事故应急工作组，启动本园校车交通安全事故应急预案。

　　③立即向教育系统校车交通安全事故应急工作组汇报（先口头后书面）。

　　④第一时光通知家长或家属。

　　⑤调查和总结。幼儿园校车交通安全事故应急小组及时对事发原因、处置经过、损失、职责认定、援助需求等做出评估调查，并及时将总结状况报告镇教育系统校车交通安全事故应急工作组。

　　（三）、防溺水安全应急预案

　　为加强安全管理，预防溺水事故的发生，结合本园的实际，特制定预防溺水预案。

　　一、安全领导小组

　　组长：

　　成员：

　　职责：全面负责指挥协调应急工作，根据实际状况，及时发布命令，启动预案。

　　二、预防方法、安全教育

　　教育幼儿防溺水知识

　　1不要私自在海边河边、湖边、江边、水库边、水沟边、池塘边玩耍、追赶以防滑入水中，有句俗语：有事无事江边走，难免有打湿脚的时候。

　　2严禁私自下水游泳，个性是没有大人的陪同。

　　3严禁私自外出钓鱼，因为钓鱼蹲在水边，水边的泥土、沙石长期被水浸泡，而变很松散，有些水边长年累月被水浸泡还长了一层苔藓，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔伤的危险。

　　4如果出现有人溺水，更不要贸然下水营救。

　　5如果不慎滑落水中，应吸足气，拍打着水，大声的呼喊，岸上的人应立刻呼喊大人救援，并找附近的有长树枝、竹子、草藤什么的，便于抛向落水的人抓住，如果没有大人来救援，岸上的人应一边呼喊一边立刻脱掉衣服、皮带并把它们接起来抛向落水的人。

　　6如果不幸溺水，当有人来救助的时候就应身体放松、让救助的人托住腰部。

　　7当自我个性心爱的东西，掉入水中时不要急着去捞，而应找大人来帮忙。

　　三、日常管理

　　1要建立健全预防学生溺水事故的安全防范制度。把任务落实到部门、班级，实行各负其责的防范工作机制。

　　2学校应当在校内外水池、流域等易发生溺水的地方设置警示标志、加装防护设施。

　　3学校组织学生参加的春（秋）游、群众劳动、教学实习或者社会实践等活动时，活动地点或途中有河流、湖泊的，要落实预防学生溺水事故的相关措施。需乘坐船只的，务必严格检查船只的证照和安全性能状况，严禁超载。

　　4每年暑假前，要印发《告家长书》，透过家庭访问、家长会等形式，加强学校与家长的联系，增强家长防止孩子溺水的安全意识和监护人的职责意识。

　　5要协调有关部门，加强农村和城市近郊河流、池塘、水坝附近的管理，设立安全警示牌，并在事故多发地设立安全巡视员或义务监督管理员。

　　四、事故处理

　　1报告程序

　　发生特大安全事故的单位，应立即将事故概况快速报告市人民政府、教育局、安全生产监督管理局和公安部门。

　　2时光要求

　　发生特大安全事故，应尽最快的速度报告事故。在5分钟内要向上级报告。

　　3报告资料

　　报告资料要简洁明了，报告资料应包括事故发生时光、地点、事故类别、初步决定事故原因、人员伤亡及经济损失等状况。

　　4发生学生溺水事故时，学校应当按照规定的原则和程序及时实施救助，并进行妥善处理

　　（四）、防校园暴力事件安全应急预案

　　一、成立安全领导小组

　　组长：

　　组员：

　　二、来人不履行登记手续，强行闯入，门卫应力加阻止，不得放行。

　　三、来人闯入园内，应立即电话通知有关部门领导，及时将闯入者清逐出门。

　　四、园内发现不法分子袭扰、行凶、行窃、斗殴、抢劫、劫持人质、放火、破坏财物，应立即采取下列处置方法：

　　1迅速拨打"110"报警。

　　2迅速报告幼儿园突发事件领导小组。

　　3对不法分子进行劝阻或制服，保护在场师生安全。

　　4立即将受伤师生送往医院进行救治。

　　5作好师生的思想工作。

　　6记录不法分子的体貌特征和其他犯罪情节，收集不法分子施暴的凶器，保护好现场。

　　7组织园内力量，配合上级有关部门，做好善后工作。

　　（五）、防震安全应急预案

　　为提高对地震的快速反应潜力，保正地震应急工作高效、有序的进行，最大限度地减轻地震灾害，保护师生生命财产安全，结合我园实际，制定本预案。

　　一、成立抗震救灾领导小组

　　为加强破坏性地震的预防和发生后的指挥、协调和处置工作，成立幼儿园抗震救灾领导小组。

　　组长：

　　组员：

　　二、震后应急行动和措施

　　1无论是否有预报、警报，在本市范围或临近地区发生破坏性地震后，幼儿园抗震救灾领导小组要迅速组织本园抢险救灾工作，各抢险救灾小分队务必在震后1小时内在本园集合待命。

　　2迅速发出紧急警报，组织仍滞留在各种建筑物内的所有人员迅速撤离到室外活动场地或其它空地设立的紧急避难场所。

　　3关掉、切断幼儿园输电、燃气、供水系统（应急照明系统除外）和各种明火，防止震后滋生其它火灾。

　　4各抢险救灾小组迅速开展以抢救人员为主要资料的现场救护工作，及时将受伤人员转移并送至附近救护站抢救。

　　5加强对重要设备、物品的保护，加强校园值班值勤和巡逻，防止各类犯罪活动。

　　6用心做好师幼的思想宣传教育工作，迅速恢复正常秩序，全力维护安全稳定。

　　7迅速了解和掌握本园的受灾状况，根据灾情，及时向抗震救灾指挥部和教育局请求支援。

　　三、保障措施

　　1幼儿园成立以园长为组长的抗震救灾工作领导小组，完善各项应急预案，落实各项预防措施，预防并处置本园发生的各类突发性地震事件。

　　2幼儿园充分利用各种渠道进行地震灾害知识的普及教育，广泛开展地震灾害中的自救和互救训练，不断提高广大教职工防震抗震的意识和基本技能。把地震应急作为逃生演练的资料之一。

　　3幼儿园要根据预案要求，组织对抢险救灾小分队人员培训，掌握地震应急管理知识、应急救援预案、应急部署和职责、相关应急程序、应急指挥技能、报告程序和方式、信息管理等知识。

　　4幼儿园要认真做好各项物资保障工作，严格按预案要求用心筹储落实饮食饮水、防冻防雨、教材教具、抢险设备等物资，强化管理，使之始终持续良好状态。

　　5进入临震或震后应急状态，幼儿园抗震救灾领导小组成员要随时发布各类文件、电话、口授等信息，理解各种命令、指示。

　　（六）、预防踩踏事故应急预案

　　为了进一步加强幼儿园安全管理工作，预防幼儿拥挤踩踏事故发生，提高幼儿的安全意识，现制定幼儿园预防拥挤踩踏事件应急预案。

　　一、成立"预防校园拥挤踩踏事件"应急工作领导小组。

　　组长：（园长）

　　组员：

　　二、机构职责：

　　1、加强领导，健全组织，强化工作职责，制定应急预案和落实各项措施，完善工作机制和应急保障系统。

　　2、领导小组成员要识别容易出现踩踏的风险所在，重点防范，运用各种形式，加强对幼儿行为规范教育、安全教育、遵守秩序教育、增强幼儿的自我保护意识。

　　3、领导小组成员要经常性地对幼儿园教学和设备以及场地、房屋进行安全检查，发现隐患要立即整改；要确保安全。

　　4、健全幼儿园各项规章制度。

　　5、安全负责人履行值日工作职责，坚守幼儿园，有事外出务必告知另外安全负责人，或请其他负责人代履行值日工作职责。

　　6、幼儿密集出入时，安排一名教师维持秩序（白天值班教师负责）：

　　三、教师职责及对幼儿的安全教育要求。

　　1、各班主任要经常对幼儿进行礼貌礼仪教育，教育幼儿不要拥挤，防止踩踏积压等不安全事故的发生，对有这样现象的幼儿要给予批评教育，责令其改正错误行为。

　　2、教师要对幼儿进出教室故意打闹等不良现象给予制止，防止拥堵现象的发生。

　　3、在上课期间，教室门都要打开，一旦发生拥挤踩踏或者火灾等问题，便于幼儿及时有效地疏散。

　　4、一旦发生踩踏等安全事故，值班教师或现场老师要立刻报告园长，同时根据伤情拨打120急救电话，组织送往最近的医院进行抢救处理。

　　5、教师都有职责教育幼儿遵守幼儿园规定，个性是就应注意安全的问题要经常讲，以引起幼儿的高度重视。

　　（七）、大型群众、外出活动安全应急预案

　　为了确保幼儿在大型群众活动中的安全，有效防范安全事故的发生，及时消除各类事故隐患，提高教师防范意识和事故发生时的应急处理潜力，保证在第一时光投入抢险救助工作，特制定本预案。

　　一、指导思想

　　认真贯彻"安全第一，预防为主"的方针，进一步提高对幼儿园安全工作的认识，克服麻痹松懈的思想，强化居安思危，对安全工作常抓不懈。园领导要"带着感情抓安全，身体力行抓安全"，加大安全工作目标职责制的落实力度，把工作措施落实到人，重点部位落实到人，督促检查落实到人，确保师幼在活动中的人身安全。

　　二、成立事故处理领导小组

　　发生安全事故，要立即报告园领导小组、上级教育主管部门，园领导小组成员立即组织指挥、调度现场的抢险救助工作并保护好现场，防止事态进一步扩大。

　　组长：

　　组员：

　　职责：

　　职责：与医院、家长联络，向上级行政主管部门及有关协同处理事故部门报告状况。负责现场抢救工作，最大限度地减少人员伤亡及财产损失。负责受伤人员的救护工作，现场临时抢救，护理伤员等。保护现场，维护现场秩序，疏导人员车辆等。稳定家属情绪，保障正常秩序及双方当事人的合法权益。负责后勤应急物品供应，确保抢救工作顺利进行。

　　三、建立申请报批制度

　　为了对师幼安全负责，确保我园大型群众活动顺利进行，根据上级主管部门的指示精神，建立严格的报批制度，坚持"谁组织谁负责"、"谁批准谁负责"的原则，并签订安全职责书。

　　四、活动前期准备工作

　　组织幼儿参加群众活动，先经园领导班子研究，做出周密计划，严格组织，负责人或教师带队，活动前要向幼儿讲清要求和注意事项，教育幼儿遵守纪律，听从指挥。

　　如果是园外活动，外出前，幼儿园应先派出人员对场地、设备等进行安全排查与部署，加强活动场所、安全通道、照明设施的检查，并配备保健医和足够的药品及简单的抢救物品。

　　人员对外出活动路线、车辆安全状况、活动地点周边安全状况等进行实地考察，针对可能发生的安全事故，做出详细的部署，并将安全工作职责落实到参与外出的每个领导和教师身上。执行集会、文艺表演、大型亲子活动、两操等大型活动安全预案制度。同时，出发前要对幼儿进行简单的身体检查，并将本次活动的目的、好处、活动路线、出发及回到时光通知幼儿家长。

　　五、现场救助

　　一旦发生紧急状况，由在场领导担任现场指挥，并根据事故性质、危害程度成立相应工作小组：联络组、报告组、抢险组、抢救伤员组，救助工作有序进行，将事故损失降低到最低程度。

　　六、事故调查

　　安全事故发生后，应根据国家有关规定，配合上级监督管理部门协助调查。幼儿园要做好现场保护工作，查清原因，追究职责，吸取教训，制定进一步的防范措施，任何人不得违反规定，阻碍事故调查。

　　七、防范监控

　　为了预防重、特大事故的发生，幼儿园安全领导小组要制定相应的大型群众活动安全保障措施，加强对重、特大事故隐患的排查。对一时难以整改的事故隐患，建立档案，逐级上报，并制定防范方案，确保重、特大安全事故隐患得到及时消除和有效的监控，从而杜绝重、特大事故的发生。

　　（八）、防食物中毒应急预案

　　一、成立防食物中毒领导小组，落实各部门职责。

　　1成立由园长、后勤分管园长、保健人员、食品采购员、各班班长组成的领导小组。

　　2保健医协助医疗人员负责救护工作。

　　3伙食班长负责保存好食物留样。

　　二、日常工作要求。

　　1食品原材料要到信誉好的正规厂家或商家购买，所有食品全部由食堂加工制作，不购买熟食荤菜，不购买变质、腐烂食品。

　　2严格保管幼儿食品，掌握好食品原材料库存量及存放时光，妥善管理，不得出现发霉变质现象。仓库内要做好灭鼠工作。

　　3已加工好的饭菜要及时加盖、离地，做好防蝇防尘工作。

　　（4）饭菜按量制作与分发，不得存放剩饭剩菜。幼儿不吃隔夜食品，豆浆要煮开。

　　5饭菜实行48小时留样并做好详细记录。

　　6加强厨房和食品仓库的保管，非相关人员严禁入内。食堂工作人员禁止一人单独留在食堂。

　　三、事故应急处理。

　　1就餐后，当幼儿出现呕吐、腹泻等不适现象时，保健医协同带班教师立即将幼儿送往医院，同时告知家长并及时向分管领导汇报。

　　2食堂人员负责保留好饭样及餐具，并送往卫生防疫部门进行检验。期间，严禁无关人员进入食堂。

　　3组织由保健医、后勤园长、骨干老师组成的陪护队伍，具体负责陪护事宜。

　　4稳定幼儿情绪，做好家长工作，保证幼儿园正常的生活秩序和工作秩序。

　　5及时向上级报告有关处理状况。

　　（九）、恶劣天气应急预案

　　为了加强幼儿园安全工作，保障全园师生的平安，防范雨雪天气安全事故的发生，能快速、及时、妥善的处理突发事件，切实有效降低雨雪天气安全事故的发生。依照上级有关要求，切实从我园实际出发，制定本预案。

　　一、雨雪天气安全领导小组

　　组长：

　　职责：全面负责幼儿园雨雪天气安全工作，幼儿园安全第一职责人。

　　副组长：

　　职责：带领全体教师开展清除雨水和积雪的工作

　　二、安全工作措施

　　1、加强园舍安全检查。幼儿园对园舍、围墙、厕所等进行一次全面检查，并安排专人每一天巡查。尤其是恶劣天气时要随时检查，发现问题，及时解决处置。同时加强对园内电气线路以及各种教育教学设施与设备的检查，杜绝安全事故。采取保暖防风措施，保证幼儿正常的活动及教育教学条件。

　　2、安全领导小组成员及时收听有关天气预报如有蓝色预警时，即使安排好第二天的安全防范工作。

　　3、安全领导小组有关人员到岗，指挥各部门开展清除积水和积雪的工作。遇到雨雪天气时应提前开大门，幼儿尽早离园。

　　4、值班教师及时清扫各班外走廊，先用扫帚清扫积水、积雪和冰，再用干拖把将地面擦干，以免造成路面湿滑和结冰。

　　5、加强安全教育，提高安全防范意识，防止上下班期间发生各类事故，提高在雨雪天气的安全意识。

　　6、各班班主任负责对幼儿进行雨雪天气的安全教育，提醒幼儿及时添加衣物，防冻防寒，预防感冒。

　　7、如遇灾害天气，必要时幼儿园可采取停课、延迟入园时光、提前放学、临时放假等措施，避免师幼出现安全事故（采取措施前，应提前通知家长）。加强我园师幼防范意识，牢固树立"安全第一"的思想，切实做好恶劣天气下师幼的安全工作。

　　8停课时及时联系上级，并以当天紧急通知为准。

　　（十）、防煤气中毒应急预案

　　为了建立健全本项目部的突发煤气中毒安全事故应急救援体系和运行机制，有效预防、用心应对和及时控制煤气中毒事件发生，提高处置事故的潜力，最大限度地减少煤气中毒事故，保障施工人员身体健康和生命安全，结合本项目部实际，制定本预案。

　　一、安全应急领导小组

　　1、组长：

　　职责：研究制订本项目部防煤气中毒应急预案，建立由项目部及施工单位管理人员组成的防煤气中毒应急队伍，落实防煤气中毒措施。当煤气中毒事件发生时，负责下达应急预案的启动及终止指令。以认真的态度、科学的手段和有效的预防措施，防止煤气中毒事件的发生，及时、快速、果断的处置煤气中毒事件，切实维护施工人员的身体健康和生命安全。

　　2、组员：

　　职责：加强日常的调查和监管，对生活区使用煤气的设备进行全面没收，对所有宿舍、食堂的排气通风设施进行全面检查，对可能引发煤气中毒事件的状况及时进行分析，对已经发生的煤气中毒事件，按小组的意见，协调各施工班组实施联动，保障施工人员的身体健康和生命安全。

　　二、应急预案启动程序

　　1、一旦发生煤气中毒事件，第一时光赶赴现场，并报小组组长，查明并切断煤气来源，控制火源，采取必要措施，抢救煤气中毒人员，尽量减少人员伤亡。

　　2、事故一旦发生，第一时光赶赴现场，立即拨打120请求救助，协助120医务人员将重伤员送至医院进行抢救。

　　3、对事故现场实行警戒，阻止无关人员进入，配合有关部门进行调查，防治事故蔓延，事态扩大。

　　4、负责保障处置现场的车辆调动、人员调集和工具、设备物资的供应。

　　三、安全预防措施

　　1、大力开展防控煤气中毒知识的宣传教育，提高全体施工人员对煤气中毒事件的防范意识和自救、互救潜力，广泛组织施工人员参与煤气中毒事件预防控制工作。项目部定期与不定期相结合开展防煤气中毒安全事故的应急演练，检查和强化应急准备，协调应急潜力，不断完善应急预案。

　　2、使用液化气的食堂，要检查安装位置是否贴合规范要求，并经常持续燃气器具和煤气管道的完好，发现漏气及时检修。要经常开窗换气，以防煤气中毒。

　　4、急救方法

　　（1）、煤气中毒实际上就是一氧化碳中毒。煤气中毒后，切不可慌张。在送医院前可采取一些自救措施，并必须要让中毒者充分吸氧，并注意呼吸道的畅通。

　　（2）、中毒者自救方法

　　煤气中毒的症状有：脸色潮红、头痛、头晕、恶心、耳鸣，慢慢出现呼吸困难、意识障碍等。当感到煤气中毒时不要慌张，要镇静地关掉煤气开关，走到门窗边打开门窗，然后走出室内。如无力打开门窗，可砸破门窗玻璃等，使之通风，并呼叫救援者。

　　（3）、善后处置：做好受害人员处置安抚等工作，尽快消除事故影响，妥善安置受害人员，恢复正常秩序，保证施工的稳定。

　　（4）、煤气中毒事件结束后，应认真总结经验教训，写出事故报告。（资料包括：中毒原因、伤亡人数、财产损失等状况和病人救治、现场调查处理、采取措施的效果、应急处置措施中存在的问题和取得的经验教训以及改善意见、整改措施等。）及时报告公司应急领导小组。

　　（十一）、预防传染病安全应急预案

　　当社会上出现流行疫病时，幼儿园应加大防控力度，幼儿中出现与该病相似病症时，班长要立刻上报，并及时与家长取得联系，在家长的陪同下去医院诊治，一经确认是传染病或疑似传染病时，幼儿园要采取下列措施：

　　一、成立安全领导小组

　　组长：

　　组员：

　　二、建立重大、紧急疫情信息报告制度，对已发生或可能发生的传染性、流行性疾病，或发现不明原因的群体性疾病，及时向卫生防疫部门和市教育局报告，听取卫生防疫部门的处理意见。

　　三、做好日常消毒与晨、午检查制度，对每一名幼儿进行全面的观察。如发现有疫情的幼儿

　　对该幼儿所在班级及任课教师办公室进行布控，对全园公共场所，尤其是布控区域进行严格的消毒，并立即通知家长将其带回治疗。

　　四、杜绝患传染病幼儿带病来园。幼儿康复之后园时，务必有医院诊断证明、康复证明，不存在传染危害后，方可入园。

　　五、幼儿园要根据上级有关部门的要求，采取必要的防范及保护措施。对传染性、流行性疾病做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，切断传播途径，防止交叉感染和扩散。

幼儿园常见事故应急预案 篇17

　　为确保幼儿园能够及时、有序、高效的应对可能发生的各种突发事件，保障广大师生身体健康和生命安全，本着"预防为主，安全第一"的原则，根据有关法律，结合本园工作的实际，特制定以上各种安全预案。

　　（一）、消防安全应急预案

　　一、成立防火工作的领导小组，落实各部门职责

　　1成立由园长、后勤分管副园长、消防安全员、保健人员、各班的班长组成的防火领导小组；

　　2后勤人员组成灭火行动组，用心协助专业灭火人员的工作；

　　3各班教师、保育员负责疏散引导幼儿；

　　4保健大夫协助医疗人员负责救护工作。

　　二、日常的工作要求

　　1防火领导小组要定期检查、不断完善防火设施，绿色通道标志明显，每班配有紧急疏散图。应急灯能正常使用；

　　2幼儿在园活动时，活动室前后门、走廊门务必处于打开状态，各通道务必持续畅通；

　　3食堂操作间、加工间持续通风。排油烟机要定期清洗，不留油垢；

　　4要加强对幼儿和工作人员防火安全知识的教育与培训，工作人员做到会使用灭火器。结合教育资料进行防火演习，使其掌握紧急状况下的逃生技能。

　　三、报警和火灾应急处理

　　1发现火灾后，务必立即拨打119报警。在报警电话中，要说明以下状况：起火单位、位置、着火物、火势大小、火场内有无化学物品及类型、着火部位、报警人姓名、单位及所用电话等，并派人员在醒目处等候接车；

　　2报警同时，开启消防电源，打开应急照明设施和安全疏散标志；

　　3在消防人员到达前，由灭火行动组尽力控制火势蔓延；

　　4若火场内有人员，则应用灭火器具减弱火势对人员的威胁，全力疏散、抢救人员脱险逃生；

　　5对可能造成人员伤亡、发生爆炸事故、烧毁重要物资、构成大面积燃烧等影响全局的状况，应列为主要方面予以处理；

　　6灭火行动组应分秒必争，迅速行动，找准着火点，果断扑救，抓住时机，不等不靠，为继续开展全面深入的扑救工作打下良好基础；

　　7无关人员要远离火场，持续道路畅通，便于消防车辆驶入；

　　8扑救固体物品火灾，使用灭火器；扑救液体物品火灾，使用灭火器、沙土、湿的棉被等，不可用水；

　　9不得组织幼儿灭火；

　　10及时报告主管单位领导。

　　（二）、交通事故的安全应急预案

　　为确保幼儿园所自有的运载幼儿车辆的公共交通安全，确保乘车幼儿生命安全和社会稳定，现根据幼儿园实际状况，制定本应急预案。

　　一、指导思想：

　　坚持"预防为主、防控结合"的方针，提高校车运营反恐安保工作，建立健全校车各项管理制度，开展宣传教育，努力保证我园校车交通营运安全，保障师生安全，维护相关家庭的幸福安康和社会稳定。

　　二、职责分工：

　　1、成立幼儿园校车交通安全事故应急的工作小组

　　组长：

　　组员：

　　2、明确各成员职责

　　组长：对本园校车直接实施安全管理；落实工作岗位人员并明确其职责。对校车上所涉及的组员进行安全行车教育，做好安全教育，并随时抽查各岗位人员的工作。

　　校车反恐安保督察员：负责校车的安全管理工作；对幼儿安全负责，发现安全隐患或发生安全事故应用心处理，重大问题及时向幼儿园汇报或者报警；阻止家长上校车。

　　校车司机：每一天对车容、车况、安全性能（个性是制动系统）进行自查，确保车辆技术状况良好，发现车辆安全隐患和技术故障要及时报修，并做好校车的例行维修保养工作。

　　随车管理员：测量幼儿体温；开展乘坐校车安全宣传教育，劝阻不安全行为；及时化解校车内幼儿之间的矛盾。

　　办公室：及时收集上级对校车安全的要求，转达至校车管理组长；根据需要，拟订各类校车管理制度等。

　　三、具体应急措施

　　1预防措施：

　　①加强对师生、家长进行法制和安全教育，增强师生、家长的法制意识和自我保护意识。

　　②完成对校车灭火器、救生锤的设施配置。

　　③严格要求校车相关人员履行自我的职责，组长和副组长随时进行抽检。

　　2处理程序

　　一旦发生校车交通安全事故：

　　①报警求助。校车反恐安保督察员在事故后第一时光打110报警，拨打120急救。

　　②报告。校车反恐安保督察员报告幼儿园校车交通安全事故应急工作组，启动本园校车交通安全事故应急预案。

　　③立即向教育系统校车交通安全事故应急工作组汇报（先口头后书面）。

　　④第一时光通知家长或家属。

　　⑤调查和总结。幼儿园校车交通安全事故应急小组及时对事发原因、处置经过、损失、职责认定、援助需求等做出评估调查，并及时将总结状况报告镇教育系统校车交通安全事故应急工作组。

　　（三）、防溺水安全应急预案

　　为加强安全管理，预防溺水事故的发生，结合本园实际，特制定预防溺水预案。

　　一、安全领导小组

　　组长：

　　成员：

　　职责：全面负责指挥协调应急工作，根据实际状况，及时发布命令，启动预案。

　　二、预防的方法、安全教育

　　教育幼儿防溺水知识

　　1不要私自在海边河边、湖边、江边、水库边、水沟边、池塘边玩耍、追赶以防滑入水中，有句俗语：有事无事江边走，难免有打湿脚的时候。

　　2严禁私自下水游泳，个性是没有大人的陪同。

　　3严禁私自外出钓鱼，因为钓鱼蹲在水边，水边的泥土、沙石长期被水浸泡，而变很松散，有些水边长年累月被水浸泡还长了一层苔藓，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔伤的危险。

　　4如果出现有人溺水，更不要贸然下水营救。

　　5如果不慎滑落水中，应吸足气，拍打着水，大声的呼喊，岸上的人应立刻呼喊大人救援，并找附近的有长树枝、竹子、草藤什么的，便于抛向落水的人抓住，如果没有大人来救援，岸上的人应一边呼喊一边立刻脱掉衣服、皮带并把它们接起来抛向落水的人。

　　6如果不幸溺水，当有人来救助的时候就应身体放松、让救助的人托住腰部。

　　7当自我个性心爱的东西，掉入水中时不要急着去捞，而应找大人来帮忙。

　　三、日常管理

　　1要建立健全预防学生溺水事故的安全防范制度。把任务落实到部门、班级，实行各负其责的防范工作机制。

　　2学校应当在校内外水池、流域等易发生溺水的地方设置警示标志、加装防护设施。

　　3学校组织学生参加的春（秋）游、群众劳动、教学实习或者社会实践等活动时，活动地点或途中有河流、湖泊的，要落实预防学生溺水事故的相关措施。需乘坐船只的，务必严格检查船只的证照和安全性能状况，严禁超载。

　　4每年暑假前，要印发《告家长书》，透过家庭访问、家长会等形式，加强学校与家长的联系，增强家长防止孩子溺水的安全意识和监护人的职责意识。

　　5要协调有关部门，加强农村和城市近郊河流、池塘、水坝附近的管理，设立安全警示牌，并在事故多发地设立安全巡视员或义务监督管理员。

　　四、事故的处理

　　1报告程序

　　发生特大安全事故的单位，应立即将事故概况快速报告市人民政府、教育局、安全生产监督管理局和公安部门。

　　2时光的要求

　　发生特大安全事故，应尽最快的速度报告事故。在5分钟内要向上级报告。

　　3报告的资料

　　报告资料要简洁明了，报告资料应包括事故发生时光、地点、事故类别、初步决定事故原因、人员伤亡及经济损失等状况。

　　4发生学生溺水事故时，学校应当按照规定的原则和程序及时实施救助，并进行妥善的处理。

幼儿园常见事故应急预案 篇18

　　一、晨间来园

　　1、幼儿礼貌入园，教师热情接待。

　　2、师生间互相问早，和幼儿简单交谈。

　　二、晨间活动

　　必炼项目：跳

　　要求：幼儿练习双脚跳过小房子，发展跳跃能力。

　　三、晨间谈话

　　引导幼儿小组讨论：

　　1、我们还有几天就要离开幼儿园了?心里有什么感觉?

　　2、你对幼儿园最难忘的事是什么?

　　3、剩下几天，我们可以做哪些事给幼儿园留下美好的纪念?

　　四、早操

　　要求：幼儿做操时情绪愉快，动作合拍、有力。

　　五、喝开水、盥洗

　　提醒幼儿多喝水，以免上火。

　　提醒幼儿参加各种活动后要及时洗手。

　　六、教学活动(一)

　　10以内数的组成与加减

　　王海哨

　　设计意图：

　　数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。新(纲要)要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作能力。上节课幼儿已经学过了10的分成与加法，对于10的组成他们也已经有了一定的经验。

　　活动目标：

　　1、学习10的组成，感知部分数之间的互换、递增递减的规律。

　　2、初步学习根据分合式列出相应的加减算式。

　　活动准备：

　　1 、(小朋友的书)

　　2、幼儿每人一张操作纸

　　活动过程

　　一、游戏“我说几，你对几”，复习6以内数的组成

　　游戏玩法：教师先说出总数，比如5，然后边拍手边说道：“我说1，你对几”，幼儿边拍手边回答道：“你说1，我对4”。教师继续出题，幼儿回答。

　　二、学习7的组成练习

　　1、幼儿每人一张圆点操作纸，将每排的圆点用笔划分为两部分，每一排的分法都要不一样。每分一次，都要将结果记录在右边的分合式里。

　　2、幼儿相互交流结果，在集体面前讲述自己的操作结果，教师做相应的记录。然后，引导幼儿数一数，7一共有几个分合式，这些分合式相互之间有什么关系？在感知互换的关系时，教师可以将两个分合式放在一起进行比较，帮助幼儿感知。

　　3、教师总结：分合式的两个部分数交换位置，它的总数是不变的。

　　4、幼儿检查自己是否将7的分合式全都写出来。如果没有，少了哪一个，把它填补上去。

　　5、大家一起念一念7的分合式。

　　三、学习根据分合式列7的加减算式

　　1、教师引导幼儿思考：根据7的分合式可以得出哪几道加法算式和减法算式？教师可以引导幼儿从总数与部分数之间的关系来思考。如：7可以分成1和6，幼儿思考列出1+6=7；7-1=6，兵说出为什么。

　　2、教师在引导幼儿列出算式的同时还要帮助幼儿理解算式，可以借助操作纸上的圆点来帮助幼儿理解。

　　3、教师总结：7是总数，1和6是部分数，两个部分数1和6相加就等于总数7，而总数7减去一部分1，等于另一部分数6.

　　4、幼儿在7的所有分合式旁边写出相应的加减算式。

　　5、大家一起交流检查：根据7的分合式得出了哪些加减算式，一起来念一念。

　　四、使用(幼儿用书)第八页“组成练习”，指导幼儿列出分合式。

　　教学反思：

　　科学(10以内数的分成与加减算式)这一教学内容马上就要结束了，通过孩子的课堂表现、能力反馈，我认为10以内加减看似简单，但要真正学懂、学活也不是一件容易的事。通过这一部分的教学，我收获良多，具体反思如下：

　　一、实物操作，获得加减经验、理解加减内涵。

　　孩子获娶理解抽象知识的途径主要是靠说和动手操作。所以幼儿初学加减算式时，我注意投放多种不同的材料，以小组合作、交流等学习方式，让孩子在反复的操作和交流中，学习、掌握加减算式的方法。

　　二、形象教学，创设有趣情景、调动学习兴趣。

　　幼儿思维具体形象，对新奇有趣的事物感兴趣，我就借助生动的故事情节，创设有趣的教学情景，结合色彩鲜艳的背景和逼真的图像演示，教幼儿加减算式。

　　三、表象教学，思维由具体向抽象过渡。

　　这是加减教学必不可少的环节，表象教学可帮助幼儿的思维由具体向抽象过渡。我在教5、6的加减内容时，由意识地删去故事情景和教学情景，只提供一些有代表意义的简单符号来帮助教学。

　　四、组成推理，发展抽象思维。

　　经过一段时间的教学，幼儿对加减的含义已有了基本的认识，完全可以摆脱具体的形象，利用抽象数字进行学习。在教8的加减时，我就让幼儿根据组成来推断出其加减内容，这样幼儿的思维又推进了一步。

　　五、关系交换，提高运算能力。

　　(10以内数加减)学习后期，我从发展幼儿的思维出发，有意识地让幼儿寻找和发现运算的逻辑关系：如：加法的“变换关系”，即加数和被加数交换位置，其得数是不变的；加减的“逆反关系”，即减法是加法的逆运算，引导幼儿进一步认识这些关系，有利于幼儿举一反三，提高运算能力。应该注意的是，我们不应该简单地将数量关系灌输给幼儿，而应引导幼儿发现关系，应用数量关系解决问题。

　　总之，我在进行加减教学时，注意通过循环渐进的方式安排教学活动，来保持幼儿对加减学习的兴趣，让幼儿掌握加减运算的方法和技巧，发展思维的灵活性和敏锐性。

　　七、区域活动

　　1、合作天地: 利用大型积木让幼儿凭想象搭建“未来小学”提醒幼儿学校里应有各种场所，如：教学楼、餐厅、体育馆等。

　　2.“蜡笔屋”:利用废旧材料制作小礼物，给幼儿园留作纪念。主要让幼儿利用废旧材料制作作品，如小纸盒人，小汽车等，让幼儿学会多动脑筋。

　　5.奇妙的数：能利用废品制作的教玩具——套手指、沙漏等玩具进行加减法的练习。

　　6.开心一课：情景表演“小学校”。

幼儿园常见事故应急预案 篇19

　　为切实做好恶劣天气情况下的师生安全工作，保证广大师生的工作、学习和生活的安全。根据上级文件的要求，结合我校工作实际，特制定《四十四中学关于做好恶劣天气下师生安全工作的应急预案》。

　　一、指导思想

　　全体教职工要高度树立“生命无价，安全至上，责任如山”意识，以对党和人民高度负责的精神，高度重视学校安全工作，增强防范意识和责任意识，要加强领导，强化责任，采取有效措施，将应对恶劣天气和学校安全工作抓紧、抓实、抓好。

　　二、组织机构

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　分工：

　　三、主要职责

　　根据天气预报或遭遇的恶劣天气，遵照上级指令，及时通知师生和家长，做好应急准备工作。

　　根据恶劣天气程度，请示上级有关部门，学校是否停课避险，做好停课和复课的通知。

　　负责人员，各司其责，按时到岗，采取应急措施，组织好学生进、出楼秩序，确保师生生命安全。

　　一旦发生突发事件，立即与相关部门联系，进行妥善处理。

　　四、恶劣天气范围

　　大风、雷电、雨雪（中大）、严重雾霾、冰雹等。

　　五、具体措施

　　加强校园安全检查。

　　学校对校园、围墙、厕所等进行一次全面检查，并安排专人每天巡查。尤其是恶劣天气时要随时检查，发现问题，及时处置。同时加强对校内电线路以及各种教育教学设施与设备的检查，杜绝安全事故。采取保暖防风措施，保证学生正常的活动及学习条件。

　　加强安全教育。

　　利用微信、电子屏、校园广播等形式，加强宣传，提高职工的安全防范意识，防止上下班期间发生各类事故，提高雨雪天气、大风、暴雨天气师生安全意识。各班级对学生进行恶劣天气的安全教育，提醒学生及时添加衣物，备好雨具，防冻防寒，预防感冒。

　　加强与家长的联系。

　　各班主任要利用微信、和校园、电话等通讯手段，加强与家长的联系，共同做好学生上放学途中的安全工作，及时了解学生迟到或未到校的情况及原因，要将出现的问题及时上报并通知家长。

　　加强值班，保障安全信息畅通。

　　学校实行教师值班值宿制度，中层带班制度，要求值班人员及班主任教师保证通信畅通，提前到校，确保能够及时报告和迅速应对各类突发事件。

　　大雪天气，要组织人员及时清除校内道路的积雪，加强后勤保障工作，提前准备好除雪所要使用的扫帚、推雪板、铁锹等工具，准备好地毯、纸版等防滑用品。

　　如突遇灾害天气，必要时，学校可采取停课、延迟上学时间、提前放学、临时放假等措施，避免师生出现安全事故（采取措施前，应提前通知家长）。

　　我校师生要认真加强防范意识，牢固树立“安全第一”的思想，切实做好恶劣天气下师生的安全工作。

幼儿园常见事故应急预案 篇20

　　基本情况：

　　x老师是今年刚从x幼儿园调入我园的年轻教师，对她而言，不论是教育教学工作还是家长工作，都将面临自己从教生涯的新起点。现在二期课改在我园蓬勃开展，因此，如何帮助家长认识、了解二期课改以及"减负"对孩子成长的意义，更加积极有效地利用家长资源，需要我们师徒双方协同研讨。故此，本带教将通过共同探讨研究等形式，使我们双方都能尽快领悟新的家庭教育理念、教育模式和方法，顺利完成学前教育任务。愿我们教学相长，彼学共进，一起成长。

　　目标：

　　1、领悟二期课改家庭教育的新理念、新方法。

　　2、学习设计《家园小报》，要求：观念正确、条理清晰，把握热点、注重家教工作的艺术性。

　　3、积极配合园长室策划各类宣传活动，为提升园的社会形象努力。

　　4、尝试以网络的形式构建新型家园交互平台。

　　具体安排和措施：

　　十月份：

　　1、制定带教计划，明确带教目标。

　　2、设计第一期《家园小报》。

　　十一月份：

　　1、理论学习、案例讨论：合作来自于理解。

　　2、共同设计园第一个班级网站——桃花盛开内容、形式。

　　十二月份：

　　1、互相观摩班级家园联系栏，就内容、形式、布局等方面进行交流，研讨。

　　2、就《桃花盛开》班级网站的内容、形式以及运做情况进行交流。

　　3、设计、出版第二期《家园小报》。

　　一月份：

　　1、结合日常家长工作研讨：如何针对不同的家长，开展"个性化"的家长工作。

　　2、设计出版第三期《家园小报》。

　　3、带教阶段小结。

　　带教者：

　　被带教者：

幼儿园常见事故应急预案 篇21

　　为了加强学校安全工作，保障全校师生员工的平安工作，打造和谐校园，防范雨雪天气安全事故的发生，并能快速、及时、妥善的处理突发事件，切实有效降低雨雪天气安全事故的`发生。依照上级有关要求及有关法律法规，切实从我校实际出发，制定本预案。

　　一、学校雨雪天气安全领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　二、应急工作措施：

　　1、雪情就是命令，责任驱使行动。

　　（1）根据天气预报，总务处提前一天备好扫雪、防滑设备。

　　（2）随着雪情加大，由主要领导决定启动冰雪天应急预案。校务处向全体教工、班主任则利用家校通等向学生家长及学生接送车驾驶员发出通知和安全提醒。各班在放学前进行一次应对冰雪天安全专题教育。

　　（3）校务处根据雪情，做出准确判断，予以作息时间和上课安排，并通知到各班级与全体教职工。

　　（4）总务处、教导处要按照下雪天扫雪分工及时组织全体教职工和学生清理冰雪。

　　（5）校务处及时考勤，并对扫雪情况予以录像、照相记录。

　　2、加强安全教育，上好应急安全教育专题课。

　　教导处规定时间，安排所有班级举行一次专题班会，班主任老师对学生进行雪天安全教育，要求学生不要在校园奔跑，玩雪。雨雪天当天下午放学时间，应立即放学，严禁拖堂，严禁留生打扫卫生。班主任教育学生注意交通安全，杜绝安全事故发生。

　　3、自觉除雪行动，消除校内安全隐患。

　　（1）早准备。总务处要在下雪前一天将除雪相关物品发放到各班和校门口值班室，以备第二天使用。

　　（2）党员、干部带头。所有学校中层以上干部、共产党员按照学校分工，第一时间到所在区域地点带头扫雪。

　　（3）扫雪时间要求。白天下雪按分工地段，各年级及时将责任区的雪扫净。夜间下雪，第二天清晨门卫先在校门口清理出师生通道，全体教职工应在保证安全情况下于学生到校时间前半小时到校。所有行政干部更要带头冲在前面，身先士卒，发挥表率作用。

　　（4）及时清除积雪。首先确保学生上放学路线畅通，组织全体师生将主路周边、教学楼走廊、楼梯和主要路段的积雪，及时清除，保证场地正常使用。

　　（5）严禁将雪堆放到花池和绿化带内（含校门口）。

　　4、做好雪天教育宣传，加强师生安全防范。

　　（1）做好家校沟通，班主任及时将学校要求传达到位。要加强学生的生活指导，做好学生在校安全教育指导工作。

　　（2）政教处要通过广播等不断提醒学生遵守雪天学校要求，禁止追跑打斗、打雪仗，不得将雪块、雪球带入教室内，更不得在楼梯、长廊踏雪追逐嬉闹，行走时注意安全等。教育师生在地面积雪较厚的时候，应不骑或少骑自行车上学（班），提倡家长接送或步行到校，以减少不安全因素。

　　（3）各级部要加强执勤管理，增加课间值班，引导学生有序上下楼，注意防滑安全，学生处要在校门口树起警示牌，提醒学生慢行。

　　（4）加强学生路队护送工作，值班干部和值日教师，保证将孩子护送到校门口安全区域。

　　（5）每天的值日教师加强巡视，及时做好学生在校安全的巡视教育工作。

　　5、及时关闭门窗，确保保暖措施到位。

　　学生在校期间，班主任要将门窗明确分工，责任到人，确保门窗通风、关闭及时，人走门窗全部关闭，严防冻烂暖气片。对此采取班级负责制（按卫生区域）和责任追究制，严惩工作懈怠、不负责任，造成损失人员。

　　6、突发雨雪天气，总务处、各年级及各科室人员应按区域分工进行扫雪，除冰。扫雪工具，各处室、各班级以自备为主。

　　三、多方合力携手，共同保障学生的生命安全

　　1、冰雪天气发生时，校务处与各处室、各班班主任应及时发布天气信息和安全警示，告诫家长严禁搭乘超载、“三无”车辆和私家非法营运车辆。

　　2、持续特殊天气，办公室应及时联系交警队等部门，建议在学校周围几个主要路段增加警力指挥交通，疏导车辆。并及时查处非法营运行为。

　　3、需要整天停课等，需及时上报区教体局等上级主管部门。

　　四、未尽事宜，以学校通知为准。

　　（3）检查取暖设备运行情况，确保消防疏散通道保持畅通。

　　（4）加强夜间行政值班，值班人员要加强巡查力度，增加夜间巡查次数，及时发现和处理问题。

　　五、热情关心学生

　　（1）正确处理特殊天气条件下学生管理问题。在交通困难情况下，可以适当延迟上课、提前放学，并应当及时通知到家长。学生因天气原因及其他特殊情况迟到，本着人性化原则妥善处置，鼓励学生以健康积极的心态投入学习。

　　（2）及时与家长沟通，查明缺勤学生原因、去向，汇总学生出勤情况。

　　（3）提高食堂服务水平和质量，确保饭菜卫生、保温、价格合理。保证热水供应，防止烫伤。

　　（4）禁止在教学区打雪仗，禁止把冰雪带入室内。

　　（5）在坡面、易滑地点放置安全警示标志。教育学生不要奔跑，注意上下楼梯安全。

　　（6）体育等室外课程作适当调整。

　　六、强化安全教育

　　全面增强师生安全意识，教育学生注意上下学交通安全，提高自护自救能力，防止发生各种事故。可以通过发放告家长书、校讯通、家长会等形式，提醒家长做好子女冰雪天气保护工作，不要让子女乘坐非法营运车辆以及其他不符合客运安全要求的车辆。

　　七、及时上报信息

　　校园内及学生发生安全事故及意外情况要及时向教育主管部门上报。各地教育行政部门主要领导、分管领导、安全保卫工作人员和学校领导、保卫干部要保持电话24小时畅通，确保能够在第一时间了解、处置突发情况，报告、接受信息。

　　八、解除预警

　　根据气象部门通知和上级教育行政部门指令，及时解除预警应急响应，恢复正常教育教学秩序。

幼儿园常见事故应急预案 篇22

　　一、指导思想

　　以《赤科教局学校文化建设实施方案意见》为指导，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，培养幼儿“做一个有教养的人”为目标。以精神文化、物质文化、制度文化和行为文化建设为载体，体现“健康、快乐”的办学理念，着眼于校园文化氛围对师生的熏陶和感染，使幼儿园成为师生身心愉悦，情感陶冶的成长家园，时时处处感受幼儿园文化的魅力。形成能够充分展示幼儿园个性魅力和办学特色的校园文化，为师生幸福成长创造优良的校园文化氛围。

　　二、总体目标

　　按照“整体规则，分步实施，逐步完善，追求品位”的总体思路，立足幼儿园实际，创建净化、绿化、美化、教育化的校园环境;创建求真务实、民主和谐的幼儿园管理机制;创建以人为本，促进幼儿全面发展和终身发展奠定良好素质基础的育人模式;营造团结、合作、有责任感的校园文化精神氛围。从而实现幼儿园文化内涵发展，推进体、智、德、美全面发展教育的目的。

　　三、主要工作和措施

　　(一)校园精神文化建设

　　1、建设积极向上的“一训一风”“一特色”“两理念四目标”。

　　幼儿园总发展目标：科学的教育和保育，让幼儿过快乐有意义的童年，做一个有教养的人;

　　园训：追求健康、快乐成长。

　　园风：团结、合作、责任。

　　特色：抓幼儿常规教育。

　　保育理念：用心去做、用心去想、用心去爱。

　　教育理念：有爱心去教、有耐心去教、有责任心去教。

　　教育措施：游戏为主。

　　幼儿园园树：竹子;

　　幼儿园的色彩：绿色、黄色、粉色。

　　2、突出环境熏陶，打造幼儿园环境文化

　　(1)追求“桃李不言”的特点。不断营造“文化育人”的园所氛围，让幼儿园里时时处处充满浓浓的文化气息，让孩子在健康和谐的环境文化中，感受美的氛围、接受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华，强化校园文化在素质教育中的隐性教育功能。

　　(2)营造健康、优美的校园文化环境。让孩子抬头受教育、低头受感染，以“环境优美、文化浓厚”为目标，开展校园环境建设。

　　(3)具体实施内容;

　　1、“一训一风”规范上墙,建立园丁风采。

　　2、设计园徽、园旗、园歌、幼儿园导示牌、班牌、楼层牌、办公室、功能室牌子、上岗牌等。(全部用竹子制作)

　　3、幼儿园不同位置种植不同竹子

　　4、以经典文化为主题，精选师生行规、学习、成长、励志等内容，制作以竹简为背景壁画，全面改造学校走廊文化。

　　5、凸显园本文化。

　　①园本教材——收集各类民间游戏及改造玩法。②竹子美术工艺做法。全园的装饰品为赤水特产竹工艺品和竹子制成的悬挂物。

　　(二)校园制度文化建设

　　1、完善幼儿园制度。进一步完善《长期幼儿园各项制度》，对师生学习、工作、生活、活动进行全方位的规范和约束。

　　2、建设班级文化。将班级名称、班风、学风、班级口号、班级特色、班级精神精心设计后统一安装在醒目位置，时时提醒教师和幼儿规范自己的言行。

　　3、规范办公制度。教师办公室统一张贴师德要求、教师职责、教研组长职责、班主任职责和教工之家建设制度等。

　　4、突出以人为本，打造幼儿园制度文化。

　　一所幼儿园是否具有蓬勃的生命力，不在于办学规模、办学历史、幼儿园资产，而在于幼儿园是否有一种根植于全体教师脑海和心灵的精神文化。我们要不断地学习、借鉴、探索，并不断挖掘师生精神立，建立起幼儿园个性鲜明的精神文化。真正的幼儿园制度文化就是从一种价值观的角度去思考学校制度文化建设，通过制度，努力让“优秀”成为每一位师生的习惯。

　　(1)确立“教师第一”的理念，以教师的发展为本，力求到制定的制度能充分调动人的积极性。

　　(2)做到“以人为本”

　　——借助每年一次的教代会制度，充分征求广大师生的意见和建设，全面调动师生的主人翁意识。

　　——全面深化园务公开制度，全面接受群众监督。

　　——全面推进师生评价制度改革，更多地关注情感性、人文性与激励性。

　　5、突出内涵提升，打造学校活动文化

　　——突出对活动内涵的挖掘与提升，不为活动而活动，全面关注活动细节的谋划和精品意识的确定。无论何活动，都应努力在情感的熏陶、思想的引导、性格的培养、意志的磨练、心灵的感应、观念的认同、品格的定型、精神的升华上做文章，使每一项活动都有明确的价值追求，形成富有特色的校园文化活动意味。

　　——全面做好明间游戏玩法和利用及赤水竹子之乡竹文化给幼儿带来影响。

幼儿园常见事故应急预案 篇23

　　幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在幼儿园的教育活动中，环境作为一种隐性课程，在开发幼儿智力，促进幼儿个性发展方面，越来越引起人们的重视。《纲要》也明确提出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。所以，幼儿园环境对日常教育活动起着重要的作用。在创设幼儿园环境时，要考虑它的教育性，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致，注重发挥，塑造幼儿的三性，使幼儿园的环境和活动材料充分发挥教育作用，体现教育的价值和意义，通过多种方式，激发幼儿的积极性、主动性、创造性。同时，幼儿正处在身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期，有多方面的发展需要，幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。在环境创设的过程中，体现幼儿与教师合作的过程，教师要有让幼儿参与环境创设的意识，认识到幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中，而且蕴含于环境创设的过程中。幼儿园环境创设也不应用成人的审美观去营造。因为幼儿园的环境对幼儿产生着潜移默化的影响，所以应做到让幼儿自己说美。本学年，我们充分利用空间，以幼儿的参与为主线，拓宽幼儿的视野，促进幼儿想象，让幼儿在其中受到美的熏陶真正使幼儿感受到幼儿园是他们的乐园，是他们的家。

　　在环境创设过程中我们没有以包办代替制约幼儿主体性的发挥，因为环境创设的目的是引发和支持幼儿与周围环境的积极作用，幼儿是环境创设中不可缺少的参与者。所以我们并没有把精力放在我想怎样布置，我想怎样创设上，而是将精力放在我怎样启发、引导支持幼儿参与，幼儿怎样参与，我能最大可能地提供什么样的条件这些问题上。这种参与，让他们最大可能的发挥了其主观能动性，让他们在积极参与的过程中产生主人翁的角色自豪感。

　　1、教室墙面布置

　　班级墙面布置，根据本班幼儿年龄特点，结合班级开展的'主题活动，创设与教育相吻合的环境，本学期我们将幼儿参与环境创设融入课程，以便对幼儿有针对性地进行教育。教师由单纯的知识传授者变成了观察者、倾听者、合作者、决策者，幼儿由单纯的倾听者变成了计划者、参与者，充分认识到了自己的能力，意识到了自己是环境的主人，人人出谋划策，人人都来承担自己的一份责任，使幼儿的参与性落到实处。本班幼儿以小组合作的方式制作了班级吊饰彩圈，激发了幼儿的积极、主动、合作的情感。五彩杯的吊饰作品，也是由幼儿自己绘画、穿线、剪裁完成。幼儿还和老师一起创作了主题活动（小兔子）（美丽的风车）每位幼儿都献计献策，希望自己的想法得到老师的认证。

　　2、廊道门窗

　　根据我班的情况，阳台一角我们开设了植物角，让幼儿自发从家中带来自己喜欢的花草植物，播种、浇水、松土全过程都由幼儿在教师指导下亲自完成，植物角的墙面也利用幼儿在户外玩耍时捡到的树叶，和教师共同完成了小树宝宝的造型装饰。廊道窗户旁边的墙面用幼儿的作品来装饰，称之为幼儿天地。这样家长也能看到我们的教学情况，幼儿也知道爱护自己和别人的劳动成果，体会到成就感。

幼儿园常见事故应急预案 篇24

　　参赛作品名称

　　最近的距离

　　参赛作者

　　王凤茹

　　省市+单位名称

　　四川省成都市温江区金苹果奥林匹克花园幼稚园

　　年龄段/班

　　婴班

　　正文

　　读书是获得丰富的教育理念最好的方法，苏霍姆林斯基曾说过：“读书、读书、再读书—教师的教育素养的这个方面正是取决于此”。教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，我们幼稚园在打造幼儿与教师书香的乐园，不仅开展幼儿的阅读活动，也加强了教师的读书活动。从接受师范教育的学生，到合格的教师，到成熟的教师，每跨越一个等级都需要我们付出相应的努力，只有不断的阅读，才能保持“知识力”和对知识的新鲜感，才能对学科知识进行整体把握和灵活的调度，才能有教育学、心理学、新课程理念的运用自如，才不会被时代所淘汰。西汉的刘向说过：“书犹药也，善读之可以医愚，”教师虽然不言愚钝，但可以通过读书，可以让我们充满内涵，变得深刻；通过读书，使我们站得高看得远，间接和视野更加开阔后明朗。

　　“无论哪个孩子，当他出世的时候都具有优良的`品质，在他成长的过程中，会受到很多的影响，有来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损。所以，我们要早早发现这些所谓的“优良品质，并让他发扬光大，把孩子培养成一个富有个性的人”。轩轩，今年两岁了，上幼儿园已经有三个多月了，她就是这样一个富有个性的孩子，对于刚入园的孩子，老师更多的是引导幼儿更快的适应幼儿园的生活，轩轩可以说非常快了，不到一周的时间，她已经可以在教室里“游刃有余”，老师也总会在教室的各个角度寻找他的踪影，当所有小朋友都在玩桌面玩具的时候，她在娃娃家里，于是我催她；当所有小朋友都在玩滑滑梯的时候，她就在操场自由飞翔，于是我拉她、我扯她；当所有小朋友都安静地躺下来准备午休的时候，她就在床上手舞足蹈，于是我唬她，我责备她，我不知道该如何去教育这个孩子，哪怕是一点点的改变，我失落，我困扰，我甚至害怕看到她。直到有一天我接班的时候，她非常热情地叫我，“Linda你回来啦”轩轩今天没跑了，我诧异地看着这个孩子，原来我对她所有的无奈她都能感受到，并且愿意慢慢地去改变，我将他抱起来说道，那我们拉拉勾，你以后要在我最近的位置哦，或许她真的不懂，这个最近的位置到底在哪里？但还是开心地跟着我一起拉勾。前段时间的亲子运动会表演之前，我一直提醒轩轩要跟着你的朋友走，每次转过头总会发现，她就在离我最近的位置。

　　我们陪伴着孩子一起走过他学前时代，虽然也有失去耐心的时候。然而，孩子却在不知不觉中，向我们展示了生命中最初、最美好的一面。孩子的眼光是率真的，孩子的视角是独特的，我们又何妨放慢脚步，把自己主观的想法放在一起，陪着孩子静静地体味生活的滋味，倾听孩子内心声音，给自己留一点时间，从没完没了的生活里探出头，这其中成就的，何止是孩子！

幼儿园常见事故应急预案 篇25

　　为了激发幼儿感受美、表现美、创造美的情感，体验自由表达和亲子创作的快乐，结合达川中心学校“快乐与我同行”绘画比赛暨绘画作品展览活动，特制定我园“亲子绘画比赛”活动方案。

　　一、指导思想

　　为提高幼儿艺术素养，张扬幼儿艺术个性，达川中心幼儿园亲子绘画比赛开始了！我们的宗旨在通过亲子绘画的形式，一方面为幼儿提供展示自我才华的平台，提高幼儿的动手能力和想象空间；另一方面让幼儿与家长一起体验美术创意活动的快乐，加强家长与孩子之间的情感交流。

　　二、活动目标

　　1、培养幼儿艺术兴趣，提高幼儿绘画创意能力。

　　2、展示幼儿园的美术教育成果以及家庭与幼儿的绘画才能。

　　三、参与对象

　　达川中心幼儿园全园家长和幼儿

　　四、作品要求

　　1、绘画主题：《我爱我的幼儿园》。

　　2、绘画形式：彩笔画、蜡笔画、拼贴画等。

　　3、纸张规格：8开水彩纸。

　　4、作品内容：要求主题明确、内容丰富、构思新颖、画面干净。

　　5、背后在右下角用铅笔写明：作品题目、班级、幼儿姓名。

　　五、活动时间安排

　　1、xx年3月23日（周五）——3月26日（周一），3月26日各班作品全部交齐。

　　2、xx年3月27日（周二）——3月28日（周三）各班绘画作品评比阶段。进行现场评比打分，公布结果。

　　3、3月28日发奖状，颁奖。

　　六、评奖方式

　　1、评委：由园长和各班班主任担任。

　　2、奖项设计：优秀绘画作品，各班5—8幅（获奖幼儿颁发奖状一张，精美奖品1份）。

　　3、评比标准：主题鲜明，富有童趣，大胆构图，内容丰富，画面饱满、均衡，色彩协调、明快，形象清晰、完整，富有想象力和创造性。

　　七、推送作品

　　此次绘画优秀作品将挑选五幅参加中心校的绘画比赛；还有机会向《西固教育报》“师生艺术作品选登”栏目投稿；“六一儿童节”时在园内展板展出。

幼儿园常见事故应急预案 篇26

　　活动目标：

　　1、通过对各种行业的劳动内容的初步了解，使幼儿了解劳动的艰辛，直接激发幼儿对劳动者的尊重之情。

　　2、通过活动体验劳动所来的.成功感，培养幼儿热爱劳动好习惯。

　　3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

　　5、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

　　活动准备：

　　1、各行各业劳动者的、图片，如：医生、司机、警察、消防队员、教师、营业员等。

　　2、歌曲《劳动最光荣》的磁带、录音机或钢琴。

　　活动过程：

　　欣赏歌曲《劳动最光荣》，吸引幼儿注意力，培养幼儿热爱劳动的好习惯。

　　1、教师出示劳动者的图片，提问：

　　(1)“图片上的人是做什么工作的?”

　　(2)“他们工作时主要做哪些事情?”

　　2、学习儿歌《勤劳的孩子》

　　(1)教师讲解儿歌每一句话的意思。

　　(2)请幼儿跟随教师一起学念儿歌。

　　(3)幼儿站起来围成半圆，和教师一起一边念儿歌，一边做模仿动作。

幼儿园常见事故应急预案 篇27

　　活动目标

　　1、让幼儿了解流行腮腺炎（又称“痄腮”）是由病毒引起的急性呼吸道传染病，且多在冬、春季流行。

　　2、教育幼儿消除恐惧心理，认识腮腺炎并不可怕，只要认真预防，落实各项防治措施，就能达到防病的目的。

　　3、让幼儿产生自我保护的情绪，主动配合家长和教师做好流行腮腺炎的预防工作。

　　活动准备

　　1、准备好腮腺炎患者的图片；

　　2、课前对腮腺炎这种病症有一些基本了解；

　　3、教学PPT课件准备。

　　重点难点

　　活动重点：

　　了解流行性腮腺炎是一种什么类型的病症，消除幼儿的恐惧心理。

　　活动难点：

　　让幼儿配合家长和教师做好流行性腮腺炎的预防工作。

　　活动过程

　　1、导入

　　故事导入：冬冬清晨起来就感觉自己的头昏昏的，耳底疼，腮帮子也疼，并且好像还有一点点发烧似的，他以为自己感冒了。他的一边腮部又红又肿，疼得什么东西都不能吃，因为嘴巴已张不开了。妈妈发现冬冬病了，急忙带他去医院。医生表扬了冬冬不怕苦、爱学习的精神，但也告诉他，得了这种流行性的传染病，是不能到集体中去的，以免传染给别人。

　　师：小朋友，你们想知道冬冬患的这种流行性的传染病是什么病吗?它对人体有哪些危害?怎样预防和治疗呢?今天，我们就来学习这方面的知识。

　　2、了解腮腺炎及其传播途径。

　　（1）师：腮腺炎就是人们常说的“痄腮”，腮腺炎是由病毒引起的.急性的传染病。得了腮腺炎很痛苦，不仅腮部肿胀不能吃东西，而且会引起头痛、耳底疼痛等。哪位小朋友得过这种病?能说说当时的感受吗?

　　（2）幼儿讨论、教师总结。

　　（3）：得过一次腮腺炎就可以终身免疫，也就是不会再患此病。腮腺炎是怎样传播的呢？它是一种由病毒引起的急性的传染病。腮腺炎病毒会藏在唾液里，唾液飞到哪儿，病毒就传播到哪儿，因此它传播的速度很快，范围也很大。

　　①腮腺炎病人→飞沫在空中飘荡→被健康人吸人→患病。

　　②在腮腺炎病人的家里→健康人去探视→吸人含有病毒的空气或触摸器具和吃东西→患病。

　　③提问：你知道腮腺炎是怎样传播的吗?

　　（4）讨沦：如果我们班里有一位小朋友得了腮腺炎，那么周围的小朋友会受到什么影响?为什么?

　　（5）小结：腮腺炎是一种传染性很强的疾病，如果一个小朋友得了腮腺炎，那么其他小朋友也极容易患病。

　　3、认识、了解腮腺炎的症状及危害。

　　（1）、描述腮腺炎的症状。

　　（2）、讲述：腮腺炎的危害。患了腮腺炎的小朋友除了两腮红肿一碰就疼外，同时还伴有发烧、头痛、不想吃东西等症状，严重的还会引起其他并发症。

　　（3）讨论：腮腺炎除了影响病人的进食，令人疼痛不已.发烧，呕吐之外，还能引起其他疾病，你们知道吗?

　　（4）讲述：儿童患腮腺炎时的常见并发症是脑膜脑炎。预防、治疗腮腺炎的方法。

　　4、谈话：我们已知道腮腺炎是一种急性的传染病，那么应当怎样进行预防和治疗呢?

　　（2）讨论：根据腮腺炎病毒的传播方式，我们怎样阻断病毒的传播途径?(讨论，畅说)

　　（3）明理导行。加深对冬、春两季流行病的认识和了解，知道预防疾病的重要性，教育并指导儿童以良好的心态面对疾病的侵害(包括SARS)。患了腮腺炎(或其他流行病)虽然很痛苦，但不能惧怕它，而应以积极的态度配合医生治疗，卧床休息，多喝开水，采用少吃多餐的方式吃一些容易消化的食物。腮腺炎一般经过7一12天的治疗与休息就会好的。

　　在流行病多发的季节里，小朋友们要尽量少到人多的公共场所去，因为许多呼吸道传染病都有潜伏期，往往看似健康的人，实际上已是病毒携带者了。

　　5、活动结束

　　活动结束，教师让幼儿总结一下内容，让幼儿准备好预防工作，周末时跟随家长到社区医院打预防针。

幼儿园常见事故应急预案 篇28

　　活动目标：

　　1.通过倾听、感知、表现夏夜里各种小动物的声音让幼儿感受夏夜的热闹。

　　2.能通过各种的声音想象探索各种消暑、解渴的方法。

　　3.探索各种灭蚊蝇的方法，让幼儿感受灭蚊蝇的快乐与有趣。

　　活动准备：

　　1.各种声音资料（蟋蟀声、蛙声、蚊蝇声、知了声、雷声、喝饮料声、电风扇、拍蚊声等）。

　　2.蟋蟀、青蛙、蚊蝇、知了等图片。

　　3.各式蚊蝇拍、硬纸板、皱纹纸、软皮线、废旧饮料罐等。

　　活动过程：

　　1.创设夏夜的草坪情境，激发幼儿兴趣。

　　师：听，这是什么声音？快找它在哪儿？

　　（让幼儿倾听各种声音，寻找小动物。）

　　2.让幼儿感受夏夜的草丛中热闹的声音。

　　（1）通过歌表演、创编等活动自由模仿表现各种小动物的声音。

　　（通过此环节来激发幼儿的表现欲，发展幼儿的表演能力和创编能力。）

　　（2）让幼儿交流自己喜欢什么声音？不喜欢什么声音？为什么？

　　（3）让幼儿正确处理各种小动物。

　　（让幼儿凭借以为以往的生活经验来，区分益虫与害虫加深对个各种虫子的认识。）

　　3.利用雷声将幼儿引入室内场景。

　　4.通过倾听各种声音让幼儿想象、讨论、探索各种消暑解渴的方法。

　　（通过提供各种室内的声音，给幼儿提供一个自由充分想象、表述的空间，发展幼儿的想象力及语言能力。）

　　5.针对蚊蝇声让幼儿讨论如何来消灭蚊蝇。

幼儿园常见事故应急预案 篇29

　　一、防控工作体系

　　1、成立党组织书记或园长任组长的疫情防控工作领导小组，成员由单位领导班子成员和相关部门负责人等组成。园长为防控工作的第一责任人，全面负责学校疫情防控工作的组织领导、责任分解、任务落实和督促检查。有多园区办学的，各园区须指定防控工作责任人。

　　2、建立幼儿园、班级、老师、家长四级防控工作联系网络，及时收集和报送相关信息，随时关注幼儿健康状况。

　　3、制定和完善疫情防控工作“三方案十制度”：突发公共卫生事件应急预案、开园前准备工作方案，开园工作方案；联防联控制度，传染病疫情及突发公共卫生事件的报告制度，幼儿晨午检制度，因病缺勤登记、病因追踪制度，复学证明查验制度，学生健康管理制度，免疫接种证查验制度，环境卫生检查通报制度，通风、消毒制度，传染病防控健康教育制度。

　　4、明确属地管理原则。各幼儿园要加强与地方卫生健康部门、疾控机构、就近医疗机构的沟通协调，取得专业技术支持，配合有关部门积极开展联防联控。

　　5、建立疫情信息定期报告制度，明确信息报告人，及时按要求向有关单位报送信息。

　　二、防控工作措施

　　（一）开学前

　　1、加强宣传引导。各幼儿园要通过微信、短信等形式，对师生和家长进行疫情防控知识宣传教育，动员师生和家长积极配合幼儿园各项防控措施，引导幼儿和家长提高自觉防控意识和能力，做好个人防护，减少疫情期间外出，规范佩戴口罩，尽量避免乘坐公共交通工具，不参加聚会，不到人员密集的公共场所活动，尤其是空气流动性差的地方，例如公共浴池、温泉、影院、网吧、KTV、商场、车站、码头、展览馆等。

　　2、建立教职员工和幼儿假期行踪和健康监测机制。对本园教职员工和幼儿进行全覆盖排查，实行“日报告、零报告”制度，精准掌握来自疫情防控重点地区教职员工、幼儿的分布情况，精准掌握疫情防控重点地区教职员工、幼儿在园内各年级、班级的分布情况，特别是要精准掌握每一名确诊及疑似师生的康复情况，精准掌握每个教职员工、幼儿返校前14天的身体健康状况，“一人一案”建立台账，做到底数清、情况明、数据准。对有疫情高发地区居住史或旅行史的教职员工、幼儿及家长，自离开疫情高发地区后，居家或在指定场所医学观察14天。

　　3、开学前要根据上级主管部门要求和疫情防控方案对全体教职员工进行制度和知识技能培训。

　　4、做好园区预防性消毒。持续、深入开展环境卫生整治，对教室、食堂、图书室、洗手间等重点区域和室内外场所提前杀菌消毒和通风换气，做好灭鼠、清除越冬蚊卵等工作，彻底清除各类病媒生物孳生环境。开学前一天，幼儿园应全面检查防疫工作部署的到位情况，再次进行园区环境消毒，做好开学准备。

　　5、幼儿园应加强与属地卫生健康部门、疾病预防控制机构、医疗机构的联系，解决防控疫情所需设备设施、医务人员配备问题，做好疫情防控应对准备。在卫生保健室附近设置相对独立的观察室，用以暂时留观身体不适的师生，并优化工作流程、做好环境消毒、避免交叉感染。

　　6、开学前应按规范配齐配足食堂、公共卫生间等区域的水龙头数量，保证满足需求；在园内各公共卫生间配备充足的洗手液或肥皂，并在醒目位置张贴“正确洗手图示”，宣传指引幼儿学会正确洗手方法。

　　7、做好食堂、饮用水的安全监管。提前对食堂从业人员进行健康体检，开展安全操作培训，体检和培训合格后方可上岗。

　　8、加强校车安全卫生检查。重点对车内座椅、扶手、安全带、吊环等物体表面进行消毒，使用化学药剂消毒后，应晾干并及时通风换气。

　　9、学校应加强值班值守，及时报送疫情防控信息。

　　（二）入学当日

　　1、入园当日家长及幼儿应佩戴口罩，尽量避免乘坐公共交通工具，并注意与他人保持一定距离。引导家长及幼儿有序入园，避免人员聚集。

　　2、严控入园管理，建立入园体温检测制度，填写健康卡。进入园区内的所有人员，均需接受体温检测，体温正常方可入园；严禁家长随意进入教室。

　　3、对去过疫情严重地区的幼儿，入园时要严格进行健康监测。出现发热、乏力、干咳及胸闷等症状的幼儿，应由家长陪同主动到就近的医疗机构就诊，并做好个人防护，不允许未解除医学观察幼儿入园。

　　4、通过多种方式，对家长和幼儿开展公共卫生健康知识和疫情防控宣传教育。

　　5、统一对教具、器械、玩具、寝具、餐（饮）具及环境进行消毒，保证教室空气流通及室内外环境卫生整洁。

　　6、幼儿园应做好缺勤、早退、请假记录，如发现可疑症状者，应及时上报，同时配合当地医疗卫生机构做好密切接触者管理和消毒等工作。

　　7、幼儿园应尽量避免组织开学典礼等大型集体活动。

　　（三）开学后

　　1、上好开学第一课。幼儿园要在开学后及时对所有在园幼儿上一堂公共卫生健康知识宣讲课，重点宣传普及新型冠状病毒感染肺炎防控知识。同时，在园区显著位置设置疫情防控知识宣传栏，提升教职员工疫情防控意识。

　　2、保持公共场所适时通风，引导师生做到勤洗手、不扎堆、不聚会、不传谣，不与动物（主要是宠物）接触，远离病菌。

　　3、在园区、教室、图书室、宿舍等人员密集场所入口处设置手持式红外额温仪。有条件的幼儿园可在入口处设置红外热成像仪。

　　4、坚持每日监控全体师生身体状况，严格落实幼儿晨午检等制度，如发现患病或疑似患病者，应及时上报幼儿园防疫领导小组并及时联系其家长，要求戴好口罩到指定医院就诊，并按照要求向属地疾病控制中心、教育主管部门报告。做好教职员工和幼儿因病缺勤的`追访工作。对不按照要求进行报告、隔离的教职员工和幼儿家长，及时批评教育、改正。

　　5、实行家长接送幼儿不入园制度，指导家长培养儿童良好的日常卫生习惯，在疫情完全解除前，不带儿童去人员密集场所。

　　6、全面做好园区环境清洁。垃圾日产日清，保持干净、卫生；制定日常消毒工作标准和细则，对教室、午睡室、专用活动室、图书室、食堂、办公室、卫生间等幼儿、教职工聚集场所和幼儿接触的各类物品每天定期清洁、消毒，定时通风换气（每日通风3次，每次20-30分钟，通风时注意保暖），保持室内空气流通，并认真做好记录。

　　7、食堂从业人员（食品采购、加工制作、供餐等有关人员）均应佩戴一次性帽子、口罩、手套；食堂采购人员或供货人员应避免直接手触肉禽类生鲜材料，摘除手套后及时洗手。加强对集体配餐单位监控管理，尤其督促落实送餐到校人员的健康管理和个人卫生防护。

　　8、食堂进货严格落实索证索票，不得使用来源不明的家禽家畜。严禁采购食用野生动物。

　　9、餐具用品须按照《食（饮）具消毒卫生标准》进行高温消毒。热力消毒包括煮沸、蒸汽、红外线消毒。煮沸、蒸汽消毒保持100℃作用10分钟；红外线消毒一般控制温度120℃，作用15—20分钟；洗碗机消毒一般水温控制85℃，冲洗消毒40秒以上。

　　10、鼓励有条件的幼儿园实行“分时、分区、分组”就餐制度，避免幼儿就餐聚集。

　　11、及时核查、补充疫情防控公共物资，如体温计、消毒用品、洗手液或肥皂、垃圾袋等，确保物资充足。

幼儿园常见事故应急预案 篇30

　　活动目标：

　　1、让幼儿感知水的特殊性质，探索水的三态变化，初步了解自然界中水的循环过程。

　　2、学会用记录表格形式，将实验过程和结果表现出来。

　　3、幼儿通过了解水的循环过程，有初步的环保意识，做到节约用水。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　核心要素：

　　观察、比较;操作

　　活动准备：

　　1、课前准备：活动前一天让幼儿观察水的特性，即常温下水是透明没有颜色、没有味道，可以流动的液体。教师与幼儿一起，把装满水的冰格放进冰箱里，并感受冰箱里的温度。

　　2、电热锅一个、每人一个盛有热水纸杯、冰块每人一块

　　3、记录表格每人一张、彩笔每人一支

　　4、教学课件：水的三态变化动画——《小水滴变变变》

　　5、若干个节约用水标志。

　　活动过程：

　　一、感知、讨论老师将活动前一天放在冰箱里的冰格取出来，发给每组的小朋友。让孩子们观察和触摸，说一说水的变化，冰的特点，以及水在什么情况下能变成冰。

　　师：小朋友看一看，放在冰格里的水有什么变化?

　　幼：水变成了冰。

　　师：水为什么会变成冰?

　　幼：因为放到冰箱里，冰箱里很冷，水被冻住，就变成冰了。

　　师：你们用手摸一摸感受一下冰，说一说冰是什么样子的?

　　幼：冰是凉凉的，硬硬的，不能像水一样流出来。

　　教师总结：水遇冷变成冰。当温度降到零摄氏度以下时液态的水就会变成固态的冰，冰不能流动。

　　二、实验、观察：

　　1、教师与幼儿一起操作实验：将水放在电热锅里加热，观察水的变化。

　　师：水遇冷变成冰，那水遇热会变成什么?

　　幼：能变成烟;能变成气儿。

　　师：那我们就一起做个实验，看一看水遇热到底会变成什么?师:现在电热锅正在给水加热，小朋友观察水有什么变化?

　　水沸腾时，幼：冒气儿了;冒烟了。

　　师：老师告诉小朋友，你们看到白色上升的气体，那是水蒸气。也就是说，当水遇热时会变成水蒸气。

　　2、教师拿出凉的锅盖，让幼儿触摸，说说有什么感受。

　　师：小朋友，老师手里有个锅盖，你们摸一摸，看看有什么感觉?

　　幼：锅盖好凉啊。

　　师：老师想问问小朋友，如果老师把凉的锅盖拿到水蒸气上方，水蒸气会有什么变化呢?

　　幼：不知道;水蒸气不见了。师:那我们就一起看看吧。

　　3、教师将凉的锅盖放到水蒸气的上方，幼儿观察水蒸气的变化。

　　幼：水蒸气变成水滴流下来了。

　　教师总结：刚才的实验告诉我们，水遇热变成水蒸气，当水蒸气遇冷后又变回了水。

　　三、分组实验操作：

　　师：小朋友知道，水遇冷能变成冰，那老师要问问小朋友，当冰遇热会变成什么?

　　幼：冰能融化。

　　师：那小朋友一起做个实验，看一看冰遇热会变成什么?幼儿将冰块放入盛有热水的杯子里，通过实验，观察冰的变化，并利用记录表格的方法进行实验操作记录。实验结束后，展示幼儿的实验记录，让幼儿用语言叙述出来。

　　四、活动总结：

　　师：实验做完了，小朋友表现的很棒。老师为小朋友带来了一个动画片，名字是《小水滴变变变》。小朋友要认真看，看看谁能回答出动画片里提出的问题。

　　教师播放课件——动画片《小水滴变变变》。引导幼儿认真观看，结合实验，回答出问题，从而巩固幼儿的知识点。

　　幼：小水滴变成水蒸气，飞到天上去了。

　　五、活动延伸：

　　师：刚才我们一起在实验中发现了水的三态变化的秘密：水遇冷变成冰，水遇热变成水蒸气。关于水的其他奥秘你们还知道吗?老师要问问小朋友，在我们生活中，水对于我们有哪些作用?

　　幼：我们可以用水洗手、洗衣服;口渴的时候要喝水;用水来浇花;小鱼生活在水里……

　　师：如果有一天没有水了会怎样?

　　幼：没有水，我们的衣服脏了也不能洗，我们会口渴，小花也会干死的，小鱼也会死的……

　　师：水在我们生活中有着重要的作用，我们离不开水，那我们就应该去珍惜水。(教师出示节约用水的标志)我们一起将节约用水标志粘贴在盥洗室内，提示幼儿要珍惜水资源，生活中做到节约用水。

　　幼：好!

幼儿园常见事故应急预案 篇31

　　活动目标

　　1.引导幼儿观察比较浸入了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。

　　2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。

　　3.通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。

　　重点难点

　　掌握正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。

　　活动准备

　　1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。

　　2.VCD动画片《蛀牙大王》，护牙图片若干。

　　3.牙模型、牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水若干。

　　一、引出课题，激发幼儿兴趣。

　　1.放碟片《蛀牙大王》，幼儿观看。

　　2.提问：动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙？

　　二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的？

　　1.请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样？

　　2.请幼儿互相观察同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。

　　3.讨论：怎么会有洞洞的？

　　三、通过观察，了解酸会腐蚀牙齿。

　　1.请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。

　　2.说一说它们有什么不同？

　　3.讨论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提醒幼儿闻一闻醋的味道）教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。

　　4.请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么？

　　5.请出专业牙科医生讲解，进行小结啊啊啊啊；我么吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上漱口的话，时间长了，这些是食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。

　　四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢？

　　五、讨论：怎样保护自己的牙宝宝？

　　（幼儿自由想办法，边说边出示图片）

　　1.早晚刷牙，进食后漱口。

　　2.健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少 吃糖。

　　3.定期检查牙齿。

　　六、学习正确的刷牙方法。

　　1.请小朋友说说做做。

　　2.教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。

　　3.幼儿跟教师一起做。

　　七、带领幼儿到盥洗室，幼儿用杯子接水漱口。

　　教后反思通过学习，幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探索，主动学习发现知识的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，达到了整合的目的。

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